祝孩子们天天健康快乐！

标题: 英文读经实践[欢迎加入。总目录在第2楼] [打印本页]

作者: xylonhong 时间: 2010-5-8 23:37
标题: 英文读经实践[欢迎加入。总目录在第2楼]
这个英文读经贴的缘由：

儿童英语学习的成功例子比比皆是，特别是一些优秀的小朋友的示范作用。这个也恰恰是儿童英语吸引人的地方。家长知道遵循这一条路，小朋友的英语水平肯定会提高到一个学校教育不可企及的高度。

而正在进行中文读经的小朋友是不是可以顺着读经走英文读经的路呢？特别是从中文读经教育中获益的小朋友是不是可以利用读经的能力更加有效的学习英语呢？如果可行，那么推而广之到第二甚至第三外语，应该也是可能的。

但是英文读经的难度有二：
1. 英文读经的小朋友太少了。基数不够。人都是有从众心理的。俗话说众人拾柴火焰高，人数少了，火就旺不起来。
2. 没有发生在身边的实际案例说明这种教育方法的优势。案例不够。很少有人愿意第一个吃螃蟹。

我们小朋友刚刚开始读《仲夏夜之梦》，在操作上有很多疑问，也获得tracylin2002hk和M版，还有其他的朋友的热心帮助。我就想是不是可以开一个专门的帖子，记录所有英文读经小朋友的英文进展。

目的有三：
1. 我们自己有一个相互帮助，相互促进，相互鼓励的空间。
2. 如果这种方法真的很好，那么这些集中在一起的小朋友的实际案例，足以说明问题。可以让后来者获得充分的信心和经验。也可以推广这种方法，造福更多的小朋友。
3. 如果这种方法不好，以便于我们及时发现弊端。

初步设想，估计记录3年，就足以展现成果了。
英语学习的成果无非、听、说、读、写、译：

1. 读音。因为一直跟读的原因，就平均而言，英文读经的小朋友的发音会非常地道。

2. 听力词汇量。因为一直听读，而且读的内容较为复杂，所以听力词汇量应该很大。

3. 听力能力。因为几乎每一句都是精听，要听出每个单词，要听出每个单词的发音，所以听力能力应该很强。

4. 阅读词汇量。因为需要反复诵读，在后期应该指读或者目视读，而且读的内容较为复杂，所以认识的词汇量应该很大。据说《仲夏夜之梦》的单词量将近有3000。如果80%认识，那么就是2400个的单词。按照中文读经的经验，读过的每个字基本上都认识。3年时间可以读完《仲夏夜之梦》和《名著选》，不知道5000的单词量有没有可能。

5.阅读能力。有了那么多的单词量和句型在胸中，从分级读物开始读，这个能力应该容易培养。

6. 写作能力。这个能力因人而异。不过既然胸中有上千句经典句子，那么写作能力总不至于很差，至于思想深度，那就需要其他方面的配合了。而且在小时候，鼓励说；再大一点的时候，鼓励写日记，猜想这个能力是可以培养的。

7.口语能力。一来由于一直大声朗读，适合英语发音的口腔肌肉获得了良好的锻炼。二来胸中有物。再加上有口语锻炼的机会，猜想口语能力比较容易培养。但是这种能力完全因人而异。有人下笔如有神，可是让他说，就要命了。而我有个朋友说起中文(母语)，疙疙瘩瘩，只要一转到英文，就口若悬河。

8.翻译能力。读完经典，是需要小朋友自己翻译的，那么经过这个锻炼，翻译能力就不用说了。当然，在3年之内，有的小朋友是不会开始翻译学习的。

此楼记录的内容：
1. 正在进行英文读经的朋友可以记录一层楼，简单介绍一下小朋友的年龄，英文读经的历史和自己的楼，并通知楼主。楼主会更新总目录，将此新楼放入目录中，便于他人访问。

2. 每个家长可以在此楼记录阶段性成果；也可以在自己的楼里记录，把内容转帖到这里，并附上链接。

3. 在英文读经过程中，有什么问题，可以集中在此楼中提问。有能力的朋友可以回答。也便于和后来者分享。没有开始英文读经的朋友也可以在此楼中提问。

4. 可以把小朋友的阶段性的读经录音链接发布在这里，和大家分享。如果就语音方面有问题，也可以请有能力的朋友提一些建议。

5. 如果哪位朋友发现英文读经过程中碰到的弊端，请务必告知大家。集思广益，分析一下原因和应对的方法。

6. 可以考虑定期举办活动。例如儿童英语版2009年儿童节举办的朗读比赛。

注意：
英文读经有一个很最重要的需要注意的地方是不能让小朋友失去对英文的兴趣，否则任何成果都归于无。这个要看家长的教育和引导，中文读经进展比较好的小朋友应该比较容易进入状态。当然学习儿童英语也有这个问题，不过儿童英语相对来说容易处理一点。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-8 23:40
总目录

1. 英文读经的小朋友(16位)

M版的小春子读《仲夏夜之梦》                            第13楼
链接：
博客：http://blog.sina.com.cn/mayavati

qqlin_07  的布丁读《仲夏夜之梦》                      第？楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=158156&highlight=%2Bqqlin\_07
博客：http://blog.163.com/qqlin_07

tracylin2002hk 的子仁读《西方文化导读》             第5楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=172586&highlight=%2Btracylin2002hk

xly2004 的儿子读《圣经》                                     第8楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=176403&highlight=%2Bxly2004

xylonhong 的动动读《仲夏夜之梦》                      第3楼
链接： http://bbs.etjy.com/thread-139617-1-1.html

milkrabbit 的小笨读《仲夏夜之夜》                      第4楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-198220-1-1.html

envcmx@163.com  儿子读《英导1000》《仲夏夜之梦》第7楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-198274-1-1.html

wynnzhang 的YOYO 听仲夏和导读一千句             第9楼
链接：

hlp525 的元元读《英导1000》《仲夏夜之梦》    第30楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-182499-1-1.html

诱惑的儿子读《英导1000》《仲夏夜之梦》          第52楼
链接：

HY582 的儿子听、读《西方文化导读》《沙士比亚十四行诗》第？楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-198426-1-1.html

junning7475 的猪猪读《英导1000》                   第88楼
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=116937&highlight=

静好的5个月宝宝听《仲夏夜之梦》                      第111楼

WINGOO的齐读《圣经》                            第114楼
链接：http://bbs.etjy.com/thread-199358-1-1.html

cuty的2岁宝宝听《西方文化导读》和《仲夏夜之梦》    第117楼

oye妈妈的宝宝读《Francesco Petrarch的十四行诗》    第118楼

2. 英文读经不理想的例子(征得网友本人同意)

secretgarden114 版的例子                                        第70楼
secretgarden114 版的儿子现在英语学得很棒。可以参考<小羽的英语阅读杂记>
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=&page=1
建议任何一个想要开始英文读经的家长应该先看一下secretgarden114 版在本贴的70楼和小羽的英语阅读杂记的第893楼。

3. 不同的声音
我们在做事的时候，特别是涉及儿童教育的时候，更特别是的我们都不是很有经验者的时候，一定要听听不同的声音。

secretgarden114 版很及时的开了一个楼从“简单的不用学”之理论到对英文读经的思考。
链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=198842

4. 英文读经阶段性成果(有录音)

2010年5月 xylonhong 的动动开始英文读经。                第3楼
2010年5月 tracylin2002hk 的子仁读Tomorrow and Tomorrow by William Shakesprare 和 I have a dream by Martin Luther King
第5楼
2010年5月 milkrabbit 的小笨跟读《仲》section1-2                第12楼
2010年5月 xylonhong 的动动背诵《仲》sectiion 2-4             第98楼
2010年5月 junning7475 的猪猪背诵《英导1000》 section 13 第99楼
2010年5月 tracylin2002hk 的子仁背诵 This I believe             第113楼
2010年5月 tracylin2002hk 的子仁背诵 This I believe             第121楼
2010年5月 xylonhong 的动动背诵《仲》sectiion 5-6             第122楼

5. 英文读经材料
BBC版本的《仲夏夜之梦》
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=87606

小春子爸爸版本的《仲夏夜之梦》
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=1#pid3289680

以上两个版本均由M版提供，感谢M版。

《圣经》的版本
第64/65/74楼

[ 本帖最后由 mayavati 于 2010-5-28 00:38 编辑 ]

作者: xylonhong 时间: 2010-5-9 10:29
标题: 我先来抛砖引玉。
动动，男孩，2006年1月出生

英语学习经过：
1. 2岁8个月时，中文说利索了之后，开始接触英文。
2. 花了3个月时间，利用DVD、磁带和图片书，学了600个日常的单词。能说，差不多知道意思。最夸张的是曾经可以把差不多600个单词挨个儿背下来。
3. 接下来1年时间，小朋友听体验英语1-7和开心小读者1-4。
4. 4岁开始看原版神奇校车DVD，听原版神奇校车绘本。
原来打算5岁开始英文读经，后来小朋友信心爆棚，要求读《仲夏夜之梦》。所以在4岁3个月时，开始读《仲夏夜之梦》。

读《仲夏夜之梦》之前的英文水平：
1. 不认识单词，字母也认不全。
2. 会编一些故事。这是一个体验英语的故事，被小朋友改编过了。http://www.tudou.com/v/_pX40nVB5bA
3. 可以看原版的神奇校车DVD，不过我估计连蒙带猜的。

读经时间和方法：
1. 目前一次读2-3分钟的内容。这一段一天跟读6次，MP3连续播放，不暂停。再复习一下之前的内容。大约20-30分钟。
2. 一段读一个礼拜，读到下面这个样子(会背诵)，就开始下一段。

http://www.tudou.com/v/ZSwRgf7n6sU

台词：
2．EGEUS
Happy be Theseus, our renowned duke!
THESEUS
Thanks, good Egeus: what's the news with thee?
EGEUS
Full of vexation come I, with complaint
Against my child, my daughter Hermia.
Stand forth, Demetrius. My noble lord,
This man hath my consent to marry her.
Stand forth, Lysander: and my gracious duke,
This man hath bewitch'd the bosom of my child;
Thou, thou, Lysander, thou hast given her rhymes,
And interchanged love-tokens with my child:
Thou hast by moonlight at her window sung,
With feigning voice verses of feigning love,
And stolen the impression of her fantasy
With bracelets of thy hair, rings, gawds, conceits,
Knacks, trifles, nosegays, sweetmeats, messengers
Of strong prevailment in unharden'd youth:
With cunning hast thou filch'd my daughter's heart,
Turn'd her obedience, which is due to me,
To stubborn harshness: and, my gracious duke,
Be it so she will not here before your grace
Consent to marry with Demetrius,
I beg the ancient privilege of Athens,
As she is mine, I may dispose of her:
Which shall be either to this gentleman
Or to her death, according to our law
Immediately provided in that case.

英文读经记录在236楼开始：
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;extra=&page=16

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-9 19:17
我来了，小笨：2005年6月的男孩

读仲夏夜时的英语水平：
英语学习方面：以《体验英语》为主，目前学到第５级。《儿百》入门级学完，提高级正在学。
亲子阅读：英语绘本、英语故事。
音频：reading house；小乌龟学美语的音频；故事城堡的音频。
动画片：小乌龟学美语、卡由
只会听读，不认识单词，能认字母

具体英语学习过程见：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... =&highlight=&page=1

英语读经因为刚开始，目前是一个section每天读一遍读一次（一遍的要求是小笨能把整句连起来跟读一遍，中间需要断句或反复朗读），具体方法还在不断调整中。
我要求比较低，能背诵最好，背不出能熟练朗读也可。暂时以跟读为主，没要求指读。读的是绍南的版本。

英文读经记录在此贴48楼开始：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=192442&extra=&page=1

[ 本帖最后由 milkrabbit 于 2010-5-10 17:22 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-9 22:17
子仁,男孩,2005年7月出生

英语学习经过：
1. 2岁时，开始接触英文讀經。參加香港週日讀經班，讀了西方文化第2本(2007年-2008)第3本(2008-2009年)及第1本(2010年),2007-2008以听為主,單詞也不讀
2. 2008年9/28(3岁2個月)上台背第三本的I remember,I remember by Thomas Hood,是背整句.
3. 4岁多开始機靈狗
4. 4岁多开始看原版CAILOU
5.4岁多开始看OXFORD READING　ＴＲＥＥ

读《西方文化》之前的英文水平：
1. 不认识单词，字母也认不全。

读经时间和方法：
1. 目前自己跟ＣＤ讀，不暂停。每天讀至少一次（但之前要按暂停）
2. 一段大約３０－５０字读一个礼拜，读完全篇即通背全篇，會背誦（但没有要求，但讀多會背了）

讀經樓
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=&page=1

http://www.tudou.com/programs/view/LbdfIFFyEoA/
子仁讀
Tomorrow and Tomorrow by William Shakesprare

Tomorrow and tomorrow and tomorrow
Creepsin this petty pace from day to day
To the last syllable of recorded time,
And all our yesterdays have lighted fools
The way to dusty death.

