祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我和儿子读经典 [打印本页]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-6-12 11:29
标题: 我和儿子读经典
中国的文化博大精深，源远流长，我和老公都很喜欢读，给儿子读经典是我们共同的想法。从儿子2岁开始，我们间续学习了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《古诗》、《唐诗》各100首、《宋词》150首、《声律启蒙》、《笠翁对韵》等，学习材料和声音文件主要来源于两个途径：一是网站，另一个是江苏文化音像出版社出版的《成长之屋》教材。儿子上了人大幼儿园后，我们听了国际著名教育专家王财贵博士的讲座，了解了《育灵童》这套教材，由于这套教材全面系统，又是由著名的播音员朗读，目前，我们主要以该套教材为主，每天坚持听经和读经，他已经习惯了这种生活。

作者: 青杏儿 时间: 2010-6-12 14:16
同学呀！我们也是2岁多开始听成长之屋的教材的，

我也刚开了给读经楼，欢迎来捧场：http://bbs.etjy.com/thread-201024-1-1.html

作者: mcqueen2006 时间: 2010-6-12 14:35
看到大家的评价，真的是对我的一种鼓励，在我周围的同事中，读经人数很少，没有交流，现在好了，我看到有这么多人同我一起做这件事，更加坚定了我的信念，大家共同努力，让我们的孩子健康快乐的成长。下面我也介绍一下我和儿子读经的方法：
我们主要以孩子听为主。就是在孩子玩的时候给他循环播放经典内容。从儿子上幼儿园后，每天晚上的7：30—8：20是读经时间（根据日常情况，时间也可做适当调整，但一般会安排在晚上），全家人都要参与。读的内容不宜安排过多，一般育灵童书籍半页左右（如宋词短篇就安排1次读完，长篇就分2-3次读完），每天都有新内容，每天都要复习前面学过的内容。一般新内容要领读3—5遍，然后与前一天读的内容一起读2遍，依次与次前一天的内容一起读1遍，依此类推，到周五时基本上一章就读完了。每周周末（周六或周日）读经的时间会相对长一些，主要以复习为主，安排的新内容相对较少，在学习完新内容的同时要对以前学过的内容通篇阅读。现在，我每天给他听《宋词》10篇、《论语》2章、《诗经》10篇，读主要以《论语》为主，同时加入《诗经》1篇（每周一篇新的内容）。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-6-12 15:00
标题: 大家学习经典所需要的材料
这些材料是我在组织儿子学习时提前准备的，非常好，用起来非常方便，是word文件，有需要的学友，下载后可直接使用。
内容我已经按照《育灵童》教材核对过，请大家放心使用。
这个是第一批，以后会不断上传的，需要学友敬请关注。

第一批目录：1、弟子规（大字）
                  2、千字文（大字）
                  3、千字文解释    在给宝宝读的过程中，学友们可以做参考。
                  4、百家姓（大字）
                  5、必会古诗80首（大字）

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在给宝宝读的过程中，学友们可以做参考。

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作者: mcqueen2006 时间: 2010-6-12 15:34
标题: 2010年6月11日读经趣闻
2010年6月11日星期六
昨天晚上，我和儿子读《论语》第五章—公冶长第五“宰予昼寝”这一段，还是我读经，阿姨陪读，儿子在那里玩拼图，当我读到“朽木不可雕也”时，他突然问我，“雕”是什么意思？我先是用惊讶的表情告诉他：提出的这个问题非常棒。然后给他解释：“雕”就是雕刻，在木头上雕刻出漂亮的图案，还给他找来了一件雕刻品给他看。经过这么一说，他的学习兴趣特别高涨，又问我“昼寝”是什么意思，我看，需要把这一段给他全部解释一下，就拉他坐下，给他介绍了这段话的场景，然后按照古时候孔子和他学生的对话方式，一边解释，一边又读了一遍。他听得特别认真，也特别高兴。今天再读这一段时，他还是会问这些问题，我就学着孔子和他学生的对话方式，一边解释，一边读原文。
把这样的趣闻写下来，大家一起分享。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-6-22 10:26
标题: 2010年6月22日笔记
好久没有写心德了。不知怎么搞的，儿子这几天读经兴趣不高，我在读时，他不停的大声说话，还要我和他说，我始终控制着自己的情绪，对于他的行为没有做出任何评价。读经结束后，我和老公分析原因：我们认为：一是读的内容重复太多了，他听烦了（我每天要读两节新的（三次），同时逐天复习已前学过的再和新学的一起读）。到昨天论语里的公治长第五已全部读完，次数有些多；二是昨天读经开始时的心情不太好，开始读经前因为洗脸的问题儿子不高兴了；还有一点就是昨天开始读经的时间有些晚了，时间安排的不太好。我们在今后的学习中应当注意。其实我们应当允许孩子有这样的情绪拨动，要是因为我们自己的原因，应当在今后的学习中注意。

如果您在和孩子读经的过程中也遇到这样的问题，说说您的作法，我们也来学习学习，相互借鉴吧！！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-6-23 10:40
标题: 2010年6月22日笔记
好久没有写心德了。不知怎么搞的，儿子这几天读经兴趣不高，我在读时，他不停的大声说话，还要我和他说，我始终控制着自己的情绪，对于他的行为没有做出任何评价。读经结束后，我和老公分析原因：我们认为：一是读的内容重复太多了，他听烦了（我每天要读两节新的（三次），同时逐天复习已前学过的再和新学的一起读）。到昨天论语里的公治长第五已全部读完，次数有些多；二是昨天读经开始时的心情不太好，开始读经前因为洗脸的问题儿子不高兴了；还有一点就是昨天开始读经的时间有些晚了，时间安排的不太好。我们在今后的学习中应当注意。其实我们应当允许孩子有这样的情绪拨动，要是因为我们自己的原因，应当在今后的学习中注意。

如果您在和孩子读经的过程中也遇到这样的问题，说说您的作法，我们也来学习学习，相互借鉴吧！！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-7-4 19:22
标题: 6月29日笔记
还是应当写在自己的楼里。刚刚开始在论谈里写，还不太熟练呢。
不知怎么搞的，这两天读经的效果不是特别的好。这种情况以前也是有的，我一般先停几天（也是别的妈妈教我的），可是等再开始时，孩子的注意力特别不容易集中。这一次，我没有停，还是坚持读，想办法让他安静下来，如先和他一起看他喜欢的书，看一会他安静下来，我就和他商量：“我想读会经，你先自己看一会吧”，他自己看时，我再开始读。但我就不知道这样读效果会怎样？

作者: mcqueen2006 时间: 2010-7-4 19:32
标题: 7月1日
老公第一次和儿子分开。儿子已经三岁，外出都是我们一起活动，还没有体会过分别的感觉。走之前，老公特意交待给儿子，他走后让儿子好好照顾我。他走了以后，儿子真的很乖。昨天晚上，窗外突然发生特别大的声响，儿子本能的向我这边爬来，我本来就胆小，也很害怕，但还是起身下床看个究竟。儿子在我身后，他突然意识到了什么，像个男子汉一样说：女生到后面去吧，手里拿着一根莹光棒，胆怯的走到窗前。勘察了一下，什么也没有。回到床上，我搂着儿子，特别激动地对他说：我儿子长大了，可以保护妈妈了，妈妈真是太高兴了，太幸福了。儿子也特别开心。在这样愉快的环境中，读经特别顺利，很快就完成了今天的任务。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-2 09:43
标题: 2010年8月1日
刚刚带儿子去新疆旅游回来，真是不错，景色美极了，气候也比北京要舒服，正好躲过了桑拿天，值得一去。
关于读经，这些天我也没有放弃，只是每天给他复习一些以前学过的一些知识，没有再天新课。他也是很乐意接受的。
孩子能否坚持读经，最重要的就是大人能否坚持，这正是对孩子毅力的一种培养，也是对我们大人的一种考验。我们一起鼓励，携手带孩子走进经典的世界！！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-3 17:09
标题: 2010年8月2日
今天的读经活动在欢快而和谐的气氛中进行的，儿子已经自愿的参加到读经的活动中。
我是这样操作的：在读经前，儿子先选了一本他自己喜欢的书开始读，是一本《生活标识》手册，好长时间他都没有读了，读书时，他非常认真，还提出了很多问题，我都非常有耐心的给他回答了。开始读经时，他突然注意到《论语》每句话前面的圆点，他用手点到一个圆点，我就开始读这句话（他点圆点时我和他说好的），他特别兴奋，不停的点，我就不停的读，有时还和我一起读。就这样，一会儿就完成了读经工作。
这样读经，可能不能按照经典的顺序读，但这样在他兴奋的状态下开始读，效果应当非常好。所以我非常高兴这样做。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-3 17:29
标题: 2010年8月带儿子新疆旅游感受
此次新疆之行大约用了半个月的时间，在安排上基本上玩一天，休息一天两天。新疆地域辽阔，从一个景点到达下一个景点，最近的都在100到300公里，带着小孩子要考虑到他的身体，毕竟他才三岁吗。
景点的安排上重点围绕北疆转，老公老家在乌鲁木齐。我们这次去了江布拉克、魔鬼城、硅化木公园和巴里坤的鸣沙山。新疆真的是值得去，景色最美的是江布拉克，这是一个新开发的景点，儿子在开满野花的草地上跑啊、跳啊，高兴极了。对于城市的孩子来说，到这样的景点才是真正的回归自然。去魔鬼城和硅化木公园的那天天气特别热，新疆的紫外线照射非常强，应当给孩子做好防晒。儿子最喜欢的是鸣沙山，大片的油菜花、沙漠、骆驼。。。。。。，一路上，我们走走停停，只要是儿子想看的，就都让儿子看个够。
出行这些天，儿子表现的非常棒，该吃的时候，吃烤肉、手抓肉、手抓饭、吃西瓜、葡萄、杏。。。。过足了口福

