祝孩子们天天健康快乐！

标题: 七田真五分钟暗示法案例收集（大家把自己的成功案例详细说一下） [打印本页]

作者: rainbow 时间: 2004-9-9 16:13
标题: 七田真五分钟暗示法案例收集（大家把自己的成功案例详细说一下）
五分钟暗示法简介： “五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。进入rem睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。 下面这段话引用自《如何培养儿童右脑》一书： 五分钟暗示法的四个要点： 1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。 2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。” 3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。 按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem睡眠状态。 详细请看七田真的《如何培养儿童右脑》一书，请看书了解后再做。 因为很多人想了解这个，希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考： 下面是我给孩子所做案例中的三个： 案例一：去马桶拉臭臭 杰杰一岁八个月就自己去尿尿，但是却从来不肯到马桶拉臭臭，每次都要穿着纸尿裤来拉，于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法： 妈妈说的话很重要，于是我先准备了一番，孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续说：“杰杰现在正在做梦，清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上，妈妈对杰杰说早上好，杰杰也说早上好......然后杰杰对妈妈说要拉臭臭，然后自己走到马桶前，脱下裤子在马桶坐下来，杰杰拉得好舒服......”我把他的梦境详细描述出来。 　 　　第二天杰杰果然自己要求去马桶，然后坐在上面拉臭臭，有趣的是他每拉一点就自己热烈鼓掌，再拉一点又热烈鼓掌。妈妈在旁边也替他热烈鼓掌，好像完成了什么大事。 案例二：解决反抗期一步也不肯走的问题 在杰杰睡觉后进入rem状态后，妈妈给他说了个美丽的梦：梦中的杰杰和土土（杰杰的小朋友）、老师等人一起去爬白云山，杰杰自己一步一步上山，走得非常好，就这么一步一步自己走，爬上了白云山顶，老师和阿姨都热烈鼓掌夸奖杰杰走路走得真棒，自己走上了白云山真厉害...... 　　 第二天杰杰到了楼下果然全程都自己走，中间也曾经伸手要妈妈抱，我对他摇摇头说：“老师说杰杰走路可乖了。”他好像记起了什么马上放下张开的手继续自己走路，这在以前可没那么容易。 可能他的自我意识极度膨胀，这回过了几天他有点开始想不走了，我又加强作了两次五分钟暗示法，就再也没有反弹。一些邻居也觉得很奇怪杰杰怎么变得这么勤快了？ 案例三：学骑自行车 说来惭愧，我们杰杰满两岁了也不会骑自行车，我觉得该想想办法。虽然舅舅新买了一辆很漂亮的自行车（好孩子的两轮自行车，后面轮子还带两个小轮子的那种）给杰杰，并没有带动他骑车的兴趣，这新车是一次也没有骑过，变成了漂亮的摆放的工具。以前的婴儿带手柄的他更加不骑。因为妈妈觉得骑车是一项不错的运动，这有点让人懊恼。有一个晚上杰杰睡觉后，我尝试了一次七田真的五分钟暗示法，进入状态后我说：“现在杰杰正在做梦，梦中的杰杰正在骑自行车，杰杰左右脚轮换着用力蹬，骑得好快啊。杰杰追上了前面的一群哥哥姐姐，哥哥姐姐们说杰杰的自行车骑得真好。土土在前面走了过来，他夸奖杰杰：杰杰的自行车骑得真棒，我要向你学习！杰杰好喜欢骑自行车......” 　　 不过第二天并没有如妈妈的愿去主动玩自行车，妈妈有点失望。第三天妈妈问：“我们到楼下骑自行车好吗？大家都夸杰杰的自行车骑得很好噢。”以前每次叫他到楼下骑车他都会说：“我不会骑自行车，我不喜欢骑自行车。”今天他没有这么说，他想了想说：“好！”看来五分钟暗示法起效了！第一次骑自行车他就会了，他到楼下去骑了好一会儿。第四天他主动提出要到楼下骑自行车，把整个小区转了一圈，第五天他骑车越来越快了，腿也越来越有力量，半个月下来就发现他的腿明显粗了更结实了。现在妈妈问：“你喜欢骑自行车吗？”杰杰马上说：“喜欢。”看着他骑着车快乐地到处跑，妈妈知道他终于从中找到了乐趣。

作者: 姗宝妈 时间: 2004-9-9 16:26
好,今晚我试试,关于她不看字卡、没有耐心、不专心都可以用吗？

作者: xhzyf 时间: 2004-9-9 16:29
神奇,我女儿已七周岁不知有用吗.

作者: rainbow 时间: 2004-9-9 16:44
我不是经常做，当觉得孩子有什么需要我一次解决，而自己精神状态又好的时候做的，有时候自己没有精神觉得话说得不好就不做。如果不成功肯定是孩子没有进入眼动睡眠状态，或者妈妈说的话没有说好。我觉得看多两遍书对理解会有帮助。千万不要说一些给孩子压力性的语言，这个就要自己慢慢想清楚再说了，因为有时候妈妈说出去了可能还没有意识到自己说的会起反作用。比如有些妈妈直接跟孩子说：希望你怎么怎么样，不要怎么怎么样。这种话语肯定是起反作用的。还有应该想清楚那些词语应该是避免的，这个应该从孩子心理上多考虑些。 我是孩子入睡五分钟后开始做的。之前还用手电照他的眼睛，眼睛在眼皮内动来动去就是眼动睡眠状态。现在领悟了七田真说的无论什么状态下用了上面的方法都可以进入rem,于是我就做多点抚摸和说一些温柔的话。效果就有了。 五分钟暗示法不但只适合孩子也适合成人，如果对于消极心态的人还可以让他们积极起来面对生活。还可以治疗多动症等病的孩子。对于考试前的学生有积极的心理暗示作用，有时候我想那些参加奥运会的运动员如果有人帮他们做一下这个，就不至于在赛场上那么紧张而失去状态。

作者: love哈夫 时间: 2004-9-9 16:54
这么神奇!赶快去找书来看.
谢谢rainbow

作者: 雯雯爸 时间: 2004-9-9 18:13
《如何培养儿童右脑》有没有电子书下载？

作者: rainbow 时间: 2004-9-9 19:18
在这里再贴一次在另一个贴里被某些人当成是垃圾而我却当宝贝的东西： 据七田真的理论，右脑的第三种机能是和宇宙的波动产生共振的能力。他解释，脑细胞由脑波的电力能源来运作，脑波以不同的波长由密集到缓和分为β、α、θ、δ四种；成人清醒时出现的是β波，幼儿的脑波为α波，θ波则为即将进入睡眠时产生，作梦时也是此种脑波，δ波在熟睡中出现。当孩子睡着后按步骤进行“五分钟暗示法”，进入rem状态就会产生最强的δ波。 请大家看了书后再去做，这里虽然有不少妈妈做成功，但也有些妈妈没有掌握好没做成。因为每个人的理解力不一样，即便是看了书的人也未必完全领会正确，第一次我也是失败的，后来发现自己原来要求太多一次希望孩子改善太多的东西，说的话也不对头。再重新做才成功了。没看书又没做成更容易打击自己的信心。

作者: dawnch 时间: 2004-9-9 20:08
说说我的。
我给女儿做过，目前还没有成功的迹象。是在她入睡后很久我才讲的。没抓住rem那个时机。

另一次，是我这周一做的。是我的一个问题学生。据孩子他妈反应，这孩子在家不说话，如果在家说了一句话，他妈妈就高兴得不得了。自来参加我们早教中心的暑期班后，孩子有了明显改变。暑期结束后，孩子他妈就没让他上幼儿园，孩子就继续留在了早教中心。
孩子入睡很难，即使睡了也很轻。那天中午，我一直守着他，等着他入睡之后，就对他说：“yy是个好孩子，老师小朋友都很喜欢。yy最乖了，上课很认真地听老师讲，老师提的问题回答得又快又响又准确。老师最喜欢yy说话的声音了，因为yy讲得很清楚、很好听。yy还是一个好哥哥，很会照顾小弟小妹妹（yy有打小朋友的毛病），老师、爸爸妈妈、小朋友都很喜欢YY！”
那天中午说了三次，其中一次孩子睁了眼，其实应该是没醒来的。
起床后，孩子的话明显比以前多了很多，在与小朋友游戏的过程中都有对话与交流，几乎看不出与同龄的正常孩子有什么区别。

