祝孩子们天天健康快乐！
标题: 4岁顺顺和妈妈一起读经典 [打印本页]
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-20 10:41
标题: 4岁顺顺和妈妈一起读经典
这几天，闲来没事看大家的读经楼，一时兴起索兴自己也开一楼。
自我介绍：
顺顺，女孩，现4岁4个月，读经一年三个月，现在基本养成读经的习惯。读过的经典有《弟子规》《孝经》《大学》《三字经》读了一半暂停了，《论语》这周也读完了，将要开始读《老子》。
顺顺去年寒假期在读经学校读《大学》，现在又在读经学校读两个月《论语》，《论语》从季氏第十六开始在读经学校读，第一到第十五是在家读的，在学校读得都会背了。读经学校下周就开始读《老子》了，而顺顺在学校再读三周，又要回到幼儿园了。
顺顺妈妈在家也和顺顺同步读，这周读子张第十九和尧曰第二十，子张第十九读了已经50多遍了，还不会背呢！尧曰第二十读了5遍，尧曰第二十读起来可真舒服，难怪顺顺之前，自己自学读第二十呢！
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-20 12:52
标题: 顺顺的读经路
讲讲顺顺的读经过程吧！希望对有新人有参考价值吧！
从开始读经到现在顺顺大致经过了几个阶段：
1、耳闻目染阶段，妈妈在顺顺玩的附近读。
这个阶段大概只用了一个月左右，顺顺刚刚三岁，妈妈就迫不急待地让顺顺开口读了。
2、用游戏的方式读。
这个阶段妈妈也是刚刚开始摸索读经的方法，一开始只是让顺顺读十分钟，读一小段100字左右，但顺顺也是很不情愿的，那时也是去年夏天，天气很闷，燕子飞得很低，在楼与楼之间盘旋着，我就带着顺顺在凉台上读，指着飞的燕子说：“燕子可喜欢听顺顺读经了，你快读燕子就会飞过来听了”，顺顺就真的和我读了。有时，顺顺真吃什么东西就说：“读完经典才可以吃”（这个方法不一定好啊！）。在顺顺学完《弟子规》时，我想试试顺顺是否能一次把《弟子规》读完，就想了一个“爬楼梯”的方法，把《弟子规》的“入则孝”“出则弟”“谨”“信”“泛爱众”“亲人”“余力学文”各当做一个楼梯，“爬上一楼”就给顺顺鼓一下劲，再接着读，通过这种游戏方式，顺顺体会到了战胜自己的喜悦。参见以前的博文
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a83722e0100e3px.html
之后不久就过度到“老实读经”了。
3、“老实读经”阶段－－妈妈和顺顺一起读。
这个阶段经历得比较长，对妈妈和顺顺来说有一段时间很难过，但也颤颤危危地坚持下来了。当时，顺顺幼儿园放寒假，我们都得上班，顺顺没人看，还有每天的读经也上不了正轨，为了让顺顺养成读经的习惯，一狠心就把顺顺送到读经的学校去读了。参见http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=189778&highlight=%CB%B3%CB%B3
在读经学校读了一个月回来后，顺顺每天的读经步入正轨，每次读经的时间和量都慢慢有所增加。目前顺顺一口气可以把《大学》读完，或是连读三篇《论语》。顺顺也把每天的读经当做了必须要做的事情。
同时，读经学校回来后，顺顺班的牛宝同学与顺顺一起读经，也增加了她读经的兴趣吧！
4、“老实读经”阶段－－妈妈陪着，顺顺自己读。
今年大概四月份开始吧，妈妈发现与顺顺一块齐读时，顺顺有滥芋充数的状况，读的时候不用心，之后，妈妈就不和顺顺一块读了，只是在旁边“监读”了。开始顺顺也不乐意我不读，我就和她说：“你自己读，妈妈留着力气，一会给你讲故事”，顺顺一听讲故事，就很乐意地读了。现在顺顺应该还在这个阶段吧！
5、“老实读经”阶段－－妈妈做计划，顺顺自己读。
这个阶段，是妈妈对未来的期望，不知顺顺何时可以到达这个阶段，希望是不久的将来吧！
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-8-20 13:41 编辑 ]
作者: lizehui_lzh 时间: 2010-8-20 21:51
顺顺读的真多啊。比起我孩子从2岁4个月开始读论语起，至到小学一年级还没有读完来说，顺顺读的太多了。呵呵。顺顺会有大出息的。
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-24 16:25
周六下了一天的雨，顺顺又发烧，就在家里闷了一天。
周日天晴，恢复了练琴和读经。下午睡起觉来，让顺顺读了子张第十九，背了尧曰第二十，然后，又读了第一到第三，条件就是我给她讲两个故事。我发现，顺顺读八佾第三的时候，开始指读了，读得很认真呢！（之前只是读，不肯指读的。）
周一早上，吃完早饭就带顺顺去医院了，走之前我问顺顺带哪本经典读，顺顺选了《孝经》，最近顺顺很喜欢《孝经》，听也是要听《孝经》。在医院等待看医生的时间里，我们乱中取静把《孝经》读了一遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-26 09:45
昨晚回家后，自己一人看了《读经十年》的记录片，每每看到很多孩子一起读经典，就热泪迎眶了，看到了论坛里的赵升君还有哲萱。边看边想要是顺爸也看看就好了。我看完之后，顺爸到家了，等顺爸坐定，我没像往常一样说“这个片子很好，你也看一下吧！”，而是二话不说，直接打开DVD重新又放了一遍，顺爸自然就坐下来看完了。顺爸看完还说，“要不我也开始先读读《大学》吧！”“哦，还有《孝经》，你看其中那句什么‘身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之本也，立身行道,扬名于后世，以显父母,孝之终也！’说得多好呀！”。呵呵！此时俺的目的达到了……
嘿～怎么说呢，顺爸这一年的变化也是很大的。“相由心生，境随心转”，改变自己，自己所处的环境就会有所变化哦！这是我这一年来的实践结果哦！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
今天早晨，我起得比较早，背了两遍子张第十九，读了15遍尧曰第二十。子张第十九总算能背下来了。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-8-31 10:18 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-27 10:07
顺爸今天有进步，比往常早起了10分钟，拿着《孝经》看了一会，但还是拒绝读出声来。
今天早晨，我起晚了，读了8遍尧曰第二十。
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-30 13:01
上周顺顺在读经学校，还是在复习《论语》。上周五接顺顺回家的路上，哄着顺顺背了乡党第十，有一两处需要提醒。
周六，带顺顺去XX书院听金蔚老师的古琴讲座，李老师送给我们一套书，里面有篆书的《论语》，咋一看－－天书，一点也看不懂，但找到《论语》的开头读，不一会就认识很多字呢！顺爸、顺顺也都对篆书的《论语》很感兴趣，看顺顺读得多认真。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-8-31 10:17 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-30 13:13
发不了照片啊!只能用附件方式呀?
作者: fanguoyun 时间: 2010-8-31 09:42
今天早晨读了10遍尧曰第二十
作者: 湘叶 时间: 2010-8-31 16:59
你的记忆力不错啊，我是弟子规都背不下来的
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-1 09:15
尧曰第二十读了50遍以上了,能背下来了,但有几处还要想一下才能背出来,还不是脱口而出.
今天早晨6点就起床了,微子第十八到尧曰第二十读了3遍,学而第一读了五遍,最后一遍是用篆书版的<论语>读的.
微子第十八似乎要忘记了.
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-1 09:18
原帖由 湘叶 于 2010-8-31 16:59 发表 
你的记忆力不错啊，我是弟子规都背不下来的
谢谢夸奖啊!但是我的记忆力真得不好啊!原来背会的<弟子规>,但在也背不出来了.
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-1 15:21
标题: 回复 #11 fanguoyun 的帖子
是我自己读啊!顺顺还在读经学校呢!要是顺顺在能读3篇1遍我就心满意足了.
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-2 09:42
今天早晨,我依旧是6点准时睁眼睛,还困又躺了一小会.今天读了阳货第十七-尧曰第二十,各一遍.
学而第一读了七遍,学而第一也能背下来了.
