标题: 亲子阅读好时光（慧慧，07年4月，1岁8个月开始英语听读） [打印本页] 作者: meijun2 时间: 2009-11-5 21:56 标题: 亲子阅读好时光（慧慧，07年4月，1岁8个月开始英语听读） 慧慧在过去一周的阅读书目有：
pm的
《sam's race>
<sam plays paddle ball>
<hello ,bingo>
<sam goes ti school>
<bingo and the ducks>
<look out for bingo>
<bingo's birthday>
<bingo goes to school>
<sam's haircut>
<sam and bingo >
pm的这套书，都是比较简单的句子，而且，我故意将不同级别的，同一个主角的书放在一起读给慧慧听，所以慧慧一下子就被吸引住了。有时候，听完一遍了，她又重新拿出第一本，让我再读。这时候，我真是有喜又悲啊。喜的是她这么喜欢这几本书的内容，悲的是我这几天嗓子痛，每读一次就辛苦一次啊。作者: meijun2 时间: 2009-11-15 14:28
这周的阅读书目有：
ben's jigsaw puzzle
hide and seek
the bumper car
the merry_go _round
the flower girl
a birthday cake for ben
ben's treasure hunt
biscuit's big friend
biscuit goes to school
biscuit wins a prize
我们在阅读 the merry_go_round的时候是最爱心的，因为每次读完，我女儿都要我抱着她忽上忽下地转圈，我成了人肉旋转木马了，虽然比较累，但是她玩的开心，而且因为玩很快就将merry—go—round这个词记住了，我就感到满足了。
例外，我昨天用积木拼成一个恐龙给慧慧，然后拿出 a birthday cake for ben这本书给她看，她一下子就脱口而出“dinosaur”了，证明她还是很认真听我读的哦，只要将故事和日常生活结合起来，她就跟容易学会活学活用了。作者: meijun2 时间: 2009-11-23 09:27
我们这几天阅读的书目，多数是以前已经读过的，慧慧不知为何突然有兴趣重温。
five little monkeys jumped on the bed 每次读这本书，她总要在床上乱蹦，害我总是担心她会摔下来。
five little monkeys sitting on the tree她最喜欢扮鳄鱼说：snap，然后我扮成猴子，露出很害怕的样子。
the tiger can't sleep，这书里面说的tiger睡不着，在玩各种各样的东西，其中一样就是又开又关电灯，在tiger的“示范下”，我家的电灯要报销了。作者: 毛毛2006 时间: 2009-11-26 14:38
慧慧的机灵狗还在学吗。现在就读pm嘛。作者: meijun2 时间: 2009-12-2 10:23
最近都在读旧书
慧慧不知道哪里来的兴趣，最近突然喜欢读旧书了。这不，这几天非要拿出机灵狗ABC级重读，一个晚上要我读上20多本（一半左右）的书，其他书都不要读了。
而且，听外婆说，午觉的时候，也想听机灵狗，可是外婆不会外语，她为此还曾埋怨，说：“外婆，你为什么不学英语呢？”外婆都不知道如何解释好了。作者: 寺男 时间: 2009-12-2 11:01
呵呵，慧慧妈也开始建楼了！要经常来串串门！作者: xiaozhumami 时间: 2009-12-2 11:17
书真多啊.作者: meijun2 时间: 2009-12-16 16:21
curious George
一共是三本。我买的时候还以为跟家里的硬板书差不多：每页几句的那种。昨天，慧慧看到新书就兴奋不已，强烈要求我读了。当我打开之后我才发现，curious George系列是分两种版本的，硬卡版的是简单版，我这次买的三本普通纸张印刷版是相对复杂版。纸张版每页有6句左右，一个故事20多页。难度比起硬卡版的药难很多，但慧慧居然很有兴致地听我读完一本，而且还强烈要求我再读一本。我看这个势头，赶紧悄悄地藏起第三本书（我的喉咙受不了，因为刚从重庆回来，吃了点辣，然后回到广州，就开始难受了）。读完了之后，慧慧来了个点评：George太曳曳了（粤语，表示太调皮了）。作者: hbmiaomiao11 时间: 2009-12-16 16:29
慧慧妈妈，我也看了你的博客，一直对你的原版绘本感兴趣，我们也在读PM书，现在看儿童地理百科入门级。作者: meijun2 时间: 2009-12-17 09:45
回复 hbmiaomiao11
那些原版书，我是在淘宝买的，价格也不算便宜，平均20元一本。其实，在论坛这里也有很多好书可以下载，如果你家里有打印机，下载后打印出来更划算。作者: meijun2 时间: 2009-12-17 09:50
caillous
昨天，我开始打印子川妈制作的cailous绘本。慧慧可喜欢了，她想不到，除了电视，居然也有cailous的故事书，于是缠着我读了四五本。我一共打印了十本，看她阅读情绪高涨，为了我的嗓子着想，赶紧把其余5本书藏起来。
我们读的最高兴的是caillous joins the circus。后面有幅画画着爸爸单脚站着，抛着烤糊了的面包。慧慧一看到爸爸的姿势，就乐起来了，也学着cailous爸爸金鸡独立的样子。再之后，我们也学着cailous一家join the circus了。作者: meijun2 时间: 2009-12-22 11:06
Gilbert
慧慧看cailous看到很入迷了，有一集说Gilbert（cailous家的小猫）丢失了，cailous一家人都很担心，到处找Gilbert，慧慧看到这里也紧张起来了，与cailous一起高呼“Gilbert，Gilbert”。作者: meijun2 时间: 2009-12-25 12:26
I 'm a big tiger
pm有本书，名叫《let's pretend》，说两兄妹让妈妈化妆成熊和虎。慧慧对于虎特别有兴趣，每次当我念道：“I'm a big tiger"时，她就站起来，roar at me，然后笑着说：”i 'm a big tiger."然后，我就装成害怕的样子，求她饶了我。作者: meijun2 时间: 2009-12-28 11:55
很有说的意愿
本周日慧慧突然很有说得意愿，即使我近在咫尺，她也大喊：”where are you ,mommy?"l另外，她也很喜欢跟着cailous的主题曲唱，不过最爱是captain callious中cailous唱的《sailing sailing>那首歌，她就会那么几句，但反反复复地唱，唱个不停。作者: 李文星 时间: 2009-12-28 23:39
看完慧慧的中文学习楼又跟着来这里，妈妈的毅力真让我佩服！慧慧的进步有目共睹啊！作者: meijun2 时间: 2009-12-29 22:12
look at......
