祝孩子们天天健康快乐！

标题: 9岁儿子学英语（2000，男） [打印本页]

作者: spring032 时间: 2009-12-24 21:41
标题: 9岁儿子学英语（2000，男）
儿子9岁，四年级。英语学习起步较晚，学校三年级开始学习英语，成绩较好，但没看过绘本，没打通耳朵，更不会说了。从来本论坛后，下载了好多资料，也开始跟随各位认真的开始学英语。目前在学JICK AND JILL，看、听、读<降世神通>。计划到寒假结束时学完JICK AND JILL，降世神通每天听和读文本，赶2010年年底学完，以此来提高听力。
由于妈妈是哑巴英语，实在难以为孩子创造日常英语环境，且男孩贪玩，有时仍然对这个”额外“的学习很排斥，所以各位高人的指导是我们坚持的动力，今天建楼，也是想激励自己坚持下去。坚持就是胜利！

[ 本帖最后由学而妈妈于 2011-9-6 07:53 编辑 ]

作者: winterming 时间: 2009-12-25 19:50
标题: 回复 #1 spring032 的帖子
如果前期基础不够，从降世神通开始是否难度大了点。

作者: cuijlmsm 时间: 2009-12-27 18:14
今天小学一年级女儿为明天的英语考试而流泪，还边哭边说再不学英语，
真觉得我这个妈妈做的失职

作者: spring032 时间: 2009-12-29 11:42
这几天太忙，没有更新，英语学习仍然在坚持，但比平时学习的时间短。
每天仍然坚持看或听神通，儿子很喜欢，还经常背一两句台词考我，我呢，因为看的少，所以常常回答“I don’t know”,儿子得意呀。
每天坚持听big muzzy,这个对儿子来说相对简单，所以只当早起的闹钟来练习听力。
3天没学JICK AND JILL了，今天晚上一定要补回来。

作者: spring032 时间: 2009-12-30 10:09
2009年12月29日：
今晚学习JIC AND JILL的第一水平的7，我和儿子一起先听一遍磁带，而后一人一句读，我们约定，先读的人可以决定每句读几遍，如第3句我读3遍，第4句儿子也必须读3遍，儿子高兴呀，故意难我，读得不亦悦乎。而后又听了2遍磁带，记单词，很快20多分钟时间过去了，英语也学完了。
谢谢Winterming的提醒，读《降世神通》的文本，对我们来说的确有难度，所以去掉了这一项，看、听继续。今早放了第4集的MP3,我问儿子这是第几集的，儿子认真听了几句，告诉我第4集。我高兴呀，看来这小子还是能听懂一点。
早、晚继续坚持听big muzzy ，今天听到了5，因为下载的内容不全，打算听完下载的这些就换其他的了。

作者: spring032 时间: 2009-12-31 09:22
30日晚继续学习JICK AND JILL,儿子读一句，我读一句，我读时，儿子眯着眼睛，靠在我身上，一副心不在焉的样子，我故意读错，儿子立刻喊“错了，错了”，时不时纠正一句，还不停的随着音乐手舞足蹈，我这儿呀，总是“快乐开心”的，可一让写几遍单词，就蔫了，龙飞凤舞，也不知记住多少。
31日早继续听BIG MUZZY, 后又听《降世神通》，儿子又开始手舞足蹈，念念有词，开场的台词几乎会背了，还不忘记时不时考我一句，很有成就感的样子。

儿子晚上睡觉说梦话，竟然说了一句长长的英语，可惜我没听懂，儿爸说，你每天让儿子学英语，梦话也是英语，我想接一句也接不了。。。。。。。，今早起告诉儿子，一家人乐呀。

作者: mhtabc 时间: 2010-1-1 09:40
从降世神通开始难度大了点,四年级可以从新概念1开始的!

作者: spring032 时间: 2010-1-4 09:19
新年伊始，天气非常好，大冬天的太阳，也暖暖的。最近小区内在整修，到处都堆着沙子和土，我的儿呀，那个疯呀，与一群孩子，一会儿挖地洞、一会儿修烽火台、一会儿又放鞭炮，玩得那个高兴呀。所以学英语的事也忘到九霄云外了。
休假3天，只学了2本jick and jill。昨晚睡觉前，儿子主动复习了学校英语。
刚从论坛下载了《小乌龟学美语》，准备等儿子本周听完big muzzy后，开始听《小乌龟学美语》，下载连接如下：
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=183341&extra=page%3D12
相关的mp3: http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=144452&extra=page%3D10
相关的文本：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=140374&extra=page%3D11

作者: spring032 时间: 2010-1-5 10:43
最近在反复学习hi5的帖子，关于“听”，转hi5的原文，便于经常学习，谢谢hi5。

听和读有一个共同的输入特点，一种是精，一种是泛。
就拿听来说，精听，一篇东西，孩子喜欢听，就听的滚瓜烂熟，全部消化吸收，再来下一篇，又这样听。听了一段时间后，会发现有很大进步的。尽管当时听的时候，感觉不到，会觉得进展太慢，坚持一段，进步就看出来了。
泛听，就是随孩子兴趣，广泛大量的听，但消化吸收的不如精听来的好。可能需要的量比精听多的多，才能达到精听的效果。但泛听的好处是接触的资料广泛。
所以，如果能把精听和泛听结合起来，一些经典的东西拿来精听，消化吸收。同时又有一些拿来泛听，反复练习巩固，就更好了。

作者: spring032 时间: 2010-1-6 15:11
1月5日：
今天继续和儿子一起读JACK AND JILL,儿子读一句，我读一句，最后比赛谁读的流利，儿子一会儿男声读、一会儿女声读、一会儿又怪里怪气的读，真没办法。
早起继续听BIG MUZZY 的8，但感觉对儿子有点难了，没有以前听懂的多了。
中午继续看动画《降世神通》。

作者: spring032 时间: 2010-1-7 08:57
1月6日：
今天继续和儿子一起读JACK AND JILL第一水平8的in the moonlight 。
因发现儿子听big muzzy有难度，所以陪儿子一起先认真听了一遍，儿子说能听懂约30%，儿子还要听一遍，这时我按照MP3中的音乐，分成3块让儿子听，儿子认真听了第一部分、第二部分，告诉我大约能听懂50%，因为没有文本，而我的听力和儿子的水平相当，所以只能再听几次了，看来进度得放慢了。
早上继续放BIG MUZZY当闹钟，虽然儿子现在不排斥了，但我发现视乎没听。放完BIG MUZZY，因为还有时间，所以就放《降世神通》的MP3,今天我才发现，儿子根本没听，《降世神通》的音乐一下把他带到了动画片中，在那认真的回顾动画片呢，还不时水宗、土宗的舞两下。唉………。
不知各位是怎么处理这种情况的，4年级了，时间很紧，抽点时间真得很难，可儿子太贪玩，不认真，我这边干着急……….。

作者: spring032 时间: 2010-1-7 09:47
学习笔记, 来自HI5 的原文，谢谢HI5.