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-4 17:03
标题: 2010年8月3日我被儿子难倒了
今天，我和儿子读的是《论语》述而第七中的4-10节10遍，还是以我读为主，学习了这些新的，再把第七章前面的复习了。他在外面玩的太累了，今天读经时他躺在床上听的，很认真，我读着的时候，他自己在那里念叨“夭夭如也”是什么意思。我认经时没有听清，等我再读到这里时，他大声说：就是夭夭如也这一句。我这才明白，原来，他想知道这句话的意思。我给他解释：舒适和谐的意思。我又进一步用他能明白话给他解释。见他没有什么反映，我就继续往下读。等我再读到这里的时候，他又大声的问我：夭是什么意思。天那，这个小东西问的还真细，我在学习时只是粗略的看了一遍解释，至于某一个字的意思，我没有认真学习过。我不知道确切的解释，也不能给他胡乱的解释，就对他说：宝贝你真棒，妈妈也没有认真学习过这个字的解释，你这一问还真把我给问住了，明天妈妈到单位查一下资料再给你解释好吗？儿子一听我表扬他，特别的兴奋，我再读经时，他认真的听着。
我认为，应当给孩子营造轻松、愉快的学习气氛，只有在这种环境中孩子学的开心，我们读的也开心，不要在乎学习效果如何，只要坚持，就一定会有效果的。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-6 10:47
标题: 2010年8月6日
今天读经没有人打扰，儿子在读经中睡觉了。我给他读经时，他总是让我停下来和他说话，有时我会停下来，给他解释，大多数时候，我都是要读完一节再停下来和他说话。休假结束后，儿子今天开始上幼儿园了，很高兴，也很顺利，他是想班里的小朋友了。从新疆回来后，每次出去玩时都要去找小朋友。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-10 16:10
标题: 2010年8月7日
昨天是我三姐的生日，我们带着儿子去给她过生日。孩子的执拗让我真的很无耐。见到了老人不打招呼，在饭桌上乱说一气，吃饭后到处乱跑。。。。。以前还从来没有这样过，是不是到了这样一个时期了，真的让我很担心。晚上回来读经时，我读他听，他好像知道我不太高兴（座在车上回来时我们就在说晚上发生的事情），听的非常认真。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-12 14:51
标题: 2010年8月8日
我们自己带孩子已经是第三周了，之前一直是保姆和我一起带的，老公主要忙外面的事。从新疆回来，保姆家正好有事不能来，老公正好放暑假，这给我们自己带孩子的时间，让我们体会到带孩子的乐趣。
今天晚上读经儿子不是很配合，我读经的时候他总是大声喊叫，我一停他也停，我一读他就喊，真是很烦闷。还是老公有耐心，把他的老虎儿子（家里所有的毛绒玩具都是他的儿子）抱过来，学着老虎说话的样子说：老虎爸爸（指的是儿子）你在干什么？这样大声叫喊我都听不清读经的内容了。儿子立即不叫喊了，老老实实的听经了。
其实通过这样一个小小对策就把这个问题解决了，对孩子的教育不能总用硬的，要学会想办法。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-16 14:09
标题: 2010年8月10日
和儿子一起读经已经有十几个月了，还是我读他听。不知怎么搞的，儿子一直不和我一起读，也没有什么输出，真的让我很着急。可能是我们以前的方法操作的不合理，才导致今天的情况发生吧。刚开始听《成长之屋》教材时，我们每天坚持给他听，还把听的内容打出来念给他听，他从来没有反感过，还特别爱听。后来，他的兴趣就不高了，而且还比较反感。后来，老公发现了问题所在：每当保姆带他外出遇到熟人，他就让他表演背《弟子规》、《唐诗》。。。，听了以后，大家哈哈一笑就过去了，儿子不明白是什么意思，还以为说错了什么，渐渐的他就失去了表演的乐趣。
现在我们在听《育灵童》的相关内容，每天读什么内容我都要征求儿子的意见，儿子每天都会发表自己的看法，我尽量尊重他的意见。虽然儿子还是不跟着读，也没有什么特殊的表现，但从他的眼神中我已经看出他不是很反感（也谈不上有多喜欢），慢慢来吧，我觉得儿子跟读需要有火花，也需要时间来弥补。我期待着，盼望着这一天能早日到来。
体会：孩子的自信需要我们成人来保护，也需要我们来鼓励。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-16 14:58
标题: 2010年8月11日
今天读经时儿子总是安静不下来，在这一段里有一节是“子钓而不纲，弋不射宿”，我就问儿子你知道这句话是什么意思吗？儿子想了一下没有说话继续疯闹，我就开始解释，孔子钓鱼，不用大网截断水流来取鱼，不射归巢的鸟。你看他在疯闹，其实他在听着呢，他问我什么是归巢？孔子为什么不射归巢的鸟？我给他解释：巢是鸟窝，归巢就是鸟飞回鸟窝，鸟妈妈带着食物飞回鸟窝，如里把鸟妈妈抓住了，谁来照料小鸟呢？儿子想着这个事情安静了下来。
这一段读了几次，每次到这一节时，儿子都要问相同的问题，我都要解释一次。就这样儿子听完了经，也会解释了这一句话。今天读经非常成功。原来让他安静下来这么简单。
体会：要想办法让他安静下来，让他注意这件事。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-17 09:19
标题: 2010年8月12日
儿子在小书架上无意间发现了《开心小读者》这本书，是一本纯英文读物，以前儿子从来没有接触过。我是直接就用英文给儿子读的，好在儿子已经在“波波嘟”学习了将近一年的时间，里面的一些单词他刚一听还是没有反映，每次遇到他学过的单词如果没有反映过来，我会把这个单词多重复几次、做动作、在实物上指等方式来解释，尽量不直接给他中文意思，他猜出来以后特别兴奋。另外，里边的小故事特别有意思，而且有采取的是对重点句型重复的方式加深孩子的印象。我很喜欢这本书。
读经活动还是我读他听，还是没有什么变化，不过今天在正式开始读经前，老公给他复习《弟子规》的内容，一开始他没有跟着说，背了一段以后老公说上句，儿子接下句，这样说了大概有一章的内容，我还是很高兴的。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-18 09:31
标题: 2010年8月15日
儿子今天升班了，由托班升入小班，他特别高兴，我们也鼓励他离梦想又近了一步（他的梦想是当一名宇航员）。关于他的梦想主要源自于神七飞天，当时他才一岁多，他觉得很神奇。后来我父亲脑出血突然去世，我极度悲伤，儿子看着我伤心的样子不知发生了什么事。我们不想让他这么小就要体会到这样的痛苦，他问我们姥爷去哪时，“我们告诉他姥爷去世了。他就问去世是什么？”我们告诉他，“好人去世后会飞到天上去，每天他在天上看着我们。”“你还是让姥爷回来吧，我也想他了。”我忍不住哭了，告诉他，“天上离我们太远了，他不能回来。”儿子一下激动起来，“妈妈，你别伤心了，等我长大了当宇航员开着宇宙飞船把姥爷给你接回来。"从此以后，他的宇航员梦想就这样确定了。每当他读经困难时，我就会和他讲，”天上也有古人呀，你在太空上有可能会遇到孔子或者他的学生，如果你不会说《论语》，或者听不懂《论语》，那可怎么办呀。“儿子会很高兴的继续读。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-19 12:36
标题: 2010年8月16日
今天的读经活动是从英语学习开始的，读经前他要求我给他读两页《忙忙碌碌镇》，其实这套书他都已经翻烂了，可他就是乐此不疲，我们忙的时候，他会拿出他喜欢的书给他的狗儿子、虎姑娘、牛儿子。。。。（是他的一些毛线玩具）念念有词的讲，我很有成就感。所以，每次他要求我给他读就满足他。最近他非常喜欢《开心小读者》第四级Book4里面的小故事Pubby's Gum.这篇故事大概有200-300个字，图片很好看，重复复习的句子很多，第一次读时我给他大概解释了句意，他觉得非常有意思，听着听着，他会哈哈大笑起来。今天是第三次听这个故事，在我读的过程中，他不问我就没有给他解释，但每页读完后，我会提些问题，他都回答的很好，我觉得他可能是看图片再加我给他解释，不过到也无所谓，他还是很喜欢这种方式学习的。
完成了这些以后，我们开始读经，还是我读他听，今天完成了《论语》第七章述而第七的学习，照例是从后往前的复习强化，儿子还是悠闲的听不跟着我说。看到丹溪佳人家的轩儿真是很棒，我儿子什么时候说一些给我听呀，真的是非常期待！！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-20 10:29
标题: 2010年8月17日
今天读《论语》泰伯第八第1-2节，顺便把述而第七这一章的内容重新复习了一次。一切正常进行。
儿子在幼儿园又尿床了，不知怎么搞的，他从新疆回来再上幼儿园中午睡觉就总尿床。我在想他是不是总趴着睡呀，明天早上我得和老师说一说。我也看不出有什么特别的变化。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-20 10:47
标题: 2010年8月18日
儿子今天又受伤了，右眼被李浩洋抓伤了，我真心痛啊。回来后，我问他怎么回事？儿子说：他和小朋友夺杯子，李浩洋没强过，就抓他了。去年去了一年幼儿园，儿先后受伤6、7次，多是咬伤、抓伤。儿子的性格我知道，他是那种不达目的决不停止的那种，特拧。我特别为难，教他打人，我知道这是不对的；可是不教他打吧，他总是受伤，真叫人心痛。我和老公商量后说，还是要教他自我保护，至少他不受伤。老公教他：当他和小朋友争东西时，就给小朋友，然后再发现一个。我觉得这样不好，容易让他没有竞争意识。老公说：这是最高境界的保护，我很矛盾。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-20 16:18
标题: 2010年8月19日
老公尿血已经有几个月了，做了各项检查就是没有找到原因，心里凡乱的很。尽管这样，老公还是每天坚持接儿子，和儿子玩。儿子很乖，每天接他回来，从不缠着老公，自己玩他喜欢的玩具。当然他也会把他的成果给他看看，得到他的表扬后，儿子很有成就感。每天我和儿子读经，老公身体好的时候他会跟着我一起读，现在他的身体出了问题就不再跟我们读了。看的出来他非常难受，但在我面前从来没有表现出来，正是这样，我更是担心，原因到底在哪呀！！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-24 09:42
标题: 2010年8月20日
看到小小小1008的回复，我的心里暖暖的，我们都希望他能早点好起来，至少能找到原因在哪。
因为明天就要带老公去医院，所以今天的读经活动做得简单一些。学习了《论语》泰伯第八中的第3-4节三遍，又把泰伯第八中的1-2节和述而第七复习了从后至前复习了一遍，儿子听经的时候没有太多的表现，只是很自觉，没有往日的折腾。述而第七中有“子疾病。。。”这一节，儿子听我读到这里时，突然问到：“子疾病是什么意思”，我把这一节顺便给他解释了一遍：“孔子得了很重的病，他的学生子路向孔子请求祈祷。。。。。。”他听了以后说，爸爸生病了，我也想为他祈祷。我听了以后，把儿子好好表扬了一翻，儿子听了特别高兴。我说那你一边听经一边为爸爸祈祷吧。他还就真的躺在床上把手合起来，闭着眼睛不说话了。
心德：读论语大概又半年的时间了，现在才体会到原来《论语》里面藏着很深的道理呢，就像今天这样对儿子的教育是潜移默化的，悄无声息。读经是一个长久的过程，他会影响到儿子的一生，我一定要坚持。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-24 09:57
标题: 2010年8月24日
8月21日带儿子回我的老家，我的老家在昌平，早晨雨就开始下了，可是时间已经定好了，还是去吧。大雨下了整整一天，儿子可能是在睡觉时有点着凉，醒来后就有些没精神。第二天中午儿子开始发烧，是因为嗓子发红引起的。因为烧的不是很高，我按照《儿童穴位按摩》的方法给他推了几个重要穴位，烧还真的退下来了。就这样他一会烧起来，一会又退下去，折腾了好长时间，不过我觉得他还真的很棒，没有哭闹。看着他难受的样子，我和老心里都特别难受，就放弃了今天的读经活动。
今天，儿子已经好了，今天早上高高兴兴的去了幼儿园。今天晚上，我们可以正常读经了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-26 09:16
标题: 2010年8月25日
今天是农历的七月十五----鬼节，按照惯例，我和老公带儿子去了大姐家，给去世的老爸老妈送纸钱，很晚才回家。一路上他问我为什么要送纸钱？姥爷、姥姥能收到吗？。。。。我们给他讲了后，到大姐那，他把我们讲的内容给我大姐讲了，举行仪式的时候，儿子特别认真，问我姥爷真的能收到吗？我说能，风一吹就能到姥爷那了。
回到家以后已经太晚了，真是不想读了，儿子躺在床上说，妈妈，给我读经吧。儿子的这句话给了我无尽的动力，我一定要坚持。
体会，经过近半年的坚持，儿子已经把读经当成睡前应当做的一件事情了，我真的很高兴。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-26 09:40
标题: 2010年8月26日
今天读《论语》泰伯第八中的第7-10节10次，复习该章第1-6节5次。复习述而第七全章2次。
上周开始，我已经给他读《开心小读者》第四册（小学5-6年级水平）里的小故事了。他虽然听不懂，但对故事内容很感兴趣，每天都要听，读了几天以后，结合着图片内容，他已经能够听懂里面的意思了。有些重点单词，我会给他强调，他也很乐意学。
体会：兴趣是学习的动力，儿子对英语的兴趣，主要来自故事中的情节，我们在教育他时应当以兴趣为主。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-27 09:32
标题: 2010年8月27日
儿子今天太累了，不到9：00就睡了，我还没忙完，他就已经睡着了，结果什么都没有干成，读经计划因此落空。可能是中午没有好好睡午觉吧！也有可能是儿子刚刚好，身体还没有完全恢复吧。
今天是保姆离开我们家的第一天，儿子可能知道了她阿姨这次离开就不再回来了，早上起来去幼儿园非要阿姨送，老公说陪他去，他偏就不肯，他有些不耐繁。我上班回来，他问我我阿姨呢？我说她走了。走了是不是就不回来了，我看他一脸的不高兴，便对他说：是，她妈妈生病了，需要她去照顾，她要在她妈妈床前“昼夜侍，不离床”。儿子说，等你病了，我也“昼夜侍，不离床”。我听了非常高兴。
体会：这个保姆在我家整整待了两年，儿子已经把她当成了我们家的一员，儿子对保姆的感情我们都非常的理解。但根据我们家的情况，经济上真的承受不起了。因此我认为：对儿子的教育，应当是点滴渗入，不可以强行切断这份感情，什么事都要慢慢的来。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-31 09:11
标题: 2010年8月28日
读《论语》泰伯第八11-13节5次，循环复习该章1-12节5次。儿子是在我读经的过程中睡着的。
今天儿子随我一同到单位值班，他非常喜欢的事情，对我的工作，他充满了好奇，也充满了神密感。儿子可乖了，见到我的同事，儿子总是会礼貌的打着呼。我忙的时候，他不会缠着我和他玩，他会自己找乐子，或者找其它人去聊天，同事们都很喜欢他。
体会：要培养儿子开朗、热情的待人态度，只要允许就应当把儿子多带出去。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-8-31 09:20 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-31 10:40
标题: 2010年8月29日、30日
连续两天都没有读经了，到不是儿子不想读，儿子太累了，洗澡后自己就睡了。
昨天晚上儿子在小区里遇到了一个比他大一岁的小男孩，两个人比赛赛跑，在小区内的直行路上（大概有60-70米）来回跑了至少10次，满头大汗，两个孩子跑得非常尽兴，并约好了今天晚上还要一起赛跑。今天晚上我们带儿子一起去吃饭，回来得晚一些，儿子还是要出去找小朋友，问我他会在那里等我吗？我和老公给他解释：今天天太晚了，小朋友已经回家了，我们明天再去找他吧。儿子执拗的说：我都和他约好了，他一定会等我的。最后，我还是带他到昨天跑步的地方，他确信小朋友真的回家了才回来。
体会：儿子已经具有了诚信的概念，这是我们最开心的，我们应当认真的保护着这份诚信，这是儿子人生中最重要的一项做人原则。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-8-31 10:57
标题: 2010年8月31日
昨天回来晚了点，带儿子与朋友一起去吃饭，由于堵车，朋友来的晚了点，前面儿子表现很乖，快9：00的时候，儿子想回家了，他先小声说：妈妈，我想回家了。我小声说：好了妈妈知道了，你再等一会吧，马上就结束了。等了一会，他不耐烦了，大声说：妈妈，我要回家了。我非常不好意思，正在聊天的朋友立刻停止了谈话，告诉儿子，轩正累了，想回家了是吧。儿子点点头。他们继续说话，儿子等了一会还不停止，跑到饭店服务员处，和儿子说：服务员，我们要结帐。服务员带着帐单来到我们这里说结帐的事，说是这个小孩说的，我无语。
体会：儿子现在已经有了独立处理问题的能力，我真的很高兴。对儿子的教育，一定要用心。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-1 10:08
标题: 2010年9月1日
看了论坛中各位妈妈的介绍，我已经开始改变了读经方法，正好泰伯第八这一章我读完了，我把泰伯第八一共读了5遍，同时复习了述而第七1遍，儿子是在我的读经声中睡着的。我读第一遍的时候，儿子总想和我闹，我没有和他发火，也没有和他玩，他自己疯玩了一会，就自己停下来安静的听经了。虽然还是我读他听，他听的还是很认真的。我读完了这些以后，觉得口干舌燥，嗓子都快冒烟了，但是我坚持下来了，这样读还真的很好的。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-2 15:42
标题: 2010年9月2日
稍微一放手，今天的时间又没有安排好，儿子和老公出外玩回来已经8：30了，洗完澡已经9：00了。
到我给他读经的时间，儿子已经困意绵绵了，好在我完整地给他读了两遍泰伯第八他才肯闭上眼睛睡，我这心里还稍微的舒服一点。我看的一些早教材料上说，小孩子在刚刚睡着的时候是可以听到的，于是我又给他把述而第七和泰伯第八各复习了一遍。嗓子还是有些不舒服，不过还好坚持下来了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-3 09:42
标题: 2010年9月3日
昨天的读经很顺利，晚上8：00外出玩回来，洗澡、读书、听英语、读经，全部做完，儿子愉快的睡觉了。
我昨天给儿子读的还是泰伯第八4遍，述而第七1遍。为了在正常读经时能流利一些，在儿子睡着了以后，我又把子罕第九复习了一遍，读的不是很好，准备今天随着录音复习几次。
体会：关于时间的安排，主要还是看家长的控制，昨天儿子特别想让我带他到公园玩沙子，我给他讲了道理，他还是听的，如果我们大人总是依着他，那今晚的时间就又会荒废过去了。

