祝孩子们天天健康快乐！

标题: Lily同学（2001，女）的英语学习记录 [打印本页]
作者: 墨雪    时间: 2010-3-5 12:03
标题: Lily同学（2001，女）的英语学习记录
Lily，三年级，每天用在英语上的时间有限，学习进度相比起来像蜗牛。不过在论坛俱乐部的感召下，每天读一点、听一点，渐渐也有点滴进步：
三年级上学期，Lily同学读了一部分RAZ_aa级到E级的部分小书——最大的进步是起码肯看英文书了；
重点听动画片Peppa Pig的音频——主要是咱家9岁小朋友非常喜爱这只小猪，百听不厌，再有就是这个比较简单，难的还听不懂呢
听妈妈读完了Tommy系列38本书（连读带解释）——应该说这套小故事给了Lily很大的信心来接触英语了

最大的问题是，学习没啥计划性，内容经常是随着Lily同学的指挥棒转的。读完Tommy，很难找到类似水平的故事，难的她听不懂也就不肯听，简单的没什么情节人家也不肯听。所以目前正在搜集各热点资源试用，也恳请各位高人指点一二!

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2011-9-6 07:42 编辑 ]
作者: 墨雪    时间: 2010-3-5 16:21
多谢子川妈和Annie妈妈鼓励
再补记一笔：开学后时间紧，状态还没调整过来，前几天只在睡前试着听了“故事城堡”一级，催眠效果不是一般的好
Lily同学昨晚看我整理轻松英语小学版的文件，点名要看《绿山墙的安妮》，睡觉前听了一遍，前两章还好些，听明白个梗概，然后又进入梦乡了
作者: dmldjq    时间: 2010-3-8 10:28
加油！受到诸多妈妈的感召，我们也加入进来！
向你们学习！
作者: 墨雪    时间: 2010-3-8 13:05
在元元妈妈的贴子里取了经：只要孩子感兴趣的就给她，没必要降低难度。
周末又听了一遍《绿山墙的安妮》，朗读了第一章，生词量比我们预想的要少，朗读的语音语调还有待提高。
昨晚躺在被窝里听妈妈读神奇校车的Plants Seeds，这回是妈妈的读音“惨不忍听”不过不影响Lily同学对这套书的喜爱
作者: avon99    时间: 2010-3-8 23:04
我们也是刚起步，用的是black cat 的earlyreads,孩子还算喜欢，后面的练习也不错，可以试一下。
作者: 墨雪    时间: 2010-3-9 09:20
多谢学而妈妈，avon99
Lily读的《绿山墙的安妮》是轻松英语小学版的，离章回体小说还有很大距离呢
black cat 的earlyreads也在准备中，打算近期的阅读以这两套为主，还要看Lily对哪个故事感兴趣了
昨晚跟着Annie妈妈下载了一集Horried Henry（资源太多，每次先下一点，得看看反映再大规模下载 ），虽然听不太懂，Lily还是看得哈哈大笑，要求我赶紧下载
作业比较多，英语阅读昨晚又没有进行
作者: 墨雪    时间: 2010-3-10 09:03
标题: 3月9日记录
朗读：轻松英语小学版《绿山墙的安妮》第二章，Lily跟我讲条件，读一章要有奖励：那就奖励动画片一集吧
动画片：神奇校车一集（异常郁闷的是，我下载的校车不知道什么时候删掉了一大部分，现在只有十几集了 ）
作者: avon99    时间: 2010-3-10 14:48
小乌龟美语动画也蛮好的，可以试试。
作者: 墨雪    时间: 2010-3-11 08:36
标题: 3-10
朗读：轻松英语小学版《绿山墙的安妮》第三章，说明天不读第四章了，因为马修died了，听着不舒服
动画片：奇先生妙小姐（咱家这大姑娘就喜欢看低幼动画片 现在空闲的时间都是听Peppa Pig的音频）
作者: hfcaq    时间: 2010-3-11 14:54
楼主家三年级能读这么多英文书了,,,,,,,,我家女儿二年级,英语才起步

请教一下如何更好地更有兴趣地进行英语学习呢,从哪些方面入手比较适合孩子的起步阶段,感觉有点困惑.......另外看上面楼主女儿是读买的英文书还是在网上听的音频文件呢?

作者: 墨雪    时间: 2010-3-16 14:03
标题: 回复 #10 hfcaq 的帖子
我们读的英文书实在是不多，也是属于刚起步，上面提到的一些书都是论坛下载的
其中，RAZ是一套很全的分级阅读小书，每本只有几页，黑白的，适合打印，刚开始孩子一下子能看上5、6本，特有成就感。另外学而妈妈提到的哈考特和SCOTT FORESMAN Reading Street两套分级读物，都是带音频的，而且内容多样
另外就是找些简单有趣的英文动画片，主要看孩子对哪些感兴趣了
作者: 墨雪    时间: 2010-3-16 14:29
标题: 3.12~3.15
周末又是放羊的日子
3-12（周五）：读SandCastle_What should I eat  6本，很清晰，文字也简单
3-13（周六）：朗读Anne第四章，全书完成，很有成就感
3-14（周日）：边听边看Mercy_Watson_to_the_Rescue
3-15（周一）：作业有一篇作文，直到10点才写完，英语只好让路了
作者: 墨雪    时间: 2010-3-18 09:08
标题: 3.17
这星期作业量多了起来，语文老师要求每天记录所看的课外书书名、页码，并做4~5行摘抄，原本就紧张的时间更是不够用了。何况孩子如果正在读喜欢的书，是很难停下来抄抄写写的，她通常会一口气读完
3-16：作业外加看书、摘抄，英语再次让路
3-17：让Lily选了一本假期看完的书，妈妈帮忙划出好词好句，直接抄书就行了（不过说好周末时间充裕时自己划，平常阅读归阅读，摘抄归摘抄）。在Lily的强烈要求下，看了一集神奇校车，看之前要求她跟读了SF-G1的两本书，睡觉前听轻松小学版的《汤姆索亚历险记》（这是她自己选的，难度比较大，说没听懂 ）
作者: 墨雪    时间: 2010-3-19 09:16
标题: 3.18
动画片：MSB 一集
读：轻松小学版《汤姆索亚历险记》

