祝孩子们天天健康快乐！

标题: Sunny的阅读记录 [打印本页]

作者: chnwy1 时间: 2010-1-8 16:24
标题: Sunny的阅读记录
开始开帖记录下Sunny的阅读。

看了坛子里很多阅读书推荐，我们根据实际情况先购买了部分书籍，每天花一点时间和孩子一起阅读。

1。日有所诵
在老师的倡导下，我们把《日有所诵〉〉第一册，全部诵完。目前在老师的指导下，全班小朋友都在朗读和背诵。

2。课外的书籍：
第一本是《一年级的小豌豆〉〉。以我们家长亲子共读，作为睡觉前的保留节目。
第二本是《窗外的小豆豆〉〉。鼓励她读一段给我听，我读一段给她听。目前还在进行中。。。
第三本是《三只小猪〉〉。非常漂亮的注音读本，我们全家分角色朗读，其乐融融。
第四本是《生气汤〉〉。她自己听过。看到没有拼音，都点退缩。已经给她读了2遍，她突然间好像明白了些道理。觉得这本书很有智慧。

还有好几本书，《逃家小兔》，《猜猜我有多爱你》，《看了再看》系列。。。主要想让她平时能有书看，寒假的语文作业：就是阅读。

3。三字经的背诵还差最后几页就可完工。要利用1月份完成，让自己感到有成就感。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-11 13:14
三只小猪的亲子阅读，大家分角色朗读，其乐融融。

昨天晚饭前，利用等爸爸回来的时间，我们一起读了逃家小兔，很温馨的一个故事。第一遍，我朗读给Sunny听。这篇文章不难，很多字都是重复的。有一句话我读的词序反了，被小家伙指出来。。。第二遍，我们分角色朗读，我读妈妈的部分，她读小兔。小家伙兴趣很浓，因为很多字都认识。

亲子阅读的关键在于把孩子引入阅读的殿堂，不应选择太深奥的东西（生字太多，会打击她的积极性）。孩子的乐趣在于反复，家长要能耐得住不厌其烦的反复阅读。

昨天晚上原本她在看《喜洋洋与灰太郎〉，我随口问了一句我们一起阅读逃家小兔好吗？没想到Sunny一下子把最爱的动画片给放弃了。。。看来阅读在漫漫改变她的兴趣取向。。。

作者: tiantianli 时间: 2010-1-11 16:12
lz的孩子多大了，是一年级的小朋友吗~呵呵，没在帖子里找到，看阅读的书猜的：）

我们也是一年级的小朋友，最近也在有意识的让她阅读，不过还没有做lz这么细的计划，就是每天留给她自主阅读时间，想培养她的阅读兴趣

作者: chnwy1 时间: 2010-1-12 14:06
对，我们是一年级。我们可以互相多交流。

昨天晚上，回家后我们先做了warming-up，我和Sunny一起朗读了《逃家小兔》给爸爸听。这是我和Sunny的第二次一起朗读了，Sunny称为正式版。

后来居然主动要讲一个故事给我们听，我们做学校的学生，坐在沙发上，她则搬来了椅子。Sunny今天给我讲的故事是《小猫钓鱼》。有三页的纸，上面是注音版的。第一次她认认真真的读完一个故事，口齿伶俐。

我们吵着明天还要Sunny老师讲故事。

作者: luoyh518 时间: 2010-1-12 14:23
我家也是一年级，要好好学学

作者: chnwy1 时间: 2010-1-13 17:21
昨天由于临近考试，作业比较多，没有让Sunny老师讲故事。改成妈妈晚上读故事。
《猜猜我有多爱你》，很温馨的小故事。Sunny说以前听过，我说，明天我们一起看着图片再读一遍。

《窗边的小豆豆》我读了2个故事，Sunny听了很开心。

作者: 阿喆妈 时间: 2010-1-13 17:55
马上就一年级了，学习中

作者: tiantianli 时间: 2010-1-13 20:54
猜猜我有多爱你，逃家小兔，我自己喜欢的很，可惜我们家小姑娘无感，让她自己看书，最感兴趣的是贝贝熊讲理财，1001个智力游戏，讲给女孩子的书，自我保护系列——不要和陌生人说话（漫画的）。