作者: dhr 时间: 2010-9-3 11:38
儿子的情商真好！确实暖人心，好宝宝！好妈妈！赞一个！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-6 11:01
标题: 2010年9月5日
这个周末带儿子去了昌平区小汤山镇乡村博物馆，认识农家常用的机械和用具，儿子喜欢这些东西，尤其喜欢各种机械，摸摸这个，动动那个，忙得他不亦乐乎。晚上，住在乡村的小院，四周一片寂静，偶尔会有几声狗叫，呼吸着草和泥土的清香，太美了。第二天早上，我们又带他到田里认识了几种农作物，儿子可高兴了。返回的路上，儿子说他喜欢这里，还想再来，我说：等到种子成熟的时候，我们再来采些种子回去，明年春暖花开时把我家小院种满各种农作物，儿子高兴的答应了。因为玩的太累了，读经活动只能在车里进行，我们在车里听了一路的经，有时，我们会随着录音重复听到的内容，儿子没有反对，偶尔会跟读。
体会：带孩子到大自然中在玩中学习各方面知识，真的是一种不错的选择，儿子在玩中不仅增长了见识，也扩大了视野。儿子看过了拖拉机的发动机后，连续提出了好几个问题，老公给他讲时他听的特别认真。回来后用乐高积木搭出了拖拉机发动机的模型，还有条不紊地给我讲出了各项功能和结构。每一次外出回来，孩子都会有不同的收获。有时间我还会带儿子出去长见识。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-6 11:03
标题: 回复 #36 dhr 的帖子
谢谢您的鼓励。有您的支持，我在读经路上又多了一个伙伴。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-6 11:20
标题: 2010年9月6日
在读经内容的选择上，我始终尊重儿子的意见。今天晚上，我忙完事情，儿子还在垫上用乐高拼搭着他的发动机构造，我问他，今天我们读什么呢，是泰伯第八还是子罕第九呢，儿子说：还是读子罕第九吧，我开始读，读到中间，儿子突然说，我觉得还是读泰伯第八吧，是不是我读的不太好儿子不爱听了，我读了两遍泰伯第八以后，又开始读子罕第九，这一次，我把这一章读完了，儿子说你读的这个不太好。我无语。给儿子按摩完以后，儿子睡着了。
体会：对于儿子来说，每天的读经活动对他来说是一种享受，我读的不太好，儿子都不满意了。我要加紧练习，读熟练后，儿子会听着舒服些。在读经过程中，我和儿子一同成长，一同提高。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-7 09:36
标题: 2010年9月7日
真的很惭愧，昨天经典又没有读成。儿子8：30就睡了，中午肯定没有好好睡觉，再加上周末我们带他出去玩太累了。我自己反醒：在读经时间的安排上还是有问题，可是我非常矛盾：儿子的户外活动很有必要，读经也很重要，还有听英语、儿子自己搞发明创造、与儿子聊幼儿园一天发生的事情。。。。。。这些事情都要在晚上6：30----8：30这两个小时的时间里完成，每天都跟打仗似的。
体会：这样断断续的读经，效果肯定不会特别理想，要想把读经这件事情做好，还是得挤时间，我想把读经分散开来，插空进行，这对我的要求很高，需要我先把它背下来，但现在的记忆力真是不太好，背起来真的很费劲。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-9-7 09:39 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-9 10:06
标题: 2010年9月8日
读经时间改在晚上7：30开始，还真是不错，时间很宽裕，读的效果也不错。儿子晚上上完课回来后在小区里疯跑了大概有30分钟，之后很顺利的回家了。到家以后，他开始研究他的发动机，我拿出《弟子规》《千字文》分别给儿子读了2遍，《弟子规》里儿子的问题特别多，“过犹待百步余”是什么意思？我把这一段的意思给他解释了；读到“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰；“时，儿子没有提问，我主动问儿子是什么意思（儿子平常总爱打断我和老公的谈话，爸爸工作的时候，也总是打扰），儿子说不知道。我给他解释：爸爸工作的时候，我们就不能打扰他。他听了以后若有所思的样子真是可爱。我又继续问他，那爸爸和妈妈说话的时候，你是不是应当等我们说完以后再说呢。儿子点点头。读到墨磨偏心不端，儿子就接着背下去，我太高兴了。
体会：经常给儿子复习是读经的重要一环，好久没有读《弟子规》《千字文》，复习一下，感觉还是很好的