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-6 14:29
上周顺顺在读经学校读了《老子》第1－16章，老师说顺顺能背下来1－9章了，但顺顺说，可以背到16章。在回家的公交车上，顺顺给我背《老子》了，背到第几章我不知道，因为一是《老子》我还不熟呢，二是在公交车上遇到了同是读经孩子的家长，就聊了起来，也没注意到顺顺背到第几章了，但至少背到第十章了。
周末，依旧是读经和练琴。周六上午读了《论语》学而第一－八佾第三，之后去练琴。下午午睡起床，闲来无事，就又开始读经，读经之前，我说：“顺顺，啥时候，能一下读五篇就好了”，顺顺说：“今天就读五篇吧，不，读十篇，从里仁第四读到乡党第十”
哈哈！我们现在还不认数呢！开读，从里仁第四一直读完泰伯第八，顺顺说：“不想读了”。好吧！不管怎么样，今天也算是超越了。
之后，为了鼓励顺顺，我把之前准备让顺顺在家里记录读经的“读经楼”拿出来让顺顺做。“读经楼”，即读《论语》，爬楼梯，读到第几篇，就爬到了第几层，读到第20篇，就爬到了楼顶，就可以得到一个小红旗。这也是为了之后每天复习论语，我想出来的小游戏。顺顺今天一共读了八篇，那就可以用彩笔涂到8楼了，顺顺很开心地用各种颜色的彩笔涂，还说：“真好玩呀！”，我说：“是呀！读经典就像玩一样呀！”，顺顺说还要读“老子楼”，这时佳奕叫顺顺一起去练琴，就没再读了。
周日上午，顺顺还愿意“爬读经楼”，但对读经没什么兴趣，磨磨蹭蹭地读了子罕第九和乡党第十。
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作者: fanguoyun 时间: 2010-9-8 09:37
我早晨6点起床，看着《易筋经》里的招数小练了一下，看书练还是不太明白，要是能有个培训班去学一学就好了。
之后，读了16遍为政第二。这几天上下班的路上，每天都背一遍已经会背的第一和第十七到第二十。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-13 13:24
上周是顺顺在孔子学校的最后一周，这周就要上幼儿园了。在学校上周五读《老子》读到第38章了。老师说，顺顺上课时，不看书，有时也不读，但是让她领读，她也能读下来。在回家的公交车上，顺顺说：“今天领读了三遍，你看我读书的坐姿”，顺顺把背挺得直直的，看来顺顺很喜欢领读。
这不又要在家里读经了么，这两天在家里读经，我这个当妈的总是忍不住要发脾气。一开始读，没读两句，就要去大便，读的过程中，一会干个这，一会摸下那，一会读漏句子了，一会不知读到哪里了。真是让人发急呀！
今天早晨6点半，顺顺醒了叫我，就直接让顺顺起床了。洗漱完毕，让顺顺教我孔子学校做的操。之后，开始读经，读了《论语》第十五篇和第十六，顺顺就不肯再读了，之后，我说了一句让我这一天都后悔的话，“如果你读完第十七，我奖励你一块巧克力”，一听“巧克力”，触动了顺顺的馋劲，顺顺就开始哭着闹着要巧克力，结果一个完美的早晨就在顺顺的哭闹声中结束了。顺顺去幼儿园晚了，我也迟到了，今天的心情也糟糕透了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-14 15:13
顺顺从学校回到家来，可能顺顺和我都有点不适应了，这几天我常常被顺顺气得抓狂。
昨天是顺顺上中班的第一天，去接顺顺时，老师说，“第一天还挺适应的，今天下午上英语课学习很认真，听得可仔细了，是不是想快点学会呀？”从班里一出来就要我买奶片，还说，“我都认真学习了”，“好吧！买！”去超市顺顺非要买那种看起来一大包的，一看价格还便宜的那种，说服顺顺买盒装的看起来质量有保证的那种。顺顺说：“你能偶尔给我吃一次垃圾食品吗？”顺顺说：“我回家以后只吃半片”，我想到顺顺这几天的馋劲，就说：“没关系，想吃多少就吃多少吧！”结果，一晚上顺顺吃了八片，临睡前，又要吃饼干，吃完一片还要索性把整个装饼干的袋子都给她，让她吃个够吧！可能是这段时间在寄宿学校吃不到零食，把孩子馋坏了。
吃饱喝足了该读经典了吧！开始读，结果顺顺又开始因为读多少的问题，和我较劲。我又忍不住发脾气了，后来想想可能是我太着急了，顺顺不在家的时候，我不也是自己读吗，她回家来了，我就变成监工了？想到这里，不管她读不读，我自己读吧！我开始读《老子》1－38章，读到14章的顺顺也要和我一块读，这一次顺顺就用心地读了，之后，又读了39－40章5遍，顺顺说：“我还不会读”，我说：“跟我读吧！”，顺顺也听话地读了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-15 14:18
2010－9－14
今天早晨顺顺6点就醒了，起床、洗漱完毕，带顺顺到外面去晨读了。
顺顺和我一起读了子张第十九、尧曰第二十，《老子》的39、40五遍，然后我读《老子》的1－25。读子张第十九、尧曰第二十时顺顺在我旁边好好读了，读《老子》时，顺顺就有一句没一句地读了，我读，她边绕着大树转圈边读了。读《老子》的39、40时顺顺已经可以读上句接下句了，目前为止也就读了10遍。
一位老人看到，我和顺顺读书，很感兴趣地在我们旁边看，顺顺看到奶奶看我读书，她也跑到我跟前和我一起读了，之后奶奶夸顺顺，“这么小就能读这么多书”，顺顺很开心的样子。
晚上，读了半小时的《论语》，我从学而第一读到雍也第六，读一到三的时候，顺顺还能在我旁边一起读，读里仁第四的时候，顺顺就有一句没一句地边玩边读了，我也不管她读不读了，读到半小时的时候才停止。什么时候顺顺才能像原来在家里一样坐在那里好好读呀！耐心等待吧！
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-9-16 09:55 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-16 09:35
2010－9－15
今天早晨顺顺7点才起床，洗漱完就没多少时间读经了。顺顺和我一起读述而第七，读到一半时，顺顺就说要吃奶片，我没理她，一直读完述而第七，又开始读泰伯第八，顺顺着急了，我说“你去把奶片给过来吧。”顺顺拿了过来和我一起读泰伯第八，读完泰伯第八，我又接着读子罕第九，顺顺一看我还读，她又急了，我说：“你把奶片打开吧！读完了再吃。”，顺顺又跟我一起读完了子罕第九。之后，就到了上幼儿园上班的时间了。
晚上，顺顺有围棋的兴趣班，幼儿园放学遇到了安琪，顺顺要安琪去家里玩，安琪也要去我们家里读经，但是我又得去食堂给饭卡里充钱，最后就决定安琪和顺顺在楼下玩一会，我去食堂一会就回来，但等我回来的时候，安琪妈妈把顺顺带到了她们家。结果去了安琪家，顺顺不肯回家，安琪家吃饭，顺顺也要跟着吃，等回到家也该洗澡睡觉了。在床上，顺顺读了《老子》31－40章，几天没读，顺顺已经忘记了，读得坷坷疤疤的。
这一上幼儿园，一不注意读经的时间就被挤掉了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-16 09:55
2010－9－16
今天早晨顺顺6点45，我试着叫顺顺起床，但顺顺要我和她一起睡，我怎么能和她一起睡呢？结果就是又哭又闹，我一直克制着自己没和她发脾气。这么一闹，读经的时间又被挤掉了。等顺顺闹完，我开始读乡党第十，顺顺没有跟读。我读完乡党第十，就用彩笔涂读经楼，顺顺也要涂，我说：“刚才是妈妈读的，那就是妈妈涂，你想涂就得读”，顺顺听我这么说，就跑到一边生气去了，我没理她，接着读先进第十一，读着读着，顺顺走到我跟前说：“我要涂”，我说：“跟妈妈读，读完了涂”，之后顺顺就我一起把先进第十一读完了，让她把第十一的格给涂色了。又到了上幼儿园上班的时间了。很郁闷呀！什么时候能恢复正常呀？
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-17 12:57
2010－9－16（晚）
为了给顺顺解馋，我买了很多好吃的。
今天顺顺幼儿园没有兴趣班，早晨就说好带顺顺去练琴去的。但刚从幼儿园出来就开始下雨了，但顺顺坚持要冒着雨去练琴，我说不练琴直接回家吃好吃的，顺顺也坚持要去练琴。我们母女就冒雨去练琴了。去了琴房，顺顺刚练了两遍《扬基歌》，顺顺就因为忘了谱子，我告诉她，她又想起来了，又嫌我说。顺顺的态度很恶劣，很明显找事的样子，我很生气，说：“如果你不想弹可以不弹，但是和妈妈你不能这样发脾气”，之后，顺顺自己找前面学过的曲子弹了弹，又将《扬基歌》弹了五遍，才回家。
回家以后，第一件事情就是开吃（在幼儿园吃过饭了，吃我买的零食）。吃饱喝足，开始读经，读了先进第十一，颜渊第十二，子路第十四。顺顺读的时候还是不用心，只是我读的时候，她也跟着动嘴读，拿着书满屋子转着读，转着转着又跑到放吃的地方了。我又一次忍不住生气了。这几天怎么回事呀！每天都要被气N次。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-17 13:06
2010－9－17（早）
今天顺顺又是7点多才起，一起来又要吃零食，没办法告诉她，读完经典就吃。抓紧时间读了宪问第十四，读完宪问顺顺就迫不急待地要吃了，坚持让顺顺读完卫灵公第十五，再去吃和去幼儿园。
作者: lizehui_lzh 时间: 2010-9-17 17:34
看到顺顺的表现，呵呵，让我想去过去我带我孩子读经的一个个往事，是的，要的是坚持，每天都有读．另外，家长表现出热爱读经的样子．每日读，这是很重要的．
[ 本帖最后由 lizehui_lzh 于 2010-9-17 17:35 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-19 12:19
标题: 行有不得，反求诸己
2010－9－17
这段时间顺顺的逆反心太强了，郁闷得我受不了了。突然想起顺顺上次从孔子学校回来也有一段逆反期，记得当时我还在这里发了一个贴子“做父母的应该是什么样子？”并自我反省，我当时想到“慈爱”，现在孩子感受到我的慈爱了吗？是呀！自从从孔子学校回来，顺顺的读经量与在学校相比少了太多，孔子学校的孩子们读老子已经读了很多了，而我就一直在“焦虑”当中，只是我自己没有觉察到，对顺顺说话及态度时，这种“焦虑”就表现出来了，引起了顺顺的逆反。
找到了问题所在，我就知道该怎么做了。
下午接顺顺回家，在顺顺吃“好吃的”时，我问顺顺：“这几天是不是总想和妈妈对着干呀？”，顺顺点点头，又问“是不是妈妈的态度不好呀？”，顺顺边吃边说：“妈妈老凶我！”，我真诚地看着顺顺：“妈妈和你说对不起好吗？”，顺顺点点头，“妈妈以后不凶你了，但是要是妈妈忘了怎么办？”，我又接着说：“要是妈妈忘了，你就说，‘妈妈你别生气了，我听话’，提醒妈妈一下，好吗？”，顺顺点点头，“听话的顺顺可以在家里了吗？”，顺顺点点头。（昨天晚上，睡觉前，我问顺顺，明天是听话的顺顺在家，还是不听话的顺顺在家？顺顺回答说是“不听话的顺顺在家”）
到读经典的时间了，顺顺拿着一个未开封的零食，让我打开。我说：“该读经典了，这样吧！我们读半个小时，如果你只读三篇的话，就只能吃里面的三个，如果你好好读，不浪费时间超过三篇，就可以想吃多少就吃多少”，这对顺顺还是很有诱惑的。开读，读阳货第十七时，我和顺顺一块齐读，读着读着顺顺就读起劲了，不让我读，她想自己读，顺顺一直读到子张第十九，说不想读了，我又接着鼓励顺顺，顺顺把尧曰第二十也读完了。耶！
