祝孩子们天天健康快乐！

标题: 02年男孩William的英语小楼 [打印本页]

作者: 解语 时间: 2011-1-25 22:04
标题: 02年男孩William的英语小楼
William出生于2002年9月，小学三年级。一年级开始报了个英语小班，其实也不小，15个小朋友呢。因为每周2小时，孩子又比较多，进度较慢。我也基本没管，所以连刚开始学的什么教材都忘啦

。目前学的新概念青少年版，三年级上半学期下来，才学到Unit Four。
   去年7月，W妈无意间闯入论坛，可惜没看仔细就撤了，目前，还在自责中，怎么有眼不识金镶玉，错失了那么多时间。一个多月前，才真正发现宝藏，也看到了这么多的牛孩子，震惊！在疯狂爬楼之后，决定再也不能站着等了，开始摸索着开始英语学习。在下载资源中，得到了FnW等版版的热心帮助，在这里再次表示感谢！
   目前，用的是《轻松英语》小学版，采取的方式听一句，跟着念一句，尽量不看书。一遍之后，过下单词和句型，再听一句念一句，能复述出来，就算过了。没敢提背，否则将遭遇巨大阻力。今天之前，过了第一级。看了《卡由》1-4集，《神通》1-6集，《卡由》据说能听懂一些，《神通》是作为奖励的，看的中文字幕版。每天，起床前放30分钟音频，玩的时候有时也放放，也不晓得孩子在不在听……
   今天，听读了《The little match girl》Chapter1-2，看了《卡由》5，《神通》7。
   小楼初建，恳请各位经验丰富的妈妈们多指教！

[ 本帖最后由解语于 2011-1-25 22:20 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-1-26 12:05
今天上午William打来几个电话，都是投诉《The little match girl》Chapter 3语速太快，听不清楚的，说是听很多遍也听不清

，W妈不是很能确定，是臭小子敷衍了事，还是真听不了。昨晚回去验收《The little match girl》Chapter1-2，发现小家伙听得磕磕绊绊的，后来，对我说是白天没认真听读。难道老毛病又犯啦？还是《轻松英语》第二级确实比第一级要难不少？晚上回去要好好查查原因。

作者: 解语 时间: 2011-1-27 10:59
昨晚单位聚餐，回家小家伙已经睡啦！据今早了解的信息，补记如下：
1月26日
听读《The little match girl》Chapter 3-4，自查生词若干。至于听读效果如何，得今晚检验了

，唉，刚开楼，W妈就没按计划来，自我批评一次。
看《卡由》6，《神通》9（小家伙把《神通》8给漏了）

作者: 解语 时间: 2011-1-27 21:10
1月27日
   把《The little match girl》Chapter 3-4的听读过了一遍，效果差强人意。臭小子对于学英语总有点抗拒，认为占用了他玩和中文阅读的时间。今天我是十二分的耐心，自我表扬下。怎样才能提高孩子的英语兴趣呢？爬了很多经验楼，原以为已经学到了很多经验，可真正用起来，还是“方恨少”，唉。
   明明学第一级的时候没有这么多阻力的呀。难道一天两个Chapter导致生词量太多了？怎样才能走出这一迷津呢？
   另，看《卡由》7，《神通》10.

作者: ashelly 时间: 2011-1-28 09:59
如果孩子感觉有难度,可以先放放,找点能接受的资料慢慢过度。
这兴趣可要好好保护

作者: lulumary 时间: 2011-1-28 10:56
换个容易点儿的试试轻松英语没用过不过我觉得很多资料的衔接都不是特好

作者: 解语 时间: 2011-1-28 22:17
感谢ashelly和lulumary的提醒，今天调整了学习内容：
听读轻松英语第二级《糖果屋》Chapter 1 ，William表现不错.看来一个Chapter的生词量在William的可接受范围内；
亲子共读I can read 系列的小故事《The wishing well》，故事很短，但是很有趣，孩子读得很开心；
看《卡由》8，《神通》11。

[ 本帖最后由解语于 2011-1-28 22:20 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-1-29 21:02
今天William表现超好。昨晚让他看了Jerry学英语的高楼，很受激励，表示也要做个牛孩子。William认为凡是造起高楼的都是牛孩子

今天完成的有：1、听读轻松英语第二级《糖果屋》Chapter 2-3，大都句子一遍就能听出来并复述

，少数句子听了二遍。
2、亲子共读I can read 系列的小故事《Clouds》、《The very tall mouse and the very short mouse》。
3、看《卡由》9，《神通》12。

[ 本帖最后由解语于 2011-1-29 21:06 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-1-31 13:28
昨天没开电脑，补记如下：
   1月30日
   1、听读轻松英语第二级《糖果屋》Chapter 4，表现不错。
   2、自读I can read 系列的小故事:《he mouse and the winds》、《the journey》。爸爸妈妈要紧聊天，也没去管质量