学校的学习就有一个教学大纲，且不说这个大纲合不合理，但有了这个纲要，一年的功夫就掌握这些东西。那就不用想别的了，围绕着这点东西反反复复的练和学，一达到熟练的程度。

我觉得，我们家长自己教，也是需要这样一个目标和大纲的。

首先需要确定一个总体的目标，想让孩子的英语在高中毕业的时候达到一个什么样的水准。

然后根据孩子现有的水平，在目标和现有水平之间分割出一个不同的阶段，每个阶段设立一个阶段性的目标。注意每个阶段之间的衔接，不要跨度太大而难于实现。

之后，就没一个阶段再从起点到阶段目标之间，给孩子搭起一个可以攀登的阶梯，每个台阶的高低都是孩子可以一步可以迈上去的为好。

不同的阶段，采用不同的资料和教学手段，根据孩子的年龄特点还可以不断的调整。近期目标一旦确立，梯子一旦搭好。孩子和家长在教学过程中就有了一个参照物，就围绕这个目标一步一步的进行。到时间了，近期目标达成了，就是一个胜利。在这个基础上，再迈向下一个新的目标。这样稳扎稳打，一步一个脚印的学习，在家庭教学里是非常重要的。

作者: 苹果我爱 时间: 2010-1-7 10:08
我家也是四年级的，在背新概念。新概念第一册课文短小，可能孩子学起来简单。降世神通我们打算寒假读，暑假读了9集，打算再读一遍。起步的时候读降世神通，确实难度大，估计儿子也没有读好。

作者: dodo9427 时间: 2010-1-7 15:30
我们家的是女孩.也是九岁,今后多多交流

作者: 钱覃珏 时间: 2010-1-7 15:59
我家的是11岁了，下了澳广英语和色拉英语。时不时的学习一下，有点三天打鱼，两天晒网的味道，进度很慢。丫头的积极性我不知怎么样调动起来。应该像hi5说的一样，家庭教育也要定个目标和大纲。
大家一起加油啊。

作者: henry-huang 时间: 2010-1-7 17:29
我家也是男孩，八岁多了，正好一起学习交流。

通常我家是小子自己读，某天他在翻看，为了吸引他我就读出了声，没想到他真被吸引了，还说：原来听人读英语是这么享受啊。

作者: spring032 时间: 2010-1-7 18:04
回复henry-huang：
《降世神通》我是在论坛下载的，包括文本，还有转MP3的工具，你先在网盘找找，如果找不到了，我回家看看，周末给你链接地址。

作者: spring032 时间: 2010-1-8 10:29
1月7日：
天气太冷了，尽管屋内有暖气，还是特别冷。儿子坐在床上，懒洋洋的听着JACK AND JILL,我一看心不在焉的样子，赶紧亲子共读，可还是比平时多用了将近20分钟。让再听big muzzy的8，儿子就瞌睡了，还不停的嘟囔“没时间看《杨家将》了”。
我的儿子呀，自觉性太差，尽管已经快10岁了，还得让妈妈陪着才肯学英语。每天都要嘟囔一句“又要学英语，讨厌”, 唉! 真没办法。

顺便记录一下儿子的中文阅读：
儿子小时候特别喜欢看书，但上学后看得较少，主要读了一些科普类的书，从09年冬天开始了迷上了历史类书籍，少儿版的《三国演义》看了近10遍，刚刚看完《封神演义》、这两天在看《杨家将》，基本是2周读完一本。

作者: spring032 时间: 2010-1-9 21:40
今天继续学习JACK AND JILL,我读一句，儿子读一句。寒冷的冬天，盖着被子坐在沙发上读英语，真是一种享受，我们还一起听了BIG MUZZY的8，儿子今天能听懂80%左右了，进步了。

作者: spring032 时间: 2010-1-12 08:54
1月11日：
今天继续学习JACK AND JILL,第一水平目前学到了第9套，本周就可结束了，像我儿子这么大的孩子，按说每天学2本都可以，但儿子很排斥，坚持每天只学1本，所以只能顺着他。也好留点时间复习学校和课外班的英语。
今天听了BIG MUZYY的9，从以前听的效果来看，泛听对儿子来说，根本不行，所以改成精听，12分钟的音频，目前分成3段，一段4分钟，一个晚上听3遍，基本能听懂85%-90%，下一个晚上继续。

作者: spring032 时间: 2010-1-14 09:14
这两天继续学习JACK AND JILL第一水平的9，听BIG MUZZY。
要放寒假了。打算让儿子假期复习一下JACK AND JILL第一水平，但目前我不知具体该怎么做，因为我这个妈妈水平有限，所以虽然JACK AND JILL是学拼音的，但我只按照家长手册，告诉孩子这个字母发那个音而已，没有拓展，也不能特意去教读音，只能靠孩子自己去悟，去积累。所以我不知具体该怎么复习，应该复习几遍，隔多长时间复习一次。不知各位妈妈都是怎么做的，请指导一下，万分感激。
孩子目前掌握的程度是内容读熟了，单词让记了，没做过检测，书配套的练习册没做。

作者: spring032 时间: 2010-1-14 10:22
学习笔记，来自HI5的“PHONICS-让我欢喜让我忧”，谢谢HI5

一， phonics 的学习过程

第一步，有一定的听力基础（多多少少的有一点，对于已经上学的孩子，也请一边学phonics，同时加大听力输入）

第二步，学习26个字母。
ABC 一般要求掌握字母认读, 字母顺序和字母的大, 小写 (upper case or capital and lower case).

第三步，学习字母在单词中的读音（用前面提到的苏版主的拼读的第一块砖，或我上传的录像）#7楼
注意，第二步和第三步最好和汉语拼音错开学，以免搞混

第四步，找一本教材，或是一个教程（从上面介绍的挑一个就可以了），从头到为过一遍，同时配合一些练习册和游戏进行学习。（如果父母想自己自学一下，请参阅#40楼的笔记）

第五步，在第四步进行的同时，找一套分级读物，每天练习拼读，逐级提高。

第六步，学习Dolch signt words (要求整体拼读的220 个词语）
第七步，学习一套 48 本的 Word Families 书 (PDF) 《31/3 添加RF下载，见一楼说明》
第八步，学习 SandCastle十八本同音字小书【纳米，据称永久保存】

其中，第六步可以放在第三步之后学习。第四，五，六步可以同时进行。这要看每个孩子的不同情况掌握。

作者: 学而妈妈 时间: 2010-1-14 11:15
推荐一本学习Phonics的书，《教孩子学英语》，当当上有卖的。

作者: henry-huang 时间: 2010-1-14 13:56
每天坚持阅读，一开始时间不要太长，免得孩子生反感，并且读书过程中可以加入一些游戏和肢体语言，孩子会当那是玩而不是读书，同时也可以来一些小诱惑，慢慢的孩子的兴趣就会上来了。加油啊！

