祝孩子们天天健康快乐！

标题: 书雨的成长日记 [打印本页]

作者: dgx66 时间: 2009-12-24 15:04
标题: 书雨的成长日记
2009-9-24
昨天早上给女儿认识了4个字，一个哭、一个笑、一个太、一个中，就教了几倍。说到认字，又是象水珠儿讨教的，用的自卡，都是用容易解释的，例如太字就告诉她，大字下面多了一点。哭是2个眼睛流泪了。笑是眼睛眯起来了。刚好她有个小朋友叫笑笑。中间的中告诉在口中间划了一竖。就是中了，也不知道对不对，就瞎教。呵呵

作者: dgx66 时间: 2009-12-25 09:23
2009-9-25
昨天继续给女儿读傲慢的亮亮和小气的亮亮看到自己认识的字非常兴奋，妈妈这是大吧，这是小吧。这是小天，这是亮亮，傲慢的亮亮第一张是亮亮非常喜欢自己的自行车，在公园里玩的经常忘记回家。还自言自语的说：这是不对的，天黑了，小朋友要回家，妈妈会找的。当亮亮的车子和小天的车子撞在一起时，她会接着说：撞在一起了，基本都会复述了。昨天教了她个心。告诉她就是在医院体检时，她拿得那个听筒听妈妈心脏的声音，问她是什么，她说扑通扑通。问她什么字：她说扑通扑通。呵呵。我说是心。
然后说心啊。

作者: dgx66 时间: 2009-12-25 09:23
2009-9-26
昨天给宝宝读了亮亮认错一书。昨天是第一次，亮亮喜欢模仿姐姐，我告诉书雨什么是模仿。就是姐姐做什么，亮亮也做什么。就是跟人学。继续姐姐爱拼图，亮亮在旁边看着，亮亮想，但是姐姐不愿意。
----姐姐，对吗。这样是不是不团结小朋友
-----不对，
----书雨，要团结小朋友吗。刚才去姐姐家，姐姐说什么都是我的，对吗
---不对，要团结小朋友
妹妹乘姐姐不在家，把晶晶的东西拿出来玩
---未经别人同意，能拿吗、
---不能
姐姐回来哭了。亮亮象姐姐道歉
---亮亮是好朋友
--是的
真的不知道该说些什么，女儿现在对认字和讲故事和贴纸感兴趣。昨天教了她石、风、长、电、心。女儿心字早就教她了，但是有时不熟悉，又教了她一倍。还有个，有时候认识有时候不认识。昨天终于认识了。

作者: dgx66 时间: 2009-12-25 09:27
2009-9-27
然后是贴纸。贴纸小孩子非常喜欢。团购里面有，我昨天还在想等书雨贴完了，好在买一套。智能冲关看了看图说话。女儿说：小鸟在天上飞，小白兔捉迷藏。小猴子荡秋千。小猪睡觉。小鸡找小虫。小鸭游泳，小老鼠蹦蹦跳跳真开爱。大鸟教小鸟唱歌。
然后问我：妈妈我说的对吗。我说对：我给她讲看东西要有顺序的看。从上往下。有顺序的说：3只小鸟在天上飞。穿红衣服的小鸟在枝头唱歌。小猴子在荡秋千。小白兔围着树在捉迷藏，然后自己说：小鸭子在水里游泳。小鸡低头找虫子吃。小老鼠在跳绳。
然后睡觉了。妈妈：我还没有剪纸呢。还没有讲乐乐。我说好明天就贴纸。剪纸、讲乐乐好吗。说好。
关灯，睡觉！！！！！！

作者: dgx66 时间: 2009-12-25 09:27
2009年9月28日
今天回家，没有一蹦一跳的来给我开门。像个小乖兔在奶奶怀里，说腿疼。我早就和她奶奶说过，这是她骗人的计量。再用2滴眼泪。她奶奶就团团转了。我说：你是不是骗你奶奶。然后自己笑起来了。昨天玩了贴纸，是贴的假发和洗头的。也许时间长了。她自己会根据形状自己能够把她贴好。可是贴假发，怎么贴都是不好，最后还撕坏了。自己在那着急。爸爸说你自己把它拼起来啊。自己又拼起来。
接着看的人都知道，前天晚上商量好，昨天回家剪纸，做了个企鹅。怎么弄也弄不好。还是请教他爸爸，最后在爸爸的帮助下，搞好了。最后气人的是：爸爸真厉害，妈妈你真笨。。
然后看了婴儿画报，悠悠和乐乐。这是我定的最早的一本书。现在看书随她自己挑。这样才民主吗。

作者: dgx66 时间: 2009-12-25 09:30
009年10月1日

在不来都找不到我自己了。昨天下午真是生气啊，本来准备带女儿去扬州的。因为俺穷。扬州没有房子，本想去姐姐家借宿一晚。姐姐说话很含糊。也不想打扰她，就没有去。早上知道人多，车子也没有挤上。在家呆了一天。
昨天晚上女儿问我妈妈今天为什么不看书了啊。我说今天休息。我带她去超市转了一圈。认识的字还是高兴的一塌糊涂。也许孩子对认字很感兴趣。所以教他的基本都认识。说到这又要感谢水珠儿。谢谢！
去超市买了点梨。老公咳嗽，她妈也咳嗽，头都大了，教了书雨心字。总是问她这是什么。扑通扑通。心脏不是扑通扑通的吗，真是  。妙妙上次说的恨不得手脚都用上。这就是我的方法。我能有啥好办法啊。但是自己认识心字了，还是挺高兴的。呵呵
昨天放学是我接的，看到了我就猛的扑过来。好高兴。还告诉我，妈妈我放8天假啊。
今天继续回家教。明天来啊。
2009年10月4日
今天在家真是烦死了，老婆婆头疼，白天不说晚上在床上疼的不能过了，然后去找医生，医生又不在家。就吃了颗止疼药。昨天教了女儿5个字，走、爬、打、扛、坐，全是动词。女儿可喜欢了，先来总是搞不清楚，然后集合实际就好辨认了。呵呵，晚上给她讲了智勇冲关3-4岁的宝宝做个有礼貌的小朋友。
--当小朋友淋湿的时候，在我们家玩。宝宝给衣服给人家穿吗
--不给
--当书雨淋湿时，在笑笑家玩，笑笑不给你衣服换，你会感冒吗。
--会。
--那笑笑淋湿了，你会给她衣服换吗。
--*给

书上是，天热，家里就一根雪糕了，来个小朋友怎么办，孩子听得不怎么懂
--家里就一个苹果了，妈妈想吃，宝宝也想吃，给谁吃啊
--宝宝+妈妈宝宝要睡觉了。好睡觉。
2009年10月5日

