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3月29日《浙江日报》:“私塾女孩”能否叫响?
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作者:
huge57
时间:
2010-3-29 13:11
标题:
3月29日《浙江日报》:“私塾女孩”能否叫响?
“私塾女孩”能否叫响?
记者 洪加祥 永康市报道组 叶宁
小小老师
永康市城东路香格里拉幼稚园门口,有条醒目的红色横幅,上面写着“袁小逸模式班请上三楼”。
“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”在三楼的“模式班”,一名5岁女孩用稚嫩的声音领读,16名学前儿童有板有眼地念《论语》。
我们问这名女孩:“你知道这是什么意思吗?”女孩怯生生地说:“我会读,什么意思,老师还没教。”
她说的老师,是一位叫袁小逸的10岁女孩。2003年,因不适应幼儿园环境,袁小逸的父亲,北大历史系硕士、南开大学历史系博士袁鸿林把她带回海盐老家开展“私塾”教育。
她3至4岁完成早教,5岁能流利朗读《新日本语基础教程》、《新概念英语》,与父亲用英语对话,9岁小学毕业。据袁鸿林介绍,女儿目前学识和认知能力达到甚至超过普通初中生。接下来,她要在13岁高中毕业,16岁本科毕业,18岁左右研究生毕业,21岁力争博士毕业……
今年3月,袁小逸有三个大动作:一是在网上发表自传体作品《私塾女孩袁小逸》并引起热议;二是在义乌、永康两地幼儿园开办“袁小逸模式班”,执教学龄前儿童;三是在成都等地参加教学活动,与网友见面,共谈教学心得……
在“袁小逸模式班”,我们发现,学校课程体系全被打乱,由袁鸿林重新编织教学的知识链条,与女儿一起用带研究生的方法教这批孩子。采访时,不断有金华、永康家长带儿童前来咨询、要求加入。不过,当地一些老师对此不无担忧,认为私塾式教学让袁小逸等人达到高考程度似乎没问题,但十三四岁就进入大学有无必要?即使进入,将来能适应大学开放式的生活吗?
快乐学习
袁小逸说,学习应当和游戏一样轻松,你可以说我每天都在学习,也可以说我每天都在放假。”
袁小逸总结,快乐学习的秘诀是“不勉强”,看不进书了就不看了。她每天早上7至9时起床,看一小时书,不想看了,就出去和小朋友打羽毛球、踢足球、或者疯跑,“玩的时间比学习的时间多”。
她认为做习题是必要的,但不能采用题海战术。“我也在做题啊,哪有不练习能掌握知识的呢?但我只做少量的题,会了就不做了。”
小逸9岁那年,父亲到舟山开会,把“现代私塾”上课重任交给了她。那几天,她学着父亲上课的模样,给孩子们讲解《古文观止》和《新概念英语》第三册。开会回来,袁鸿林检查学习成果后问孩子们:“我和‘猫姐姐’(袁小逸的自号),你们喜欢哪个?”孩子们异口同声地回答:“喜欢‘猫姐姐’!”
宽容对待
“袁小逸模式”引起极大反响,持宽容态度的学者认为,这种多元化尝试可能在教学理念、模式上带来很多有意思的思考和讨论。
也有不少教育专家、网友对私塾女孩能否叫响持怀疑态度。有的认为,孩子的成长绝不是菜单式的打造那么简单,更何况每个孩子的情况都不一样,不是所有孩子都能适应的。这只能作为个案,不可能代替正规、系统的社会教育。
有人担心模式班是拔苗助长,如此年幼的孩子,有没有必要超前学习?孩子不适应幼儿园生活很正常,但仅仅因为不适应就放弃学校教育,似乎很难站住脚。
对于这些意见,袁鸿林表示理解,并认为袁小逸模式肯定不会是最好的,但自己作为“教育流水线上产生的标准件”,希望能宽容对待像小逸这样非教育流水线生产的“教学产品”,因为导致她不喜欢幼儿园的原因,是现行的一些教育方式不太合理,需要在探索中进行改进。
http://zjdaily.zjol.com.cn/html/2010-03/29/content_314563.htm?div=-1
袁小逸近照
作者:
754579752
时间:
2010-3-29 14:49
我不知道这个女孩的性格,但是直觉上觉得这个女孩是个聪明而且有个性的孩子,有个性的孩子,往往很难适应现在的教学方式,除非你运气很好遇到一个教育理念很好的老师。
对这种孩子,她爸爸的选择是明智的,目前为止是成功的,但是是不是具有普遍意义是个值得思考的问题。因为袁小逸的老师就是她的爸爸,这样是她得以获益,如果不是他的爸爸,也许结果不会这么好。
我女儿也面临着不适应学校填鸭似地教学,凶神恶煞般的老师,我没有袁爸爸的勇气完全离开学校,只是在作业问题上与老师沟通,作业量减少。再就是制造借口给孩子放假。
在传统中国文化中长大的孩子,方方面面应该都很强,我倒是觉得学校是否更应该反省自己的教育。那些呆在学校的孩子,未必就是真地适应学校,只是无奈地选择而已。
作者:
muise668xw
时间:
2010-3-31 17:09
标题:
学而时习之,不亦悦乎
学而时习之,不亦悦乎,任何事情都 应有一个进展的过程,你生下来就会吃肉吗?记者问的问题肯定有道理但有点..... ,个人感觉 这个是好事,但要有几个过程
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