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标题: 【转帖】怎样培养儿童的书面言语能力 [打印本页]

作者: yansq 时间: 2004-11-17 15:06
标题: 【转帖】怎样培养儿童的书面言语能力
怎样培养儿童的书面言语能力？

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　作者：出处：中国心理咨询网转载发表时间： 2004-11-11

　　“言语”是人类促进思维发展，在人际交往中表达思想感情与进行思想、知识、经验交流所必须的工具。言语又分为口头言语、书面言语等，学龄初期儿童在学习和教育的影响下，言语的发展极迅速。但是，儿童掌握了书面言语，才意味着儿童开始有可能通过书面言语去掌握人类的所有知识与经验，也预示着儿童开始有可能运用书面言语来表达思想、情感、进行交际以及不断地获得新知识，这标志着儿童又一个新的心理能力的形成。家长可采取如下做法：

　　1.要求儿童不断地掌握更多的词汇：书面言语是由一定数量的词汇组成的，书面言语能力、水平的提高与掌握词汇的多少有密切关系。培养儿童掌握词汇的能力，是通过口头言语先掌握到一定数量的词汇，并通过儿童阅读较多有益的参考书和课外读物而逐渐完成的。

　　2.要求儿童按时记日记：书面言语除包括阅读文字材料外，还包括自己书写文字材料以表达自己思想感情，记日记是较好的锻炼儿童书面言语能力的方法。家长，教师都要给予指导，告诉儿童怎样记日记，记什么内容。开始可能会出现词汇量不够的困难，家长、老师就要结合日常生活中成人与儿童的交谈、逐渐增大儿童词汇量，这样，儿童日记的内容也就随之渐渐丰富起来。

　　3.培养儿童书面言语与口头言语同步发展的能力：书面言语和口头言语在提高学习效率、进行人际交往等人类实践活动中同等重要，缺一不可，因此，家长要经常鼓励儿童讲故事，叙述学习体会，讨论和交谈等。

作者: 耗子柔柔 时间: 2004-11-21 14:08
通常我得知，儿童写日记的时候存在很多不好的弊病，就是太格式化，没有说真话。这样会不会不仅没起到效果，反而让学生的思维僵化。

作者: 寒风独立 时间: 2004-11-22 09:26

引用:<儿童写日记的时候存在很多不好的弊病，就是太格式化，没有说真话。

这是一个过程，必须先有格式化，慢慢地才能培养出孩子写出真情实感

作者: 落花流水 时间: 2004-12-3 00:17
学习学习

作者: iami 时间: 2004-12-23 10:00
多阅读也是不错的方法

作者: renshi 时间: 2004-12-23 20:26
写日记也是不错的方法！13

作者: liu_bo 时间: 2005-1-12 05:09
写日记练习观察力

作者: cloud8181 时间: 2005-4-23 16:57
我觉得只有多输入，才会高输出。阅读与写作都重要

作者: yingying2003112 时间: 2007-7-17 07:44
要多从孩子的自身兴趣出发，逐步培养孩子的学习兴趣和能力。

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