昨天下班回家干活。因为后面种了个菜园。需要肥料。就去光明电缆厂去挑肥料。臭的一套糊涂。因为书雨也在。总不能把孩子带着吧。我就和她说，你去太太家玩。我还和她说：妈妈把手机给你，你想妈妈了就打电话，其实手机是锁着的。抬了四桶。用了一个多小时。然后赶紧去奶奶家找她。奶奶说：又喝过一瓶牛奶了。我说谢谢太太啊。然后把她带回家。
因为是在小区里面，一户挨着一户，我就去邻居家玩，她也喜欢，因为那个人家有2个小孩。书雨经常去她家。一个姐姐一个哥哥。刚好比她大一点。小孩玩的挺高兴。今天下午去扬州。
2009年10月6日

下午，我和书雨坐车到扬州，先到荷花池公园。书雨看到人家在那钓鱼。也想要。我可是没有耐心。一会儿等到我同学鸭蛋来了。我的好朋友，一年都没有见面的了。然后去文昌广场，因为广场有鸽子，我就给她买了包鸽食，站在那里叫：鸽子来，鸽子来。把鸽食放在手上，鸽子来吃食，她都没有动。然后说妈妈我要做小火车，我说你怕吗，我不怕，因为5.1的时候，她害怕的，但是这次很勇敢，我说书雨真勇敢。接着做大茶杯。我同学的小侄子5岁，而且熟悉。我们3个坐上面。我被晃得晕头转向。孩子在旁边直笑，接着做小飞机。然后是海盗打怪兽。我没有答应书雨，书雨在旁边看着。因为都是同学花钱，我实在不好意思。同学说：就你能。我也没有说什么。呆会，同学的同事来了，一个漂亮的小女孩。3个人去做骑马。做小蜜蜂、做小汽车。然后去儿童乐园。一直玩了3个小时，实在是太累。最后吃饭，也是同学花的。在那抢着付钱。就差打架了。孩子玩得很高兴。太晚了，然后我就做公交车去姐姐家了。扬州还是好人多，人家看我抱个小孩，都忙让座。真是谢谢你们了。陌生的朋友。去姐姐家，书雨可乖了。自己做那玩，看到电视上认识的字自己在那叫。真是谢谢姐姐和同学了。
2009年10月10日
昨天是上学的第一天，书雨终于实现了对我的承诺。去幼儿园没有哭。晚上下班回家，由于表达能力有限。说了句：妈妈，宝宝在小猪（储蓄罐）里拿钱。站在凳上，奶奶咳嗽。我带她去看医生。她爸爸不知道她说什么，我把她抱起来说：是不是奶奶咳嗽，你站在凳上拿小猪（储蓄罐）里的钱，去带奶奶看病啊。嗯。头点的象小鸡吃米。由于放假，几天没有给书雨认字了。有的字都生疏了。但是还是认识。认玩字。我们就出去玩了。我问她明天上学不，因为今天是星期六。宝宝说：明天上，后天不上。一会儿：明天不上，后天上。搞的我晕头转向。我打电话给老师。老师说：明天上，后天放。我还说书雨：你听错了。
今天早上去上幼儿园，她的老师告诉我，由于有的小朋友还哭。就告诉他们明天放，后天上。书雨说的没有错，我知道了原因。今天回家象书雨道歉。我错了。
2009年10月11日
读《婴儿画报》学走路，小鸡小鸡学走路，摇摇晃晃走向前。小兔小兔学走路，蹦蹦跳跳走向前。悠悠悠悠学走路，跌跌碰碰走向前。妈妈妈妈拍手抱，扑通一声摔一跤。悠悠悠悠爬起来。。。。。。。。。。。
---书雨，几只小兔子啊。
--3只。
==什么颜色的
---红色
==怎么走
---蹦蹦跳跳走向前
===悠悠摔跤了，有没有哭
---没有
===宝宝要是摔倒了，哭吗
--不哭。宝宝自己上幼儿园也不哭。摔倒了自己爬起来。
=真是不错。
==这个是什么字
--不知道
==拍
就是拍拍手的拍
2009年10月13日
有礼貌的亮亮
今天读了有礼貌的亮亮。亮亮是个懂事又听话的女孩。每天早晨妈妈开车去送她上学。到幼儿园的时候，和妈妈齐声说：老师早，妈妈走的时候还给妈妈再见。在幼儿园玩的时候不小心把小绿的积木推到了。亮亮还说对不起。又和小朋友帮忙搭积木。真是个有礼貌的亮亮。
==书雨，每天和妈妈上幼儿园，见到老师说
---张老师早。（孩子每天都叫）
==把小朋友的东西弄坏了，书雨怎么办，亮亮是道歉说声：对不起
--书雨也要说对不起
==书雨真是好朋友，和亮亮一样都是有礼貌的孩子。
2009年10月19日
小猴子过生日
小猴子过生日，蜜蜂送来一罐蜂蜜。蚕宝宝送来一条丝绸。鸡妈妈送来一蓝鸡蛋，小老鼠送来一盘桃子，小猴去气愤的把他赶走了。
==(书雨)小猴子过生日，还有蛋糕啊。自己看的
----是啊，妈妈今天过生日也没有蛋糕。
==妈妈为什么不买啊，
--妈妈是大人了，小朋友过生日才买蛋糕呢
==妈妈。为什么小猴不收小老鼠的东西啊。她不是最爱吃桃子吗。
--小老鼠，上灯台
==偷油吃，下不来。
--小老鼠，偷人家辛辛苦苦种的东西来送给小猴，小猴会高兴吗
==不会
--所以，小朋友不喜欢小老鼠。它喜欢偷人家东西。小朋友在学校能拿人家东西吗
==不能。不是好朋友
--书雨真乖！
2009年10月20日
宝宝最近好像长大了，上幼儿园懂得了很多。什么都要自己来。昨天给她洗澡。妈妈我自己穿衣服，我要给她穿。她不要，自己套着头，一下子过来了。笑的声音可大了。妈妈看，我自己穿过来了。宝宝真能干。然后是继续自己穿裤子。
其实说句实话，我对宝宝是很宽松的，除了学习外，我基本上是不管他的。随便她。宝宝这2天对涂画比较感兴趣。所以就图颜色。一点一点的在进步。孩子记忆比较好，正在调整她的学习方向。其实我自己也很茫然。
2009年10月24日
今天是星期6，放假。书雨可高兴了。下午带书雨去和同学的小孩玩。一个叫诺诺、一个李旭。诺诺（男孩）3岁，书雨（女孩）4岁，小旭（男孩）6岁。大孩子在前面跑，书雨和诺诺慢慢的再后面跟着，因为同学是教师。一直住在学校里面，学校有个小公园。同学说：诺诺从来不敢进去。今天终于进去了，在假山的入口。有条蛇壳。小旭说：这是蛇脱的衣服。2个小屁孩就在后面说：蛇壳。一个叫妈妈，马上都来叫。同学的儿子诺诺比较小。总是自己说：诺诺今天生病了，不舒服。诺诺自己来。诺诺还有超级奥特曼。小旭说：我有奥特曼。书雨：我也有奥特曼。诺诺说：我有超级棒棒糖奥特曼。  诺诺独创啊。
同学之间聊着上学的事情，也发表感慨啊。我们是同学，现在都是孩子妈妈了。岁月不饶人啊。
呵呵，书雨有愉快的周末！
2009年11月5日
我在这里做深深的检讨，孩子咳嗽我以为是她骗我的。真是对不起。书雨！孩子昨天夜里咳嗽的厉害。今天又带她去挂水。书雨很听话。就象好妈妈胜过好老师上面的圆圆一样。有的家长在那里，家长火孩子哭的更厉害。我按照书上说的：告诉书雨，书雨生病了，要挂水！要不然还会咳嗽，不能上幼儿园！不能学习新知识。书雨没有哭。挂水期间挂的太快了。吐了，没有办法！
2009年11月10日
书雨由于感冒，今天没有给她上学。在家教她，快乐想象识字。还是要感谢天使。帮了我很大的忙。  。书雨对这个认字很感兴趣。眼泪的泪。是人家想象成目是眼睛。3点水是眼睛流出来的。叫泪。电脑上还读着泪，我问书雨：这是什么字。哭!  书雨这个变成了小鸟飞了。读什么字啊。鸡。估计是看婴儿画报上面的小鸡小鸡学走路。认识的鸡。哎。。。。。。。
  孩子身体不好，让她多休息。就没有怎么教她，身体第一啊
2009年11月25日