作者: love哈夫 时间: 2004-9-9 21:33
呵呵,这个坛子真8错,聪明人都在这儿呀

作者: szanny 时间: 2004-9-9 23:56
多多最近最喜欢气我的一个行为是吃饭的时候把整碗的饭翻扣在自己的小饭桌上：（

今天晚上睡着以后我照杰妈说的针对这个行为做了一次暗示，效果如何要看明天喽，希望可以成功：）期待中……

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-10 00:22
白天由于显在意识的阻碍，同样的话说多少遍也无法进入潜在意识；而5分钟暗示法是在孩子刚刚入睡的5 分钟进行，那时他们的显在意识进入睡眠状态，潜意识还在活动，暗示语言就可以轻松达到潜意识。在暗示时，要用他已经成为你希望的那个样子去描述，并真心高兴，感激。而不是“希望。。。，要。。。”。的确可以一次见效，坚持多做一段，可以巩固孩子的好行为，好习惯。我是把5分钟暗示法和手触法结合运用。手触法不光指抚摸孩子。坐在孩子右侧，把两手撮热，手心相对，一开一合，想象宇宙的好的气和能源集中于你的手心，并确实感到两手相合时手心间有气的压迫感，拉开时有手心被拉的感觉，然后把右手放在孩子额头上部1-2cm处，开始对孩子讲暗示语言。我分三段： 1。“tongzhou Has A Soundly Sleep， Your Bed Is So Soft， So Comfortable， You Are Really Relaxed And Enjoy Your Sleep Through The Night。 Tomorrow Morning Get Up， You Are Very Happy And In A Very Good Mood。 2。 Mommy And Daddy Love You So Much。 All The People Love Tongzhou Very Much。 You Are Enbraced With Great Love。 You Are Such A Smart Boy With Your Right Brain Open Widely。although You Are Sleeping， You Can Still Understand What Mommy Is Talking About Now。 3。开始描述我希望他达成的样子。注意是确实让自己想象着他已经变得很如你愿的样子去描述他那美好的样子，并告诉他，父母和周围的人是多么为他骄傲，夸奖他等等。如果他当时身体有点什么病症，比如咳嗽，我会一直念叨：“you Are Getting Rid Of All The Viruses And Recover 。recover， Recover，。。。” 然后我用手抚摸他的全身，告诉他妈妈多爱他，他是多么优秀，多么健康，睡得很香等等。读书，看卡片，做数学点卡游戏，记忆等学习内容，都可以通过这种简单的暗示法，使局面迅速改观。 实例一：夜里自觉起床去洗手间小便 可能因为我受西方新育儿理念影响，身边又没有老人干涉，所以同同一出生，我都是用纸尿片，从没把过尿。同同从18个月开始白天去洗手间尿尿，20个月起晚上也不用纸尿片了。晚上睡觉前喝240ML的奶。九点入睡。十一点半时我或爸爸准时抱他起来去小便。这样渐渐形成规律，到了两岁时，他已能自己爬起来要求小便。如果妈妈，爸爸不在房间，他会自己走出来。但有时因为白天玩得太累，爸妈又忘了准时叫他，他就会尿床。而且通常第二天还会重复尿。大概一个月有一次这样的现象。看了七田真的暗示法后，就把这个内容加进去。在暗示语言的第三段内容中，我对他说： TONGZHOU IS A VERY INDEPENDANT BOY， ALWAYS TRY TO DO ANYTHING BY YOURSELF。 AND YOU‘RE REALLY DOING GREAT。YOU CAN MAKE IT。 WHEN YOU WANT TO URINATE， YOU ALWAYS GET UP AND GO TO TOILET ALL BY YOURSELF。 MOMMY FEEL VERY EASY TO TAKE CARE OF YOU。 MOMMY AND DADDY ARE PROUD OF YOU 。。。 当天晚上，他就很自觉地自己起床去洗手间小便，甚至不需要爸爸，妈妈为他开灯。偶尔有一，两天，不知是因为天气凉，尿多，还是因为睡前喝太多水，夜里起来小便三次，也都是他自己搞定，让爸爸，妈妈好开心。 实例二：纠正小提琴练习中的习惯错误 七田真的暗示法中提到，对于平时读过的诗歌和文章，只要在暗示中再听一遍，就可以完全记住并背诵。同同在练“小星星变奏曲”时，由于前后有两个音节的旋律完全相同，唱的时候不会唱错，拉的时候可能因为还要顾及手指的配合等，拉到前一个音节时，经常错误地跳接到下一音节。老师建议我多让他唱这首歌的小提琴手指歌。但单独让他唱时，他没有错过。那天下午午睡时，我就在他的5分钟暗示中，从头到尾给他把五个变奏都唱了一遍。晚上练琴时，果然不再出错了。 实例三：让他喜欢上一本书 LITTLE MERMAID 这本书是左边文字，右边插图的装订形式，但左边的文字印得很小，于是我选择省事的办法，把所有文字放大打印，盖住原本的小字。但因为书本来就不大，每页字数又很多，大概4，5个段落。不知是因为文字太小，字数突然增多，还是不喜欢接受新故事，同同似乎不喜欢我为他改造的这本新书。勉强读了一遍，就换别的了。午睡的暗示时间，我把这本书给他读了一遍。午睡后，他从床边看到这本书，竟然自己津津有味地读起来。而且出外用餐等待时，他也带着这本书，很专心地读。还经常和我讨论画面里的问题。非常喜欢这本书。

作者: rainbow 时间: 2004-9-10 01:02
天，同同妈你这么晚还在网上，孕妇可要好好休息啊！你的手触法还真像我以前练过的养生益智功。

作者: 江湖 时间: 2004-9-10 01:04
羡慕，我在singapore的朋友扬言要生7个

作者: lly603 时间: 2004-9-10 08:58
我也想试试!听起来很神啊!

作者: 飞翔妈 时间: 2004-9-10 10:57
我们刚搬了新家，是木质地板。飞翔俩兄弟已会自己脱裤子尿尿，可他们喜欢憋急了就地解决，还边尿边左右摇晃屁股，然后嘴里大喊：“洒水车来啦！”，我是又气又好笑。后来，我也是用了暗示法才短期内解决了问题。最近故态复萌，但因为现在才搬新家，又换了新阿姨，还要新上幼儿园，所以，这两个星期里，着重是用暗示法帮助俩调皮蛋减轻入园初期的不适。也不知是他们适应力强还是暗示法亦有帮助，上幼儿园7天了，从抱着阿姨大哭不放，到哼哼叽叽不情愿，到虽然苦着脸但主动要老师抱，再到昨天主动对阿姨说再见这个过程已经顺利结束。想着当初我为此专门请了几天假，买了去火的药，还搬来家里老人做帮手，结果都没用上：）。不知道随即而来的十一大假过后，又会怎样：）不过心情平静的迎接生活赐给我们的苦与甜吧，因为人的生命旅程不就是由各种体验组成的吗：）

作者: 小花蛤 时间: 2004-9-10 11:28
真的有这么神奇吗,哪里能买到七田真的书呢,请楼上各位mm告诉一下吧

作者: 尹雯妈 时间: 2004-9-10 11:34

小花蛤+-->引用:小花蛤真的有这么神奇吗,哪里能买到七田真的书呢,请楼上各位mm告诉一下吧

我是从笨妈妈网站买的共2本

作者: 好运妈 时间: 2004-9-10 11:56

小花蛤+-->引用:小花蛤真的有这么神奇吗,哪里能买到七田真的书呢,请楼上各位mm告诉一下吧

在当当网上用七田真搜一下，会出来N本。

作者: hbszr 时间: 2004-9-10 13:12
嘿嘿，真的这么有效？我儿子多动，找了很多资料都说没办法根治，要随着年龄的增长才会慢慢有所改善。如真有效那我儿子岂不是就有‘救’了。

作者: love哈夫 时间: 2004-9-10 15:13

好运妈+-->引用:好运妈在当当网上用七田真搜一下，会出来N本。

呵呵,昨晚一看到这个贴子就去当当了,当我点击购买<怎样培养天才儿童>时,出现以下文字"非常抱歉,可能是因为抢购的原因,暂时缺货"
<img src='images/smiles/eek.gif' smilietext=':eek:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':eek:' /> <img src='images/smiles/eek.gif' smilietext=':eek:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':eek:' /> <img src='images/smiles/eek.gif' smilietext=':eek:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':eek:' />

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-10 16:47

SENTAOSA+-->引用:SENTAOSA 羡慕，我在singapore的朋友扬言要生7个

把你太太送回来好了。李总理上台，新出台很多诱人的鼓励生育的新政策，有钱拿，又有更长的全薪假期，更多的年假，降低的女佣税。。。不过对我来说，两个足以，给孩子一个伴。7个？？？！！！太夸张了吧。

作者: tiantianma 时间: 2004-9-10 16:58
刚买回书时，试过二次，很管用。当时儿子（小名天天）不喜欢和小朋友玩，就抱着试一试的心态，在他刚睡着后，和他说"天天是快乐的小天使、特别聪明、许多小朋友都喜欢和天天玩，天天也喜欢和小朋友玩、大家在一起玩，有多多的玩具，天天特别的快乐。"没想到第二天起了点作用，至少放在小朋友堆中没哭，还玩了一小会，后来每天都想办法多和小朋友玩一点点时间（用爷爷的话讲每天多一分钟），到现在，已经进步多了。
第二次是学习点卡，儿子一直不喜欢点卡，没有超过20，非常郁闷。那天晚上对他说的话类似“天天特别喜欢小圆点，喜欢学数学，一眼能看出有几个小圆点”，过了几天后，再给他看点卡时没有反对，赶紧抓紧学习，可惜这次没过几天，没到30，他有烦了，这次算成功了一半吧。
后来也试过几次没有成功，看来还需要再读读书了。

作者: tiantianma 时间: 2004-9-10 17:01
想买书的朋友，可以直接打出版社的电话，看他们是否可以邮购。另北京的妈妈可以直接到出版社买。

作者: rainbow 时间: 2004-9-10 21:27
回去又仔细想了想，我以前做的时候也说了很多爱孩子的话，感觉同同妈那两段英语的铺垫真的非常好。我觉得大家不妨把同同妈的这段话背下来，以后想做的时候随时熟练铺垫。做暗示法最重要的是妈妈的信心，七田真说过对于都是聋哑的母女，只要妈妈用心对着孩子想一样可以达到效果。以前觉得靠抚摸和“想”就有效真是不可思议，现在看了同同妈的手触法也能够理解到了。如果连妈妈都没有信心，念力不够脑子里思绪混乱，传达给孩子的信息也就达不到效果了。七田真的手触法还真有点像气功。我想配合手触法的效果应该会更好，同同妈有空传些例子上来分享。

作者: cshej 时间: 2004-9-10 23:03
一岁三个月的宝宝也可以？？？

作者: lly603 时间: 2004-9-11 19:30
对八个月的宝宝有用吗?

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-11 22:30

rainbow+-->引用:rainbow 同同妈有空传些例子上来分享。

实例已加在我的上一个跟贴里。

作者: 慈父严母 时间: 2004-9-11 23:09
能适合十五个月的：？

作者: Smart cab 时间: 2004-9-11 23:40
看了rainbow的实例，自己也去试了两个晚上。

11/09/2004
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第一晚：入睡后20分钟，将自己的双手搓热，放在他的额头上，先把该说的123点说完后，接着就说，宝宝很喜欢做数学功课，并可以自己写数字，从一到十都写得很工整，一口气就将功课做完了，老师都夸宝宝聪明，还给宝宝蜘蛛人的小贴纸呢，同学们都羡慕得不得了！（边说边摸他的全身）。

第二天，有改善了！
没有哭闹的情况发生了，虽然还是很不情愿地做功课（昨天在要做之前还哭闹了10多分钟，最后是以一块巧克力作为诱惑，达成协议！），但明显地快了很多，14分钟就写完了5页的功课纸（平常要45－60分钟）！妈妈奖励了宝宝一个拥抱和热吻！

～能达到这样的效果，真是我意想不到的！非常高兴！！也非常感谢板主的无私分享！

今晚又重复做一次，看明天会怎样，再向板主们汇报！

12/09/2004
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今天的哭闹情况又发生了！但在我把昨晚“五分钟暗示法”的内容当着他的面在说一次后，停止了哭闹，但还是很不情愿地做功课。今天做功课的时间没有昨天的快，用了20分钟。妈妈还是奖励了宝宝一个拥抱和热吻！

自我检讨：可能昨晚做的时候思想太多的杂念，太多要求了。就像RAINBOW说的：如果连妈妈都没有信心，念力不够脑子里思绪混乱，传达给孩子的信息也就达不到效果了。

今晚在做之前，一定先打好草稿，背好了，集中精神地做。明天再向板主们汇报！

另外要请教板主们以下两个问题：
1〕我的问题和凡凡娘的一样：请问，全身抚摸的时候，如果天气比较冷，又盖着被子，怎么办呢？是不是一定要抚摸到皮肤呢？
2〕所谓的“巩固”，是一个晚上连做三次，还是连做三个晚上？

