祝孩子们天天健康快乐！
标题: 春花的读经生活 [打印本页]
作者: 春花 时间: 2010-9-8 14:15
标题: 春花的读经生活
从2006年接触读经，到现在快五年了，由于较懒散，从没有有秩序地记下自己和孩子以及周围亲戚朋友的体会，想来也很可惜，有些都忘记了，从今天起，我争取每天或每星期记录一下，并把以前的读经感想整理一下，或许我走过的弯路可以警惕别人？或许我的经验教训都可以引发您的思考？这样我就满足了。
作者: 春花 时间: 2010-9-8 14:24
到现在为止：
《论语》有记录的205遍，一开始的我没记录。
《大学》110遍
《中庸》105遍
《老子庄子选》100遍
《孟子》211遍
《诗经》100遍
《易经》100遍
《孝弟三百千》忘了多少遍了。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-10 10:46 编辑 ]
作者: WINGOO 时间: 2010-9-8 15:14
标题: 记录的谁读的
妈妈自己还是儿子？还是一起？
作者: envcmx@163.com 时间: 2010-9-8 21:19
标题: 回复 #3 WINGOO 的帖子
我想是春花自己读的吧。
一，题目即是春花读经
二，春花姐的两位公子在要那么紧张的学校生活中读如此大量的经典，可能性很小。
作者: 春花 时间: 2010-9-9 13:07
首先感谢各位姐妹的鼓励，让我这个懒人实在不好意思再懒了，我一定尽力地、真诚地写。
其次是：二楼我没说明白，是我自己读的。
儿子读的时候不用我，因为儿子大了，小时候又养成了些好习惯，只要我安排，他们又认为合理，就自己做了，不会太麻烦我老人家，呵呵，但是小时候我是下了点功夫的，待我慢慢道来，只是有些细节真得很难表达得清楚， 俺太懒了，愿意做，不愿意说，因为要把做的事清清楚楚地说明白，是需要费点功夫的，有些时候会只说到一面，照顾不到的地方就会引起误会，引起误会后又要再解释，很麻烦，呵呵，不像跟贴，就某一个问题表达一下，这是比较舒服的。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-9 13:12 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-9 13:28
wydabendan
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 真是以身做则的好妈妈，五年了，孩子都上清华了，还在坚持！真的应该向你学习，学习这种锲而不舍的精神。[/quote]
所谓的“坚持”，非“坚持”也，非“锲而不舍”也。
现实中我们都认为“坚持”“锲而不舍”是很重要的品质，我现在不这么看了，如果能“帖着心”做事情，往往不像我们想象的那么“累”，也就不需要“坚持”“锲而不舍”了，是自然而然的，读经的过程，一开始我是“坚持”的，后来就不是了，如果一直要“坚持”这么长时间，受非人的折麿，我怎么会做呢？我又不是傻子，而且自认为功利心也不强，呵呵。
读经这么久了，最大感受就是，经典让我感到温馨，这种烂读的方法又让我喜欢，我已经不大需要与别人交往，或者您会误解我已经疯了，都不与人交往了，呵呵，其实现在我的交往能力比以前要好多了，更能把握尺度，不会“近之则不逊，远之则怨”，经典在生活中是直接起作用的，我太喜欢经典了，也太爱“读”这种方法了。
作者: 寺男 时间: 2010-9-9 13:46
来学习了。。。。。我现在还是零基础！
作者: 春花 时间: 2010-9-9 15:03
几年来，通过自己和身边人的实践，我总结出一套现在认为比较可行且较易读出兴趣的、比较有幸福感的方法，或许以后有更好的，再改，试说明如下：
一、三岁以下的孩子，包括胎教了，以听为主，但不是以三岁为断然的分界线，只是一个糢糊的界线，就像王教授说 的，孩子在跑在跳在玩在闹在睡，都放经典音乐、经典诵读听，环境中都有经典字画看。妈妈也要经常念给孩子听。当然三岁以上也要听要看了。
二、从孩子能看书开始，妈妈就要和孩子一起看着书念给宝宝听，并且大人指字念，或者把着宝宝的小手指字，能指多少时间就指多少时间，不能指就自己指宝宝看着念。
三、从三岁开始（也不是断然的），要一脸庄重地告诉宝宝说，你现在长大了，需要每天读书一个小时，（这个话即是开始，又是为以后做铺垫，再大点，如果还没有读出兴趣，您可以和宝宝说，你现在长大了，又要如何如何，如果一直读不出兴趣，保持一个小时也不错呀。）接下来，不要显得很民主地问：宝宝要不要读啊？这是不行的，因为这些不是孩子懂的，不是孩子所能判断的问题，如果这样问的结果，勉强打个比方，就像有个小故事说的，问宝宝吃一个鸡蛋还是吃两个鸡蛋？吃鸡蛋还是不吃鸡蛋？，您应该问宝宝：读一个小时还是读两个小时？而不是：读还是不读？宝宝说不读，您要内心坚定，并且庄重地说：不行。
四、接下来就是读了，一开始可以做不到一个小时，天天努力大概用不到半年就到一个小时了，这些时间都不是固定的，您可以自己去体会。
五、读的方法应该是多种多样的，但是据我自己几年来的经验，我就用这一种方法自己读，也告诉其他人，大部人都认为可行，并用半年---一年就读出兴趣而不能自已，读的时间越来越长。
六、这种方法是这样的：
1．
经典的顺序如下：《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子庄子选》《易经》《孝弟三百千》《诗经》《唐诗三百首》《古文观止》。。。。。。再要接着读什么，俺不知道也。
2．
《论语》共二十篇，498章，每一章先读十遍，就读一下章，也是十遍，这样读完一篇后，在本篇上部画两个“正”字，然后通篇读，读一遍在本篇上部画“正”字一个笔划，读二十遍后，就画出了四个“正”字，这时孩子看见是有成就感的。这样就读完了《论语》一篇三十遍。
3．
接着读下一篇，方法同上，不管前面的，不复习，这样读完二十篇三十遍，整本三十遍就读完了。
4．
这时从头来，通本读，也就是说把《论语》从第一个字读到最后一个字，读一遍就在本书的前面或后面空白处画“正”字的一划，一开始的五遍至十遍还是困难期，只要过去十遍，孩子及大人就会松一口气的感觉，也就是四十遍左右的时候，以上这四十遍，需要父母有耐力，能坚持，并且时间不要拖得太长，太长会没有以下的效果。三十遍到三十五遍的时候，可以两天读一遍，三十五遍到四十遍的时候，可以一天读一遍。
5．
从第四十一遍开始（不是断然的），就开始了比较愉快的时期，这时稍稍有点“学而时习之，不亦说乎”的感觉了，大概到八十遍至一百遍开始，孩子就非常爱读了。这个期间最少一天读一遍，但是最好要求孩子一天两遍，虽然感觉有点累，但小孩子有成就感，这时大人是很累的，大人一定不要障碍孩子哦。
6．
读到一百遍之后，一天三遍至四遍，读到一百五十遍到二百遍的时候，加新书。（这个视情况而定，可以一百遍就加，也可以二百遍再加，但不要再多了）。
7．
这时加新书《孟子》，新书每天读一个小时，然后还是复习《论语》，至少一天两遍。《论语》复习到三百遍的时候就不读了。
8．
《孟子》是十四章，每章都很长，但是孩子有读《论语》的功力，读《孟子》时困难就较少了，读法是：每章读二十遍或三十遍，这个视情况而定，读完后就进行下一章，这样读完十四章后，从头开始，通本读，这时《论语》也大概读完三百遍了，就暂且放下了。通本读《孟子》刚开始的十遍左右，可以两天一遍，十遍之后，就一天一遍。
9．
《孟子》读一百遍以后，每天两遍，每星期用一天的时间复习一遍《论语》（就是读，不要背），这一天就不要读别的了，当休息。
10．
当《孟子》读至二百遍时，再《大学》，然后再《中庸》，《老子庄子选》《易经》。。。。。方法同上，每读完三百遍后，就每个星期复习一遍。
11．
我想，如果做得好的话，四岁或五岁或六岁就能把四书、老庄选、易经读完三百遍。当然了，俺现在身边还没有出现这样的孩子，都是因为小妈妈顶不住压力，非得要上幼儿园，而不能大量读经也。希望本网的姐妹们能做到哦。
12．
到一个小时能读一遍《论语》的时候，也就是大概上午能读一个小时新书（新书总是上午开始的一个小时读，直到整本读到三十遍），再读两遍《论语》的时候，下午可以加英语的诵读了。也就是说，从这以后，可以只用一上午读中文经典，而下午或晚上读一个小时英文即可（当然能多读更好了），其它时间安排游戏锻炼等等。
13．
所以，一开始读经的过程，小妈妈要当成大事做，最好能请一段时间假，把这段时间好好做下来，如果不是全职做妈妈，我建议您要提前找一位看孩子的人，在您对孩子施教的时候，让她就跟着，一是能帮您做些家务，二是教她以后在家怎样带孩子，您在做的过程中让她完全能理解并实践，认可多花些钱，因为孩子这几年的时间宝贵，不容耽误呀，这几年做好了，以后会顺理成章，这是多少钱都换不回来的。
14．
英文诵读的方法我在下面写。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-10 11:14 编辑 ]
作者: 新叶 时间: 2010-9-9 15:25
喜欢春花大姐这样的安排，关键是没要求背诵，这样可能读起来快乐和幸福感会强。老公开始读的时候觉得很难，但第一篇和第二篇读顺了后觉得读的上瘾了。但关键坚持是很难的。
不上幼儿园这样大量读经，能实现的只有是全职妈妈了。上班妈妈真的很难做到。
想听听春花在两个儿子小时候身上所下的功夫，所养成的好习惯。
作者: 春花 时间: 2010-9-9 15:33
以下您所发表的帖子被 新叶 评分。
发表时间: 2010-9-9 15:03
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 所统计的遍数是应该从正是指读或者宝宝认真听读来统计吧，边玩边听是不是不算。
遍数是孩子张口念的遍数，认真不认真都可以，指读不指读都可以。
作者: 春花 时间: 2010-9-9 15:33
以下您所发表的帖子被 WINGOO 评分。
发表时间: 2010-9-9 15:03
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 非常详细!谢谢。为啥第二本读孟子。孟子好长啊！
第二本读《孟子》的理由其实当您读完第一本《论语》以后就知道了，就是因为它长，因为有了第一本的基础，又读个更长的又意义深远的，这样就把孩子的读书能力彻底练出来了，以后不但不难了，一般情况下都会特别喜欢。
作者: WINGOO 时间: 2010-9-9 15:44
标题: 再问
前辈不要嫌我要开个Q&A哈
1。自己不读的宝，读几遍进新合适啊？家长读10遍么？那1,2天就进新咯。
2。宝读经歪歪倒倒没有姿势，强行要求，气氛又很差，随他去？
3。前辈的2公子小时候是培养了啥好习惯啊。。。能不能详细说说哦。
谢谢哈
ps 看到楼上的回复，宝宝自己读的遍数，那要10遍又要等很久很久哦。
我们齐现在估计每篇也没10遍。
[ 本帖最后由 WINGOO 于 2010-9-9 15:47 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-9 15:49
原帖由 新叶 于 2010-9-9 15:25 发表 
想听听春花在两个儿子小时候身上所下的功夫，所养成的好习惯。...
这个先不要着急，因为不是很重要，用读经可以越过我走的那些路的，等我把读经的部份好好写完，再说不迟。呵呵，谢谢妹妹的鼓励。
作者: 春花 时间: 2010-9-9 16:10
标题: 回复 #12 WINGOO 的帖子
1。自己不读的宝，读几遍进新合适啊？家长读10遍么？那1,2天就进新咯。
===========================================
三岁以上的孩子，就是要要求的了，并且不要有余地，可以先以利交换，宝最爱的，要用读经做交换，并且不是太轻易就能达到目的的。呵呵。
2。宝读经歪歪倒倒没有姿势，强行要求，气氛又很差，随他去？
========================================
歪歪倒倒暂时不要太要求，先张口读就行，等到读顺了，再一点一点要求。
3。前辈的2公子小时候是培养了啥好习惯啊。。。能不能详细说说哦。
==========================================
简单地说，就是尊敬妈妈及长辈的习惯，妈妈虽然很爱他们，可是也很有威严。
小孩子其实都是很懂道理的，但是做事的时候会耍赖、会虎头蛇尾，儿子知道我是很“磨人”的，只要合理的事，我是肯定会做到底的，所以儿子有时也耍赖，但是在我的坚持下，做的过程中做多了有兴趣了，反而大部份时候还爱上了，然后会很感谢妈妈，并且这种经验他们越来越多越强的时候，就不再耍了，后来无论做任何事情，在一开始的困难期，都希望妈妈管着他们越过去。
这个以后再细说，不是很重要。
作者: envcmx@163.com 时间: 2010-9-9 21:32
标题: 回复 #8 春花 的帖子
春花姐说的论语前面四十遍很符合我们的情况，我们就是读了四十遍后才顺利进入全本读背的，只因小儿实在不愿指字，所谓背也就是读了。
作者: envcmx@163.com 时间: 2010-9-9 21:37
标题: 回复 #11 春花 的帖子
我们原打算论语100后进入易经的，因为这个月底会有一个小朋友加入读经的行列，所以原有的论语200或300只能慢慢读了。之前我家小孩听易经也约摸有小半年了，易经也很长，应该也能练出小孩的读书功力来，但对于从没读过经典的小朋友（刚四周岁）来说，难度是不是太大了？想询问一下春花姐，我们这种安排合适吗？
作者: 好运多多 时间: 2010-9-9 22:16
终于等到春花大姐开楼了， 很想和各位说， 我现在就是在按照春花大姐的安排一步步的走， 目前所走的路， 都照着大姐说的一步步去实现， 很多体会， 很多经历我真的没有时间写出来， 所以曾想过让大姐开个楼， 把我电话和她说的体会和收获让大姐写出来， 还没说这个事， 没想到大姐就做了， 而且每次和大姐通话都让我像捡金豆似的处处是话头， 处处是思考， 很多都来不及消化和吸收， 还有些是我目前境界不到， 还不理解的， 有时大姐的经验和我的体会很想告诉大家， 可我现在真的没这个时间和大家分享， 现在终于安心了。
不过今天我曾和大姐说， 我孩子小， 初中和高中的一些经验和一些细节问题我还遇不到， 现在还问不了， 让她现在给我写下来留着， 免得几年以后在忘记了。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 11:16
2楼我忘了写《易经》了，《易经》我也至少读了100遍了，因为有记录的是100遍。现在加上了。
8楼的读经方法，我又加了几条（12----14）。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 11:45
原帖由 envcmx@163.com 于 2010-9-9 21:37 发表
我们原打算论语100后进入易经的，因为这个月底会有一个小朋友加入读经的行列，所以原有的论语200或300只能慢慢读了。之前我家小孩听易经也约摸有小半年了，易经也很长，应该也能练出小孩的读书功力来，但对于从没读过经典的小朋友（刚四周岁）来说，难度是不是太大了？想询问一下春花姐，我们这种安排合适吗？ ...
其实读的方法和安排，没有什么是不合适的，只要量够、时间够，最后的结果都差不多，我觉得您的安排挺好的，只要您能让孩子越读越高兴，越读越爱读，就对了。当然初期的困难是有的，这时您应该知道很快就过去。
对小朋友来说，如果只是读，无所谓哪一本难、哪一本易，第一本都有难度，因为这时孩子的能力没出来。所以，四周岁的小朋友读《易经》和其它经典是一样的，难的不是因为是《易经》，而是因为《论语》《孟子》这些经典或许在生活中还偶尔能听到一些，而《易经》很少听到而已。
我建议第二本读《孟子》，有几个因素：
一是因为《孟子》对《论语》里面的内容有“打开”，等于是对《论语》进一步的阐发，有以经解经之效，虽然孩子不能全懂，但是朦朦胧胧的，那种感觉也是有的，小孩子的感觉是非常好的，当然《易经》也很好，《易经》的文言是如此的优美，虽然不懂，读了谁都会喜欢。总之，把这几本都读下来就行了，先后的次序也不是很重要了。
二是因为《孟子》差不多是这几本经典里最长的了，虽然义理深，但文字很浅，和现代文很接近，读起来朗朗上口，孩子读《孟子》不会觉得太绕口（因为已经读过《论语》了），但是所需的时间会长一些，经过这么一个过程，再读《易经》也会觉得很轻松的。但是先读《易经》再读《孟子》，我想可能也是一样的效果吧？
三是因为，四书先读完后，孩子在心里酝酿的时间长，以后读《史记》《资治通鉴》《二十五史》这些史书的时候会有居高临下的感觉，当然《易经》也会有这个功效了，就都读完吧，因为这些史事的道理都蕴含在经书中，尤其是四书，在心里酝酿的时间越长，看史的时候会越省力。
作者: 湘叶 时间: 2010-9-10 12:49
春花姐姐有读过《黄帝内经》吗？很想听听你对这部经典的经验之谈。
作者: wynnzhang 时间: 2010-9-10 13:32
按照春花大姐说,孩子开口读了才能算遍数,哪我们家的到现在一遍都没有,哈哈!