，感觉就是很快速地看了一遍。
3、看《卡由》10，《神通》13。

[ 本帖最后由解语于 2011-1-31 13:31 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-2-1 10:07
过节啦，学习开始打折扣，节日里建楼是个考验啊
1月31日：
1、自主选择听轻松英语里听过的故事。
2、背新概念Unit 4 的单词，熟读课文。

作者: 解语 时间: 2011-2-9 08:49
节日里，一个一个地聚会，孩子也散养啦。上班啦，工作生活又该恢复正常了，呵呵
补记2月1日——2月8日：
   1、完成了第二级《阿拉丁神灯》、《彼得潘》的听读
   2、试听了《黑骏马》，感觉语速太快，而且通篇过去式，孩子也不很适应。准备先停一停，用别的材料过度一下
   3、看《卡由》10、37，《神通》14-16

作者: ashelly 时间: 2011-2-9 09:13
新年好!
祝愿新的一年孩子天天进步,健康快乐!

作者: 我爱qq瑭 时间: 2011-2-9 17:07
过完年该收心啦，我们也是觉得过年好难坚持啊，尤其回老家一堆人围着。现在终于可以步入正常轨道啦！！

作者: 解语 时间: 2011-2-9 21:53
今天调整听读资料：
1、听读《Frog and toad》中的《spring》3-8页。发现孩子对于过去式比较生疏，看来还是接触得太少。
2、看《神通》17

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2011-2-10 09:42
个人感觉一些素材，如果难度太高，容易导致孩子兴趣丧失
尤其你们还是自己查生词，这很不容易
我们到现在都是自己蒙一下了事
还是尽量选择孩子自己喜欢的内容，可以接受的难度
保持兴趣，至关重要！
过去式多见就好了。

作者: 解语 时间: 2011-2-10 11:52
关于素材的选择，我一直挺拿不准的。孩子刚起步，年纪又比较大了，总有高不成低不就的感觉：喜欢的情节和内容看不懂，懂得的又嫌太低幼。一直把英语当做学习，按照兴趣来何其难！超羡慕小蜜蜂啊，已经在享受英语啦。期盼着William也能早日从英语里面获得乐趣。

作者: oliverbobo 时间: 2011-2-10 13:08
慢慢来，只有坚持就会有收获。

我也感觉节日里的学习完全乱套了。

作者: 解语 时间: 2011-2-10 21:39
2月10日记录：
1、听读《Frog and toad》中的《Sping》P9—13页，情况比昨天好多了

，看来多接触就是王道，呵呵。
2、看《神通》18 《卡由》11

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2011-2-11 08:43
forg and toad 很不错，声音缓慢，有富有激情，我们听了很久
神通我们复习至今，也是很不错的东西，坚持吧
看了神通后，可以提取音频，反复听呢

作者: 解语 时间: 2011-2-12 08:43
昨天单位有事，晚上晚回家了，没有进行新内容，补记如下：
1、听《Frog and toad》中的《Sping》，挑一些比较长的句子复述了下
2、看《神通》19 《卡由》12

一直想增加些阅读的内容，可是感觉40分钟总是过得很快，过了点，孩子就不肯English了

[ 本帖最后由解语于 2011-2-12 16:26 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-2-12 22:22
今天Willaim小宇宙爆发，听读English整整一个小时呢
2月12日
1、听读《Frog and toad》中的《The story》14—21页，好多长句子都能复述出来。
2、看《神通》20, 《卡由》13

[ 本帖最后由解语于 2011-2-13 20:55 编辑 ]

作者: liza2006baihe 时间: 2011-2-13 09:22
新年好!祝愿新的一年孩子天天进步,健康快乐!看来好的教材和兴趣才能激起孩子最大的乐趣。

作者: 解语 时间: 2011-2-13 20:57
2月13日
1、听读《Frog and toad》中的《The story》21—23页，《A lost button》24-28
2、看《卡由》13、14

[ 本帖最后由解语于 2011-2-13 20:59 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-2-13 21:34
又爬了些经验楼，感觉孩子的阅读量太少，是否应该减少听读时间，而增加1-2本小书的阅读呢？

作者: mcpchen 时间: 2011-2-13 22:46
你的那些资料都没接触过，支持一下，学习学习

作者: stevenbb 时间: 2011-2-14 09:04
我家孩子和你们一般大,程度也差不多,也想着开个楼,督促一下我这个懒妈和俺家的懒孩呢,咱们一起加油.