作者: spring032 时间: 2010-1-19 08:56
1月18日：
上周学完了JACK AND JILL的LEVEL 1, 本周开始学习LEVEL 2,LEVEL 2的难度增加了，学校也要考试了，每天留给英语的学习时间减少了，只能又放慢脚步了。
今天听了BIG MUZZY 的10的前5分钟的音频，儿子只有3句话没听懂（我这个妈妈很惭愧，这3句话我也没听懂）。为了激发孩子兴趣，同时了解孩子听的程度，我让孩子每听懂一句就在我手心点一下，儿子觉得这样很好玩，听得也很认真。

作者: spring032 时间: 2010-1-19 09:47
学习笔记，来自“女儿开始练听力” ，谢谢mhtabc。

听背一课大约30分钟,估计能背8成熟,主要靠早晨10分钟的复习,一课大约复习10次,自然就熟悉了.
关键是利用间隙的10到15分钟复习.
比如:星期一、二利用35到45分钟背了新课，星期三到星期五，早晨和晚上，这两课都跟读、背、然后读各一遍，大约要10分钟。
成为习惯后，和其他功课没有冲突，就象一个人养成了跑步习惯一样。

1、多背几遍就理解了；
2、一星期新3的两篇文章，并不多；
3、单词一直在记，每天听写30个单词，500个单词来回听写，也就化5分钟时间，我都是假听写，听写前先看遍单词，然后才听写，次次听写90分以上，她高兴我也高兴；
4、语法不讲，句型结构不讲，由老师解决。

作者: mhtabc 时间: 2010-1-19 12:30
别谢呀,主要是我比较懒,不愿意天天陪小孩的.

作者: spring032 时间: 2010-1-20 09:26
1月19日：
今天和儿子一起读了JACK AND JILL的LEVEL 2中的“卖火柴的小女孩”，本以为儿子学完了PHONICS，可以自己拼读，结果发现还是不行，所以打算假期再找点资料，好好复习巩固。
今天继续听BIG MUZZY的10后7分钟的音频，儿子听的很认真。感觉听力提高了。只是拼读还看不到进步，继续努力，还希望各位妈妈能够多指导指导教儿子拼读的方法。

作者: henry-huang 时间: 2010-1-20 09:40
我觉得学了PHONICS之后还需要大量的拼读练习，有音频的资料也尽量让孩子先自己拼读，然后再去听音频以检查自己是否拼读正确，经过反复大量地练习，拼读能力才能上去。

作者: fengling11 时间: 2010-1-20 12:40
我们家孩子也在学杰克和吉尔的第一套呢，刚学完第七级，以后可以跟spring032的脚步了。

作者: spring032 时间: 2010-1-22 17:54
这周学完了JACK AND JILL第二水平的第一套，BIG MUZZY听到了11，儿子下周要考试了，作业较多，所以本周学习放慢了。我也真好收集一些PHONIC的资料，准备假期复习。

作者: spring032 时间: 2010-1-30 20:23
这周儿子考完试了，这几天玩疯了，没有学习英语。前几天在网上搜集了一些PHONICS的资料，整理了一下，准备假期重新复习JACK AND JILL的第一套，同时配合下载的资料，复习巩固PHONICS,收集的资料主要来自HI5的帖子、还有阶梯英语的自然拼音（http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=169683&extra=page%3D1）、LittleFox中story的一个分类 --- "Phonics" 全套FLASH(http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=51403&extra=page%3D2)
今天是周六，赶紧督促儿子一起学英语。我们一起学习了30分钟阶梯英语的自然拼音。相对较简单，主要是复习巩固。

作者: spring032 时间: 2010-2-3 15:11
2月2日：
今天儿子自己复习了JACK AND JILL的第一水平的第一套的2本，晚上学习了阶梯英语自然拼音的G H I的发音，听BIG MUZZY的12。一遍看《哈利波特》一遍听，估计没听进去几句。
儿子放假后，就像一只脱缰的野马，天天在楼下疯，英语学习一直进入不了状态。唉！愁人呀……….

作者: raosuqi 时间: 2010-2-3 20:07
一起努力，男孩子就是这样，别愁啦

作者: spring032 时间: 2010-2-8 08:44
最近儿子英语学习一直进入不了状态，而一周5个晚上的时间都被乒乓球占去了，所以只能抽空学学阶梯英语的自然拼音，这套材料很好，非常适合妈妈对自己的发音没有把握，，不能自己教孩子，孩子可以按照视频学习，并且视频中自然拼音总结归类的很全面，妈妈省心了。

作者: sparks 时间: 2010-2-8 14:45
向各位学习。个人感觉一定不要强迫孩子。

作者: SXL6936 时间: 2010-2-10 01:38
学习学习!

作者: spring032 时间: 2010-2-18 22:35
回老家过年，一周没学英语。今天终于回到家了，英语学习又恢复了正常，儿子今天认真的学习了阶梯英语自然拼音中元音A E I O U五个元音字母的发音。明天听力也要赶紧跟上。

作者: spring032 时间: 2010-3-2 11:29
寒假终于过完了，英语学习也从今天开始进入正常状态。
今天儿子自己学习阶梯英语的自然拼音，看音频跟读。
我和儿子共同学习SCOTT FORESMAN的G1,共学习6本小书，相对较简单，因为我这个妈妈没有提前备课，查单词浪费了一些时间。

当妈妈的真是辛苦，上班、家务，总有干不完的活，而孩子的自觉性又差，妈妈不督促，就不学习，光督促了，不陪着不盯着，效果就不理想，孩子还时不时会闹情绪，真是累呀。好在已经建楼，断断续续也要坚持下去。

作者: spring032 时间: 2010-3-3 17:56
3月2日
今天儿子继续自学阶梯英语的自然拼音。
我们一起学习SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.ELL.Readers的2本小书。G1.ELL.Readers的内容比较有趣，儿子比较感兴趣。

这些小书，我们是每天先复习前一天学过的，读一遍即可。每天的学习内容也是先读一遍，而后跟读一遍，再自己读一遍，读熟练就算过了。总觉得这样学习不扎实，但又不知怎么做好，儿子一直对这个“额外”的学习有抵触，所以抄写、背诵不敢提，不知各位妈妈是怎么做的？

作者: spring032 时间: 2010-3-4 10:35
3月3日
今天儿子继续自学阶梯英语的自然拼音。
我们一起学习SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.ELL.Readers的2本小书。有的单词儿子还会拼错，看来拼读还得加强，明天要一起学自然拼音了。
儿子读句子时，总是会有小小的错误，如：A读成THE ,或任意添加a,the,总是把this,there,it读错，看来以后必须严抓读书了，不能只勉强会读，还要发音正确，语调正确。