革命还未成功,我辈还须努力呀!!!!!嘿嘿
作者: 春花 时间: 2010-9-10 13:56
英文读经方法
英文我是不行的，但是我想，学各国语文的道理都是一样的，我不行，也一样可以教出英文好的孩子，所以这几年我也研究尝试英文的学习方法，当然道理都是看王教授的读经教育理论，和以前教孩子的各种体会而来，更希望英文好的姐妹提供更好的方法，这里的很多人英文都很厉害，我在这里仅仅是抛砖而已。
一、 三岁前还是要多听经，中英文一起听，3岁以后中文经典的诵读正式上轨道后，就一边诵读中文经典，一边主要听英文经典了。
二、 教材的选择，我想应该从这几方面考虑：
1． 越大的孩子要选择越浅的，越小的孩子选择越深的，因为大孩子要急着表现了，而小孩子是不着急的，这时应该让孩子把一些有深度文化的内容吸收下去，由深入浅，这样就是由难到易，会越来越容易，以至于一辈子容易。
2． 父母越着急见功效的，就选择越浅的，越能“忍”得住的，就选择越深的。这里没有贬意，而是体谅，这里的“浅”可能也比一般坊间的儿童英语要高出太多了，我想，如果能把中文经典好好读那几本，读得功夫很深，那么这个孩子长大以后的境界一定会非同一般，他对生命的感悟以及情商都会很好，那么，他又有英文的“浅”的基础，而生命是相通的，到时也可以以中文带西文，用中文的义理去提升西文的程度，或许还有可能孩子还会有学习的兴趣与欲望呢？这些都是我的想象，也是因为我看到很多妈妈畏难学习英文经典，有时候会中文英文不能兼顾，如果有能力的话，中文英文一起都读经典，当然是最好的了。
三、 选定教材的顺序后，先选一本书，比如《仲夏夜之梦》（下面简称《仲》），将书的页数看一下，除以300天（一年按300天算，休息60多天，这个随意），或除以150天，或除以200天，得到的页数就是每天的量，这个每天的量您可以自己去体会是多了少了？要逐渐调整到合适，不过不要在这上面太过用精力，差不多就行了。
四、 确定每天读的量后，就要雷打不动地读，一开始读不到一个小时不要紧，逐渐加量，尽快加到至少一个小时就可以了，把读的遍数记在每天读的书页处（这很重要哦，因为我们都是凡人，这样做是最好的激励）。
五、 读的方法，按每天规定的量，就读一个小时这些量，读20遍，一天读不完，第二天接着读，一天内读完20遍后，还有时间，就读下一部份，总之，每一部份读20遍，每天至少一个小时，孩子如果要求继续读，是可以的。不往前复习（注意，这可是玄机哦，复习是很困扰人的，不复习，只要天天读，能力也在提升，心情又很轻松，才能不断地做下去）。
六、 这样，第一遍读下来的时间可能要超过预期的时间，读完一本后，再把《仲》的页数除以150天或75天或100天（也就是上次的一半），得到每天的量，按这个量读，方法同上。
七、 读完第二遍后，把《仲》的页数再除以上次天数的一半，按上述方法再读，以此类推。。。。。最后就通本读了。
八、 第一本英文经典，如果孩子小的话，我建议读够500遍，如果读的不是经典，而是像《1000句》和《新概念英语》之类的，读200遍就行了，因为这样的量已经足够让孩子的听说读写能力达到现在大学生水平了，可能差的只是单词量而已。
九、 第一本读完后，孩子的语感一定是会非常强的，强到让您惊讶不已（这是我的想象）。
十、 英文读经我建议一本一本地读，（不像中文经典那样，读熟就加），读完一本后，读第二本时，可以每星期或每月复习一遍第一本。
十一、 我估计，如果孩子每天读一个小时，读五、六年的话，英文的水平就相当好了。这时可以随意看一些英文小说、英文动画片及电影，当然，在这个过程中，如果孩子有能力看时，也可以穿插着给孩子看当成调剂或奖励，如果没能力看，您也不必着急。
十二、 英文读经与中文读经本该没什么不同的，但是我为什么要改动一些呢？那是因为，我想：首先，英文，我们在国内没有那样的语言环境，第一本通本读的遍数多很重要，这样可以形成像“天生的”似的语感，其次，当分块读完20遍后，前面的有些生，如果通本读，一定会有困难，困难太大了孩子就会太畏难，选择这样逐渐加大每天的量的方法应该是可行的，也应该是逐渐会读出兴趣的。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-10 15:03 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-10 15:05
家长的误区（一）
现在很多的父母都这样想：孩子应该接受什么样的教育，要凭孩子的兴趣。
其实稍微凭着良心思考一下，只要说良心话，都会得出完全否定的回答，为什么呢？您不妨问一下孩子，你有什么兴趣？他懂吗？他会说，我爱吃冰淇淋，我爱喝可乐，我爱看电视，玩电脑……或许他也会说，我爱看书，我爱画画，我爱弹钢琴，那么，您就真敢让孩子过多地喝可乐吗？过多地看电视玩电脑吗？如果真是这样的，就是不负责任的父母，好的父母会引导孩子的好的兴趣，比如绘画、弹琴，培养孩子的能力，所以，对孩子的教育，选择权在父母这里，不在孩子那里。孩子的心灵就像一张白纸，完全是吸收的能力，如果您说我就自自然然什么也不管，其实他也一样在吸收周围所有环境给他的讯息。不种下好种子，就一定会有坏种子。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 15:06
家长的误区（二）
年轻的父母很多由于孩子小，体力透支大，无遐顾及孩子的教育问题，或者说即使有教育的想法，也不是特别重视，或者说重视的不够，这体现在什么地方呢？就是不重视理论的学习，以为“做”就行了，怎么“做”并不是很清晰，由于很忙乱，听谁一说，一听，有点道理，急急忙忙就做起来，也不仔细思考一下：这个对，是不是全对？有没有比这个更好的？这不是“非此即彼”的问题，而是要弄明白哪个更高明一些。俗话说：“缓缓想，急急行”，又说：“磨刀不误砍材功”。
教育上有一个原理，就是，“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，仅得乎下”。这里的“法”就是“理论”的意思，如果做为你对孩子实施的教育的理论背景，是上等的，你做了，有可能得到的结果只是“中”，如果你选择中等的原则做为背景，得到的结果可能就是下等的，等到结果出来的时候，就来不及了，所以，孩子的教育是头等大事，所谓“十年树木，百年树人”，“人无远虑，必有近忧”啊。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 15:06
家长的误区（三）
在我们的想法里面，凡事“从易到难”已经根深蒂固，无论做什么事，让孩子学什么东西，都有意无意地从易到难地做去，而忽视所学的东西、所做的事情的规律，要小心喽。表现在教育上就尤为严重，数理化这些理科的课程从易到难是没错的，而人文的内容也是这样的想法就大错特错了，这些，王教授在讲演中重重复复地说，可是要真能处处想明白，还真是不容易呢。
这个想法在我们的内心深处起作用，使我们完全低估了孩子的能力，害怕孩子接受不了，害怕把孩子的脑筋累坏，觉得孩子读那么深的经典一定很累，不知不觉地就把自己的这些情绪体现在言行之中了，这些，我们要好想想了。（待续）
家长的误区（四）
从易到难，这样的想法束缚着我们的头脑，局限着我们的眼光，于是不敢让孩子的心灵快速长大，不敢给孩子吸收高质量的好东西，怕孩子少年老成，认为孩子读了高明的东西，一定不是小孩子的模样了，所以就代之以肤浅的、只供一时消谴好玩的内容，因为我们明明看到：孩子能马上表现出来啊，孩子多高兴啊，多好看呐，能马上炫耀啊。这当然也不是不可以的，也不是排斥的，只是这是不需要教的，孩子能表现他的表现就可以了，为什么要花那么大的力气教呢？教高能量的内容，给孩子留一个表现的空间，让其自由表现，错了对了都无所谓，因为他还没到需要表现的时候，只教最好的，那么在生命成长的过程中，那些经典的高质量的内容，在他心里酝酿发酵，而成为免疫力、自我的学习能力、反省能力，成为生命中的自觉，不是会最大可能地化除人性中的弱点吗？启发人向着光明趋行，这不是给孩子最好的心灵成长的机会吗？这是需要功夫的，是需要久久熏习的，是真需要好好教的，是真要化在血液里才能起作用的，等孩子长大表现出性情不好、涵养不高、懒惰、不爱学习，那就悔之晚矣。要知道，没有谁是故意懒惰的，都是因为心灵的能力不够才懒惰的，那么，读进去不是第一步吗，读进去，烂熟于心，也才有悟的可能，越熟，解悟的机会越大，读读读。。。不是最简易的方法吗？虽简易但并不简单，这叫“居敬而行简”，不是“居简而行简”，这背后是何等的智慧，您体会过吗？
从易到难，一辈子都要爬坡，从难到易，越来越轻松哦，如果很轻松，就像玩麻将那么轻松，哪个不愿意一生好学不倦呢？
这体现在：父母总是用大人的眼光看孩子，大人小孩一样的教法，其实，我们低估了孩子的能力，孩子理解力不好，就认为孩子什么能力都是差的，殊不知，孩子在13岁以前有强大的吸收能力，有强大的忆能力和模仿能力，而孩子的记忆是不需要理解的，也不需要太注意的，也就是说孩子可以一心多用，只要重复，重复听重复看，您仔细反省一下自己孩子说话的过程，孩子周围的环境如果说话的多，孩子说话就早，母亲常常和孩子说话，孩子就在不知不觉中学会说话，他是理解了才说的吗？不是的，他就是在重复地听过以后，在具体的情境下就运用出来，其实，孩子是听了几百几千次的周围的说话声以后，自然熏习而成，您想想，在不会说话的0岁---1岁（大概数，有早有晚），孩子不是一直在听吗？而且，他也不是非常注意地在听看什么，而是在玩在闹，在不经意中就学会了，只要这个环境里有的，特别是重复了很多遍的，如果这时把孩子放在一个没有人说话的地方，孩子怎么可能会说话呢？而把孩子放在一个多种语言环境里，他也一样能学会多种语言，毫不混淆，比如地方话和普通话同时学会，如果家里面经常有人说英语法语。。。。。。他也一样能学会，而不需费力，这是老天爷给的短暂的学习语言的时期啊，西方科学称为“人类的语言天赋”，而高度语言的熏习最直接地就促进了脑神经的发展，也就造就了孩子一生的聪明，这是人性啊，了解了这一点，才能知道该怎样顺应孩子的天性，做最合理的而不费力的教育。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 15:07
家长的误区（四）
所有科目都一个教法
现在主流的教育体系，是一种实用主义的教育，说白了，就是懂了才教的教育，我们教孩子，都要问一下：你懂不懂？如果不懂，就不能教了。
您会问：这不对吗？是的，这是对的，但不全对。对于自然科学，比如说数学物理化学，是要这样教的，以至于所有的技术类的学科都是要这样教的。
而艺术类的、人文的、就不能这样教了，比如音乐美术绘画，最重要的还有语文，是耳濡目染，长时间熏习而成，是稀里糊涂学的，并不需要明白乐理、明白语法等等这些技术问题，或者说这些长大以后，理解力成熟再学就行，在日复一日地重复出现的环境里，您是加重了孩子心灵的重量、给孩子种下聪明的种子呢？还是只让孩子接触浅陋的浮浅的东西？其实做起来是简单的，但是父母要有清醒的认识，如果没有清醒的认识，就会有意无意地错过了时机了，错过时机，就会费力多而收功少，甚至费尽心血而毫无成效。打个比方，如果从沈阳去广洲，大方向是向南，而您却向北走，无论怎样努力，也到不了，而且是越努力越远。
打开成功人士的书籍，就会发现他们都有共同的说法：情商比智商还要重要。而好的情商是怎么来的呢？小时候的环境熏陶是十分重要的呀，就能奠定其一生人文情怀的基调，成就孩子的大格局，而这其实是简单的，只需转一下念头，所谓“一念之间”，所谓“态度决定一切”。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 15:07
家长的误区（五）
书呆子
很多父母怕孩子过分热衷读书，而成为书呆子。其实这是一种完全没必要的担心。
仔细观察发现，这样的想法并不是讨厌孩子读书，只是怕孩子不会学以致用，心思不灵活。其实，古代所说的书呆子，是有的，因为那时交通不发达，非常闭塞，而可读的书又很少，但是真成书呆子的人也很少，书呆子的原因不是读书造成的。
现在资讯如此发达，就是想让孩子成为书呆子都得费点劲儿，孩子都是愿意表现的、应用的，这是不需要教的，关键是肚子里有多少墨水，如果没有学问，没有良好的内在修养，要怎么表现呢？所以，父母要关心的，应该是在孩子天才的吸收年龄，给孩子恰当地吸收，就像给孩子存储黄金，而不要关心孩子是不是将来会把黄金拿出来用。再换一下考虑问题的角度，书呆子和呆子比，哪个更好些？和电视呆子、网络呆子、赌呆子比，哪个更好些？为什么不担心孩子成了呆子、电视呆子、网络呆子、赌呆子呢？现在这样的呆子还少吗？
作者: 湘叶 时间: 2010-9-10 15:54
说得真好，我儿子目前还在听经阶段，也可以用你的方法吗？我现在是大人读三遍，易经一周三到四卦，是不是量少了。每天保持一小时吧，大人读的时候，会拿别的经典，古典音乐，英语导读1000句轮流当背景音乐来放，是不是有点太多了。
作者: 春花 时间: 2010-9-10 16:22
标题: 回复 #28 湘叶 的帖子
可以呀，我觉得您做得挺好的，我还想建议您的就是，即然孩子还在听经阶段，大人可以用这种方法读，先读出100遍以上来，下一步您教孩子的时候会有切身体会。
作者: 好运多多 时间: 2010-9-13 04:10
当初看到教授提出读论语一百遍的活动时， 感觉就像让人都去攀登珠穆朗玛峰一样， 太难做到了， 而且有意义吗， 如果是为了书读百遍， 其意自见的话， 不用这么费劲， 看一本好的注解就行了， 如果是为了读的顺溜， 脱口而出， 又会怎么样，？和付出的时间精力比，值得吗? 现在看， 绝对值得， 即使后来大量读经，虽然不畏惧一百遍了， 但 读到六十多遍时， 也还以为， 到一百也就是多读几遍而已， 只是一个量变， 熟悉而已， 六十多遍也就这样， 在多读三十遍还能怎样呢， 但结果是很让我意外的， 不能说每遍都变化， 但是每在多读十遍都是有进步的， 从刚通篇读的卡， 到不卡， 从畏难到不畏难， 从读的速度， 换气， 超过从前， 还有一点坐得住了， 我们现在还没读到一百， 但我相信一百有一百的收获， 读两百有两百的收获， 甚至三百， 五百， 一千都会有收获， 不仅仅是量的增加， 绝对会有质的变化。
我自己读经， 虽然两年前就体会出一点乐趣， 但是很浅， 没有在深入， 也是没有能力在深入， 那时想读， 也有时间读， 但不会读， 因为最开始是为多多读， 给他听的， 所以养成了读经时用大声朗读的方法， 可根本读不了多长时间， 嗓子就受不了， 一直很纳闷别人怎么能读的那么快， 那么轻松， 后来经春花大姐的指点才恍然大悟， 原来就是随意读， 大声， 小声， 出声不出声， 怎么舒服怎么读。 加上以前的一点基础， 我读经的进步也是很大的。
现在我是想读， 也会读了， 但是没时间读了， 没时间一气呵成的读， 但零碎的时间也读读的。 前两天有点时间， 我特意看表读了一下， 一部老子用了二十五分钟， 以前是怎么也低不过三十分钟的， 而且我读的不是原来的版本， 还不熟悉。 大学一遍用五分钟， 中庸用了十分钟， 第二天读了一遍论语用了五十五分钟， 我觉得很快了， 但听春花大姐说 快的话可以四十多分钟， 这在以前我是做不到也想不到的。 现在读的快时， 一呼一吸之间都可以读， 不用特意换气， 只是偶尔。
作者: 春花 时间: 2010-9-13 11:03
2010-9-13
星期一
当初看到教授提出读论语一百遍的活动时，
感觉就像让人都去攀登珠穆朗玛峰一样，
太难做到了，
而且有意义吗，
如果是为了书读百遍，
其意自见的话，
不用这么费劲，
看一本好的注解就行了，
如果是为了读的顺溜，
脱口而出，
又会怎么样，？和付出的时间精力比，值得吗?
这些都是还没有开始读经的想法，直到现在，我觉得，质疑大量读经的，应该大部份都还没有读过一百遍，就我对身边人的观察，大部份人连五十遍都难以越过，能有口无心地读过一百遍后，才会有一点感受，至少是不烦了，能读下去了，能读至二百遍时，大部份孩子都能背下来了，但不一定一字不漏，但是会明显地感到孩子的语感、气质会明显地变化，读书能力突飞猛进，这多简单呀，为什么不好好做呢？即使读三百遍还背不下来也不必着急，我还没遇着这样的孩子，这三百遍的功夫是实打实的，这种有口无心地读，然后自然地背下来才是真正地背下来，以后孩子会不思而得，不经过思考就会运用，如果是理解以后背下来，看似快，实际上是暂时的，如果以后不时常运用，很快就忘了。而这样烂读直到背诵下来的，假如第一本《论语》、第二本《孟子》都需要三百遍才背下来，那以后的第三本、第四本，则需要二十遍就能背下来了，这已经是我见过的孩子了，但还是让孩子多读些遍数为好，这样小时候能锻炼几年大量读经的孩子，记忆力都会有大幅度的提高，读白话文的时候，五遍之内就可以记住，有的甚至一遍就可以记得差不多。所以呀，亲受的姐妹，莫把容易得，当成等闲看。
现在看，
绝对值得，
即使后来大量读经，虽然不畏惧一百遍了，
但
读到六十多遍时，
也还以为，
到一百也就是多读几遍而已，
只是一个量变，
熟悉而已，
六十多遍也就这样，
在多读三十遍还能怎样呢，
但结果是很让我意外的，
不能说每遍都变化，
但是每在多读十遍都是有进步的，
从刚通篇读的卡，
到不卡，
从畏难到不畏难，
从读的速度，
换气，
超过从前，
还有一点坐得住了，
我们现在还没读到一百，
但我相信一百有一百的收获，
读两百有两百的收获，
甚至三百，
五百，
一千都会有收获，
不仅仅是量的增加，
绝对会有质的变化。
只要好好做的，结果都是差不多的，有福气的人，您一定要这样子大量而简单地读下去，个中滋味要您在这种实践中才能体会得到。
我自己读经，
虽然两年前就体会出一点乐趣，
但是很浅，
没有在深入，
也是没有能力在深入，
那时想读，
也有时间读，
但不会读，
因为最开始是为多多读，
给他听的，
所以养成了读经时用大声朗读的方法，
可根本读不了多长时间，
嗓子就受不了，
一直很纳闷别人怎么能读的那么快，
那么轻松，
后来经春花大姐的指点才恍然大悟，
原来就是随意读，
大声，
小声，
出声不出声，
怎么舒服怎么读。
加上以前的一点基础，
我读经的进步也是很大的。
很多人都是在初期的“严格要求”中而丧夫了兴趣，其实这些问题王教授老早就说了。
现在我是想读，
也会读了，
但是没时间读了，
没时间一气呵成的读，
但零碎的时间也读读的。
前两天有点时间，
我特意看表读了一下，
一部老子用了二十五分钟，
以前是怎么也低不过三十分钟的，
而且我读的不是原来的版本，
还不熟悉。
大学一遍用五分钟，
中庸用了十分钟，
第二天读了一遍论语用了五十五分钟，
我觉得很快了，
但听春花大姐说
快的话可以四十多分钟，
这在以前我是做不到也想不到的。
现在读的快时，
一呼一吸之间都可以读，
不用特意换气，
只是偶尔。
昨天、今天我读的时候测了一下时间：《论语》我是40分钟多一点，《孟子》是1小时45分钟。太轻松了太愉快了。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 11:58 编辑 ]
作者: tracylin2002hk 时间: 2010-9-13 11:08
标题: 回复 #31 春花 的帖子
春花姐,謝謝你的文章,現在子仁複習論語,我也以100次為目標.方法很不錯!! 
