祝孩子们天天健康快乐！

标题: 一岁5个月宝宝的月小结及一点点对杜曼的感受 [打印本页]

作者: 鲁素 时间: 2010-1-6 09:17
标题: 一岁5个月宝宝的月小结及一点点对杜曼的感受
今天是鲁正好满一岁5个月的日子，这个月语言发展又有了很大进步，开始可以说很多没有主语的短句，比如，拿起来，放进去，吃饭，喝梨水。。。理解力也变强了，会自己打开厕所门，说：没有人，没有姥姥。。。问他姥爷在哪，他会说，厨房，姥爷在做什么，他说“剁菜”。走路终于不欠脚尖了，可以走得很稳了，手的精细动作继续发展，可以把硬币放进存钱盒的细条缝里，叛逆心理表现的更明显，不让做的事情偏要做，一般的事我们也由得他，阻止的时候他会挑衅的说，安徽人（因为他说自己是安徽人的时候姥姥总假装生气，让他说北京人）。吃饭吃高兴了，心情好的时候都会自己背诗。最近开始对洞感兴趣，喜欢把东西往有洞的地方里扔，提醒自己，他的某个敏感期到了，给他买了形状盒，希望他能喜欢。

他还有个很大的特点，对自己没有接触过的事物很谨慎，总会拉着大人的手，先让我们尝试了没有危险，他再去尝试，小孩子保护自己的本能？今天他发现了一袋碎海绵，不知道是什么，拉我过去看，我拿起来两小块，在我鼓励下，他试探性的摸摸，我告诉他，这是海绵，海绵是柔软的（最近在引进对事物性质表述的词汇，比如柔软，粗糙，冰冷，温暖）摸过海绵，我又把其中一块海绵蘸了水，让他再摸摸，告诉他，海绵湿了，然后把水再挤出来说，“海绵有很好的吸水性”接着倒了一小盆水，鲁兴奋的自己把海绵一块块放进去，然后他说：“游泳”很佩服他的观察力，轻飘飘的海绵漂浮在水中确实像小鱼儿一样在游泳，我拿了一个硬币，放进水里，说：” 硬币不会游泳“接着说了海绵密度小，硬币密度大，虽然他不能听懂，但是他喜欢新鲜的词汇，（之前特意观察了下，他第一次听的感兴趣的词都会自己跟着说几遍，比如内六方扳手，莎士比亚，素描，这也让我感到自己的一直以来的失误，给他的信息量太小了。）他看到硬币条件反射说熊猫（他的存钱盒），把硬币放进存钱盒，我帮他补充引申的意思，把钱攒起来，买豆包，旺仔小馒头。。。

今天还有个进步，费雪的摆大小，认颜色的套碗，他自己飞快地把其中6个按大小顺序摆了进来，最后的两个蓝色系列的碗，开始搞反了，但是自己又纠正了过来，不知道他是否是真的会排顺序了，这是第一次他能成功搭“大塔塔”。另外，中午自己突然发现了个盖盖子的游戏，味多美的点心桶，他把盖子打开，再盖上，盖上再打开，一边做一边嘴里念叨着：‘盖上，盖上“，中途盖子掉了，他一边找一边说，盒盖没有了，突然他找到地上另外一个八宝粥的小盖子，捡起来但盖不上，尝试了几次摇着头说，盖不上，一边说一边去找匹配的盖子，我在旁边看着他完成这一系列探索的过程，我想，他对大，小，匹配应该有了更深的体会了，具体表现，这几天吃饭的时候总是拿着大勺子和他自己的小勺子开心的说，大勺，小勺。

最近的分享教育也比较成功，吃饭的时候，他爱吃的鸡蛋饼，胡萝卜都会拿起来给妈妈吃，给姥姥吃，我们很开心的吃，对他说谢谢，让他体会，和别人分享是快乐的事，因为给别人带来快乐而自己快乐，但是目前分享的对象只限于亲近的人，在外面，虽然不能马上做到分享，我们一直在帮他明确“我的”和 “别人的”区别，他的玩具，别的小朋友要抢，我们会帮他说，这是鲁鲁的玩具，鲁鲁可以给哥哥玩玩吗？我们分享好不好，他不同意也不会强行拿走，而是等过一会注意力转移了再给别的孩子玩，不是他的玩具，我们会很明确的告诉他，玩具是哥哥的，不是你的，哥哥同意你才能玩，现在的进步是这么和他说，他不会继续吵闹着要了。

晚上吃过晚饭，姥爷炒的栗子盛在瓷盘放在茶几上给大家吃，他感兴趣，抓起来玩，往盘子里放一个，我数，1 再放一个我说，2。。。都放进去再倒出来，我说0，他对0很感兴趣，这个游戏玩完了，我在另外一个房间看书他还拿着空盘子几次跑来和我说0，之前都是从1往下数，没告诉他0的概念，这次小家伙又有新发现了，孩子对知识真的像海绵，有强大的吸收力。值得一提的是，姥爷一直担心他在玩的时候会把盘子打破，但是他往地下放了很多次，又拿来拿去的跑，居然都很小心没有摔坏，我想，这和每天抱着他收拾碗筷有很大关系，姥姥经常会提醒他，要拿住，不掉，慢慢他自己拿起碗就会说，不掉。对孩子的锻炼真是要在生活中潜移默化的引导，影响。

最大的失误，这几天一直在反省，因为我对音乐一窍不通，一直没有特意给鲁听音乐，他现在对音乐不是太敏感，很怕错过0-3岁的听音辨音的敏感期，还要继续学习，想办法弥补了。

这几天一直在看教育论坛，修正了对早教的一个重大理解错误，之前看蒙台梭利，总认为对孩子的有系统的早教是从3岁后上幼儿园开始的，0-3岁，只是多感知，多体验，而一直采用的放养式的养育方法给他的信息量太小了，最近泡在论坛看了不少关于0-3岁开发右脑的帖子，综合起来，杜曼0-3岁的智力开发，有褒有贬，我想比较中肯的还是结合每个孩子的实际情况，以游戏的方式学习，只有宝宝感兴趣了才能吸收，而他对感兴趣的东西的吸收能力确实是让人惊讶的，这在鲁身上也小有体验。鲁已经1岁多了，现在才开始杜曼也许有些晚，但我想，鲁也有他的优势，他语言能力发展的比较好，会说并且理解的词汇也比较多，我可以从他熟悉的词汇入手，让他把他所认知的事物和字建立起联系来，前天尝试过一次，单独给他闪字，他没那么感兴趣，但是姥姥换了个方式，说到门，就把门字贴在门上闪，说到墙就把墙字贴到墙上闪，鲁看得哈哈的笑，我不在乎能有多快就让他认识多少字，在他看来，这是个好玩的游戏就够了。告诫自己，不要急，不用急，慢慢来，多体会孩子的感受，在他乐于接受的时候给予。

初来这个论坛，发现了很多对早教很用心的高手爸爸妈妈，学习了不少，以后继续学习~~~

作者: ariel654321 时间: 2010-1-6 09:56
楼主是个细心的妈妈，而且看得出来早教的心态特别好，祝你和鲁鲁杜曼的开心顺利！

作者: 杨嘉铭妈妈 时间: 2010-1-6 10:32
幸福的妈妈，付出一定有收获的。贵在妈妈的坚持。

作者: 鲁素 时间: 2010-1-6 10:43
标题: 回复 #2 ariel654321 的帖子
呵呵，谢谢，刚刚打算开始杜曼，教材还没拿到手，在淘宝上找了一家看起来比较专业的卖家，建议我中文学习1岁多的宝宝可以字和自制书同时学习，英文的从认单词开始，2个月后再加自制书，不知是否可行，还没开始尝试，也希望有经验的爸妈给我点建议

作者: awu22 时间: 2010-1-6 11:28
做得是很不错，宝宝的语言发育也是很好的

作者: 鲁素 时间: 2010-1-8 17:44
昨天新买的形状盒，还有各种等级的拼图都到了，开心，这些木制玩具童心未泯的鲁姥都很喜欢，何况鲁同学，拿到手就要打开，我逗他打不开，他马上给我指导：“剪刀”，大约1个月前这小子要是看我有笨手笨脚的时候就大言不惭地教育我“笨~~~~~”