Out out brief candle;
Life's but a walking shadow:a poor player,
That struts and frets his hour upon the stage,
It is a tale told by an idiot,
full of sound and fury,
Signifying nothing

子仁讀I have a dream by Martin Luther King

http://www.tudou.com/programs/view/OXODxIlSCRw/
子仁讀I have a dream by Martin Luther King

I say to you today,my friend
That in spite of the difficulites and frustrations of the monent
I still have a dream.
It is a dream deeply rooted in the American dream.

I have a dream that
one day this nation will rise up
and live out the true meaning of its creed:
"We hold these truths to be self- evident;
that all men are created equal."

This is our hope.
This is the faith with which I return to the South.
With this faith we will be able to
hew out of the mountains of despair a stone of hope
With this faith we will be able to
transformthe jingling discords of our nation
into a beautiful symphony of brotherhood.

With this faith we will be able to work together,
to pray together,to struggle together,
to go to jail together,
to stand up for freedom together,
knowing that we will be free one day.

When we let freedom ring,
when we let it ring from every village and every hamlet,
from every state and every city,
we will be able to speed up that day
when all of God's children,
black man and white man,
Jews and Gentiles,Protestants and Catholics,
will be able to join hands and
sing in the words of the Negro spiritual,
"Free at last! Free at last!"
Thank God Almighty,we are free at last!"

作者: xylonhong 时间: 2010-5-9 22:44

丹溪佳人 2010-5-9 22:39 威望 +2 又听了一遍，觉得很不可思议。至少我再听录音也读不了动动小朋友这么好，呵呵。

轩轩和阳儿不久就可以让你觉得这样子不过如此。

其实这只是鹦鹉学舌，仅仅是英文读经的开始而已。

作者: envcmx@163.com 时间: 2010-5-10 09:04
我家男宝，2006年5月生，阿源，英文名为Willian,现读《仲夏夜之梦》，所以取莎士比亚的名了，呵呵。
从2009年11月开始听《仲》及《英导1000》，全当背景。
2010年4月19日进入英经读诵阶段。之前只看过极少量的英语动画片，我也只教过1-10及字母歌，连英文的歌谣也很少听，幼儿园虽是省级示范的，但没有英语课，可以说英语几乎空白。也就是说是零基础的英文读经吧！给自己打打气！很少看到零基础就读英经的宝，试试吧！
目前已会背诵下《英导1000》MAKING FRIENDS，对AROUND TOWN已很熟，但一些音发得还不标准。《仲》人物表基本攻下来的，ACT1感觉很熟悉，但音基本连在一块，可能还是要再一段时间吧。
现在每天跟读半个小时左右，打算慢慢过渡到一个小时。
也许是被王老师“洗了脑”，现领回在家自学！全家人都很支持（精神上的）！

作者: xly2004 时间: 2010-5-10 15:45
Leo （04.03.）在这里是大孩子了。我们的英语学习从5岁（09.03.）正式开始。读Bible是从09年6月开始的。一开始有点茫然，中间又停过，但作为背景声是一直听着的。断断续续一直到09.11.才完成Genesis 1。这之后就稍微快些了。

不像上面几楼的小朋友是整体听读，我们是断句听读，再整句听读。

每天都安排复习已学过的章节。

每天都读新内容。不要求一次性掌握。

对于新的一章，每天都从头开始一直到当日新内容为止。新内容听读3遍，指读1遍。

我们的英语楼：http://bbs.etjy.com/thread-176403-1-1.html

作者: wynnzhang 时间: 2010-5-10 16:19
湊个热闹, YOYO,2008年出生,英语学习从一岁三四个月开始,现在每天有时间就是把英语作为背景音乐放着听! 练听力!

没有进行仲夏的读经活动,但是,仲夏和导读一千句从四月中开始应该,搀和其它内容一起放半个小时左右给她听，一般每个星期一换，到下周时就换相应的新内容给她听！

至于效果如何，不知道，呵呵！反正初步是打算让其熟悉一下，到时再看情况进展！

跟着大家的步伐走着再说！（我的音频都是在本论坛里下载的，一个是Ｍ版的ＢＢＣ版，一个是下的先蜂版本）

另外，提个建议，大家在提仲夏的时候，能否提一下版本问题呀！谢谢！

作者: envcmx@163.com 时间: 2010-5-10 17:21
http://bbs.etjy.com/thread-198274-1-1.html
Willian英语读经楼。
我们也才刚开始，也是在做“小白鼠“阶段，很感谢坛里众多好友的支持！
今天是礼拜一，新学习了《仲》track03及《英导1000》的section03，这些新内容Willian上周已经听过了，今天开始跟读。跟读不清楚，但很惊喜的是，无论我在哪里暂停，他几乎都能将下面的单词给念出来，也许这些内容是有听进去了，但念英语的口腔肌肉还是要长期锻炼下去吧。Willian中文读经新内容也都是听会的，论语已经读到第16了，把他从幼儿园接回来，就是不断重复已学过的内容，打算每篇通背100遍。
今天有效英语跟读时间大概有40分钟，算是进步！

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-10 17:24
英文讀經初期的困難- 因為開始時候是2歲,

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 22:57 编辑 ]

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-10 19:39
希望楼上整体读的家长都来谈谈是怎么让孩子读的，小笨如果整体读，碰上长句就会要么读得很含糊的混过去，要么就读不上来。分句读有利于正音，但对整体的把握不好，不容易背下来。

前面让小笨跟读section1-2时,尝试着把1录了下来。第一次录音不熟悉，而且是用跟读版的音频所以有些听得不是很清楚，请见谅。欢迎大家多提意见。

http://www.tudou.com/programs/view/67-EX-UXMig/

[ 本帖最后由 milkrabbit 于 2010-5-10 21:49 编辑 ]

作者: mayavati 时间: 2010-5-10 20:48
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: xylonhong 时间: 2010-5-10 21:23

原帖由 milkrabbit 于 2010-5-10 19:39 发表
希望楼上整体读的家长都来谈谈是怎么让孩子读的，小笨如果整体读，碰上长句就会要么读得很含糊的混过去，要么就读不上来。分句读有利于正音，但对整体的把握不好，不容易背下来。

我们一般读一个礼拜，刚开始几天，长句也是含含糊糊的。像下面的那个样子。
http://www.tudou.com/programs/view/jOAUrhPbzrE/

后来的几天就可以变得清楚了。在复习的时候，再找时间纠正。

但是这个有一个问题，就是一旦定型，不容易纠正。我们也在试验当中。

不过一段2-3分钟，一个礼拜42次跟读下来，就会背诵了。

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-10 21:53
标题: 回复 #14 xylonhong 的帖子
我在让小笨学英语的过程中，也发现一定要第一时间纠错，否则到后面要花更多的时间去纠正。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-10 21:59
标题: 回复 #12 milkrabbit 的帖子
我們開始是分句讀的,二個單字至三個單字為一組(听CD),過一篇之後連句讀.如果還是連句讀的不好,再分組讀,慢慢過渡到可以跟CD讀,不用按暫停,現在的問題是希望子仁可以指讀英文,目前是剛開始指,所以也看不出效果,但以布丁媽的經驗,似乎可行.

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-10 22:06 编辑 ]

作者: wynnzhang 时间: 2010-5-11 08:24
看大家都开始指读的指读,跟读的跟读,希望能给个指导性意见,宝宝现在二岁三个月,听力应该还可以吧,反正我说的她都能听懂,自己也会开口说几句英语.我要不要现在也每周听个二三句,然后让她跟读,当然她肯定不会跟CD读的,只有我跟CD读,然后引导她跟我读?因为之前有段时间听西方文化导读的时候,<<where are you from>>无意中试过一次,就是不停地放这段,然后她在外面边玩,我边放,我也跟着读,她没有跟读,但是看样子,好象可以读出来的样子??

还是说继续听,不问结果,等过段时间再开始?

作者: wynnzhang 时间: 2010-5-11 12:29
谢谢大家,呵呵,我也觉得听为首要任务,目前阶段!

作者: loveofdoris 时间: 2010-5-11 14:06
大家都好厉害哦，有个问题：大家都英文经典都能理解吗？本人英文比较菜，曾经尝试着给宝贝听英经，但是自己都有好多单词不认识，这样怎么给孩子听呢？没有理解的听读有意义吗？
我家宝贝一周岁3个月，汉语的经典听过弟子规，三字经，论语中的学而第一，为政第二，英语听的多的是一些儿歌，体验听完了预备一，二级，希望在这里多取取经，以后再增加英经。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:30
标题: 回复 #19 loveofdoris 的帖子
没有理解的听读有意义吗？-這我也無法回答,目前我們是没有解釋,除非子仁問,但在讀經班那,英文老師有解釋
你目前可以先選定一英文經典,重複放..

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:35
儿童英文导读之基本理念

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 22:58 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:36
英语学习的科学观
周应之老师吕丽委老师

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 22:59 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:37
模仿学习是要达到自由表达语言的必经之路，离开这个过程，学习英语就会出现很大偏差。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:00 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:38
英文读经释疑
吕丽委老师

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:00 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:39
辜鸿铭的西文学习法
余一彦博士

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:01 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 14:40
李阳疯狂英语学习法

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:01 编辑 ]

作者: xylonhong 时间: 2010-5-11 15:21
看来子仁妈妈关注英文读经不是一时半会了，积攒了这么多文章。多谢了。

作者: hy582 时间: 2010-5-11 15:35
标题: 回复 #2 xylonhong 的帖子
我家去年开始中文读经，只是英文学习一直不敢开始，只是单纯给他听DVD和看英文动画片。今年3月开始系统学习英文。当然读经只是一小部分，每天都读一遍沙士比亚的十四行诗的SONNET1。西方文化导读也才读到PRAY FOR MY SON。而已。看来我要加大英文读经的工作量了。

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-11 19:52
标题: 回复 #19 loveofdoris 的帖子
我们现在没解释。
我自己读的感觉是有些句子多读了就有些了解意思了。
不知道孩子是什么感觉。读儿童英语读物时小笨碰上不懂的还会提问，读仲夏夜他是一句也不问的，估计是不懂的太多了索性也就不问了。也可能是有中文读经的基础，他只读不问。
我想现在先做到能背能读，以后等他词汇量、知识面扩大了，前后文有连系了，慢慢自己会理解一点的。

作者: hlp525 时间: 2010-5-11 20:43
12岁的元元姐姐加入啦：）

下一步打算学习导读1000句和仲梦（绍南和BBC的一块学习）

http://bbs.etjy.com/thread-182499-1-1.html

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 22:24
黄玲娟（华山书院读经班小朋友熊慧行的妈妈）

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:02 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 22:27
文/邱德辉

受家长们的委托，我在一年多前成为5个孩子的“私塾先生”。按王财贵教授的指导，以六字真言“小朋友，跟我读”来教孩子读《四书》《老庄》；同时也以另外一句六字真言“小朋友，跟它读”和孩子们一起读英文经典，其中包括《儿童西方文化导读》（含近60篇英文经典节选）、《仲夏夜之梦》。现就陪读过程中的几点感受记录如下：

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:03 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 22:28
徐碧珠(台北市士林区嘉禾读经学园导师 )

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:03 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 22:30
蒋柔眉(林冠学、林轩廷的妈妈)

