祝孩子们天天健康快乐！

标题: 溜溜英语正在进行时 [打印本页]

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-1 10:43
标题: 溜溜英语正在进行时
1、学校英语一个单元复习一次，主要是听写课文，只要是书上出现的文字，连歌曲，绕口令都听写。
2、阅读在看书虫入门系列，现在已经读完两本，计划一周一本。形式上亲子共读，第一遍我读为主；第二遍，孩子朗读。其他时间她自己看。本周引入轻松英语。从一二年级系列开始，为此，溜溜老大不满意怎么是一二年级呢，觉得水平低了。事实上，难度系数并不低。第一本是著名的、耳熟能详的《白雪公主》，第一遍她裸听故事，说都听得懂，但是因为是了解的故事，所以听力情况不完全作数。第二遍看书听读，第三遍开始跟读。新材料跟读，毛病立马现出来了。昨天第一章。
3、精读跟ef课程。论坛上的多是在家学或以在家为主的，我们则长期依赖培训机构。因为交了学费，不能浪费，当精读教材和课程。呵呵。
4、上学路上裸听nec1，为下个阶段以这套教材进行语法学习酝酿一下。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-1 14:02
谢谢bianyr01。溜溜2000年12月，小四。身为妈妈有些惭愧，对她的英语程度不能有个客观评价，因为之前主要依靠社会培训机构。一年前hi5版倡导亲子共读时，给她读过toad and frog，她很喜欢，基本能够理解，不过没能坚持，只读了两本。phonics一个课程是5期，溜溜学习了两期，进步是拿到新材料敢读，书虫入门级里的新单词能拼读出个八九不离十，看着书跟读发音较好。但是不熟练，朗读时发音还会含糊，计划假期里用机灵狗正音一下。总体上说，溜溜英语还处在启蒙阶段，有时候头脑好像很清醒，让大人觉得欣慰，有时候似乎又很迷糊，让大人哭笑不得。我们向Annie学习，持之以恒水滴石穿。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-2 11:13
昨晚，亲子共读MYSTERY IN LONDON，用时一小时。图书编排得很有意思，在同一情境下可以有多种情节发展可能，故事最终有两种结果，所以小姑娘听读得有些入迷了，有时候竟然能够主动读书。因为故事的叙述方式以“you”进行，小姑娘读的时候直接就是“i”“i”巴拉巴拉，很有意思。要知道，她自己一个人看的时候，告诉我说没有福尔摩斯探案好看，“很累人”。这让我明白hi5版提倡的亲子共读，小孩子刚刚接触英文阅读，还是要家长引路的。
MYSTERY IN LONDON，真是本好书，隆重推荐给同级水平的孩子。drRobert有个帖子，可以找到这本小书：thttp://bbs.etjy.com/thread-111461-1-1.html

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-3 08:49
希望在读书虫入门级的小朋友能和我们一起交流哟！

昨天自己朗读加默读MYSTERY IN LONDON，用时40分钟，进度不详。

听写精读教材的半篇课文，用时15分钟，第一次进行，没有复习，错误很是稀奇古怪。how much成了how march；birthday成了birsday，a lot of 成了a not of，next 成了 lekst，就不一一说了。怕打击孩子的信心，给她说了一箩筐的鼓励和赞扬的话。（很没有原则）

继续泛听教材和nec1。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-4 16:24
周三小朋友作业多，任务重，要打球，要做奥数家作，学习英语的时间就少了。

昨晚默读MYSTERY IN LONDON，她竟然在5分钟后说看完了。这不是鬼扯吗。（要用用手段了）

听轻松英语。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-4 17:01
刚刚把我去年建的《溜溜学英语》小楼找出来了，真是高兴又汗颜。建立这个帖子之前，在“我的话题”里没有找到，以为版主惩罚懒妈妈，给删掉了呢。今天找到一年前的自己和溜溜感到亲切而温暖，有些事情有些情况自己都忘了；再看看那时候最后一个帖子的时间正是一年前的11月10日，距今天几乎就是整一年，这一年时间里，记录停了，论坛不来了，丢掉了些朋友，也浪费了好多好的资源。希望“正在进行时”永远能进行下去。希望熟悉的朋友能够记起那时候的溜溜和溜溜妈。http://bbs.etjy.com/thread-171721-4-1.html

