祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我的困惑，如何让小一的孩子的听力词汇尽快达2000 [打印本页]

作者: melefun 时间: 2010-5-27 15:34
标题: 我的困惑，如何让小一的孩子的听力词汇尽快达2000
昨天偶然发现这个论坛，觉得很好的论坛啊，今天就兴冲冲注册，发帖。我目前最大的困惑是在如何让小一的孩子尽快听力词汇达到2000，我相信很多家长跟我有一样的困惑，主要是无法如母语国家那样给孩子提供语言环境，毕竟在中国，那就得让家长尽量去创造这样的环境，这些理论都没有错，我也认同，但是操作起来的确觉得困难不小，还得考虑到孩子的心理特点
坛子里也有对听力输入方法进行了说明，我整理一下主要是：
1.父母和孩子说英语。列出了80多种场景，对应每一种场景，有一系列的英语句子。父母需要花点时间，学习一下，然后就可以在孩子面前操练啦

我的困惑：我觉得这一部分父母可能无法做到那么好，当然除了超有毅力的妈妈，普通妈妈要想把这一部分做很好真的不容易，那是否能有其他方法代替，请教高人做指点，能否放一些生活场景的音频给孩子听，我知道的我的第一本亲子书就有这样的类似的场景音频。
2.父母给孩子读故事。读的时候，当然不是仅仅的全文照读，不管孩子是不是能理解。一般绘本都有精美的画面，父母读到什么，不是手指着单词，而是手指着对应的画面里相应的东西。比如读到狮子，手就指着狮子，读到猴子，手就指着猴子。孩子要是不明白，也不妨学学狮子叫，学学猴子的样子。孩子不明白都难。这样读下来，父母是够累的，连比划带读，还得学着动物叫一叫。
我的困惑：这一部分比较好操作，只是我家孩子已经是小一，目前有一些单词的认读能力，也可以看一些简短的短文，是不是可以放分级阅读的音频让孩子听并让她尽量复述出来？
3.看动画片。懂一些的看小乌龟富兰克林，然后才是迪斯尼的一些经典的动画片。看的时候，父母也不能太甩手当大掌柜的，啥也不管，片子后稍微讲讲，一些词汇再复习一下什么的。孩子喜欢再多看两遍。
这一部分好操作，也没有困惑，就是需要时间，一般每天建议多长时间呢？

再补充先说说我家孩子的情况：
目前念小一，大概词汇量在400-500，会一点最基本的简单的会话，但是日常英语中的会话还是不多的，也更谈不上用英文去表达自己的想法了，表达的时候普遍用单词的频率多，而不是通畅的句子。学校已经要求默写一些单词和简单句子。对英语的兴趣很高，但需要更快提高听力词汇量才行。
马上要放暑假了，我也想制定一个合理又有效果的学英语计划，请指教。

作者: melefun 时间: 2010-5-27 23:56
我还要补充问一下，动画的部分看看小乌龟富兰克林，到底下面打中文字幕还是英文字幕还是不打字幕呢？按目前她的水平不打字幕估计是听不明白，打英文字幕也未必能搞太明白，但打中文字幕会不会不好呢？若一旦什么都听不懂的情况下，她应该会拒绝听吧。不然就需要找更适合她这样水平看的动画片，有没有什么好的片子推荐呢？

作者: melefun 时间: 2010-5-28 10:15
怎么都没有人回我啊，我好心急喔，唉，想尽快找对方法，制定一个有效的计划然后去执行～～～～

作者: ashelly 时间: 2010-5-28 10:51
别急,慢慢去爬些高楼,是来这里的入门功课.

