祝孩子们天天健康快乐！

标题: 关于月相变化的实验 [打印本页]

作者: 贤妻良母 时间: 2004-9-4 22:00
标题: 关于月相变化的实验
Ja 这一年多来很喜欢看月亮，尤其这段时间，每天晚上睡觉前，都趴到窗台上去看一阵。她问：“为什么月亮每天都变？”我找到这个链接，月相变化的第二个下载里，有个实验，一个人拿着一个白球，在太阳底下转圈。那录像一眼就晃过去了，我看了几次也没看明白。哪位帮我看看，这个实验对日光有什么要求？http://resource.tengtu.kmedu.net/static...r31/01/jxsj.htm

作者: 天问 时间: 2004-9-4 22:25
http://www.dlpd.com/diliziyuan/kj/gzbxkj1/1-2-05.swf http://www.dlpd.com/diliziyuan/kj/gzbxkj1/1-2-07.swf 仅供参考

作者: 贤妻良母 时间: 2004-9-6 08:30

天问+-->引用:天问 http://www.dlpd.com/diliziyuan/kj/gzbxkj1/1-2-05.swf http://www.dlpd.com/diliziyuan/kj/gzbxkj1/1-2-07.swf 仅供参考

Thank you 天问. 作者：麦子爸爸　发表日期：20040904 22:23:42主题：你好你找的那个联接我看了，是小学生科学课的教案，内容上不适合学前孩子，启发也还不够，多在知识的讲解。要说月像的变化，就是由于月亮，太阳，地球三者之间的位置相对变化决定的。在晚上用手电筒对球做实验更明显。手电把球的一半照亮而另一半是黑的，从观察者的角度不同能看到的亮的部分多少就不同。如果观察者自己拿着手电，那么对着观察者的这面就全亮了，那就满月。如果观察者站在手电和球的侧面，那就是缺月了。之后的月亮绕地球转，转的方向什么的知识点，我就有不同的看法了。我列三个实验给你，你就明白了。用个灯泡做太阳，球做月亮，观察者本身做地球（因为我们就是从地球上去观察月亮的）。 1，灯泡不动，观察者不动，球绕观察者转圈。可以看到球上灯光照亮部位的园缺变化。 2，观察者不动，球不动，灯泡绕着球转。也同样有圆缺变化。 3，球不动，灯炮不动，观察者绕着球转圈，也能观察到球上光亮部位的圆缺变化。也就是说单从月亮的圆缺变化看，月亮绕地球，地球绕月亮，太阳绕月亮地球，等多种可能都存在。如果坚持说那月球还有东升西落呢，每天出现的时间和位置也不一样那又怎么解释呢。那我就要说，太阳不一样有东升西落，每天出现的位置时间长短都不一样么。都知道这是由于地球绕太阳和地球的自转产生的。那我就要问，单从月亮的起落形态变化，我得出地球绕月亮转同时地球又自转的结论有什么不合理。要想得出太阳地球月亮的正确运动关系，需要大量的测算，不是单靠这些简单观察分析就能得出的。那么坚持告诉他正确的知识就不是建立在他现有观察和推理能力的基础之上了。其实这甚至超过了中学生的计算推理能力。而孩子目前这阶段本也没对这类知识点提出确定要求。那就不如留下疑问，把所有的可能和合理推理都摆在他面前，对他的思维锻炼的帮助更大。数理论坛的网址是： http://forum.baby.sina.com.cn/cgi-bin/t...gid=21&fid=1118

作者: caiai 时间: 2004-9-6 08:54
我一直想不明白凸月是怎样形成的。看了您提供的第二个网址（http://www.dlpd.com/diliziyuan/kj/gzbxkj1/1-2-07.swf）的演示，我全明白了。之前我对月相的形成理解不透。

作者: 8alpha8 时间: 2004-9-6 08:57
又长知识了

作者: gu_h 时间: 2004-10-8 11:02
月亮走，我也走！

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