祝孩子们天天健康快乐！

标题: 思思快乐学钢琴 [打印本页]

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:33
标题: 思思快乐学钢琴
求神让思思为了赞美他荣耀他而学好钢琴

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11-17-2009

晚上一家三口见了Maestro，给思思正式注册报名学钢琴，第一次上课是2010年1月
4日，以后每个周一晚上7点半上课，每次半小时。思思的举止非常得体，她特意穿
了黑白条的衣服，说是钢琴衣，她跟Maestro行拥抱礼，问好，送给Masstro自己用
纸折的钢琴，Maestro是在世大师中的稀有人物，他是如此喜欢思思，给思思表演了
好几首曲目，我从来没有听过如此让人震撼的钢琴！喜乐说，他和Maestro聊音乐这
么久这么投机，他表演得还没给思思表演得多呢。可惜思思学琴是跟他的弟子学，
今天看到几个孩子已经学了9年，还没轮到他亲自教。

晚上喜乐祷告思思学音乐去赞美神。

思思在我温柔的爱抚中和柔美的钢琴声中入眠。

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11-19-2009

回家的路上，我跟她说，她上课的时候，我先去Costco印了我奶奶的相片，要做个
像章别在心口上；然后我就一直在车上读书，边读边哭，一直读到接她为止，读的
是Suzuki的书。我建议她也读，破例给她重奖，读完奖励10美金现金。她的读书奖
已经有三百多美金了，她自己做了个支票记着，我没有钱给她兑现。但是读完Suzuki的
书，我要立刻给她10美金。

车上播放着Maestro的钢琴曲，她说这张盘听了几天了，她会了，听烦了。我说：
“Maestro让你天天听，夜里睡觉也听，一直听到能找到三个错音为止，那才是真的
听懂了。”我跟她说，这就是我为什么让你读Suzuki的书的原因。学琴不容易，但
是天天听，能事半功倍，因为你背住了整个乐谱，记住了世界级大师的每个细节，
你体会到他的每丝感情，到真的你自己要弹的时候，就远比一个音符一个音符地学
要好得多。这和你学中文很相似，中文那么难学，你讲中文却这么完美，这是你一
直不断学习的结果。你从一出生，妈妈就给你讲中文，你每天都在听，听了两年多，
终于在两岁的时候，可以开口讲中文了。所以，听音乐是非常非常重要的。

我给她打预防针：学琴需要你付出长期艰辛努力，每一天都要听最好的音乐，每一
天都要练习，一直练习到非常完美，你弹琴能像讲中文那么自如，才能学习下一步。
你的右手比左手灵巧得多，你刚出生的时候，左右手是一样的，这8年，你用右手做
了很多事情，写字吃饭都是右手。假如这些事情都由左手做，现在你的左手也会像
右手一样灵巧。这就是练习，唯有练习能够达到完美。

我再次诚心诚意地向思思道歉：妈妈为以前对你的伤害，为不该说的话，不该做的
事，向你道歉。妈妈一定会学习做个好妈，学习永远不晚，从现在这一刻起，我要
努力，每时每刻，我跟过去的自己比，都是一个新妈。我对思思说：Suzuki的书上
写着，一个女孩得了小儿麻痹症，整个右半部身体不能动，这个小孩学小提琴万分
困难，她握不住弓，总是掉在地上。掉一次，她妈妈给她捡起来一次，每天要捡几
百次，到后来她终于能握住弓了。可是她拉的琴声太难听了，又经过常人无法想象
的长期艰辛努力，她终于可以完美地拉<<小星星>>了，可以从头拉到尾。而她的小
儿麻痹症也好了，右手很灵巧，右腿可以走路。妈妈愿意学习她的妈妈，失败一万
次，第一万零一次重新开始，每天都学习做个好妈，让自己不断进步。

我教思思尊重音乐和音乐大师：你是幸运的宝宝，你从一出生到现在，听的都是世
界一流的音乐，就等于你把贝多芬、莫扎特、Maestro请到家里，请他们亲自为你演
奏一样，他们是你的老师，你有这么棒的老师，真是应该感恩啊！

睡前家庭灵修，学圣经、唱赞美诗、祷告。思思在我的爱抚和钢琴曲中入眠。

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11-20-2009

晚上喜乐回来，得意地说，Maestro(世界一流音乐大师)狠狠地夸了思思和我一顿

说思思非常有修养、懂礼貌、非常聪明。Maestro说，思思从出生到现在，经常听古
典交响乐，已经奠定了很好的音乐基础，她有音乐素养、对古典交响乐的结构掌握
得不错，17日那天当他弹George Gershwin的<<Rhasody in Blue>>，思思在Coda之
前鼓掌，让他印象深刻。coda是Rhasody In Blue完了之后，George Gershwin另外
加上去的一个乐章完结部。

夸我的地方就不写了，总之，听喜乐说了后，我立刻就笑了，虚荣心得到了极大的
满足

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1-4-2010，思思第一天正式学钢琴

思思第一天正式学钢琴，Maestro用的是Suzuki的方法，父母之一必须一起学，思思
爸爱好音乐，尤其精通古典交响乐，他是主陪学，我是副陪学。学琴需要持之以恒
下功夫，需要主陪学付出牺牲。我担心主陪学的奉献精神不够，我必须要副陪学，
万一哪天主陪学撂挑子不干，我就可以立刻顶上。

今天教了一个月的学费------4瓶葡萄酒。Maestro是思思爸的至交，酷爱葡萄酒。
思思爸是葡萄酒专家，他买了质优价廉的酒，Maestro高兴死了！

去学琴的路上，我祷告神，求神让思思为了赞美他荣耀他而学好钢琴，思思的每次
演奏都是献给神的。

钢琴课一周一次，每次半小时。下课的时候，思思惊讶地问：“怎么才一分钟就下
课了？”

思思今天学习的内容和这一周要练习的作业：

[ 本帖最后由贤妻良母于 2010-1-18 01:00 编辑 ]

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:35
1-5-2010

早晨听见思思的琴声，我就起床下楼。思思一见我就说：“Practice makes perfect.(熟
能生巧)” 今天是她学钢琴的第二天，她能如此早起，主动快乐地练习，并且知道
重复练习的重要，真好！

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:44
1-6-2010
思思快乐练习钢琴

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:45
1-7-2010
思思快乐练习钢琴

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:48
1-8-2010
思思快乐练习钢琴

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:48
1-9-2010，快乐家庭日

今天是我们家的快乐家庭日。上午思思爸指导思思弹钢琴，思思的笑声和爸爸的掌
声快乐地回荡在整个爱宇。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:49
1-10-2010
思思快乐练习钢琴

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:51
1-11-2010

晚上去上钢琴课。老师夸她棒，她除了给老师表演了指定的两首，还另外表演了贝多芬第9和小星星。

今天老师教思思加上左手，回家的路上思思爸说了一句错话：“思思的手太小了”，
思思说：“我够不到键盘不是因为手小，别人四五岁的孩子都能够到，我多练习就
可以够到了，爸爸已经知道错了，妈妈就不要再说他了吧。”

[ 本帖最后由贤妻良母于 2010-1-18 00:04 编辑 ]

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:51
1-12-2010

世上有没有比思思更快乐的琴童？：-) 弹琴时思思最快乐，她今天自编歌词，关
于狗妈有狗狗等，边弹边唱。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:52
1-13-2010

思思是最快乐的琴童，今天她把自编的歌词写了三份，一人一份，思思弹琴，我们
三人合唱，表演给狗妈和狗外公，笑死人了。歌词编的是狗妈有个小狗狗。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:52
1-14-2010，思思8岁10个月

思思兴奋地说她能够不看键盘弹钢琴，于是我们把所有的灯都关上，连楼梯的灯都
关了，思思就在伸手不见五指的黑暗中弹了一首又一首！

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:54
1-15-2010

思思快乐练习钢琴:-)

今天我开始正式学钢琴了，思思认真地教了我第一课。思思2010年开始学钢琴，每周
一去上课一次，已经上课两次了，进步神速，愿我能追上她，每次跟她一起上课，
一起进步。我自命为总监，监督思思爸好好带思思去上课，监督思思爸看他是否记
好了笔记，监督思思爸每日是否指导思思练琴。既然Maestro是采用Suzuki的方法，
我还是要扎扎实实和思思一起学。做女儿的同学，比赛看看谁进步快。我俩竞争练
习钢琴，这对我们双方都是很好的激励。我要活到老学到老，学习永远不晚，愿思
思从我身上切实看到这一点。我通过反复练习技巧得到提高，就更能体会到女儿练
习钢琴的不易，当她取得进步时，我就更能真诚地表扬她。她也一样，能从我身上
看见不断反复中技巧和能力的提升。愿我们一家三口终有一天都能用钢琴声来赞美
我们伟大的神！我弹琴的时候，思思在边上叮嘱我要有耐心，我每练习一遍，思思
就鼓掌一番，表扬我进步快。我弹琴时，心在飞翔，少女时读过的诗句一遍遍回放：
“风霜还不曾来侵蚀/秋雨还未滴落/青涩的季节又已离我远去/我已亭亭/不忧/亦不
惧”。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:56
1-16-2010
思思今天早晨只练习钢琴几分钟，就被我们送到Sarah家去游泳，晚上我们回到家思
思已经不能练习了，因为狗妈要听道。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 15:59
1-17-2010
思思快乐练习钢琴，每弹一遍，就要求我们鼓掌，我忙着排毒洗手没有鼓掌，她就
故意撒娇说，不鼓掌她就不弹了。我说：“你弹琴是为了神，神都在听的，不是为
了我们的掌声，对吗？”

作者: ashelly 时间: 2010-1-18 16:37
真好,我看着都感觉到快乐!
能介绍什么是Suzuki的方法吗?