小乌龟富兰克林,孩子可以通过看情节明白的,不必太担心看不懂

作者: shaeven78 时间: 2010-5-28 11:25
一年级就要求2000单词量？我们今年9月要读一年级了，在外面上了半年多的外教课，平日也看原版动画片——SUPER WHY.我们倒是花了心思备课，吧每一集的单词抽出来教孩子，可是这样一来孩子反倒不愿看了。现在基本上孩子自己看，我们不参与，只是强调一下每一集里给出的答案。论坛里有很多原版动画片，需要你尽快到“一年级”就能看了。

作者: melefun 时间: 2010-5-28 13:02
就是进了坛子，看了很多，资源也很多，至于现在对我家孩子反而没有头绪要如何施教了。看起来大部分都是从体验开始听读背故事，那大家对于生活日常用语的学习是如何看呢？之前看了一本钟婉婷学英语的书，她好像是从生活用语开始学的，用什么英语900句的教材。不过坛子里更建议用绘本学习？看得都有些糊涂了

作者: candyxiao020 时间: 2010-5-28 14:10
学英语应该是循序渐进的过程，一下子要求达到听力词汇2000，好像有点心急哈。我的体会是，慢慢来，该做的工作做好，这个目标自然能够达到。要求要真是太过具体，有时适得其反。

作者: 夜的黑 时间: 2010-5-28 16:41
2000的根据从哪里来的？看了几遍，觉得要是按LZ的要求，估计2000还得乘以N。
慢慢来，管什么单词量。

作者: melefun 时间: 2010-5-28 23:31
大家误会了哈，我的意思不是一下子达到2000哈，是说怎样方式尽快达到，我也知道非一日之间，本来学英语就是长期的活，只是很惭愧个人学了英语多年也没有学好，我想一定是学习方法有问题才是吧，我从来没有体会到学英语的乐趣就是了，所以也不想再让女儿走啥弯路，希望她能快乐学好英语，一旦达到都能听得懂的时候估计又进入另一个境界了，后面再学就轻松多了吧。

作者: melefun 时间: 2010-5-29 10:41
谢谢哦，方向越来越明确了，我去找一下卡由的动画片，先从这里入手。

作者: melefun 时间: 2010-5-29 10:51
还有一个问题，看卡由这部英语动画，到底要不要给孩子看带字幕的，是带中文字幕还是英文字幕还是无字幕，一上来看若不带字幕她一定看不太明白，会这样吗？

作者: melefun 时间: 2010-5-29 22:19
动画的部分我还没有权限下载啊，我看到你们有制作15集带字幕的动画，郁闷ING，

作者: 那时有梦 时间: 2010-5-29 23:42
标题: 回复 #14 melefun 的帖子
看到2000词这么吸引眼球的东东，赶来凑个热闹哈~~~

其实用什么资料不重要，怎么让孩子习得才是真正有意义的事。

我们让孩子学英语干嘛呢？并不是眼看着别人学得好了就奋起直追那么简单吧。想想自己的目标，是着眼于孩子在学校里学好英语拿个高分就满意了呢，还是为孩子拓展视野直至将来游学海外做准备？
如果是前者，你没必要整那个2000词，高分也不难。如果是后者，就不要去想着尽快达到那个“2000词”的目标。因为基础总是最重要的，前面的慢，为的是后面能走得更稳当、走得更远。
现在孩子喜欢英语吗？看你一楼说“对英语兴趣很高”，如果是这样的话，具体表现在什么方面？如果是喜欢听儿歌，那么你完全可以给她更多的儿歌、童谣听，下一步给她结合音频听、看Dr. Seuss的书啊。
如果是喜欢看动画片，不必拘泥于卡由呢，你手边有什么孩子爱看的英文片子，都行啊。
由于孩子的喜好只有父母知道，你得自己注意观察孩子对英语的兴趣到底表现在什么方面，有选择性的帮孩子下载一些东西去用，这样对孩子的帮助才会大。

另外，如果孩子学校那里的英语环境指望不上的话，父母多费点劲还是有必要的。
那个亲子英语听CD或MP3绝对不如父母跟孩子直接说来得好，原因hi5超版说得已经很清楚了。语言是学来用的。不用，学了很久、背了很多却没机会用，一个坏处是容易忘，而即使记住了，到了真实场景里别人一旦用了不同的语句，你就很不容易反应过来，结果学了照样抓瞎。比如很简单的一句Have a nice weekend，在外企里工作的话基本每个周五下班前都会用很多次，孩子见到外国朋友周末道别的时候也铁定会用的，你不和她说，她到用的时候就会反应不过来。
我们既想让孩子好好学，又不给她学了就用的机会，她学起来也没劲没劲的呢。

