祝孩子们天天健康快乐！

标题: sam学琴日记 [打印本页]

作者: yumaer 时间: 2010-9-5 22:52
标题: sam学琴日记
响应版主号召，写写sam的学琴情况，同时希望自己可以坚持。我想，是我们在坚持，才有了孩子的坚持。
说说我们家的sam宝贝吧。儿子是属猴的，2005年初的猴子尾巴尖。现在已经五岁半了。在学习钢琴，学习情况如下：今年七月初开始学钢琴，学琴有两个月了，上了七次课（今天第七次课），我感觉目前还是很有兴趣，他学琴进展很快，三节课就过了小汤第一册，现在第二册也已经学了近一半了，同时，音基也学了四课了。每天练琴的时间在半小时以内。我在博客上写了篇文章，直接转过来，作为开场吧。我赞同：业余学琴的“学好”不应以专业化的演奏技术为标准，而应该以使孩子获得美的享受、获得音乐艺术的修养，丰富人生为目标。
Sam同学在七月份开始学钢琴，时间不长，而我这个妈妈虽还只是个初级陪练，但是也有了自己的感受。

　　我喜欢“凡事预则立，不预则废”，所以在sam同学学琴的事情上，我还是先做了一些准备的。今年春节左右，带 sam去买玩具，在金源mall四层有一家琴行，路过就进去看看，他看到钢琴很兴奋，自己胡乱在键盘上弹了几下，对这个能够发出美妙声音的大玩具比较感兴趣，就吵着要我们买，这哪能随便答应呢？周围早有琴童家长说，先学再买，不然会后悔。我可不想浪费钱，就告诉儿子，必须学后才可以买，他就答应了。买琴的事一直拖着，小孩子记性到好，经常念叨。三个月后，得知邻居有个小朋友买了琴并已经开始学，我们就去参观了一下。看着小姑娘弹，儿子又开始说我也要学，他很认真的样子，我想可以开始考虑这事了。我开始做功课，周边人士既有成功的经验，也有失败的教训，看着家长们的酸甜苦辣，我深知：学琴可是个大工程，磨炼孩子意志（即使快乐学习，能坚持多年也不易啊），更多的是在考验家长呢。我报着单纯的想法：从小学会一样乐器，有艺术的熏陶，将来会欣赏交响乐、歌剧等等就可以了。
　　广泛了解后，我买了如下的书:林华著《学琴日记》，这本书主要是给家长看的，告诉我们学琴中家长应该注意的事项，尤其是怎样陪伴和指引孩子，我觉得看后还是很有启发的；台湾胡雅雯的《快乐玩.轻松学乐理》，让小朋友通过贴贴画画，掌握一些基础的乐理知识；小汤姆森教程的一、二册，附的是孔祥东的讲解光盘。首先，我先开始了学习，第一册的汤姆森很简单，我小时候弹过电子琴，也想试着学习钢琴（没想到学得还不错，现在也学到了第二册了）。我现学现卖，教儿子学习五线谱，看孔祥东的盘，他饶有兴致，学得很快，一个月后，买了钢琴。琴搬进家里，我盖上布，不让sam弹，告诉他必须老师教了以后可以弹（他让我教，我也不教，担心自己的指法不标准）。看着孩子急切学习的样子，我开始为他物色老师了。
　　带着sam去小区里一位老师那看了一下，老师说孩子还是有点小，尤其是男孩子还是大些好学琴好（估计是学生多，顾不过来）。一个偶然的机会，有幸找到了现在的钢琴老师，老师比较年轻，是钢琴专业的老师。我先和她交流了一下想法，孩子要学习，必须从严要求，但是我希望在教学中，多鼓励，方法多样一些，初期以提高兴趣为主，慢慢再提高。老师喜欢带零基础的孩子，能够从头培养，同意我的观点。Sam同学就高高兴兴去学琴了，第一节课，一下过了七首曲子，孩子高兴，老师也高兴，表扬儿子的手型好(手宽，指尖肉多，弹琴有力度，我一直认为跟他从小拍篮球有关)，适合弹琴，我这个陪练更高兴了。
　　现在儿子学琴有两个月了，上了六次课，我感觉目前还是很有兴趣，他学琴进展很快，三节课就过了小汤第一册，现在第二册也已经学了近一半了，同时，音基也学了四课了。每天练琴的时间在半小时以内，我总结了当好陪练需做到的几点：
　　1、坚决做到“零吼叫”：毕竟是孩子，他犯个指法上的小错误在所难免，想想你是大人了，不也会出错么？干吗着急吼孩子呢。
　　2、热情地参与其中：孩子学琴同时，我也在学（预防老年后脑筋不转），每次比他早学一课，我在他休息的时候主动弹上一曲，他看我积极性很高，也抢着弹呢。
　　3、发挥想象力：孩子们的形象思维都很强，别以为是孩子，他也有自己的感受：sam弹《太阳升起》时，让我当太阳，在旁边表演太阳升起；弹《上学的日子》，告诉我是一群小伙伴们在校园里做游戏；弹《扬基歌》，让我雄赳赳、气昂昂作士兵状。不论他理解的对与否，我觉得他有兴趣就好。
　　4、弹琴不要只强调弹的次数：经常有家长说，孩子一晚上同一曲弹10或20遍，我觉得：的确是熟能生巧，可是对小孩子而言，太枯燥了他们会反感。我们一般每节课学三首以上的曲子，每晚基本都弹，但是我要求他如果一遍能全对，一遍也可以过。如果弹不对，自己看着安排时间，但是必须弹对了，这样，孩子弹的时候特别集中精力，我也不数遍数。但目前是每次回课时，都能够过关，学习效果还是很好的。
或许刚刚开始学，我们还没有感觉到枯燥；学琴的路漫长，快乐很重要。

