祝孩子们天天健康快乐!

标题: 贊天地之化育,千里讀經路(五歲,讀經三年半,一歲半,讀經二年多) [打印本页]

作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-24 15:23
标题: 贊天地之化育,千里讀經路(五歲,讀經三年半,一歲半,讀經二年多)
謝謝丹溪佳人的提議開新樓. 我之前讀經貼子是http://bbs.etjy.com/thread-172586-57-1.html,希望和各位爸媽交流心得,共同進步

千里之行,始於足下---老子

先介紹我二個寶寶
子允是讀經胎教寶寶(2009年1月),子仁7月滿5歲了(2005年7月寶寶),子仁從1歲半開始讀經(听經),2歲開始上週日讀經班,讀經己近三年半了,讀經的內容有中文及英文,而我是上班媽媽

•        中文讀了千字文,論語,老子,孝經,大學, 笠翁,莊子至齊物論,易經至第20卦
•        英文讀經方面,讀了西方文化2,3,1,背誦了許多優美的文章,其中有聖經,尹索等.而英文方面是子仁跟cd讀,每天用大約20分鐘的時間跟讀背誦
•        讀經時間—早讀(跟我一起讀,我一句,子仁一句)加上,下午子仁自已跟cd指讀,每天用大約40分,如有晚上有時間,會再讀,基本上已培養了讀經習慣,每天一定讀,不論是出去玩,過年等.
•        對子仁的好處是經典作品己在心田種下,經典作品,有種子的能量,以後長大了可以用一生去了解許多的經典作品,雖然現在看不出有什麼立即效果,但我相信十年樹木,百年樹人
•        對家長的好處,對我而言,在和子仁一起誦讀經典的同時,我自己學習了許多,一是堅持,每天的堅持讀經,己習慣了,二是對經典的喜愛,流傳了千年的經典作品,歷久不衰,而中西文化的經典,也有許多共同之處,值得我一讀再讀.三是和子仁讀經的時光,是很好的親子活動,美好的回憶

在我看來,中西經典朗讀教育是最好的選擇. 就是依照人性的發展來培養。以王教授的話--我們的教育是盡情的幫助他有最良好的開發;土生土長或許也有相當的成就,但是如果加上人爲的協助,這将使一個自然的生命達到最好的開發,這叫“贊天地之化育”,幫助天地造化人生
作者: pyy55    时间: 2010-6-24 21:34
好厉害的妈妈和孩子!
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-24 21:41
标题: 回复 #2 pyy55 的帖子
謝謝嘟嘟媽,嘟嘟的英文很棒,向你多多學習
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-25 09:57
6/25/2010

早上讀了易經第20卦,莊子,及This I believe
英文讀了I can read – Morris goes to school
其實我之前己買了I can read 全系列的書,但很多還没用..自我反省一下,
故事是Morris 不會認字,要買Candy 但去了Fish店
而去了Candy store 但不會數錢
所以老闆送它去上學
上學發生了許多好笑的事.
看完子仁說-還好我會認字及數錢.
推薦給3-6的小朋友讀.不錯
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-25 14:54
6/25/2010

子仁現在讀經可以自己跟cd讀了,下一目標是自己做功課,
昨天他是自己做的,而我下班回來檢查.訓練他自己看題目自己做
我跟子仁說,如果你下午讀完經,自己讀機靈狗,做完功課,自已看卡由,
那晚上有很多的時間可以和媽媽一起听故事
作者: 湘叶    时间: 2010-6-25 15:10
子仁是什么时候开始英语经典的?
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-25 15:42
你好,你可以參考以下..
http://bbs.etjy.com/thread-198220-1-2.html

英语学习经过:
1. 2岁时,开始接触英文讀經。參加香港週日讀經班,讀了西方文化第2本(2007年-2008)第3本(2008-2009年)及第1本(2010年),2007-2008以听為主,單詞也不讀
2. 2008年9/28(3岁2個月)上台背第三本的I remember,I remember by Thomas Hood,是背整句.
3. 4岁多开始機靈狗
4. 4岁多开始看原版CAILOU
5.4岁多开始看OXFORD READING TREE


读《西方文化》之前的英文水平:
1. 不认识单词,字母也认不全。


读经时间和方法:
1. 目前自己跟CD讀,不暂停。每天讀至少一次(但之前要按暂停)
2. 一段大約30-50字读一个礼拜,读完全篇即通背全篇,會背誦(但没有要求,但讀多會背了)

讀經樓
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=&page=1

http://www.tudou.com/programs/view/LbdfIFFyEoA/
子仁讀
Tomorrow and Tomorrow by William Shakesprare

Tomorrow and tomorrow and tomorrow
Creepsin this petty pace from day to day
To the last syllable of recorded time,
And all our yesterdays have lighted fools
The way to dusty death.

Out out brief candle;
Life's but a walking shadow:a poor player,
That struts and frets his hour upon the stage,
It is a tale told by an idiot,
full of sound and fury,
Signifying nothing

子仁讀I have a dream by Martin Luther King

http://www.tudou.com/programs/view/OXODxIlSCRw/
子仁讀I have a dream by Martin Luther King

I say to you today,my friend
That in spite of the difficulites and frustrations of the monent
I still have a dream.
It is a dream deeply rooted in the American dream.

I have a dream that
one day this nation will rise up
and live out the true meaning of its creed:
"We hold these truths to be self- evident;
that all men are created equal."

This is our hope.
This is the faith with which I return to the South.
With this faith we will be able to
hew out of the mountains of despair a stone of hope
With this faith we will be able to
transformthe jingling discords of our nation
into a beautiful symphony of brotherhood.

With this faith we will be able to work together,
to pray together,to struggle together,
to go to jail together,
to stand up for freedom together,
knowing that we will be free one day.

When we let freedom ring,
when we let it ring from every village and every hamlet,
from every state and every city,
we will be able to speed up that day
when all of God's children,
black man and white man,
Jews and Gentiles,Protestants and Catholics,
will be able to join hands and
sing in the words of the Negro spiritual,
"Free at last! Free at last!"
Thank God Almighty,we are free at last!"
作者: 湘叶    时间: 2010-6-25 15:55
谢谢子仁妈妈,子仁都是自己听会的吗?我自己本身英语水平不怎么样。不能像中文经典那样可以读给宝宝听,同样是听经,宝宝会不会中英文混淆呢?我打算中文自己读,英文让宝宝听CD读
作者: 丹溪佳人    时间: 2010-6-25 16:01
子仁应该认识一些单词了吧,轩儿自从阅读机灵狗后,基本上读过的单词都认识了,到其他书上也是认识的。
作者: 丹溪佳人    时间: 2010-6-25 16:02
子仁应该认识一些单词了吧,轩儿自从阅读机灵狗后,基本上读过的单词都认识了,到其他书上也是认识的。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-25 16:35
标题: 回复 #8 湘叶 的帖子
一開始是我讀2-3個單詞,子仁跟讀,之後順了之後,子仁跟cd讀
過渡到全跟cd讀,而且長的單詞也可以跟讀
如果你没有信心教,可以由cd 跟讀,但一開始可能要幫小朋友按暫停
但你的寶貝還小,19個月,等到他會想跟讀時,再想方法也可.
現階段只要多听.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-27 16:03
6/27/2010

本周進度
英文
This I believe by John D. Rockefeller

I believe in the supreme worth of the individual
and in his right to life,liberty and
the pursuit of happiness.

I believe that every right implies a resposibility
every opportunity,
an obligation,
every possession,
a duty.

I believe that the law was made for man
and not man for the law;
that government is the servant of the people
and not their master.

I believe in the dignity of labor
whether with head or hand;
that the world owes no man a living
but that it owes every man an opportunity
to make a living.

I believe that thrift is essential to well-ordered living
and that economy is a prime requisite of a sound
financial structure,
whether in government,business or personal affairs.

I believe that truth and justice are
fundamental to an enduring social order.

I believe in the sacredness of a promise,
that a man's word should be as good as his bond;
that character -not wealth or power or position-
is of supreme worth.

I believe that the rendering of useful service
is the common duty of mankind
and that only in the purifying fire of sacrifice
is the dross of selfishness consumed
and the greatness of the human soul set free.


機靈狗二級29-35

中文
易經21卦
莊子
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-28 09:59
6/28/2010

昨晚睡前子仁親我,子允看了也跑過來親我.當媽的再累的辛苦也忘了..
子仁早上讀了易經21卦,莊子 昨天說了大約15本Oxford reading tree
我的這Oxford reading tree 己放在家一個月了,香港的圖書館的可以借大約二個半月
這星期打算還了借新的Oxford reading tree
子允恢復了閃卡,閃國旗,中文及英文字卡各10張
英文故事Train by Donald Crew, From Head to Toe by Eric Carle
子允听易經及仲夏
作者: 湘叶    时间: 2010-6-28 11:47
最近宝宝对名画有点感兴趣了,以前只是看一两眼就跑开了,现在会自己翻着看,但不会一页一页翻,但是看的时间明显比以前要长了.但一回到读经上,一页那么多的字,就只喜欢指页角边的图案,对字不感冒.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-29 10:04
6/29/2010

昨天跟子允閃字卡,子仁堅持要閃中文,只好給子仁教子允,雖然速度較了點
子仁跟我說他還記得之前我跟他閃卡的事..
這二天閃卡順利,我和子允說,閃卡了,子允會自己坐在椅子上等我,
之前没法,子允會跑來跑去的,無法坐超過半分鐘的.

子允故事:Freight Train by Donald Crews,
子仁讀經-易經21卦,莊子
子仁故事-Oxford reading tree 5本
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-29 18:04
6/29/2010

本周英文讀本
子仁
Oxford Floopy's Phonics - The backpack,Rain Again,The Dog Tag,The Moon Jet,Shops
Oxford Reading tree-Mum to the rescue,The den,It's not fair,The Storm,Stuck in the mud,Kipper's balloon,Scarecrows,The new house,House for sale,The duck race,The ice rink,Clutterland band,Arctic adventure,Husky adventure
Lady bird,read it yourself- the ugly duckling
Usborne First reading-The runaway pancake,The fox and the Stork

子允
Say goodnight by Helen Oxenbury
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-30 10:42
标题: 回复 #16 tracylin2002hk 的帖子
回齊媽,是一周的量,但子仁昨天己听了12本,早上听了6本..我是打算一星期都讀這

6/30/2010

子允早上起來,找了昨晚听的Say Goodnight要我說,說了二次,子允會發night的音..之後拿 Train
我說了大約8次之多. 子允會說Gone..好可愛.
子仁早上听Oxford reading tree 6本 The Ugly Duckling
讀易經,莊子.
作者: 湘叶    时间: 2010-6-30 12:41
子仁妈妈,最近刚开始读易经,宝宝会跑过来看几眼,但他只指边上的黑色小方块,一页上下各有一个,好像对字不感兴趣,我用的是绍南版的书.我也试着跟他讲,"这是字,而且每个字都不一样",怎么样让宝宝早点对字感兴趣呢?
作者: 湘叶    时间: 2010-6-30 12:42
昨天跟他画脸谱,各式各样的,有爸爸的,妈妈的,娃娃的,宝宝很开心,难道他天生对画比较敏感,或者画更容易接受呢?
作者: yym1225    时间: 2010-6-30 23:05
子仁妈妈,请问一下你们读经班是多长时间一节课,子仁能长时间定坐吗?我家明也参加读经班,40分钟一节课,但他坐不住啊,到处跑,怎么办呢?
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-30 23:14
标题: 回复 #20 yym1225 的帖子
一個小時,子仁一開始也是坐不了的,跑來跑去,但老師很好,老師說,這麼小的小孩(子仁去讀經是2 歲),不用要求坐定,跑來跑去也没關係,他會听進去的..現在子仁比較定了,但也有時會走動..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-6-30 23:19
标题: 回复 #18 湘叶 的帖子
我也不知...但如果對圖有興趣,你可以給他看名画,之前子允對字也没興趣,所以我只閃百科,但現在有興趣了...你不妨等等.
作者: 小小小1008    时间: 2010-7-1 13:19
标题: 回复 #22 tracylin2002hk 的帖子
子仁妈,你说像快3岁的孩子再用闪卡的话,会有效果吗?之前我们也用过,可都停了一年多了,今天我给闪了些名画,他很喜欢的,不知再用不用闪字卡?
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-2 09:45
第2章 原典英语听读一体化训练法