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-9 10:08
标题: 2010年9月9日
今天读《论语》子罕第九2遍，儿子还是没有和我读。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-10 09:45
标题: 2010年9月10日
昨天是我的生日，儿子早上一醒就对我说“妈妈，生日快乐”，我高兴极了。
晚上读经活动进行得非常顺利，读《论语》了罕第九2遍，泰伯第八1遍，《弟子规》1遍，儿子听得很认真，就是没有张口说，我好期待呀。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-9-13 09:16 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-13 09:33
标题: 2010年9月11日
平淡的一天。读经活动还是读“子罕第九”2遍、《弟子规》全文1遍，这是儿子自己确定的内容。最近他们幼儿园正在给小孩读《弟子规》最后一部分，儿子对《弟子规》非常熟悉，已开始问一些句子的意思，并尝试着用一些句子，我很高兴。几天读下来，子罕第九已经很熟练了，儿子也很喜欢听。
最近儿子对化学知识非常感兴趣，今天老公带儿子去他们学校参观了各种实验室，儿子兴奋不已。回来后给我描述了各种仪器的构造和用途，我顺势把化学元素周期表中前20个元素教给他，他很快就记住了。
体会：学习兴趣是孩子学习的动力，只要培养起学习兴趣，就可以放开手脚让孩子自己遨游在知识的海洋里了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-13 10:02
标题: 2010年9月12日
在英语课外班上，儿子遇到了小区里的一个小朋友，很快两个孩子就成了好朋友，还分别邀请他的朋友到家里作客。现在的小孩子每家就一个，在孤独了。我到希望儿子多交几个这样的朋友。
晚上回来后，给儿子读子罕第九1遍，《弟子规》全文。今天读经时，儿子总是弄出很多怪音，我问他，你不喜欢听吗？儿子点头，我说要是这样你就别听了，但是你也不要出声音，我给你孩子读（他的孩子就是他的那些毛绒玩具，为了让孩子有责任感，我们特意这样说的），我这样一说儿子还真的安静了下来，认真的听完了经。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-14 09:59
标题: 2010年9月13日
重大进步：儿子今天主动要求读经，我太高兴了。我给他读了《弟子规》1遍，《论语》子罕第九1遍，泰伯第八1遍，儿子在读经声中入睡。
今天晚上回来，我们接儿子从幼儿园回家，到小区以后，儿子跟着老公玩赛跑的游戏，我就回家了，玩着玩着儿子发现我不在身边，以为我生气了，哭着就回来了。你没见他那个样子，特别伤心，看了真叫人心痛，回来后我抱起他，安慰他，他一会就好了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-15 09:40
标题: 2010年9月14日
今天读《论语》泰伯第八1遍，子罕第九1遍，《弟子规》全文1遍，我认为儿子对他熟悉的内容很喜欢听，如《弟子规》是第三次复习阶段，再加上幼儿园也在读《弟子规》，所以每次他听的时候都很认真。比起《弟子规》来，《论语》的效果就没有那样好了，读到现在，儿子始终没有和我一起读，所以我想把论语乡党第十读完以后，再从学儿第一开始重新来一次，现在这样再读下去，我都快没有信心了。
体会：孩子的兴趣真的是非常重要，每次读经前我要和儿子一起亲子阅读，读的内容都是儿子自己选的，他每次读的时候都是非常主动，一说读书，他自己主动就坐在我怀里，听得特别认真。要是读经有这样的效果该有多好啊！

作者: 春花 时间: 2010-9-15 15:24

原帖由 mcqueen2006 于 2010-9-15 09:40 发表
要是读经有这样的效果该有多好啊！ ...