作者: yumaer 时间: 2010-9-6 11:01
今天是sam的第七次钢琴课，先把上节课的曲子弹了一遍，老师明察秋毫，发现小汤第二册的《轻轻地滑》弹得不流畅，这周由于我这个陪练比较忙，没有监督，自然弹得不太好喽，看样子是不能有懈怠的。新课一下又学习了四首，到了《五月花柱舞》，sam最喜欢的是《爬山》，他自己指着教材上的卡通人说，他爬着爬着掉下来了，哈哈，同时这首曲子有些难度，增加了左手跨越，他很有兴趣，马上就掌握了。回家后玩了一会后，打开琴，自己就把《爬山》弹熟了，就是三指还是有些折指，需要提醒才可以。Sam要求我和他联奏《五月花柱舞》，是个挑战啊，慢慢来吧。音基学到第五课了，挺快。

作者: yumaer 时间: 2010-9-7 10:22
谢谢鼎鼎妈妈和sofia2001，我们会继续加油！

作者: yumaer 时间: 2010-9-7 21:04
近日，在安妮的博客中看到了一篇转载的文章《业余学琴何必太专业》,作者是中央音乐学院副教授周海宏,我摘录了几条：　　1、过于专业化是从业余学琴的目的角度说的。如果我们不想成为职业演奏者，那么是否应该付出很大的努力，花巨量的时间与精力来掌握一门特殊的技能就是一个需要权衡的问题了。每天一到两小时，一年四季不间断，持续数年，可以做多少事情！但对于很多学琴的孩子来说，可能仅仅达到一般的能够演奏的水平。对于那些根本没有可能从事专业演奏的孩子来说，为什么不能把学琴的压力减轻些，把更多的精力用在自己善长而又有兴趣的事情上呢？
2、高度压力下不得不持续从事一项毫无兴趣的活动会给儿童的个性发展带来广泛的不良影响。如果我们的根本目的是使孩子具有一定的音乐修养，使他们能够在较深的层次上了解音乐艺术，那么演奏技术的正确与否，音乐处理的精细与否就退到次要地位了。
3、学琴过于专业化是一个对孩子发展有害的误区，在这个有着巨大社会惯性的误区中，人们别无旁顾地埋头向前奔跑，因为人们相信学琴是百利无一害的，从来就没有听说过学琴有什么不好，更认为学琴越正规越好。然而，当你和你的孩子都觉得痛苦时，就到了抬头向前看的时候了，看看现在的学琴状态所可能导致的结果是否已经远远偏离了当初要学琴的目的。提醒一下自己，会一门乐器演奏的技能并不是我们学琴的根本目的。如果一个孩子根本没有能力达到正规化的要求,或需要付出超负荷的努力才能达到基本要求，那么我们是否还应该坚持"要么不学，要么学好"的原则呢？业余学琴的"学好"不应以专业化的演奏技术为标准，而应该以使孩子获得美的享受、获得音乐艺术的修养，丰富人生为目标。