之后，让顺顺涂读经楼，还让顺顺带着“好吃的”到佳奕家，顺顺说，“你是奖励我到佳奕家玩吧！”，就算是吧！晚上，顺顺很兴奋，半天都不睡觉，后来顺爸回来了，顺顺还没睡，还叫爸爸来看她，还说：“今天妈妈爱我啦！”我惭愧呀！
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-9-19 12:20 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-19 12:33
2010－9－18
早晨，吃完早饭，开始第三遍通读《论语》。从学而第一读到雍也第六，读了45分钟。
读完就带着顺顺去海洋馆玩去了。
下午回家就到学琴的时间了，学完琴，吃完饭，我太累了，就直接让顺顺睡觉了，晚上没读经。
作者: babyedu 时间: 2010-9-19 12:40
进来学习一下，我们家还没开始，以前读了一段时间三字经，但中断了就没再开始
我特别想让孩子读一读《弟子规》
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-19 12:51
2010－9－19
今天我早晨6点半起床，洗漱完，都不见顺顺要起床的样子。我就在床边开始读述而第七，听到我的读书声，顺顺醒了，摸我的手，我也温柔地扶摸着顺顺，读完述而，顺顺起床了。之后，顺顺和我一块读了述而第七－－乡党第十。读了大约半个小时的样子。
刚读述而的时候，顺顺不在状态，读的时候根本不看书，还时不时地问我读到哪儿了。但读到述而后半部的时候，小家伙读得起劲了，因为读得很熟、读得很快、又很有韵味，我们俩都沉静在当中了，读的过程中我们会时不时地互相开心地看着对方读一会，今天真正是体会到读经的快乐了。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-9-19 12:54 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-20 15:30
2010－9－19（晚）
今天顺顺没有兴趣班，放学后在幼儿园玩了一会，就去练琴了。
很郁闷，顺顺把学过的音符都忘了，又得重新一点点地学音符。
从琴行回到家，有点晚了。但还是从先进第十一读到了宪问第十四。现在我只想快快地多过几遍论语，顺顺只要在我跟前张嘴读就行，顺顺有时读得认识，一会会溜号。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-20 15:34
2010－9－20（早）
早晨我还是6点半起床，还是在床边读经典，我读了《老子》的1－40，读完顺顺还不醒，只好叫醒她了。
读了卫灵公第十五和季氏第十六。
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-21 13:40
2010－9－20（早）
晚上，和顺顺一块读了阳货第十七－－尧曰第二十，还有学而第一－－雍也第四，一共读了八章。这是我们一块读得最多的一次了，顺顺还是有时认真，有时溜号，我呢，读到最后的时候，嘴都累得不想张了。不知以前顺顺喊“嘴累”，是不是我这样的感觉？好像很长时间没听到顺顺喊嘴累了。
给顺顺订的学习桌，今天终于送到了，读完经典，我和顺爸一块组装学习桌，我装椅子，顺爸装桌子，顺顺高兴地不停地在我们周围晃游。
顺顺看到我装的椅子快好了，就不停地说：“爸爸，你怎么还装不好啊！妈妈都已经装好了……”
我说：“爸爸装的桌子复杂，妈妈不会装……”
顺顺说：“爸爸是男孩，就应该装难一点的……”“因为男孩有力量……，但是呢女孩聪明……”
接着顺顺说了一大段，关于男孩和女孩的区别，但原话我都记不大清楚了。
因为装学习椅睡晚了，第二天早上顺顺睡得好香，我就没有叫顺顺起床读经，到上幼儿园的时间叫顺顺起床，结果顺顺还让我坐床上读经呢！
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-27 13:09
这几天都是7点叫顺顺起床，每天早上都可以读三篇论语，已经可以达到之前顺顺还在读经学校时，我自己给规定的量了。要知足了！
作者: fanguoyun 时间: 2010-9-29 13:25
9月28日
早上读论语－－述而第七、泰伯第八，《老子》第10－20章各一遍。
晚上读《老子》第10－20章5遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-11 12:31
标题: 10月9号
十一期间，带着顺顺去奶奶家了。顺顺一直没有读经，我把论语读了两遍。
10月9号回到北京，下午顺顺要吃巧克力，我说读完三篇论语才可以吃，为了巧克力顺顺也就开读了，读的是先进第十一到子路第十三，没想到几天没读，读这三篇就像红军长征那么困难，时时刻刻都在考验我的耐心，开始读的时候我没看时间，读“子路第十三”的时候，我看了一下时间，这一篇整整读了半个小时，这么一算，读这三篇应该是用了1个半小时，创记录了。这一个半小时，我的心一直在抓狂，但我表面上还要控制我的情绪，到顺顺好好读的地方，我还得鼓励顺顺说：“妈妈就喜欢听你这么读。”还要以欣赏的心情来听顺顺读经，我的妈呀！这那里是“欣赏”，这简直就是“煎熬”！
好不容易，顺顺把这三篇《论语》读完。顺顺如释重负，接着我给顺顺讲道理。
“你知道，今天读这三篇用了多长时间吗？”
“一个半小时”
“平时读这三篇，最多只要20分钟就读完了”
“如果把心静下来，快快地读，你早就可以得到巧克力了，也有更多的时间去玩了。”
从顺顺的状态看，我的说教她听进去了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-11 13:10
标题: 10月10号
10月10日
今天顺顺想去动物园，我说：“好啊，读完经典就去。”顺顺不情愿，又开始和我讨价还价，说：“读完三篇就去”，我说：“读一个小时，至少读五篇以上，读到哪里算哪里，不允许磨蹭”，顺顺磨不过我，最后答应了。
顺顺从“宪问第十四”一直读到“尧曰第二十”，用时50分钟。因为有了昨天读经的经验，今天顺顺读经就不像昨天那么难过了，开始也有几次磨蹭，但一提醒就好了，中间也去过一次卫生间。
很明显地发现，读的量很重要。《论语》的第一到三篇和第十六到二十是在读经学校读的，读的量超过200遍以上；《论语》的第一到十篇在家重复学习过两次（40遍），第十一到第十五篇在家只学习过一次（20遍）。顺顺每次读论语的第十一到第十五篇的时候就很困难，就会出现磨蹭、不想读的情况，一旦读到第十六篇以后，顺顺读起来就像俊马在平原上奔跑，很是一种享受。
下午两点，我们顶着天空黑压压的云还是去了动物园，在海洋馆里呆到关门才冒着雨回家。说来也奇怪，因为打不到出租车，我们往公交车站走到这一段，雨很小，上了公交车之后，雨下得很大，等到我们下公交车，雨又变小了。哈哈！真好，老天都照顾我们啊！
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-11 15:25 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-11 15:26
10月1日
我试着通读《论语》1遍，用时72分钟。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-13 12:02
10月11日
晚上，本想让顺顺读经1小时的，结果读到50分钟怎么也读不下去了。从学而第一读到述而第七，读了7章，读到雍也第六时就不好好读了。第七篇也是免免强强地读下来的。真不知道，如果用接龙的方式读，是否可以？顺顺很喜欢接龙，但我很少用接龙的方式让她读，总觉得她有一部分没有自己读。
作者: 春花 时间: 2010-10-13 12:39
标题: 回复 #37 fanguoyun 的帖子
我觉得不需要变换方式，实在读不下去就算了，是遍数不够，越来越顺就好了，您就每天鼓励他多读一点，每天都鼓励，就好了，不换方式，就是这样读，时间长了，您也不会因为想不出花样而烦恼，他也不会东想西想，到点就读，时间长了，您就不必每天纠着心了，孩子也会越来越安静。
还有就是最好把读得少的部份的遍数补齐，然后再通读。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-13 13:01
标题: 10月12日
10月12日
今天幼儿园组织去采摘，顺顺很兴奋，顺顺和我手拉手一块排着队向大巴车走的路上，
顺顺说：“我想背经典了”
我说：“背吧！”
顺顺说：“我想背《老子》”……“道可道，非常道……”
背了两章就上车了。
下午2点多采摘回到校园，反正我也没法去上班了，索兴顺顺也不去幼儿园了，在家读读经典吧！
顺顺的好朋友－－格格也不想去幼儿园，但她妈妈还要去上班，我就让格格也去我们家一起读经。
在回家的路上，顺顺对格格妈妈说：“读经典可好了！”
一听读经典安琪也要去。
明明知道有其它没读过经典的小朋友，顺顺读经的速度就会慢了很多，但不知为什么还是愿意其它的小朋友一块到家里读经。
在家里读了大概一个小时，顺顺带读，过了一把当老师的瘾，但是这个“老师”当得不太称职，两个“学生”的表现还不错。“老师”连读带背，不指读、东扭一下西扭一下，不时地忘了读到哪里了、不时地说一句其它的话。两个“学生”指读指得比较认真，读也读得认真，就连我提醒顺顺时说的话，也会跟着读。一个小时，只读了《论语》的第八和第九。
格格，安琪走了以后，又让顺顺接着读《论语》的第十，读到第十一篇时，顺顺说困了，但还是坚持让把第十一篇读完了。等到晚上接上读论语时，顺顺居然忘记了，说第十一篇没读完，还要从没读的地方读。接着又读到第十三篇，顺顺还是难受呀！一读这几篇，顺顺就磨蹭，还是得集中把这几篇读一读，把量搞上去。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
现在差不多3天过一遍《论语》。
新的内容也得加上呀！没时间，时间是挤出来的，如果不挤始终都停留在原点，再少的内容也比不读强。在顺顺玩的时候，让她跟我读《老子》的第42章，读了10遍，其中有几遍，就按接龙的方式读了。不知这样行不行，但也算是顺顺玩的时间，不想跟了也就不管她了。
早上复习《老子》。今天早晨7点多把顺顺从被窝里揪起床，打算读《老子》的10－20章5遍，但读完第3遍就没时间读了，晚上睡觉前强制读完了剩下的2遍，总算读够20遍了。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-13 13:20 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-10-13 13:26
不知道您收到短消息没有？刚才发完短消息后，出了个错，在这里再写一遍吧。
我觉得您做的挺好的，边玩边读没关系，只要嘴巴不停就行，不会有什么副作用，孩子在读的过程中的一些小毛病，不着急改，一开始就是读熟，等熟了后，再纠正，那样孩子才有能力去纠错，在刚开始的时候她也在攻“读”这一关呢。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-13 14:44
标题: 存一下
QUOTE:
原帖由 milkrabbit 于 2010-10-9 21:05 发表 
谢谢春花姐对我孩子择校方面的建议，我会再仔细考虑明年到底怎么做。我在这里还有个问题，就是如果小学一直主要是靠家长在家里教学，孩子会不会以后养成上课不听，只习惯一对一的教学，对于上大课无法接受呢？毕 ...
