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标题: 两三岁背诗就是在扼杀创造力吗？ [打印本页]

作者: jjyytd09 时间: 2010-8-25 14:28
标题: 两三岁背诗就是在扼杀创造力吗？
　　前不久，看到一个八卦早教新闻“两三岁背诗扼杀创造力”，我还真不相信。尽管提出这话的人是个院士，曾经任过部长；附和这个观点的还有一个某师大的教授。但我还是不相信。

　　我相信什么？我相信：古往今来，那么多的人成了大家，哪个人在小的时候没有读过这些。金圣叹，明末清初著名评论家，注评的唐诗字字珠玑，他如果没有读过，能品评？杨慎，明朝大才子，我们熟悉他的诗句“青山依旧在，几度夕阳红”，谁说不是在唐诗宋词的酱缸里滚出来的？再说近的，胡适，别的巨著不谈，就是那个“我从山中来，带着兰花草，种在小园中，希望花开早”，这种意境现代的人已无缘再书写。

　　说白了，如果孩子读着他们能理解的“小鸡跳，小猫叫”、“迎着太阳上学校”这样的儿歌长大，所谓的“语言只有通过体验和运用才能被掌握”，那“乡愁是一张淡淡的船票”、“天上一个月亮，水里的一个月亮”中雕刻出的意境恐怕再无人能续。想近年唱遍大江南北的周杰伦的《青花瓷》，“天青色等烟雨、而我在等你，炊烟袅袅升起”又何尝不是古诗、宋词的意境的再现呢？没办法，你就是中国人，是中国人骨子里就有那种文字的传承，传承，就是把这些好好地继承下去，读下去。

　　那些说读了多少古诗没有用的人，还是读得不够多，体会不到；退一步说，你今天的一点点所谓的判争事物的能力，就是从这里来的呢。不是吗？现在，那么的人没有读古诗，又有多少有了创造力？

　　在空间写下这段文字后，我还是一个月的时间让静宇读会了100首古诗。这原本也是在我的计划之中。我从成长之屋购得一套“一个月轻松学会百首古诗”的教材。有书有碟。我大致看了看教材随附的施教细则。自己总结出一套方法：就是古诗无需一首一首地教，25首一轮，整体重复读。

　　一本书有50首，第一轮，我就从1 ～25反复读，指着读给静宇听，放录音给静宇听，不管她在做什么，我要做的就是开口读，和按下录音机的播放键。第二轮，我从25～50，方法如前，唯一不同的是通过第一轮的熏陶，静宇和我有了不少互动，她有时兴致来了甚至会和我一起读一两句。两轮完成，用了几天的时间把1～50首串起来读。一气读下来也不过一刻钟。接着，进行第三轮，50～75首。第四轮，75～100首。

　　前后不到一个月的时间，静宇就会这100首古诗了。
　　整个过程，我和孩子——
　　一点都不紧张！
　　一点都不枯燥！
　　一点都不困难！
　　一点都不勉强！
　　好处是什么呢？孩子爱上读经了，孩子的语言鲜活泛灵多了。洗澡，她会说“从澡盆上可以看到星星”；下雨，她会说，“下雨天，穿着雨鞋卖小黄瓜”。哪个做妈妈的能够拒绝孩子聪颖剔透的幸福呢？！
　　孩子的话没有逻辑可言，有的就是丰富的想像力。哦，突然想到，创造力也是需要语言作为铺垫的。

作者: cuty 时间: 2010-9-2 18:13
两三岁该让做啥才叫培养创造力呢？

作者: xixi妈 时间: 2010-9-14 11:18
给孩子打好基础就是爸爸妈妈应该做的事情。

作者: AMAZINGBABY 时间: 2010-11-24 13:27
这位妈妈的方法不错，确实就是这样，小孩子无需这样一字一字地盯牢的

作者: 逍遥饼干 时间: 2010-11-24 17:36
标题: 争论这事，耽误时间
楼主的方法真好，谢谢了；

作者: 让雪花飞 时间: 2011-2-15 03:28
楼主真厉害，只用一个月时间就教会100首，我家里的还在那里乌龟慢慢爬呢，原本我以为一首一首教会学的快点，看到你这个方法，我想试下看看，谢谢分享

作者: 祥天若水 时间: 2011-3-15 10:18
我家宝宝也刚2岁，以前只注重英语了最近才想到了古诗词。正好看到了你的方法，正好实践下

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