作者: lulumary 时间: 2011-2-14 10:43
标题: 回复 #24 解语的帖子
不好不好我觉得还是首先要保证听得时间这个最重要了

作者: 解语 时间: 2011-2-14 21:27
2月14日
1、听读《Frog and toad》中的《A lost button》
2、看《卡由》15

其实《Frog and toad》中的句型要比轻松英语《黑骏马》复杂，只是故事有趣，生词又相对少，孩子还是比较喜欢的。

作者: lulumary 时间: 2011-2-14 23:43
没听过轻松英语听过 frog and toad 也没看过卡由但就你记录的这些从字面看我觉得量有点儿少

我就是一说啊

作者: 解语 时间: 2011-2-15 08:34
回lulumary：我也觉得量不够呢，可是我们家听读《Frog and toad》中的一个小故事，就要用2天时间，约40分钟/天。我一直在疑惑，是故事对于孩子而言难度太大吗？正想请教有经验的妈妈们呢！
我们的听读方式是：裸听一句，复述一句，没听清复述不出来，再听，往复3遍还是听不出来，就由我拎下生词或句型，一般听不出来的都是陌生的词语或句型，然后我放慢速度再念1-2遍。
这样的方法可行吗？恳请大大们指教！

[ 本帖最后由解语于 2011-2-15 08:48 编辑 ]

作者: 小泥屋 时间: 2011-2-15 09:50

原帖由解语于 2011-2-15 08:34 发表
回lulumary：我也觉得量不够呢，可是我们家听读《Frog and toad》中的一个小故事，就要用2天时间，约40分钟/天。我一直在疑惑，是故事对于孩子而言难度太大吗？正想请教有经验的妈妈们呢！
我们的听读方 ...

可以听跟读分开啊，听得不一定要读，多听几遍，再去读的话会容易得多。

作者: 小泥屋 时间: 2011-2-15 09:53
并且听力好了，以后记单词就容易多了。

作者: lulumary 时间: 2011-2-15 10:21
标题: 回复 #30 解语的帖子
“我们的听读方式是：裸听一句，复述一句，没听清复述不出来，再听，往复3遍还是听不出来，就由我拎下生词或句型，一般听不出来的都是陌生的词语或句型，然后我放慢速度再念1-2遍”
往复3次这种情况的概率有多大呢？如果每页都有我建议你换素材否则大人孩子都不开心我们读体验如果一本里面有4次以上这种情形我就很暴躁了所以我们家是多种素材交叉听并行进行每本都拖得比较长当然这和个性有关 2天读熟一个我觉得强度大孩子好辛苦你可以加些泛听的时间比如刷牙的时候吃早饭的时候读以前先这样听个4，5遍会有感觉的多
另我这是个人意见也等大大们指导

[ 本帖最后由 lulumary 于 2011-2-15 10:22 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-2-15 12:27
标题: 回复 #33 lulumary 的帖子
有生词的复句，会有这种重复，确实这种情况一多，就觉着挺累的。今晚准备试试听读体验4，看看情况如何？《Frog and toad》就先作为起床以及睡前的泛听材料。

作者: 解语 时间: 2011-2-15 22:51
2月15日今天晚上有个聚会，回来晚了，English时间20分钟
1、听读体验4《Baby bare's hiding place》，基本一遍就能听懂并完整复述，就有一句少了2个介词。
2、朗读《Frog and toad》中的《A lost button》，比较流利。读没有听过的《A swim》其中几页，也不错，孩子听力明显弱于阅读能力，乘机跟孩子说明了要让他不看书听读的原因。（之前几天，孩子总是抱怨我不让他看着书听读，给他增添了很多困难）。孩子表示理解，他觉得妈妈说得很有道理，既然中文他是先会听会说再认字看书的，那么英文也要先练好听力才符合规律。

作者: 解语 时间: 2011-2-16 21:35
2月16日
1、听读《Frog and toad》中的《A swim》35-39页，这回是先起床前、玩的时候听了几遍，晚上又认真听了一遍后再听读的，感觉状态要比以前拿起来就听好。在这里要感谢lulumary、stevenbb的提醒，尤其是stevenbb的详细解说，让我们的学习方法改进了不少

2、读体验4小书《Little chim and baby chimp》、《Brown mouse gets some corn》、《Lost socks》。发现里面不少词组在《Frog and toad》里面有出现。看来确实该在听读的同时，增加一些阅读小书，不能说记住，至少可以混个词组、单词的脸儿熟。
本来怕孩子觉得太难了厌烦，想在今天把听读材料换成体验4的，谁知孩子居然坚持要《Frog and toad》，我也乐得不换了

作者: 解语 时间: 2011-2-17 20:47
2月17日
1、听《Frog and toad》中的《A swim》、《The letter》各2遍；
2、读体验4小书《The swan family》、《The house on the hill》、《Sam's painting》。
今天是元宵节，祭灶神、放烟花……活动比较多，开学了又要保证睡眠，English时间就只有20分钟啦

作者: 解语 时间: 2011-2-18 22:20
2月18日
1、听读完成《Frog and toad》中的《A swim》。发现在听读前多裸听，确实很有好处，听读得挺顺的

2、读《The mad teacher》，这本小书很有趣，是讲老师是个机器人的，因为被错按按钮，做了很多mad的事，William边读边笑，很是开心。

作者: 解语 时间: 2011-2-19 00:01
今天整理近期要学的资料，突然发现缺《Frog and toad all year》里的《Down the hill 》和《The conner》的音频，花1个多小时搜楼，能下的一个楼本就缺这两个音频，一个永久下载的楼很全，可是已经没法下了

