祝孩子们天天健康快乐！

标题: 每天积累一点点（03年yy宝的英语学习纪录） [打印本页]

作者: diancai 时间: 2009-12-21 11:10
标题: 每天积累一点点（03年yy宝的英语学习纪录）
从发现这个论坛到现在已经1个多月了，像坛子里的tx一样，我也是一头扎进去差点出不来了。下载了些资料，爬了好多座英语学习纪录的大山，时不时地提了些疑问，得到了热心爸爸妈妈的帮助。要是早两年发现这个论坛多好啊。
先说说儿子的情况，03年的羊宝宝，已经上学了，在班级里算月份比较小的，嫩了点，呵呵。在幼儿园里接触过英语，不过也就是日常的一些东西，比如1-10，水果，身体各部分名称，一年四季、月份等等，教了些儿歌也比较喜欢唱。因为原来基本上是放养状态，所以我对英语也不重视，（妈妈要自我检讨下）。直到发现这个论坛并被这里的爸爸妈妈所感染。
一直以来没有勇气开楼，主要是对自己没有信心。不知道能够坚持多久。毕竟英语的学习不是凭一时的热情所能坚持的。漫漫长路刚开始，大家给我点信心吧。

作者: diancai 时间: 2009-12-21 13:57
论坛里资料很多,有经验的爸爸妈妈也很多,恨不得把看到好的东西都下载来,也恨不得把这些成功爸妈的经验都学来运用到自己儿子身上。这是理想中的理想，当我冷静下来的时候立刻泼了自己一盆冷水。就像这里的爸爸妈妈说的，每个孩子都有每个孩子的特点，每个家庭都有每个家庭的实际情况，也许别人合适的你就不一定合适。所以爸爸妈妈应该根据自己的孩子，制定自己的计划。好资料慢慢下，好经验慢慢学，在和孩子的互动中不断发现问题并改进方法也许才是王道。
一年级的小豆包对什么都好奇，我得保护好他的好奇心。所以英语也是慢慢渗透吧。读的看的好像在现阶段还为时过早（看不懂啊，phonics还没有学）。而且中文阅读还不会自主阅读，有时间就看中文了。当前最迫切的就是要打通耳朵。在勤劳小蜜蜂的指导下我下载了big muzzy，（这个正好他们班英语老师也推荐我们看）。
儿子很喜欢。我们一个星期就听一集，周末看视频1-2次，然后一周反复听（上学车上，早上起床洗刷时还有晚上睡觉前）。现在已经看到第七集了。
现在有个问题就是big muzzy 前面几集比较简单，也基本上听懂，所以都是他自己听，我在旁边感觉有个别单词提醒下。但是第七集内容比较多，有难度，是先放放还是逐句先给他讲一遍。还有就是在听的过程中我没让他复述和跟读（我们都是边做事情边听，儿子不喜欢坐下来好好听，幼儿园的习惯还延续着），所以可能有些东西消化不掉，读音也存在误差，要不要给他纠正？

作者: diancai 时间: 2009-12-22 15:22
先看着吧,大不了看不懂的多看几遍,多听几遍.因为也想不出什么招儿。家里的mp3太烂了，充电只能听那么几个小时。看来要重新买了，听说小石头还不错，正在了解中。
昨天做完作业又快9点了。时间哪真的不够用。前几天受了小蜜蜂的恩惠得了you and me的音频，弄了放在车上听，比较简单又很清晰，喜欢。因为儿子对音乐比较喜欢也喜欢，所以就当点心了。那个muzzy 是正餐，呵呵。周日曾给儿子看了peppa pig第一集。喜欢就是感觉语速比较快。是不是进行下去有点犹豫，要不也不管先试试？

作者: 下午的阳光 时间: 2009-12-22 16:26
不错的宝宝,我们比你们大多了,水平却差不多,加油呀

作者: diancai 时间: 2009-12-23 16:09
每天做作业磨磨蹭蹭地,注意力不能持久,,自己最近也忙所以可能影响到儿子.现在变成每天应付老师的作业了.我的英语计划啊进行得很慢.怎么才能使我的热情和信心变成他的动力呢.
最近自己倒是有了一个发现,就是如何转换音频。发现在千千静听里面可以将视频转成音频。高兴啊~~~~先自己夸下自己。

作者: diancai 时间: 2009-12-23 17:00
看到别的妈妈纪录得这么详细我也再来几句.
回过头来想想,其实这段时间的进步还是挺多的.muzzy 已经听到第七集了。前面几集很多内容都比较感兴趣，比如take him away ，I'm big ,big muzzy .What's the matter ?
It's the one in the middle.等等是整天挂嘴上，模仿动画片里的语调。发现越是夸张的，快的话，越感兴趣，感觉特好玩。我个人感觉第五集的内容比较多，所以听了2个星期。结果无意中发现能背个大概了。于是我故作惊奇，大大夸奖了他。这一招也是论坛里的细数阳光那里学的。呵呵。昨天我说pig里面的puddle 啥意思么？查查字典看。不就是坑坑么。问他你怎么知道的。儿子一脸的不屑：big puddle ,small puddle ，还能是什么啊？看来告诉他单词的意思还不如让他猜，然后证实下，加深印象的方法比较好。利用零碎的时间慢慢渗透一点，化整为零。这样儿子好接受一点，就是我这个当妈妈的得老想着这档事儿。

作者: diancai 时间: 2009-12-24 14:48
怎么都是偶一人在唱独角戏啊.十二分的热情到了儿子那边顶多才那么两三分。怎么才能将儿子的胃口吊起来呢？这似乎是妈妈近期要解决的一大难题。包括英语包括其他方面的学习。

作者: diancai 时间: 2009-12-26 14:13
今天读了lc4601 写的儿子的QQ日志兼谈阅读。下面是摘录的
对于读的能力的培养

就早期阅读而言，我采用的是分享阅读的方法。分享阅读原是一种强调亲子间互动的阅读是一个让儿童从“听故事”到“读故事”的过程。通过培养兴趣，养成读书的习惯，学会读书的方法达到独立阅读，自主阅读，大量阅读的目标。

分享阅读可参照以下：

1．每天用10分钟与孩子共读（学校小班授课是也可使用）。

2．按照书上的文字给孩子朗读，孩子喜欢的可反复进行。

3．用标准的发音和适中的语速进行。

4．边朗读边指相应的文字。

5．不能刻意教认字。

6．调动孩子的积极性，鼓励朗读。

7．角色扮演书中故事。

8．合上书，一起动手用写和画来做一本与之相似的书，鼓励孩子自己创作。

最后一点超级推荐！

▲ 在阅读中期，教授发音规律（比如：开放闭音节）并选择阅读简单的文章

对于文章中不认识的单词，建议使用可以理解的英英解释并加以肢体动作，这样做的目的是扩大词汇量并培养英语的理解思维。对于同义词也可多加罗列。对于扩大词汇量也有很大的帮助。
有了一定的词汇量以后，你有能力去阅读相应的文章，英语阅读是非常重要的，一般阅读做好了，其他方面自然会融会贯通.

听不懂也要听

　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

　　所以切记：听不懂时，你也在进步。

　　练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。

作者: diancai 时间: 2009-12-27 21:45
周末，有大块的时间可以听英语了，早上刚睡醒我就打开mp3，让you and me 的歌声在床边响起。这样的感觉特好，懒懒地伸个懒腰，半眯着眼睛，只用耳朵和心去听，没有丝毫的干扰。muzzy 7,peppa pig 1，还有frog and toad。frog and toad对孩子来说有点难，又比较长，一下子难听懂。不过忘了删除还在机子里面。这个我准备等听力提高以后再听，背景音乐很好听，语音语调也很舒服，自己比较喜欢。这个星期的东西难度增加了，不知道儿子消化了多少，问他总说听懂了。
下午的时候本来可以有很多时间听，可是发现mp3又没电了，数据线也找不到了，找了一个下午都没有。晚上只好在电脑里又给他看了pig2。语速比较快，汗一个，居然有些我都听不出来，看来明天到单位有空的时候得偷偷看看文本。

作者: diancai 时间: 2009-12-27 21:53
今天下午有空就把以前搜集的一套资料翻出来，是很多英语小故事的flash,画面比较精美，可惜是swf格式的，好像有100多个，有些还有韩文，不知道是出自哪里。在网上搜来搜去，ms有些和童话岛的有点像。下面是a开头的故事
a goat goes to a cafe
a wise squirrel
adventure
an owlet
animal-musician
ass-dog
ant-grasshopper
ants-dove
有了解的tx支个招，到底啥玩意儿。好的话自己研究下转音频，又可以作为听力材料。呵呵。

[ 本帖最后由 diancai 于 2009-12-27 22:00 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2009-12-28 14:17
今天收到了从网上定的小石头运动升级版。想不到这么迷你。儿子马上被它迷住了，挂在脖子上走路也听，吃饭也听。音量的话在家里安静的环境下还是可以的。到室外估计就听不清楚了。不过也够了，我是周一到周五在外婆家时候方便些。比如中午饭后就有那么点点不长不短的时间，还有等吃饭的时候也可以听听（吃饭我还是让他尽量不要听，否则也太忙了吧），把零碎的时间利用起来。
这几天我的工作稍稍没有那么忙了。所以利用上班的时间研究这些听力材料。今天想把那些flash转成mp3。下了个软件试了下。发现有的flash有中文讲解，没去掉。这样听起来不舒服。看来还得学怎么剪辑。慢慢琢磨，反正儿子听的东西有的是，这些材料对他来说有难度。