要想有这种效果，就是想法设法让孩子熟悉啊。是因为熟悉而喜欢，不是因为喜欢才熟悉。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-16 09:46
标题: 2010年9月15日
儿子今天读的是《弟子规》全文，听得非常认真，我在读的时候，儿子随口说着以前读过的内容，还对一些句子的意思提出了问题，我高兴。因为时间太晚了，《论语》还没有开始读，儿子已经睡着了。可能是打了麻疹疫苗的缘故，儿子昨天睡得很早。
我非常认同春花姐的意见，孩子学习是从熟悉----熟练----喜欢。先这样读《论语》一次，再返回来读效果可能会好一些，等我把第十章读完以后再重新来一次吧。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-17 15:02
标题: 2010年9月16日
今天读《弟子规》全文1遍，《论语》泰伯第八、子罕第九各1遍，儿子在听经中入睡。读《弟子规》时，儿子听着我读到入则孝，出则弟时，他用手向内一拉表示入则孝，用手向外一推表示出则弟，他觉得很好玩，《弟子规》里这样的对称句子很多，他都是这样一边说，一边用手表示，我及时给予了鼓励，他很高兴，我也是。
在用乐高积木搭房车时，儿子只找到了三个积木，在积木车子中找了半天还是没有找到，急得都快哭了。平常儿子有将积木等玩具到处乱扔的坏习惯，我赶快给儿子讲道理，并要求他玩完积木后要及时收。
体会：教育要因势利导，不可以急于求成。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-19 09:53
标题: 2010年9月17日
儿子还是以听为主，有时会在听经的时候提出一些问题，有时会把我给难倒，他会很开心。其实，在儿子面前表现的弱一些会让他更自信，我坚信这一点。儿子会在我面前表现出大男孩的样子，虽然他还不到四岁，但他很自豪，我也乐此不疲。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-9-19 10:17 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-19 10:08
标题: 9月17、18日
这两天身体不舒服，但还是坚持给儿子读了读《弟子规》全文1遍，《论语》子罕第九和泰伯第八各1遍，顺利完成。总不能因为我的问题影响儿子的学习吧。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-20 10:33
标题: 2010年9月19日
昨天我们读的还是《弟子规》全文。在引导儿子读经的形式上，老公比我有办法。昨天晚上，老公有些时间，和我一起陪儿子读经。儿子一看爸爸妈妈同时陪他玩，兴奋的不成，在床上又跳又唱。老公示意我不要制止他，他把几个他喜欢的毛绒玩具（这是儿子的孩子）拿到这里，让它们都坐好，听我来读经。儿子根本不听，继续兴奋的折腾。老公拿起他最喜欢的虎儿子，对着老虎的屁屁打了几下，儿子一下安静下来，老公说：“他老是折腾，不好好听经。”儿子明白了，安静了一会。我读一句，老公读一句，儿子还是不读。老公又把老虎拿过来，对儿子说，它读经的声音太小了，你是扩音器，老虎对着你说，你把他的声音扩大吧。我再读经时，儿子真的大声的接着下句，从第二章开始说到第三章。在读的过程中，我找到了儿子不开口说的原因了，儿子处处都要争强，在他不确定会说之前，他是不张口说的。在昨天上一句下一句这样的对答中，儿子偶尔会对不出来，从他的眼神中你会发现他的不好意思。我会鼓励他跟我说。。。。
体会：小孩子在学习过程中需要不断的变化，老公通过对毛绒玩具的教育，儿子就能感觉到其中的道理。这样比直接管教儿子更直接，更有效。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-25 10:12
标题: 2010年9月20日
读经活动照常进行，还是读的《弟子规》全文。和《论语》比起来，儿子理喜欢读《弟子规》，我想先从他喜欢和熟悉的《弟子规》开始，让他先要张口说，然后逐渐增加新的内容。在听的内容上，我还是以论语为主，附带着听一些唐诗和千字文。每天读经时，我都会问他今天要读什么，一般给他两个选择让他选，昨天，他说今天读“子罕第九”吧，我好几天都没有听了，我开始读时，他听得特别认真。我兴奋。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-25 10:23
标题: 2010年9月21日
今天，幼儿园开展了一次活动，儿子班上的小朋友和中四班的小朋友一起联欢庆中秋，儿子非常兴奋，我刚一见到他，儿子就不停的讲他们吃的什么，玩什么游戏。。。。。，我得认真的听着，眼睛必须得看着他，有一次我忙着做其它的事，儿子把我的头搬过来，很认真的对我说：和人说话时要看着别人的眼睛（这是我们反复要求他的）。我无语。
关于读经，儿子终于开口和我一起说了，自从9月19日儿子开口和我一起读开始，每天读经他能和我一起读，这是读经的一个重大突破。真开心。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-25 12:29
标题: 2010年9月24日
中秋节期间，儿子的读经活动照常进行，我们坚持给他读《弟子规》全文，小家伙能和我完整的把弟子规全文读完，听《论语》第九、第十章，唐诗20首，诗经20首和《千字文》。在读弟子规的过程中，我发现儿子喜欢变化，语气、速度上的变化，我还给他用拍手，敲物等声音伴奏，他还增加了手势动作，如损友来用四个手指一勾表示，益有却把四个手指一推表示，这是他自己创作的，我们及时鼓励。
   昨天，他还学会了使用弟子规里的语句。晚上，他在玩玩具，可是已经到了该洗澡的时间了，我就对他说，儿子，该洗澡了。儿子随口对我说：“您先洗吧，长者先，幼者后呀，我等您洗完了以后再去洗”。其实他是想继续玩他的玩具。
   体会：1.  孩子在读经的过程中是有理解的，我在读经的时候，儿子在听的过程中会突然冒出问题来，有的时候，他会对一个问题反复问，如果你回答的不一样，儿子会给你指出来。由此可见，孩子的第一印象非常关键。我们在给孩子讲经的时候，一定要给他正确的意思，否则将给孩子今后的学习带来麻烦。
            2.  引导孩子读经的过程，是孩子知识积累的过程，不可操之过急。从儿子读经开始到现在断断续续两年的时间，儿子开口说的时候很少，我是个急脾气，老公经常安慰我，论谈里的同仁们经常给我鼓励，让我一直坚持着没有放弃，如果强迫孩子开口说，很有可能导致儿子对读经的厌烦。如果没有兴趣了，再想让孩子读都不可能了。
         3. 读经在内容的选择上要与幼儿园配合起来。按照我的读经计划，现在我们应当以读《论语》为主，了解到幼儿园每天给小朋友读的是《弟子规》，我就加入了《弟子规》的内容，并把它作为每天开始的内容，儿子很认同。孩子开心的读经可以达到事半功倍的效果。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-26 12:29
标题: 2010年9月25日
给儿子读经，已经成为一种习惯，没有特殊情况，我都会给他读一会。今天读的还是《弟子规》，儿子对第一、二章和第三章前半部分已经非常熟悉，到了后面他会随着我读。今天晚上儿子在我读的过程中问我这句的意思，那一句的意思。我们和他玩起了老师和学生的游戏，一开始，我当老师，老公当学生，我读几句，老公会把声音故意变细问我是什么意思，我会给他解释，不一会儿，儿子就加入到我们的游戏中，他会把他理解的意思结合生活的实际讲出来，如我们读到“斗闹场，决勿进”时，我先解释了句子的意思，儿子马上说：晨月园楼下的网吧就是斗闹场，小孩儿就不能进去。我马上表扬他讲的对，说的非常好。讲到“将加人，先问己，己不欲，即速已”，再我们给他解释完句子意思了以后。在洗脸时，儿子发现了我用的新毛巾，儿子很想用，我对他说，你要是想要，我把它洗干净以后再给你。我又问他，那我把它给你了，我用什么呢？儿子说你用我的旧毛巾吧。我就问儿子，你想用旧毛巾吗？儿子说不想用，那你也不能要求妈妈用旧毛巾，“将加人，先问己，己不欲，即速已"呀。儿子没有作声。但我知道，他已经明白了这个道理。
   在读经的过程中，儿子找到了他认识的字，并在文章里指出，我们都是及时表扬，老公还不断的变化，如他认识”人“、”大“字，我们就对他说人字加一横就读大，儿子马上说，大字去两边的--，就读人；老公又说，大字上面加一横，就读天，儿子立即躺到床上把手脚举起来说，四脚朝天的天，我双说天空的天，儿子很开心。
   体会：《弟子规》是离孩子生活最近的文章，用弟子规的内容来要求儿子，会促进儿子的进步，对儿子今后的成长非常重要，将读经与日常生活有机的结合，孩子不仅学得开心，你会发现，在孩子读经的过程中会有很大的变化。
   在教育孩子的过程中，老公比我有耐心，孩子喜欢重复，喜欢变化，喜欢大家一起玩，有时间，我们应当与孩子一起进步。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-28 09:55
标题: 2010年9月26日
今天儿子在幼儿园没有睡午觉，晚上8点就睡觉了，没有读经。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-28 10:11
标题: 2010年9月27日
今天和儿子读的是《弟子规》全文，儿子从第三章开始和我一起读，读的方式还是不断变换速度，我发现儿子最喜欢的是一顿一顿一顿的，可能是老师要求他读的，读经活动很成功，我非常开心。

