祝孩子们天天健康快乐！

标题: 具有辨证思维的孩子 [打印本页]

作者: lingling0921 时间: 2010-5-24 10:14
标题: 具有辨证思维的孩子
今天中午下班到家时间还早，一想到这几天林林都没有按老师的规定读课外书了。要求林林读一本成语故事，再吃饭。一本书就二个成语故事，都写成儿歌的形式，挺有意思的。一个是狼狈为奸，一个是闻鸡起舞。
大概我是受到中国式的教育时间太长的原因吧，读完了狼狈为奸，就非要让孩子说出这个词是好是坏？儿子偏不说，告诉我：这个词又好又坏。
我心里气愤啊，又来瞎捣乱。你说说，好在哪里，坏在哪里？
坏在偷东西不好，好在互相帮助。

我心里，我得制制这个孩子，接着让他读完了闻鸡起舞。这个词是好是坏？心里暗暗得意：这下你总得说是了吧？
儿子告诉我说：不知道。
我点着他的脑门说：你想想一听到鸡叫，就起床读书练剑，你说是好是坏？这你都分不出来了吗？
“这个也是又好又坏。”
我很无奈，
”好你讲讲，怎么个又好又坏？“
”好在他很用功，坏在他可能睡觉不够，影响健康。“

我服了。。。。。无语。
我儿子六岁8个月，小学一年级。我想也许他经过了多少的中国式教育后，还会有如此创意的回答吗？

作者: 果行育德 时间: 2010-5-24 10:40
狼狈为“奸”，一个“奸”字就定了性

闻“鸡”起舞，农业社会的标志

作者: 心妈 时间: 2010-5-27 09:47
等小学毕业时，再问他这两个词，他就能给出符合我们预期的答案了——那时孩子已经被毁的差不多了

作者: 彭跳跳 时间: 2010-5-27 10:07
赞同心妈的说法，担心中。。。。。

作者: 彭跳跳 时间: 2010-5-27 10:08
赞同心妈的说法，担心中。。。。。

作者: happy_99 时间: 2010-5-27 12:40

原帖由心妈于 2010-5-27 09:47 发表
等小学毕业时，再问他这两个词，他就能给出符合我们预期的答案了——那时孩子已经被毁的差不多了

有点想知道，没有被毁的孩子在小学毕业时，对这个词应该怎么解释？

作者: yeallcn 时间: 2010-5-27 13:36
"狼狈为奸"再怎么辩证也没有办法想到好的一面,"闻鸡起舞'这个词就比较中性化.

作者: adslg 时间: 2010-5-27 14:28
孩子还是有眼光的,要让他理解好坏,要慢慢来急不得

作者: flybillfly 时间: 2010-11-13 21:05

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