首先打开形状嵌板，兴奋之余，不忘了让他感谢他老妈我，之前鲁只认识圆形，这次看到圆的本家，椭圆，开心的拿给我看，我说“椭圆形”，小东西一遍就记住了，不断椭圆，圆形的比较着向所有人显摆。还发现了另外一款好玩的玩具，毛毛虫钻洞，一口气给他买了毛毛虫钻西瓜，钻苹果，钻梨，正好配合最近爱看的《好饿的毛毛虫》~嗯，一不小心贪吃的毛毛虫肚子就撑起来了。还有之前杰妈推荐的小熊穿衣，，幸亏看了她的帖子，及时买了这类玩具，大有帮助。还有一款很好的玩具，小动物找头，把各种小动物的头像走迷宫一样配到各自的身子上，这个比较难，留着以后慢慢研究。另外很好的一款，也是适合这么大孩子，小动物和他们爱吃的食物配对的拼图，作为入门级拼图很好。

我总是忍不出给他一次买很多玩具，这次的经典还有13孔的形状盒，难度比较大，鲁有时遇到困难总想找姥姥妈妈帮忙，这时太阳公公就会及时出现，告诉他，只要不娇气，努力，什么事都能做成的（书里的情节，呵呵，总是被我们拿来教育这小子）。

之前拜读米爸的文章，对数学能力的培养给我印象很深，能力肯定不是从几本书几道题里学来的，需要长期的，潜移默化的引导他，一个七巧板，如果能玩出上百种花样，能力自然也就上去了。。。之类的观点与我心有戚戚焉，打算让鲁开始疯狂的玩拼图了~~重复练习的类别我也买了几种，虽然都是锻炼手眼协调和观察能力，但是总吃一样东西肯定，那就今天拼老虎，明天拼鸭子吧~~~

杜曼的教材刚刚到，满满一箱子，至于教材没到的这些天，我们也没闲着，数点卡店主怕我着急给我先快递了，昨天的结果是，妈妈很笨，手忙脚乱，姥姥很灵活，鲁刚起床一眼看见那些点，人家自己就说红点点，姥姥当机立断给他闪了闪，给他闪了一遍，又重复给他心爱的小耗子又闪了一遍，一起学习，共同进步，我倒觉得，只要好玩就可以，没必要那么拘泥于1遍还是5遍，晚上闪字，本想把平时他认识的字都打出来，但是一坐下打，就发现这是个浩大工程，基本我们平时说的话他都能重复，自己理解的字词也不少，所以只要挑了些坏小子最感兴趣的字，比如吃肉，喝汤，屎臭花香之类的，然后把颜色按颜色彩打出来，小蓝就用蓝色打，小绿就用绿色打，还有他最心爱的小黄，几十张字卡天女散花的看一张扔一张，最后就剩下小“黄”不撒手。扔过之后，姥姥站客厅，妈妈在卧室，他当邮递员，一张张的从妈妈手里要过来递给姥姥，玩得非常开心。

今天的每日一诗是《江雪》，小家伙明显有偏爱，昨天的《望岳》任凭妈妈多感情充沛的朗读没啥反映，顶多敷衍的跟着哼两声，这首诗中午教的，我晚上下班回家发现他已经背下来了，当然，每句都是在姥爷的帮助下（提示前两个字），晚上给他读《唐诗三百首》，没读几首就把书给我合上了，然后拿起《月亮的味道》叫着要看大气球（他把满月叫成大气球），给他讲就高兴的挥舞两条胳膊，就差学小兔子蹦蹦跳了，呵呵。

分享教育已经初见成效，基本上每次吃东西都会很有爱心的分给妈妈，姥姥，甚至姥爷和爸爸。今天在外面，小朋友拿他的铲子，他开始要叫唤，妈妈告诉他要分享，一起玩，就只吭叽了两声不再执着的要了。另外比较搞笑的是这小子还是要在表示叛逆情绪的时候喊自己是“安徽人”，我们现在的策略是，他一喊就亲他，告诉他我们都爱他这个“小安徽人”~~~

今天又败了《爱和乐》，不知道有没有听过用过的妈妈，效果咋样，不求他能精通音律，但求别象他爸妈这么五音不全就成了~~另外还买了王财贵版本的读经系列，还是听专业的吧~~~

作者: 大宝弟 时间: 2010-1-9 20:59
楼主是个细心的妈妈

作者: chinajy 时间: 2010-1-15 12:54
很细心，感谢妈妈分享!

作者: 鲁素 时间: 2010-1-18 18:10
不知道别的小宝宝有没有这样的情况，我给鲁闪字卡，数点，百科大概一周了，基本都能坚持看下来，尤其喜欢看百科卡，昨天看完中国行政区的百科卡，自己说：好看~~自制书也喜欢看，甚至拿起没给他闪过字卡的自制书要求我读，给他读的时候一边笑一边很认真地听，也不知道真懂假懂。至于数字卡，是我比较困惑的，因为他特别爱说话，给他闪20内的加减法，没有考他，但是他有时候自己玩的时候就自言自语：1+2=3，2+3=5。。。1+1=3，3+6=7。。。之类的胡说。。。有时说对有时说错。我也不知道他是否有数的正确概念，因为除了给他闪点卡，也用核桃，笔，筷子之类的实物告诉他算术，所以自己玩得时候总是喜欢自言自语的唠叨，说的不对的时候我没有纠正他，但也担心是不是这样不太好？不是说输入到一定程度宝宝才会自觉输出么。。。他还没完全懂就开始自己输出了。。。晕~~~

另外对于分享教育也有疑问，现在他爱吃的东西，为了控制他不要吃太多，到最后就和他说给妈妈，姥姥。。。留着，他就很乖的不要了，不知道这样做是否对，因为在论坛里也看一些说法，比如孩子这么大是不该懂分享的，不要强行让他分享导致心里产生障碍，所以我们从不强迫他，只是不断告诉他分享的概念，不知道这样做是否对，呵呵，有点患得患失的。

运动方面就是每天出去玩，回家爬楼梯，还有抱着他转圈，小朋友超级喜欢转圈~~~

作者: bbmmxz 时间: 2010-1-19 10:58
很好的妈妈，感谢妈妈分享!

作者: 雏菊96 时间: 2010-1-20 14:16
楼主太厉害了。我们家跟你小孩一样，也是1岁5个月，但我们到现在还只会叫“爸爸，妈妈“。其余几乎都不会说。我们一直采取放养的方式，没怎么太着重去教育。看来是我们大人偷懒了，太惭愧了。另外，楼主买那么多资料，应该要很多银子吧

作者: 鲁素 时间: 2010-1-26 08:45
又到月底了，鲁的理解能力又有了很大的进步，基本上和他说的所有话他都能理解了，对你，我，他也能搞明白了（听我们说的时候基本没问题，自己说有时还会混）最近喜欢比，比大小，上下，高矮。

上周我们全家都要出去办事，我很担心叫鲁的姑姥来看他一天会不会有问题，因为只是在偶尔去鲁的祖奶奶家才见过，周四我就开始告诉他，姑姥姥喜欢他，玩具机器人，还有薯片都是姑姥姥给买的。。。反复说了好几次，下午姑姥来了，鲁表现的非常棒，妈妈上班，姥爷买菜，午觉睡醒一睁眼只有姑姥，小家伙叫：“妈妈”“妈妈上班了”又叫“姥爷”“姥爷给你买好吃的去了”然后就不再找了，而是很乖的和姑姥玩，第二天周五，一大早我们全家就都走了，鲁一睁眼又只有姑姥，姑姥怕他哭，为了分散他的注意力，和他说”你看我别了卡子“这小子上来就是”好看~“拍马屁的功夫真是出神入化。直到我们下午回来，他已经睡了，姑姥和我们汇报：" 很乖，很乖！”

比较搞笑的是，周六一天，这小子念叨了好几遍，姑姥别生气，问过姑姥才知道，他拉的臭把把太臭了，没有思想准备的姑姥惊呼了一声，太臭了！吓得他有点要咧嘴，呵呵，可能以为姑姥生气了。

扯了半天都和杜曼没啥关系，现在依然是很爱看自制书，配套的字卡倒不是很爱看，我怀疑他是不是能看懂那些句子了，数点也在坚持，坚持中，百科卡依然很好闪，每天的时间还是过得飞快，比较搞笑的还有，给他放音乐，他说不听音乐，听大学~~真让他这个文盲老妈昏倒，自己拿着光盘玩，问他手里拿的是什么，他说论语。。。