作者: 飞飞2000 时间: 2010-3-4 11:28

支持一下
我们的情况很类似，男孩、四年级、以前基本就仅仅是在学校学了PEP，考试也就80来分（学校不怎么管）。
今年寒假我自己开始给教新概念1，单数课，听、跟读、背、抄写一遍，三天达到背过一课。
现在开学了，还在犹豫中，新概念怎么学：
说实话开始我也是雄心勃勃，可发现孩子学校的当堂都掌握不了，我的要求是孩子每天自己回来听10-15分钟磁带，可我到晚上和他一起学的时候发现很多他都不会，我在和他一起听10-15分钟，而且有些三年级的单词现在出现，他也不认识了，我现在也不敢进度要求的太快，害怕打击了孩子的兴趣。
新概念不行放到周末学吧，不过那样也就一周一课了。
没办法呀，这孩子好像英语方面能力太一般了，太羡慕那些，厉害的孩子

作者: 飞飞2000 时间: 2010-3-4 11:31
毕竟兴趣是最重要的，要不然就是每天只学半小时左右时间太少了，让孩子写的太少了（昨天我给他要求要把短语、课文抄一遍）

作者: spring032 时间: 2010-3-7 18:05
3月7日
我们一起学习SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.ELL.Readers的2本小书。儿子的拼读有进步，G1. Decodable.Readers内容相对简单，本想过快点，但儿子每天只学3本，一点也不配合，所以只有慢慢学了。
听力，最近断断续续还在听BIG MUZZY,前期听完BIG MUZZY后，一直找不到合适的教材，所以就又反复听BIG MUZZY,儿子也喜欢听。

作者: Daniel妈妈 时间: 2010-3-7 20:03
坚持就是胜利!!不和别的孩子比,和孩子自己比,有进步就好!!

作者: yanzhe 时间: 2010-3-7 23:32
坚持就是胜利！等待花开的那一天。

作者: dmldjq 时间: 2010-3-8 11:06
我们也是要在听力上加强，争取早日通耳！

作者: spring032 时间: 2010-3-11 08:20
这几天继续和儿子一起学习阶梯英语的自然拼音。
每天我们一起学习SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.ELL.Readers的2本小书。
学习这2套教材约需1个小时左右。SCOTT FORESMAN这套教材真的很好，家里没有打印机，每天只能对着电脑学习，常对这电脑对眼睛不好，不知哪位妈妈知道从哪可以买到这套教材。

作者: spring032 时间: 2010-3-16 10:41
这几天继续学习，周一至周四每天学习SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.ELL.Readers的2本小书。基本都是儿子自己拼读，u 经常会拼错。打算周末再总结复习一下U的读音。
阶梯英语的自然拼音，现在成了儿子的娱乐，儿子每次读玩英语，都会说“打开阶梯拼音，休息一下”。边吃东西边学。

最近的听力有点放松，听力时间都让“上下五千年”和“成语故事”占用了。时间真不够用呀，偏偏儿子又特别贪玩，玩的时间是一点都不能占用的。

作者: spring032 时间: 2010-3-25 09:18
这几天断断续续的学习，昨晚学习SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.Leveled.Readers的5本小书,相对较简单，很快就学完了。
这几天开始听FROG AND TOAD,儿子大约只能听懂60%。这两天打算在论坛找找FROG AND TOAD的文本，只能听2遍后，看文本，再听了，儿子的听力水平还是较差。
我这儿子比较贪玩，一直想把单词和句子抄写加上，可儿子不愿意，儿子已经10岁了，我这边干着急也没有办法。

作者: aimqq0414 时间: 2010-3-25 12:41
请教楼主scott的学习方法，从什么开始，怎么学，学到什么程度？

作者: mhtabc 时间: 2010-3-25 12:53
贪多并不好呀，没看到楼主精读的部分呀！

作者: spring032 时间: 2010-3-25 14:30
回复#51楼，#52楼：
我们从3月1日开始学习SCOTT FORESMAN，现在学习的内容相对简单，所以只是每天阅读5本，每本读3遍，听1遍。一周只能保证4次学习。没有特意要求记忆和背诵。当初考虑只是为巩固自然拼音，提高阅读能力。
近期考虑加入抄写，提高一下孩子的书写能力，顺便每天记住5个单词。还没有实施，因为孩子较贪玩，不喜欢这个“额外”的学习。

作者: spring032 时间: 2010-3-26 14:43
听了mhtabc的建议，从昨晚起，加入了精读部分，也就是把课外班的内容跟读、朗读、听写。昨晚第一次，儿子写的不错。
昨晚还按照原计划一起学习了SCOTT FORESMAN的G1. Decodable.Readers的3本小书和G1.Leveled.Readers的5本小书，儿子最近拼读有进步，很快就学完了。
今天和儿子商量，从周末开始，加入听写单词，儿子同意了。

作者: spring032 时间: 2010-3-30 11:56
3月29日：
今天儿子作业较多，修改完作文后，都已经9：30了，所以只听了FROG AND TOAD的SPRING,因为之前看过文本，所以大约听懂了90%左右。

作者: spring032 时间: 2010-4-2 10:41
本周英语学习时间较少，每天坚持看《降世神通》，本想通过看动画学英语，但儿子似乎更喜欢动画中的武打场面。所以从去年10月一直看到现在。
每天晚上坚持听FROG AND TOAD ,刚听了the sping 和story ,因儿子最初听不懂，所以我就先讲了故事内容，让听了2遍后，又让看文本，而后再听，能听懂90%左右。打算再加入文本的阅读。

作者: spring032 时间: 2010-4-2 10:52
经常爬楼，特别羡慕那么多的神宝宝，小小年级英语就特别棒，最羡慕人家每天能够快乐的学许多内容，而我们经常没有时间，要不晚上要写作文，占用一晚上时间，要么坐在电脑旁边，儿子满脸的疲惫，很不情愿的学习，唉...........
现在孩子大了，各门功课都要抓，语文阅读也要更上，时间真是紧，而儿子又特别贪玩，所以英语学习磕磕绊绊，进度慢呀。
进来发现，这学期孩子课外班的英语难度增加了好多，所以只好将课外班的课本作为精读教材了。只能慢慢走了。

作者: spring032 时间: 2010-4-8 08:35
这几天坚持听FROG AND TOAD 的SPRING 和 STORY ,儿子能听懂95%左右，昨晚听了一遍THE LOST BUTTON,大概听懂了70%,近来儿子喜欢听故事，懒得阅读，所以只好每天坚持听了。
已经存本论坛整理出了MAGIC MARKE的文本和MP3,计划加入MAGIC MARKER的听读。
magic marker文本的下载：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=9#pid3217150
magic marker mp3的下载:http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=5#pid3205758

