2010年7月28日星期三 31M+20D
童言趣事
1.
一日，我问瑶瑶：“爱妈妈吗？”“爱”“爱我有多深？”小家伙寻思了一会儿：“有100深！”。真不知道她什么时候知道了100这个词。
2.
瑶瑶很喜欢吃糖，生日蛋糕。一般我和她爸偶尔主动给她这些东西时，她就会欣喜若狂，连连大喊：“妈妈真好！”“爸爸真好！”记得前一阵下大雨的一天，我整好出去，回来就冒雨给她买了一个小蛋糕，刚一进门就被她发现了，高兴的又蹦又跳，毫不掩饰地喊：“妈妈真好，给我买蛋糕啦！”一遍遍地。看她那个样子让人心里真是热乎！（当然啦，热乎也不能老吃啊）
3.
我新换了一个桔色座便套，瑶瑶一进卫生间就发现了，大叫：“像个大草莓似的！”
晚上我们都躺在床上，小家伙总会说：“我们家像个小船，我和爸爸妈妈躺在里面。”
小家伙时不时就愿意往我身上粘，让我紧紧地抱住她，然后她再仰头望着我，一脸幸福，昨晚竟跟我说：“我像个小蚕茧！”
如此这些，感觉小东西还是挺会联想的。
4.
对于孩子执拗期自己想干的偏要自己干的事原来也记过，今天忍不住还想记一下，以便瑶瑶将来看看自己小时候是个啥样！
.瑶瑶欲从窗台上爬下来（窗台挺高的），一条腿已垂下来了，另一条腿还在窗台上，爸爸比较担心，颠颠跑过去，扯把把瑶瑶抱了下来（平常自己爬上爬下我都习惯了，可爸爸不太放心）。这可把瑶瑶气坏了，嘟哝着：“我要自己下，自己下！”，没办法爸爸只好把她抱上去她自己下来了才罢休。
上厕所，从凳子上往下下也是，爸爸给她抱下来也不行，还得重新抱上去；看她玩具的螺丝螺不上去，想给她演示一下，又遭到了严重不满，只得任其一会左扭一会右扭，结果是螺不上去！
[ 本帖最后由 可爱的瑶瑶 于 2010-8-6 15:14 编辑 ]
作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2010-7-29 15:20
2010年7月29日星期四31M+21D
习惯啊习惯
中午，瑶瑶要尿尿，我让她自己尿去，于是她爬上了座便，不坐在上面，却蹲在上面，尿自然哗哗地流在了地上，我喊她坐下她也不听，还嘻皮笑脸的，把我气的呀不知怎办才好，顺手把卫生间门给关上了，她才意识事情的严重性，开始哇哇大哭起来。这时我也冷静差不多了，告诉她自己把尿擦干净，自己把抹布洗好拧好再擦一遍，她边哭着边照做了。看她知错就改，我的语气也缓和了很多，告诉她把脸和脚洗洗，她又照做了，然后领着她上床睡觉。她自己躺着，我把刚才的事情以小花猫为主人公又讲了一遍，并跟她说：“小花猫的妈妈说了：‘虽然小花猫把地尿了，但能自己收拾好，就是好孩子，而且就这么一次，下次好好坐在座便上就行了。”她静静地听着，我又给她唱了几首儿歌，一会儿就睡着了。
最近，加重对瑶瑶好习惯的培养，比如自己吃饭，上厕所，洗脸，归位，什么事情尽量提醒一次等等。有时想想孩子养成好习惯并不难，难的是大人有没有这方面的意识，更甚者是大人本身就有这样或那样的坏毛病却压根就不知道这是坏毛病。就像瑶瑶爸爸不爱收拾家，什么东西用完了不及时归位，总说“等会儿”，晚上睡觉不及时，总是磨磨蹭蹭。。。；实际我也一样，书看完了就随便放在一边，晚上和瑶爸从不让电脑闲着，谁先看见电脑不用，谁就第一个坐在了电脑前。。。如此这般，造成了很多后果，比如必须拿出很长一段时间来收拾卫生，如果平常保持的好，只需短时间整理一下即可，何必这样；晚上总是九点多才上床睡觉。仔细想想，大人都这样，孩子怎么能养成好习惯呢？所以在2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄这个时期，我决定给瑶瑶树立个好榜样（不知我和瑶爸会改得怎样，必竟已习惯成自然了，但我会尽量的），同时也慢慢让瑶瑶养成好习惯。
[ 本帖最后由 可爱的瑶瑶 于 2010-8-6 15:17 编辑 ]
作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2010-8-3 11:07
2010年8月1日星期日31M+24D
去金钥匙上亲子英语体验课
今天10：00在金钥匙有一堂亲子英语体验课。鉴于昨晚下了一场不小的雨，早上还淅淅沥沥的，瑶爸笑着说，这天还去啊，不会去了就给我们一人上吧。当我们往楼上走时，后面跟着一个妈妈和宝宝，我顺嘴问了一句：“是上课的吗？”答曰是。呵呵，瑶爸的预测不说自破了。后来，包括一个老外共有六个家长和孩子。