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-18 17:03

原帖由 ashelly 于 2010-1-18 00:37 发表
真好,我看着都感觉到快乐!
能介绍什么是Suzuki的方法吗?

我在一楼增加了关于Suzuki的内容，总的来说，他的方法就是母语教育法，让孩子从
小听最好的音乐，像学母语一样学音乐。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-19 09:48
1-18-2010

思思主动快乐地练习钢琴三次！

喜乐对思思和我说话急躁，我一纠正他，他更火，更加情绪失控了。思思只是默默
弹琴，我鼓励她说，她是为神而弹的，即使爸爸不指导她，她也要好好弹。她的确
是这样做的。她的内心深处有从神而来的喜乐平安。

我练习了半小时，趁思思读名著时练了一次，趁思思吃饭时练了一次。全职妈妈不
容易，但是时间就像海绵里的水，不挤也就浪费了。

思思总是为我鼓掌，虽然我比她差得远。她说我多练习，就能像她那样弹。

作者: ashelly 时间: 2010-1-20 13:56
耐心，再耐心，鼓励下爸爸。

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让孩子从
小听最好的音乐，像学母语一样学音乐。
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说的真好！

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-20 19:33
1-19-2010

昨晚思思钢琴课，思思爸专心做了笔记，Maestro看在思思爸的面子上，竟然亲自来
教思思了，他可是世界级濒危物种，让我们欣喜若狂。

思思爸对我发脾气，一发脾气他就失控，像孩子一样。这连累到思思，他扬言说不
再教思思了。今天一整天他出门在外，真的没教，夜里才回来。他其实是个好人，
有善良单纯的心肠，但有坏脾气，还没有学会如何控制自己。思思自己练习钢琴，
我在边上为她鼓掌，但是练习效果不好，每次上完课头一次练习的时候，她需要爸
爸指导，然后就可以每天自己练习。今天她说不确定自己弹的对不对，怕重复练习
错误的东西。

我说下次上课我想录下来回来播放给思思看，如果爸爸什么时候再发脾气，我们也
不怕了。思思很高兴我有这么个好主意，只是不知道人家愿意不愿意让录。

我也要赶紧练习钢琴，把落下的都补上，以后老师上课我要认真听认真记，不能依
靠思思爸。

晚饭思思想吃面包，我就给她烤了。

她学科学教材学累的时候，让我和她躲迷藏，我们就轮流躲，楼上楼下乱藏，思思
笑得呀，我真是高兴！我喜欢她大笑！！！

夜里睡觉我和昨天一样，依旧是摸着她的头、脸、和腿，直到她入睡。

思思爸越容易对我发脾气，我越要给思思恒定不变的爱。

我和思思为爸爸祷告，求神掌管他的生命，改变他的脾气，求神让我们爱他，学会
爱是恒久忍耐。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-23 02:09
1-20-2010

晚上我请教了狗妈关于思思的钢琴练习内容，她给思思讲了一下，说思思那样练习
是对的，明天思思就可以好好练习了。

昨天和今天思思都特别想练习，也努力去练，但是她不明白自己练习得对不对，怕练错，而思思爸仍然在生我的气，也殃及思思，思思请他教，他说他已经说过不再教。思思听了爸爸的话，沉默，极其难过。我搂
住她，搂了好久好久。我查经给她，"Peace I leave with you; my peace I give
to you. Not as the world gives do I give to you. Let not your hearts be troubled,
neither let them be afraid. " "the peace of God, which surpasses all understanding,
will guard your hearts and your minds in Christ Jesus." Glory to God
in the highest, and on earth peace among those with whom he is pleased!"
她笑着背诵这句： "the peace of God, which surpasses all understanding, will
guard your hearts and your minds in Christ Jesus." 我说，主耶稣是你的喜乐，
是你的平安，你的喜乐平安是神赐的，不是这个世界所能给的，也不是这个世界所
能夺去的。爸爸生气时夺不去你的平安，妈妈生气时也夺不去你的平安，任何人都
夺不去你的平安。我鼓励思思，神会给她开路，让她能够继续学琴，爸爸不再教，
妈妈会努力跟她一起学，并且下次上课妈妈要录像，要尽最大努力支持思思。

这是激励孩子弹钢琴的电影，要一一从图书馆借来，给思思看。

这是激励孩子弹钢琴的电影，要一一从图书馆借来，给思思看。谢谢学而妈妈!

一、

<<Sound of Music(音乐之声)>>，经典影片，思思6岁演出过，2009年圣诞节重看过，
她很喜欢！《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德罗杰斯(Richard Rodgers)和
奥斯卡汉默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)根据玛丽亚冯特拉普(Maria Von
Trapp)的自传《冯特拉普家的歌手们》(The Story of the Trapp Family Singers)改
写而成的。音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美国剧作家勒曼。《音乐之声》于
1959年11月16日在百老汇的鲁德-方特恩剧院(Lunt-Fontanne Theatre)公演，成为
50年代百老汇公演时间第二长的音乐剧。1965年二十世纪福克斯电影公司(20th Century
Fox)拍的电影版《音乐之声》使它登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观
众的喜爱。人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱坞音乐歌舞片中经
典中的经典，电影史上绝妙的神来之笔。获奖记录：第38届奥斯卡金像奖：最佳
影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳配乐和最佳音响。

计划从图书馆借来重看，当做给思思的奖励。

二、

《交响情人梦》，需下载。片子是日语的，配繁体中文字幕。动画版有23集。真人
版有13级之多。
http://bbs.kandao.com/viewthread.php?tid=13371

三、
《A Song to Remember(一曲难忘)》。1945年的美国影片《一曲难》曾获第19届奥
斯卡最佳男演员，最佳编剧，最佳摄影，最佳剪辑，最佳音响，最佳音乐六项提名。
这是一部关于伟大的音乐家肖邦的传记片。影片引用了肖邦多部音乐作品，如《降
a大调波罗乃兹舞曲》、《e大调练习曲》《升c小调即兴幻想曲》、《降d大调圆舞
曲》、《第31号玛祖卡》、《第二诙谐曲》、《降e大调夜曲》、《升c小调圆舞曲》、
《革命练习曲》等等。

四、

The Choir《放牛班的春天》

五、动画片Little Amadeus（《少年莫扎特》）。

little-amadeus官方网站有个清晰的《少年莫扎特》片头曲，链接是 http://www.little-
amadeus.de/pat ... e/theme_english.mp3

六、

迪斯尼公司的《小爱因斯坦》

《小爱因斯坦》是为儿童提供音乐及教育性的节目，透过主角Leo，June，Quincy及
Annie与小朋友们穿越世界各地，经历各式新奇事物，学习如何同心协力解决问题。

在《小爱因斯坦：派对任务》里，孩子们可跟主角们一起经历奇妙的冒险旅程及学
懂解决问题。这个创新动画，加上动感片段及经典名曲，将为你带来神奇美妙的一
个音乐之旅，不容错过。此节目由《小小爱因斯坦》(Baby Einsteins)系列同一公
司制作，获奖无数，极负盛名。注：《小小爱因斯坦》(Baby Einsteins)和《小爱
因斯坦》(Little Einsteins)不同。

　　在《小爱因斯坦：快乐去冒险》里，主角利欧，琼，昆西及安妮首次登上音乐
火箭，成为超级英雄，旋风式的环游世界及学习如何解决问题。他们遇上了胡涂的
秃鹰，爆发的火山及友善的鲸鱼，一起渡过了愉快而充实的旅程。孩子们可跟主角
们一起经历奇妙的冒险旅程及学懂解决问题。这个创新动画，加上动感片段及经典
名曲，将为你带来神奇美妙的一个音乐之旅，不容错过。