作者: caiai 时间: 2004-9-12 00:42
我用五分钟暗示法解决了猪猪的1.5个问题。1、不吃青菜问题。入睡后我轻轻地用手从头到脚地抚摸猪猪，嘴里轻轻地说“妈妈好爱猪猪哦，猪猪是妈妈的乖宝贝。猪猪很喜欢吃青菜，猪猪嘴巴张得象狮子那么大，大口大口地吃青菜”。重复说几遍，并同时想象猪猪大口大口吃青菜的样子。不是一次见效，在说了好几天后，猪猪终于主动说要吃青菜了。一边吃还一边大喊“妈妈，快来看猪猪吃青菜，象狮子一样”。（注：狮子是不吃青菜的。我这么说是因为猪猪特别喜欢张大嘴巴的狮子，经常说她自己象狮子一样吃东西。近段时间她又说她自己象金钱豹了）我以为一劳永逸了，没有加固成果，现在发现她又不太喜欢吃了。所以青菜问题算是解决了0.5。 2、尿尿问题。我一直都给猪猪穿纸尿裤。后来天气热了，白天就不穿了。猪猪不喜欢把尿，经常尿在地板上。每次清理的时候我都说“猪猪下次尿尿前先说要尿尿，然后就去小鸭尿盆尿尿，好不好？”答应得好好的，可下次又是一边尿一边说“我尿尿啦，尿湿裤子啦。”决定又用五分钟暗示法。我是这么说的“妈妈好爱猪猪哦，猪猪是妈妈的乖宝贝。猪猪很讲卫生，每次想要尿尿的时候就说我要尿尿，然后就走去小鸭尿盆尿尿了。大家都说猪猪会自己走去小鸭尿盆尿尿，真是聪明伶俐的小姑娘啊！”说了几天后，这个问题完成解决了。走到尿盆边还很耐心地等我们把她裤档的扣子解开才坐上去尿。两个月了，除了中间感冒发烧期间出现反复外，现在一切正常，没有反弹。看了这么多妈妈的经验，觉得我的暗示语句太单调了，以后我再做一定预先打好草稿，用丰富的语言和想象，效果应该会好得多。在做暗示的时候一定专心，并有信心，要相信自己的宝宝一定会变成你所希望的那样。如果自己一边做一边怀疑，这种怀疑的信息宝宝会接收到，可能会没有效果。

作者: 凡凡娘 时间: 2004-9-12 11:36
请问，全身抚摸的时候，如果天气比较冷，又盖着被子，怎么办呢？是不是一定要抚摸到皮肤呢？

作者: Smart cab 时间: 2004-9-12 15:46
12/9/2004
今天的哭闹情况又发生了！但在我把昨晚“五分钟暗示法”的内容当着他的面在说一次后，停止了哭闹，但还是很不情愿地做功课。今天做功课的时间没有昨天的快，用了20分钟。妈妈还是奖励了宝宝一个拥抱和热吻！

自我检讨：可能昨晚做的时候思想太多的杂念，太多要求了。就像RAINBOW说的：如果连妈妈都没有信心，念力不够脑子里思绪混乱，传达给孩子的信息也就达不到效果了。

今晚在做之前，一定先打好草稿，背好了，集中精神地做。明天再向板主们汇报！

另外要请教板主们以下两个问题：
1〕我的问题和凡凡娘的一样：请问，全身抚摸的时候，如果天气比较冷，又盖着被子，怎么办呢？是不是一定要抚摸到皮肤呢？
2〕所谓的“巩固”，是一个晚上连做三次，还是连做三个晚上？

作者: szanny 时间: 2004-9-13 09:47
我家的暗示还是不成功：（大概是我这个人左脑太发达，右脑根本启动不起来：（以前练气功的时候师傅就说我的“气感”太差：（学车的时候也是如此，师傅总在车外面大声叫“用心控制离合！”我就根本不知道他在说什么，现在想想应该是用“右脑”控制离合。呵呵！

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-13 10:23

szanny+-->引用:szanny 我家的暗示还是不成功：（大概是我这个人左脑太发达，右脑根本启动不起来：（以前练气功的时候师傅就说我的“气感”太差：（学车的时候也是如此，师傅总在车外面大声叫“用心控制离合！”我就根本不知道他在说什么，现在想想应该是用“右脑”控制离合。呵呵！

建议你自己先做冥想，深呼吸，暗示和想象的练习，把自己的思维转换到右脑上。放轻松！母亲的训练是可以传给孩子的。

作者: 凡凡娘 时间: 2004-9-13 10:32
呵呵，暗示法，从一开始知道就非常非常地想学到啊。可是试过好几次了，都没有成功过。是不是要非常明确的内容，一次只进行一种内容暗示呢？我想让凡凡改变进步的东西好多呢，比如每天都拉臭臭，睡觉好好睡，这两种是目前我最迫切的内容啦。是不是坚持做到成功呢？
还有按摩，应该是睡着了就开始的吧。怕把他吵醒呢，他睡觉比较浅，又是好不容易才睡着的，哎。

作者: cherry_1998 时间: 2004-9-13 11:16
真是好棒呀,我儿不喜欢吃饭,我得试试!

作者: acis 时间: 2004-9-13 12:40
爸爸来做可以吗？

作者: rainbow 时间: 2004-9-13 12:47
我觉得不成功可能不在于妈妈脑子怎么样，也许是方法或说的上出了什么问题。因为我前面三个案例是没有用冥想和同同妈说的手触法的，只是纯粹用了语言和随便摸摸背部。我们这买不到七田真说手触法的这本书，关于手触法我也是看同同妈妈的才知道具体怎么做。也许大家把不成功的案例详细写一下大家分析分析。凡凡娘所说的对，当然要非常明确的内容，不能说纠正任性这么抽象的事情，孩子也难以理解。什么是任性？那是你的定义，孩子可能觉得你认为的任性是他正常的探索生活的过程。我们要用孩子理解的语言去说具体的事件。不过我认同加上手触发应该效果更好，并且冥想确实能让妈妈思维更清晰增加妈妈的信心。我觉得同同妈说的睡着后五分钟就做很重要，不要把时间拖后。如果真的掌握了只做一次就马上见效。见效后面的几天再做两次就很巩固了。我现在是只要做就见效。我觉得妈妈学会这个方法对孩子一生都有用。除了解决生活中的一些小毛病、大毛病。将来考试的时候可以给他减压，心情不好可以给他打气。可以帮助孩子轻松地建立一个非常良好的情绪。至于抚摸我是隔着衣服轻轻模的，我觉得这不太要紧。给大家说一点别的，这个方法还有一些大家可能不知道的用途，比如夫妻关系出现矛盾有甚至痕裂的时候，你可以在那位睡着后五分钟给另一位说，他（她）对丈夫、太太怎么怎么好，大家如何称赞他......一切就会改善。

作者: Cat 时间: 2004-9-13 13:05

rainbow+-->引用:rainbow 我觉得不成功可能不在于妈妈脑子怎么样，也许是方法或说的上出了什么问题。因为我前面三个案例是没有用冥想和同同妈说的手触法的，只是纯粹用了语言和随便摸摸背部。我们这买不到七田真说手触法的这本书。也许大家把不成功的案例详细写一下大家分析分析。凡凡娘所说的对，当然要非常明确的内容，不能说纠正任性这么抽象的事情，孩子也难以理解。什么是任性？那是你的定义，孩子可能觉得你认为的任性是他正常的探索生活的过程。我们要用孩子理解的语言去说具体的事件。不过我认同加上手触发应该效果更好。我觉得同同妈说的睡着后五分钟就做很重要，不要把时间拖后。如果真的掌握了只做一次就马上见效。见效后面的几天做多两次就很巩固了。我现在是只要做就见效。我觉得妈妈学会这个方法对孩子一生都有用。除了解决生活中的一些小毛病、大毛病。将来考试的时候可以给他减压，心情不好可以给他打气。可以帮助孩子轻松地建立一个非常良好的情绪。至于抚摸我是隔着衣服轻轻模的，我觉得这不太要紧。

手触法在国内的七田真的“21世纪巧妙的胎教法”（大概是这个名字,在dangdang上可找到）上有介绍。和5分钟暗示是相似又不同，也就是说有自相矛盾的地方。这也是七田真同志的一贯特征。在这本书上，七田真同样介绍了5分钟法，他说是在入睡的30分钟后作。我试过刚入睡作，把他说醒了。而真正的rem状态（不借助催眠，自然入睡状态）是在睡着后的1－1。5小时出现。我也看到过，他的眼睛明显在动，而这时也是一碰就醒，更不要说说话了。我试过无数次了，每次我都坚信不移，过程和说法完全复合要求，但从未成功过。我只是希望他半夜不喝奶，在确认他不是饿的原因。（他早就可以不喝奶了，后来由于夜间去掉纸尿裤，叫他尿，然后醒了就要喝奶入睡，而现在已经整夜不尿了，还要喝奶）。郁闷。

作者: Jennifer1974 时间: 2004-9-13 13:25

Cat+-->引用:Cat 手触法在国内的七田真的“21世纪巧妙的胎教法”（大概是这个名字,在dangdang上可找到）上有介绍。和5分钟暗示是相似又不同，也就是说有自相矛盾的地方。这也是七田真同志的一贯特征。在这本书上，七田真同样介绍了5分钟法，他说是在入睡的30分钟后作。我试过刚入睡作，把他说醒了。而真正的rem状态（不借助催眠，自然入睡状态）是在睡着后的1－1。5小时出现。我也看到过，他的眼睛明显在动，而这时也是一碰就醒，更不要说说话了。
我试过无数次了，每次我都坚信不移，过程和说法完全复合要求，但从未成功过。我只是希望他半夜不喝奶，在确认他不是饿的原因。（他早就可以不喝奶了，后来由于夜间去掉纸尿裤，叫他尿，然后醒了就要喝奶入睡，而现在已经整夜不尿了，还要喝奶）。郁闷。

哈哈，和我一样。我也试过几次，分别在睡着后的5－120分钟内。但都是说完后一看，孩子正睁着眼默默地听着呢。效果吗，自然是没有了。同样郁闷。

作者: szanny 时间: 2004-9-13 13:45
多多是属于睡眠比较不好的小孩，入睡特别困难，睡着也非常容易醒，但我发现她刚睡熟之后的半小时之内是最不容易醒的，所以一般都是在这一个时间段内做的，睡着后五分钟做的最多，昨天换了个时间，是睡着后四十五分钟左右做。

我要解决的主要问题是多多判逆性的尿裤子，多多很早就会用自己的小马桶，但最近一段时间不知道为什么忽然不再主动用了，并且非常叛逆地故意尿裤子，比如两分钟前我提醒她去尿尿，她坐一下站起来说没有，两分钟后就尿湿裤子！简直搞得我无计可施。多多白天是姥姥带，所以很多状况我根本就不可能搞出个所以然来。

昨天我在做暗示前还特意看了这个贴子，严格按同同妈说的三步法来做的。说到具体的暗示我说“多多是个爱清洁讲文明的好宝宝，所有的人都喜欢多多。多多在客厅里玩玩具，忽然想尿尿了，于是对姥姥说我要尿尿，姥姥就帮多多解裤裤，多多就坐在小尿罐上哗哗哗尿了，姥姥夸奖多多是个讲文明的好宝宝，妈妈也很高兴使劲亲了多多！”讲的中间多多翻了几次身，眼睛半张了一小下，然后就睡着了。

