祝孩子们天天健康快乐！

标题: 读书，继续读书，给孩子读，自己也读 [打印本页]

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-13 20:31
标题: 读书，继续读书，给孩子读，自己也读
孩子快八岁了，从两岁起开始学英语，现在上的学校中英双语各占一半吧，所以现在英语还算不错，中文却是稍逊。
虽然现在的学校对“学业”并不强调，但作为中国家长，如果在本土都不能把孩子的母语教好，自己还是会觉得失职的。还是建个流水账楼吧，记录一下陪孩子读书、为孩子挑书、和孩子讨论的种种书事。

前段时间受小蛇影响，把《朗读手册》好好的读了几遍。很多东西没有记得那么清楚，但陪孩子读书这一点是不会再忘记了。

孩子对读书还停留在完成任务的阶段，阅读量实在不能算大。
好在他喜欢听故事，所以就音频、我读、他自己读，轮流交叉进行了：上学路上的一个小时，他自选想听的故事，中英文均可；晚饭后，他从我推荐的书里挑一本，我给他读，时长不等；遇到我认为难度不大而他会备受故事情节吸引的书，就丢给他自己去读。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-13 22:11
最近几个周末，他从图书馆带回家的中文书都是马小跳，间或也从书架上找《西游记》（注音儿童版）出来自己看看。

我因为学习纽奖楼，发现一本自己很喜欢的书《少年小树之歌》，一口气读完，顺口跟他爸爸聊了起来。儿子自然也感兴趣啦。。。
这个星期是考试周，作业不多。他做完作业就来找我，要求听小树儿的故事。虽然读得口干舌燥，但看到他被故事深深的吸引，还是很高兴的。其中个别场景他还不太理解，比如狗被狐狸骗了之后，小树和爷爷笑得开怀，他就不明白到底为什么好笑。但其他的多数情节，他都很好的理解了。
这种孩子暂时还无法独立阅读的书，的确值得读给他听。偶尔趁他喜欢，还可以提一两个小问题，他也愿意讨论书中值得回味的细节，这就够好的了。
看来等不到周末，这本书就要结束了。
不过翻译的书，文字似乎总有点问题，需要在朗读的过程中略加改动，才更符合汉语的习惯。期待出版社以后能大幅度提高译者的稿酬，使他们不需要在译文中掺水以获得稍高一丁点的回报。

[ 本帖最后由我爱飞飞于 2011-4-13 22:14 编辑 ]

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-14 21:51
标题: 少年小树之歌第13-14章
今天作业也很少。语文只需要听写五个词语，数学和英语都没有作业，所以还没到晚饭时间，孩子就来找我念书了。

把盖浇饭的材料一样一样的下到锅里，一边烧上开水做藕粉，孩子就安静的坐在桌旁读起《淘气包亨利》等我。
等我把炉子上的火调小，他宣布说读到了第49页，并再次表达了想听《小树儿》故事的意愿。
今天从第13章开始。这一章按说不是很好理解，因为讲的是爷爷童年时亲眼目睹政客如何从拓荒者手里夺取良田的故事。好在这部分是一个时年5岁的孩子转述爷爷童年时的故事，用了低龄孩子的视角来叙述，可以避免谈及孩子难以理解的一些东西，而又能保证故事的完整。
念完，顺口问了一句：你觉得政客是好人吗？
——不是。
——为什么呢？
——你看一个人是好人还是坏人，不能看他说什么，要看他做什么。

锅里土豆和胡萝卜都软了，放进香菇、洋葱和牛肉丝，扔下咖喱块，盖浇饭就准备得差不多了。孩子趁我在厨房里忙活，自己继续啃《小树》——看看图片，看看其他章节。因为后续文章是要我读的，他才不会去费那个力气呢。

晚饭后，继续第14章《在山中度过的一夜》。
这一章也不算很好理解。比如“私生子”这个词，他就完全不懂，而这个不懂则影响他理解和预测后文爷爷奶奶说的话、做的事、表现出来的情感涟漪。遇到这样的词，要么跳过整个章节不念，要么就只能解释清楚词的含义及其感情色彩。我说这章比较难理解，问他要不要听，他明确表示要。那就只好解释“私生子”了。。。
清楚了这个词所表达的蔑视、侮辱之意（至于从那两个“王八羔子”的谈话中透露出他父母的婚姻之不受白人祝福的暗示，因为不妨碍理解，就没有在念书的过程中停下来讲明了。这本书等他长大了肯定会再读的，有些东西还是留着他下一次、再下一次的阅读去自己领悟，会更有意思），当我读到爷爷让他告诉奶奶，给他们爷俩准备的食物要和给那两个白人的放在不一样的袋子里，停下来问他为什么时，他就很雀跃的答道：“嗷，是因为奶奶要在里面放something special，放一些poison”

。看我发呆，他终于改口说：“是要放一些特别的东西在里面。”还好，没把中文忘光光。
听到奶奶在小树儿说了爷爷让他说给奶奶听的话后，把给白人煎的鱼从锅里拿出来，换了树根粉煮的时候，孩子恍然大悟般的说“啊，就是这个”，狂点头。。。念到奶奶的眼睛里不断流下眼泪，却说是蒸汽上来，问他“奶奶脸上真的是蒸汽吗”，他也很好的理解出“奶奶是为他难过”。当听到那两个白人等不及地跑去灌木丛，让他猜猜看，奶奶放的树根粉有什么作用，孩子也猜出奶奶放的一定是让人拉肚子的东西——泻药啊、腹泻啊，这些个词还不会呢，教上一次，下次也许就能用了。
念念停停，两章读完，也就到睡觉时间了。

作者: zty1122bb 时间: 2011-4-15 14:09
标题: 回复 #3 我爱飞飞的帖子
孩子好聪明。爸爸妈妈与孩子一起读书的好处之一就是能首先面对那些”小难题“。

作者: 花开富贵 时间: 2011-4-15 19:32
一定要养成读书习惯，还有听书的习惯。没有哪个孩子不爱听故事的吧？

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-15 19:36
今天因为犯了错，罚接下来的2-4周没有老妈做的饭吃

——只可以自己做饭吃。
可怜。

明天要去卖书，今天孩子得收拾所有要卖的东西，核定成本、售价，争取明天真能卖出足够的钱去捐款。
所以今天晚上没有共读，只见他自己在书堆里翻来翻去，不时拿一本喜欢的旧书，坐下来读上一会儿。
选择也是一门学问，而且没法从书本里学到。所以给他足够的机会去选择、决定、承担后果，等他大了就不会遇事犹疑，或没有担当了。

[ 本帖最后由我爱飞飞于 2011-4-15 19:38 编辑 ]

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-17 22:22
继续给孩子读《少年小树之歌》。有时读到落泪，孩子就把书拿过去自己读起来。。。

一边读，一边就想起《小木屋》系列来。于是跟孩子提到，这本书是印第安孩子的故事，而《小木屋》系列则是白人小女孩在西迁过程中的成长经历。他听后就产生了兴趣，表示想听故事了。
昨晚听了一些小木屋的英文有声书。今天谈到这个系列，他指出故事他老早就听过了，而且是反复听过好几遍开头部分，因为我以前总是不小心放一段又停下，过一段时间又重放一段开头给他听

。
其实《小木屋》的中文版也不错，虽然有些错别字。等这本书读完就去图书馆借那套回来，继续读给他听吧。
听完印第安人和白人孩子从不同立场描写美国人开发西部的故事，他一定会想到很多东西了。那时再讨论，看法一定会有些不同。
慢慢来吧。

[ 本帖最后由我爱飞飞于 2011-4-17 22:28 编辑 ]

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-17 22:26
谢谢榴莲对俺的批评。其实也不算狠啦。就他做的错事而言，这样惩罚他，应该也能给他一个教训吧。
不打不骂的教育是我努力的方向，但孩子做错事之后承担后果接受惩罚，应该说是除了打骂之外不可避免的选择。
况且，他已经快八岁了，还不肯自己做饭吃。趁着这个机会，让他学会自己做点简单的餐点，发现烹饪的乐趣，说不定也不能说是一个惩罚，反而是他学习的一个契机呢。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-17 22:37
你有把握他会自己做？如果他不做不吃，你怎么办？我这人真坏，总歪你的楼啊。
向你学习了，把结果告诉我们，以后也实践下。

那个小木屋那么多，你真有毅力全读完给他听，不过可能听一半，飞飞就能接住了。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-17 22:45
我觉得我买过这套还好，没有什么错别字的，书大概B5大的样子，每一个小说都有上下两本，很轻，方便放进书包。字还比较大，四川出版社的。上面印有汉声文学四个字。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-17 22:57
标题: 回复 #9 榴琏的帖子
呵呵，只要他希望我读，哪怕他一个生字都没有，我也会继续读给他听的。
给孩子读书是一个很愉快的过程。