再次感謝
作者: sungirl_zt 时间: 2010-9-13 11:24
春花姐，我女儿四岁9个月了，读经已经坚持了1年多了，读了三百千，唐诗、宋词，现在读论语到雍也第六，但一直不是很爱读，经常得哄。尤其是现在，每天让读的时候都说“我不想读”。我现在采取的是强迫，不想读哪就听我读，但听的时候必须在我身边，不能玩别的。否则，我会罚站一会（以前我从没采取过此法）.罚过之后，会安静的听一会，但是泪眼汪汪的，让人看了心里很不舒服。不知我这样做对嘛？有没有别的好办法？
作者: 春花 时间: 2010-9-13 12:32
标题: 回复 #33 sungirl_zt 的帖子
春花姐，我女儿四岁9个月了，读经已经坚持了1年多了，读了三百千，唐诗、宋词，现在读论语到雍也第六，但一直不是很爱读，经常得哄。尤其是现在，每天让读的时候都说“我不想读”。
根据您所说，以及我的经验和感觉，孩子读了一年多还不愿意读的原因可能会有以下几个方面：
1． 孩子在读的时候，您的要求是不是很严？比如说读错了您纠正几次就态度不好？比如说声音小了？比如说姿式不正？等等，这里要注意一个要点，就是对孩子可以要求，但是不要强求，必须管的只有一点：就是看着书张口念，并且要不落内容（这您就需要看着了，最好您和孩子每人一本书），声音小大没有关系，坐姿慢慢改正，一开始就是读，读熟了再要求姿式，读错了就每次纠正，每次都不发火，即使纠正了一百次也不发火。
2． 您孩子读的这些内容，您还是按“由浅入深”来的，就是说孩子一直在“爬坡”，而越大孩子对难易的感觉越明显，越来越“难”，孩子当然越来越畏难了。
3． 您的孩子虽然在读，但是没有一本“深耕”过，没有“大量”过，这可是读出兴趣的法宝呀。而且前几本一定要读义理深，您认为难的，并且很快进入整本，当整本读到100遍数左右的时候，孩子就会读出兴趣，并会将这种兴趣持续下去，以后，您只要不要看电视了玩电脑这些勾引孩子（这些东西太不用脑了，孩子都抵挡不过去），孩子的读书兴趣一定持续下去。以我的经验看，整本读到四、五十遍时，就可以进入大量了，由半强迫到规定到爱读，也就是五六十遍的时间就到了这个程度。
我现在采取的是强迫，不想读哪就听我读，但听的时候必须在我身边，不能玩别的。否则，我会罚站一会（以前我从没采取过此法）.罚过之后，会安静的听一会，但是泪眼汪汪的，让人看了心里很不舒服。不知我这样做对嘛？有没有别的好办法？
我想，您现在开始，如果能强迫的话，您就用我在前面写的“中文读经方法”读《论语》，每天让孩子开口至少读二个小时（时间分开，可以上下午各读一个小时），把每篇分开读够三十遍，然后开始整本读，整本读的时候不要限制孩子读的时间，能读多少读多少，我想如果您还能“强迫”进去的话，那么一个月以后孩子就不抵触了。
如果还有问题，欢迎再讨论。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 13:23 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-13 13:05
这两篇是我和儿子的悄悄话，又与读经无关，本不好意思公诸于众，可是觉得也算是“亲子”的内容吧，如果能在您带宝宝读经的过程中启发您，也是好的，那时，我还不知道读经这件事，但是《论语》和《古文观止》我还是常翻一翻的，从中，您也可以看出我的迷茫与挣扎，也可能就是所有母亲的迷茫吧？如果那时就知道读经，怎么会这样唠唠叨叨的，我所唠叨的、赞赏的儿子的品德，目的是激励孩子，儿子并没有那么好，而这些品德内容，是我看了多本现代文，经过自己的消化，抄录的，而经典中不知要高远多少倍，我们现代人由于同古人断绝，似乎都成了野蛮人，绞尽脑汁自己发明创造，跟西方学，由于丢失了自己的根，学来的都是浮浅的东西，不知道巨人就是我们的祖宗，那样亲切地一直在召唤我们，所以，与其跟孩子天天唠叨似是而非的道理，不如就让孩子天天唠叨经典。
中华的儿女，回家吧。
这是我为儿子十岁生日写的信
====================
亲爱的儿子：
不知不觉中，你俩已经10岁了，高兴吗？妈妈有许多祝福的话，却不知从何处说起。。。。。。时光流逝，日月如梭，宝贝儿子小时可爱的模样仿佛就在眼前。
一九九一年十二月一日那天夜里，妈妈的肚子阵阵剧痛，爸爸在产房外有劲无处使，着急上火至使一颗好牙硬是掉了一半，直到第二天，也就是你俩的生日------十二月二日上午10：30分左右，大宝首先呱呱堕地，5分钟以后，二宝也来到了人间。
就是从那时候起，妈妈和爸爸爱两个宝宝就像掌上明珠，是你们，让爸爸妈妈偿尽了天伦之乐，你俩是那么可爱，又是那么顽皮，妈妈教你们认字，和你们玩耍，是那样的开心，虽然两个孩子很辛苦，可一看到你俩那可爱的小模样，就什么都忘了。
一切都在不知不觉中，不知不觉地，你俩上了幼儿园，不知不觉上了小学，不知不觉上了二年级。。。。。。不知不觉现在已经10岁了，上小学四年级了，妈每天都为你们长大而自豪，你们懂事而且单纯，从不骄傲，学习、做人都很踏实，为人厚道、心胸宽广、象个男子汉，在妈妈眼里，你俩象许多有成就的人物一样是大器之材，你俩身上有那么多的亮点：比如从不妒忌，心地善良，和同学能和谐相处，认真完成作业，刻苦学习等等，还有一样最重要的，就是：做事有始有终，从不半途而废，从我的经验看，这种品德将使你们享用终生，受益非浅。
当然了，你俩还有许多小毛病，但妈妈知道你俩不是有意的，谁能无过呢，爸爸妈妈都一样，人无完人，但是有了错误要改，要不断地完美自己，就会越来越优秀。
10岁了，不知应该算是儿童，还是少年，但不管怎样，妈妈都希望你们健康、活泼、天天向上，文明，不再说脏话，不再打架，相亲相爱，热爱学习，学习的涵义不仅仅是课本上的，生活中到处都有学习，同时做人、做事都要踏踏实实。
以前的10年，你俩是无意中渡过的，妈妈在你俩生日这天，送你们日记本，希望你们把以后每天的点滴趣事记录下来，到下一个生日的时候，能够写满，那时就可以回忆了。
说了这么多，意犹未尽，让我亲亲两个可爱的宝宝。
祝你们生日快乐！
二OO一年十二月一日晚
==========================
这是十四岁的：
儿子，亲爱的宝宝：
明天就是你俩14周岁的生日了，想起往事，妈妈的眼睛湿润了，想起和宝宝在一起度过的快乐时光，总有阵阵暖流在心田流过，妈妈和爸爸在一起说话的时候，基本上是你俩的种种趣事，乐此不疲，我想，世间真情莫过于此。
去年，由于你爸调动工作的事，把儿子的生日忘记了，为此，你爸曾经痛哭后悔，其实我觉得这也没什么，但从中可见爸爸的舔犊之情，我和你爸结婚这么多年，还是头一次见他哭，现在只要他没有公务，每天都接送儿子，看似简单，其实不然，爸爸是家里的顶梁柱，他要撑起这个家，还要在外奔波，却把儿子的每件小事都盈然于胸，这并不是每个父亲都能做到的，你们的爸爸是独一无二的。
记得10岁生日的时候，妈妈曾充满感情地给儿子写过一封信，今天一并打印出来，宝宝上初中以后，学习任务加重了，功课忙了，妈妈很心疼，但没有办法，好在儿子在小学的学习基础较好，学习习惯也不错，适应了一段时间以后，现在相对来说，学的还是较轻松的，效率也较高，这正应了这句话：“茍有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”，正是因为儿子的长期的始终如一坚持，现在才能每天9-----9：30就能上床睡觉，我想，很多人是会非常羡慕你俩的。
儿子，你俩的身上现已有许多的人格的魅力，表现出了小小男子汉的种种胸怀，妈妈看在眼里，喜在心上，比如：从不骄傲，从不作秀，这可不是一般人所能做到了，就是成年人，大部分也是活在虚荣里，整天作秀，夸夸其谈。再比如：意志和品质，小学的时候，每天能做几十道甚至100道题，每天做20篇英语阅读，这诚然地不简单，虽然妈妈用了玩电脑做短期诱惑，但儿子不闹，克服了很大的困难，这个困难就是在做的过程中会烦燥、会累、会头疼，但都坚持过去了，一段时间以后，就越过了困难期，有了小小的成就感，其他事情同理，所以长此以往做事，儿子的效率很高，不磨蹭，也还有很多时间玩，听评书，游泳等等。而且在做这些事的过程中，免去了功利心、浮躁心，事情做细了，就会有兴趣，平日的一点一滴的积累最后的结果就是厚积薄发。
孔子说：“四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”“年四十而见恶焉，其终也已。”人在小的时候，对这两句话是不会有深刻理解的，今年我已接近四十，对孔子的每句话，几乎在适当的时候都能说出来，人到四十、五十的时候，如果还被人厌恶，那么这个人基本上是一个较失败的人，虽然有大器晚成之说，但能早成的话为什么要晚成呢？记得在10岁生日的那封信里，妈妈说你俩都是“大器之材”，其实谁都可以成为，就看你平凡的每一天是怎么过的，你的意志和品质是怎样了，我游泳时，就想到一个道理，真正能每天都坚持下来的，没有几个人，能坚持下来的这几个人应该是生活的很有智慧的人吧？而坚持不下来的人会给自己找出各种理由：水太凉了，身体不适了等等，其实每个能坚持下来的人内心都会有较丰富的体会，妈妈这几个月游泳时第一个月很难，总想给自己找点理由不去了，可是几十年的人生经验告诉我：不行，后来进入爱游泳的阶段，后来又很枯燥，再后来又很平静，到现在我感到我一定要坚持下来，不再给自己找任何理由，偶而一天两天不去是可以的，但不能再想不去的事了，现在我才坚持半年已有很多体会了，这种丰富的心理体验就是生活中的智慧，就象你俩做作业一样，一天认真容易，三天认真容易，甚至五天也容易，但两个星不太容易，几个月，一年就更不容易，但如果你能坚持认真写作业一年，第二年就会很容易，那是因为你的品质和意志已臻完美，你已不会轻易放弃自己来之不易的好习惯了，虽然还会有难度，但你相应也会有莫大的乐趣和成就感在里边。人的意志和品质需要自我培养。自我培养得在日常生活中，而不是大事上，大事上表现出来的沉稳、干练、成熟、可爱，是由平时一点一滴积累出来的，这就是所谓的“厚积薄发”，平常不要太急于表现自己“无好小利，勿求速效”，但也不能缺少激情，安静时也要有激情，这种激情不要只是为了炫耀，否则就一定会流于浮燥之中，比如，你要上台讲话、发言、演讲，你这时会准备，会心情澎湃，由于过分关注别人的反应而怯场，调整的方法就是让自己安静，多锻炼，不害怕效果不好，最主要的是要在有障碍的情况下能专注于自己的想法并且表达出来，就像你俩在家给妈妈讲笑话时，然后不断提高自己的技巧，少功利免浮噪，认真思考所要讲的，要讲清讲透，多在自身下功夫，少看别人反应。
四十、五十岁后的人都会发现，小时候没什么差别的人，这个年龄为什么会差别很大呢？我认为这完全取决于个人，现在这个时代已不存在“怀才不遇”，社会的方方面面都接纳人才，只要你行，四十、五十的时候就应该是衣食无忧了，不怨天尤人，不枉谈世事，只要踏踏实实，有什么样的意志、品质、修养，就有什么样的人生，我希望儿子走一条直道，可能有荆棘，可能有坎坷，但比迂回转圈好，别总在自己设定的圈里原地踏步，现在所谓的荆棘、坎坷就是日常学习中的作业是否真正用心完成，用心就是学习唯恐不会，唯恐落下什么，联想到的知识也要让自己有着落，不要积累不会。
学习、生活中有很多智慧，只要你有一双慧眼，会在小事中发现，相反，会视而不见、充耳不闻，《小狗钱钱》中最后有几句话，说得挺有道理，意思是故事写完了，有的人看懂了，从此生活有了改变，有的人看了，像没看一样。
最后妈妈祝宝宝：生日快乐
二○○五年十二月一日星期四
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 13:07 编辑 ]
作者: 猪仔妈 时间: 2010-9-13 13:42
春花姐，真是非常感谢您来这里给我们这些小妈妈指导，我们的福分。我本以为把我的问题写在春花姐读经的楼不太合适，应单独开贴专门询问春花姐，但又一想可能有别的妈妈也有相同的情况，大家一起得到春花姐的指导吧。我儿子马上2岁11个月了。从6个月开始听经，一岁多读经到现在。小时候非常喜欢读经的，喜欢程度超过童书。先后听读了很多经典，论语100遍后（我读的，没要求跟读，他有接读，或想读了就拿起书来读一气），我觉得读了100遍了，就让他自己看字读，每天5篇，进行的非常辛苦，每天都伴着他的哭声和我的吼声，从那开始吧，对读经很抵触。我现在真是悔青了肠子啊，当时要是看过春花大姐的文章就好了
。我当时就以为，他认字啊，我又读了那么多遍，理应他一字一字自己指着读，他做不到我就很急躁。后来就开始易经，刚开始用的是论坛里布丁妈的那个版本，是只有64卦的卦辞和爻辞的版本。今天64卦读完了。刚开始每天读6卦，只读一遍，第二遍就不肯了，但是指读（我指着他看着字跟读）。读一遍要问几十次到哪里就读完了？自己翻到最后看看再读。后来看了春花姐的帖子，就没要求坐在那里看我指字读了，可以在我周围玩，只要读就行了，一上午读10卦3遍，很慢很慢，一会儿唱，一会儿一句话分成10个字读，每个字都间隔好长时间，自己看书（童书）边跟我读就更慢了，玩其它的他都能准确跟读，虽然慢。但看起童书就整个人都进去了，读得更慢，或一直读一句自己都不知道。我今天不让他看童书读经，他读一下就委屈的哭了。
整本易经应该怎么读呢？春花姐可以给个建议吗？我全职在家，他也不会送园。还有听经的话应该怎样听呢？是一天放整本易经的碟，还是只放今天读的部分，放很多遍呢？
作者: 春花 时间: 2010-9-13 14:15
标题: 回复 #36 猪仔妈 的帖子
我是这样想的：
一、快三岁的宝宝了，您又是全职妈妈，可定点让孩子拿书读，孩子一本书，您一本书，一天可以多读几次，比如说，早、中、晚各一次，一定要耐心，只要孩子拿着书开口跟您念，就可以了，一开始每次只要坚持15分钟以上就行，逐渐拉长，一天下来大概也有一个小时了。
二、读的方法，就是每一章先读10遍左右，就读下一章，不复习，读完一篇，就把一篇连起来读二十遍，往下进行第二篇，不复习。直到全本，这段日子，您可能是辛苦的，一定要有耐心，不能发火。
三、您看看我在前面写的“中文读经方法”读就行了，第一本书的前三十、四十遍是困难期，这时您要耐心再耐心，五十--八十遍之间孩子的读书能力就大幅度提升，但是还需要您的耐心，八十遍以前的这段日子里，您要把心沉下来，一定不要发火，大概在八十遍----一百遍之间孩子就会爱上了，
四、所以我建议您在八十遍以前的这段日子里，可以以利交换，孩子比较喜欢做的事、比较喜欢吃的东西，您都做为读经后的奖励，这需要您好好下一番功夫，更主要的是在孩子读的过程中，要知道哪些该管，哪些不该管，哪些要慢慢管，我想您只要好好想一想，一定知道的，总之要耐心了。
四、听的部份，我建议您近期内读的就不听了，听短期内读不到的，我有一个不太准确地估计，孩子听的遍数大概在500-----1000遍的时候更容易开口读，所以现在您已经开始读中文经典了，最好是主要地听音乐与英文，等到中文经典读顺了，英文经典也听顺了，这样就进入了良性循环。
五、我想强调地就是您在让孩子开口读的时候一定不要太严格，但是不是说没有要求，要知道孩子都是爱读东西的，您想想孩子哪个不爱说话呢？只是不要要求太严了。
五、忘了写《易经》了，也是一样的方法，每一小部份读三十遍后就读下一部份，然后重头读到尾，就可以了。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-13 15:00 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-13 14:28
以下您所发表的帖子被 小小小1008 评分。
发表时间: 2010-9-13 14:15
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 真好哇！春花姐，我现在终于明白怎么做了，您一开始所说的每章读10遍，是不是指的是学而第一里的每一章节呀！然后再整篇读20遍，是这样吗？ 回复 - 转发 - 标记未读 - 下载 - 删除 - 关闭
======================
是呀。
作者: wynnzhang 时间: 2010-9-13 15:46
春花姐,您对上面读经妈妈的指导,好象并没有说出来,对听经部分的操作! 究竟是整体听好,还是单篇单篇地听好呢??
