祝孩子们天天健康快乐！

标题: 甜甜8岁零起点学英语日记（2002，女） [打印本页]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-9 20:02
标题: 甜甜8岁零起点学英语日记（2002，女）
论坛里得爸爸妈妈太强大了。由于害怕自己不能坚持，自报家丑，特地建楼督促自己。
     甜甜，女孩，9月上三年级。学校英语课程非常简单，一周两节。
     学前曾经上过一年EF英语，不了了之。最近报了朗文英语，8月15日开班，从音标开始学。
     7月20日，经过在论坛潜水，我购买了体验英语1--3级。到今天已经读完前两级的20本书，感觉朗读还可以，每本书的生词都很少，在大人的提醒下基本能够读下来。计划从今天开始第三季跟读，同时每天复习两本旧内容。
     同时购买了开心小读者第一级，感觉篇幅比体验一级要长，还没有开始。
     希望有经验的爸爸妈妈们多多指点，怎样更好的用好这两套教材？

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2011-9-6 08:55 编辑 ]
作者: xiaoyamama    时间: 2010-8-9 20:15
我家宝贝也是8岁，大家一起努力呀。
我们已经看过1-3级体验英语了，没有看过开心小读者。
对于体验，我们就是先听，再读，读完还要听，基本就是听得比较熟了，就过了。
我的进度还是很慢的，基本是和别的教材穿插进行的，觉得孩子的程度基本达到相应的程度了，才开始下一级的学习。
作者: xingainian2010    时间: 2010-8-10 08:20
标题: 童年
我家孩子也是8岁，哈哈，刚过完生日，开学三年级，我们是同年，而且我也是从零开始学的，我们比你们晚了半个月，具体开始日期是8.1日，我们读的是泡泡少儿英语，已经背诵了两本，发音还可以，就是自己读的时候汉语口音很重，兴趣也浓厚
作者: liucd    时间: 2010-8-10 16:51
我们也是下学期读三年级，英语基础一点也没有，很早就把书买了可是就是没有去学，看看论坛上那些强爸强妈真是惭愧啊，所以这次也跟着甜甜妈一起学了，另外问一下你们女儿读书很早吗。怎么8岁就读三年级了，我们9周岁了都

[ 本帖最后由 liucd 于 2010-8-10 16:56 编辑 ]
作者: xiaoyamama    时间: 2010-8-10 20:12
标题: 回复 #4 liucd 的帖子
我们是6岁上学，刚刚过了生日。大家一起努力吧。
小雅在读的书：体验英语：6级，加州课本一年级的语言和科学（基本就是泛读），还有听粉红猪小妹，看科学教辅片，昨天看的是planets。
还在学剑桥少儿英语二级，因为暑假班没有上，就在家学一点了。
作者: semain11    时间: 2010-8-10 21:32
我的孩子8岁半了，还没有开始学英语。先报个名吧.我还在给她找合适的英语教材呢。
作者: xingainian2010    时间: 2010-8-10 22:07
加州课本是从哪里买来的，我也想让孩子看看
作者: fishnie    时间: 2010-8-11 06:21
我的也快8岁了，9月份上二年级，进来学习！还没开始体验，能具体说说方法和进度吗？
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-12 09:29
标题: 回复 #4 liucd 的帖子
甜甜是2002年9月出生的，上学早了几天，同学大多是01年9月至02年8月的，个别也有01年6月的，因此也感觉比同学小呢。好动，专注力差些。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-12 09:41
首先谢谢各位妈妈的支持，希望咱们同龄的孩子共同进步！
说说我们的方法：体验一二级都比较简单，甜甜很喜欢故事的画面，英文基本每页只有一句，对于这么大的孩子理解起来很容易。甜甜只有个别的读音需要提醒，每天三本，对她来说不难。第二天重复前一天的三本，在进行三本新的。开始的很快，但是最近几天我发现甜甜进行的太快了。第三级内容加大了，字体变小了，甜甜稍有抵触。我们在复习前两级，反复听，跟读，同时玩http://www.starfall.com/这个网站。甜甜很喜欢。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-12 09:44
原帖由 xiaoyamama 于 2010-8-10 12:12 发表
我们是6岁上学，刚刚过了生日。大家一起努力吧。
小雅在读的书：体验英语：6级，加州课本一年级的语言和科学（基本就是泛读），还有听粉红猪小妹，看科学教辅片，昨天看的是planets。
还在学剑桥少儿英语二级 ...

小雅比较厉害，妈妈一定花了不少心血。甜甜还没有过生日，比小雅小些。
还请小雅妈妈多多帮助。能具体说说你们的经历吗？
作者: 喆星星    时间: 2010-8-13 02:09
我们这个月快满8岁了，同年的，开学就是3年级了。我觉得体验英语很不错，语音语调孩子都很喜欢，跟读到体验英语6级了，结合开心小读者也很不错。我们没有学1-2级的开心小读者，买了3-4级还没开始读。3l这套教材也很适合练习口语，都是一些很短小的对话，整本书都是围绕2个孩子的对话，很好背诵，背多了孩子自然而然就脱口而出了。这些都是我们学习的内容，仅供参考，可以试试看哦。英语就是要大量的听和读，英文阅读同样很重要。
作者: netyy    时间: 2010-8-13 10:18
我儿子天天已经10岁了，很惭愧，我今年暑假才让他学英语，以前在学校学过，不过他不喜欢，学得很不好，考试不及格，读英语很不流利。暑假开始先看迪斯尼神奇英语，这是受到论坛和大粽子英语的影响。现在看到14课，感觉前面几课还是可以，读得比较流利，后面有几课发音太快，而且连读的情况比较多，难以听清楚，儿子跟读比较费劲，非要我读一下，才可以。虽然感觉听读还是有进步，但是害怕儿子的发音变成和我的一样中国式就惨了。前两周又开始学rosetta stone，儿子比较感兴趣，一直能主动去学，不过这个软件的发音识别还是有问题，经常发音明显错误也能通过。这几天又开始找了一些资料进行阅读训练，买了本双语通话，是轻松英语系列的，不过生词太多，儿子兴趣不大，虽然再我的帮助下读完了，但是感觉收获不大。因此想找些简单的先练习，准备买一套体验英语，不过从论坛上下载的体验英语MP3，怎么感觉里面的声音比较怪不好听。儿子也不是太喜欢，正在犹豫中。另外就是想他这么大是不是也要从体验1级开始呀？
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-14 21:47
谢谢喆星星的参与，有这么多的同龄小朋友一起学太好了！  

