,我家练琴就不很主动,总是三天打鱼两天晒网的,英语学习倒是很喜欢。
硬生生将看英语动画的时间给用没了。看来,光练打字还远远不够啊。
儿子笑咪咪地对我说:“跟妈妈一块儿读英语,好开心哦!”我那个激动哦,马上来了一句:“Mum is happy,too."

,儿子说要找他觉得好又比较短的。这样也好,选择的过程也是一个学习判断的过程。
看书效率有点低。儿子没有记忆的习惯。是不是在后续的学习中要求一下背诵,先不求背诵准确率,先培养他的背诵意识。
每每想起儿子可能存在睡眠不足这事,我那个心焦、自责啊。
不管有再重大的事,也抵不过保证儿子身体健康的睡眠啊。一定与妈妈的时间安排有很大关系,毕竟孩子还小,他不懂得调控啊。学习等方面的进步如果要通过牺牲睡眠才能获得,那只能说明是方法上的低效所致。因此,我们要取得进步,需要的是方法上的改进,时间上的合理安排,绝不是每天少睡一会儿、甚至少睡1小时。我将坚持记录一个月儿子的入睡时间,争取至少在小学,在我能控制的情况下,让孩子每天能睡个早觉!以后住校后,学校统一管理就由不得我了。
学习环节的效率要慢慢提高
21点就寝第二天,加油!
复习了当天的语文课20分钟,语文作业没有完成,就到21:00。收作业,洗漱后就睡了,听bakery,21:20入睡。每次只要是写作文,一定是要很长时间的。往常都是延时睡觉,将其它作业赶完。今天不了,收工!想想如何提高作文水平的事吧。而且我发现儿子课堂学习的掌握情况也不乐观,当堂的生字课后不能默写下来。老师上课也很快,这两天,每天上一篇新课,都没有带着孩子复习消化的时间。今晚布置两篇课文的课后练习,一篇作文加一页生字,作业量得有3个半小时,真是多得出奇!这不是逼着孩子熬夜就是逼着养成不完成作业的习惯。唉,小地方的教育真是不敢恭维啊。

原帖由 shunshunshun 于 2010-9-19 16:28 发表
我们的机灵狗一级今天学完,但还是要巩固;没有买二、三级,打算学习哈考特的K级,全部的内容都打印出来了,满满六大本书,然后到附近高校去装订了一下,连老板也称赞我。要知道这些书如果请人在外面打,需要大 ...


原帖由 shunshunshun 于 2010-9-20 13:11 发表
我们在没有上学之前跟着一个硬笔书法获奖的同事学了一年多,应该说对他今后的学习写字帮助挺大。有时候好好练还有点样子;这段时间因为工作忙而断了二个月,从十月份开始继续。他的语文功课,因为字优秀,作业可 ...


原帖由 shunshunshun 于 2010-9-22 15:37 发表
我想问问楼主,JACK AND JILL的内容怎么样?是从网上下的还是买的。另外我看了一下牛津阅读树,和这个比起来,楼主怎么看。我感觉自己都要成为下载狂或购买狂。其实静下心里想一想,材料太多是够一定好,如果单 ...
因为儿子只愿意看自己能懂的动画。我暗自觉得这是个优点
。下个月计划先看迪斯尼美语世界。又一个低幼动画。
。只要儿子愿意看,我不怕简单。俺不急。复杂的动画片俺先屯着,等到他认为能看懂,也愿意看的时候俺再拿出来。进步还是在潜移默化当中的。
原帖由 shunshunshun 于 2010-9-27 13:42 发表
今天的网速非常不正常,体验我们准备1-6,牛津阅读树可以全部打印,感觉不比买的差,装订好也很不错,先让孩子看一级,过过再跟读,估计难度不是很大。我是非常赞同你的观点,广泛接触同一层次的读物,提高孩子 ...
。原帖由 小资情调 于 2010-9-27 14:23 发表
提前学课本知识,上课的时候孩子做什么呢?要准备跳级吗?
今天我又看了一下hi5的帖子,她强调听说先行,阅读跟上,辅以拼读,这样听力词汇自然转化为阅读词汇,是最高效的一种英语学习方法。感觉我们现 ...
原帖由 吴青蔚 于 2010-9-28 09:42 发表
我们现在进行的亲子阅读,实际上很多时候是我们读给孩子听,或者MP3音频放给孩子听,这样的话其实进行的是听力的输入,并不能纯粹的说是阅读。我觉得阅读指的是孩子认识了单词然后开始自我阅读,就像我们这 ...