作者: 阳光小子成长记 时间: 2010-9-28 10:40
儿子读经效果很好！加油啊

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-29 10:09
标题: 回复 #60 阳光小子成长记的帖子
谢谢您的鼓励，我们一起努力，让孩子在经典中畅游。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-9-29 11:04
标题: 2010年9月28日
晚上的时间是最保贵的，今天晚上，儿子看科普书时间长了一些，再加上老公回来的晚些，儿子和他玩得很开心，读经的时间稍微短些。晚上熄灯后，儿子问我，你能把弟子规背下来吗？我说能呀，我开始背，儿子跟着我一起背。很惭愧，我只背到了第三章中间位置，就不得不结束了，我得加油背了，要不就让儿子给比下去了。
   昨天下午从幼儿园回来儿子带着lego积木拼接的卡车，引来了许多小朋友观看，儿子有些紧张，我对他说：宝贝儿你给小朋友讲讲怎么搭，给小朋友讲讲汽车的构造。几个孩子依次搭着积木，有一个小朋友稍微大一点，一把把车抢过来，把他们搭的东西给破坏了，儿子很生气。皱着眉头说：我生气了，不跟你玩了。那个孩子在那里大声的指着儿子说：你，小气鬼。我才不跟你玩呢。儿子用手指做了一个枪的形状，还没有说话，那个孩子已经举起了脚踢过来。儿子觉得受了委屈，哇的一声哭了起来。我抱起儿子，那个孩子又过来想继续玩他的汽车，儿子迅速从我身上下来，抱起汽车继续哭，其它孩子的家长都在指责那个孩子。我很严肃的对他说，我们不想跟你玩了，你不懂得谦让。这件事就这样结束了。
   回家的路上，我问儿子，你心里不高兴对吗？儿子说是，我对儿子说：“这件事情是那个小朋友不对，他没有好好学习《弟子规》，他做的不对，你不要哭了。弟子规里说了“用人物，需明求”，他做的不对。儿子说，我再也不跟他是好朋友了。看来这件事情对儿子打击很大，儿子很伤心。
   体会：这件事对儿子影响很大，教育小孩子要因势力导，多观察。从这件事情来看，儿子处理问题的能力还是有一定的问题，这样的能力需要进一步加强。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-8 09:50
标题: 2010年10月1日至7日
国庆假期结束了，但我觉得这个假期太辛苦了，儿子也因为十一长假而变得懒散了，读经活动也因为生活时间的不规律而断断续续的，效果不是特别好。值得一提的是，这些天给儿子读《弟子规》时，儿子总是打断我，要么问我这是什么意思，要么他给我解释已经理解的句子的意思，把读经的正常秩序给打乱了。我现在也搞不懂，到底该不该停下来听他解释或给他解释。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-9 09:48
标题: 2010年10月8日
儿子读经又有了新的突破。
今天儿子读《弟子规》时，已经对文字产生了兴趣，他在读《弟子规》的过程中，我让他看文字，在这之前，儿子已经认识了“人，大，父，小。。。。”等这样的字，我让他看时，他一下就找到了“人”这个字，我就顺着给他念，儿子特别兴奋。自己指着字念着。这样，我们只要把每句话的第一个字一念，他就能能顺着把这个句子念出来。这样把第一节和第二节念完了。我真是太高兴了。
体会：孩子的兴趣真的是不可估量，儿子今天的兴趣我们从文字内容向字形上转变了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-11 16:50
标题: 2010年10月9日
我越来越佩服小孩子的热情了，今天晚上，儿子读经的兴趣特别高。晚上洗完澡，我和儿子在床上读书，是他自己选的书--一本关于一辆小赛车麦坤的书，儿子特别兴奋。读完了这本书以后，我拿出了大字版的《弟子规》（是我自己打印的），第一页他自己指着全部读完了以后，我大加赞扬，儿子真棒，真没想到你都认识这么多字了。儿子听了我的鼓励，特别高兴，我又拿出第二页，他继续指着念，就这样他一下读了5页，每页有18个字，这样读经才刚刚开始。读完一页，我们就表扬他，还拿来老虎等毛绒玩具（这些是儿子的孩子），一起听他读，表扬他，他高兴得不得了。今天的读经活动在快乐中进行。
体会：我认为儿子在读经过程可能不是都认识，他是他会背，顺着就能说出来，这样读的次数多了就会认识这个字了。听、说、读、写这是所有语言学习的必经程序，我们应当遵循。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-12 10:24
标题: 2010年10月10日
今天依旧指读《弟子规》，同时听《论语》第九、第十章。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-13 10:19
标题: 2010年10月11日
今天儿子没有兴趣课，我去接他时看上去他特别疲倦，可能是中午又没有好好睡觉吧。我发现，在他疲倦的时候，他特别烦躁，所以，我今天没有指读《弟子规》，而是让他听我读《论语》，最后儿子在听经中入睡。
值得一提的是，我发现儿子在与小朋友玩时不是很和谐，儿子好像不太喜欢与比他小的孩子玩，老师也发现了这样的问题，今天早上与我交流时也流露出这样的情绪。昨天从幼儿园接出来，因为他想与一个小朋友玩玩具，但那个小朋友不与他玩，他就郁闷了好长时间，还向我发脾气。对于一个小男孩来说，儿子这样敏感的情绪不太好，我应该怎样引导他呢？我们在教育中是不是存在什么样的问题呢？

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-14 15:25
标题: 2010年10月12日
在春花姐的经楼里转了一天，最大的感觉就是惭愧，在工作和培养儿子这两者间，我觉得两个都没有做好，每天的时间特别紧张，儿子现在四岁了，还是没有完全向春花姐说的那样看着书张口读，这样的问题主要出在读的量不够上，今天晚上回去就开始我的重大读经计划。正好在经楼里记录一下读经经历。
今天晚上读的是《论语》学而第一两遍，为政第二一遍，千字文一遍。儿子在听经中入睡。因为儿子睡得太晚了，所以指读弟子规没有进行。但在睡觉前，儿子还是主动要求指读大字弟子规，考虑到明天要上幼儿园，我还是没有读。

作者: 春花 时间: 2010-10-14 15:39
标题: 回复 #68 mcqueen2006 的帖子
您先读《论语》和《孟子》，这两本书读200、300遍后，一切就都归于平静了，孩子会有一生读书的兴趣，要把这两本书读这么多遍，要每天变一花样读，那是要累死妈妈的，而且孩子也体会不到真正读书的幸福感，您就每天让孩子静静地读一段时间书，孩子在读书的过程中不但把这些文字般若读进去了，而且能在实践中体会只读书没有花样的幸福感，这是人生难得的快乐，是深沉的幸福，您就放心地让孩子呆呆地读吧，也只有这样，才能长久。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-15 10:39
标题: 2010年10月13日
昨天，按照春花姐的说法我实践了一把，还真不错，儿子跟着我读了《论语》先进第十一中的前三章，分别读了10遍，读经时间大概40分钟。儿子刚开始时不和我读，我读经的时候，他又在那跳来跳去的，不肯安静下来，我把他的“老虎儿子”拿过来，很严肃的拍拍老虎的屁屁说：“不好好读经，该打屁屁。”儿子一下安静下来，我对儿子说，跟着我读经好吧，儿子说好，安静地跟着我读完了第一章。读第二章的时候，他开始玩玩具，其实我非常想去管他，忍着没有说，他一边玩玩具一边跟着我说，还是可以的。第三章的时候，他耍赖说，“我困了，不想读了”，我没有答话继续读，儿子跟着我读。多数时间，儿子是随着我读的。
以前读经没有固定的方法，读一段时间没有效果就想另一种方法，看着别人的读经方法很好也想试，接下来再读再换方法。春花姐的建议很好，我想坚持这样的读经方法把论语读完看看效果。从昨天来看，儿子已经能随着我读了，我很开心，要是能这样坚持下去就好了。
在读经的内容选择上，我和老公的意见不太一致，老公认为《弟子规》的内容儿子容易理解，在日常生活中可以应用到，应当从《弟子规》入手，而且幼儿园也正在教《弟子规》。我是想从《论语》开始读，但是考虑到时间很紧张，儿子每天从幼儿园回到家大概6：30，我们就开始给他听经，到真正我与他共读的时间也就是睡前的一个小时，这样算下来论语一篇读完要也要10天左右。这样是不是拉得太长了呢。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-10-15 10:59 编辑 ]

作者: 春花 时间: 2010-10-15 12:29

原帖由 mcqueen2006 于 2010-10-15 10:39 发表
这样算下来论语一篇读完要也要10天左右。这样是不是拉得太长了呢。

...

周六周日可以多读些呀，一周读完一篇应该是不成问题的。孩子的幼儿园读《弟子规》，家里就不用重复了，况且读完《论语》后，孩子再读《弟子规》是会觉得非常简单的。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-18 10:24
标题: 2010年10月16日至18日
按照新的读经方法，我和儿子共同读完了《论语》先进第十一第一章到第十二章每章10遍，儿子基本上跟着读了全部，我主要采取两种读经方式：一是我先读儿子跟读，二是我和儿子共同读，这主要是在第5遍和第10遍的时候进行。不能保证每次儿子都能指读，但是在他精神好的时候，儿子会和我一起指读，这一点我没有严格要求他，只要他能随着我读我就很开心了。昨天晚上儿子回来太晚了，看上去很疲倦，我们还是坚持了读经，只不过儿子是一边躺在床上玩玩具一边读的，今天我们要早些读经，还要多读一些，要不然不能在一个星期完成任务。
还有几个问题晒出来求助姐姐疏导一下：一个问题是：指读过程中会遇到通假字、多音字，而现在儿子已经认识一些字，如“弟”，而在论语里有“悌”的音，还有“行”还读hang(四声)我该怎样给儿子解释呢？
二是我想把读经的时间分散开来进行，我是说有时间就带儿子读一章，不知这样行不行，不过我非常担心这样可能不太好组织。
三是读经的过程中儿子总是会问我每章的意思，我要不要给他解释呢；我感觉儿子是想知道每句话的意思才读。

作者: 春花 时间: 2010-10-18 14:04
标题: 回复 #72 mcqueen2006 的帖子
指读过程中会遇到通假字、多音字，而现在儿子已经认识一些字，如“弟”，而在论语里有“悌”的音，还有“行”还读hang(四声)我该怎样给儿子解释呢？
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就正确地告诉孩子，说这是通假字，这是多音字，一个字可以有两种读音，等等。。。