感觉Lily阅读能力稍强于听力，但是没想好怎么加强听力训练，孩子不喜欢重复听
现阶段的计划是：轻松小学版或是黑猫EarlyReads先听、后读、再听，然后就pass，不懂的单词解释一下，不要求记忆单词，其他全都不讲解——好像太粗放了，但是学的太细，怕把孩子吓跑了
恳请坛子里各位给支支招儿
作者: 墨雪    时间: 2010-3-19 09:23
早上在麦当劳看到一对母女，妈妈一句一句问女儿，这句英文怎么说、那句英文怎么说，孩子努力地背着书上的句型；过一会儿就听妈妈说：你怎么没记住啊，你看这是2月初学的，我都记录着日期呢，这才一个月怎么就都忘了？！花了好几千块钱给你报班学，都浪费了！
唉，听得我差点冲过去，最后还是忍住了，不想当着孩子面批评人家家长，但是多少孩子还在这样的情景下学习英语呢
很庆幸来到论坛，不然也许自己也是这样呢

[ 本帖最后由 墨雪 于 2010-3-19 09:31 编辑 ]
作者: 墨雪    时间: 2010-3-22 09:53
标题: 3.19~21
3-19
边听边看：The Tiger Who Came To Tea
听：MSB-Butterfly 两章
3-20
周末作业多，小同学心情烦躁；作业间隙休息时，看了一个RAZ_F级的flash，做了练习，也不愿再看了，于是一起读了一本绘本Millie's Marvellous Hat；听完我问她头上戴帽子没有，她说戴了，顶上全是字，于是顶着密密麻麻堆满字的帽子开始做语文听写作业。。。。。。
晚上Lily给妈妈读JBJ-2两章（JBJ的音频女儿不愿意听，倒是肯读，好像坛子里的孩子们都很爱听啊），妈妈给Lily读A Pocketful Of Kisses
这一天英语读了不少，作业也基本完成，感觉还不错。
3-21
听妈妈读：Tommy  2本
给妈妈读：JBJ-2 两章
作者: hfcaq    时间: 2010-3-22 16:37
作者: 墨雪    时间: 2010-3-23 09:20
标题: 3.22
今天又没时间，主要是Lily同学做了一份语文第二单元的练习，为自己挣得了周末的电脑游戏时间
睡觉前让她读了一本RAZ F级的书，她说太简单了，要求给她打印Z级最难的，呵呵，这心也太高了点
睡觉时放ORT，结果催眠效果没达到，过了好久还看她睁着眼睛听呢，说能听懂一部分了
作者: 墨雪    时间: 2010-3-24 11:14
标题: 3.23
动画片：MSB
学校搞节水宣传，趁机找了几个跟水有关的flash和分级books，结果人家只看了flash
睡觉听ORT催眠
作者: 墨雪    时间: 2010-3-29 09:59
标题: 3.28
最近又放羊了 还是当家长的没有做好规划，检讨一下
周末看了几个伊索寓言的flash，读JBJ-2；
看到新一轮的哈考特下载，想起之前买过不少哈考特的分级小书，G2的只有绿色的15本，试读了其中一本，觉得孩子还可以接受，接下来准备把音频提取出来，边听边读
上周学校测验，this和that的复数形式不会，不过watch和tomato倒是知道加es，女儿说课堂上老师没讲过，看来平常阅读时遇到这些还是要注意讲解一下的
作者: 爽爽冰片    时间: 2010-3-29 10:23
原帖由 墨雪 于 2010-3-19 09:23 发表
早上在麦当劳看到一对母女，妈妈一句一句问女儿，这句英文怎么说、那句英文怎么说，孩子努力地背着书上的句型；过一会儿就听妈妈说：你怎么没记住啊，你看这是2月初学的，我都记录着日期呢，这才一个月怎么就都 ...