原典英语学习法简单概括包括两个方面:在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序,在学习素材上遵循人类语言的经典。

原典英语听读一体化训练法,或称英语听读集成训练法,是原典英语学习法的核心操作部分,它起点难度较高,但操作实施很简单,如果能坚持实施效果非常显著。中学生和大学生坚持使用这种方法,能确保24个月内听力完全过关,多数人能达到雅思听力8分、阅读7分以上的水平。30岁以下的成年人使用这种方法,依据原有的英语基础和年龄,多能在24-36个月内听力完全过关,雅思听力达到7分以上水平;例如,25岁左右的成人,具有大专以上英语基础,使用本方法,能在24个月雅思听力达到7分以上水平。许多学生使用之后评价说效果令人震惊。

换句话说,使用这种简单的方法可以解决50%的英语学习:听力与阅读,同时对另50%的英语学习,即说与写,也有极大帮助。原典英语听读集成训练法特别适合于英语自学。



一. 基本原理:语言学习的童子功与少年功

语言学习,无论母语或外语,都是从聆听起跑,从阅读起飞。此为放之四海而皆准的普遍常识或规律。聆听是语言能力的童子功或称婴儿功,它令我们毫无困难地听懂他人的表达,从而奠定口语表达的基础,奠定语言能力的全部基础。阅读是语言能力的少年功,它令我们掌握书面语,运用书面语去学习和欣赏更广泛的文化,汲取古往今来大师的智慧。就母语而言这两者在学习过程中完全分离,前者发生在婴幼儿期的自然习得,后者主要产生于学龄期的社会文化教育。

或许正由于聆听在母语习得过程中毫不费力地自然习得,在外语学习中人们往往忽略了它的极端重要性。显然,听力是语言学习的“天然”基础,这在外语学习中怎么强调都不过分。外语学习没有婴幼儿期天然获得的过程,缺失了语言学习的童子功或婴儿功,因此外语学习必须解决的首要问题是如何补上聆听这一童子功。童子功之所以为童子功在于它具不可逆性,年龄一过就无法弥补。但外语学习又必须弥补,此为学习外语的首要挑战。因此合理的外语学习模式必定是聆听先行,必然从聆听开始突破,必须将聆听贯穿始终,否则无法弥补语言能力的童子功。众多英语教学模式始终没有摆脱哑巴英语的状况,并且阅读写作也难以提高,追根溯源在于对听力缺乏足够的重视,没有解决好聆听训练,没有充分发挥聆听在人类语言学习中的本原功能。不首先迅速提升听力的外语教学模式,必定是事倍功半或事倍功微的学习模式,甚至是南辕北辙的学习模式。

同时如前所述,语言能力从阅读起飞。没有任何一个心智正常者是母语的语盲,但如果没有高素质的阅读教育很多人可以是母语的文盲,更多的人则是文化智慧盲。这里核心的分野在阅读这一环节。阅读水平的高下,所阅读作品的优劣和数量,决定了语言文化的功力层次。因此,无论母语外语,一切语言学习的核心技能就是两个方面:聆听+阅读。听与读是语言的输入,说与写是语言的输出。大量语言输入是语言输出的唯一基础。口语是聆听后自然或刻意模仿与加工的产物,写作更只能是阅读的厚积薄发。一句话,任何外语学习模式是否合理关键在于能否解决好聆听和阅读这两个核心环节。

原典英语听读综合训练,就是专门为着解决外语学习中聆听的童子功和阅读的少年功而设计。它把聆听和阅读结合起来,强调聆听而阅读, 强调“听读”这种特殊的阅读形式,强调聆听和阅读的一体化训练,把起飞融入起跑之中。

原典英语听读集成训练贯彻三项具体原则。第一,聆听先行、聆听为纲原则;学习语言必须从聆听开始、以聆听驱动、用聆听贯穿始终。国内外语教学多以语法为纲,原典英语听读集成训练法则强调回归人类语言学习的本原,以聆听为纲,用聆听打通阅读、口语和写作这四大语言基本功。第二,听读融合、听读捆绑、听读一体化、听读互助互促原则,精听+精读,强听+强读,以听助读,以读助听,以听促读,以读促听。外语学习的基本特点是学习者错过了语言自然习得的童子功阶段,通过听读互助与听读集成的学习模式,能够有效地弥补聆听的童子功,并显著提升阅读能力。第三,原典原则,特别强调只能使用高素质的英语听读素材;高素质的英语素材又必须具备两大标准,其一,经典文本标准,即所用素材应该是大师级的经典作品,或至少是真实的好英语,其二,经典朗读标准,必须由最杰出的朗读者、大师级的朗颂家录音灌制。

原典英语听读集成训练法,也是一种英语大师组合教学自学法。大师级的经典原著+大师级的经典朗诵,是帮助英语学习者自学的梦幻教师组合。听读一体化训练,能够做到既比单纯的听力训练容易,又比单纯的阅读训练轻松,同时效果倍增。换言之,这是一种事半功倍的英语学习方法。简单地分析,单纯地听外语我们常常根本听不懂,此时先听后读再听,可以帮助我们多听懂;单纯地读外语极容易疲劳,此时先听后读,再听再读,可以大大降低阅读的难度和疲劳度。进而,读者使用这种方法训练三个月以后,常常会发现自己可以达到这种境界:不仅听后再读,读懂的能够超过听懂的,而且读后再听,听懂的又能超过读懂的,由此相互促进,形成听读训练的正反馈效应。这种正反馈效应一旦形成,就能在相当程度补上语言学习的童子功,娴熟掌握外语就水到渠成。

总而言之,原典英语听读综合训练具有多重功效,现概括主要者如下:  

1. 通过迅速提升听力而激发学生英语学习兴趣和增强英语学习信心,解决好语言学习的童子功。严格按照本方法训练,少则两三个月,多则五六个月,每个学生都能体会到英语听力突飞猛进。

2. 迅速提升学生的阅读能力,显著改善学生语感和整体领悟能力。

3. 有效巩固和迅速扩大学生的单词量,并更准确生动地体会单词的语用。

运用原典英语听读综合训练法,从上下文中依靠整体的听力和理解来掌握单词,既是最好的单词学习记忆方法之一,又是战胜遗忘的最有效途径。

4. 为口语打好基础。卓越的听力,是纯正流畅口语的起点和保障。经典范文的强势听读训练,令学习者自然掌握丰富的经典表达句型。

5. 为写作打好基础。强势阅读是写作能力提升的必经之路。原典英语听读综合训练法能为写作能力提升的建立坚实、自然和高质量的基础。学生掌握的句型,都是英语大师使用的经典句型,包括千古名句。

6. 最重要的或许在于原典英语听读综合训练法引导学生去欣赏语言,欣赏经典,以审美的方式想享受到语言学习的快乐,享受人文熏陶,终身受益。

    学习,任何学科知识和技能的学习,其最佳境界就是享受优美、享受智慧。如果达到这种境界学生就能附带地做到“横扫千考如卷席”。达到这种境界,学生就会体会到,考试,甚至包括SAT/GRE这样高难度的考试,不过是小儿科而已。

   英语学习素材应以英语大师的经典作品为主干,而不是普通教材。这是英语学习的“九阳真经”。贯穿原典英语学习法的精髓之一,就是让莎士比亚、狄更斯、米切尔成为每个学生形影相随的英语家教。母语学习中,父母是婴儿的启蒙教师。外语学习不具备这个条件,但处理得当此种状况亦为塞翁失马。人不能选择自己的父母。但外语学习从起步开始学习者就能自由选择启蒙教师,选择自己的语言母乳。母爱不可替代,但母亲的语言水平不可能个个都拔类出萃。这就是外语学习能够胜过母语学习的“塞翁失马”。因此,真正渴望学好外语的学生首先面临的根本问题就是为自己选择语言学习的母乳。是选择各种考试教材,还是尽量选择英语经典作品?原本容易做出正确抉择。可惜众多的教育专家和培训机构不懂,不愿意让学生去懂。经济学中所谓劣币驱逐良币的传说,在这里变成现实。渴望学好外语的学生要自觉地冲破这一魔障。聪明的教育专家会讽刺,部分学生或家长也会质疑:连英语基础知识都不掌握,怎么能用经典英语来学习。他们错了。笔者稍后分析这一错误观念。

本章以下部分先集中介绍原典英语听读训练的具体程序。这里仅再度强调基本思想方法和原则。学习外语的首要功课有二:弥补聆听的童子功与选择语言母乳。前者可用一句话概括:将聆听进行到底。后者可用另一种表达:选择语言情侣。我们倡导两大选择标准:选择营养最丰富的语言素材,选择自己最喜爱最有兴趣领域的语言素材。简单形象地表达先前介绍过,此为外语学习的“母乳原则”和“情侣原则”。

同学,你有毅力弥补好语言学习的童子功吗?你会选择种种考试教材,无论它是体制内的四六级还是体制外的此东方彼西方,做你朝夕相伴的语言文化熏陶的情人吗?

原典英语听读综合训练的具体训练程序

听读训练分四步,特别强调必须严格遵照此程序。



1. 初听阶段 ——听觉训练,辨音训练,猜词训练,赏音训练

聆听先行,不阅读文字文本直接聆听英语素材4-5遍,多听有益。可以专门听,即不从事其它活动全神贯注地听,也可以用MP3等电子设备在其它活动中同步听。专注聆听应该不少于三遍。

重点:通过努力辨音辨声而努力理解,暂时听不懂没有关系,听不懂意思,仍要集中辨音、赏音——  去欣赏朗读者醇正的发音、优美的朗读、张弛自如的节奏和抑扬顿挫的语调、男声的浑厚、女声的甜美,努力欣赏人类语言的音乐之美,尽量辨别出并熟悉英语发音中一些独特的音素与连读。努力训练听觉的精细化和敏锐化。

如果原文较长则不要一次全部听完,应该分段听,每段5-30分钟左右。学习者程度越低,分段的时间越短。初学者以5分钟一段为宜。每听完一段(专注聆听不少于三遍),就该进入下一步同步聆听阶段。

猜词训练:初学者可准备一支笔一张纸在专注聆听过程中做猜词训练。努力辨别出听不懂的单词或短语的大致发音,猜测并记录下这些发音对应的单词拼写,以便在下一步同步聆听阶段时对照学习。猜词拼写是否准确并不重要。此步操作对初学者辨音训练和学习记忆新单词非常有益。随着学习者水平逐渐提高,可以减少猜词训练量。



2. 同步聆听阶段 ——  聆听与阅读同步,顿悟理解,结合上下文学习单词和单词的语用,并欣赏单词和句型的运用。

认真聆听了四五遍之后就可进入同步聆听训练。在电脑上打开听力素材对应的英文文本,同时激活电脑软体词典的鼠标取词翻译功能。播放音频文件,边聆听边对照阅读。遇到生词,鼠标停留于该单词时会自动翻译,这样可以大大提高效率,节省时间。

没有电脑时可事先打印出对应的文本部分,或用对应的英文书,边聆听边阅读,同时用电子辞典查询生词。这样学习便利程度略差,但同样可行,关键要有毅力坚持。

中学生在校学习期间若不便使用电脑,则可先多聆听,即做第一步训练,回家后再在电脑上做第二步同步听读训练,或者不使用电脑而用事先打印出文本对照学习。

同步聆听训练并不要求聆听与阅读完全同步。初学者这个阶段经常会碰到阅读速度跟不上朗读速度的情况。此时可以先不管朗读,集中注意把句子的大体意思读明白,再调整播放恢复到同步听读。