作者: yumaer 时间: 2010-9-9 11:32
论坛里的高手很多啊，自己建了楼，有点后悔，不坚持都不好意思了。
昨天，sam同学在家复习周日课程的内容，还是《爬山》弹得最好，其他的几首能弹对，但是不熟练，练琴的自觉性还没有建立，只要我不在身边，马上就歇会或者弹他喜欢的其他曲子。今天跟其他同事聊起孩子弹琴的事，她家宝贝出去度假，一个多月没摸琴，回来后手生了很多，我们都感慨：弹琴的确是个苦差事啊，在起步时首先考验的是家长。好在sam的七节课，一直保持着兴趣，只是最近练琴，我忙于建自己的博客（同样是挺占用时间的一件事），没有好好地陪伴他，检讨啊。估计还要陪伴一段时间，他才能自觉练习啊，五岁半的孩子啊，正是玩得时候。“不怕慢，只怕站”，坚持就好！

[ 本帖最后由 yumaer 于 2010-9-9 11:59 编辑 ]

作者: yumaer 时间: 2010-9-10 10:01
今天sam很忙碌，幼儿园回来在楼下玩了一会，看了一集的《magic english》,六点半去冰场滑冰，路上堵车，到了都七点多了，sam已经腿蹬地比较有力了，碰到一个小冰球守门员，大概就7岁，小家伙穿着一套沉重的护具，还灵活地滑来滑去，至少滑了半小时，不简单啊。教练说sam要打冰球，还需要多多去才能很快入队，我的天，一周两次我就感觉很紧张了。路上就跟sam说回家要练琴，孩子真听话，回来后，小家伙真听话，衣服没换就去弹琴了，练了《爬山》、小，《小夜曲》《风笛手来了》，都不错，但是《轻轻地滑》还是太好。《五月花柱舞》我看了一下，新学了几个音，上课时会了，回来就有点记不住了。我在纸上给他画出来，让他仔细看了一会，就记住了。弹完琴，又教他认了几个字，教他复习了字母a--e，就九点多了，看着他疲惫的样子，睡吧，明天还上幼儿园呢。

作者: yumaer 时间: 2010-9-11 00:45
Sam自己“创作”的第一首曲子—《火车》

今天我回到家，sam已经吃过饭，坐在桌前画画，“画什么呢？”“我在画曲子呢。”“曲子？”我过去一看，是啊，sam同学在认真地“画”五线谱，虽然不直，但的确是五条线，上面的小蝌蚪还比较清楚。我就问他，“请问为什么没有谱号呢？”“我不爱画，是高音谱号。”我乐了，哪有这样谱曲的。本以为是画着玩，没想到，画好后，sam走到钢琴前，开始弹奏自己的曲子。“哟，不错，你的曲子叫什么名字？”他回答：“火车，妈妈，看mi，mi，mi，mi,fa,fa,fa,fa,sol,像火车在跑。”我看了看，如果前边加上高音谱号来读，是对的。我鼓励他“不错啊，你给我先读一遍，再弹。””sam很顺利读完，又弹了一遍，不错啊。在sam学琴两个月后，小家伙自己“创作”了第一首钢琴曲，还知道用延长线。虽然非常不规范、完整，但是能用曲子表现自己的思想了，sam，祝贺你啊！