晕是晕的，不过人家妈妈也费心的，日记不也记着呢，没来论坛，我们没准也沦落成这样了啊。
作者: 墨雪    时间: 2010-4-2 11:01
标题: 4.1
帖子沉的快找不到了，捞一把
3月底把JBJ-2读完了，这两天晚上听MTH-4，本来用来催眠的，结果人家听进去了，分两天听完了，居然能听出个故事大概来，让我惊喜啊，我是啥也没听懂
作者: 墨雪    时间: 2010-4-6 09:41
标题: 4.5
放假这几天孩子咳嗽厉害（每年春秋换季都有这么一下），也没出去玩，也没怎么学
1、试读了一下苏版发的加州flashG1一课，很喜欢，就是平常时间不够，只能放在周末了
2、RAZ-F级flash，终于把F级的全都看完了
3、读了几本小书：Butterfly（DK-See How They Grow），If you Give a Pig a Pancake，The Day I Got Up Early，Captain Pepper's Pets
作者: 墨雪    时间: 2010-4-9 09:42
标题: 继续努力
学习了几家同龄孩子的半年总结，惭愧啊，这楼简直记录不下去了，感觉惨不忍睹
不过还是继续，起码能督促自己坚持下去：
4.6：RAZ_F级book 1本（实在没时间了，睡前读上一本小书，聊以安慰——今天读过英语了 ）
4.7：听轻松小学版-汤姆索亚历险记（一直没时间读，多听听吧）
4.8：时间相对多些，看Bank Street Reader - level 1的几个flash：How Do You Make a Bubble，I love to Sneeze，
        Row Row Row YourBoat，Swim Like a Fish，Where's Lulu
       听轻松小学版-柳林风声
作者: 墨雪    时间: 2010-4-12 09:33
标题: 4.11
周末作业不少，看着孩子那么辛苦，有点不忍心再加英语了
周五：大休，玩游戏
周六：完成学校作业，读了Treasure_G1_U3T5，一本小书Can You Hear Me Grandad.
周日：读Nancy Carlson的三本书：Loudmouth George and the big race，Loudmouth George and the Cornet，
Loudmouth George earns his allowance
最近每天晚上听ORT（典范英语4、5的音频），没有文本，我很多听不懂，Lily能听懂一部分，催眠是不行了，本来很困的，听着听着她倒来精神了
作者: 墨雪    时间: 2010-4-13 09:29
标题: 4.12
作业又不少 没时间读了，趁着睡前听吧：
HARCOURT_above-level_G2_Wendys Great Catch，本来想让Lily听完再读一遍的，可没时间了
树屋-3前3章，一边听一边跟我聊天，细节部分肯定是没听明白的，因为看过中文，大意是知道的
睡下后还是要求听ORT，听了有半个多小时，还不肯睡，被强制关机了
作者: 墨雪    时间: 2010-4-16 12:14
标题: 4.15
这两天Lily又翻出ORT的那套软件来，看了6&7的几个故事，看着画面才更感觉有意思啊
树屋-3听了两遍，也只是听个大概，想深入大概是不行了，一来没时间，二来孩子虽然肯听，但并没有喜欢到愿意重复的程度
昨晚试着听了My Wierd School的第一章，开始Lily不愿意听，这个语速比MTH快些，故事情节也没有事先的了解，最后听到老师说I hate school,这时才哈哈大笑起来，说老师怎么也这样啊，晚上一直念叨着I like watching TV and eating bonbons
打算明天打印第一章文本，先边看边听
作者: 墨雪    时间: 2010-4-19 10:28
标题: 4.18
最近感觉学校作业多，孩子开始有烦躁情绪，能给英语学习的时间少了很多，也不想给孩子太多压力。
最主要的是当家长的摆正心态，千万不能攀比 每个孩子资质不同，人家天上飞，咱们地上慢慢走，反正一直在走就好了
My Wierd School接着听第二章，难度还是大了些，决定先放一放，还是读些短小的分级读物
周末看了好几集Sids the Science Kid，非常喜欢，我只下了几集，周末加班下载
作者: candyxiao020    时间: 2010-4-19 14:07
标题: 回复 #28 墨雪 的帖子
孩子有压力的时候，是应该放慢脚步，休息休息。前一阵我家点点也是，我逼得紧了些，就有些烦躁，后来我自我检讨赶紧给小朋友道歉，放宽了要求，人家自己的兴趣倒上来了，有时候做家长的太心急，就会有“欲速则不达”的问题。保持好的心态真是很重要。
作者: 墨雪    时间: 2010-4-19 15:49
多谢点点妈妈和Annie妈妈两位
孩子的压力来自学校的多些，作业、测验，每天好像都忙不完
家长的压力来自于你们各位的进度是在太快了
所以检讨一下，对我们来说进度是次要的，保持孩子的兴趣最重要
作者: hahaha    时间: 2010-4-20 16:11
每天一小本分级书，坚持下去会怎样？我们要求比较低
HARCOURT_above-level_G2_ Clues for Grandma，先听后读（这个有纸质书，但是不全，可以不用看电脑，省点眼睛）