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-5 08:45
昨天小朋友主动提出学习英语。跟读，听读，复述，默写。用时一个小时。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-8 10:52
昨天做了一份阅读练习。也许是第一次做这样的题型，既要抓速度又要理解内容，有点手忙脚乱，也暴露了一些问题，典型的是，看见词汇不认识，而这个词汇是她的听力词汇。如何把她的听力词汇转变成阅读词汇呢。

三周前我们刚刚导入书虫入门材料，漫画她还能主动阅读，纯粹文字版的她有些不乐意主动阅读，可能看到密密麻麻的小蝌蚪文字就有惧怕吧。希望我们通过长期的循序渐进的阅读能够提高英文阅读兴趣和阅读能力。我们对中文阅读一直喜爱，最近，借鉴1122的经验，每晚朗读《古文观止》。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-9 08:37
不知道溜溜《vampire killer》看了几遍，昨天她把故事讲了一遍给我听。当然是用中文讲的，好期盼有一天能够用英文讲呀。《vampire killer》是她的第四本书虫小书。

令人高兴的是昨晚她主动朗读《穿靴子的猫》这本小书，说很好，连书后的题目都做了，说好玩。竟然要求我把一套一次买回来当睡前故事听。还是一本本买吧，这样妈妈可以控制进度。

作者: 提捺点按 时间: 2010-11-9 11:03
最近也刚发现书虫这套书，正犹豫买不买呢，象我这样的懒妈，不爱从网上打印资料，从这个角度来讲这套书是不错的，但不知内容如何。

这套书入门级好象没有音频呢，从初级的开始有，有点想跳过入门级直接初级，不过这套书怎么没得到大家的追捧呢。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-18 12:32
谢谢bianyr01,最近出差任务重，没有来。尽管我出差在外，但孩子的英语一直在进行，都是小朋友自己搞。现在她的兴趣已经培养出来了，尤其近一段时间，每周两本外文读本及音频的加入，她学习更加主动，更加自觉，进步也很明显。这周在听灰姑娘。我问问题，她也能大差不差答出来。我觉得提问对听读或者阅读帮助很大，即使开始几遍声音或者是意思的细节抓不住，通过问题，再听，再看，她就会关注这些细节。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-18 12:41
标题: 回复 #10 提捺点按的帖子
你的名字很熟哟。
我也很遗憾书虫入门级没有音频，但是对我们没有英文独立阅读经验的小姑娘来讲，这个级别难度适宜。因为她前期一直注重听读和说的练习，阅读环节没有，至多给她读过两本frog and toad，像书虫这样英文字母编的小小的段落文章她还真没有接触过，刚刚拿到手，明显感到她有些怯懦和抗拒。鼓励她自己读，读下来，是目前的关键。多看书，字能认得周全一点吧。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-19 09:14
昨晚，做了两件事。一件小朋友朗读轻松英语《灰姑娘》给我听，一件是我读书虫《ROBIN HOOD》给她听。我读给她听的时候，会经常问她问题，可能过程中有疾言厉色的表现，姑娘哗哗地淌眼泪，说，“为什么在我高兴的时候你总是能让我不开心呢”。可见，她很喜欢听我朗读英文故事，把这当成开心的事情。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-22 08:21
周日小朋友看一场电影《哈7》，看完后，即去参加一场英语考试。

