祝孩子们天天健康快乐！

标题: 美国幼儿精英课程：高瞻课程 [打印本页]

作者: metalics 时间: 2009-11-9 08:37
标题: 美国幼儿精英课程：高瞻课程
美国幼儿精英课程：高瞻课程

高瞻课程(High Scope)

高瞻课程是一种开放式架构的课程，其基本理论架构是相信幼儿有能力自己作选择，透过特殊安排的作息，及教具的摆放方式，提供幼儿独立操作的选择，孩子可以自己决定工作或游戏。

高瞻课程(High Scope)

一一种开放式架构的课程(open framework curriculum)。

二透过精心安排的作息，提供幼儿独立作选择，决定工作或游戏的机会;其亦相信幼儿有能力作选择。

三相信幼儿是以可预期的方式发展，各种学习都有关键期，在此期，某些教学法特别有用。（皮亚杰建构理论）

四由了解幼儿发展的大人来给予引导和支持。

五协同计划(team approach)

团队中的所有成员每天都花些时间聚在一起，并为明天安排。

六教学的学习轮

高瞻课程重要概念

1.主动式学习：由学习者所引发的学习，而非由教师教出的。(尤以1995年后特别强调此一概念，并成为教学核心)。

2.五个要素：材料轻易取得/操弄/选择/幼儿的语言表达：幼儿谈论他们在做什么及他们完成了什么/成人的支持。

3.教室布置：安排环境要能鼓励社会互动与个人游戏。

4.重要经验：---以下为孩子生活经验中的重要经验。

运动，语言和文学，社会关系，创造性心像，音乐，分类，序列，数目，空间关系及时间概念。

高瞻课程教学程序：

日常作息(daily routine)

一计划时间

成人与一群幼儿讨论每位幼儿要做什么，如何做;而当幼儿有想法后，成人要给鼓励支持及回馈（将计划精进化使幼儿有具体目标）。

二工作时间

自由的在各区玩，将所学的用有意义的方向加以组合。（主要焦点在游戏和问题解决）。

成人要观察幼儿有什么兴趣，如何解决问题，及支持幼儿想法。

三回想时间

在回想活动中，重整，并清楚自己的想法及经验。

四小组时间

由教师引发，在设计好的架构下去鼓励幼儿引发他们自己的构想。

五团体活动

六户外活动及转衔时间

作者: svirus 时间: 2010-4-6 01:44

美国幼儿精英课程：高瞻课程

作者: jiaoyin_wb 时间: 2010-4-6 14:37
只有大纲吗？有没有具体的！

作者: muise668xw 时间: 2010-4-7 07:07
标题: 高瞻远瞩
这种课程应该在一个特有的教育体制下进行的

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)