作者: 云南小小鱼 时间: 2010-9-11 01:42
期待您一直写下去哟！我儿子在学小提琴，是在他自己的一再强烈要求下从去年10月开始，5岁。我也一直觉得矛盾：“要么不学，要么学好”对孩子是否太苛刻，因为并没打算让他做小提琴家呀，而且练琴真的很需要花时间，玩耍时间被占去很多。一开始是我陪练，比较宽松，后来爸爸陪练，很严厉，经常边哭边拉，我常自己偷偷想：是我早不学了！但孩子可能真喜欢，哭完还是要求要学下去。谢谢您分享的《业余学琴何必太专业》,我一定找来看看，和爸爸好好学习！

作者: tinasu 时间: 2010-9-14 15:30
我是来学习的，

作者: yumaer 时间: 2010-9-14 20:54
学琴是很难的一件事情，如果不亲身体会，可能不会觉得。我想孩子学琴的初期主要是要有兴趣，但是后期会越来越难，要求孩子的协调性越好，所以家长一开始不应该太心急，包括老师都不能太严厉了，有个邻居的孩子学琴时，指法不到位时，老师会用手去敲孩子的手，你想孩子会多紧张，能弹好吗？我会经常更新的，谢谢大家的鼓励。

作者: yumaer 时间: 2010-9-14 23:04
标题: 难度加大，兴趣未减
本周sam开始忙碌起来，英语课也开始上了，对了，有孩子刚起步学英语的妈妈可一起加油啊，我的博客中有sam英语学习的内容（有外教课和中教英语课的内容），博客链接：http://blog.sina.com.cn/yumaer。
言归正传，本周sam将自己的作品展示给老师，并且自己弹奏了一遍，老师很高兴，鼓励他说：你的曲子可以收入小汤了，将来考我们学院的作曲系啊。本周回课，全都通过，只是三指还是有些折指，我看还是要多练啊，新学习了《捉迷藏》和《黄昏的歌》，掌握的不错，《溜冰女孩》老师让回去自己预习，难度有所加大，但是sam还能够保持兴趣，在《黄昏的歌》弹奏时，要求我做落日的样子，黄昏总是让人惆怅，那我也要好好表演啊。

作者: yumaer 时间: 2010-9-14 23:11

原帖由 云南小小鱼 于 2010-9-11 01:42 发表
期待您一直写下去哟！我儿子在学小提琴，是在他自己的一再强烈要求下从去年10月开始，5岁。我也一直觉得矛盾：“要么不学，要么学好”对孩子是否太苛刻，因为并没打算让他做小提琴家呀，而且练琴真的很需要花时 ...

爸爸总是严厉一些，练琴是很占用孩子玩的时间，所以家长要合理安排他的时间，我们孩子感兴趣的事很多，绘画、滑冰等，也常常忙这忙那，但我坚持的是兴趣为主，快乐学习，虽然忙些，孩子还是快乐的。

作者: pzm73 时间: 2010-9-17 22:24

原帖由 yumaer 于 2010-9-14 23:11 发表

爸爸总是严厉一些，练琴是很占用孩子玩的时间，所以家长要合理安排他的时间，我们孩子感兴趣的事很多，绘画、滑冰等，也常常忙这忙那，但我坚持的是兴趣为主，快乐学习，虽然忙些，孩子还是快乐的。

非常同意你的看法.兴趣的确很重要.

作者: yumaer 时间: 2010-9-19 00:01
标题: 自觉的孩子
钢琴：由于调休的原因，钢琴课本周不上，sam已经完成老师上节课所教的曲子《捉迷藏》《黄昏的歌》，能够比较流畅了，《捉迷藏》的倒数第三、四小节，sam在周三还弹不好，小朋友自己比较着急，冲我说：“妈妈，我就是弹不好这里。”我虽然也着急，可是还是安慰他：“没关系啊，慢慢来，你刚开始弹《公主圆舞曲》也是不太熟么，后来也熟悉了，是吧？多弹弹就好了。”儿子笑了：“妈妈，我原来什么也不会，是吧”“对啊，每天练习，总会进步的”。在我的鼓励下，《捉迷藏》周五已经比较熟练了。另外，老师让预习的《溜冰女孩》，自己已经可以完整弹下来了，下次上课老师应该是直接讲新曲子了。