做饭的问题嘛，还有一点，希望他因而学会用菜谱

记得上周他们有一个特别的英语作业——老师提供四份食谱，由想做的同学自己挑选，做好了带到学校与其他孩子分享。从老师的email来看，很多孩子都很喜欢这个作业，挑得很积极。我家小子却根本没提这个作业。直到我问起，才不情愿的说他没兴趣做蛋糕

。
当然既然是可选的作业，他做不做都随意，我也不能干涉。
但他这么大了，还从来没煮过一个鸡蛋，的确还是比较让人头痛的事。
其实很多餐点并不需要什么复杂的程序，他自己完全可以做得到的。
所以这个星期我会选几份简单的菜谱放在茶几上，等他自己去发现。——我已经告诉过他了，如果他想要什么食材配料，可以提前告诉我，我帮他买回来

。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-18 10:06
你先让他做SALAD，洗菜切菜一起来，配料他说了算，很简单

作者: 美美元 时间: 2011-4-18 12:08
看到“读书”的标题就进来了。
我儿子在幼儿园期间，我一直给他读书，
但上了小学后，为了培养他自主阅读的能力，就让他自己读，但发现，孩子读书快得不可思议，一本那么厚的书，比如《猫武士》，一天就看完了，
我估计他在读情节，读个大概，所以这样看书，实在非我所意也，
于是今年二年级时，我再把读书拾起来，比如柳林风声和草原上的小木屋，都是我读的，
昨晚，儿子对我读的小木屋很不满，说我读得太慢了，要加快速度

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-19 14:48
已经借回了两本小木屋，准备读完小树儿就读这个。

这两天忙着折腾他自己做饭，读书就靠后挪挪，慢慢来

期中考试结果出来，居然语文考了97，数学98+10，英语60分，成绩都很不错。在我们没特地操心的情况下能考这么好，我很高兴。这也说明他声称自己“复习好了”并非虚言，的确复习得不错。
问他错在哪里，说语文作文是看图写话，总共18分，得了18分，还行。扣分的地方多半是写字，比如“枫树”，写成了“风树”，就扣了0.5。
数学和英语的错误他没说清楚，等回头见到老师再问问情况吧。
其实英语也是我比较担心而又使不上力的一科，跟他同班的同学多半出自双语家庭，父母中至少一方的英语非常流利。只有我们一家都是土人

。好在现在决定放开我无法辅导的部分，只在我有能力帮他的方向上用点心思，这样对我对孩子，相对来说都轻松多了。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-19 21:41
回家路上，孩子看见小木屋，很是雀跃。不过还是选择了听《小木屋》的audiobook。

地铁路远，让孩子靠我身上睡一会儿。人家却不肯，挣扎着跟我说要想清楚一天是多少秒。好吧，想就想吧。想到了要用24小时乘3600秒，但怎么才能乘出来，却是难倒了他半天的。最后在我的提醒下，才知道要把24分两份，再计算其中一份的数字。
数学也是一门艺术呢，数字拆分合并，很有意思。

周一周二总是比较忙一些，加上他还要给自己做晚饭，就没时间读书啦。
不过，今天做了一个藕丁、黄瓜丁炒肉末，在俺的指导下，味道还不错，他吃得很满意呢。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-20 20:50

榴琏 2011-4-20 09:37 威望+2 其实你已经送他上路了，只要在沿途给他补点能量就行，他就有劲。我家还在扶着走，放手不得。

谢谢榴琏。
其实我家这位呢，到目前为止也只能说入了个门。
这次语文考试成绩虽然还好，我看了老师发回来卷面分析，他的阅读理解还是扣了一点分的，写作也提到用语不够生动。当然，我要这么没完没了的挑剔，那他就只好去做习题过日子，没办法拥有快乐的童年了。权衡下来，我知道他脑子还算灵，那就不要再去计较那些卷面分析反应的问题，还是等他慢慢的长大。

所以呢，这能量，能补的话还得补，只是不去猛灌就是了——尽可能把力气用在自己身上，以引起他自己的兴趣为第一要务。

我之所以感觉还好，不去花大力气让孩子做功课，而拿整晚整晚的时间教孩子做饭、读书，跟孩子学校和老师的态度也有关系。
我儿子考试成绩算是好的，每门功课比他更好或同样好的大概也就不超过三个人吧。但我知道，不管是他这样成绩好的，还是成绩一般般的，甚至考得很不好的，老师都不会去责备他们。老师不会说，你可以考100，怎么才考了98？老师也不会说，你考这么差，你真是笨蛋啊。
老师反而会对前一次考70多，这次考上了80分的孩子大加鼓励。不管孩子前一次是因为粗心或者不懂，只要成绩有进步，老师绝对会赞赏他的努力的。
这样所有的孩子都不会对学习望而生畏，而是知道，有的孩子的确比我聪明一些，但我自己也有我自己的长处，我努力就能赶上去。
正因为学校对老师在这方面没有考核、老师对孩子的成绩也不恶意施压，孩子们才能各凭天性自由的生长，努力去发挥自己的长处，而没有天赋的部分则自动忽略，任其自生自灭。
除了学校之外，我们现在这样没事就做饭、读书，也跟他个人的天赋有关。
我儿子可能属于特别平庸的孩子，除了学习知识这方面有点长处之外，音乐、美术、体育等等都实在没有什么拿得出手的优势。在失败了很多回之后，现在也就只好在阅读、数学这些他有机会拿分的项目上多下点力气，努力激发他对这些东西的兴趣。当他有了兴趣之后，我就可以不那么辛苦了，因为他的兴趣会把他推得更远，远到我够不着的地方。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-20 21:09
今天晚上，孩子做完作业，自觉的跑来厨房找我做饭。
昨天时间少，没做成沙拉，他其实很遗憾。今天时间多，他当然就要求圆梦啦。恰好家里沙拉酱没了，只好让他煮了土豆、胡萝卜、鸡蛋，切了黄瓜，用酱油醋橄榄油拌成酱汁搅和在一起，居然也很好吃。

吃完晚饭，他说作业已经做完，就坐下来读书。
我问他要不要我继续读小树儿，人家答说要自己读一会儿，就坐在餐桌旁读了好一阵子。然后才要求我读第十八章。
这章是讲小树儿即将被执法者带离爷爷奶奶身边，且因为这个缘故发现货郎魏恩先生故去的故事，间中透露出白人执法者——而非所有白人——对犹太人、印第安人的歧视，及他的爷爷奶奶如何看待这种歧视。
所以这一章里面，影响理解的关键点也很不少。我因此读得很慢，不时还停下来问一两个问题，看他是不是都能理解。
好在他听过几个版本的中英文世界历史故事了，对犹太人和印第安人的历史虽不能说了如指掌，也不会觉得文中只言片语牵涉的内容太难理解。孩子对情感的体察更加敏锐，当我问到小树儿为什么第一次轻易的追上爷爷，以及后文爷爷说话的声音里为什么透出倦意，他都答说那是因为他在伤心。文中有些词汇他很可能还不理解，这次还是直接跳过去，等他听故事、阅读的量大了之后，这些不理解总有一天会变成他的理解。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-20 21:23

原帖由 美美元 于 2011-4-18 12:08 发表
看到“读书”的标题就进来了。
我儿子在幼儿园期间，我一直给他读书，
但上了小学后，为了培养他自主阅读的能力，就让他自己读，但发现，孩子读书快得不可思议，一本那么厚的书，比如《猫武士》，一天就看完了，
我估计他在读情节，读个大概，所以这样看书，实在非我所意也，
于是今年二年级时，我再把读书拾起来，比如柳林风声和草原上的小木屋，都是我读的，
昨晚，儿子对我读的小木屋很不满，说我读得太慢了，要加快速度

