祝孩子们天天健康快乐！

标题: 带心雨去孤独症儿童康复中心做志愿者 [打印本页]

作者: 听语漫步 时间: 2010-8-1 20:54
标题: 带心雨去孤独症儿童康复中心做志愿者
六月二十六日起
周五下午带心雨去了星星雨儿童乐园。这是一个孤独症儿童康复中心，里面都是3-6岁的孩子。当我们进入教室的时候，室内的装修就给我一种压抑感，我坐在教室里手足无措。让我想起来第一次走在金融街的感受，周围高楼大厦林立，那时候我就迫不及待的想走出那条街，紧张，出虚汗，这样的心理压力让我难以承受。
   一会儿，老师和家长领着孩子们进到教室。分配给我的是一个四岁的男孩，看卡片介绍：可以自己吃饭，上厕所，自己穿不好裤子，需要帮忙，不会自己穿鞋。胆小，爱哭。喜欢写字，CCTV，中国中央电视台等等。他妈妈临走时留下一瓶水，一打纸和一包湿纸巾，交代我说他喜欢让别人写字，会流哈拉子。
   陪伴这个孩子的过程中，发现了他的与众不同，其他孩子都和志愿者叔叔阿姨哥哥姐姐跑到教室外面去滑滑梯，荡秋千了，只有我和他留在了教室里。（当时另外一个阿姨要带两个孩子，把心雨借走了）。我问他，你要不要出去玩。他没有回答。他拿起纸就开始画，我问他：你画的是什么。无语。继续观察，无序的乱画中发现了“中国”二字，没有笔画顺序。我问他：这是什么。中国，中央电视台，他把笔塞进我手中:阿姨写.我问：写什么。中国中央电视台，海豚出版社。这回心雨回来了，我问心雨：怎么回来了。心雨说：阿姨只带了一个孩子，就让我回来帮妈妈。我跟这孩子说：让姐姐写，好不好。好，姐姐写。心雨拿起笔和纸，开始按照他的要求写着。写着写着，心雨开始写空心字。他兴奋的说：阿姨写，空心的。我说阿姨不会写，让姐姐写，好吗。姐姐写。他又把着我的手把先前写的字改成空心字，他看到和心雨写的不同就要哭。一会又要写标志，我不看电视，对各电视台的标志也不了解，只是画了一个圆，他把着我手，让画在圆里面，我问他画什么，中国中央电视台。我画过之后，他说不是这样的，又要哭，我安慰着，再画一个好吧。他把纸翻到新的一页，继续把着我手。我的手在他的小手中掌控着，实在画不圆，他又要哭，我赶紧自己画了一个圆。这下好了，他拿起笔开始自己画，在我画的圆里画着，我问他：这是什么，是塔吗。不是，不是塔。心雨说:想出去玩。我问他，你要和姐姐一起出去玩吗。依然无语。我告诉心雨，这次来不是来玩的，是要随时陪伴着小弟弟的，不能让他一个人单独行动。要保证弟弟的安全。心雨默许了。一会房间里进来了几位小朋友和志愿者，同去的一位阿姨拿出雪饼给孩子们分享。我开始观察周围的孩子。
   一个三岁宝宝在喝水，一个大概六岁的男孩非要喝别人的水。阿姨告诉他：那是别人的水，你不可以喝的，你可以喝自己的水。那孩子跑到小弟弟跟前把嘴伸向了瓶子口，他的嘴已经挨到了瓶子口上，被志愿者阿姨及时挡住了。他只好走开。和我们同去的浩浩在吃馒头片，他说那馒头片是辣的，我问小男孩，能吃辣的吗？不吃辣的。于是给了他雪饼。自己不会打开雪饼的塑料袋子，我征求他的意见：要不要阿姨帮你打开。阿姨打开。在这个过程中，只有第一次我提醒他喝水，帮他打开瓶子盖，后来他想喝水的时候就自己拿过瓶子，但是自己打不开瓶子盖。喝水后他不让盖上瓶子盖，就开始吃雪饼。我告诉他：只拿一块，另外一块还是你的，吃完了这块再吃那块，好吗？他安静的吃着。
   吃完雪饼我告诉他：把纸扔到垃圾桶里，好不好？经过几次提醒，他终于从椅子上站了起来。利用这个机会想带他到院子里玩一会，万没想到的是，他跑到大门口，两只手把着门框，在门口来回晃悠着，我始终跟在他身后，几次往返，最后到离开星星雨，我都没能把他带到室外活动。
   后来返回来的时候走进了另外一间教室,一张桌子上摆着一些小积木,这孩子站在那就不走了.在桌子旁边有一个大学生,跟我打着招呼,征求我的意见,是否可以和我一起照看这个孩子.我同意了.原来她上次陪伴的是这个孩子,给她的印象是这孩子很安静,不喜欢出去玩,喜欢写字.这次她特意给准备了蓝色的纸和绿色的笔.因为这孩子喜欢绿色的东西.这孩子开始用素色的字母摆成一条长龙,心雨知道他喜欢绿色的,就把绿色的积木放在他跟前,拿起来一个小房子问他,这是什么?这孩子一直沉浸在自己的世界里,似乎没有听到我们在和他说话.一会一个小男孩躺在门口的地上边哭边耍赖,陪伴他的大学生哥哥哄着说着,他依然哭啊闹啊.玩积木的小男孩走过去拍拍他,告诉他:不要哭,不要哭.于是我走过去,用手轻抚着孩子的后背说:小虫子爬到肚子里了.他急忙用手用衣服挡住了露在外面肚子.但是依然不依不饶的哭着.那个女大学生告诉我:别管他了,每次来他都是这样的,这次已经不错.一般都是哭满场的.那个男大学生几次把他抱了起来.他依然在不停的哭.我们只好换了个房间.
   在这房间里继续玩着积木,我和心雨都搭起了高楼,小男孩悄悄的一碰就倒了,他说:倒了,怎么倒了.紧接着一连串的笑声.心雨搭起来不同形状高矮的积木,他很关注心雨的工程,一会就会碰一下,即使被他推到了,心雨也不会着急,继续陪他玩着.那个大学生姐姐这次给他带来了棒棒糖,他一边吃一边流着哈拉子,我赶紧拿出了纸巾,那姐姐担心掉在裤子上的颜色洗不掉,一直都在用湿纸巾擦拭着.大学生姐姐跟我说着:现在她还小,以后大一些就可以自己来了.这些孩子闹起脾气来,力气很大的.现在他一个人根本弄不了.我和她交流着带孩子的经验,也谈到了儿教论坛以及我带心雨的经验.
   一会旁边有个小男孩走过来,非要拿放在桌子上的棒棒糖糖纸.那姐姐已经给他一块棒棒糖了,他没有吃完,就过来拿别人的糖纸.还有一刻钟就到五点了,我让心雨出去玩一会,很快心雨就跑回来了,说外面很热.我告诉大学生姐姐:时间快到了,我们要回到刚才的教室,不然妈妈来接他,就找不到我们了.于是我们回到了最开始的教室.离开的时候,小男孩抱着一个玩具鳄鱼,把积木都放进去带到自己的教室,继续在桌子上玩着.一会妈妈来接他,我把带他的情况告诉他妈妈.他妈妈也谈到他们也无法把他带到室外活动,又不能强迫他.
   在即将完成工作的时候,一个孩子妈妈走到心雨跟前问心雨:喜欢和小弟弟一起玩吗?如果有什么事情,你可以告诉阿姨.我告诉心雨:跟阿姨实话实说.心雨却不知道该说什么,毕竟我们没有带那个孩子.我问心雨:以后还来吗?心雨说:还来.我还以为这位妈妈是这里的老师呢.
   准备离开的时候,看见一个孩子一边把纸卡放进盒子里一边哭着.我走过去,看到那妈妈在训那孩子.原来是该回家了,那孩子还没有把纸卡收好,妈妈让他不要一片一片收,一次多拿几张,摆放整齐.
   一下午的工作就这么结束了.谈不上收获,只是对这些孩子有了更多的了解.这样的了解反而让我有种恐惧感.在这里还看到了一些外国友人来做志愿者,他们的中文说的都很好,因为要各自照顾孩子,没有更多的交流.

因为事先了解到那里不允许拍照,没有带相机过去.出门之后只有一张合影.