很多人都有会这种纠结，如果上学，孩子就必须要面对上课听讲的问题，
乍 一想，会觉得，好像只能从外面来要求，就是在天天上学的过程中遇到孩子不听课的时候就教育他，晓之以理，不行就强行要求，这样孩子或许会守一些规矩，也会有一点改变，我常听妈妈说：我家孩子聪明，就是上课不注意听讲。我就问，他为什么不注意听讲呢？您想过吗？（是因为孩子没有这样的能力注意听讲啊）
还有妈妈想办法找个好学校好老师，而这个好老师的标准就讲课有趣，能吸引孩子。
这些我觉得都不应是最主要的原因，我常常反省自己的学生生涯，在老师、外人眼里，我可能算是个听话的学生，看起来上课是蛮听讲的，但是我自己心里明白，不是的，溜号的时候太多了。
溜 号的原因我反省起来，就是大部份听不懂，所以就听不进去，当我预习做的好的时候，这节课就会听得特别好，因为在预习的过程中自己在心里已经仔细想过了，有的懂了，有的虽不懂，但在心里也转了好几个圈了，然后再上课时，懂的地方因为熟悉而喜欢，再听老师的讲解又加深了一遍印象，而不懂的地方因为也很熟悉，老 师一点拨会豁然开朗，这样整个一节课的效率特别高，课后再复习一遍，就有融会贯通的感觉，当然了，预习是自己预习才行，不能上课外班，那样同样的内容，听别的老师讲了在自己脑海里并未有深入思考的过程，只是再听一遍而已，虽然有些效果，但长此以往，孩子就不会自学了。所以我觉得能不能认真听课，养成上课的 习惯只占一小部份的原因，就是能不能坐住，这可以用读经的过程来练，孩子能连续读经一个小时，就超出这个能力太多了，而上课能认真听课的原因主要在于孩子是否准备好了，因为现在小学中学的教学方法几乎是一样的，就是上课就讲，如果孩子没准备就去听或讨论，他怎么可能听讲呢？他能讨论什么呢？打个比方，比如 我们要去听怎样修理汽车的课，那么我们要有所准备才行，就是对这个汽车的原理要熟悉，说明书至少要看过很多遍，甚至有些重要的地方要背下来然后才去听课，这时老师讲到哪一部份时我们都心领神会，一说就通了，否则像鸭子听雷一样，不溜号才怪，再打个比方，给孩子阅读一篇文章，当这篇文章百分之九十他都熟悉的 时候他才会喜欢，那百分之十不熟悉的他也不愁了，如果一篇文章每一个字都不熟，就开始给他讲，他是听不懂的，也就不喜欢，纵使你用一些深入浅出的讲解讲得比较有趣，那也是他能理解的根本不需要讲的部份，而你在那里是浪费时间的，但是如果一个孩子把一篇文章读过100遍甚至300遍以后，他心里酝酿很久了，好多地方他有他的懂，这里再有高人点拨，也就是上课听讲，孩子是喜欢听的，至少是不痛苦的，也是不会溜号的。
还有一种溜号就是孩子的程度远远超出讲课内容，比如说一个高中生去听小学一年级的课，他肯定不听课，这种不听，不听就不听吧。
所以我觉得孩子上课是否听课，不在于是不是上了六年小学，然后初中就练出听课的能力了，而是自己要有内功，至于学校的坐息时间的养成，应该一两个星期就可以的。
其实这里还有做父母的一个隐忧：天天靠家长教，孩子会不会越来越依赖父母而永远不能自学呢？
这 也是需要好好反省的问题，自学能力的养成，也不是平面地思考一下说：让孩子自己去随便学，大人不参与就可以自学了，如果这么简单，还哪有这么多教育问题呢？要养成孩子的自学能力，是要父母用心的，我们要领着孩子走过一遍完整地自学之路，方法要简易、要长久、要可操作，要保证孩子自己学进去，有实践的感 受，而不是我们大人在这里讲的唾沫模飞、而孩子在那里所吸收极少，人们常常会忘了教育的主体是受教者所得到的效果，那么您想想，让孩子自己读，岂不是会有最大的教育效果吗？孩子眼睛看着，嘴读着，能读出来是在脑子里转一圈，读两遍是转两圈，一本书读300遍就转了300圈，这是孩子自己的收获呀，是给他洗了300遍 脑子呀（别怕，是越洗越清楚越强大）。孩子有了这些实践的感受，而经典里道理经过长时间的酝酿后，孩子会在生活中逐渐懂得，经典里的道理又最根源的道理，比我们的言教不知要高多少倍？而当一个孩子又有了读的能力，又读进去那么多道理的时候，他怎么会不能自学？一个孩子有了“老实大量地读”的能力，任何人生 之难事，都可以用“老实大量”一以贯之，他想不会自学都难呢。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-14 11:13
10月13日
今天早晨还是7点多把顺顺从被窝里揪起床，读《老子》的21－30章3遍，然后去幼儿园。
晚上，一放学就带顺顺练了一会钢琴，顺顺还是喜欢弹已经会的曲子。很久没练琴了，有些音符顺顺都忘了，学琴和读经很难兼顾呀，但看着顺顺这么喜欢弹钢琴，也就不舍得给她停了钢琴课了，但还是以读经为主吧！
今天该读《论语》的第十四章到二十章了。一到家我就迫不急待地要开始读经，而顺顺要迫不急待地吃东西。好吧，边吃东西边跟我读《老子》的第42章和第43章，各读了10遍。
好不容易，坐到书桌前了；好不容易开始读了；结果没读两句就被顺顺说话打断了，好几次都这样，我实在受不了了，大吼一声“啊……”，等心情平静下来，开始读经，顺顺可能被我吼得镇住了，也跟着我读，但是不和我齐读，我在前面读，她在后面读，我读我的，她读她的，顺顺读得声音很低，读得速度很快，也能指着读，很快就把卫灵公第十五也读完了。
该读季氏第十六了，顺顺说：“我喜欢读这一篇，我要慢慢地读”。开始读还好，看几眼书，之后就开始不用心地背了，背着背着就串行了，不知背到哪里了，还有背错的地方。喜欢读的部分还读成这样，这样读，除了就应付差事，对顺顺有什么好处嘛？到了该规范她的时候了，现在养成好的习惯，比读更重要了。开始要求顺顺坐好了，一个字一个字地指着读，顺顺不听，只好用发脾气来解决问题了。就这样顺顺以她自己的方式指读了季氏第十六的后半段和阳货第十七，但在指读的过程中还会读错，还是没有用心读啊！
读完又到了要睡觉的时间了。时间总是不够用呀！
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-14 11:57
10月14日
早晨6点40，顺顺要去卫生间，也就没再让她睡了，在床上逗她玩了一会，感觉她有精神了就起床了。以为今天起得早可以多读一些呢！
读《老子》的21－30章2遍，加《论语》第十八到第二十篇。刚开始读就不用心，读着就读错了，还是要求指读，顺顺就又开始和我摆活，我这样指，我那样指，反正是不按照我说的方法指，我一看说：“这孩子没法教了”，站起来就走，顺顺怕我这一招，哭着就追我。我不让追我，“坐好了，想一会应该怎么读，今天读不好，就一直在家读。”（幸好顺爸这几天出差，不在家，局面我能控制得了，大不了就是上班晚一点嘛！）
我吃早饭，顺顺在座位思过。之后小家伙就老实听话地指读了，把《老子》的21－30章读了两遍，《论语》第十八到第二十篇读了一遍，很明显这次读书认真多了，就算是读错，自己能发现，然后重新读。
读完经典，顺顺很高兴，一点也没有难受委屈的样子。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-14 12:00 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-10-14 13:28
标题: 回复 #43 fanguoyun 的帖子
呵呵，小孩子就是这样，什么事他也不会记很长时间的，相反，倒是大人愿意“记仇”，小孩子的心总是那么快乐的。所以有些时候父母要体帖孩子的心，孩子能表达出来的未必是他最需要的~
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-18 13:33
10月14日（晚）
与怀仁一起去看一家书院，回家太晚了，没有读经。
10月15日
昨晚，顺顺和我都睡得太晚了，早晨起不来了，也没有读经。
顺爸下午出差回到家了，一起去接的顺顺，顺爸几天没见顺顺，放了学顺爸就陪顺顺玩了一会。到了该读经的时间，让顺顺读了《论语》的1－5篇，还是不好好指读，一次又一次地提醒，读到里仁第四时，顺顺不想读了，就开始哭，但还是让她坚持读完了。
顺爸听到顺顺哭又是心痛得不得了，又在埋怨我，不能快乐读经吗？天哪！我没发脾气还不够好吗？
作者: 春花 时间: 2010-10-18 13:42
标题: 回复 #45 fanguoyun 的帖子
《庄子》中有一段挺有意思的，说丽之姬，是艾封人的女孩，刚开始到晋国的时候，哭哭涕涕的，等到与王一起生活一段时间以后，吃的好穿得好，就破涕为笑，后悔当初为什么要哭泣呢？
呵呵，把心情放松，沉下心来，面对任何情况，就用老子那句话：“吾将镇之以无名之朴”，就是读读读。。。。了，大量读，把幸福感读出来，其实就这么简单。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-18 14:23
10月16日
以后周六、周日和周一，顺顺可以到书院里读经了。
顺顺不愿意去书院，但最终答应和我去了。去了书院，顺顺不肯让我走，我又陪读了一节课，然后偷偷溜走。顺顺在书院里与春子一同读书，一起睡觉，两个小朋友玩得挺好的。
10月17日
今天在书院顺顺还是很粘人，一直都跟着我，书院只有一个老师，我就带着顺顺读了，上午读了《论语》的第十一到第十五一遍。读经中，顺顺还是不想读，她不读那就我读吧！结果，顺顺还不让我读，又是捂我嘴，又拽我，没办法，我拉着她到卫生间里，告诉她这样是不对的，又做为惩罚打了一下手，
问她“知道错了吗？”
她点点头，又问“知道应该怎么读书吗？”
顺顺说：“知道。”
“好吧！回去读书！”之后才开始读，读的过程中还是有心不在焉的时候，但到最后，我说：“如果不好好读，别人下课，你还得接着读”，这下子顺顺才更用心地读了，卫灵公第十五还没读完的时候，别的同学下课了，但顺顺还是老实地把第十五读完才下课，之后我带着顺顺放好凳子，拜了孔子才出教室。
中午，顺顺睡午觉，我才离开。
晚上，睡觉前，顺顺在玩，我让她边玩边跟我读《老子》新的内容。读第45章，读到第2遍的时候，我一读“第45章”，顺顺就接着读“ 有物混成，先天地生……”，顺顺串到第25章了，她自己也知道，但是她很开心地，停下了正在玩的项目，开始边跳边背起了老子，一直背到第44章，不会背的部分就跑到我跟前看一下书。这下可算是快乐读经了。
之后，把第45章读了10遍，顺顺还主动要读第46章，也读了10遍，还不过瘾，顺顺还要读，不行了都快10点了，该睡觉了。我怀疑顺顺是想玩，所以一直想跟着我读，我就问顺顺：“是不是想玩，不想睡觉，才要跟读的？”顺顺说：“不是”
作者: 春花 时间: 2010-10-18 14:52
原帖由 fanguoyun 于 2010-10-18 14:23 发表
10月16日
我怀疑顺顺是想玩，所以一直想跟着我读，我就问顺顺：“是不是想玩，不想睡觉，才要跟读的？”顺顺说：“不是”
...