期盼有缘人传授！
俺的邮箱：469219606@qq.com

作者: 解语 时间: 2011-2-19 21:58
2月20日
1、听读《Frog and toad》中的《The letter》二分之一；
2、读体验4小书《Two little ducks lost》、《Joe makes a house》、《Rabbit'sears》
RAZ 小书《Friends in the stars 》、《 Making pizza》

作者: 解语 时间: 2011-2-20 21:01
2月21日
1、1、听读完成《Frog and toad》中的《The letter》；
2、读小书《Plenty of penguis》、《Journey》。

作者: 解语 时间: 2011-2-20 21:19
转载学习：练习拼写的步骤

SPELLING STEPS
1. Look at the word. （仔细看单词）
2. Say the word out loud. （大声将单词拼读出来）
3. Close your eyes and “see” the word in your mind. Spell the word out loud. （闭上眼睛，脑子里想出那个单词，大声拼出来）
4. Open your eyes. Look at the word to see if you spelled it correctly. （睁开眼睛，比较一下你拼的对不对。
5. Cover the word and write it. （将单词盖起来，自己默写一下）
6. Check your spelling. If you made a mistake, start over with step 1. （核对一下，有没有写错。。。）
7. Cover the word and write it again. （将单词盖起来，再写一遍）

作者: 解语 时间: 2011-2-22 10:08
2月21日
听读《Frog and toad》中的《Down the hill》一半
开学后孩子对听读英语比较抗拒，40分钟一半时间花费在抱怨上和讨价还价上了。最终连小书都没来得及读。难道是开学综合症？昨晚我强抑怒火，孩子还嫌我脸色不好，唉！到底什么样的学习方式是比较能为孩子接受的呢？
昨日为了安抚他，那么有限的晚上时间，给他一个小时看了《小虎队冒险系列》，中间还要安排10分钟休息，8:30睡觉时间很快就到了。
我只能不停鼓励自己：过了这个打通耳朵的最艰难时期，等孩子也能从英文阅读中获得乐趣了，情况就会改观了。只是也忍不住迷茫，到底这个时期要多久啊？

作者: 苹果无色 时间: 2011-2-22 14:08
真好，又一个年龄差不多的孩子，关注，共同进步！

作者: 解语 时间: 2011-2-23 10:13
2月22日
1、听读完成《Frog and toad》中的《Down the hill》
2、看小书《A bath》

作者: 解语 时间: 2011-2-23 21:39
2月23日
1、听读《Frog and toad》中的《Icecream》一半
2、看小书《The old mouse》
3、看《粉红猪小妹》1、2集

作者: 解语 时间: 2011-2-24 21:45
2月24日
今晚单位加班，孩子是自学的，学习量就大打折扣啦
听读完成《Frog and toad》中的《Icecream》
这段时间单位比较忙，明儿晚上又要加班，唉，只能又让孩子自学了

作者: 解语 时间: 2011-2-25 22:12
今天真是怒啊，加班回家得知不仅英语自学任务一点没做，大把的回家作业居然一点也没做

孩子爸爸说，孩子不想做就让他休息一下，还抱怨我的英语把孩子玩的时间都占用了

感觉家里就我一个人在跳上跳下地急

作者: HMB 时间: 2011-2-25 23:15
和小女同龄。学习

陪女儿学英语，好艰难的感觉

作者: 我爱qq瑭 时间: 2011-2-26 20:54
神通不再听了吗？好像后来没有记录了？

作者: 解语 时间: 2011-2-28 08:44
2月26—27日
双休本想可以多学一点的，哪料还不如平时，只听读完成了《Frog and toad》中的《The corner》。
孩子爹给买了个迷你飞机，立马迷上了，拿着遥控器就是不撒手……孩子妈再怎么内心焦灼，也没有勇气违背群众意愿，只能在旁边放English做背景，只希望有那么几个词语飘进孩子耳朵，聊以自慰。

作者: lulumary 时间: 2011-2-28 10:24
标题: 回复 #51 解语的帖子
呵呵我们周末也不如平时进行的顺利绷了一周了孩子大人喘口气也是对的别着急

作者: 解语 时间: 2011-2-28 21:37
2月28日
今儿单位饭局，回家已经8点多，匆匆听读《Mouse soup》里的《Two large stones》，用时15分钟。
这篇小文比较简单，特意选的，聊以凑数，大人孩子皆大欢喜。

作者: 解语 时间: 2011-3-1 20:57
3月1日
1、听读《Frog and toad》中的《The surprise》一半
2、看小书《Dose it sink or float》
3、看《粉红猪小妹》3、4集，《粉红猪小妹》真挺不错的，孩子很喜欢看

作者: 解语 时间: 2011-3-2 22:17
3月2日
1、听读完成《Frog and toad》中的《The surprise》
2、看小书《How do they move》
3、看《粉红猪小妹》5、6集
孩子始终把英语看作一个任务，依靠一些交换条件在学。家人也不是很支持，觉得抓得太紧，大大缩短了孩子自由活动的时间，而且会让孩子讨厌英语。心里挺迷茫的

……可是想想，如果把英语交给学校，随着年级的上升，孩子一样会讨厌英语的，因为学校的教材更枯燥啊。那还不如乘现在，先打好基础。
孩子对于听读比较抵触，觉得比较枯燥，可是爬了很多经验楼，都认为听读是提高听力比较好的方式，所有还是要坚持。为了学习的趣味性，我已经增加了看动画的内容。还有什么好的方法，可以让English变得更生动呢？我想啊想啊，找不到好方法。恳请各位大虾指教！

作者: sjqbb 时间: 2011-3-3 10:14
试着给他讲讲简单的英语绘本.