慧慧开始说第二个句型了，就是look at。。。。我给她念pm一本关于消防车救火的书，她一下就指着火说：“mommy，look at the fire."当消防车出现的时候，她又说：”look at the fire engine."
看来 look at...的句型，还是比较简单易学的。作者: meijun2 时间: 2009-12-31 14:32
挑书读了
晚上，和慧慧读《lollipop，the old car》，她看了封面然后就对我说：“妈妈，这本书不好听，我们别读了，换一本吧。”这是她第一次挑书读。以前，都是我拿什么书她读什么书的。作者: meijun2 时间: 2010-1-15 11:28
因为最近比较忙，都少了记录慧慧的情况了。
慧慧最近迷上了caillous，每当caillous主题曲响起来的时候，她就跟唱。最可爱的是，caillous主题曲最后一个画面是caillous跑去拥抱奶奶，慧慧也每逢这个时候，跑去拥抱奶奶，无论奶奶是在吃饭、洗碗还是干其他事情。作者: cliz 时间: 2010-1-15 23:06
好可爱，呵呵，caillous是什么呀？作者: meijun2 时间: 2010-1-17 23:55
越说越多
昨晚，慧慧对我说：“mommy ,look at me .I'm crying."然后”呜呜呜呜“地转起来了。
我感觉她最近越来越爱用英语说了，如果那句话刚好是她懂得用英语表达的话。作者: meijun2 时间: 2010-1-18 00:00
最近在阅读《oxford reading tree》
最近我们在阅读ort第一二级的书，包括|<Biff's airplane> <The lost puppy> <The hole in the sand> <Go away cat>
除此以外，我们还读了《llama llama red pajamer》，llama这本书每页的句子都很押韵，所以特别吸引人阅读。我刚开始读这本书的时候，慧慧是没有兴趣的，我就采取我念我的，你玩你的态度，读了两句，慧慧听着押韵觉得好玩，就跑来坐在我的腿上听我读了。作者: meijun2 时间: 2010-1-21 08:51
跟唱《wee sing》的歌
昨天，慧慧在听《to market to market to buy a fat pig>这首歌时，一边玩一边跟唱了。作者: xiaoxiaowong 时间: 2010-1-21 09:43
支持你，加油啊，呵呵作者: meijun2 时间: 2010-1-28 23:57
一人读一本？
慧慧前几天提议：“妈妈，我们一人读一本吧？”然后拿起《Ben's jigsaw puzzle>读了起来，不过，她还不能整本读出来，只是每页读一个关键词。例如，故事的题目，她就记住了一个单词puzzle一词。虽然只是这么一点小进步，但是，她的主动阅读的积极性，已经让我很欢喜了。作者: meijun2 时间: 2010-1-28 23:59
最近在读的书目
<If you take a mouse to the movies>因为里面有christmas tree而百听不厌。
<llama llama ,red pajama>
pm系列的<snow on the hill>/<kitty cat and fat cat>等作者: meijun2 时间: 2010-1-31 22:52
oxford reading tree的书读上瘾了
以前，慧慧听了四本左右的书就会要求睡觉的。但最近这几天，她居然听ort的书上瘾了，要我一本接着一本的读下去。
我们一共读了这几个故事，然后我赶紧打住，否则，她不知道要什么时候才肯睡觉了。
Biff's aeroplane
The chase
Fllppy the Hero
Kipper's laces
The wobbly tooth作者: meijun2 时间: 2010-2-16 23:30
停止了pm系列的阅读
之前，我陆陆续续地买了100多本pm的小书作为英语阅读的材料。现在这些书，除了慧慧不感兴趣的，或者是某些内容她不能很好理解以外，我们基本上都读完了，读了70多本吧。
我觉得是时候停止pm系列的阅读了，换换口味，读一下其他系列的书吧。就如人不能只吃一种菜，吃多了会腻，也会造成偏食的习惯。我的下一个目标是《ort》的阅读，我已从论坛的各位好心人士那里下载了部分的ort教材内容。希望慧慧喜欢这个系列。作者: meijun2 时间: 2010-2-16 23:31
玩读《启蒙1000字》
我和慧最近在玩学《启蒙1000字》。《启蒙1000字》是教小孩子学会常用的1000个英文单词的书。书的版面设计如下：四周是小图，小图下写着单词。每页的中央是大图，是情景图。例如，在< The market>这页中，四周画着“橙子、苹果”等图案，图案下写着“orange apple”等单词，然后中间是一个超市的图面，超市里有很多人推着购物车，有一行一行的货架，货架上放着各种各样的食品。
我和慧是如何玩这本书呢？还是以《The market》为例，我会指着小图说：orange，然后慧就在大图里到处找橙子，找到了就告诉我：“Here they are.”有时候，我还可慧来个比赛，看看谁最快在大图里找到对应的物品。每当慧比我更快找到东西的时候，她都会高兴地手舞足蹈，因此，这个学习对她来说根本就不是学习，是一个好玩的游戏。我们一天就玩一个主题，大概能认识二十多种物品的英文说法吧。她就是这样，在游戏中学会了英语单词。作者: meijun2 时间: 2010-3-1 10:17
曲不离口
最近，慧慧爱上唱歌，天天曲不离口。主要唱的歌有：<to market>、<Old McDonald had a farm>、《merry christmas>等
其中最喜欢的歌是Old mcdonald had a farm>因为这首歌是caillous里面的歌。作者: meijun2 时间: 2010-3-1 10:23
短句越说越多
半个月前，慧慧说得短句越来越多了。
例如：where are you.