二是我想把读经的时间分散开来进行，我是说有时间就带儿子读一章，不知这样行不行，不过我非常担心这样可能不太好组织。
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这样挺好的，读哪里都可以，只要记遍数就行，遍数到了就读别的，分篇读得遍数够了，就通本读，通本读的时候也可以这样，只是读到哪里就放个书签，再有时间再读，读完一遍就在书上做记录。
三是读经的过程中儿子总是会问我每章的意思，我要不要给他解释呢；我感觉儿子是想知道每句话的意思才读。
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您懂得就随便解释一下，不懂的就说不会，或随便答复，不必太认真。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-18 14:43
标题: 回复 #73 春花的帖子
太感谢春花大姐了，我会努力的。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-19 09:38
标题: 2010年10月19日
昨天读《论语》先进第十一中的第13-16章10遍，儿子是在一边玩着玩具一边读的，指读的情况不是很好。老公昨天值班回来得晚，我们先是完成了英语连线题，然后开始读经，总体上进行得很顺利。其实他一边读一边玩，我在心里是很不舒服的，总想让他停下手中的玩具认真的读经，可是儿子找到了一个红酒的起瓶器，在读经的过程中完全把它给解体了，然后又开始组装。读完经以后，儿子看上去特别疲惫。
姐姐，我又有了一个问题需要您帮助解决：每次断句的时候，我是不是应当把每章都读完再让他来读呢？就是断句应当如何断。

作者: 春花 时间: 2010-10-19 13:29
标题: 回复 #75 mcqueen2006 的帖子
其实他一边读一边玩，我在心里是很不舒服的，总想让他停下手中的玩具认真的读经，
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您可以和孩子商量一下，读完经后做为奖励玩呀。

姐姐，我又有了一个问题需要您帮助解决：每次断句的时候，我是不是应当把每章都读完再让他来读呢？就是断句应当如何断
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是呀。也可以孩子读过几遍以后，您再领着读一遍，这样他会记得更好些，如果再自己读时还有些断的不好，再过几遍您再领着读一遍。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-20 09:52
标题: 2010年10月20日
谢谢春花组的指导。昨天我和儿子读的是《论语》先进第十一中的17-21章各10遍。昨天儿子的叔叔从新疆来北京看病，儿子特别高兴，拉着叔叔和他玩，跟着他跑，可是他叔叔根本跑不了。我们就提醒他：叔叔生病了不能跑。儿子立刻就不这样做了。吃饭的时候，儿子给他叔叔加菜，我们就表扬他真棒，儿子很不屑的说：事诸父，如事父吗。我很开心。读论语也有了一段时间了，还没有这样的效果。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-21 14:54
标题: 2010年10月21日
昨天因为读经我和儿子发生了战争。
在读经过程中儿子总是一边读一边玩玩具，我觉得这样很不好，会影响读经的效果。昨天我们一起完成了英语课外课的作业后，休息时，儿子开始玩电学知识的那套玩具，大约休息了半个小时后，我叫他去读经，他本不理我，我就走到他身边拍拍他的肩膀说：儿子我们该读经了。儿子很不情愿的拿着他的小电机和电池盒跟我到了里间屋，我和儿子开始读经。他还是一边读一边玩，我提醒他：我们先读然后再玩妈吗？他总是不听，我就把他的玩具拿走了，他很生气，但是没有发作，见我继续要求他读经，就又找来别的玩具玩，还在床上疯闹，我不得不停下来对他说：现在是读经时间，要先读完经以后再读玩。儿子不听，我就又把他手里的玩具拿走了。这下他可真生气了，站起来猛得向我扑过来，说：你不是我的好妈妈，我不喜欢你了。我没有理他，他见我不理他又在我身上不停的拍，不停的打，脸红红的，哭的声音并不是很大，但是你能看出来他非常非常的生气。为了避免我的火气和他相撞，我推开他，出了房间。我走出去的时候，每一次他都会大声的哭，要求我回来，但这一次，我走出去了，他自己叨念着：走就走，我就是不理你了。我无语。
过了一会儿，儿子在房间里还是没有出声音，我不忍心，心里非常不舒服。走进房间，儿子一个人坐在床上目光直直的，没有哭，我真的很害怕，走到床边轻声叫儿子，儿子看了我一眼说，你是个坏妈妈，就是不理你了。我说别生气了，我们来谈谈这件事情吧。儿子看我情绪缓和下来了，一付委屈的样子，哇的一声哭了起来，我抱起他拍拍他，等着他不哭了才说，别哭了，我们来谈谈吧。让他坐到我的腿上我给他讲着道理。后来看他情绪好多了我就又开始读经。这一次，他要求手里拿着玩具，我说：好吧，你手里拿着玩具但是不能玩，要等到读完经以后再玩。他说好。就这样，我们一起读完了论语先进第十一中的第22和第25章。虽然有时也会玩，但是已经好多了。
体会：其实，看着儿子生气和伤心的样子，我的心里非常难受，晚上儿子睡下后，我还在检讨我自己，是不是要求他太严格。可是如果要求的不严格，他会不会养成边学边玩的问题呢。他现在完成英语作业的时候就一边做一边玩。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-22 09:42
标题: 2010年10月22日
时间安排的不太好，读经活动没有如期进行。昨天回来后，儿子显得特别疲惫。因为孩子的叔叔来了，我在厨房忙着，只是给儿子放着录音。儿子一边玩玩具一边听着录音。等到我忙完了已经晚上8：30分了，再给他洗澡、按摩，9：00钟了，儿子躺在床上，我说儿子跟妈妈来读经吧。儿子说，妈妈，今天还是我听您读吧。看着他的样子，我想今天就是这样吧。只给他读了两遍先进第十一最后一章2遍。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-26 09:59
标题: 2010年10月23日至25日
儿子已经把先进第十一每章10遍全部读完了，虽然时间长了点，但总是读完了。从24日开始，开始读全篇。多效果来看，这样的读经方法很好，当我读到“子曰：先进于礼乐，野人也”，儿子马上可以接出后面一句，而且全篇儿子随着我通读，我非常高兴。儿子现在已经熟悉了这样的读经活动，每天都能坚持。第一天儿子只读了一遍全篇，从25日开始，儿子每天坚持读2遍，我到没有计时间，我是这样坚持的：儿子和我一起读，速度不是很快，但读的比较连贯。虽然偶尔也会开小差，我是在保证读经不断的情况下提醒他，他会立刻跟着我一起读。
体会：这是在考验家长的毅力，我们所做的活动，都给孩子留下了深刻的印象。我对读经活动的坚持，会给儿子树立良好的形象。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-10-27 09:48 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-27 10:14
标题: 2010年10月26日
昨天略微计算了一下时间，和儿子一起读一遍大约需要20分种左右的时间。昨天与儿子一起读了2遍，开始读经时已经晚上9：00钟了，读到第2遍时儿子有些困了，但我们还是读完了全部，我很开心，儿子也很开心。我觉得儿子读第二遍时，儿子r的状态更好一些，我们一起一口气读了17章，到第18章时，儿子有些分神，我轻轻拍他，他立即又跟我读起来。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-10-27 14:56
标题: 2010年10月27日
春花姐，我想问您：（在我的经楼里也有同样的问题，我想把这些问题和您的回复留下来以后作参考）
   您是说读完整的《仲》吗，我买的这套教材中有经典散文、诗歌，全部都是英文的我要不要给儿子选择这本书让他听和读呢？
   也许您的英文很强吧，我的英文功底不是很强，给孩子读怕不是很标准吧，要是给儿子不准确的会不会植下错误的发音呢？
   我非常赞同您所说的先灌耳音，在给孩子听时，是要给他听一本书的全部还是只听一部分呢？

作者: 春花 时间: 2010-10-28 10:14
标题: 回复 #82 mcqueen2006 的帖子
您是说读完整的《仲》吗，我买的这套教材中有经典散文、诗歌，全部都是英文的我要不要给儿子选择这本书让他听和读呢？
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可以呀。

也许您的英文很强吧，我的英文功底不是很强，给孩子读怕不是很标准吧，要是给儿子不准确的会不会植下错误的发音呢？
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没关系的，主要让孩子听录音，您自己做为辅助，只要常听正确的，他会自已纠正过来的。