作者: spring032 时间: 2010-4-29 08:47
最近英语学习有些放松，SF的共读断断续续，听力一直在继续，目前听到了FROG AND TOAD的A LETTER。
每当自己感到迷茫时，我就要认认真真爬几个高楼。从几位高手妈妈那里学到了不少东西。
这几天和儿子商量，我们的学习计划也调整了一下。
4月28日：
国家地理百科，共同学习了2本，跟读，听写。
SF跟读了2本，因为较简单，读得很流利。跟读的目的主要想在阅读丰富词汇的同时，提高孩子发音和语调。
听FROG AND TOAD 的A LETTER。
听小乌龟第一集的MP3。

作者: spring032 时间: 2010-5-6 10:26
5月5日：
儿子自己跟读了SF的3本小书，儿子跟读有个坏习惯，总像在学校读书一样，喜欢加入哼哼的托音，就像一年级的小孩读书那样，纠正几次了，不提醒还会这样，给人一种漫不经心的感觉，语调还是不好。
一起学习了国家地理百科的what are toys made of? 和swheels.儿子学得很快，背诵时还会忘记或乱加is a the ,看来跟读，且要求与原声一样的跟读还必须多练习。
每次照例听写单词，每周一个段落，周三听写周一、周二、周三的单词，周末再统一听写一遍。为了儿子不畏难，每次都是先给2分钟的复习时间，自己先看一遍，再听写，儿子基本能够全部写正确。打算以后背诵也这样进行。
学完这些，儿子就累了，我刚放开FROG AND TOAD ,儿子就看他的《哈利。波特》了，估计一句都没听进去，儿子还挺委屈，说每次的英语学习都占用他的阅读课外书时间，真是没办法。

作者: 下午的阳光 时间: 2010-5-6 15:07
和我们有些象呀．我们最近的学习内容是体验七集（读），ＦＲＯＧ　ＡＮＤ　ＴＯＡＤ，小乌龟（听），昨天趁着国家地理儿童百科打折，买了提高级和流利级，打算精学这个内容．ＭＡＲＧＩＣ　ＭＡＲＫＥＲ我们听了差不多两个月才算听完，效率实在是低呀．而且和你们一样，孩子热衷于中文阅读，英语的时间实在是少呀．

作者: spring032 时间: 2010-5-7 08:42
今天和儿子一起跟读SF的3本小书，儿子很认真，提醒2次后，跟读中不带哼哼的托音了，但偶尔还会读错，就胡乱带过，强行纠正了几次后，情况好多了，以前总怕儿子反感，勉强读过就算了，看来还是以前想错了，儿子大了，必须严格要求了，今天跟读的好，声音大，语调清晰，读音较准，我高兴儿子也高兴。用了20分钟时间。
继续学习儿百的9、10课内容，今天儿子状态好，学得认真，读得也好，今天没有听写，周末补上。
继续听FROG AND TOAD，一到听力部分，儿子就不认真，总是一遍玩玩具一遍听，效果也不好，down the hill 听了4次了，还说没听懂。因妈妈的听力本来就非常差，跟儿子目前水平相当，也不知怎么引导、要求他，唉！迷茫中……….。

作者: spring032 时间: 2010-5-11 11:47
5月10日：
继续和儿子一起学习儿百的when the rain comes和the baby shark，跟读，听写。听写时本计划时听录音听写，但录音太快，且用电脑很难控制，所以只好我读了。我自己认为还是听原音频听写较好，以后再想办法了。
继续跟读SF的G1的3本小书，现在儿子跟读明显比以前进步了，语调较好，基本不带托音了。
从今天开始听力降低难度，开始听MAGIC MARKER，今天听了1和2，很简单，除了2个陌生的单词，其余都懂了。
视频儿子在看《小乌龟学美语》，每天早上听10-20分钟，计划每周听一集。

作者: spring032 时间: 2010-5-11 14:48
学习笔记，以利于以后经常学习。
来自元元妈的 Sarah的英文学习记录

对于小学阶段的孩子，我心里有两条学英语的主线，写出来供大家参考：）

一是有声分级绘本主线：

其中有以发音为设计思路的，代表：机灵狗。
有以语式结构为设计思路的，代表：体验英语，儿百。
还有就是二者的结合：如Harcourt. Scott foresman. Treasures。（通常K级，1级，2级最好，因为图多，词少。孩子容易理解）

开始最好学习以发音为主导的有声绘本，或是同时学习上面列的绘本。

家长陪着孩子大量地听，跟读，朗读这些有声绘本。从最简单的开始，量尽可能大（或把不同系列同一水平的内容都找出来横向学习），多重复。不讲解，孩子通过看图了解词意和句意。这种方式对家长的水平几乎没有要求，孩子能形成英语直线思维，对每个词、句的形声意的印象非常深刻。

另一条主线是听力：音频，动画，走兴趣路线，内容让孩子主导为主。刚开始没兴趣时，要引导一下。多试试不同的内容。

以上两条线就像左右腿，一块走。

学到一定程度，孩子的听力有了些基础，从绘本中也学习了大量的词汇和句式，并从中掌握了一些拼读规律。这时可以大量拓展阅读了，这时的材料不一定要有声音了，孩子自己就有了拓展阅读的能力，给孩子提供所需的资料就好了。建议孩子到这个水平再考虑课外班的问题，不然真是有点像把一个不会走的婴儿放到跑步机上的感觉，呵呵。。。

这只是我简化出来的两条主线，大家根据情况，自己增加枝叶，比如有条件的家长在有声绘本处，加一些亚马逊五星绘本，有声绘本等。。。。

[ 本帖最后由 spring032 于 2010-5-11 14:49 编辑 ]

作者: spring032 时间: 2010-5-12 16:39
5月11日：
今天儿子的同学毛毛过来，两人一起学英语，两人一起学习了《阶梯英语的自然拼音》的A\B\C,儿子以前学过，单词读的很好，发音较准。
毛毛第一次学习，语感较差，读完很快又忘记了，叮咛他回家反复练习。

作者: 笛子少年 时间: 2010-5-12 19:03

要紧跟LZ，我家儿子跟你们年龄差不多，现在是小三，学校英语是从一年级开始学得。校外的从没有加过课，因为不太懂电脑，论坛上那些个好的资源，我只能看着干着急，不会弄

要慢慢学习你们的经验！

作者: spring032 时间: 2010-5-14 11:33
5月13日：
和儿子一起学习儿百入门级的WOOD 和THE LITTLE PANDA，儿子很喜欢里面的歌曲，我们一边学习句子，一边结合自然拼音，练习单词的拼读，这方面以后要加强。
跟读SF G1的3本小书，儿子的发音进步了，不过每次妈妈都得盯着，否则就不认真。
听MAGIC MARKER 的1-10课，很简单。一遍就过了。
打印了《小乌龟学美语》FRANKLIN AND DURKING 的文本，儿子中午看了2页，晚上想让再看看，不愿意，唉。。。。。。。。，真没办法。