I'm hungry.
I'm hiding.
here they are.作者: meijun2 时间: 2010-3-1 10:26
看caillous的成效
慧慧看caillous约2个月了，现在的情况是进入佳境。我一周前无意中发现她已经会说里面的部分短语或句子了。（注：我没有在日常生活中帮慧慧巩固caillous里面的句子，但慧慧自己学会了，并运用起来了）
她自己学会的内容，暂时只发现两个，一个是candy tree；例外一个是：I can see you.虽然才学会了两个，不过我已经很开心了。作者: meijun2 时间: 2010-3-1 12:00
慧慧学习英语已经一年了。在这一年里，慧慧进步了很多。现在回顾起来，慧慧在过去的一年里，主要经历了这些阶段：
一、 抗拒期
我开始教慧慧英语时，她已经1岁8个月了，那时候，粤语已经是她的强势语言，她早已习惯我用粤语讲故事，对于我讲英语的行为她十分抗拒。那时候，只要我一说英语，她将会用小手按着我的嘴，不给我说，或者用不满的语气对我说：“妈妈，唔好讲呢个。（粤语，表示不要这样讲）”，更有甚者，她会跑开不听。对于她的抗拒，我使出众多花样，有一边表演一边说；有夸张地说；有一半粤语一半英语地说，用了一个多月的时间，她开始愿意听我讲英语了。
二、 疑惑期
慧慧不阻止我说英语了，但并不表示她喜欢我说英语，我当时使用的教材是《机灵狗故事乐园ABC》，她总是露出疑惑的眼神，因为《机灵狗ABC》内容以单词为主，一个单词对应一幅图片。那些图片中的大部分，慧慧都知道粤语的表达方法，由于我说的是物品的英语名称，她就感到迷惑不解了：怎么这个物品改了个读法，妈妈以前不是这样读的呀？所以，每次我念书给她听的时候，她都给我纠正。例如，我念：bib ，她就立马辩驳我说：“妈妈，你搞错了，是围裙。”我就告诉她：“世界上有很多语言，一样东西在不同的国家存在不同的读法。”她将信将疑。
三、 接受期
不知道过了多久，她没有再“纠正”了，开始接受我讲英语了。当时，我们已经学完了《机灵狗Abc》，买来了《机灵狗第一级》。《第一级》开始教短语，有简单的故事情节。不过，慧慧并不喜欢《机灵狗第一级》她更喜欢《机灵狗ABC》。我觉得奇怪，《机灵狗ABC》教的是单词，慧慧在11个月左右的时候已经学腻了这种学习方式，爱上了听故事了。怎么在英语教学中，她居然反过来了，喜欢单词，不喜欢故事？后来想了一下，原因可能是这几个：（一）人的学习规律使然。相比起短语，慧慧更容易学会单词的发音，学会发音，慧慧更有成就感；（二）《第一级》的故事内容比不上《婴儿画报》的故事有趣。慧慧已经听惯《婴儿画报》的故事了，《第一级》相比起来，比较无趣。于是，我做了调整，一方面买来故事情节更吸引人的童书，另一方面随慧慧的兴趣，不定期翻看《ABC》。后来，经过多番比较，我买来了pm系列的书作为替代《第一级》的读物。PM的书，国外出了900多本，中国引进了其中一部分，改名为《体验英语》。我选中这套书首先是因为它是分级读物，可以根据慧慧的程度选书。其次是因为同一级别的书数量还是比较多的，可以在基本达到某一级别的情况下再往上学。最后还因为这套书的小故事内容都比较有趣。最终的结果是：慧慧喜欢上了这套书，每天必听我念4本。到了后期，学习了快一年的时候，PM部分书的内容，慧慧已经能念出主要的单词或短句了。
四、 喜欢看英语动画片了
有了一定基础的慧慧，爱上看英语动画片了。我最早给她看的是《小乌龟学美语》，四个故事，看了两个月，可能每集的《小乌龟》太长了，10分钟以上，慧慧到最后的集中不了精神了。我后来买了《caillous》给慧慧，我当时的考虑是：一来caillous比较贴近生活，说的都是小孩子日常的事情；二来每集的时间比较短，3-5分钟一集；三来因为内容贴近生活，可能更利于慧慧理解。事实证明，《caillous》是个正确的选择。现在，慧慧每天必看3集caillous，而且每次播放起主题曲的时候，慧慧都跟着做。例如，caillous跑去抱着奶奶，慧慧也跑去抱一下奶奶，无论奶奶是在客厅、厨房还是阳台。我感觉到，慧慧一点压力都没有，她只是觉得动画片好看，caillous的行为与她一样，都是小孩子脾气，所以学起来好快。
五、 自言自语与唱歌
听我念故事听多了，看动画片看多了，她也会说不少短语了。第一句会说的句子是《five little monkeys jumping on the bed 》中的句子：mama call the doctor ,the doctor said ,no more little monkeys jumping on the bed,之后越说越多，包括有：where are you ?I’m hungry.I’m a big tiger.等等。在听故事的过程中，我还给她听wee sing，偶尔也给她唱英文歌，所以，她现在已经会唱《merry chritmas》、《字母歌》、《Old mcdonald had a farm》、《to market to market ro buy a fat pig》以及《生日歌（英文版）》等歌曲了.