阅读方面的惊喜是，给他买的《风从哪里来的》本来我认为太难，没想给他看，但是有天随意抽出来给他讲，鲁非常安静专著的听完一整遍，后来姥姥又讲了几遍，昨天开始就唠叨起来，风从哪里去了，然后就明晃晃的大太阳。。一整天。。能隔三差五的跳着复述了，不知道是不是因为喜欢那些优美的词，这本书翻译的真的很美，画面也美，我低估了小同志的理解力和欣赏水平了，呵呵，他对新词非常感兴趣，昨天在外面玩雪，还对我说，鹅毛大雪，漫天飞舞。。。打算给他今后加上每天一篇经典散文了。

还有一个性格上发展的特点，更有自主意识，小脾气更大了，拿着什么东西不给他，他就说”抢“昨天玩得时候撞到桌子上，他要伸手打桌子，被我制止了就要打我，还说“打”我抓住他的手，说“不行，打人不对”小朋友生气了，就要到处乱打，打玩具，打柜子，打妈妈。。。我按住他的手，“不行，不对”他就哭得更委屈了，到晚上我问他，今天妈妈为什么生气了，他说“打人了“”对么“”对！“真是晕倒！说完对，鲁还开始组词，打妈妈，打爸爸，打姥姥。。。不知道这算不算语言的进步呢。。。姥姥说，他看自制书，最后一页，画面上两个小孩，问他他们在干吗，鲁说”‘小哥哥和小姐姐在嬉戏“。。。

鲁爸前几天和朋友吃饭，那个朋友的孩子4岁，真正是超级早教下的优秀儿童，英语，绘画，轮滑。。。全不在话下，甚至4岁开始上奥数班，逻辑思维很强大，而且非常明事理，她爸爸说自己做不到的她都能做到。孩子的爸爸也很伟大，从0-2岁都是自己带，教育上完全不让别人插手，我简直太崇拜了。。。真是什么样的家长造就什么样的孩子，我们多做一点，孩子就能更进一步，最近实在太忙了，之后一定要抽时间去当面好好请教，稍后把心得体会上传给大家。

作者: smlily 时间: 2010-1-26 13:03
做得是很不错，宝宝的语言发育也是很好的

作者: jianer 时间: 2010-1-26 14:28
很棒的宝宝与妈妈

作者: 叮当的妈妈 时间: 2010-1-26 14:51

学习了，谢谢分享经验

作者: 鲁素 时间: 2010-1-28 08:53
鲁一岁5个月23天，昨天我发现，他的语言又有了进步，关灯屋里黑下来，他说：“灯黑了，姥姥看不见”开始有了逻辑关系，还会用，“厕所里，没有姥姥，厨房里，没有姥爷。”在卧室玩的时候，又开始造句，球，还有大象（积木），还有马（积木），还有。。。还有姥爷，还有妈妈。。而且听得懂道理，最近总爱说“抢”每次他说抢，我都告诉他，姥姥不抢，姥爷不抢，妈妈爸爸也不抢，我们都不抢，姥姥进一步教他，要说“拿”在饭桌上吃饭，遇到他想吃的就大声嚷，我教他：“请姥姥给我拿点肉。”“谢谢”小家伙就会跟着说。在外面玩，姥姥也会教他和小朋友分享，谦让。

最近这家伙叛逆意识明显增强，叫他喝水，他一口回绝：“不喝”我说，不喝算了，他再屁颠颠的跑过来说：“喝”

姥爷教他玩积木，一块块往上搭大高塔，据姥爷说，他很知道搭的越高越小心，高处搭成功了还很有成就感的样子~我也发现，他知道三角形的积木上面不可以再放其他积木了，他每次都会把最上面的三角形拿下来，放上一块长方形，一次次的不厌烦，现在可以搭四块积木了，不过就是耐心还差了点，几次倒了就开始满地撒积木了。小朋友手的控制力比以前要好很多了，我乱猜想，是不是这种肌肉的控制力和他自身手臂力量增强有关系？

我前天给他把《好饿的毛毛虫》做成只有字的自制书，没有一幅画，定成三个本子，本想让姥姥给他闪过里面的字再闪书，结果姥姥一下闪了全部的毛毛虫，还是两遍，鲁也看得巨认真，不知道为什么，按道理他不认识里面所有的字，只是对这个故事无比熟悉，能基本背下来。算了，就当是游戏，他喜欢看就好，看的懂不懂也无所谓了，不指望靠闪了这一本书就能认多少字了，还是那句话，好玩就好。呵呵，不过他看我给他买的杜曼教材的自制书也是兴趣大于认字，有这方面经验的爸爸妈妈也欢迎和我交流交流。

说到书，自从他爱看《风到哪里去了》我又给他败了n多书，有这个坛子的前辈推荐的，也有我自己发现的，书还没有收到，等收到了我看过再上感想，之前大家推崇的《奇思妙想学数学》绝版了，我又找了一套《数学绘本》据说是获过大奖的，看起来不错，也是讲故事学数学，号称是给4-8岁的孩子看的，但是我觉得，不必要看推荐的年龄段，只要孩子爱看就当故事给他看。还买了一套我认为是我能找到的最好最全的百科系列的了，图片看起来很精美，呵呵，这是符合我挑书的第一要素，画面赏心悦目，有很强可读性，其次才是有多少知识。等拿到手再上书评。另外还买了很多绘本《石头汤》〈禅的故事〉《北纬36度〉〈换个角度看名画-启发绘本系列〉，〈逛了一圈〉。。。太多了，好看的书太多了，呵呵，买不过阿，另外想问论坛里有没有有相关英文绘本的妈妈，比如〈好饿的毛毛虫〉〈风到哪里去了〉。。。这些绘本能找到的我尽量找些英文原版的买，但是还有很多也找不到，翻译的水平参差不齐，如果有谁能提供我些原版的原文，不胜感谢！我很贪心，不给宝宝最好的物质条件，但是想把最好最美的书都帮他找到~~ +说到这里，我想提个问题和大家讨论一下，用杜曼的方法给宝宝闪名画好不好，名画里本身有笔触等更多的信息，但是复印品很大程度上会损失这些精华的东西，但我们不可能总带孩子去美术馆，只是记住这些画是谁画的意义并不大，如果是当作右脑开发的内容，那又有太多东西可以闪，美丽的画还是应该用来欣赏的，也许退而求其次，买印刷精良的画册是个办法，但是又贵，我现在还没怎么给他看名画，也是基于这个考虑，所以也想问问各位妈妈，有没有这方面的经验，或者要是有能买到价廉物美的套装画册的推荐就更好了！先谢谢了。

最后想再说说英文的体会，看了很多前辈的日记，最大感触是，要给孩子环境，所以从我做起，捡起英语，每天尽量用英语和他对话，能说多少说多少，不会的就自己去找教材学习，给鲁买的书，光盘先自己听，给自己输入输入再输入，一起进步，争取他3岁的时候我也能说一口流利的英语，顺便说一下，新概念真的不错，虽然我曾背过3，但是昨天拿起1来看，仍然觉得有收获，其实能用到的都是1，2里面简单的口语~~一句话，继续学习~~~

作者: 鲁素 时间: 2010-2-9 10:17
　　鲁正好满1岁半了，这几天最明显的感觉，他已经开始把积累的词汇内化为自己的语言并开始运用了，现在开始会用副词，前天姥爷逗他，“吃苹果么”“吃！”“吃肉么”“吃！”。。。。“吃狗屎么”“不吃！把狗屎扔进马桶里“呵呵，小家伙不好骗了呢。妈妈之后再问他，他简化答曰”屎“继续追问，又改为回答：”鲁鲁拉的屎“。再比如，把两个篮球放进盒子里，嘴里念念有词：“大篮球小篮球都放进去。”玩游戏的时候，会说主谓宾齐全的小短句，如“鲁鲁吃饭，鲁不吃，给熊猫吃薯片”

