祝孩子们天天健康快乐！

标题: 化整为零──快快乐乐学拼音法 [打印本页]

作者: shinnyyuan 时间: 2010-3-16 23:00
标题: 化整为零──快快乐乐学拼音法
化整为零──快快乐乐学拼音法

汉字拼音是学习汉字的重要工具，但学起来枯燥乏味。怎样使一年级的孩子快快乐乐地学会拼音呢？我们教学的主要特点是：化整为零，分散难点，注重拼读，边学边用。具体做法如下：

1．拼音教学化整为零，与学课文同时进行。每节语文课30分钟听故事说故事识汉字，留出10分钟左右教学拼音，可以放在课的开始，也可以在结束前10分钟。拼音教学时间从6周延续到12周完成。

2．分散难点，先记住音，后认读形。第一次见面同时要记住每个字母的读音和字形，学生负担很重。我们的拼音教学是从听录音开始，每天两次10分钟播放汉语拼音录音带，同时将汉字拼音字母表挂在黑板前，让孩子们边听边读。三天以后，学生们对每个字母的发音和写法大致有印象了，再分批强化巩固，每节课花10分钟认读3-4个字母的音和形，教师适当进行正音。这样学生不仅学得轻松，而且遗忘率低。

3．根据记忆规律，增加复现机会。学生学拼音学得快，忘得也快，这是这个年龄段学生的特点。教师针对学生的记忆规律，采用多种形式，加强反复巩固，在学生还没遗忘之前，及时复习巩固。例如，学习字母“d、t”，安排在四个10分钟内学完。第一个10分钟认读“d、t”的音和形；第二个10分钟学习“d”与“t”相拼的音节；第三个10分钟辨析“d”与“t”，练习拼读与“d”“t”相拼的音节；第四个10分钟学习“d”“t”的书写。这样反复的次数多了，学生记得更牢了。

4．增加拼读练习的机会，激发学生学习的兴趣。实验教材的课文采用全文注音，学生边学拼音，边在阅读课文时练习拼读，拼音学习的效果能及时反映出来，有效地激发了学生学习拼音的内在动机，也增加了学习拼读练习的实践机会。

这样教学拼音，教学时间虽然延长12周教完，但由于化整为零，实验班教学拼音的总课时数约25课时，比常规教学时间减少了一半以上。除此之外，还有以下一些优点：

1．有利于突出重点，提高效率。每次拼音教学虽仅10分钟，但教学的重点突出，目标单一，便于把握。教学时分秒必争，效率很高。

2．有利于反复巩固。拼音教学时间分散于12周内，难点分散了，复习机会增加了，学生易牢固掌握。

3．有利于拼音与识字有机结合。由于实验班学生是边学拼音边学汉字的，所以学生学会了拼读音节，马上就能在实验教材中运用已学的拼音技能认读汉字。两者有机结合，使学生在拼音技能的运用过程中逐渐达到熟练掌握。

4．有利于激发学习兴趣。每次学拼音时间10分钟左右，学生尚未厌倦，已达到教学目标。每次拼音学习学生都是在无穷余味中结束，因此学生学习的兴趣始终如一。加之拼音学习与认识汉字有机结合，学生认识到拼音在识字正音中的作用，不断体验成功的喜悦，愈加提高了学习拼音的兴趣。

12周后，拼音学习结束时，我们以同一试题，对普通班与实验班的学生逐一进行口试。口试的内容是：在一分钟内认读声母、韵母和整体认读音节24个，拼读音节10个。结果，实验班学生汉语拼音拼读的熟练程度和对照班学生基本相等。

作者: txsxy 时间: 2011-6-30 15:38
非常好！儿子正用的着，谢谢分享！

作者: skl0012 时间: 2011-7-8 10:30
谢谢，下载让孩子学习了

作者: byyouyan 时间: 2011-7-8 10:45
谢谢，正在家里教孩子学习汉语拼音。

作者: 小亦一一 时间: 2011-7-26 14:28
谢谢，学习学习，，，，，，，

作者: liwurui 时间: 2011-8-6 22:45
谢谢，我也下载了，大家一起学习。

作者: 流氓兔03 时间: 2012-2-28 16:14
在哪里下载呀，楼主，我正需要这资料，谢谢

作者: 丁丁车 时间: 2012-7-22 00:41
怎么下载啊，正在找啊

作者: 台州苗苗 时间: 2012-9-5 14:14
是啊，在哪儿下载啊？

作者: 急速狂飙2 时间: 2012-9-10 10:15
在哪里啊，看不到下载

作者: 梦雨心韵 时间: 2012-9-10 16:31
广告好多啊，严重影响阅读了。

作者: sjj368 时间: 2012-9-14 16:16
标题: 经济好好干或孤或寡
小学yuuyyutuy你

作者: thaining 时间: 2012-9-15 23:48
谢谢，学习了

作者: even_fox 时间: 2012-9-19 08:34
正在学习拼音谢谢！

作者: 糖糖1982 时间: 2012-12-28 10:48
现在才开始先认了些简单的汉字，拼音就是在幼儿园老师教了些

作者: qinxuancheng 时间: 2014-3-11 10:17
非常谢谢楼主分享!!!

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