作者: 解语 时间: 2011-3-3 22:27
3月3日
1、听读《Frog and toad》中的《Chrismas eve》的一半，发现孩子的拼写能力不错，基本符合发音规律的词语不论长短都能拼写出来。
2、看小书《Not just any boy》
3、看《粉红猪小妹》7、8集
感觉孩子的兴奋点还在动画片上，不过，要是没有前面的听读作对比，估计臭小子也没这么喜欢低幼动画。坚持啊，度过这个打基础的最艰难时期。

作者: 解语 时间: 2011-3-4 16:46
转自学而妈妈的笔记，不时看看.......

教材的选择要服从环境的设置。先给孩子创设一个好的英语环境，然后再说，我需要什么样的资料，
比如，除进入英语，孩子一开始以听说为主，那就要创建一个良好的听说的环境，可以有多种手段来实现，
1，找适合孩子看的动画片。。。
2，找适合孩子听的童谣，故事。。。
3，找适合孩子的绘本，读给孩子听。。。
4，找游戏的资料方法，做一些适合孩子的英语听说游戏，和孩子一起做手工，做蛋糕，猜谜语， ABC游戏。。。
5，找日常用语的说法，平常和孩子一起说一些简单的生活日常用语。。。
这种全方位的环境，让孩子能看到，能听到，能跟着唱，能跟着做，能感受到。调动孩子的所有感官，孩子就在这种生动有趣，兴趣高昂的活动中，把语言都吸收进去了。

孩子有了听说能力，想让孩子学会怎么独立阅读，那就可以继续寻找：
1，让孩子学习phonics的有趣的教程或教材
2，让孩子感兴趣的练习拼读的小书
3，孩子能听懂的难度大一些的故事
4，孩子可以玩的拼读的游戏
5，孩子喜欢的看的难度大一些的动画片

孩子会了拼读，可以自己读一些简单的小书了，那就可以继续寻找：
1，有一定难度的桥梁书，故事有趣，语言丰富，还有插图帮助孩子理解故事内容。同时让孩子巩固拼读，练习朗读。
2，找难度更大一些的故事音频给孩子听，是那种非常有趣的故事，孩子能听的入迷的那种
3，难度更高一层的动画和迪士尼的儿童电影
4，找一些孩子喜欢的拼写游戏式的练习册
5，找一些帮助孩子阅读理解的有趣的初级阅读练习册
6，找一套内容丰富，语言优美，内涵文化和各种有趣知识的教材，带孩子进入精读。

孩子已经能自己独立阅读一些原版的书籍了，这时候可以寻找；
1，继续前面的那套内容丰富，语言优美，内涵文化和各种有趣知识的教材，带孩子循序渐进的继续深入学习
2，找难度更大一些的儿童电影供孩子欣赏
3，找为孩子拍摄的科普教学片
4，继续寻找适合孩子阅读水平，情节曲折，语言优美丰富的儿童小说供孩子阅读
5，找一些图文并茂的科普和社科，以及多学科的简易书籍供孩子阅读

当孩子已经能看懂一般的电影和科普片，也能阅读一般的小说和科普书籍的时候，继续给孩子寻找，
1，有营养，有内涵，有思想的各种读物，包括但不限于经典小说，原版畅销书，获奖书籍，经典杂志，报刊。。。
2，经典的大片，科普电影
3，涉及孩子喜欢领域的专业原版教科书

作者: NBMM 时间: 2011-3-4 18:10
谢谢分享你们的学习过程，继续加油啊

作者: 解语 时间: 2011-3-7 10:30
3月4日—6日
1、听读完成《Frog and toad》中的《Chrismas eve》的另一半和《A list》。听到《A list》里Toad解释不能去追List时的长句子“Becauce running afer my list is not one of the things that I wrote on my list of things to do. ”时笑得要命，说听得都喘不过气来了，很有兴趣地听了好多遍，最后在我和他爸爸面前很炫耀地背了一遍。我和他爹自然趁热打铁狠狠地表扬了一番

   感觉《frog and toad together》系列要比《frog and toad all year》系列简单一些，怨妈妈没有事先做好功课，把难易顺序给颠倒了。
   2、看小书《The club》、《A new house》。在其中一本小书里读到了“clover”，发现是三叶草的意思，那个兴奋呀，因为臭小子目前最喜欢的游戏之一《植物大战僵尸》里面就有个三叶草。于是趁机和我大谈游戏攻略……最终草草结束阅读，不过好歹记住了个单词“clover”。真想去找一本关于《植物大战僵尸》的英文读本。
   3、看《粉红猪小妹》9、10集.

