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我8岁那年，从广州来跟林老师学琴的情景就像昨天发生那样，那时林老师还不到50岁，正值壮年，我来北京的第一个星期天，林老师就带我去颐和园玩，我第一次看到结冰的湖面很好奇，林老师就牵着我的手在湖上走，叮嘱我要踩有脚印的地方，生怕我摔倒。他和胡老师对我各方面关心无微不致，在生活上又照顾好我和陪读的妈妈，林老师对每一个学生都是这样无微不致的献出爱心。还记得我13岁那年，林老师带我去英国参加国际比赛，上台前，林老师对我说：“好好拉，阿爷相信你！”英国街上很多醉鬼，林老师带我上街都拉着我的手，替我拿琴，生怕我出事，太多太多令我感动的故事……
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这十几年，我带着林老师给我打下的扎实小提琴基础，在美国继续深造小提琴，努力攀登艺术高峰，我跟随了很多位世界上有相当威望的老师，但始终我认为林老师是最好的，最棒的，他教学思想、方法的先进性和科学性，那些在教学中蕴含重要学术价值以及精妙的论述，那些充满哲学意味又妙趣横生的生动比喻，令人难以忘怀。我现在虽然也是美国音乐学院的教授，但我一直在用林老师教我的方法教我的学生。 林老师的教学精髓可以用一个“活”字来概括。林老师是世界上最“活”的一个人，不光是他的热爱音乐、热爱生活、更是他的活学活用，他的生龙活虎的教学方式。林老师是世界上最爱学习、最像海绵一样不停吸收营养的人，但同时又是最不爱死读书，读死书的人。他常说：“大自然，生活，我的同事，我的学生，都是我的最好的老师”。正是林老师这种永恒的童心和好奇心，使他对音乐永远有新的发现，新的感觉。