　虽然妈妈五音不全，但鲁很爱唱歌，没事哼点不成调的小曲，妈妈说：“好听”他就得意的笑，唱的最好的是‘小松树，快长大。。。’可以整首歌完整的唱出来。每天鲁妈说的最多的话就是，鲁你太棒了，虽然教育学家说要有的放矢的表扬孩子，但是每次得到妈妈夸赞，鲁都很得意，尤其是看完字卡，数点，姥姥和妈妈都很夸张的告诉他“结束结束结结束~~~鲁真是爱学习的好孩子”虽然知道他数点还是谁是谁都对不上，但一点也不影响他爱看小点点，现在甚至条件反射，睡觉前都自己要求看点点，妈妈把字卡数点仍在他附近，他看到了，就会说“点点，英文”问他看么，如果说看，就随时进行一遍，姥姥说，有此半夜睡得迷迷糊糊的自己还念叨，爱学习~~虽然姥姥和妈妈很累，每天要进行字卡，英文，数点，百科，还要随时想着调换DVD里放什么音乐，听什么经典，又要惦记着是不是该画画了，该玩玩拼图了，该看书了，但是这一切都很值得，鲁得到了更多的赞美，有了更多的游戏内容，妈妈花了比之前多的多的时间来陪着他！

　现在《大学》大概放了两周，这小子依然是心情好的时候喜欢自己念叨唐诗，三字经，而昨天中午，他自己背了前三句，“大学之道，在明明德，在亲民”妈妈引导他，跟着妈妈读了几句“诗云：“赡彼淇澳，绿竹猗猗，有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮涧兮，赫兮喧兮，有斐君子，终不可煊兮。””虽然‘有斐君子，如切如磋’还说不太清，但也有板有眼的开始读经了！不过小家伙的逆反心理也强，晚上妈妈在他旁边继续读经，读完大学，中庸读到三分之一，鲁跑过来一边没收我的书一边说：”带（合）上“呵呵，小家伙听烦了。晚上兴致勃勃的玩分薯片的游戏，开始对过家家感兴趣了，他自己掏薯片，妈妈不让吃，说，给熊猫吃吧，鲁不吃，姥姥说：”鲁给熊猫炒点薯片吃“他把薯片倒进小碗里，炒阿炒，然后分给熊猫点，拿着放到熊猫嘴边，边喂边说 ”给你，吃吧“姥姥还给他找来青蛙，小熊，自己念念有词的玩的不亦乐乎。

　英文，现在也只是给他继续放《仲夏夜之梦》当背景音乐听，生活中有些简单的句子说一说，如”where is grandma? grandma is cooking in the kitchen" 他能输出的也只限于几个单词，如“grandma,grandpa,daddy,mumummy,open,uncle之类的，不急，慢慢来吧”鲁妈先把自己的口语练好，鲁自然就没问题了，越来越意识到自己需要提高提高再提高了。

　　鲁开始会有意识的模仿大人画画，姥姥在门上画的雪人，他好喜欢，自己念叨着，雪人，雪人，手里画着一个个不成形的圈圈，这里画画那里画画，姥姥过来问他在干吗，他说：”雪人“妈妈画形状，让鲁点，画三角形，还是圆形，鲁开心的叫着，圆形～正方形，三角形，说了半天不过瘾，自己也要动手画圈圈，拿着铅笔在纸上画完还要在冰箱上画画，在冰箱上画过还要在地上画画，探索各种不同材质的“画纸”。给他手指画颜料，自己用手涂出几道弯弯的颜色，问他是什么，他说：彩虹～～”

　阅读方面，上次买了一大堆书，鲁很喜欢的有：《蚂蚁和西瓜》第一次发现丛书里的《对比》第一次发现丛书很好，是一套适合2-8岁小孩的科普类胶片书，图画精美，文字并不很多，但知识含量很大，大部分鲁现在看不懂，我挑了几本他能接受的，如认识颜色，学习对比词汇（上，下，轻，重，里，外）胶片纸很神奇，比如第一页是蓝色，把黄色胶片纸翻过去重叠起来就变成了绿色，第一页小猫在凳子上，老鼠在凳子下，把胶片纸翻过去盖起来就变成猫在下老鼠在上。这套书很推荐，直观的教给小朋友一些抽象的东西，比如远，近，高，低，现在鲁就理解了远和近的意义，看凡高的画，姥姥问他：哪棵树离的远，哪棵离的近，他都能指对，问他离的远的树能亲到么，他摇头说不能，”离的近的呢？“”能～～“边说还要边亲亲。
　
　　鲁很喜欢凡高的画，家里原来有套凡高的明信片，一次其中一张掉到床头柜和床之间的缝隙中，哭着非要姥姥给他拿出来，我给他打印了凡高的画，姥姥带着他看，鲁自己指着画解读：”大树，小树，花，小河，，，说着就转到小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯“很多次姥姥都发现，他特别爱把词句互相联想的说，比如说到‘太＇好吃的’太‘，他就跟着说老太太，说到机器人，他会接’遍插茱萸少一人‘自己讲故事，更是经常几个故事大串讲，忘了的就自己瞎编。

　　１岁半的身体检查，鲁身高８５ｃｍ，各方面发育都很好，医生唯一的提示就是，２８斤，要注意节食了，呵呵，现在的鲁，越来越像个大孩子，如果姥姥和妈妈对他有希望的话，那就是希望我们的小小男子汉更独立，更坚强，长大成为顶天立地真正的男子汉～～～

[ 本帖最后由鲁素于 2010-2-11 09:20 编辑 ]

作者: 鲁素 时间: 2010-2-11 09:23
昨天听鲁姥说，鲁现在可以双手拿着东西走几个台阶了！现在的北京是冬天，衣服穿得厚重，本来该会的滑梯什么的都还玩的不太好，昨天和鲁爸的朋友一起吃饭，孩子确实很厉害，2岁多开始学英语，现在口语基本没问题，请的奥数老师很喜欢那个小朋友，本来不收3岁多的小孩，但是考过她，面试时让她画了一幅画，画一个人，老师说正常的这么大的孩子，画人顶多画4样东西，但小姑娘画出了12样，说明她有很好的观察能力和记忆力。她1岁半的时候开始玩滑板车，也给我很大启发，该给鲁更多些体能的刺激了~~~对他的平衡和协调能力都会大有好处。那个小姑娘从生下来就开始听音乐，我想这也是促使她的大脑阿尔法波，能比同龄孩子大好几年的关系，很神奇，但不得不相信。让我觉得最值得学习的是这个爸爸对孩子的态度，他一直在强调，观察孩子，听孩子的想法，比如打破了碗，但是她的目的是要帮忙干活，这时候就要鼓励。虽然这个爸爸没有用杜曼或者别的什么更特殊的早教方法来教她，但最可贵的培养了孩子的思维的能力，观察能力，还有很好的心态，自信，懂得谦让。我想，这和七田真的充满爱心的右脑开发不谋而合了，孩子得到无限的信任和理解，在爱的氛围中快乐的成长，这就是最重要的！

想想鲁，虽然在他1岁5个月时，我才开始接触到杜曼，知道系统早教，但是至少，姥姥做的很好，从他生下来就开始不停的和他说话，经常爱抚他，带他看周围一切有意思的事物，鲁在完全没有压力的环境中成长起来，所以开口说话也比较早，我们根本没有经历有些家长那样焦虑孩子不说话的过程，一切都是自然而然的，每天看着鲁都有新的变化，享受着他带给我们的快乐，是姥姥和妈妈最大的幸福~~

作者: 鲁素 时间: 2010-2-21 17:38
鲁鲁一岁6个月零16天

  这个春节的主题是做客，之前给鲁看了小小孩影院里面的《小熊请客》，他知道了做客这个词，还知道做客就是带着礼物去亲戚朋友家串门，人家也会给他准备好吃的和礼物，去祖奶奶家，祖奶奶给了腰果，去姨姥家，姨姥给准备了小西红柿，去姑姥家，姑姥给了他巧克力，小表哥来鲁鲁家玩，鲁鲁请他吃开心果。呵呵，最重要的红包也是一个都不能少，每次都是迫不及待的磕完头，伸手就说‘恭喜发财，红包拿来’在自己家里也是如此，动辄伸着小手找妈妈要红包，妈妈假装害怕，他就得意的坏笑。

