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标题: 高手谈怎样才算幼儿能自主（独立）阅读，如何达到这一目标？ [打印本页]

作者: mybabyson 时间: 2010-10-24 21:53
标题: 高手谈怎样才算幼儿能自主（独立）阅读，如何达到这一目标？
高手谈怎样才算幼儿能自主（独立）阅读，如何达到这一目标？

坛子里很多宝宝非常厉害，小则三岁，大则四五岁便能自主（独立）阅读，请有经验的爸爸妈妈谈谈怎样才算幼儿能自主（独立）阅读，一般要达到多少识字量？识字量是判断的唯一依据吗？应该如何达到这一目标？
                                       先谢谢了！

      我小孩4岁半，识字量约1000多，但感觉还是无法很顺利地阅读故事，还是会经常碰到生字，我感觉他还是无法自主（独立）阅读。

         不知道坛子里很多宝宝能自主（独立）阅读的材料是什么？达到了什么样的难度，欢迎大家讨论，交流经验！

         另新闻经常报道说某某神童读完了某某名著，但我一直怀疑他们不过是读字而已，决非真的能读懂，理解其中的意思了，所以怀疑其内在的价值。

[ 本帖最后由 mybabyson 于 2010-10-25 06:56 编辑 ]

作者: 边城 时间: 2010-10-25 05:53
我一般给他选择的都是带有拼音的大字体的故事书
碰到生字自己拼拼也就过了
一般都是在我监视下读完，至少也要让我听到他读书的声音，自己主动时比较少
看完之后我会随口问他一点内容，看看是不是真的明白
要不就是再简单地口述一遍给我听
目前识字量也就1000左右，叫他阅读只是想增加识字量而已。
。。。。。

作者: mybabyson 时间: 2010-10-25 06:58
新闻经常报道说某某神童读完了某某名著，但我一直怀疑他们不过是读字而已，决非真的能读懂，理解其中的意思了，所以怀疑其内在的价值。
所以怎样才算幼儿能自主（独立）阅读是个值得探讨的问题

作者: 神武鹰扬 时间: 2010-10-25 09:12
4岁半都会1000个字了，进度这么快还着急？

我孩子7岁，1年纪了，也还不能独立阅读，识字量，我估计不到1000字，也是看绘本，带注音的书，大部分的字都认识，不认识的字就用拼音拼，也算是复习拼音了。

独立阅读哪能一蹴而就，得有个过程，要想独立阅读，首先得有很多词汇有理解。不用着急，把阅读培养成一种习惯和乐趣。

我们目前基本上每天读一本绘本类的书。我办了几个借书证，少儿的绘本书，差不多一次能借24本，打算用1年，2年看完目前中国的所有绘本，感觉可看的书还是不够多。

作者: zty1122bb 时间: 2010-10-25 11:29
认字读书应该注意与语言理解相匹配。
1）讲故事----语言理解力的培养最基础
小孩子应更注重语言理解的培养而非字词符号的识别。孩子幼年对外界事物的理解，倾听话语是必不可少的。妈妈爸爸多讲故事，多与孩子进行语言交流，这是最最基础的辅导。家长应该在这方面多下功夫，不仅是幼童，上小学后也应注意。
2）伴读----帮助孩子走向独立阅读
如果孩子已经认识相当数量的汉字，父母应该在孩子阅读初期多进行伴读。一来，可以了解孩子的理解程度，继而选择合适的图书；二来，在孩子阅读时，提词讲解，帮助孩子更好的理解文字，增进孩子读书的兴趣，逐步进入独立阅读状态。

作者: menghuan 时间: 2010-10-25 12:18
不知道谁是高手，我不是，但也想说两句。

我家儿子到春节满七周岁，现在他应该自己可以独立阅读，有时候自己拿本书在那看的津津有味的，看的书大都是有图的，但不全是绘本，比如小牛顿科学馆啦，法布尔昆虫记啦，当然一些绘本他也会读，更喜欢读。

楼主的孩子才四岁半，真的不需要自主阅读的，家长给孩子读书也会很好的。我儿子就算可以自主阅读，也更喜欢我读给他听，我如果有兴趣，也是很乐意读给他听。

作者: wangakai 时间: 2010-10-25 13:20
我们也不是高手,不过,也想谈谈如何帮助孩子尽早进入自主阅读。

申申的识字量我也不知道有多少，没测试过，不过，他有时让我很吃惊——读出了我以为他不会认识的字。
我们到1月份就6周岁了，拼音还不认识，没办法通过拼音来帮助他阅读。不过，我们一直在读经，是指读。还有，只要是他感兴趣的，我就想办法从图书馆借来相关的书给他看，有篮球的、轮滑的、悠悠球、围棋、百科等各种书籍，他会一个人捧着一本书在那“研究”，这些书基本上是有图片的，但是字也挺多，有时他会问我，这个字怎么读，我就给他讲讲，他不问，我也随他。
这两天刚开始尝试着让他读365夜故事，从3月1日的开始，每天的故事让他读上个一段或两段，不认识的字我会提示，并喊来他奶奶，跟他说，奶奶年纪大了，看不清字了，让他读给奶奶听，然后我再从头到尾读一遍，有时是我先读，再让他读开头的。虽然他在读的过程中会多字、少字，可是我仍然让他读，不时给他一个KISS，以示奖励，并提醒他，不可多字，也不可少字，让他尽可能用手指读。我想，这样训练一段时间，他应该会比较愿意为大家读书，应该会以读书为乐的吧，这样，逐步过渡到自主阅读的阶段。

作者: blueflower 时间: 2010-10-25 18:43
标题: 回复 #7 wangakai 的帖子
4岁半都会1000个字了，我是一名老师，我觉得这会给他很多不良的压力，不好。

作者: mybabyson 时间: 2010-10-26 19:19

原帖由 blueflower 于 2010-10-25 18:43 发表
4岁半都会1000个字了，我是一名老师，我觉得这会给他很多不良的压力，不好。

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请您详细讲讲有何不好，会有什么压力？谢谢了！虽然我也是老师，但我是大学的教师，对小孩教育还不够了解。请大家指教，谢谢了！
另外，我的目的就是让孩子早点能自主阅读，上小学后，不会天天被老师赶着认字，所以我就自己提前教了，真是教也难，不教也难啊

作者: snowman0322 时间: 2010-11-12 23:01
标题: 不用着急
我家的也是认识1000个字左右，读的都是些童话故事。我买了一套幼儿贴纸故事。一边读故事一边贴纸。出去多指字给她看，没什么压力啊。

作者: mybabyson 时间: 2010-11-22 17:18
欢迎大家讨论，只有解决了思想问题，才能没包袱，才会做的更好！

作者: 大卫不可以 时间: 2010-11-22 21:31
我家小孩快5岁了，识字量才600多，现在是高不成低不就，能看懂的书太幼稚，他感兴趣的书生字又太多。

我打算让他学拼音了。

作者: mybabyson 时间: 2010-11-23 17:46
我在如履薄冰般地教小孩认字，我无法估计教与不教到底哪个好，我好害怕花了时间，苦了小孩，到头来还害了他，真是纠结啊！有经验的爸爸妈妈一起讨论讨论吧！先谢谢了

作者: mtryshy 时间: 2010-11-24 13:59
早识字有那么重要吗？只要能听长篇故事，理解和认知还在提高，由父母来读又有何妨？

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