其他地方具体如何不怎么了解，不过我所在的英国已经（很有英伦风范的）成立了一个结构颇不简单的国家联盟(National Committee)，有Trustees给整个活动提供道义和资源上的支持，有Chair, PA to Chair, Acting PA to Chair做具体事情，各个大学可以交不同数量的钱，成为对应等级的member，然后获得必要的启动支持，和与同盟其他成员的沟通机会。在Trustee中还有一位剑桥大学1999年英语系毕业的人，毕业之后受雇于英国工党，还参加了2001年大选中的组织活动。他结束在工党的工作之后，就开始为英国的慈善机构撰写政府沟通报告。他在这个Committee的作用也应该类似——这个角色其实非常重要，就和在中国经商的外企中政府关系人员一样，每个国家的治理方式和政体都有它需要应对的复杂之处。 英国人大概看到儿童大学这个概念又新潮、又有意义、很有前景，于是决定国家出点儿力，推动各个大学建立“儿童大学系”（这是我起的名字）。现在咱们先来看看儿童上大学到底是怎么一回事。
首先就是让孩子从小了解对他们而言颇为神秘的大学生活，为自己未来的计划中增加一些大学的权重。“励志”这事，无论在哪个国家都很有市场。英国曼彻斯特大学儿童大学(Children’s University - University of Manchester)是英国的先锋者，在他们的网站上，有孩子对大学生的采访，视频中英国小学生们略显紧张的问：“你高中时是怎么决定上这所大学的？你怎么就知道要选择生物专业（/考古/经济学……）？”“你课外做些什么？”“你对自己的未来是怎么规划的？”大学生估计也是很少面对这么小的孩子，于是也就是略显迷茫的给了一些回答。我当然不是想要贬低这种形式的采访，因为这毕竟是最简单易行的一种沟通方式。从孩子们的眼神我可以大致看出他们的内心还有有了一些震动的：“瞧，大学离我们其实很近呀！要是我现在对某个课题很感兴趣，完全可以上了大学之后去深入研究，这是多么有意思的一件事呀！”如果能够有这样的想法，那么直接的作用就是——他们现在的学习有了发自内心的意义。
The Children's University™ is a national organisation that provides 7 to 14 year olds with exciting and innovative learning activities and experiences outside normal school hours. We celebrate achievement and reward participation through our certificates. Raising children's aspirations is important to us and we aim to develop the understanding that learning can be the satellite navigationto better places in life!
我的翻译：儿童大学为7-14岁的孩子在校外时间提供崭新的学习机会和体验。我们通过发放证书来奖励孩子们的参与，为他们庆祝这一段成就。提高孩子们的兴致对我们都很重要，我们希望这段学习经历可以像卫星导航那样，帮助孩子为生活中找到更好的方向！
（大家拍砖呀！你们觉得儿童大学在中国现在的土壤中能发展起来吗？