谢谢!
作者: 春花 时间: 2010-9-14 12:26
2010-9-14
以下您所发表的帖子被 新叶 评分。
发表时间: 2010-9-13 13:05
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 真是让人感动的一家，好的家庭氛围是孩子成长的前提条件啊。孩子的论语读经是锦上添花啊，他们小时候的基础也很好了。
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先谢谢新叶妹妹的评价，其实，如果孩子小的时候我能知道读经，就不必像现在这样费劲地去思考怎样说教了，在孩子很小的时候，我就整体考虑过孩子的教育，发现学校的教育是很偏的，缺失很大的一部份，就是品德、情商、人文、涵养、素养这一部份，就是素质教育这一块，这是真正的素质教育，现在大部份人把素质教育理解成吹拉弹唱文艺体育等等的才艺的学习了，而这时候我正好由于看点古文而发现，古人的这一部份是做的特别好的，但不知道是怎么做的？后来看到王教授的演讲就明白了，如果孩子小的时候就知道读经，我可以同孩子一起读经典，孩子有孩子的感悟，我有我的感悟，相互讨论，共同成长，教学相长，该是多么好，我说的这些，都没有超过经典万分之一，甚至有些是迷惑，读到经典才能反省到自己的烦恼的根源，我说的，经典中都有，我没说的，经典中也有，古人几千年的智慧结晶下来的这几本书，两千年来的知识分子不可能都是傻子、都迂腐、都不怀疑就信了，朱子所疑之书就有四十多种呢，而众多读破万卷书的人都共同认定的这几本经典，一定是精华中的精华吧？我们中华民族的子孙是何其有福，有这样积理丰富之书，让我们读，而王教授的教育理论又把教育比古人更推进一步，利用现代科技的方便，在孩子学说话的天才的语言吸收敏感期，让其听说最高明的语文、看最高明的经典字画，还有比这更好的吗？这应该叫“劳而不怨，惠而不费”。
作者: 春花 时间: 2010-9-14 12:52
原帖由 wynnzhang 于 2010-9-13 15:46 发表
春花姐,您对上面读经妈妈的指导,好象并没有说出来,对听经部分的操作! 究竟是整体听好,还是单篇单篇地听好呢??
谢谢!
wynnzhang妹妹好眼力，我本来想含糊过去，因为这一部份，王教授的网络回复中都说得很多了，说得也很细致，大大小小的问题都大概都说过了，您可以自己去看一下，再根据自己的实际情况而定，我呢，当然也想过一些更细致也就更固定的操作，固定就不免掛一漏万，怕别人受害，所以是准备我有孙子时用的，当然也都是根据别人出现的问题、网络上众多老师以及王教授的回复后想的，还没实践，先写出来也无妨，供大家共同讨论。
一、
以3岁为界（这个界线是模糊的，不必太认真，以孩子能拿书开口跟读半个小时至1个小时算起即可），在3岁前，大量地以听为主，经典音乐是必须的了，诵读部份我是这样想的，因为这段时间也不多，就听些高的，不必听浅的，因为高明地读完后，即使没听过再读浅的也困难很小了，所以我建议中文听四书、老庄、易经就可以了，英文听两本就可以了，比如《仲夏夜之梦》《莎士比亚十四行诗》，方式就是孩子只要在家，就放着，轮流放，我想这就是尽了人事了。
二、
在3岁之后，经典音乐还是继续听，孩子开始读的时候，开始读中文，就不听西文了，只听西文，还听以前那两本，这样在孩子中文经典读顺了以后，再读西文就应该容易些了。
三、 在开始读第一本西文时，就不听这本了，听下一本要读的，这样以此类推。
作者: 春花 时间: 2010-9-14 14:18
我的读书计划：
1． 周一至周五，上午一般就是读经和工作，没工作就读经。
2． 上个月（8月）只读《孟子》
3． 这个月（9月）主要读《学庸论语》，每星期复习一遍《孟子》
4． 下个月（10月）读《老子庄子选》，每星期复习一遍《学庸论语》《孟子》
5． 11月读《易经》，每星期复习一遍《学庸论语》《孟子》《老子庄子选》
6． 12月读《佛经选》，不复习了。
7． 下午上“儿教论坛”和“全球读经教育交流网”和工作，没工作时就上这两个网站。
8． 晚上及周六周日有时间的话，读牟先生全集及王教授文章，读完后读《史记》《资治通鉴》《二十五史》，估
计得读五年吧？呵呵。
9． 2011年，上午还是工作和读经，没工作时就读经，读过的轮着读，看情况而定，或许还想读新的也说不定。
10． 其它同上。
作者: linlin124 时间: 2010-9-14 14:25
春花姐：羡慕您的工作很自由，我们定点上班的，再抓紧时间一天我一篇论语也读不了30遍，不过聊胜于无吧。
作者: 猪仔妈 时间: 2010-9-14 14:41
春花姐的指导真是有效。我今天早上中午各试了一次，每次半小时，坐好拿书看着读。宝宝读的很好。看来有时真的是妈妈障碍了宝宝。妈妈们真的是要有万分的耐心。我们的英语读经一直是在听的，从一岁多开始吧，不过没开始跟读，准备中文顺了以后吧。宝宝有时自己能跟读一下挺长的句子。西导第二册的很多课他都能听出讲的什么。再次谢谢可爱的春花姐。
作者: 春花 时间: 2010-9-14 14:45
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发表时间: 2010-9-14 14:18
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 姐姐过得神仙日子呀!
=========================================
是呀，是读经让我过上了神仙的日子。希望不要引起眼红哦~~~也只有儿子不让我操心的情况下才可能这样的，所以呀，小妈妈要努力哦，小时候费点事，大了就省心了，就能过上神仙日子了，并且这样的神仙日子也是要有读书能力的，也是要能静下来的，您可以看看满大街有几个能这样呢？（有点吹了哈）。
作者: 春花 时间: 2010-9-14 14:55
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发表时间: 2010-9-14 12:26
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 特别赞同春花姐在这段中提到的素质教育内容,您把我平时所想的却还不是太成熟的一些观点全表达出来了.
作者: 春花 时间: 2010-9-14 15:04
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发表时间: 2010-9-14 12:52
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 春花的读经生活
评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 哈哈,春花姐已经在为孙子做准备了,感动!我有时也常常会把育儿中的一些想法记下来,以备带孙子时候用.哈哈
===================================
是呀，一定要把这个过程记下来，一是可以让宝宝以后看，二是以后自己以可以当成回忆的资料，这有多珍贵呀。三是可以形成自家的传统，可以诗礼传家呢。
由此我也想到，我们的老祖宗应该也是这样想的吧？一代一代的传承，几千年的传承，每一代都为后代子孙留下可贵的智慧宝库，而这些几千年的智慧，我们只用几年就习得，太划算了。我们自己要想一想，我们为后代子孙能留下些什么？
作者: kernels 时间: 2010-9-14 20:04
春花大姐，你培养出两个清华大学生和你对读经的执着我们都很钦佩，只是请你不要老是把别人给你的短信贴出来好不好
作者: 好运多多 时间: 2010-9-14 23:00
标题: 回复 #35 春花 的帖子
大姐， 这两封信我想改改， 然后在我儿子十岁和十四岁生日的时候送给他行不?
不过在这几年中， 我一定像大姐学习， 修炼成大姐一样的耐心，爱心，和 智慧。
看大姐鼓励孩子的那句话， [ 克服了很大的困难，这个困难就是在做的过程中会烦燥、会累、会头疼，} 怎么这么像我现在的时期， 现在每天陪多多大量读经， 上午还没觉得怎么样， 下午的读经我就这样， 累， 头疼， 而且真的烦躁， 虽然我不读， 到最后的几篇时我简直都快受不了了， 可孩子比我强多了， 虽然不是很轻松， 但孩子不烦躁， 不过大姐不用担心， 我一定会坚持的， 这点困难是难不倒我的。 更何况有你的陪伴和鼓励。
作者: bwwdxs 时间: 2010-9-15 10:34
春花大姐看过来：
问题：
1 早上读经时趁宝宝在半睡半醒时读，宝宝可否听进。
早上妈妈一醒，宝宝还没有醒，不管三七二十一抓起书就读（妈妈现在的心态完全是抓时间来完成任务阶段）。宝宝会在妈妈发出声音读书时左右翻滚，但眼睛一直闭着。不知这种状态下对宝宝可有效果。
2 我这样读会不会太快
30分钟内，学而第一，我一般能读个7-9遍，在宝宝没有打扰的情况下。这样读会不会太快呀，宝宝能听清楚吗。
先谢谢回复了
作者: 湘叶 时间: 2010-9-15 10:44
最近碰到一个问题，天气越来越凉快了，宝宝也不用待在房间里吹空调了，这样就引来一个麻烦，孩子喜欢满屋子地跑，以前我是要求他只能待在房间里，不管他做什么，只要能听见我读就行，现在他跑来跑去，我看他还来不及，更不要说读经了，有时候还要跑到奶奶房间里看电视，而奶奶是不喜欢读经的，特别是我强迫孩子读的时候，总会出来说几句。昨天我把客厅门关上了后，宝宝吵了几次但最终还是坐下来听我读，我有点担心一直这样会让他产生反感。有时候我也允许他先做别的事，然后在听我读，可是小家伙就是摆不平，你能教教我有什么法子吗？
作者: wynnzhang 时间: 2010-9-15 10:54
干嘛要强迫他读呢???他不愿意在你旁边读,你就读你自己的就OK啦,然后抽空叫一下他,逗一下他,我想他会到你身边听你读的!
我们家就是这样的!她到处跑的时候,我就把声音读大一点,然后隔一下叫一下她,过一会她就会过来,呵呵!当然这样读效果肯定不好,但是,小朋友,没办法,要是硬把她拉在身边,我不觉得效果会更好!
作者: wynnzhang 时间: 2010-9-15 10:58
标题: 回复 #50 bwwdxs 的帖子
哈,我也是早上起床的时候,利用那一二十分钟的时间读一下!不过,不完全是完成任务的感觉哟! 宝宝有时候还在沉睡中,有时候会醒来,不过醒着的机会一般比较少,一般都是沉睡状态!也不知道她有没有听见!不过不管她的,主要是我读,每天早上要是我没有读那几分钟,感觉整天精神都不好!! 读了,整天状态感觉很好!
呵呵!!但是对于宝宝有没有效果,还正有疑问呢,寻求高人解答!呵呵!
作者: linlin124 时间: 2010-9-15 11:32
家里人有相左意见的时候，特别是能让小孩不时感觉到的话，真的很难办，特别是电视这种不需动脑子的诱惑。最好还是父母自己一手带。
现在要换数字电视啦，我们准备不装，这样只有五六个频道，估计别人更没兴趣看了，等2015年全面停止模拟信号，我们也就不准备接收电视信号了，哈哈！想看什么网上找，有选择地看，不要被动地吸收。
作者: 春花 时间: 2010-9-15 12:55
原帖由 kernels 于 2010-9-14 20:04 发表
春花大姐，你培养出两个清华大学生和你对读经的执着我们都很钦佩，只是请你不要老是把别人给你的短信贴出来好不好
不好意思，本来想加分，点错了变成减分了，呵呵，不好意思哦。
回答：好的。
作者: 春花 时间: 2010-9-15 12:57
原帖由 好运多多 于 2010-9-14 23:00 发表
大姐， 这两封信我想改改， 然后在我儿子十岁和十四岁生日的时候送给他行不?
不过在这几年中， 我一定像大姐学习， 修炼成大姐一样的耐心，爱心，和 智慧。
看大姐鼓励孩子的那句话， [ ...
好啊，不过到那时您的宝宝应该比我家的孩子强多了吧？
作者: 春花 时间: 2010-9-15 13:17
原帖由 bwwdxs 于 2010-9-15 10:34 发表
春花大姐看过来：
问题：
1 早上读经时趁宝宝在半睡半醒时读，宝宝可否听进。
早上妈妈一醒，宝宝还没有醒，不管三七二十一抓起书就读（妈妈现在的心态完全是抓时间来完成任务阶段）。宝宝会在妈妈发出声音读书时左右翻滚，但眼睛一直闭着。不知这种状态下对宝宝可有效果。
2 我这样读会不会太快
30分钟内，学而第一，我一般能读个7-9遍，在宝宝没有打扰的情况下。这样读会不会太快呀，宝宝能听清楚吗。
先谢谢回复了
...
这样的问题，王教授已经回复很多次了，虽问题不完全一样，但都差不多，我把王教授的回答放在这样，不是想敷衍您，是真的回答得特别好，您先看，如果再有问题，我再看我能不能答，好吗？内容好像很多，您要耐心看哦。
十一）音乐读经、胎教及视听教育
1、怎么听经典音乐
2、听着听着睡着了，这时再继续放英文不知道有没有什作用
3、如何说服读经班重视播放古典音乐
4、如何选择音乐读经和美术读经的版本
5、如何训练儿童的音感
6、有关胎儿婴儿，乃至幼儿及儿童的「听觉」教育
7、请问5岁以下孩子听3个CD，5岁以上孩子听2个CD，有什么根据
8、如何针对婴幼儿营造「经典教育环境」，以辅助读经教育
9、王教授能否为天下的准妈妈们，专门就读经胎教写一个专篇呢
10、关于读经胎教的倡导
11、父母读经便能便母腹中胎儿聪慧之说，是否有些玄虚
12、小孩读经发音不准怎么办
13、后悔当初为何不认真按王教授说的那样对孩子进行胎教
14、只要按一个开始键，一个重复键，就让一片光盘转二十四小时了
1、怎么听经典音乐
文章主题：
听爱与乐用单片的cd随身听配上音箱可以吗?
lh ：
朋友们：晚上睡觉听爱与乐用单片的cd随身听配上音箱可以吗?
Kevin：
当然可以，我有时候用电脑+音箱。有时候用mps。但是有一点，音箱最好是听古典音乐的。低音炮有点不大合适。
我听了大概3个多月了。当然出差时候就无法听。效果非常好。现在每天白天精神状态都很饱满。睡眠质量也明显提高。因为我家祖上，到我父亲为止，都有失眠症。我的睡眠也一直不好。可是现在晚上听古典音乐睡觉，真的是能提高睡眠质量。
我听的音乐不光是爱和乐上面的。还有中国的编钟，古琴，埙等等。这些音乐更是与自然之音相和。能把自己带入美妙的世界里
lh：
谢了！我最近睡眠不足,希望听了爱与乐后会有改善!最重要是促进宝贝的大脑发育!
想想晚上睡觉时给宝贝听音乐就可以不费吹灰之力开发他的智力,天下还有比此等事情更划算的了吗？我怕偷着会把牙也笑掉了呢!明天周六我要去买单片cd和音箱喽!
kevin：
是呀。这是治疗失眠的好办法。现在很多人精神状态都不好。又的失眠，又的睡眠不足，质量不高。市场上也有好多失眠枕头，或保健用品，都很贵。可是CD和音响确很便宜，但是很少有人买。祝福您
ln
昨晚开始与宝贝整夜听爱与乐了，不过由于调声音,我倒睡的不好了，声音稍大些我觉得自己反而睡的不大好，声音小的话我又怕对孩子没作用。请问真的只是若有若无就可以吗？我调到不仔细听几乎听不见的音量对吗？不睡觉时也是若有若无的音量吗？不睡觉时可以放的稍大声吗？因为有时真想听那美妙的音乐啊。请朋友帮我解答!诚意感谢您!
kevin ：
声音大小需要逐步的适应.如果觉得声音过大睡不着,就起来播小一点声音.如果小声听不见,就起来播大一点声音.
我也是适应了一周的时间才摸索出规律的.这个需要一个过程.最初的时候我不也是有点睡不着.毕竟打破了生活习惯.但是即使自己觉得没睡着,第二天的头脑也很情形,精力很充沛.可能是音乐使大脑休息了吧.听了三四天左右的时候,就会做梦,梦到自己在吹口琴,或拉小提琴.再后来,一两周以后就不做梦了.睡得非常快,基本一个曲子没等听完就睡着了.这个过程度过就好了。但是也根据人的个体不同可能有差异.