效果如何还不知道。晚上再来报告一下。

作者: rainbow 时间: 2004-9-13 14:43
关于cat所说的事情，我怀疑国内有些书是否存在翻译上的错误？我在理解《如何培养儿童右脑》一书中所说是只要用对了方法，无论什么时候都可以将孩子带入rem状态。不过我后来都是入睡五分钟到10分钟之间做的，这个时候孩子还在朦胧状态，妈妈通过话语把他们带进rem中。有时候说着说着孩子偶尔会翻个身（比较少这种情况）继续睡。但从来不会睁开眼睛。rem是一种深睡眠状态，如果睁开眼睛当然是没有效果了。关于多多的尿尿问题，除了用暗示法，你一定要家人千万不要因为孩子尿湿了而有不高兴或责备的话语和表情。否则孩子只会更加故意作对。我也比较西化，我们杰杰从来没有给他把过一次尿。孩子到了一定的时候神经系统成熟才完成自己尿尿的过程，一岁八个月我尝试性把他的纸尿裤脱了，第一天他满屋子尿，尿完主动告诉我：“小狗尿尿了。”他知道楼下的小狗是随地尿尿的自己主动坦白从宽。看着他这样形容自己真搞笑。我没有责备他，每次他尿完我会指着尿笑笑说这个该尿到哪里？他就会说：“马桶。”不过下次还是来告诉妈妈“小狗又尿尿了。”那天我拿着一本小猫尿尿的故事给他念了几遍。那天也是第一次没有穿纸尿裤把他带上街，他在家门口的儿童店里面玩玩具的时候尿了一地，自己不好意思跑来拉我衣角，我赶紧和店员道歉，然后蹲下来拥抱杰杰安慰他并指着那滩尿说：“你看你把人家的地方尿湿了，阿姨要帮你把尿擦干净多不好，如果你想尿尿之前告诉妈妈就不会这样了。下次记住告诉妈妈好吗？”事后我感到这件事让杰杰有了羞耻感，这种羞耻感让他对控制尿尿有了很大的帮助。这是杰杰第一次也是唯一一次在外面尿湿了裤子。第二天杰杰就自己主动说尿尿了，此后尿尿的事情就此解决了，在商场他会主动去洗手间尿尿。关于这个我并没有用暗示法。孩子的事情就是这样你不去责备他给他充分的爱和信任，他自然就会如你的愿去成长。但我发现生活中大多数的家长或老人都会因为尿尿的事情而责备孩子，我甚至看到有些老人为此而羞辱孩子或打孩子。会有什么后果呢？再说另一个极端的例子：　　杰杰在两岁的时候尿尿不再告诉妈妈了，而是径直走到洗手间，拉下裤子就尿，尿完提好裤子出来，经常妈妈发现走过去的时候他已经在提裤子或出来了。有一天杰杰在楼下和邻居明明玩，玩着玩着，杰杰突然跑到一棵椰子树根下站着脱裤子尿尿去了，明明的妈妈看了也抓着明明到椰子树下说：“快尿尿。”她想去脱明明的裤子，明明大吵大闹地挣扎不肯，妈妈说：“你看人家哥哥早就会自己尿尿了。每次叫你你不尿还又吵又哭，等一下又尿在裤子里。真是！”明明比杰杰小两个月，听他妈妈说从出生就给他把尿，没穿过纸尿裤。甚至半夜里也弄醒孩子把尿，我总觉得好残忍，现在看上去明明对家里人的把尿和责骂产生了反抗和厌倦情绪。　　我庆幸从来没有给杰杰把尿，也没有因为他尿湿裤子而责备他，而杰杰很自然地过渡到了自行尿尿的过程。对于孩子的尿尿，家长给孩子一个宽松的环境要比把尿责备好得多。在孩子三岁前，即便已经会自己尿尿，他们偶尔还会因为顾着玩失去控制而尿裤子，千万不要因此而责骂他们，会造成不良影响。

作者: Cat 时间: 2004-9-13 15:27
[QUOTE=rainbow]关于cat所说的事情，我怀疑国内有些书是否存在翻译上的错误？我在理解《如何培养儿童右脑》一书中所说是只要用对了方法，无论什么时候都可以将孩子带入rem状态。不过我后来都是入睡五分钟到10分钟之间做的，这个时候孩子还在朦胧状态，妈妈通过话语把他们带进rem中。有时候说着说着孩子偶尔会翻个身（比较少这种情况）继续睡。但从来不会睁开眼睛。rem是一种深睡眠状态，如果睁开眼睛当然是没有效果了。』让我们来看看人自然的睡眠状态是什么样：人类的睡眠，从入睡起，必须先从非快速动眼期开始，然后进入阶段一（昏睡期；仍有部分意识，时间非常短），阶段二（沉睡期；最多的部分，约占全部Nrem的一半），阶段三及阶段四（均为频率低的慢速波），接着再进入快速动眼期，这样称之为一个循环（约90分钟），其中阶段三及四通常也是梦游所发生的时期，阶段二、三、四均完全没有意识，醒来也不会记得，如同梦游者，不晓得自己梦游一样。每个晚上，依个人及睡眠时间的长短，大约会经历四至五个循环。------------------------------------------------------------------------------------------------------- 睡眠到底是怎么回事？ 一、觉醒期 二、非快速眼动睡眠期（non-rapid eye movement），占全夜睡眠的75~80% 1 期睡眠——是觉醒与睡眠过渡期，占5~10% 2 期睡眠——中度睡眠，占50% 3 期睡眠深度睡眠 2期占20%左右 4 期睡眠深度睡眠 三、快速眼动睡眠期，占20~25%左右 -------------------------------------------------------------------------- 睡眠生理与梦 非快速眼动睡眠期生理特 闭目、瞳孔缩小、心率和呼吸、血压及整个代谢都全部降低，脑电波呈高幅度漫波，开始 进入约——梦较少，梦景模糊，唤醒后记想率只有5%（1-2：70%；3-4：50%） 快速眼动睡眠期生理特征(REM): 眼球快速运动、心率和血压升高、呼吸加速而不规则、脑电波呈现“同步化快波”、一般难以唤醒，唤醒后几乎都说在做梦，唤醒后记想率达80%，甚至高达94%，梦景逼真。 梦的出现：是必然的生理现象。主要同快波睡眠及快速眼球运动有关。一个人在一夜的睡眠当中，做梦的时间大约占1/4。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 专家分析：人的睡眠大致分为“非快速眼动睡眠”和“快速眼动睡眠”两个阶段，在前一个阶段中，又可以分为“浅睡眠”和“深睡眠”两个过程，这两个过程在睡眠中循环多次。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 以上资料搜自google. （可以说快速眼动睡眠不是深睡眠状态，深睡眠是非快速眼动睡眠状态之一，rainbow帖子里说的不对） 总之得出的结论是，一般自然状态下，rem状态要在睡着后的90分钟左右才会发生。七田真同志书上说，说那几句3步曲的话就可以随便什么时候都能进入rem状态，是有些不可思议，有点为所欲为的意思。或者是催眠师（妈妈扮演的角色）的功力大小决定。而刚睡着的5分钟时，绝对是nrem的浅睡眠状态，所以有孩子容易醒的情况。 我试的很多次，有孩子没醒但依然没效果。不过看到妈妈们的有效经验，我还是在继续相信的尝试。 不过这5分钟如此神奇的话，进一步逻辑推导一下，那还用孩子努力学什么呀，什么事情都在这5分钟里一说不就都搞定了吗。又或者，这样随便改变孩子的睡眠过程和状态，对孩子有副作用吗？

作者: jrg 时间: 2004-9-13 15:30
确实是个很好的办法

作者: rainbow 时间: 2004-9-13 15:57

Cat+-->引用:Cat [quote]rainbow+-->引用:rainbow 总之得出的结论是，一般自然状态下，rem状态要在睡着后的90分钟左右才会发生。七田真同志书上说，说那几句3步曲的话就可以随便什么时候都能进入rem状态，是有些不可思议，有点为所欲为的意思。或者是催眠师（妈妈扮演的角色）的功力大小决定。而刚睡着的5分钟时，绝对是nrem的浅睡眠状态，所以有孩子容易醒的情况。 我试的很多次，有孩子没醒但依然没效果。不过看到妈妈们的有效经验，我还是在继续相信的尝试。 不过这5分钟如此神奇的话，进一步逻辑推导一下，那还用孩子努力学什么呀，什么事情都在这5分钟里一说不就都搞定了吗。

我前面应该是说错了，我是指看了前面有人说孩子一直睁着眼睛在听母亲说话，所以我说肯定不是什么rem状态。不过为什么有的妈妈老没做成功原因出在哪里我还不知道。我也理解没做成的妈妈所以才发这个贴子。 这五分钟是很神奇，不过你认为能让孩子拿来学东西吗？同同妈妈所做的也只是引导孩子看书和练难以练的曲子。我不觉得能让孩子在五分钟内学很多东西。能给孩子带来信心和勇气等等心理性的东西较多一些。有时候孩子做与不做、会与不会心理的因素占了巨大的分量。成人也一样，我很佩服刘翔的自信，获得冠军的前后他的自信一直给我最深的印象。本届奥运会给人最大的印象就是比赛比的不是技术，更多的是在比心理素质。关于五分钟暗示法，孩子真正能得到的是心理上的东西而不是知识。 我觉得不是什么事情都该拿来做暗示法，到现在我也不是遇到什么事情都拿来做。其实看上去才五分钟，我是花了一些心思去想该怎么构思所说的话才有效。 孩子的睡眠是一段很长的过程，rem和nrem都在不停变化，五分钟暗示花的时间不多，我不觉得会影响他的睡眠。我觉得像同同妈暗示他醒来就是非常快乐的一天很好，昨天给他说了这个今天感觉不错。

作者: Cat 时间: 2004-9-13 16:24
我的疑问主要来自七田真的书，按他书中所说真是什么都可以拿来作，没什么不可以的。还举了很多例子说，妈妈可以在暗示部分“念图画书，宝宝听了，醒来后可以全部记住”等等。我一直没成功过，所以在找原因。如书中所说，关键之一是这rem状态，我想如果我不能带他进入这个状态，我等他自然进入总可以了吧，于是搜了有关睡眠的资料。我真的等到过他的rem状态，大概就是90分钟左右，眼睛动的非常明显，但一摸他就动，再一说话就睁眼了，我都停止不作了。他最容易作的阶段是深睡眠阶段，但这个阶段恐怕是“潜意识”也睡着了。很难有效。(可七田真说哪个阶段应该都行啊）现在想来，七田真的关键在于催眠，他的学校的老师就是催眠师，功力比孩子的父母要高。还有这个5分钟到底是什么5分钟，他自己的书上可没说清楚。同同妈说是睡着后的5分钟开始作，你的意思是说作5分钟。而他老人家的手触法是说作30分钟。唉。糊涂啊。

作者: panpan8848 时间: 2004-9-13 17:24
讨论的很精彩，谢谢

作者: Smart cab 时间: 2004-9-13 18:37
13/9/2004
<img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 糟透了！一整晚都在做开口梦！
可能是做太多次了（我在他睡着后的30分钟内做了3次）！！为了巩固。。。。。。
昨晚醒来四次！（是做恶梦，哭喊着醒的）。
看来今晚得停一下了。

白天做功课的情况还是有好转了，可以比较快乐地去做，并保持在20分钟内完成。

请板主赐教：所谓的“巩固”，是一个晚上连做三次，还是连做三个晚上？
多谢！

作者: qiqi98 时间: 2004-9-13 21:32
我理解这种方法就是一种催眠，选择的时机大概是普通人比较容易做到的吧，真正的催眠师是在你醒着时也能催眠的,当然还要分人,有些人属于容易被催眠的,有些人则毫无作用.楼上的妈妈们的经验很令人羡慕,但我还是会有一些担心,比如,如果做多了,会不会令孩子容易被人催眠.其实广义上的催眠在生活中无处不在,比如,你看电影,被它深深吸引或打动,随着它哭或笑,紧张或激动,都是一种催眠状态.
还有,看过一个报道,美国有小女孩听老师讲述性侵犯后,对老师说自己曾被父亲侵犯,搞得父亲很惨,后来才搞清不是事实.小姑娘也不是故意陷害父亲,调查发现,她很容易被催眠,好像是听老师描述后,就想像成自己了.实际上,真正的催眠师也能做到这一点:让你相信不曾发生的事情是事实.
这就是我所担心的.
不过,如果传达给孩子的是好的能量,不过分要求,应该还好吧.