这两天没有强迫甜甜度体验。她爱上了http://www.starfall.com/，这两天就一直在这个网站里流连忘返。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-14 21:51
回复netyy：
10岁的孩子，体验1是过于简单了。但是起点低才能树立孩子的信心，教材容易可以快一点。关键要看孩子的实际情况调整。
另外，私下觉得动画片看英语对大孩子来说，进度太慢了，感觉有些浪费时间呢。还是应该多多听读。
作者: hyhzj    时间: 2010-8-15 09:52
请问各位妈妈，你们在读体验英语时，给小孩讲解每句话的中文意思吗？
作者: netyy    时间: 2010-8-16 10:16
标题: 回复 #15 甜甜妈糖糖 的帖子
感谢甜甜妈的建议，已经从网上订购了体验英语1-6级，从现在开始重点转向体验英语，希望能有所改进。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-17 23:59
原帖由 hyhzj 于 2010-8-15 01:52 发表
请问各位妈妈，你们在读体验英语时，给小孩讲解每句话的中文意思吗？

我们不解释，根据画面，甜甜很容易就懂了。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-18 00:04
原帖由 netyy 于 2010-8-16 02:16 发表
感谢甜甜妈的建议，已经从网上订购了体验英语1-6级，从现在开始重点转向体验英语，希望能有所改进。

别太心急，妈妈多多鼓励孩子，慢慢树立孩子的信心，再有就是坚持了，哪怕一天一点点。我的体会坚持是最难的，特别佩服语文园地里的1122的爸爸，那份坚持自愧不如。坚持吧，相信孩子会有进步的。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-18 00:07
这两天英语都是爸爸管，基本都是在网站里练习发音。因为有些动画，甜甜学的很带劲。
作者: fishnie    时间: 2010-8-18 02:46
体验英语你们每一课都要求背吗？
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-18 21:33
原帖由 fishnie 于 2010-8-17 18:46 发表
体验英语你们每一课都要求背吗？

我们没有要求背诵。
今天进行的第三级的前两本。先看书听两遍，跟读两遍，再看书听两遍。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-21 22:28
体验英语第三级第三本
听，跟读。
作者: xingainian2010    时间: 2010-8-22 21:51
一起加油，甜甜很不错，我们也在努力，互相鼓励
作者: asyzyq    时间: 2010-8-23 00:26
你们用什么工具给宝贝们听英语呢，复读机？什么牌子的
作者: 缘起缘落0059    时间: 2010-8-23 08:35
给妈妈、宝宝加油来了
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-24 00:21
非常感谢大家的鼓励。
我们使用复读机或者电脑听读。复读机是在淘宝买的，帝尔的，如果有人感兴趣我可以提供卖家，不做广告。我喜欢是因为有外放声音，还比较大，不用戴耳机。
体验第三级甜甜觉得有点难，主要是是MP3的音频比较快，孩子不太习惯，平常自己读的比较慢，所以我们进行的慢一点，先适应语感、语速。
另外英语班开课了，是字母音标一起讲。
总之，力求形成每天听、说英语的习惯。
作者: 棒棒妈    时间: 2010-8-24 11:08
来学习一下。我们到11月份8岁，才开始学习体验英语1 ，2天1课吧，感觉进度太慢了。。。孩子不是很乐意 ，学到第三课的时候，在回过头来读第一课，感觉就读的非常好了。。。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-8-24 22:24
原帖由 棒棒妈 于 2010-8-24 03:08 发表
来学习一下。我们到11月份8岁，才开始学习体验英语1 ，2天1课吧，感觉进度太慢了。。。孩子不是很乐意 ，学到第三课的时候，在回过头来读第一课，感觉就读的非常好了。。。

慢些没关系，只要坚持，孩子的进步是显而易见的。   努力，不放弃！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-3 23:32
出门几天，刚回来，同一天甜爸就走了。
体验的进度我不很了解。
从明天开始复习体验第三级。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-3 23:54
现在的进度：体验第三级学了六本
课外班讲了26个字母及音标
根据相同的原音分类：A  H  J   K   音标中都含有[ei]的发音（音标我不会打）
                             E  B  C  D  G  P  T  V  都含有[i：]的发音
                             I    Y  都含有[ai]的发音

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-3 16:01 编辑 ]
作者: fishnie    时间: 2010-9-4 00:03
再次进来学习，还是有收获！！！我们也是快8岁了，
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-4 10:38
练习字母A---Z包括音标书写   老师要求5分钟内完成   甜甜现在最快是4分56秒
但是有三个错误  I   R   Y     三个音标写错
不过时间上进步不小，书写也较为工整。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-4 22:30
根据原音分类字母连音标默写一遍，I音标错误    屡教不改啊  罚写5遍
跟读体验英语第三级第1、2、10本，我不在家，他爸爸让她喜欢那本读那本，没有按照书的顺序来读。
感觉甜甜的语音语调模仿不够，只是按照自己的发音读中国式英语，经过强调，后边好些了。
作者: jason2001    时间: 2010-9-4 23:02
呵呵，我们体验看到5级了，每本听读，加上在网上的阅读训练
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-5 23:50
听读 体验英语第三级1、2、3、10  共四本，语音比昨天有进步。
今天英语课发回的作业竟然把Q的小写写成了g    晕啊
在课上说的不错，但是书写还是马虎。
作者: 淡香茉莉    时间: 2010-9-6 16:04
我家妞妞现在是二年级，也想准备准备开始让她学一点了，没打算上什么英语班，不知道大家说的 体验英语 怎么样！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-6 22:11
原帖由 淡香茉莉 于 2010-9-6 08:04 发表
我家妞妞现在是二年级，也想准备准备开始让她学一点了，没打算上什么英语班，不知道大家说的 体验英语 怎么样！

我觉得体验英语很不错，分角色朗读。教材设置循序渐进，每一级的10本书的内容很多重复的地方，有利于孩子逐步掌握，我家甜甜很喜欢。推荐使用。
作者: 淡香茉莉    时间: 2010-9-7 11:38
不知道8岁的妞妞，应该从体验英语的哪个级开始？ 是从预备第一级开始吗？

预备第一级好像是一些单词吧，没有故事哦！

想在当当上购“SET A 第1-3级套装"i，不知道合不合适呢？
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-7 19:47
标题: 回复 #39 淡香茉莉 的帖子
我们也是从第一级开始的，没有读过预备级。当时考虑甜甜8岁，曾经学过一段EF英语，学校里也接触过一点，因此没有选择预备级。一级不难，每页基本就一两句话，孩子理解很容易。第一级和第二级为同等难易程度，第三极和第四级为同等难易程度。录入一课文本给你做参考。
例如：第一级第二本<my  book>全书16页，文本如下：
I am looking for my book.
My book is not here.
look!
here is my elephant.
I am looking for my book.
My book is not up here.
look!
Here is my monkey.
I am looking my book.
My book is not down here.
look!
Here is my tiger.
look!
Here is my book!
Look at me.
I can read my book.