小刺猬为什么怕黄鼠狼？
==小刺猬遇到危险地时候，都缩成一团，用刺来保护自己。但是为什么就怕黄鼠狼呢。
-宝宝不知道。
==黄鼠狼的屁，很臭，把小刺猬给臭晕了。就把小刺猬抓住了。
==宝宝懂吗。
--不懂。
==就是黄鼠狼放屁太臭，小刺猬晕了。
==放屁臭死了，刺猬晕了，就把小刺猬抓住了。
假装放个屁。然后装晕。抓住书雨，呵呵的笑。
2009年12月15日

由于出了个小插曲，呵呵。孩子的贴花也没有了，剪纸也没有了。我买的是IQ智力贴纸。里面有给小猴子贴裙子。上面的猴子有各种各样的姿势。书雨看见先没有贴纸，先按着猴子的动作在那自娱自乐。我偷偷的看，跳的像模像样的。和我说:妈妈，你给我穿裙子吧。小猴子还穿呢。我和她说：现在天冷不能穿啊。等天暖和了，再穿好啊。点点头。
孩子非常喜欢贴画和剪纸。

作者: dgx66 时间: 2009-12-25 09:34
2009年12月24日
给书雨在网上买的芭比贴画，孩子非常喜欢，每天和她贴一张。数学做的幼儿启蒙数学训练。
然后三字经：玉不琢、不成器；人不学、不知义。下面得我自己都忘记了。
然后读故事：狼和小羊。

作者: dgx66 时间: 2010-1-27 08:18
2010年1月26日
回家先给孩子认识快乐想象识字法，很久没有教书雨认字了，自己很是惭愧啊

。和孩子认识了15组，一组5个字。孩子基本都认识。快乐想象识字法真得很适合孩子。书雨非常喜欢。
然后看蓝猫幼儿数学。让孩子熟悉1-10.认识颜色、认识圆形和长方形。圆、圆，没有边来没有角。长方形，两条边长，2条短。先认识、然后复习。然后做游戏真得不错。
接着看了巧虎宝宝版，认识蔬菜、认识自己的身体，宝宝这个都熟悉，呵呵，给孩子娱乐娱乐！
然后洗脚，上床睡觉！

作者: dgx66 时间: 2010-1-30 13:49
2010年1月31日
前2天，老公过30岁生日。忙得晕头转向。准备酒菜。打扫卫生。去人家结算酒钱。真是一个字啊，累。不多忙完了。心里的一件大事情终于落下了。人家都准备忙过年了。我们还在继续上班。这世道啊！

作者: dgx66 时间: 2010-1-31 15:44
2010年1月30日

呵呵，日子倒了。昨天女儿躺在床上居然自己编故事给我们听。真是混蛋，孩子变得不记得了，回家问她爸爸。明天来！

作者: dgx66 时间: 2010-2-2 09:16
2010年2月1日
书雨放假了，呵呵，在家有时间陪女儿玩了。中午回家给女儿看了蓝猫幼儿数学。认识5.6.女儿在幼儿园学了1-10，给女儿巩固巩固。
  晚上回家做了百花思维训练第一本数的等分。自己数学很差劲，教孩子很费劲。正在象申申妈讨教。
  还看了蓝猫幼儿语言第一集：月亮船。弯弯的月亮，小小的船。弯弯的月亮两头尖。我在小小的船里坐，看到闪闪的星星，蓝蓝的天。女儿基本能否叙述。
  三字经一直都没有结束：在继续加油！

作者: dgx66 时间: 2010-2-3 09:13
2010年2月2日
回家给女儿做百花思维训练--数的等分，在听取申申妈的建议后，给孩子四种颜色的水笔，孩子对等分有点感觉。
读婴儿画报，爸爸妈妈下班啦。呵呵，以前女儿朗朗上口的儿歌都不记得了。而且有得字都不记得了，怪自己一直都没有坚持！
听三字经：首孝剃、次见闻，知某事，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
一直想灌输，着急也不是事情。
听HI5建议，给女儿开始学英语。她喜欢巧虎。就听巧虎ABC,呵呵自己会说一点了!

作者: 结绳记忆之然然 时间: 2010-2-3 11:22

来踩书雨的小楼

妈妈很勤奋嘛,记录的很细致,多交流哦.............