作者: 听语漫步 时间: 2010-8-1 20:55
标题: 星星雨志愿者活动二
七月二日
自从上次星星雨活动之后，心里始终放不下那些孩子。于是决定以后每周带心雨去一次星星雨，可是城市达人的活动，每两周一次，只好自己联系星星雨了。王老师听说我带心雨上周五去过一次了，于是答应我们可以长期去做志愿者，只需要我下载一张表格发给王老师即可。当时在QQ上上珊珊妈妈找我，问我能不能带珊珊一起去。我问过王老师之后，王老师说那孩子没有来过，需要他们联系后再决定。
周五中午到学校接心雨，顺便跟班主任老师打个招呼。班主任很支持我们的活动。只要下学期还是我带班，就没问题，这也是锻炼孩子。
带心雨吃完肯德基到达星星雨时间尚早，只见一号教室有一位女生在看书。原来是位研究生，第一次来做志愿者。因为不喜欢自己的专业，想做一些自己喜欢的事情，于是来到了星星雨。
一会儿人开始多了。我找到王老师。王老师说：你们上次是火星班吧，这次还在火星班。这时候火星班已经有了几位大学生哥哥在等候了。我们打了招呼。于是坐下来继续等。
这次我们分配到的宝宝是个三岁大的小男生SMY。语言表达能力很好，愿意主动交流，也喜欢室外活动，这也是心雨喜欢他的原因。我们首先来到了秋千架，他选择了绿色的金鱼。刚把他抱上金鱼秋千座上，安老师送过来一个小男生HYC，说让HYC和我们一起玩。HYC平时都是在照顾SMY的，他一直都像个哥哥。一会儿安老师把HYC的卡片送过来，我还没顾上看一眼，HYC就跑开了。我只好跟心雨说，你照顾好小弟弟。就赶紧去追HYC了。
只见HYC一会儿闲着的时候都没有，满院子的跑开了。一会跑上滑梯，一会登上桥头，一会看见草丛里有动静，又跑过去了。我还以为草丛里有一只猫呢。原来是一个孩子的球扔到了草丛里，他自己为了拿到球，就顺着钻了进去。志愿者阿姨为了把他拉出来，不得不钻进去。好不容易把孩子带出来了，看不到球在哪，又用长棒子来回找着。这回安老师带着两位中学生找到我，原来是志愿者不够才会出现一位志愿者带两个孩子的情况。现在志愿者陆续到达，HYC就被两位中学生带走了。我从新回到SMY和心雨身边，心雨还在和SMY荡秋千，下午两点正是火烧火燎的时段，担心孩子们会中暑，抱着SMY回到了教室里。
这时教室里有三位中学生站在那里，看着一个小男生光着脚在桌子上不断的来回走着。他们三人一言不发，就这么看着。我问了一句：你们三位在照顾他吗？是的。这样玩不成的，旁边都是倒立着的椅子，一旦跌倒就会把孩子摔坏的。他们不知道该怎么办。说那孩子不听话，也不下来。我建议他们把桌子拆开，这样他就不能继续走下去了，他们不敢。我忙着给SMY喝水，这时那小男孩走过来，想抢SMY手里的果冻吸吸。我告诉他：这不是你的，你不可以抢的，你的水呢。这孩子有语言障碍，只是一个劲的啊啊啊
为了让SMY安静的喝水，心雨用几把椅子搭了一张小床。SMY看到了就自己爬进了小床。这张小床却惹来了一场大战。一会儿，从门外走进来一位小男生，进来就抢小床边上的椅子，SMY本能的捍卫自己的权利，两只小手死死的抓住了椅子背，不哭不闹，就是死死的抓着。那小男生看抢夺无望开始哭，陪伴他的志愿者过来劝慰着。一开始我只是看着事态的发展，只要两个孩子没有危险，我不准备插手，但是现在这种局面，我不得不介入。我告诉那两位志愿者，这不是一把椅子的问题，而是侵占了领地。我们可以把那张椅子给你们。但是他不可能就此罢手的。果然，椅子被换下之后，那小男生再次回到小床跟前，抢夺另外一把椅子，SMY再次誓死捍卫自己的权利。我告诉SMY：你放手，阿姨帮你，好吗？SMY看着我，但是小手始终紧紧抓着椅子。我赶紧告诉那两位志愿者，你们能不能自己建一张小床，不要抢我们的。他们只好带走了那位小男生。战争结束了。SMY开始吃爸爸留下的QQ糖。这会儿那位喜欢光脚的小男生看见吃的又过来了，我给他一颗QQ糖，很快他就吃完了，连续几次，这小家伙吃东西真快，一转眼功夫吃了好几块，不能再给了。几次转手，他看不到QQ糖，只好罢休。即使如此他依然不穿鞋。
为了这个小男生能穿上鞋，这几位中学生可算是费了九牛二虎之力。一开始看见SMY穿上鞋了，问我:您是怎么让他穿上鞋的？我告诉他们:去厕所的时候穿上的。一会他们几个又找老师求助，怎么才能让这孩子穿上鞋，老师帮着他们，四个人一起都没把鞋穿上，那孩子被整治的一个劲吼叫着，心雨在旁边听着忍无可忍：你们太残忍了，不可以这样的。我无奈的看着，制止了心雨。这期间我还让心雨带着女中学生出去找了一些狗尾巴草做成了小白兔，都没能让那孩子穿上鞋，走出教室。也够难为他们了。毕竟他们也是孩子，有一位男生只比心雨大两岁。
工作时间快结束的时候，我让心雨出去看看，外面是不是很热。告诉SMY出去玩滑梯会烫PP的，他记住了。先让姐姐出去看看，如果不晒了，我们在出去。心雨回来说，秋千那已经不晒了，滑梯还很晒。这样我们到室外又玩了一会秋千。很快时间就到了，回来的时候，心雨跟着SMY又爬上了滑梯。
这样的半天工作结束了，我给SMY爸爸建议，完全可以去普通幼儿园的，孩子的语言表达能力很正常，也会主动交流，在室内椅子间翻越的时候，协调能力也很好。他爸爸说这期结束就回去了。
我问心雨，今天累吗？不累。你喜欢哪个小弟弟？喜欢这个，因为他可以在室内外活动。心雨毕竟还是个孩子。做这样的工作有这样的兴趣，我已经很知足了。

作者: 听语漫步 时间: 2010-8-1 20:56
标题: 星星雨志愿者活动三
这是第三次来到星星雨了。如同回家，熟门熟路。看到老师和孩子们，如此亲切。有一个志愿者问安老师心雨的情况，安老师自豪的说：这是我们的小志愿者。还没有安排工作的时候，心雨就想带上周的三岁小男生。可是一个六岁男生的妈妈一进门就把孩子交给了心雨，对心雨这份信任，让我很感动。那个男生始终拉着心雨的手，形影不离。分配工作的时候，我单独带领一个孩子，心雨单独带一个，心雨嘴里还是念叨着:我想带SMY。我告诉心雨：做好分配给你的工作，不可以挑三拣四的。心雨无语。一会安老师问我:你女儿一人带，可以吗？我说：可以找一位新来的志愿者和心雨一起。就这样，我和心雨分开来，各自带一个孩子。
心雨带的男生还是很安静的，一直都在房间里画画。而我带的CKX则是一个一分钟都停不下来的孩子。从我接手开始，他就要求到院子里去，老师说先画画，之后可以去院子。CKX不断的问我：怎么还不点名。我说小朋友还没有到齐，到齐了才开始点名，点名之后你才可以去院子里，阿姨会跟你一起去。他就不停的在房间里来回走动，几次都要打开门跑出去，都被我拉回来了。
有位志愿者给孩子们带来了丙烯材料，画笔和洞洞鞋。想让孩子们在洞洞鞋上随意画。我的天，这些孩子能踏实的画画吗？丙烯材料不溶于水，如果画在了脸上衣服上怎么办，最后不得弄得所有人身上都是颜色吗？这个教室最后不得面目全非？那位志愿者和安老师听了我的建议，最后只好放弃了这个想法。好在心雨一早起来为孩子们准备了水彩画笔和彩纸，我让心雨拿出来分给孩子们，又请安老师拿来了一些纸和笔。有几个孩子已经开始动手画画了。
   我追着CKX来到了院子里。只见CKX站在一台空调室外机前，不断的比划着，叨唠着。担心他会把手伸进去。我告诉他，要站在远一些的地方看，也可以感受到风扇的转动。因为他的卡片上写着：多和孩子进行语言沟通。基本上三点半以前我都在和他不停的说着。发现他对空调，风扇，汽车异常的感兴趣。CKX一会跑进教室打开空调，然后跑到室外观察室外机，就这么反复多次。他可以很清楚的知道哪台空调对应着哪个教室。然后就是站在室外机前观察着，不停的叨唠着。我引导他：你看看你的衣服有没有飘动，阿姨的头发有没有飘舞，有几片扇叶，为什么转动起来就看不到扇叶了。即使他在秋千上，只要看到室外机有了新的动向，他都会很迅速的跑到室外机跟前。后来听他妈妈说，他每次都是这样的。我在想，如果有一个懂机械的志愿者带着他，引导他，相信他一定会有很大进步，当时真狠自己的无知与浅薄，无法更多的帮助他，引导他。
   他上下秋千的方式也和其他孩子不同。每次都从靠背处上去。第一次怕他摔跤，我扶了一把。后来告诉他，阿姨不扶，你自己下来。即使是在秋千上也是堆在那里而不是坐着。看见其他小朋友手里有玩具，上去就抢。看见旁边有个铁架子楼梯，也要上去。我很严厉的制止他：你不可以上去，下来。他说：没同意。对，没同意，也没有人同意你上去。关着门呢。对，关着门就是不让上去，你快下来。几次不断的重复规则，他不再执意上去。
   终于回到教室了。虽然不是火星班教室，他至少可以在室内玩会了，我也可以借机休息一会了。正好有个志愿者姐姐送来一大袋子玩具，拿出一个汽车给他，他只看了一眼就说没有电池。他在玩具箱子里翻着找着，里面的玩具我都叫不上名字，他喜欢席地而坐，不喜欢坐椅子，在地上不停的爬着。一会儿，一个中关村一小的小学生拿着一袋子糖果进来，每个小朋友发了两块，我告诉CKX：谢谢姐姐。他只顾着吃糖，顾不上说话，嘴里咕嘟着：谢谢。
   终于回到火星班教室。心雨哪去了？原来心雨带着孩子和那位新来的志愿者去了院子，跟我们打了一个时间差。CKX看到其他小朋友趴在桌子上画画，他终于坐了下来。借机喝口水，问他：你要喝水吗？你的水在哪个柜子里？去院子之前，我让他把水放在了柜子里，现在让他自己去取水。他自己打不开瓶子盖，我问他：需要阿姨帮忙吗？阿姨帮忙。我还没有完全打开瓶子盖，他就迫不及待的抢过去了。我终于想起了，他就是那个抢别人水喝的孩子。第一次来星星雨的时候，他的水是矿泉水，他喜欢喝饮料，就去抢别人的饮料喝。这次妈妈给他买了蜜桃的饮料。这时候只看见心雨在几个孩子之间穿梭着，原来心雨早上准备的时候不止带了画笔画纸，还带了一些小贴花和蹦蹦糖，有一位三岁的小男生拿起贴花贴在玩具上。所有的孩子都喜欢这样的小贴花。棒棒糖早就分完了。
   原计划从星星雨回来直接去游泳的。突然下起了大雨，只好打道回府了。感觉这次活动很累，到家吃完饭就睡觉了。周六日还要去茗汤温泉度假村。

作者: 听语漫步 时间: 2010-8-1 20:57
标题: 星星雨志愿者活动四
上周五按照计划，依然来到了星星雨。心雨盼望的SMY今天终于来了。心雨和一位大学生姐姐一起带SMY。我和另外一名新来的大学生带ZY。
这是一个很安静的孩子。妈妈把他交给我的时候，告诉他玩滑梯只能玩五遍。到了院子里，他自己跑上滑梯，来回转圈，而且有一个特点。上滑梯的地方每次都是一样的，我告诉那姐姐这一情况，那姐姐就近拉着他说：咱们从这里上去好吗？zy说：不好。然后甩开姐姐独自跑开了，继续从他认准的地方上去。下滑梯的时候，后背朝下迈开一条腿，然后转身坐下。看着他几次都差点从滑梯上摔下来，我心里提心吊胆的，站在滑梯旁边保护着。他妈妈临走的时候交给我一块毛巾，一件长袖上衣，说:前两天发烧，输液，才好。不能让他出汗，不能着凉。事先安老师发卡片的时候，已经把这一情况告诉我了。但是我不想阻止孩子的室外活动，只是想让孩子多玩一会，随时观察他的身体状况，发现出汗，帮他把汗擦干，才回教室。
回到教室，发现这次志愿者多了很多，基本上是两个人带一个孩子，教室里感觉很拥挤，孩子们根本玩不开。在四号教室待了一会，发现ZY会写很多汉字。心雨给了他纸和彩笔，他没画画，而是不断的重复他认识的一些字。我发现他做事比较严谨，每次只拿一只彩笔，用完了之后会把彩笔冒带好放进彩笔袋子。满满一张纸写完了，几个孩子开始抢玩具。于是我带着ZY来到了五号教室，我知道这个教室里玩具多一些。五号教室人少一些，也是两个人带一个孩子。我们在桌子旁边坐下来，ZY从玩具箱子里拿出几件玩具。我每拿起一件玩具，ZY都会抢过去，我问他:你不玩的时候，别人就不能玩吗？阿姨没有从你手里拿玩具，只是放在桌子上，你没有玩的玩具哦。你如果想玩阿姨手里的玩具，要征求阿姨的意见的，你可以说：阿姨，我要玩一下。几次往返之后，他又开始抢，很快就到四点了，我告诉他：妈妈快来接你了，我们回四号教室吧。他站起来就要走，我告诉他，把玩具放进箱子，我们再走。他拿了两个玩具放进玩具箱子，其他的几件我帮忙收起来。他看到桌子上没有玩具了，才回自己的教室。
四点多了，家长还没下课，我们继续等待。一个学生跟我谈起了心雨，她说心雨能和孩子玩的很好。我告诉她心雨的理想就是幼儿教师，她很吃惊：这么小就有理想了。
小孩子的理想其实是多变的。还记得我小时候，就有很多不同的理想:画家，翻译，老师等等。唯独没有全职妈妈的理想，可是我做了十一年的全职妈妈。