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-7 16:11 编辑 ]
作者: 晶晶乐乐    时间: 2010-9-7 20:25
进来学习了，乐乐刚上一年级，学校也有英语课，她上的是寄宿小学，只有周六周日二天在家，我现在刚混论坛下资料买书什么的，下了一点Scott的MP3和PDF，还没下全，也够学一阵子了，边学边下吧。只有二天在家时间，进度肯定很慢了，还担心隔时间这么长会不会都忘了呢？
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-8 00:28
发现甜甜的体验英语第三级很不扎实，今天从第一本开始重新读，只读第一本，连续读5遍。
甜甜自己用复读机读，我在干活，听着一遍比一遍流利，我很开心。
但是，后来忽然发现复读机一直读，不再停下来，听不见跟读的声音，过来一看， 小东西睡着了！
晕啊，时间是9点，但平时这个时间也没睡呢，一学习就睡着了。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-8 19:56
早晨一起来就问甜甜昨天的内容，还真不错，孩子竟然大致复述下来了，虽然语句不流畅，个别单词蹦出来，但是我已经很开心了，说明孩子只要用心学，效果就很好。
拿出书来，不听录音，也能比较准确的读出来。
我感觉集中一天把一本书念3遍或者5遍，然后捎带复习以前的可以念一遍，这样效果更好些。

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-8 12:22 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-9 22:22
白天要求孩子自己熟读体验英语第三极，第三本。晚上一看熟练程度还可以，说明白天自己读了，能够这样我已经很高兴了，坛子里的孩子都很听话，感觉甜甜最难管，一点一点来吧。
今天还复习背诵了第一级，第九本。

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-9 14:49 编辑 ]
作者: 淡香茉莉    时间: 2010-9-10 16:47
看了看第一级，是挺简单的，至少我还能看得懂。

感觉甜甜也很听话啊

我现在就担心我家妞妞，她很难管的！！乖的时候很好啊，主动学习，认认真真的！但是一旦皮起来了，什么话都不听了，就会跟我顶嘴！

前天都被她气哭了，一下子觉得自己做个妈妈好失败啊！     
甚至都怀疑自己是不是心理有问题了，她一不听话，我脾气马上全都上来了，就想狠狠打她一顿！

希望体验英语能给我带来两种效果：一是增加了亲子时间，改善母女关系。二就是打好英语基础。
这第一条比第二条更重要！

[ 本帖最后由 淡香茉莉 于 2010-9-10 16:48 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-11 01:17
原帖由 淡香茉莉 于 2010-9-10 08:47 发表
看了看第一级，是挺简单的，至少我还能看得懂。

感觉甜甜也很听话啊

我现在就担心我家妞妞，她很难管的！！乖的时候很好啊，主动学习，认认真真的！但是一旦皮起来了，什么话都不听了，就会跟我顶嘴 ...



看来我们的脾气有些象，一定要控制啊，我就经常控制不住
增加亲子时间很重要，学英语的同时能够增进母女感情，一箭双雕啊！
常来交流，互相鼓励吧。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-12 23:17
跟读《体验英语》第三级Kitty Cat and the Paint
今天白天我们在车上聊天，我说了一句：She very very naughty.甜甜马上纠正我说：应该是She is very very naughty.k看来每天就只是跟读，孩子也记住些东西，只要坚持下去孩子必有收获。
昨晚开始看《粉红猪小妹》片子幽默简单，而且每集的时间短，孩子非常喜欢。

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-12 15:37 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-14 21:23
跟读 《体验》第三级第五本  三遍
今天念英语有个意外，甜甜能够不看书，跟着MP3比较流利的背下第三级的第二本Sam Plays SWING Ball。
我没有要求过她背诵，只是要求读熟，看来读的多了，孩子自然就会背了

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-14 14:39 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-15 23:25
跟读体验第三级第五本。
因为放学后上了舞蹈课，孩子很累，没有进行太多内容。
希望能够熟读在进行下一本，尽量扎实些。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-16 22:39
今天上英语课外班了，回家太紧张了，什么都没读。时间啊
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-19 13:53
周六有点时间，赶紧读了体验第三级的第六本。下午去人民公园，孩子发现水里有水虫，大声叫出water bugs!  恰巧我给她买了个沐浴球是个鸭子形状，晚上洗澡的时候自己就把第三级的第一本复述下来了，
课外班，讲到了辅音，甜甜听得比较认真，得到了老师的表扬。

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-19 14:54 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-19 22:59
跟读《 Bingo Goes tu School》,甜甜的听力有进步，跟读两遍已经非常流利。
早晨在车上结合老师讲的辅音的发音规则，拼读学校学过的几个单词，帮助甜甜找到发音规律，甜甜拼的很好。
我赶紧趁机说：“英语拼读比汉语拼读还简单，对吗？”甜甜点头同意。昨天早晨还说不想上英语课呢，今天再问，就又喜欢上了。孩子的思维变化真是快啊。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-25 00:49
跟读《Brown Mouse Plays a Trick》
课外班英语学到清辅音和浊辅音的分类，忙了一个下午，甜甜基本能够分清并且默写出来了，课外班的老师要求很严，学过的语音1-4表要求每天默写一遍。甜甜略有抵触，不过基本能够坚持默写出来。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-26 08:12
终于把《体验英语》第三级学完了，基本能够脱离音频，流利的朗读。
下一步进行第四级的学习。同时穿插单词拼读。甜甜没有学过Phonics，课外班的英语正在讲音标。我们碰到生词尽量先让她自己拼读，再听音频。希望能够听说、拼读齐头并进。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-26 22:54
体验第四级正式开始。跟读《Baby Bear's Hiding Place》，今天有点晚，甜甜困了，因此听一遍，跟读一遍。开学了，作业明显见多，留给晚上的学习时间很少，计划每周进行两本，这样，10月底能够学完第四级，不知能不能做到。
作者: 甜甜老爸    时间: 2010-9-27 00:13
我也加入进来讨论下
不好意思，我的孩子昵称也是甜甜，所以就……
我的孩子也是快8岁，上的是本地的外国语小学，去年英语学了一年，学的是北师大出版的新起点。
今年上二年级，郁闷的是英语教材改成新版本人教出的的三年级起步版，内容大多和去年重复。孩子很听话，也很努力，在班级里是小课代表。和老师沟通后，老师同意家长给她加量，课堂英语可以适当减轻分量。
学前班孩子学的是海尔英语，孩子超喜欢。业余时间，我们自学过快乐英语、小蜜蜂英语，暑假还坚持看了奥登沙拉英语，还看了小乌龟英语和迪斯尼英语。课外的学习感觉太杂乱，走了许多弯路，效果也不很理想，只能说培养了孩子的学习兴趣和学习习惯。
    无意中发现这个论坛后，参考其他朋友的学习经验后，我们准备从机灵狗ABC开始学起，1-6册学完，目前正在学习7-12册，感觉孩子不是很感兴趣，尤其课本中的许多儿歌，跟唱上来还有一定难度。
    我现在也在犹豫，不知道该如何做？是继续坚持还是换成《儿童西方文化学习1000句》，还是学习体验英语或者其他教程。
     感觉自己最近很烦躁，该克制下自己的脾气了！！！！！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-27 08:29
标题: 回复 #56 甜甜老爸 的帖子
欢迎另一个甜甜的爸爸参与！
你们学习的教材很丰富，我的甜甜还没有接触过这么多，我感觉还是要以一套教材为主，有时间的话在辅以其他教材，要有精读有泛读，详略得当。还要充分考虑孩子的接受能力。推荐去看看hi5的帖子。
摘录部分：
词汇初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量。