最近还好一点，自己阅读的时候看经典童话，儿童哲学系列。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-14 22:34
我的体会是孩子的阅读应以孩子的兴趣为主，在这个阶段阅读的目的，无非是让她有良好的情操，认识更多的字，增加语感。一段时间会有一段时间的兴趣。只要兴趣在，阅读的内容是健康的，都是可以的。

星期二的口试成绩下来了，居然课文读得不流利，被老师扣了很多分。小家伙说主要考试的时候太紧张，不想出错，就变成这样了。我马上开导她，妈妈不会责怪你考的不好，也从来没有对你的考分提出过要求，自己平常心即可。孩子心理负担比较重。马上我也跟她讲了艺高胆大的道理，说明平时还是锻炼的少。。。。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-14 22:42
下周四和五就是期末考试了，所以最近晚上的重点都在适当的复习。今天晚上就订正了以前的考卷，发现本来连词成句是她的一大难点，最近明显语感来了，基本上都是满分过关。看来阅读还是起到了很好的作用。

做完作业，我还是临场发挥说让她读一篇没有学过的小段文（从日有所诵里挑了一篇她还没有读到的短文），说我们再来一次口试吧。小家伙还是蛮有积极性的，手指着书，一字一句的往下读。一遍就顺利过关，其中的几个生字，看她也能照着拼音自己正确拼出来。可以了。。。我心满意足了。

作者: zty1122bb 时间: 2010-1-15 06:01
标题: 回复 #9 chnwy1 的帖子
很欣赏LZ的看法，中文阅读很重要，越早越好，但也需要循序渐进。由于中文是母语，一方面许多家长对此不太在意，认为有学校教育足矣，顺其自然即可；另一方面家长有对阅读的要求及给予的希望颇高，希望阅读能够一记快药，对应试、作文、修养等许多方面能有快速明显的作用，使其承载过多，反欲速而不达。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-15 16:37
谢谢各位的捧场。家长的心态决定了孩子的成败。。。（也许此说法过了点）

作者: chnwy1 时间: 2010-1-18 15:10
周末几乎都把时间放在了复习迎考上了，没有时间一起亲子阅读。在休息的时候，小家伙居然学着猜猜我有多你的那只小兔那样，跟我做游戏。我的爱有手臂那么长，说完，她张开了她的双臂

好像快点结束考试，能让我们有更多的时间一起在书的海洋里遨游。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-22 13:28
考试结束了，在学校的论坛上看到了如何度过寒假的讨论帖。有的家长认为孩子很辛苦，因该好好的休息，适当的补习；有的家长认为乘着寒假好好的补习。。。

老师留下的评语：
其实学习应该是生活的一部分，和玩一样。

考试复习的时候，我们会觉得要复习的东西好多，要是平时学得扎实点，复习就不会这样痛苦了。

现在考试快要结束的时候，我们又说孩子太苦了，应该让他们好好玩一玩。应该奖励他。这无异是告诉他们学习是一项苦差事。

我觉得学习应该是每天进行的。就像每天的洗脸刷牙吃饭一样，成为必需。这才是正确的学习观，不是时紧时松。

我现在考虑的是寒假如何帮助孩子制定一份比较好的计划。有规律，有张有驰地过好寒假。每天读书（有品质的书）是一定要安排的。让孩子爱上书是教育的成功。

所以我们会继续与孩子一起快乐的阅读。早上Sunny离开的时候往书包了放了2本书，说是今天在外婆家没有功课，想看书。一本是逃家小兔，一本是儿童故事（书名有点忘）。我问她为什么不拿没看过的，回答是：因为那些没有拼音。