六、 自学
这个标题可能起的有点大了，不过，我还是认为慧慧已经开始了自学阶段。慧慧一般是在我们吃饭钱先吃的饭。以前，慧慧没看caillous的时候，总是缠着我，导致我无法吃饭。后来，我就在她看动画片那话抓紧时间吃饭。我在客厅里能够听到caillous的对话内容，不过就懒得运用在实际生活当中，半个月前，我无意中发现慧慧会说里面的对白了，虽然只会说两句，一句是candy tree，另外一句是I can see you.这可是慧慧第一次没有听到复述的情况下自己看动画片学会的短语和句子哦。作者: 半夜晨光 时间: 2010-3-2 12:13
慧慧真棒呀，好好学习了~~~作者: meijun2 时间: 2010-3-24 15:33
病了一个多星期，工作也忙，所以很久没有上来写慧慧的阅读情况了。
在我病的时候，阅读的工作就由爸爸来完成。爸爸可不是自动自觉完成的，是每晚慧慧都问爸爸，能给我讲一下这个故事吗？爸爸才承担起亲子阅读的重任。
慧慧现在会说越来越多的短语了。我一下子记不起来，没办法在这里记录下来。
另外，慧慧常常玩着玩着，问我wee sing的歌词是什么意思。证明她真的是一脑多用，既在玩积木或画画，又在听音乐呢。小孩子的能力真的不能低估。作者: 我是花园 时间: 2010-3-29 17:32
我家女儿也叫慧慧，也是07年生的，真有缘呢
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-11 09:34 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-12 09:36
昨晚进展顺利
继续复习了机灵狗第一级的15本书。现在回忆起来，慧慧现在之所以不太抗拒机灵狗第一级，除了因为已经学过一次，有点熟悉之外，更主要的一个原因可能是每本书只读一次，不再重复。慧慧第一次学习时，我是每本书读5-7次，故事性不强，还有听5-7天，所以她才显示出不耐烦，不愿意听的情况。 但如果将机灵狗第一级换成ORT，一本书讲上10天都没有问题，这就是趣味的内容对孩子的吸引力问题了。作者: meijun2 时间: 2010-5-13 09:12
已全部复习机灵狗第一级了
昨晚，我们顺利将机灵狗第一级剩下的9本书复习完毕了。我的计划是，再过一个月或者两个月再拿出来复习。到时我和再尝试让慧慧听着CD跟读，若她还是不愿意跟读，我就再亲自读给她听。作者: meijun2 时间: 2010-5-13 09:16
pillow fight
昨晚，我们一起看了ORT的《wet paint》一书，里面，chif和biff用枕头打架，我从慧慧的眼神里面看出她也想试一下，既然如此，我们也来pillow fight 一回吧。打了几个回合，慧慧就已经很累了，她歇的时候问我：“妈妈，为什么我们的枕头没有像biff的枕头那样，掉羽毛的？”我说：“我们的枕头不是羽毛枕头，当然不会掉羽毛了”。幸亏她听完后就放过我了，否则如果她真有与书本一样的情景，我都不知道如何满足她了。作者: meijun2 时间: 2010-5-16 08:48
学习的时间
慧慧现在的学习时间如下：
一、看caillous动画片15-20分钟。
二、听wee sing的歌，大约半小时。
三、听我读ort stage2或者3的书4-5本，大约十五到二十分钟。（因为我们很多时候读着读着就跟着书中的情节玩起来了，所以一本书读完的时间就长了）。作者: meijun2 时间: 2010-5-16 23:23
重温经典
今晚，我们的阅读书目是：
1/brown bear brown bear ,what do you see?