作者: 听语漫步 时间: 2010-8-1 20:58
标题: 星星雨志愿者活动五
这周五是这期孩子的最后一次志愿者活动了。没有任何准备的我带着心雨像往常一样来到星星雨。下次活动要等到8月20日了，迎接新的一批孩子的到来，心里有些失落。到了火星班，一位妈妈要跟我合影，我才了解到，这是我们的最后一次见面。我没有任何心理准备，也没有带相机，用她的手机拍了合影。这位妈妈的孩子已经七岁，还没有来过星星雨，她是来这里学习的，要等到明年八月份才能带孩子过来。曾经在公交车上有过短暂的交流，她因为喜欢我的育儿理念和方法，每次都会主动找我聊天。看来星星雨的预约工作已经排到了明年底。
这次心雨又如愿以偿的领到了SMY，在向安老师要SMY卡片的时候，WZY的妈妈问心雨：你为什么不选择WZY呢。心雨说他太大了，我弄不了他。安老师说：WZY个子都快跟你一边高了。这次心雨一直都在和SMY一起玩，这样我就轻松了很多，有机会跟更多的志愿者和孩子交流。也许是因为王老师的那句话：最后一次。看着眼前的每一个孩子都让我感觉如此亲切。
QW，六岁虽然没有带过他，但是他的一点一滴我都了解的很清楚了。每次的活动很有规律，荡秋千，回到教室手里不停的摆弄着作业本，来回翻转着。这次他很反常，时不常的让志愿者开灯，还大跳大叫。曾经在美廉美超市遇到过他和他妈妈。
ZBK，五岁，喜欢和SMY抢小椅子的那个孩子。每次都穿的很干净整齐，其他孩子不穿袜子的，有的甚至穿着拖鞋，他每次都穿着袜子穿凉鞋，是个很酷的小男生。
ZY，六岁上次是我带的他。这次一进教室就看见他手里拿着一小瓶感冒药，一边走一边喝着。看来感冒还没有好利索。这次是个大学生姐姐带他。玩滑梯玩的满头大汗，后背的T恤都塌湿了。我问那姐姐：他妈妈有没有把他的衣服给你。他出这么多汗，一会进教室，空调一吹会感冒的。他妈妈只给了一件长袖衣服。看看能不能给他换上。那姐姐说，现在换上，一会又出一身汗。好在临走的时候，看到他换了一件干净的T恤。这是一个非常喜欢笑的孩子，很阳光。
LXY，三岁，虽然没有拿过他的卡片，但是每次在教室里玩的时候，他总是心雨的跟屁虫。这次又跟心雨玩枪，又跟我玩打仗。心雨带去的棒棒糖总是少不了他的。有的志愿者认为他是多动症。
CKX，这次志愿者活动中，一直没有见到他。我曾经带过他一次。但是在回来的公交车上见到了他们一家三口，原来他一直在睡觉。公交车上，他坐在爸爸腿上，啃着一个苹果，口水不断的流到爸爸胳膊上。
XWX，我第一次带的那个孩子，后来一直就没有再见过。
SMY，三岁。看见心雨就直接走到心雨跟前说：姐姐，搭小床。这个小床一直都是别人不可侵犯的领地。他分的很清楚。这是我们家，你不可以上来。而我和心雨都是可以坐在小床上的。那个WZY几次上去，都被SMY推了下来。WZY实在很沉，好像比心雨体重还要重。我把他从小床上抱下来的时候，担心我这老腰会不会一蹶不振了。
这次看到一位大学生志愿者，是由爸爸妈妈带来的。今年刚刚考上二外。每个志愿者都是各自领一个孩子，或者是两个志愿者带一个孩子。而她却是在不同的孩子之间穿梭着，她甚至认为心雨也是个自闭症儿童，拿起心雨脖子上挂的卡片就问，说话很冲，不考虑他人的感受，妈妈在旁边指点着。还很冒失的问了我一些不该问的问题。看来是个没有离开过妈妈爸爸的孩子。而她的父母却认为我是星星雨的老师，跟我了解一些情况。而我告诉他们心雨是我女儿的时候，他们却很吃惊。很有意思的一家人。
活动结束的时候，SMY的妈妈,ZBK的妈妈，ZY的妈妈都要与我们合影。因为去之前就知道：没有经过家长和孩子同意，是不可以拍照的。所以几次都没有带上相机，很遗憾啊。好在王老师有相机，可惜拍了两张就没电了，另外的一个妈妈用相机给拍了几张。很期待这些照片。

作者: nikkiyy 时间: 2010-8-2 11:45
想看记录片一般的看完记录，对这些群体的孩子有了一点粗浅的了解，楼主真是非常善良的人。社会现代化了，现代病似乎也多了不少（也许一方面是以前了解太少），可贵的是，现代的信息网络也让很多关注公益并愿付诸行动的人们能聚集在一起去帮助那些曾经无助的人们，希望这样的群体会越来越强大，但也希望无助的人越来越少。

作者: piaopiao666 时间: 2010-8-3 08:43
心语妈妈，真有心呀。看着你这些好感动。

作者: 神武鹰扬 时间: 2010-8-3 11:36
应该让孩子，体会，了解一下，不同的生存环境里的小孩，老想着为自己没有鞋而哭泣的时候，有人却没有脚

作者: ilovemaya 时间: 2010-8-3 21:10
心语妈妈和心语真棒！

作者: babywhale 时间: 2010-8-4 10:36
很感人，在论坛上看到的都是非同寻常的孩子，都忘了还有这些孩子的存在！

作者: lixingmeibec 时间: 2010-8-4 17:35
能够看到听语前辈的活动分享真好。到女儿大些，希望我们也能够去做志愿者。

作者: kittycheng 时间: 2010-8-4 21:34
谢谢听语漫步的分享！孩子这样长大，会有一颗美好的心！

现在患孤独症的孩子越来越多了，我认识的人中，已经有3个是这样的孩子。
一个同学在国外，孩子是孤独症，她为此没有再要孩子，工作也变成家里办公。不过，国外的环境比较好，经过与学校的沟通，她的孩子上了普通小学，老师会特别注意她的儿子，但不会拒绝他入学。

作者: 君涵妈妈 时间: 2010-8-5 08:23
关注中！肯定很快乐哈！！！

作者: woodhead 时间: 2010-8-11 08:55
一直以来，看到听语的活动，无论是外出采风，胡同游历，还是孤儿院爱的传递，我觉到的是两个字：坚持。
所谓教育，不就是生活中的一点一滴，一天一日的经历么。
祝福心雨，祝福所有的孩子们~

作者: pmhpang007 时间: 2010-8-11 10:21
谢谢心雨妈妈和心雨!
不知道真诚地交流要多久才能打开孤独症儿童心灵之窗呢?

作者: 棠棠妈 时间: 2010-8-11 22:27
谢谢听语
希望这些孩子有个美好的未来

作者: zhouer22 时间: 2010-8-16 14:34
最近都在关注楼主的文章
我也是个全职妈妈，不过才三年，呵呵。但我带小孩的生活完全没有你的多姿多彩，我基本上都在室内，感觉自己行动力太差了。。。
我要好好地向你学习。还有，谢谢你，分享这么多的育儿知识

作者: 听语漫步 时间: 2010-8-29 09:26
原计划的八月二十号星星雨新学期志愿者活动，因故取消。而我和心雨按照原计划来到星星雨才了解到这一情况。虽然有些扫兴，还是很期待认识这些新来的小朋友。

这周五如约来到星星雨（八月二十七日）。当我们看到第一个小朋友YX的时候，心雨就迫不及待的自己翻找起卡片，找到这个孩子卡片后，没等安老师说话就签字等待着YX了。此时YX的妈妈打过招呼，就带着他去了卫生间。YX，三岁，卡片上写着2岁11月，这个日期却被划掉，后面从新写上3岁。语言表达能力一栏注明：不太好，自理能力不太好，有时会发怒。有要求不用语言，会比划。

整个陪伴过程，心雨始终和YX在一起。YX很喜欢心雨，总是像个小跟屁虫跟在心雨后面。虽然没有语言交流，但是不管心雨玩什么他都会跟着一起玩。YX喜欢扔东西，不管是在教室里还是在室外活动，他都会想方设法找一些玩具，树叶，毛毛草，鞋，甚至在心雨给他擦鼻子时候，连纸巾抢过去都要从高处扔下去，然后不厌其烦的下去捡，再从新爬上来。唯一的一次说话，是在心雨给他吃西梅的时候。他自己剥不开纸袋，让我给剥开。我告诉他：你说阿姨帮我打开。他就说：阿姨，打开。

这次出乎意料的是我负了点轻伤。在五号教室遇到一个脑损伤加自闭症的四岁男孩，他走到我跟前，拿着我胸前的卡片，然后蹲在地上哭。当时我是坐在小椅子上的，就问他，要不要阿姨抱抱，他就站起来让我抱。当我抱起他的时候，情不自禁的唱起了为心雨做的摇篮曲，他很乖，躺在我怀里。摇篮曲结束，他好兴奋，一个劲往我怀里扎，紧接着张嘴咬住了我的领子，两只手在不停的抓着，抓住我胳膊的时候，带他的志愿者姐姐走过来说，他会抓人。我当时还说：没关系。没想到的是，他不是抓住，而是用手指抠，胳膊当时就被抓伤了，我一边说着儿歌，一边哄他，他的手在我身上不断的抓着，胸前被抓伤，当他抓到我脖子的时候，我实在忍受不住了，喊了出来，立马全身出虚汗，整个脑子成空白状态。这个瞬间很快过去了。继续哄着这孩子，说着儿歌，他会跟着儿歌伸出了手，虽然不能确切的伸出手指。这会我的前胸和脖子感到了疼痛，后来才知道胳膊，前胸，脖子都被抓破了。王老师本来想让医生帮我擦一些酒精的，而我因为酒精过敏而婉拒了。（庆幸被抓伤的不是心雨）

这次发现大多数孩子语言表能力都欠缺。王老师说这次有八个女生，一般的概率是四比一或者是五比一，有的时候连一个女生都没有。听家长说话，大多数都来自南方。为什么？难道和水土有关？

作者: xyz6556 时间: 2010-8-31 16:40
有心人，标记一下，下次好好看！谢谢！

作者: 听语漫步 时间: 2010-9-4 07:46
新学期开学，我跟新办主任介绍了心雨在星星雨做志愿者的事情。班主任当时说要请示一下主任。六年级家长会结束后，我找班主任了解结果，班主任说，我们还没有先例，主任没有同意。于是我找到校长，校长说这是好事，请星星雨开个证明就成。如果学校有什么重要的事情，不影响心雨参加，不影响考试成绩就没问题。
这是昨天星星雨的王培培老师给心雨开的志愿者工作证明