提高期 ，为应付各种考试， 背记一些不常见的单词。这些就是为应付考试， 一些不常用的单词， 考过一般就忘了。”
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-27 08:34
从另一个帖子看到的关于练习拼写的顺序的专家做法，记在这里
SPELLING STEPS
1. Look at the word. （仔细看单词）
2. Say the word out loud. （大声将单词拼读出来）
3. Close your eyes and “see” the word in your mind. Spell the word out loud. （闭上眼睛， 脑子里想出那个单词， 大声拼出来）
4. Open your eyes. Look at the word to see if you spelled it correctly. （睁开眼睛， 比较一下你拼的对不对。
5. Cover the word and write it. （将单词盖起来， 自己默写一下）
6. Check your spelling. If you made a mistake, start over with step 1. （核对一下， 有没有写错。。。）
7. Cover the word and write it again. （将单词盖起来， 再写一遍）
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-27 22:08
继续跟读《Baby Bear's Hiding Place》，听新概念1的一、三、五、七、九课，先熏陶着。

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-9-27 14:21 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-9-28 23:43
介词用法口诀


介词用法口诀
上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。 有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。'
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。


原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点, ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外表位置，山、水、国界to在前。 　



　如大体掌握如上介调用法口诀，就不易出错。下面对该口诀分别举例帮助你理解消化。
　　
早、午、晚要用in 　　
例：in the morning 在早上 　　in the afternoon 在下午 　　in the evening 在晚上 　　in the day 在白天 　　


at黎明、午、夜、点与分 　
　例: at dawn, at daybreak 在黎明时候 　　at noon 在中午 　　at night 在夜间 　　at midnight 在午夜 　　


以上短语都不用冠词 　　at six o'clock 在6点钟 　　at 7：30 (seven thirty) 在7点半 　　at half past eleven 在11点半 　　at nine fifteen 在9点15分 　　at ten thirty a.m. 在上午10点30分 　

　也可以写成 　　seven to five 5点差7分(半小时以上) 　　five minutes after two 2点过5分 　　at a quarter to two 1点45分 　　at the weekend 在周末 　


　年、月、年月、季节、周 　　即在"来年"，在"某月"，在"某年某月" (但在某年某月某 　　日则用on)，在四季，在第几周等都要用in。
　例；in 1986 在1986年 　　in 1927 在1927年 　　in April 在四月 　　in March 在三月 　　in December 1986 1986年12月 　　in July l983 1983年7月 　　in spring 在春季 in summer 在夏季 　　in autumn 在秋季 in winter 在冬季 　　in the fist week of this semester 这学期的第一周 　　in the third week 在第三周 　　


阳光、灯、影、衣、冒 in， 　　即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。 　

　例：Don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。 　　They are reviewing their lessons in the bright light. 他们在明亮的灯光下复习功课。 　　They are sitting in the shade of a tree. 他们坐在树阴下乘凉。 　　a prisoner in irons 带着镣铐的囚犯 　　He went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。 　　The poor dressed (clothed) in rags in old society. 旧社会穷人们衣衫褴褛． 　

　以及：in the bright sunlight 在明亮的阳光下 　　a merchant in disguise 乔装的商人 　　the woman in white (black, red, yellow) 穿着白(黑、红、黄)色衣服的妇女 　　in uniform 穿着制服 　　in mourning 穿着丧服 　　in brown shoes 穿着棕色鞋 　　in his shirt sleeves 穿着衬衫 　


　将来时态in...以后 　

　例: They will come back in 10 days. 他们将10天以后回来。 　　I'll come round in a day or two. 我一两天就回来。 　　We'll be back in no time. 我们一会儿就回来。 　　Come and see me in two days' time. 两天后来看我。(从现在开始) 　　after... (从过去开始) 　　


小处at大处in 　
例：Li and I arrived at Heishan county safe and sound, all is well. Don't worry. 李和我平安地到达黑山县，一切很好，勿念。 　　I live in a great city (big city), my sister lives at a small town while my parents live at a village. 我住在大城市，我姐姐住在一个小城镇，而我的父母则住在农村。 　　I'm in Liaoning, at Anshan. 我住在辽宁省鞍山市． 　　


有形with无形by，语言 、单位、材料in 　　
例：The workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。(有形) 　　The teacher is correcting the paper with a new pen. 这位教师正用一支新笔批改论文。(有形) 　　"Taking Tiger Mountain by Strategy" is a good opera. <<智取威虎山>>是-出好戏。(无形) 　　The product is separated by distilation into gasoline and gas oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。 (表示方式、手段、方法--无形) 　　I really can't express my idea in English freely in-deed． 我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用in) 　　I wrote a novel in Russian. 我用俄语写了一本小说。(同上) 　　The kilometer is the biggest unit of length in the metric system． 公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、量、衡单位的用in ) 　　The length is measured in meter, kilometre, and centimetre. 长度是以米、公里、厘米为单位来计算的。(同上) 　　This board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的，不是金铸的。 　　


特征、方面与方式、心情、成语惯用in 　　特征或状态： 　　
例: The Democratic Party was then in power. 那时民主党执政。 　　They found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。 　　He has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。 　　Many who came in despair went away in hope. 许多人带着绝望情绪而来，却满怀希望而去。 　　The house was in ruins. 这房屋成了废墟。 　　The poor girl was in tears. 这个贫苦女孩泪流满面。 　　Her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。 　　His shoes were in holes. 他的鞋穿出窟窿了。 　　I only said it in fun. 我说这话只是开玩笑的。 　　She spoke in grief rather than in anger. 与其说她讲得很气愤，不如说她讲得很伤心。 　　


还有一些短语也用in，
如： 　　in jest 诙谐地，in joke 开玩笑地，in spite 恶意地， in fairness 公正地，in revenge 报复, in mercy 宽大，in sorrow 伤心地等。 　　His mind was in great confusion. 他脑子里很乱。 　　Today everybody is in high spirits and no one is in low ebb. 今天大家都兴高采烈，没有一个情绪低落。 　　She and her classmates are in flower ages. 她和她的同学都正值妙龄。 　　The compaign was in full swing. 运动正值高潮中。 　
　
方面： 　
　例：we accepted the item in principle. 我们在原则上接受了这个条款。 　　They are never backward in giving their views. 他们从来不怕发表自己的意见。 　　The backward area has achieved self-sufficient in grain. 这个落后的地区在粮食方面已能自给。 　　A good teacher must be an example in study. 一个好的教师必须是学习的模范。 　