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... %A1%B0%AE%D2%F2%CB%
B9%CC%B9

七、海上钢琴师

八、
动物狂欢节

管弦乐组曲
　　介绍文件一
　　《动物狂欢节》圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中
在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心
裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动物狂欢节》中，作者以生动的
手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由下面十
四曲组成：（一）序奏及狮王行进曲；（二）公鸡与母鸡；（三）野驴；（四）乌
龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；
（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。
其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。
　　1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示
狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领著动物们的行列。
　　2、公鸡和母鸡:母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。
　　3、野驴:由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的野驴。
　　4、乌龟:这一段音乐是取用作曲家奥芬巴哈的「天堂与地狱」序曲中的一段，
活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。

　　5、大象:在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出白辽士所作「浮士德的天谴」
中，妖精之舞的旋律以及孟德尔颂「仲夏夜之梦」中的诙谐曲。这些轻快的音乐，
圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。
　　6、袋鼠:袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。袋鼠那出奇地长且大
的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。圣桑用两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描
述袋鼠轻快的动作。
　　7、水族馆:由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛
与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。
　　8、长耳人:由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的
怪物嘶叫的声音。
　　9、林中杜鹃:钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两个
单音一咕!咕!
　　10、大鸟笼:由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音，长笛主奏表达小鸟飞
跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫声。
　　11、钢琴家:这真是一种不可思议的「动物」，曲中反覆弹奏彻尔尼的练习曲，
讽刺钢琴学生不断苦练单调乏味的音阶，多可伶。
　　12、化石:木琴跟管弦乐合奏出圣桑自作「骷髅之舞」中，骷髅们跳舞的旋律。

　　13、天鹅:由钢琴的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大提琴奏出美丽迷人的旋
律，描述天鹅以高贵优雅、安详地浮游的情形。
　　14、终曲:这是最后所有动物一起活跃热闹的大团圆场面。最后汇集成欢乐的气
氛，在灿烂欢愉的高潮中结束。
　　第十三曲《天鹅》。此曲是本组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成
为作者圣-桑的代表作品。本曲是整部组曲中唯一一首优雅、温柔的小曲，与其他各
曲形成鲜明的对比。一般认为《天鹅》是全组曲中最精美、最著名的音乐，曲中竖
琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天
鹅高贵优雅的神姿，以及安详自在地浮游时的情景。全曲由伴奏竖琴水波荡漾般的
前奏开始，接著大提琴唱出6/4拍子圆滑奏的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调
极为优美。竖琴伴奏的节奏与音型均与前奏相同，与大提琴的曲调融和无间。结尾
乐句也很美，全曲在最弱奏中逐渐消失。
　　介绍文件二
　　动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。作于
1886年，是一首十分独特的作品！独特之一是乐器编制：由是两架钢琴与九件乐器
（小提琴二、中提琴、大提琴、倍大、长笛、单簧管、木琴各一）的室内乐组成。
独特之二是：组曲由多达十四个乐章组成，独特之三是作者大量采用通常被认为最
不足取的单纯音响模仿手法，可是却富于美感，逗人喜爱。独特之四也是最为独特
的一点：作品中不仅用了他本人以前的音乐主题，而且还引用了其他作曲大师的许
多旋律，并加以夸张、变形、漫画化。难以断言，这是出于“善意的玩笑”、童心
不泯的“恶作剧”还是意有所指的刻薄讽刺。
　　其实这部作品是作者专为自己闹著玩而写的由于其中引用其他作曲家的一些曲
调，大都经过并非善意的改动，常常带有讥讽的意味，因此，在作者在世时，除在
1887年2月在巴黎秘密为朋友演出过一次外，圣桑禁止在他生前演奏或出版这部作品，
唯独其中的 “天鹅”一曲可以例外。圣桑死后，人们看到他的遗嘱已经取消对这部
作品的各种限制，自此以后，《动物狂欢节》便作为一套管弦乐组曲经常出现在各
国音乐会舞台上。在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的
节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
　　整部组曲由十三部标题小曲和终曲组成：
　　1、序奏及狮王的行进。（Introduction and Royal March of the Lion）
　　两架钢琴从弱转强的和弦颤奏，是兽王出场的威武先导，我们还没有看到狮子
的身影，但在弦乐组中已经可以听到它那一阵强过一阵的咆哮声，这就是全曲的引
子。接著，音乐的速度转快，两架钢琴模仿的是军号合奏，这种合奏作为王公贵族
出场的信号，我们都已熟知，而兽王呢，它居然也讲究这样的排场！随后，这只狮
王便在威武的进行曲中出现了。狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队
（军号合奏的模仿）经常跟在它的身旁，这狮王也不时用吼叫来显示它的威风（钢
琴和低音弦乐器的半音进行乐句）。
　　2、母鸡和公鸡。（Hens and Cocks）
　　真想不到小提琴能够把母鸡生蛋的叫声模仿的这样惟妙惟肖，这个动机从拉摩
的一首著名钢琴曲引来的。钢琴与小提琴的另一个音型让我们听到了公鸡报晓。
　　3、野驴（敏捷动物类）。（Wild Asses）
　　作者把原来的标题“敏捷动物类”改为副标题时，特指中亚细亚草原的野驴，
双钢琴飞驰般的快速演奏，描绘了野驴驰骋时的野性十足。有趣的是，这些乐句自
始至终几乎没有变换过节奏和力度，喜欢挖苦人的圣桑在这里明确无误地嘲弄那些
在技巧上看来令人眼花缭乱的钢琴表演者──这些人的音乐素质要是能够像他们的
运指功夫那样灵巧伶俐，倒是会成为音乐家的。圣桑是一个地道的钢琴家和管风琴
家，因此，他对钢琴演奏上那种刻板和机械的训练特别反感，在这组作品的十四首
乐曲中，他两次把它当作一个讽刺对象，这并不是偶然的。
　　4、乌龟。（Tortoises）
　　它是从奥芬巴赫著名喜歌剧《奥菲欧在地域》拿来这首风靡一时的《康康舞曲》
的曲调，不同的是他将原来狂热的急板放慢了无数倍。低音弦乐器演奏出乌龟诙谐
缓慢地由远而近地爬行，不时地东张西望，偶尔吃一两口路边的青草，不慌不忙，
憨态可掬。这支旋律在电影《河东狮吼》里也被恶搞过，当时古天乐唱著“来来我
是一个苹果，果果果果果果.....”用的就是这支旋律，而张柏芝则在一旁“击节而
喝”。看来，咱们新新人类的恶搞癖好，还是跟圣桑爷爷学的呢。
　　5、大象。（The Elephant）
　　低音提琴作为主奏乐器，演奏出较轻快的圆舞曲，低沉的声响加上舞曲的节奏，
一听便可想象大象扭动著那笨重庞大的身躯，显得即滑稽可笑又形象生动。取自伯
辽兹的戏剧传奇《浮士德的沉沦》中轻盈飘逸的《仙女之舞》，要是伯辽兹看到圣
桑如此糟蹋他的作品，会作何感想呢。
　　6、袋鼠。（Kangaroos）
　　双钢琴交替奏出了跳跃性的音型，刻画出袋鼠轻快而敏捷的身影，互相追逐、
嬉戏、无忧无哗b，恰与大象的形象形成鲜明的对照。顿音同休止符交替组成的轻捷
跳动音型，惟妙惟肖地模仿出袋鼠惊人的跳跃本领，而穿插其中的停顿音型，似乎
是在描写袋鼠在跳动中不时出现稍为踌躇不前的片刻。
　　7、水族馆。（The Aquarium）
　　两架钢琴奏出节拍交错的反向琶音进行，展现了微波荡漾的水面、阳光在清彻
的水中直射水底、千姿百态的鱼群在悠游，在这一成不变的节奏上，长笛和小提琴
演奏著同样纯净的旋律，钢片琴以晚半拍的方式复奏主题旋律以及近结束时出现的
多次滑奏，则有如鱼鳞在阳光下闪烁的光点似的。整曲美丽得令人犹如身临其境。