作者: diancai 时间: 2009-12-30 09:23
hi5版主的儿童自然英语学习法，让英语学习事半功倍

中文的学习难点是认字, 而英文的难点是阅读和积累词汇. 从前面英语母语的学习过程中有一个奇妙的地方, 就是孩子在学会拼读规则后, 可以很快的直接就将自己已有的听力词汇(听的懂的）全部转成阅读词汇（读得懂的）. 也就是说, 过去能听得懂的, 现在可以读懂. 基本的阅读词汇量一下子就有少则2000, 多的可达 5000甚至更高. 而我们过去的英语学习法没有一个是在利用到这个有利的阶段，也没有谁认识到这个英语学习跳跃的阶段。
对英语是外语的孩子应该怎么学呢?  和孩子学中文一样, 学英语也应是先语后文. 即先听说, 后读写. 小孩子开始学英语一定要多听, 听多了就慢慢可以听懂很多话, 孩子的听力词汇量会随之增加. 到一定程度, 孩子自然想开口说话. 慢慢地, 孩子说出来的话会令家长都感到惊讶. 要知道孩子天生有很强的语言吸收能力. 不管是那种语言, 只要家长能提供良好的语言环境, 让孩子多接触多听. 让孩子将语言和图象建立起关系来, 孩子就能很快掌握这种语言.  只有在能听懂, 能用自己的话表达出来之后, 这种语言才真正成为你的语言. 当能听得懂的词汇, 句子越多, 学英语的自信心就会越强. 将来这些听力词汇很容易就能转成阅读词汇. 而靠背字典, 背课文的方式来学习语言, 不仅费时, 费力, 枯燥无味, 效果也极差. 绝不是学语言正确的方法.
所以, 自然的英语学习法就是:
      第一步: 家长为孩子创造一个良好的英语语言环境, 多接触多听英语, 从生活的各个方面着手, 建立英语语音和实物图象之间的关系.  目标是基本听懂简单的生活用语, 指令. 能用英语表达简单的需求.  不断扩充听力词汇量. （注意这一阶段着重在听，孩子想说再说，不要强迫孩子跟读，背诵，照单词念。更忌讳在亲戚朋友面前强迫孩子说英语。）
      第二步: 在孩子能听懂绝大部分生活用语, 听力词汇量达到一定水平后, 教孩子ABC字母和PHONICS英语读音规则. 同时不断练习语言的表达能力. 目标是能读简单的句子, 听和说的能力有进一步的提高.
      第三步: 在孩子学会 PHONICS英语读音规则后, 开始找一些简单的小图画书让孩子练习阅读. 慢慢掌握最常用的第一批单词. 目标是能阅读简单的图画书和短文. 掌握一批最常用单词.
      第四步: 逐步提高孩子的阅读难度和阅读量, 广泛接触各个方面的英语. 同时开始逐步学习英语的语法知识和写作能力. 目标是能阅读简单的故事, 在听, 说, 读, 写上全面发展.
以上的学习步骤需要孩子和父母按步就搬地进行. 换句话说, 第一步没完成, 就不能急于进行第二步的内容.

作者: diancai 时间: 2010-1-4 14:33
过了个元旦,妈妈也懒散了许多。好几天没有记录了。
上个星期yy发烧了，基本上都是请假在家里，学校也不能上了。莫名其妙地发烧，挂了2天点滴，烧还是反反复复。每天在家里除了把落下的功课补起来以外也没让他干什么，除了去医院，有时间就睡觉。感觉前阵子孩子也很累，现在倒可以好好休息下。有的时候他自己在家里就随便把机子开起来听一下。我也没对他有什么要求。毕竟身体是第一位的。
今天早上去上学了，不过我还是很担心，因为身体还没有完全康复。
听说过几天学校要口算测验，儿子的口算速度还是比较慢的。所以今天给他做了口算卡片，打算最近强化一下。
英语还是muzzy 7,you and me 1-5 peppa pig3

作者: diancai 时间: 2010-1-8 13:41
muzzy 7反反复复听了很多次了.现在大概差不多了.前几天还给他讲了讲时间的表示方法,比如 half past five ,five thirty ,a quarter to ... 这些。不知道什么时候儿子已经偷偷地看了第八集。今天开始听了。感觉一集如果听的时间太长也会有疲劳，所以打算全部完了后给整个听一遍，现在就先囫囵吞枣吧。

作者: diancai 时间: 2010-1-14 10:30
口算训练告一段落。速度还是不快。以后还要多练习。
muzzy ,第8集也差不多听熟了。you and me 的儿歌，感觉比较短而且上口。总的说来进度还是比较慢的，因为都是在其他事情的时候顺便听的。我也不太确定到底听懂了多少，所以有时候都是反复了再反复才给他新的听。反正儿子也不贪多。以我自己的判断，大概鉴于人家泛听和精听之间吧。当然其中可能有部分听不出来胡乱猜测的成分，也有些对读音存在误差，我也没逐句进行落实。儿子的热情还是很高，很喜欢听。
现在的问题是，需不需要再精点，把里面一些句型或者单词落实下。本来我打算把剧本打印出来一起分角色朗读。但是儿子好像不喜欢，因为密密麻麻的英语对他来说是天书。阅读我们还没有开始。我想，是先找点书来读给他听呢还是依旧纯听力进行下去。或者利用寒假给稍稍讲点phonics的知识。毕竟这两样对我来说都是很大的考验，要做大量的准备工作。
前阵子论坛里下了些阅读书，大家是打印出来还是放在电脑里看啊。家里没打印机，有点麻烦。

作者: icybai 时间: 2010-1-14 10:52
请教lz，你有什么办法让孩子每周只听一集，或者只看一集，我们最近也在看muzzy，和他讲定每集看2遍，听2遍，已经是上限了，其实我感觉他的程度，要想熟练掌握里面的单词句型，2遍还少了点。可他不肯。

读英语书也一样，就是没耐心，不肯多读几遍，所以很羡慕那些喜欢反复听和看的孩子。

作者: diancai 时间: 2010-1-14 21:23
我看得很少，只在周末看看，平时就反复听mp3里的。里面存的都是一个星期里听的东西，反复听。否则选来选去太麻烦而且会贪多。就是自己麻烦，每个星期给更新一次。

作者: diancai 时间: 2010-1-19 21:24
muzzy 9 ,peppar 05,you and me 2-3 2-4
妈妈的功课:这几天在研究两套分级读物。感觉有些摸不着头绪。正在想是否去买一台打印机。呵呵

作者: diancai 时间: 2010-1-28 08:50
今天是儿子期末考试的日子。早上七点不到就起床了，7点40分准时把孩子送到学校。看到很多家长在校门口对孩子嘱咐来嘱咐去的。我也没说什么，拍拍儿子的头：“去吧。“
对于孩子来说可能不知道什么，懵懵懂懂的。其实我还是喜欢孩子这样，毕竟还是一年级么。可是我这个做妈的怎么就这么操心呢。虽然心里对自己说小菜一碟。可是随着期末考试的临近我还是想东想西的。想到以前自己上学的时光，考试家常便饭，而且我还是喜欢考试，因为考了以后就有的放假了。往往这样发挥就特好。从试场走出来，和同学校对着刚刚做过的题目，证实了原本不太确定的答案，就特别高兴。从小学一路走来，都很顺，就连高考也没什么好紧张的。那次母亲本打算送我去考场的，但我没有答应，还是骑着我的自行车去了，因为我不想那次的考试变得和平时有什么不同。
可是现在轮到我做母亲了怎么会如此放不下心呢。虽然在儿子面前没有表现出来也提醒自己没什么大不了的，可是不经意中总有一件什么东西挂在心上。

作者: qinqiner 时间: 2010-1-29 00:01
我们也是一年级的，也刚考完
比YY宝宝英语开始的晚一些,进度也慢.
我们才在听体验一,其他资料还在下
看YY学MUZZY好象效果不错,我的MUZZY还在电驴里慢慢拖,等拖完了,我研究一下也给HT加上,光体验有点单薄了,不知道还有什么好的经验可以一起交流和分享.