作者: yumaer 时间: 2010-9-19 23:14
标题: 推荐初学的孩子看看巢志珏讲解的小汤
现在一般孩子是用小汤起步，孔祥东的讲解盘比较有趣味，但是对每首曲子如何弹奏，没有详细的介绍。我在视频搜索时，发现巢志珏老师的讲解很好，轻声细语的，有详细的重点及指法的介绍，而且基本能够把曲子弹奏一遍，我推荐初学的家长们看看，做好“陪练”。看电脑累眼睛，想买光盘，目前没买到，有信息的朋友可以告知一下啊。

作者: yumaer 时间: 2010-9-25 21:20
标题: 第九节钢琴课记录
回课的情况：
1、《捉迷藏》、《黄昏的歌》、《溜冰女孩》三首曲子sam一遍就过了，老师说不错，尤其是溜冰女孩完全是sam同学自己摸索着弹得，很熟练，老师表扬自学能力强。
2、新学习两首曲子：《会跳舞的熊》，老师提出注意几点：（1）旋律在左手；（2)第十小节开始渐强，12小节到高潮。（3）呼吸：手松开。
《自新大陆交响曲》：去接电话了，没听到老师讲什么。
插曲：一个朋友来电话，有事说，我就出去接电话，谁知聊的时间比较长，等我进来时，sam同学正抽泣呢，老师着急说：我不知道怎么回事，让他左右手一起弹，他就哭了。我问sam，他说：“妈妈，谁让你老是不进来呢，我以为你回去了呢？”嗨，这孩子！又学习了一遍，就转入了新音基的学习。
回家的路上，我问sam，为什么上英语课，妈妈不陪着，你可以自己上两节课呢，他说小朋友一起，他就不难过。我告诉sam再长大点，要自己来学习的，妈妈不能老陪着你，所以以后一个人可不能哭。sam是点点头，但是不知道什么时候能做到呢。慢慢来吧，自立的路还很漫长。

作者: hbmiaomiao11 时间: 2010-9-27 11:35
我们快4岁3个月，也在学小汤2，拜厄上71条，学习了。

作者: yumaer 时间: 2010-9-29 21:52

原帖由 hbmiaomiao11 于 2010-9-27 11:35 发表
我们快4岁3个月，也在学小汤2，拜厄上71条，学习了。

你孩子学琴早啊，我们还只学了小汤呢。一起吧！

作者: yumaer 时间: 2010-10-8 22:52
国庆节放假时间长，第九节课学的曲子没问题了，sam自学能力大大提高，已经预习好下边的三首曲子，我看如果没问题，十号上课应该可以结束第二册的学习了。不错！学了十节课，能够过小汤两册，还是应该表扬的！
不好意思的是，我一直忙于博客的更新，到这里来的时间少了，但是博客内容也不错啊，欢迎去访问。http://blog.sina.com.cn/yumaer

作者: yumaer 时间: 2010-10-8 22:59

to sofia2001

突然发现你给我加了好多分啊，谢谢啊。有时间还是应该多来这，很温暖的版主啊。

作者: yumaer 时间: 2010-10-19 16:23
标题: 第十节钢琴课完成小汤第二册的学习
10月10日，上课，先回课。
《溜冰女孩》
《会跳舞的熊》
《跳到我朋友的身边》
《伦敦桥要塌了》
《巨人的脚步》。
以上的曲子，sam自学，老师提出预习的不错。
《稻草堆中的火鸡》
《印第安鼓》
新学习。回家练习。第二册的学习结束。

作者: hbmiaomiao11 时间: 2010-10-19 16:36
我们也开始了小三的学习。拜厄上。

作者: yumaer 时间: 2010-10-21 12:39

原帖由 hbmiaomiao11 于 2010-10-19 16:36 发表
我们也开始了小三的学习。拜厄上。

你家宝贝进展很快啊，共同努力！

作者: 颜妈妈 时间: 2010-10-22 13:37
来学习的，我们7月初开始，上次课学到小汤2的芭蕾演员，我们还同时用儿童钢琴初步和巴斯蒂安教材。
MM多写写啊，我要常来取经呢。