作者: spring032 时间: 2010-5-17 08:42
5月16日：
周六：学习、跟读了SF的本小书，SF的跟读主要以提高儿子的拼读能力为主，所以每课跟读2遍就算过了，达到能够流利朗读，包括a the this there of 等的正确跟读。男孩子比较毛躁，每次跟读都要我盯着，不时提醒，现在语音、语调都比以前进步了。
周日：学习了儿百入门级的15、16课。儿子一直反感背诵，实在没办法，只有降低要求，能够流利朗读，能听写下来即可，但这样学下来很容易就忘记了，只能学完后再统一复习了。
听：MAGIC MARKER 的10-15课。儿子一边玩一边听，我也没办法，只是偶尔提问一下，发现儿子都听懂了，也就算了，想让他坐下来认真听，几乎是不可能。
我们每次的学习，几乎都是在我和儿子的讨价还价、斗智斗勇中渡过，唉！男孩子大了，又贪完，难呀！。。。。。。。。。

作者: 淘淘宝贝妈 时间: 2010-5-17 08:55
看来我也应该制定个目标和大纲了，让孩子尽快学起来。

作者: spring032 时间: 2010-5-18 08:49
回复下午的阳光：

SF的下载地址：http://bbs.etjy.com/thread-170273-1-8.html 我就是从这下载的，挺全的。

作者: spring032 时间: 2010-5-18 09:28
5月17日：
今天跟读了SF的3本小书，计划下次改成先拼读，再跟读。
听：MAGIC MARKER 16-20课。
学习了儿百入门级的17、18课，18课的课文较长，但内容还是很简单，儿子又讨价还价半天，只到我答应不听写课文，只听写单词后，才开始认真的学习，但cereal recess总是读不好，反复练习了几次。我也乘机给儿子讲了一下单词的拼写记忆方法。
来自从HI5的博客：有效训练儿童英语拼写的方法：
当孩子练习拼写的时候，按照步骤，看单词，读单词，闭上眼睛想这个单词，在纸上拼写出来，最后检查拼的对不对。如果正确，完成任务。如果不对，看拼错在什么地方，如果拼读出来会是什么声音，重新再按步骤进行一遍。下面将步骤详细分解说明一下：

第一步，LOOK 仔细看单词，是由几个音节组成，将单词分为几个音节，然后将每一个音节拼读出来。
第二步，THINK闭上眼睛，根据刚才的读音，在脑海中想象出单词的每一个音节，拼出整个单词的拼写。
第三步，WRITE不看单词，在纸上试着按脑海中拼出的单词拼写在纸上。
第四步，CHECK检查拼写的单词是否正确。如果拼错的话，是错在那个音节。将这个音节强化记忆。然后从第一步重复一遍。
通过这几步骤的训练，养成一个先拼读出声音，然后跟读读音拼写单词的习惯。慢慢这些步骤运用纯熟之后，就能养成一个新单词拿来之后，拼读注意单词的每一个细节部位，然后根据读音就可以很顺利的将单词拼写出来。这期间，增加各种常见的字母组合的拼读和拼写，可以帮助快速攻克一组一组单词的拼写问题。

作者: spring032 时间: 2010-5-19 09:07
5月18日：
今天学习了儿百入门级的19、20课。课文比以前长了，难度也增加了，学完2课用了近40分钟。
SF今天儿子先拼读，而后再跟读，对加了“s es ”以及含有“tr ch”的读音还是容易读错，而这些正好也是我这个妈妈的弱项，真不知该怎么教他。
听：《小乌龟学美语》的FRANKLIN AND THE NIGHT FRIEND ,这课的文本我们已经分角色读了2遍，儿子还是边玩边听。
晚上泡脚的时候，还听了新课标分级读物的1，本以为儿子没听懂，结果一问，还基本能听懂，打算以后把这个听力加进来。

妈妈水平较差，拼读方面不会讲解，只能陪着儿子一起学，看到“s es ”以及含有“tr ch”的读音有问题，也是干着急，只能周末再一起学自然拼音了（上次的自然拼音没学完）。
听力方面，妈妈本来就差，听东西必须全神贯注，否则就听不懂，而且越来越感到已经慢慢落后于儿子了，现在能做的也只能是陪着学，监督着学，还经常要儿子讲讲这是什么意思，
看来，我也必须加油了，否则跟不上儿子了。

作者: spring032 时间: 2010-5-20 14:24
5月19日：
今天继续学习儿百入门级的第21课，同时复习了第1、2课内容，儿子今天不舒服，所以第21课只要求读熟练了，第1、2课各读了3遍就算过了。
听：新标准分级读物的第2、3个故事，儿子基本都听懂了。给妈妈讲了一遍。因儿子不喜欢听MAGIC MARKER ,所以改听新标准分级读物了。《小乌龟学美语》的FRANKLIN AND THE NIGHT FRIEND已经听了好几遍，较熟了。

作者: 漂亮的小汽车 时间: 2010-5-20 14:56
我们也听小乌龟呢。
我觉得自己这会儿听力比上大学时好多了。

作者: spring032 时间: 2010-5-27 08:28
5月26日：
今天学习了儿百入门级的第23课，复习了第5、6课，一直希望儿子能够将课文背下来，可儿子不愿意，所以只能要求熟读，另外，重复听写单词，今天听写了1-6课的单词，每次都是儿子先复习5分钟再听写，所以基本全对。
跟读了SF的3本小书，几天没学，拼读能力下降了，以前的《阶梯英语自然拼音》也没有学完，今天练习igh的拼读，儿子结结巴巴，没办法又打开《阶梯英语自然拼音》igh的内容，让儿子学习了一遍。
打算周末加入《阶梯英语自然拼音》的学习。
听新课标45本分级读物，每篇都较长，只能分2次听，今天儿子听得不认真，一直出出进进在找玩具，估计没听进去几句。
儿子最近太贪玩，每天吃完晚饭后，还要下楼玩好久，所以英语学习总是断断续续。

作者: 下午的阳光 时间: 2010-5-27 09:55
我们入门级学到第18本,孩子对听写有些反感,基本都是一天一本进行的.这几天他热衷于听伊索寓言,说这个比frog and toads简单，每天睡前听两个，你们也可以试一下．小乌龟也很喜欢听，但是听懂比例就不知道了．

作者: spring032 时间: 2010-6-3 11:21
6月1日、6月2日：
这2天复习儿百入门级到12课，课文读熟，单词听写了一下就算过了，因为儿子不愿意背诵，所以只能要求多读，学习和复习每篇课文大概读10遍左右，有些课文能背下来，有些还不行。
继续跟读SF.
听新标准45本分级读物的three little pig，前半部分内容听一遍就懂了，后半部分已经听2遍了，还没完全懂，儿子要求下次继续听。