作者: diancai 时间: 2010-1-29 17:11
自己感冒发烧了,儿子刚刚放假.考虑到前阵子比较累,所以儿子的英语也暂时放一放.昨天定的体验英语已经到了.正在想如何引入

作者: diancai 时间: 2010-1-31 21:11
放假几天了，今天才觉得自己稍微有点舒服了，下午给儿子看了peppar 一集2遍。是camping的那集。第一遍听个大概，第二遍到不懂的地方暂停，给他讲了几个关键词的意思，发现近段时间听力进步还是挺大的。稍微短点的句子都能听个八九不离十。想想进论坛前对于句子应该听得不多，都是极其简单的几个句型啊。做妈的感到很欣慰啊。而且我故意留了几个单词让他猜，也猜出来了。可见孩子在看动画片的时候注意力还是比较集中的。（因为他知道不是想什么时候看就都有的看的。我还是限制他看的次数，多数时间是听，呵呵。）
至于寒假可说不上什么打算，因为平时我自己都上班，也管不了那么多了，大不了就给穿插阅读体验英语。怎么样才让他喜欢阅读呢？先听个大概？然后再对照书给他念？目前他自己是不会读的，不知道这样读几次才不会厌倦。读的时候加点发挥什么的？对我来说是个考验。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-1-31 21:18 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-2-9 20:38
说来真是惭愧。本来打算趁着寒假好好跟儿子进行亲子阅读，好好看点英语的小故事什么的。结果身体不行，儿子刚放假我就病倒了，发烧，咳嗽，然后接下去的几天里实在受不了了，而且家里也出了点事情。于是儿子的学习也搁置在一边了。十几天了病反反复复好不起来，儿子连老师布置的作业也都是磨磨蹭蹭才做一点，更别提其他什么了。今天稍微有点舒服了，来更新下。
体验英语一直不知道如何给儿子看。刚到的那天儿子有点好奇翻了下，估计看不懂就扔在一边了。有一天我没事拿起来欣赏，儿子听感兴趣的我们就一起读了，比我想象中的要好，好几个单词都能读出来，要知道从来没让他记过单词啊。我们读了2遍，然后听了下音频。第一本书就这样过去了。接下去的几天里又读了2本。
怎样才能更好地利用好这套书呢？还在摸索中，先爬几座楼再说吧。

作者: SXL6936 时间: 2010-2-10 00:21
学习学习!

作者: diancai 时间: 2010-2-12 20:05
又读了一本体验。对于儿子来说读还是比较困难的。所以我们进行得比较慢，而且儿子也不喜欢重复。看来读书还是太早了点，现阶段还是听力输入为重。特别是放完假以后可能就没有时间读了。big muzzy 故事部分已经听完了。下面几集是单词，就随便听听喽。感觉muzzy的输入效果要优于peppa pig ,因为平时儿子自言自语的基本上都是muzzy 里面的台词，pig里的出现的不多，可能有些是无效输入，考虑下一步是否将pig的文本打印出来。

作者: diancai 时间: 2010-2-17 21:41
儿子对muzzy 还是恋恋不舍，我说要把mp3 里的音频删掉，他居然说妈妈我还没听熟呢。好吧，既然这样就让他再听吧。我担心后面的几集有些可能不是很明白，都是从画面来的信息，从声音里得到的信息不多。也在考虑是否把有些东西解释下，免得在理解上存在误差或者纯粹是听个热闹。这几天都放羊了，而且作息时间颠倒了，每天睡到中午起床。晕阿，再这样可不行，明天开始要慢慢调整过来。

作者: diancai 时间: 2010-2-21 20:19
再过两天就要开学了。这几天在匆匆忙忙赶作业中。晚上本来答应我练琴的，可是后来碰到了一个同学，这会儿正在另外的房间里玩得不亦乐乎呢。又一个晚上泡汤了。我自己已经上班了也没有时间顾得了他了。为什么别的孩子这么配合，我家的光知道玩呢。

作者: diancai 时间: 2010-2-25 10:47
今天是个好日子，一大早就有人放鞭炮，把我从梦中唤醒。
儿子今天开学了。昨天晚上收拾书包的时候非要把体验的一本书带上，说要读给老师听。他的性格真的和我不一样啊，喜欢在老师面前卖弄。像当年自己读书的时候，虽然成绩很好，也是班上的干部，可是跟老师的接触也仅仅是局限于问个问题啊，探讨班级管理啊诸如此类的。儿子就不一样，像每次弹琴课，总要第一个跑上去回课，不管弹得流利与否，总是自我感觉良好。家里画了画啊，做了手工啊，总喜欢带给老师看。过年的时候还得吵着要拿个鞭炮给老师。
　　早上一起来我就把mp3开起来，让英语在耳边响起，过了一个寒假，可别把这个习惯丢掉。机字里面还是big muzzy的后几集，儿子不肯删掉，继续听吧。
昨天下了liushen88 给我的muzzy 文本，打印了2集出来。一看真的有点吃惊，密密麻麻这么多页。于是感到欣慰。因为前段时间有点心急。想好的计划总不能按时实现，一个学期才听了个muzzy ,还要打折扣，不像小蜜蜂啊，ANDY啊，每天的输入量这么大，听的读的一起来，完成得这么好。我只不过想增加点点读的时间，还要等啊等挤啊挤。有时候你有时间，想和孩子一起读一读，可是孩子说，妈妈我想玩别的，泡汤。可是今天看看其实也蛮不错的。一个学期的英语书才几个单词和句子啊。而我手中仅仅这2集的台词就十几页纸了。而且在剧情中学单词学句子，又有这么多的重复，孩子学得效果应该比单一的教材来的好。
这个学期打算先把MUZZY 重新过一遍，用不了多少时间，然后看几遍13-15集的单词。就结束了。PEPPA继续，泛听吧，这个其实还是看画面理解的多一点，音频给孩子有点快，随便听听混个耳熟吧。听完了MUZZY 打算给他接着听MAGIC MARKER .只是稍稍有点担心这个剧情和配音都比不上MUZZY,儿子是否会像喜欢MUZZY 一样喜欢上它。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-2-25 11:03 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-3-3 09:42
　　时间过得很快,一晃又一周过去了。一开学就觉得整个人的神经都绷紧了，接送，还要赶到单位上班，忙得焦头烂额。很佩服论坛里的那些妈妈怎么时间安排得这么好呢。这个寒假本来打算带儿子出去玩玩的，不过天气也不好，所以都没有兑现。上个周末好不容易有了个晴天，于是抽出时间来到附近的一个旅游景区玩了一整天。因为是正月里，而且早上起来雾蒙蒙的所以游人特少，这样最舒服了，难得有那么一个静谧的周末之旅。我们也好久没有陶醉在大自然中了，尽情享受着早春的芬芳。一路上引导孩子观察身边的东西。比如，我们看到了什么，听到了什么，闻到了什么，摸到了什么，想到了什么。。。。。。
　　看到潺潺的流水，儿子说：小溪小溪，急急忙忙地向前跑，去追赶春天。
　　爬了很多的山，走了很多路，看了很多的景色，回到家已经精疲力尽了。不过想想还是太值了。像自己每天辗转于家，学校，外婆家（在外婆家吃饭），都没好好放松。在大自然中会有一种心旷神怡的感觉。晚上回家都累趴下了，倒头就呼呼了。
　　周一单位里有游园活动，很多同事都带着孩子去了，猜灯谜，投球，踢毽子。。。儿子玩得很高兴也赢了很多奖品回来。
　　最后说下英语学习，因为玩多了，英语当然就抛至脑后了。呵呵。我想的复习ｍｕｚｚｙ　还没有开始。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-3-3 09:55 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-3-8 08:34
最近英语断断续续,没什么新鲜的内容,老的东西好像也提不起兴趣来。不知道是怎么回事，很想把ｍｕｚｚｙ很快地过一遍，巩固一下，但是吃不准到底有多少是听懂的。因为听的次数比较多，所以不想就这么囫囵吞枣地结束，总想把它给巩固下。本来打印了文本打算读一读，结果儿子不愿意坐下来，后来还是这么一句一句地裸听，差不多意思明白算过，才完成了１－３集。不过我估计第六集以前没什么问题。漫漫长路。。。。看来得弄点花样提起孩子的兴趣。

作者: 下午的阳光 时间: 2010-3-8 21:00
我们假期也是荒费了。《MARGIC MARKER》总算是听完了，昨天试着让他听了《轻松英语》里第一级的内容，能听个大概，特别喜欢《穿靴子的猫》。今天让他看了一集《big muzzy>,非常喜欢，也是又有音频又有文本，希望能继续坚持住。

作者: diancai 时间: 2010-3-9 11:05
儿子是属于那种敏感又没有定力的类型.感觉还是没有从幼儿园的状态中转变过来。每次放学了都要大人坐在旁边才肯做作业，做了一点点就喊累。所以每天回到家就是陪伴着他做作业，读书。真得很羡慕那些自觉的孩子。对于这样的孩子不知道有什么方法可以改善。

作者: diancai 时间: 2010-3-15 10:13
最近英语的学习有点小麻烦。没有了先前的那种热情，有时候我说妈妈给你看动画片，儿子也提不起什么兴趣来。不知道是怎么回事儿。昨天好不容易给他看了magic marker 的1-5集，也没有说什么。不知道算喜欢还是不喜欢。不知道他的兴趣点在哪里。

作者: diancai 时间: 2010-3-17 10:36
昨天天气很好，吃好饭儿子说要出去玩，于是我们带他到附近的一个广场去玩。初春的傍晚天气还是有些冷，可是儿子玩得很高兴。我们一起踢球，疯，好久没有这么玩了。结果是玩上做作业到９点半。也没有时间弹琴和听英语了。