季谦：
依陈功雄博士的说法是：
此乃是音波之频震起作用，亦即是用「心」「脑」来接受，不是专由耳朵来听。所以调音强弱之标准为：大声的地方听得见，小声的地方几乎听不见。听不见，也起作用。不必太计较，不必常去调音。最佳状况是小声时听不到，大声时也没听到。不是没听到，乃是与心融合为一了。
我想到庄子人间世讲「心斋」，有个意思很妙，可以与此相通：
「勿听之以耳，而听之以心；勿听之以心，而听之以气。听止于耳，心止于符；唯气集虚，虚者，心斋也。」
2、听着听着睡着了，这时再继续放英文不知道有没有什作用
日期:
2008/10/31
发言人:
净心
主题:
想请问王财贵老师一个问题
内文:
敬爱的王老师您好！听说小朋友在晚上睡前听英文很好，但是如果听着听着睡着了，这时再继续放英文不知道有没有什作用？如果有，需听多长时间对小朋友产生影响？
日期:
2008/11/01
发言人:
赵升君
主题:
Re:想请问王财贵老师一个问题
内文:
我认为：如果不知道有没有用但不影响睡觉那就放着，没用也为所谓，有用就赚了。对于生命的影响，有短期有长期，有看得到的却不重要，有看不到的却很重要，多长时间有表现因孩子而异，只管听下去，自然有表现，不过，有时候生命中没有表现出的却是最重要的，最最要做的，比如听音乐，听经典。所以只管直下做去，到时候自有表现。乃至于有不可思议的表现。乃至于成圣成贤，都源于你今天的轻轻一按。
抓住读经就对了方向，只管做下去就走对了路，结果就是：有你意想不到的表现。
日期:
2008/11/05
发言人:
王财贵
内文：
我的意思如同赵先生之回复。
从您的发问，可推测您的孩子还小，您对教育问题感受得还不深。
教育问题非一端，这里问题解了，那里还会有问题，
若不从根本处（即人性处）解决，问题会层出不穷的。
请对读经理论多作了解，
了解既深，便可解众多教育之疑。因为吾人所推广的读经教育，自许是从人性出发——即是从教育的根源出发的理论。所谓正本清源也。
3、如何说服读经班重视播放古典音乐
日期:
2008/06/24
发言人:
苦恼的家长
主题:
读经班不播古乐
内文：
近一年来孩子所寄读的读经班不再播放古典音乐.老师说因为新进很多小孩,上课朗读声音大,下课则太吵,播也无用.我家孩子还有两年就要进入国中,只有回家听效果恐怕有限.担心其错过最后补救期,但又该如何说服读经班重视这个问题呢?!
日期:
2008/06/24
发言人:
王财贵
内文:
此读经班未能真正了解听古典音乐的意义。
陈功雄先生一再强调：我们只是让他「听音乐」，不是要叫他「欣赏音乐」。
欣赏是要「用心」的，用心，即是用左脑，用左脑，即是耗费能量。
不管任何情况下，只是播放着，小小声，若有若无，根本不必管它。不管有没有听到，只要美妙的声音在空气里，「有听没有到」，如同在听「天籁」，效果更好！
天籁是没有声音的，听没有声音的声音，或有声音当作没声音在听，亦即不去注意它，则可以无形中开发右脑，让心灵自然达到宁静舒朗的境界。
老天透过「天才」，把「天籁」转成「人籁」，让人间可得听到天音，但那些「音乐家」（尤其是西方式的表现型的「天才」，老实说，这尚不是最高的秉赋，所以中国人不很欣赏这种西方如明星灿烂式的天才，中国所欣赏的天才是如陶渊明的「弹无弦之琴」式的无所为而为的真「天才」）呕心沥血的结果，于自己是有损伤的。后来立志要「演奏音乐」的人，乃至「欣赏音乐」的人，大概都不会「快乐」的，因为他们天天都在「自我残害」中。
我们感谢「天才」，但天才其实多是不幸的。
我们「凡夫」是最幸福的，我们才能无心自在地顺着音乐家的心灵上透于天心。
新进读经班的小孩，更应以此美乐来安定其野性。如果嫌下课太吵，反正听不到也没有害处，继续播放美乐，如果有一两秒的时间不知不觉地听进了几个音符，已经有无穷效应了。
整日整夜播放，何愁之有？
将我此文交给读经班老师看，也希望天下教读经的父母和老师深切明白此道理。
日期:
2008/06/24
发言人:
满心期待的妈
内文:
谢谢教授.至盼读经班师长们能够有所瞭悟,让孩子得以继续在音乐中熏陶!
4、如何选择音乐读经和美术读经的版本
日期:
2006/02/16
发言人:
樱子
主题:
请教王财贵老师，关于音乐读经和美术读经的几个问题！
内文:
尊敬的王财贵老师您好！
看了您的演讲后我立刻想去买音乐经典和美术经典，可是不知道哪些产品是合适的和正版的．我看到的有陈功雄的＜爱和乐＞三套和＜儿童经典诵读古典音乐之“黄金古典”＞（广州音像出版社）２０ＣＤ一套，在卓越网上有售１３０元一套．这套２０ＣＤ的音乐经典是不是您所提出的？到哪里买才是正版的？我该选择哪一种好呢？还有我找不到哪里有买美术经典的教材，请您指点！我是苏州地区的．
还想问一下，孩子在学习的同时播放音乐是否有助于提高注意力？应播放哪套产品的音乐合适？
日期:
2006/02/17
发言人:
王财贵
内文：
一，凡是经典之作皆可，先不必分那家，当然其制作质量愈佳愈好。
二，所谓制作质量首先是选曲，其次是演奏者，再其次是录音的技术。大部份称为古典音乐的，都是相当有名的曲子以及名家名乐团的演奏。但也有些选的是比较古老的流行音乐，或者用改编的科技电子琴演奏，那是很不好的。至于录音的技术就要专家才能鉴定了。
三，美术之选择也是一样要注意这两点。
四，但在还不知如何选择之前，先以最大量的所知所见随便买，随便听，大概也八九不离十。过些时，见识比较清楚了，如必须换，再换掉不迟。千万不可等要完全明白了才购买，因为那时孩子都老了。
五，国人对此一极普通而重要的常识居然如此缺乏，令人忧心，乃至愤慨，不知我们的教育到底在干什么，教出这样素质的国民。（我这不是在骂你，而是为整个民族痛心！）
六，大陆出版界我不很熟。可以就近请问。如上海绍南文化公司，电话：021-54193709 。或宁波周旻霞老师，电话：13605747538. 他们都会很热心提供建议的。
5、如何训练儿童的音感
日期:
2003/07/08
发言人:
LIN
主题:
音感的训练
内文：
（链接：联谊中心P、94）
现在，很多家长把孩子送去补习班学习外语，却很少有家长能预先想到：孩子是否具备了良好的学习基础？一般没受过听觉智能提升训练的孩子，因为缺乏优越的语音和腔调辨别力，学起来常显得很吃力，往往学了好几年，说起外语来还是带着本国语的腔调……
美国研究听觉智能生学的科学家，在1989年了一项研究，发觉绝对辨音这个能力，有所谓的「学习窗口」，必须在窗口尚未关闭之前培养，否则就再也学不来了。那么，绝对辨音的学习窗口会在几岁关闭呢？答案是六岁。所以，要培养这个能力，必须在六岁以前起步。
绝对辨音的学习在0~6岁之间，而最佳学习年龄是6个月至3岁之间，做父母的必须把握住这个黄金学习时段，一方面陪着孩子学习成长，另一方面在不断的亲子互动中，让亲情滋润着共同的心灵！
二.教具:绝对辨音器:
培养绝对辨音的能力，需要一种特别的教具──「绝对辨音器」，标准型的绝对辨音器它是用平板特殊钢做成的，共有17个基本音，包括12个中音阶(7个主音、5个半音) 的音以及5个高音阶(3个主音、2个半音)的音，音域从C" ' 至E；这些音的个别频率都经过调音鉴定过（A音频率440，误差在 ±5度以内，因此绝对正确……
玩的时候，在这17个音里任选一个，例如中音的D，在宝宝面前敲一下。然后告诉他：「是中音的D。」停个两三秒，再重复做一遍。同样过程连续做30秒，每天最少玩三次。
一个音教过10次后才换教另一个音，直到17个音全部教熟。注意做完活动后要将绝对辨音器收起来，不要让孩子把玩……
这个活动认真做，快则三四个月，慢则六七个月，就可以把孩子绝对辨音的能力培养起来，以后学外语会易如反掌，占尽先机，如果将来想往音乐方面发展，也有了扎实的辨音基础。这项活动对提升听觉智能有非常大的帮助，宜尽早开始……
要特别提醒您注意的是，在说每一个音名时，一定要说辨音器上所标示的「绝对音名」：例如「中音的C，中音的D升半音，高音的D……」等，这也是正统音乐乐理上的音名。千万不要唱成「Do，Re，Me，Fa……」，因为这种唱法不是「绝对」的；好比中音F，在C调时它固然唱成Fa，但在F调时它就要唱成Do，这样宝宝将会无所适从。……
接下来我们可以玩两个音的组合游戏。玩的时候，你先选定两个音，随意选就好，例如选出「中音阶的E」跟「高音阶的C升半音」；两个音各敲一下，然后告诉他：「这两个音是中音阶的E，跟高音阶的C升半音。」像这样重复个五、六遍，失30秒算一次。……
整个过程只奏这两个音，10次以后再换另外两个音。17个音可有很多种组合，照这样反复不断地玩，孩子对每个音都会听得很熟，绝对辨音的能力就培养出来了。
日期:
2003/07/20
发言人:
王财贵
内文:
感谢您的热心.
音乐教育非常重要.
绝对音感须如此教.
另外，多听古典音乐.那些作品都是天才的作曲，名家的演奏.
名家的演奏，其音准和音色才有保障，才富有教育的意义.
建议天下父母，千万不要让十三岁以下的孩子听那些不入流的反教育的歌曲了.
作者: 春花 时间: 2010-9-15 13:18
6、3岁左右不识字的小朋友怎么教读经和识字
文章主题： 请教季谦先生及各位时贤
金津：
3岁左右不识字的小朋友怎么教读经和识字？如果读经是多听的话，那识字呢？就用经本指着认吗？请赐教。礼谢！
心性：
我带过一个２岁半的小孩，平时就是多听，刚开始指读时间很短，坐不住的时候就玩字卡，把学过的经典里不熟悉的字做成字卡，一年后，现在坐一个小时指读基本没问题，认字１０００多字，特别喜欢看书
季谦：
[这篇文章最后由季谦在 2008/09/18 11:12am 第 2 次编辑]
心性先生说孩子两岁半「认字１０００多字，特别喜欢看书。」
这么小的孩子喜欢看书，是很可喜的，但想请 心性 先生注意一下，如果小孩爱看书，到某个程度，就要限制一下。不要因为太多的阅读，以至于妨碍了读经的进程。大概的原则是这样：
上策：全时段读经。
中策：三分之二时段读经。
下策：一半时段读经
过此以下，难以成才。
如有人问：阅读也相当重要啊，全时段都读经，一个人没有广博的知识，只读经够吗？则答：这种说法，都不通人性，也不了解语意，只用一种「不很高明」的逻辑看人看事。说全时段读经的意思，是做为老师与家长的，一心只教读经，不必特意安排孩子阅读的时间，只要孩子「是活的」（注意，孩子是活的，大部份讨论教育的人都把孩子当死的，当计算机），则他平日每天自有几分钟时间会抢着阅读。而因为他的阅读能力很强，所以他的「日常知识」不会少于一般学校里的孩子。而且到了相当年纪了，把应精读的书都背诵了，开放去阅读，则一日千里万里，其知识量之增长速度及构作系统以及批判的能力，是从小注重阅读的人所不能比拟的。
所以人间之教育，教出「能力」最为重要，从那么小，读那么多的「儿童书」，是浪费的。
眼界高者，言论自高，此意只宜与上智人说，一般人，都以为能阅读就了不起了，现在台湾教育部正大力推动阅读教学呢！
金津：
谢谢先生和各位时贤指点。没想到先生这么快回复，感动万分！教读经的坚定意愿从一而终，就是方法上还需先生及前贤赐教。真是太感谢了！
心性：
谢谢先生提醒,现在学园落实的是老实读经,大量读经,快乐读经,没有再安排阅读时间,只是孩子们争分夺秒的利用时间看书,呵呵,就是吃饭好点的,快点的,午休前几分钟可以看几分钟书,再有就是每天去广场活动时,孩子们都争着先挑本书带着.
7、怎么才算是幼儿读经的时间：二十四小时都在读经中
文章主题： 读经之路
金翅蜂：
我是重庆的，跟“欲知道者”是一个城市。前天晚上 我和孩子读了1个小时《道德经》第8，9章，他没背得，我就对他发了点脾气，为啥前记天都能背，进 天就背不下来。我吵得有点凶。事后我觉得我 做过了点。其实比以前进步多了。以前只能读30分钟，就叫心烦，现在每天能读1个小时都不说心凡，我真不该发脾气。
昨天，孩子读经之前问我，爸爸我读了1个小时背不得怎么办？我告述他，爸爸以后不要求你1个小时就把这两章背得了，认真读完1个小时就行了，看着儿子和我一起读经。到了晚上我睡在床上到了半夜了还睡不着，回忆读经这3个月，我跟儿子之间，跟老婆之间，其它家人之间，为了读经，发生了好多好多的不理解，一次一次的磨合，慢慢的一家人都开始支持我跟儿子读经了，（全日制叫儿子读经他们还是坚决的在反对）。儿子读经也越来越认真了，心里觉得，这几个月没白费我的精力，（为了儿子读经能上路，我放弃了出去赚前的机会， 老婆为此跟我闹了好久），想着这些，我心里也甜甜的，酸酸的，直到很晚很晚才入睡！！
luck999：
太牛了，这么小的孩子能够读经一小时？我家4岁的女儿每天读经坚持20分钟就不错了，不过是国庆节才开始的，向你学习致敬！
季谦：
[这篇文章最后由季谦在 2008/10/10 12:26pm 第 2 次编辑]
请注意：算幼儿读经的时间，不是统计端坐在那里多久，你教他多久，或他读多久。而是一天二十四小时都在读经中。
正襟危坐，看书认字，手指口念，如临大敌的读，算数。但如果不是看书指字读，只是拿着书随便读，也算。如果不是拿着书，只是跟着家长老师念，也算。如果没有人带，跟CD念，也算。如果没念，听到家长老师念，也算。如果没人念，听CD念，也算。如果在那里玩耍嘻闹或睡着了，只要在人读经或CD读经的声音范围内，已经了不起了。如果根本没听到，就让CD自个儿在那边兀自念个不停，都算。
这样加起来，就可以是二十四小时了。
唯一要除外的，就是看电视时没效。
世人都以看得到的为准，又以自己学习的方式为准，当然，讲到最后，是以当今美国人的教育思想为准。须知，人所知有限，又须知，大人是已经没什么指望的了，又须知，美国人的教育思想并不一定是全对的，我们这一代人的学习方式可能是错的，大人的学习模式可能和孩子不一样的，至少强迫小孩用我们这一代大人自以为正常的方式学习，那肯定是大错的。
请用一点良心（原本清爽活泼的心，谓之良心），从时代的框框中，跳出来，清明一下，想想看，如果我讲的是有理的，就这样做吧！如果认为不合理，请照您现在做的做去，也相当不错了。如果不知我所讲的到底对不对，或对到什么程度，总之，不敢自信，那就看照着做，有没有坏处，如果没有坏处，而可能有些好处，又更为方便，那就做做何妨？
2008/10/10 10:41am
皮皮mao：
按季谦先生的算法, 儿子一天也能读个十几小时哦——心中窃喜,俗称偷着乐——
金翅蜂：
季谦先生的道理很深刻，想必是做了很多很多的尝试走出的方法，我拿来借用了。
现在，我把我家的电脑接了3个小喇吧到每一间屋，读完一个小时的经后，在把声音开起，一直放，他在家里玩耍，洗澡，吃饭，都听，晚上睡觉，我把音量开得很小很小，让他听，这样搞了一个星期了，早上起来又开声音，（选的跟读录音）然后才早饭，上学出家门之前，都跟他把声音开起的，只有在学校听不倒了。很有效果，孩子对读经更进入状态了。
感谢季谦先生的指导！！！！
8、受教者得三分，教学者自得七分
文章主题： 里程碑－周岁的留念
blwgwi：
今天，９月１５日，是信信满周岁的日子。在我看来，三岁前的基础阶段已经走过了重要的一个里程。连同在妈妈肚子里的十个月（读经８个月），实际上我们的读经教育已经持续了２０个月，这６００余个日子，我们可以非常问心无愧地说，一步一个脚印地、踏踏实实地走过来了，一天都不曾间断。不知道这算不算成就，算多大的成就，但我知道，这份耕耘一定不会没有意义。截至今天早晨，我和信信的“成绩单”是：道德经１２１遍，论语１００遍，心经３００遍。在信信满周岁之际，我们已经完成了儒释道三家经典的第一轮学习，这算是爸爸给他的最好礼物了。当爸的，已经很满足了！
季谦：
[这篇文章最后由季谦在 2008/04/28 10:21am 第 1 次编辑]
了不起！
佛门中人云：功德回向，与人三分，自得七分。吾亦以为教人读经，受教者得三分，教学者自得七分。亲子教学相长，孩子受益终身，养儿之乐，莫甚于是！
不知是否可以详细一点报导，以作初结婚将为人父母者及早期教育研究者之参考。
2008/04/28 10:18am
emma：
难得的好爸爸，幸福的宝宝。
9、BB六个月,请问读经教育方面能做些什么呢
文章主题： BB六个月,请问读经教育方面能做些什么呢??
jygbb
季谦：
[这篇文章最后由季谦在 2008/10/12 09:33am 第 2 次编辑]
恭喜您的孩子还这么小，您就注意到「读经」了，
真是有福气的孩子！
请完全了解读经的理论，实践之，慎勿辜负了他的福气。
古人云：人同此心，心同此理；
吾例之云：人同此性，性同此教。
请浏览这里的信息，
此信息已足让千万BB受教而有余，
您的孩子亦当如是教。
——如真爱孩子，真关心教育的话，应自己先做些功课（看信息，并思考以抉择）。遇到特殊情况时，再提问题。
当然，相信您的孩子是很正常的，那就没问题了。
2008/10/12 09:15am
jygbb：
下面引用由季谦在 2008/10/12 09:15am 发表的内容：
恭喜您的孩子还这么小，您就注意到「读经」了，
真是有福气的孩子！
请完全了解读经的理论，实践之，慎勿辜负了他的福气。
古人云：人同此心，心同此理；
...