作者: 月下小楼 时间: 2010-10-23 13:28
我说怎么这么熟呢，原来在新浪早就认识了。
SAM真有天分啊！羡慕！

作者: yumaer 时间: 2010-10-25 10:46
标题: 回复 #25 月下小楼的帖子
小楼过奖了，你家TY宝贝很不错啊！sam就是比较有激情，喜欢，但不勤奋。

[ 本帖最后由 yumaer 于 2010-10-25 10:49 编辑 ]

作者: yumaer 时间: 2010-10-25 10:56
标题: 回复 #24 颜妈妈的帖子
看了一下，你家宝宝很不错啊，我们只学习小汤，感觉进展比较快，小颜学得多啊。共同努力吧。

作者: yumaer 时间: 2010-10-25 11:21
标题: 10月17日第11节钢琴课、10月23日第12节钢琴课
其实我不爱记流水帐，所以在我的博客里很少记录孩子每次学习的情况。但是自从在这里建楼，自觉地就到这来记录，发现大家交流一下，挺好的。

10月17日：11节钢琴课，本来要学小汤三，妈妈没带书（出差开会没给人家买，借的书还没带来，自我批评，现在一下买到了小汤五）。课上主要是复习小汤二的最后几首曲子，优美而低回、问候等，老师让sam回家练习，下节课四手联奏。新音基学到了第九课。

10月23日：第12节课。北京下大雨，冒雨赶到音乐学院，觉得自己很有毅力，自我表扬（其实开车就一刻钟，还是爸爸开的，哈哈。）
先是老师和sam四手联奏小汤二的最后几曲，我其实替sam担心，因为他的二拍节奏掌握的不好，总是抢拍，弹了一下，还可以。然后开始学习小汤第三册，第一课，《蜜蜂》。从这节课开始，老师比较强调手型了，sam在弹奏时，会出现折指的情况，老师让我回去提醒他。另外，一个手指准备落下去时，刚才弹奏的手指在抬起，以前的练习中也强调，但现在更要注意。又学习了新音基第十课。结束。回家复习、预习新课。

[ 本帖最后由 yumaer 于 2010-10-25 11:23 编辑 ]

作者: yumaer 时间: 2010-11-13 22:51
标题: 13、14节课记录
11月6日  第13次课没预习心里没底啊 11月6日的钢琴课是调课后第一次上课，sam在前一天晚上有lily思维英语，所以没有及时练琴。上课后先回课，老师要求他弹新曲子，预习的《无事生非》、《有些人》都很快过了，老师让他弹《动物展览会》，sam就开始扭扭捏捏的了，说：“我没有弹过。”我跟老师说，“是啊，这周我们比较忙，也没来得及预习”。老师还是让sam自己先弹一遍，sam开始有些不听话了，就是不弹，闹起脾气了。我这个气，这小家伙，我还感冒呢，陪你来学习，还不好好学，所以就开始批评他（现在想来是不对的，应该学会控制自己的情绪）。这下可好，他更不弹了。老师调停，先学习音基吧，然后再预习一下。学习了一课音基，简单预习了《动物展览会》，打道回府了。
回家的路上，我问他为什么不弹，小朋友解释说：“我没有预习，老师非让我弹，我怕弹不好，你不高兴”。还是心里没底啊！我反省自己，没有要求他预习必须弹好啊，由于sam一直有提前预习的习惯，所以不预习自己不敢在老师面前弹曲子，这种方法适合第一、二册，由于第三册的难度加大，表情符号、手腕断奏、速度要求等一些列的新内容，我可是没法教他的，只能教些理论，手法我可不敢教啊。所以决定调整策略，从下节课开始，sam预习新课，主要是学习一些基础理论，把谱子预习一下，至于弹奏，就让老师上课后再教了，弹错了可不好改。
11月13日  第14次课策略调整，进展顺利
由于上次课的教训，我把自己的想法与老师提前沟通了，老师也是认为第三册不适合他自己用提前弹奏的方式预习，最多只要熟悉一下谱子就可以了，关键是在课后的复习。上课前，我跟sam说:“你上课认真听，老师会教你怎么弹，不会的地方就问老师，我们是不会老师才教我们，都会了，老师就可以教下一课了。”
在回课后，老师教sam弹《动物展览会》，很快就过了，然后又学习了《在堤岸上》《日出》，课间休息了一小会，sam还看音基。因为音基的内容也不是太多，暂定两周上一次音基课，有更多的时间练习。
《在堤岸上》重点：
1、反复记号这个在音基中学习过，sam已经掌握了。
2、第九小节变换手的位置。
3、右手还是容易折指。
4、p、f等表情记号还需加强记忆，关键是自己会使用。
   《日出》重点：
1、新的表情记号，< 渐强、> 渐弱。
2、legato：表示圆滑而连贯。
3、右手还是容易折指。