子曰：“不逆诈，不亿不信”，这个意思是说，别人说了期骗的话时，不要“逆”回去。我觉得对待孩子，更应该是这样，孩子说想读，您就真认为她想读就得了，为什么要想那么多去“逆诈”呢？如果想让孩子早点睡觉，可以说：宝宝的表现真好，可是今天晚上太晚了，明天再读，如果孩子执意要读，晚点也没什么大不了的，呵呵，不要老去怀疑孩子是不是骗你了，您就真心认为她好，她就越来越好给你看。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-20 12:33
10月18日
今天顺顺上书院读书。在顺顺的哭声中离开，晚上去接顺顺时，顺顺又是呆在书院不肯离开，要吃完饭才回家。
答应顺顺如果上书院读书，在家就不读经了，晚上，顺顺要看动画片，就给找了英文版的《米菲》看，顺顺看了一段时间，就自己去写字描红去了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-20 12:58
10月19日
《老子》的21－30，5遍。
《论语》先进第十一，学而第一到公治长第五，1遍。
今天我7点钟才醒来，赶紧洗漱完叫顺顺起床。虽然起晚了，但经典还是要读的，读了《老子》的21－30，2遍。就没时间了。
晚上接顺顺回家，第一件事情就是读经。与顺顺说明要读的内容——先进第十一＋学而第一到公治长第五，顺顺不干，我说，就读一个小时，顺顺说：“读半个小时”，“好，就半个小时，但不能停下来干别的，也不能停下来说别的”。达成一致，开读。
最终，顺顺和我用了半个小时读完了我安排的内容，这是顺顺目前为止读得最快的记录了。我对顺顺说：先读“先进第十一”，先读难的。读完先进，顺顺说，也不难呀！之后，从学而第一开读，学而第一到八佾第三，顺顺读的速度很快，比我读得快，我有点跟不上她。顺顺读得含混不清，不知这样读是否可以？但是看她读得很认真，我也就没说什么。
里仁第四和公治长第五，顺顺就读不了那么快了，相反，我比她读得快，这也就看出量的差别了。很明显，第一到第三篇，在孔子学校读过。
在这半个小时中，顺顺读的积极性很高，在读的过程，她还时不时地管我的坐恣，还时不时也说“很好，就这样读”，很明显是在学我平时管她的样子，最后还不忘说一句：“你真是我的乖妈妈！”
读完庆祝一翻，就让顺顺放开了玩了，让顺顺亲身体验一把，不磨蹭的好处！
8点多，安琪妈妈打来电话，说安琪要到家里玩。我对顺顺说，安琪来了，要把早晨没读完的《老子》读完。顺顺说：“那我还是现在读吧！”，顺顺立马快快地读《老子》的21－30，3遍，读得很快，还是听不清读的是什么，但是读得很认真。安琪来了，顺顺也读完了。
另：春花姐说的“不怕慢，就怕停”、“别停”真好！回家就用，效果不错！
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-20 13:24 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-10-20 13:05
原帖由 fanguoyun 于 2010-10-20 12:58 发表
晚上接顺顺回家，第一件事情就是读经。与顺顺说明要读的内容——先进第十一＋学而第一到公治长第五，顺顺不干，我说，就读一个小时，顺顺说：“读半个小时”，“好，就半个小时，但不能停下来干别的，也不能停下来说别的”。达成一致，开读。
...
看来天下的孩子都一样啊，记得我儿子小时候，每天晚上要讲故事睡觉，我说今天就讲五个吧，儿子说，讲六个吧，第二天，我说今天妈妈累，就讲两个吧，儿子说，讲三个吧，第三天我说，今天妈妈太累了，就别讲了，儿子说，妈妈求求你了，就讲一个吧，呵呵，小孩子很好玩。每次跟我讲条件只让我多讲一个。
每天晚上认字的时候，我就有了心眼，我说，儿子，今天咱认200个字吧，儿子说，别了，认190个吧，我说行，呵呵，果然奏效。我还以为儿子能说认100个呢。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-20 13:31
标题: 回复 #51 春花 的帖子
我的办法是：如果我说读5篇，顺顺会说读3篇，我就会说“5篇不读，好，那就读10篇”，顺顺最后没办法，那还是读5篇吧！
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-20 16:01
标题: 春花姐的回复
还有问题问姐姐，顺顺读得很快的时候，就听不清她读的是什么了，但她读的很认真，这个状态对吗？
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这应该不是对不对的问题，如果您相信孩子不会骗您，就这样下去，如果觉得骗您了，也不必戳破，就让孩子慢点读，如果孩子不愿意慢点读，也就只好如此了。读快了以后会是这样的，但是如果您也能在平时用点功读的遍数比孩子多一些的话，她读多快您还是应该能听清楚的。
这段时间，顺顺读书时，喜欢用变音，比如平舌音读成卷舌音，我感觉她是故意的，所以总是纠正她，而看她好像又是真的不知道的样子。以前她是不会这么读的，也不知为什么。
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我的经验是，小孩子往往您越注意的地方，她越故意，您就淡化一下，睁一眼闭一眼，用不了多久她就应该不这样了，如果时间很长还这样，您再纠正也不迟。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-20 16:03
标题: 春花姐的回复
操作理由: 她开始这么读，我也没太在意，但她现在总是这么读，我就怕时间长了，她习惯了，反而以为那样是对的呢！
那就纠正，但是心情要不一样，就是愉悦而相信孩子，人的心态会直接表现在言语、脸色上的，小孩子说不明白，但感觉特灵，您一直让自己相信宝宝，过一段时间您就会发现，她越来越好了，她的心就放松了。
作者: WINGOO 时间: 2010-10-21 09:46
记得看过他们读经夏令营，30-40天一本论语或者易经的，都是孩子越读越快，家长没听的清在读什么的，熟了可能就这样吧？顺顺在书院是不是读的很熟了呀。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-21 11:30
10月20日
今天读的内容：
《老子》的21－30，5遍。第45，46章，10遍。
《论语》先进第十一，早晚各1遍；雍也第六到乡党第十，1遍。用时30分钟。
今天7点钟叫顺顺起床，先读了1遍先进第十一，再读《老子》的21－30，读了3遍，顺顺不肯再读了，只好晚上补够5遍了。
晚上，一回家还是先读经，顺顺今天对于读的内容没有和我讨价还价，但没有昨天认真。
读完经顺顺要去安琪家，但晚上时间就那么一点，我心里是不想让她去的，还有就是我还得做饭吃饭呢！吃完饭我又带顺顺读老子的第45，46章，各10遍。很晚了，顺顺还是要去安琪家，我说太晚了，都该睡觉了，但看着顺顺执着想去的样子，我妥协了，要不就下楼溜一圈，顺顺答应了。
拉着顺顺的小手下楼，顺顺的小手软软的，胖胖的，从顺顺的小手，我感觉到了顺顺内心的满足，这一刻我也觉得很幸福。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-21 13:30 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-22 12:30
10月21日
今天读的内容：
《老子》的21－30，5遍。
《论语》先进第十一，早晚各1遍；先进第十一到宪问第十四，1遍。
今天对顺顺读经计了下时间，读的速度一般，中间有磨蹭的时候。
先进第十一，用时8分15秒
颜渊第十二，用时6分51秒
子路第十三，用时7分12秒
宪问第十四，用时7分48秒
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几个小插曲：
我记得手机里有秒表计时的功能，结果没找到，这时顺顺要手机，我以为她要玩手机呢，不给她，还说她，结果顺顺很执着地还要，终于我明白顺顺是要告诉我，“秒表”功能在哪里，惭愧之余又向顺顺道歉，顺顺没有生气，反倒很高兴。
我和顺顺讲了，多多能一口气把《论语》读完。本想让顺顺自己挑战一下自己，从先进第十一读到尧曰第二十的。结果顺顺读完颜渊第十二，就说不想读到尧曰第二十，接着就开始哭。我就纳闷了，爸爸一在家，顺顺读经就哭（上周顺顺读经读得就开始哭，刚好是顺爸出差回到家的第一天；今天也是顺爸这一周来第一天顺顺读经时在家）。看来什么都不用说，小家伙就了解得一清二楚。
读完《论语》，顺顺玩了好长时间，早晨顺顺只读了1遍《老子》的21－30，还有4遍晚上要读完的。顺顺要自己读，不让我们听，“好吧！那就自己读，但得录音。之后顺顺自己读了4遍《老子》的21－30。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-22 14:47 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-10-22 12:54
原帖由 fanguoyun 于 2010-10-22 12:30 发表
爸爸一在家，顺顺读经就哭 ...