我的BB在娘胎里的时候就开始听佛经了.所以读经教育我是很赞成的.也是这两天听了王老师的讲座,感到自己在宝宝出生以后没有抓紧,错过了好些好时光.想想现阶段宝宝也就是以听为主吧.尤其自己念给她听是最好的.但是发现一会功夫,宝宝就转向玩具去了.该怎么办呢?
天涯在小楼：
这么小的孩子不是用注意力在学习的，他是全方位的吸收，所以只要让他处在经典的环境里就可以。虽然是在做游戏，但是周围的声音也同时吸收进去了，不用担心。
还有家长念给他听是很好，不过不可能长时间的念，所以建议另有两到三架CD放在家里，一台播放古典音乐作为背景音，一台播放中文经典，一台播放英文经典，可以同时播放，二十四小时循环播放。还是那句话，无论孩子在做什么，都让他陶冶在经典的环境里。
季谦：
下面引用由季谦在 2008/10/12 09:15am 发表的内容：
请浏览这里的信息，
此信息已足让千万BB受教而有余，
您的孩子亦当如是教。...应自己先做些功课（看信息，并思考以抉择）。遇到特殊情况时，再提问题。
不是已经说过了么？
天涯在小楼：
以上是王教授以前在论坛上的回复。针对你说的问题——
下面引用由jygbb在 2008/10/12 05:57pm 发表的内容：
净空法师所说的学完一本再学第二本，不可以同时学两本，集中精力的读法是很好的。我想对孩子0－13岁的读经规划是儒、释、道都念，侧重释、儒，再加上英文经典的读诵，这么多经典要读要背加上还要专，该怎么合理安排呢？王教授能否给予指点？谢谢！
我没看出净空法师说的和王教授说的有什么冲突。依照我的经验，一个全日读经的孩子，从论语开始读，在三个月到半年的时间就可以熟背论语（如果太小的孩子可以不做什么要求），当他有了半年的基础，上了轨道之后，一天大概可以背300－500字，老子五千言两个礼拜可以完成，中庸大学加起来十天可以完成，孟子字数多一些，但三四个月也差不多了，易经诗经也是，加上复习的时间，一般来说，五年可以背三十万字。
不过六个月的孩子，不用做太多计划，只要让他多听就可以了。每部经典循环播放，让他听一百到两百遍，换下一部经典。此处说的经典包括儒释道和英文
kevin：
人刚出生的时候，眼睛是看不清楚东西的。在这一段时间，视觉神经是发展最快的。大概也就是出生到两个月的时间。这个时候，就应该用世界上最优美的名画，书法，以及经典的艺术品来熏陶他。
大人抱着他，打开画册就可以了。他看不见，但是看不见不等于没有用。看不见的时候是最有用的时候。
听觉神经也类似，一样的方法。语言也一样。3岁之前，孩子还不大会说话的时候。这时候是最有用的时候，有大用的时候。
10、三岁前是在家自己教好还是交给学堂教好
文章主题： [原创]请教王教授三岁前是在家自己教好还是交给学堂教好
zys863：
我家宝宝现在一岁八个月了，已经在家听经典有快一年的时间了。我现在很困惑，我家自己教吧，他老是要跟我互动，我读经他就要拉我跟他一起玩，不跟他玩他就哭，请教王教授及有经验的人像这种三岁前的孩子是要自己在家教好还是送去学堂教好，我一直不敢下决心，因为放到学堂去又怕染上很多不良的习惯回来，听说三岁前是建立安全感以及养成良好习惯的最佳时期。我现在很想听听王教授及各位的意见。
季谦：
一，一岁多的孩子，甚至两岁半以前的孩子，是不能「教」的，你「教」他，是错误的。因为他不用「教」就随时都在学，而且学得很好，一辈子「受用不尽」。你为什么要「教」他？你看：一般人根本没有教他的婴儿，但这些婴儿自然就都把人类的恶习学好了－－譬如，愚笨、吵闹，喜欢听流行歌、看卡通等，何必教呢？
二，孩子，只给他环境就好了。给他什么环境，他就学成什么样子。好环境，学成好的，坏环境学成坏的，真是所谓因果报应，历历不爽。
三，所以，给他好环境，就好了。于是，你应全天候给他好的声音，给他好的颜色。他就学好了。
四，一般人的教，是用大人的学习方法施教，以为需要「注意」才能学习。一个婴儿怎能「注意」呢？其实，这正是婴儿的大能力。因为他不必注意，都学进去了。等到一个人需要靠注意力学习的时候，已经快没指望了。
五，既然您说在家听经已经一年多了，那不就好了吗？您还要怎么教呢？如果他愿意「受教」的时候，你就用你的笨方法教他一阵，如果他不受教了，想玩了，你何不一面播放着经典，一面跟他玩？你在跟他玩的时候，是真的「玩完」了，但他在跟你玩的时候，都学好了。为何要执着自己错误的方法而着急呢？
六，顺便小声交待一下：以后来本网，最好不要说「送到学堂，怕会染上不良习性」这样的话，因为本网正积极推动读经学堂，而读经学堂标榜的是：「如有不良习性的孩子到学堂来，能解消他的不良习性」。希望您所说的「会传播不良习性的学堂」不是说着「读经学堂」。
七，您的孩子这么小，如送到读经学堂，读经学堂对他，也是不「教」的。但，相信就能把您的孩子教好。
八，这样的孩子，该怎么教，这在本网反复讲了几千次了，请您多浏览，便自能解疑。
2009/04/09 11:40am
11、对于儿童口齿不清现象的看法
文章主题： [原创]在家自学，快乐读经啰
季谦：
下面引用由augannie在 2009/10/01 08:53pm 发表的内容：
老二读经中气十足，不似老大气弱游丝，
只是年纪小(快足三岁)，指没几个字就坐不住，
虽然语音十分臭奶呆(所有的音只剩韵母)，但比起哥哥精神可嘉，要求他跟着念就跟念，不像老大小时哭、耍脾气。..
不到三岁，如此好学，真有福气。
套用有些家长的话：他是为了读经而生的。
下面引用由augannie在 2009/10/28 02:49pm 发表的内容：
若家长们对于儿童口齿不清的现象能以正确的态度处理，和语言治疗师积极配合，提供孩子有趣又有用的构音游戏，假以时日，我们就不必再为孩子的「臭乳呆」苦恼了。（文章作者：心路基金会大同发展中心主任 林丽英）...
铃木镇一先生曾说：长大以后五音不全的人，是因为他在三岁之前听了老祖母唱不标准的儿歌的结果。
也就是说：听的标准，就会唱得标准。
歌声的高低，是有客观标准的，如果所唱不合标准，谓之五音不全。
但若只以语言看语言，无所谓标准不标准，基本上人人的语音都是标准的──标准的地方土著的发音。
也就是说听得标准就讲得标准，这是人类的本能之一。
只不过，人类这种模仿语音的本能是慢慢表现的，大概在三四岁时，才能成熟，而且有相当的个别差异。
所以小孩子的构音不全，如果不是生理结构的问题，不必太紧张，不必为「臭乳呆」而苦恼，也不必花钱花精神做任何治疗的游戏。因为如果孩子是活的，他还会长大，一般来说是没有问题的。就好像一个周岁刚学走路的孩子容易跌倒，如果有「幼教专家」观察出孩子跌倒的方式有多少种，研究出一套「训练」的课程，看起来颇有趣，也有相当效困，但是却很少父母会让孩子去做「步伐训练」一样。
尤其读经教育，就是最好的语言训练，包括发音训练。
近代以来，人类的教育，常常去注意那些不必注意的，去认真做那些不必认真做的，而该注意的却忽略了，以至于该做的都没好好做。
例如，教儿童读白话文，教儿童算数学。
2009/11/03 11:16am
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-15 14:22 编辑 ]
作者: junning7475 时间: 2010-9-15 13:24
非常感谢您的金玉良言，受益非浅，我们现在论语道德经大学中庸都读完了，300遍没有，一百遍应该有了，没仔细算过，刚开始读孟子，要不是看您贴子说孟子比论语还长，我还以为孟子算短的呢，看来是托了先读论语的福了，儿子读孟子很轻松，他说象是讲故事，而且读到引号里的内容时有时还会加些说话的语气。
现在复习的内容就是向您学习，通篇的复习，效果果然不错，只是因为上班的上班，上幼儿园的上幼儿园，所以只能保证所有读过的经典在一周里复习一遍了。
作者: hylt 时间: 2010-9-15 13:50
言传身教，身体力行，好脾气加耐烦心，叹服！
作者: 春花 时间: 2010-9-15 14:01
标题: 回复 #59 junning7475 的帖子
您说得真好。我想建议您一定要记遍数，这个是很主要的，在一本书的前面或后面的空白处画“正”字，是非常好的办法，不记遍数，读了很长时间就会认为自己读了很多遍了。
我有个朋友，一开始读的时候很不屑于画“正”字，她说：“我这么大的人了还用这个？”我也不好强求，有一天她跟我说：“我都读了快一百遍了也不熟，这么读有什么用？”我说：“你肯定没读到一百遍，应该连三十遍都没有”，她说：“肯定有，我都读了很长时间了”，我说：“你就在我面前把一篇读三十遍如何？”她说：行，结果就开始读，读了一下午，才读了三十遍，读到二十遍时就很熟了，读到三十遍时就很快了，然后，她不好意思地说：“难道我真的没读过一百遍吗？我觉得我读了很久了”，是啊，她都读了半年了，竟然三十遍都没到，但是却觉得自己已经读了一百遍。人可能都是这样的。所以要记一下数，即有成就感，又能从中得到一个道理，天下再难的事，重复做个二十遍三十遍就熟了就不畏难了，做个三百遍，那就是孟子所说的“深造自得，左右逢源”的境界了。尤其是让小孩子自己画遍数，孩子即有成就感，又从中悟到一些对他一生都有益的道理。
当然，我不是说您了，只是看到这个话头就联想了一下，呵呵。
作者: 春花 时间: 2010-9-15 14:06
原帖由 bwwdxs 于 2010-9-15 10:34 发表
春花大姐看过来：
问题：
2 我这样读会不会太快
30分钟内，学而第一，我一般能读个7-9遍，在宝宝没有打扰的情况下。这样读会不会太快呀，宝宝能听清楚吗。
先谢谢回复了 ...
要回答这个问题之前，我想请您想想，孩子是怎么学会说话的呢？是我们经常在孩子跟前“慢”速地说话了吗？显然不是的呀，我们都是自自然然地说话，孩子在那里自自然然地听着，酝酿着，心里也一直在开口说着吧？（这我们测不出来），能说出一点来的时候，孩子就说出一点，后来就会说得我们一样了。
作者: linlin124 时间: 2010-9-15 14:34
您提到的小妈妈们顶不住压力要送去幼儿园，仔细思量也是没办法的事，妈妈要上班呀，要是不去幼儿园，家中得有人带，基本上不能是老人，如果老人跟父母意见非常统一那是小孩的福气,不过这种情况目前看来较少。妈妈在家里全职带当然是最好的，不过这个目前也不流行，压力太大，带到上小学，妈妈的职业生涯估计也就很难再继续了，我这个是针对大部分普通家庭而言的，有些家庭有得天独厚的方便之处那就是最好了。
就我个人而言，不上幼儿园是完全没问题的，我不会担心合不合群，没学到什么的问题，担心的就是我能带到小学吗，后面有很严峻的生存压力啊！
作者: junning7475 时间: 2010-9-15 14:55
本来只是想回个贴感谢一下您的，您还这么认真的回复了，再感谢一次。
关于写正字我还以为是我的原创呢，看到你贴子里说也在用写正字的方法很高兴 ，说明这个方法肯定没错了。刚开始读经时是用写正字的，现在读新的内容还在写正字，儿子也是通过写正字把五和十的关系理的很清楚，还顺带学了九九乘法表里和五有关的口诀。复习的内容就没再写正字了，因为每天读的遍数和读的天数都是固定的，一算就出来了。不写正字还有个原因就是准备一直读经读下去的，相信总有读到三百遍并超过三百遍的时候，不过，随着读的内容越来越多，每天每部都复习到就不容易做到了，如果读够三百遍就可以暂时不用每天或每周复习，那就可以缓解不少了，那还是很有必要再把正字重新写起来的。
作者: 春花 时间: 2010-9-15 14:58
标题: 回复 #63 linlin124 的帖子
是啊，您说得对，我也是从那时过来的，其中的挣扎与艰辛只有自己知道，多少次，我和老公提起不上班了，我说，你能赚多少钱，我就花多少，老公不同意，有一次逼急了，说，如果我没了，你怎么办，我赶紧捂他的嘴，从此以后我也没再提不上班的事，这些，我是知道的，但是从那以后，我想通了一个道理：上班也可以干不好，干不好就得忍受一些别人的不屑，在这以前，我也是很要强的，为了孩子和家庭，就甘心忍受了，因为我确实没有能力一边能带好孩子，一边又能干好工作，不过到了今天回头看来，一切都是值得的，因为到我这个年龄，孩子差不多都这么大了，不省心的多，各种家庭的状况都是因为孩子，甚至有的家里都闹得鸡飞狗跳的，他们付出的似乎比我多得多了，为孩子花钱找心理医生，为孩子花钱找补习班，一个接一个的，原来觉得我小时候太过认真的，孩子稍长好多竟然向我求救，包括我哥哥，可是这时几乎都已经晚了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-15 16:25
原帖由 春花 于 2010-9-14 12:52 发表
wynnzhang妹妹好眼力，我本来想含糊过去，因为这一部份，王教授的网络回复中都说得很多了，说得也很细致，大大小小的问题都大概都说过了，您可以自己去看一下，再根据自己的实际情况而定，我呢，当然也想过 ...
姐姐：每天听多少呢？是整篇放？还是分成几部分听够多少遍就换新的内容呢？
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-9-16 10:05 编辑 ]
作者: sungirl_zt 时间: 2010-9-15 16:29
标题: 回复 #65 春花 的帖子
是呀，全职在家带孩子是不太可能，但可以把重心转移一下，上班时可以上网和各位妈妈们交流经验，下班时争分夺秒的和孩子读经。工作呢目前只能是副业，等孩子步入正轨时，再好好干也可以
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-15 16:52
标题: 回复 #67 sungirl_zt 的帖子
我现在就是这么干的。
作者: junning7475 时间: 2010-9-15 17:18
标题: 回复 #68 fanguoyun 的帖子
我也是这么干的，还有人和我一样在工作上不思进取实在很让我欣慰
作者: linlin124 时间: 2010-9-15 20:46
标题: 回复 #65 春花 的帖子
二十年前（大约吧），您就有这样的思路真的让人非常敬佩，因为那时崇尚妇女解放，妇女走上工作岗位撑起半边天。这样的思路实在太非主流了。您的思路不一般啊！如果我在那个年代没有网络，估计我也会很主流的认为女性一定要有经济收入才有地位的。
我跟老公沟通许久现在基本上达成一致在家带小孩两年，不过两年后我还是得去上班，确实也会损失许多收入，但我觉得值得，到那时送幼儿园还是如何我还没有想好。人生总有许多无奈啊，我也总对自己说，尽力就好。
至于工作上的进取心，生了小孩后确实没什么了，我没时间和精力兼顾两头，这个力量基本上全转移到如何教育好小孩身上来了，呵呵，别人总说你生了小孩后就没有自己的生活啦，就没有自己啦，可我觉得带好小孩就是我自己的生活，就是做我自己，为什么总要把自己的生活和与小孩的相处和教育割裂开来呢，自己的生活难道就是不带小孩自己娱乐才是自己的生活吗？
作者: 新叶 时间: 2010-9-16 03:14
在这里我也来感叹下，确如前面几位所说，一心扑在孩子身上的，自己的工作真的成了副业了，现在我的工作就是副业，可是压力还是很大的，在学校里有科研压力，教学压力，考核。有时候我也愁死了，真的很着急，看着同事出论文，做项目，领导或同事经常说，2岁好送幼儿园了，或者请个保姆。有时候一说，我的心也有些动摇，有时候心里就有些不平衡，人就有点烦躁，对孩子的耐心就减少点。但是来儿教，扎在把孩子作主要地位的妈妈堆里，心态又平和些，觉得不管怎样，坚持到三岁总是要的，最多也就再牺牲一年，甚至偶尔热血澎湃的对老公说，我在家把宝宝带到上小学。这种热血澎湃时候的念头仅是一念之间。
有时候会想到并且佩服田田妈，人家也是老师，事业做得好，田田各方面培养得都那么出色，转一想，背后有田田爸的鼎力支持，父母两人中总有一个人要牺牲得多一些。（在儿教可能把养育孩子表达成牺牲是不合适的，应该说是基本的责任）。周围的同事中真的很少有自己带的，常常带孩子出去玩的时候都是老太太老头子扎堆的，年轻的父母们少之又少。
没有老人帮忙（有时候也有，爸妈在会帮带宝宝，婆婆在不管孩子（好事）），也没请保姆，累是累的，或许老的也快，但长远的看肯定是值得的，我坚信这点。
前面有位妈妈说到给孩子读经，孩子跑到奶奶房间看电视，孩子哭奶奶出来说妈妈。
今年上半年我家奶奶也来了，来之前，由于宝宝很迷动画片了，同时我也考虑奶奶来了后看电视，所以提前把电视机给收起来了。后来奶奶来了后，熬不住就用电脑给她在房间看了。但我家因为奶奶帮忙做些家务，孩子都是我管，所以对于我带孩子的方式奶奶没什么发言权。最早老公开始热火朝天的给宝宝读论语的时候，奶奶也很烦（她本人还是信什么菩*功的，话说信佛），对老公发火，说整天子曰子曰，其实也就开始读几句。老公郁闷极了，后来在房间读，也是大声读。我有时候也会读。所以有这种阻力情况，第一就是孩子尽量自己管；第二就是获得老公的支持。
作者: 春花 时间: 2010-9-16 12:31
转自小小小1008妹妹的帖子，或许这样的烦恼是共同的，放在这里欢迎姐妹们来讨论。
原帖由 小小小1008 于 2010-9-16 07:00 发表
今天一天又在琢磨这个事情：老子这几章读过30遍后，可是没有接龙的意思，只跟着我读，莫非是不熟。后又一想，春花姐让读三十遍并不是为了会背，可能是先让熟悉一下，然后再通篇读，这样读的遍数多了就会熟背了。春花姐您说是不是这样呀？春花姐您说像我这样的，用不用多加遍数呀？
， ...