作者: yumaer 时间: 2010-12-6 20:53
标题: 快乐钢琴学习记录：（15—17节课）
内容是我在博客上http://blog.sina.com.cn/yumaer写的，但是为方便儿教的朋友们看（也不知道是否有点用处），还是贴在这吧。

11月20日：第15次课感觉有难度
这节课，先回课，还不错。开始学习《黄鼠狼逃跑了》，读了这个曲子的题目，sam就觉得好笑，学得也快了。《布吉乌吉舞曲》感觉很难啊，我也是看着比较晕，左手的弹下去，右手在左手提起来的时候落下，有些难度，sam认为回家在练吧。《知更鸟罗宾》还算顺利，很快就学习会了。整体的学习效果还是不错滴！
本周由于sam同学感冒，在家休息，我给他提了建议：有时间就练习《布吉乌吉舞曲》，回了好教妈妈啊！据阿姨介绍，小家伙睡醒觉后，自觉打开琴练习，有时候还听听英语，自得其乐，很会安排自己的时间，呵呵，《布吉乌吉舞曲》回课得到了表扬，“功夫不负有心人”，关键人家没觉得是苦—这不容易啊！
11月27日第16次课开始学习音阶
今天，学习了半音和全音，又学习了《曳步舞》和《影子舞》《玩杂耍的人》。Sam这节课表现不错，先回课，学习新课，又学习了新音基，效率高。表扬！
12月4日第17次课 “妈妈，还是我来学吧！”
今天sam去上课，回课的结果是《曳步舞》和《影子舞》两首曲子很熟练，过了，就是《玩杂耍的人》弹得一般，老师让回去继续复习。
自己预习的曲子《杂技演员》竟然一点没有错，弹一遍老师就教下一首了，我觉得sam的自学能力还是比较好的。喝水，休息，五分钟吧。又学习了切分音，《我喜欢“节奏”》，该学习《部落舞》了，sam同学开始磨蹭了，“这首下节课在弹吧，我歇会。”一看时间，离下课还差十分钟呢，一共四十五分钟的课，分成了几次。“那这样吧，我来学习,你在旁边看着。”老妈我开始与他斗智斗勇了，“行”sam痛快地答应了。老师也配合，“妈妈弹吧”。我坐下来，认真地学习，对了，顺便自夸一下，一直到现在，sam弹的曲子我都会弹，只是不太熟练而已，指法都是正确的。刚弹了两段，sam同学着急了，“妈妈，还是我来学吧！你的右手怎么老是慢啊？”——“哈哈！老妈就是慢啊，老了嘛！”我乐呵呵地让位了，sam在我和老师的鼓励下，一下就坚持学完了这首比较难的曲子。下了课，他兴高采烈地给自己画了个奖励贴画—水果树和恐龙。给爸爸汇报时，又自我表扬了一下，“老爸，我妈妈弹得慢着呢，我今天学完了一首曲子，很难啊”

作者: yumaer 时间: 2011-1-26 20:45
以后内容转博客吧。忙，没有时间老更新。

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