[ 本帖最后由结绳记忆之然然于 2010-2-4 13:59 编辑 ]

作者: dgx66 时间: 2010-2-3 13:47
该打，我家可是书雨啊！

作者: dgx66 时间: 2010-2-4 08:45
2010年2月3日
  昨天晚上回家，书雨下午没有睡觉正在和奶奶闹呢，要睡觉。我回家把她带到前面的小哥哥家玩。哥哥和姐姐和她玩，猜球。猜在哪个手上。三个孩子笑的咯咯的。
  然后回家给书雨做百花思维：想申申妈讨教的，呵呵，其实不要把孩子的东西想那么复杂，孩子的思维不像我们这样。昨天找找我是谁。呵呵，可以按照带帽子的，左手那包的。右手拿包的。
  不会儿书雨就睡觉了！

作者: dgx66 时间: 2010-2-5 09:34
谢谢悠悠妈妈，来踩踩小楼！

作者: dgx66 时间: 2010-2-5 09:36
2010年2月4日
昨天在办公室给书雨找了巧虎游戏，捞捞鱼学数学。呵呵，书雨不会用鼠标，只能捞3条鱼，我们一下子就捞到许多，她自己很高兴的说，妈妈，我捞到3条大鱼。
昨天办公室聚餐，回家晚了，只给书雨听了巧虎泡泡，孩子非常喜欢！

作者: dgx66 时间: 2010-2-22 17:15
繁忙的春节，繁忙的工作终于结束了。昨天和前天晚上都加班到9点钟。天啊。一天工作12小时。我的妈啊。整天对着电脑不知道咋搞的。书雨的早教都没有继续。惭愧啊！

作者: dgx66 时间: 2010-2-24 10:08
2010年2月24日
昨天回家给书雨复习了上学的教材。真的很奇怪。孩子不认识字。看到哪里就知道是什么。不知道老师花了多少心血。
继续给孩子讲故事，孩子很喜欢。小丫头昨天看了巧虎ABC，第3节。现在喜欢英语了！

作者: wangakai 时间: 2010-2-24 10:28
我们是年前忙得不得了，过年后好多了。

书雨能喜欢上英语，是一个好的开端，妈妈是功不可没呀。

作者: dgx66 时间: 2010-2-28 09:51
2010年2月28日
呵呵，昨天非常高兴。去老师家拿了个复读机，孩子的复读机也省下来买了。回家给孩子听了英语磁带。他爸爸总是要她复述，我最讨厌他这种教育方法。什么方法。然后陪孩子玩同事给的东方宝宝。讲了小鸡真是开心、冬天到了。呵呵！贵在坚持吗！

作者: gao0622 时间: 2010-2-28 10:55
书雨变化可真大啊，好久没看到书雨的成长史了！

赞一个。
小丫头加油哦！！！

作者: dgx66 时间: 2010-3-2 09:33
2010年3月1日
呵呵，2天没有来了，昨天女儿居然尿床了。她是和我睡一被窝的，我先起床的。她没有开口。她爸爸起来了，她先说说爸爸我尿尿。然后和她爸爸说：我尿床了。她爸爸赶忙赶忙把她报到她爸爸的被窝里面。我不知道。他爸爸在楼上忙转起来了。我以为发生什么事情。她爸爸笑着说书雨尿床了。我的天啊。疯掉了。女儿4岁一年都没有尿上身。现在都虚岁5岁了。还尿床。我问她你还丑啊。夜里尿尿要不要叫妈妈。哭啊。她奶奶还在旁边说下次不了。我说今天非要她说，不然不行。哭的伤心呢。我然后就上班了。门还没有关。就听到她在楼上高兴的唱歌。

。
昨天在电脑学了做灯笼剪纸，回家给女儿做了一个。呵呵，女儿可高兴。然后玩热闹的大街。找人。书雨找到一个，我说宝宝真棒。高兴的很。然后一气呵成找完了。告诉她：警察叔叔 110. 消防车119.救护车 120.不知道她记得了没有！

作者: dgx66 时间: 2010-3-5 09:11
2010年3月5日
这2天都忙得要命。工作加班加点。都很久没有来更新小楼了。这2天给书雨玩的是巧虎游戏。昨天是给动物涂颜色。和巧虎做游戏。时间不长。这样在游戏中还可以让孩子学到一些东西。
巧虎ABC第6节。现在还是培养孩子英语兴趣。我觉得孩子不能拔苗助长。慢慢来！

作者: dgx66 时间: 2010-3-10 17:14
2010年3月8日
今天是3.8妇女节。下午厂里放假半天。早上就和女儿说，下午妈妈去接你。刚到幼儿园的时候，女儿见到我就高高兴兴的说：妈妈。祝你节日快乐！呵呵。回家还和奶奶说祝你节日快乐！心里真是高兴！

作者: dgx66 时间: 2010-3-28 10:25
2010年3月28日
其实说来惭愧，一直没有时间陪女儿。母亲这个月动了手术。还在恢复当中。自己的工作又忙的要命。一直没有时间来上论坛。自行惭愧啊。孩子的教育一直没有继续。家里这段时间发生的事情太多。等好转点了。还要继续。

作者: dgx66 时间: 2010-3-29 10:45
2010年3月28日
今天给书雨在家读了3只小猪，盲人摸象、孟母三迁、几个故事。孩子很喜欢。她爸爸给她读了小兔乖乖。爸爸读：孩子唱：小兔乖乖，把门开开，我要进来。不开不开就不开。妈妈没回来，谁来也不开！

作者: dgx66 时间: 2010-3-30 08:48
标题: 书雨的成长日记（2006年8月）
2010年3月29日
和申申妈交流的比较多，现在自己教孩子真的很盲从。申申妈把申申幼儿园的整合教程给了我，还有大地教程。回家给孩子讲故事，然后按照申申妈教的方法。我自己画。孩子涂颜色的。我给她买了彩纸剪下来给孩子自己贴。圆形、三角形、正方形，对她来说是数学的了。大地这套书很不错。谢谢申申妈！！！！
睡觉之前读了狼来了和灰姑娘。晚上9.30准时睡觉！

[ 本帖最后由 dgx66 于 2010-3-31 16:50 编辑 ]

作者: dgx66 时间: 2010-3-31 08:52
2010-3-30
晚上回家刚开门。书雨就像个小麻雀叫喳喳的。连忙告诉我们，说我今天给奶奶做饭吃了。还有我今天表现好。老师给了我两个红星。一个贴在手上，一个贴在脑袋上。书雨不要提多高兴了。然后收拾桌子，按她刚买的小琴的时候，去不响了。奶奶说，不要在说了，他把水弄进去。哭了很长时间，说小电子琴坏了，怎么办呢。奶奶说等爸爸回来再说吧。好不容易把她给哄住了。
吃过晚饭，玩申申妈给的大地数学。孩子比较熟悉，玩的很高兴。然后玩贴三角形和圆形。2个三角形贴在一起就是一条热带鱼。她在那自己贴。把胶水搞的到处都是。自己贴的时候，还不要人帮忙。还贴了圆形、三角形、正方形的小火车。
然后讲故事，卖火柴的小女孩！