我是个全职妈妈，两个孩子相差近两岁，目前兄弟俩分别就读于长春国小五年级及三年级。

在老大小一的暑假那年，行天宫图书馆开了一门「儿童读经」的课，我当时并不清楚那是什么样的课，但想，至少可以让孩子多读点书吧！就这样开始了我们的读经生涯，指导

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:04 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-11 22:53
◎ 朱安邦老师

一、前言

担任小学教师不意一晃就十余年，似是感染上孩子无忧无虑的天性，任岁月流转，也忘了平添几许忧愁；原来，教书生涯是可以充实而愉悦的。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:04 编辑 ]

作者: 毛毛2006 时间: 2010-5-11 23:37
我想问一下英文读经的小朋友，每天花在英文读经的时间是多少，其他方面的英文输入呢，譬如英文读物，dvd等，每天花在英文上的总时间多少。谢谢

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 00:13

果行育德 2010-5-11 21:24 金钱 +10 支持并关注！

果行老师，强烈欢迎您和我们分享一下您女儿英文读经的经验！

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 00:17

原帖由 毛毛2006 于 2010-5-11 23:37 发表
我想问一下英文读经的小朋友，每天花在英文读经的时间是多少，其他方面的英文输入呢，譬如英文读物，dvd等，每天花在英文上的总时间多少。谢谢

我们20-30分钟英文读经，20-25分钟原版DVD，5分钟小朋友自己编故事，时有时无的英文绘本。合计大约每天1小时。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 00:22

原帖由 hlp525 于 2010-5-11 20:43 发表
12岁的元元姐姐加入啦：）

下一步打算学习导读1000句和仲梦（绍南和BBC的一块学习）

http://bbs.etjy.com/thread-182499-1-1.html

英文读经的阵容日益豪华。元元姐姐的读音是本论坛俺听过最棒的之一。

小朋友们要向元元姐姐看齐。

[ 本帖最后由 xylonhong 于 2010-5-12 00:29 编辑 ]

作者: WINGOO 时间: 2010-5-12 01:24
齐也想加入，虽然现在白丁一个，看了此贴，启动了。我的计划是一年之后开始圣经

现在纠结滴是读美音还是英音？

请教一下过来人。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 08:44

原帖由 WINGOO 于 2010-5-12 01:24 发表
齐也想加入，虽然现在白丁一个，看了此贴，启动了。我的计划是一年之后开始圣经

现在纠结滴是读美音还是英音？请教一下过来人。

读经的材料似乎以英音为主。有人认为没有关系，小朋友会自己辨别，形成两套发音体系。

我们目前不管，英音也读，美音也听。

作者: 丹溪佳人 时间: 2010-5-12 08:48
动动爸爸真是好样的，不仅整合了资源，还凝聚了人心！英文读经的队伍浩浩荡荡啊。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 09:12

原帖由 丹溪佳人 于 2010-5-12 08:48 发表
动动爸爸真是好样的，不仅整合了资源，还凝聚了人心！英文读经的队伍浩浩荡荡啊。

谢谢。儿童英语版人气甚旺，其中的他人经验和讨论让我受益颇多，而英文读经却稀稀落落。

一路过来，从中文读经中受益匪浅，所以也愿意相信英文读经的。可是没有活生生的例子在那里让你看得见，未免有一点不安。于私而言是想多一点经验和讨论，对自己和小朋友也是有好处的。

欢迎大家多多分享自己的经验。众人拾柴火焰高呀。

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-12 10:03
标题: 回复 #30 hlp525 的帖子
元元妈，我有个疑问想请教。元元一直学的是美式发音，仲夏夜之梦绍南版是英音，你不怕她学了之后会两种口音相混吗？

作者: 毛毛2006 时间: 2010-5-12 10:03
谢谢。看来每天花在英语上的时间还是蛮多的。目前毛毛对英文版的动画片不感兴趣，全英文的他根本听不懂。
现在晚上睡觉前基本能讲几本英文小书，大多是分级读物。
然后是体验的跟读，体验3的一本书每天读1-2遍，就是和录音机一起读，不暂停，读完结束。到能基本能跟得上录音，基本能自己读下来，有时要提醒句子前面的几个单词，有些长句子当中的词会含糊不清，就这个水平，要花费1个月。

前阵子读过导读1000，S1每天读几遍，导读和体验一起读，时间太紧张，小朋友不愿意，就停止了。
现在我都不知道每天该如何安排英语学习的时间。迷茫得很。希望得到大家的指点。tracy建议我每天开始西方2的英文读经（其实我也很想英文读经，心里痒痒的

），那么其他的英文读物呢，是不是有些要放弃了呢，怎么安排才好呢？
要说现在毛毛的水平：
听得懂会说的单词有些，具体几个我没有考量过。
也会认得几个单词，可能是看多了，知道了。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-12 10:07

原帖由 毛毛2006 于 2010-5-11 23:37 发表
我想问一下英文读经的小朋友，每天花在英文读经的时间是多少，其他方面的英文输入呢，譬如英文读物，dvd等，每天花在英文上的总时间多少。谢谢

每天花在英文的時間-
• 卡由 -20分
• 讀經(西方文化) -5-10分
• 繪本 30分-1小時
• 機靈狗 10-15分
• 總共大約1小時至1.5小時(視繪本讀多少本而定)
除了繪本之外,其他都是子仁自己和印傭操作(我上班的時候完成)
我回來只和子仁讀繪本

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-12 10:07
标题: 回复 #45 毛毛2006 的帖子
我们现在最大的难题就是每天时间不够用，这里花的时间长了，肯定要影响一些其他方面。我也一直在考虑怎么协调运动、玩耍、学习、休息之间的平衡。

作者: 毛毛2006 时间: 2010-5-12 10:08
标题: 回复 #43 xylonhong 的帖子
比较英文读经和儿童板得英语栏，也有很多共同点。
多听，多读这点是一样的。
讲绘本时不讲意思，让孩子自己看图片了解；读经就是没有图片，一般情况也是不要求讲解意思。
不知道我说得对不对

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-12 10:12
标题: 回复 #40 WINGOO 的帖子
小笨还小，自己没有形成固定的发音体系，所以我在纠结了一段时间后，开始了他的英语读经，读的是英音。但是其他的学习材料是以美音为主的，听比较多。等以后他大了，自己选择讲英音还是美音，最好的就是自己能形成两套发音体系。

所以我前面问了元元妈一个问题，就是想知道元元现在已经是很纯正的美式发音了，再学英音会不会有影响。

作者: 毛毛2006 时间: 2010-5-12 10:30
标题: 回复 #46 tracylin2002hk 的帖子
再问一下，机灵狗你们是怎么个学法是跟读，还是自己念，读到什么程度换新的。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 10:42

原帖由 毛毛2006 于 2010-5-12 10:08 发表
比较英文读经和儿童板得英语栏，也有很多共同点。
多听，多读这点是一样的。
讲绘本时不讲意思，让孩子自己看图片了解；读经就是没有图片，一般情况也是不要求讲解意思。
不知道我说得对不对

个人粗浅的理解，英文读经和儿童版英语很大的区别在于：
1. 儿童版英语只求输入，不求输出，认为输出是水到渠成的事情。而英文读经是求输出的，特别是读，反复跟读。读到烂熟于胸，惟妙惟肖。
2. 儿童版英语教材是由浅入深；而英文读经是有深入浅。
3. 儿童版英语以泛为主，大量视听书面材料，大量听，大量阅读，内容的选择由小朋友兴趣主导。而英文读经以精为主，一本教材，大量听，大量诵读，一段内容会跟读，会背诵，才开始下一段内容。

作者: 诱惑 时间: 2010-5-12 11:00
我家儿子快6.5岁，在学堂读仲夏夜之梦，周末在家里偶尔读1000句，刚结束section4，准备9月上小学开始加一些绘本儿童读物，摸索中前进。

作者: 果行育德 时间: 2010-5-12 11:54
标题: 回复 #37 xylonhong 的帖子
真抱歉呀，我们家黄花菜是在有了一定英语基础才开始英文读经的，又是大孩子，跟坛子里的宝贝们不一样哦，就不凑热闹了

。

英文读经，那要看读它的目的是什么了。

如果动动爸的目的是打算积累词汇的话，那应该有比《仲》更好的教材和读物。比如《万物简史》，其中有多少知识量和词汇量啊，而且涉及范围之广，包括人文、哲学、历史、化学、生物、物理、动植物学、天文学等等。

幼儿学《仲》，我不知道动动爸讲不讲解，如何讲解。《仲》属于中古英语，语法、构词、读音与现代英语有差别。

比如最简单的：thou, thy, thee, thine在伊丽莎白时代，第二人称代词单数常用thou （主格，相当于you），其变格形式为thee （宾格，相当于you），thy （所有格，相当于your），thine (所有格，用于以元音或h开始的词前，相当于your；物主代词，相当于yours), thyself (反身代词，相当于yourself)。

第二人称单数后面的所有动词词尾形式都为-est, -st或-t. 如art=are等，另外，have, do, will这些用法也与现代英语不同。例：I wot not =I do not konw

还有词汇，《仲》属文学词汇（众多词汇中的一种而已），还有些从法语、拉丁借过来，剧场版可能没出现，而原文里经常可以看到法语和拉丁，另外那些美妙但对于幼儿却晦涩难懂的词汇，解不解释呢？解释，有些难度，不解释又怎么积累词汇？不知动动爸是如何操作的。

幼儿读英经，我实在没有经验，支持并关注你们，希望能看到很棒的结果。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 12:43

原帖由 果行育德 于 2010-5-12 11:54 发表
真抱歉呀，我们家黄花菜是在有了一定英语基础才开始英文读经的，又是大孩子，跟坛子里的宝贝们不一样哦，就不凑热闹了。

英文读经，那要看读它的目的是什么了。

如果动动爸的目的是打算积累 ...

谢谢果行老师。

不知道是不是自我心理暗示，感觉小朋友中文读经一年多来，受益很大。包括语言能力，逻辑能力，独立阅读能力，认字(只是副产品)等。也有可能小朋友是年龄大了，自然而然的结果。

所以才愿意相信英文读经。说实在的，一些英文读经的例子都是说小孩子会背诵多少字，没有提到具体的语言能力。这也是我当初迟迟不愿意做的原因。

只是有一天，和小朋友提起《仲》，说这本书很难的，要5岁才能读。小朋友表示他要读，就这样开始了。

至于目的，培养学贯中西的大才之类的就不是俺所能考虑的。

培养右脑之类的，我也半信半疑，也没有实践过，不好说。

认字应该是副产品，如果真的要认字，直接背字典的效果绝对好的多。看见我认识的，常见的，就给小朋友讲一下；不认识就看译文，如果小朋友问，就讲，如果不问，就不讲。

无非就是希望将来不要和自己一样，学英语学成做题机器，听说读写译的能力都要发展而已。儿童版英语方法如果做得好，应该可以做到这一点，但是为什么还要加入英文读经呢？就如老易说的，读经是有的家长希望偷懒。我确实有偷懒的想法。

在中文上，读经给了我一个偷懒的机会；所以想再试试英文。

一旦发现在英文上偷懒行不通，我会加入到儿童英语版的行列当中去的。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-12 12:43
发表时间: 2010-5-11 22:30
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 英文读经实践[欢迎加入。总目录在第2楼]

评分分数: 威望 +1 / 金钱 +1
操作理由: 想以后读圣经，瞄到《Selected Bible Readings》啥东西？

王教授有編一套Selected Bible 連CD的

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-12 12:47
标题: 回复 #54 xylonhong 的帖子
來自布丁媽媽的

引用下Andy的问题：

"这次，我想和你请教一下英文阅读能力培养的问题。布丁英文阅读能力非常强，令老外都很惊讶。这一能力的取得是否得益于英文读经，具体如何操作呀。一般认为，英文是表音语言，语音的学习是第一位。通常的做法是先学说，有一定基础后，再学习phonics，学习认读单词，逐步过渡到英文阅读。Phonics规则比较复杂，孩子掌握起来也不容易，很难进入阅读水平。中文读经因为孩子有了大量的中文听说的基础，汉字本身又是象形文字，所以读经可以能让孩子认字、提升阅读能力。我想请教，英文指读能让孩子认识单词吗？还是通过phonics的教法比较好一点。还有布丁读的都是沙翁巨著，能够有效吸收，对提高英文能力有帮助吗？还有您是如何操作英文读经的，跟磁带读，还是自己指读。到英国后，布丁好像英文听说上，实现许多质的飞跃。不好意思，问了那么多问题，浪费您宝贵时间，谢谢。 "

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:08 编辑 ]

作者: sbysbysby 时间: 2010-5-12 13:53
我家的就是让他在听第一幕，天天听，反正是第一幕天天听，最后我发现，我自己听和就很耳熟的感觉

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-12 14:10
我個人覺得在英文方面要二頭進行,如果只有讀經,是不太足夠,有其他的教材加入,可以一方面,增加小朋友的興趣,一方面,對家長而言,心理比較安心

作者: 果行育德 时间: 2010-5-12 14:38
给读莎翁作品的家长推荐两个网址和书：

No Fear Shakespeare 系列：

网络：http://nfs.sparknotes.com/
购书：http://productsearch.barnesandno ... book&SID=323631

这里是关于该系列书的Homeschool家长讨论：http://homeschooling.families.co ... no-fear-shakespeare

还有这个网址，适合英文程度高点的学习：http://www.shakespeare-online.com/

英文特别牛的家长经过这楼，可以考虑飘过

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-12 14:47

原帖由 毛毛2006 于 2010-5-12 10:30 发表
再问一下，机灵狗你们是怎么个学法是跟读，还是自己念，读到什么程度换新的。

是一星期讀7本(每天讀7本讀一星期),自己跟讀的
我也没驗收,只是想到才和子仁複習一下.