　　8、“长耳人”。（Persons with Long Ears）
　　小提琴以特殊的方法齐奏，怪诞的声响表现了莎士比亚喜剧“仲夏夜之梦”中
一种驴头人身的怪物在声嘶力竭地鸣叫（也正是日常人们所见的驴叫），这是圣桑
在讽刺那些饶舌的所畏艺术权威们。
　　9、林中杜鹃。（Cuckoo in the Heart of the Wood）
　　钢琴以和弦轻轻地表现出幽静的森林，杜鹃的啼声在单簧管的模仿演奏下，栩
栩如生。一种和谐宁静的大自然与前一段的声嘶力竭又形成了强烈的对比和心理感
受。
　　10、鸟舍。（The Aviary）
　　弦乐器奏出的颤音呈现出群鸟振翅高飞的画面，其间不断地有小鸟在跳跃在欢
唱。
　　11、钢琴家。（Pianists）
　　车尔尼的钢琴简易音阶练习在此反复弹奏。我们知道，钢琴家同摆在动物园里
供人们观赏的动物，应该说完全是风马牛不相及；我们也知道，那些只会没完没了
地弹车尔尼的学生，可能是不大会有出息的。为了说明这点，圣桑索性让钢琴反复
演奏这首车尔尼简易练习曲，而把乐队只限于小心翼翼地提供转调的和弦而已。看
来圣桑对初学钢琴者那样拙劣的演奏是深恶痛绝的，他在这里甚至把他们关进动物
园去了。
　　12、化石。（Fossils）
　　这回，圣桑不但嘲笑了别人的作品已经僵化和过时，也嘲笑了他自己。圣桑自
己的《骷髅之舞》中已为人们所熟知的那些白骨的声响，现在用木琴干枯但明亮的
音色再现了出来；而同这些只剩下白骨一副的鬼魂主题相交织的，还有两首古法国
民歌的动机以及摘自罗西尼的《塞维利亚的理发师》中罗西娜的咏叹调的一个乐句
（单簧管）。所有这些曲调都这样快就变成化石了吗？
　　13、天鹅。（The Swan）
　　这是整套组曲中最受欢迎和流传最广的一首乐曲（《不能说的秘密》中周杰伦
在毕业音乐会上弹奏的就是这个主题的变奏）；有人可能并不知道圣桑写过《动物
狂欢节》，也不了解《天鹅》的出处，但很早便被《天鹅》迷人的旋律所陶醉──
当然这种情况在古典音乐中很常见。当各种不同性格、不同形态的动物全部出场之
后，高贵神圣的天鹅才缓缓游来，清澈的湖水映衬著洁白美丽的“皇后”，在美丽
和神圣面前，谁不肃然起敬？极其优美的旋律在大提琴上轻缓地流出，它的主要旋
律几乎没有什么装饰，但就这样的轻描淡写却比华美的辞藻更适合于天鹅本身，也
显得更加一往情深。两架钢琴的起伏音型，当然可以理解为模仿水波的荡漾，这里
只作背景作用，它轻声细语地烘托主题的叙述，使整个曲子既主次分明，又浑然一
体。
　　14、终曲。（Finale）
　　当美丽与神圣到来之后，真正的狂欢开始了，在序奏的引导下，整齐而有节奏
的欢庆主题随即出痕7b，这支舞曲性旋律在其反复陈述过程中，还可以明显听到动
物园里几乎所有的角色，都出来做最后的谢幕：快腿野驴抢先一步出场，母鸡也紧
紧跟上，然后是袋鼠，至于乌龟和大象，对这样疾快的舞步可能是心有余而力不足，
只能呆在一旁凑个热闹咯。充满著生机、充满著激情、充满著平等与博爱，没有物
种界线、没有强弱之分、没有贵贱之别、没有时空间隔……只有欢乐！

[ 本帖最后由贤妻良母于 2010-1-22 12:56 编辑 ]

作者: liushengli9595 时间: 2010-1-23 03:36
我的女儿夏天也要开始弹琴了，但愿也能像思思一样快乐学琴，也祝思思更进步。

作者: 小玥 时间: 2010-1-23 12:43
我女儿也是10年1月开始学习钢琴。要向思思妈学习。谢谢！

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-24 17:00
1-21-2010

今天思思爸终于主动乐意教思思钢琴了，他对我的气似乎消了，思思很高兴爸爸能
教她，练习钢琴非常勤奋，每曲练习了最少30遍，左手三指练习了最少100遍。

她说，如果下次爸爸再生气该怎么办。我说，你说呢，
该怎么办呢？思思说：“只有再为他祷告了。”

我告诉思思：我们教会的Levi的爸爸是牧师，他有个最大的缺点就是坏脾气，常失
控，不得已他和太太分居了一两年，在这一两年中，他天天接受圣经辅导，求圣灵
掌管自己的心，终于他和太太又生活在一起了。狗爸告诉我说，他爸爸已经信主三
十多年了，到现在都60岁了，每个月还和他妈妈发一次脾气，比年轻的时候要强多
了，神用三十多年的时间来慢慢改变他爸爸。我们虽然信主了，但我们仍然是罪人，
我们的罪性和罪行要用一生的时间来克服，靠着神给我们加力量，让我们一点点地
像主。主在十字架上还为吐他吐沫钉他的人祷告，神让太阳照好人也照歹人，降雨
给义人也给不义的人，我们应该从主耶稣学习爱，学习柔和谦卑，去爱爸爸，为爸
爸祷告。我们也祷告Pastor K能给爸爸圣经辅导。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-24 17:01
1-22-2010

思思弹琴进步好大，我一直鼓励她，思思爸也指点她，鼓励她。我有时让她计时弹，
有时候让她记次弹，有时候两种相结合，她干劲十足。我自己也学了几分钟左手三
指，孩子的确是不容易，感觉自己手硬得像鹰爪。我让思思同时练习两首曲子，一
首是双手，一首是单右手，这样轮流练习，她不容易累，而且趣味性强。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-24 17:07
1-23-2010

我跟思思爸说好，我在家的时候，教思思圣经和功课，我下午外出教课的时候，思
思爸在家教思思弹琴。

我正要出门去教课，思思刚开始弹琴还没几下，我就赶紧让思思穿鞋，带上阅读书，
跟我一起去。

因为，可怜的思思爸又开始急躁了，原因是：我告诉他，柿子不能空腹吃，柿子皮
也不能吃。

我带着快乐的思思，快快乐乐去教课去了。思思当了一会儿我的助教，很多时间都
在自己阅读名篇名著。

晚上回到家，狗爸狗妈正在看电视，思思就无法练习钢琴了。

晚上我和思思为爸爸祷告，求神让他能够去牧师那里接受圣经辅导，能够学会平和
温柔，求神让思思能够快快乐乐为神而弹琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-28 06:24
1-24-2010，主日
上午去教会，下午去动物园庆祝思思通读完圣经第一遍，晚上回到家，狗妈在看电
视，思思就没办法练习钢琴了。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-28 06:29
1-25-2010
思思练习钢琴：
左手三指：Mary had a little lamb
右手：贝多芬Fur Elise

爸爸指导，我鼓励。

思思边弹边编歌词唱给自己听，告诉自己永不放弃.

[ 本帖最后由贤妻良母于 2010-1-27 14:31 编辑 ]

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-28 06:30
1-26-2010
思思练习钢琴：
左手三指：Mary had a little lamb
右手：贝多芬Fur Elise
各练习20遍
爸爸指导，我鼓励。

照例是大量听

[ 本帖最后由贤妻良母于 2010-1-27 14:32 编辑 ]

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 17:12
1-27-2010

上网找到汤普森简易钢琴教程的视频教学片，思思也有英文的汤普森简易钢琴教程第
一册，思思今天学了1-5页。

[ 本帖最后由贤妻良母于 2010-1-30 01:14 编辑 ]

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 17:17
1-28-2010

思思爸带思思和我见了思思的新钢琴老师，是Suzuki Method注册老师，思思爸当场
交了下个月的学费110美金，每周上课一次，每次半小时。老师说手型应该是立起来，
如果全是抹，弹得非常慢，但是有的曲子是要抹，是立中有抹。思思爸说，Maestro让
思思抹，他是太注重“意”，忽视了“形”，幸好才去那里上了三次。回到家，思
思看视频教学片学习了<<汤普森简易钢琴教程>>6-7页。思思爸教思思画了音符。这
书思思有英文版第一册，钢琴老师说可以在家学习，太简单了，思思正式学琴要用
Suzuki钢琴教材，思思爸已经上网去买。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 17:23
1-29-2010

思思看视频教学片学习了<<汤普森简易钢琴教程>>8-9页。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 17:27
一正确的钢琴手型要点：

对初学者，特别是一些年纪较小的学生来说，手比较柔软，手的支掌力较差，对掌握手型的要点不是很容易做到，多做手型的训练。手型对弹琴来说很重要！为了方便家长的间接辅导，我在这里讲下弹钢琴的手型要点