[ 本帖最后由 hahaha 于 2010-4-20 16:39 编辑 ]
作者: maryyu    时间: 2010-4-20 17:59
我的女儿也叫lily，亲切。
作者: 墨雪    时间: 2010-4-21 09:16
标题: 4.20
下周期中考试，决定放松点
4.19：动画片sid the science kid，学会一个单词squeeze
4.20：作业写到9点半，读raz-monster系列中的一本Bonk’s Loose Tooth，猜到losoe是松动了的意思，读到小monster把Tooth Fairy改成了Tooth Monster，不禁哈哈大笑
作者: 墨雪    时间: 2010-4-29 12:56
标题: 好多天没记录了
上周学校通知本周期中考试，作业老多，于是英语暂停，结果，本周说五一后考试，这……
这几天只读了RAZ-monster系列的几本书，看了几集动画片，考前复习倒成了放假了
作者: zuopyu    时间: 2010-4-29 16:58
支持一下，跟贴学习
作者: 墨雪    时间: 2010-5-7 10:58
标题: 郁闷
Lily同学视力检查，极差
最近禁止看电脑、电视、课外书，休息一段时间再看能不能好转
英语只好多听了，可是小同学听力水平有限，又不喜欢重复听，稍难、稍快、或是内容不感兴趣的一概不听，真难伺候啊
这段时间只听了神奇树屋-5，听我读“神奇椅子历险记”和两个女巫温妮的故事，温妮下载了mp3，可是语速快，咱家同学听不懂，只好由妈妈读了——可是，这样听力怎么提高呢？
郁闷阿！
作者: 墨雪    时间: 2010-6-30 14:55
标题: 深海鱼
捞帖
终于要放假了，前一阵子老忙，小同学期末考试是区里统测和学校考试两次，学校复习抓得紧，什么都顾不上了
正准备放假了学点英语呢，又接到通知要出差，看来只能放羊了
先去学习学习，大家假期都有什么计划呢？
作者: 墨雪    时间: 2010-7-1 12:30
标题: 初步计划
刚做了一点初步计划：
1、教材学习：3L第二册，第一册早学完了，第二册断断续续一直没推进，争取假期把第二册学完，也就是跟读、熟读即可
2、阅读：以分级读物为主，每天1~2本
3、听：神奇树屋，小乌龟
内容很少，跟大家没法比啊。
没办法，假期孩子白天去托管班，也就是晚上回来那点时间，还要出去玩呢
就连这点内容现在也进行不了了，要等出差回来再说了
作者: 墨雪    时间: 2010-7-2 09:27
标题: 7-1
在中图买了牛津书虫入门级的书，图文并茂，不到4折，感觉超值
拿回家，我家Lily同学瞄了一眼就埋头折纸去了，我拿出其中的《生存游戏》看了一会儿叫她：快来给我帮忙，我又死了！
小同学看了看，自己慢慢读了起来，这本书很有意思，是讲一个女飞行员飞机故障，迫降后如何生存的，每一步都要你进行选择，然后进入下一步，比如选择迫降地点、是等待救援还是下山、选择要带的东西、选择要走的路等等，还有树上有果子是不是要吃，Lily坚决地选择了不吃，说是因为猫武士中有过毒果子的故事，最终她很顺利地“获救”了；然后不屑地说：你早就该叫我一起读了。接着又埋头折星星去了。
这本书生词不超过10个，难易程度比较合适。剩下的几本有漫画性质的，也有图文形式的，可惜要出差了，没法跟女儿一起读了，让她自己读那可就别想了
作者: 墨雪    时间: 2010-7-12 10:33
标题: 7-12
终于出差回来了！
出差这些天英语是全停了，Lily同学自己只看了书虫的两本，小乌龟的音频倒是听了3遍了——小乌龟的动画我们看了不到一半，后来一直没看，所以能坚持听音频倒是出乎我意料，不过都是睡前当催眠曲听的，不知道效果怎么样
今天开始，每晚半小时英语（各位见笑了 ）
作者: 苹果无色    时间: 2010-7-12 14:52
Peppa Pig的音频哪里有呢? 谢谢,
作者: ashelly    时间: 2010-7-12 16:28
跟我家一样,狂羡慕那大把时间的主
作者: 墨雪    时间: 2010-7-14 13:24
标题: 7-13
白天要求Lily自己做一本读完的书虫的练习，完成得还不错
晚上读Treasures G1-U4T1，配套练习没有时间做了
睡前听MTH-10，听到第5章，意犹未尽，看来能听懂不少了
作者: 墨雪    时间: 2010-7-15 12:14
标题: 7-14
继续Treasures G1-U4T1：
朗读课文；
学习本课的phonics内容：Long o (CVCe)，读了Decodable_Reader的Mole Bakes a t Home和Where Is Your Home?，外加SF中的两本，希望通过几本小书来强化课程中要求的发音规则。
作者: 墨雪    时间: 2010-7-16 09:04
标题: 7-15
几本bird相关的小书：
Treasures G1-U4T1教师书中的leveled book_so many penguins
HARCOURT-Grade 1 Advanced Collection_ Bird Beaks and Bills，The Missing Bird
DK-Eyewitness Readers L1_A Day at Seagull Beach
作者: 墨雪    时间: 2010-7-20 16:11
放假了，时间依然不够用，每天挤点功夫读点英语，开始犹豫：是继续蜗牛爬，还是索性算了？

7-19：Treasures G1-U4T2，听、读课文，回答课后问题
这进度也太慢了，而且教师书基本没用上，实在没有精力来做精读了，但是仅作为泛读，这阅读量就太小了！
听：MTH——小朋友自己听的，听懂多少也不知道，问她也不理你的碴儿
作者: 墨雪    时间: 2010-7-21 16:08
标题: 7-20
完成加州U4T2的练习
读：Harcourt_ above-level G2_27 An Artist Named Tomie
作者: 阿豆妈妈    时间: 2010-7-21 16:32
标题: 回复 #46 墨雪 的帖子
当然是要继续！
同龄的孩子，大家一起加油！
作者: candyxiao020    时间: 2010-7-21 16:34
假期时间怎么安排的呢？一般不是太紧的话，都可以增加英语的学习时间。即使这样慢慢地走着，也不能放弃。
作者: 墨雪    时间: 2010-7-21 17:04
多谢楼上两位！
孩子假期跟上学没多大差别，白天没人管，送到托管班了，还没有达到自主阅读的程度，所以只能任她大把的时间玩去了
晚上总想到公园跑跑，随便混混时间就没有了
当然也还是当家长的没有坚持要求的缘故
不过不管怎么样，每天也都在读上一点点，聊以安慰吧
作者: 墨雪    时间: 2010-7-23 12:32
标题: 7-22
按照加州加州U4T2进度学习Long u (CVCe)的发音，读SF_ Decodable Reader两本相关的小书
根据本课Recycling主题读了两本小书：The Forest 和Helping Out