看了您最近的帖子，我觉得您做的真是特别好，就这样下去就行。
在我的经验中，读二十、三十遍后，孩子基本上就不大畏难了，这二三十遍的困难是比较大的，当然，您如果读四十遍后，孩子就更不畏难了，读的遍数越多，越好，但是，我看到更多的情况是，大人一开始热力是挺大的，把一开始的部份都读了百八十遍了，大概老子也就能读十章左右，最多三十章，如果读《论语》，最多能读三篇，然后热度骤减，基本上就不想往下读了，就在原地踏步，而孩子是越熟的越愿意读，大人也在安慰自己说：只要有读就好，就这样，有时候又似读不读的，有时又想前面的都这么熟了，不读也行了，后面的又逼不下去了，这样一来二去，熟的也不读，不熟的也不读，最后就不读了，呵呵。而孩子总也没有读完整本书，我觉得不管大人孩子在整本书八十遍---一百遍左右，兴趣一下子就会提起来，这时是有“悦乐”之情的，当然，在读的过程中一定不要太“严格”，只把握一点就是孩子张口看着书读，其它不管，如果管得太严格，往往就把孩子障碍了，要以愉悦的心情鼓励孩子。所以不管怎么读，您只要把整本书读完八十---一百遍，还有一个要点，就是不要拖太长时间，这样家里会充满读书的气氛。
所以，这里的玄机就在：在一开始的前二十、三十、四十遍里，（不要超过了），是最困难的时期，您要全力以赴，尽早过渡到读全本，而读全本书的时候，头几遍还是较困难的，但是已经好多了，这时妈妈即使热情不太够，但是由于有责任心也可以坚持过，而且觉得有盼头了，到了第五十遍左右的时候，您只要坚决地要孩子读，孩子是不畏难的，到六七十遍，您就会感觉孩子每一遍都有进步，那时候即使再累，妈妈也会因为“看”到了效果而高兴，应该就不会放弃了。
说了这么多，针对您的问题，我想，您不要着急让孩子接龙，不必的，该接的时候他就接了，是自自然然的，量够了就接了，孩子张口念三十遍就过去，不要再读了，尽早读完整本，然后整本书读，孩子会很快地进入愉悦期，这样读到八十---一百遍，您要怎么接龙都行了。
作者: 春花 时间: 2010-9-16 13:10
原帖由 fanguoyun 于 2010-9-15 16:25 发表
姐姐：每天听多少呢？是整篇放？还是分成几部分听够多少遍就换新的内容呢？
我是这样想的：
1、整篇放还是分成几部分都行，看个人的方便了，不要在做这个上面太过繁琐就行，想一个适合自己的简易可操作的方法。
2、关于每天听多少的问题，只要孩子在家您就放着，只要在孩子的听力范围内就行吧。如果要想知道孩子听了多少才比较愿意说？您可以用这样一个方法，就是找一句或一段您和孩子都不熟的部份，这段越少越好，越不熟越好，测一下这一段的时间（t)，循环放着，记住开始放的时间和终止放的时间（T），不要让孩子故意去注意听，就是自自然然地放着，孩子该干什么就干什么，不要有一丝一毫的作意，也就是说不要用第六意识去注意，孩子注意听也行不注意听也行，反正声音就在孩子的听力范围内，这样看孩子什么时候开始冒这句话，虽然一开始有可能说不好，但是会片断地说，这时，把“T”的时间加起来，用T除以t，就是孩子听的遍数，这样您基本上可以测算出孩子是听了多少遍比较爱说的，这时您可以以这个为标准，把以后要读的内容计划一下，每天听多少遍才能到读的时候比较轻松。
3、上面说的算是统计学的方法吧，这是每个孩子都不一样的，也是每一个孩子在每个时期都不一样的，但是也都会在一个范围之内，就像孩子说话有早有晚，早的几个月，晚了1 岁半甚至2岁，但是基本都在2岁半之前会说话，所以其实也可以不必这样去做，只要尽最大力去听就是了，也就是尽了人事了，如果到能读的时候孩子还有困难，也不必着急，就用读来越过去，读的遍数很少就越过了。
作者: 湘叶 时间: 2010-9-16 13:30
记得宝宝还是18个月左右的样子，我跟说他宝宝要和妈妈一起读书了哦，我们先读弟子规吧。我用了差不多一个月的时间吧，在这一个月的时间里，每次问宝宝，妈妈在读什么，宝宝在读什么，我们要读书了，宝宝总是会说“规”，以至到后来读易经的时候也说成“规”，我怎么提醒都改不用过。不管我看什么书，也都说“规”
作者: oye妈妈 时间: 2010-9-16 13:45
孩子小的时候，妈妈有时间和精力照顾孩子很重要。可是等孩子上学后，就是全职妈妈也无法让他每天读经一小时以上了。现在学校的作业太多，遇到了好老师是运气，遇到老师不好，没辙。我们孩子现在五年级了，每天最多只能读20分钟了。想想孩子听可怜的，没有玩的时间了。不过好在孩子每天都坚持读。
作者: 青溪 时间: 2010-9-17 11:32
早点看到就好了
谢谢楼主的分享
作者: 春花 时间: 2010-9-17 15:25
标题: 我对数学学习的思考
我对数学学习的思考
我是学理工科的，在陪孩子成长的过程中，很长久地思考过数学的学习，我把我的经验及想法写出来，希望对姐妹们有些帮助，也希望与大家共同探讨。
一、 我面对的只是学校的数学，所以只考虑到高中，但是希望孩子一辈子会自学、能自学，学得自觉一些、有兴趣一些，更愿意思考，能从容一点面对数学，这些是我的目标。
二、 数学一定是要让孩子学会自学的，不会自学的孩子，在小学和初中有点聪明找个补习班什么的，还可以应付一下，到高中就很难应付了。据儿子高中物理老师说，初中高中的物理难度相差十倍，我觉得可能没有这么大的落差，但是三倍到五倍是有的，数学呢，也差不多是这样，整个高中的各科课程难度（包括语文英语）比初中都有大幅度的提升，所以有好多在初中学习还很好的孩子，到高中就跟不上了。
三、 所以如果在小学毕业前把语文和英语用读经的方法学好过关是很重要的，这样到了初、高中一方面这两科的水平很高，不用占用学习时间了，又因为程度高而爱学，另一方面由读经练出来的读书能力、静定能力、记忆能力、思考能力（记忆多了思考能力增强）又能极大地帮助理科的学习。
四、 数学是用思考的，是把抽象的概念符号以及形成的公式定理等等在脑子里不断地熟练地运用。
五、 数学及理科课程有一个共同的特点：是有机械结构的，是由易到难的，前一步不熟练，最好不要做下一步，如果强行做，就没有幸福感，时间长了也会很畏惧，（这和语文英语艺术智慧不同，这些是由难到易的，熟了就有幸福感而不是懂了才有幸福感，懂是不断地懂、是在人生的历练中懂、用一生的实践去懂）。
六、 我总结学好数学应该有几个方面的因素：
1、 主观面上，孩子的素质很重要，最好是静定的能力非常强，能长久地专注思考， 很耐烦很冷静地一步一步地演算推理判断，这是可以通过读经培养出来的，当然别的方法也可以，但没有读经这么综合，又能培养静定，又锻炼了记忆力，又能提升语文程度，还能认字，......，
2、 孩子的记忆力好，学数学也是很占便宜的，甚至是学好数学的非常不明显地隐性的但很重要的因素，这是因为数学是累积式建构式的学科，每一步理解后的记忆效果都直接影响下一步的理解运用，记住的越多，理解能力会越来越强，这同样可以用读经锻炼出来。
3、 客观面上，是数学学习的规律，就是它的机械结构和必须一步步消化理解，这不同于人文艺术和道德，我觉得数学只能自学，老师只能做为辅助，而不可以强灌，在孩子实在不懂的地方稍微点拨一下，或者是放一放，让孩子自己慢慢消化，孩子不懂而强求其理解是不可能的，能强求的地方只能是背的地方或另想办法开发孩子的聪明。
七、 用“读”的方法可以极大地帮助孩子学数学，就是遇到概念公式定理的地方就读读，理解了就过，不理解的多读几遍，理解以后都背下来，并且要多背几遍、背熟，然后再做题、运用，这样即有幸福感，又让孩子“感性地”“作用地”理解了数学，就是提高数理方面的潜意识，然后让孩子自己慢慢做题，别着急，这样，孩子就慢慢能学出兴趣来，也会很从容。
八、 这一段是我以前写的和孩子自学高中数理化的过程，给您参考，儿子初中休学两个月，学习数理化全部是用“读”的方法，我是这样做的：把高中数理化书全部买回来，买三套，并且把答案买回来，早晨起来锻炼、吃饭后，就开始读，两个儿子一人一本，我一本，我也看着书，儿子一人读一页，读到例题，就把答案挡上，自己做，实在做不出来，再看答案，看懂即可，实在看不懂，多读几遍，就看懂了。遇到公式、定理，立刻背几遍，就象读经似的硬背，不用懂，其实背几遍自然就懂了，实在不懂，到课后习题的时候，也可以弄懂，到做课后习题的时候，我也没让儿子写太多的过程，就在书上空的边上，写步骤，我也不检查，也不会，我拿答案，他俩做一道，分别亮答案，不能告诉对方，我看一下，对了就过去，不对，重做，实在不对，看答案，多看几遍答案，就会了。在儿子做习题的时候，我就开始准备中午饭，等他俩学到上午11多的时候，休息一会儿，饭也做好了，下午也是这样，晚饭后，儿子不再学数理化了，休息锻炼或看书，我就不管了，我把第二天的饭菜想好准备好，这就是学高中数理化的全部过程，不知说清楚了没有。这样整体学过以后，孩子对整个高中数理化的理解是全面的，虽然有些地方可能理解的不对，这不可怕，上课自然就弄会了，而且上课效率高，因为等于预习了一遍，但是这样学的效果可能赶不上在外面上课外辅导班的，但是却养成了自学、思考的习惯。到现在看，儿子自学能力很强。重要的是，不要和别人比，不要有太多的虚荣心，尽人事，听天命。
九、 小学和初中是同样的方法，只是选教科书时最好选一套改革前的、再选一套现在的，因为现在的教科书改得越来越象漫画了，好多的“思考、讨论”之类的内容，没办法自学，买本以前的书自学，再对照一下现在的，看缺哪些，再想办法补，总之，就是这个思路了，我们只用了两个月左右的时间学高中的课程，是不得已的，因为请不下来那些假，如果您的孩子从小大量读经，就可以从容计划，如果能在家自学的话，到五、六年级的时候，半年肯定可以把小学的课程学完，一年能把初中的课程学完，一年也可以把高中的课程自学完，这时再开始题海战术一年，这时的题海战术孩子会是愉悦的。
十、在学习的过程中，以愉悦的心情多鼓励。
十一、如果能这样做，相信孩子考哪的大学都能考上。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-17 15:39 编辑 ]
作者: 好运多多 时间: 2010-9-18 17:19
一直以来都认为孩子到了13岁以后， 不论是学习还是其他什么的， 都不是我能参与或是孩子能乖乖听我的了， 甚至听到有人说， 小学五六年 有的数学，家长都弄不明白了， 所以我老早就做了准备， 也是无奈的想， 就到13岁吧， 以后的学习就靠孩子或是学校吧， 学好学不好就听天由命吧， 可自从知道春花大姐陪孩子的学习方法后， 我突然有了希望， 就是我知道， 我还能陪孩子走的更远， 春花大姐的孩子取得今天的成绩， 都是春花大姐一步一步陪过来的， 大姐真是毫无保留的把她的经验都分享给了大家， 我们是幸运的， 能在网上结识大姐， 更在网上学习了大姐的经验知识， 有多少人想学习都无门啊。
突然想起了一件事， 前几天领多多去理发， 老板和一位顾客在闲聊， 闲聊中顾客问起， 今年高考咱们这进京几个， 老板说两个， 一个清华一个北大， 因为和老板也是很熟悉了，也是佛友， 也有一种显摆心里吧， 我告诉她， 我认识一位读经的朋友， 她的一对双胞胎儿子
今年都考上清华了， 一个保送的， 一个自己考的， 还没等我细说， 那位顾客赶紧接上话，
说是的， 长春的， 双胞胎， 都上清华了， 最绝的是人家什么补习班都没上， 我一听， 顿时两眼放光， 忙不迭的问， 你怎么知道？ 她说她就是长春的，
和大姐接触的这段时间， 大姐给我感觉一点都不张扬， 说话也是平平静静的， 很实在， 记得今年高考结束后， 我问大姐， 大宝考的怎么样， 大姐有一点犹豫甚至有点勉强的回答， 还行吧， 给我的感觉就像没考好似的， 当时我很不好意思， 哪壶不开提哪壶， 最开始知道二宝保送清华我也觉得是偏科， 或是物理奇才， 物理学得好， 不见得其他都好， 那时对大姐还不是很了解， 不知道两个孩子都那么出色， 所以有点遗憾地对大姐说， 两个孩子一直在一起上学， 以后不能了，言外之意就是， 老大 不能在北京上大学了。 而大姐又平静的回答， 如果正常发挥的话也有可能， 大宝的第一志愿也报了清华， 我一听， 什么？ 
大家也能想象到我当时的感觉吧。
在后来就是大家都知道的结果， 可能大家还不知道， 其实二宝的学习比大宝还好， 二宝的物理比赛一等奖， 大宝是三等奖， 就是不保送， 我想二宝也能自己考上清华的，
我想在生活中， 除了她的亲戚和朋友能知道， 很多人都不知道大姐的孩子是怎么学习的，
我一直觉得很幸运， 在网络上结识大姐， 大姐更是无私的把她的经验告诉我和大家。
、
大姐一直提倡的大量读经， 我真想告诉那些读经已在两年以上， 快要上学的孩子的妈妈， 你们试试吧， 试试， 绝对不是我们想象的那么难，就一年， 哪怕半年也行， 有了大量读经的基础， 我们以前遇到的所有问题都会解决， 起码复习不是问题， 因为练就的基本功， 复习一遍论语最多也就两个小时， 多多现在一上午四个小时就能读两遍论语， 包括休息时间， 如果没有这个基本功， 我们是做不到的， 做到也是很费劲的，
在这个论坛我们同行了很长时间了， 我们互相学习， 互相鼓励， 很多楼我都是一直关注的， 只是因为时间关系很少留言， 子仁妈妈， 丹溪家人， 上班的懒妈妈7475吧， 还有不常来的依依妈妈， 恭喜， 等这些都是读经有两年以上的， 你们试试， 其他因为孩子小， 我不敢说让大量， 在上学前一定试试大量读经， 每次和大姐通话， 大姐都交代让我把我的读经心得记录下来， 可真大量读经时真的没有时间上网的， 今天看大姐写的数学学习方法， 促使我写了这些。 也因为多多从昨天开始两遍论语一上午就读完了， 这也是春花大姐抽我一鞭子的结果， 大姐， 别见怪， 对这次你的建议， 我真感觉就像鞭子一样， 下午他爸领出去了， 在我们还没安排别的学习内容前， 这两天我是有点时间了。
[ 本帖最后由 好运多多 于 2010-9-18 09:32 编辑 ]
作者: WINGOO 时间: 2010-9-18 20:11
多谢，没有春花前辈和众多坛子里的前辈，
真是没勇气去大量的，3.4小时，实在不可想象。
幸好大家都很成功，我就顺着也走几步。
这几天量也上来了，会怎么样不知道
不过我家娃娃的大量是假的，
基本是我读。。
作者: tracylin2002hk 时间: 2010-9-18 21:42
标题: 回复 #78 好运多多 的帖子
多多媽,真的很謝謝你及春花姐,有你的好學,建議春花姐開帖,使大家受益,說說我現在的情形--子仁現在可以連讀至少1小時了,雖還不到大量,但進步很大了..大家可以試試...
作者: 杜杜妈妈 时间: 2010-9-18 23:33
一口气看完，学到好多的东西，春花姐真的太优秀太好了，给了我们这么多宝贵的东西。
作者: olive448 时间: 2010-9-19 09:34
谢谢春花姐，您介绍的读经、学习数学的经验对我们很有帮助，让我们可以少走好多弯路。
作者: 春花 时间: 2010-9-19 12:43
2010-9-19
转自oye妈妈的楼里，我想这或许是个普遍的问题吧？
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原帖由 oye妈妈 于 2010-9-18 22:03 发表
今天终于把《论语》的第十篇读完了，很有成就感。昨天复习了《论语》前三篇，今天继续复习《论语》的前四篇。看到大家都把读100遍作为目标，真的读100遍就可以熟记了吗？我们家小子可能记忆能力比较差，或者是记忆方法不得当，前3篇都读了100多遍了，还是不能一字不差地背诵。 ...