作者: dgx66 时间: 2010-3-31 09:19
2010年3月31日
由于这段时间的事情比较多。现在基本恢复正常了。今天早晨去了书雨的幼儿园。老师看见家长一般都是非常热情的。了解了书雨的一般情况。老师说：书雨上课都能认真听讲，老师讲的东西她基本都能复述。这并不是我所希望的，我还是希望孩子能够活泼点、开朗点。最高兴的是：老师说书雨大方多了，不在象以前人家一碰就哭。呵呵，这是最高兴的。书雨加油！
孩子每天的进步是父母最高兴的。
昨天晚上我和她复习1.2.3。她居然告诉我3是2弯。还写了一个1.一个2.呵呵，这个我是没有教他，因为和申申妈讨教了，说孩子最好4周岁才写字。！

作者: dgx66 时间: 2010-4-19 13:46
2010年4月19日
由于工作量的加大，宝宝的学习也在断断续续的进行中。真是没有办法啊！每天工作八小时后，回家头疼！

作者: 上海楚妈 时间: 2010-7-7 23:05
看完了全文，无数次的提到了申妈，还有申妈提供是数学学习资料，请问能分享？
不知道申妈有没有楼，我去寻觅去。

作者: xvjianting 时间: 2011-6-7 09:45
看过之后，感悟良多

作者: openingsjd 时间: 2011-6-7 14:52
请多多分享，可以给我借鉴一下，哈哈

作者: dgx66 时间: 2012-2-14 08:51
2012年2月13日
由于自己的不坚持造成孩子的不坚持。在爬完论坛里面一个读经妈妈的楼时。自己明显感觉自己的差距。昨天回家给书雨继续读三字经。都脱了很长时间了，三字经也没有读完。自己在论坛找的和我老师送的一本三字经都不同。都不知道三字经怎么那么多版本！
读凡训蒙，须讲究。这段书雨基本能够流畅的跟着读。回家继续努力。
最近迷上了谜语！回家给她猜了两个！头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（猜一家禽）
两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。（猜一兽类）
数学继续阶梯数学 5岁3阶 1-5张！
洗脚上床！读成语奉公守法,安徒生童话：风车。

作者: dgx66 时间: 2012-2-15 11:02
几年来，通过自己和身边人的实践，我总结出一套现在认为比较可行且较易读出兴趣的、比较有幸福感的方法，或许以后有更好的，再改，试说明如下：

一、三岁以下的孩子，包括胎教了，以听为主，但不是以三岁为断然的分界线，只是一个糢糊的界线，就像王教授说的，孩子在跑在跳在玩在闹在睡，都放经典音乐、经典诵读听，环境中都有经典字画看。妈妈也要经常念给孩子听。当然三岁以上也要听要看了。

二、从孩子能看书开始，妈妈就要和孩子一起看着书念给宝宝听，并且大人指字念，或者把着宝宝的小手指字，能指多少时间就指多少时间，不能指就自己指宝宝看着念。

三、从三岁开始（也不是断然的），要一脸庄重地告诉宝宝说，你现在长大了，需要每天读书一个小时，（这个话即是开始，又是为以后做铺垫，再大点，如果还没有读出兴趣，您可以和宝宝说，你现在长大了，又要如何如何，如果一直读不出兴趣，保持一个小时也不错呀。）接下来，不要显得很民主地问：宝宝要不要读啊？这是不行的，因为这些不是孩子懂的，不是孩子所能判断的问题，如果这样问的结果，勉强打个比方，就像有个小故事说的，问宝宝吃一个鸡蛋还是吃两个鸡蛋？吃鸡蛋还是不吃鸡蛋？，您应该问宝宝：读一个小时还是读两个小时？而不是：读还是不读？宝宝说不读，您要内心坚定，并且庄重地说：不行。

四、接下来就是读了，一开始可以做不到一个小时，天天努力大概用不到半年就到一个小时了，这些时间都不是固定的，您可以自己去体会。

五、读的方法应该是多种多样的，但是据我自己几年来的经验，我就用这一种方法自己读，也告诉其他人，大部人都认为可行，并用半年---一年就读出兴趣而不能自已，读的时间越来越长。

六、这种方法是这样的：
1．
经典的顺序如下：《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子庄子选》《易经》《孝弟三百千》《诗经》《唐诗三百首》《古文观止》。。。。。。再要接着读什么，俺不知道也。

2．
《论语》共二十篇，498章，每一章先读十遍，就读一下章，也是十遍，这样读完一篇后，在本篇上部画两个“正”字，然后通篇读，读一遍在本篇上部画“正”字一个笔划，读二十遍后，就画出了四个“正”字，这时孩子看见是有成就感的。这样就读完了《论语》一篇三十遍。

3．
接着读下一篇，方法同上，不管前面的，不复习，这样读完二十篇三十遍，整本三十遍就读完了。

4．
这时从头来，通本读，也就是说把《论语》从第一个字读到最后一个字，读一遍就在本书的前面或后面空白处画“正”字的一划，一开始的五遍至十遍还是困难期，只要过去十遍，孩子及大人就会松一口气的感觉，也就是四十遍左右的时候，以上这四十遍，需要父母有耐力，能坚持，并且时间不要拖得太长，太长会没有以下的效果。三十遍到三十五遍的时候，可以两天读一遍，三十五遍到四十遍的时候，可以一天读一遍。

5．
从第四十一遍开始（不是断然的），就开始了比较愉快的时期，这时稍稍有点“学而时习之，不亦说乎”的感觉了，大概到八十遍至一百遍开始，孩子就非常爱读了。这个期间最少一天读一遍，但是最好要求孩子一天两遍，虽然感觉有点累，但小孩子有成就感，这时大人是很累的，大人一定不要障碍孩子哦。

6．
读到一百遍之后，一天三遍至四遍，读到一百五十遍到二百遍的时候，加新书。（这个视情况而定，可以一百遍就加，也可以二百遍再加，但不要再多了）。

7．
这时加新书《孟子》，新书每天读一个小时，然后还是复习《论语》，至少一天两遍。《论语》复习到三百遍的时候就不读了。

8．
《孟子》是十四章，每章都很长，但是孩子有读《论语》的功力，读《孟子》时困难就较少了，读法是：每章读二十遍或三十遍，这个视情况而定，读完后就进行下一章，这样读完十四章后，从头开始，通本读，这时《论语》也大概读完三百遍了，就暂且放下了。通本读《孟子》刚开始的十遍左右，可以两天一遍，十遍之后，就一天一遍。

9．
《孟子》读一百遍以后，每天两遍，每星期用一天的时间复习一遍《论语》（就是读，不要背），这一天就不要读别的了，当休息。

10．
当《孟子》读至二百遍时，再《大学》，然后再《中庸》，《老子庄子选》《易经》。。。。。方法同上，每读完三百遍后，就每个星期复习一遍。

11．
我想，如果做得好的话，四岁或五岁或六岁就能把四书、老庄选、易经读完三百遍。当然了，俺现在身边还没有出现这样的孩子，都是因为小妈妈顶不住压力，非得要上幼儿园，而不能大量读经也。希望本网的姐妹们能做到哦。