猜词匹配对照:如果在步骤一中做了猜词训练,此时应该将自己推测的生词拼写与辞典对照匹配,及时学习记忆。

学习者碰到凭直觉比较常用的生词,应结合上下文立刻学习记忆,可将包含该单词的上下文单独多播放几遍,仔细聆听。上下文可以是包含该单词的一个句子,也可以包含若干句子的短段落。还可以把这些生词连同其句子或短语记录下来,整理后随时复习。特别注意单词和词组在句子中的用法。必要时进一步查询英英词典中该单词的详细释义。对生动精彩的句型应及时悉心体会、揣摩和模仿。

听读过程中要学会判断词汇的常用性,对过于生僻的词汇可忽略不记忆。还可以用另一种方式来学习生词,即直接通过上下文用英语来记忆英语,通过上下文中体现出的词义来记忆。随着学习者程度的提高,这种词汇学习和记忆方法的比例要逐步提高。
来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686010790100j5zs.html) - 徐火辉书摘 原典英语听读综合训练的具体训练程序_论中国人学英语_新浪博客

同步聆听应该认真进行2-3次,达到70%以上的单独句子能够读懂、且整体理解有明显增进较理想。如果达不到这个水平,只要感觉比第一步训练时理解有明显增进即可,不必刻意追求全部弄懂。

对感觉过于艰深的部分,可暂时置之不理,也可记录下来日后找机会请教他人,或在以后反复听读过程的某个时刻自然达到顿悟。



3. 循环聆听阶段 —— 欣赏经典朗读,体会听懂比例大幅提升的快乐

不阅读文字文本,再次聆听英语素材不少于3遍,多听更有益。方法大体同步骤1。相当于回到第一步,循环操作。

悦耳训练:此时同样要注重赏音辨音,逐步细化体会英语的语音、语调和朗读的风格,即注重训练听觉的精细化和敏锐化,我们称之为悦耳训练。悦耳训练可以从另一个层面理解:学习者相当于经历一个特殊职业的训练,人类语音辨音师的职业训练,类似于钢琴校音师的辨音训练。这是一个“去聋化”的训练过程。去聋化是听读集成训练法的基础重点。

朗诵欣赏:本步骤训练的另一个重点在于欣赏经典朗诵。如前所述,高素质的听读英语素材须具备两大条件,其一,经典文本,即所用素材是大师级的经典作品,其二,经典朗读,即必须由大师级的朗诵家录音灌制。对外语学习者而言,经典朗读既是他们理解文本的雪中送炭,又是他们欣赏文本的锦上添花。受限于学习者英语程度,经典原著文本中的众多含义是“休眠”与隐藏的。文字在记录语言的同时本身也会丧失口语表达场合更丰富信息,例如语气语调的信息等。此时,通过大师级朗读者的经典朗读诠释,就能够把隐藏于文字之中又超越文字之上的信息酣畅淋漓地表达出来,通过抑扬顿挫的朗读,通过维妙维肖的口语,帮助学习者理解与欣赏。朗诵本身是一门艺术,精湛的朗诵能传意、传情、传神,而传意、传情和传神对英语学习者阅读经典作品,恰如雪中送炭且锦上添花,给英语学者带来他们自己单纯阅读时所无法获得的帮助和享受。因此,大师级的朗诵家当之无愧为帮助外语学习者理解与欣赏经典作品的最佳助教。进而,听读集成训练法能够同时做到,既比单纯的听理解得更透彻,又比单纯的读理解得更透彻,既比单纯的听更容易,又比单纯的读更轻松。大师级的经典原著+大师级的经典朗诵,是帮助英语学习者的梦幻教师组合。细心欣赏经典朗读,会帮助学习者英语能力潜移默化地迅速提升。

要专注聆听而不要主动回忆:在本阶段训练中要注意一个重要环节。经过第二阶段的同步听读训练之后,学习者对作品的具体内容脉络已经大体理解并记住,因此再次聆听时会自觉不自觉地提前回忆朗读内容,造成一种自上而下的回忆式理解,提前预知的理解。这种预知性地理解,即在聆听时依赖主动回忆情节而自上而下式理解,往往会妨碍初学者听力进一步提高,因此一般应尽量避免这种“自上而下”式的听力理解方式,而坚持采用依靠精细化敏锐化的聆听达到“自下而上”的理解。即应避免依靠积极主动地回忆阅读时获得的情节内容来主导或影响听力训练,始终把注意力放在仔细聆听声音本身,通过仔细聆听、辨别和欣赏声音而获得自下而上式的理解。这个训练的“细致”差异对初学者提升听力有重大影响。部分学生可能会感觉要刻意做到聆听时不回忆阅读时理解的内容,本身也有困难,此时学生只要把注意力集中在赏音辨音即可。

只有达到能够毫不费力听懂90%以上内容、并有意无意地希望背诵聆听段落时,可以采用主动回忆式聆听方法。同时,部分学生在这个阶段已经能够毫不费力地背诵出整段内容。如果达到这种程度,也不要需要在聆听时刻意地压抑自发性的回忆。

本步骤中不需要再进行猜词训练,并应融入到一切可能的日常活动中,例如,做家务、散步或乘车,培养起聆听而阅读学习和娱乐的生活习惯。



4. 提高扩展阶段 ---- 精读、跟读、朗诵与背诵,打通听说读写四大基本功

如果听读的素材是经典作品,选择自己特别有感觉部分段落,继续做精读训练、跟读训练、朗读训练和背诵训练。

精读训练重点在研读、分析和揣摩原文的表达方式和写作风格。精读训练可以只读不听,也可以边读边听。换言之,精读训练更侧重阅读。如果有中译本,精读训练也可以和中译本进一步对照学习。此时也可扩展为翻译训练。

跟读训练是一种特殊的朗读,在细致体会原朗读者纯正而富有个性的嗓音、优美而独特的朗读风格的基础上,努力模仿跟进朗读。具体地说,跟读是在播放英语原著的同时,学习者比原朗读者慢一到两个单词的节拍,跟进朗读。

朗诵训练则不播放原著,自己独立朗诵或朗读。有条件者可以把自己的朗读录音下来,与原朗读对照,了解自己发音、语调和节奏等方面的差距。此又为自我聆听训练,重在体会与模仿口语发音、语调和节奏。朗诵训练是在细致入微地体会英语大师朗诵的基础上,认真模仿并自我鉴别,以学习和掌握地道且优雅的英语口语。

对著名经典作品,应该选择其中若干自己最喜爱的段落作背诵训练。背诵的段落一般不宜长,以3-10分钟为宜。能力强的同学可以挑战自己,尝试背诵20分钟左右完整的段落。背诵训练并不要求达到百分百准确记忆背诵段落,只要达到把目标段落的整体脉络“背诵”叙述出来、没有重大的内容缺失,其中经典优美的句型准确,就可以。背诵训练能为口语和英语写作打好坚实的基础。

第四阶段的训练是打通听说读写四大能力的重要环节,还可以做其他各种扩展。但学习者需要注意保持训练总量分配的平衡,前三步训练是基础性训练,不能降低其训练强度。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-2 09:59
对儿童英语教师的一些建议 (摘自《原典英语》)
(2010-06-05 10:30:41)
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杂谈
        分类:《原典英语自学法》

对儿童英语教师的一些建议

儿童英语教学有其特殊性。第九章的内容包含了儿童语言学习的基本原则,对家长和教师都有帮助,现在再为儿童英语教师提一些建议。

关于儿童英语教学,我希望英语教师深刻理解这一点:儿童在语言的感悟和接受能力上,尤其在听力和口语方面,远远超过年长者;因此儿童英语教学中以下 “不言自明”的假设其实是根本错误的,即假设年龄越小语言教学的难度要越低。绝大多数儿童英语教学体系都有这个潜在的假设前提。儿童英语的课堂教学活动中,教师应该主动地大量使用英语,可以远远超过对中学生和大学生的教学。教师在儿童英语教学中所需要注意降低的难度,主要不在语言方面,而是内容知识方面。

    儿童英语课堂教学最主要的原则有两条。

第一条是大多数人都能看到的,即寓教于乐。儿童的英语教学,尤其要融汇在活动和游戏中,多用整体句型,而不要只学单词。有关游戏和活动儿童英语教师应多向幼儿园教师学习,把许多适合的幼儿活动,包括音乐教学活动等,改造后使用于英语教学。

第二条原则,不要低估儿童语言学习的潜能。这条原则大多数人看不到,或者看得很不够。每个儿童都是天生的小小语言学家。他们对语言整体的感悟能力,尤其是听力,整句整句的听力,超乎想象地优越于成人。如果教学方法得当,儿童的听力和语感,能超过大学英语专业的学生。因此儿童英语教学要充分发挥儿童特有的语言接受潜能,以听说主导,以整体句子而非单词为基本教学单位,语法解释要尽量少,除了最常见最基本又比较容易“显性”理解的部分,可以适当讲解,绝大部分英语内容应该融汇在活动、游戏、交流之中,而非书面讲解。

儿童英语课堂教学其实应该包括两大主线,一大主线是外在的,另一大主线是潜在的。外在的,就是教师根据教学目标预先设计好的教学活动和教学内容;潜在的,就是教师课堂上自然地临场即兴式地运用于一切可能场合的英语互动交流。教师必须永远记住,儿童在现实场景中对外语的领悟能力,远远超出人的想象。因此,除了第一、二次上课让儿童熟悉你喜欢你而少用英语之外,对任何一个新班级,教师都应该在不晚于第三次授课开始,就尽量在授课过程中多使用英语,尽量多使用是结构简单但完整句子。

教师在课堂使用英语口语交流时,须注意:

有比较丰富的语调,必要时夸张的语调;

吐齿清晰,重音突出,必要时适当放慢语速;

尽量结合场景,帮助儿童理解;
来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686010790100j60d.html) - 对儿童英语教师的一些建议 (摘自《原典英语》)_论中国人学英语_新浪博客

尽量结合肢体语言,帮助儿童理解(即尽量提供非语言的语言理解线索);

等等。

当儿童不理解的时候,可以适当重复,在必要时用汉语说明。这种状况会随着课堂进度迅速减少。在大约10多次课之后,就可以达到课堂里80%以上的真实交流通过英语进行的。这样,在外在的预先设计的英语教学内容之外,儿童就在课堂上学习到了很多本来并不在教师预先设计的教案内容中的英语,而且是真实场合中交流的英语。

    同时教师应该努力引导儿童去欣赏原版英语的有声读物,这是儿童英语教学非常重要的一个手段。教师会发现大学生感到艰难的听力素材,儿童可以轻松掌握,甚至可以不费力地大段大段背诵。结合其他各种激发儿童英语学习兴趣的方法,儿童会发挥出潜力超乎最大胆想象,在听力和口语方面超过大学毕业生的平均水平。



本章结尾,笔者用几句话概括原典法的理念和它在英语教学中的原则体现。

聆听为纲,聆听为王;

聆听先导,听读先行1,即听即读,听读一体,听说读写训练一体;

以经典为师,以大师为师;

善用互联网;

以文化兴趣激励引导,文化为尊,文化为王;

考试如粪土,经典是珠峰;

课堂活动是英语教师的基本功;

语言学习,不修荷马秘笈,就学仓颉秘笈,功夫无声无息(学语言学到老无声无息);先修荷马秘笈,再修仓颉秘笈,功夫登峰造极。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-2 10:06
原典英语听读集成训练法部分原理浅析

  1.选择外语启蒙的父母

首先我们略微涉及一个被外语教育专家群体所忽略的问题。外语教学理论通常都有一个潜在的“不证自明”的假设前提:外语比母语难学难教。这个假设前提基本正确,但不是百分百正确。换句话说它并非不证自明。而且它会限制外语教师的想象力和创造性。