至于分级读物，对孩子一方面有降低难度的作用，但另一方面又语言却不够生动，内容也不够有趣，对于有些孩子来说就显得过于寡淡，所以你要不要用、怎么用，也得结合自家孩子的性格特点来取舍。

既然你家孩子学英语起步稍微晚了一点点，建议你接受现实，看看别人的经验是可以的，但千万不要心急，更不要一味的照搬。你对自己的孩子了解越多、观察越细，就越容易给孩子找到合适的资料和办法，帮助她顺利地渡过学习的最初阶段。

作者: melefun 时间: 2010-5-30 08:45
标题: 回复 #15 那时有梦的帖子
她虽然英语只学了半年，但我觉得是突飞猛进，就是因为进步速度太快所以我觉得应该加快学习速度才行，若有好的方法和好的材料学习才能起到事半工倍吧，大概我写的不够清楚，让你有认为我心急的误导。基础跟方法并不矛盾，我在问方法就是了。现在牛孩子多得是，我家的孩子是普通人我早就接受事实，老实讲我也并不希望孩子成为天才，那样背负的压力太大，现在心里压力太大的孩子还不够多吗？目前她的情况是：她学过的句子在适当的场景她可以讲出来，但是因为会得不多，就那么几句。所以需要去扩充。她的优点是敢开口，对于她有兴趣的喜欢去模仿。他们现在学校除了正常的英语课外，每周有一节外教课，她说外教老师最喜欢她，估计也是因为她敢说，她说她都抢着去答出来外教老师的问题，她觉得很有趣。所以我想更多给她营造英语环境应该是一个对的方法。

老实讲我在她学英语上面的确没有花什么力气，之前也没看过英语动画片什么，一进论坛看到一堆资料头直发晕，根本找不到方向。材料的部分就是看得直发晕还没有选出来，之前我们啥材料都没有用就是了。我也想找适合她的，所以也只能先买来试看看，若她没有兴趣就只能暂时不用吧。目前刚买了小乌龟的碟片，才买了2天，她很喜欢，目前第一遍我有给她看中文字幕，现在是看英文字幕，她自己看的时候，有的时候时不时模仿说几句，大概就这样子。我只是希望她慢慢习惯那样的感觉和语速。亲子英语的部分我也在学习，然后教她，每天学个几句，这个得坚持才行不过对我来讲是个考验哈。我也在想我平时每天跟她讲几句，然后通过音频让她做复习应该也是一个不错的办法吧。

只是她的特点就是爱学习，还有就是记忆力不错的，一般语文课文跟磁带读2-3遍就是可以整篇（大概3页吧现在一下的课文大概这么长）背下来了，我想若好的记忆力不用起来的话，等长大了也会变差吧。

作者: melefun 时间: 2010-5-30 09:14
还有，我自己提出一个看法，当然未必正确，欢迎彼此交流。对于大小孩学英文跟小小孩学英文应该是不一样的，大小孩学英语我感觉就是要快才行，越快突破那个听到懂的瓶颈，后面就会感受到学英语的快乐，学英语的兴趣才能保持，不然还真的成了苦读了，毕竟上了小学课业也很多也很重。这是我自己对自己学英语失败的总结。

作者: HMB 时间: 2010-5-30 23:58
我超级懒！女儿大多时间都是跟着MP3学。先听，听会了照读，每本书都是流利读下来就过。

没上过兴趣班，拼读是我胡乱教的。我只告诉她，26个字母，除了元音，都读中国拼音的音。特殊的遇到单词时再解释给她。会读的都能写下来，拼读这块学得不累。

但听力明显ZHI后。感觉还是听得少！

边学习边前进！

作者: HMB 时间: 2010-5-31 09:42
我懒，女儿更懒！晚上10点睡觉（当地时间8点）。早上8.30还叫不起来。女儿学英语一年了，一直在找她喜欢的东西。除了英语歌，动画片，最近才发现她喜欢原版绘本。有喜欢的就好下手。先从DR.SEUSS的入手，一本本听。买了些KEVIN的绘本，贵呀。准备把坛里有音的好绘本都搜齐了。读绘本过暑假！