　方式： 　　
例：All the speeches were taken down in shorthand. 所有报告都用速记记录下来了。 　　The Party has always educated us in the spirit of patriotism and internationalism. 党一贯以爱国主义和国际主义精神教育我们。 　　


如下成语惯用in 　　
例如： in all 总计 　　in advance 事前 　　in the meantime 与此同时 　　in place 适当地 　　in hopes of(或in the hope of) 怀着.......希望 　　in connection with 和……有关 　　in contact with 和……联系 　　in addition to 除......以外 　　in case of 倘若，万一 　　in conflict with 和......冲突 　　in force 有效的，大批 　　in depth 彻底地 　　in regard to 关于 　　in the neighborhood of 大约、邻近 　　in retrospect 回顾，一想起 　　in behalf of 代表......利益 　　in the least 一点，丝毫 　　in alarm 惊慌、担心 　　in the opinion of 据……见解 　　in the long run 从长远说来 　　in one's opinion 在……看来 　　in word 口头上 　　in a word 总之 　　in vain 无益地, 白白地 　　in case 如果，万一，以防 　　in detail 详细地 　　in haste 急急忙忙地 　　in conclusion 总之 　　in spite of 尽管 　　in other words... 换句话说 　　in return 作为回报 　　in the name of 以......名义 　　be confident in 对......有信心 　　be interested in 对......感兴趣 　　in doubt 怀疑 　　in love 恋爱中 　　in debt 负债 　　in fun (jest、joke) 玩笑地 　　in hesitation 犹豫不决 　　in wonder 在惊奇中 　　in public (secret) 公开他(秘密地) 　　in a good humour 心情(情绪)好 　　"


介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分"。 　
介词at和to都可以表示方向; 用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。

试比较下列各句：
1. A．She came at me. 她向我扑过来。
　 B．She came to me. 她向我走过来。 　　
2．A．Jake ran at John. 几 杰克向约翰扑过去。 　　
   B．Jake ran to John. 杰克朝约翰跑去。 　　
3．A. He rushed at the woman with a sword. 他拿着剑向那妇女扑过去。 　
　 B. He rushed to the woman with a sword. 他带着剑向那妇女跑过去。 　
4．A．He shouted at the old man. 他大声喝斥那老人。 　
　 B. He shouted to the old man. 他大声向那老人说 　
5．A．I heard her muttering at Xiao Li. 我听见她在抱怨小李。 　　
   B．I heard her muttering to Xiao Li. 我听见她在同小李低声说话。 　　
6．A. She talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢。 　　
   B．She talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢. 　　
7．A．She threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗。 　　
   B．She threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃。 　　
8．A．He presented a pistol at me. 他用手枪对着我。 　　
   B．He presented a pistol to me. 他赠送我一支手枪。 　　


日子、日期、年月日，星期加上早午晚; 以下皆用on。 　　
例: on Octorber the first 1949 1949年10月1日 　　on February the thirteenth l893 1893年2月13日 　　on May the first 5月1日 　　on the first 1号 　　on the sixteenth 16号 　　on the second of January 或 on January the second 1月2日 　　on a summer evening 在夏天的一个夜晚 　　on Boxing Day 在节礼日(圣诞节次日) 　　on New Year's Day 在元旦 　　on my birthday 在我的生日 　　

但 in the Christmas holidays在圣诞节假期; in the eighteenth century 在十八世纪; in ancient times 在古代; in earlier times 在早期; in modern times 在现代，则用in，the present time 现在，at the present day当今则用at。 　

　on May Day 在"五·一"节 　　on winter day 在冬天 　　on Decenber 12th 1950 l950年12月12日 　　on Sunday 在星期天 　　on Monday 在星期一 　　on Tuesday morning 星期二早晨 　　on Saturday afternoon 星期六下午 　　on Friday evening 星期五晚上 　


　但last night 昨夜；in the evening 在晚上; on time准时，in time及时，等则不同。 　　年月日，加早午晚，of之前on代in 　　例： on the morning of 18th 18日早晨 　　on the evening of 4th 4日晚上 　　On the eve of their departure they gave a farewell banquet and their head gave a garewell speech. 他们在临行前夕举行了一次告别宴会，他们的团长发表了告别讲话。 　


　收音、农场，值日on 　　

例：Did your supervisor like the story over (or on) the radio last night? 　　您的导师喜欢昨天从收音机里听到的故事吗? 　　I heard the news over (or on) the radio. 我从收音机里听到了这一条消息。 　　taIk over the radio 由无线电播音 　　on TV 从电视里...... 　　hear something on the wireless 在无线电里听到 　　My brother works on an Army reclamation farm. 我哥哥在一个军垦农场工作。 　　The students are working on a school farm. 学生们正在校办农场劳动。 　　This is a farmer's house on a farm. 这是农场的农舍。 　　Who is on duty, tody? 今天谁值日? 　　We go on duty at 8 a.m. 我们上午8点钟上班。 　　


关于、基础、靠、著论 　　
例: This afternoon we are going to listen to a report on the international situation. 今天下午我们要听关于国际形势的报告。 　　Professor Shen will give us a talk on travelling in America. 申教授将给我们做关于美国之行的报告。 　　You are wrong on all these issues. 在这些问题上你的看法都错了。 　　The belief is based on practical experience. 这种信念是以实际经验为基础的。 　　Theory must be based on practice. 理论必须以实践为基础。 　　The people in the south live on rice. 南方人主食大米。(靠) 　　The citizens live on their salaries. 城市人靠薪金生活。 　　You can't afford luxuries, on an income of 100 yuan a month． 靠月薪100元的收入，你是买不起奢侈品的。 　　Her pet dogs were fed on the choicest food． 她用精饲料喂养她心爱的狗。 　　He is just a scrounger, who lives on other people. 他正是一个小偷，专靠损害别人过日子。 　　Keep the kettle on the boil (=boiling). 让水壶的水一直开着。 　　The enemy are on the run (=running). 敌人在逃跑。 　　


on后接the加上一个作名词的动词．其意义与现在分词所表达的相近。
类似例子很多如： 　　on the march在行军中，on the mend 在好转中，on the prowl徘徊，on the move活动中，on the scrounge巧取豪夺(埋语)，on the go活跃，忙碌，on the lookout注意, 警戒，on the watch监视着。on the hop趁不备抓住某人等等。 　　

on the People's Democratic Dictatorship<<实践论>>和<<矛盾论>> 　　on the People's Democratic Dictatorship<<论人民民主专政>> 　　"on Coalition Government" <<论联合政府>> 　　