1    手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状。

2    掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状

3    手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键

4    整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面

5    手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置

二错误手型的矫正方法

孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，几乎所有学琴的孩子都遇到过这个问题。关键是在初学琴的早期，就应注重正确手型的训练，如果让一些不良习惯养成便会根深蒂固，即使日后努力纠正获得成功，也难免今后还会在无意间再度恢复，给日后的继续学习和提高演奏技巧造成重大障碍，所以这也是最令家长头疼的问题。小孩子正处于成长发育期，指骨、肌肉、韧带还都十分柔嫩，缺乏力量，所以作为家长，切不可指望在短期内就能让孩子练好手型。必须要耐心地帮助孩子，不厌其繁地提醒孩子注意保持手型。

   1 如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。
2让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕
3 也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。
4找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢速弹奏，

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 17:58
钢琴弹奏的“前线将士”是手指，那么，根据人手的生理形状和钢琴键盘结构形态，必然产生出适应弹奏需要的手指触键的姿势。这就是我们通常所说的“手型”。

一、正确手型的根本概念与一般概念
应当说，正确手型没有一个绝对概念。苏联钢琴家伊贡诺夫指出：“几乎任何一种手的姿势都可以说得通，只要是这种姿势合适，符合手的构造，符合音乐组成的高低起伏，更主要的是不破坏动作的统一。”客观上，钢琴演奏中没有某种固定不变的手型。每一个新的乐曲都会对手的弹奏姿势产生变化的影响和要求。而不同的钢琴家演奏同一首乐曲时，手的姿势也会是各种各样的，所有这些又都可以认为是正确的。因此，可以说没有一种绝对的正确手型模式，也没有一种一成不变的固定手型模式。那么，对适应音乐表现需要的任何演奏手型都可以认为是正确的。应该说，这是关于正确手型的具有根本意义的概念。
但是，初学钢琴的孩子，正处在学习钢琴演奏的基础阶段，我们要非常强调培养一种正确的基本手型．这是因为，为适应钢琴琴键的排列结构和弹奏技巧，需要人的手和手指具有一种有利于弹奏动作和弹奏力的运用与传送的正确状态。这种状态要最合人手的天然长势和手指动作的生理机能。于是，我们把这样—种手的弹奏状态叫做基本手型。我们在入门和基础阶段强调的所谓正确手型，就是从特定阶段意义上讲的一般概念，不是绝对的、一成不变的东西。
我们希望家长们了解这一点是因为，我们希望大家不要把某种手型，或者说某种基本手型视为一种绝对正确的手型。不应同正确手型的概念混淆或对立起来。这种概念的区分非常重要。明确了这一点，我们再回过头来具体地讲正确的基本手型的基本要求，就不至于产生误解和形成错误概念了。

二、手型的基本要点
1．手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆形，呈空握球状；
2．掌骨关节(通常称第三关节)及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节(指掌关节)塌陷呈凹状；
3．手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键；
4．整只手(从整个前臂到手)应以水平位置正摆在琴键上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面；
5．手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪。黑键应弹在键前端位置。
法国著名钢琴家玛格丽特·朗说： “人的手特别理想地适合于弹奏钢琴。”反过来也可以说，这是由于钢琴的设计制作特别适应了人手的自然条件。不是吗?将一只完全放松的手放在琴键上，几乎就是我们上面所叙述的基本手型。这说明我们不必把弹钢琴的基本手型看成太严重的问题，实际上仅仅是一种非常自然的姿势。

三、不良手型的形成与纠正
虽然，一只放松的手摆上琴键就八九不离十地符合基本手型形状，但正确手型并非仅指一种静止的外形，它包含了在弹奏过程中，要能够利用正确手型创造的科学合理的条件来做弹奏动作和运用力量。它还要求弹奏钢琴的正确手型内部具有必须的手的张力、手指的支撑力和手指正确的挥动动作能力等。这样，运用正确基本手型进行弹奏当然就不会像摆一个手型那么容易了。幼儿未经训练的柔弱小手在不具备弹奏需要的肌肉能力时，极易形成弹奏手型的不良姿势和不良习惯动作。譬如，四、五指先天不足，弱小迟钝，缺乏支撑力。一旦触键，手指的第一、三关节极易出现凹陷，还会同时引起其他手指出现牵连动作和多余紧张——相互依靠；大指僵硬；手指蜷曲或伸直等等。如果我们的训练和练习不能针对这些自然条件上的弱点采取措施，注意培养正确的基本手型的训练，就会逐渐形成错误的习惯动作，酿成不良手型。
对不良手型种种，不在此一一例举。概括起来，不良的手型主要表现在两个主要方面：一是指甲关节(通常称第一关节)和指掌关节塌陷呈凹状，这个问题的主要危害是影响指力的传导，以至于不能获得正确的发音，并会在将来影响到手指快速跑动；二是由于弱指的软弱使它们在站立和弹奏时会产生某些手指的多余动作和多余紧张。它可能表现为某些手指相互依靠，或某些手指伸直、蜷曲等。这种问题所导致的多余动作和紧张会直接影响正常弹奏，造成弹奏的不均匀、僵直生硬和能量的浪费。
纠正不良手型主要依靠加强手指的独立支撑能力来解决。一个极普通的例子可以说明。凡站立有困难或缺陷的人，走路的姿势必定不正常，出怪像。手指也是一样，只有当肌肉能力发展到每个手指不依赖其他手指帮助而独立支撑，不牵动其他手指产生多余动作和多余紧张而独立动作时，基本手型就形成和真正得到
了巩固。

作者: 草木年华 时间: 2010-1-30 18:10
标题: 回复 #20 贤妻良母的帖子
这些片子都很值得看.

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:12
钢琴音域宽广，气势磅礴，富于色彩变化，表现力极为丰富，这使得钢琴和钢琴音乐独自成为一个完整的音乐世界。众多伟大的作曲家利用钢琴创作了人类最杰出的优秀作品。这些堪称人类文明的不朽之作，不仅能给人以美的享受，还能使人的精神境界得到升华，激励人们去创造，奋进。同时，钢琴自身就像一所音乐学校，通过它可以学习到构成音乐的基本要素，懂得理解和表现音乐的规律，从而全面提高音乐素养和文化艺术修养。通过钢琴进入到更为广阔的音乐视野。
另一方面，钢琴是所有乐器中唯一能以最轻松的姿势坐着，以肩、臂、肘、腕最自然放松的状态操作演奏的乐器，使儿童学习起来最少身体上的负担和动作上的别扭。广义上讲，学习钢琴使十指指尖在触键中得到不断刺激，加之对手指精密动作的训练，对大脑细胞的发育十分有益。变化的触键使手指触感敏锐：倾听弹奏使耳朵听觉灵敏；视谱弹奏锻炼了视觉反应，脑、手、眼、耳、腿脚的协调并用，多层次，复线条及各种技巧动作的训练使得学习钢琴对儿童智能的早期开发具有十分积极的意义。它的优越性和魅力使得钢琴成为世界性的、人们最喜爱的乐器。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:13
一、让孩子学会聆听
聆听是听觉的训练，也是思维反应的训练，对于孩子的学习具有重要的意义。
聆听包括两个方面的内容。首先是培养孩子好好听教师和别人讲话，并帮助孩子正确理解。这是孩子进行学习和接受教育的前提。我曾接触到有的学生，你对他讲话，他瞪着大眼望着你，可当你让他照着讲的意思去做时，他不知所措；如果你让他复述出来，他就傻了眼。事实上，他根本没听。你对他讲话时他走了神，注意力没集中。这样的孩子没有倾听别人讲话的习惯，叫做充耳不闻，这是很坏的习惯。家长们应从小注意培养孩子聚精会神地聆听教师的话，并且让孩子练习复述，有意识地让孩子根据教师的要求去做。这不仅对听觉是必要的训练，而且锻炼了思维、记忆和语言能力，更关键的是培养了孩子好的习惯，这将使孩子终身受益。再者是教孩子聆听音乐，这对于学习音乐的孩子其意义更是不言而喻了。这里又有两层含义。一是听别人演唱、演奏的音乐，包括听广播、电视、唱片、录音，或到现场聆听音乐会等等；一是倾听自己的音乐，包括自己演唱，自己演奏和自己内心的音乐。
音乐是声音的艺术，又称听觉的艺术，音乐的存在正因为人类具有听觉的感知。我们可以这么说，让音乐通过听觉浸润心灵，才可能使心灵进发创造性的音乐，这是学习音乐的正确途径。因此，我们要从小让孩子多听，从符合儿童特点的儿歌到各种风格、特色，各种器乐、歌唱，直到交响乐等等。带他们听音乐会，聆听生动的现场演唱、演奏；亲眼看看指挥挥舞双臂奏出震憾人心的强音和优美动听的旋律的动人形象；认一认乐队中那么多不同模样的乐器，辨听他们发出的不同音色和他们配合奏出的美妙音响；听听钢琴那独特而富于变化的声音的表现力等，逐渐培养他们对音乐的敏感、兴趣、喜爱和最为宝贵的音乐感受。这既是为日后学习音乐、学习钢琴或学习任何一种乐器最必须的铺垫准备，又是对长远作用于孩子的音乐素养的培养。我们的家长一定要让孩子打开视野，避免硬盯着一门死学。
培养孩子聆听音乐还包括让孩子倾听自己心里的音乐。孩子，包括幼儿也会咿哩哇啦地哼唱些调调，那是音乐熏陶感染和内心情感的融会。但是，孩子一开始学习乐器后，往往容易偏重注意技术动作而不注意用耳朵去倾听自己演奏的声音，更忽视把学习的曲子(哪怕很短小的单旋律)通过内心听觉的感受演奏出来。这是十分遗憾的事。
德国钢琴教育家齐格勒主张，在钢琴教育上要养成“以心聆听”的习惯，以及不必急着在演奏技巧上的学习，而最重要的是要“意识到声音”。齐格勒认为许多富于才华的演奏家学习钢琴奏法的秘诀，绝对不是只靠手指的练习，而是借着“以心聆听”自己弹出的声音，并具备了如何调节演奏效果的能力。因此，培养儿童聆听音乐一定要帮助他们发掘和注意去倾听自己内心的声音。让内心的音乐，先于技巧，先于手指动作产生并生动地记在心里。