作者: 雯雯爸 时间: 2004-9-13 23:06
有点像魔法师,也许宝宝没有变化，会不会是妈妈自己的心理暗示呢?
疑惑的问题这么多,建议整理出比较科学可行的办法.

作者: szanny 时间: 2004-9-13 23:12
完了，多多今天还是老样子：（晚上更是尿得一塌糊涂！说不生气是假的，心里火得很，只是克制一下罢了，慢慢来罢，反正着急也没用：（

作者: rainbow 时间: 2004-9-14 00:59
我觉得这里有点谈到别处去了，我最初也有点像大家一样想到催眠上去了，后来慢慢才明白到暗示法不是催眠。我以前也学过一点催眠，催眠是把清醒状态的孩子带进睡眠中，五分钟暗示法是在孩子入睡后的梦境中加以暗示，从开始做的时候孩子就已经是入睡了的。根本不存在上面有人说的什么做多了孩子容易被人催眠，这是误导。我现在所说的铺垫话很简单，和同同妈一样，主要是说对孩子的爱和赞扬。七田真不是说过爱是打开右脑最重要的方式吗？关于清醒时候的暗示法其实有很多的形式，很多清醒时候的自我暗示法也能自愈一些疾病，而我们做的这种五分钟暗示法其实是利用人在睡眠rem状态下更容易把所说的话进入潜意识，效果更好。《生命教育法》这本书的作者鹿沼景扬，举出实例。有位老师利用库页自我暗示法，教导一群智障儿童。他用彩线串连二十颗珠子，每人发一串，并要孩子临睡前，念以下句子二十遍，每念一次拨一颗珠子：「我是神子，光明儿童，手脑并用的好孩子，也是时常面带微笑的好孩子。感谢爸妈!!」结果这些孩子都获得了惊人的效果。我觉得没有做成功还是存在很多因素，比如多多妈所说的尿尿问题，也许应该解决别的一些问题，下面做一些假设：比如可能孩子无意中尿湿了裤子，家里人无意责备她给她带来了压力就带来了反抗意识，这对于反抗期的孩子是很普遍的现象，所有的反抗都是因为没有得到足够多的爱和安全感等等造成的，暗示尿尿不能从根本上解决这些问题。反而她尿湿后你尝试拥抱她安慰她表达你的爱，让她放松可能还会有效果。还有我觉得一岁多的孩子神经系统不成熟，尿裤子不能“定罪”为不讲文明，另一种假设就是她平时尿裤子的时候家里人对她说了“不讲文明”这个词，而暗示的时候出现了“讲文明”一词，这种情形只会令孩子反感，起反作用。还有cat的孩子吃奶可能是一种心理依赖，以前看过一些文章好像说这也是缺乏安全感的一种表现。如果真是这样就不能只是简单暗示戒奶就行了。当然这些也是我的猜测，因为不成功的个人因素太多，我也不太了解。你试一下做其他的事情看看能否成功。还有cat提到的时间问题，我倒从来没考虑得那么详细，我是孩子入睡5到10分钟的时候做，整个过程大概做五分钟。至于在梦中教孩子学东西我是觉得没有必要了。但你说的让我感到这个办法对于那些有疾病的孩子比如自闭、智力低下等等孩子，每次做半个小时可能效果会好一点。虽然七田真的教育以正常孩子为主，但也有教导有疾患的孩子，他有的案例就是写关于疾病孩子的。

作者: 贤妻良母 时间: 2004-9-14 01:30
我没全看完。只看了最后Rainbow的这个贴。rainbow真是个好妈妈，有智慧的妈妈，因为她能从儿童心理学上分析很多问题。

rainbow+-->引用:rainbow 我觉得没有做成功还是存在很多因素，比如多多妈所说的尿尿问题，也许应该解决别的一些问题，比如可能孩子无意中尿湿了裤子，家里人无意责备她给她带来了压力就带来了反抗意识，这对于反抗期的孩子是很普遍的现象，所有的反抗都是因为没有得到足够多的爱和安全感等等造成的，暗示不能从根本上解决这些问题。还有cat的孩子吃奶可能是一种心理依赖，以前看过一些文章好像说这也是缺乏安全感的一种表现。如果真是这样就不能只是简单暗示戒奶就行了。当然这些也是我的猜测，因为不成功的个人因素太多，我也不太了解。你试一下做其他的事情看看能否成功。

作者: 小win 时间: 2004-9-14 08:58
看了这个帖子挺兴奋的，因为我儿子现在吃饭的时候就是要玩东西，玩一会，就丢到地上，如果你不拿其他东西给他玩的话，他就站在椅子上，想爬出来，而且不吃饭了。。喂一次饭不紧时间久，还把好多米饭掉到地上去。。。本来想利用这个方法改变一下他玩东西的习惯，可是试验了2天晚上，没成功，看来这个看似简单的方法也不简单啊。。为什么了？我已经照足上面介绍的做了，也自己想象当时的情形，还是没成功。。郁闷。另外，这个方法对小孩有年龄限制吗？

作者: szanny 时间: 2004-9-14 10:21
昨天晚上调整了一下自己还是坚持又做了一次暗示，今天早上表现得非常好，睡醒之后精神也特别好，一直笑咪咪的（前几天睡醒以后都是哭哭叽叽的），我一边重复一些暗时时候说的词一边把小家伙带到尿罐旁边，小家伙很配合地尿了！然后抱着多多使劲夸奖了一番。
之后回忆昨天早上，其实也是非常好的，为什么到晚上就打回原形了？想不明白，也许姥姥白天的一些做法又激起多多的反抗了？
吃早饭的时候对姥姥讲了一下昨天晚上暗示用的词，希望她白天也接着用，呵呵，看看今天晚上的表现罢！
现在觉得做全职妈妈好幸福噢，一切尽在掌握，上班的妈妈就总是诸多事情没头没绪的：（

作者: 小柯柯 时间: 2004-9-14 10:56
当当上怎样培养天才儿童有货的，我刚买了一本

作者: szanny 时间: 2004-9-15 09:36
完蛋了，我要投降了，昨天晚上又打回原形：（

多多最近脾气越来越犟，我真是被她气得发晕！

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-15 09:38

Cat+-->引用:Cat 我的疑问主要来自七田真的书，按他书中所说真是什么都可以拿来作，没什么不可以的。还举了很多例子说，妈妈可以在暗示部分“念图画书，宝宝听了，醒来后可以全部记住”等等。我一直没成功过，所以在找原因。如书中所说，关键之一是这rem状态，我想如果我不能带他进入这个状态，我等他自然进入总可以了吧，于是搜了有关睡眠的资料。我真的等到过他的rem状态，大概就是90分钟左右，眼睛动的非常明显，但一摸他就动，再一说话就睁眼了，我都停止不作了。他最容易作的阶段是深睡眠阶段，但这个阶段恐怕是“潜意识”也睡着了。很难有效。(可七田真说哪个阶段应该都行啊）现在想来，七田真的关键在于催眠，他的学校的老师就是催眠师，功力比孩子的父母要高。还有这个5分钟到底是什么5分钟，他自己的书上可没说清楚。同同妈说是睡着后的5分钟开始作，你的意思是说作5分钟。而他老人家的手触法是说作30分钟。唉。糊涂啊。

所谓“5分钟暗示法”是指刚睡着5分钟进行的暗示，进行的时间可以根据实行者的功力由5-40分钟不等。刚睡着5分钟是个奇妙的时刻，这时控制显在意识的人脑最外层结构-大脑新皮质-大脑边缘系统进入睡眠状态，中层结构-掌管本能和想象的大脑边缘系统以及最内层的脑干(最外层是间脑)- 掌管生命还处于清醒状态，这时在没有显在意识的阻挡下语言的暗示，想象的暗示可以很容易地进入大脑边缘系统，而简单的符号暗示可以进入间脑。所谓简单的符号暗示是指象“痊愈，痊愈，一定会痊愈” 这种简单的符号反复地念。因为间脑只接受单纯的符号暗示。间脑是使身心活动正常的控制塔，也是产生潜意识作用-精神控制的脑。这里的精神控制就是平时大家常讲的“心”。这就是七田真手触法治病的理论根据，也是我们平时所说的精神作用产生治病奇迹的生理解释。 如果是轻声细语地对孩子进行暗示，全身抚摸，孩子会觉得很舒服，睡得更安稳，因为那是在妈妈的爱，是不会影响孩子的睡眠的。我给同同做暗示，他从来都睡得很好，从来没醒过。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-15 09:53

Smart cab+-->引用:Smart cab 13/9/2004 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 糟透了！一整晚都在做开口梦！可能是做太多次了（我在他睡着后的30分钟内做了3次）！！为了巩固。。。。。。昨晚醒来四次！（是做恶梦，哭喊着醒的）。看来今晚得停一下了。白天做功课的情况还是有好转了，可以比较快乐地去做，并保持在20分钟内完成。请板主赐教：所谓的“巩固”，是一个晚上连做三次，还是连做三个晚上？多谢！

没想到会引起你这样的误解。怎么可以“睡着后的30分钟内做了3次”？这样不但没用，反而会影响孩子睡眠，因为时机不对，孩子的潜意识都睡了，暗示怎么会有用？你也会很累呀。巩固是指抓住每次睡觉睡着后的5分钟时机进行暗示。我是在自己不累，不困的情况下，每次在同同刚睡着的5分钟后都做。大概做15-20分钟。因为现在怀孕，很容易疲倦，所以做不太长。孩子在成长过程中会出现各种状况，不必太焦急，那只是他们成长的一个过程，相信孩子是好孩子，多给他一点爱，耐心，等待和时间，只看孩子的优点，相信通过自己和孩子的共同努力，最终一切问题都可以解决。希望做父母的我们共勉。