着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准 　　


注：口诀中的"着"是指着火，罢指罢工，偷指偷偷地，公指出差、办公事；假指休假，准指准时。 　　例：The house next to mine was on fire. 我邻居的房子着火了。 　　The workers of the railway station were on strike. 铁路工人罢工了。 　　Grapes and big water melons from Sinkiang are on sale on a large sale. 新疆葡萄和西瓜大量上市了。 　　do something on the sly (quiet). 秘密地(暗地里，偷偷地)做某事。 　　I've come here on business. 我是有公事来的。 　　They went to Bern on a mission. 他们到伯尔尼去执行一项使命。 　　They has been away on a long trip. 他们出去做一次长途旅行。 　　I'll go home on leave next month. 下月我将休假回家。 　　I went on business to Shanghai. I did not take leave. 我是公出去上海的，不是不告面别。 　　She came to see you on purpose. 她是专程来看你的。 　　He came here on purpose to discuss it with you. 他到这来是要与你讨论这件事的。 　　This lunch is on me. 　　"No. let's go Dutch." 　　"这顿午饭我付钱。" 　　"不，还是各付各的。" 　　On the contrary, it was very easy to understand. 相反，这事儿很容易理解。 　　P1ease come on time. (on schedule). 请准时来。 　　

注：in time是"及时"的意思。 　　
The train arrived on schedule. 火车准时到达。 　　

特定时间和"一……就"，左右on后动名词 　　
例：Gases expand on heating and contract on cooling. 气体加热时膨胀，冷却时收缩。(特定时间) 　　On entering the room, he found his friends dancing in high spirits. 一进屋，他就发现他的朋友们在愉快地跳舞。 　　On reaching the city he called up Lao Yang. 一到城里他就给老杨打了一个电话。 　　I'll write to him on hearing from you. 我接到你的来信就给他写信。(一……就) 　　以及on the left, right向左向右，on the stair在台阶上等。 　　


步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用in 　　
例：On foot步行; on horse骑马; on donkey 骑驴。 　　He rode on, blood flowing from his side. 他骑着马，鲜血从腰部流下来。 　　The soldier of the Eighth Route Army rode 100 li on a horse a day in order to catch up with his unit. 为赶上部队，那位八路军战士骑马日行百里。 　　Go on horse back! 骑马去！ 　　You are having me on! 你和我开玩笑呢! 　　

in cab和in carriage 不能用on或by cab或carrige。 　　at山脚、门口在当前，速、温、日落价核心 　　

即在山脚下、在门口、在目前，速度、以……速率、温度、在日落时、在……核心要用at。 　　例：At the foot of the mountain, there are thirty of our comrades. 在山脚下，有我们30个同志。 　　There is a beautiful lake at the foot of the hill. 山脚下有一个美丽的湖。 　　At the gate of the house there are many children playing glassball. 门口有一大群孩子在玩玻璃球。 　　Who's standing there at the door? 谁站在门口? 　　I don't need the dictionary at present. 我现在还不需要这本词典。 　　He is at present in Washington. 他目前正在华盛顿。 　　The train runs at fifty kilometres an hour. 火车每小时行驶50公里。 　　we built the plant at top speed and minimun cost. 我们以最低的投资，最高的速度修建了该工厂。 　　at home 在国内，在家里 　　at ten degrees centigrade 在摄氏10度 　　at minus ten degrees centigrade 摄氏零下10度 　　Water freezes at 0°centigrade. 水在镊氏零度结冰。 　　Water usually boils at 100°. 水通常在摄氏loo度沸赐。 　　at zero 在零度 　　at the rate of 45 miles an hour 　　at full speed 全速 　　at a good price 高价 　　at a low cost 低成本 　　at a great cost 花了很大代价 　　at that time 在当时 　　Evaporation takes place at all tempertures. 蒸发在任何温度下都能发生。 　　at 1000RPM (revolution per minute) 每分钟1000转 　　at a high speed 高速 　　The soldiers launched an attack upon the enemy at sunset. 战士们在日落时对敌人发起了攻击。 　　at daybreak 日出时 　　The force at the core leading our cause forward is the Chinese Communist Party. 领导我们事业的核心力量是中国共产党。 　　The atom has a nucleus at its core. 在原子的中心有一个原于核。 　　At the beginning of this term the teacher in charge of our class was very strict with us. 这学期开始，我们的班主任老师对我们要求非常严格。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-5 22:04
终于回来了，今天一天在家休整，完成部分作业，在外地期间，尽量抽空写了两张数学篇子和一部分英语作业，但是环境太乱，孩子的心思也很乱，效果不太好。
英语：跟读体验四级第三本。
出门几天，感觉明显生疏了，赶紧收心。
作者: 小大人    时间: 2010-10-5 22:23
我家的也是8岁基本零起点，这个贴要好好学习学习的
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-6 22:59
听《体验英语》第四级1-4本，继续跟读第三本。
默写课本单词，错误不少，孩子还不习惯背单词，但是能够根据读音写出部分单词，我们没有系统的学习发音，慢慢渗透吧。
不会的单词抄写三遍，希望明天能够有进步。
甜甜的舞蹈课今天表现非常出色，每个动作都很认真，得到老师的表扬，希望能够继续保持，不断进步！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-8 10:16
听故事：《小红帽》，体验英语第四级1-10课
跟读：《体验英语》第四级第十本
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-8 10:26
晚上洗澡时，甜甜说:"第四级太简单了，比第二级还简单呢。'看来，这段时间的跟读还是很有效果的，甜甜的听力好多了。
讲英文故事：黑猫第一级。听音频。感觉黑猫的语速比体验慢不少。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-8 20:20
从Andy的楼里学来的方法：阅读先行，听说跟上。先看书读，再跟读，再合上书听读，最后背。
每本书要求先自己拼读，然后再根据故事提问，除了书后的问题，再根据故事多问一些问题，这样在回答问题时其实也是在练习说句子，提问完之后，再看书跟读，再听读，最后把故事用自己的话复述。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-9 08:20
早晨起来，提问甜甜昨天考过的单词，还不错，都记住了。
继续读体验第四级第三本。
在论坛狂下书籍，却不知道那个适合甜甜，请有经验的妈妈说说，还有什么像体验一样，画面和音频都很好的读物？
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-10 09:47
重新跟读第四级第一本，发现甜甜语调和部分连读不是很准确，因此重读。可以慢一点，但是力争准确。
前两天去吃饭，席间，甜甜对着我的耳边说：“I'm going to washroom.”甜甜有了用英语表达的愿望，这是个很好的开始。听的多了，孩子自然想开口表达。
作者: 菊菊妈妈    时间: 2010-10-10 10:04
可以慢一点，但是力争准确。
赞同，我也是这么要求我女儿的，目前我们也在学习体验4，今天学第三本。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-11 01:20
听黑猫一级的几个故事，丑小鸭反复多遍。感觉黑猫一级更适合甜甜现在的程度听，新课标英汉故事偏长，生词较多。
读《体验》第四级第二本。
作者: 画荻教女    时间: 2010-10-11 11:25
体验真的不错，是我们阅读的入门教材。最早用的开心小读者是我们阅读的启蒙教材。后续也尝试过杰克和吉尔、新课标、黑猫等（详见我的小楼），感觉目前用的RAZ和哈考的G1是孩子喜欢而且能够接受的好教材。重在坚持，祝甜甜天天有收获！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-11 22:01
坚持把小楼盖成流水账!只为督促自己坚持，坚持，再坚持!
因为校舍加固开学晚，加上两个假期，这个学期的有效学习时间很短，学校老师拼命赶进度，逼着家长督促孩子。
一晚上忙的没时间读了，只在中午听了灰姑娘的音频，晚上看了一集《粉红猪小妹》。