作者: 听语漫步 时间: 2010-9-7 07:51
九月三日
进入火星班，我们熟悉的一位大学生志愿者姐姐和一位自闭症儿童的母亲在交流。
这是一位四岁小女孩，来自山西农村。妈妈看到我们进来，依然继续着她的叙述。一会儿，小女孩不知何故开始闹，妈妈把她抱起来，她躺在妈妈怀里依然在闹。我还以为看到我们进来，由于害怕才会出现这种状态。她妈妈说：不是的。她每次生病都会这样，昨天晚上还在发烧。一会她跑到一个衣物架跟前不停的摇晃着，我们担心会把架子拉到，砸到她，及时制止了她。然后她转向了另一个架子。只见她从嘴里吐出吐沫，然后再用手捡起放进嘴里。当时我并不知道她把什么放到嘴里了，她妈妈说她就是喜欢这么玩吐沫。刚入园的时候，老师问妈妈：希望孩子经过训练后达到什么程度。妈妈的愿望：只要她不再吃吐沫就很知足了。

心雨这次还是想继续带上次带过的YX。安老师说YX今天没来，你再选一个吧。孩子们都到了，可是志愿者只有我和心雨，还有另外一位大学生姐姐。可是家长们等着去上课，我只好把教室的门关上。这么多孩子三个人照顾，实在有些困难了。记得有一次，两个志愿者照顾一个孩子，一号教室还丢了一个孩子，最后老师和志愿者挨个房间找孩子。这会一个小男生跑出了教室门口，我急忙跑过去，想把他带回来。心雨说：他是我的孩子，您别管了，快进去吧，我带他出去玩。我没有注意到心雨脖子上挂的卡片是否和孩子对应。就这样，心雨带着他去了院子。一会安老师带着几位大学生志愿者进来了，问我：XXX哪去了？我说：心雨带出去玩了。安老师说：搞错了。她应该带这个孩子，她签字的是这个，快去把她找回来。我急忙跑到院子里，只看心雨在和那个小男生玩跷跷板。我告诉心雨：孩子搞错了，快回去换。心雨说：我就要带他啊。我说：那你去跟安老师换卡片去。我要带小男生回教室。小男生说找姐姐，我说姐姐回教室了，我们去找姐姐。于是抱着小男生回到了火星班教室。心雨没有换成卡片，只好换了孩子。
而我这次带的是一个四岁的小男生DJY。卡片上写着可以自己脱裤子上厕所，语言表达一般。在我的陪伴过程中，这孩子很少说话，喜欢在院子里跑，喜欢玩汽车，喜欢从台阶上往下跳，而且自我保护意识强。两次想小便的时候，都站在了下水道跟前，在我的提醒下，才手拉手一起去了厕所。
一开始没见他玩滑梯，还以为他对滑梯没有兴趣，只是玩了一会秋千。在秋千的选择上和其他孩子一样，对小海豚有着特别的兴趣，当时有个孩子玩了很久的小海豚秋千不下来，他就坐在地上，有时候会站起来，走到秋千跟前。担心他会被秋千撞到，我一直在用滑梯诱惑他。为了让他玩滑梯，我把他手里的汽车从滑梯上放下去，引起了他的兴趣。玩滑梯的过程中，手里一直抓着那辆小汽车，即使从梯子爬上去，也不会放下。每次下滑梯之前都要在旁边的柱子上面站一下，担心他会掉下来，于是提醒他坐下。他会把手里的汽车放到滑梯上，看着汽车滑下去，然后自己跟着下去。
他从台阶上器械的时候，出现了几次从台阶往下跳的情况。其实我很担心，又不想限制他，于是提心吊胆的在旁边观察，他在第四级台阶上会停下来，然后观察，移动，选择合适时机跳下。有一次走到了第五级台阶上，我的心一下子提了起来，他观察之后，从新回到了第四级台阶。这时我才放下心。从院子西边的铁架子上跳过一次，也是从第四级台阶往下跳，也就是说，他很清楚哪个高度是安全高度。
唯一一个不良习惯是喜欢用脚外侧着地走道。后来在和他妈妈沟通中了解到，这是最近两天才发现的一个毛病。

作者: 听语漫步 时间: 2010-10-6 18:34
9月10日

532路公交车在杨闸路口堵车。我们从家走的时候是十二点五十分，到星星雨的时候已经是两点半了。平时我们都是在一点二十左右到达。大多数志愿者被堵车堵在了路上。到了火星班只看见了一位志愿者坐在门口的小椅子上，怀里抱着一个孩子，其他孩子都在教室里地上打滚，嬉戏。安老师在焦急的等待我们。

到了火星班，安老师告诉心雨：YX今天来了，就是哭着找妈妈.可是YX却没有在教室里。我问安老师，孩子在哪。原来YX哭着闹着的时候,被王老师带出在楼道里等我们。于是我把YX抱起来，告诉他，姐姐给你带飞机了，我们去找姐姐。这样，心雨如愿以偿的带上了YX，这会为了不让他找妈妈，心雨要带他去外面滑梯扔飞机，我把心雨和YX安排好，回到火星班教室。

安老师坐在教室门口，我坐在教室里，看着这几个孩子。一个孩子骑上了另一个孩子，趴在下面的孩子反抗着。一个孩子在地上打滚，一个孩子坐着坐着，突然躺倒，只听到脑袋撞地的声音，我吓了一跳，他跟没事人一样，我赶紧给摸摸后脑勺。一会一个男生跑到门口，要出去玩，安老师拦不住，我于是带着这孩子来到了院子里。一会玩秋千，一会玩滑梯。他在秋千上的时候，我问他是否喝水，他突然停下，拉我手，把我拉到秋千背后，我还以为他想继续玩秋千，没想到他自己一溜烟跑回了教室，晃点啊。不知道他的名字，找不到他的水杯，还得去办公室找安老师。整个一下午我都在他后面追着。活动快结束的时候，有几位志愿者来了，王老师找到我，我才知道这孩子的名字叫CPY。王老师说让我在CPY卡片上签字，我说已经和心雨一起在YX卡片上签过了，王老师说您在签一次。我问：是不是志愿者都来了。王老师说是。这样我就把CPY交给了新来的志愿者。从新回到YX和心雨跟前。

这次发现YX上滑梯的时候，是光脚双脚着地，从下往上爬，一只手扶着中间的立柱，只有在快到顶点的时候才会用另外一只手协助。后来听他妈妈说，没发现有什么进步。我告诉他爱因斯坦和爱迪生都是自闭症。这样的人智商都很高，我看YX很灵活，如果引导好了，肯定没问题。妈妈对YX要求并不高，只希望他将来生活能自理。

自从做了星星雨的志愿者，我的自信心受到了严重的打击。平时和我在一起的孩子，我都能够调动起他们的积极性，在玩中教会他们很多东西。可是星星雨让我产生了极大的挫折感。不想放弃，也不能放弃，面对着这么多挫折，我依然在努力，每天查找大量资料，想找出更多能帮助这些孩子的信息。查资料的过程中，竟然发现疫苗也是一个祸首，麻风腮三联针竟然可以造成神经元损伤。现在看来这些年没有让心雨打疫苗是正确的选择。

作者: 听语漫步 时间: 2010-10-6 18:35
9月17日

今天似乎到早了，教室里没有一个人。心想：会不会和上次一样取消了。于是到其他教室寻找。终于在一号教室看到了潇湘。一会儿，听到孩子的声音，于是回到了四号教室。

看到安老师正在整理卡片，把YX的卡片直接交给了我。她知道心雨喜欢带YX。这时，ZWA的妈妈带着ZWA进来了，我跟他玩了起来，妈妈在旁边取卡片和安老师说话，看到我和ZWA说话，说儿歌，玩游戏，就过来掰着孩子的手。我说：你去上课吧，把孩子交给我就成了。她还是三番两次的在我们游戏的过程中不断的插过来。于是被安老师劝走了。后来陆续来了一些大学生志愿者，安老师要安排一个大学生和心雨一起带YX，心雨说：我自己可以带，不要别人了。安老师说：好好好你自己带吧。这会潇湘跑过来告诉我，阳阳要晚到一会，请我帮忙领一个孩子，我正好可以把ZWA的卡片要过来。等阳阳到了才把ZWA交给她。后来看到阳阳手腕上红红的，被ZWA咬了一口，据说还在阳阳肩膀上咬了一口。我是见过这些孩子的厉害的，可以想象到当时的情景。

因为下雨，整个下午孩子们都不能到院子里玩滑梯和秋千。眼看着有几位志愿者带着孩子在雨中的滑梯上游玩，听到打扫卫生的阿姨埋怨着，我赶紧叫回了那些志愿者：孩子淋雨会感冒，带回来在大厅或者教室里玩吧。然后让阿姨把大门从外面锁上了。有几个孩子站在锁着的大门前不断拍打，拉拽着，哭闹着，有的甚至在地上打滚耍赖。我上去劝阻的时候，手腕上又被咬了一口。

YX这次情绪明显不好，总是哭哭啼啼的。因为不能出去玩，我们想办法带他在大厅，门口，教室转悠着，后来坐在木马上摇晃着了，于是把他抱进教室安排休息。心雨坐在YX身边安静的看着，用自己的衣服盖在了YX身上。等我回来的时候，心雨说：我想去那个大厅看看。等心雨回来告诉我：大厅里有羊角球，有钢琴，爬梯。

心雨毕竟还是孩子，我在星星雨都有很强烈的挫折感，她却始终能坚持。她的这种毅力和耐力从何而来。看着教室里一个孩子来回走着，笑着，当他走到我跟前靠在我身上的时候，我就好想拥抱他。看着这些孩子，我好无助。回来之后，在航老师博客看到了这篇文章《美国教育系统里的特殊教育（Special Education)》我让心雨来看，心雨说：每个孩子有五位老师一起来制定教学计划。我知道心雨已经开始思考了。心雨长大了。

作者: 听语漫步 时间: 2010-10-6 18:36
9月24日

早上三点半起床，为了难得一见的卢沟晓月，我们守候在大堤上。活动结束后，于十点前到家，没顾上吃饭抓紧时间补觉。醒了之后带心雨吃了肯德基。匆匆忙忙赶到星星雨，忘带手机，找不到家门钥匙，整个一个迷糊状态。

今天心雨依然负责带YX。LJE妈妈说JE没有大便，便把JE交给了我。她不放心那些学生娃带JE。即使这样，JE三次大便依然把内裤和裤子弄脏。据我观察是大便干燥造成的排便困难，发现他有迹象的时候，我就要抱他去卫生间，可是这臭小子死活不配合，强制执行的时候，为时已晚。把内裤和裤子洗干净放在院子里晾晒，好在有个大学生姐姐和我一起带JE，第三次给JE把大便的时候，我几乎站不起来，要不是她及时把JE接过去，估计我就趴在卫生间了，心存感激。