  过节期间妈妈可以一直陪着他，于是有个重大发现，鲁鲁虽然没经过杜曼的正规训练，但是体能其实很好的，前天去柳荫公园，小家伙几乎都是自己走的，一会追着妈妈跑，一会走走小石桥，全程下来，据姥爷的估算，走了得有一里路，一个多小时除了偶尔让妈妈抱几分钟，其余都是自己跑跳玩耍。昨天去的青年湖公园，鲁一会摸摸不锈钢栏杆上焊着的小兔子，小鸟，一会摸摸铺在小桥上的石板，到了游乐场，更是玩的疯狂，玩了滑梯玩双杠，玩了吊环玩平衡木，天气终于暖和了，脱了笨重的大衣，鲁的身手还是蛮矫捷的，突然就会自己扶着扶手上滑梯了，妈妈跟着他，只是嘴里唠叨“双手要牢牢抓住扶手，脚站稳了再上下一阶，妈妈可没扶着你！”每次都不厌其烦的说一遍，小家伙真就自己加了小心。今天姥姥和妈妈又带他去了青年湖，吊环昨天还不会，今天可以抓着双杆其中的一根吊几秒钟了，虽然不能和真正的杜曼宝宝比，但是妈妈已经很开心，觉得小家伙的进步简直神速了。在小桥上，他由于已经知道冰是由水变来的，站在桥上好奇的望着湖面，然后又从桥护栏下面的缝隙里向湖面看，看了半天，还引着妈妈一起蹲下去看。甚至顾不上去玩滑梯了。从家里带的锤子在公园里派上了用场，一路走一路敲，敲敲地，敲敲石头，金属的声音原来和石头的声音是不一样的，出来玩确实是很好的学习，对练习与人交往也有帮助，小人儿站在路旁，好奇的打量来往的行人，有时，某个小朋友会停下来和他好奇的对望，某位亲切的老奶奶还会对他微笑，打招呼，妈妈也可以趁机教他一些与人交往的礼貌用语，谢谢，请，您好，玩滑梯要排队，遵守秩序，想玩别人的玩具要经过别人同意，要说谢谢，小朋友不想给他玩了一定要还给人家，因为玩具是别人的。

  鲁进入了一个比较明显的叛逆期，在家里比较任性，想要的东西得不到就会发脾气哇哇大哭，但是在外面，还是比较明显的能感到他知道在公共场所是要遵守规矩，别人的东西和自己家的东西还是不一样的，小朋友的玩具不给他玩也没奈何。姑姥的手机不给玩他也不会哭闹不休的要，而某次妈妈拿着手机发短信，鲁要玩，说好了等发完短信给他，他不干，拼命的哭，妈妈只能采取冷处理，不理他，继续发短信，姥姥用别的东西哄也哄不好，最后等他不哭了，妈妈也发完短信了再给他手机，希望多几次类似的挫折教育他能明白哭闹不能解决问题，分清合理和不合理的要求。

最近发现鲁的记忆力很好，初二爸爸回安徽老家办事，临走时我开玩笑的告诉鲁，爸爸要回安徽偷菜去，初五的中午，玩着玩着，小家伙突然说，想爸爸了，我随口问：“爸爸去哪里了”
“安徽。”“干吗去了”“偷菜”我顿时绝倒，下次真是不敢和他胡说八道了，啥都记在心里。另外，在公园玩的时候，看到假山上的玩具恐龙，姥姥问是什么龙，提示了下这个龙身上长着刺儿，鲁就知道是剑龙了，在公园里看到的小火车，妈妈说，看，轨道交通工具，火车。回家玩积木的时候，他自己念念有词，我就听清个欧洲。。。火车。。。突然想起来，有可能是他在回忆今天公园里看到的火车，然后联想起之前看过的轨道交通工具的某些百科卡。我发现他经常会突然提起前几天见过的人或者做过的事，这个估计是因为姥姥经常每天晚上临睡前和他念道一遍这一天都发生了什么事，所以这小子也养成了三省其身边事的精神。动辄就把他看到的人，听的故事唠叨唠叨。

  过一个春节，鲁的语言又有了很大的发展，能说的句子越来越长，而且基本没有语病，今天早上和我说：“妈妈看小熊拔牙（的）故事，给鲁鲁看小熊拔牙（的）故事。”现在很喜欢造句，经常把歌谣或者大人说的话改词，比如，小兔乖乖改成小羊乖乖，不开不开我不开，改成不买不买我不买，妈妈教他说的歌谣，大碗小碗叠在一起，自己改成大被小被叠在一起，诸如此类。现在很强调和他讲每件事情的因果关系，总是用因为。。。所以。。。的句式和他说话，有时候问他为什么，他会回答“因为”，呵呵，虽然只是两个字，还说不上来因为的到底是什么，只是有一次，他特别喜欢搅拌东西，看见一锅刚煮好的粥也要搅拌，姥姥说烫，再让他搅拌他就不干了，问为什么，答：“因为”再问因为什么呢，憋了一会儿，答“烫”小家伙很狡猾，自从知道烫和扎的意思，只要告诉他这个东西烫或者扎，再让他碰就坚决不碰了。

总结一下鲁鲁的书，粗算了下，除了订的《小太阳》《东方宝宝》不定时买的《婴儿画报》还看了《小小孩影院》那套大概20本的故事，里面他最喜欢的《拔萝卜》《乌鸦喝水》《司马光砸缸》跳跃的可以讲下来主要情节。绘本《好饿的毛毛虫》《小黄和小兰》，《月亮的味道》《鼠小弟的小背心系列》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《噼里啪啦系列》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《首先有一个苹果》《老虎外婆》《蚂蚁和西瓜》《风到哪里去了》《无字书套装》《第一次发现丛书》里面的几本，《妙趣科学立体书翻翻书》《是谁嗯嗯在我的头上》《海底的秘密》，这些基本上都算精读，看好几遍，最喜欢的甚至看了几十遍，我也管不了左脑还是右脑开发，他喜欢的会让你重复讲，实在不忍心拒绝这么喜欢看书的小人儿，《好饿的毛毛虫》》《风到哪里去了》》，《月亮的味道》也可以跳着讲主要故事情节，小朋友口味不坏，爱看的都是经典绘本，我给他买的普普兰系列的有套介绍野生动物的书，我自己觉得不错，都是真实拍摄的动物图片，介绍他们的习性，可是鲁就是不看，没办法，还要继续给他找好看的绘本~~~~

  认知方面，现在懂得上下，左右，远近，高低，高矮，大小，前后中间，里外，长短，冷暖，软硬，明暗这些对比，对图形很敏感，认识长方形，正方形，圆形，椭圆形，三角形，五边形，菱形，梯形，在公园，看到地砖，窗户，都会大叫它们的形状。颜色认知还是比较差，一直在教，但是总是时而明白时而糊涂，现在认的比较准的只有黄色和红色。数字可以很流利的从一数到十，知道数数的概念，我和他说数数核桃有几个，他会数，但也是把一到十念一遍，认识3以下的数量的含义，再多了就不知道了。认识1到5的阿拉伯数字。拼图还是不太会玩，有意识，但是拼不上，这几天我在和他玩他拆我拼的游戏，他帮我拆我来拼，我一边拼一边念叨拼拼图的顺序，希望这样会有帮助。真是很佩服杰杰妈，可以在杰杰1岁前就教会了他四则运算，还有玩拼图也那么厉害，呵呵，套句流行的说法，人家那就是个传说~~~

[ 本帖最后由鲁素于 2010-2-22 08:48 编辑 ]

作者: zexin 时间: 2010-2-22 10:40
学习了，谢谢分享经验

作者: 鲁素 时间: 2010-2-22 13:50
昨天鲁鲁搭积木，开始现在地垫上，因为表面凹凸不平总是不成功，他就烦躁的把积木乱丢，我引导他在地板上搭积木，他可以认真的工作上5分钟，我在旁边观察，他不是随意的搭，而是把相同颜色的积木放在靠近的一堆，经过思考有选择的搭积木，刚开始，他还没有把同色的积木放在一起，但是几次尝试后，后面的就都是刻意选择同色积木了，因为地板上很容易成功，他高兴起来还自己哼着不成调的小调，很是满足，呵呵，可以通过工作获得乐趣了，小朋友不简单。

作者: mxm0127 时间: 2010-2-22 14:48
谢谢分享，想想宝宝刚出生的时候我要求家里人尽量安静和不要摇抱，是多么愚昧啊，现在宝宝的语言和平衡能力都不理想，好在我及时发现了。现在宝宝1岁2个月，给她多听音乐，故事和抱着她荡秋千，以弥补之前的过错。

作者: 鲁素 时间: 2010-2-22 16:51
还要多多爬，爬的好处太多了，我家鲁虽然没有刻意训练过，但是记得当时在医院定期体检时医生说鲁是她见过爬的姿势最标准的小孩了。现在鲁依然爱爬，而且还喜欢模仿我跪着走，甚至模仿我要翻跟头，呵呵