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 14:51

milkrabbit 2010-5-12 14:14 金钱 +2 我现在是两手抓，儿童英语和英语读经一起来的

您这个做法应该是我们这些英文读经小朋友的普遍做法。

好像还没有发现哪个小朋友光英文读经，而不增加视听，或者绘本材料。

所不同的只是分量不同。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-12 15:04

原帖由 tracylin2002hk 于 2010-5-12 12:47 发表
來自布丁媽媽的

引用下Andy的问题：

"这次，我想和你请教一下英文阅读能力培养的问题。布丁英文阅读能力非常强，令老外都很惊讶。这一能力的取得是否得益于英文读经，具体如何操作呀。一般认为，英文 ...

谢谢tracylin2002hk 。

布丁小朋友算一个例子，特别是布丁妈妈提到的单词问题，要注意一下。布丁自己给爷爷奶奶写了一份英文的信，真是太强了。
http://blog.163.com/qqlin_07/blog/static/482769820104842824697/

不过布丁现在英国，英语算是第二母语了，以后布丁的英语学习对于国内的小朋友的借鉴意义不是特别大了。

记得要提醒自己，像布丁，M版的春子等英语是母语的小朋友，读仲夏夜的效果不等于我们这些在国内的小朋友就可以达到的效果。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-12 16:10
請教聖經用那一個版本比較好??

作者: mayavati 时间: 2010-5-12 16:53
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: mayavati 时间: 2010-5-12 16:54
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-13 15:13
聖經及仲夏那一本先讀比較好? 請大家給個意見. 謝謝

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-13 15:22
請問xly2004
看你每天的量不少,第二天是不是連第一天的一起讀 ?是跟cd讀還是? 謝謝
複習是如何安排的..

1. 总体来说不讲中文意思，儿问到时，就他所问作讲解。
2. 找到了给您短消息。
3.现在每天的字数我没统计过，这是最近的量：
05.05：
Then God blessed Noah and his sons, saying to them, "Be fruitful and increase in number and fill the earth.

The fear and dread of you will fall upon all the beasts of the earth and all the birds of the air, upon every creature that moves along the ground, and upon all the fish of the sea; they are given into your hands.

05.06.：
Everything that lives and moves will be food for you. Just as I gave you the green plants, I now give you everything.

"But you must not eat meat that has its lifeblood still in it.

And for your lifeblood I will surely demand an accounting. I will demand an accounting from every animal. And from each man, too, I will demand an accounting for the life of his fellow man.

05.07.
"Whoever sheds the blood of man, by man shall his blood be shed; for in the image of God has God made man.

As for you, be fruitful and increase in number; multiply on the earth and increase upon it."

Then God said to Noah and to his sons with him:

05.10.
I have set my rainbow in the clouds, and it will be the sign of the covenant between me and the earth.

Whenever I bring clouds over the earth and the rainbow appears in the clouds,

I will remember my covenant between me and you and all living creatures of every kind. Never again will the waters become a flood to destroy all life.

4.熟读。到本章结束时都能背了，除了刚学的几个小节。

原始短消息: [系统消息] 您发表的帖子被评分

QUOTE:
这是由论坛系统自动发送的通知短消息。

以下您所发表的帖子被 tracylin2002hk 评分。

发表时间: 2010-5-10 15:45
所在论坛: 读经专栏
所在主题: 英文读经实践[欢迎加入。总目录在第2楼]

评分分数: 威望 +2 / 金钱 +2
操作理由: 請問你會講中文意思? 所用的版本及音在那買的? 每天的大約字數及所花的時間 ? 是要求背誦還是只熟讀 ? 可能你在樓中己提了,但近來太忙,没時間看,不好意思,謝謝您

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-13 18:24
标题: 回复 #67 tracylin2002hk 的帖子
ＫＪＶ版和ＮＩＶ版的圣经文本和音频电驴上都有的，可以下载

作者: meilijiao1 时间: 2010-5-13 21:21
聖經及仲夏那一本先讀比較好?

作者: secretgarden114 时间: 2010-5-14 06:01
我们也来凑个热闹，不过是作为反面教材来说一说的，来这里说的目的是说出自己孩子英文读经的困惑，并请专家解惑。
小羽从二年级开始接触《仲夏夜之梦》，当时的英文基础是零，因为当时自己对英文读经理念的认同所以才雄心勃勃地开始。好象进行了三个月，学习方式就是跟读，一个单词都不认识就是机械地跟读，孩子当时有7岁了，非常讨厌这种方法，但我本人的英文程度有限，没有办法帮他，所以三个月以后就坚持不下去了，当时孩子脑子里只残留了零星的古英文句子，他根本不懂意思，看了译文勉强理解一点，但也只限于汉语上的理解，根本谈不上学会了英文。这个时候我就叫停了《仲夏夜》，我个人觉得这个状态学下去对孩子和我都是一种折磨，我们学英文的目的到底是什么呢？首先要把它当作语言来掌握吧，至少要做到最基本的听、说、读吧，如果没有这个前提条件，那学习这些古英文经典我觉得是不可思议的。到目前为止，让我比较信服的例子只有M斑、田田、布丁这几个孩子，但她们的情况和大多数孩子是不一样的，在某种程度上没有可比性，国内的孩子没有英文环境，不能像她们一样已经过了基本的听说关才能开始古英文经典的阅读。
如果一定要跨越听说关就要开始英文读经那付出的代价是什么呢？我儿子的代价是彻底讨厌英文，后来经过了很长时间他才逐渐淡忘了《仲夏夜》带给他的痛苦。现在他还是按照常规的学习方法来学英文，参加外教班，从头开始学，由简到难，大量地看动画，大量地听故事，现在又看简单的章节小说，都是美国经典的儿童作品，请注意，是现代的儿童作品。在我看来，看现代作品这个阶段也是不可跨越的，非母语语言的文学作品是有难度的，如果你不让他接触，他的理解能力可能永远也提高不了，所谓的简单的东西不用学，现代的作品不用看，以后自然都会这种说法我很怀疑，学好一门语言，字词句章的基础不扎实，很难想象他未来的语文能力会有多高。
还有一个问题，那就是先读古英文经典和按部就班读英文这两种学习方法到底哪一个更有效率呢？读经版的一些家长倾向于前者，但经过实践，我觉得后者更见成效。当然我说的按部就班学英文不是指体制内学校的英文课，学校英文教学确实很糟糕，我说的是自己列计划辅导孩子，就按照美国小学的教学计划来进行，我们读美国小学的语言艺术和科学大概有不到两年的时间，可以说有了一点实践经验。学习过程中，孩子学习愉快，抵触心理很小，而且很有自信，和他在两年前读《仲夏夜》时判若两人。
当然，以后我的孩子还是要读一些英文经典的，这一点我早有计划，但何时加入进去呢，对这一点我始终踌躇不决，目前，小羽的英文学了2年，可以看懂英文动画，听简单的章节小说，阅读G3的文章，但我觉得他目前的程度还不适合加入经典，至少再学两年吧，我担心过分艰涩的古英文会让他再次受伤。

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-14 09:19
标题: 回复 #70 secretgarden114 的帖子
小羽妈讲的非常好，给我们以及正准备带孩子英语读经的妈妈们一点实践的经验和提醒。

我自己想了想我带小笨读仲夏夜的情况：
1、我们现在是儿童英语和英语读经一起来的。主要经历是花在儿童英语上，并且是在有一些英语的基础上才开始的英语读经。
2、同时，小笨有国文读经的习贯，所以让他开始英语读经也是比较顺利的，他也很快进入了英语读经的状态。
3、孩子年龄大小对选择读经的材料有很大的关系。年龄大的孩子，对只读不讲已经不满足了，那么相对来讲读《西方文化导读》和《圣经》更加容易一些。年龄小的孩子，反正暂时也不讲解，那么读什么都没关系，所以我就选了《仲夏夜》。我想现在趁小笨还小，他如果能把这本相对比较古老的英文经典装到脑子里的话，大了以后想要研究这方面肯定比拿到书读都读不下去的人要容易一些吧。至少他不会畏惧古英文了，这点有点和中文读经的理念有点相似。
4、以上所有是建立在孩子没有抵触的情况下的，如果孩子强烈的抗议不愿意读，那么还是以保护孩子对英语的兴趣为重。小笨到目前为止，读得还是蛮开心，尤其上次录音得到大家的赞赏、鼓励后，每天对读《仲夏夜》的劲头很足的，所以在这种情况下我还是会带他读下去的。

正准备开始带孩子英语读经的妈妈们还是应该考虑清楚，要按照自己孩子的实际情况来。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 09:40
标题: 回复 #70 secretgarden114 的帖子
是的,我覺得年齡是一個關鍵,年齡小的,没有難易之分,目前子仁的英文讀經我覺得尚可,子仁也没有感到壓力,多跟讀cd讀而己,自然會背了,
而錄音也是很好的方式,如小笨媽所說

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-14 10:02
标题: 回复 #72 tracylin2002hk 的帖子
而且年龄小的孩子更听家长的话，让读就读了。年龄大的孩子就有自己的主见了，不是家长让读就会乖乖读的了，必需让孩子自己要读才行。

作者: milkrabbit 时间: 2010-5-14 11:43

原帖由 milkrabbit 于 2010-5-13 18:24 发表
ＫＪＶ版和ＮＩＶ版的圣经文本和音频电驴上都有的，可以下载

NIV:
http://www.verycd.com/topics/222371/

KJV:
http://www.verycd.com/topics/146260/

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:24
林依奴的讀經成長歷程——訪姚媽媽的錄音整理

林依奴：今年13歲，就讀於廈門外國語學校。是大陸地區最早接受中文讀經教育的兒童之一。
其中英文讀經歷程一直頗受人關注，尤其是讀經教育圈內老師和家長，時有人來電來郵件諮詢其學習方法、方式，索取其家庭讀經教育經驗。
60分鐘長度的訪談，我們可以更加明瞭在讀經過程中家長所應該具有的心態、正確引導的方法等。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:09 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:25
姚：對。在那個學校讀了兩個半月。開學以後，我就給她停掉了，因為我感覺……當時覺得學得還可以，但是進度不是那麼快。孩子可以學更多一點東西嘛。她在那時候可能注意力也不是那麼集中，沒有什麼新鮮感，後來我就下決心不讓她去了。從那以後再也沒有參加過英語補習了。唯一去參加的英語補習班就這兩個半月。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:10 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:26
力：趁小給他讀就是了。
姚：對，對。應該是越早就越好。真的是這樣子。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:11 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:27
力：我最近也常聽到一些，比如旁邊的路得媽媽，跟我講一些依奴的故事，包括呂老師也偶爾講，現在林依奴的英文，可以很自如地跟別人去對話，而你剛剛提到，沒有去參與過口語會話的訓練，那麼就是通過學英文經典（來提升的）。
那麼其他家長也蠻想瞭解的，是怎樣從聽，然後到讀，然後把它背下來，因為這些都是英文的經典，不像是日常的生活語言（那麼簡單），又是怎麼樣把它變化成在生活中運用的