我非常赞同您所说的先灌耳音，在给孩子听时，是要给他听一本书的全部还是只听一部分呢？
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我的建议是这样，如果孩子从胎儿开始，就整本书听，因为时间比较从容，如果两岁以上了，就听一部份，我感觉以一个小时的音频为好，或再少一些，听到1000多遍时孩子很容易就开口了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-2 16:34
标题: 2010年10月28日至10月31日
到10月31日晚，我们成功的完成了先进第十一30遍的读经计划，很有成就感。真的是越读速度越快，到10月30日、31日两天，我们都是以每天连续读3-4遍，效果很好。而且有了这一篇的经验，昨天开始读颜渊第十二时，我本来计划读3章就结束，但我带儿子读时，读得很顺利，一下读了5章（两页多呀），我好高兴。
体会：1、在儿子读经时，最好找一个相对固定、安静的地方，每天都在一个地方读，时间一长就能养成这样的习惯了。昨天我们在读经时，老公悄悄走进来，儿子发现了以后立即和老公聊起天来。我无语。其实我明白老公的意思，他好不容易有时间，也想陪孩子读，但是孩子不习惯呀。老公见状，赶紧找个理由离开了。
2、在给孩子读通篇时，前3-5遍要慢，后来可以加快速度，在孩子熟悉了以后加快速度，孩子是很喜欢的。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-3 15:01
标题: 2010年11月1日
从今天开始，我们开始读颜渊第十二，一口气读了5章，儿子能够坚持读经大约一个小时，我高兴极了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-3 15:25
标题: 2010年11月2日
今天读颜渊第十二6-10章、13章、14章、16章，用了大约一个小时的时间。不过儿子看上去很疲倦。刚刚开始读时很是难组织，手里总是玩着玩具，我想了好多办法都不行，可能是小的时候儿子一边听一边玩的习惯吧。等我真的要发火的时候，想想还是忍住了，儿子不玩玩具了，可还是找来了一本他喜欢的书，一边看书一边读经，我见他不玩玩具了也就妥协了，一起读完了这些内容。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-4 09:16
标题: 2010年11月3日
今天读《论语》颜渊第十二第11章、12章、15章、17-19章，大约用了50分钟，昨天开始的有一点点晚，8：50才开始，到最后，儿子很疲倦，但他还是坚持读完了规定的内容，这是培养孩子毅力的一个方面。读完经以后，儿子听了一个故事就睡着了。
昨天晚上发生了这样一件事情，儿子又把幼儿园里的玩具拿回家了。前面有一次了，我们是先给他讲的《弟子规》里的用人物，需明求，倘不问，即为偷这个道理，然后让他把玩具交回到老师那里。这一次他又拿回来一个特别小的积木，他拿出来后特别高兴的炫耀。其实我的心里特别不高兴，但我没有发作，耐心的给他解释着。说实在的，我真的不知道该怎样把这个事处理好，既保护他的自尊，又让他杜绝这样的事情发生。我很郁闷。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-5 09:12
标题: 2010年11月4日
到今天颜渊第十二分章读基本结束，晚上本来计划把全篇读完，但读到最后儿子太累了，最近两天他有些咳嗽我很心痛，舍弃了第二十章准备5日再读。这一篇儿子读经的速度超快，每天至少5章，最前两天都是以每天7章的速度进行，非常顺利。每次读经时，儿子都是拿着他自己喜欢的书一边看一边读，但你能看得出来他的心思在读经这里。儿子已经4岁了，如果他能和我一起看书读该有多好呀！这样读经、认字可以同时进行。我这个贪心的妈妈！！

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-8 17:11
标题: 2010年11月5-7日
从5日开始，我们以每天2遍的速度正在读颜渊第十二全篇，进行的还算顺利。我这个儿子是很有主意的那种孩子，他现在知道了读经是必须做的事情，所以每天晚上洗完澡到床上去会等着我，和我一起读经。我每天都在想办法让他来看着书读经，但他好像是刀枪不入，依就读他自己的书。有时我就妥协了，只要能跟着我读就行了。春花姐建议我天天鼓励他，表扬他，他就会来看书，不知道会是什么样的效果，我来试试吧。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-11 09:50
标题: 2010年11月8-9日
这两天读经的主要内容是颜渊第十二全篇读，目前已读到第24遍，昨天晚上我们一起读了3遍，最后两遍我加快了速度，儿子欣然接受，我很高兴。虽然还是没有看书读，但是每天都能坚持，我觉得首先是坚持，然后要求他和我一起读经，然后是读经习惯，再要求他其它的项目。
昨天晚上开始读经时已经是9点钟了，我们读到第三遍时儿子看上去特别疲惫，读到一半时儿子不想读了，我给他说我们要坚持把他读完，做事要有始有终。儿子继续读经。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-12 09:30
标题: 2010年11月10日
从第一章开始，到明天就把颜渊第十二全篇读完了，共计用了11天，时间较先进第十一前进了4天，我很开心。后面这几天明显提快了速度，以每天3遍的速度全篇读，到第25遍的时候，小家伙进步特别明显。
昨天晚上，我和儿子一共读了4遍颜渊第十二全篇，到最后一遍时他可能是太累了，读到第20章时找茬儿和我较劲，我没有理会他，也没有批评他，继续读经，他知道自己错了，也知道我生气了，见我没有出声，也就随着我找经读完了。读完经以后，我对他说：你咬妈妈，妈妈很痛，你有不高兴的事情吗？是不是困了，儿子使劲的点点头说，“是，我想睡觉了，”“你刚才咬了妈妈，应当向妈妈说对不起，”儿子很腼腆的说，对不起。“有什么事情就跟妈妈说，不能咬人。好吧，如果你真的困了，就自己到车位上睡觉吧。”儿子自己躺在床上睡着了。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-15 09:52
标题: 2010年11月11日
到今天，我们已经完成了颜渊第十二全篇30遍诵读工作，共计用时12天。比上一篇提前了3天，最后一天我们一口气读了5遍，我很开心。
有意思的是，今天在读经过程中，最后5遍我们读的很快，我出现了口误，儿子立刻发现了问题，对我发生的问题大笑，说：妈妈，你读错了。我赶快承认错误，重新再读。
体会：在读经过程中让孩子发现问题也是一项很有意义的活动，这样可以增加儿子学习的兴趣。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-11-15 10:03 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-15 09:58
标题: 2010年11月12日-13日
从今天开始，我和儿子一起读子路第十三中的第1-8章。读新的一篇是儿子最高兴的事情，读经的热情也很高。现在我不用再发愁如何组织他来读经了，到了读经的时间，我拿着经典坐到床上，他也会到书架上找来他喜欢的书到床上来，读经很顺利。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-16 09:23
标题: 2010年11月14日
没有太多的故事，今天读了子路第十三中的9、10、12、15、16章，读到第12章时，因为这章比较短，读到第8遍时儿子突然笑了，说，怎么这么多王者呀，我给儿子解释：因为我们学习不熟悉这些内容，要多读几遍。儿子已经意识到了读经的遍数。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-17 09:25
标题: 2010年11月15日
今天我们读了子路第十三中的11、13、14、17、18、19章每章10遍，用时大约35分钟。到后来，儿子有些困了，就没有再继续。通过一段时间的读经，我发现儿子坚持的时间变长了，大概就是一种习惯吧。
值得讨论的是，这一篇中有一些章比较短，是不是可以少读几遍。

作者: 春花 时间: 2010-11-17 10:30

原帖由 mcqueen2006 于 2010-11-17 09:25 发表
值得讨论的是，这一篇中有一些章比较短，是不是可以少读几遍。， ...

我觉得方法上不宜经常换的，一种方法一旦觉得可操作可行，最好就不要变来变去的了，而且是愈简易越好，重点以及目的都不在方法上，而是通过任何一种方法把经典熟悉又熟悉，这是关键，在方法上费心思其实是浪费时间的，其根本原因还是妈妈的急切及分别心，方法不宜经常换的原因我觉得是这样：一经常变，孩子缕不出头绪，大人也会经常心神不定，不易养成孩子固定的好习惯。今天这个少读几遍，明天那个多读几遍，孩子以后偷懒时也会这样做。二是短的似乎很快就读顺了，但实际上多读几遍只有好处没有坏处，三是一但养成孩子这种好分别的习惯，孩子会很快学会这些小聪明，会显得很灵活的样子，经常“绕”行困难，或不深耕。

不知道我这样想对不对？仅供您参考。

[ 本帖最后由春花于 2010-11-17 10:31 编辑 ]

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-18 15:26
标题: 2010年11月17日
看了春花姐的留言，我更深入的理解了每章读10遍的真谛，从10月份坚持用您这种读经方法，我收获很大，儿子和我都非常有成就感，而且，儿子还学会了写正字（他的名字里有一个正字，每次写名字时他都要自己写）。昨天读了子路第十三中的第20、21、23、26、27、29、30章各10遍。读经大约半小时。这两天由于加入了趣味数学（儿子自己找到的，非常喜欢）的内容，读经的时间就显得有些紧张了。今天，我应当把读经时间向前调整，适当减少其它时间。
值得一提的事：每天晚上读完经，我都会把明天要读的内容和儿子说一下，并把铅笔别在要读的那一页。昨天，在完成了数学作业后，儿子也向我每次读完经后一样，选了一页他喜欢的内容，告诉我他明天要完成，并把他连线的铅笔别在那一页。真是特别有意思。也可以看出，父母对儿子的影响有多么的大。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-19 10:20
标题: 2010年11月18日
到今天为止，我和儿子完成了子路第十三全篇分章读的内容，我告诉儿子，我们完成了各章分别读的内容，我很开心，儿子也很高兴。

作者: mcqueen2006 时间: 2010-11-22 10:06
标题: 2010年19-21日
从19日开始，我和儿子读子路第十三全篇，到21日晚上已经读了9遍。特有意思，周六晚上，我和儿子说，今天我们读2遍还是3遍，儿子和我都有一点咳嗽，想读一会就结束了。儿子看着我说：我们读4遍吧。我说好吧。我们一起读了4遍，用时1小时。
体会：读到最后一遍的时候，儿子才真正地进入了状态，我们一口气把全篇全部读完，没有停顿。可见读经要真正进入状态，还需要时间的保证。在今后的读经活动中，应当尽量保证有一小时的时间，这样效果可能会更好一些。

作者: 我是小米啊 时间: 2010-11-22 12:26
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