[ 本帖最后由 甜甜妈糖糖 于 2010-10-11 15:03 编辑 ]
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-12 22:59
本主题由 bianyr01 于 2010-10-11 03:26 设置高亮  
那位斑竹能够告诉我，为啥目录里，我的帖子不亮呢？迷惑。。。。。。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-12 23:23
今晚作业很多，孩子值日，估计光玩了，5:30才到课后班写作业。这样一来，晚上的时间更紧了。让我感动的是：孩子上床以后，还选择了跟爸爸念一遍音标，然后才听着故事睡着了。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-15 11:04
名词变复数变化规则综述   
  
一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读，结尾是浊辅音或元音读[z]。
例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces  

二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
读音变化：统一加读[iz]。
例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes  

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
读音变化：加读[z]。
例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories  

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。
读音变化：加读[z]。
例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes
反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）  

五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。
读音变化：尾音[f]改读[vz]。
例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves
反例：roof→roofs  

六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。
读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。
例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti  

七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。
读音变化：尾音[is]改读[i:z]。
例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes  

八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。
读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。
例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes  

九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。
读音变化：去掉鼻尾音[m]。
例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua  

十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。
读音变化：尾音[E]改读[i:]。
例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae  

十一、部分单词的复数形式不变。
读音变化：保持原音。
例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon
  
十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。
读音变化：没有规律。
例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen  

十三、一些单数词得加en才能变成复数词：
例：ox→oxen; child→children; brother→brethren  

十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词
例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet;  
formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men　　
mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录;  
parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径　　
tooth→teeth; woman→women

十五、有些名词是单数、复数不分的
例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout　鳟鱼

十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词
例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar;  
traffic交通

十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多
例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀　　
trousers长裤; wages工资

十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示
例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父　　
man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants　　
step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law

十九、若表达具体数目，要借助数量词  
例：pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，
例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼　

二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
例：a dollar, two dollars;　 a meter, two meters　
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-19 13:07
这几天学校赶课，任务众多，又怕孩子几天不读生疏了，每天坚持听，复习了第四级的一、二、三、十几本小书。打印了RAZ的AA级和A级，比较简单，但是单词量很大，准备伺机拿出来读读。
作者: 木头zr    时间: 2010-10-19 13:55
向大家学习了！回去也努力继续！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-22 11:38
几天未作记录，学校课程太紧，老师拼命赶课，孩子疲于应付。每天都在坚持听英语故事。没有读新内容，继续反复听学过的内容。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-26 09:01
听了几天了，今天跟读《体验》第四级的第四本。这几天一直在坚持练习课外班学的英语音标部分，希望能够把把基础打得牢靠些。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-10-26 23:48
睡觉前跟爸爸做了几个句子的替换练习，甜甜的反应还不错，这几天作业较多，英语进行的不多，
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-1 13:36
英语进行的太慢了，甜甜听熟了第四本，今早开始第五本裸听。只进行了一半，甜甜表示个别单词听不懂，大意能理解。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-2 21:02
继续裸听第五本，时间真是紧张，每天进行一点点。努力坚持！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-3 16:28
听了两天，今天早上让甜甜读了第五本，不对似乎是第六本，三只小老鼠吃玉米的那本，甜甜明白了几个单词的含义。看完书在放给甜甜听，甜甜说全都听得懂了，说：以前有的意思弄拧了，现在明白了。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-4 18:40
小学英语哪些单词特殊复数形式
mouse    mice          老鼠
child    children      孩子
foot     feet           脚
tooth    teeth          牙齿
man  men \ woman women   女人
Chinese  Chinese          中国人
knife    knives            小刀
leaf     leaves           叶子
Englishman   Englishmen     英国人
city     cities             城市
basis    bases            基础
quiz     quizzes             测验
focus    foci              重点
datum    data                 数据
sheep    sheep             羊
deer     deer                      鹿
tomato  tomatoes              西红柿
potato  potatoes             土豆
这本书里出现了小老鼠的复数形式，这是一个特殊形式，甜甜又不认识了，还没有给她介绍过语法，碰见什么说什么吧。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-18 14:57
期中考试结束，英语阅读继续进行，四级还差一本小书，争取这周结束。五级开始又上了一个新的台阶，我听了音频，语速似乎又快了一点，以我的耳朵来说，听了这么久的三、四级，听清每个音节也差不多了，估计孩子还有更好些。下周开始第五级！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-18 21:42
读RAZ的AA级三本小书，读《big》时甜甜说：“也太简单了”，读到《in》时就出现了几个生词。每本书大声的跟读三遍。
跟读体验四级的第五本，今天使用了复读机的跟读功能，惊讶的发现，跟读质量很低！有了对比，孩子才意识到自己跟读的不标准。
作者: 提捺点按    时间: 2010-11-18 21:54
楼主的英语学习以跟读为主啊
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-19 09:43
是的，业余学习就是以跟读为主，另外在校外上了英语班，以语法等知识为主。我主要目的就是想训练孩子的听说能力，语法知识课外班每周两节，讲的内容孩子能消化就不错了，没有时间再添加内容了。看着坛子里的优秀妈妈们，我也很着急，可是没有那么高的水平，就只能母女共读了啊。
只希望孩子有收获就好。
作者: 朔朔    时间: 2010-11-19 14:41
第一次来，收获很多，以后会常来的
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2010-11-24 08:45
开始读体验第五级的第一本小书，我们读的是三只小老鼠的那本，甜甜非常喜欢那三只小老鼠。跟读三遍，甜甜很用心，但是我发现有些连读的地方，甜甜掌握的不太好。找到一些连读的规则，放在这里。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
     (1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

                    I’m~an~English boy.

                  It~is~an~old book.

                  Let me have~a look~at~it.

                  Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

                  I called~you half~an~hour~ago.

                  Put~it~on, please.

                  Not~at~all.

                  Please pick~it~up.


      (2)“r/re+元音”型连读

  如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

                   They’re my father~and mother.

                  I looked for~it here~and there.

                  There~is a football under~it.