作者: 悠然6280 时间: 2010-3-17 13:55
big muzzy在哪里有下呢，我家也是羊宝宝，正准备学英语呢．楼主，可接供下载文本与音频吗？

作者: 下午的阳光 时间: 2010-3-17 16:55
我们这几天试听了一下FROG AND TOAD里的故事，没想到听过两遍之后，基本上都能听懂，咱们水平差不多，你们也一定能听懂，这些小故事很有趣。能听懂故事后感觉不一样了，能利用的资源感觉就多了，孩子的兴趣或许就提高了。

作者: diancai 时间: 2010-3-18 08:37
标题: 回复 #36 下午的阳光的帖子
谢谢你。frog and toad 我家有中文版的，很有意思，刚进论坛的时候也下了，那时随便听了一集，很美的配音和背景音乐。儿子说出了里面的一些内容，那时我以为他是跟据中文带点猜的性质，而且一集有点长，所以就打算听力水平提高一点的时候给他听的。因为文本音频都有所以可以当精听。
昨天仔细想了想，也许不用抠得那么仔细，还是保护兴趣重要，差不多了就可以换新的东西，孩子么都喜欢新鲜的，老是这么点东西听来听去也许早就厌烦了（不过他嘴上倒是没怎么说），注意力就没有听新的东西这么集中。

作者: diancai 时间: 2010-3-18 08:48
标题: 回复 #35 悠然6280 的帖子
用muzzy 搜索一下就能找到。音频分几个帖子的，http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=156883&highlight=muzzy http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=165584&highlight=muzzy http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=162220&highlight=muzzy

文本http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ht=muzzy&page=2 2楼及21 22楼免费版

作者: zjliubei 时间: 2010-3-18 21:46
我们也在听MUZZY，不过才看了第1课，已看过两遍。看来下面要反复听。

作者: diancai 时间: 2010-3-21 19:04
这个周末过得可真是充实啊。昨天晚上去听了音乐会，回家就差不多9点了。倒头就睡。今天早上醒来。给儿子听了peppa pig里面的一集，我想试试孩子的听力水平。因为是原来没有看过视频，完全是裸听。我自己是第一遍50、60%，第二遍差不多全听懂了。儿子听了二遍，好像也没听出来多少吧。看来这种速度的东西还不行，还要增加可理解性输入，多听吧。今天去了“城里”一趟，这里有一个民俗活动，可以让孩子了解到我们这里的一些民间的传统工艺，品尝到特色小吃。下午顺便逛了书店，买了一堆书。看到很多达尔的书摆在畅销书的位置，只不过是中文版的。我翻了下没买，心想保持一份神秘吧，以后给他看英文版的。在外文书的一边逛了逛，结果发现几乎是清一色的考试用书和工具书，根本没有适合孩子读的这些读物。看来以后这些也只有在网上购买了。

下午5点多钟才回到家。晚饭后儿子迫不及待地看起了新书，表示今天不要听英语了。怎么才能使儿子重新点燃英语的兴趣呢？

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-3-21 19:10 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-3-23 09:36
昨天儿子很早就做完了作业。我试探地问他要不要看英语动画片啊。结果儿子又说不要。没办法，得采取迂回战术。于是就随他自个儿玩。到该睡觉的时候了，儿子刷牙洗脸。我把mp3打开。一般上对于听，是没有抵触的，因为这个没有占用他的玩耍时间，不过到底有没有用心倒是个问题。洗刷完了儿子说妈妈今天能否讲个故事啊。因为现在常常不能按时睡觉所以我规定一定时间前上床可以讲，超时了就不能讲故事了。
我的儿子认字比较迟（因为从小担心他的视力，所以基本上没让他认字。看书都是他看图我读字），进入小学才开始大量认字，所以到现在才刚刚可以进入自主阅读，但是读了一会儿会累，所以现在我们基本上是轮流读。其实儿子对这个还是很期待的，不光光是读个故事，也包括和妈妈在一起的温馨的感觉。
我说儿子，你看看都几点了，不过为了奖励你作业完成得不错就给你讲个超短的故事吧。我拿出体验1，好久没看了。装糊涂地说我们看到哪本了，都看完了？儿子果然上钩，他把会读的放到了一边。啊！！这么多都会了啊？那我们一起来吧。儿子抢过书，I can ,I can ，于是就凭着记忆读了起来，不错不错。赶紧给他个鼓励。其实一部分是凭着听熟的音频，一部分是像拼音一样拼出来（还没有教他phonics,先让他感觉感觉试着用自己的方法拼一拼）。感觉听力没有上去的话就教phonics，用处不是很大，而且我自己对这一块还是比较陌生的。一口气读了好几本。然后我们躲在黑黑的被窝里听了peppa pig 的音频一集。儿子好兴奋哦，特别有趣的感觉。这次听出来了昨天没听懂的内容。

感觉还是要变着形式加强听力，这是目前最需要做的。

作者: diancai 时间: 2010-3-23 09:51
今天一早刷牙洗脸的时候给他放了学校里的磁带。这个学期都没怎么听，可不能顾此失彼哦。
到了办公室沉淀了下自己的思路，感觉还是要加强听，听的过程中顺便给解释下，因为发现孩子是掌握故事的大概，对于一个句子或者说一个单词，理解起来有些有误差，这个需要我们不断地提醒，听得多了也许会形成对一个词的正确认识。现在也只能如此了，因为我们没有时间细细地听，儿子也不愿意这样逐句听。如何才能将精听实施下去是我这个妈妈要考虑的。因为发现很多妈妈都是让孩子逐句跟读来正音，只不过我还没有找到方法让儿子也这样做。

作者: diancai 时间: 2010-3-25 08:56
话说前天让儿子读他自己的英语书,读得真的那个糟糕啊.连最简单的what colour is it?It's ....这样的句型也不流利，老是加上a。真的不知道上课在干什么。看来自己有点想当然了，最最基础的东西还没掌握。学校的英语先给抓起来。
昨天，儿子突然对我说，妈妈我给你编个故事，是英语的好么。然后就开始瞎编了
Mum,Mum,Mum,
Three Mums are in the box,
One mum is big,
One mum is small,
One mum is tall.
"Grrr,I'm a tiger,a big tiger..."

很古怪的故事，我也不知道他这样说对不对，不过想想小孩子学说母语的时候不是也东一句西一句乱搭的么。反正我就当成那个可笑的mum,给他配上动作。然后儿子还问我。这个故事讲得怎么样啊？我么当然是大大地夸了他一番了。妈妈最喜欢听你自己编的故事了，不管是中文的还是英文的，呵呵。

作者: diancai 时间: 2010-3-25 09:02
昨天晚上也是在黑黑的被窝里听英语。发现这样孩子有新鲜感。我们把音量调得低低的，闷在里面，一边咯咯地笑一边听,门外爸爸在大声催：还不快睡啊！
儿子说自己像peppa pig一样camping.

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-3-28 16:41 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-3-25 10:06
再说一个事儿。自从生了儿子以后我自己就基本没怎么锻炼了。上班开车，平时也就对着电脑。下班了回家也是窝在沙发上，连个楼梯也没怎么走了。体质可想而知。昨天心血来潮，儿子做口算的时候我也没闲着，伸着胳膊做大绕环运动。第一分钟向左，第二分钟向右，第三分钟向前，第四分钟。。。。oh my god,手累得举不动了。
以后儿子口算时间就是我的锻炼时间。

作者: diancai 时间: 2010-3-28 16:57
这个英语真是磨人性子啊。每天当妈妈的都是满怀信心，豪情壮志，想着今天怎么怎么，还利用挤出来的时间做好自己的预习工作，可是每每到了儿子这一边，人家要么没时间要么没兴致，结果草草了事。计划跟不上变化。有时候一个星期听那么几段音频自己都听厌了，可儿子也不发话，实在受不了了就把他们给换掉了。magic marker 的1-5集都听了好久了昨天让儿子对电脑跟了一遍，实在是不敢恭维。难道，难道这个不对他的胃口么。。。。愁煞我也。
最近春光灿烂，人的心也灿烂起来，逮到一点空就到外面玩儿，心都野了，也包括我自己，唉。。。。。。

作者: diancai 时间: 2010-3-31 11:05
magic marker 6-10
peppa pig - snow
记得前几天把体验中的red puppy给他读，有点吞吞吐吐的，也不喜欢读。后来就把音频考到ｍｐ３里面。今天晚上让他读了下，基本上读出来了。
感觉儿子太随自己的性子了，比如让他读，一个单词读不出来就开始急，就发脾气，由不得别人说。有时候高高兴兴地开始要读，可是没读几句就不欢而散。不知道这种性格的孩子该如何引导。

作者: diancai 时间: 2010-3-31 11:12
体验一基本上算过了。先这样断断续续地看着吧，混个眼熟，让他有个概念。精也精不起来，慢慢磨吧，就当故事书看看。近阶段还是语音为主吧。现在唯一觉得欣慰的是学校里的英语还是不要求写，要求会读就行了，这样有比较多的时间来进行前期的输入，还有就是儿子比较喜欢反复地听，虽然可能效果不是很好，但不排斥。