和现在盛行的亲子英语差不多，老师孩子家长围成一圈，老师让孩子们跟着做些简单的动作，家长也不例外；然后听音乐，跟着音乐做游戏。瑶瑶开始还比较能坐的住，跟着老师拍手，拍脚什么的，到后来就彻底放松了，完全当作了游戏，每当音乐响起，舞瘾就上来了，又蹦又跳的，甚至就着老师的游戏躺倒了地上，和旁边的小哥哥嘻闹起来！就这状态，也不知她学了多少！老师是中文老师，英语说得倒挺流利，可以看出老师英语功底很深。正是因为功底深，好像就忘了顾及孩子的水平，每个动作之间的衔接的语言稍有些长而快，反正我觉得没有引起孩子的注意。有时我觉得说一句“OK，FOLLOW ME”就行，简单易懂。所以感觉好像是大人在学习，孩子们跟着大人在乐呵。不像上次上一个老外的英语体验课，倒是节奏相对能缓慢一些。
瑶瑶这次倒不虚此行，上课期间就玩得很好，课前课后就和小朋友一起玩滑梯，当从滑梯上滑进海洋球里，海洋球四处溅开的时候，瑶瑶和小朋友都乐得合不拢嘴。最搞笑的是，有个小男孩老往地毯上扔海洋球，瑶瑶就往里捡，我想她是想归位。有时，球扔到她身上，便喊：“妈妈，哥哥打到我了！”我说“没事，哥哥不是故意的，你过来吧。”“不行，还没捡完呢！”“哥哥自己扔的，你让他自己捡吧。”说完，我就走了。过一会儿，只听瑶瑶说：“你扔到我身上啦，我生气了！”原来是瑶瑶跟那个小男孩同时在海洋球里，小男孩不管不顾地到处扔球，扔到了她身上，瑶瑶在进行“反抗”呢。是的，我不希望瑶瑶在外面打人，但最起码做到别人打她时，她得会出声保护自己。当然，这次不算打，但在瑶瑶看来是妨碍了她，我想。
[ 本帖最后由 可爱的瑶瑶 于 2010-8-6 15:20 编辑 ]
作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2010-8-6 15:12
2010年8月6日星期五 32个月整
童言趣事
1.
昨晚瑶瑶问我：“妈妈，姥爷是不是“管得马”？”，后三个字是我仔细辨听才听出来的。“管得马”是什么意思呢？是姥爷干什么了吗？我仔细想啊，也想不出个所以然来。“你想说什么，好好跟妈妈说。”我一字一句慢慢地说。“就是卡由里有“管得马”，（卡由是动画片名字）我突然一下就明白了，原来瑶瑶是想说姥爷的英文说法！“哦，姥爷是grandpa（所谓管得怕），grandma（所谓管得马）是姥姥，奶奶的意思！”我慢慢地说给瑶瑶听，小家伙跟我学了几遍，说得也比较准确了，也不再是什么管得马了!
2.
瑶瑶对up这个英语单词掌握得算是挺牢固了。有时吃饱了，就合拢她的一只小手，从肚子那水平方向一直比划到脖子那，边做边说：“我已经吃饱了，up,up,up…”意思是饭一直往上往上，都到了脖子了。每每这时，我就笑着用手继续比划着到她的嘴，并说：“up，up to your mouth”然后我们就会哈哈大笑起来。还有时会因为什么事说：“妈妈，你是不是大人啊？”“是啊！”“up,up,up…”小家伙同样用小手比划着一直举到她的头顶，意思是妈妈长啊长啊，长那么高就是大人了。
3.
今天中午睡觉时，小家伙对我说：“妈妈，顺顺9月份上幼儿园。”我一听笑了，这都是因为平常别人问我瑶瑶什么时候上幼儿园，我说9月份，她听的多了就这么说了。“那你什么时候去幼儿园？”“我8月份去！”人家想也没想就说的。对于上幼儿园，一个月前瑶瑶是听见幼儿园这三字就反感，我一对别人说上幼儿园的事，她就会马上插嘴：“不上幼儿园，不上幼儿园！”但是我和爸爸时不时就会在她面前说说幼儿园里的事，她听的惯了，也就不像以前那么反感了。有时会反驳，有时不置可否，没想到今天竟心平气和地说自己8月份去。我想她还没意识到自己说这话的真正含义吧。
给瑶瑶新买的玩具
这个周二去给瑶瑶买了两个围兜以上幼儿园用，顺便买了一个滑板车，一个野餐垫和一盒蘑菇钉玩具（就是一些大大小小的塑料钉，插在网眼上，可以弄成不同的图案）。滑板车是看和她一起玩的家惠，彤彤等（人家都比她大五六个月以上）都有了，便缠着我说:“给我也买一个吧，好不好？”拗不过她，就买了，买就买了，趁着天暖和练练也不错；野餐垫有一个床那么大，主要是想给她放在地板上玩玩具。最近发现瑶瑶好像挺喜欢在一个固有的空间里玩，也许就像当初在妈妈的肚子里一样有安全感？蘑菇钉瑶瑶也挺喜欢，一拿回来就坐在垫上插起来，告诉我这是什么那是什么。
[ 本帖最后由 可爱的瑶瑶 于 2010-8-6 15:20 编辑 ]
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）。先晒一下书名和感受哈：
.还有一次她和我一起钻进被窝，说：”黑bangbang的。“我一怔，后来说：”哦，是啊，黑乎乎的！“要不就直呼我和她老爸的大名。像今天上午，我歪坐在椅子上，她冲我喊：”XX（我名）呀，你好好坐着！“晕！