作者: spring032 时间: 2010-6-8 09:25
6月7日：
上周复习了儿百入门级的1-20课，21-24课没有复习。
从今天开始，学习提高级，今天只学习了第一课，计划提高级每天学习一课，每周5次，希望7月10号左右能够完成。
继续跟读SF,以前只是让儿子跟读，也不讲解，发现效果不好，所以从今天起我按照内容提示，稍提示一下，想慢慢琢磨出归纳总结的方法，教会儿子总结。
听新标准45本分级读物的white snow的第二部分，新标准45本分级读物的第一级儿子已经全部听了一遍，故事内容基本听懂了，但还有些细节部分没有听懂，打算本周再听一遍。

作者: 下午的阳光 时间: 2010-6-8 11:58
我们儿百入门级也学完了,儿子强烈反对继续听写提高级.他还是比较喜欢听和读，从保护兴趣出发,暂停听写.还是以听读为主,下一步打算先完成体验六和体验七剩下几本的听读，然后再精听《伊索寓言》？感觉自己没有头绪呢。不象你们拼读、听力、听写同时开进呢！

作者: spring032 时间: 2010-6-9 10:09
6月8日：
今晚儿子上吉他课，回家后又写作文，（作文一直是儿子的弱项，几乎每次都要花很长时间才能完成，尽管读了很多中文书，但作文还是不行），所以晚上没时间学英语了。
今晚又听了一遍白雪公主和灰姑娘，因为我这个妈妈水平很差，现在的内容已经有很多听不懂了，所以就打开文本，跟着音频看了一遍，听完后提问了一下儿子，感觉都听懂了，儿子一看，现在水平明显高于妈妈，那个得意呀！
趁着儿子这个得意劲，明晚加入英文复述，先试试。

作者: spring032 时间: 2010-6-9 10:42
回复 #79 下午的阳光
您家孩子学习的内容好多呀，羡慕中……..
我们也没有背诵、听写儿百的课文，因儿子不愿意，所以只是偶尔儿子自发背诵一下课文，我有时听写一下单词而已，儿大不由娘，没办法。
拼读只是为了熟练掌握自然拼音，培养儿子的阅读习惯。一直想把SF的书打印出来，想有一天，儿子拿着英文书能像拿着中文书一样爱不释手，因还没买到打印机，所以一直只在计划中……..。
一直想把儿子的听力提上去，可也不知该怎么做，效率才能高些，也只是盲目的放放这个资料，过一阵又放放那个资料，虽说儿子的听力比去年进步了很多，但要到更好，要能够复述故事内容，还有很长路要走。慢慢来吧。

《伊索寓言》我们也学过2课，没坚持下来。
最近我们在精听《小乌龟学美语》，做法是先看一遍动画，然后自己读文本（原动画语速太快，跟读太费时），每天中午听一遍MP3,一周听4-5次。每周一课，目前只完成2课。其实我也不知精听到底应该怎么做才比较好，能谈谈您的经验吗？谢谢。

作者: spring032 时间: 2010-6-9 11:56
从宝宝贝贝2000的楼帖过来的学习笔记，谢谢宝宝贝贝2000、谢谢恒恒爸、谢谢qsqsqs。

最近在下小乌龟，准备给他听听，先收藏恒恒爸关于小乌龟学习的帖子，学习一下：
   《小乌龟学美语》题材轻松、内容简单、贴近生活，语言含量大(词汇4000)，发音清晰地道，画面对语言说明作用强，可以通过事件发展的逻辑推理，感觉到台词的意思。自然生活对话的语速，抢白时快急得台词，几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等，是儿童学习听说的绝佳之选。尤其7－8岁的孩子，容易与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉，不知不觉中营造出一种真实的国外的英语环境。

方法：
   1，应该在有一定英文基础之上，就是不借助任何的字幕自己听出来模仿，这样可以更集中在口语的提高。能理解一半以上才可以看（可理解性输入），否则基本上是在浪费时间，除非纯粹作为娱乐。
   2，读剧本可以大幅度提高听力的理解性。一定要在听之后才能读。读的目的是增加可理解性和提高听的准确性，而非当教材“学习”。如果个别有困难，也先放过，不要停下来仔细研究剧本中的难点，要相信在以后的英语学习中会逐渐解决。读剧本时要最好先回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。
   3，可以把每个故事概要（国外网站上有，500词左右，能查到）打印下来读，作为读剧本的补充。每集搜集一些新学的词，整理在本子上，按照拼读规则抄在闪卡上复习。
   4，同一集不少于看3遍，平时空闲时播放同步录音MP3。看熟听熟甚至可以随电影同时念叨台词。

qsqsqs的指点：
小乌龟，我家总共大概学了18个月。前6个月基本就是看片子，而且以带中文字幕为多。顺序由女儿自由定，大约一次能看一张光碟也就是4集。但也不是每天都看，因为那时还穿插GOGO和洪恩奇境。

第7个月开始读台词，当然是按照顺序来的，但女儿看，仍然分两种情况，一是看将要朗读台词的，一是仍然由她任选想看的。一开始朗读有疙瘩，后来就较顺利的读，最后已经不太耐烦读，因为她觉得都能读出来。这样至少持续了有一年。

我的建议是：6个月的总时间可能偏少，也就是每周两集可能多了。每周一集，寒暑假每周两集，这样一年内完成。同时穿插其他材料听、读、学。比如分级故事、其它各类故事、降世神通、洪恩奇境等均可。这样每周的硬性规定的任务只有一集小乌龟朗读台词，而自由选择的幅度仍然很大：完成了小乌龟本集的朗读（当然能读读得好是建立在多听、认真听的基础上）之后，就可以任选小乌龟其余集来看（也可以只按顺序，没有这个任选——我女儿相当喜欢任选），或任选其余英语学习内容，只要总的学习时间达到两个20分钟左右即可。任选的对象如果较丰富且包含孩子较感兴趣的，孩子就更不会形成学习疲倦，换言之孩子的学习积极性、主动性和投入程度就可以更大的调动起来。我女儿学小乌龟取得较好效果得益于她一直能投入的看，每集看了5～10遍不等。如果孩子做不到看这么多遍还很专注，我想可能就更需要其它材料的补充。

对话选择，一开始宜少选剧中大人的话，后来再逐步添加一些。

[ 本帖最后由 spring032 于 2010-6-9 11:58 编辑 ]

作者: 下午的阳光 时间: 2010-6-9 12:14
小乌龟我们大约看了不到十集，没事的时候听MP3，也试过跟读，有些吃力，生词比较多．跟读《伊索寓言》就轻松多了，打算早晚读两遍，吃饭和睡前听音频，一课就算过了。我感觉如果跟读体验五以上或者差不多难度的材料能促进听力进步，儿百是训练拼读能力，对听力帮助有限。所以目前我们还是打算将小乌龟做为泛听．我们一起加油吧，一个月后看能不能完成我们各自的计划！