作者: Cat 时间: 2004-9-15 10:07
[QUOTE=zhoumanlin]所谓“5分钟暗示法”是指刚睡着5分钟进行的暗示，进行的时间可以根据实行者的功力由5-40分钟不等。刚睡着5分钟是个奇妙的时刻，这时控制显在意识的人脑最外层结构-大脑新皮质-大脑边缘系统进入睡眠状态，中层结构-掌管本能和想象的大脑边缘系统以及最内层的脑干(最外层是间脑)- 掌管生命还处于清醒状态，这时在没有显在意识的阻挡下语言的暗示，想象的暗示可以很容易地进入大脑边缘系统，而简单的符号暗示可以进入间脑。所谓简单的符号暗示是指象“痊愈，痊愈，一定会痊愈” 这种简单的符号反复地念。因为间脑只接受单纯的符号暗示。间脑是使身心活动正常的控制塔，也是产生潜意识作用-精神控制的脑。这里的精神控制就是平时大家常讲的“心”。这就是七田真手触法治病的理论根据，也是我们平时所说的精神作用产生治病奇迹的生理解释。 如果是轻声细语地对孩子进行暗示，全身抚摸，孩子会觉得很舒服，睡得更安稳，因为那是在妈妈的爱，是不会影响孩子的睡眠的。谢谢同同妈妈的详细说明。但我依然糊涂。你的解释和我理解的七田书上的说法还是不很吻合。七田真的5分钟暗示法的关键之一他强调的是rem状态，并没有说一定要是刚睡着5分钟。不在rem状态下进行一定无效。所以七田真给了一个说话方式的3部曲，就是rainbow首帖里所写的。只要进行了如此这般，就一定能让睡着孩子在任何睡觉的时候都能进入rem状态。那是不是刚入睡5分钟就不重要了。其实刚刚睡着时是浅睡眠状态，而要引导孩子进入rem状态首先要先摸他，再讲话，有些矛盾，还没rem呢，就把孩子弄醒了。而真正的rem状态碰他也容易醒。只有深睡眠状态下不易被打扰。成人也是这样的。

作者: 雯雯爸 时间: 2004-9-15 10:34
[QUOTE]五分钟暗示法的四个要点：
1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。
2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。”
3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。
按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem睡眠状态。[\QUOTE]

“五分钟暗示法”的三个步骤能否再详细一些？

作者: Cat 时间: 2004-9-15 10:56

zhoumanlin+-->引用:zhoumanlin 没想到会引起你这样的误解。怎么可以“睡着后的30分钟内做了3次”？这样不但没用，反而会影响孩子睡眠，因为时机不对，孩子的潜意识都睡了，暗示怎么会有用？你也会很累呀。巩固是指抓住每次睡觉睡着后的5分钟时机进行暗示。我是在自己不累，不困的情况下，每次在同同刚睡着的5分钟后都做。大概做15-20分钟。因为现在怀孕，很容易疲倦，所以做不太长。

不好意思：“睡着后的30分钟内做了3次”和“睡着后的5分钟开始大概做15-20分钟”好像没什么不同啊。按时间来说，前者可能还短一些。难道说一定要睡着后的5分钟开始连续作（而不是分次作？）就可以一直不让潜意识睡着？即使睡着了，只要用三步曲进入rem状态不是还应该行吗？国内七田的书里从没说过睡后5分钟的重要性，他一再强调的是rem状态。

作者: 凡凡娘 时间: 2004-9-15 13:36
呵呵，时间的关系真的是没有弄明白呢。
前几天一直是睡着了，我就开始做，因为我以为是在睡着后2-5分钟内才有效的。现在看同同妈讲的，应该是5分钟后再做。不过，凡凡一般睡了，就真的睡了，说话轻声，是不会吵了他的。昨晚他睡得不错，我大概说了5分钟左右的话吧，描述了一下今天的生日庆祝（在幼儿园里过的），然后就是关于起床后拉臭臭的事情了。前几天一直是早上很早就醒了，而且夜里还会哼哼叽叽好几次。昨晚除了中间尿尿之外就没有再醒来，早上睡到了快8点钟，差点儿来不及上幼儿园。但是拉臭臭这件事情还是没有进展。
不过，还是觉得应该有信心，因为毕竟好多妈妈都成功了，不是吗！还要继续努力。

作者: 飞翔妈 时间: 2004-9-15 13:42
我个人的感觉是不能太“书本”，我也看过七田真的书，但没有把它逐字逐句，甚至分条分段的进行系统仔细的研究。因为我觉得过分强调步骤，话语，时间及抚摸方式，有时候在无形中给妈妈增加了压力。

我知道几个大原则，比如妈妈身体状态要好，一次最好只解决一个问题，不要用命令式语言，自己心情要放松等。大部分是在孩子入睡后5-10分钟内进行的。我都是在心里默念，右手放在孩子的头顶。那时轻细的音乐还荡漾在耳边，我很轻松，并不把它当成是个什么大任务要完成，有时候在我设想的情景中甚至会因为某些情节而笑出声来。而且有2次因为是周末，我在孩子午睡快醒时做的，还取得了立竿见影的效果，因为他们没过一会儿就醒了，然后就如我所愿的自己跑到厕所里尿尿了然后要求穿衣服（通常情况下，他们会就地尿尿，然后光着屁股玩一会儿。）只是过了几天又乱来了：）

我个人始终觉得这是更关乎感觉而不该有什么定势的事情。这两天看到众妈妈们仔细分析关于时间和话语和rem状态的问题，我才觉得原来如此复杂，心里不禁想问：要精确的使用语言，精确的遵守时间，精确的判断状态，那妈妈还怎么能心情愉快地放轻松呢：）

作者: Smart cab 时间: 2004-9-15 17:19
[QUOTE=Cat]不好意思：“睡着后的30分钟内做了3次”和“睡着后的5分钟开始大概做15-20分钟”好像没什么不同啊。按时间来说，前者可能还短一些。难道说一定要睡着后的5分钟开始连续作（而不是分次作？）

<img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' />
我也有点糊涂了，短短的几句话（即：将之前的三步曲说完，加上“妈妈要暗示的”东西，我想也就不到400个字吧，按照普通的语速，只花不到2分钟的时间就讲完了）怎么用15－20分钟来说？过程是怎样的呢？

是不是反复地说三次（即使这样也花不到10分钟啊？！）

所以请教板主，能否在详细地说明一下。谢谢。

我想我们失败的原因可能就出在这了。

作者: rainbow 时间: 2004-9-15 17:41
说实在的我看了大家的也有点头疼了，呵呵，我可不是专家。我也只做五分钟，没有做那么久，如果要做那么久的话，语言的组织能力要求高一点。我现在的感觉是如果你想办法把自己的孩子在梦中描述成了一个英雄一样高大的人物，就越成功。其实也并不像飞翔妈妈说那样紧张，但我觉得妈妈最好弄明白一点儿童的心理，对孩子的成长会有好处。我觉得孩子和我们的关系就像情人，你们以前不是喜欢经常听到那位说“我爱你”吗？少听几天都想闹一下别扭，孩子也一样。多做拥抱法对孩子说你有多爱他吧，特别是那些上班族，孩子和妈妈有分离焦虑症，心里已经非常不好受，觉得妈妈给的爱不够。但是很不容易看到妈妈下班回家，可能又在为了一些琐事而忙，或者不小心尿湿了还看到妈妈一脸的不高兴，闹点情绪反抗一下表达不满也是很正常的事情。虽然五分钟暗示法可以暗示你多么爱孩子，但生活中还是要多点表达出来才行，孩子很收这一套。当孩子做错事或非常捣蛋很令你生气的时候，你忍住满腔的怒气拥抱他说爱然后再给他说道理比狠狠地训斥他一顿要有效得多，后者只会让她更捣蛋、更不讲理、更反抗。

作者: 好运妈 时间: 2004-9-16 09:40
这几天一直忙这没顾上发言。
我对飞翔妈说的妈妈要放松心态很有同感，也正是我想说的。从5月份到现在我一共用这个方法做了6次，有在好运刚睡着几分钟做的，有睡着后半个多小时做的，都很有效果。我每次做的时间也就几分钟。
每次我觉得只要我把自己的想法和愿望轻声的说给孩子就行了，不重复太多次，也不会在一天晚上连续做，也不会在连续的几天天天做。而且我觉得用这个方法想要实现的目标是和白天的事情有关联的好。
还有，我不打算用这个方法教孩子学知识，个人觉得用这个方法实现行为纠正或者减轻心理压力的作用可能比较有效。

妈妈要经常对孩子说妈妈爱你、多抱孩子这点很重要。孩子每天都需要肌肤相亲，都需要妈妈的拥抱。这也是住园的孩子享受不到的。这几天在看小巫的书，她也很反对孩子住园（整托），和我的想法一样。好运的幼儿园同班的一些孩子住园已经一年了，我一直比较反对让好运住园。就是觉得孩子住园了，就享受不到每天妈妈的拥抱了。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-16 14:38

凡凡娘+-->引用:凡凡娘呵呵，时间的关系真的是没有弄明白呢。前几天一直是睡着了，我就开始做，因为我以为是在睡着后2-5分钟内才有效的。现在看同同妈讲的，应该是5分钟后再做。不过，凡凡一般睡了，就真的睡了，说话轻声，是不会吵了他的。昨晚他睡得不错，我大概说了5分钟左右的话吧，描述了一下今天的生日庆祝（在幼儿园里过的），然后就是关于起床后拉臭臭的事情了。前几天一直是早上很早就醒了，而且夜里还会哼哼叽叽好几次。昨晚除了中间尿尿之外就没有再醒来，早上睡到了快8点钟，差点儿来不及上幼儿园。但是拉臭臭这件事情还是没有进展。不过，还是觉得应该有信心，因为毕竟好多妈妈都成功了，不是吗！还要继续努力。

5分钟只是一个大概的概念，不必精确到分秒。至于培养孩子如厕的习惯，我想最重要的是不要给孩子任何指责和压力。记得我小时候，三岁刚从保姆家接回家住时，和妈妈睡在一张双人床上，夜里我尿床了，心里感到特别内疚和难过，那还是冬天，但给我留下深刻印象的是妈妈没有说一句指责的话，而是赶紧帮我擦身，换衣服，换床单，被褥。妈妈的这种理解，尊重和爱让我一直记到现在。所以当我也做了妈妈时，我理解孩子其实不象大人们想象的那么幼稚，简单，要爱护他们的自尊，对待孩子要顾及他们的心理，感受，把他们当成独立的人对待。所以当同同学习如厕期间，偶尔因为贪玩而尿裤子，尿床，我也象妈妈一样一边收拾一边安慰他：“湿了好不舒服哟，没关系，我们赶快换新的，下次同同就记着去厕所尿尿了。”所以在培养同同如厕这件事上，感觉非常轻松，他也是周围许多同龄孩子当中，最早独立如厕的。

作者: qh-angel 时间: 2004-9-16 23:14
如此神奇，我也要试试

作者: qh-angel 时间: 2004-9-16 23:53
[QUOTE=zhoumanlin]
我的一个高中时的好朋友叫郭云燕，也在新加坡，不知你是否认识她，我以经有10年没有她的消息了，我很想她，如果你认识，请帮我联系一下她，谢谢！

作者: 过眼云烟 时间: 2004-9-18 08:52
怎么知道眼睛在眼皮下动啊..利害...真是玄了?

作者: rainbow 时间: 2004-9-18 09:53

过眼云烟+-->引用:过眼云烟怎么知道眼睛在眼皮下动啊..利害...真是玄了?