作者: ashelly 时间: 2011-3-7 14:14
William 妈妈别着急,孩子开始进入英语学习时,因为能力有限,需要妈妈推动是很正常的。这时候孩子有抵触，家里人有埋怨，也常见。等孩子进入自主学习后，全神贯注的听故事，看一本本有趣的书时，会感觉之前的努力都值了。
别太在意偶尔的学多学少，最重要是保持孩子浓厚的兴趣。
坚持，坚持，再坚持！

作者: 解语 时间: 2011-3-8 21:33
3月7日—8日
1、听读完成《Frog and toad》中的《The gardon》。
2、看小书《Buckets and spades》,小书没读完，孩子嫌枯燥，其实可能是嫌长，好吧，那就明儿再读吧。
3、看《粉红猪小妹》11、12集

作者: 喆星星 时间: 2011-3-9 11:55
我们都是三年级男孩，坚持就能有收获。加油吧！

作者: 解语 时间: 2011-3-9 21:42
3月9日
1、听读《Frog and toad》中的《Cookies》。
2、看小书《The school lunch room》,小书有点长，不过胜在情节有趣，还是坚持读完了。
3、看《粉红猪小妹》13、14集

作者: lulumary 时间: 2011-3-9 22:10
标题: 回复 #64 解语的帖子
看小书是你给他读还是自己读？

作者: 解语 时间: 2011-3-10 21:47
3月10日
1、听读完成《Frog and toad》中的《Cookies》。
2、看小书《The animal shelter》读完之后，孩子跟我妈妈说，故事有趣是有趣，就是太长了。妈妈马上从善如流，决定明天起就读小书的一半,于是，皆大欢喜

3、看《粉红猪小妹》15、16集。猪小妹真有趣呢，妈妈也喜欢上了，呵呵

作者: 解语 时间: 2011-3-11 22:08
3月11日
1、听读《Frog and toad》中的《Dragons and giants》一半。
2、重看小书《The school lunch room》一半，臭小子选的，图已经看过的省力。妈妈赞同，不过要求他大声读出来。读得还可以。另外，还把生词在小黑板上抄了遍，以加深印象。
周末，是臭小子领取电脑游戏时间的时候，玩了25分钟《植物大战僵尸》。考虑到眼睛，猪小妹就没看。

[ 本帖最后由解语于 2011-3-15 10:39 编辑 ]

作者: sjqbb 时间: 2011-3-11 23:25
嘻嘻，我家也喜欢玩《植物大战僵尸》。

作者: 解语 时间: 2011-3-15 10:42
3月12日-3月14日
1、听读完成《Frog and toad》中的《Dragons and giants》、《The dream》。
2、看小书《The school lunch room》、《The animal shelter》。
3、看《粉红猪小妹》17、18、19、20集。

作者: 解语 时间: 2011-3-15 10:45
3月15日
1、听读《Frog and toad》中的《Tomorrow》一半。
2、看《粉红猪小妹》21、22集。

[ 本帖最后由解语于 2011-3-17 08:40 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-3-17 09:00
3月16日
1、听读完成《Frog and toad》中的《Tomorrow》。
2、看小书《Bongo gets adopted》一半。
3、看《粉红猪小妹》23、24集。

作者: lulumary 时间: 2011-3-17 10:34

原帖由解语于 2011-3-17 09:00 发表
3月16日
1、听读完成《Frog and toad》中的《Tomorrow》。
2、看小书《Bongo gets adopted》一半。
3、看《粉红猪小妹》23、24集。

sjqbb

2011-3-17 09:17

金钱

请问小书是什么系列的?

我猜小书系列是 tommy tale 最近也在看这个不过三天打鱼两天晒网但对名字混了个脸熟

[ 本帖最后由 lulumary 于 2011-3-17 10:35 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-3-18 08:22
3月17日
1、听读《Frog and toad》中的《The kite》一半。
2、完成小书《Bongo gets adopted》阅读。
3、看《粉红猪小妹》25、26集。

作者: lulumary 时间: 2011-3-18 10:31
标题: 回复 #73 解语的帖子
你们家的这个 tommy tale 是儿子独立读么？好厉害呀

作者: 解语 时间: 2011-3-18 21:46
回复lulumary:
算是比较低标准的自己读吧。我事先把生词注好音标和中文意思，孩子读的时候适当提醒一下，比较复杂的句子也会让他翻译下，感觉基本上是理解的。要求不高，只求单词、句子混个脸儿熟。感觉系列小书单词重复率比较高，前几本是生词，到了后一本也就知道读音和意思啦。