2/five little monkeys sitting in a tree
3/good night grorrila
虽然我买的很多绘本慧慧都爱听，但是也有部分是她不太喜欢的，例如著名的chika chika boom boom.其实这本书很押韵的，读起来朗朗上口，但慧慧就是不买账，我也说不清楚是什么原因。这书难道要等她到了识字（认识字母）的关键期才能获得她的喜爱？作者: meijun2 时间: 2010-5-18 12:41
2010.5.17阅读内容
听读内容仍然是ort的小故事
1、the barbecue
2/book week
3/at the pool
4/the real floppy
5/nobaby got wet
我一直不确定慧慧究竟听懂了多少这些内容，不过昨晚当我们讲完the real floppy的时候，她问我：“这个是什么啊？”我就回答：“Itis not the real floppy ,It's a sand dog."她立刻拿着空调被对我说：”妈妈，我们假装这些是沙，也做个floppy出来吧。“我知道她明白了我的回答了，也听懂了我讲的这个故事了。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-19 09:07 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-19 09:04
2010.5.18阅读书目
1、at the pool
2/midge in hospital
3/roy and the budgie
4/pip at the zoo
5/joe and the bike
6/midge and the eggs
at the pool这课是慧慧指定要讲的，其他内容是我跟着书里的顺序继续讲的。
关于阅读的次数和强度问题，我之前的做法是一个故事重复5-7 次，但是我发现慧慧更喜欢的是看动画片的方式，即十几个故事按顺序看下来，看完后再重复。这样的好处是保持着极大的兴趣。所以，现在的亲子阅读我是按着书里的顺序，一直往下念下去。作者: meijun2 时间: 2010-5-19 22:14
2010.5.19阅读书目
1、the camcorder
2/nobody got wet
3/poor old mun
4/ the wedding
5/the weather wane
我发现慧慧很喜欢警察题材的故事。今晚的the Camcorder这个故事，就是因为她看到有警察的画面要求讲的。ort里面，另外一个跟警察有关的故事也是慧慧反复听读的故事。难道小孩都喜欢听警察抓小偷，声张正义的故事？
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-19 22:15 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-21 09:12
2010.5.20阅读书目
1、Midge in hospital
2/roy and the budgie
3/Pip at the zoo
4/Joe and the bike
5/Midge and the eggs
6/the real Floppy
7/Missing
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-27 08:50 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-22 06:33
2010.5.21阅读书目
1、Midge in hospital
2/roy and the budgie
3/Pip at the zoo
4/Joe and the bike
5/Midge and the eggs
6/Missing
慧慧除了喜欢警察题材的故事外，还喜欢医院题材的，midge in the hospital这个故事连续讲了几晚了，还是百听不厌。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-22 06:38 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-22 06:37
关于打印机
在论坛下载了很多很好的资料，一直想买打印机打印出来，一来是方便，不用整天到外面打印；二来是经济实惠，外面打印要一元一张，打几本ort的书就用了几十块钱了，如果自己买打印机，就是初期的费用贵（打印机一千元左右+200元的墨水连供），但是越到后面就越便宜了。我这里屯着快五十本的ort呢。
但是买什么型号和牌子呢？可能还要参考论坛里各位已经买了打印机的妈妈的意见了，否则我真的不知道如何下手了。作者: meijun2 时间: 2010-5-22 06:44
monster问题
昨晚，不知道慧慧受了什么刺激，一直在拿monster说事。她从来不被图片中单眼、怪样的monster吓坏的.她最喜欢用毛巾盖着自己的头，然后悄然无声地走到我身边，大吼一声：“I'm a monster."昨天的玩法居然变了，一直看着衣柜，自言自语道：”where is the monster?"然后打开柜门，说：“oh no.The monster (has) gone."然后一副失落的样子，好像不能和monster一起玩是人生一大憾事似的。接着，她又走到书房，对着爸爸说：”Are you a monster?"爸爸还没有回答她就自答了：“you are not monster?where is the monster?"就这样，她自己玩了十多分钟的pretend游戏了。作者: 瑶瑶妈070929 时间: 2010-5-22 17:32
慧慧真棒，小女比慧慧小半岁，目前正处在对英语爱与痛的边缘，请教一下caillous是什么动画片啊？楼主在哪买的或下载的呀， ort又是什么呢？谢谢作者: meijun2 时间: 2010-5-22 19:38 标题: 回复 #70 瑶瑶妈070929 的帖子 caillious可以在论坛搜索，中文名字叫“卡由”，是加拿大制作的一个动画片，讲的是一个4/5岁的小男孩一家的生活。
ort是Oxford reading tree的简称，论坛也有下载。论坛下载的有两种形式，一种是pdf图片形式，一种是软件形式。软件形式的，有音频，可以直接在电脑上看。作者: meijun2 时间: 2010-5-22 19:42
将在另外一个帖子的内容黏贴过来，方面日后自己查询慧慧的学习轨迹
慧慧的中文，英语和其他各种活动的时间
因为我是上班一族，所以慧慧的大部分时间都在幼儿园。慧慧的时间安排情况如下：
幼儿园4点半放学，外婆和慧慧在小区里疯玩两个小时。
6点半回家，我也到家了，就给她看caillous的动画片（4集），大约20分钟左右的时间。这个时候，我们就吃晚饭。慧慧有时候会邀请我陪她看，我就陪她看，其他人先吃饭。看完后，就轮到慧慧吃饭了。刚开始，她肚子饿，能自己大口吃，吃了一半，有点饱了就不肯自己吃了，要外婆或者我喂了。
吃完饭，就放wee sing给她听。她喜欢一边听歌一边画画、玩lego或者和我一起做逻辑狗。七点四十五分左右洗澡。