这是我第一次带JE。三岁，好动，协调能力好，自我保护意识强。喜欢在长廊间的板凳上来回溜达，自己抱着柱子可以跨到另外一边。语言表达能力弱，口齿不清，妈妈离开前，他从背包里拿出了三个小动物玩具，马，老虎，牛。教他说大马的时候，还算清晰，可是说老虎的时候，我就听不懂了。不喜欢穿袜子，不喜欢别人碰他手。记得这学期前两次活动，他都是在睡觉中度过的。可是这次却很活跃。在教室里喝水吃零食的时候，精细动作发展的还不错，喜欢把水杯里的水倒出来，为此活动结束时，我特意给他妈妈一个建议，希望能给他提供多一些锻炼手眼协调能力的机会。他喜欢谁就要用手去拍拍人家的头，但是不知道把握轻重，多次告诉他握手，他似乎很拒绝握手。活动结束时，JE妈妈说裤子已经收起来了，可我经过院子的时候看到内裤还在那晾晒着，拿着内裤满院子找JE妈妈，最后只好交给了安老师。

晚上听心雨说，YX今天尿裤子了。我问心雨：尿裤子之前，没发现他有什么表情动作吗？心雨说：他站在草丛边上，结果姐姐就说他把裤子尿了。我告诉心雨，下次注意观察，他在小便前会有一些表情动作，你只要注意观察，及时带他去卫生间，就不会出现尿裤子情况了。天气逐渐转凉，总尿裤子会生病的。

作者: 听语漫步 时间: 2010-12-9 19:34
10月15日
十一期间的两次活动，因为负责志愿者活动的王老师父亲生病，我们未收到改期的短信通知，十一前我提前给办公室打电话也没人接，致使两次活动均错过。我和心雨都很遗憾。
今天到了星星雨看到安老师在教室里整理教学计划，于是就把我们的遗憾告诉了安老师。安老师说：王老师不在，我们星星雨的工作就瘫痪了。十一前的那次，没有志愿者来，我们老师看了半天。您留我一电话吧，以后您直接给我打电话就成。正说着，YX妈妈一个人独自来到教室，心雨迫不及待的问阿姨：YX呢。YX妈妈告诉心雨YX在院子里，心雨把书包放好就跑出了教室，随后我和YX妈妈也一起来到了院子。只听YX妈妈说，上次YX爸爸接YX的时候，YX画了满脸满身，怎么也没人管我们。原来是来了一群中学生，这些大孩子不会看小孩子，整个下午就任由孩子们了，结果个个都很狼狈。
心雨这次如愿以偿的一个人独自带了YX一个下午。这是心雨最自豪的一次活动。因为其他很多孩子都是两个大学生带一个。活动结束时我问心雨：有没有跟阿姨沟通YX的情况，发现YX有什么进步吗？心雨说：他喜欢模仿我说话。这就是进步。我告诉心雨。他从不说话到模仿说话就是很大的进步。一开始我和心雨一起带YX就发现他指着松树上的一个蜘蛛网一个劲重复说：蜘蛛网。然后我改变方式：蜘蛛，大蜘蛛。YX说的也很清楚。在YX玩秋千的时候，安老师把ZWA交给了我。
这次我负责带ZWA。这是一个非常喜欢笑的四岁男生，长长的睫毛下那两只眼睛会说话。喜欢唱歌。喜欢鼓掌，喜欢用手掌拍地面。经常自言自语的唱一些小曲。玩秋千的时候，时不常的蹲在秋千上把手伸向地面，当我告诉他：ZWA，坐下来的时候，他会很配合的。不喜欢去厕所，几次带他去厕所，到了厕所门口坚决不进去，不喜欢洗手。喜欢独自跑进教学楼走廊，当我告诉他，你要等阿姨一起走，阿姨岁数大了跑不动了，他就会主动拉着我的手一起走。最后活动结束前，我把他带回四号教室的时候，给他说儿歌，唱曾经给心雨做的摇篮曲，发现他听了一遍就能模仿下来，当时我很兴奋，告诉安老师：这有一个音乐天才啊，唱歌不跑调。我一定要告诉他妈妈。他妈妈后来告诉我，他小时候就喜欢听音乐，会跟着音乐的节奏唱歌，现在已经比以前差了很多，我很迫切的告诉他妈妈，一定要坚持给他听音乐。他真的很有可能就是音乐天才，以后还可以学一种乐器，千万不要埋没了他。
为什么每次我都有一种强烈的失落感？为什么我不能给这些孩子更多的帮助？自从做了志愿者，我查了大量和自闭症有关的资料，甚至到GOOGLE去寻找special education但是获得的信息也只是微乎其微。要想真正帮助这些孩子，真的需要很多专业知识。前些日子心雨问我：妈妈，我适合做自闭症孩子的老师吗？我当时鼓励心雨：你已经知道这些孩子需要什么样的老师了，这是一个需要很多老师共同合作的工作，你可以选择一项你喜欢的专业去学习，只要你愿意，只要你喜欢，你就去努力。
我不知道心雨将来会从事什么样的工作，我只是希望心雨能做好她喜欢的事情。就像现在一直坚持在做的胡同拍记和志愿者，脚踏实地的走好每一步。

作者: 听语漫步 时间: 2010-12-9 19:34
10月20日

   这是星星雨本学期志愿者最后一次活动，从周五下午调整到了周三下午。

   我和心雨到达星星雨的时候，四号教室还没有孩子。我们来到了一号教室，正在我和潇湘聊天的时候，心雨身后走过来一个叫HLX的小女生，伸手搂着心雨的后背。妈妈教给她说：姐姐，跟我玩。当时心雨手里拿着一个沙包，这样心雨就带着HLX去院子里玩了。

   我回到四号教室的时候，YX的妈妈正好把YX带过来，跟我说了几句话，就听到其他家长呼唤着YX的妈妈去上课。YX妈妈说：YX还没有安排好呢。我说了一句：没看到心雨，您就说YX没安排好呢，非得把YX教给心雨才算是安排好了，是吧。我带YX就不成，把YX交给我都不放心了。YX妈妈乐着解释：上次YX回家就一个劲喊姐姐，睡觉也喊姐姐。心雨每次都带YX，我都习惯了。那就交给您吧。安老师笑着说：把YX交给您都觉着不踏实了。

   由于心雨带了一号教室的孩子，四号教室志愿者缺了一个，我在教室里带着YX和ZWA，当时ZWA一直伸手让我抱，好在YX自从进入教室就一直在犄角旮旯寻找着他的战利品。一会只见YX又开始扔玩具了，怕他砸到其他孩子，正准备带他和ZWA去院子里，正好又来了一位大学生志愿者，安老师把ZWA交给了她，我才带着YX来到院子里。YX找到了一个小羽毛，就不停的爬到滑梯平台上往下扔，并且不厌其烦的从滑梯下来找羽毛。好玩的是，这次羽毛不像鞋子，帽子，石子，玩具那样容易扔到地上，有时候飘到YX身上，有时候落到平台上，YX依然不放弃，一次又一次找回羽毛，坚决要把羽毛扔下去。

此时心雨带着一号教室的HLX在玩秋千。一会看HLX跑过来，跟在她后面的不止是心雨，还有两位女大学生，我就问心雨：你们几个人看一个孩子。心雨告诉我:三个.我让心雨把HLX交给了两位大学生姐姐，让心雨继续带YX，我回到教室准备拿相机，想给孩子们留个纪念。这时候负责带LJE的大学生告诉我：老师，他把屎拉裤子里了，怎么办？LJE的裤子已经脱了半截。我告诉她：你先带他去厕所，我马上过来。带上卫生纸赶到厕所。LJE两只脚跨在厕坑两侧却蹲不下去，大学生姐姐站在一米之外看着他。我赶紧把LJE抱了起来。等LJE入厕结束，帮他把脏了的内裤换下来，洗干净。并且嘱咐那位大学生姐姐，活动结束时，跟她妈妈交接的时候别忘了把洗过的内裤带走。后来碰到安老师的时候，安老师说这次LJE妈妈也没有提到LJE没有大便。活动结束时，我嘱咐LJE妈妈，每天给LJE吃个苹果，可以调节肠胃，帮助他养成按时入厕的习惯。

心雨带YX的时候，HLX过来又把心雨抢走了。当时我只好自己带着YX，发现他对蜘蛛情有独钟。

作者: 听语漫步 时间: 2010-12-9 19:35
11月10日

   新学期开学，星星雨迎来了40名新生。我和心雨来到星星雨时，院子里已经有妈妈陪孩子在玩秋千，四号教室里看见二位妈妈在聊天。一会看到一位老师手拿挂牌走进教室。咦，四号教室换了班主任，安老师改为机动。

   家长陆续带着孩子走进教室，有的家长来不及交代，放下孩子就去上课了。一位男孩子奶奶告诉我，这孩子带着纸尿裤，万一尿了，纸尿裤里面还有一块尿布，只要换一下就可以了。她把尿布和水杯交给我的时候，我看到这孩子名字田中TX，原来是个日本人。班主任老师出去拿玩具箱，把教室里的孩子交给我和心雨了，心雨正在和一位三岁小女生HJG玩。几个孩子在教室里各自为战，有的在窗户下面爬上爬下，有的在地上打滚，有的一直在门口转悠，打算出去，有的坐在椅子上不动，刚把门口的孩子拉回来，就看到坐在椅子上的孩子流鼻涕，忙不迭的从包里拿出纸巾，这边还没把鼻子擦干净，那边有人敲门，在我打开门的一刹那，我身后的一个小男生，正背对着我朝教室中间撒尿，赶忙去卫生间拿拖布。终于大学生志愿者到了，我一边擦地一边招呼着孩子们。一会班主任老师来了，开始安排任务。两个大学生带一个孩子，我和心雨带一个。心雨正在说：我想一个人带。此时，王老师推门进来，你们班还有富余志愿者吗？找个以前来过的，王老师问一个大学生，你以前来过吗？来过几次？那女生说：一次。王老师无奈的笑了。我接过话茬：要不您把我们娘俩带走一个。王老师说：那好，您跟我来吧。五号教室人手不够。

   走进五号教室，班主任正在拖着一个三岁的男孩WXR。这孩子连哭带闹的。班主任说：就把他交给您吧，他没离开过妈妈，非得找妈妈，他知道妈妈在哪个教室上课，不能让他过去。我赶紧接过WXR，告诉他，把衣服穿好，帽子戴上，阿姨带你出去玩。WXR边哭边配合，而且自己能把衣服拉锁拉好，帽子戴正，为了不让他拐到上课的教室，我拉着他的手来到了院子，他挣脱了我的手，径直走到了上课教室的后门，要打开那道大门.几次较量之后，WXR终于被我拉上了秋千，虽然眼泪未干，嘴里依然叨咕着谁也听不懂的语言，总算是踏实了。一会只看见心雨带的小女生被妈妈抱着来带秋千跟前，我问心雨:怎么回事？原来HJG拉着心雨去上课的教室找妈妈了，心雨又抱不动她，只好由妈妈给抱出来了。HJG的妈妈说：她喜欢玩秋千，就让她在这玩吧。HJG在秋千上一会都不闲着，一会站起来，一会趴在脚踏板上，甚至会站到座位上去。她如果下了秋千，等她再次回来的时候，如果看到别人占据了刚才她坐过的位置，她一定要把别人赶走，几次干预之后，她只好坐在其他空位上了。