12．
到一个小时能读一遍《论语》的时候，也就是大概上午能读一个小时新书（新书总是上午开始的一个小时读，直到整本读到三十遍），再读两遍《论语》的时候，下午可以加英语的诵读了。也就是说，从这以后，可以只用一上午读中文经典，而下午或晚上读一个小时英文即可（当然能多读更好了），其它时间安排游戏锻炼等等。

13．
所以，一开始读经的过程，小妈妈要当成大事做，最好能请一段时间假，把这段时间好好做下来，如果不是全职做妈妈，我建议您要提前找一位看孩子的人，在您对孩子施教的时候，让她就跟着，一是能帮您做些家务，二是教她以后在家怎样带孩子，您在做的过程中让她完全能理解并实践，认可多花些钱，因为孩子这几年的时间宝贵，不容耽误呀，这几年做好了，以后会顺理成章，这是多少钱都换不回来的。

14．
英文诵读的方法我在下面写。

作者: dgx66 时间: 2012-2-15 11:04
上面是从春花妈妈那里抄来的！

作者: dgx66 时间: 2012-2-15 11:08
读论语孟子法

——季谦先生2009年8月27日

一、开篇：读一本书，其实是读一个生命

各位晚上好！
本来要我来这里跟各位讲一些课程，我也不晓得要讲些什么，所以就只定了两个题目，其它的题目我说到了以后再说。那么这几天呢我也感觉到了我们所有学员好学的精神。大家在课外的时候，都还来找我私下的谈论，而且所提出来的问题都很有深度，而且对整个时代，也都能够有相当的精确的反映，也就是说，这是这个时代普遍的问题。所以假如是我们各位学员有意思想要谈什么题目的话，其实也可以跟我建议。那么等一下大家也可以建议一下，或是来找我，或是写条子给我，我才更能知道各位需要听什么样的内容。要不然的话，由我来选择讲的内容，不一定能符合大家的希望。如果大家没有特别的想法，那就照我的预定；如果有的话，那请告诉我。

那么原来所定的主题是讲论语，这个论语也不知从何讲起；那么今天就开个头，就讲一个题目叫做论语的读书法，或说怎么读论语。

那么怎么读论语，我是借用古人的，犹其是朱熹引用程子的话来讲。所谓程子就是程氏二兄弟，程明道、程伊川，统称程子。不过依照朱熹的性格，他的学术的特色，他所引用到的，大部分都是程伊川的言论。

我们今天的题目叫做论语孟子的读书法。因为讲到论语顺便讲到孟子，两本书一起看。朱熹所引用程子的言论，对我们现代的人，其实也有相当的启发。甚至象我自己也感觉得到，我们并不一定能够读书。也就是说读书的方法，或者说用什么心态去读书，有些时候啊并不一定有正确的心态，或者是能够有正确的方法去读书。或许也可以说，我所读的书如果性质不同，可能要用不同的态度，不同的方法去读。

那么今天之所以选择这个题目，其实也是缘于我自己读书的经验。我是曾经受到了这几段文章的启发。我当时读到这些句子，我自己很感动。我也希望能够提供出来供各位共勉。因为我们一般人都在读书，是不是能够读得有效，读得对路，这个是不一定的，很可疑的。

最近几年呢，美国有一个学者，出了一本书，题目叫做“如何阅读一本书”，就是怎么去读书的意思。这个作者在序言上这样说，他以为这本书，并不一定能引起人们的兴趣，但是出乎他意料之外。他这本书出版以后，大受欢迎，很快地就再版。而且台湾也翻译这本书，也成为畅销书。这本书的部头很大，有些读者就反映，能不能写得精简一点，让更多人能够看。也有一些老师一些教授，就介绍学生去看这本书，所以就希望作者写得精简一点，所以作者就另外写了一部精简本，也大受欢迎，而且台湾也把这本精简本翻译出来。你看，如何阅读一本书，这样子的题目居然大受欢迎，居然还要出两本书，而且象台湾居然都把两本书都翻译出来。那么可见全世界的人都在读书，但是读书的方法，是不是能够把握，如果不能够把握读书的方法，那么读书的效用就可能减低了，就达不到阅读一本书的目的，所以《如何阅读一本书》，这变成受欢迎的一部著作了。

那么我们现在要谈的是如何读论语，或者说如何读论语跟孟子。有些人或许是他已经有相当高度的学问，今天这个主题对他来讲可能比较浅近；如果大家象我一样，最先读书的时候，并不一定能够把握读书的要领，那么我们今天这几段文章应该有相当意义的。

讲到读书这个话题，我想到当代的一位国学大师，叫做钱穆，钱宾四先生。钱宾四先生曾经这样说——因为他主要是学历史的，他主要的成就是历史学——他有一本有关历史名著的导读的书。在书的开头他就告诉读者说，我们去读一本书，其实最重要的是，从书里面读出一个生命。因为一本书之所以有价值，之所以动人，不是这些文句，乃是它背后有一个生命在支撑着这本书。所以读书的人不是只读这些文句，要从文句里面去体会到，去看见这一本书背后的精神，其实就是这本书作者的生命。作者的生命表现在这本书当中。他举例说，如果我们读史记，我们应该从史记的文章里面，能够看到能够体会到司马迁的生命特质，或者说司马迁对于历史的见解，乃至于他对于人间的期待。

扩而充之，我们读论语，要从论语这本书里面，体会到孔子的精神；也可以说，让孔子从论语这本书里走出来，你当下能够面对孔子。读孟子当然也是一样。凡是一个有智慧的人，一个有学术成就的人，他写作一本书，这一本书就是记载了他的思想，而他的思想，其实就是他的智慧的表现，他的智慧其实就是他的生命的结晶。这本书是文字，文字是死的，白纸黑字，但是文字当中的字里行间所展现的智慧是活的。智慧如果是活的，这个生命就活在当下。所以读一本书，其实是读一个生命。

那么今天我们讲读论语孟子的方法，是引用于朱熹的《四书集注》。朱熹在《四书集注》里面，其实淳淳地教诲。他在跟弟子言谈的时候，常常教导弟子怎么去读圣人之书。我们今天所选的这一部分文章就是从朱熹的语录当中节录出来的。凡是朱熹谈到读论语的方法，都在这里了。那么我们以下一条一条地看。其实这不需要讲解的，每一个人看一看，都应该有相当的体会了。昨天我交代陈师兄去影印这段文章的时候，陈师兄后来跟我说，他就偷偷地先看了两遍，他自己感觉大受启发。他其实自己看就好了，不需要我再讲。但是，既然我坐在这里，能够发挥的地方就发挥一下。