从中，我感受到孩子会把阅读作为一种兴趣选择，这个值得鼓励。另外也感受到1年级的孩子阅读的最大障碍在于识字量。看到密密麻麻的字，很多都不认识，兴趣就会减半。选择合适的书籍就特别重要了。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-25 10:53
很想写出寒假阅读计划，但是每次写出计划后，就往往半途而废的多数。还是有这个迷信，所以就不写计划，所有的计划在我的脑海里。

老师布置的阅读任务是《小熊过桥》，把整本书都要朗读并且录音

，工作量不小，大概有60多篇。
《日有所诵》一年级的那本书也是整本书朗读并且录音。大概算了一下，这样1个月的时间，每天就是5-10篇的阅读量。

除了上面的阅读，我们开始坚持阅读简单的无拼音阅读，开始一，二遍一通读为主，兴趣为主，不认识的字马上有问有答。第三遍，让她朗读给爷爷奶奶听，发现还有不认识的字，圈出来。。。昨晚读了《星期四去那里了呢？》今天去爷爷家献宝了。

两天的时间把《小熊过桥〉的书读了其中的17篇，今天的任务是读到22课。英语的阅读今天也是以巩固以前学的读本为主。

作者: 美美元 时间: 2010-1-25 13:33
支持楼主,
小儿也是一年级

作者: chnwy1 时间: 2010-1-27 11:05
昨天帮孩子去报名参加了寒假冬令营（外服的）。主要的课程上午儿童话剧（全英文的，中教辅助）；下午寒假作业，画图，我是小主厨的活动。。。家里是有4个老人的，但是不想孩子一个寒假就松了，还是想让她多一点社交能力，多与其他人交流。英语的话剧也是一种开心的游戏吧。。。

作者: chnwy1 时间: 2010-1-28 13:17
Sunny的语文成绩已经出来了，得到了老师的表扬。乘势我对Sunny说，那是以因为你喜欢阅读呀，一直鼓励你阅读的结果。

其实，自己的心里很明白，不能把阅读和语文成绩简单的划等号。上面的话，只是为了鼓励孩子持续阅读而说的。考试还是靠一些基本的，基础的东西，这些东西不是全部都是阅读能带给我们的。比如，一年级现在考试的笔画，笔顺，前后鼻音，平翘舌音，都是需要平时加以强记的。在给孩子复习的时候，我也有过觉得这些东西对将来没有太多作用，只是为了应付考试的想法。可是我们现在的语文考试却还是在靠这些内容，所以我认为，在这样的环境下，我们是需要关注着一块的。

对于这一块的学习，我认为就是每次扎实的记住这些规则，没有捷径可走。

欢迎大家讨论。

作者: zty1122bb 时间: 2010-1-28 13:35

原帖由 chnwy1 于 2010-1-28 13:17 发表
Sunny的语文成绩已经出来了，得到了老师的表扬。乘势我对Sunny说，那是以因为你喜欢阅读呀，一直鼓励你阅读的结果。

其实，自己的心里很明白，不能把阅读和语文成绩简单的划等号。上面的话，只是为了鼓励孩子 ...

你讲的特别的对。原来我也是总以为阅读搞好了似乎可以包打天下，其实不然。且不说阅读本身也包含许多细枝末节需要推敲，就语文课程而言其基础训练真是无可替代。对于一二年级的孩子而言，这尤为重要。

作者: 快乐棋棋 时间: 2010-1-28 14:24
我家里也有1年级的小女，来学习了

作者: chnwy1 时间: 2010-2-1 10:44
最近在阅读老师指定的阅读材料的时候碰到了这样的困惑:

指定的阅读材料里有短文有古诗，每篇文章都要求录音，力争做到不加字不减字，共计62篇。我想着属于精读（对每个字都要字正腔圆）。

开始的几篇都比较短，比较容易过关，兴趣也浓。录音就很顺利。后面几篇就不行了，文章都有2页纸以上，孩子一方面有胆却的心理，一方面录音的时候就要在之前反复好几遍。往往为了一个字，比如衣服还是衣裳，大家又重头来过。孩子也弄很沮丧。。。