二、让孩子学会歌唱
四至七岁的儿童正处在对各种事物以最率直的方式接受的时期。他们对声音、色彩、形状等都有极敏感的反应。让孩子学会歌唱就会使音乐之光注入儿童的心灵，而且感受音乐的美和音乐的乐趣。匈牙利著名钢琴教育家柯达伊强调：“不先歌唱就开始学乐器的儿童，一生中注定没有音乐。”歌唱让孩子们以自然、愉快和他们自己喜欢的方式接近音乐。歌唱中音的高低、长短、强弱、节奏等音乐的基本要素和歌曲旋律的情绪、特性都会使他们获得音乐的感受和感觉。钢琴音乐就是借助钢琴来歌唱。要孩子们学会歌唱，正是为了他们将来能用钢琴来表达自己内心的歌唱。著名苏联钢琴教育家涅高兹说：“学习任何一种乐器之前，学生——无论是幼童、少年或成人——应当已经在内心掌握了一些音乐。也就是说，他们已经把一些音乐记在脑中，藏在心里，并且可以用自己的听觉听见它。”天才的莫扎特“一下子” 会弹钢琴的原因，就在于他在初次接触琴键之前，音乐早已活生生地存在于他的心中了。家长们应在这些告诫的启示下引导孩子沿着正确的途径学习音乐。

三、让孩子学会舞蹈
如果追溯到人类最古老的过去，音乐的最原始形态只是节奏，劳动时人们随着某种统一的节奏操作，高兴时人们随着某种节奏做动作，也许，这就产生了最原始的舞蹈。舞蹈与节奏相依，而节奏是音乐的灵魂。节奏感觉会在舞蹈中得到最自然的培养和训练。让你的孩子在学琴前学会一些儿童的舞蹈实在是一件有益的好事，这有助于孩子在舞姿动作中领会音乐的节奏内涵和动作与节奏的配合，这会使他们在日后遇到比较复杂的音乐节奏时，能自然而有效地捕捉到它。你要相信，能歌善舞会给他们的钢琴学习和演奏带来莫大好处。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:16
黑白键的弹奏方法是完全一样的。

弹黑键要特别注意：

(1)由于黑键高出于白键，手指弹奏之前容易先巳被触摸到，于是不再(或已来不及)适当地抬指准备，结果只好直接将琴键按压下去。为避免这一点，弹奏黑键时要特别注意提前抬指准备。

(2)弹奏黑键之前要预见黑键的位置。假如黑键之前是白键，就不要弹白键太靠外的边沿，应适当靠近黑键一边，以缩短与黑键的距离，防止手位猛然地前后移动。这点对手小的孩子尤为必要。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:17
手指基本功训练中常见的缺点有哪些?

手指基本功训练中常见的缺点有哪些?
大致有：
(1)抬指时，不是手指从掌关节上独立抬起，而是伴随着手腕，小臂的同时上抬。
(2)触键时，不是用掌关节的独立活动，而是伴随着手腕、前臂的同时下压。
(3)把抬指当成了目的。其实，抬指是为了往下弹。不少孩子耳朵里灌满了“高抬手指”这句话。结果抬是抬了，却忘记了利用抬起的高度果断地往下弹去，只是从空中晃晃悠悠，无精打采地下落。等到真的该弹那一刻，仔细瞧，实际上是临时按压下去的。结果，抬指，变成了“虚晃一枪”。
如能在手指练习时时刻防止以上三个缺点，则可能会更好更快地掌握手指技术。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:18
手指练习时，大指要特别注意什么?

大指天生力量有余而灵活不足。要特别注意训练大指的独立和灵活：
(1)当大指抬起时，它自己常常是几乎没抬；弹下时，也几乎不是它自己弹的。这两个动作几乎被大指一侧手掌的上下翻动给代劳了。训练大指时，注意让它自己抬起、弹下，手掌、手腕都不要参与其中。大指独立动作的动力，要责成它的第二关节提供。活动第二关节，发展第二关节的运动机能，就会获得大指的独立与灵活。
(2)要注意大指的指型。有些人学了多年钢琴，但大指还呈一朝向掌心方向的弧线，第二关节紧贴着手掌。这是大指本身的紧张和第二关节没有受到独立运动训练的结果。正确的大指指型是呈一朝向掌心之外的弧线，应当在这个指型的基础上训练，而大指的独立活动又会巩固住这个指型。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:19
手指练习时，小指要特别注意什么?
作者：佚名文章来源：本站原创点击数：1418 更新时间：2006-6-20

小指训练时要特别注意支撑力。在钢琴曲的立体音响中，左手小指常常弹奏最低音，右手小指常常弹奏最高音，这两个声部线条，往往要予以加强。在弹奏强烈、响亮的和弦、八度和音时，小指能否牢靠坚实，往往起决定性的作用．所以，训练包括支撑力在内的小指力量有特殊的重要性。
不同人小指的长短、粗细及形状的差别有时很大，所以不能要求姿势完全一样。但以下几点都是值得注意的：
(1)单独练习小指支撑力时，手型要舒展，4指不要紧靠它，手要基本平放，不要向小指一侧倾斜。
(2)小指先天不够灵活，需要它独立弹奏，做抬起、弹下的动作时，往往不够积极主动。这个动作常被手掌的翻动代替。在练习小指独立触键的灵活性时，注意手掌不要翻动，让小指从掌关节起自己动起来。
(3)小指还容易整个地直躺在键盘上。命令它起来点，保持自然的弧线，仅用指肚外侧一点与手指顶端交界处触键。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:21
手指练习时，4指要特别注意什么?
作者：佚名文章来源：本站原创点击数：1286 更新时间：2006-6-20

4指是最软弱无力的一个手指。抬起时，抬不高，弹下时，没力量，支撑时，撑不稳。处处需要特殊照顾。为此：
(1)要用多于其他手指十数倍，数十倍的次数，单独训练4指，而平日惯用右手者的左手4指，和平日惯用左手者的右手4指，尤要增加单独练习的时间。
(2)抬起4指时，其它临近的手指可以协助它抬高。但心中的注意力一定要放在4指上。弹下时更是如此。
(3)也可以做迫使4指单独行动的练习，五个手指弹下五个音，然后在1、2、3、5指都保留在琴键上的情况下，单独练习4指的抬起、弹下。但要注意速度，力度都不可勉强，一定要在积极而又顺乎自然的前提下耐心练习。而且，这个练习法，对较小的孩子要慎用，
(4)4 指最“别扭”的时刻，是它在稍快的速度中跟在3，5指后面弹奏时。因为它往往在3或5指弹下时，也被连带着往下去，以致该它弹时，它和键面的距离太近，失去了抬指准备的可能。克服的办法是，在3，5指弹下时，“命令”4指同时抬起，以便该它弹时，能有一个足够大的活动空间。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:21
“手指要立起来”、“站起来”是什么意思?
作者：佚名文章来源：本站原创点击数：1829 更新时间：2006-6-20