记得几个月前读Tommy时，还以为很快可以进入chapter book的阅读呢，现在好像倒退了？
终于理解什么叫“不怕慢，就怕站了”
五一过后到放假大约一个多月的时间，没抓英语，现在再继续感觉上差了不少，也是因为没有找到类似Tommy这样适合孩子程度又抓得住兴趣的东西
作者: 墨雪    时间: 2010-7-26 13:57
标题: 7-25
加州U4T2结束
读：DK READERS.L2_Earth Smart
Scholastic-Rookie Reade-About Science_Recycle That!
听：MTH-11，12
作者: 墨雪    时间: 2010-7-30 09:17
标题: 7-29
最近热得不行，英语学不动了
每天看、听小乌龟Franklin
我们家这孩子比较幼稚，人家都过了看小乌龟的年纪了，她才刚刚放下猪小妹，好处就是比较符合她英语的程度
作者: shunshunshun    时间: 2010-7-30 09:45
三年级的小姐姐学得还是非常不错的；我们是马上升二年级的小男生，在跟读3L第一册，快要结束了，感觉孩子的学习能力有了很大提高，借鉴之
作者: shunshunshun    时间: 2010-7-30 12:13
我们是暑假里的25天左右跟读第一册，中间因为学习乒乓和游泳就断；又和他们班的孩子补习自然拼读，之间断了十多天，没想到孩子拿起新课文就要读，虽然有不熟练的地方，但精神可嘉，这套材料一定要用完用实。你们的孩子已经很好了
作者: shunshunshun    时间: 2010-7-30 15:39
是的，只是跟读，看不懂的地方解释一下。昨天，孩子对于没有学过的课文也勇敢地读起来，让我很惊讶！为了不打击他的积极性，先让他读，然后再帮着纠正发音。最多的一天，我甚至带他读了六七课，我一直觉得有一定的输入量才有效。后来，半个月让位于孩子的运动，他在上体乒乓班内拿了个出色学员奖，16个小朋友中四人获得。老师评价他认真，我隐约感到孩子进入快速的接受期，包括认字（英文），语言的感觉等，唯一要做的的是大量的输入，合适的方法和教材，包括精读和泛听，孩子的进步真是给妈妈最好的奖励，谢谢你的鼓励
作者: xinxinv    时间: 2010-8-2 17:40
支持这位妈妈，我儿子也是小三开学小四，不过起步比您的慢呢，才刚刚开始重视E文的学习
作者: 墨雪    时间: 2010-8-3 09:45
标题: 假期过半
假期过去一半了，英语学习都没怎么进行，也只能顺其自然了
最近孩子只喜欢看、听小乌龟Franklin，好在Franklin的音频孩子在反复地听
准备挑她喜欢的朗读一下文本：已经读了Franklin and the Two Henrys
作者: xinxinmom    时间: 2010-8-11 15:22
Lily已经很棒了！我们也是刚开始重视呢！

Lily是小龙头吧？呵呵，我们家的是大龙尾巴，应该差不多大呢！我跟欣经常说的话就是：坚持就有收获！要想有成绩就得有付出！

呵呵，咱们一起努力吧！加油！
作者: 墨雪    时间: 2010-8-11 17:07
标题: 回复 #59 xinxinmom 的帖子
我们也是大龙尾巴，比欣欣基础差多了，在学习的自觉性上更是差远了
作者: xinxinmom    时间: 2010-8-16 14:52
原帖由 墨雪 于 2010-8-11 17:07 发表
我们也是大龙尾巴，比欣欣基础差多了，在学习的自觉性上更是差远了


呵呵，什么学习自觉性啊~~~ 孩子都是一样的，跟Tony妈说Tony一样，每天说读两遍，多一点也不肯的。写那些dd放到论坛上，让欣看一下：看啊，欣，那么多阿姨都夸你呢！ 多少会给她一些继续努力的动力呢！

我惯用的伎俩是：假装偷偷地跟欣爸夸欣，但声音保证大到 一定要让欣听到。 往往很有效呢
作者: 墨雪    时间: 2010-8-26 14:37
假期就要结束了，英语一直停步不前
唯一坚持的就是听小乌龟的音频，可是也带来麻烦，别的英语故事全都不要听了
阅读能力也没有培养起来，再短小的英文故事也不肯自己读
开学四年级，这英语该怎么往下进行呢？
作者: 墨雪    时间: 2010-9-1 10:16
标题: 开学了
四年级了，还不知道学校今年是怎么安排的
假期的最后几天，继续开始3L，主要考虑开学后时间紧张，3L每天一课还是可以进行的，当然要求不高，跟读、朗读一下就可以了
小乌龟估计在一段时间内还不会退热，孩子自己会找时间听，睡前都是听这个了
每晚再争取读一点分级读物，最近听轻松英语第一级的“美女与野兽”，听完作练习，每天一章，10多分钟
听妈妈读CAM JANSEN and THE MYSTERY OF THE U.F.O（多半是饭后休息时间，昨天趁便便时还听了一章 ）
作者: 苹果无色    时间: 2010-9-1 11:30
我们也是今天第一天，四年级了