如前所述,外语学习相对于母语学习有不利因素也具有利因素。不利因素主要是失去了母语自然习得的过程;有利因素是学习者可以自觉选用最高水准的学习素材,选择最高水平的虚拟语言父母。虚拟语言父母有更标准的口语、更优美的嗓音、更丰富的文化内涵。外语学习确实在很多方面难于母语学习。但在选择虚拟语言父母方面,只要处理得当,那么它会具备相比于母语学习的一定优势。母语学习中每个孩子的启蒙教师是父母或抚养他们的长辈。启蒙者的语言水平和文化涵养,不可避免在相当程度上规约了孩子的语言水准和发展潜力。外语学习时学生们没有父母可依靠,这是一个不利因素,又是一个可以转化为有利因素的不利因素,所谓塞翁失马。如果学习者善于尽早尽快以合适的经典外语素材做虚拟语言父母、做自己的英语启蒙教师,那么就可能创造出一种状态:学生的英语水准和发展潜力从一开始学习就置身于由大师经典引导的大道上。这是母语学习启蒙阶段难以具备的。



2. 为什么语言学习可用经典启蒙

国际语言教学界的普遍共识是外语学习要用真实的一流的语言素材。什么是真实的一流的语言素材?显然大多数教材不是。教材大多是为着适应所谓“教外语”而专门编写。可惜这种为着适应教外语而做的改编,往往削足适履,不可避免地损害了语言的原汁原味,损害了语言的真实性,尤其常常损害语言的美感。由此反而使很多外语教材无法适用于提升学习者的外语素质和欣赏能力,只能局限于做入门级学习素材。换句话说,如果只通过教材来学习外语,那么学习者永远不能超越“小学生”的水平,甚至连小学生水平也达不到。

什么是真实的一流的语言素材?大师的经典作品当之无愧。以汉语为例,如果语文教学目的在于提升学生的语文素质,那么只有一种正确的方法,那就是引导学生多读多欣赏经典名著。

学习语言无论母语或外语首先应该从“语”开始,从口语开始,而非从文字开始、从书面语开始;进而学习口语首先从“听”开始,从聆听开始。国内绝大多数英语教学体系或模式过分重文轻语,没有充分重视聆听在语言学习中的关键作用,从而误导了学生。我们强调聆听是语言的童子功。过往时代经典作品主要是书面文字记录的。单纯文字记录的作品不适用于需要聆听先行的外语学习。然而追根溯源,文字是口语的记录,文化史上的伟大原典作品恰恰起源于口述,如荷马史诗等。中国古代也有的说书传统,古典名著三国与水浒等同样渊源于说书。现代经典作品也不过是作家本人把原本可以口述的故事用书面语记录下来。

多媒体时代任何经典作品都可以方便地还原于口语 ——用音频文件来传载的“说书”,特别是所谓有声读物audio books。

有了以上常识,即学习语言应该使用经典,学习语言应该聆听先行,读者略加思考就会得到和笔者一样的结论:大师级水准的audio books是外语学习最好的老师。这就是听读一体化训练法的部分理论前提。

笔者大力提倡“让莎士比亚、狄更斯、米切尔成为每个学生形影相随的家教”。我们一再强调最好的英语教师一定是那些英语文化大师。如果你梦想提升自己的英语水平,提升到远远超越新东方大牌教师的程度,那么你必须读经典,你只能读经典。

许多学生会对此怀疑,教师和专家会嗤之以鼻。连基础教材都学不好,还奢谈什么经典!徐老师需要指出恰恰是这种思维惯性阻碍了中国外语教学的进步,甚至阻碍了汉语教学的进步。

经典之所以为经典,并不在于其难而在于其美。经典作品中必定有很浅白质朴而适合于初级语言教学的。为着方便起见我们用汉语为例说明。

让我们来看看这首中国古诗

鹅,鹅,鹅,

曲项向天歌,

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

这是经典。它之所以成为经典,不是因为它难,而恰恰是因为它以浅白表达了美。它之所以脍炙人口,在于它以浅白表达了视觉画面之美,更在于它以浅白包蕴了口语的音乐之美,令人朗朗上口。所以它被用作学前儿童的启蒙教学。注意是用于最初浅的学前儿童启蒙教学!

由此我们不难推知,英语也有大量的浅白的英语经典,可以铸成我们拾级而上的台阶,依托一个又一个英语大师的肩膀,令学习者的英语达到炉火纯青的境界。

我们通常说滥了的一句话:好作品是内容深刻和形式优美的统一。就文学经典作品而言,形式优美的要素就是语言之美,甚至就是当它们作为口语来表达时所体现出的那种音乐之美。语言首先是听觉的艺术、口语表达的艺术,而非文字的艺术。更简单地概括,就是经典往往朗朗上口——它们听起来非常美,说出来也非常美,因而更容易上口,因而更容易学习!

这里顺便提及一个比较语言学上的差异。音形义结合的汉字,本身具备拼音化字母化语言所不具备的形式美,经过书法提炼的书面语之美,更是汉语特有的美。但或许正是中国语言传统中对对书面文字和书法美的强势追求(例如直到20世纪初才放弃的文言文主导书面语的传统),令许多从事语言教学的教师忽略了语言最本原的美——聆听之美,口语之美,朗诵之美——从而也多少限制了中国的外语教师群体的想象力。



3.再谈梦幻大师组合

我们说过原典英语学习法也是免费聘请英语大师的方法。大师级的经典原著+大师级的经典朗诵,对自学者而言是英语大师的梦幻组合。我们还阐述过重视语言的艺术性而非功用性是原典英语学习法的原则之一,是学好语言的窍门之一。这里作一个比拟。如果想学唱歌,那么最好的方法自然是首先去欣赏歌曲。欣赏歌曲有三个基本常识,其一,要欣赏雅俗共赏的名歌名曲,绝不欣赏粗制滥造的歌曲;其二,欣赏歌曲不能只看文本,不能只看乐谱只读歌词,而应去聆听倾听;其三,欣赏歌曲必须聆听一流歌唱家的演唱,而不是随便什么人的破嗓门。读者略加思考就不难明白,为什么英语学习采用的素材应该是大师级经典原著+大师级经典朗诵。

我们反复强调,运用大师级经典原著+大师级典朗诵素材的听读一体化训练法,既能做到比单纯的听更容易且比单纯的读更容易,又能做到增进听懂的程度且增进读懂的程度。换言之,原典英语听读综合训练法能够有效降低学生理解经典作品的难度。

新东方名师提倡的一句话是:You are the average of five people you have spent most time with。此话有道理,但不能只做狭隘理解,进而更可说:Your are the average of five English teachers you have chosen to spend most time with。语言能够冲破锁住一起其他动物的直接经验的牢笼,把人解放出来,获得无限的空间和时间的自由;互联网同样把人解放出来,获得无限的空间和时间的自由。语言+互联网,为青年提供了突破空间和时间而选择朋友与选择导师的无限自由。你的英语水平取决于你的选择,取决于你所选择的英语教师。

如果你梦想学好外语,那么只能以经典为师,以大师为友;而不是选择考试教材,无论那是体制内的四六级还是体制外的新东方。这是学好语言的不二法门。互联网时代所有英语大师都近在指边,你不是傻瓜,为什么还要舍近求远舍高求低,去向培训机构贡奉?



4.美丽令我们终身难忘

我们还可以从另一个方面、从记忆的角度来分析。外语学习中学生最多的抱怨就是记不住单词,记不住句子句型。由此,各种单词记忆教材层出不穷。

说到记忆,在心理学中最著名的是艾宾浩斯的记忆曲线或称遗忘曲线。我们引用这个曲线如下


来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686010790100j5zy.html) - 徐老师书摘 原典英语听读集成训练法部分原理浅析_论中国人学英语_新浪博客





















徐老师书摘 <wbr>原典英语听读集成训练法部分原理浅析



根据此曲线,教育专家常说遗忘发生最大最快的时刻是刚刚学完了知识的时候。因此他们强调学生要及时复习。这里教育家是对的又是错的。这些教育专家并不明白艾宾浩斯记忆曲线的局限,更不理解教学的真谛。艾宾浩斯使用的记忆素材是无意义的音节。学习这类素材迅速发生大量遗忘不可避免。但如果我们把学习的素材调整一下,艾宾浩斯的遗忘曲线就不成立了。

仍旧以中文为例,让我们看看下面这几段语句。

海内存知己,天涯若比邻。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐矣!”

此类经典众多,在语言难度上考察它们并不低,不再如“鹅鹅鹅,曲项向天歌”那么浅白。然而少年一旦有幸能去以欣赏而非考试的心态去学习,便终身难忘——决不会是学习24小时之后就遗忘了70%(这是艾宾浩斯曲线的结论)!请同学特别注意,为什么能够终身难忘?

很简单,美丽使我们终身难忘。

就外语学习而言,词汇如一砖一瓦,一砖一瓦或许不那么美,但把他们融入或雄伟或纤秀的伟大建筑里,其美丽令我们终身难忘。大师的经典作品正是以词汇为砖为瓦的伟大建筑。



5. 1+1大于2的“听读”

阅读在任何语言教学中都被置于核心技能的地位。概而言之阅读具有多重功效,大者阅读是获取信息和知识的基础,又是人文陶冶的过程,小者阅读可以有效地扩大词汇量并了解单词的语用,为写作打好基础。

原典听读综合训练法强调聆听先行、聆听贯穿始终的原则。这个原则与语言教学中以阅读为核心的原则是否有矛盾?没有,不但没有,而且可以相互促进放大。听读综合学习法的基本思想方法就是:第一,把聆听和阅读结合起来、融汇起来,既发挥聆听的效用,又发挥阅读的效用,从而产生1+1大于2的效果,即(聆听+阅读)一体化学习法提升学生英语水平的效果,远远大于(聆听)+(阅读)简单的相加。第二,把文学大师和朗读大师结合起来、融汇起来,从而产生出卓越英语教师的梦幻组合,激发起学生对英语的热爱,降低学生理解英语的难度,事半功倍地引导学生掌握英语,学会欣赏英语的美。



6. 聆听主导的多重心理学依据

我们已经从幼儿母语获得、心理语言学的角度阐述过聆听在语言学习中的基础性作用。我们可以略介绍心理学其他相关原理,说明聆听的重要效用。记忆是认知心理学研究的热点之一,一个普遍的研究结论是,人类记忆根据其编码的生理加工过程以及随之派生的信息保持的时间长短,可以分为三类记忆:感官记忆,短期记忆和长期记忆(sensory memory, short term memory and long term memory)。我们不讨论具体研究细节,只须指出三个重要结论:第一,人类的长期记忆容量很大,短期记忆容量则很小;第二,人类记忆的瓶颈在于从短期记忆向长期记忆的转换;第三,短期记忆的主要编码方式(生理加工过程)是声音,尤其对语言信息是如此。把这些结论综合,就可知聆听的过程恰恰是短期记忆转变成长期记忆最重要最有效的生理加工过程。聆听的质越高且量越大,长期记忆的质就越高且量越大。提升聆听的质量,依靠主观和客观两个方面,主观即学习者喜爱聆听、重视聆听、专心聆听,客观即所聆听的素材内容佳且朗读佳,即嗓音甜美富于音乐感;提升聆听的数量,就要经常听天天听,把聆听贯穿于语言学习的始终。

语言短期记忆的主要编码方式是声音,短期记忆转变成长期记忆又主要依赖声音的编码和加工,这一心理学研究的结论与常识完全吻合。举例说来,悦耳的曲调和歌词很容易被记住,音乐感好的诗词也容易被记住,这都提示聆听(声音编码加工)在教育和学习过程中的重要作用。英语学习者也都有这样的体会,单纯阅读虽然可以记住内容含义,但很少能记住句子的具体表达方式;而聆听,特别是聆听优美的朗读,如果听清楚了声音也听懂了含义,往往不仅可以记住内容,也能比较准确地记住具体表达,甚至背诵出整句。进而,许多儿童在欣赏外语动画片或歌曲时,能够做到不理解单词和句子的意思,却能把整句整句的语音轻松地背诵朗读出来。这种现象又包含心理语言学的另一个重要理论,语言的表层结构与深层结构的理论(乔姆斯基)。表层结构主要为语音编码,而深层结构为语义编码。婴幼儿的母语习得过程中,表层结构起关键作用,但成年人的语言运用中,语言的表层结构退居次要地位。外语学习必须从语言的表层结构入手,必须充分发挥语音编码的功能,否则无法掌握语言的表达结构。换言之外语学习必须充分重视聆听。