作者: 鲁素 时间: 2010-2-25 20:25
鲁现在基本上可以说完整的句子，有天夜里说“妈妈躺睡不陪鲁鲁玩，姥姥陪鲁鲁玩”，还有，“姥爷买公园月票带鲁鲁玩飞机”，姥姥今天说要给他看有昆虫的一本书，他自己撅着小屁股就去找正在给他闪的百科卡的昆虫。

现在依然非常爱看书，看司马光那本书，每次看到那个掉进水缸的孩子被救出来了，都要亲亲那个孩子。刚才在玩妈妈的笔记本电脑，玩的上瘾，姥姥要把他抱走，他哇哇大哭，姥姥问他，你看不看书，说着拿着小小孩影院那套书，小家伙还带着眼泪，一边抽泣一边说看，呵呵，几本书就把小朋友哄走了。对了，这两天还对打印机非常感兴趣，今天居然不知按了什么按钮就让打印机工作了，吓得小人儿赶快逃跑。

  可惜卡进行的不那么顺利，自制书很好闪，看得很容易，但是字卡和数点就没那么顺利了，不过有天不知道是蒙的还是怎样，手里拿着9，嘴里念叨着9，另一只手拿着7，小朋友对比着看了看，摇摇头说不一样！之前妈妈认为他只认识小1，每次看见一个点就无比激动和亲切！

  体能方面，这家伙真是越来越有劲了，现在基本上每天上午姥姥都带着他去公园玩，基本都自己走，今天晚上妈妈和姥姥还有鲁去超市，他拎着篮子自己就开始兴致勃勃的采购了，一会就装了不少东西，居然小朋友两只手还能拎起来，过了一会儿又对超市的大桶的醋产生了兴趣，也是两只手拎来拎去的玩起来。姥姥说，不让他练点什么真是白瞎了这身牛劲了！

作者: mutong1112 时间: 2010-2-25 20:55
孩子好可爱啊，妈妈功不可没！

作者: gxzm 时间: 2010-2-25 21:03
楼主是个细心的妈妈！！！

作者: 雨萱妈 时间: 2010-2-26 00:48
好妈妈，谢谢分享。

作者: ilian 时间: 2010-2-27 14:44
我也是宝宝从六个月开始接触杜曼的，却很遗憾不能坚持他老人家的基本宗旨，始终是走走停停，孩子从开始就不爱看字卡，点卡，迄今只愿看百科，这我倒也乐得，只是工作忙起来，做自制书的速度和百科都有些跟不上，这个数学也不知道怎么继续。白天爷爷奶奶基本按着旧式的法子教育，做好的自制书也是按照图画书指指点点着念读，字卡和数学卡也是一张卡看半天，毕竟老人带孩子很辛苦，也不好意思总提要求，可心里真是有些着急，现在已经十四个月了，这八个月基本有些做无用功了，只能自我安慰孩子快乐了，哎，小郁闷

作者: 鲁素 时间: 2010-3-1 13:55
呵呵，你家宝宝才刚刚1岁多点，还算很早呢，而且你又这么有早教意识，我觉得只要做了就不晚，和老人多多沟通吧，你在家的时候自己多做做，让老人看着，不熟练的时候我会和鲁姥互相做互相监督手法～～

作者: 叮当的妈妈 时间: 2010-3-1 16:00
鲁素妈妈，建议在每篇日志前写一下宝宝几个月几天。俺们好参考下然后横向比较下

作者: 鲁素 时间: 2010-3-1 16:39
呵呵，接受意见，写着写着就忘了～～～

作者: 小鱼儿的妈咪 时间: 2010-3-1 21:20
很棒的妈妈和宝宝,我的宝贝一岁五个月零一周,一岁四个月的时候开始闪卡,现在到了厌卡期,春节期间断断续续的看了一点,现在经常是我卡还没拿起来,他就说不要不要,很无耐!宝宝喜欢读故事书,但不喜欢诗、词、散文,买的千家诗，但是他根本不让读,我一读他就说不要不要,然后抢过去扔掉,请教一下有没有好的方法引导孩子这方面的兴趣?

作者: 鲁素 时间: 2010-3-2 08:55
有时候我读大学或者中庸鲁也会过一会儿就把我的书拿走说合上不让我读，我这时候就不读了，等下次再拿起来读，平时没有时间都是拿这些经典当背景音乐放的，宝宝不喜欢的还是别强迫，换别的试试看，也许就能接受，三字经这样韵律感强的内容也许宝宝喜欢。

鲁这几天也厌卡，姥姥就只好用游戏的方法逗着他看卡，比如拿着一堆卡一张张扔在床上，扔一张，让他踩一脚，然后说出这个卡上的文字内容，没有，只希望能坚持下去，我就怕停下来他就更不爱看了，鲁很奇怪，不太爱看字卡，一直都是爱看自制书，呵呵。

作者: 叮当的妈妈 时间: 2010-3-2 11:45
字卡大多宝贝都不太喜欢，如果配图的话宝贝就喜欢了。就是配图太麻烦，而且有些也不容易配。

作者: 鲁素 时间: 2010-3-3 09:42
2010/03/02 鲁一岁6个月零25天

今天晚上邻居5岁的小姐姐来找鲁玩，小姐姐对鲁的玩具都很感兴趣，玩了积木玩嵌板，鲁在一旁虎视眈眈，姐姐玩什么他就要跟着抢，一晚上就这样玩的不亦乐乎，搭积木的时候给了我们一个小惊喜，现在鲁搭积木开始有组织的搭建和排序，他选择的都是红色积木，搭了两组积木，其中一组4，5块长方体和圆柱体摞在一起，最后放上一块红色三角形的积木，另外一组4块长方体摞在一起，比较遗憾不知搭完没有，注意力就被吸引到别的地方去了。我把他搭的积木拍了下来，看起来还挺像一组简单的建筑群的，呵呵。前天搭的积木也挺有意思，他选择了两块像小桥的积木，两块都是黄色的，把它们平放在地板上，然后找了两个圆柱体的红色积木放在两个半圆中间。不知道差不多这么大年龄的小朋友是不是也喜欢这么玩。

小姐姐走了，鲁又把我给他买的配有镂空纸板的拼图积木拿来玩，每个纸板都有图画场景，他拿着一张开始念念有词：“小哥哥拿着网兜捉蜻蜓。”鲁同学开始看图说话了，我又给了他另外的一张，“兔妈妈，还有兔宝宝”这张图上有两只兔子，一大一小，现在以他的认知，大的都是妈妈，小的都是宝宝，呵呵。

给他用英文读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，这个故事他基本都能知道意思，我说到"Thank you so much,see you next year."他就开始咯咯笑着一边鞠躬一边说：“谢谢您了，明年再见。”因为英文开始的晚了，阅读上没看过的书用英文给他讲就不太爱听，我在想，也许买些双语的绘本，给他讲过中文的，再讲英文的比较好，真是一种语言掌握的好了再输入新的语言就不太容易了。现在对于我常说的，如"Do you want to read the book?"一类，可以用中文直接回答我，吃饭的时候,他用勺子敲碗，我和他说:"Don't drum on your bowl with your spoon."说的很快他就咯咯坏笑，故意再敲引着我再说。但是自己还没有开口说，还是输入的少，继续努力吧～～

最后插一句，给孩子足够的自由和爱是必须的，但是只有爱和自由肯定是不够的，邻居小姐姐快上小学了，一起玩的时候我发现她还不认识五边形这样比较基本的形状，因为没有人告诉她，而鲁虽然不知道五边形为什么叫五边形，但是他看到生活中的五边形就能认出来，我想这个阶段对他就够了，下个阶段我再给他解释五边形的含义，每个知识都是一个圆，圆的半径随着孩子的认知能力增强能增大，最后无数的圆交叉重叠，形成他自己的知识网。

[ 本帖最后由鲁素于 2010-3-3 09:48 编辑 ]

作者: 鲁素 时间: 2010-3-4 09:17
昨天给鲁看小小爱因斯坦，片头有很大的几个字，他看见爱就开始念念有词了一句自制书里的。。爱。。。。，看来他对爱这个字有意识了，呵呵，感觉他是对一页书整体记忆的，也许这和他不爱看字但是爱看书有关系，谁知道呢，继续观察中，至少知道他不是完全对字没反应。