这个很简单，你用眼睛看就可以看到了。不过我现在从来不去看他眼睛，直接按步骤做和抚摸就行了。

作者: szanny 时间: 2004-9-18 22:42
今天是周末，一整天都是我陪多多，上午去体育场看足球比赛，下午去沃尔玛买东西，晚上又到上区的露天舞厅看跳舞（这是多多最近的一大心头好，天天必去报道），最让我开心的是一整天居然一次也没尿湿裤子！！！
虽然开始的时候效果非常不理想，但我还是在心情比较放松的时候坚持做了暗示，不过也实在不清楚到底是暗示起了作用还是她自己就结束了这种形式的反判。
我的体会还是要多拥抱，这是看了七田真书后最重要的启示，以前总想让她多走几步路就总拒绝抱她，现在只要她要求我立刻就抱起来，抱得紧紧的，抱一小段路再放下来就走得很痛快了，有时候还小跑呢。我觉得多多最近一段时间反判的情绪已经好转很多了，至少好多天没有再摔东西了：）

作者: aihai 时间: 2004-9-19 22:09
看了这篇文章太神奇了，赶快给我们小宝宝试一试。我家宝宝快三岁了但是一直吃手指，手指上都有老茧了。为了这天天和她做斗争心力憔悴。对我她还有一点怕不敢当面吃。爷爷奶奶可没办法，不让吃，就打爷爷奶奶。换句话说，所以我们家只有我在管这事。我天天管时时管，累的要死，并没有成效。她睡觉了要吃手指了，就不要我了。妈妈回你自己房间里去，我要奶奶。妈妈上班辛苦了，去睡觉吧。
昨天晚上看了这篇文章，昨天晚上和今天中午试了两次，严格按三步曲来做。今天没有看到任何改变，今天晚上又做了一次，明天再观察效果。我非常非常希望能有效果，这是我头疼了三年的问题了。

作者: rainbow 时间: 2004-9-20 21:49
我觉得有的事情做完了会迟几天才表现出来。我也试过几次这样的情形，但我肯定是暗示起的作用。比如以下的例子：杰杰虽然很喜欢欣赏音乐，但他不太喜欢唱歌，只是偶尔唱唱泥娃娃、郊游等两三首歌，对此妈妈也不觉得怎么样，但这段时间上课每到跳舞的环节他就不太喜欢，还直接跟妈妈说“不喜欢跳舞。”本来男孩子不喜欢跳舞我也觉得算了，可是这小家伙不跳舞还乱嚷嚷到处跑影响别人，妈妈觉得这就不太好了。于是我在他睡着五分钟的时候做了一次暗示：说杰杰上课的时候，老师夸奖他跳舞跳得非常棒，歌也唱得很好听，所以老师特意叫杰杰走到大家前面领着大家跳舞，跳完后大家都热烈鼓掌夸奖杰杰跳得真好等等。说的过程中妈妈特意把这两星期上课跳舞的歌曲“小手合拢放开”唱了一次，下一次上课的时候杰杰一听到音响放出这首歌的时候不再像以前那样嚷嚷到处跑，而是安静地坐在自己的位置上，虽然他没有跳舞但脸上露出了甜蜜的微笑。然后一个星期后，他突然非常喜欢唱这首歌，经常高兴地整首歌唱出来，并按照上课那样来边唱歌边跳舞，还要求妈妈和他一起唱和跳。我看着都觉得好笑。楼上说的不吃手的问题我觉得还真要动动脑子该怎么说好，如果在暗示的话语中出现“不吃手”我自己觉得不是可行的。传一个杰杰上课的歌也就是我上面说的那首，这是我的“卡拉ok”觉得难听的可以改成自己的声音。这歌是边唱边跳舞的，合拢放开就是让宝宝双手握拳再放开，其他的按照歌词跳就是了。

作者: 诸神的黄昏 时间: 2004-9-20 22:56
呵呵呵，rianbow的声音还可以啦～～～如果加点修饰，肯定要迷倒一大片：）））

作者: 康乐妈妈 时间: 2004-9-20 23:06
有新东西好东西一定要学习，今天给我家两个宝贝儿（两岁和半岁）试了一下五分钟暗示法，明天向大家汇报结果。

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-21 17:57

Smart cab+-->引用:Smart cab [quote]Cat+-->引用:Cat 不好意思：“睡着后的30分钟内做了3次”和“睡着后的5分钟开始大概做15-20分钟”好像没什么不同啊。按时间来说，前者可能还短一些。难道说一定要睡着后的5分钟开始连续作（而不是分次作？） <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 我也有点糊涂了，短短的几句话（即：将之前的三步曲说完，加上“妈妈要暗示的”东西，我想也就不到400个字吧，按照普通的语速，只花不到2分钟的时间就讲完了）怎么用15－20分钟来说？过程是怎样的呢？是不是反复地说三次（即使这样也花不到10分钟啊？！）所以请教板主，能否在详细地说明一下。谢谢。我想我们失败的原因可能就出在这了。

因为我的暗示法是结合手触法一起做，而手触法一般每次做30-40分钟，而且最好每天坚持做，才会有好的效果。当手放在孩子头上的时候，你的暗示语说完以后，可以一直默念一句话和一个词，比如你最希望他的胃口好起来，就一直念：“吃饭很香，吃饭很香，吃饭很香，。。。”念上百遍，当你用手抚摸孩子全身时，可以一边回忆所有孩子让你开心的美好表现，一边描述，并真心地赞扬他，感谢上天把这么可爱的孩子赐给你等等。这样就有说不完的话题，念不完的积极暗示。30-40分钟不是问题。不要急功近利，坚信孩子一定会进步，相信自己一定可以帮到他，坚持做，孩子一定会越来越向你希望的方向发展。

作者: aihai 时间: 2004-9-22 10:31
谢谢大家。我连着给女儿做了三次，每次五分钟左右。现在还没有看到效果，不吃手指，不过也有一些感觉。这几天女儿起床心情很好，因我总是说“睡的又香又甜，起床是开心宝宝”之类的话，我还问我妈觉得宝宝起床心情如何，她也说很好。宝宝今早我问她是不是开心宝宝，她说，是呀，因为睡的....(好的意思，不太会表达的样子)。
因连做三天，昨天就停了一天，我想再接着做，不知道，这样连续会不会有问题？

Rainbow 如果在暗示的话语中出现“不吃手”, 好像还不好表达。女儿是睡觉一定要吃，有时看电视和上课也会吃。

作者: 康乐妈妈 时间: 2004-9-22 12:52
我的老大好象用了这个方法很有用,今天昨天起来都没有哭.
老二好象就没有什么用,因为我暗示他要定时大便,不知道是不是太小了,5个月,所以听不懂,今天晚上准备暗示一下其他方面.

关于吃手的问题,我觉得不应该直接暗示"不要吃手",而是给手的用途表明一个地方,例如"两只手都放在床上,闭着眼睛",这样可能比较好吧.

作者: aihai 时间: 2004-9-22 21:54
谢谢，我今天晚上又做了一次，有10分钟的样子主要是重复妈妈，大家都喜欢宝宝。今天没有直接讲不吃手指，仅用了暗示的方法，上课时小手放在两边，老师夸奖宝宝认真。午睡时，小手放在两边，看电视，晚上睡觉时，小手放在两边，都有夸奖很能干，妈妈很爱宝宝的内容。

谢谢各位妈妈的意见。

作者: yunmami 时间: 2004-9-23 15:00
我也讲讲吧。我仅仅是看到rainbow另一个帖子中提到的5分钟暗示法的内容，很感兴趣，便在当晚试了试。大家在说案例时都没有提到孩子的年龄，我觉得对这点刚接触暗示法的父母们肯定比较关心。我的宝宝10个半月，很拒绝模仿做手部动作，教他拍手、摇手、竖食指的动作都很坚决地往回缩手。我相信他会的，就是不愿意做。于是我在只了解有这么个暗示法，却根本不了解做的要点和步骤的前提下，进行了第一次尝试。宝宝睡着一会儿后，我按摩他脸颊、额头、耳朵、手指、手心的动作保持不变（没有全身按摩），然后说了很多我经常在他耳边说的“妈妈最爱谁呀？妈妈最爱**宝宝。”之类的话，说这话时，和平时一样充满了爱意。这一点根本不需要去渲染，我是很自然地怀着感情去说的。接下来，我边开始自己想象一个梦，边说出来，大致就是对每天早晨上班和宝宝再见场景做一个描述，说时，仿佛自己已经看到了那个场景（会不会自己被自己催眠了？），不同的是，梦里的宝宝很可爱地向妈妈挥手再见，妈妈很开心，吻了一下宝宝，然后关门上班去了。这时，我发现宝宝的手指动了一下，仿佛他正在作这个梦似的。第二天就见效了。
因为不懂5分钟暗示法的正确内容，我又自己创造了很多其他的手部动作的梦境，什么外婆来了，宝宝开心地拍拍小手，欢迎外婆啦。没有效果！可能一次要求太多了吧。
我的心得是，正因为不懂那么多要求，心理压力小，做起来轻松，反而歪打正着了呢？而且，老实说，我的语言表达也不见得有多优美，基本上就用平常对宝宝说的那些词，自己好象也能看到所描述的场景，可谓是用上了心，而且也没太多急于成功的想法。
我想5分钟暗示法成功的关键，不是母亲考虑怎样去组织哪些话，当中提到的“赞美”“鼓励”“抚摩”，无非都是当孩子处于rem状态时，向他传达一种“爱”！也许白天孩子出现的那些恼人的行为，只是为了得到父母更多的关注和爱呢？而你在rem状态成功地向他传达了“爱”，使他释放了某种心理压力，一些不好的行为也就这样不治自愈了。
自从那次后，我还没有实施过。我也怕提太多要求反而不灵验了。再者，想问问大家，宝宝不会的一些动作，通过这种方法能会吗？估计不行吧，还是得切合实际吧？这就涉及到孩子的年龄、月龄的问题了。如果孩子到了该爬的月龄仍不会爬，可否通过这种方法教会呢？（我的宝宝不存在爬的问题，只是举一个典型的例子。）希望杰杰妈、多多妈等各位高人能继续讨论。期待！

作者: 冰河 时间: 2004-9-24 12:43
女儿睡后,我抚摸她,说一些描述性的话,没有明确的目的,第二天孩子起床后,会笑眯眯的抚摸我的脸,我想这会使孩子的感情和感受更细腻

作者: wsliping 时间: 2004-9-27 16:03
我做了后没有效果！
我做的是让孩子喜欢吃饭的

作者: Ciaci 时间: 2004-9-27 17:18
又要学习喽！小叮当这两天早上不肯臭臭，看看效果哦……

作者: lee730112 时间: 2004-9-27 17:34
我来试试看

作者: Ciaci 时间: 2004-9-28 11:05

Ciaci+-->引用:Ciaci 又要学习喽！小叮当这两天早上不肯臭臭，看看效果哦……

昨天晚上就试了，照例是念故事啦诗啦，睡着以后，过一会儿，我就开始了。先摸摸这里摸摸那里，以妈妈的心跟宝宝说，主要是以下内容：*妈妈爱你，*早上起来记得要臭臭，*晚上睡觉要乖乖，喜欢睡小床，小床好舒服——可能唠叨了十分钟。抚摸的时候，偶而手脚有点抽一下，平时没有，象小时候自己做梦踏步踏空。
结果1：晚上还是翻身起来，清楚地叫妈抱；
结果2：早上起来赶紧抱起来臭臭，态度平和，没有强烈反抗，好象可以说理，但没臭完。
是不是唠叨得太久了？内容多了点？