对于手指“立起来”、“站起来”这类说法，正确的理解，是指手指第一、第二关节都要稳定，不要塌陷。

假如以为是指手指从第二关节起与琴键成一个垂直的角度，就是误解了。

但是，“立”，“站”的说法，很容易产生手指与键面要成为直角关系这样的错觉。好像不如此，就站不起来，立不起采。实际上，这么一“站”、“立”，指端势必向里(掌心方向)收缩。这么一收缩，势必额外用力，随即带来手部(首先是掌关节)的束缚感。这必然要损害掌关节的灵活，自如。

所以，对于“立”、“站”，要从手指第一，第二关节在自然状态上的稳定，和触键中力量的集中感上以及声音的结实感上去领会。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:24
因为工作或学习忙，每天只能弹半个小时，可不可以学习钢琴?
无论在专业范围内还是在业余学习者中间，每日练琴的时间和时间安排，都有很大差异，难以提出一个标准．一般来说为了较好地完成老师留给的作业，为了循序渐进地练习技术，最好每天不少于一个小时的有效练习。说到底，钢琴不是教会的，是练会的。试想，当两个人的学琴条件相同时，一个人每天练一小时，另一位每天练两、三个小时，自然，他们的进步速度不会是一样的．不过，如果客观上实在有困难，每天只能有半个小时的时间练琴，只要能严格、认真地按老师的要求去练，仍然是可以进入有效的教、学程序的。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:25
会弹钢琴的“会”字，是个很难定量的标准．有初步的会，有熟练的会，有高级的会，等等。
如果从技术角度衡量，我们可以说，基本上掌握了主要钢琴技术的，可被认为是会弹钢琴了．例如从身体部位来说的手指技术，手腕技术，手臂技术、脚踩踏板技术等，从音乐形式方面来说的音阶，琶音、双音、和弦等技术，从触键方法来说的连奏，非连奏，跳音，各种力度的控制等技术．
究竟学习多长时间才能基本上掌握这些技术?
这又因人而异．有的短些，有的长些。但无论怎样，太短时间内是掌握不了的。对于大多数业余学生，恐怕至少也要三，五年的功夫．
不过，这还要看每天练琴多长时间。一个每天练一小时的人与每天练三小时的人同样学上一年，在其他条件相同的情况下，进步肯定是不同的。
钢琴技术是这样一种技术，当我们在老师指导下一切都做对了时，还需要相当长的时间去反复磨练，巩固，才能真正掌握。
从艺术表现的角度讲“会弹钢琴’，只能概括地说，要能基本准确地表现出乐曲的情绪，意境、美感、性格、风格等等。这对有的学生容易些，有的困难些。但都不是很短时间内可以掌握好的，
所以，想学钢琴的学生，最好首先立下一个志愿：决心打一场“持久战”．最好不要存有短期内学会弹钢琴的念头．

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:27
怎样给孩子创造一个好的音乐环境
作者：佚名文章来源：本站原创点击数：877 更新时间：2006-6-13 16:34:11

培养音乐的幼苗需要肥沃的土壤，好的音乐环境是必不可少的条件，如若没有环境的熏陶及精心的培育，再好的天赋也难成才．

在生活的环境中，父母和其他家庭成员自身音乐爱好的种种表现(唱歌，弹吉它，拉手风琴，吹口琴……)．艺术趣味的高低，音乐欣赏情调的优劣，无形之中都在正确或不正确地熏陶又影响着孩子，这是特别要留意的问题。如果常能从幼儿心理出发，多听些符合儿童情趣的音乐，那是十分有益的。

在孩子的一天中，并不需要规规矩矩地端坐着听音乐，音乐应伴随着他一天的生活，不知不觉地吸引着他的注意力，而孩子也会逐渐跟随音乐情绪的变化做出相应的反响：早晨起床和进餐，音乐轻松愉快，孩子也精神兴奋，学运动员一二一向前走时，音乐节奏鲜明有力，孩子也挺胸昂首，入睡前播放一曲悠扬甜美的歌，孩子会安静地微笑着进入梦乡……。父母还可以配合音乐的情绪变化讲故事，合着音乐的节拍玩游戏。

为孩子买玩具时，也可挑选一些能发出优美声响，能敲打出清晰节奏的玩具，如小钢琴，小木琴，碰铃，铃鼓，沙锤，多音小喇叭，八音盒……。这样，父母可以在教孩子玩这些玩具之中，使孩子和音乐建立感情。

除了在家中进行音乐熏陶，听录音，看电视等等，最好常带孩子听听音乐会，亲眼看一看指挥是怎样挥舞双臂打拍子的，认一认舞台上那些不同模样的乐器，听一听各种乐器有什么不同的声响，特别是要常常听听钢琴独奏节目，逐渐建立对钢琴的亲切感。

总之尽可能地创造一切条件让孩子生活在充满音乐的环境之中，他将会在音乐的感染下，不断提高对音乐的情趣，以至于自发地产生学习音乐的要求。

近年来随着科学的不断发展，人们逐渐认识到胎前教育的重要性，后天教育虽对孩子的成长起决定性的作用，但胎前教育也是不可忽略的。科学证明七个月的胎儿就具有听觉，他会对外界的一些声响作出反应，甚至可以听到成年人所听不到的极高或极低频率的声响。有个音乐家在指挥一个从未指挥过的作品时，中提琴部分的乐谱旋律，会自然而然地出现在脑子里。他把这奇怪的现象和母亲说了，母子俩才恍然大悟，原来这位音乐家的母亲是个中提琴手，这个作品中的中提琴部分正是她怀孕时经常演奏的。因此，当小宝宝还未出世的时候，年青的母亲就可以多听一些优美，愉快的健康音乐，对腹中胎儿进行音乐胎教，这也将会有益于未来的孩子。但后天的教育仍是起决定性作用的。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:28
自幼学钢琴有什么好处?将为孩子的未来带来些什么?

音乐是人类表达情感的一种方式，也是人类的另一种“语言”，它能沟通人与人之间的感情，使人们学会从另一个渠道来理解世界，美好的音乐不仅给人生带来极大乐趣，使人愉快健康，还能陶冶人的情操，因此，人类对于音乐的爱好和需要是非常普遍的。钢琴正是深受世界各国人民喜爱的乐器之一。

随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开始让自己心爱的孩子学弹钢琴，学弹钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好，高尚的音乐之中不知不觉地陶冶了性情。通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯.由于弹琴必须要手指动，耳朵听，眼睛看，脑子想……，这就发挥了听觉，视觉，触觉等多种感官的综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力，理解力，听辨力，记忆力，想象力等等，使孩于的智力得到提高。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。是的，音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的“窗口”，孩子从小受到较多的良好的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器，就会使他较快的找到打开这扇“窗子”的钥匙,不仅使他有一个广阔的视野，有利于智力的开发，同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格……的形成也起着潜移默化的影响，而这种影响的形成却往往是不易被人们所察觉的，当你在欣赏那优美动听的乐曲，在刻苦的进行技巧训练，在“乐宫”中漫游时，它却从那“窗口”将音乐之光悄悄的照射在你的心灵上。因此无论孩子长大后从事什么职业，从小学习音乐都会对他的未来和事业起着我们所预想不到的而常常又不被人们察觉的作用。翻开历史可以看到爱因斯坦，罗曼·罗兰，列宁，恩格斯……他们都是音乐的忠实爱好者。

也有的孩子成长为艺术工作骨干。他们无论是成为电影,戏剧还是舞蹈,美术……工作者都会深深感到从幼年的钢琴学习中获得的音乐修养给予他们所从事的其它艺术事业以莫大的帮助。

还有的孩子由于打下了良好的钢琴基础，使其今后继续学习弦乐，管乐，民乐，声乐，作曲，指挥等音乐专业更加顺利。

一部分孩子，由于音乐素质好，从小受到严格的训练，主观上又以坚强毅力进行了坚持不懈地努力，使音乐和技术的发展较为全面，终于成长为钢琴专业的优秀接班人，他们将在祖国和世界的乐坛上更添异彩。他们无论是钢琴独奏家，钢琴教师还是钢琴伴奏，都将终身难忘那幼年的钢琴启蒙教育，以及为之呕心沥血的双亲。

让我们向孩子们的未来表示最衷心地祝愿吧!