洗完澡，我们就讲中文故事（4-5个），讲哪本书，原则上由慧慧在书柜里自己选。我曾经有过一段时间，在教英语后就不重视中文故事了，但后来发现这是本末倒置的做法，就改过来了。我忘记是看了论坛里那位前辈妈妈的帖子，她说起她的小孩，因为中文曾经阅读过科学类的题材，当他再次阅读到英语的科学类题材时，孩子很快就明白了那些英语的专业术语，中英文的相同题材的阅读就这样拓展地越来越宽了。
讲完故事后，我们听一遍三字经的音频。
九点不到，我们就上床了。这时，慧慧会拿出ort的书，挑上四五本让我念，我们多数情况下是念几句就模仿情景，例如说biff和chip用枕头打仗，我们也来个pillow fight。打了几个回合，累了就停下来，继续把故事讲下去。一般念着四五个故事加上模仿的时间就差不多半小时了。九点半左右喝牛奶，然后睡觉。
这大概就是我们一天的学习安排了。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-22 19:43 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-22 19:42
我还想说一下口音的问题和教材的内容
（一）口音
虽然我能读准机灵狗ABC册的单词，但为了读的更加地道，我再教慧慧之前，我是听了至少五六遍的CD。当我再念给慧慧听的时候，我自己感觉那些读音已经比较接近Cd的读音了。我现在基本上是如果能找到音频，我都自己先听上几遍，然后再念。
有一个很奇怪的现象：只有我读过的书，慧慧基本上不听音频。可能她更喜欢坐在我大腿上，被我抱着读的感觉。
（二）教材
对于已经有一些中文阅读经验的小孩，教材的选择还是比较重要的。慧慧是一岁八个月开始学的英语，之前已经听了一年多的中文故事了。所以，已经爱上有简单情节的故事，对于机灵狗第一级这样的书，她就不是太喜欢了，因为机灵狗第一级的故事说不上情节。后来，我就用pm的书（就是《体验英语》的原版书）。pm的书引起了慧慧的阅读兴趣，我们一起念了至少60-70本pm的书，基本上是一两句话一页的难度。大约在三个月前，我们改成学习ort的书了。我觉得ort的书最对慧慧胃口了。故事简单，但不乏幽默。
我们还在听wee sing的歌。这是慧慧唯一能接受的音频。她从一开始的听了我唱之后学着唱，到现在的自己听完学着唱，进步不少。音频的都是native Speaker 唱的，我自己也是听了几遍才听清楚唱什么啊（可知我的英语听力比较差）。我的做法是音频当背景音乐听，每天听半小时到一小时。听到好玩的歌就和她一起玩。例如，有首歌的内容是“walking walking walking walking ,hop hop hop,hop hop hop,running running running running running ,now I stop,now I stop"我就和慧慧在客厅听着指示做动作。这首歌因为好玩又简单，慧慧听我唱了两次之后就学会了。
视频方面，我们大概在进行了半年的亲子阅读之后才开始看的《小乌龟学美语》，我觉得《小乌龟》适合有一定听了词汇的小朋友看，因为小乌龟的台词与动作不具有密切联系，小孩子比较难通过动作表情猜对台词。后来，我们改看caillous。这个动画片太贴近生活了，台词与动作表情之间的联系密切很多，很容易猜到对话内容。慧慧可喜欢看这动画片了，现在每做一件事她都拿caillous做标准，说caillous是怎么怎么做这件事的。
以上是我教女儿（现在刚满3岁）的一些做法，希望可以和论坛里的各位妈妈交流沟通，也欢迎大家指导指导。作者: meijun2 时间: 2010-5-24 06:25
2010.5.23阅读书目
昨天是周日，不时下着小雨，所以没有外出，在家的时间多了，阅读的书目也多起来了。
1、|House for sale
2/The new house
3/Come in
4/The secret room
5/The paly
6/The camcorder
7/Noboby got wet
8/Poor old mun
9/The wedding
10/The weather vane
11/The dragon dance
我们在读the wedding一课时，芷慧也学着chip的样子dancing，然后她还对我说，她想当我的bridesmaid。她的意思是希望我和爸爸再举行一次婚礼，那么她就可以参加我们的婚礼了，还可以做bridesmaid。这是个可爱的想法。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-27 08:51 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-25 06:57
2010.5.24阅读书目
1/House for sale
2/The new house
3/Come in
4/the Snowman
5/The dragon dance
这几课都阅读几次了，所以昨晚阅读的时候，慧慧有更多的时间看图片，也问了问哦更多的问题，例如：为什么在The Snowman里面，wilm的爸爸不跨过Snowman走出来和他们照相，为什么雪会从屋顶上掉下来的等等。又如，在Come in最后一页，kipper的妈妈看到屋子外面全是狗，就说了句“Oh no."慧慧问我，为什么kipper的妈妈不送小狗biscuits，好像她送给其他小朋友那样，只要她送，小狗可能就愿意回家了。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-27 08:51 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-25 22:14
2010.5.25阅读书目
1/House for sale
2/The new house
3/come in
4/The snowman
5/The dargon dance
6/hook a duck
7/The band
8/The barbecue
9/Book week
10/Missing
前三个故事之间存在关联，所以我在讲的时候，一般按着顺序讲，估计这样有利于慧慧的理解。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-27 08:50 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-26 23:17
2010.5.26阅读书目
1、Midge in hospital
2/Roy and the Budgie
3/Pip at the zoo
4/Joe and the bike
5/Midge and the eggs
6/The dragon dance
7/The snowman
另外，还阅读了机灵狗第三级的
1/Let's move
2/sandy
3/Goose chase
4/Nanny goat's nap
5/By the tree
6/I like to count
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-5-27 08:49 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-5-27 08:49
改词
wee sing中有这么一首歌:rain rain go away,come again another day,litter betty wants to play,rain rain go away.