二、分说

论语孟子既治，则六经可不治而明矣：读通一经就不用读其它经了吗？

好，现在请大家一起来看，我们一条一条地说。那么为了尊重古人起见，我们先念它一遍，就是请跟我念，我念一句，大家跟着念一句。这样子我们也将有大略的心得。我们先看第一条。从下面，从中间这里，读论语孟子法，从这里讲，把前面这三段放在最后讲。来，请跟我念（大家跟读）。程子曰：学者当以论语孟子为本，论语孟子既治，则六经可不治而明矣。读书者当观圣人所以作经之意，与圣人所以用心，圣人之所以至于圣人，而吾之所以未至者，所以未得者。句句而求之，昼诵而味之，中夜而思之，平其心，易其气，阙其疑，则圣人之意可见矣。”

这个谁不明白呢，谁都知道。不过，经过这样一提醒，我们会更加地熟记于胸，因为有些时候读书确实没有这么用心。那么第一段说，学者当以论语孟子为本。我们最近几天讲读经，那么也把论语孟子首先提出来。这里是指成人读书，现在我们连儿童读经都还是以论语孟子为本。

后面那一句话很重要：论语孟子既治，则六经可不治而明矣。这一句话可不要误会说，我们就真的可以不治六经了，这是一种文学性的修辞方法，是一种强调，一种夸张。当然也是事实，不过，这种夸张就是来反映论语孟子的重要性。说它夸张是反映重要性，而也说它是事实，道理本来就如此。为什么呢？假如我们把读书犹其是读圣贤书，不把它当做是知识的追求，而是一种智慧的开启。那么，只要智慧开启就达到读书的目的。所谓“见道”，要能够见道。那么道是一个道，假如能够见道，如果四书中有道，或者论语孟子中有道，读论语孟子可以见道；而六经中有道，读六经也可以见道。所以所见的是同一个道，如果读书的目的在这里，那么，读论语孟子比读六经更容易见道。因为，如果读论语孟子能够见道，所以“六经可不治而明矣”，就是不必再深切地追求，你就能够明白六经的道理。为什么？六经的道理只不过也是四书的道理，只不过也是论语孟子的道理。所以从求道，见道的立场来讲，可以说，论语孟子既治，你已经“治理”好了，那么六经不治而明。但是，如果从知识的立场来讲，一个儒者，所谓一物不知，儒者之耻啊，儒者的学问当然越丰富越好。那么象这样子，你就不能够说，那我只读论孟就好了，六经都都可以不必读。所以不要误会“六经可不治而明矣”。

对于一个问题有两种回答的方式：例如说读经就是万能吗

就好象我们讲读经，我们有些时候会说，读经就是了，只要读经，一切的功课不在话下。那么有的人就会质疑：难道说读经就是万能吗？所以有人就质疑说我们是读经万能论。读经就是万能嘛。我说这里有两个了解的方式。所以我一直——这一句话已经讲过好多次了——对于一个问题有两种回答的方式，而两种回答的方式往往是针锋相对的。比如说读经是万能的吗？我们也可以说，不是，也可以说是。那么两种回答既然是不同而且是完全相反，这怎么可能呢，这岂不是矛盾吗？如果是平面地看，它是矛盾的，是与不是是矛盾的；但是，如果从不同的观点，或者说不同的层次来看，它就可以不矛盾。就是各归其位，各得其所。当然读经不是万能的，你只有读经，那么其它的知识怎么办？犹其现代是知识爆炸的时代，没有其它知识，难道是只有经典就够了吗？所以我们说，不是，读经不是万能的。但是也可以说是。从哪个观点说是呢？说读经是一个基本的教育，核心的教育，笼罩性的教育，所以读经能够提升一个孩子的学习的智能。如果读经能够提升一个孩子的学习的智慧，智慧包括两方面，一方面叫做聪明，一方面叫做兴趣，所以一个孩子如果有读书的聪明，又有读书的兴趣，学习的能力提升了，那么他就可以很方便地去学习其它的功课，这叫做笼罩性的教育，或者说这叫做核心性的教育，从这个地方说读经是万能的。

那么，那么刚才说，论语、孟子都已经有透彻的了解了，六经之道只不过如此。所以论语孟子是万能的吗？也可以说是，也可以说不是。那借用刚才的方式我们就可以解答。问题的解答方法并不是单一的。那么对于一个真正了解的人，他可以左右取之逢其源，左右逢源。所以，论孟既治，则六经可不治而明矣。

切己有用的读经心态：读经是在读我们自己

下面更重要，“读书者当观圣人所以作经之意，圣人之所以用心所在”。那么圣人之所以至于圣人，而我之所以未至者。所以读经、读论语孟子，读圣贤之书，最最重要的还不是了解圣贤在说什么，而是要切己，要返身思考，要能够把自己与圣贤相比较。这里面的意义是说，圣人为什么他是圣人，那我为什么不是圣人，其实在于读书的每一句话当中，都可以作这种参照。如果能够作这种参照，那就不是在读圣贤之书而已，是在读我们自己。那么这样子才是切己有用。所以这种提示，一般人本来应该都知道，而常常忘记了。如果以这种心态来读书，一个人的进步是非常快速的。乃至于你只要读懂一句，也就可以了。