现在每日晚上都能朗读英文小故事，昨晚，她读《ROBIN WOOD》给我听。书虫系列的图书原来只是指着她能加强阅读，不指着朗读，但是朗读的效果肯定是好于默读的，而且，目前她喜欢朗读给我听，就由着小朋友了。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-23 09:46
昨晚继续朗读《ROBIN WOOD》。第一遍朗读和第二遍朗读的差距还真不小，第二次再听小姑娘朗读，发音、断句明显改善。
早晨泛听nec1。她基本不跟读，主要是我跟读，有时候，我故意装着没有听明白，问她一下，她也能复述出来，可见，她虽然没有出声，心里还是听进去了。我也就不在她身后嘀嘀咕咕逼着她开口了。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-24 11:05
本周买的两本书，一是轻松英语《匹诺曹》，一是书虫的《亚瑟王朝的美国人》。小朋友能够主动阅读。
思考一下我们家小姑娘的特点，喜欢看，喜欢听，但是主动输出的甚少。英语学习中听说读写的能力中，口语表达更加重要。所以这段时期，加上一项topic talk。因为自己底子不好，还是每天做个备课吧。今天准备what about your new english books？

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-24 13:37
topic talk  1

what  are  your  new english  books' name?
Do  you  like  them?
Which  book  do  you  like  most?
Why  ?

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-26 09:37
阅读与听读继续进行。《亚瑟王朝的美国人》和《匹诺曹》以小朋友自学为主。不懂的单词她用红笔做出标记，我好有个了解。
topic talk感觉程度自己跟不上了。还是用现成的材料，加州教材treasure，课文之前有comprehension，story structure，课文之后有comprehension check，妈妈就省心省力了。昨天阅读了第一个单元里的 CAN PAT JUMP 和PAM AND SAM ，其中有个问题，how do you know pam and sam are frends? 小朋友说because pam jump over the river,but sam can not jump, and pam does not go away, pam waits for sam.说得多好呀，好朋友之间不就是要有这份仗义吗。我原来自己想的答案就是they like to play together.

作者: 溜溜的她 时间: 2010-11-30 08:28
觉得小朋友阅读速度在提高，这周的《亚瑟王传奇》很快就看完了，基本故事是明白的，有些关键词因为意思不明白所以把故事编的有些好玩。这本书，我没有和她共读，还要她自己再读一遍。

昨天给她读了一遍《亚瑟王朝的美国人》，有些常用词，像different，laugh、factory等等，应该是熟面孔的，她初听，会问这是什么意思，然后，又恍然大悟的，奥，是这个意思吧。书虫系列的书，还是在于提高她阅读英语的兴趣，增加识字量，纯属泛读吧。共读《亚瑟王朝的美国人》用时半个小时。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-12-1 10:24
听轻松英语《the ugly duckling》cd，据说能听懂。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-12-3 10:27
跟读、背诵一篇课文，用时20分钟。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-12-6 10:58
周末根据老师要求，买了两本阅读练习。每天做两个练习，每个练习的文章很短，练习题4-5题，也就5分钟做完，只当休闲。每篇做完后我都检查一下，发现会有错误。

要求外教班的课文会背诵。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-12-8 10:32
我这算是私人贴。呵呵，没有围观的。就自娱自乐了。

溜溜小朋友发音，都有进步。昨日要求听《the ugly duckling》，不想听我给她的开心小读者二中的《six fine fish》，说后者比前者难。瞧，她还挺有辨别力的。当然了后者级别定给三四年级孩子的，前者是给一年级孩子的。

学校老师布置孩子每天做一篇阅读理解。没有元妈有远见、卓识，想想每天也就花不到5-10分钟的，就给她买了一本5年级的天天练。每天做上2篇。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-12-13 15:14
晚上增加听《frog and toad》音频。阅读类的书籍本周开始暂停。开心小读者要求流利背出来。阅读练习连续三天没有做。

作者: 溜溜的她 时间: 2010-12-17 10:15
早晨跟读NEC1，发音和辨音能力有所增强。
每日英语阅读小练习两篇，完成速度很快。
继续强化《six fine fish》的背诵。
开始背诵《grandpa、grandma and tractor》
要求熟练介绍自己。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)