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:11 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:27
力：（以上說的）這個很好，對很多家長而言，有個啟發。剛剛的講話裏面是希望孩子先接受「比較高度的東西」。
姚：是啊，就是入門的門檻我們給（她學）高一點的東西，這個高起點是走正確的方法，而並不是我花多少錢去得到一個高起點。
正確的方法也許是很便宜或者很簡單的你就能得到，就是你該怎麼去用。以前俗話說「師父引進門，修行在個人」，給了這個方法和理論，就要靠你去實踐，把它變成自己的東西。這個很重要。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:12 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:28
力：很多人都有提到廣泛的閱讀對學習的一種幫助。那我還想問一下，英文讀經，（林依奴）是呂老師最早的學生之一，而呂老師是大陸地區英文讀經推廣的第一人，不管是中文讀經還是英文讀經，

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:12 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:28
姚：邊學邊學。之前也學了很多，平時我們也聽VOA，也聽BBC，有的單詞、辭彙量也不少。也有功底可以看一些英文原版的小說，包括關於《國家地理》，現在是系列二，它一個系列有四十幾本。比如講的那種宇宙啦，空間啦，世界各地的風土人情啊，還有比如生命細胞啦……

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:13 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:28
姚：怎麼說？
林：就是說，如果（小孩）不願意讀，家長也不關心的話，很容易就沒興趣了。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:14 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:29
力：妳們是什麼時候會看影片的？
姚：這個也不好說…

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:15 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:36
编者按：家长是孩子的榜样，家长的言行或有意或无意，都是孩子效仿的模式。本文作者在孩子的成长过程中，深知自身的言传身教对孩子的影响，与孩子共同学习，体会进步。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:15 编辑 ]

作者: WINGOO 时间: 2010-5-14 16:40
请教读英语的妈妈，读英文做大字书嘛？
打多少字号合适啊？

我熬不住想启动。。。。。。

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:41
各位老师、各位家长、各位同学：大家好！
今天在厦门，在这个难得的夏天，作为一名家长，有机会和大家一起交流带领孩子诵读经典，特别是英文经典的体会，我感到十分高兴、十分荣幸，首先请允许我向经典诵读的倡导者们，如南怀瑾先生、王财贵教授等，表示崇高的敬意，请允许我向多年来矢志不渝，坚持不懈推广经典诵读，特别是英文经典诵读的老师们，如周鸿老师、吕丽委老师既表示崇高的敬意，也表示深切的谢意；请允许我向台上台下克服各种困难、一心坚持经典诵读，尤其是英文经典诵读的小朋友们、家长们、老师们表示崇高的敬意！正是通过大家发扬光大古人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，而且在行动上“慎思笃行”，我们才有机缘聚集在一起，开创这一“功在当代，利在千秋”，实现中华民族伟大复兴的人文工程。

[ 本帖最后由 tracylin2002hk 于 2010-5-16 23:16 编辑 ]

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-14 16:52

原帖由 WINGOO 于 2010-5-14 16:40 发表
请教读英语的妈妈，读英文做大字书嘛？
打多少字号合适啊？

我熬不住想启动。。。。。。

子仁是直接看書,你可以問問junning.她好像有放大..