                  There~are some books on the desk.

                  Here~is a letter for you.

                  Here~are four~eggs.

                  But where~is my cup?

                  Where~are your brother~and sister?

  但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。


  The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

      (3)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

                Thank~you.

               Nice to meet~you.

               Did~you get there late~again?

               Would~you like~a cup~of tea？

                 Could~you help me, please?

                  “音的同化”

—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。                  

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
                    I~am Chinese.

                  He~is very friendly to me.

                  She wants to study~English.

                  How~and why did you come here?

                  She can’t carry~it.

                  It’ll take you three~hours to walk there.

                  The question is too~easy for him to answer.



(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）

There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）

Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）                 

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）

She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）


失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型

6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

     The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .
      
     The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

      Wha(t) time does he get up every morning?

      This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

      The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

       We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

        What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

       It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.

        You can put i(t)  down in the bi(g) garden.

       I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.



(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。


6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。


(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

    The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

   The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

    Wha(t) time does he get up every morning

  This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

   We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

   What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

   It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
   You can put i(t)  down in the bi(g) garden.

  I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

   Goo(d) morning, Mr. Bell.
   Goo(d) morning, dear.
   Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
   I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
  -Do you know his bi(ke) number?  -Sorry, I don’(t) know.
   The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-2-11 13:54
假期里甜甜的体验始终徘徊在第五级，课外班的老师留了复习巩固学过的100个单词，音标。甜甜被爸爸逼迫着抄写、默写。坚持真的很难啊！
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-7-10 20:44
今天课外班英语背课文得到老师的表扬，开始主动记笔记，虽然不全，但毕竟是个好的开始。
作者: xingainian2010    时间: 2011-7-14 17:02
还就没有来看看了，你们坚持的不错啊
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-10-10 15:54
很久没来 ， 课外班英语进步很大，  每节课背课文都是100分。课外班精力放多了，阅读的时间就少了。这段时间在读丑小鸭，已经听了好久了，刚刚开始拿出书，一句一句的跟读。目前已经读了一半。孩子的兴趣忽然又转向体验，复习了体验5的三本书。昨天还看了动画片《森林王子》2的前20分钟
今天看帖，看见学而妈妈帖子里推荐阅读书目，记在这里：
1.《夏洛的网》，（美）E·B·怀特 著 任溶溶 译

2.【国际大奖小说系列】《亲爱的汉修先生》

3.【国际大奖小说系列】《爱德华的奇妙之旅》

4.【国际大奖小说系列】《一百条裙子》

5.【国际大奖小说系列】《傻狗温迪克》

6.【国际大奖小说系列】《浪漫鼠德佩罗》

7.【国际大奖小说系列】《五毛钱的愿望》

8.《大侦探小卡莱》，阿斯特丽德·林格伦 著 任溶溶 译

9.《长袜子皮皮》，阿斯特丽德·林格伦 著 任溶溶 译

10.《淘气包埃米尔》，阿斯特丽德·林格伦 著 任溶溶 译

11-16.《猫武士》系列6本，（英）艾琳·亨特 著，赵振中译
     《寒冰烈火》、《呼唤野性》、《疑云重重》、《风起云涌》、《险路惊魂》、《力挽狂澜》

17-24.曹文轩纯美小说系列(全8册)：
       《细米》、《草房子》、《青铜葵花》、《狗牙雨》、《红瓦黑瓦》、
       《野风车》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》

25.《城南旧事》，林海音

26-31.动物小说大王沈石溪·品藏书系(全6册)
      《斑羚飞渡》、《第七条猎狗》、《最后一头战象》、《再被狐狸骗一次》、
     《戴银铃的长臂猿》、  《和乌鸦做邻居》

32-37.中国儿童文学60周年
       《云上的绿叶》（诗歌卷）、《典藏套装》（全六册）、《岁月的书香》（小说卷1）、
      《成长的味道》（小说卷2）、《烂漫的天空》（童话卷1）、《遥远的歌溪》（散文卷）、
       《流金的翅膀》(童话卷2)

38.《我是跑马场老板》，（澳）赖特森 著，丁浣 译

39.《草原上的小木屋》，（美）怀德　著，伍厚恺　译

40.《女巫》，（英）达尔 著，任溶溶 译

41.《好心眼儿巨人》，（英）达尔 著，任溶溶 译

42.《查理和巧克力工厂》，（英）达尔 著，任溶溶 译

43.《了不起的狐狸爸爸》，（英）达尔 著，任溶溶 译

44.《吹小号的天鹅》，（美）E·B·怀特著  任溶溶 译

45.《狼獾河》， 格日勒其木格·黑鹤 著

46.《今天我是升旗手》，黄蓓佳

47.《我要做好孩子》，黄蓓佳
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-10-11 13:55
读体验的三本小书，听一本新书两遍，今晚开始读新书。考学校英语第一单元单词  错一个。感觉开始听读英语一年来了，孩子的进步还是明显的，尤其是听力，连我这个没有基础的妈妈都有进步。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-10-11 15:50
从bianyr01 的帖子里发现的英文版柯南的下载地址，一次下载不完，纪录在这里备查

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=185580&extra=page%3D1
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-10-11 16:36
看帖一天感觉只让孩子读体验似乎太简单了，体验五级的书她只要三四遍后，大部分句子能和mp3同期发生，新课标的一级语速孩子听没有问题，现在的问题是单词量小，有些内容听没有问题，但是生词多，影响孩子的理解。不知道别的妈妈是如何解决这个问题的。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-10-12 09:04
11日晚上，表妹来访，我帮助她做事，无暇顾及孩子。整个晚上，甜甜都在为一篇观察日记烦心。写完之后读了一篇《coco's bell》,有人来访，甜甜明显兴奋，读的心不在焉，于是在洗簌之后，我让她重新读两遍，可是读的时候已经呵欠两天，效果不好。
作者: 甜甜妈糖糖    时间: 2011-10-12 10:16
从其他妈妈帖子里看到孩子同时使用好几种材料，交叉地进行，单词、句子可以通过不同场景互相的交织不断地在孩子脑中进行刺激，这个方法很好，最近正在思考教材的选用，刚从网上下载了加州教材，还不知道甜甜从那个级别开始合适。罗塞塔下了，但是不能用，继续寻找适合的版本。另有用金山词霸做单词本的，举得这个方法不错，具体操作还不熟悉，想试试看，懂得妈妈还请不吝赐教。
作者: jstzfgw    时间: 2011-10-12 16:37
我个人感觉对“大孩”来说，还是应该有一个教材贯穿其中，而且在学习的过程中，还是要注意稍带着讲点语法的基本知识。

我们家使用的是新概念1，穿插着使用赖世雄初级。
目前才坚持了3个月左右，也不知道效果怎么样！

[ 本帖最后由 jstzfgw 于 2011-10-12 16:39 编辑 ]



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