小家伙都这样，精着呢，记得我儿子小时候上幼儿园，我送，儿子就从家一直哭到幼儿园，后来，我实在受不了，爸爸送了一次，他爸爸回来后说，儿子不哭啊，啥事没有，我这个气呀，感情儿子就是哭给我看的，呵呵。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-22 15:31
春花姐语录：
这个感觉是由于对读中文经典的体会，就是诵读这件事情，在孩子踏踏实实地读过几百个小时之后，我统计我身边的人读的时间，大概最多在400--600个小时左右时，就会喜欢上诵读，那英语也应该差不多吧？或许会多一些，但是我感觉 600个小时孩子的语感绝对是练出来了，不管读什么都会练出来的，这叫功夫，而且如果读一本的话，会更快。一开始不要贪多，一句一句一页一页，多遍，时间够，踏踏实实，会看到明显的效果，有的人怕不复习前面的忘了，其实忘了也不要紧，这个读的这个过程累积起来的时间才是重要的，况且语言的重复率是很大的，不断重复的内容，孩子自然就记住了，整体读完后再重读即使全忘了重读，也会比第一次读时强太多了，如果两三年能深耕过一本书，我想任何人的英语能力就都足以自学了
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-23 14:31
10月22日
今天读的内容：
《老子》的31－40，2遍。
《论语》先进第十一，早晚各1遍；卫灵公第十五到尧曰第二十，1遍。
今天顺爸也去幼儿园接顺顺了，吃完饭，顺爸带着顺顺溜了一圈，8点多才到家。到了家顺顺又不停地看童书，叫了半天读经，顺顺动也不动。
今天读经是顺顺自己读的，我在旁边听着。读卫灵公第十五和十六时，顺顺也有心不在焉的时候，到第十七就好一点了，一篇篇自己连着读，不像平时有说不完的话。读到第十八时，从读的声音，我能听出顺顺的嘴有些累了，心里一直在想“不会下一篇就说不读了吧！”但顺顺一直读着没有停下来，等读到尧曰第二十的“谨权量，审法度……”，顺顺一改疲惫的腔调，大声地、很有节奏地、手舞足蹈地、兴高彩烈地读起来了，使得今天的读经进入了结束的高潮。
读完经典，顺顺又开始看她的童书，看得都不肯睡觉。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-23 14:35 编辑 ]
作者: WINGOO 时间: 2010-10-23 16:46
自己能读真好！尤其是读的过程，看的出孩子在控制自己超越自己了；
我也要读读读，让这样的好日子快点来。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-25 12:07
10月23日
今天顺顺去书院读书了，去了书院还是不让我走，没办法又是在她的哭声中离开，离开几分钟后就听不到哭声了。
但顺顺在书院没有好好读书，只读了《老子》的1－47，1遍。
晚上接顺顺时，顺顺一见我就说回家要看迪斯尼英语。是之前我说如果去书院读书回家就可以看动画片，但顺顺今天虽说去了书院但没有好好读，所以回家还得读。
回家后顺顺读了《论语》先进第十一到宪问第十四。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-25 12:24
10月24日
今天上午去国家大剧院听音乐会了。
下午睡了一觉，起床后开始读《论语》。
提前就和顺顺说好，今天要把《论语》的1－20篇都读完的，也是因为昨天在书院，Maya通读了一遍《论语》，而顺顺也有信心通读《论语》了。
顺顺分两次把《论语》读完，先读1－10篇，用了1小时10分钟读完。
休息了一段时间，开始读11－20篇，居然用了1小时40分钟读完。小家伙在1小时40分钟里一直做在椅子上没挪窝，而我陪着她坐小板凳，我都坐得屁股疼了呢！整个读完后，顺顺没有着急去玩，还是坐在椅子上，开始画她的“《论语》读经楼”－－记录时间、涂颜色、盖小印章。顺顺脸上的笑容看起来和往常不太一样呢！
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-26 13:07
10月25日
今天是个值得纪念的日子啊！
今天顺顺去书院读书，照列顺顺还是粘着我，粘了一会，终于没哭地让我走了。
顺顺今天在书院读书还特棒。
通读了《论语》1遍，《老子》49－56章各10遍，1－38章1遍，《大学》1遍。还上了《弟子规》礼仪、德育课。
晚上，在回家的路上，顺顺问我，“太阳的光是哪几种颜色？”，我说，“忘记了，回家看书里怎么写的吧！”
一到家里顺顺就钻到书堆里不出来了，本来还说回家看动画片呢！
为什么今天值得纪念呢？当然是因为顺爸和顺顺今天都特别棒呗！
周末两天，顺爸出差，周一顺爸索兴就在家休息了，不仅帮我们家拖了地，还把我泡的没时间洗的衣服给洗了。晚上顺顺看书，顺爸又全身心地投入陪顺顺看书，给顺顺讲故事。这可是4年多来的第一次呀！当然值得纪念了。
作者: mf0716 时间: 2010-10-26 14:51
看得意犹未尽啊，看到顺顺不听话的时候就和看到宁宁一样，宁宁这个时候总是让我抓狂，亲的读经楼我准备在宁宁身上用一下，不过，宁宁还没有读完论语，还的摸索着进行。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-27 12:39
10月26日
晚上，顺顺读了《论语》的1－10篇，用时还是1小时10分钟。一直都没有加快的迹象。
不过现在已经由原来的一次读三篇，一次读6篇，过渡到了一次读10篇了，难度一直在加大，挑战一直都存在。
现在每次读经都给顺顺录音，一是记录顺顺读经，二是记录顺顺读经的过程，有一次听录音，我发现录音里我说话的口气很不好，之后每次读经都有录音了，是为了提醒自己态度要温和，避免自己无意识中流露出来的不好语气。
开始顺顺自己读，我在旁边听着。顺顺读，我听着听着，我的心就一直揪着，自己努力想放平心，但根本就做不到。你听她读吧，一会变一种声读，一会又唱着读，一会又低得听一到声音，一会又动动这，一会又要和我换书，一会又要用书架，一会又停下来了……，整个过程中，你就看不到，也听不到她正常好好读的样子。坐在她的旁边听她读，简直就是一种折磨。我又要控制不发脾气，毕竟人家在读了嘛！甚至我都在想，每天听顺顺这么读书，我都要少活两年。
读到泰伯第八，我实在忍不住了，就和顺顺一块齐读了。这下，顺顺就更散漫了，读着读着就离开座位了，因为有我读，顺顺只是在那里附和着读。
读完经，我问顺顺，是不是不想读经？顺顺点点头。
我说：“但是读经对你有好处”
顺顺说：“所以我是坚持读呀！”听到孩子这句话，我也释然了。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-29 12:30 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-28 10:32
10月27日
晚上，顺顺和我齐读了《论语》的11－14篇，颜渊第十二读了两遍。
顺顺还是从一开始就不好好读。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-29 12:30 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-10-28 10:32
原帖由 fanguoyun 于 2010-10-27 12:39 发表
开始顺顺自己读，我在旁边听着。顺顺读，我听着听着，我的心就一直揪着，自己努力想放平心，但根本就做不到。你听她读吧，一会变一种声读，一会又唱着读，一会又低得听一到声音，一会又动动这，一会又要和我换书，一会又要用书架，一会又停下来了……，整个过程中，你就看不到，也听不到她正常好好读的样子。坐在她的旁边听她读，简直就是一种折磨。我又要控制不发脾气，毕竟人家在读了嘛！甚至我都在想，每天听顺顺这么读书，我都要少活两年。
...
这话似曾相识，好多人跟我说过同样的话，我年轻的时候或许也会这样，现在都有点忘了，现在看见孩子的毛病时有时还这样，可是却多了反省，所以次数很少了。多多妈最初的时候给我打电话时就说过，我跟她说，你知道吗，孩子是来报恩的呢，如果没有宝宝，你怎样去享受这些过程？而有了这些过程后，妈妈的心会更平静，会越过更多的“法忍”，不是吗？您可以跟孩子发发火，但是事后心里别老是纠缠着、害怕着，相信明天一定会更好的，把这样的心情练出来，或许能多活好多年呢，呵呵。
好在，妹妹最后“释然”了，真好~
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-28 10:37
标题: 回复 #68 春花 的帖子
是呀！一直认为孩子也是在锻练我呢！一直感觉是教宝宝的过程中受益最多的是我自己。
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-28 10:44
10月28日
今天早晨，顺顺7点起床了。
读了颜渊第十二，1遍；《老子》第31－40章4遍。
读《老子》的最后一遍时，顺爸也到我们跟前一起齐读了，顺爸一加入，顺顺读得认真多了，都有好几天顺顺没有这么认真读了。
之后，乘机邀请顺爸早起与我们读经，无果。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-29 12:32 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-28 11:22
顺顺的“读经楼”照片
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-28 12:21 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-28 12:22
照片好像发不上来呀!