我觉得不必一字不差地要求背诵，甚至根本就不必要求背诵，读到300遍时，差不多笨孩子也都能背下来了，即使背不下来，也不必有负担，因为这300遍的功力是不简单的，这是在练功，是练内功，学武的人在练内功时都是闷闷的，似乎没什么好看的，但是能安下心来练十年内功的人，再去学十八般武艺时那就了不得了。
孩子在读《论语》时假若需要300遍能背下来，再读《孟子》时也需要300遍能背下来，那么再读《大学》《中庸》《老子》等时50遍之内就背下来了，而且只要这样有口无心地读下去（这个意思就是让孩子随便读，只要张开口看着书读就行），记忆力还会越来越强。这里的玄机在于遍数多、量大，不在于是不是认真地读了几遍，如果没有大量，认真呀、专心呀这些都是没有用的或者说是用处很小的，当然，认真、专心也不是错，只是不要在这上面太下功夫了，这是“不必管”的部分，或者说是不必管太严的部份，有也可没有也可，而“张口看着书读”是必管的部分，至于孩子读错了呢，您就提醒，想不起来了呢，您也提醒，不管多少遍地提醒，都不要发火、不要着急，这样做就对了。
作者: junning7475 时间: 2010-9-19 13:39
原帖由 好运多多 于 2010-9-18 17:19 发表
一直以来都认为孩子到了13岁以后， 不论是学习还是其他什么的， 都不是我能参与或是孩子能乖乖听我的了， 甚至听到有人说， 小学五六年 有的数学，家长都弄不明白了， 所以我老早就做了准备， 也是无奈的 ...
有很多感想和我是一样的，我们也确实从暑假第二个月开始就开始计划整篇的读了，当时七月是把大学读完的，然后八月读中庸的时候复习大学就是每天读整篇一遍，论语正好也复习完了，当时论语没敢一下读整篇，先是四篇一读，然后每读完一周就加一篇，现在十篇一读没问题，不过读十篇需要一小时。道德经一直是整篇的，开始是背，后来改读了，效果果然更好。目前看，整篇的读这个方法非常的好，我在我自己的楼里也感叹，最近儿子也喜欢主动要给我读故事，拿起一本书可以很流利的一句一句的读给我听，不认识的字就连蒙带猜的，反正不影响句子的连贯性，不象以前听起来总是一个字一个字在抠着读，碰到不认识的就停下来问是什么字，这应该是连读的功劳。另外，读论语时，以前背的时候，每个子曰都要我提醒几个字，但现在虽然不要求他背了，但他读着读着就会背，然后背一大段以后就找不着从哪再读起了，现在变成我经常要对他说：“妈妈不需要你背，你只管读好了，一定要看字，一个字一个字的读”。不过正如好运多多说的，这也是需要读经到一段时间以后才可以做到的，比如两年以上，要不是好运多多点了我的名，我还真没想到我们都读了两年多的经了。
现在有个问题，请大家指点：首先前提是不上幼儿园或不上小学在家全天读经是不可能的，所以这种建议就不考虑了。放假每天复习一遍论语是可能的，但现在上幼儿园了，每天晚上从幼儿园回家到饭前可以读半小时，七点半我陪读，读英语半小时，读新内容（孟子）半小时，弹琴半小时，可以再复习读半小时，这复习的2个 半小时可以读大学中庸半小时，道德经半小时，论语整篇读一遍是肯定不可能的。
我准备，一个一个来，先把大学中庸道德经都集中在周六日复习二遍，保证每天读2个 半个小时或2个四十五分钟（饭前饭后各半小时）的论语，相信内容会不断增加的。或者把孟子先暂停，等论语读了三百遍或是到放假再读？（有点觉得舍不得暂停），钢琴和英语是肯定不能停的，因为都也和年龄有关，也是越小学越轻松的。
希望指点。
作者: junning7475 时间: 2010-9-19 14:02
刚看了tracy妈妈的贴，她是一篇反复读，而我是整部论语从头到尾读一遍然后再读第二遍，不知道哪种方法对于每天不能读全部论语一遍的情况更适合？
作者: xly2004 时间: 2010-9-19 14:18
标题: 回复 #84 junning7475 的帖子
一点点我们的感觉，供您参考：
从我们开始通读后，我更偏向于通读了。一天一遍易经对我们有点难，现在正考虑两天一遍地通读。具体也说不出通读到底好在哪，但就是喜欢通读。对孩子而言，最大的好处莫过于画“正”时的成就感。
作者: junning7475 时间: 2010-9-19 14:30
标题: 回复 #85 xly2004 的帖子
谢谢你的回复。你们易经已经读完啦，真好，我要是坚持到现在估计也读完了，可惜当初还在以背来检验读的情况，所以就放弃了，现在才知道一百遍和三百遍的差距，所以准备还是要重新开读的，读易经有什么好的方法和经验，多多指教哦。
作者: 春花 时间: 2010-9-19 14:41
原帖由 junning7475 于 2010-9-19 14:02 发表
刚看了tracy妈妈的贴，她是一篇反复读，而我是整部论语从头到尾读一遍然后再读第二遍，不知道哪种方法对于每天不能读全部论语一遍的情况更适合？
我觉得如果您已经分篇读过三十遍以上了，还是整本读比较好，即使两天一遍也行。
作者: xsj1016 时间: 2010-9-19 17:08
真的好喜欢春化姐开这个帖子,很有指导性,毕竟能够把孩子送进全天读经的有限,但是有读总比不读强,而在家读避免不了孩子在读经过程中出现的各种问题,家长的解决方法有时又不符合孩子实际发展需要,这时有个知心大姐在旁指导真的是读经的幸事.
谢谢好运多多让春花姐开帖.
谢谢春花姐真的开帖,能够安营扎寨.
作者: 湘叶 时间: 2010-9-20 10:39
大家都是在熟悉的基础上通篇读的吗？还是一开始就通篇读，我现在读易经，每天三遍，一周四卦，是不是整个读更好呢，但一开始读还真拗口，一本读下来不知要花多少时间，一周差不多二十遍下来后就顺多了，春花姐，我是不是先这样读，以后再通篇读比较好呢？
对于听经的孩子分段听和通篇听，哪个效果会好点？
作者: 春花 时间: 2010-9-20 11:02
原帖由 湘叶 于 2010-9-20 10:39 发表
大家都是在熟悉的基础上通篇读的吗？还是一开始就通篇读，我现在读易经，每天三遍，一周四卦，是不是整个读更好呢，但一开始读还真拗口，一本读下来不知要花多少时间，一周差不多二十遍下来后就顺多了，春花姐， ...
请看我写的“中文读经方法”，我觉得您做得挺对的，先分篇读二、三十遍后再通读，不要多于四十遍了，就行。
作者: 春花 时间: 2010-9-20 11:03
原帖由 杜杜妈妈 于 2010-9-18 23:33 发表
一口气看完，学到好多的东西，春花姐真的太优秀太好了，给了我们这么多宝贵的东西。
您的话让我感到非常温馨，希望多聊聊哦~~~~
作者: 猪仔妈 时间: 2010-9-20 14:14
这几天猪仔也进入了状态。昨天我都睡着了，他一定叫醒我要读易经给我听。虽很困，但真的好高兴。自己读了2遍。大约一遍300-400字。很流利。很好。
作者: junning7475 时间: 2010-9-20 16:44
标题: 回复 #90 湘叶 的帖子
我感觉如果对不熟悉，有很多生字的情况下通读，可能会读了后面的就忘了前面的，所以至少得保证读的遍数可以把生字都认识了。仅供参考
作者: milkrabbit 时间: 2010-9-20 17:21
原帖由 春花 于 2010-9-19 12:43 发表
2010-9-19
转自oye妈妈的楼里，我想这或许是个普遍的问题吧？
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我觉得不必一字不差地要求背诵，甚至根本就不必要求背诵，读到300遍时，差不多笨孩子也都能背下 ...
这样读经看上去量大了，其实读起来比背啊指啊什么的还简单，真好
作者: WINGOO 时间: 2010-9-21 08:09
前辈解惑一下：
最近几日新情况；
我们其实读是做不到的，小子不认字；
暂时没指读
所以达不到光读不背又大量呐
我读过N遍之后，要他他跟，感觉有时候比较打击他，毕竟不容易都顺下来。
跟又不肯，背又还不行
咋办？继续我读嘛？
大量的是我，对他有帮助嘛？
PS
按照原先经验，新篇要我读5-7天后开口；
现在读经时间久，希望3-4天就开口
不现实吗？
哈哈
原谅我这个贪心的妈妈吧！
谢谢哦
[ 本帖最后由 WINGOO 于 2010-9-21 08:15 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-21 09:59
原帖由 WINGOO 于 2010-9-21 08:09 发表
前辈解惑一下：
最近几日新情况；
我们其实读是做不到的，小子不认字；
暂时没指读
所以达不到光读不背又大量呐
我读过N遍之后，要他他跟，感觉有时候比较打击他，毕竟不容易都顺下来。
跟又不肯， ...
不认字确实是个困扰人的问题，宝宝小，好动，又需要看护，这时是比较乱的，我完全能想象会是什么情形，因为我也是从那时过来的呀。只是不大容易表达，如果是看着孩子的具体情况让我说说，这样就比较容易了，有这种困扰的，我看还有“小小小1008”妹妹，轩儿妈妈在教阳儿时，也是先教百家姓等，可能也是为了认字吧？这确实是个困难。那么我就试着说说吧。
教认字也可以单独教，认了一些字后，再读经，也可以不必单独教，就边读边教，从孩子能看书开始，就让宝宝拿着书，能指字的话认的就快一点，不能指字认得就慢一点，这个其实是无所谓的，只要宝宝能开口并看着书读，慢慢就都会稀里糊涂的认识，而认字只是读经的附带部份，这个意思不是说认字不重要，只是说没有大量读重要，但是不认字又影响大量读，那怎么办呢？我的想法是这样：
分解一下，这里面有几个问题：一是张口读、二是看书、三是认字，张口读是最重要的，看书是其次的，认字是更其次的，其次的意思不是不重要，而是说可以缓一缓，一点一点来，在孩子能张口读的时候就让孩子张口读，这样孩子越熟悉就越喜欢，孩子能看书的时候就让孩子看着书，虽然一开始是瞎看，头三十遍的时候，孩子有时候看有时候不看，您就尽量要求孩子看，这次不看下次还要求，每次都要求，该翻页了就提醒小孩子，每次翻页都提醒，经常拿着孩子的小手指一指，等等这些方法，您还可以再发明些方法，但是归宗是一个，就是让孩子多看字，多看正确地字，一定要有耐心，这样一本书分篇读完三十遍后，孩子如果看书看得多的话，就会认识不少字了，同时对这本书就有点熟悉了，这时全篇复习，妈妈还是以这种方式来领孩子读，一天能读多少时间就读多少时间，尽量多读，但是不要少于一个小时，一般读到七八十遍的时候，孩子就会认识这本书一半的字，并且孩子大部分都会背了，这时可以让孩子指字自己念，他不指也没关系，有时孩子念着念着就丢了，这时您鼓励孩子自己找，实在找不着，就告诉他，不必发火、较劲，就这样，在孩子读完这一本书300后，基本上这本书的字就都认识了。妈妈们都爱看这样的效果，其实这不是最主要的，这300遍的功力是主要的，以一个两岁开始的小孩子为例，假如一年半能这样读完第一本书《论语》的话，在3岁半的时候，自己就可以进行第二本书了，孩子就养成了读的能力，这时妈妈就可以省心了，这多简单呀，在这个“攻关”的阶段，您只做这一样，每天念兹在兹，诚心而做，您可以边读着这一本书边听英文，使劲听，大量听，可以不听中文，中文就读着越过去，这样就良性循环了。等这一本书拿下，不过才是4岁5岁的小孩子，他已经有能力读书了，而您看看，现在的大学生有这样的能力否？现在的高中生有这样的能力否？
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-21 10:10 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-21 10:13
2、识字是人类的本能，是读经的附属功能
日期:
2006/06/15
发言人:
小林
主题:
请教王教授
内文:
我的孩子现在五岁〈中班〉，已上全日读经幼儿园九个月了，这期间经典方面也背了不少但总觉得认字方面，字认得不多，以我自己在我班上带读经的经验〈一般的幼儿园，但有教读经〉：经典教材一周才一个段落，约六七十个字，另语文教材儿歌一首，还有每周五张字卡，以大班幼儿来说，到毕业前也读了数字较少的经典教材如：千字文、弟子规、三字经、长恨歌等等教材，一本故事书或绘本图画书，就可从第一个字读到最后一个字〈中间少数一两个字念错或不会〉，我就认为他们在阅读识字上进步很多，已可自己进行阅读活动了。但我的孩子不知是上课不够用心读〈回家后亦有复习〉，还是资质较差，总觉得他认的字很少，他在看书时，都还是以看图画为主，不知是哪里出了问题？还是我平常陪他阅读不够？请教王教授，谢谢。
日期:
2006/06/16
发言人:
王财贵
内文：
识字是人类的本能，是读经的附属功能，读经的孩子，是不必担心的。
识字最自然的程序是从模糊到清楚，而且不是一个字一个字认的，往往是一大堆一大堆的。字要从模糊到清楚，须要有个蕴酿期，所以您在幼儿园教的孩子，到大班也能认得不少字。您的孩子全天候读经九个月，背了不少经文，这已奠定下良好的识字基础了，我预料再过几个月，他的忽然大把大把的认出，会让你惊讶的。不要急！
认字是我们一向不太刻意提倡的，因为只要读经背经，到了能用手指字的年龄，先是老师或家长陪着指，以后自己指，很快就超过小学六年的识字量。切记：初时指错了，也没关系。因为他的前途还很远大，不像大人，已经「没救」了，才要着急。现在要着急的是，读经背了多少，不是识字认了多少。纵使认字提早了，但却没有读多少经，将来还是没什么大希望的。
总之，读经自然能认字，认字不一定能读经。要把轻重本末弄清楚才好哩。
但，如果还是不放心，想要让孩子提早表现认字的效果给你看，也可以特别用「闪示卡」的方式，保证效果良好，立竿见影。闪示卡有多种方式，或者从市面买来，或者自己做。兹引昨天在全球读经网上，一位移民美国的妈妈教孩子认中国字的方法作参考。如果连生长在异国的孩子认字都如此轻松简单了，您又怕什么呢？（在此顺便呼吁，华山书院联谊的朋友们，也可以兼上「全球读经」网。又，将来基金会打算将此两网整合，方便大家。）
瓜妹识字教学记：
常在网上看到读经妈妈们提到孩子经由读经﹐自然学会了认字阅读。也许因为在美国﹐大环境不同﹐此等美事一直没发生在我们家。瓜妹背完了大学中庸孝经三字经论语五章﹐认得了一些字﹐但是速度不够快﹐大多数的字还是只有个大概印象﹐要想半天才能猜出来﹐无法独立阅读。我很希望能在她进入美国的公立小学前﹐先建立起中文阅读的习惯﹐所以开始用字卡加强印象。
瓜妈是急性子﹐再想想瓜妹已有读经基础﹐认字应该不难﹐于是决定给瓜妹来个密集填鸭班﹐每周认一百个字﹐结果轻松达成目标﹐一天大约花十分钟﹐目前已经达到一千三百字﹐一些童书已可自己读了﹗瓜妹所用的独家秘方是﹕
(1) 选字﹕大概的选择范围有三类﹐一是瓜妹已能熟背的经典中选出的常用字﹔二是生活中熟悉的字﹐例如父母祖父母兄弟姊妹的名字﹐家里常出现的字(酱油豆浆醋 联合报
XXOO)﹔ 三是她较喜欢的几本童书中常出现的字(小叮当技安大雄巧虎之类的)。利用汉字里形声字特多的特点﹐一次认字可以认一串﹐告诉孩子“长得相似的字﹐念起来也经常是同音。如此学”采“时﹐可以一起学采﹐彩﹐睬﹐踩...。
(2)只求会念﹐至于字义﹐如果简单具体的可以讲一讲﹐太抽象的就跳过也无妨。等到他自己能读书后﹐慢慢会在阅读中掌握字的意义。(所谓孩子学会注音后即可阅读﹐其实是一样的意思。)
(3)厨房里有两面墙﹐一面专贴生字﹐一面贴她会念的字。每周日晚上在生字墙上贴上本周的壹佰个生字﹐并将上周的字撕下放回盒子里编号收好。(有时会有三五个字比较不熟的﹐就留在墙上再多看一个礼拜。)带瓜妹把壹佰个字念一次﹐约三分钟。
(4) 之后每天早上瓜妹自己去生字墙上找自己会念的字﹐然后把字卡从“生字墙”撕下来﹐贴到“熟字墙” 上。(这是她最爱的事。看到生字墙上的字越来越少﹐熟字墙上的字越来越多﹐给她很大的成就感。) 之后熟字墙上的字她自己念一次﹐生字墙上的字妈妈带念一次。
(5) 生字墙的位置安排在她吃饭时视线可及的位置。(瓜妹自己说吃饭时她经常在心里默念。)
(6) 盒子里已编号的字卡每天按照编号顺序复习一百张﹐ 约两分钟。
就这样啦﹗ 野人献曝﹐大家随便看看。有读经的基础真的是太------轻松了。
日期:
2006/06/16
发言人:
Fiona
内文:
我的孩子也是中班, 在中和的李老师那里大约读十个月(全日读经).
现在大约识字是五成.
我的孩子并非是资质特别优异的, 记得在三岁读传统的幼儿园时, 还被她的老师说可能有点迟缓.
因为语文表达不佳, 且老师说连1+1=2 都不知道.
不过我都不予理会.
很感谢上天给孩子这个机会能接触读经, 除了识字之外, 连记忆力及专注力我也看出很明显的进步!
上钢琴课时, 家教老师问我是否有给孩子什么训练, 因为可以连上ㄧ小时十五分,孩子也可以专心学习(对一个五岁半的孩子而言).
这对ㄧ年前仍被幼儿园老师说专注力不佳来说, 实在是很明显的差距.
识字也是关乎于视觉记忆, 强的孩子自然就识字的快, 不过每个孩子强项都不一样.
请不用灰心, 我相信过几个月包准会让你吓一跳! 一定要对自己孩子有信心, 因为心念可以影响一切.
[ 本帖最后由 春花 于 2010-9-21 10:39 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-9-21 10:40
祝姐妹们中秋快乐，三天后再见~~~
作者: yym1225 时间: 2010-9-21 13:38
标题: 回复 #99 春花 的帖子
祝春花姐全家中秋快乐！
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