个人认为应该注重文章的完整性以及阅读时候的兴趣，而不应为了某些字，（但不影响总体文章理解）反复几遍，这样容易破坏孩子的阅读兴趣，反而得不偿失。但是心里又有矛盾，若鼓励她的粗枝大叶，对孩子也会有其负面影响。所以就这件事情，想听大家的意见。

作者: 木棉花开了 时间: 2010-2-4 12:06
我儿子上一年级,从上幼儿园开始,我们平均每天晚上给他读二个故事.当天表现好就加故事,表现差就减故事.他很喜欢听故事,所以调皮时一说要减故事,立马变乖许多!

现在学完拼音后,每天他读一个故事给我们听,我们再读一个给他听.他读几个我们读几个!他兴趣很高哟!

作者: chnwy1 时间: 2010-2-6 12:20
真是很好的方法！我们也是采用这样的方法。。。

作者: secretgarden114 时间: 2010-2-9 10:54

原帖由 chnwy1 于 2010-2-1 10:44 发表
最近在阅读老师指定的阅读材料的时候碰到了这样的困惑:

指定的阅读材料里有短文有古诗，每篇文章都要求录音，力争做到不加字不减字，共计62篇。我想着属于精读（对每个字都要字正腔圆）。

开始的几篇都比 ...

录音是很磨人，有一个偷懒的小办法，如果你用电脑上的录音软件“total recorder”录音，可以中间暂停，也可以把读错的地方删除，这样就不用整篇重录了。这个软件网上有下载，我们录英文的时候使用，当然，如果使用录音软件，那就要有个连电脑的麦克风，有点麻烦。

作者: chnwy1 时间: 2010-2-10 09:36
谢谢指点。我们可以尝试一下。

本想老师的出发点也是为了让孩子巩固拼音，认识更多的字，增加语感，才出此招。但是兴趣也很重要，主动式的学习的能量要胜过被动式。最近我只让她读，没有让她录音。艺高胆大，读多了，对她而言这篇文章就简单了，没有难度了，这个时候再录音应该效果会更好。所以老师要求的数量到时候恐怕要打折扣了。

作者: 雪宝兔 时间: 2010-2-11 20:22
这个方法适合高年级的孩子么？

作者: chnwy1 时间: 2010-2-12 16:59
录音只是手段，关键看你们的目的是什么。若是认字，那是必须讲究准确性，但是有多种方法可以采用。我们这个是低年级老师的要求，但是也有弊端，容易产生受挫情绪，影响兴趣啊。

作者: 贝贝熊2010 时间: 2010-2-17 11:01
大家回复的都很认真，我在这里也知道了很多好书有空给孩子介绍一下。

作者: chnwy1 时间: 2010-6-30 14:26
昨天开了家长会，老师强调低年级的孩子就是阅读和识字。

作者: 雅萱公主ABC 时间: 2010-7-6 13:09
这要的家长真是有心！

作者: chnwy1 时间: 2010-9-2 13:00
最近我们在一起读《绿野仙踪》，故事情节有起伏，孩子就很吸引。

作者: 晨晨妈0306 时间: 2010-9-2 21:10
标题: 关注
我们也是二年级，向你们学习！我们的家在成长档案那里！女孩晨晨！

作者: 小错儿 时间: 2011-2-9 11:28
真是贵在坚持

作者: 一年级二班 时间: 2011-12-1 10:16
一年级老师要求读书，儿子没有一直没读，二年级才开始读《窗边的小豆豆》，开始的时候我陪他一起读，每天一小节，帮他把词语和句子勾画出来，让他自己摘录到本子上，还不到两个月的时间，儿子就能自觉的做这些事，现在看得差不多了，我正在考虑改让再他看那本呢，请大家指导指导

作者: 茶道修心 时间: 2012-2-20 10:39
精华，有时间再看，教人真是太长了。

作者: 快乐红枫叶 时间: 2012-3-16 00:08
学习了，正在为孩子阅读理解发愁。

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