   WXR基本没什么问题了，只是偶尔会哭几声，带他去过一次厕所之后继续玩秋千。心雨主动跟我交换了WXR。WXR和心雨在一起反而安静了许多。我带HJG的过程中还算顺利，只是在即将下课的时候，她站在大铁门前拉着我的手想把大门打开，而我没有开门，她哭了几声。

   这拨孩子刚到星星雨两天，相信学期结束时，他们都会有很大变化的。

作者: 听语漫步 时间: 2010-12-9 19:35
11月22日

   因为心盟年会，上周五的志愿者活动改到了本周一。王老师告诉我，每次周一志愿者都严重缺乏，只能把孩子圈到教室里，不能在院子里玩。于是上周四我在城市达人发贴紧急招募志愿者。

   11月22日中午一点以前，大部分志愿者已经到达集合地点，担心到星星雨没有培训时间，当时把一些注意事项告诉了先来的志愿者，把他们送上532路公交车后，继续等候迟到的几位。十五分钟后，第一批志愿者已经到达岗位，遗憾的是后来的志愿者在等待很久都没有532的情况下，只好打车奔星星雨。又赶上杨闸路口堵车，我们只好绕道而行。第一次组织这样的活动，就有一部分人迟到，一部分人未到，心里很不是滋味。

   到达星星雨之后，先来的志愿者已经进入工作状态，安排好第二批志愿者后，我回到四号教室负责一位日本小朋友TZTX。这是位六岁小男生，记得第一次看到他的时候，他姥姥就说：他带着纸尿裤呢，里面还有一块尿布，如果尿布湿了，只要换一下就可以了。可惜这次姥姥没给预备尿布和干净的纸尿裤，这孩子可能尿多了，连外面的裤子都湿了一部分。活动结束之前，有两位要提前走，我只好把三号教室的蓝天找来，负责带她们带的那个男生，当时蓝天带的孩子被老师带走上课，蓝天暂时空闲。原本志愿者就缺少的情况下，还有提前早退的，这就给工作造成很多麻烦，自闭症孩子跟普通的孩子不同，必须做到一带一或者二带一，一旦有人提前早退，这个孩子就没有人负责。虽然她们都是来帮忙的，但是还是给工作的调配造成了一定的困难。后来蓝天开始带的孩子下课回来了，蓝天根本无法一个人带两个孩子。

   心雨因为下午学校有比赛这次活动而未能成行。

作者: 听语漫步 时间: 2010-12-9 19:36
12月3日

今天来的大学生志愿者特别多。虽然他们来的比较晚，在他们到达之前，我和心雨，还有另一位妈妈一起照顾着四号教室的孩子。TZTX的姥姥一看见我就兴奋的说：有你在，我就放心了。当时我好感动。

这些大学生志愿者到达之后，两人照顾一个孩子。心雨已经自己在照顾一个叫鹏鹏的小男生了，因为大学生比较多，我告诉她们可以找一个人和心雨一起带鹏鹏，我担心心雨会拒绝，于是跟到院子找心雨，只看到心雨正在陪着鹏鹏玩，那位大学生组织者跟心雨说：让这个姐姐跟你一起照顾吧。心雨这次出乎意料的很爽快的答应了：太好了。如果换以前，心雨一定会说：我想自己照顾一个。

因为做志愿者，心雨认识了很多大学生志愿者，每次活动结束他们都会留下各自的QQ。到家第一件事情就是加QQ好友。

这次因为志愿者多，我就改作其他工作了。一开始和王老师一起维持秩序。发现有两个大学生志愿者带着孩子在滑梯平台上玩，于是告诉他们，这个平台是经不住大人的，他们只要在下面照看孩子就好，如果孩子在下滑梯的过程中掉下来，你们是来不及保护孩子的。即使这样，这两位大学生依然没有下来。后来王老师告诉我，很多大学生都是这样的。你告诉他们不能做什么，他们只记住了这一样，其他的就不知道。他们自己不知道该做什么什么不能做。

第二项工作，帮助安老师制作资料卡片。这是一项非常繁琐的工作。要用塑胶袋把信封全部封住，然后裁成两部分再上色粘贴。我发现这个工作，大学生做起来倒是得心应手，两个人合作，虽然有难度，但是很快就做好了。因为这次没有照顾孩子，我心里一直不踏实，中间跑到院子里和四号教室转了两次，总想看看那些孩子。

一会心雨跑过来帮忙，说鹏鹏已经睡着了，姐姐在照看。她就主动帮我们制作起卡片。

这几个月心雨变化很大。

作者: 听语漫步 时间: 2010-12-9 19:39
12月9日今天星星雨请北大研究生给家长介绍最新的研究成果，于是增加了一次志愿者活动。因为大学生志愿者都是周五参加活动，我在达人组招募了志愿者。
今天的志愿者人数超出了孩子人数，有的是两位志愿者带一个孩子。心雨依然负责小鹏鹏。星星雨的院子里在施工，所以孩子们只能在教室，楼道，大厅活动。今天的鹏鹏心情不太好，总是哭哭啼啼，心雨又抱不动，我只好帮忙哄着，一会鹏鹏不哭，坐在桌子前玩积木。一会YL走到我跟前，直接坐到我腿上玩起积木。YL由一位只有22岁的小伙子负责，想不到的是这个小伙子如此有耐心，而且非常细心，几次带YL去卫生间都没有让YL完成入厕，他依然跟在YL后面陪着他，不急不火。如今的年轻人能有如此的爱心实属不易。

王老师在给大家介绍自闭症的情况和注意事项

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:00
12月10日
我和心雨照常来到星星雨。孩子们陆陆续续到来。
YL的袖子是是湿的，YL妈妈说在家玩水弄湿的，没来得及换衣服。TZTX的两只小手都冻了，看着很是心疼，赶紧从书包里拿出护手霜给TZTX抹上。TZTX姥姥说小手成天都是湿的，根本没时间给他擦油，我这倒是带着油呢。我跟姥姥说：您快去上课吧，别耽误了正事。这时候大学生志愿者已经到位，两位大学生负责TZTX，蓝天因为周四有事没来，周五过来负责YL。我负责HJY。
HJY一直在哭着找妈妈。一会窜到一号教室，一会窜到四号教室，一边哭一边转，一哄哭的就更厉害了，我就索性不哄了，看着他哭，跟着他转，一会在一号教室不哭了。我找出故事书给孩子们讲故事。一个往门口跑，两个往门口跑，都在找借口要出去，好在一号教室这些孩子都具备一定的语言表达能力。正在这时大学生志愿者陆续到了。一号教室来的大学生志愿者都是第一次来，安老师给他们在介绍情况的时候，整个教室开锅了。一个孩子趴地上，另一个骑上去了，一个小姑娘躺在桌子上，一个从椅子上出溜到地上。。。。。。一会HJY有跑了，我又得去跟着他，好在他在大厅里转了一圈就回到一号教室。等安老师分配好的工作之后，各自带孩子去玩，留在一号教室的孩子也都不闲着，一个小姑娘顺着桌子爬上了暖气片。我的天，安老师刚给志愿者讲过不能让孩子踩暖气，还没供暖呢就都踩坏了，怎么说都不成，给抓下来了，再次爬上去。一个志愿者带来巧克力，还没给孩子们发呢，孩子们已经迫不及待的自己上去抢了。我刚要说不要给他们吃东西，话还没出口就看HJY已经抓住了一块巧克力送进了嘴里，嘴里含着这块巧克力出去转了一圈，回来看到桌子上的巧克力盒子，擅自拿过来就要打开吃，我还以为盒子里面已经空了，打开一看才知道里面还有很多，于是从HJY手里抢过盒子，让志愿者收起来。不是不想让这些孩子吃，而是这些孩子的口欲期比普通孩子长，一旦吃上瘾是很难控制的，不给就没完没了的哭闹。
   回到四号教室的时候，看到心雨照顾的小鹏鹏躺在谢老师怀里，才知道鹏鹏哭着找妈妈，心雨抱不动鹏鹏，只好谢老师帮忙抱一会。可见心雨并不能完全胜任这份工作，能力还是有限的。以前也曾经看到过鹏鹏让心雨抱的情景，张开两只小手伸向心雨，心雨经过几次努力都无法把鹏鹏抱起来，偶尔会看到心雨坐在椅子上抱着鹏鹏，如同猫叼耗子。
   活动结束时，TZTX的姥姥一进教室就看到他在哭，看得出姥姥不高兴了。当时志愿者要带TZTX去卫生间，走到楼道的时候，他就躺下了，怎么劝都不起来，好不容易劝回教室，他就开始哭，一直哭到活动结束，几个大学生志愿者轮番哄也没哄好。
   仅有热情和爱心还是不够的。

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:01
12月17日

今天心雨和每个周五一样，中午放学回来准备下午去星星雨。到家我就问心雨：你去跟老师要作业的时候，老师怎么说？老师说：下周再去一次就不要去了，马上就期末考试了。谢天谢地，老师对心雨已经算是洪恩浩大了。

我之所以这么问心雨，是因为周四心雨迟到的时候，老师已经告诉心雨：还有两周就期末考试了，其他活动都取消吧。

也许我真的是一位非常另类的家长。为了心雨的六年仅此一次的迟到而庆祝。昨天晚上我告诉心雨：一个人的学生时代要体验迟到，早退，旷课，甚至是上课睡觉，罚站。一个人的一生要体验喜怒哀乐悲恐惊，酸甜苦辣咸。这样的人生才是精彩的，否则人生就会很单调乏味。

我们刚登上532路公交车就收到一条短信。原来是很久没有来的潇湘今天抽空过来了，她说很久没有见到我们，很是想念我和心雨。到了星星雨，志愿者还都没有到，心雨径直走到了一号教室。教室里只有潇湘一个人，很久不见甚是亲热，畅谈一阵之后，志愿者，孩子和家长陆续到来。我和心雨回到四号教室。只看HJG的妈妈正抱着熟睡的HJG在四号教室里和谢老师说话，有两个孩子在一边玩耍。寒暄之后，我接过熟睡的HJG，心雨开始整理胸卡。她依然负责带鹏鹏。鹏鹏妈妈把鹏鹏放下后，拿着卡片离开教室时跟鹏鹏打招呼，结果鹏鹏开始哭闹。心雨只好哄鹏鹏。今天心雨坐在椅子上可以把鹏鹏抱在怀里了，虽然看起来很别扭，还是有很大进步的。两点，物资学院的志愿者到达，一一也来了。今天四号教室里只有五个孩子，大学生志愿者两个负责一个，因为鹏鹏在心雨怀里一直在哭，一一从心雨怀里接过了鹏鹏，这样心雨和一一一起带起了鹏鹏。由于鹏鹏的哭闹，在我怀里熟睡的HJG也被吵醒了，好在她很乖，不哭也不闹，依然坐在我怀里玩玩具，一会开始躁动，我知道她要小便，于是带她来到卫生间。回到教室后依然让抱着，一会自己走到橱柜跟前，坐进橱柜，很多孩子都喜欢坐在橱柜里，这是一个很奇怪的现象。今天有一个孩子一直都要坐在一个玩具箱子里，志愿者把他一次次抱出来，他又一次次坐回去。在我把箱子放在高处他拿不到的情况下，他依然不死心。把HJG从橱柜里哄出来之后，她主动让一个大学生哥哥抱着，一直到活动结束，她坐在哥哥怀里都很乖，大学生哥哥幸福地说，这是我的漂亮闺女。