作者: wygrt 时间: 2004-9-28 13:26
有那么神奇？嗬嗬，我也该实施了
谢谢大家提供这么多经验

作者: zhoumanlin 时间: 2004-9-28 14:27

Ciaci+-->引用:Ciaci 昨天晚上就试了，照例是念故事啦诗啦，睡着以后，过一会儿，我就开始了。先摸摸这里摸摸那里，以妈妈的心跟宝宝说，主要是以下内容：*妈妈爱你，*早上起来记得要臭臭，*晚上睡觉要乖乖，喜欢睡小床，小床好舒服——可能唠叨了十分钟。抚摸的时候，偶而手脚有点抽一下，平时没有，象小时候自己做梦踏步踏空。结果1：晚上还是翻身起来，清楚地叫妈抱；结果2：早上起来赶紧抱起来臭臭，态度平和，没有强烈反抗，好象可以说理，但没臭完。是不是唠叨得太久了？内容多了点？

你的语言运用欠妥，不是“要乖乖的”，而是“你好乖哟”。“要”是命令式的，孩子可能会抵触；而直接想象，描述的口气，会给孩子好的暗示，形象地引导。

作者: xingyu 时间: 2004-9-28 16:22
这就去试试，灵得话再发发感慨

作者: 好运妈 时间: 2004-9-29 11:10

Ciaci+-->引用:Ciaci 昨天晚上就试了，照例是念故事啦诗啦，睡着以后，过一会儿，我就开始了。先摸摸这里摸摸那里，以妈妈的心跟宝宝说，主要是以下内容：*妈妈爱你，*早上起来记得要臭臭，*晚上睡觉要乖乖，喜欢睡小床，小床好舒服——可能唠叨了十分钟。抚摸的时候，偶而手脚有点抽一下，平时没有，象小时候自己做梦踏步踏空。
结果1：晚上还是翻身起来，清楚地叫妈抱；
结果2：早上起来赶紧抱起来臭臭，态度平和，没有强烈反抗，好象可以说理，但没臭完。
是不是唠叨得太久了？内容多了点？

我觉得你的内容是多了，早上和晚上的要求应当分两次做，其实，孩子还是在第1件事情上有些进步。
如果是我，我会只说早上起来的事情。然后等过几天再说晚上睡觉的事情，效果肯定要好。而且就像zhoumanlin说的，语言不要用命令式的（你希望他怎么样），应当用描述性的（他做到了什么样）。

作者: 斌斌 时间: 2004-9-30 00:38
我把各位妈妈的话都复制下，刷印了，给宝宝的妈妈好好看看，学习你们的方法经验。希望一定能成功！谢谢，看到这么好的贴！

作者: aihai 时间: 2004-9-30 13:06
关于女儿吃手指后续.
连着5天的时间做了暗示法,这几天停止了,吸取了各位妈妈的意见,不直接说吃手指. 而是说睡觉时,小手放在小床上.上课时小手放在两边. 白天我问她,上课时,手要怎么样,她说放在两边,我也不记得白天有没有和她说过这样的话.但这几天还没有看到结果. 还是要吃手指.昨天晚上睡觉时,哭了半个小时.

这学期的几次公开课,我们看到的情况,吃手指很严重.做在小椅子上,头向后仰吃着手指,那表情和吸大烟没有两样, 老师说什么根本就不理会. 因此我们一家人都下定决心这事必须要处理.国庆我们不出远门,早晚守着不让吃手指.

暗示法,我还会在做下去,尽量注意自己的语言,希望能有成果.

作者: yunmami 时间: 2004-9-30 15:57
[/quote]因此我们一家人都下定决心这事必须要处理.国庆我们不出远门,早晚守着不让吃手指.

你们快患上强迫症了，你们一家人的紧张情绪已经严重影响了孩子。我感觉不适于再做暗示法了，最好你们自己先忘掉孩子吃手指的问题。天哪，“早晚守着不让吃手指”，真的会出问题的。也许带出去玩玩，反而在不知不觉中忘记了吃手指！孩子成长需要过程，过程中的确会出现诸如吃手指、摸毛巾之类的问题，因为他会有不安情绪，父母所做的就是帮助孩子释放压力（心理），不要再用警惕的双眼注视孩子吃手指的动作了！你们要做的就是延长亲子时间，给孩子足够的安全感，给孩子足够的时间！夸张点，就放手让他吃个够！再说，我一点不觉着这是问题。

作者: mmml 时间: 2004-10-1 14:27
有点神奇，我也试试。

作者: aihai 时间: 2004-10-2 12:52
我觉的有些事，没有发生在自己身上，感受是完全不同的。
就象我以前也这样认为，小孩吃手指我一点不觉着这是问题，长大了自然就好，不用管她。

我们有一个朋友，我们两个的小孩差不多大，他妈妈跟我说这个朋友吃手指吃到12岁，同学门都嘲笑他，他就躲到厕所里吃，爬在书桌上吃每个老师告状到家里，那个年代的父母把他吊起来打，父母谈吃手指色变，因此在带孙子的时候，我们去看过小孩要吃手指，把两只手捆在小床上，我都看不下去。小孩吃手指我一点不觉着这是问题。

我女儿出生两天，开始吃手指，当时不忍动她，就没有管她，一个月后想换奶嘴咬，很多次都不成功后来不管她了，想等大一点再说。

手指经常又红又肿不说，现在已有一大个老茧，还经常扁头体发炎发烧。
我也看到不少书说，孩子没有足够的安全感, 我也自检过. 但如果说我们家女儿没有足够的亲子活动,那这个世界上就没有人能够做到.

女儿出生第二天开始学着吃手指,不忍动她,就没有管,到一个月时想换奶嘴没有成功.女儿出院第八天,我就开始自己给她洗澡按摸,深圳天气热,我还是买了取暖器一直坚持到五个月,我上班为止. 到一岁两个月前,每天晚上都是我自己起来带,上班也是这样. 可能是月子中动的太多, 我的手腕痛了两年,有七八个月时间睡醒十分钟,十个手指曲在一起,痛的伸不开. 我妈妈帮我带女儿,没有人不佩服她的细致耐心. 上班之后,每天下班的所有时间,我都花在女儿身上，她没睡觉不上网，不看电视.周末为了自己更好更多的带孩子,我让父母回自己家,女儿的任何事从早到晚都亲力亲为. 爸爸虽说没有花这么多的时间,但每个周末都会带她玩. 我们在周末也都会陪孩子出去玩. 自问应该是合格的父母.

吃手指的问题1岁半之后,不卫生,那段时间,她老是生病,想过很多办法,每次都时间不长,不忍心,象别人说的涂黄连等等,再苦再辣,她照吃,我们试了几次,也不忍心. 晚上给她穿长衣让她吃不着,她哭着不睡,又没有坚持两天. 每个医生看她,都骂我们,你们怎么当父母的,小孩的手都变形了,还会影响牙. 我们汗颜呀, 问医生有没有什么好药,能让小孩不吃, 医生说没有,只有靠父母管,严厉的管,我们懦懦的说,不行呀,管不住呀, 医生白白我们:管不住也要管.

自从有前几次的失败,我们全家谈指，抱着龟缩的心理，就当没看见。这一次能全家人鼓起勇气，众志成城的导火索是，在幼儿园老师开始上课，她吃指，一切与我无关，我也发现开学一个多月了，她一首歌都没学会，我不清楚在幼儿园是否还有其他原因。但吃手指这次一定要软硬兼施。

作者: rainbow 时间: 2004-10-2 13:10
我理解楼上的心情，吃手和幼儿的恋物情绪有点相似，比如有的孩子不吃手但吃奶嘴，有的孩子喜欢老拿着一条旧毛巾，有的几年都要抱着同一只熊睡觉。这些都是孩子心里缺乏安全感的表现。我曾经见过一些刚上幼儿园的孩子，上幼儿园的第一个月突然出现了吃手的现象，这都是突然离开父母缺乏安全感的表现。我想这种安全感最终还是要父母来给，不是暗示一下就能解决的。给一个连接看看有否帮助： http://baby.sina.com.cn/edu/2003-05-19/55_6603.shtml

作者: 点点妈妈 时间: 2004-10-3 22:29
你好，好运妈，请教：
国庆休息，今天中午看宝宝午睡后，就给宝宝做了暗示。开场白之后很好奇地看看宝宝的眼珠——真得在转呢，倍受鼓舞，但后面说实质内容的时候有点疑问：
说的内容是宝宝晚上不尿床，肯定使用的描述、叙述性的语言，但看到宝宝不自然地身体抽了两下，根据你的经验，和我的语言有关吗？
另外，描述的内容和他实际醒来看到的可能有出入（比如梦境中说要尿尿了，忍住不尿床，起来喊妈妈，妈妈抱点点嘘嘘；但事实上醒来看到的可能是奶奶），不知道是否会有副作用。

谢谢答复啊！

作者: rainbow 时间: 2004-10-5 21:53

点点妈妈+-->引用:点点妈妈你好，好运妈，请教：国庆休息，今天中午看宝宝午睡后，就给宝宝做了暗示。开场白之后很好奇地看看宝宝的眼珠——真得在转呢，倍受鼓舞，但后面说实质内容的时候有点疑问：说的内容是宝宝晚上不尿床，肯定使用的描述、叙述性的语言，但看到宝宝不自然地身体抽了两下，根据你的经验，和我的语言有关吗？另外，描述的内容和他实际醒来看到的可能有出入（比如梦境中说要尿尿了，忍住不尿床，起来喊妈妈，妈妈抱点点嘘嘘；但事实上醒来看到的可能是奶奶），不知道是否会有副作用。谢谢答复啊！

不要太在意孩子的一些身体反应，我孩子有时候也会翻个身或者动一下手脚。看到奶奶也不要紧的，最重要是暗示的内容。

作者: 书凡妈妈 时间: 2004-10-7 11:29
我在八月分的时候对11个月大的书凡做过尿尿要告诉我们，用手指指小鸡鸡意思就是要尿尿了。
方法和rainbow说的差不多，也没有见到眼动，大约在睡后十分钟左右说了一些暗示语言。
第二天果真惊人的灵。他是小手指指告诉外婆的，把他也很乖。那以前把尿的时候都是整个身子挺的直直的不肯，你一放下来他就尿裤子了，用纸尿布我又实在是心疼他的小屁股，谁的屁股上一直包上那玩意儿都难受的呀。不过我的问题是没有巩固，过了大概半个多月，又不知道了。
带宝宝去外婆家住了一个多月，没有上网。今天看到了这个，马上知道了没有巩固的问题。刚才乘他上午小睡的时间又进行了暗示。效果，请等待我的汇报：－）

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