最后略为叙述另一层社会心理学和社会语言学原理。母语习得过程中母亲的语言不是单纯的信息性语言,而是充溢着母爱的情感性语言,母亲与婴幼儿的语言互动中包含丰富的情感交流,这种情感自然而然地激发释放婴幼儿语言学习的主动性。外语学习中缺乏这种情感性语言,由此构成重大不利因素,且通常不被教育者和学习者觉察。解决此问题有两种逻辑可能。其一,找一个母语为英语的密友或情人。其二,选择虚拟情人,即用大师级朗诵家朗读的经典文学作品作朝夕相伴的学习素材,因为这些素材表现出丰富的情感。简言之,外语学习应该尽量使用丰富且生动的情感性语言素材,而不是干巴巴的纯信息的语言素材。显然,白纸黑字的英文文本,即使是经典,对初学者也无法传达出其情感因素,必须通过大师级朗诵家的诠释朗读,注入口语表达的情感,以帮助学习者聆听体会;而考试教材更无任何情感因素可言,它们是冰冷的死语言。用冰冷的死语言来学外语,水平自然难以提升。此处也顺便捎话给软件工程师,笔者相信,虚拟语言母亲或虚拟语言情人将成为畅销的语言教学软件,甚至畅销的日常生活软件。

我们不展开讨论了,只重复强调这个常识:聆听是语言习得的主要方式。人们太容易忽略最基本的常识。



原典英语听读一体化训练法,是建立在心理学、语言学和教育学等多学科基本原理之上的高效英语自学法,坚持使用该方法三个月以上,青少年英语能力就开始突飞猛进。我们用以下两句总结该方法,希望它成为英语学习者的座右铭。  

男声女声他乡声,声声入耳,

英语美语佳人语,语语在心。

佳人:最佳的英语听力和口语教师 —— 嗓音甜美纯正或浑厚深沉的朗诵家或播音员。

学习外语从聆听开始,从聆听佳人朗读开始,必须将聆听进行到底,让佳人伴你终生。
作者: WINGOO    时间: 2010-7-2 11:04
听听听。。。我自己睡觉听很难受

很小声哦,真的很小声。。。我听听醒醒,睡睡听听。。。
小孩要是也这样是不是也难受?
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-2 14:49
7/2/2010
子仁讀This I believe ..讀的有些快
http://www.tudou.com/programs/view/HBzUeuy4UEc/

This I believe by John D. Rockefeller

I believe in the supreme worth of the individual
and in his right to life,liberty and
the pursuit of happiness.

I believe that every right implies a resposibility
every opportunity,
an obligation,
every possession,
a duty.

I believe that the law was made for man
and not man for the law;
that government is the servant of the people
and not their master.

I believe in the dignity of labor
whether with head or hand;
that the world owes no man a living
but that it owes every man an opportunity
to make a living.

I believe that thrift is essential to well-ordered living
and that economy is a prime requisite of a sound
financial structure,
whether in government,business or personal affairs.

I believe that truth and justice are
fundamental to an enduring social order.

I believe in the sacredness of a promise,
that a man's word should be as good as his bond;
that character -not wealth or power or position-
is of supreme worth.

I believe that the rendering of useful service
is the common duty of mankind
and that only in the purifying fire of sacrifice
is the dross of selfishness consumed
and the greatness of the human soul set free.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-2 14:55
标题: 回复 #23 小小小1008 的帖子
個人意見--閃卡也是有用的,但如果可以指讀的話,效果可能會更好.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-4 16:17
7/4/2010

今天讀經班完之後,有一個印度家庭來讀經班教小朋友做印度餅,小朋友玩得很高興..

本周進度
易經22卦
莊子
This I believe by John D. Rockefeller

I believe in the supreme worth of the individual
and in his right to life,liberty and
the pursuit of happiness.

I believe that every right implies a resposibility
every opportunity,
an obligation,
every possession,
a duty.

I believe that the law was made for man
and not man for the law;
that government is the servant of the people
and not their master.

I believe in the dignity of labor
whether with head or hand;
that the world owes no man a living
but that it owes every man an opportunity
to make a living.

I believe that thrift is essential to well-ordered living
and that economy is a prime requisite of a sound
financial structure,
whether in government,business or personal affairs.

I believe that truth and justice are
fundamental to an enduring social order.

I believe in the sacredness of a promise,
that a man's word should be as good as his bond;
that character -not wealth or power or position-
is of supreme worth.

I believe that the rendering of useful service
is the common duty of mankind
and that only in the purifying fire of sacrifice
is the dross of selfishness consumed
and the greatness of the human soul set free.

I believe in the  all-wise and all-loving God;
named by whatever name,
and that  the individual's highest fulfillment,
greatest happiness,and widest usefulness are
to be found in living  in harmony with his will.

I believe that love is the greatest thing in the world;
that it alone can overcome hate;
that right can and will triumph over might.

作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-5 10:30
齊媽,我之前也很懷疑如此長的文章,小孩背的了嗎
但是三年走來,是可以而且是快樂的.
小孩對熟悉的東西有興趣,
一星期背一小段,小循環,大循環…
昨天和子仁讀新教的,他己會背了.這是多听效果(听至少有100-200次)
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-5 10:44
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2418 Usborne Trucks and Diggers Coloring Book (with stickers)         2418         1        HK$ 24.00        HK$ 24.00
1813 Emergency Vehicles (See How They Go) 貼紙書         1813         1        HK$ 16.00        HK$ 16.00
1712 Trucks (See How They Go) 貼紙書         1712         1        HK$ 16.00        HK$ 16.00
1715 Tractor (See How They Go) 貼紙書         1715         1        HK$ 16.00        HK$ 16.00
1577 男孩至愛 -- Tractors and Farm Vehicles         1577         1        HK$ 15.00        HK$ 15.00
1628 男孩至愛 -- Dump Trucks and Other Big Machines         1628         1        HK$ 16.00        HK$ 16.00
1874 男孩至愛 -- Monster Trucks         1874         1        HK$ 15.00        HK$ 15.00
1721英文繪本 Caillou Helps Mommy (欠翻翻頁)         1721         1        HK$ 15.00        HK$ 15.00
總金額:        HK$ 356.00


新買的書
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-8 10:35
7/8/2010

讀經仍舊..易經及莊子.This I believe.
This I believe 我都會背了!
預計在8月底讀完易經上經1-30卦,而9月至2011 年1 月用5個月的時間
複習千字文,論語,老子,莊子逍遙遊,孝經,大學,易經上經

新買的書

1722 英文繪本 Caillou Goes Birdwatching  -- $15
1484 Oxford Reading Tree -- The Lost Key (Stage 7) -- $35
1482 Oxford Reading Tree -- The Broken Roof (Stage 7) -- $35
1478 Oxford Reading Tree -- Kipper and the Giant (Stage 6) -- $35
1480 Oxford Reading Tree -- The Outing (Stage 6) -- $35
1487 Oxford Reading Tree -- Viking Adventure (Stage 8)-- $35
1499 Oxford Reading Tree -- Paris Adventure (Stage 6 More Stories C) -- $35
Oxford reading tree ---Robin Hood (Stage 6 Stories)-- $35
Oxford reading tree-- What was it like (Stage 8 More Stories A)-- $35
Oxford reading tree --The kidnappers (Stage 8 Stories)-- $35
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-8 15:27
标题: 回复 #33 tracylin2002hk 的帖子
操作理由: 细看了一下,子仁读过的真多啊!到什么阶段进新呐?是会提醒着背还是自主流利的背
讀經班是自主流利背,如莊子,千字文,孝經,而我自己和子仁讀是熟讀,論語,老子,易經,大學.
但大學,老子和論語子仁也背了下來.只是有時要提子曰,易經只是熟讀,要提的.
到什么阶段进新呐?熟讀即到新的階段
但看了多多媽的記錄.我現在想換成一門深入的方法
明年1月之後,改成只讀一本試試..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-8 22:34
子仁讀OXFORD READING TREE -- RAIN AGAIN

http://www.tudou.com/programs/view/Os1dPPbrF1s/
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-9 09:38
關於一門深入—之前看前輩的讀經貼子,很多建議是一門深入,另外,多多媽和春花的討論也是..現在發現一門深入可能會更好.
以子仁讀英文的經驗來看一門深入,英文的部分由於只讀讀經班教的,內容少,重覆次數多至100次,所以可以背的很熟,而莊子也是.
而易經的部分只能熟讀而已,我想次數不足之外,以後的複習也會困難一些,不如一門深入吧..
用5-6個月時間來複習,可能是比較好的方法
作者: junning7475    时间: 2010-7-9 10:06
标题: 回复 #36 tracylin2002hk 的帖子
我也觉得一门深入效果更好,不过不知道这是不是又是大人和小孩的感觉不同,大人先入为主了。至于英语,我倒觉得之所以可以背得很熟确实是因为比中文要简单的多,英文的单词要比中文字少得多,所以重复的几率大。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-10 10:05
轉自布丁媽媽---      

归国在即,最近思考比较多的是布丁回国后的后续教育问题。

       转眼,学前教育已近结束,很快就要步入小学生活,开始漫长的“十年寒窗”的生活,想到中国学生的学习现状,不寒而栗。

回想这5年多的教育过程,有空白、有迷茫、有喜悦、也有遗憾。但不管如何,布丁也算是度过了一个多姿多彩的学前阶段。

       有很多值得去回忆、反省的地方。闲暇的时候慢慢整理吧。

       先将能想到的记录一下:

      1、读书写作:英文读经坚持的比较好,中文读经时间大不如在国内了,明显感觉时间不够用,每天想学的东西的太多,时间分配可能欠合理。

       在英国的一年,所带的中文读经书非常少,近一年就只面对黄帝内经和易经,难免觉得有些枯燥,这个是当初来英国之前就想过的,中文的环境毕竟不如国内。

       这一年里,我没有参与过陪同读经,基本都是自己读,我忙别的事情没空管他,中文的录音也很少用,缺点就是有些吐字不清楚,发音不规范,这个问题近期要引起重视了。今天又看了一遍佳佳的论坛,发现自己和赖国全老师相比还是有很大的差距,近一年自己没有坚持中文读经,以后还是要抽时间营造读经的氛围,孩子毕竟是孩子。能这样坚持下来已经很不容易了。

       相比较中文来说,英文进步大一点,不过也在反省一个问题----英文读经的品种需要增加了,仲夏夜目前读到第三本,还有2本没有读,布丁是下决心一定要读完的,所以还得坚持,增加品种主要是为了提高口语的娴熟度和规范性,发现布丁的目前的英文口语当中语法问题依然存在,我思考了很久,发现仲夏夜这样的英文,对其英文语感培养非常好,但提高日常口语可能见效不是很大,布丁现在每晚都会用英文和我们交流在学校的一日生活,能滔滔不绝的讲很长时间,但是仔细听会发现有不少语法错误,比如过去式在口语中经常会说成一般现在时或将来时,我想这些通过增加诵读的品种完全可以解决,目前考虑的诵读的书就是oxford reading tree和新概念2。oxford reading tree 其实布丁一直都在看,但是我发现,这种书光看是不行,全部都会读,能理解了也没用,一定要会讲出来才是自己的语言。这几天我们一起用这套教材的软件进行复述练习时才发现,原来都认识的词到说的时候就没有了。相信通过一段时间的训练会有所帮助。

       中文书写刚刚开始,英文书写已经比较流利,这一年进步最快的就是英文的书写了,特别是单词的拼写,老师也说他平时自己很喜欢写英文。当然kumon是功不可没的。

       2、数学及思维:

       数学的进步也是有的,乘法学得很快,除法稍微慢些。他非常想学习分数,所以给自己订的目标是9月份要学到分数,从目前看,我倒是希望放慢点脚步,我们目前依然用的kumon教材,要求就是通过大量练习巩固基础运算,所以,我觉得基础是最重要的,就像到现在学习三位数除法的最后部分,我们越发感觉到,减法的熟练对于运算速度起到决定性作用。所以,如果有时间精力允许,回国再温故下珠心算是很有意思的。偶尔做类似奥数的应用题进行调剂,布丁倒是特别喜欢,就是没有那么多时间进行这方面训练,毕竟我还是认为数学基础先打好才最重要,另外解题需要理解能力提高,这个可以通过大量阅读来实现。从目前看,布丁的理解能力还行。

      时间关系,先写这么多了,有空再继续。
作者: 常青藤2007    时间: 2010-7-10 22:40
才发现子仁妈妈又开新贴了,真好啊。
看到子仁进步那么快,子仁妈妈又是那么用心,真是惭愧。
有时读,有时一天也没读经,,CD放的还是挺勤的,

儿子现在不跟我读,喜欢音乐,听歌,跳舞。所以最近又放HELLO  TEDDY他能跟着一起唱,早上说“GOOD MORNING”
晚上睡觉时说“GOOD NIGHT”,“I LOVE YOU MAMA”
今天晚饭时,放西导1和1000句,他跟读“LONG LONG。。”还有另外的我记不清了,呵呵,他觉得很好玩,原来没跟读过。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-11 16:26
7/11/2010

本周進度
易經24卦
莊子

On Courtesy
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.