姥姥又发明了新的看字卡的方法，现在常规的闪卡他根本不要看，只好游戏中看，家里有个费雪的学习屋，姥姥和妈妈分别坐在小屋的两侧，让鲁在中间当邮递员，把字卡从妈妈手里拿走再送给姥姥，就这样玩的不亦乐乎，大概玩了有30个字卡，然后又玩英文卡，反正很high，小家伙连连兴奋的尖叫，情绪很饱满，送完了姥姥又把字卡藏在衣服下面，他更感兴趣了，字卡又玩了好几遍。希望可以渡过这段厌卡期后可以正常的看卡～～～

双语教养上算是开始的第二周了，小朋友现在的程度依然看不出来，出去买菜的时候，看到外面有什么尽量用英文和他说，我想，tomato重复几十遍他总应该知道是西红柿了吧，但愿可以早日开始输出～～～

[ 本帖最后由鲁素于 2010-3-4 09:18 编辑 ]

作者: 鲁素 时间: 2010-3-5 09:12
2010/03/04 鲁差一天一岁7个月

  这天姥姥带鲁鲁出去遛弯，从小区前门一直走到后门的超市买东西，现在的鲁对超市的感情只能用狂热来形容，把超市里的东西都热切的摸一遍，摸了饼干摸鞋油，摸了可乐摸洗发水，然后企图把他能够到的东西都往篮子里装。晚上回来姥爷问他，“把买的东西交到哪去呢”“收银台～～”

  晚上看书，我们一起看《一年中的施工工地》，起重机把砖墙砸倒了，一地碎砖头，鲁指着那些碎砖头说：“屎”我告诉他，那是碎砖头，他接着说：“像屎一样的。。这个（碎砖头）。”呵呵，开始会比喻了。

姥姥还和我说，在外面玩的时候，带鲁过小桥，这小子诗性大发：“。。。小桥流水人家。。。”后来又看见一根被锯倒的枯树，姥姥说，看，这根树都枯死了，就被锯了，他又开始：“。。。枯藤老树昏鸦。。。”说来说去就这一首诗。。。

  继续用游戏的方式杜曼，坚持，坚持就是胜利～～～

作者: DICOSJJ 时间: 2010-3-5 10:05
标题: 从女儿出生前就一直关注杜曼了
从女儿出生前就一直关注杜曼了,了解杜曼也是从这个论坛开始的.虽然买了一系列杜曼的材料,只是因为女儿早产,过多的关注于喂养方面了,一直没有实行,等到四个月上班后也没有时间.家里老人本来够忙的,所以就放弃了.

不过,音乐是每天都听的,还有唐诗宋词等,卡片也是一堆.现在快两岁了,在音乐,语言方面还是发展的不错.

希望已经实行杜曼的妈妈们坚持下去.

作者: tiger2010 时间: 2010-3-5 13:39
我也努力作楼主这样的好妈妈，我家宝宝8月份出生，现在就来学习了，应该学得来

作者: 鲁素 时间: 2010-3-7 23:00
现在还是只能以游戏的方法进行点卡和字卡，鲁把这个当做游戏了，每次从学习屋里来来回回的给我和姥姥传递卡片就无比兴奋，连连尖叫，天知道他看进心里没有，就当陪他玩耍了，不是说每天要想办法让宝宝大笑几次么。

现在的新宠是建筑施工工地这本书，后遗症是每次上街都要四处寻找用围栏围起来的施工工地，还会肯定的说，里面有搅拌车！由于英文教育开始的晚了，对英文书的兴趣明显小很多，刚买的brown bear，我先用中文给他讲一遍，第二天再用英文给他读，现在看来他还比价喜欢这本书，艾瑞克卡尔的书确实很对小孩子的胃口，甚至今天主动拿了体验英语初级里面的一本书让我给他看，至于看电视，现在也放开了些，给他看巴迪英文童谣，还很喜欢，自己没事就和我说，看祝你生日快乐那盘dvd，还自己没事的时候说hello（也是里面的一首歌），呵呵，也许是因为里面那个漂亮的老师的缘故，姥姥都很喜欢她，连连说这个小姑娘长的真好看。。。

今天去了森林公园，捡了鹅卵石回家，也算小收获了。

作者: 鲁素 时间: 2010-3-12 17:34
2010/03/12 鲁1岁7个月零7天

  这周我给他读的仍然是《中庸》，每天晚上9点以后是我们固定的经典诵读时间，这个时候放上一盘古琴，妈妈就开始读了，小朋友一贯是做自己的事情，但是和读大学的时候一样，他会对其中某句话感兴趣，（读大学的时候是有财此有用）好几次，我读到“天地之道，博也、厚也、高也、明也、悠也、久也。”之后鲁就会跟着念到这几句话，每次都是重复同样的句子，也不知道他对整篇中庸是否听进去了，反正这家伙一直都是对自己感兴趣的句子就会重复。

  昨天晚上逛商场的时候，鲁简直就是轻车熟路和无法无天，什么都要摸，什么都要看，顺便说下，现在已经很明确的知道这个小朋友认识的颜色了，肯定认识的颜色有：红，黄，蓝，绿，紫，白，黑，棕。商场里的两只玩具兔子，一个黄衣服，一个蓝衣服，问他喜欢哪个颜色，小朋友不假思索的就挑了蓝色，估计和自他生下来给他买的衣服玩具多是蓝色有关，有亲切感啊～～～

  买完衣服要回家，姥姥随口和我说，扶梯在哪找不到啊，鲁跟着就说找不到扶梯啊，接着马上又粗着嗓子来了一句，“在这呢在这呢！”边说边指着他发现的扶梯，声音无以伦比之大～～鲁的性格一直越爱憎分明，看见喜欢的东西就会欢欣雀跃的挥舞大臂画圆，路上看见田田哥的幼儿园，里面有玩具城堡，他一路就念叨“大城堡，真正的大城堡！”让他老妈不由暗下决心，哪天一定带这个小朋友出国见见真真正正的大城堡！

另外值得一提的是，由于鲁非常爱看自制书，姥姥灵机一动，让我把字卡也干脆装在做自制书的活页里，挂羊头卖狗肉，这个小胖子还真就吃这套，今天非常容易的就把字卡闪玩了，可喜可贺～～

  快两岁的鲁，能吃能喝能玩能闹，多亏了大智大慧的姥姥和勤勤恳恳的姥爷～～～多亏活泼开朗爱说爱笑的姥姥，鲁才有这么贫的嘴皮子，多亏不怕麻烦饺子包子面条混沌大米饭杂粮粥不停调换花样给鲁做饭的姥爷，鲁才这么结实健壮，（现在他的饭量不亚于他妈妈我）姥姥每天带着他天南海北的出去玩，到处探索发现这个奇妙的世界，鲁现在最爱的铲车，搅拌车都是姥姥带着他一次次扒着人家施工工地围栏缝隙那么看到的，姥姥甚至让他动手摸铲车的铲子，在小区里更是带着他什么都尝试体验，浇花栽树铲雪刨土，基本上别的小朋友享受不到的待遇在鲁这里都是家常便饭小菜一碟，我也越来越感觉让孩子自己动手尝试的可贵，鲁现在已经开始有意识的模仿，在公园里看到爷爷拿着大毛笔在地上写字，他就和人家要了笔也要写，不但写，还要学着爷爷的样子沾点水。在家里，也是有模有样学着姥姥的样子干活，擦擦自己的学习屋，掸掸床上的饼干渣子。比较遗憾的是自己的玩具自己收这条已经被他喊成一句漂亮口号的话到现在还没有落实到行动上，再接再厉的努力吧～～～

给他报了小橡树的音乐班，期待中，希望他能喜欢，买了外放p3，以后鲁在外面玩也有好听的故事和歌谣可以听了～～～

作者: 鲁素 时间: 2010-3-12 17:36
多发了一遍，删掉

作者: 鲁素 时间: 2010-4-19 09:36
2010/04/18  鲁一岁八个月零十三天

鲁现在可以骑平衡自行车了，小孩子的进步很有意思，说会什么突然就会了，天暖和了，把车带到小区的院子里，鲁有一下子就施展开了的感觉，骑着小车嗖嗖向前冲，只是需要妈妈经常提醒一下，屁股坐在红红的车座上，否则小人儿总是站着骑。。。