我们也再学3L，暑假是一天两课，开学了也考虑一天一课了，对话我是要求他背的

小乌龟我们还没接触，听说语速有点快？ 我们现在听MAGIC MARKER ，呵，为了增强他的自信心。

章回小说是我现在想都没想过的事情！
作者: 墨雪    时间: 2010-9-1 11:53
标题: 回复 #64 苹果无色 的帖子
我们最早听过的也是MAGIC MARKER，呵呵，很好的
年初看、听的peppa pig，差不多小半年呢，到现在才过渡到小乌龟
只要孩子喜欢，不断地听，不知不觉就进步了

至于章节小说，我们还还看不了，只是我想起半年多以前给孩子读Tommy，感觉孩子还是有一定进步的，所以再次选些简单的小书读给她听，也比较符合“亲子共读俱乐部”的宗旨
作者: 小资情调    时间: 2010-9-1 15:09
三年级男生，跟在后面学习了。欢迎来我的小楼指导。
作者: 墨雪    时间: 2010-9-3 14:11
标题: 开学了。。。
开学两天，每晚忙忙碌碌的，写作业、读课文、背课文，还没怎么样呢就该睡觉了
英语是顾不上了，只有睡前听小乌龟了，还被我限制只能听一个故事
四年级，看来真是不一样了。。。。。。
作者: 阿豆妈妈    时间: 2010-9-4 09:55
标题: 回复 #67 墨雪 的帖子
同样的状况，握握手！
我们家还是习惯放big muzzy做背景，无论是睡觉还是作业，他说不习惯安静

专门的英语学习时间，只剩下上学的路上了。
作者: 墨雪    时间: 2010-9-8 08:48
开学第二周了，孩子从假期的懒散状态慢慢调整着
这学期语文数学老师全换了，孩子比较喜欢以前的老师，还得慢慢适应
这几天，英语只听读了几课3L，其他的还没顾上；小乌龟一直在听，快听烦了，昨天Lily问我还有什么动画片可看，是啊，接下来看什么好呢？