子允繪本--From head to toe by Eric Carle
作者: lj_angle    时间: 2010-7-12 12:53
子仁妈妈你好,看了你的两个帖子很受启发。我家小朵刚刚18个月,我也开始给她读经了,目前在读《三字经》,每天早上早饭前我给她读两遍,晚饭后再读两遍。我看了一下时间,每次读两遍,不到半个小时,也就是一天加起来不到一个小时的样子,是不是有点少。我也看了下论坛里妈妈们的讨论,想买绍南文化的碟放给她听,像她这样大的宝宝,一天听多长时间比较合适呢。另外是读一本还是多本同时进行啊,我自己实在是吃不准,请教了。
英文读经我也想给她加入,对你用的oxford reading tree和西方文化比较感兴趣,这两种你是同时给他们听的吗。问了一大堆的问题,有点乱,不好意思啊。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-12 15:24
标题: 回复 #41 lj_angle 的帖子
你好, 我們讀經的安排如下,目前你可以多听..至於讀一本還是多本,你可以先試一下,但我現在覺得一本是比較好的

1。正襟危坐,看书认字,手指口念,如临大敌的读,算数。---大約10分

4。如果没有人带,跟CD念,也算。大約40分

6。如果没人念,听CD念,也算。
7如果在那里玩耍嘻闹或睡着了,只要在人读经或CD读经的声音范围内,已经了不起了。如果根本没听到,就让 CD自个儿在那边兀自念个不停,都算。
6&7加大約10小時
所以全部大約11小時.

Oxford reading tree 是分級讀物,很多英國幼稚園及小學使用的教材,你可以試試小孩喜不喜歡..子仁是很喜歡
作者: junning7475    时间: 2010-7-12 16:09
[quote]原帖由 tracylin2002hk 于 2010-7-12 15:24 发表
你好, 我們讀經的安排如下,目前你可以多听..至於讀一本還是多本,你可以先試一下,但我現在覺得一本是比較好的

1。正襟危坐,看书认字,手指口念,如临大敌的读,算数。

如临大敌的读,说得真形象,也很贴切,这也是王教授说的吗?
作者: hylt    时间: 2010-7-12 21:41
妈妈培养的读书种子,太强了,佩服。
作者: lj_angle    时间: 2010-7-13 00:56
标题: 回复 #42 tracylin2002hk 的帖子
呵呵多谢子仁妈妈啦。读了几天了,小朵倒也没反感,自玩自的,有时也会到我身边蹭蹭,偶尔的偶尔会跟着冒出一句,问她好听吗,答曰好听,呵呵。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-14 09:31
7/14/2010

子仁還是比較听爸爸的話,爸爸比較有威嚴,爸爸要求子仁讀經一定要指讀之後
子仁現在指的不錯,比我之前說很多次還有用,
听子仁讀On Courtesy

http://www.tudou.com/programs/view/3ObFD0eAs3Q/
On Courtesy
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-15 11:17
7/15/2010

子仁放暑假了,早上讀了易經,莊子及On courtesy,5本Oxford reading tree
今天會和爸爸去游泳,子允對Eric Carle 的書,興趣很高
早上我讀了大約有6次.子允才放過我.
作者: 湘叶    时间: 2010-7-15 12:29
言语间流露着温馨与幸福,好温暖的一家子
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-15 15:47
複習表

經典        章節        完成複習日期
千字文        全文        9/11/2010
大學        全文        9/18/2010
莊子逍遙遊        全文        9/25/2010
老子         1-20        10/2/2010
         21-40        10/9/2010
         41-60        10/16/2010
         61-81        10/23/2010
論語         1-3        10/30/2010
         3-6        11/6/2010
         6-9        11/13/2010
         9-12        11/20/2010
         12-15        11/27/2010
         15-18        12/4/2010
        18-20        12/11/2010
         1-20        12/18/2010
孝經         1-8        12/25/2010
         8-16        1/1/2011
易經         1-10        1/8/2011
         11-20        1/15/2011
         21-30        1/22/2011
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-16 10:48
标题: 回复 #49 tracylin2002hk 的帖子
好运多多 2010-7-16 07:01 金钱 +2 是每一个复习一周, 每天读一遍吗?


是每一个复习一周---是的,目標是每天讀三次,如不行至少二次
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-16 15:56
在圖書館借了二本書,我覺得很不錯,
365個睡前小故事-名人說
及365個睡前小故事 ,作者是利倚恩,香港的
每個故事只有5分鐘,內容豐富,中國故事及國外的都有,很適合小朋友
且有分日期的,如果是聖誕節,故事會是聖誕節的由來的故事
而365個睡前小故事-名人說
每一篇會有名人名言摘錄,名人簡介,名人的有趣小故事英文的及中文都有.
大人看也不錯的..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-17 12:35
http://www.tudou.com/programs/view/MFDuY7_N2vs/
On Courtesy
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-18 21:56
7/18/2010

本周進度

易經第24卦
莊子
機靈二級41-45本

On Courtesy
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.

It is , therefore,more than a lubricant which
prevents irritation between individuals of different
background.

It becomes a solvent of the causes of friction and,
when constantly applied,
produces a positive force in the creation of good will.

子仁英文繪本-OXFORD 20本
子允英文繪本-Brown bear,brown bear,what do you see by Eric Carle
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-19 09:50
7/19/2010
早上讀了易經24卦,莊子及英文
讀經班8 月放假,所以調整一下複習時間表


經典        章節        完成複習日期
千字文        全文        8/14/2010
大學        全文        8/21/2010
莊子逍遙遊        全文        8/28/2010
老子         1-20        9/4/2010
         21-40        9/11/2010
         41-60        9/18/2010
         61-81        9/25/2010
論語         1-2        10/2/2010
         2-4        10/9/2010
         4-6        10/16/2010
         7-8        10/23/2010
         9-10        10/30/2010
         11-12        11/6/2010
         13-14        11/13/2010
         15-16        11/20/2010
         17-18        11/27/2010
         19-20        12/4/2010
孝經         1-8        12/11/2010
         8-16        12/18/2010
易經         1-10        12/25/2010
         11-20        1/1/2011
         21-30        1/8/2011
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-20 07:24
寫在子仁五歲(2010/7/20)



親愛的子仁,今天是你五歲生日,時間飛快,媽媽還記得你出生時的樣子,喝母奶的樣子,學說話的樣子,

剛學走路的樣子,第一天上幼稚園哭的樣子,在媽媽的記憶深處,子仁許多第一次有特別的櫃子

不用照片,可以隨時提取,影像像是昨日一般清晰.在媽媽的眼中,你永遠是可愛的

三年來,我們一起誦讀了許多經典,希望這些經典陪伴你一生,不論在人生的高潮還是低潮,

也謝謝你,因為和你一起誦讀,使媽媽讀了很多的書,增長了許多知識,媽媽也在進行論語100,

凡事只要盡了全力,今日比昨日進步,不要比較,按你自己的成長步調,慢慢來.



你這一年成長進步了很多,



·         之前不敢自己一個人上興趣課,現在已克服了

·         讀經會指讀了

·         英文讀經進步很多

·         比之前主動許多

·         英文繪本讀了很多本,我看記錄大約有200本.

·         弟弟的出生,使子仁更加有責任感

·         彈琴很主動,不用媽媽操心



媽媽知道你很努力,尤其是克服你的內向,在未來的日子,媽媽希望我們可以



·         加強運動方面,如游泳

·         學業方面,做好讀小一的準備(心理上及學業上)

·         多多接觸不同的人,主動和他們聊天

·         多做一些實驗

·         故事加入名人的成長經驗,立志的故事

·         加強英文口語能力

·         自己管理的能力



而媽媽要加強的是



·         放慢腳步,听听子仁的心聲,

·         放低要求,不要要求愈來愈高,視子仁之前的好表現為基礎

·         放低聲貝,在我生氣的時候

·         多笑容,多鼓勵

·         多看子仁優點

·         多抱抱子仁



當然,讀經是一定要讀的,要温故也要知新,子仁加油!
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-20 14:21
子仁的繪本--Rumble in the jungle 借自圖書館,有朗讀cd及曲子

There’s a rumble in the jungle,
There’s a whisper in the trees,
The animals are waking up
And rustling the leaves.

The hippo’s at the waterhole,
The leopard’s in his lair,
The chimpanzees are chattering
And swinging everywhere

Some animals are frightening,
And some are sweet and kind,
So let’s go to the jungle now
And see who we can find…

之後介紹了 Chimpanzee,Lion,Elephant,Zebra,Snake,Giraffe,Hippopotamus,Crocodile,Rhinoceros,Gazelle,Gorilla,Leopard,Tiger…

不錯的書,有押韻的..
以下是書及作者的介紹


About This Book:
From the outset this book is an open invitation for young children to enter the world of the jungle and experience this wonderful collection of animal poems. Written by Giles Andreae, one of Britain 's bestselling modern poets and well known to many as Purple Ronnie, Rumble in the Jungle is cleverly illustrated by David Wojtowycz using vividly colourful and appealing sketches, making the whole book an amazing combination of works and colour and fun.
Author:
Giles write highly successful children's books. The first, Rumble in the Jungle, was an instant success and has sold more than half a million copies. The more recent Dinosaurs Galore continues the rhyming fun and vibrant illustrations that established Giraffes Can't Dance as a perennial children's favourite. The Lion Who Wanted to Love won the Federation of Children's Book Group's Best Picture Book Award 1998
Giles more recent and equally enchanting titles are There's a House Inside My Mummy, Heaven's Having You, K is For Kissing A Cool Kangeroo and The Magic Donkey Ride.

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-7-20 14:22 编辑 ]

abbr_79336e9547385b0c36e9ad96d6a0761d.jpg (26.66 KB, 下载次数: 0)

abbr_79336e9547385b0c36e9ad96d6a0761d.jpg

作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-21 09:59
7/21/2010

昨天讀了二次千字文,前面及後面還熟,但中間很多忘了,
但我讀前二字可以接後二字的.複習十分重要!!
早上讀了易經24卦,莊子及 On courtesy
讀了Oxford reading tree stage 8 一本,講二次大戰
倫敦的小朋友要離開父母的故事,而主角要演二次大戰的小朋友,
但無法演出難過的心情,而Magic adventure 使他們回到二次大戰
主角們有了深刻的體會…
子允閃中英文字卡各10,百科閃樂器
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-23 16:42
7/23/2010

複習千字文—這次要求子仁要指字讀,而且要一次讀完.訓練耐心..子仁有進步..
現在讀完一次千字文大約用20-25分,其實如果讀的快,大約5-10分可以讀完
我現在把一星期的量(包括機靈狗)加上要複習的放在Media 媒體櫃,很方便,子仁下午自己讀時,
不用換cd了.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-23 21:31
子仁讀ON COURTESY

http://www.tudou.com/programs/view/qJJ9kySOyAQ/
On Courtesy
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.

It is , therefore,more than a lubricant which
prevents irritation between individuals of different
background.