哈，同是二年级宝宝的妈妈，看来我们读的书都差不多啊，太有意思了。
你们读《猫武士》居然这么快啊，那你家孩子中文阅读的能力的确很强，比我儿子厉害多了。记得在他一年级的时候，我们是读了好多好多天，才给读完了三本还是四本，后来不知道为什么没再继续。这套书真的很好，我儿子很爱听，自己有时也肯读一读，不过当时还是以听为主的。——昨天晚上回家时，天有点黑下来了，路旁有一只灰色条纹的大猫，他就很高兴的叫我“妈妈，看那只猫武士”，还说那是雷族的呢。足见他对这套书的喜爱。
既然你家孩子阅读能力很高，而他又对你读书的速度不甚满意，你不妨跟他随意的聊一聊你看过某一本书，大致说说内容（当然你清楚他对哪类书有兴趣才跟他聊到那本书喽），看他有没有兴趣要读。等他自己读完，或者你可以在他阅读到某个段落要做别的事的时候，给他提点问题，看他是不是已经理解了。当然这么做就需要你自己对故事情节有相当的了解，基本上要在你仔细阅读过的基础上，做起来才会不着痕迹，让孩子没有被你设计的感觉。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-20 21:32
眼看着就要开始读《小木屋》的，结果从图书馆借回来的那本《我叫巴德，不是巴弟》把他给吸引了。今天早晨让他选自己要在路上读的书，他把两本小木屋都放一边，把巴德给带走了。
晚上回家的时候问他读到哪儿了，他说读完巴德在小屋里的历险故事了。我想起他前段日子爱听的Boxcar Children，就问他这本书跟那本是不是有点类似。他说的确有点相似，但这本是“豪华版”（或者“升级版”——电脑时代，孩子用的词都跟电脑游戏差不多）的，因为这个孩子经历了更多的挫折。
现在《巴德》横插这么一杠子，《小木屋》势必要再拖下去了。不过他每天都在听小木屋的有声书，想来即使过上一段时间，他也不至于就把书给忘了不读了的。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-21 10:40
飞飞的心态真好，我没有这般豁达。以前希望全面。现在我知道了上帝也有不完美的地方。

决定先还是补短。我家的体育很好，钢琴也还好。可是对于学校的应试，花得精力太少，成绩都不是很好，估计在下边的时候多。我投降了，游泳到今年9月份放弃了。分出来的时间抓功课，抓阅读。希望到时不会搞题海战术，到目前为止还没买过什么课外辅导书，不知他们班小朋友在补什么，怎样补。不过哪天能有做饭的心态和时间就是我和女儿思想和实力都升华了。哈哈

学校是挑得，班级是挑得。

估计所有的中国学校都是要求分数的，分数多，考试好的话有学科卡。我们家到目前为止只有特长卡。

羡慕飞飞的学校和老师。我只知道我们这里是有个国际学校，要护照才能进。隔壁的小孩子好像刚进去，天天可以快乐骑单车。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-22 08:46
标题: 回复 #20 榴琏的帖子
我不是心态好，要说好，还是环境好。
如果我也在老师给家长、孩子很大压力的环境下，我也别无选择，必须把孩子的成绩先搞上去再说。

我们音乐美术这些方面都给过他机会。音乐找了比较有意思的兴趣班，但他虽说能弹几下，靠的其实是记忆力，天赋是全然没有的。美术也一样，高兴了画几笔，倒挺喜欢做手工的，动手能力算比较强，不过也看得出，做出来的东西并没有用很多心思，都很随便，说明没太大兴趣。
现在的学校这方面做得比外面的课外班好得多，音乐美术都是融合在日常生活中的，所以，既然他没天赋，就在学校里受点熏陶，也就足够了。

以前我还觉得孩子不喜欢读书，尤其是自己读书。但现在我得说，我是说错了。
他除了玩电脑游戏、除了踢足球、除了用他自己的积木行军布阵之外，最喜欢的可能还是读书了。
最近几天观察，他做完作业就呆在自己的书桌前，读书。
昨天读的是我买的一套《快乐阅读阶梯》里面第三阶梯的一本书，读完了就自己做习题。这也不是我规定的，但他就自己做了。可见有兴趣。

昨天没找我读书，也没肯做饭，自己泡了点麦片随便打发了。因为他被学校老师规定的网上数学题库吸引了，不愿意分心做饭去。
也行，由他自选。自由选择，承担后果，很好。

作者: 诗琦 时间: 2011-4-22 10:50
写的真好！想和你一样有耐心。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-22 11:19
家长会选了语文、探索和英文老师见面。本来还约了体育老师的，但下午他爸有事，不能陪孩子看电影了，只好放体育老师鸽子，带孩子看电影去也。

三科老师都说他够聪明，学习一点问题没有。
语文、探索老师是中国人，都提到孩子有时控制不住自己，被老师说到的内容激发会时不时站起来转一圈之类的。也都说他这么做不影响自己的学习，但可能会影响其他孩子。这已经是老毛病了，可能跟男孩子的发育也有关系。他这么做的时候，自己是毫无感觉的，也并不是刻意想影响别人，而且事后也毫无记忆。。。不知道是不是大白天的梦游？

探索老师还额外提到一个问题：他们学校搞的阅读活动，让他们在叶子上抄自己读过的non-fiction书和简短摘录，他一片叶子也没有交上去。其实他读书倒不少，但他懒得参与活动，的确是个问题。但这是他自己要操心的事，我能做的也就是提醒，其他的也没办法了。就像故事妈妈搞的活动，买他们都特别喜欢的植物僵尸毛绒玩具当奖品，他们只要按规定投票就行了，这还是孩子超级喜欢的东西呢，他都很少去投。

英文老师倒没有一句话提到行为规范，更多的是跟我分析这次考试的内容，以及他对孩子如何提高的建议。我们的问题还是在于，他并不真的是母语孩子。他的生活环境里没有英语。所以他的reading、writing、spelling都走在前面，但speaking还是显得弱。英语老师告诉我，他上课用英语讨论是百分之百没问题的，但英语还不算是他生活的一部分。要想他的英语更进步，要么送他去国外上夏令营，要么给他找个母语孩子做朋友。。。他觉得，孩子只要再有好一点的环境，完全可以成为班里最好的学生。但要不要他去当这个最好的学生呢？我确实觉得比较难。一方面要平衡母语和英语的进度，一方面，去国外上夏令营或找母语孩子当朋友，也不是我们目前能轻易做到的事。

从语文老师和英语老师说的话来看，孩子的语文的确还需要长期的积累，甚至古文，到三年级可能也要照1122爸爸的方法，抓一抓。“两个黄鹂，一行大雁”的笑话，好笑而已，但长期下去，中文反而给英语让步了，的确是羞死先人的事。
至于英语，的确他在班上是前三或前四的水平，reading level比第一名只差一级了，而且其他孩子基本都有双语背景，他能到这一步已经超乎我的想象了。但，如果我要很费力的去提高英语使他达到那个第一，甚至为此牺牲掉语文，我的确觉得很不值得。。。
这个问题，还是再考虑吧。

作者: 美美元 时间: 2011-4-22 12:26
中文、英文都是语言类的，最讲究的是积累，天长地久地沉淀

有个初中的语文老师特别讲到，她看到低年级的孩子，年纪小小地就去上奥数，实在是为孩子心疼，
她说，中低年级的孩子最重要的就是语文的学习，具体表现就是多读书，多读各类杂书，到了高年级和初中时再去搞数学。
而有些家长到发现孩子的语文拖累了数学思维的发展时，再去搞语文，发现已经没有大把的时间再来进行语文学习了。

我深以为然。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-24 23:22
标题: 回复 #24 美美元的帖子
呵呵，可不是么，我很赞同你所说的，语文（包括英语同样如此）的根本，就是多读书。读了，理解了，进而思考了，对很多事物的认识都会不同。不仅对学数学有好处，而且对其他的学科也帮助很大。

这两天看见孩子在读书，似乎读的都是英语书，他不找我，我也没去找他。
不过看到他和其他孩子那么喜欢plants vs zombies的卡片，老是换来换去的，眉头一皱计上心来。。。
答应给他买一盒卡片，他读一本书，写一片叶子送到学校贴在墙上，就给他一张。。。
还给他买了一盒plants vs zombies的摆件，读十本书给一个。。。
所以今天晚上跟网络外教聊了一个小时之后，他还坚决不肯上床，多读了两本书——可惜了，是英语而不是中文的。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-25 04:23
我家如果能在游泳的地方做作业，做完两块，做了没做完1块。读完20页2块。读乘法口算表一次5毛。但钱包里总是空空的。不够花。

以后学飞飞奖实物，
前两天还在小店里赊账了，要我去付浮板的钱，35元，我给记上了。
电脑还没让她接触多少，我想可能再晚些。

作者: allyally 时间: 2011-4-25 14:43
看到飞飞这个楼，赶紧进来学习一下。我家小子已经小四了，现在表现出来的苗头是更喜欢听、读英语，这几天我正下决心给他整改一下。