作者: diancai 时间: 2010-4-1 17:00
中午回家儿子喜形于色地向我报告:英语老师奖励给他一张鼓励卡,原因是上课时读课文很出色。老师对他的语音和语调比较赞赏。
对于我来说也是一个小小的收获，而对于儿子来说可能远不止这些。因为以前常常告诉我：妈妈，我英语课基本上不听的，没意思。问他为什么他也说不出，我估计跟以前幼儿园老师又唱又跳夸张的动作比，是太枯燥了。回家也基本上不读不看的，所以学校里的学习还是有点担心。也许老师的一个小小的鼓励可能会激发孩子的兴趣，给孩子鼓励，激发他的表现欲。但愿如此。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-4-1 17:11 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-4-2 15:57
前阵子因为儿子学习的进度远远远跟不上妈妈的热情,于是乎在坛子里东逛逛西瞅瞅,以便消耗这份日益膨胀的欲望。爬多了楼就变得浮躁起来，于是就狂下载资料。不管怎样觉得以后会用得到的东西先下了再说，屯着呗。想起n年前对于十字绣疯狂迷恋的时候也曾经干过这种事，狂下载，每天都在收集图纸，结果资料倒是收集了很多，理论也是头头是道可是成品没有多少。言归正传，于是于是，对着这些资料也有点疲劳了。就算再多再好的资料不用起来还是个0。从现在起歇手了。
昨天，在众多的资料里选择了比较简单的绘本bown bear ,bown bear what do you see 给儿子看。视频里的是唱歌的形式。看完了，儿子意犹未尽，一边在床上翻着跟头一遍嘴巴里念念有词。我呢，暗暗欢喜。。。。

作者: diancai 时间: 2010-4-2 16:01
今天打算给儿子看 MOO ,BAA,LALALA，都是动物叫声的绘本。挺有意思，估计儿子会喜欢。不过没有音频的，得自己念。下午在办公室先预习好。嘿嘿。rhinoceros,还有几个叫声的读音。

作者: diancai 时间: 2010-4-3 20:08
今天匆匆忙忙看了the very hungry caterpillar 有音频视频和有声书，太全了。而且里面的配音很好听，儿子很喜欢。不过他对画面比较喜欢，对音频不是很在意。打算另外抽个时间一起读一读。

作者: aimqq0414 时间: 2010-4-3 21:51
学习了，对于绘本，现在真的无从下手，资料太多，适合的太少，自己读又总是发音错误。跟楼主学了不少。

作者: diancai 时间: 2010-4-5 21:39
这几天读了体验2的3本书。都是还没有听过音频直接读的。基本上能读出来，碰到有些不太确定的单词我会帮他接上去。他自己读一遍，然后我再给他慢慢地读一遍。感觉蛮好的，起码比第一套的情况好多了。有些单词就是有些眼熟，有的会自己试着拼，虽然从没给他讲过phonics。
magic marker 进度太慢了，感觉都没在用心听。改天将文本打印出来看看是不是效果好一点。

作者: diancai 时间: 2010-4-7 09:14
看到hi5斑竹开的帖子，祝贺亲子共读满半年，总结并发放200金币
口水哗哗流啊。为了这白花花的银子，为了总结这段时间的历程，整理后续的思路，我也赶鸭子上阵了。
小一的儿子，英语基础基本为零。去年11月份开始接触本论坛，东逛逛西逛逛，大概12月份正式开始学习，寒假基本处于停滞状态，将近4个月的时间。
听力：刚开始在摸索，给儿子听过Dr.Seuss 的最简单的绘本，可惜听不懂，放弃，a to z的flash aa级的几个故事，没什么趣味。后来下了big muzzy　儿子很喜欢，就这样一集一个星期地听，慢慢地就听懂了些。还听了peppa pig的1-12集（现在还在继续）。中间穿插了you and me的儿歌（这个还在继续）。现在刚给加了magic marker. 感觉听力还是有很大提高的，这个跟他自己原有基础比，哈哈。提高了英语的兴趣。
阅读：因为我们这个还处在听力输入阶段，所以还没着手phonics和拼读。大概过年那会儿吧，给买了体验，就这样慢慢指着给他读，然后听音频。到他自己慢慢会读一点，估计是根据图片和音频还有看着有些熟的单词给猜出来的。进度很慢的那种，偶尔拿出来读一本。现在第一级过了。第二级刚上路，因为重复的单词多，不听音频能读个七八分吧。慢慢进行下去，保护兴趣为度，毕竟基础不好，不能太快。最近给读了几个绘本，当然是妈妈临阵磨枪了。
口语和写都没开始，还不到时候吧。

总结：1、体会到兴趣对孩子的重要性了，因为muzzy 之后给的一些东西都不是很感兴趣的样子，听力疲劳么，学起来效果不太好。妈妈要继续加油寻找适合孩子的听力材料或者变换方式给儿子的耳朵足够的刺激。
2、尽量穿插些简单有趣的绘本，有音频的更佳。把文字和音频都利用起来。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-4-7 21:22 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-4-9 22:46
斑竹说得真好，这个阶段就是要找到合适孩子的材料，大量的听，反复地听。我觉得儿子的英语学习有一搭没一搭的，那阵子听muzzy ,高兴得跟着说，很多都能接上。后来稀里糊涂的效果就差多了。有时候太晚也就没怎么听。还有一点就是最近因为发现读课本不是很流利，所以我对他现有的水平产生了怀疑，所以有好几次都问他听得懂么。这样可能会对孩子有一定的影响，让他产生学习的感觉。也许放开点，步子迈得大一些，等听力上去了再回过头来慢慢地精读或者精听。否则进度很慢，量的积累很难达到。所以打算下一步增加生动的材料，有音频的绘本或者reading house之类的应该是不错的选择。
今天看了magic marker 11-15 绘本没时间看了

作者: diancai 时间: 2010-4-10 23:37
周六我们去旅行。一路上听着车载mp3里的音频，我的心里有一种满足感。一路上还可以随时给儿子讲点我自认为他可能会听不大出来的东西。下午全家人精疲力尽地回家。突然想起在什么地方看过那本绘本《we are going on a bear hunt》，晚上找了下资料，发现这个好有趣的故事，居然也有音频，而且很夸张幽默的，而且很多地方用了重复的句子。暗喜，接下去就看这本吧。和今天我们的心情有点像哦。沿着弯弯曲曲的山路，在密密的草丛中行走，为了就是寻找怒放的映山红，或在潮湿的峡谷中，沿着小溪逆流而上，最终迎接我们的是那飞流而下的瀑布。我们自称为这是在探险。故事中的一家人穿过了密密的草丛，淌过了冰冷的小河，走过了潮湿的泥泞。。。。。最终看到了他们的猎物，居然吓得跑回了家。相信儿子会喜欢的。

作者: diancai 时间: 2010-4-14 08:44
一晃又是3、4天过去了。那天考了个the giving tree 给他听，挺长的一个故事，自己都听得晕乎乎的，居然挺喜欢的，问其原因，是因为听过中文故事，可能感到有些亲切吧。随便听着吧。另外上次看到了《click,clack,moo cows that type》，把我给逗乐了。迫不及待地给儿子读。结果因为没有做好预习工作，读得破破烂烂的，在儿子面前丢脸啊。呵呵。可能难度有点大吧，儿子不是很感兴趣的样子。

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2010-4-14 09:37
感觉应该把握住孩子喜欢的东西，深挖，
比如喜欢听big muzzy，多听了，听熟悉
是不是可以背诵或读对白呢？

magic marker 和frog and toad 是我们muzzy后的材料，你可以考虑下，看对不对孩子的胃口

听力千万不能丢，早晨起床，晚上洗漱睡觉，洗澡，坐车出行的途中
都是听力的好时候

作者: diancai 时间: 2010-4-14 14:38
原来也想着趁孩子喜欢,给打印了文本,不过这个跟天书差不多,而且我家孩子不愿意坐下来学的.所以进行得最顺利的就是听了,给他什么听什么，也没有反馈。反正是见缝插针的形式，不额外占时间。而阅读，就需要坐下来慢慢读，得要有时间和心情。孩子还没到主动要听的程度，也没养成习惯。
magic marker 正在听，frog and toad 打算下一步来。还有reading house 也是下一步的目标。有些人好几样东西交叉用，我们好像不喜欢这样。现在的主要问题是进度太慢了，没有激情。

作者: diancai 时间: 2010-4-17 22:05
周六，自然是多一点时间用于英语。把这周听的东西又过了一遍，下午玩够了就拿出前阵子打印的reading house 第一本看。ＹＹ凑了过来，把我手中的书翻了下，把图片看了看。我看他比较感兴趣的样子就慢慢地读了起来。用很慢的速度，一边读一边指着图片，就像小时候讲故事一样，一会儿就把它给读完了。看来儿子兴趣还可以。我趁机说妈妈这个电脑里有彩色的图片，然后就给他放了一遍ＰＰＳ。
纸质的书就是这样好，可以随时翻出来，一边指着图片，一边慢慢看，要的就是这种亲子共读的感觉。
希望自己能坚持，最近理了理头绪，感觉除了听力继续外，先慢慢给他读一点，配合着图片，到暑假或者什么时候再教拼读。现在感到自己要准备的东西挺多的，先预习好要读的材料，每个没有把握的单词都要听好发音，掌握好意思。和孩子一起学习一起提高吧。