It becomes a solvent of the causes of friction and,
when constantly applied,
produces a positive force in the creation of good will.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-24 20:43
标题: 回复 #58 tracylin2002hk 的帖子
WINGOO          2010-7-24 04:12         金钱         +2          20分钟认真读很强大!指读那些字认识了嘛

我想,大部分會了吧..如果不會的,複習時應也會了..今天複習千字文用了10分..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-25 22:22
7/25/2010

複習千字文
莊子
機靈二級46-50本

On Courtesy 全文
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.

It is , therefore,more than a lubricant which
prevents irritation between individuals of different
background.

It becomes a solvent of the causes of friction and,
when constantly applied,
produces a positive force in the creation of good will.

Is that a little thing?
If so,
life is full of little things-
full of small pains and petty grievances which
little remedies can cure.
作者: WINGOO    时间: 2010-7-26 07:17
子仁英文每周都有一大段更新啊
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-26 10:13
标题: 回复 #62 WINGOO 的帖子
其實新的內容只有
Is that a little thing?
If so,
life is full of little things-
full of small pains and petty grievances which
little remedies can cure.
只是要求他要從頭讀..讀全篇.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-7-26 22:31
7/26/2010
讀千字文全,及莊子
http://www.tudou.com/programs/view/mIO0SalLYNE/
子仁讀

On Courtesy 全文
By Frank S. Hogan

Courteous treatment is a recognition
by one person that another person has the same
dignity as a human being

The practice of courtesy develops the habit
of treating others as equals.

It is , therefore,more than a lubricant which
prevents irritation between individuals of different
background.

It becomes a solvent of the causes of friction and,
when constantly applied,
produces a positive force in the creation of good will.

Is that a little thing?
If so,
life is full of little things-
full of small pains and petty grievances which
little remedies can cure.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-6 11:47
8/6/2010
千字文的複習十分順利,可以不用提醒,由頭讀到尾,
而莊子逍遙遊是讀到八千歲為秋
複習的過程中,我發現到背完一小段之後,要連背全篇的重要
連背可以訓練小孩的專注力及成就感
而我和子仁的複習過程之中,我自己也會背了,會背的感覺很快樂!
作者: 春花    时间: 2010-8-8 22:07
原帖由 tracylin2002hk 于 2010-7-8 15:27 发表
但看了多多媽的記錄.我現在想換成一門深入的方法
...

妹妹:其实我觉得什么方法都是可以的,以您对读经的了解,是不需要分别的。

但我的经验是一本一本地读比较好,这样的话孩子分心较少,比较容易进入状况,只是刚开始二、三十遍时困难些,这时咬牙快速挺过就好了,这样的方法容易大量读,到第二本书的时候,应该困难就很少了,第三本时就没有困难了,只是需要大人的平和稳定地坚持,多多妈给我打过多次电话,我就以我的经验告诉她,她真做的很好,最近,由于孩子读经读得很好,每天大概都能读三个多小时吧,她就没有时间上网了,她预计大概一个多月后能把《论语》读100遍,然后再给我打电话,我让她写日记,以利益别人,她也决定今年孩子不上学了,因为她确实有信心大量读经了。

不知子仁有没有读过《孟子》?不好意思,您的楼我没有全看完,如果还没有读《孟子》,您就明年一月份读《孟子》,以我的经验,您就这样读:《孟子》十四章,每天读一章10遍,读两至三天,也就二十至三十遍,然后进行下一章,也这样读,不用复习,待到全部读完,也就是一个月或一个半月,再从头来,整本读,一开始可以读半遍,两天读一遍,待到读够五十遍左右的时候,就可以一天读一遍,读一遍大概需要两个半小时左右,这样的量也就够了,那么半年《孟子》就会很熟了甚至背下来了。

最主要的是,大人不要有畏惧感,这种感觉会直接影响孩子,要暗示他能行,您心里想他行,他就真行,孩子的潜力可大呢。

作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-8 22:16
标题: 回复 #66 春花 的帖子
春花姐,謝謝您的建議.子仁還没讀孟子..我預計讀完易經之後讀孟子..我會用您的方法的..謝謝..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-13 12:34
8/13/2010

8/11開始全職媽媽的生活.
很快樂.子仁也很高興.
現在複習莊子逍遙遊
有更多時間可以和他們讀經,玩樂
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-13 13:56
标题: 文/龍應台
文/龍應台



是的,我也有兩個秘密帳戶,兩本秘密存摺。兩個帳戶,都無法得知最終的累積或剩餘總數,兩本存摺,記載的數字每天都在變動,像高高懸在機場大廳的電動飛機時刻表,數字不停翻滾。


我知道兩件事:一個存摺裏,數字一直在增加,另一個存摺裏,數字一直在減少。數字一直在增加的存摺,是我自己的;數字一直在減少的那一本,是別人給我的。
於是有一天,我帶著那本不斷增加的存摺去見一個頭戴黑色斗蓬看起來像魔術師的理財專家,請教他,怎樣可以使我的這本存摺更有價值。


「價值?」桌子對面的他露出神秘的微笑,上身不動,忽然整個人平行飄滑到桌子的左邊,我用眼睛緊緊跟隨,頭也扭過去,他卻又倏乎飄回我正對面,眼神狡獪地說,「小姐,我只能告訴你如何使這裏頭的『數字』增加,卻無法告訴你如何使這數字的『價值』增加。」


數字,不等同價值。也就是說,同樣是一千萬元,我可以拿去丟進碎紙機裏絞爛,可以拿去紙紮八艘金碧輝煌的王船,然後放一把火在海面上燒給神明,也可以拿去柬埔寨設立一所愛滋孤兒院。


這不難,我聽懂了。我彎腰伸手到我的環保袋裏,想把另一本存摺拿出來,卻感覺這人已經不在了;一抬頭,果然,對面的黑色皮椅正在自己轉圈,空的。皮椅看起來也沒有人的體溫。一支接觸不良的日光燈,不知在哪裏,滋滋作響。



我嘆了一口氣,緩緩走出銀行。銀行外,人頭攢動,步履匆忙。疾步行走的人在技術穿梭人堆時,總是撞著我肩膀,連「對不起」都懶得出口,人已經走遠。一陣輕輕的風拂來,我彷彿在鬧市裏聽見樹葉簌簌的聲音,抬頭一看,是一株巨大的玉蘭,開遍了潤白色的花朵,滿樹搖曳。我這才聞到它微甜的香氣。


就在那株香花樹下,我緊靠著樹幹,讓人流從我前面推著擠著湧過。從袋裏拿出我另一本存摺,一本沒人可詢問的存摺。


存摺封面是是一個電子日曆。二00八年五月有三十一個小方格,每一個方格裏,密密麻麻都分配著小字:
05-01 0900 高鐵到屏東探母
05-12 1800 錢永祥晚餐
05-25 1500 馬家輝談文章
05-26 1900 安德烈晚餐
05-28 1000 主持高行健研討會
05-30 2000 看戲
06-01 1600 會出版社……


輕按一下,就是六月的三十個小方格,也有密密麻麻的字;再按一下,七月的三十一個方格,密密麻麻的字;八月的三十一個方格裏,全是英文,那是南非開普頓,是美國舊金山,是德國漢堡……


不必打開,我就知道,存摺裏頭,誰裝了一個看不見的沙漏。


因為無法打開,看不見沙漏裏的沙究竟還有多少,也聽不見那漏沙的速度有多快,但是可以百分之百確定的是,那沙漏不停地漏,不停地漏,不停地漏……


有一片花瓣,穿過層層樹葉飄落在我的存摺封面,剛好落在了五月十六日那一格。玉蘭的花瓣像一尾漢白玉細細雕出的一葉小舟,也像觀音伸出的微凹的手掌心,俏生生地停格在五月十六日。我突然就明白了:原來,這兩本存摺之間,是有斬釘截鐵的反比關係的。你在那一本存摺所賺取的每一分「金錢」的累積,都是用這一本存摺裏的每一寸「時間」去換來的。而且,更驚人的,「金錢」和「時間」的兩種「幣值」是不流通、不兌換、不對等的貨幣──一旦用出,你不能用那本存摺裏的「金錢」回頭來換取已經支付出去的「時間」。什麼代價、什麼數字,都無法兌換。


是的,是因為這樣,因此我對兩本存摺的取用態度是多麼的不同啊。我在「金錢」上愈來愈慷慨,在「時間」上愈來愈吝嗇。「金錢」可以給過路的陌生人,「時間」卻只給溫暖心愛的人。五月十六日,從今日空出。我將花瓣拿在手指間,正要低眉輕嗅,眼角餘光卻似乎瞥見黑斗蓬的一角翩翩然閃過。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-17 18:43
8/17/2010

複習千字文,莊子逍遙遊
可以不用提醒,這星期仍是精讀千字文及莊子逍遙遊
在家的時間多了,要好好計劃一下子仁及子允的讀經及玩樂的分配
子允會說Car,Tank.
手的力量十分大,可以捉我的手自己反轉,(頭在下,像體操)
作者: envcmx@163.com    时间: 2010-8-17 23:00
标题: 回复 #70 tracylin2002hk 的帖子
子仁还会复习论语吗?阿源在整本论语复习中,一起做个伴吧?
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-17 23:08
标题: 回复 #71 envcmx@163.com 的帖子
好的,等大學下星期複習完,預計8月30開始複習論語,之後複習老子.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-22 21:55
8/22/2010

千字文及莊子逍遙遊複習完畢
本周進度
子仁複習大學
英文- Disney World of English Basic ABC book 1 (第1-5課)
之前朋友送了一套 Disney World of English 共有12本,連發音字卡,VCD等,內容很多,打算先和子仁讀完這一套
複習-On courtesy
子允
東西大科學-貓咪日記,英文和子仁同進度

全職媽媽的好處是時間多了很多.讀經的時間可以更好安排,彈琴也每天去琴行彈..有時一天去彈二次.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-23 21:12
8/23/2010

早上和子仁讀了二次大學,DISNEY 1,2課.
子仁及子允一起DISNEY上課.唱歌時子允很開心!!
下午和子仁去參觀小學. 這家小學是政府津貼小學,家長不用付錢的.
他的英文會用Oxford Read Write Inc. 的教材,教Phonic.我是第一次听到所以上網查了資料..
http://www.readwriteinc.hk/
甚麼是牛津RWI英語課程?
        牛津RWI是現時英國最炙手可熱的綜合英語課程
        以原音拼合法(synthetic phonics)貫通聽、說、讀、寫四個範疇,循序漸進
        幫助4歲或以上孩子更有效掌握英語,學習成效相當顯著
       

牛津RWI英語課程在英國有甚麼成效?
        英國教育部於2006年9月立法規定,學校必須將原音拼合法納入其英語課程,現時當地有超過3,000間學校正採用牛津RWI英語課程
        一項英國研究顯示牛津RWI英語課程能有效幫助以非英語為母語的學生提升英語水平
        該研究證實學生修讀牛津RWI英語課程後,在Standard Assessment Tests (SATs)考取的成績有明顯進步。以Maryland Primary School為例,該校學生在2005年至2007年的閱讀能力由59%躍升至92%,寫作能力亦由50%躍升至87%
        英國電視台Channel 4更特別製作了一輯名為‘Last Chance Kids’的專輯,報道倫敦東岸一間學校的學生學習牛津RWI英語課程後,在閱讀和寫作英文的技巧上均有顯著進步

為甚麼將牛津RWI英語課程引進香港?
        香港是一個競爭激烈的國際大都會,擁有良好的語文能力是必然優勢
        英語是重要的溝通和學習工具,提升英語能力有助子女在學習、升學或事業上獲得更佳發展
        牛津RWI英語課程融合原音拼合法、故事書、寫作練習和生動有趣的活動,培養孩子的閱讀興趣和技巧,達到自學英語的目標
       



目前香港有三家國際學校及22家小學用這教材,效果不錯.
另校長說會請三位外籍老師
這家政府的學校看來可以..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-23 21:22
Phonics Synthetic Phonics原音拼合法,英國牛津網上版全示範免費下載。

http://www.oup.com/oxed/primary/rwi/athome

www.syntheticphonics.com

學英文拼音時,我的老師指出香港人學習英語時的一個共同問題,就是嘴型過於含蓄。

這是使我們無法像外國人那樣講出流暢英語的其中一個原因,也會影響我們教授小朋友英語。原來,許多家長學拼音時,讀出的發音聽起來並沒有錯,但卻常忽略嘴型也應該配合發音,做出誇張的發音動作,久而久之,習慣了這種發音方式才能講出標準的英語。

可能有家長會認為,如果每個音節都用誇張的嘴型發音,講英文時不會累死人嗎?外國人講英文可沒有這樣啊?