因为HJG咳嗽严重，所以没有带她到室外活动。坐在教室里和大学生聊天，发现很多大学生的学生生涯都是如此的不堪。他们除了学习基本没有任何娱乐活动，更别说像心雨现在的社会活动了。他们认为自己的天性在学生时代严重被扭曲，全封闭式的学校生活，使得他们远离了正常的人群。大一的生活让他们很迷茫，不知道自己的路在何方。

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:02
12月24日

   因为星星雨修改了志愿者活动时间周五早九点到十一点，我在达人组招募了志愿者。一早赶到管庄地铁站，等待一会，报名的志愿者陆续赶到。有些失望，可是时间已经到了，不能再等了。赶到星星雨的时候却发现，很多志愿者已经先行到达了，而且已经进入工作状态了。于是找到安老师给新来的几位志愿者做了短暂的培训。

有些孩子生病未来，再加上志愿者来的多，这次活动很多是两个志愿者带一个孩子。于是我负责全程监控，同时又要负责接待安排迟到的志愿者。这次还有两位志愿者带来了自己的孩子。一一的女儿淼，玉儿的儿子小禹。

在整个的两个小时的活动中连续发生两起事件。二号教室一位志愿者看到我就问：我带的孩子呢？晕！你带的孩子去哪了？你怎么会不知道呢？你怎么会把孩子丢了？他说：我要带他去厕所，走到门口就找不到孩子了。其实这个问题每次参加活动的时候，我都会强调。因为星星雨的房屋结构特点——间距小，拐弯多，甚至不到一米就有一个拐弯。每次都会提醒志愿者，一定要跟紧孩子，不然孩子一拐弯就找不到了。我和王老师到处寻找失踪的孩子，这位志愿者也跟我后面寻找着，厕所，洗手间，楼道，大厅，最后在院子里有一个孩子在玩秋千，当时有位老资格的志愿者在旁边看着他，我就问他：小周，这是你负责的孩子吗？小周说：不是，只是看到他一人跑出来，后面没有人跟着，我就跟上了。我赶紧扭头问刚出大门的志愿者：这是你带的那个孩子吗？他说：是。一颗悬着的心刚刚落地，王老师紧跟出来了：四号教室的一个孩子把眼眶给磕了。再次晕倒，这就是我为什么不愿意长期组织志愿者活动，我真的无法控制。赶紧回到四号教室，YL的眉骨外侧依然在渗血，医生已经处理过，上过红药水了。负责带YL的志愿者一直很内疚，后来的工作，她是一步不敢离开YL，并且始终用两只手驾着YL的胳膊。我在安慰她：哪个孩子不摔跟头能长大。给她看我小时候摔的两个伤疤，一个在头上，一个在下巴上。活动结束时，YL妈妈很通情达理。即使这样我们心里依然过意不去。

   心雨因为上午课程重要未能参加上午活动。活动结束时，有几位志愿者准备参加下午的圣诞节活动。万没想到的是一位志愿者家就住在星星雨对面，这样几位留下的志愿者被邀请到她家休息并用午餐。我要赶回去接心雨，等我带着心雨赶到她家的时候，真的好感动。他们准备了丰富的午餐和水果。我虽然在家吃过午饭了，还是被此情此景所感动。

   后续报道：和星星雨的孩子一起度过一个愉快的圣诞节

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:05
周二当我收到王老师电话的时候，我就告诉心雨：我们要跟星星雨的孩子一起过圣诞节。当时心雨就很兴奋，我问心雨：你要给他们准备个节目吗？心雨说：当然要。立即决定表演手语歌曲《国家》。这样每天晚上写完作业以后，心雨都会主动的练习手语歌曲。十二月二十四日下午到了星星雨，我把《国家》的MP3交给了负责音响的老师，负责节目安排的老师把心雨的节目加在了老师的节目前面。可是所有的节目都表演结束，还没有看到主持人报心雨的节目，当时心雨已经在表演台侧面等候多时，我还以为节目被取消了。万没想到的是，心雨的手语歌曲被主持人放到了压轴的节目。当主持人庄重的谈到国与家的时候，全场一片安静，心雨从容的走上了舞台。此时音乐响起，心雨随着音乐的响起，开始了她的表演。心雨的手语歌曲《国家》作为最后的压轴节目，将整个活动推向高潮，所有的孩子家长，老师，志愿者为心雨鼓掌。后来有位研究生志愿者问我：阿姨，这手语是您教给心雨的吗？她表演的跟舞蹈一样，太棒了。在我们收拾小板凳的时候也听到了有家长说：这小姑娘手语表演的真好。其实这不是我的功劳，而是学校音乐老师的功劳。2008年奥运会的时候，她们学校因为手语表演获得了参加奥运会啦啦队的资格。
活动结束后，李老师说：您什么时候过来，我给刻张盘。另外一位志愿者告诉我：回头我把心雨照片刻张盘，下次活动给你带过来。感谢星星雨，感谢各位对心雨的关爱。心雨有你们的陪伴她的人生会更加精彩。

心雨的照片我先暂时不发
等收到清晰版的单独开贴发上来
我的卡片机在室内拍摄效果极差

心雨在等公交车的时候依然在练习手语

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作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:09
心雨表演的手语《国家》

http://www.tudou.com/v/A6M2gWlzy8U/v.swf

[ 本帖最后由听语漫步于 2011-1-24 18:14 编辑 ]

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:17
12月31日
这是2010年最后的一次志愿者活动。周二又收到王老师电话，说是时间提前了一个小时，问我能不能再带几位志愿者过去。大过节的，我实在没有把握。也没有在达人组发贴，也不知道心雨是否能赶上最后一次活动，心里七上八下了两天。周四才知道心雨学校周五上午有联欢活动，下午放假。周五一早嘱咐心雨放学麻利儿回来，吃完午饭就要赶到星星雨。我们必须在一点以前赶到。
其他几位妈妈志愿者，在我和心雨到达之后也陆续赶到了。心里感觉好温暖。在这种时刻，她们把自己的孩子放下，来星星雨照顾自闭症的孩子。
今天四号教室志愿者超标，大学生志愿者被安排到了其他几个教室。心雨依然负责鹏鹏，我负责HJG。在我们进门的时候，看到HJG躺在妈妈怀里在睡觉，一点正HJG妈妈去上课，我接过了孩子。在我一转身的功夫HJG醒了，哼唧两声就安静了。心雨又遇到麻烦了，鹏鹏妈妈去上课，鹏鹏就开始哭闹，鹏鹏让心雨抱，心雨站着是根本不可能抱起来鹏鹏的，我只好接过鹏鹏，把HJG交给了心雨，这样我和心雨交换着照顾着两个孩子。这次HJY出奇的乖，YL有些淘气，喜欢爬上爬下的。这次点点没来，听姥姥说是姨姥姥在家看着呢。我一直就不明白，点点的爸爸妈妈为什么一直不露面？只知道他们在日本。为什么要把点点交给姥姥代养？
每个孩子其实最需要的就是父母。去年的CCTV十大法治人物节目里面有一个志愿者妈妈，他的儿子丢了二十多年，她一直在寻找，在寻找自己儿子的过程中帮助其他父母找到了孩子，始终都没有找到自己的孩子。她最大的希望就是想知道儿子是否还活着。作为一个女人，一个母亲，我们真的要的不多，只要有一个健康的孩子就好。

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:18
元月7日

   心雨下周要进行期末考试了。班主任老师停止了心雨的活动。这次活动只好我一人前往星星雨。

   这次很奇怪，和往常一样出门坐车，但是一点十分就已经顺利到达了星星雨。孩子和家长，志愿者都没到。于是我在走廊里有空看一会他们的板报。通过板报了解了星星雨的来历和田老师十多年来的不易与奋争。可是从目前看来，国内的自闭症儿童教育并不乐观。缺少专业性和连续性。

   差十分两点孩子和家长陆续到来，志愿者严重不足。我在四号教室和其他两位大学生志愿者负责五个孩子。每次家长一走，HJY，鹏鹏都要哭一阵子。只见HJY一次又一次过来拉着我的手要出门，看到我原地不动的时候，他并没有失望的表情。鹏鹏的哭闹动静大了一些，带动了HJG一起哭起来，好在HJG只是坐在小椅子上不出声的哭。于是抱过鹏鹏，鹏鹏一会一溜达，一会一让抱，妈妈临走的时候给鹏鹏留下一小袋糖，很快鹏鹏就不哭了。YL不断的在教室中来回走动，时不常的过来抢一下鹏鹏手里的糖袋。ZZF倒是不必费心，谢老师为他拿来了小木马，只要坐上小木马，自己哄着自己玩。

   孩子的情绪逐渐稳定了之后。几位志愿者分别带着鹏鹏，HJY，HJG走出了教室。留下的YL和ZZF由我看护。一个人同时带两个孩子是不可能带他们出教室的，只好把他们圈在教室里，好在ZZF玩着木马，差不多在三点半的时候睡着了，把他安排妥当，王老师在教室里照顾着，我才有机会带着YL走出教室到院子里玩一会，今天感觉委屈了YL。自始至终YL手里都拿着几张扑克牌，其他教室的一个孩子来四号教室玩的时候，跟YL抢扑克牌。我发现YL只认扑克牌不会出手伤人，这是一个非常奇怪的现象。正常的孩子如果有其他小朋友跟他抢玩具，他会奋力抵抗并且会对对方进行攻击。但是这次始终没有看到YL出手，他的目标都在扑克牌上，对对方视而不见。

活动结束的时候，几位妈妈跟我谈到了心雨，话语里，眼光里充满了羡慕与崇敬。

作者: 听语漫步 时间: 2011-1-24 18:18
元月14日

   这是本学期最后一次志愿者活动了。我和心雨按时到达星星雨。今天的志愿者似乎比孩子人数多了，心雨依然负责鹏鹏，我负责ZCF。

   因为我和心雨比其他志愿者到的早，家长和孩子到达的时候，其他志愿者都未到，于是让心雨去大厅拿来了木马。ZCF一坐上木马没多久就睡着了，把他安排妥当，妈妈们就去上课了。HJG,HJY，鹏鹏开始了大合唱，我和心雨一边哄着这几个孩子，鹏鹏哭的时候，就喜欢让抱抱。看着心雨抱着鹏鹏的感觉，心里感觉那么欣慰；HJY总是想拉着我的手要出门;HJG是个小姑娘，哭起来也是那么文静而不出声，YL还是手里拿着几张扑克牌一边溜达一边玩着。等其他志愿者到来，谢老师分配孩子。