另今年暑假和去年一样，近3个月时间，真是天赐良机。因为女儿更喜欢在家学习！去年暑假，女儿在农村边玩泥巴边听BIG MUZZY，听了上百遍。没问过听懂没，只要她不烦，我就把MP3放旁边。

作者: melefun 时间: 2010-5-31 15:23
标题: 回复 #20 HMB 的帖子
我个人觉得要练好听力，一定要精听才行，若不精听的那种，感觉培养语感是可以的，但听力上升很缓慢的。我觉得你女儿能够熟读的故事，就让她反复听，听到每个词都能讲出来，也就是背诵吧，当然更好就是自己能讲，会更好。一个朋友跟我讲过 1篇文章听100遍比听 100篇文章各1遍，听力要提升快很多。

作者: melefun 时间: 2010-5-31 15:32
前几天一直处于混沌，无头绪状态中，很值得庆幸的是现在越来越清晰后续的英语学习要如何合理的安排了。

小一的孩子还无法用成人的方式督促学英语，看来我必须接受这个事实。这几天高强度的听英语发现孩子会产生厌烦情绪，然后会讲，怎么又听英语啊。这与我当初的快乐学英语的初衷有了很大的违背。所以我立刻调整，对她降低要求，然后对自己提出要求，希望通过我的英语学习去感染到孩子，让其尽快参与进来。

先说说她的部分吧，必须要做的：

1. 郎少2 （新东方上课有要求，有作业，所以原状态继续，作业，复习，默写）

2.动画片小乌龟学美语 (每天放学后回家看半小时，英语字幕，期望她看熟，估计得几十遍吧，能跟读出来，培养语感和语境)

3.日常口语的部分（我就用我的第一本亲子书上的句子来教她，我先学，然后每天教她几句，利用接送零星时间练习，这样对她也没有太大压力，对我个人到是提出了要求）

4.分级阅读（我用的是外研社朗文小学英语分级阅读还是得进行，目前读到第3本，是增进词汇量最好的方式了吧，尽管她对我说故事真的有些无趣，不过老外讲话的调调她到觉得蛮有意思，会想着要去模仿，每天利用早上15分钟反复听之前学过的故事，好像听多了她自然就背下来了，不需要特别像作业要求那样必须给我背。体验我买了2，3级还没有用，后面再接着用，都是差不多的感觉。）

5.阅读理解（用的是小学阅读理解天天练，目前是用的1-2年级的，1个多月下来，用了半本书了吧，这个每天继续朗读2篇，并做一下后面的小题目，遇到的生词没有要求背，只要朗读的时候能读出来就可以，反正后面的文章中还是有机会反复出现的。我感觉这个方式对从来没有遇到的文章的朗读有很大帮助，一开始读都读不顺，结结巴巴，现在可以很顺利的朗读下来了）

接着说说我的部分吧：

1.第一本亲子书句子的学习，这个不是挑战但是需要坚持

2.卡由美国原版动画的学习，这对我是个挑战，因为没有字幕的哈，语速又是正常语速，内容还挺有趣，发音也是我很喜欢的美音，不过能把这个动画攻克下来的话，我应该日常交流可以很流利了吧。一共229集，是很大的挑战！！！（这一部分的学习对女儿没有要求，若能感染到她，那是最好不过了）

好了，就这么多，非常明确的计划，就等待坚决的执行了哈。学习情况后续再慢慢与大家分享哈。希望是一次快乐英语的学习，而不是苦学哈。有什么改善建议也希望大家提出给我哈。

作者: melefun 时间: 2010-5-31 17:21
这两天天天尽量用英文跟我女儿讲，今天她开始主动找话题用英文跟我讲了，虽然只有简单的几句而已，连做语文作业查字典也想要用英文表达出来，未必语法正确，不过这样的学习态度是不是应该鼓励哈。

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