作者: hiwendy 时间: 2010-6-9 23:30
我们家也是精听了小乌龟8集左右，感觉听力上去了，孩子认为里面的剧情有点小儿科了，所以不听了。坚持听小乌龟，一定可以取得惊人的成绩，我个人感觉乌龟的语音语调非常鲜明，非常适合练习真正实用的口语和听力。暑假还是得找时间听完。

作者: spring032 时间: 2010-6-13 11:14
6月12日;
这几天学校作业较多，总是没有时间学英语，只是每天坚持听力练习，到今天完成了新课标45本分级读物第一级5篇的听力练习。今天还听了第二级的three little pig第二部分较难，儿子有些内容没有听懂，计划下次又重回frog and toad.
儿百只学完了1、2课，第二课生词较多，反复听力十几遍，基本能背下来，单词学写了2遍，下次继续复习一下，看来提高级得放慢脚步了。
SF继续跟读。

作者: spring032 时间: 2010-7-2 14:54
7月1日：
从今天开始，英语学习继续。
今天儿子自己跟读了SF,听了新课标45本分级读物的阿拉丁神灯的第一部分，对儿子来说有些拔高，有些内容没有听懂，下次继续。
和儿子一起学习了儿百提高级的第3课，复习了第1、2课。

儿子放假了，时间多了，可英语学习还是必须陪学，因为儿子晚上要学习乒乓球，所以一起学英语的时间还是特别紧张。

作者: spring032 时间: 2010-7-5 08:41
7月4日：
这两天儿子继续跟读SF,听完了新课标45本分级读物的阿拉丁神灯的第二部分，第二部分听了2遍，基本听懂了。
儿百提高级学习到第6课，每课听读超过10遍，但没有背诵和听写。
动画继续看《小乌龟学美语》。

作者: spring032 时间: 2010-7-7 11:29
7月6日：
从周一开始，儿子每天早晨晨读30分钟，每天8：00-8：30分，主要读课外班的英语和地理百科。因为儿子一直反感听写，所以只好要求他多读了。
今天儿子游泳回来后，我们一起学习了地理百科提高级的第7课，相对较简单。听了阿拉丁与神灯的第二部分。
今天没有跟读。

放假了，孩子白天的时间多了，但妈妈又要上班，没法一起学习，儿子贪玩，自己又不愿学；晚上还要上乒乓球课，学英语只能断断续续，不知该怎么安排。乒乓球儿子已经学习了三年，假期每周5个晚上的课是不能耽搁的。真不知各位是怎么安排假期的学习时间的？

作者: spring032 时间: 2010-7-14 11:30
7月13日：
今天和儿子一起学习了儿百的第9课、第10课，先看了PDF，然后跟读，每课跟读了6遍，基本熟练，只能利用晨读的时间巩固了。
这几天儿子一直自己听frog and toad ,一般都是一边玩玩具或吃东西时听的，只能当泛听。10岁的男孩子根本无法让他安安静静的坐在那儿听英语，所以只能这样多听了。
跟读SF,这几天儿子都是自己跟读的，感觉拼读必须加强了，得赶紧抽时间学习自然拼音了。

作者: spring032 时间: 2010-7-20 10:55
最近学英语断断续续，只能记一下流水帐了。
目前儿百学到了第12课，主要是晚上抽时间学习，利用晨读的时间复习。
听力主要听FROG AND TOAD和《小乌龟学美语》。
跟读都是儿子自己跟读的，断断续续，进展不大。

作者: 苹果无色 时间: 2010-7-20 12:22
坚持的真好！你做读贴笔记的习惯挺好的，向你学习了，有些贴子是需要反复看反复体会的。

作者: spring032 时间: 2010-9-3 11:46
今天把帖子捞起来，开始记录。
假期只完成了儿百提高级的1-20课，SF的2个文件夹，其他都是断断续续，且只在7月份学习了英语，8月份整月都荒废了。
昨日开始抽空读SF，发现儿子又生疏了。
只有努力、努力，再努力了。

作者: spring032 时间: 2010-9-6 08:40
周六、周日：
儿子只学习了SF的6本小书，因为好久没有学习了，拼读生疏了好多，所以读的较慢。儿子总是对这个“额外”的学习有些抵触，只能慢慢来了。
听力听得也较乱，昨天听了“绿野仙踪”的2和3，因为儿子假期看过中文版的，所以基本还是可以听懂的。

作者: spring032 时间: 2010-9-8 20:19
周一：读了SF的3本小书，感觉比上次进步了一点。
周二听了一集《小乌龟学美语》和《FROG AND TOAD》的9和10。
上了五年级，作业太多了，学英语的时间很难挤出来。

作者: spring032 时间: 2010-9-10 11:27
9月9日：
今天读了SF的3本小书，每天记住其中的1个单词和句子，量太小，儿子还能坚持。
听力《FROG AND TOAD》的10和11，听力2集《小乌龟学美语》。

作者: spring032 时间: 2010-9-20 08:48
9月19日;
从今天开始，决定继续坚持。
今天学习了《阶梯英语自然拼音》中的S U V的发音，以前都学过，生疏了，复习一下。
听了苏斯博士的 one fish two fish,没看文本，有些内容没听懂，这套音频的语速较快，对儿子的听力有挑战。
读了一本SF,内容较多，也较难，读得还算流利。

作者: spring032 时间: 2010-9-21 09:41
9月20日：
今天和儿子一起，对移动硬盘的资料一一筛选，最后决定，还是学习《小乌龟学美语》，计划每周一个故事，听熟练，能够复述，同时跟读，能流利朗读下去即可。
今天听了《小乌龟学美语》的第6个故事。
继续读SF，只读了2本，故事较长，对儿子来说还是有些难度。
今天儿子建议，以后听、读SF都由他自已完成，不喜欢我在旁边监督，打断他的想法和思路，这也正是我一直盼望的，尽管还是有点不放心，但还是决定放手。

作者: 下午的阳光 时间: 2010-9-21 12:30
我们的ＳＦ这两天又停了，感觉只能学一样，两样就忙不过来了．
你们选学小乌龟，真好啊，坚持下去一定会有大进步的．咱们家长也省得东找西找，整天下载资料，全心全意陪伴孩子学下去就行了！

作者: shunshunshun 时间: 2010-9-22 15:16
你们家的小子让我感触很多，我们家上二年级，也是要妈妈费了很大的力气才动一动；有时候上夜班不能帮他复习或学习，写了纸条，结果基本不能完成；什么时候才能像女孩那样懂事！

作者: spring032 时间: 2010-9-26 11:21
9月25日：
今天儿子自己读了一本SF,听《小乌龟学美语》3遍，一边整理书包，吃东西，一边听的，还不停说很熟了，不用听了。因文本还没有打印，所以只能先多听了。
还听了《绿野仙踪》2遍，基本听懂了。

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