作者: diancai 时间: 2010-4-18 13:25
昨天孩子跟我说不喜欢听magic marker ，打算先停下来。真地搞不明白为什么会不喜欢呢？情节太简单了？语音吸引力不够？不过我自己倒是觉得用它来一句一句跟读不错，容易操作，慢，又清晰。
今天给mp3里换了pig的另外几集，readiing house1,还有click,clack,moo cow that type。很奇怪儿子超喜欢the giving tree，不肯换掉。

作者: diancai 时间: 2010-4-20 08:30
今天弹完琴已经9点钟了，儿子很想睡了。趁着脱衣服刚睡下去的当儿拿来reading house 1读起来，想看看到底有多少听进去了。儿子眯着眼睛，有一搭没一搭地接着。故事整体应该是比较熟悉了，只不过很多单词都还是不会读，说明听的时候也就是听个大概，不会的东西听了很多次还是不会。因为时间关系还是先做罢。也许以后听这种小故事的时候要求复述出来可能会好一点，不至于漫无目的的听。

作者: diancai 时间: 2010-4-21 08:21
昨天读完reading house 1后半,因为前天迷迷糊糊没弄完。
突然说要看magic marker，想知道后面的剧情，看了16-20。今天早上车载mp3就给喂这个了。从家到学校差不多放2遍

作者: diancai 时间: 2010-4-22 21:48
reading house2 拔萝卜，很简单又很多重复的故事。记得两岁多的时候常给他讲中文故事，想不到n年后的今天又一次靠在我的怀里讲这个故事，不同的是这次用的是英语。突然发现自己在讲故事方面挺有才的，用夸张的语调和动作将一个故事讲得非常生动。在我的带动下，儿子也来劲了，东问一句西问一句，而且到后面重复的地方抢着自己说出来，因为从图片上就知道了剧情的发展。亲子阅读的魅力也在于此。
一不小心就又超时睡觉了。等儿子睡了赶紧把音频拷贝到mp3里面，明天趁热打铁，给灌下耳朵。

作者: diancai 时间: 2010-4-23 08:20
爬楼摘要

儿童英语习得和学习之间的关系)
心理学家Mihaly Csikszentmihalyi 提出心流（Mind Flow）概念。他发现，合乎产生心流经验的学习，会带给学习者极大的满足感，并乐此不疲。心流是一种心理状态，是指当一个人完全沉浸在一种活动中所感受到的一种充满活力，充分投入，并在活动的过程中取得成功。

这种现象很多人体验过，比如有些孩子在看动画的时候聚精会神，别人说什么都听不见。有些孩子可以完完全全被中文或英文小说吸引，忘了吃饭和睡觉，最典型的就是打游戏机，只顾打的起劲，别的什么都抛到九霄云外了哈。当有了这种愉快的体验，孩子对做这件事就会乐此不疲。所以，我想说的是，在孩子接触英语的过程中，不管用什么方法，是习得也好，学习也罢，只要能创造出这种FLOW的体验，孩子就能喜欢上。
如何才能创造出这种FLOW的体验呢，

从这个图表可以很清楚的看到， FLOW是与学习资料的挑战性和孩子的能力技巧有关。如果孩子的能力技巧很强，而材料过于简单，孩子就会产生无聊感；而如果材料的要求大大超出孩子的能力范围，孩子就会产生焦虑的情绪。当孩子有无聊情绪的时候，孩子就对所进行的内容失去兴趣，失去热情。当孩子产生焦虑感的时候，孩子就对所学的东西产生畏惧。只有当孩子体验FLOW的时候，孩子才会热情高涨，充满活力并不断的进行下去。

在亲子英语这块，让孩子产生无聊感不多，但也有。比如，让孩子反复的跟读。尤其是对于大一些的孩子，没完没了的跟读会很不耐烦。这时候，不一定孩子就能跟读的语音语调很好，但孩子自我认为自己的能力用来没完没了的鹦鹉学舌实在是太大材小用了。而如果这个时候，父母提出要求，让孩子100%的模仿标准读音，一点不同都不行的话，就又会让孩子产生焦虑感。尤其是家长态度严肃，达不到标准不让吃饭等，孩子就会感受到很挫折。

在儿童英语这一块一直提倡习得的主要原因，是习得的方法多采用亲子互动，靠创造良好的环境，让孩子自然习得。所谓的自然，就是尽量避免在孩子的能力还没有达到的时候，给孩子过高的挑战。而“学习”的方法就很容易造成学习的内容超过孩子能力所能接受的范畴，而如果父母的要求又太高的话，就会给孩子带来挫折感。比如，
挑选难度超出孩子听力能力，让孩子听，跟读，背诵。。
在孩子还不能开口说英语的时候，强迫孩子在别人面前表演
挑选难度超出孩子阅读能力的书籍让孩子读
。。。。。。。
当然，接受挑战的程度也是因人而异。有的孩子耐挑战能力高，有的则耐挑战能力低。但是不断的让孩子体验焦虑和挫折，是让孩子对自己和对英语完全失去信心的主要原因。
Csíkszentmihályi 列出了与产生FLOW相关9个不同的因素
1， Clear goals (expectations and rules are discernible and goals are attainable and align appropriately with one's skill set and abilities).
明确的目标，用到儿童英语上就是对孩子的期待很明确，而且每一个小目标孩子都能容易达到，不断的让孩子体验到成功。目标是孩子的能力所能承受的范围，孩子能在不断运用自己的能力的同时，能力得到提高，技能能力，目标，和所能接受的挑战不断提高。

2， Concentrating, a high degree of concentration on a limited fieldof attention (a person engaged in the activity will have theopportunity to focus and to delve deeply into it).
集中精力干好有限的几件事情。用到儿童英语上，就是一个阶段有一个主攻目标，比如，阶段性的主攻听力，多看多听，让听力在这一段时期快速提高。

3， A loss of the feeling of self-consciousness, the merging of action and awareness.
4， Distorted sense of time, one's subjective experience of time is altered.
在进行的过程的沉迷的沉迷程度。对于儿童英语，让孩子能达到这种境界，就是挑选让孩子着迷的资源（动画，故事音频，书籍，游戏，活动等，在孩子能力范围内，孩子完完全全的沉浸于活动之中。

5，Direct and immediate feedback (successes and failures in the course of the activity are apparent, so that behavior can be adjusted as needed).
直接和即时的反馈。体现在儿童英语中就是亲子之间的互动。

6， Balance between ability level and challenge (the activity is neither too easy nor too difficult).
在能力和挑战上取得很好的平衡。对于孩子接触英语，根据孩子的能力和喜好不断的增加有一点挑战性的内容，既不让孩子觉得无聊，又不要让孩子觉得很难。而是让孩子觉得有点难，但运用孩子现有的能力技巧通过努力就可以达成，让孩子体验小小的成功和为自己的这种努力而自豪的感受。

7， A sense of personal control over the situation or activity.
在资料和活动面前，不要让孩子手足无措，而是让孩子感觉能够做到。

8， The activity is intrinsically rewarding, so there is an effortlessness of action.
活动的本身就是奖励，或者说就是享受，就是满足，让孩子体验到那种毫不费力。这样的活动，几步费力，还非常好玩享受，孩子自然乐此不疲。

9， People become absorbed in their activity, and focus of awareness is narrowed down to the activity itself, action awareness merging.
孩子完全被这种英语活动所吸引，全神贯注在活动之中，沉浸在活动之中。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-4-23 08:23 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-4-25 22:45
这几天进行得不好，周末天气好，都在外面疯玩了。连作业都是草草完成的。机子里还是老的几个音频。昨天读了体验2的run rabbit run,有点磕磕巴巴的。

作者: aimqq0414 时间: 2010-4-26 22:24
心流的问题还是理论性大于实践性了，道理明白，难做到呢。

作者: diancai 时间: 2010-4-27 21:50
拔萝卜的故事简单又重复所以今天儿子终于看着图片将他复述了一遍。有意思的是到了the old man pulls the enormous turnip的时候总是擅自作主加上leaf，一边还咯咯笑。有几处的夸张语气还学得挺像的。看来明天我这个做妈妈的又要预习下一个故事了。
希望这股劲头能保持得久一点。咱不跟别人比，人家一天一个故事，我们都差不多要一个星期才有点入耳朵，有的时候都好像没在仔细听。倒是我这个妈妈在练听力了。

作者: diancai 时间: 2010-5-6 18:38
荒废了，荒废了。过了个五一节妈妈和宝宝都懒惰了。这里庄稼没长多少，连个草也没见长，估计还是这片土地的缘故，太贫瘠了。reading house 给讲了第三个故事，the sly fox and the red hen 。兴趣不高，比较被动。最近视频也很少看，没有时间的感觉。打算明天把三只小猪的故事打出来，讲讲。
唯一欣慰的是今天儿子向我报告，英语期中考100分，据说班里只有三位得满分。