作者: echo18 时间: 2011-4-25 16:57
阅读会孩子的影响是潜移默化的
养成这个好习惯孩子对未来会非常有帮助的，家长以后就会轻松些了

作者: liucd 时间: 2011-4-26 09:44
我们三年级了怎么一点不喜欢看书呢？

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-26 22:58
标题: 回复 #29 liucd 的帖子
不爱看书的孩子，很可能是他还没有发现读书是一件很有趣的事。
很多孩子对家长的行为是无意识模仿的。很难想象家里没有书，家长也不爱读书，孩子会爱读书。即使家里有书，但家长更爱玩电脑游戏，想必孩子也不会爱读书的。这是所谓的潜移默化。
所以我们希望孩子爱读书，最简单的办法就是从陪同他们读书做起，从我们给他们读做起。

另外，我觉得一个人说得很好：孩子就像花朵，到该开花的时候就会开得很灿烂。如果还不是时候，你想他开花他也开不出来。
所以，耐心等待也是有必要的。
给孩子多一些时间，多下点功夫在我们自己身上，说不定你会很惊喜。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-26 22:59
最近孩子学校活动超级多，民族舞晚会啦什么的。。。

所以，没空读书。

所以，只听了一些故事。

所以，没得可记。

流水账完毕。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-27 06:18

作者: secretgarden114 时间: 2011-4-27 08:09
标题: 回复 #1 我爱飞飞的帖子
我这个懒人刚发现飞飞妈这个精品楼，差点走宝了。说实在的，我对飞妈把亲子阅读搞得这么有声有色有点“羡慕、嫉妒、恨”呀，谁让我没好好给儿子读书呢，现在他大了更不要我给读了，真是很失落很失落。。。。
看飞妈的文字就是享受，谈读书又不全是读书，喜欢。。。拿个板凳认真学习。。。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-27 09:31
飞妈，我仔细看了前面你给飞飞买了《快乐阅读阶梯》，这套书还好吧？有趣吗？从哪个阶段买的话适合？

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-27 09:55
看到小羽妈的回复，忍不住多说几句哈。

其实小羽这个年纪，虽然他自己不见得愿意让你给他读书，但你们家庭内部完全可以有一个小小“读书会”的。——实际上，就连在我这个年纪，我也还是要参加读书会，去和一帮子爸爸妈妈一起，读一些书。当然我们共读的书内容也不大一样，讨论的话题也会不同了。

就小羽而言，现在差不多到立志、形成人生理想的时候了。青春期，也不远了。
这个时候要读的书，差不多可以涉及的方面包括品格、两性关系、情感、青春期，等等。
当然，读什么书、怎么读、怎么讨论，都是需要仔细琢磨的。
但我们既不希望孩子的这个阶段，一切都受我们控制，一点自己的空间和思维都没有，也不希望孩子仅受外界的影响，我们只是被动的看着。。。
那么，找合适的书，和孩子一起阅读，讨论，在思想的交流和碰撞中，孩子的性情、观念，多多少少会受到我们的影响，一家人的心也会更贴近，感情也会更融洽。

我通过读书会的活动发现，自己读书，快则快矣，有些东西限于自己的盲区，很容易漏过。而一起读书就有这个好处，每个人生活经历和感兴趣的方向不一样，阅读的体会不同，这样交流起来，大家都会得到很多。可以说，N个人共读，收获绝对是N倍以上的。
所以我越来越倾向于建议，爸爸妈妈没事的时候多和孩子一起读读书，那对孩子、对父母，都是有帮助的。——想想看，孩子在我们亲眼见证之下，逐渐的形成自己的思想，而且对我们来说也是新鲜的、有益的思想，促进我们对事物的认识和思考，难道不是一件值得我们欣慰的事么？

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-27 10:03
标题: 回复 #35 我爱飞飞的帖子
比如说，在一次讨论“成功”的时候，一个妈妈就提到，成功，有时候就是运气。你恰好站在某个位置上，你就能特别容易的成功。

我知道她为什么这样说。因为她恰好在合适的时间，遇到了合适的人，所以毕业就结婚生子，建立了幸福的家庭。常人可能需要一生的奋斗都不能得到的生活，她已经轻轻松松的得到了。

但，她说的仅仅是她自己的生活么？
也不尽然啊。
世界上就有那么多的人，从小衔着金汤匙出生，不需要经过任何奋斗，生活顺理成章就很舒适。
如果你把这个当作成功的话，那么他们的“成功”，靠的难道就不是运气么？

但如果只有这一种声音，读书会显然也就没意思了。
恰恰相反，大家的讨论很热烈，各种见解精彩之极。。。

通过阅读、讨论、交流，每个人的认识随之增广，是感觉很奇妙的事。
希望更多的人能从读书和交流中发现生活中更多的不传之秘。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-27 10:15
昨天孩子学校民族舞晚会，回到家已经很晚，孩子洗完澡到头就睡了。作业大概要拖到今天晚上才能补了。
记得去年更有趣，似乎是在考试周之前搞的民族舞晚会。

个人感觉，这所学校不仅是口头上宣传，我们要搞全人教育，更多的，还是把诸多想法贯彻到每一件小事里，让孩子不是从说教中获得，而是从经历里体会。
比如安排好自己的事情。他们的英语作业，很久以来一直是一周一交。周一的作业到周五才交。你当然可以第一二三天都不做，但第四天你是不是有足够的时间做呢？做不到，惩罚当然也一定会有的。于是孩子自然就学会了安排自己的学习和工作。
考试周之前搞晚会，让孩子玩得闹得热火朝天。考试只是一件小而又小的事。孩子很自然的就明白了这一点。事实上，考试本来就不该是生活里非常重要的事。比考试更重要的东西多多了，比如持久的兴趣和努力。

能在这样的学校里，有这样的氛围，我才能把自己对孩子的教育落实下去。陪孩子读书才有机会得以实现。这是我的幸运，也是孩子的幸运。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-27 10:28
好些天没认真和孩子一起读过书了。都是我读我的，他读他的——有时我是在他的学校里，和其他爸妈一起读书，而他则上着自己的课，和同学一起读书。

昨天是例行的library day。他说读了If you give a cat a ...，还跟一个同学一起读了一本猫头鹰混进谷仓的故事，一人一页。给我复述了书的内容之后，他评论说太有趣了。他挑书，多半是从内容是否有趣的角度去选择。但国外的图书的好处在于，很多书不仅内容有趣，而且隐含的内容也很多，可以反复挖掘。
If you give...系列，里面的mouse或cat都小小无赖，活泼跳脱，更多的带着孩童的影子。仔细看看，那根本就不是mouse或cat嘛，完全是我们的孩子。这样的书，孩子分别从到mouse和you的视角去看，对父母和他自己的认识也会更深一层。——讨不讨论其实都不重要了，整个系列的书读下来，很多东西都已经在他心里了。

今天早晨翻开《小树》，已经到了倒数几章，故事性不太强了。这些章节里超出他理解能力的东西比较多，如果他不再有兴趣，也许这次就读到这里，可以换本书再出发了。

作者: allyally 时间: 2011-4-28 00:18
感觉飞飞这个学校真不错啊，父母们还聚在一起读书交流，这是我第一次听到这样的，这些父母的意识都好强哟。当然我知道进这样的学校得有银子在后面作后盾

，紧跟着学习了。

作者: zty1122bb 时间: 2011-4-28 09:13
标题: 回复 #35 我爱飞飞的帖子
正如飞飞妈妈所说，家庭读书会确实是一个非常好的读书交流形式。孩子一点点长大，父母需要从生活学习上无微不至的家长逐渐转变为能够心灵沟通的益友。无论是读书本身，还是思想沟通，这都是很有效的办法。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-28 11:00
标题: 孩子要读《西游记》
孩子要求我还了《小树》借《猫武士》的，没来得及，他就把《西游记》翻开了。。。

昨天读的是第十四回，问到“端阳”，孩子跟我说：那就是夏天吗？初夏？春末？中午？。。。猜测了无数次，无果。
别说孩子不知道，连他老爸都不知道，端阳就是端午

。

我告诉他，他要读《西游记》，每一回我要问一百个问题，吓吓他。他居然还愿意读，而且掰着手指头记我能问出多少问题，这就不错。
既是中国人，总得知道点中国事，我就怎么想。读咱国家的任何文章，里面隔几个字就有点典故，不知道的话，直接就忽略过去当然也不错，但仔细挖挖其实也蛮有意思的。

当然，我敢去挖，也是因为孩子读了好几次《西游》了，对故事情节不说烂熟，也已经知道得七七八八了。这个时候去挖掘里面更多的东西，孩子才不至于不耐烦，甚至会因为知道更多而感到高兴。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-28 23:32
今天读的是《真假小珍珠》，一套桥梁书里的一本。
本来在当当上看好了想买的，临时起意查了查图书馆，居然有，就打住了。也没到钱多得烧手的地步，这种读个一遍就不再需要了的书，还是能借就借吧。这就跟英文的分级读物一样，只在一个阶段帮助孩子进入阅读，收藏价值几近于零，用完没准儿我还嫌放在家里占地方呢。
因为内容没有太多需要提说的地方，就放他自己读了一个小时，听他跟我说说里面的故事情节，不再多言。