我将歌词中的Betty改成了BB（慧慧的小名），慧慧还以为有人专门给她作曲填词呢，她为有一首属于她的歌高兴的不得了，所以这首歌是慧慧现在最爱唱的一首歌了。作者: meijun2 时间: 2010-5-28 17:49
2010.5.27阅读书目
1/The barbecue
2/Book week
3/Bull's eye
4/The carnival
5/The cold day
6/At the pool
7/The real floppy
8/The raft race
9/The spaceship
10/Dragon danger
我以前一直懒于记录慧慧每天阅读的书目，觉得记录这些没有意思，但是通过近一周的记录，发现了慧慧的阅读能力在不断的提高，兴趣也越来越浓了，从一开始的4、5个故事到现在要我讲9、10个故事（还是我多次强调这是最后一个故事的情况下，她才不再要求我继续念下去的）。看是简单的记录，其实是慧慧一点一滴进步的最后的说明。作者: meijun2 时间: 2010-5-29 06:50
2010.5.28阅读记录
1/The barbecue
2/Book week
3/Bull's eye
4/Hook a duck
5/The band
6/Swap
7、Come in
ort这套书，很至今为止，我给慧慧买的众多书中唯一一套百看不厌的书，我想主要原因是这套书stage1-4的内容比较接近生活，就如caillous讲的是日常生活的事情一样，容易引起慧慧的共鸣，而且前四级的句子比较简单，一页两三句。
然后排名第二的书是：I can read系列的biscuit。这套书本来是作为小孩子自主阅读时的一套书，但慧慧非常喜欢biscuit这只小狗，所以关于biscuit的七八本书她都喜欢，她常常会翻出来让我读一遍。
名列第三的书就是机灵狗ABC系列了。作者: meijun2 时间: 2010-5-29 07:14
补充一下，5.28我们还一起阅读了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的双语书，我看到每页的句子都是很简单的句子，而且大部分的词汇慧慧都在其他书中听过，于是，除了题目以外，其他的我都念成英语给她听了（慧慧不认识中文字的优势发挥出来了，双语书中的中文字对慧慧没有影响。之前的亲子阅读习惯让慧慧知道，如果我念英语，那么这本书就不会被念成粤语或者普通话了，如果我用粤语或者普通话给她念书的话，这本书以后也不会被念成英语了。）作者: antiawang_2000 时间: 2010-5-29 21:07
惠妈好棒，给惠惠天天读这么多书，真的好敬佩，有一天惠惠给超出想像的回报。作者: meijun2 时间: 2010-5-29 23:44
2010.5.29阅读书目
1/Swap
2/wet paint
3/ThE SCARF
4/The snowman
5/The dragon dance
6/The new house
7/Come in
8/House for sale
这套ort的教材，慧慧是越多越喜欢，作者很能抓住读者的心，而且如果细看每幅图，都会发现里面隐含了一些幽默的信息，故事也是以幽默的方式叙述。只可惜这套书，如果买原版价格比较贵，大概30元一本；如果买《典范英语》，则图太小，不利于小孩子观察图与句子之间的关系；我也从论坛里下载了一部分故事（在此感谢论坛里所有上传过ort书的会员），凡是能下载到的故事，我到打印出来给慧慧看；其他故事，我们再看《典范英语》。作者: meijun2 时间: 2010-5-31 08:52
2010.5.29阅读书目：
1/The barbecue
2/Book week
3/Bull's eye
4/The carnival
5/The cold day
6/At the pool
7/Midge in hospital
8/Roy and the Budgie
9/Pip at the zoo
10/Joe and the bike
以及绘本
1/Brown bear Brown bear，what do you see
2/hondo and fabian
3/snow
4/cuirious geroge goes fishing作者: meijun2 时间: 2010-6-1 07:09
2010.5.30阅读书目
1/Come in
2/The secret room
3/The play
4/The storm
5/The ballon
6/Monkey tricks
7/Who did that
8/A sinking feeling
9/floppy did this
10/What a mess!
11/Chip's robot
前四本书的难度增加了，每月的句子增加为4/5句话，整个故事也变长了。如果这个故事提前一两个月讲给慧慧听，她肯定不等听完就跑掉了，但昨天她似懂非懂地坐着听完念完，对于她来说，已经是个不少的进步了。作者: meijun2 时间: 2010-6-1 07:13
说出了更多的新词汇
慧慧昨晚无意中翻开了《At the pool>这课来，里面说到kipper因为没有穿泳裤，被拒之门外。慧慧看着那幅图对我说："Kipper can't go in the pool."
"yes ,you're right."
"I can go inside."说完，她将脚踩在那页的故事上，表示她自己能进去游泳。作者: meijun2 时间: 2010-6-2 08:53
2010.6.1阅读书目
1/At the pool
2/Midge in hospital
3/Roy and the Budgie
4/Pip at the zoo
5/Monkey tricks
6/Who did that
7/A sinking feeling
8/floppy did this
9/What a mess!
10/Chip's robot
昨晚，我在念《floppy did this》的时候，慧慧居然看着图片说：chip did this.Biff did this.kipper didi this.Floppy did this.这时她听了第三次故事后复述给我听的内容。这让我想到了一个问题：虽然慧慧已经能接受每页3/4个句子的故事了，但阅读低级一点的故事（例如每页只有1个句子，每个句子有3-5个单词组成的故事），对于她的复述能力，口语能力是有帮助的。所以阅读，除了往上读以外，加上往下读的材料，也是有好处的。作者: meijun2 时间: 2010-6-3 08:46
2010.6.2阅读书目
1/At the pool
2/Midge in houspital
3/Missing
4/The real floppy
5/The raft race
6/The spaceship
7/Dragon danger
8/House for sale
9/Monkey tricks
10/Who did that
11/A sinking feeling
12/floppy did this
13/What a mess!
14/Chip's robot
At the pool是慧慧指定要读的故事，因为她常常笑kipper大头虾，忘记自己已经在家穿上泳裤了，wilm的妈妈还为他买了一条新泳裤。每当我说到kipper因为没穿泳裤被拒之门外的时候，她就会露出自己的小底裤，说慧慧穿了，可以进去游泳。呵呵，她将泳裤与底裤混为一谈了。作者: meijun2 时间: 2010-6-3 08:52
一边玩一边读
我们是这样读故事的：找出每个故事中比较搞笑或者喜欢的图片或者动作，模仿一下，然后一边模仿一边说出相应的句子。例如The real floppy故事里面，dad and children want to make a sand floppy.dad said "Now let's pat if flat"我们俩就将空调被想象为沙子，一边pat一边说出那句台词：let's pat it flat.慧慧也会学着我的样子一边拍一边说出台词。又如，在The raft race里，我们俩学着mun and dad的样子用力划，慧慧最喜欢模仿dad fell in the water的样子，她也四脚朝天，说：“I fell in the water.我觉得这样玩中学，不硬性规定她跟读的方法更有利于保持她的阅读兴趣。作者: meijun2 时间: 2010-6-3 17:08
记录一下
caillous的动画片（第4张碟）慧慧从昨天起看第三遍。我作此记录是想了解慧慧看多少遍会看腻，看多少遍才看懂故事内容。作者: meijun2 时间: 2010-6-3 22:56
2010.6.3阅读书目
1/At the pool
2/Midge in hospital
3/The secret room
4/The play
5/The storm
6The ballon作者: meijun2 时间: 2010-6-5 07:22
2010.6.4阅读书目：
1/Who is it?