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-29 12:17
10月28日
晚上，我和顺顺齐读了颜渊第十二和卫灵公第十五到尧曰第二十。用时35分钟。
鉴于这几天顺顺自己读经时的难过样，我今天就和顺顺一块读了，而且我在读的时候尽量不看她，也不管她的小动做。我就一直读、快快地读，只要顺顺跟着我读就好了。这样顺顺不会难过，我也不会生气了。
顺顺也一直跟着我读，一开始还是心不在焉，读到子张第十九时，顺顺开始打着拍子，大声地读了，渐入佳境。
顺顺似乎每次读到《论语》的最后几篇都会读入状态。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
晚上，顺顺又邀请顺爸和她一起读《老子》，睡觉前，顺顺与顺爸读了《老子》31－40章 1遍。顺顺领读，顺爸跟读。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-29 12:32 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-29 12:39
10月29日
早上起来，顺顺和我一块齐读了颜渊第十二。
读《老子》之前，顺顺叫顺爸也来读《老子》，顺爸说：“你们先读，我洗漱完再读。”顺顺说：“好吧！但是我们读完了，你得补上，我们先走，你得在家读完了再走。”
就这样读了2遍《老子》的31－40章，我和顺顺就准备出发了，顺爸在家又重新读了31－36章。
顺爸不听我的话，但还是很听女儿的话呀！
作者: 春花 时间: 2010-10-29 13:27
原帖由 fanguoyun 于 2010-10-29 12:39 发表
顺爸不听我的话，但还是很听女儿的话呀！
...
这很好啊，这样您可以偷偷和顺顺约定，让她管爸爸，这样她必须自己先做好才能管别人呢，爸爸也要做个虚心的小学生~
作者: fanguoyun 时间: 2010-10-30 13:10
10月29日（晚）
这个学期顺顺自己会荡荡秋千了，每天一放学第一件事件就是荡秋千。
荒芜了一断时间的钢琴也要重新拣起来了。从幼儿园出来，直接去练琴去了，好在练琴对于顺顺就和玩一样。
顺顺先“瞎弹”了一段曲子，然后把老师布置的内容练习完，之后自己要把以前学过的曲子从头一个一个弹了下来，直到我说该回家了。练了近一个小时呢！
回家后，还是快快地读了《论语》第十一到第十五篇，1遍。用时35分钟。
读到卫灵公第十五时，我看顺顺有点难过，眼睛里似乎有泪，我也不管她，读完了再说。
读完了，我问顺顺怎么了，顺顺说：“心里难受”
我说：“怎么了？是读经难受了吗？”
顺顺说：“不是，是幼儿园里的故事”。
天哪！读经读得想起了幼儿园的故事！
顺顺又说：“是稻草人的故事……它有一个主人……它的主人离开它了……”
好像顺顺很受不了分别呀、离开呀之类的！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
顺爸去打球了，不在家，顺顺不停地说，爸爸就在家里藏着呢！
读经典时，顺顺还说，爸爸回来了也要读《论语》第十一到第十五篇。
第二天早晨，顺顺坐在书桌旁，突然对我说：“爸爸不读经典，他不是就不聪明了吗？”
我说：“那你告诉爸爸呗！”
顺顺走到爸爸跟前，说：“你想变不聪明吗？”
顺爸：“嗯～啊？……不想。”
顺顺说：“那你得把《论语》的第十一到第十五篇读完……”
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-10-30 15:57 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-1 16:30
10月30日
今天周六，顺顺上书院读书。
通读了《论语》1遍。《老子》1－58章3遍，老师带读了59－81章，1遍。
早晨去书院的路上，顺顺就说，“想见Maya了”，还说：“我的头发够长了吧！我也要像Maya的头发一样长。”
我说：“你是不是把Maya当成榜样了？什么都要学她？”
顺顺说：“是呀！”
我说：“幼儿园里有像Maya一样，你愿意学她的人吗？”
顺顺说：“没有。”
走到书院门口，刚好遇到Maya和中英也刚到书院，Maya一看到顺顺就跑来了，顺顺看到Maya也很高兴。顺顺让我抱了她一下，三个小朋友就高兴地跑去读书了。
Maya这个孩子可真是人见人爱呀！真像是一个天使，看不到她身上有什么缺点，国内这样的孩子还真是挺少见的。孩子的眼睛也是雪亮的，不仅顺顺喜欢Maya，书院的中英也是很喜欢Maya的。向往美好的东西，是每一个人的天性，包括孩子，孩子中间有一个这么美好的孩子，大家都很喜欢她，都想向她学习。孩子本身也有学习好的行为的愿望，但如果孩子所在的环境中有几个不良习惯的孩子，虽然他们不喜欢那样的行为，但还是会不加选择地去学习，所以环境对孩子太重要了。
对于顺顺这样很具有“向上”性格的孩子，环境对她更重要，在好的环境，她是“好”孩子中的“头”，在坏的环境，她也是“坏”孩子中的“头”。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-11-1 16:32 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-1 16:46
10月31日
今天周日，佳奕妈妈邀请我们去坐船，顺便一起去动物园玩了一圈。
通读了《论语》1遍。
早晨走之前，读了《论语》的1－10篇，用时50分钟。
下午到家后，读了11－20篇，用时58分钟。
下午读经时，顺顺可能是又困又累（当然如果是玩的话，精神还是很足的），读书不是很认真，有时声音就没有了。我呢！只管大声快速地读我的，听到顺顺没声音就提醒一下。我觉得这样很好呢！至少我现在读经是为我自己读，而不是为了让孩子读，这样我就感觉读得很舒服，孩子不认真的时候，我也不会发脾气，也解决了我没时间读经的问题。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-2 13:27
11月1日
今天顺顺还是在书院读书，今天通读了《论语》1遍，《大学》2遍，《老子》49－53章19遍，预习《中庸》。
听了很长时间的英文经典－－圣经，终于在昨天开始让顺顺一块跟着读了。顺顺很想读，但总是说“我不会读”，我说：“没关系的，只要好好听着，然后张嘴读就好了。”读了5句话，10多遍吧，顺顺一会说，“我会说几个单词了”。
今天还是读昨天的5句，读了10遍，顺顺今天能读得比昨天多些了，英经慢慢来吧！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
这几天，我在看曾仕强讲的《家庭教育》，其中提到家庭最应该教给孩子的不是知识而是品德，也是所谓的“有家教”，同时一定要让孩子做事情，让孩子养成勤劳的习惯。想想这一点是我所忽略的，我常常为了快点让孩子有更多的时间读书、玩，基本她会做的事情都没有要求她做，怕她搞得太慢，搞得乱七八糟。这一点我要注意了，要尽量让孩子做力所能及的事。同时也把这一观点传达给了顺顺和顺爸。
晚上，让顺顺自己洗脚、洗袜子，而且指导她做事有始有终，洗袜子、冲袜子，倒水，放盆，都让顺顺自己完成，顺顺也很开心、很有成就感！
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-2 13:37
11月2日（早）
今天早晨7点10分顺顺起床，自己穿衣服，刷牙，洗脸，没有磨蹭，表现挺好。
然后开始读子路第十三，顺顺要看纂书版的《论语》，说是晚上梦到看纂书版的《论语》给安琪、格格讲了。
看纂书版的《论语》顺顺就必须要一个一个指着读了，如果稍不留神就会找不到读哪里了。
因为读纂书版的《论语》，所以读的速度就放慢了很多。
之后，妈妈吃饭，顺顺读《老子》31－40章2遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-3 10:00
11月2日（晚）
放学，还是荡秋千、练琴，之后回家读经。
一到家，就让顺顺先读《老子》31－40章3遍。
我吃完饭，与顺顺一起读《论语》第一到第八篇，还有第十三篇，用时48分钟。读之前就提醒顺顺读的时候，要用心想着、用眼看着、张嘴读着，还要用耳朵听着和用手指着。但读的时候，一开始顺顺读得很慢，一个字一个字地指着读，我有点受不了她的慢。读着读着就又不看书，又动这动那了。
读完《论语》，没休息直接读了10遍5句Bible，读完也快9点半了。洗漱、讲故事，睡觉的时候都十点多了。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-11-3 15:29 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-3 10:08
11月3日（早）
顺顺还是7点10分起床，自己穿衣服，刷牙，洗脸。
7点30开始读经。
还是读子路第十三，还是让顺顺看纂书版的《论语》，发现看纂书版的《论语》顺顺会很认真，在考虑要不要晚上也让顺顺看纂书版的《论语》。优点就是顺顺能认真，顺顺自己能指读，缺点就是读得太慢，可能要少读些内容了。
顺顺读到快结束的时候，不看书读了，说是“看着读，想睡觉”
之后，妈妈吃饭，顺顺读《老子》31－40章2遍。
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-11-3 10:09 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-4 12:50
11月3日（晚）
还是练琴，读经。
读经内容：《论语》的第八－第十四篇。
顺顺自己读的《老子》31－40，5遍。
Bible 1－5句，10遍。
顺顺用纂书版的《论语》读了泰伯第八和子罕第九，读得太慢了，这两篇居然读了半个小时。
之后，顺顺就不想再看纂书版的《论语》了。而且我发现她根本就不想读，只是嘴里应付地跟着我读。
为了激励顺顺读，我说：“来快点读吧！看我们俩谁读得快！”
顺顺一听就来精神了，赶快拿起书，快快地读了起来，不一会就超过了我很多。我也不管她，只管好好读我的书，心想对孩子要信任嘛！读到宪问第十四，顺顺读的速度放慢了很多，而我一直快快地读，也快追上她了。但过了一会，我发现顺顺读得又超出我两页，我想一定是顺顺看我快和她读的一样了，多翻了两页，我停下来说，“来从这里再读，妈妈没听到你读”，顺顺乖乖地从我指的地方开始读了。
顺顺读经，没有人监督的情况下，她会跳行、还会跳页，这要怎么样引导她？
还有对于顺顺这样喜欢争强好盛的孩子要怎么教呀！
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-5 14:16
11月4日
读经内容：《论语》的第十五－第二十篇。子路第十三。
顺顺自己读的《老子》31－40，5遍。
Bible 1－5句，10遍。
昨晚睡得太晚，早晨顺顺起不来了，就没读经。
下午，没有兴趣班，放学先在幼儿园玩了一会。然后去学钢琴。
上一周带顺顺练琴比较勤，学过的曲子，顺顺已经弹得比较熟了，上课时老师就不用花很多时间在已经学过的内容上了。顺顺弹了上次学的曲子，老师夸奖了顺顺。这次上课学了两首新曲子，顺顺很高兴，很自信的样子，因为马上就要学小汤2了。
回家读了《老子》31－40，5遍；之后读了《论语》的第十五－第二十篇。还是开始用纂书版的《论语》，读了大概快一篇的时候，不用纂书版的《论语》了，说是“不认识，找不到在哪了。”
之后，顺顺在玩的时候，说：“以后《老子》就我自己读了，因为太简单了，读《论语》还要你陪的。”
作者: 春花 时间: 2010-11-5 15:00
原帖由 fanguoyun 于 2010-11-4 12:50 发表
顺顺读经，没有人监督的情况下，她会跳行、还会跳页，这要怎么样引导她？
还有对于顺顺这样喜欢争强好盛的孩子要怎么教呀！
...