原帖由 小资情调 于 2010-9-28 10:03 发表
jerry主要是先听、再跟读、妈妈适当辅导。也就是说我们进行的主要是以孩子为主的阅读。看来这项活动还应保留,考虑在晚上增加jerry听绘本的时间,我读或者电脑读,哪怕一天一本也行。只要有时间就增加看动画 ...
由此我看出了他学习效率的低下。因为这些生字是课堂上老师花了一节课时间讲解并在课堂上练习过,而且昨天晚上还完成了一个字写八遍,组一个词的家庭作业。第七课朗读、听读(mp3)也至少有5遍以上。儿子却还不能听写出这几个字来。由此我也明白了儿子写字慢的原因:每写一个字都要费力地想一会儿,这样当然影响速度。对于基础知识,是需要识记的,儿子几乎没有这样的意识。本来以为这些基本的学习方法老师会讲到。而我理所当然地以为孩子明白这些道理
我不提倡死记硬背,推崇的是在理解基础上的自然习得。所以日常生活中很少跟他讲记忆的必要性。这可能造成他识记意识不强,对一些基本知识点包括生字、课文等有没有记住、花多长时间记住都无所谓。以至于到了需要灵活运用所学知识进行书写的时候,就非常费力了。
下不为例。
不管怎样,睡眠不能耽误,21:15草草收场,21:30入睡。
临睡前,听妈妈选读好句、好段。作文,慢慢体会、慢慢提高吧。原本想复习一下第一至二单元,小练笔花时太长,只能作罢。基础知识太不扎实。纪念的“纪”需要想很久才能写出来。

原计划一篇读书笔记,没有时间了。
慢慢来吧,捡他感兴趣的听,相信积累的力量吧。准备提取火车宝宝音频来听。
紧赶慢赶,中午12点半才到家。两天的周末只剩下半天了。吃了中午饭,赶紧开始做作业。期间睡了一个小时,实在抵不住旅途劳累。所幸,jerry今天做作业效率格外高,居然还能有时间玩50分钟电脑。
连出状况哦,要在以往俺是要河东狮吼,但现在我能忍了。先赞自己一下。
吸取教训吧!
还买了两本关于同步作文的辅导书,关于给孩子看作文书,我心里特没底,模仿与抄袭,如何界定呢?自我的想象力、自信心是否会被破坏呢?
练了下跳绳,看bakery三集。bakery已看到140集了。看到146集,就可以先看其它的动画片了。加油!
玩悠悠球10分钟,会了几个小花样,非常得意。
洗澡睡觉了。
偶像来做客,心情万分激动哦。
,原来的数学的课外,只剩下周六的数学思维拓展,期间和孩子一起完成;周六(23日),孩子告诉我,虽然两次课没有上,测试第二名。语文,很多内容我也不明白他们的标准答案是什么,专门买了本小学语文知识四库全书,大体的纲要了解,又专门买了本教材辅导。做这个事情的目的,是想说明我对学校内外学习的一点自己的想法,学校是孩子呆的时间最多的地方,让他在学校里学习从容有余,也是很重要的,作为家庭的辅导,不能和学校教育强时间,而是相辅相成,了解一学期、一学年的学习计划,配合引导孩子。
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