作者: 贤妻良母 时间: 2010-1-30 18:29
在与学钢琴有关的一切事情中，凡属学生本身能力范围之内的，都要由学生自己动脑动手去做。至少下面这些事，家长不要代替：
打开琴盖，放好、翻开乐谱；摆好、调整好琴凳的位置和高低，读出新谱的音名，找到键盘位置，练习当中的翻谱；练习完了后收好乐谱，关好琴盖，擦掉钢琴的灰尘，保持键盘清洁，上琴课路上携带乐谱；等等。
这虽然是些“小事”，却有利于孩子养成“学钢琴是自己的事”的心理。也有利于培养独立性。
至于练习当中回想老师的要求，弹奏中出了差错，都要首先让学生自己回忆，自己解决。家长可以提示、启发、协助，切勿为“省事”而代替学生动脑。这样“省事”，实为费事．

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-3 10:02
1-30-2010

思思看视频学了汤普森简易钢琴教材。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-3 10:03
1-31-2010

从教会出来，一家三口又去森林捡木柴了，思思爸去了人迹罕至的地方，我提醒他不要太往里走，怕有蛇。思思爸用锯子锯了
好多的粗木头，他满头大汗，说这是很好的锻炼。思思和我捡了好多不需要锯断的
粗短木头。上周下雨，这周天晴，蘑菇长出来了，我采了两个大的！三人齐心协力
把木头扛到车上，回家拿上要烧烤的食物、便携式冰箱、沙滩椅，思思趁机赶紧学
好今日的钢琴，然后我们又去Coronado海岛篝火狂欢了。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-3 10:04
2-1-2010

学了钢琴，做了乐理题目，爸爸检查后，让她做错的重做。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-4 13:13
2-2-2010

晚上7点思思去上了第一次Suzuki钢琴课，思思爸记笔记，我录像。
思思一周的作业：
1，Flyers
2，John Thompson's Easiest Piano Course 1, page 16-19
3，Suzuki Piano 1, start on C above middle C, page 8 Staccato study, do
with RH and LH, page 9 Variation A & Variation B.
4，Knuckle Exercise
5，Listen to Twinkle on CD.

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-4 17:06
2-3-2010

思思爸指导思思弹琴，思思听了Suzuki光盘，右手练习了Knuckle Exercise

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-5 16:58
2-4-2010

爸爸教思思弹钢琴，思思弹了很久。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-6 17:09
2-5-2010

思思看了钢琴课的录像，她所有的问题一目了然，跟老师的对比简直太明显了，思思
边看边一一说出应该怎样，不该怎样，录像真好！

作者: 瑶瑶妈070929 时间: 2010-2-7 00:30
弱弱地问一句：我家孩子两岁四个月，我应该给她听些什么音乐吗？能说具体点吗？对于音乐我完全不懂，给孩子听古典音乐孩子不太喜欢，孩子平时很喜欢唱歌，谢谢

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:36

原帖由 瑶瑶妈070929 于 2010-2-6 08:30 发表
弱弱地问一句：我家孩子两岁四个月，我应该给她听些什么音乐吗？能说具体点吗？对于音乐我完全不懂，给孩子听古典音乐孩子不太喜欢，孩子平时很喜欢唱歌，谢谢

可以多换几种试试。我家孩子最喜欢贝六和莫扎特钢琴协奏曲。尤其后者，非常快乐，
孩子很少有不喜欢的

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:37
2-6-2010

思思爸教了思思弹琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:38
2-7-2010

下午思思爸教思思弹钢琴，跟她一起欣赏古典交响乐。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:40
2-8-2010

思思自己练习弹琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:41
2-9-2010

妈妈辅导练习钢琴；
爸爸带思思去上钢琴课。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:44
2-10-2010

下午思思爸教她练习了钢琴。16分之一音符和8分音符，思思爸用“她------奶奶！”
来唱，边唱边指着我，思思笑坏了，很快入门。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:45
2-11-2010

Warren要去作战了，他马上要去一个野营训练，晚上思思跟Warren聊天，看他的野
营装备，这对思思来说，是一个非常难得的见识美国海陆空三栖特种部队军官特殊
装备的机会。Warren的防弹背心特别特别重，里面放着手术刀，他竟然会给自己动
手术！他的雪山鞋竟然能让他像走楼梯一样地上陡峭的雪山！我跟思思说，Warren从
12岁起就立志要当海陆空特种兵，他会跳伞，会潜水，不论严寒还是酷暑，他知道
如何在极端气候条件下生存，他还会开各种类型的车，他每天都锻炼，天天月月年
年，终于成就了他的今天。思思佩服Warren，我会常常引导思思学习Warren。

见识特殊装备耽误了思思的弹琴，她今天没有练习钢琴，明天补上。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:45
2-12-2010

今天我辅导思思弹琴。没有我不能做到的，假如我真爱思思的话。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:46
2-13-2010

我辅导思思弹琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:47
2-14-2010

我们一家三口要去海边篝火狂欢，庆祝情人节。思思爸准备食物的时候，我辅导思
思钢琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:47
2-15-2010

我辅导思思弹琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:47
2-16-2010

上午我辅导思思练习钢琴。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:48
2-17-2010

今天我辅导思思练习钢琴。我让她把Thompson's从头到现在学过的曲子，能用legato的
全部用legato，需要separate的地方，都要注意flyer，但是要根据曲调的感情来。
前两周我注重的是她的手指，尤其是左手的四指和五指，昨天老师说她的手指很好。
思思说练习旧曲子的legato不是老师布置的作业，她要在新曲子里注意legato，我
跟她说，基础打牢了，后面的才能进步快，不要怕慢，她就高高兴兴练习了，每个
曲子5遍。完成的曲子，她就在那一页画上画。她是如此喜欢画画，找一切机会画。
后来她又用小贴纸的方法，让她的贴纸动物们也为她鼓掌喝彩。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:48
2-18-2010

思思在TLC上课一天。回家后我辅导她弹钢琴

我读了<<用爱学习>>，里面有Suzuki Method才能教育的20个实
践细节，我应该立刻借鉴的是：
1、在头脑中进行练习
2、把较长的练习划分为几个短小的部分，每两个练习之间做其他事情，这样比一次
连续不断的练习效果好。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:49
2-19-2010

今天我辅导思思弹钢琴，她弹得好努力！

她的右手姿势非常美，因为极其放松，弹出的曲子很好听。她自己也知道这一点。
她的左手四指和五指仍然是最弱的，我跟她说，唯一的方法是重复、重复、重复、
练习、练习、练习，别无二法。她说她要放慢速度练习，我鼓励她基础要打牢，每
一下都要弹准，如果很快地弹过去，弹了很多次，技巧还是得不到提高，如果先慢
慢地弹，每弹一次都弹准，以后就能弹得快。

3/4拍，她的左手能弹出第一个音符的强音了。

作者: 贤妻良母 时间: 2010-2-21 15:50
2-20-2010

思思今天的钢琴练习分三个短时段完成，大脑能够追忆曾经进行过的练习，分段练
习比一次长时间连续练习要好。

在别人耳中，她的基本功练习是无法忍受的噪音，唯有我，始终站在思思身边，给
她鼓掌，给她喝彩！即使她的左四指和左五指仍然不如其他指头灵活。我跟她说：
“成功的花朵都是用辛勤的汗水浇灌出来的。”

练习需要毅力，怎样才能让思思乐此不疲呢？

一、我告诉她：你是为荣耀神赞美神而学习钢琴的，你每弹一下，神都在听，要认
真地弹每个音符，神知道你在尽心尽力，不要管妈妈在不在。

二、我必须把她的练习变成喜乐无比的，于是我随着她的节奏跳舞，把思思逗得

三、我让思思每天每首曲子至少练习5遍，思思按照日期画了表格，每完成一首曲子，
就在钢琴书上当天日期那一格贴张小动物贴纸奖励自己。

四、每首曲子只练习一遍或两遍，就练习其他曲子，这样循环往复地练习。好处一
是手不累，二是更有趣，三是让大脑追忆，自然地提高技巧。

五、她特别喜欢看<<Tom and Jerry>>，每个短片5分钟。我告诉她，练习***遍之后
就可以看短篇，练习次数越多看得短片越多。

六、弹琴时给她录像和拍照，让她为自己自豪，她这时候也更注意坐姿和手势了。

七、弹琴要盲弹才行，我录像和拍照的时候，她就炫耀似地闭着眼睛弹，这锻炼了她
记忆能力。

有了上面几点，她练习起来就更有动力。

思思爸让思思也练习Maestro教过的chord，我就让她练习了5遍。

晚上一家三口灵修，学习了创世记第17章，三人用我家传统祷告，睡前思思表演了
功夫熊猫，说自己的手像爪子，劲儿特别大，都是练琴练的。

作者: 兜兜儿 时间: 2010-3-24 14:11
奇怪？思思妈妈怎么这么久没有做学琴记录了呢？

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)