作者: diancai 时间: 2010-5-7 08:24
早上听了the three goats ,裸听，吊下他的好奇心。等把文本打印出来再细读，当然是妈妈读儿子听了。顺便加上夸张的语气。
现在儿子学校改了夏令时，晚上更加没有空余时间了。怎样才能改掉磨蹭的习惯，倒是要迫切解决的问题。现在中午稍稍有些时间，妈妈的打算是读点故事或者闭目养神地听点英语。可是孩子不买账，上跳下蹿地折腾，连我也没有休息了。

作者: diancai 时间: 2010-5-10 14:03
中午,读了前几天打印的the three goats，因为听了好几遍了，所以对情节也蛮熟悉的。我一边读一边把几个感觉有难度的词讲了下。然后读到the troll的部分就很夸张，加上动作，希望这样能够增加可理解性输入的效果。一遍下来大概要半个小时。然后就和他一起读了个中文故事。

作者: diancai 时间: 2010-5-17 08:28
一晃又是一个星期。读了体验的一本书，读了the three little pigs,听了peppa pig 的几集音频。没有激情啊。儿子不喜欢跟读，没有输出，没有反馈，甚至不知道有多少可理解的东西。妈妈有些茫然啊。

作者: diancai 时间: 2010-5-20 16:53
这几天不是没时间就是不肯读。好不容易昨天晚上睡觉前给再读了三只小猪的故事。
昨天找到了the apple tree 的文本，原来的那个是the giving tree,家里有的音频是前者，这个文件已经在机子里面放了好几个月了，都不肯删掉，前面的部分我都可以背了。真搞不懂哪里吸引了他。既然这么喜欢那就抽个时间拿出文本读一读了。

作者: diancai 时间: 2010-5-24 15:05
分三次给慢慢地读了the apple tree，依然没有反应，只是还舍不得删掉故事。
这几天接送都是爸爸，所以路上也没听故事。打印的reading house第一级最后一个故事自己还没有预习，躺在那里睡觉呢。

作者: diancai 时间: 2010-5-31 08:40
又是一周过去了,这周没有进展.陪儿子的时间少多了,另外学校的作业量也大起来了，担心孩子太累会有厌倦心理所以英语也没怎么进行。另外最近儿子对中文故事热情大涨，一有时间就要看书。也罢，英语先悠着点吧，当妈的总是给自己的偷懒找理由。
这几天购了体验３－５级。打算慢慢推进，如蜗牛般。

作者: shunshunshun 时间: 2010-5-31 11:18
我们孩子和楼主的一样，也是羊宝宝。我们学得头绪有些乱，自己也没有体力和能力去建楼，只能经常上楼。楼主提到了轻松英语名著欣赏（小学版），我是买了书，一点点给孩子听的。他自己不喜欢朗读，在我的威逼之下开了些口，效果不好，你们这么快就把这套材料给过了！

作者: diancai 时间: 2010-5-31 14:07
很高兴能来我家做客，让我们的不至于太寂寞。你可能搞错了，我的不是轻松英语名著欣赏（小学版），只是reading house,分成3级，一级6个故事。我们才进行了第一级呢。跟坛子里的小朋友比起来我们的速度很慢很慢。有时候我都对自己和孩子怀疑，像体验之类的，快的一天几本，或一本，我家的好像还是个幼儿园的小朋友一样，不肯坐下来，让他读就随便来几句，心不在焉的，所以我只能顺着他来，高兴时拿出来读一下，漫不经心地听几遍。一周一本的速度。不过反过来想想，不怕慢只怕站，龟行总比站着不动强。

作者: diancai 时间: 2010-5-31 14:12
休息了一周多后今天才进入正轨。早上起来照样听音频到上学。中午抽空让读了体验二的最后一本。这次让我有些满意的是基本上都读出来了，也像模像样的。马上夸了他一下。问了下意思也懂。看来过几天可以进行第三级了。

作者: melefun 时间: 2010-5-31 17:53
我发现从口语入手比只背分级故事要效果好点，我家孩子也是小一。这两天狂跟女儿讲英语，包括在看小乌龟的时候，我都学着跟读，里面有英文字幕，希望我的行为去感染到孩子。与她交流过程中尽所能讲英语，也不管自己的口语到底破到怎样，结果我陪着她多听了小乌龟，感觉自己的听力都好起来了，也都会有表达的欲望和冲动。大概在我的感染下，今天她主动用英语表达一下，问我对面公园里面的园丁在干什么之类的话，然后语文作业查字典，她也想要用英文告诉我她在找什么字，当然她的水平有限，只是我感觉她开始有欲望想要表达应该比要求她背这背那要强吧，应该可以更好调动其积极性的。

作者: melefun 时间: 2010-5-31 17:57
在调动积极性的同时，对于听力的训练，我觉得是精听。我一个朋友告诉我一篇文章听100遍比听100篇文章各1遍，听力要提高快多了喔，选择精听的材料上，我觉得要选难度适中的，最好就是一篇文章里面生词大概3-5个，让她反复听，听到自己都会背出来的。我现在就是反复让她听，这样她也没有啥压力，因为不会那么难。

作者: diancai 时间: 2010-6-1 08:20
谢谢楼上的经验之谈。
我们听的次数也是比较多的，只不过一般都是一边干其他事情一边听，有点漫不经心的感觉。所以效果要大打折扣了。背的从来没有要求，因为儿子的性子是绝对不肯的。也许你说得对，用自己的跟读来感染他是个好方法。这样的话也就能够让他注意力集中。

作者: diancai 时间: 2010-6-4 16:57
今天开始体验3.
改变以往做法,先给儿子看了图片,让他猜猜讲的什么故事.儿子有点兴趣了,然后给听了音频.第一遍.故事大概听懂了,第二遍有些细节方面也听出来了。这么做的目的就是我的孩子平时注意力不太容易集中，听的故事都是随便听听的那种，有时候问他问题就会说，刚才没注意听。带点悬念或者说有目的的让他听可能会让他注意力集中。听出了些内容会给他增加信心。
然后开始读，第三级的内容难度增加了，所以儿子读得有些吃力，有的地方还得帮着读一下。稍微有些畏难。没事，咱们就读一半好了。今天就读了半本体验。
另外最近在网上打印了些绘本，但心店家装订不好就没让他们装订。拿回家一叠纸。有点犯愁，怎么把它们做成精美的书呢。看了坛子里的方法，感觉看看容易做做难，缺少工具呢。

作者: diancai 时间: 2010-6-9 08:22
留下来的这半本体验终于读完。自己先汗一个，都隔了4、5天了。好在儿子基本都会读出来，个别单词提醒一下。应该在理解意思的基础上完成的。接下去就听听音频，直到很熟。最近儿子读中文故事的热情高涨，每天都不厌其烦地读啊读啊。很多时候都花在了中文书上，英语听得少了。前几天给买了个游龙板，虽然还不会玩，可是也是热情高涨啊，每天吃完了饭也不管作业完成了没有就是要玩。

作者: diancai 时间: 2010-6-11 14:11
几天进行体验三第二本,儿子不愿意读,所以就改成听音频+我读。
今天儿子终于对我说，妈妈你放在mp3里的故事我都会背了啊。晕啊，我还以为对牛弹琴呢。晚上回家马上换新内容。
记一下进度：peppa  pig 22
                  magic marker 41-45
                  reading house 第一级完成了，第二级还没开始
                  体验3第二本
                  后两者难度提高了，所以进度就更慢了。我也不急，慢慢来，毕竟保护兴趣最重要。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-6-11 14:21 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-6-18 08:51
写进度好像真的写不出来.因为中间断断续续,有时候没有时间,有的时候就这么听了一次,也不知道效果。所以做妈妈的也是暗暗地心急，看到很多宝宝都是听了半年到一年的时间后有了很大的提高，而自己的孩子刚开始的２个月效果比较明显，也表现出很大的兴趣，到后来就不知道到底效果怎么样了。有时候问了下，好像也不是很懂的样子。
体验３因为难度加大，儿子的兴趣也提不起来。

作者: 下午的阳光 时间: 2010-6-18 11:43
我觉得固定时间容易养成习惯.我们基本上是早饭后15分钟,然后上学去了.晚上回家后15分钟,然后开始玩.由于时间短,孩子没有感觉烦.慢慢就养成习惯了.不过周末一般就乱了,出去玩前作为条件读一会儿,玩游戏前读一会儿,总之要不断地寻找机会呢,和他斗志斗勇!