作者: junning7475 时间: 2010-5-14 18:51
标题: 猪猪读英文
猪猪，2005年6月出生
因为我比较懒，而且看了一下以前记录的比较详细，所以把我贴子里英文的部分照搬过来。一岁以后每天会看十分钟到半小时英文动画片，当时不知道这个论坛，所以没有记录。
08年7月
五点开始看洪恩GOGO十五分钟,洪恩节拍英语十五分钟,洪恩英文童谣十五分钟,当然节拍英语和英文童谣基本不怎么看,都是在边玩边听,所以也不存在看电视时间过长的问题.（这几个教材也是看了妈妈们的贴子找来的,孩子确实喜欢,不过洪恩3L就不太喜欢了,小乌龟对于我儿子这种一点英文基础都没有的有点难度)
08.8
决定开始给儿子英文启蒙.到目前已经有三个星期了.开始之前也是到田田妈的楼里取了些经,于是在网上买了刻录的洪恩的3L、GOGO、小乌龟、节拍英语、英文童谣，英文歌曲100首、西方文化导读。自己先看了个开头，再结合儿子看的效果，目前看的是洪恩GOGO、节拍英语、英文童谣这三张碟，洪恩GOGO非常好，开头讲的是房间里一男一女两个小朋友互相介绍自己“what's your namemy name is ..."就是类似这样的简单用语，两个孩子一反复，就是两遍，然后小男孩掉进家里一个洞里，GOGO出现，因为它不会说人类的语言，于是就向小男孩学习，又是前面的句子又重复两遍，然后小女孩又出现了，三个人再重复，然后小男孩和小女孩的父母叫他们了，他们就走了，GOGO就回到他的洞里，洞里还有三个小怪物，他又教他们，就这样，不同的场景，反复的重复，又不让人厌烦，又加强记忆，我都不知不觉看完一节课，儿子自然也是乖乖坐在那的。三个星期后的这两天，有一次在念三字经的间隙，儿子仍旧在床上又蹦又跳的边玩边背，突然听到他插了一句what's this ,it's a ，这是我从来没说过也没问过的，估计是跟洪恩GOGO学的。
小乌龟网上评价最好，所以第一个就看的是这个，但感觉全是长句，语速也不慢，还是有一定难度的，不过儿子还是愿意看的，有时让他选择，他就会说要看小乌龟。问他小乌龟叫什么名字，他会答“franklin"(不知拼的对不对），这时，就有点找到田田妈贴子里常说的franklin的感觉了。
节拍英语第一次看也是我和儿子一起看的，第一课是one potato，一直数到七，这个很简单，我一遍就会了，儿子几遍下来没什么反应，但因为我记住了，所以平时不看碟时，只要和儿子在一起，我都会有意无意的念它，这样，碰上儿子心情好了，他也会跟着我念，再过几天，他自己嘴里就总是嘟囔了，有一次，老公竟然说晚上睡觉听见儿子说梦话都在说。
英文童谣也很不错，我和老公最喜欢看，因为里面有不少耳熟能详的歌曲。因为熟悉，所以积极性也就更高一点，算了一下，实在是没什么多余的时间了，于是就安排在晚上从姥姥家回来，洗澡前抽十到二十分钟，看英文童谣，而且最近老公因为工作关系也在学习英语，这个时间正好是饭后的休息时间，于是也很高兴参与进来。因为占用了儿子的自由玩乐时间，所以刚开始几天基本都是刚放时儿子图新鲜进来看一下，看一会觉得没意思就又跑到另一个房间玩去了，只剩下我和老公跟着电视唱着，也许是被我们的热情影响了，儿子时不时就会跑进来和我们一起看一会，随着时间的推移，他和我们一起看的时间越来越多，再加上平时有意无意的哼唱，他基本都能跟上几个简单的单词了。比如蚂蚁行军the ants go matching,歌词是the ants go maching one by one ,hurrah,hurrah,.......bom bom bom bom.每次我们唱的时候，儿子就会适时的跟上hurrah,hurrah,和bom bom bom bom.且不说学英文，就这种亲子互动的感觉和全家参与的氛围还是很不错的。到现在三个星期了，儿子这首童谣除了最长最快的一句还不会，其他都能跟着唱了，还会唱jingle bells的第一句，这几天只要嘴里在自言自语，不是potato,就是jingle bells。
西方英文导读语速是慢了很多，给儿子听了几天自然是没有任何反馈，倒是老公很受打击，一直自认认识几千单词，对话不成问题，结果第一次听就感慨，竟然一个单词都没听懂，前面的都白学了，呵呵。又是有点急于看见效果，而且时间实在不够，我最终还是停了西方英文导读，每天加听英文童谣和节拍英语和洪恩GOGO，节拍英语和洪恩GOGO放在从幼儿园回来五点到六点，如果儿子愿意再加听英文童谣。每张碟都反复听一个星期，如果没反感就再多听一段时间看看。
08.8
这两天和儿子一起看洪恩童谣时，突然发现漏说了一点它的好处，就是在老师念时，她的口型可以看的很清楚，有助于学的人学习到正确的发音和口型。而且老师是个美女，表演亲切自然，看着赏心悦目，儿子很喜欢她呢。
08.9
上周休假带儿子出去旅游了一趟发生了两件事:
1、关于英文。坐火车时，很凑巧，前座是一家从国外回来的华人，父母中英文都讲得很溜，孩子只会说英文，能听懂中文。旁边坐的是一家说英文的老外，两家不时的用英文交流，我感觉一路上都处在英文的环境中，越发感觉自己的半吊子英文实在是太差了，更别说口语了，听听他们说话，感觉我的语速和发音真是差得很远，儿子也听不懂他们在说什么，但也许是受了感染，也会时不时的念两句英文童谣和节拍英语，听儿子念的时候，我才庆幸，幸好都是让他听的老外的发音，而不是听我读，儿子的发音混杂在那两家人的话音中听起来是很协调的，虽然他的发音并不是很准，但语感和语速是一样的，听着很舒服。所以，在这里也要提醒家中孩子学英文的家长，一定要让孩子跟着老外的发音学。火车到站后，大家都排着队等候着下车，儿子突然大喊一声“go maching down",这句话是童谣蚂蚁行军里的一句，这首童谣我们都是跟着碟子学唱的，从来没解释过每句的中文意思，儿子的这一喊用的正是时候，可能是他看动画自己理解的意思吧。而且我一下都想不出原文里是不是有这句，等把童谣再重哼唱一遍时，才发现确实有这句。“and they all go maching down to the ground to get out of the rain"补充：
这次出游还发现，家长有条件的还是能多记就多记一些经文，实在记性不好的就象我一样能记得几首英文歌曲也行，因为日常和孩子在一起时，不论是吃饭还是走路，孩子嘴里总会随口说些什么，如果家长随时随地张口就能来一段，孩子也会很乐意跟着念，既增加了趣味性，孩子愿意念，又能节省时间，无形之中就把一天的任务完成了。
09.5
也许是中文读经已经日常化了，不再是经常要去想去操心的事了，于是又把之前曾经重视的读英文放上了议事日程，因为时间的原因，不能每天固定的时间去读，而且也没把太多的心思花在这上面，所以到现在为止，也只是从幼儿园回来在姥姥家的时候看看洪恩GOGO和小乌龟，每周四十五分钟上幼儿园的外教英语兴趣班，我从来不主动去问他关于英语学习的东西，都是儿子提起了，我再顺势问两句。效果还是有的，就看每个人的要求是什么了，我让儿子现在学英语，纯粹只是我对英语流畅的语感的一种追求，希望能让儿子的语感能象老外那种波浪线而不是锯齿线。，从儿子读中文经典来看，读英文经典也是绝对可行的，但唯一不足的就是英文只能让他听碟子，而我无法代读。不管怎样，先做起来，能做多少算多少，做一点，就有一点的所得，光想永远是零。正好上周看到了前辈分享的仲夏夜之梦的音频，如获至宝啊，准备先每天在家当背景音乐放，也算是人为创造一种英语环境吧，适逢端午间，举家外出旅行，在火车上正好有时间而无事可做，拿出来自己先听听，（在这里要说的是，儿子平时并没有表现出对学英语的渴望或是偏爱，也不会经常主动的说英文，但是只要听到了英语，比如说火车里播音员中英文报站，还有前面贴子里说过的正好碰见的几个说英语的家庭，他都会嘴里也呜哩哇啦的说几段，虽然我听不懂，但我敢保证绝对不是英语，但我也敢保证，绝对是说英语的那种流畅的感觉，也许这就是我想要的语感和对英语的亲切感吧）这次听见播音员的英文报站后，儿子又开始叽哩咕噜了，这次我听懂了，是数数，从一一直数到三十，老师只教了一到二十，三十，另二十一到二十九是我教他的，其实也就是他学过的单词的组合，然后看到我在用耳机听东西，他也要听，正好如我所愿，一开始听到是英语，他也没有一点反感，而是不动声色的听着，我是循环放的，时间应该是不止一遍了，过了一会，他说不要听了，听不懂，我就拿了回来，自己接着听，到了宾馆，只要在房间里，我就放着当背景音乐，他也没异议，就听了一个早上，第二天早上，又放的时候，我在和老公商量当天游完的事，儿子在床上玩他的飞机，突然他说了句“young man",头一回听到，应该是仲夏夜之梦的台词吧。
2009.7
到今天读新概念英语2第一课有六天了，效果不错。每句提醒第一个单词，后面的就可以自己背出，有时可以连背两句，念的最熟的也是发音最准的是“a young man and a young woman were sitting behind me,they were talking loudly"和"it's none of your business,the young man said rudly,this is a private conversition"（可能单词拼写不太准），和读中文一样，在我看来并不算最简单的句型，儿子却学得最快，说的最好。发音还是不太象碟片里的，不过从昨天才开始跟着碟片读，我所做的就是碟片读完一句，我按暂停，他读，然后纠正一下感觉不太准的单词的发音（我的口语不行，听音准还不错），纠正后的发音还不错，然后我再按开始，继续下一句，一句一句过，这个方式也不错。跟完一遍后，儿子主动说“再来一遍”，一直到五遍读完，他还说“再来一遍”，我说“that's all for today".现在还处于摸索阶段，本来是准备从新概念英语1开始听的，但一时没找到文字，就先试听2了，准备等这篇文章结束，还是从1开始吧。
目前这个英语的好处就是比较简短，我还能背的下来，这样，我也可以利用很多零碎的时间帮他熟悉了，比如，昨天洗澡时，就背了一遍。
2009.7
关于学英文，我还是蛮有兴趣的，而且就算是新概念英语的小文章，也比较简单短小，背起来比论语要容易多了，所以我现在是和儿子一起在学英语。本周准备听英语900句了，前两周听的新概念英语2的lesson 1已经背得很流利了，总结了一下，感觉课文背诵没问题，但不够口语化，平时日常用不上，只能单纯的背，所以还是准备从900句开始，这样日常还可以经常练习一下，就象小孩子开口学说话一样。本来我对儿子英语的要求就不高，能日常流利对话即可，看懂听懂英语文章故事的更好，仅此而矣，至于深度学习还是接受中国经典的熏陶吧，先保一头吧。
补充：昨天听900句时，儿子竟然说“这个对我来说太简单了”，然后边听边跟着念，大部分单词都是错的，但是发音接近，语感语速还不错，至少儿子已经从最开始的不肯跟着我说英文，到现在张口就说，说明英语对他来说，已不再是一种陌生的语言了，已经是很大的进步了。
2009.7
新概念英语2的第一课听了两周，可以很流利的背诵，方法就是象读论语一样，打出大字版，然后我一个单词一个单词的让他跟读，等每个单词都会读了，就放CD，我没空时，就当背景反复放，我可以陪读时，就一句一句的过，放一句，我按暂停，他跟一句，如果单词读的不准，我就更正一下，直到完全跟读准确了，再强调模仿发音的腔调。接下来还准备从简单点的日常对话开始，这样，平时用的机会还多一点，可以多实践，于是听的英语900句，听了三天，感觉虽然是单句，但不是对话，日常操作性和互动性不强，于是又回到新概念英语1。记得有篇关于英文学习的资料说，学英语，不光听，还要参与，要有问有答，就象学中文，经常和孩子对话，孩子的语言能力就强点，所以还是想走日常对话的路线，也不知道这样的思路对不对。没准绕了一大圈又继续背新概念英语2的短文了。
鉴于中文读经的感觉，英语学习的教材还是选择经典一点的吧，机灵狗继续关注中。
2009.8
关于听英语，读完经典后到睡觉的时间都会放英语，读完经全休息十分钟，然后读英语，这十分钟是放英语碟片，他边听边玩，我做点事，但我要求他跟读，有时儿子会说他先听听，我就说，听和读感觉是不一样的，听懂了，不代表读的好听，然后让他先读一遍我听听，如果十分钟里他跟读了，之后我会再听他读，不管读的好不好，我都会表扬他说，你看，你跟着读果然比你前面没听时读的好听多了。下次一放碟片，他就会主动跟读。不过也是事实，确实他边听边跟读，发音越读越准。
09.8
说起英语，我们在读完新概念2的第一篇文章后，还是从新概念1的简单对话开始听和读，读了四课下来，觉得不知是对话太简单或是太短，儿子读起来反而不如一篇文章顺，我听着也不顺，儿子也建议还是读文章，所以决定还是读新概念2吧。
前两天在英语论坛那了解了一个关于phonics的碟片，是关于26个字母发音和单词拼读的，在淘宝买了个刻录碟，儿子白天在姥姥家时就放给他看，我看了些片段，以为那些发轻辅音的音太轻，嘴型变化小，儿子不一定能听得清楚，没想到才听了三天吧，姥姥就引导他在我面前表演了一下，发音都很正确，而且在外旅游时，偶尔儿子还会拿着笔在纸上写出至少有十个字母，都很准确，问他是什么他也都能说对，英文字母我没教过他，怕以后上学了跟拼音的发音搞混，更不要说写了，所以肯定是他跟着碟片学的。不过也咨询了一些学前学过英文字母的家长，好象学拼音时也没什么影响。
09.12
从周一开始,正好儿子满四岁半,也算是个比较好记的日子吧,我们终于再次开始了英语的听读.之前也读过新概念二的第一课,也会背了,但后来一心想尽快结束论语,而且对英语的学习还没什么底,所以也就没继续读英语了,最近又做了些准备,本来想从仲夏夜之梦开始,因为,让儿子听了仲夏夜之梦,新概念英语和西方文化导读各一段音频,让他选,他选了仲夏夜之梦,于是听了一周的仲夏夜之梦,但后来我无意中发现了英语导读一千句,很奇怪之前竟然把它给忘了,我一直存着它的文本,但没有音频,现在翻开文本发现很不错,又口语化,又常用,又有知识性,又比较全方位,搞来音频听听语腔语调我也比较满意,于是立刻决定就从它开始,于是一次都没听过,就在本周一匆匆上马了.
首先是计划.准备每周一个section,每天读十遍,读到周五是五十遍,而且是指读,边指着单词边读.这样,顺便记记单词也很不错,如果能象读论语一样,背不下来,但单词都认识也很好,背单词对于我来说可是一件费时费神还背不得的事啊.
我把section1分成了两部分,周一时只读了前四句,但一口气读完了五十遍,用了一个小时,这个时间是不知不觉就过去了,正好身边没表,等念完了出房间一看,才知道过了这么久,这五十遍读的真是收获很大,因为五十遍很多,每读完一遍我会一道,五遍读完就写完一个正字,儿子觉得很好玩,也要写,于是,五十遍读完,他正字也会写了,还写得很漂亮,写完两个五后,我正好让他复习乘法口诀,他也会很开心的回答二五一十,写完三个五,就答三五十五,正好,把乘法口诀也复习了,而且是在知道什么意思的情况下,记得更深刻,更能理解.还有,每读完五遍,我就会问他离五十遍还有几遍,特别是,在剩下十遍时,我更是每读完一遍就问他一次,于是,加法减法全都复习了.五十遍读完,儿子可以不跟音频,自己指读,但估计是背的,里面一些单词在后面又出现过,他还是不认识,不过没关系,有了中文读经的经验,知道这才刚刚开始,英文单词和中文完全不一样,总要有个适应过程.周二读后半部分11句前,复习前半部分,儿子一口气背完,比音频里读的速度还快.读后半部分时,因为比前半部分多且复杂,所以周二只读了二十遍,效果很差,基本跟读不下来,在儿子受到打击有畏难情绪时,我正好用他读论语时的感觉让他自己说,刚读论语时觉得难不难,现在觉得难不难,然后告诉他英语也是一样的,现在难了,再读十遍就不难了,还有之前读的那部分,也是读多也才不难的,他自己有感觉的,所以很容易就理解了,相信了,也不喊难了.
周三晚上我正好下班早,就去接儿子,在回家的路上,他就把section1的第一部分背完了,因为简单,我还记得,于是我还以我和儿子的名义把第一部分内容反复的对话,加深他的理解和记忆,等晚上读时,复习就省了,直接继续读,读完十二遍,儿子可以准确跟读,并且有一半可以背得,让我不得不服的是,跟音频读的就是不一样,where的发音我怎么读就是发不了音频里的音,但儿子的发音就完全一样.
对了,这两天晚上睡觉都是听着英文睡的。剩下的,就是坚持,坚持每天听,每天读,中文学习已经养成了习惯,成为我们生活中的一部分,下面,就是要把英文学习也溶进来.
09.12
儿子在听英文导读一千句时,跟读时,我也是让他用的慢速听和跟读,等他以全发音清楚了才变成正常语速,他能立刻感觉到,并对我说感觉速度变快了,但他跟读时一点没受影响,语速立刻就能加快跟上.现在是听一句,我按一个暂停,他跟一句.
09.12.11
正是英文英文环境的缺少,所以听音频更是必不可少而且要尽可能多的听,曾经看过一个报导说一个小姑娘英文很棒,她的爸爸介绍经验就是每个房间包括厕所都有一个CD,人在哪里,哪里就有英语,而通过中文读经和之前少得可怜的一点听英文的经历也让我相信,平时不断的多听确实对英语听力很有帮助,而孩子年龄小,善于模仿,又助于口语练习,所以,只要多听就没问题.