[ 本帖最后由解语于 2011-3-18 21:47 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-3-21 16:48
3月18日—3月20
1、听读完成《Frog and toad》中的《The kite》剩下的一半和《Shicers》。
2、看小书《A visit to the zoo》和《The north pole》的一半。
3、看《粉红猪小妹》25—28集。

[ 本帖最后由解语于 2011-3-21 16:53 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-3-21 21:44
3月21日
1、听读《Frog and toad》中的《The hat》的一半。
2、看小书《The north pole》另一半。
3、看《粉红猪小妹》29、30集。

作者: 解语 时间: 2011-3-23 21:45
3月22日—23日
1、听读完成《Frog and toad》中的《The hat》和《Alone》一半。
2、看小书《Tommy meets a dinosaur》。
3、看《粉红猪小妹》31—34集。

作者: 解语 时间: 2011-3-25 22:30
3月24日—3月25日
昨天外地出差去了，孩子自己听读了《Alone》的另一半。不论多少，总是孩子向自学迈出了一步，所有回来好好表扬了一番

今天，检查了下《Alone》的自学效果，还不错。至此，我们已经把《Frog and toad》的20个小故事都听读了一遍，娘俩儿大大自我满足了一番……小家伙乘机提出要兑现挣来的游戏时间，孩子娘也稀里糊涂地答应了，竟连小书都没看

。于是娘俩大玩了番《植物大战僵尸》……
算啦，权当庆祝《Frog and toad》通读完成吧，大人孩子都偷个懒，放松下。明天开始，打算把《Frog and toad》再过一遍。

作者: 解语 时间: 2011-3-28 11:52
3月26日—3月27日
1、听读《Frog and toad》中的《Spring》《The story》，先是听读一遍，再看着文本听一遍，再自读一遍。因为前面已经听读过，这几个步骤每个故事约20分钟就能完成啦。期间，还把里面的生词过了下，要求看了后当时能背下来，不过，事后到底能否记住就不晓得啦。
2、看小书《Tommy meets a dinosaur 2》。
3、看《粉红猪小妹》35—38集。

作者: 解语 时间: 2011-3-28 22:32
3月28日
今晚和朋友聚餐，孩子是自学的。内容倒也不少呢，且不论效果，愿意自学，W妈就已经很满意啦

1、听读《Frog and toad》中的《A lost button》，还是那几个步骤，不过估计过生词这一步省略啦。
2、看小书《Tommy goes to the caribbean》一半。
3、看《粉红猪小妹》39、40集。

作者: 解语 时间: 2011-3-28 22:33
怎么积分到400了，还是没能上小学呀？忍不住自灌水一次

作者: 解语 时间: 2011-3-30 22:21
3月29—3月30日
1、听读《Frog and toad》中的《A Swim》、《The letter》，到底认真听过的，都很顺。
2、阅读完成小书《Tommy goes to the caribbean》。
3、看《粉红猪小妹》41-45集。孩子很迷猪小妹，吃饭时主动提出要听音频，还要求大人不要说话，免得影响他听故事。证明真是要听呢

特记录。

作者: 解语 时间: 2011-4-6 12:43
唉，都成周记啦，实在是这段时间单位又是加班又是朋友聚餐，小长假又出去转了3天，没多少内容记录

3月31—4月5日
听读《Frog and toad》中的《ice cream》、《the surprise》、《christmas eve》

作者: stevenbb 时间: 2011-4-7 10:56
william和妈妈坚持的可真不错呢,我们娘儿俩放羊好久了,从今儿起要努力跟上.

作者: 解语 时间: 2011-4-11 12:31
4月6日—4月10日
1、听读《Frog and toad》中的《Down the hill》、《The corner》、《A list》、《The garden》
2、阅读完成小书《Tommy and the giant cockroach》、《Tommy goes to the ocean》、《Tommy and the pirates》
3、看《粉红猪小妹》第一季45-51，第二季1-5

作者: renhuali00 时间: 2011-4-13 15:13
一路看来，受益匪浅，以后继续来学习。
我家儿子也是02年8月的，目前三年级，英语学习开始的不早，平时听音频、每天看一集动画片，读scott3 k级4小篇，掺杂其他阅读读物间隔进行。

作者: 解语 时间: 2011-4-18 21:16
4月11日—4月18日
到今晚，把《Frog and toad》又过了一遍

，这次比较仔细，把生词和句型都拎了下。总共用了二十多天呢。明天开始，准备继续《轻松英语》。
阅读的小书有《Tommy goes to a yard sale》、《Tommy goes to spain》、《Tommy the bullfighter》.
看猪小妹第二季6-18集。

作者: 解语 时间: 2011-4-19 22:32
4月19日
1、听读《轻松英语》第三级的《黑骏马》P2-8。孩子表现不错，基本一遍就能复述出来。课后生词也过了遍，能默写。看来在听读《轻松英语》第一、二级后，穿插《Frog and toad》是对的。想起春节时，听《黑骏马》觉得非常难。到今天的顺利听读，就是进步啦