上次读书会的时候有妈妈说下个月有个吟诵会，孩子们要穿汉服，背《三字经》，表演给爸爸妈妈们看。
今天晚上孩子就摸出一张皱巴巴的纸，开始背诵啦。。。
“香九龄。。。”听得我颇有点昏昏欲睡。
不知道为什么，《三字经》这种东西反而提不起我的兴趣，还不如直接用《论语》来得更有意思。
算啦，看他自己也是当任务完成，就这样好了。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-4-29 22:10
今天晚上读的还是英文书。
如果任由孩子自己选择，他总会很自然就拿起了英文书。这显然不是受我影响，可能英语课每周的library day、老师每周给他们提供图书要求阅读，都使他的阅读习惯更多的向英文倾斜了吧。

晚上看校长信，发现孩子的作品居然入围了上海学生电影节的半决赛。
当然学校里入围的孩子很多，还有两个作品获得大奖，但突然知道这件事，还是有几分惊喜。
在我百般阻挠他用电脑（甚至包括练习打字）、玩电脑游戏的情况下，孩子利用在学校上课的机会学了很多电脑操作技巧，可见有些东西根本不需要教，他自己就会用心去琢磨。

作者: 榴琏 时间: 2011-4-29 22:29
我看过飞飞相片，非常帅。在你家温馨灯光照耀下，很入境啊。

飞飞全面开花，总能给妈妈带来惊喜。

电脑可能是有魔力的，我家在学校里自选课学的声乐，可非常眼红那些电脑班的孩子，说是有游戏玩

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-1 06:12
这两天放假，孩子只读了些英文读物。
在他玩的时候放着中国历史故事，就当个背景音乐吧。
问他有没有在听，他摇头表示没意思，不好听

。
今天换本《希利尔讲世界地理》看看，既然他喜欢国家，那就从他喜欢的东西入手吧。。。——可惜啊，还是不是纯粹中国的东西。
如果以后孩子得从英文书中去了解中国，我才要骂死我自己呢。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-1 08:18
从中图网订的书终于到了，好大的一箱。
其中一套《最受喜爱的世界名著》，虽然礼盒已经坏了，精装的书却非常漂亮。尤其让人喜欢的是书的内容。因为不是“翻译”而是“编译”，文字没有一丝一毫的生硬，读起来非常舒服。
早晨孩子就读完了《木马屠城记》。“屠”字还不认识，但故事的确吸引了他

。

作者: xvjianting 时间: 2011-5-2 16:51
数学也是一门艺术呢，数字拆分合并，很有意思。

作者: 家有国学8岁学童 时间: 2011-5-4 22:10
羡慕楼主及其小孩这么爱学习

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-6 12:17
标题: 回复 #48 家有国学8岁学童的帖子
孩子现在还谈不上爱学习。
如果有得选，他第一要的是玩乐，首选当然是电脑游戏。鉴于我的孩子比绝大多数的孩子更爱玩电脑游戏，狂迷，我只好把我认为不适的内容拒之门外。这方面我不会放任。不能玩电脑游戏，他就会玩由电脑游戏衍生的玩具，如卡片之类的。孩子之间相互交换，把植物大战僵尸里面所有植物和僵尸的等级、分值记得一清二楚。这个我管得不是太多，他要玩就玩玩，只要求一点：不得误事。近来为玩卡误事惩罚了他一次，扣了他一周的玩卡片时间。再次还要玩自创的各种打打杀杀的游戏。这个也基本由他。剩下就是我买的一些益智游戏，如数独、小熊过河等等。

在保证他玩够的情况下，我才会招呼他读点书。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-6 12:24
这些天玩得比较多，读书少一点。

中文书就翻出从韩国引进的那套《昆虫记》，他自己读了第二本，我给他念的是第八本，《蝉》。
现在给他念故事，因为他已经能认很多字了，我也就越念越慢了。尤其是这套书他已经读过N次的，我就更念得慢。
孩子果然上钩

。当蚋出现的时候，他马上精神百倍的告诉我，蚋要把卵产在蝉卵里面，蚋的幼虫会去吃掉蝉卵的。。。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-7 00:03
孩子自己读书，可能还是要大声念出来的好。

今天晚上睡前读书，他听得津津有味，我嗓子不知不觉就哑了。我说不能读了，他接过书自己读起来。跳字漏字不严重的就放过了，不认识的帮他读出来。。。
他默读时存疑的东西，这下帮他补上啦。。。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-7 22:04

以下您所发表的帖子被 bell_ks 评分。

操作理由: 让孩子阅读，起先，真是要陪伴共读的。最近才有这个感觉！孩子喜欢的内容，会自己去翻阅，阅读飞快。孩子不喜欢的，或是还不能立即阅读的，就要慢慢陪读了，慢慢令孩子入迷。

很赞同贝尔妈妈“慢慢令孩子入迷”的想法。
而且在和孩子推广阅读的过程中发现，孩子在不同时间的喜好很不一样。以前不喜欢的，保不齐过段日子就爱上了。
所以只要是好书，不时拿出来在孩子眼前晃晃，或者跟孩子聊天时说起，会比较有机会引起孩子的兴趣。怕的不是不学，而是不够“入迷”。因为学习的习惯好养成，但对一个东西的兴趣却很难生硬的“培养”。
退一万步说，有些书明知道是好的，我们也百般努力推过了，孩子就是不喜欢，那也没关系。有时候，我们所有的努力都敌不过同学间的互相影响。当他们同学交流起来，那又会形成孩子读书此起彼伏的小高潮。我们今天推的他不要，明天他们同学谈论起来了，他说不定反而会来找你要。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-7 22:07
标题: 回复 #52 我爱飞飞的帖子
其实，即使是孩子喜欢的、现在已经能读的书，一起读读也不错。
今天临睡前给他读的还是《昆虫记》，这本圣甲虫的故事，单我就已经给他读第三或第四遍了。我尽可能多读了一些，但嗓子还是不行，他又接过去大声朗读了几章，遇到不认识的字词我给解决。后来我撑不住了犯困，让他躺下，他觉得读得不够，又央求我宽限了几分钟，再默读了几页。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-8 07:46
早晨起来看到孩子房门紧闭，进去一看，灯亮着，孩子在床上睡着，《昆虫记》从箱子上到了床上——不知道是不是半夜做梦醒了，又抓出书看了一会儿消磨时间。。。

作者: happybaby990121 时间: 2011-5-9 08:13
有心的好妈妈！聪明乖巧的好孩子！向你们学习！

作者: 榴琏 时间: 2011-5-9 10:13
到我爱飞飞的楼里讨伐来了，你辛苦给我留言我都看不到。着急呢。很多理念很多想发都比我看得深和高，孩子的问题我怎么就不能从你的那一面看到呢？我自己要好好修练去了。

归根到底，孩子的问题可能就是妈妈的问题。我从前没有重视

谢谢我爱飞飞的教导和启示，谢谢你了

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-10 13:20
昨天晚上又搬派老头和小猫菲菲的绘本。。。
内容早就知道得一清二楚了，愿意读，也好。

跟他谈到《亨利爷爷找幸运》，问孩子觉得自己是不是幸运。孩子很可爱也很直接，说自己很幸运，因为生在比较有钱的家庭里，不用吃不上饭，穿不上衣服，从小在街头流浪乞讨。问他什么是不幸运，孩子答说没钱就不幸运。我又问了，那你也看到，要挣钱就需要很努力的工作，如果努力得都没有时间想其他的事情了，那又算是幸运的吗。孩子就设想自己也许可以工作一天，休息几天。好啊，三天打鱼两天晒网也出来了。。。。

这么聊聊，发现孩子自己真还想了不少问题，想了解他的话——多和他聊天就好啦。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-11 17:30
早晨5点10分就起来了。。。这臭小子。

读了两本派老头和菲菲的故事。

作者: ciscotang 时间: 2011-5-12 13:31
迟钝，竟然刚发现我爱飞飞的新楼。进来学习一下！

作者: allyally 时间: 2011-5-12 14:43

原帖由 我爱飞飞 于 2011-5-11 17:30 发表
早晨5点10分就起来了。。。这臭小子。

读了两本派老头和菲菲的故事。

赞一下，飞飞真是个用功的孩子。我家小子每天早上都要三番五次地请他起来，前段时间有几天，因为听故事太入迷了，六点起来上完厕所就不睡了，抓起复读机听得精神抖擞

，不过也就那么几天，现在一切照旧。

作者: 榴琏 时间: 2011-5-13 09:51

原帖由 我爱飞飞 于 2011-5-10 13:20 发表

跟他谈到《亨利爷爷找幸运》，问孩子觉得自己是不是幸运。孩子很可爱也很直接，说自己很幸运，因为生在比较有钱的家庭 ...