前天听我读CAM JANSEN and The Mystery Of Dinosaur Bones，读完两章我去忙别的，Lily同学破天荒第一次把一本小书自己读完了，问她读懂了没有，说差不多；问她内容却又讲不出来，看来还是没读懂，不过能够囫囵吞枣看下来，还是第一次，特此记上一笔
作者: 墨雪    时间: 2010-9-19 11:18
又是十多天过去了，依然在学校的功课的忙碌中奋斗着，要开始抓学习习惯、学习效率了，昨天下午背语文课文，到晚上检查还是没有背下来，又用了半个多小时背课文
动画片开始看Little Bear，其实比小乌龟要简单，四年级的大孩子了，还是喜欢这种幼儿园阶段的动画片，好在每集都很短，7、8分钟的样子，每天见缝插针地看上2、3集，就特满足了
CAM JANSEN 系列又读了3本，还剩2本没有读，又得开始找难度差不多、又能吸引孩子的小书了
作者: 苹果无色    时间: 2010-9-20 10:21
昨天TONY也有背语文课文的作业，背的是《爬山虎的脚》，LILY呢？
Little bear我也买了，还没给他看，我感觉里面不说话的空白场景太多了，不适合提取MP3出来反复听呢，Lily妈有什么好办法吗？
作者: 墨雪    时间: 2010-9-20 10:55
标题: 回复 #71 苹果无色 的帖子
我们背的也是《爬山虎的脚》，说句老实话，我也觉得这篇课文有啥背头，还要全篇背
Little bear我们没有提取mp3，现在还是一直听Franklin呢，主要是看孩子的兴趣了，之前我们听Peppa Pig好几个月，听到我听见开头老重复的那几句就受不了了
作者: 墨雪    时间: 2010-9-20 11:01
标题: 试读Amelia Bedelia
昨天试读Amelia Bedelia，选了有音频的两本，边看边听，Lily对其中的那些双关语不是很明白，因为有的她也只知道一种意思，有的连根本就不认识，不过不妨碍她笑得前仰后合的
还试着听了一章书虫的《小公主》，人家嫌简单了，我想主要还是故事情节太熟悉了，明天换本没看过中文的故事来听听
作者: 墨雪    时间: 2010-11-18 09:48
标题: 很久没更新了
很久没更新了，四年级以来学校的作业越来越多，英语都顾不上了
昨天Lily同学作业做到11点，其中有手抄报一张，我打算用电脑帮她做一张算了，省时间，可人家不干，拿出一大堆彩笔大干一场，一个半小时啊！
一直还是在听小乌龟，除了Amelia Bedelia换别的都不肯听；CAM JANSEN 系列的几本书读了好几遍，别的也都不愿意看
继续搜罗简单有趣的故事
作者: 墨雪    时间: 2010-11-19 11:17
标题: 11-18
开始听Sideways Stories from Wayside School，超级搞笑，难得Lily同学喜欢
打印了文本，一个一个的小故事，准备有空时一起读一下
写作业的休息时间吃苹果，边吃边看TumbleBooks中的一个故事，睡觉前跟读一课新一
英语，也只有这样见缝插针了
作者: 墨雪    时间: 2010-11-25 13:35
Sideways Stories from Wayside School囫囵听了两遍，即遭失宠，Lily照旧抱着mp3听Franklin，还是听不太懂的缘故吧
每晚几乎要到10点才睡，睡前一定要听Franklin，被我强制转到轻松英语上了，也只是睡前催眠听一遍就过，这几天听了海蒂、长腿叔叔、绿山墙的安妮，能听懂多少可就不知道了
作者: 墨雪    时间: 2011-2-28 12:10
标题: 居然快一年了
翻翻帖子，居然是一年前开的呢，比起坛子里的各位同学，我们进步实在太小了
新学期得加把劲了
前一段时间Franklin终于退出，Lily一直在听Cam Janson和Ready，Freddy，几十遍了吧，听到我想吐，其他的只听个开头就被否决了。
读几乎是零，一来时间不够，二来这个阅读水平一直没有上来
这学期计划学习新概念，阅读RAZ的小故事，听：还得继续搜罗
要是有走过的、路过的请给点意见啊
作者: njlzh_2000    时间: 2011-2-28 14:29
标题: 回复 #77 墨雪 的帖子
看Lily成长历程很有启发
帖子中多描述听读过程，想知道Lily同学在说的方面是如何解决的
作者: 墨雪    时间: 2011-2-28 15:09
标题: 回复 #78 njlzh_2000 的帖子
回顾这一年，其实Lily仅仅是在听上有了些许进步，从基本上听不懂到能听一些简单的读物，而且是在反复听的基础上；至于读仅限于分级读物的偶尔为之
总体来讲，我们的英语学习完全没有系统可言，一直是跟着Lily的兴趣走，另一方面不断受到外界因素的干扰，好的方面是孩子对英语一直觉得有兴趣，这个可能是最大的收获
说到说跟写，Lily则是完全欠缺的，因此也想通过新概念的系统学习来加强这两个方面
作者: 墨雪    时间: 2011-3-2 09:34
刚开学居然作业就不少，这两天天天10点多
只好半小时左右休息一下，吃点水果、酸奶，或者颠乒乓球，调整一下状态
英语继续靠边站，只有Freddy放着做背景音乐，Lily说没有声音不适应，也不知道是不是影响写作业的效率
作者: ya0903    时间: 2011-3-2 15:15
呵呵，明明是四年级的小女生。
怪不得以前没看见，几个月没更新了呢。
我家也是超级爱听Franklin，以前听轻松时都是当任务听的，只有Franklin是兴趣。最近这两周听FROG AND TOAD也还比较爱听。不过对你家宝贝来说可能太简单了些。
作者: 墨雪    时间: 2011-3-2 16:16
标题: 回复 #81 ya0903 的帖子
是好久没更新了，一年前开的，那时还三年级，现在四年级，天天在作业中挣扎着。。。。。。
您说的FROG AND TOAD应该是去年上半年就给孩子听了，给得早了，听起来有难度，一直没能喜欢起来，有点可惜了
我们这个绝不能强压着，非得随她的喜好来，看别家的孩子那么有条不紊地学着，真是羡慕呢
作者: 墨雪    时间: 2011-3-15 12:14
新概念1进行到27课，买了本全新全绎，讲解比较细致，不过能Lily理解跟记住多少就难说了，先留下点印象吧
最近的英语作业开始求助妈妈了，有些语法上的东西开始拿不准了，比如 I like to do 和 I like doing的句型，在平时的泛听泛读中是绝不会注意到的，语法啊，还是丢给老师讲吧
这星期开始听Arthur的章节书，终于把Freddy暂时放一放了；一直想让Lily听某个系列的分级读物，书虫啊、黑猫啊什么的，那些都可以找到文本，对我这个听力弱的妈妈而言更能了解孩子的实际程度，可人家就是不感兴趣
作者: 墨雪    时间: 2011-3-28 11:22
标题: 懒散式的英语学习
前些日子出差了几天，Lily同学自主学习还做不到，只能放羊了