其實誇張的嘴型發音是在學習階段要注意的事情,當發音能掌握得很好的時候,自然能適當的省略部分誇張的嘴型表現了。

學習階段的誇張嘴型不能省,是學好英文發音必須注意的事情,這一點在家長輔導小朋友默書時(小學階段)也能發揮作用,發音清晰能使小朋友透過聆聽,運用已經學習的英文拼音技巧,串寫出英文生字的,不必死記呆背

Synthetic Phonics(原音拼合法)適合幼稚園K2至小學階段的學童學習,是現時英國最炙手可熱的英語拼音課程,幫助4歲或以上非以英語為母語的孩子更有效地掌握英語。始創人Ruth Miskin是英國Superphonics的著名拼音權威,她設計的這套英語拼音課程,如今已獲超過九百間英國幼稚園及小學採用,證實對以英語為母語的英國學童的英語讀寫水平也都有很大幫助,使Synthetic Phonics一時間廣受歡迎。


Synthetic Phonics厲害在哪裡?

‧孩子只要學會Synthetic Phonics的拼合分拆的技巧(分四個階段),便能掌握8成英語詞彙的發音,包括不認識的字,其餘的兩成也能在不斷的練習之後,自行掌握。
‧Synthetic Phonics的整套拼音課程,由44個原音組成,涵蓋了80%的英語詞彙發音。
‧不用翻查字典,便能直接讀出英文生字,基本上解決了小朋友不會讀英語生字的煩惱,留下更多的時間了解字意與讀本內容。
‧Read Write Inc. programme的70本配套讀本,按照課程設計的進度,由淺入深,在練習朗讀英文的同時,也訓練了英文寫作能力。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-23 21:25
标题: 回复 #74 tracylin2002hk 的帖子
WINGOO          2010-8-23 21:15         金钱         +2          子仁要上小学啦?

子仁要見小學了..過完暑假升K3了..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-24 08:25
8/24/2010
6:00 起來讀DISNEY 第3,4課及大學
子允對DISNEY 興趣很高,因為可以唱歌.
今天很忙,要去彈琴,小學及游泳
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-24 09:01
http://bbs.etjy.com/thread-204867-1-1.html
迪斯尼美语世界 DISNEY'S WORLD FAMILY 45DVD+6CD互动+1CD书
現在子仁及子允在讀的.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-27 09:18
8/27/2010

DISNEY 進行到第二本,1,2課了
大學仍在複習中.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-28 09:42
8/28/2010

DISNEY 進行到第二本,第三課.這本的好處是有字卡,圖卡,填色及由CD問小孩答來加強己學的內容,一開始我會複習己學過的字.(用字卡)
如以現在的速度,大約三個月可以讀完.
子仁每天一早會先讀DISNEY(大約10-15分)之後讀經
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-29 16:34
8/29/2010

早上完成DISNEY 第二本第4課及讀大學,之後去圖書館

朋友中的異類

昨天在朋友家,朋友們都是有二個男孩,共有4個家庭,其中二個家庭是讀國際學校的,
父母教育程度也高,是MIT的PHD,另一是留法,留美的,
但談到兒童的教育,讓我很失望..他們認為西方的教育才是好的,讀經是異類??孩子應玩.不應讀經..他們以小孩滿口英文為榮.我說了一些讀經的好處.
雖然是好朋友,但我也没有多說下去了,我留了王教授的資料,如果他們肯花時間看,應會有幫助.

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-8-29 16:46 编辑 ]
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-29 23:24
8/29/2010

本周進度
複習論語1-2篇
DISNEY 讀完第二本
英文讀經-ON COURTESY
機靈狗己讀完第二級了,打算讀完DISNEY再讀第三級

子允
第一次發現-車,火車
英文-跟子仁一起讀DISNEY
作者: 春花    时间: 2010-8-30 07:10
标题: 回复 #82 tracylin2002hk 的帖子
我想给子仁妈妈提一个建议,您可以试一试,或者觉得不可行当我没说也行,总之,就是个建议了。

我看您每天读了好几样,而加起来的时间大概有一个多小时?还是两个小时?据我个人的经验,这样每天几样,孩子也乱,大人也乱,每天读经时是会有一些紧张和不安的,如果是全天读经的孩子还可以(但也没有读一样好),业余读经,这样孩子很难进入状态,所以我想您是否这样:每天晚上就读一样,比如周六周日周一周二只读《论语》,每天至少一个小时,周六周日多一些时间,上不设限,就是说,在孩子读出兴趣时就不要限制他,您只在边上静静地等着孩子读够为止,但是读不到一个小时不行,周六周日读不到两个小时不行(中间可以休息),读久了,周六周日要读四个小时才行,要督促,周三周四英文读经-ON COURTESY,周五--DISNEY,机灵狗,我觉得这样的话您每天只安排一样,孩子进入状态比较快,进去以后浸润久一些,容易产生幸福感,也容易自己忘了时间而自然而然地把时间拉长。

作者: envcmx@163.com    时间: 2010-8-30 10:43
标题: 回复 #83 春花 的帖子
我们目前是只读论语一门,兼听三门。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-8-30 22:31
标题: 回复 #83 春花 的帖子
謝謝您的建議,英文读经-ON COURTESY內容很少的,一星期老師只教二-三句,所以子仁讀的十分輕鬆. 今天我和子仁複習論語,讀了一小時(早上,讀了1-5)下午讀了1-3大約30分鐘, 早上是在琴行讀的,以彈琴為獎勵,讀完一篇可以彈一首,至於DISNEY我是想每天讀的,因花的時間也不多,10-15分,現在我是全職媽媽,所以時間也好安排,但我很同意你的一門深入.等複習完之後,會來用您的方法.十分謝謝.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-1 09:07
9/1/2010

DISNEY第三本第3課. 昨天下午子仁玩了大約1小時DISNEY.讀了論語第一篇4次,之後去游泳
今天學習看時間,take turn,himself,herself,myself,turn into etc.
之後CD提問,It is four o'clock. 子仁用DISNEY ACTIVITY 卡(時間卡) 放至CD說的時間.
one -twelve o'clock 没問題了
這星期可以完成第三本.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-2 22:18
9/2/2010

子仁開學了.
今天完成了DISNEY 第三本,明天開始第四本了.
讀經-ON COURTESY,論語學而第一,3次.莊子齊物論.(100字)
子允讀FROM HEAD TO TOE
這星期讀經班開始了,子仁期待中.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-3 10:40
9/3/2010

6:00起床,早上讀了論語學而,莊子,ON COURTESY
DISNEY完成了第三本,及第四本第一課. 主題是野餐,子仁常和野餐,所以興趣很高.
子允仍愛听FROM HEAD To TOE.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-3 10:43
标题: 回复 #87 tracylin2002hk 的帖子
envcmx@163.com         2010-9-3 07:45        金钱        +1         子仁上小学了吗?有读经班真好!
還没上小學,是幼稚園高班,但近來要面試小學了.
有讀經班真的很好.有一起讀經的朋友.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-3 10:53
xylonhong          2010-9-2 22:10         金钱         +2          英语,子仁会自己认字读了吗?
會認字了,機靈狗的字(第一,二級)及一些高頻率的字會認了.OXFORD的書可以自己讀了.但没有拼讀意識
我現在整理之前買的一大堆書,可以好好利用,加強子仁的拼讀能力.
目前進行DISNEY,加強听力,听CD的指示,及重複句子,听力有提高.
而讀經仍是西方文化第一本.
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-5 15:42
9/5/2010

本周進度
英文
disney第4本
A Psalm of Life
by Henry Wadsworth Longfellow

Tell me not,in mournful numbers,
Life is but an empty dream!
For the soul is dead that slumbers,
And things are not what they seem.

Life is real! Life is earnest!
And the grave is not its goal;
Dust thou art,to dust returnest,
Was not spoken of the soul.

中文
複習論語第二篇加上第一篇.
莊子100字
目前複習的想法是一星期一篇,至少讀20次. 第二星期加上第一星期的,所以第二星期之後第一篇會讀40次.複習到第五篇時,第一篇讀了100次了,五篇連背.(一星期)
作者: envcmx@163.com    时间: 2010-9-6 21:25
标题: 回复 #91 tracylin2002hk 的帖子
这样到第五周时,七天需读100次,每天需读15次,再加上还要读其他的,需要很长时间哦。子仁可能会读得快些,阿源读15次要花很长时间,约摸要2个半钟头的。
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-7 12:30
标题: 回复 #92 envcmx@163.com 的帖子
你誤會了,每周都是讀20次,只是篇多了,到第5周,讀1-5篇20次,這樣第一篇讀了100次了,第6周讀2-6篇20次,這第二篇也100次了..
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-7 22:44
9/7/2010

子仁讀為政第二

子仁讀學而第一

子仁讀莊子
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-8 10:29
9/8/2010

disney book 4 ,第4課
論語1,2
昨天錄了子仁讀論語1,2及莊子,但不知為何無法上傳.
今天子仁的幼稚園主任請我10月和家長分享讀經的好.要準備一下
子允今天看了親親自然-- 大自然
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-8 10:48
操作理由: 子仁妈坚持的真好。另外问一下,亲亲自然是什么呀?[/quote]
親親自然是台灣出的,一系列介紹關於自然的現像
和東西的大科學很像,東西是日本出的.
二個都很不錯,圖很大
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-10 09:19
9/10/2010

完成了disney 第4本了,明天開始第5本
第4本主要學 11-20, is going to do something & is doning something
red light,green light,yellow light
方向,左,右,向前走等

論語
學而-38次
為政-17次
莊子
a pslam of life

學而及為政一起讀大約8分鐘可以讀完.(子仁自己指讀)
用春花姐的方注真的不錯!!
雖子仁己會背了,但我想還是讀100次.

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-9-10 09:20 编辑 ]
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-10 23:11
子仁讀
http://www.tudou.com/programs/view/gsErG-Qs57g/
A Psalm of Life
by Henry Wadsworth Longfellow

Tell me not,in mournful numbers,
Life is but an empty dream!
For the soul is dead that slumbers,
And things are not what they seem.

Life is real! Life is earnest!
And the grave is not its goal;
Dust thou art,to dust returnest,
Was not spoken of the soul.

學而第一
http://www.tudou.com/programs/view/6JQF38vU6yg/
為政第二
http://www.tudou.com/programs/view/M9yMflw0P54/
莊子
http://www.tudou.com/programs/view/7e4-9fg0RAY/
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-12 16:20
9/12/2010

本周進度
英文
disney第5本
A Psalm of Life
by Henry Wadsworth Longfellow

Tell me not,in mournful numbers,
Life is but an empty dream!
For the soul is dead that slumbers,
And things are not what they seem.

Life is real! Life is earnest!
And the grave is not its goal;
Dust thou art,to dust returnest,
Was not spoken of the soul.

Not enjoyment,and not sorrow.
Is our destined end or way;
But to act,that each tomorrow
Find us farther than today.

Art is long,and time is fleeting,
And our heart,though stout and brave,
Still,like muffled drums,are bleating
Funeral marches to the grave.



中文
複習論語第三篇加上第一,二篇.共讀20次
莊子
作者: tracylin2002hk    时间: 2010-9-14 10:57
9/14/2010

早上完成了DISNEY 第5本第5課,明天可以完成第5本了,讀了論語第三篇
老公想加PHONIC 上& SIGHT WORD
所以會加上Phonics kids &Sight word Kids(東西出版)




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