飞飞好可爱啊，很满足。妍妍说她家很POOR，有时我对她讲上班好累啊，不想上班了。她不允许，还说她都要去上学。为什么我不赚钱呢？

我奖励的钱有时也只拿一部分。买东西只买便宜的。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-17 06:53
标题: 早晨的笑话
早晨的笑话早晨的笑话

早晨起床，爸爸开门，孩子也开门，两人在走廊里面对面，大眼瞪小眼起来。

爸爸见孩子衣冠整齐，就问他：“几点起来的？”

孩子答曰：“4点多。”

爸爸又问：“那你起床干嘛了？”

“看看书，打打蚊子，再躺一躺。”

过了一会儿，孩子见我也起来了，很高兴的问我：“妈妈，等会儿吃完早饭时间还早的话，可以玩昨天晚上的游戏吗？”（昨天孩子因为在班里的“孝顺”活动中得到一个angry bird的白鸟玩偶，带回家后被我以训练守门员为由很玩了一阵子抛接游戏。）

“行啊。。。那，你帮我做早点行吗？”——最近孩子的早点都是他自己做的，从最开始会撒一地被爸爸大吼，到现在弄得相对清爽，已经过了两个多月了。不过他都是给自己做，今天我要请他帮我也做一做。

“那好啊，你要吃哪一种？”

“和你不一样的那种。”

。。。。。。

最后，我总结说：“瞧，给爸爸妈妈做早饭，也是孝顺啊。”

人家可不理我这茬儿，快言快语道：“可是活动已经结束了！”

我倒。。。

“活动结束了，就不要孝顺爸爸妈妈了？”

他看着我倒。。。尴尬的笑笑：“嘿嘿。。。”

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-17 06:58
标题: 古诗吟唱

上周的Assembly是古诗吟唱。从《三字经》开始，到《春晓》结束。
孩子们穿着汉服，乍看上去都挺斯文儒雅的。但不能细看。细看就发现（尤其是男孩子）衣襟开了，露出里面各色的T恤。。。

不过，因为这个吟唱，孩子背三字经的确很努力也很流利，还是值得奖励的。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-20 21:11
最近忙学校的活动，论坛都不大上了。

读了好几本《派老头和菲菲》，又读了几天《生于天空》。鹰击长空的景象无从得见，但从书中了解鹰的故事也颇有意思。惊鸠十的这套书买了不少日子了，我先读过，这次他自己愿意找出来读，真好！跟沈石溪的那套书相比，我更喜欢这一套，因为这一套显得更加真实，对没有多少人生经历的孩子来说，也是他们了解动物界、动物本能，找到观察点的开始。当然，第一遍永远是受制于情节的，要从书里得到更多的东西，包括对文字的把握及深入思考，他还需要更多遍的阅读。不过我不限制他，看孩子自己的意愿吧。

读书会上讨论了《虎妈战歌》。出于对这种招惹眼球的话题的厌恶感，这本书未能列入我的阅读计划——可见人的确是情感的奴隶

，因而多听，少说，看其他妈妈的热烈，也是很好的学习。
这次讨论了其中的一章，其中提到“反堕落”运动。因为怕堕入“富不过三代”的魔咒，蔡美儿采取了高压的方式养育孩子，美其名曰反堕落运动。
每个家庭都希望孩子优秀、上进、成功，这绝不只是中国家庭的专利。但自己给自己的教养方式贴个“中国妈妈”的标签，用来博取眼球以出名，这就特别了。
就像每个女生都希望自己漂亮、迷人，但像芙蓉姐姐那样搏出位的，还是极个别极个别的。
所以我不想读她的书，原因就在于此。
与之相对应的，倒有一本《用尊重成就孩子一生》，在作者的博客读了部分章节和介绍，感觉还不错，应该会更对我的胃口。
这就像那天那个讲师谈如何进行媒体解读（或曰“解毒”）的时候，提到媒体受控于财团（金钱），而到处挖坟，寻找那些满足人猎奇心理的八卦一样，好书因为没有太多引起争议的东西，而很难到达需要的读者手里。

被人推荐了一些绘本和章节书、电影，列表：
《夫子说》
《为自己出征》
《鱼儿水中游》
《教养的迷思》
《基因或教养》
《佐贺的超级阿嬷》
《遗愿清单》。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-24 09:13

榴琏 2011-5-22 19:13 威望 +2 学校要家长参加的活动这么多，会不会 ...
榴琏 2011-5-22 19:13 金钱 +2 学校要家长参加的活动这么多，会不会 ...

回榴琏：
学校的活动的确很多，但完全是自由参加，没有“要求”的。当然，虽然是自由参加，但这个学校的好处多半在这里，不参加的话其实很可惜。

学校的活动分亲子的、孩子的、家长的各种不同类型，各个家庭可以根据自己的情况选择参加。比如亲子数学派对，我们班是每个家庭都参加的。而读书周、科学周、汉服吟诵、体育活动日、民族舞晚会等，则不是每个家庭都会来参加。
我们只要有空、孩子有兴趣，都是百分百参加亲子活动的。因为我觉得，孩子的“学习”不应该局限于学校的、课堂的学习，更多的还是在生活里学习，尤其是在孩子小的时候。
学校的很多活动就是生活的一部分。孩子从书本里学到的东西可能会进入他们的理性，但未必渗透到了生活中的行为层面。但在我们积极参加学校及学校相关的各种活动时，孩子对生活的多样性、生活里遇到问题如何应对等等，一定会有更切身的体会。这样他们的学习就不只是在学，而更多的是“学”而后“习”。
家长的活动其实还有很多，我也不是每一项都参加。我选择的都是自己的确有兴趣，参加后也感觉收获很多的。这对我来说当然是很费时间，但自己从中收获良多，有时也感觉是花了一个孩子上学的钱，却至少有两个人受益了——我和孩子都有进步。有这种想法的妈妈其实不少，上次跟一个高年级的妈妈网聊时，她也说自己连英语都进步很大呢。

作者: 榴琏 时间: 2011-5-27 23:35
我们学校没有这些，一年只有一个运动会。今天是儿童节的节目，昨天还彩排来着，短信说只能邀请15位家长参加，额满为止，我没报名。一是没时间，二是觉得不要去做领导只观摩了，还是互动比较好。

作者: 榴琏 时间: 2011-5-27 23:37
飞飞妈妈，继续读书哈，不要只去别的楼里晃，自己小屋长草了（好像说我自己）。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-5-28 09:23
标题: 回复 #67 榴琏的帖子
谢谢榴琏提醒！

最近不记录，都不知道忙了些啥了

。

其实这几天没和孩子一起读书，因为他比较忙，我就偷懒了。
我对孩子的英语学习相对来说更满意一些，因为他们老师的教学一方面有趣，一方面也颇有挑战性，孩子进步非常大（当然不是每个孩子都一样）。所以英语书不需要我督促，他听了故事可能就会去找书读，这两天追着我打印Ramona的书，已经快读完一半了。
中文书就不行。
他一有事，中文书的阅读就被咔嚓了。
有时候读着读着，从中文又切换到英文去了。——读《环球科学》就是如此。我跟他提到今年第三期里面说的肥胖一文，他觉得有点兴趣，但读着读着，我找到了英文杂志，结果又跑去读英文的了。

这可能跟我对他的要求高也有关系。觉得中文是母语，就往往说太多，太深，结果吓怕了，或让他觉得无聊了，就难坚持下去了。
所以这几天，除了他喜欢的《菲菲》那一套，就没额外跟他提中文的事，准备把这些相对混乱的日子过了之后，开始读《论语》。其实《论语》很有意思，《老子》也不错。国外也有翻译，但翻译出来的味道到底对不对，也许暑假里一边读可以一边看看。

作者: 榴琏 时间: 2011-5-29 23:30
说到英文，习得对于中国人来说，还是非常重要的。就说我天天在忙的那个CCR吧，在客人的APPROVAL SAMPLE的COLOR CARD 上有一个DESCRIPTION：INTERIOR BACK INCLUDES CARD HOLD，这个样品本身就有问题，实际上根本没有这个HOLDER，工厂做了3年，整个货的彩卡上都是这么印的。如果是中文，或者是很熟悉敏感的文字，不会一错错这么多年，最后还是国外用户发现的。