虽然步子不大，可已经让妈妈很满足啦！

在这里，要感谢ashelly 、lulumary 、勤劳小蜜蜂、小泥屋、stevenbb的热心帮助，在我们娘俩儿迷茫时给了很多好的建议

2、阅读小书《Tommy goes to ireland》一半
3、看猪小妹第二季19-21

[ 本帖最后由解语于 2011-4-19 22:41 编辑 ]

作者: renhuali00 时间: 2011-4-20 10:03
目前我家的也在听《frog and toad》，听、读分开了，有些生词，跟您学着来，回家也听读。

作者: 解语 时间: 2011-4-21 22:53
4月20日-21日
这两天孩子不在状态，听读《黑骏马》的时候这儿不满意那儿不如意，说了几句还发脾气，听读都是在不合作状态下完成的，效果可想而知，连事倍功半都没达到，唉

尽管知道发脾气不好，我还是忍不住吼了几次

今儿晚上好好儿跟他谈了谈，他提出要换材料，因为觉得《黑骏马》太枯燥，不如《Frog and toad》有趣。找到原因就好办。当下跟他商量是否换成《树屋》。小子猛点头，这套书买回来后，他已经看了几本中文了，还是比较喜欢的。
这会儿作了些准备，明儿就开始《树屋》了。但愿进展顺利。

作者: 解语 时间: 2011-4-23 00:12
4月22日
今天开始了《树屋》第一本，第一章。方式是裸听一句复述一句。短小的句子还好，一些长句子，孩子觉得语速较快，裸听听不懂。对于这种情况，该怎么应对呢？请高手指点！
补充说明，孩子听读过《轻松英语》小学版一、二级，《青蛙和蟾蜍》20个故事，本想接着听《轻松英语》第三级的，可能《青蛙和蟾蜍》趣味性较强，把口味养刁了，嫌《轻松英语》太枯燥。
我想把听读方式调整为先裸听一章，然后看着书听一遍，再听一句读一句……
还是材料选得难度过高了呢？
真是迷茫呢。请有经验的妈妈们赐教！

作者: 小资情调 时间: 2011-4-23 07:17
一遍听不懂，可以多裸听几遍，再看书听一到两遍，将不懂的地方弄懂。整本书听会不会更有利于理解故事情节呢？

作者: lulumary 时间: 2011-4-23 17:29
标题: 回复 #92 解语的帖子
同意小资的我们也是先整体裸听几遍以后再跟读其实MTH的句子相对是比较短的就是涉及的生词比较生看到你问我关于mercy的问题我又把mercy翻出来看了看句式要比MTH复杂比如“But when Mr. and Mrs. Watson kiss her good night and turn off the light, Mercy's room becomes dark.” MTH我们现在读到第5本还没有这么长的句子出现

[ 本帖最后由 lulumary 于 2011-4-23 17:31 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-4-25 12:06
感谢小资和lulu的热心指点哦。我后来认真看了MTH恐龙那本书的前几章，发现除了第一章，生词量还真不少呢，而且一些句子的语速对于WILLIAM来说挺快的。考虑到又是语速快，又是生词多，还是准备先放一放，等以后水准有了提高再开始。《轻松英语》黑骏马虽然个别句子语速也挺快，但好在生词少，应该是比较适合孩子当前能力的。至于孩子嫌枯燥，我充分作了翻关于"打好基础才能享受有趣故事"的说服教育工作，效果还不错。所以绕了一小圈，还是回到了《黑骏马》。
做通思想工作后，学得就比较顺了。4月23日，完成了《黑骏马》第二、第三章10个PAGE的听读，阅读了小书《Tommy goes to Arizona》(16)
4月24日，因为表弟结婚，全家去帮忙，孩子也去疯玩了一天，回家倒头就睡啦。

[ 本帖最后由解语于 2011-4-26 20:58 编辑 ]

作者: 解语 时间: 2011-4-26 20:57
4月25日—26日
1、听读《黑骏马》第四章3个PAGE
2、阅读小书《Tommy the cowboy》（17）三分之二
3、看《猪小妹》第二季24、25

作者: ww_dm 时间: 2011-4-27 11:16
不是特别同意"打好基础才能享受有趣故事"哦，

干嘛非捡枯燥的材料来打基础呢，只要选择孩子喜欢的材料，完全可以一边享受乐趣一边打基础的嘛，呵呵

很多材料是非常经典，但不一定适用于每个孩子，
只有家庭教育才能真正按照适合自己孩子的方法和内容开展，因为只有家长最最了解孩子嘛

作者: 提捺点按 时间: 2011-4-27 14:55
我家的也正在学FROG AND TOAD。

作者: elinadingding 时间: 2011-4-27 15:43
不知为什么，我家小的也不喜欢轻松英语。不喜欢我就换，总有喜欢的，喜欢才有学习的动力吗！

作者: renhuali00 时间: 2011-4-27 15:53
我家的好像也不喜欢《frog and toad》，喜欢《丁丁历险记》，但《丁》的文本全是大写的，觉得看起来会很麻烦，没给看。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)