每天10分钟英语？多数情况也就只有这样了
时间充裕一点时，学一课新概念，目前进行到35课
功课繁重时，看1、2个TumbleBooks，算是休息，零零碎碎地看了10来个，真觉得可惜了这么好的东西
听的转到My Weird School上来了，可惜只有4本音频
作者: jerichen    时间: 2011-3-29 09:23
学习育儿经验
作者: 墨雪    时间: 2011-4-6 09:27
清明3天假期，小同学约会甚多，足足玩了两天，难得能这么痛快地玩，就由她去吧
抽空读了一课新概念；平时倒是mp3一只放着，4本My Weird School反反复复地听，第5本打印了出来，让我读给她听，自己看还有点怵头；倒是早先买的哈考特的小书给翻了出来，挑画面漂亮的、故事性强的自己读了几本，从G2到G4的都有，也许这阅读也快开始了
但比较郁闷的是，学校英语考试的阅读居然还会错，那个相比起来简单的太多太多了！可能是这么囫囵地听故事太过粗放了，只要大概的故事情节明白了就算了，而考试的阅读短文时要仔细读懂，尤其是一些小陷阱，我们基本上是见坑就进去
作者: 墨雪    时间: 2011-4-15 09:56
期中考试结束了，Lily同学难得地各科都考得很好
成绩下来后，Lily问我这回个可以请假了吧；我想了想才明白，之前我说过她，如果考试成绩还不理想的话就不能请假参加课外的活动了——是不是给孩子的压力太大了？用这种方式来施压，是不是太过分了？
我一直期望孩子成长的快乐一点，在应试教育与自我发展的矛盾中寻求着平衡，但是几次测验的成绩就让我这当家长的动摇了，真难啊
作者: 小泥屋    时间: 2011-4-15 21:03
看了日期，和我家儿子（现小二）同时学英语，感觉你们听和看的太少了，早上起床，吃饭、玩得时候都可以听，再加上阅读听力会进步很快呢！反复听也很好，我们MTH、A TO Z 都听了好多遍，每天听有3小时以上，最喜欢听，不过从不主动阅读
作者: 墨雪    时间: 2011-4-18 11:15
标题: 回复 #88 小泥屋 的帖子
我们确实是听和看的太少了，时间总是不够用！一直以来的听都是玩的时候、睡觉前听的，现在发展到写作业时也用来作背景音乐，不过我总感觉效果不好
这段时间除了My Weird School，MTH开始听25~28，Arthur的1~5，听Freddy的时候是听完6本就返回去重新听，开始听My Weird School 4本也是反复听，这几天才顺着mp3里面的这几个大循环着听
正儿八经地新概念的学习是抽不出时间了，每天跟作业较着劲
阅读也让位给中文了，哈考特小书读了基本又丢掉一边了，翻出之前买的几本图说名人看上了
作者: 榴琏    时间: 2011-4-18 11:45
真好， 只有时间听了， 感觉有时心理慌慌的， 我们是听得时候第一遍发呆， 第二遍发笑， 第三遍就不行了。 可是光听也没什么大的进步啊
作者: lynda    时间: 2011-4-18 12:04
呵呵，看了一遍楼，收获很大，向大家学习了。
作者: 墨雪    时间: 2011-4-22 12:19
标题: 给小兔子读故事
买了本Bunny Stories 故事合集，回家假装我家姑娘的毛绒兔子说：Lily, can you read a bunny story for me?
咱家大姑娘居然就吃这套，乖乖跟着老妈一人一段读上了，还居然读了两个
很久没读英语了，那语音语调，唉……
作者: 墨雪    时间: 2011-4-28 09:52
标题: 听MTH
疯狂学校的劲头暂时过去一段，Lily最近学校作业超级多，英语根本顾不上，她一直是一边写作业一边就放着mp3，也不挑了，里面有Arthur1-5、MTH-25~28，就那么挨着听。。。。。。
昨天找到MTH-27的阅读理解题，想着让Lily仔细听mp3，然后答题，没想到人家拿起来就划钩（都是选择题），到第2章有个问题拿不准，才打开mp3听相关的部分。做了前2章，第一章5题错1题，第二章9题错1题——看来就这么有一搭无一搭地随意听，孩子也还是吸收进去了不少呢
作者: mtryshy    时间: 2011-4-28 14:58
欢迎来写半年总结，总结、借鉴经验，吸取教训，取得更大的进步
http://bbs.etjy.com/thread-225718-1-1.html
作者: 墨雪    时间: 2011-4-29 09:07
标题: 听MTH
继续MTH_Book 27_ Thanksgiving On Thursday第3、4章题目，全对！
想起之前下过一本感恩节的绘本，翻翻硬盘给找了出来——the_pilgrims_first_thingksgiving，跟Lily一起读了，真好，和树屋的这本书配合起来真是相得益彰呢
作者: 墨雪    时间: 2011-5-4 10:55
标题: 爱上做题了！
找到了TX们说的bookadventure网站，又做了MTH_Book 28_ High Tide in Hawaii的题目，比这个不像之前找到的Book27，分章节出题的，整本书只有10道题，10对8，Lily连忙说要再去听一遍，呵呵，这办法能让她听得仔细点
作者: wjxsx    时间: 2011-5-5 18:00
俺女儿读二年级,正好向你们学习!
作者: 墨雪    时间: 2011-7-13 15:07
标题: 终于放暑假了
四年级结束了，英语也没见长进，看看各位TX飞一般的速度实在是着急啊
关于假期的想法很多，实施太难：白天没法带着学习，只能是要求完成作业，背两首古诗，随便听点音频，剩下的大把时间都玩游戏、看课外书了 只有晚上学一课新概念
周一开始读The Littles to the Rescue，一天一章，还是进入不了自主阅读，还得陪读
继续找适合的听力材料，MTH听到32再次没兴趣了；AtoZ、Black Cat推荐了N多次，就是入不了小人儿的耳，真难弄！
作者: 墨雪    时间: 2011-7-15 09:17
ashelly2011-7-13 15:35威望+2试试看CAM,那个破案的小姑娘
ashelly2011-7-13 15:35金钱+2试试看CAM,那个破案的小姑娘


CAM的大约10个故事上半年听过N多次了，大爱 谢谢推荐，多交流啊
作者: 墨雪    时间: 2011-7-15 09:23
标题: 7-14
NEC1-51
The Littles to the Rescue第4章（什么时候才能像读中文一样抱上不撒手呢）
听： Gooney Bird Greene（听得懂多少搞不清楚，都是睡前催眠来的，白天也不见听，我总觉得难度对Lily而言大了些）
继续搜索适合的材料，不觉想起那个广告来：总有一款适合你



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