所以我希望孩子还是要两种语言都要掌握习得才好，靠强迫来学就跟我们上面犯得错是一样的，当任务，当然可能还有别的原因在里面。赶紧跑了，楼歪得不行了，也不知说了些什么。。。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-6-2 07:09
足球赛季结束了，故事妈妈也结束了，端午节要来了，准备出去徒步去。。。

忙过一个阶段，终于又开始跑图书馆——没法子去泡，只能跑去借了书就走

昨天借的书里有一本《美丽的乔》，我看介绍不错，就拿回来了：

本书根据真实故事改编而成，“美丽的乔”是一只被主人残酷虐待奄奄一息的小狗，在好心的劳拉小姐和莫里斯家庭的救助下，它才摆脱被虐待的阴影，过上了幸福的生活。作者桑德斯夫人1892年遇到了小狗狗“美丽的乔”，被他的遭遇深深打动，特意来到小狗狗的主人家，与他们一起生活了6个月后写就了本书。

在新浪读书里可以找到这本动物爱好者必读书：美丽的乔，可以阅读全部章节。当然个人觉得这么长的书还是从图书馆借回家和孩子一起读比较好，整本书对大人孩子都有意义。
实际上虐待动物的行为已经很多了。喜欢的时候、养得起的时候，小猫小狗就是宠物。不喜欢了，养不起了，赶出去让他们到处流浪还是轻的，说不定就会把他们虐待致死致残。记得以前读过一本书，四川一个家庭收留了各种各样被虐待的猫猫狗狗，它们身上都有着让人匪夷所思的残疾和伤痕

。
不过这本《美丽的乔》虽然是讲述受虐狗的故事，真正说虐待的部分并不是太长，没有让人窒息的压抑感，而是从正面讲了很多对待动物的正确态度、照料动物的方法（有时候，感觉和养孩子也一样。比如说到爱动物就使劲喂最后把动物给撑死了的故事，和现在很多无辜超重的孩子好像也可以搭上点关系吧？），以及人与人、人与动物相处的原则、态度和方法。
在我看来，这本书“教育人”的内容并不少，但孩子却非常喜欢，一听就迷上了，读得我口干舌燥直咳嗽。今天早晨5点半，我起床开门就见孩子房门紧闭，透出灯光。开门一看，果然，穿着个面包裤就蹲在床上看呢。没法子，赶着他吃完饭收拾好之后，又开始给他念起来。。。代价嘛，显然是过后嗓子就痛了。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-6-3 18:45
继续读《美丽的乔》。非常好的书，不过阅读中遇到很多问题，估计只能看了原文才能释疑了。
比如鹦鹉贝拉的声音，一会儿是沙哑的，一会儿又是尖声的，不知道是鹦鹉的腔调的确变化多端，还是作者的用词让人迷惑？

作者: 榴琏 时间: 2011-6-4 21:14
飞飞看到喜欢的能这么投入，妈妈得省多少心啊，让我来哑嗓子吧，我幸福着呢。我也去败些动物的书来，好像不太感兴趣。
早上起得这么早会不会影响状态啊，长身体时我还是希望孩子多睡。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-6-11 23:06
标题: 回复 #72 榴琏的帖子
可不是么，我也怕他起早贪黑的，忙着玩，影响长个儿——我们出去，别人总问他是不是一年级的小朋友。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-6-11 23:08
标题: 回复 #65 我爱飞飞的帖子
这些天在学校进进出出，也和其他家长、校长、故事妈妈有不少接触，核实了一些消息，也听到不少传言。。。
不但我们中国家长希望孩子学好英语，外国家长同样希望孩子学好中文。我看那些外国孩子，羡慕他们中文说得基本听不出外国口音，和外国家长交流起来，他们却对孩子中文只学会了一点口语，有的连写字关都过不了，也着急上火着呢。可见无分国籍，家长对孩子的关心和期望都是共同的，甚至连有些忧虑都是相似的，只是轻重程度、教养多少，有点区别罢了。
榴琏之前说学校“要求”家长参加多少多少活动，其实不然。学校只是“提供”了这样那样的活动，比如校长咖啡时间（每次有一个话题，比如班级重组、学生的行为管理，等等）、读书会（学校提供场地，由故事妈妈的相关团队培训妈妈主持）、跳蚤市场义卖、烧烤晚会、运动员庆功晚宴、各种讲座（比如最近从美国高中请来校长讲寄宿学校）等等，让有时间、感兴趣的家长有机会对学校管理事务提出自己的意见和建议，甚至直接在学校的平台上组织家长之间的互动活动，这样一方面让我们更贴近的了解孩子在学校的生活，另一方面也有机会在交流中结识新朋友，甚至开发出新的业务机会呢！毕竟学校的家长都各有专长，而且至少在某个方面是共同的，那就是我们对孩子的教育，在大的方向上，有共同的观点，而这个共同的观点反映在事业上，往往也有相当的共鸣。
正因为学校只是“提供”而非“要求”家长参加这些活动，所以家长并不需要感觉自己有义务。但我的确看到，我们学校也有些家长因为各种原因，只能把孩子托付给学校和保姆，很难抽空自己培养。这样的结果就是，虽然孩子在他们感觉的“名校”里，但孩子的各方面习惯显得很不如人意，而且是眼睁睁的看着在往恶劣的方向发展。其实孩子非常聪明，只是缺乏家长的管教。。。但这样的孩子是不是就不能有成就呢？其实也不一定。有些孩子“表现”不好，其实只是希望引起父母的关注和重视而已。只要父母多一点关注，他们就会变得非常好——当然其间必然要经历一个过程。即便家长真的放任不管，孩子的成长毕竟还不只家长一个影响因素（虽然我认为是极其重要的因素），还有他们的自我教育，从阅读、生活经历、朋友等等，他们都可以进行自我教育，在他们年纪越大的时候越是如此。
因为昨天和A版在群里争论起来，反思自己越来越多的泡在学校，想了一些理由，随手写在这里，冒充读书记录

。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-6-11 23:50
昨天参加了给故事妈妈的绘本读书会，这是本学期的最后一次。我却因为周五上午要给孩子们讲故事或去给另外一个故事妈妈当助手，一直没机会参加，直到本学期的故事全部讲完，这才有机会、第一次，去参加这最后一次绘本读书会。
昨天的绘本是《奥勒冈之旅》，一本给成人读的绘本。之所以说是给成人读的，并不是说孩子就不可以读。但是，孩子读了只会觉得没有故事性，他们没法看到里面的深意，这也是真的。
实际上，听欣雯老师读完故事之后，我反复想了很久，也和身边的故事妈妈热烈的讨论了好一阵子。实际上迪克送奥勒冈回奥勒冈的旅程，我认为，是迪克一步一步实现自己童年梦想的过程，这段旅程是追梦、寻梦的过程。马戏团的舞台好比红尘俗务，迪克扮演着别人无法认出他真面目的小丑，而他内心深处却住着那头叫做奥勒冈的熊。奥勒冈要他送它回家，他说他“理解”它，因为这声音虽出自熊口，实际却是发自他的深心，他又如何不理解？！迪克抛弃了一切，连那串钥匙都成了累赘。是的，寻梦的过程原本不需要身外俗物，不用太多的金钱，也不用房子、跑车、声名。。。那串钥匙岂止是开锁的，它们根本自己就是名缰利锁嘛！迪克和他的梦想离开了受污染被毒害的城市，沿途见到不同的风景、遇到不同的人。其中有一页上，黑人司机说了一句“在美国，黑人的日子可不是容易的”（大致类似，记不清了）。其实，那个黑人又岂止是黑人而已？对任何人来说，哪有那么容易过的日子呢？迪克在人生的舞台上当“小丑”的日子太久，以至于小丑的嘴脸都固定下来，他可以抛开金钱、房子、车子、工作、人际关系诸多东西，但他在俗世当中为人处世的面具却拿不下来，抛不开。是自然给了他和他的梦想一个家，让他们可以幕天席地，说“世界是我们的”。在自然当中，他很自然的把仅剩的两块钱当水漂打了。一路搭车步行，一路雨露风霜，他们穷愁潦倒，幸而终于到达了奥勒冈，到达了梦想之家。梦的结束是新的旅程，这一次，迪克是一个人上路。在冰雪覆盖的森林里，迪克穿黑西装的背影很小，而他身后，留在地上的红鼻子却出奇的大。他终于在寻梦的过程中找到了自己真实的面目，他这一次的上路，该是本身的旅程了。
从这本异常干净的绘本里，我看到的是这些。
我们学校另外一个故事妈妈看到的和我略有不同，不过，她的诠释我也很喜欢。她认为奥勒冈熊是迪克的心灵之家，奥勒冈之旅，是寻找心灵之家的旅途。。。
的确是好书啊，可惜，这样的好书国内还没有引进，暂时没机会捧着书反复品味了。