因为ZCF睡着了，我只好守在教室里，其他几个孩子已经被志愿者带出教室玩了。一会心雨带着鹏鹏回来了。鹏鹏摇着木马，心雨在旁边照顾着他。一会心雨坐上了木马，鹏鹏又摇着心雨。有时候，鹏鹏稍稍给心雨推一下木马，心雨就会人仰马翻，鹏鹏笑着跑开了。一会又跑回来继续推着心雨。这小姐俩在一起玩的很开心。

   其实这次活动，心雨有一种强烈的失落感，因为是最后一次，以后就看不到鹏鹏了。心雨总是想多抱一会鹏鹏，可是鹏鹏不哭了之后，就会拒绝拥抱。

   下学期是二月中旬开学，志愿者活动是在二月十八日，又要迎接新的一批孩子了。人是有感情的动物，对这些孩子有些依依不舍。

作者: bjlily 时间: 2011-2-16 10:12
第一次听说星星雨，佩服听语对孩子的爱心和耐心，也佩服心雨，懂事又有爱心的小姑娘！

作者: 听语漫步 时间: 2011-3-23 07:44
2月18日
这是本学期的第一次活动，来了一批新面孔。我和心雨到达星星雨的时候，王老师正在院子里为十多位大学生志愿者做培训。这些大学生以为心雨是自闭症的孩子。告诉他们：我们是志愿者。他们集体发出唏嘘声。
教室里还没有孩子，有几位家长带着孩子正在荡秋千，于是我和心雨来到秋千跟前，跟新来的妈妈们打着招呼。有的妈妈也教孩子向我们问好。一位妈妈跟我谈起了心雨，同时告诉我，她很希望她的孩子能和正常的孩子一起活动，并且记下了我的电话。这位妈妈希望这次活动心雨能带他的孩子，心雨告诉她：我负责火星班。
火星班的孩子这次普遍偏小，心雨从谢老师手里拿过胸牌，不断的翻找着：我要找我的孩子。最后心雨根据资料选择了一位有着英文名字的台湾男孩JEREMY。这个孩子出生在美国。心雨告诉我：说中文他不理我，说英语他才有反应。此时，志愿者还都没有分配到班里，家长们正准备去上课，我告诉JEREMY的妈妈，您把JEREMY交给心雨就可以了。JEREMY的妈妈似信非信的望着心雨，我说：您放心吧，她带孩子的经验很丰富了。其他几位妈妈跟我介绍着自己的孩子。七八个孩子的名字，我实在没记住，有两个一直在哭，我只好搂在怀里安慰着。一会大学生志愿者纷纷来到，谢老师给他们安排好任务，我被剩下了。我告诉谢老师：没关系，哪个孩子难带，我就跟着谁。坐在我怀里的TYK一直不肯让志愿者姐姐拉手，我于是拉着TYK来到院子里。让他玩滑梯，他也不玩，让他玩秋千也不玩。我和那位大学生就这么跟着他，有时候抱一抱，有时候走一走，TYK一直叨唠着：妈妈。并且时不常的用手指着大门：家。一会谢老师带着另外一个男孩出来找我，让我带他。可是TYK还是不肯跟着姐姐，于是那个男孩子就交给了那位大学生姐姐。
后来王老师说，给我安排一位中学生。看着好眼熟的一个大男孩ZNW。原来是去年暑假来做志愿者十一学校的一个学生，他很主动的跟我打着招呼，是个很有礼貌的男生。这次他们是来星星雨捐款的，他们自己募集到的款子。他在学校创建了《海洋天堂基金会》，这次带着几位基金会的理事来做志愿者，今年八月份他就要作为交换生去美国上学，一年之后直接升入大学，这次出国他是带着项目出去的，到美国直接上十一年级，不再上十二年级了。在星星雨做志愿者的经历成为了他竞争力的最有力一棒。
在我和ZNW带TYK的过程中，发现TYK对一件事物的认识和普通孩子是相同的——观望,触摸,尝试.在大门前，旋转滑梯前，不断的转弯。他始终不敢伸手触摸，更不敢去尝试。王老师让ZNW带着TYK玩一次滑梯，可是TYK本能的抗拒着，只好由ZNW抱着TYK从上面滑了下来。他依然围着旋转滑梯转弯，于是我用手摸摸滑梯边缘，他就跟着也摸摸，然后绽开笑脸。
TYK还有一个习惯。每次看到谢老师，就很害怕，伸出双手要让我抱抱。谢老师也不知道这是什么原因。

作者: 听语漫步 时间: 2011-3-23 07:45
2月25日
今天在532路公交车上，心雨说:今天我还要带JEREMY。我陪他玩，他陪我玩。我问心雨:你是不是把他当作朋友，当作伙伴一起玩的。心雨说：是的，他就是我的朋友。
今天我们到达星星雨的时候，孩子们还都没有来。王老师在大教室为几位志愿者做培训。心雨在各教室间来回穿梭，其他几间教室都没人，在一号教室看到上次那个跟我要电话的妈妈和孩子，于是心雨在一号教室陪那个孩子玩起来。一会又带这孩子到院里玩滑梯，我追到院里问心雨：你今天负责带他吗？心雨说：我还要带JEREMY。于是心雨把这男孩带回了三号教室交给了孩子妈妈。
这次四号教室的三个孩子经过测试后，被转移到五号教室，心雨追随JEREMY来到了五号教室。遗憾的是今天和心雨一起照顾JEREMY的是一个新来的志愿者阿姨。因为这阿姨总是强迫JEREMY做他不喜欢的事情，因此心雨对阿姨很有意见，多次沟通无效，心雨很生气。后来心雨跟我说，下次我要自己照顾JEREMY，跟别人一起，我好辛苦。我不喜欢她强迫JEREMY的做法。JEREMY在黄色秋千上玩得挺好的，非得把JEREMY拉下来放在红色秋千上，JEREMY不喜欢红色秋千，她就强迫JEREMY。JEREMY越是不喜欢做什么，他就要强迫JEREMY必须做。
是啊，心雨一直都把星星雨的孩子当成自己的伙伴和朋友，她不喜欢自己的朋友被别人欺负，甚至是强迫，心雨比成人更了解这些孩子的需要。今天四号教室的一个妈妈很希望心雨能带她家的孩子，但是心雨认定了JEREMY，是不可能改变的。
我依然负责四号教室的孩子。在其他志愿者未到位的时候，三个孩子都被关在了教室里。我忙着为一个孩子穿鞋，另一个孩子跑出了教室，急忙去追，一个人同时带几个自闭症的孩子，确实有点招架不住。
志愿者到位，我负责JHL，五岁。这孩子有个特点，特别喜欢笑。喜欢把舌头伸出来不断的舔着上衣上的拉锁头，手里拿着一个牛皮纸的本子。即使在室外活动，也不放下本子。我说：阿姨帮你拿着，你玩滑梯吧。他竟然可以听懂我说的话。经常坐在地上，甚至会躺在地上。让他把玩具收到箱子里，他也能够听懂。后来一位大学生姐姐和我一起照顾JHL，因为她是第一次来，我给她介绍更多一些情况。带JHL去卫生间的时候遇到点小麻烦，裤子刚脱下没等我帮忙他就尿了，裤子稍有些湿。看来没有照顾男孩子的经验，也是一个缺陷。

作者: 听语漫步 时间: 2011-3-23 07:45
3月4日
这次活动我们比平时晚到了一会。进入星星雨的院子，心雨就跟院里的孩子们上了滑梯。我跟几位妈妈聊了几句就进入教室了。
今天四号教室只看到了一个孩子LSY。很乖，自己坐在小椅子上玩玩具。于是我带他来到院子里，玩了一会秋千，他就在院子里转悠开了。对旋转的空调室外机很感兴趣，为了安全，只能让他在一米开外看着，不能靠近。在院里玩了一会回教室喝水，四号教室门被从里面锁上了。原来里面有两位大学生志愿者带着的一个孩子，两位大学生告诉我：您不能进这个教室，这孩子会打人。话音刚落地，就看见LSY被那孩子抓了一把。原来一进门LSY就从那孩子手里抢玩具，我赶紧把LSY拽过来，喝完水去了五号教室。LSY看到心雨手里拿了一本书，顺手就给抢过来了，心雨说：我还没看完呢。我问LSY：你有没有征求姐姐意见就给抢过来。明知道LSY不会有任何反应，我依然要告诉他交往规则。心雨说：我看另外一本。心雨依然负责JEREMY，此时JEREMY正在独自摆弄着插销积木。
在五号教室玩了一会，我们从新回到院子里。LSY在游廊和空调室外机之间来回穿梭着。看到一个孩子手里拿着玩具，上去就抢，我让他还给小朋友，他就躺在地上耍赖，我从他手里拿过了那个玩具，还给了那个小朋友。再次回到五号教室的时候，心雨熟悉的一位大学生哥哥在和心雨一起照顾着JEREMY。四号教室的JHL看到我，跑到我跟前抱着我，啃呀亲呀，负责带他的两个大学生哥哥都拉不走他了。这是上周五我带过的孩子。
在和这位大学生聊天的过程中了解到，很多大学生来做志愿者就是为了获得德语加分。原来大学生做志愿者是有功利目的的，难怪每次来的学生都不同，而且更新的速度很快。我也就能理解前几天有个妈妈问我功利的问题了。当时这位妈妈问我的时候，我就很吃惊，因为心雨喜欢孩子，我们到这里也很方便，有什么功利呢。
也曾经听猛禽救助中心的老师说：有的大学生到我们这里转一圈，什么都不做，开一张证明就走了。这些孩子到底是怎么了？做志愿者的经历经验比这一纸证明要重要的多，为什么要西瓜芝麻一起丢掉呢？这一张纸真的没有任何意义。连个空壳都算不上，实质的收获会让你们获益终生的。

作者: 听语漫步 时间: 2011-3-23 07:46
3月11日
一进门就看到几个孩子在玩滑梯，心雨看到了JEREMY就跑过去，JEREMY妈妈跟我谈起了心雨。心雨为JEREMY的进步而开心，因为JEREMY有很大变化。JEREMY在和心雨一起玩滑梯的时候，不再自己玩自己的，而是和心雨一起玩，有时候会去主动推心雨，实在推不动，就用后背顶，一定要把心雨推下滑梯。一会心雨推JEREMY，一会JEREMY推心雨，小姐俩玩的不亦乐乎。
这次活动我依然负责四号教室的孩子。妈妈们都去上课了，只有两个孩子坐在教室里，谢老师负责一个，我带着TQ来到院子里。TQ玩秋千的时候很乖巧，一动不动，一旦到了地上就控制不住了。满院子跑不说，还跑到墙根前抠墙皮，甚至会放到嘴里。后来一看他要跑到墙根，就索性拦住他。在五号教室里玩的时候，给他几张纸和彩笔，JEREMY和JYK看到TQ画画，也过来一起画，结果纸被几个孩子都给撕碎了。
回到四号教室，看到HXY拿着胸牌。我给要过来之后，他上来就抓我。胸牌卡套，照片套，很多都被孩子们撕坏了，无论怎么加固都无法避免。制作这些卡套需要大量的时间和精力，这些琐碎的事情大多数都是需要志愿者来完成的。老师们的时间实在有限。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)