作者: diancai 时间: 2010-6-19 20:44
累啊，每次都要看儿子的心情。本来都是睡觉前给他读，平时利用乘车和洗刷时间听。
快期末了，作业比较多，每天都有很多的习题试卷要做，（感觉现在的孩子真的挺苦的）所以英语先让路。

[ 本帖最后由 diancai 于 2010-6-19 20:58 编辑 ]

作者: diancai 时间: 2010-6-25 14:44
总算放假了。今天让孩子在家自由玩耍。因为下雨也不能出去，而我也要上班。
前段时间英语完全放掉了，因为担心不能全身心投入迎接考试，所以连音频也没给他听。
而现在我也有必要把自己的思路理一下，接下去怎么安排暑假里的英语听读。
暑假里时间是多起来了，不过因为儿子不会自觉去学，而自己只有中午一会儿和晚上的时间在家，所以这个时间怎么样利用好倒是个问题。看到坛子里的很多孩子都是拿了小册子，自己读，妈妈检查下，所以我想是否可以这么实施。体验，根据我孩子的情况，一天一本好象不太可能。所以一周给他2本，自己慢慢看着读，不会就听音频，如果会了就读给我听，给他记红花什么的，然后调换下面2本。不会的话也没关系，下次再读。不要太按照计划。在读的过程注意phonics,为接下来的学习做准备。暑假后半段时间或者下学期可能会赶鸭子上阵教点phonics。
reading house 就由我读给他听，然后听音频
magic marker 还有一半没听完，还有papper pig ,让他多看几次吧（上学时候看得很少，有的看一次就直接听了）所以不是很到位的感觉。

作者: diancai 时间: 2010-6-25 14:47
先想到这么多，跟读好象很难实施。看情况吧。还有穿插几个绘本什么的。

作者: diancai 时间: 2010-7-5 08:40
放羊了,放羊了。放假十来天了，拷在机子里的英语没听上几分钟。每天我出门的时候，儿子还呼呼，晚上回家又争分夺秒地玩滑板，轮滑。每天晚上都到附近的广场去玩，回来一身汗，洗洗刷刷也就疲惫不堪地睡觉了。昨天周末在家想读个故事，无奈儿子不听我的，自己干自己的事情了。头疼啊。怎么办呢？昨天自己想了下。可能现在的故事提不起孩子的兴趣。reading house 和体验有点难了，读和听的时间都增加了，对孩子和我自己来说都有点困难在里面。magic marker 和pig有点听力疲劳了.所以每次听都不是注意力集中地听。效果很不好。昨天儿子提出来要听muzzy,于是我答应了，听这个，儿子的状态就是不一样。我答应他不能无休止地听，一次考3集，过两天我就要换掉。我想了下，可能这段时间都没有新鲜的让他特感兴趣的东西。要不先把这些材料停下来，听点别的？看来还是妈妈的功课没做好，没找到好的听力材料。

作者: colintan 时间: 2010-7-11 14:56

原帖由 diancai 于 2010-6-4 16:57 发表
今天开始体验3.
改变以往做法,先给儿子看了图片,让他猜猜讲的什么故事.儿子有点兴趣了,然后给听了音频.第一遍.故事大概听懂了,第二遍有些细节方面也听出来了。这么做的目的就是我的孩子平时注意力不太容易集中 ...

网上打印贵吗？我们家也没买打印机，看到论坛上好的东西，我也蠢蠢欲动，但自己不会读，孩子不认得，阅读还一直没进行呢

作者: diancai 时间: 2010-7-14 08:55
英语没有进展，妈妈这个焦急啊。在网上在线看了乔治猴，还有kipper,感觉前者比较快，比较难，但是儿子很喜欢，不过做妈妈的找不到字幕。所以跟儿子说，先放一下，等听力提高些再看。kipper 是比较简单的，不过对话很少，有几集基本上没什么对话，所以挑来挑去还是选择了大家反映比较好的little bear 。于是到网上买了little bear 的dvd,希望儿子喜欢上他。果然是经典啊，语速不快，发音清晰，而且画面清晰。特别好的是论坛里文本和mp3都有，拿来就可以用了。只是因为是ｄｖｄ儿子有时候会没有控制地看下去。多了嚼不烂。

作者: diancai 时间: 2010-7-14 16:13
先歪下楼说说暑假里儿子游泳的事儿。
暑假里报了班打算给儿子学游泳，每天一个小时，连续２０天一个学期。从１号到现在差不多半个月了，儿子进步很快。可能男孩子胆子大。第一天就会憋气把身子浮起来了。所以在这么多孩子中算表现最好的。他自己也很得意。想想前阵子还做了不少思想工作才同意去学的。
去年的时候曾经跟爸爸去玩过好几次水，抱个泳圈，和爸爸在水里玩游戏，那个时候爸爸就有意让他憋气，所以会憋一点，在水里也能扑腾几下子。今年一学果然上手了，老师教的动作基本都能掌握。大概十来天动作就会了，然后就是手脚还有呼吸的配合了。这几天越来越有感觉了。他自己很高兴，其他的孩子基本上都还不会呢。所以老师常常叫他做示范，那个得意啊。一高兴就游个不停，有些小孩子看老师不注意就在那里玩水了，他游了一遍又一遍。本来这一期就是教蛙泳的，老师看他进度快昨天还教他自由泳的动作。

作者: diancai 时间: 2010-7-16 21:54
爬楼摘要，出自元元妈妈的 Sarah的英文学习记录

对于小学阶段的孩子，我心里有两条学英语的主线，写出来供大家参考：）

一是有声分级绘本主线：

其中有以发音为设计思路的，代表：机灵狗。
有以语式结构为设计思路的，代表：体验英语，儿百。
还有就是二者的结合：如Harcourt. Scott foresman. Treasures。（通常K级，1级，2级最好，因为图多，词少。孩子容易理解）

开始最好学习以发音为主导的有声绘本，或是同时学习上面列的绘本。

家长陪着孩子大量地听，跟读，朗读这些有声绘本。从最简单的开始，量尽可能大（或把不同系列同一水平的内容都找出来横向学习），多重复。不讲解，孩子通过看图了解词意和句意。这种方式对家长的水平几乎没有要求，孩子能形成英语直线思维，对每个词、句的形声意的印象非常深刻。

另一条主线是听力：音频，动画，走兴趣路线，内容让孩子主导为主。刚开始没兴趣时，要引导一下。多试试不同的内容。

以上两条线就像左右腿，一块走。

学到一定程度，孩子的听力有了些基础，从绘本中也学习了大量的词汇和句式，并从中掌握了一些拼读规律。这时可以大量拓展阅读了，这时的材料不一定要有声音了，孩子自己就有了拓展阅读的能力，给孩子提供所需的资料就好了。建议孩子到这个水平再考虑课外班的问题，不然真是有点像把一个不会走的婴儿放到跑步机上的感觉，呵呵。。。

这只是我简化出来的两条主线，大家根据情况，自己增加枝叶，比如有条件的家长在有声绘本处，加一些亚马逊五星绘本，有声绘本等。。。。

作者: diancai 时间: 2010-7-19 16:46
前天昨天,儿子班级家长组织活动,到海边玩了一趟。这是他们班组织的第一次大规模的亲子活动，好几个星期前就很期待了。大家出了很多点子，准备也很充分，我们一家三口当然不能错过了，为此还少了2天游泳训练课，一节弹琴课。这么多的同学一起出去，兴奋得不行，一路欢歌笑语。到了那里连忙下海去。刚刚学会的游泳也派上用场了，在同学面前炫耀了一番。第二天是爬山，欣赏了当地的美景。两天下来累得够呛，今天提出要休息一天，意思是什么事情也不干，纯玩。算了，我也答应了他的要求。明天开始一切照旧。
这边我自己准备了reading house下一个故事的内容，the gingerbread man 对我自己来说也有好几个生词。另外这几天我自己在考虑phonics的切入。看了好多帖子，越看越糊涂。我自己是因为单词拼多了，看到生词基本上能读出来，可是要说到规则这种理论的高度还是不行。而看到论坛里，好像规则也很多，一头雾水。教材也不知道哪个好，貌似都是什么书啊，vcd啊，手册啊特别复杂的感觉，这个样子怎么教啊。那个什么starfall网站也进不去。
后来想来想去，干脆也别看其他的了。不是谁有个笔记么，罗列了些基本规则。打算就按照那个来，讲一个规则就找几本书给练习下拼读，会了就好了，说明掌握了。具体的拼读材料现成的有harcourt sf raz .书上的单词也不求甚解，能拼出来就差不多了。简单的单词可以试着让根据读音写出来。（我儿子还从来没有写过单词，包括字母，汗一个，学校里的也只要求连线之类的辨认，没要求拼写）估计会给儿子一个惊喜。

作者: diancai 时间: 2010-7-20 09:29
昨天，the gingerbread man 读了一半,有点昏昏欲睡，打住了，先来这些吧。今天早上上班之前儿子还没有醒来。看来早上的听英语又泡汤了。

作者: icybai 时间: 2010-7-20 13:06
muzzy 有配套的互动软件，对应每课的内容，电脑上做的，不知你有没有给孩子做，很有趣的，孩子肯定会喜欢的，而且有一定难度，对提高能力很有帮助。

作者: 香榧秒秒 时间: 2010-7-20 13:25
为什么大家这么重视英语? 我有点不能明白

作者: diancai 时间: 2010-7-20 16:33

原帖由 香榧秒秒 于 2010-7-20 13:25 发表
为什么大家这么重视英语? 我有点不能明白

现在重视英语，是为了能用听说先行的方法进入英语世界，不用像我们那一代一样花了很多的时间却落了个哑巴英语。以后可以腾出更多的时间。另外英语是沟通的一个手段，通过它可以打开另一个世界的大门。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)