我的section1安排是每天听和跟读十遍,一共五天,五十遍,每天睡觉时和上幼儿园路上及玩耍时都放音频当背景音乐,反复听,用老公的话说就是听得都恶心了.想当初刚开始读经听弟子规当背景音乐,我就听得恶心了,恶心了说明到位了,恶心了,无论何时走到哪里,突然就会蹦出一句来.一千句的文本后附了一个学习方法,节选"每章跟读50遍，然后下一章。50遍还不能熟读背诵，也要接着往下读，不断复习，原来的内容他只会比原来读的更好，因为他的英语水平天天在进步，越到后来，他会一遍比一遍流畅。即使很快能熟读、背诵，每句至少也要朗读30～50遍。"
09.12.18
读了两天英文,有个小发现,我是在读section 1的同时,还会把section 2作为平时的背景音,经常放,但感觉,反复作背景音听的话,儿子只会对他已经会的部分能起到复习的作用,而对于他还不会的section2,他仅限于最前面的短句,比如section 2 around town,再往后一长句连续的句子他仍然是不会,好象并没混个耳熟,估计还是平时环境太少.
另外,如果把一个长句完整的听N遍,儿子还是无法跟读,必须分成两三个单词一组,分开读才跟得上,这样就给我增加难度了,我精神必须高度集中,手还得快,稍微慢点,暂停的地方就按得不准了,这两天在尝试把原音频分段,但感觉工程浩大,不知还有什么好方法.
09.12.21
按照每周一个section的计划,终于完成了两个section,真是不容易,我按暂停键按的手都快抽筋了,儿子也是每次一开始读总是跟不上,听不清,着急,没信心,到最后的抢在音频前读,主动要求自己读或背,每次都是在我感觉绝望,怀疑方法或是别的什么不对时,希望突然出现在眼前,让我有点恍惚,不敢相信眼前看到的,听到的.
昨天读完section2后,我也自认为听了这么多遍,心里已默念过N遍,早已烂熟于胸,就忍不住读了两句,别说儿子听了皱着眉说太难听了,还不停的纠正我的读音,连我自己都不忍继续读了,怎么心里想的和嘴上说的一点也不一样呢?不过还是不忘趁机教育儿子,赶紧趁着小读吧,就是因为小才读得象老外,读得好听,象老妈这把年纪,再怎么读也读不象了,读不好听了.
09.12.22
昨天开始读section3的前三句,开始一直进行的很顺利,甚至有一句话的后半句第一遍读就可以自己读了,因为之前两篇都出现过这些单词,说明他记住了,等能整句的跟复读句读准确后,按照前两篇的情况应该是儿子主动要求不听音频自己读了,但这次儿子没有,我让他自己读他也说不会,其实据我观察,他就是每一句的第一二个单词不会,提醒后后面还是可以自己读的,但他就是说不会,一跟音频读又读的很溜,这是我没想到的表现,难道就是传说中的瓶颈吗?
因为前两篇进展很正常也很顺利,现在出了这个突发状况,我一时又不适应了,发急了,觉得肯定是读的时候思想开小差,很凶地质问了他,为什么跟读得这么好,自己读一个字也读不出来?儿子当然是给不出我答案的,结果就是我很凶地让他加读十遍,时间也晚了,论语也没读成,昨天还想开始ORT的,也没时间了.气头过了,还是得想解决地办法啊,想来想去就开始后悔晚上的举动了,我应该在读完该读的遍数儿子还不会自读的话,就继续别的内容,暂停一下,没准换换内容他也就好了,想想我小时候作业不会做,我妈越凶我,我越是做不出来,挨训的时候心里除了紧张害怕,根本不会思考和作业相关的内容,所以我早就对我自己说过,以后教儿子学习一定不凶他,凶是没效果的,可这次我还是忘了.好在儿子还没睡着,我先向他道了谦,跟他说今天你读英语不会自己读肯定你是方法不对的,也许是不专心了想别的事了,也许是觉得没读过没信心,你要好好想想,但妈妈也有不对的地方,不应该对你很凶地说话,妈妈明天一定想个好办法教你读英语,你明天一定会读得比今天好,然后,让儿子把前两篇又背了一遍,背完了表扬他"你看你背得多好啊,这两篇刚读时你不也是什么都不会吗?现在背得这么溜,所以千万别担心,读不出来我们就多读几遍,不就是读嘛,不过读的时候要专心,脑子不能想其他的东西哦"儿子情绪也好了,然后我们又玩了他才教会我的一个游戏"今天你犯了一个大错误,本官罚你一千下,因为时间来不及,本官罚你十二下,一二三(自称本官的人打被罚的人三下手),我切切切(手作刀状在对方胳膊上切三下),四五六,我捏捏捏(双手并用,在对方身上乱捏三下,这个最好玩),七八九香喷喷,十十一十二,端上桌(自己自由发挥)",然后我们就笑着相拥而眠了.
今天晚上一定要克制克制再克制,心平心平心再平.
我发现每次要一直读得不顺,我反而很泰然,只会想着再去寻找新的方法,而一旦读得好了特别是超出我想象的好了然后再回复到读得不好时,我就会发急,以后一旦表现超好时,一定要提醒自己做好后面出现低谷的准备.
09.12.23
昨天晚上回家,抱着只要能跟着复读机读完完整的一句就算过的想法,准备开始section3的第二张纸,之前把前两篇和第三篇的第一张也就是让我检讨的那一张过一遍,结果第三篇的第一张跟读一遍后,儿子主动拿着纸不听音频自己读了一遍,没有任何问题了.于是按原计划,开始第二张,又出现了我检讨的那天的情况,读了几十遍,还是不会自己读,不过这次有经验了,我一点也不火了,跟着音频读得不错了,看着儿子读得也有点发烦了,就赶紧换读论语,读完论语,又让他读了十遍英文,OK,睡觉.
2010.1.7
英语目前一个section读五天,每天五句读五十遍会背,从英语的情况看,连续读五十遍可能就能很熟.
另:秒表配合方法.一开始,是我一说开始就按表,但每次儿子并不是正好我按表的同时开始,总会慢一点,这样有时他整篇读得很快,但起头慢了,显示的耗时就会长,而起头正好赶上了,但中间并不一定最快,显示的耗时反而短,时间显示并不真实反应读的情况,所以后来我就以他的开始为开始,我说完开始,但不按表,等他开始读时才按,我作为成年人去适应抓他的时间点总比他一小孩来迎合我的时间点要容易的多,这样时间显示才更接近他读的真实速度.
2010.1.14
英语本周一至五读section5了,一切按计划正常进行,渐已开始习惯了,具体安排是这样的,
第一部分,周一至周五每天一个section中的三句,五十遍,前十遍用慢速语听分段读,第二到第四个十遍用正常语速听,分段读,然后看读的情况,如果读得好就改为快速听,整段读,基本可以保证第五个十遍是用快速听,整段读.此部分耗时约五十分钟,包括每读完十遍喝水,吃水果之类的.每读完一遍儿子写一笔,五遍读完一个正字,儿子很喜欢,我也乐得顺带让他复习加法,写字和九九乘法口诀.
第二部分,每天进行完第一部分后,把前面几个读过的section先快语速听整句跟读一遍,再自己背一遍.
有时也会在他读完以后, 我再挑几句读一下,儿子听了大呼"太难听了,太难听了",然后我趁机教育他"妈妈就是你这么大时没学过英语,长大了才学,说得这么难听,和你一样多读,也读不出你的效果来,这就是你现在这个年龄特有的本领,所以你要赶紧趁小多读,等长到妈妈这么大才学就只能象妈妈这样的发音了"
周六和周日因为主要读道德经,所以只保证把所学的英文过一遍,不过每天睡觉还是伴着英文1000句睡的,很有必要.
效果:刚开始读section1,2,3的时候,几乎每个单词都要按暂停才念的出来,所以在前面的贴子里说按键按得手抽筋,到第四和五时明显容易上口多了,三句了有两句基本在读完十遍就可以整句连读了.而且感觉孩子更适应快速或是正常的语速,慢速反而不容易整句连读,会听半句读半句,忘半句,拖时太长,而正常语速或快速读一句用的时间短,很连贯,一气呵成,反而容易,正好看到过一些写学英语的资料说读英语一定要读整句,这样才能培养出语感和语调,而且切忌纠正某一个单词的发音,不准没关系,孩子会在后面不断的诵读中自己修正.确实是这样,我一般都是在刚开始慢速的十遍里对比较独立的单词会一个一个过,但词组或常用语态我还是尽量连着放,一句最多分成三段读,孩子多听几遍就能跟上,最后十遍肯定是要整句正常语速连放连读的,读的不准的单词在读完五十遍后大有改进.
比如昨天听学的bathroom,中间有咬舌的发音,有的孩子自己听音频就能分辨出并学会读,但我儿子一直不会,听音频听得倒是准的,我听着也是"巴师龙"的音,我也示范给儿子看该怎么发,但儿子还是不会,没办法就让他发s的音,总比"师龙"的更接近一点,但读到四十几遍后他读的就很象了,不知道他是怎么发的这个音.
2010.1.15
前两天又看了一遍王教授的英文读经的文章,果然如tracy所说,每多看几遍,就有不同的收获,看了他的文章我很庆幸正好选择了英文导读一千句,它比较口语化和生活化,就象读论语,我目前还是比较认可关于环境和基础的说法,就是,我们现在教孩子读论语,虽是古文,但有日常中文环境的前提,和没有语言环境而一上来就开始读英文经典还是不太一样的,所以,先给没有任何基础而且家长不能带读的孩子读一千句,训练语感应该是对的.对了,我目前也没打算让他成为通晓中外文化的人,精深还是以中文为主,学有余力再深学英语,所以英语只求日常对话没问题,英语说得象老外我就很满意了.所以这个前提的话,对英语要求也就不高了.这是对儿子说的要求,听的话就准备听他正在读的内容和英文经典了,听个耳熟吧,能自己会读了更好,就当是意外收获.
英文小小书作为辅助也是很不错的,更形象,可以增加孩子对英文的兴趣和单词的认识,而且只有故事感觉才有可能让孩子自己去把中英文融汇贯通,不过因为内容短少,可能对语感的要求简单了一点,不如一千句或英文经典的长句对语感和舌头的练习更有效果.每次听到儿子一口气念那么长的英文,我心情那个舒畅啊,有种做SPA的感觉,还很有成就感,儿子也能从我的表情感觉出来的,背起来劲头十足,有时候随便找个岔说他哪里读得不准,要重背,也很爽快的重背.所以读长篇章为主,故事为辅,应该是最好的学英文的组合.
2010.3.25
关于学英语，最近也发现了一个新问题，就是本来读英语可能是听读多于看读，也就是说，虽然面前摆着白纸黑字，但从嘴里说出的东西还是来源于听到的发音，这样的好处是，发音是按母语学习的方法，一句话一句话的说，对语感有好处，但对单词的认识却没什么效果，如果不听光看读的话，还是读不出来。后来我就有意识的让他边听边指读英文，这个做法，单词倒是能每个都认识了，也能不听而看读了，但却变成了一个单词一个单词的抠着读，一点语感也没了，所以现在我又犹豫了，不知道该以什么方式继续，本着让儿子读英语的初衷，那就还是要练听读而不去让他指读。
比如：it really doesn't matter。。。指读的话，doesn't 和 matter儿子总也记不住，所以每次到这就中断，要我提醒，我也只是对这两个单词提醒，读完五十遍还是一句话读不完整，后来我就让他一直这句话连着读，就象平时讲中文一样，“妈妈给我讲个故事”，而不是说：妈，妈，给，我，讲，个，故，事“，儿子倒也听得明白，一句话连着读，三遍就记住了，然后我一说it really,他就能接doesn't matter，但这两个单词还是不认识
英语听读比中文记得还长久,隔一个多月没碰,拿起来原来能背的一点没忘,省了很多事,不用重头复习.
2010.3.31
关于英语，这几天我正在反省呢，在对英语学习还没有系统地思路时，还每天能看半小时的英文动画，小乌龟或是洪恩这些，后来决定开始从一千句开始，结果就把半小时的英文动画给停了，前两天看了英语楼里一个贴子，意识到看英文动画对学英语还是很有帮助的，既能锻炼语感，孩子还有兴趣，加上中文字幕，看多了没准还能对英文单词的中文意思连猜带蒙一些，不过这得要有认字的前提了。于是赶紧把之前的碟片翻出来，找出带中文字幕的开始给儿子看，准备每天利用吃完晚饭后的半小时看英文动画片，同样的内容看七天，唉，想想，如果之前没中断的话，这会估计也看了不少了。所以，你一定要吸取我的教训，坚持每天看二十分钟洪恩节拍英语。成果就蕴含在坚持里，只要坚持了，就一定能有成果，如果觉得坚持很困难，那就从每天少一点内容开始，每天少一点，积少成多，好过一上来就很多，但坚持不了强。
平时把碟片当背景音乐放也是很有效果的方法，儿子除了在读经，看动画，下围棋或是做动脑的题目，其他时候都是在听英文一千句，画画，玩积木，就连上厕所我都把复读机放在他旁边听。
2010.4.13
最近又发现了一个读英语的新方法，原来的方法是先听复读机读一句或一句中的一段，然后儿子跟读，现在要求儿子在听的时候，嘴里小声的跟着一起念，一来可以多读一遍，二来可以去跟上音频里的语速语调，三就是防止在听的时候分心，没注意听（我发现我儿子有这种现象），这个方法很不错，但可能只适合英语读了一段时间的孩子。据实践，只要儿子在听的时候能轻声跟读（我通过观察他的口形和发音判断有没有轻声跟读），等读的时候就会读得很准很好，如果一分心没读，那等他读的时候有时就会读不出来。
2010.5.14
最近中英文读经很顺利
根据英文学习那个区里一个妈妈的经验介绍，因为儿子开始认字了，开始每天给他看半小时带中文字幕的英文发音动画片，每半小时的内容连续看七天换新的，快一个月下来，终于看到点效果了。昨天儿子在看动画片时，我在叠衣服，顺便看两眼，正好放得几个小孩拿着汽球，听他们说话里也老听着fallon，我印象中好象记得汽球是这么个读法，于是就说“fallon是什么呀“儿子答不知道，我就告诉他fallon是汽球，儿子说“汽球是ballon",一下我就反应过来了，我是记错了，汽球是ballon，唉，真丢人啊，不过小孩的听力真很敏锐，我后来又仔细听了几遍，听到的还是fallon。后来晚上读1000句时，读到which，有个男的发这个音总是发h而不是W，我听着也是h,但我学的肯定是w啊，就让儿子发w的音，儿子还很委曲的说他听的明明就是h，我一时也不知道该怎么解释，算了就随他听到什么发什么吧，但我听着还是很别扭。
现在我们的读经安排是这样的：
因为周六日的时间比较充分，所以周六日的时间主要用来把新的内容，即易经的一卦周六日各读十遍，复习论语一章二遍（论语虽说是复习，但基本忘光光，前几遍读的很不顺，跟没读过一样），英文仍然是新的section的三句五十遍，还有前个周一至周五只读三十遍的内容再把后二十遍读完，合计五十遍。然后，周六日剩下的时间就用来复习道德经，弟子规，易经之前的卦，论语之前的章节，英文之前的section，这些内容一周就这么一次，本来复习时我都要求是整句要会背，但句首可以提醒，但因为种种原因，背的效果并不是太让我满意，也许我的要求随着儿子的进步也不知不觉越来越高，所以当他背不出来的时候，我会有火气或是急躁，并要求他整章读三遍，这样一来，儿子也急，就更背不出来了，读的时候也会因为会读的地方心不在焉，不会背反的地方一带而过，效果并不好。后来发现儿子有时背不出来并不一定全是忘了，有可能是碰巧偶尔的问题，比如背诵时间太长，注意力不集中等，换个时间，或是他情绪好的时候他又能背出来了，所以他背的时候我会做下记录，把他重要的需要提醒的地方拿铅笔标出来（比如一些有意义的句子，而那些谁曰或是九还六的，我就不勉强他背了，），等每天读新内容时顺带着把这些不熟的地方再读三遍，英文则是固定句式如it would be,it is to enable those who...，这些不能提醒，其他I还是you 啦这些可替换的名词提醒也就提醒了，只要这些会背了，至少以后语感不影响，做个完形填空应该不成问题，呵呵。这样一来，要求低了，我的压力就没了，心态也就放轻松了，心态放轻松了，儿子读起来也轻松了。昨天儿子还主动要求他来操作复读机，按开始，读完一句按暂停，他跟读，每句该停的地方按的都是对的，看来协调性还不错，我也可以偷点小懒。
关于新内容的学习，也就是周一到周五，主要是易经的一卦和论语的一章，还有英文一个section的三句，卦是读七遍（之前读六遍，七天下来不会背，所以加每天加一遍，就会背了），周六日二十遍读下来已经可以比较流利地通读了，所以每天七遍十分钟肯定能读完，论语是读两遍，用时十五到二十分钟，英文是读三十遍（剩下二十遍周六日补足，一晚上念五十遍时间不够，而且有些比较重复或简单的句子三十遍也就会背了，这样那二十遍也就不用补了，还能利用有效时间），用时三十分钟，这样，中英文读经共一小时，再加上看英文动画片半小时，合计一个半小时，不算吃水果，休息，磨蹭，上厕所，喝水等零碎时间，还有状态不好时，每项读经的时间也会延长。剩下有时间就练识谱，讲故事，尽量九点半，最迟九点五十进被窝。
最近总觉得我这个妈太贪心，看人家都在专一项，而我一个都不想拉，也想过抓一项，可想来想去，结果还是一个都不能少，郁闷。难得儿子主动提出非常想学画画，这也是我想让他学的（线描），因为没时间而被我放弃了，既然儿子主动提了，看来还得再找找时间。另外看有的孩子读易经都是十卦一读，不知是怎么安排的，我怎么也做不到。
再次重申一个适合有读经基础的孩子的一个英文读经的好方法，就是听音频读的时候，听的时候同时嘴里轻轻跟读，一来可以练习跟上语速，二来也算又读了一遍，保证了注意力高度集中，效果很好，最近每次读英文时我都注意观察，凡是轻轻跟读的，自己读时不论是发音还是语速都非常完美，省时省事。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-14 22:07