作者: ebs 时间: 2011-6-13 14:33
标题: 回复 #75 我爱飞飞的帖子
查到英文书名：Oregon's journey

作者: wintersnow 时间: 2011-6-17 10:31
飞飞妈妈真棒，开了这么好的贴，以后会常来的
我们家宝宝还没上小学，一直是我读故事给她听。看很多妈妈都说从小听故事的宝宝到了5、6岁就会自己看书了，但是我家的就不愿意自己看，只喜欢听我读故事。看了飞飞妈的贴，我也不着急了，坚持讲下去吧

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-6-18 17:20
最近我在读《相约星期二》和《前世今生》，因和孩子爸爸谈及，孩子也非常感兴趣，就给他读了一些。

《相约星期二》他不算特别喜欢，虽然我非常喜欢——因其情节性不强。
《前世今生》他很着迷，所以多读了几章。。。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-7-20 07:44
一个月了。

这个月，孩子自己读了很多本《小牛顿科学馆》的主题文章并讲给我听了。虽然读书不是他的长项，好在孩子求知欲旺盛，又可以自选阅读题材，所以还能读下去。

这段时间在旅行，只带了一本英文书在身边，中文的阅读就暂停了。
好在同伴不时朗诵诗词，领队的Hunter叔叔还用一枚金质徽章成功的吊起了他背诗的胃口，也好。读万卷书行万里路，现在是行路的时候了，读书且待来日。

作者: 榴琏 时间: 2011-7-20 19:25
去哪里了呢？上次提醒我们把昆虫记读完了，过几天读酷虫学校

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-7-23 23:17
标题: 回复 #80 榴琏的帖子
呵，跟着学校几个高年级家长组织的俱乐部走了趟丝绸之路。本来暑假还准备去宁海的夏令营的，听说准备工作没作好，可能要等到明年了。
也好，这次出游发现孩子在中文方面的确有很多地方需要再补充，暑假还没过半，后面的时间可得好好利用上了。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-7-26 00:34
放假前从图书馆借了《皮尔逊动物故事》中的两本，当时孩子感兴趣了几天，后来事多就放下了。
今天陪他外出练习骑车，让他中英文书各选一本，中文书就选了其中的一本《离家出走的小猫》。
当初选这套书的时候是看中书里有注拼音，而且小孩子一般都喜欢动物题材的内容。后来他看得不多，我还在想也许我推的力度还不够。但在外面的这段时间里，孩子吃完饭后休息的时间就捧着书自己读了起来，默读——既不肯读出声，也不愿意我读给他听。我和他一起看了一会儿，发现他的确不会需要我给他念——文字不艰深，内容也不难理解——也就放心的梦周公去了。
虽然今天读得不是太多，但他在读着读着就提出要这套中的其他书，这还是很少见的。也许，可能，孩子在慢慢长大，对书终于有了一星半点的兴趣了？！这可真是意外之喜。

累了一天。
在练习山地车骑行的第二天就上路并来回骑了20多公里，孩子一路不知道摔了多少跤，穿了全套护具都擦伤数处，有一次几乎爬不起来。但，即便如此，孩子没有哭叫也没有抱怨，甚至表示明天还愿意继续练习，只是不要跑这么远的距离了。
爱，对做事的兴趣，哪能止于从外面看来很美的阶段？连受伤害都不怕，都不能阻止他对此事的热爱，那才是真正的有兴趣啊！
当然，我想他之所以有这么强烈的兴趣，是因为他既享受骑行中一定程度的自由（御风而行的感觉不外如是？），也是因为知道Hunter下学期的骑行计划，包括长途的露营旅行。他现在多学，下学期就有机会参加活动。。。有目标、有兴趣，才会有动力和韧性。
生活如此，读书应该也一样。
我等他发现自己读书的目标和兴趣。当然，不能眼巴巴被动的等，还得时时推拉。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-8-7 00:20
最近孩子的足球夏令营开始了，每天晒得一脸一身红通通的回家。一周下来，整个变成了小黑人。他不记得中午给自己补防晒霜，连带我也被在资生堂工作的同学挑剔，说我没给孩子抹晒后修复，万一开始掉皮就麻烦大了。。。

因而最近读书比较少。
鉴于他中文能力之低下，终于狠狠心买了套《猫武士》。孩子看我下单，还很不感兴趣的说，我不看，要看就看英文的。但等到书进家门，他就迫不及待的要读起来，连故事都不要听了。

想让他从第四本读起，因为之前已经读完了前面的几本。孩子却要求从第一本开始，因为“前面的内容我都忘记了”。。。
也好，等这十八本读完，中文水平应该会上个台阶了吧？

《论语》我自己没读出味道来，现在备好了《孟子》，接下来，开始读经？

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-8-9 18:22
在两天孩子把有限的时间都投入到了《猫武士》上去了。坐在地铁里读、踢球的间隙里读，晚上回家早的话，也坐到自己的书桌前读。
虽然《猫武士》并不算是最好的图书，但情节紧凑能吸引孩子，让他发现阅读的乐趣，还是非常棒的。
趁着他被这个吸引，我先躲几天懒，抽空自己读点书。。。

作者: 榴琏 时间: 2011-8-13 17:03
孩子喜欢的就是好书有营养的，个别除外。飞飞这个暑假过得真是活力四射啊。

作者: 我爱飞飞 时间: 2011-8-13 21:23
标题: 答榴琏
榴琏 2011-8-13 17:04 金钱 +2 论语为什么要读？
榴琏 2011-8-13 17:04 威望 +2 论语为什么要读？

其实这个暑假和孩子的近距离接触，发现了很多问题，当然这些问题以前也是知道的，但这次感觉更深，而孩子正在逐日长大，我不能等了。

比如，他的自私。
其实我不是很相信“人性善”说，反而认为人受基因的支配，个性行为都带着父母乃至祖辈的根子。
何况，自私本来也不完全是坏事。没有自私，人也不可能在优胜劣汰中胜出，超越其他的动物。
但，在当今这个社会，过度自私会带来什么呢？
只考虑自己、只注重自己感受的结果，他将无法与人合作（别人也不愿意和他合作）而影响事业，不可能交到真正的朋友（互相利用的人不能算是真正的朋友）而错过友谊，也很难得到家庭的幸福（自私使他无法对伴侣和子女更多的付出，因而也不可能收获别人真心的付出）。。。
想给他读点《论语》，就是想从古代圣贤书中找到为人之道，教他遵从。
不过，读了一些之后，感觉《论语》还不是我真正想要的，现在我自己在读《孟子》，看看能不能带着他读一点。

今天带着孩子一起参加了慈济大爱亲子班，是佛教的一个基金会组织的活动。
有些规矩真是让人大开眼界。
而那些志工（他们对“义工”的称呼）哥哥姐姐来自华东各大高校，还有一些是台大及其他国家高校毕业的学生。看着这些年轻人，彬彬有礼，待人热忱，对未来忍不住又有了很多信心。
在这里并未读任何一本经典，但在游戏互动中、在彼此的相处中，能感觉到孩子还是有收益的。这再次验证了“言传不如身教”。就我看到孩子的自私而言，也难说不是因为我自己在生活中的某些行为，自己不觉得，而孩子学到了。当然也有可能是我们不恰当的教育的后果：你越“爱”你的孩子，越什么都不让他做，他就越难对你有感恩和回馈的心。虽然我觉得我已经有不少要求了，但很多时候，在很多问题的处置上，肯定还有失当之处，他才会像现在这样，心里多半装的都是他自己。

《猫武士》已经读到第一部的第五本，每天、每时、每刻，只要有空，只要不需要做家务事。。。
至于暑假作业，目前看来还没有排上他的日程表呢。
周末，且再给他两天的时间吧。从下周开始，把暑假作业先抓起来。

作者: 盛胜利 时间: 2011-8-14 14:51
对飞飞妈和飞飞的无限景仰中.妈妈和宝宝的精力都不是一般人啊.

作者: jxyhlxh 时间: 2011-8-16 23:37
今天刚看到这个贴子,真为飞飞妈的精神感动了.陪孩子读书,一天两天还好,长年累月,真是无法坚持啊.

作者: 榴琏 时间: 2011-8-25 16:20
我也准备论语了，等孩子过完8周岁看看情形再说，这期间读读白话散文，过渡下可能会好些。

我家的不讲理，每天蛮缠，我以礼来教。

作者: 蓝雪珈珈 时间: 2011-12-19 12:46
标题: 回复 #15 我爱飞飞的帖子
羡慕啊，还有时间自己做饭！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)