  昨天叫他和我一起读八卦基本的卦歌，乾三连，坤六断。。。读了几次，晚上我随口问他，他就已经背下来了，再次证实小朋友用右脑记忆的能力，也许可以考虑，以后让他从易经开始经典诵读了，反正都不懂得意思，不如从最难的开始。我把伏羲六十四卦用绘图软件画出来，打算闪给他看，挺有意思，相邻两个卦象是镜像的关系，呵呵，易经真是玄机重重，等妈妈也读熟了和他一起好好学习学习。论语差不多快读完了，还差最后3章，这个礼拜读完把这三章再读过7遍就算完成第一轮论语的学习了，感觉越读越顺，每天的经典诵读现在是雷打不动的，只是可惜时间上还是少，宝宝每天时间真是感觉不够用，大好春光，总是想他多在外面玩一玩，跑一跑，总有顾此失彼的感觉，只能时时提醒自己，事有终始，千万别本末倒置～～

杜曼方面：

  中文自制书一直在坚持，大概有3个月了，但鲁还是不能阅读，感觉闪过的字好像还是不认得的感觉，但无论如何，他爱看，总还是要进行下去的，那就把得失心放一放，当个游戏吧。打算准备笔和纸，随时说到的字给他写下来，也许这个辅助方法会有些帮助。

  数点进行到比大小，这个他倒爱看，完全不想考他，知道他应该不认得这些点点，就当给他念叨着听些数学的概念也好。

  英文闪了大小写的英文字母，这个他喜欢，每次都叫着看o,p,o,p呵呵，需要再增加英文阅读量，现在的英文阅读七零八落，没有顺着一套教材走，总是想起来才读读，有时候他还不爱听，总是尽着几本爱听的读，长久这样也不行，我想试试看，把机灵狗的教材和闪卡结合起来，那个书画的画太抽象，比如seal，如果我不知道单词，都不知道这个画的是个啥动物。

体能方面，鲁现在耐力还不错，周六去了朝阳公园，那么大的公园，中间都是自己走过来，锻炼好体力，下一步就该带着他天南地北的到处走一走了，读万卷书，行万里路，肯定是没错的。

作者: 自动更新 时间: 2010-4-19 15:44
很有耐心的妈妈，学习了

作者: 鲁素 时间: 2010-4-26 09:21
2010/04/26 鲁差9天1岁9个月

鲁会滑滑板车了，像个大孩子那样，一只脚在地上溜，往前滑着走。感慨，对孩子是要要敢于放手的，之前一直怕他摔，总要保护着，一直不能独立滑，直到前几天在外面把滑板车借给一个比鲁大20天的小姐姐玩，小姐姐第一次玩，就可以自己独立滑，她的姥姥也没有过度保护，只是站在一旁，很是鼓励了我和鲁姥姥，回家这才敢于给鲁做尝试，结果自然是，放手过后有惊喜～～小朋友终于会滑滑板车了！

作者: ashley蔚 时间: 2010-4-26 14:11
鲁宝真棒！向鲁妈学习！

作者: 鲁素 时间: 2010-5-20 10:26
2010/05/19 鲁一岁9个月零14天

今天姥姥带鲁去公园，突然一下子就可以滑滑梯滑的很好了，从上台阶到坐下来自己滑，全部自己完成，没有了之前的笨拙和恐惧，孩子的成长真是水到渠成，急不得的。

最近一段时间都很迷恋会转的东西，所有圆形可以转的物品都要拿来咕噜咕噜转一转，昨天看到书上的爸爸拿着海绵擦车，非要海绵，家里没有，我只好翻箱倒柜假模假式的找，企图找到些别的来蒙混，结果还真被我找到了，一盒象棋！咕噜咕噜转大军又加入了新伙伴，我又灵机一动，这么转不过瘾，再做个大门吧，像公园里的爷爷奶奶打门球那样，让鲁练习射门。开始很费劲，要把象棋立起来，再往前轻轻推，很需要掌握力道。鲁在姥爷指导下，越玩越熟练，很有成就感的玩了几乎一晚上，姥姥给他倒的一碗水，终于在他渴的时候自己发现了，只喝了一口，就开始把所有的象棋往碗里放，我忍着想制止的欲望，让他操作完，我现在比较相信一个观点，在你不了解孩子做某件事情的真正目的时，不要轻易阻止，孩子在某些奇怪的举动背后总有内心深层次的自然的力量牵引驱动着他做这个事情。终于放完了，再把象棋都拿出去，然后他企图喝水，水泡过木质象棋已经变成淡黄色了，但是这次，我没有像往常那样对他说这个水脏了，而是告诉他，“你看，水变颜色了，变什么颜色了？”“黄色”“妈妈再给你倒一碗水好么”“好！”于是我们又倒了一碗水，但也没有让鲁顺利的喝上水，小朋友又开始用这个碗里的水洗手，直到水都变浑浊了，他一边洗一边说，搓搓，洗干净了。然后又喝了一口这个碗里的水，我又没有忍住，没有跟他讲道理，这碗水也脏了，而是又重新给了他一碗水，有了两个碗，小家伙又开始玩倒水的游戏，从一个碗到另一个碗，这是在模仿他之前见过的姥姥帮他把水快速降温的方法，孩子的学习过程的确如此，很久之前见过的行为他会突然模仿起来。这时我做的不好，忍不住提醒他倒水的时候不要撒，他一边倒，一边在不小心撒在身上的时候说撒了。以后要纠正这点，不要让成人对事物的判断影响孩子尝试的投入性。终于在所有的水洒在身上地上之后，小家伙的本次尝试结束了，可惜他还没有过瘾，姥姥帮他脱衣服的时候哭闹着还要玩，忘了和他约定最后一次原则了，现在大多数时候我们说好最后一次，玩过或者吃过之后，鲁可以做到不再哭闹要求继续。

习惯的力量也逐渐显示出来，他已经习惯每天的点卡，中英文字卡和自制书，有时候在没有时间给他准备功课的时候他会说，要看点，看字。而前天在我给他读经的时候，他在一边吃西红柿，突然拿着小椅子坐到我旁边，跟我读了几句，妈妈很欣喜，我想我会逐渐看到坚持的力量。

最近在看夏山学校，对我来说，最大的收获是，尼尔对每个问题孩子的行为都能找到对应的深层次心理问题，解开心结，给予足够的爱和自由，是治疗孩子最有效的办法，当然我并不认同所有的东西，如等孩子对阅读产生兴趣之后再开始自主学习，目前就我自己的经验看来，在孩子很小没有明显爱好偏好的时候，把阅读引入他的生活是极为必要和有利的。当然，对我来说，做杜曼，很重要的一点，要度过自己的心理焦虑，不要总纠结在是否该全职全身心投入到孩子的早教中去，做不到全职那就在自己能支配的时间中抽出尽可能多的时间给他。不能把自己对未来社会中的不确定，激烈竞争的焦虑带到孩子的早教中来，放松心态，明确大的目标，我到底希望孩子成为什么样子的人，现在想来，所有外化的可以看到的智力上的东西，如认字阅读能力，英语这些我过去看的太重了，导致做杜曼过程中的急躁，现在的大目标是，要让孩子成为有能力给予自己幸福的自由的人，可以独立思辨，有自信，了解生命的价值，这个过程很漫长，但孩子的成长也是一个漫长的过程，有些时候需要的是足够的耐心，等待孩子自己成长。当我看过夏山学校，除了了解了孩子的行为与心理活动的联系，更多的是直指自我的内心，剖析了自己，了解到自己的心结，解开了也就释然了，包括对孩子道德上的严格要求，现在看来是那么可笑，比如鲁在一岁时突然因为我的高烧断奶，那以后姥姥带着睡，鲁养成了摸着姥姥乳房睡觉的习惯，直到现在，每次他这么做，或者要摸妈妈的，我都很不高兴，总要板着面孔说他，告诉他那是姥姥的，是妈妈的，不让你动就不能动，是我自己把成人世界里的道德感强加在孩子身上，弄的自己很累，换个角度想，如果鲁摸的是我的手或者姥姥的手，我会不会还这么生气，这么严厉，总是在这时候忘了他才是一个不到2岁的孩子，而摸这个动作也许是他心灵深处对吃妈妈的奶没有得到完全满足就被中断了的缘故。这个“坏”习惯还是慢慢来改吧，孩子的愿望得到满足了这个习惯也就会改掉了。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)