原帖由 junning7475 于 2010-5-14 18:51 发表
再次重申一个适合有读经基础的孩子的一个英文读经的好方法，就是听音频读的时候，听的时候同时嘴里轻轻跟读，一来可以练习跟上语速，二来也算又读了一遍，保证了注意力高度集中，效果很好，最近每次读英文时我都注意观察，凡是轻轻跟读的，自己读时不论是发音还是语速都非常完美，省时省事。

我们小朋友也是这么读的，不过效果没有您家猪猪这么好。语速跟的上，语气也蛮像的，但是发音在很多地方还是模模糊糊的。

不过这种读书的方法效率较高，而且比较省事。

能否请您有空的时候给猪猪录一段声音，让我们学习一下，看看我们什么地方可以改进。

作者: junning7475 时间: 2010-5-15 20:48
听了子仁读的tomorrow and tomorrow,真好听,虽然读的语速不快,可能原音读的就不快,但每个单词的发音非常好听,搞得我都有点心动让儿子也来读读这篇了.另外听着背景有水声,是不是边洗澡边背的啊.

作者: tracylin2002hk 时间: 2010-5-15 22:59
标题: 回复 #90 junning7475 的帖子
原音读的就不快,子仁的速度和CD是一樣的,後來我發現原音读的不快,有一個好處,子仁可以听清楚每字的發音.
是边洗澡边背的. 子仁很搞笑,男的和女的,有的語調不太一樣,子仁都背下來.

作者: mayavati 时间: 2010-5-16 04:01
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: xylonhong 时间: 2010-5-16 12:19

WINGOO 2010-5-16 04:57 金钱 +1 我想问，这个边听边自己嘀咕是不是要大一点的孩子才行？

这个可能需要听得很熟，小朋友才会有信心去跟。我感觉小朋友会自己去判断的，如果跟得上，就会跟；如果跟不上，就拒绝，说太难了。

我是希望偷懒一点，才让小朋友这样去读的。

section 1跟着跟着，期间再提醒一些地方，现在基本上跟的比较准了。可是有的section跟了很多次了，还是模模糊糊的。

感觉需要几个月，才有可能测试出来这种跟读的方法是否可行。

作者: WINGOO 时间: 2010-5-16 15:10
标题: 回复 #92 mayavati 的帖子
看了马太福音和约翰福音的视频；
觉得马太的前半部精彩点，约翰的后半部精彩点；

另外，觉得马太中的圣经更像传说故事，神话故事；
约翰福音看了，有点像信教

作者: 悠云漫 时间: 2010-5-17 09:44
这儿真好啊，有这么多妈妈们的经验值得学习，一定要好好学哟，经常来取经！

作者: 悠云漫 时间: 2010-5-17 09:45
我家还是一直以听为主，还没正式的读过，听的是导读1000句和小乌龟学美语。

作者: xylonhong 时间: 2010-5-17 10:16
2010年5月17日几点想法

英文读经对于小朋友的难度似乎在这两个方面：
1. 小朋友对于反复跟读成诵的这种方法的接受程度。
2. 小朋友对于目前难以理解的材料的接受程度。

如果能解决这两个问题，英文读经对于小朋友而言就不是一件难事，至于效果就是另外的一个范围了。
目前看起来，做过中文读经训练的小朋友能接受这种方法。至少我们家的小朋友目前对于英文读经是超乎意料的接受。

如果之前没有中文读经的小朋友，建议先做中文读经，然后播放英文的mp3，等到一年或者两年之后，再开始英文读经。如果对于中文读经接受不了的小朋友，建议千万不要开始英文读经。否则很有可能就是一段痛苦的回忆。

毕竟一种教育方法不可能适合所有的小孩。找到家长认为适合孩子的方法才是正道。

想当初，我们小朋友在听到《仲》的时候，就要关掉，只好对小朋友说说这是给大人听的，不是给你听的。到现在要听着《仲》入梦。这是一个漫长的过程。

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英文读经对于我个人(一个家长)而言，有两大好处：
1. 家长可以偷懒。
2. 对于家长在英语方面的能力要求不是很高。

在中国，像这个论坛的儿童英语版的家长那样的英语素质的人数是不多的。如果每个家长都像这个论坛的几位名人，如hlp525,qsqsqs,鲸鱼版，secretgarden114 版，hi5(还有好多，不一一例举了)等这样的素养，小孩子的英语学习（不仅仅是英语）当然是自己亲自操刀，会有最大的效果，远胜于学校教育、培训机构等。

但是不幸的是，大部分家长都不是这样的。可以听一下这个矿工家庭的初中小女孩的朗读：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476df96a01008abo.html

这个女孩的家长能做的，我估计也就是买好播放器和书，然后告诉小孩，这件事情非常重要，一定要跟着读而已。什么mp3故事，什么绘本，什么兴趣切入，什么加州教材，可能听都没有听说过，更不用说如何操作了。

可能这种方法对于某些人而言是不会采用的，因为实在是太低效，太没有照顾小孩的兴趣了。可是对于这个矿工家庭，恐怕这是最有效的方法。

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关于英文读经的效果，似乎没有特别说服人的实际案例。

倒是体制英语的教育下，那些优秀的孩子，不参加课外培训，托福、雅思、SAT、GRE的成绩非常亮丽，案例数不胜数。

儿童英语家庭教学最终要进入正式的英语学习的，就算美国小孩也要开始正式的英语学习的。目前看到的，hlp525的元元似乎是最大的小孩，目前是小升初。离托福、雅思、SAT、GRE的考试还比较早。相信在美国，听英文故事，看英文小说，英文对话流利无比的本土小孩去拿SAT/GRE高分还是有相当难度的。而我们输入量、输出量远不及native小孩的中国小孩如何做到这一点呢？

托福、雅思、SAT、GRE被我认为是一种检验的标准，可能有人认为这个标准实在太土，是应试教育。一来，这些考试现在很注重应用方面的，托福的听力分量加重了好多，雅思的高分对于应试能力很强的中国人而言是不容易得到的。二来，这么几个考试都能拿到高分，英语能力不过关的可能性是很低的。如果能拿到托福、雅思、SAT、GRE的高分，被认为应试教育也就认了。

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关于背诵，这是一个永远不会被厌倦的话题。

个人粗浅的理解，读经从根本上讲就是采用反复诵读的方法，将某些材料，放到脑子里。

相信的人就相信了，不相信的人就不相信。就像股市的价值投资，如BFT所说的，没有秘诀，相信的人一接触就相信了，不相信的人是不会相信的。仅此而已。

[ 本帖最后由 xylonhong 于 2010-5-17 10:42 编辑 ]

作者: xylonhong 时间: 2010-5-17 10:44
这一次小朋友录了一个快速版本的。
《仲》section 2-4 (20100516)
http://www.tudou.com/programs/view/-E7FxICQlqw/

上面这个版本比下面这个版本多跟读了40次左右。似乎背诵的单词更清楚一点。
《仲》section 2 (20100429)
http://www.tudou.com/programs/view/jOAUrhPbzrE/

台词太长了，就不贴了。在关心英文读经的朋友应该有《仲》的台词。

小朋友读的内容还没有小春子爸爸版本，现在还在用邵南版本。BBC版本的小朋友不喜欢。

作者: junning7475 时间: 2010-5-18 13:33
标题: 发一个猪猪读英文1000句的录音
本想发到土豆，但我用手机录的格式土豆上传不了，不知哪位高人指点一下。暂时先只能用这种方式上传了。
以前每次想录猪猪读经的声音，他都不愿意，这次先给他听了子仁读的录音，然后对他说把他的也录下来放到论坛上，让他从网上听，他就很主动的要求录音了，昨天一口气把1－14个section全背录了一遍。有背错或要我提醒的地方还要我删掉，说要重录。

[ 本帖最后由 junning7475 于 2010-5-18 13:37 编辑 ]

59个月之1000句13.rar

提示：如不能下载请穿越到老儿教
 非老儿教一年级以上会员，请先申请帐号

99.92 KB, 下载次数: 18, 下载积分: 金币 -1

作者: xylonhong 时间: 2010-5-18 21:57

原帖由 junning7475 于 2010-5-18 13:33 发表
本想发到土豆，但我用手机录的格式土豆上传不了，不知哪位高人指点一下。暂时先只能用这种方式上传了。
以前每次想录猪猪读经的声音，他都不愿意，这次先给他听了子仁读的录音，然后对他说把他的也录下来放到论 ...

可以用FormatFactory转成MP3。

http://mail.qq.com/cgi-bin/ftnExs_download?k=253066630497dccc79415f2e1039571d06030402010a070b4e0104005314510001564b5a055b011f01085756575a045650565656362865740c420b02427f0451175f141a184b0440630d&t=exs_ftn_download&code=c0fc69e2

猪猪也喜欢这么快的速度？

我在第二楼更新了。

[ 本帖最后由 xylonhong 于 2010-5-18 22:35 编辑 ]

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)