同体一太极，物物一太极：一个有智慧者必定两边都是

所以整部论语既然都是圣人生命的表现，而这种表现就好象是地下水，你在任何一个地方挖井，都可以引出所有的地下水。所以读论语并不一定每一句都要有体会，其实只要体会一句，你就体会了圣贤之心；体会了圣贤之心，所有每一句，也都可以了解，所以不是“论语孟子既治，则六经可不治而明”，而应该也可以这样说，懂了一句，其它都可以不读而明白——也可以这样说。那么这是一个很高明的说法，一定要贡献给高明的人。普通人不可以这样说的，就是你的心智这么清明，你的领悟这么深刻，这一种人可以这样说。当这一种人这样说的时候，他说我只要读懂一句，我就可以懂得全部的论语，读懂论语，我就可以懂得孟子，论懂论孟，我就读懂六经，这是一个高明的人才可以说的话。当高明的人说这句话的时候，其实他并不会障碍自己说，那我就不要读书了。所以一般人如果是误解了，他真的是孤陋寡闻，然后自己限制自己。当高明的人说，我懂一句，就等于懂了一切。这一个人，我想相信，他更能够句句而求之，每一部经都会老老实实去读它。因为道固然是一，但是，它的用是多。所以朱子说，同体一太极，物物一太极。这个用在读书上，你就可以说，所有的经典，只不过表现一个道，同体一太极；但是呢，经典有那么多部，有那么多的语言，它每一部，每一句话，也都是道，所以，物物一太极。那么一个真正的儒者，一个真正的读书人，他既能够了悟同体一太极，他又能够关切，物物一太极。那么也可以这样说，如果这个了悟同体一太极的人，他必定不会疏忽了物物一太极。或者我们可以这样说，一个有智慧的人，他必定不会拒绝知识。更进一步讲，一个真正有中国文化底蕴的人，他必定不会排斥西方文化，一个真正受传统良好的教导的人，或者说领悟传统的智慧的人，他必定不会拒绝于现代化。所以这是本末之言，在这里强调一个本，但是这个本，不可以拒绝末，不可以排斥末，这才是真正的本。但是，本末还是要有清楚的区别，不可以舍本逐末，不可以因小失大，所以话要两头说。一个真正了解的人，他两边全部明白，他随机运用；一个不了解的人，就死于句下。讲高的就偏于高，他就两脚就悬空，都是浮华之言；那么如果偏于比较低的呢，庸俗的呢？那他就没有高明的境界，他不想追寻同体的道理。所以一个有智慧者必定两边都是。

凡圣同体，只是工夫不同：东西方见解之不同

作者: dgx66 时间: 2012-2-15 11:16
英文读经方法

英文我是不行的，但是我想，学各国语文的道理都是一样的，我不行，也一样可以教出英文好的孩子，所以这几年我也研究尝试英文的学习方法，当然道理都是看王教授的读经教育理论，和以前教孩子的各种体会而来，更希望英文好的姐妹提供更好的方法，这里的很多人英文都很厉害，我在这里仅仅是抛砖而已。

一、       三岁前还是要多听经，中英文一起听，3岁以后中文经典的诵读正式上轨道后，就一边诵读中文经典，一边主要听英文经典了。

二、       教材的选择，我想应该从这几方面考虑：
1．       越大的孩子要选择越浅的，越小的孩子选择越深的，因为大孩子要急着表现了，而小孩子是不着急的，这时应该让孩子把一些有深度文化的内容吸收下去，由深入浅，这样就是由难到易，会越来越容易，以至于一辈子容易。

2．       父母越着急见功效的，就选择越浅的，越能“忍”得住的，就选择越深的。这里没有贬意，而是体谅，这里的“浅”可能也比一般坊间的儿童英语要高出太多了，我想，如果能把中文经典好好读那几本，读得功夫很深，那么这个孩子长大以后的境界一定会非同一般，他对生命的感悟以及情商都会很好，那么，他又有英文的“浅”的基础，而生命是相通的，到时也可以以中文带西文，用中文的义理去提升西文的程度，或许还有可能孩子还会有学习的兴趣与欲望呢？这些都是我的想象，也是因为我看到很多妈妈畏难学习英文经典，有时候会中文英文不能兼顾，如果有能力的话，中文英文一起都读经典，当然是最好的了。

三、       选定教材的顺序后，先选一本书，比如《仲夏夜之梦》（下面简称《仲》），将书的页数看一下，除以300天（一年按300天算，休息60多天，这个随意），或除以150天，或除以200天，得到的页数就是每天的量，这个每天的量您可以自己去体会是多了少了？要逐渐调整到合适，不过不要在这上面太过用精力，差不多就行了。

四、       确定每天读的量后，就要雷打不动地读，一开始读不到一个小时不要紧，逐渐加量，尽快加到至少一个小时就可以了，把读的遍数记在每天读的书页处（这很重要哦，因为我们都是凡人，这样做是最好的激励）。

五、       读的方法，按每天规定的量，就读一个小时这些量，读20遍，一天读不完，第二天接着读，一天内读完20遍后，还有时间，就读下一部份，总之，每一部份读20遍，每天至少一个小时，孩子如果要求继续读，是可以的。不往前复习（注意，这可是玄机哦，复习是很困扰人的，不复习，只要天天读，能力也在提升，心情又很轻松，才能不断地做下去）。

六、       这样，第一遍读下来的时间可能要超过预期的时间，读完一本后，再把《仲》的页数除以150天或75天或100天（也就是上次的一半），得到每天的量，按这个量读，方法同上。

七、       读完第二遍后，把《仲》的页数再除以上次天数的一半，按上述方法再读，以此类推。。。。。最后就通本读了。

八、       第一本英文经典，如果孩子小的话，我建议读够500遍，如果读的不是经典，而是像《1000句》和《新概念英语》之类的，读200遍就行了，因为这样的量已经足够让孩子的听说读写能力达到现在大学生水平了，可能差的只是单词量而已。

九、       第一本读完后，孩子的语感一定是会非常强的，强到让您惊讶不已（这是我的想象）。

十、       英文读经我建议一本一本地读，（不像中文经典那样，读熟就加），读完一本后，读第二本时，可以每星期或每月复习一遍第一本。

十一、       我估计，如果孩子每天读一个小时，读五、六年的话，英文的水平就相当好了。这时可以随意看一些英文小说、英文动画片及电影，当然，在这个过程中，如果孩子有能力看时，也可以穿插着给孩子看当成调剂或奖励，如果没能力看，您也不必着急。

十二、       英文读经与中文读经本该没什么不同的，但是我为什么要改动一些呢？那是因为，我想：首先，英文，我们在国内没有那样的语言环境，第一本通本读的遍数多很重要，这样可以形成像“天生的”似的语感，其次，当分块读完20遍后，前面的有些生，如果通本读，一定会有困难，困难太大了孩子就会太畏难，选择这样逐渐加大每天的量的方法应该是可行的，也应该是逐渐会读出兴趣的。

作者: dgx66 时间: 2012-2-15 16:42
2012-2-14
继续读三字经，比昨天熟悉点顺畅点。
做阶梯数学6-11张。20以内的数字。
听巴迪童谣HELLO

作者: dgx66 时间: 2012-2-15 16:43
今天爬了一天的经验楼，发现好多成功的妈妈的楼。知道了如何读经。怎么读经！楼上有借鉴@

作者: dgx66 时间: 2012-2-17 09:54
2012-2-15
按照春花姐的方法，读论语第一章 3小段，各10遍。书雨读学而时习之比较拗口。呵呵，小姑娘读一遍用笔划一痕。比较有成就感！
英语听巴迪童谣青苹果 4首。
数学阶梯5岁3阶。复习30~39数字、
故事读海的女儿

作者: dgx66 时间: 2012-2-20 10:31
2012-2-20
2012年2月17日书雨感冒，孩子发烧咳嗽，就停下来了！
听巴蒂童谣、读三字经一段！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)