您短信也是问我这两个问题，我想还是写在这里吧，承蒙信任，我把自己的思考写出来供您参考。
第一个问题：孩子偷懒。
小孩子在做她不愿意做的事情的时候，由于还没有自觉意识，一般情况下，都是会偷懒的，这是人的动物性（惰性）的一面，不只小孩子，大人在面对困难的时候，也是会逃避的，这是很正常的。当人的能力提升，心灵很强大以后，才能直面困难而不畏惧。
所以我觉得顺顺的表现是很正常的，我想哪家的孩子都是这样的，不是这样的孩子是很少的，千里挑一？
那怎样培养孩子的这种自觉克服困难而不偷懒的素养呢？我想要从两方面做这个工作：一是从思想上多多给孩子讲这样的“大道理”，温和点讲，常常讲，不要以为孩子一点都不懂，孩子是憬景美好的，您把这个当成美好的品德，经常明示暗示给她，并且当她有了这方面好的表现后，及时表扬，当她有这方面不好的表现时，直接告诉她，并真的相信她能做好，最好平静温和，别像天要塌下来一样，即使当时忍不住生气了，事后反省一下，还是要相信孩子下一次一定能做好，这个信任是很重要的，让孩子在下次做事时有改正的机会。二是陪着孩子走过一些困难，比如孩子读经，您要有耐心陪着她，管着她，挟持着她把最困难的地方一点不偷懒地做过去，可以严一些，一次也不允许犯这样的错误，这样孩子就知道此事重大，您的重视孩子是可以体会的，以读经为例，如果您能陪着孩子读完《论语》《孟子》三百遍，她走过了这样的实践过程后，在这个过程中心就沉下来了，会真的感受到实践中困难是怎样克服的，还有实践中所有的真正的体会，这是孩子自己的，不是您给她的，您只是起到了一个扶持的作用，有过这样的过程，孩子的习惯固定，偷懒耍滑的习气就应该没有了。或许您会说，要这么费劲呀？以我的感觉，是要这么费劲的，这其实也是一个人的大能力，就是有了困难不退缩、不绕。经典里是处处说了这些道理的，就是“诚信”的品质，当读多了以后，这些品质内化为孩子的品质后，她可能就不这样了。
第二个问题：争强好胜。
我觉得说“争强好胜”好像是个贬义词似的，其实，在人的生命力很强的时候，都会“争强好胜”的，如果从另一个角度看，应该说是“积极进取”，善加引导，不一定是坏事，善加引导也并不一定就是唯唯诺诺，不敢批评，温言软语、怒目金刚都可以的，只是要明白道理，自己反省是理性的而不是情绪化的，就大大方方地教育孩子，可是要确实相信孩子，而不是眼睛看到的都是孩子的缺点，满眼都是孩子的缺点，这样岂不是自己找罪受，还能活下去吗？呵呵~
读经读多了，当她懂了很多道理后，会自己做好自己“积极进取”，可能就不会跟别人“争强好胜”了。
[ 本帖最后由 春花 于 2010-11-5 15:06 编辑 ]
作者: 春花 时间: 2010-11-5 15:38
fanguoyun ：
顺顺跳着读是为了比我读的快，参见我的读经楼，11月3日（晚）
===========
呵呵，怪我没理解好，我是仔细看了您11月3日的日记的，只是没理解好，太笨了~
如果是这样，也不算什么了不起的事，也不是什么争强好胜，您就直接告诉她就是了，不过别是如临大敌似的，很平常地告诉她，像有点开玩笑，她下次就不会了，呵呵，简单的事别复杂化了~下次如果还这样，您再拆穿她就是了，不过为了让她有点兴趣，您可以稍慢点在她后面读，这样不可以吗？
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-8 17:10
11月6日
顺顺在书院读书。
读经内容：通读《论语》1遍。
通读《老子》2遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-8 17:11
11月7日
读经内容：通读《论语》1遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-10 12:51
周六，顺顺在书院读书，通读了《论语》1遍，《老子》2遍。书院里，中英妈妈也陪着孩子们一起读，因为有阿姨在，老夸着顺顺，顺顺读得很好。
那天从书院回来以后，妈妈就总是时不时地听到顺顺嘴里嘟嘟囔囔地背经典，楼下等我时背过；吃饭的时候背过；睡觉的时候背过；走路的时候背……，背的内容不是《老子》就是《论语》中的一段。我这当妈的，听在耳朵里，喜在心头呀！难道顺顺已经进入喜欢读经的阶段？顺顺背的时候，我只是开心地问顺顺背得是什么，不干涉她背多背少，顺顺想背就背，不想背就不背，只要她喜欢就好了。
今天早晨，读《老子》之前，我问顺顺知道怎么好好读书吗？顺顺说，“知道，别‘心不在焉’……”，顺顺一连说了两三个成语，说到“心不在焉”时，突然像发现新大陆一样，说：“噫！乐焉”。之前，我给顺顺看过乐焉的博客，顺顺知道，Maya和乐焉是好朋友！她一下就联想到乐焉了。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-10 12:55
11月8日
顺顺在书院读书。
读经内容：通读《论语》1遍。《老子》1遍，练书法，吟诵《孝经》。
晚上回家，读10遍Bible 1－5句。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-10 13:07
11月9日
读经内容：《论语》1－10遍。
《老子》41－50章，5遍。
读10遍Bible 1－5句。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-12 12:19
11月10日
读经内容：《论语》11－16篇，1遍。
《老子》41－50章，5遍。
读5遍Bible 1－5句。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-12 12:25
11月11日
读经内容：《论语》15－20篇，1遍。
《老子》41－50章，5遍。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
今天下午我去医院拔了牙，不好读书，让顺爸陪顺顺读，结果顺顺又是磨蹭啊！磨蹭了半个小时都没法开始读经，终于开始读经，又是这样那样的。没有办法，我只好也陪她读。这才恢复了正常。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-15 14:32
11月12日
读经内容：《论语》11－16篇，1遍。
《老子》41－50章，5遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-15 14:35
11月13日（周六）
在书院读书。
读经内容：通读《论语》1遍。
《老子》1－50章，1遍
《孝经》1－5章。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-15 14:36
11月14日
在家读书
读经内容：通读《论语》，1遍。
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-16 14:19
11月15日
在书院读书
读经内容：《论语》1－13篇，1遍。
吟唱《孝经》1－7章。
《弟子规》诵读
吟唱《论语》学而第一。
书法写字“主”
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-17 09:33
11月16日
读经内容：《论语》14－20篇，1遍。
《老子》51－60章，4遍。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
这段时间，顺顺和我一起读经时，总是有滥芋充数的嫌疑，要么我让她快快地读，她缺行、少字、跳行、有时还会绕进去了，一段反复读。而我呢，她读的时候我也得读，所以就根本无法纠正她的这些问题。今天读经之前，和顺顺沟通，说书院的哥哥都是妈妈布置作业，哥哥自己完成的。顺顺说，我现在还做不到这样。我说，那妈妈陪着你，你自己读可以吧！顺顺答应了。
读经时，顺顺自己读了宪问第十四，读得还算认真吧！该读卫灵公第十五时，顺顺让我和她一起读，我又和她一块读了。但顺顺又是滥芋充数啊！顺顺时不时地突然提高声音读一句，然后又偃旗息鼓变没声音了，我停下来问顺顺，为什么要这样读，顺顺说，不想读，想玩。我说，快点读完就可以玩了。该读阳货第十七时，我让顺顺自己读，顺顺说读不下来，顺顺又在畏难了。我说，好好读，每读完一篇妈妈给个鼓励。
读之前，顺顺一再说，我读完了，你还得读。我答应了。顺顺开始读，每读完一篇，我就亲她一口，说“谁说我们读不下来的？”就这样一篇篇地读，没浪费时间，读错了、串行了、兜圈了，我就提醒一下。
顺顺读完了，我读了第十七到第二十，用时10分钟。在我读的过程中，顺顺还表扬我，真棒！
[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2010-11-17 12:19 编辑 ]
作者: fanguoyun 时间: 2010-11-17 09:49
11月17日
早晨，与顺顺一起读《老子》51－60章。
51－60章，以前我没读过，好多字不认识，读得坷坷巴巴的。
顺顺在书院读过，但是有几个字，她读得是错的。
因为不熟悉，读得很艰难，顺顺不好好读，更不要说是指字了。
早晨的时间又短，我也懒得管顺顺了，第2遍的时候，我就只管自己读，不管顺顺在干嘛了。
我想，自己先读熟了，再要求顺顺吧！
只读了3遍就到了出门上班、去幼儿园的时间了。
我这样读，顺顺只是附和着读，能算是她读的吗？
作者: 春花 时间: 2010-11-17 10:10
标题: 回复 #98 fanguoyun 的帖子
让孩子自己读，您不出声，仔细看着书让孩子根本就无偷懒的可能，就可以了。她串行、漏行、读错就提醒，不要着急，平静地坚持，也不必害怕孩子畏难、哭而不读，心理上不要害怕这些事情，心情放松些，孩子有任何的错误就温和的纠正，这样很快孩子就读顺了，读顺了后她就不这样了，但是最好是孩子读的过程中您一直要看着，这样长此以往，孩子就不会再耍小花样了，她能养成不“绕行”的习惯，是一生受用的好习惯，也是需要妈妈费点心的。等孩子读完后，您再自己补读，让孩子看见您的严谨认真，这或许也是身教吧？
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