2/Six in a bed
3/The pancake
4/Fun at the beach
5、A good trick
6/floppy floppy
7/Is it?
8/Get on
9/Floppy did this
10/GET dad
11/Up you go
12/I see
13/At the park
14/FAncy dress
15/Good old mun
16/The headache
17/The pet shop
18/Push
19/Making Faces
20/Goal
21/The journey
22/Shopping
23/Who didi that?
24/The dandcastle
25/The box of treasure
26/One wheel
27/Funny fish
28/The snowman
29/Silly race
30/Picnic time
31/Dad's Birthday
32/Mum's new hat
昨晚读的故事都很短，因为是新书的缘故，慧慧兴奋地一下子让我读了32个故事这么多。我曾经三次跟她说这是最后一个故事了，但读完后她总是求我再念一个，就这样，我读到第23个故事的时候，故意翻到后面第46个故事去了（我当时以为这本书只有50个故事，实际是55个故事），最后，我多念了14个故事，她看到我念完第55个故事后已经没有其他故事了，才同意不再念下去，愿意睡觉了。怎么知道，才刚躺下，慧慧就又和我商量，能否再念一次？晕倒，我很明确地跟她说，我嗓子很痛，坚决不念了。最后，她还是被我说服睡觉去了。作者: tracylin2002hk 时间: 2010-6-5 07:51
看完了記錄..很棒作者: meijun2 时间: 2010-6-5 22:51
2010.6.5阅读书目
1/Good old mum
2/Go on mum
3/Look after me
4/Present for dad
5/Top dog
6/The ice cream
7/Can you see me?
8/Good dog
9/What a din!
10/See me skip
11/The mud pie
12/Floppy's bone
13/Hook a duck
14/Chip's robot
15/The sandcastle
16/The box of treasure
17/One wheel
18/Funny fish
19/The snowman
20/silly race
21/Picnic time
22/Dad's birthday
23/mum's new hat
这些故事中的很大部门，所以句子简单，但读起来十分押韵。
今晚，我吸取了昨晚的经验，一开始就从书本的第33课讲起，因此，即使要讲完这本书|（第54课），我也只是说了23课，不用说太多。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-6-5 22:58 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-6-5 23:03
惊喜发现
今天下午，我将At the pool这个故事的音频播放给慧慧听（之前都是我读，没放过音频），慧慧不明白是什么意思，她好奇怪，为什么我将书本给她了，却不念。她一开始以为我让她讲给我听，就一句一句地背出来了。在我记忆中，这课讲了10次左右，因为她喜欢，就背下来了。之后，她听到了音频，觉得更奇怪了，怎么她念完后，有个姐姐跟着她念了，她疑惑的表情逗得我到笑起来了。作者: meijun2 时间: 2010-6-5 23:06
听力测试？
在《Can you see me?》一课中，kipper提出了这几个问题：1/Can you see my teddy?2/can you see my dog?3/can you see my picture of a big,red frog?4/you can see my tiger, if you look in the tree.5/can you see me ?
当我念出这些句子后，慧慧立刻从图中指出相应的图案给我，这证明她真的听懂了。（这个故事慧慧是第一次听）。这个故事，无形中成了慧慧的听力测试题了。作者: meijun2 时间: 2010-6-6 14:11
2010.6.6阅读书目
1/chip's robot
2/floppy did this
3/who did that?
4/What a mess!
5/A sinking feeling
6/Monkey tricks作者: meijun2 时间: 2010-6-8 06:13
2010.6.7阅读书目
1/the camcorder
2/nobody got wet
3/poor old mun
4/ the wedding
5/the weather wane
6/The paly
7/The storm
8/The ballon
9/Pip and the little monkey
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-6-8 06:18 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-6-8 06:24
当阅读成为习惯
从周日中午开始，慧慧发烧了。我本来打算暂停阅读，让她多休息。但阅读已经成为了慧慧每日的必修课，不阅读，她反而觉得怪怪的，好像没事可做。所以，每当她精神好点的时候，总会让我读上几个故事。我也尽量选择比较短小的故事，做到“少量多餐”的阅读方式，既满足了慧慧的阅读需求，也让她得到更好的休息。作者: meijun2 时间: 2010-6-10 09:14
2010.6.9阅读书目
1/Who is it?
2/Six in a bed
3/The pancake
4/Fun at the beach
5、A good trick
6/floppy floppy
7/Is it?
8/Go on mum
9/Look after me
10/Present for dad
11/Top dog
12/The ice cream
13/Good dog
14/What a din!
15/See me skip
16/The mud pie
17/Floppy's bone
18/Hook a duck
19/Get on
20/Floppy did this
21/GET dad
22/Up you go
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-6-10 09:22 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-6-10 10:21
前段时间，看到很多论坛的小朋友都看或者听jbj，我想起自己也下载了jbj的音频，于是也来兴趣听一下。一开始听第一个故事时，我边听边想，这套书如果给小孩子听会不会很麻烦，因为jbj就是个调皮的小孩子，小孩子会不会听完好有样学样呢？
听了第三四个故事后，我的态度出现了180度的转变。jbj的作者真是善于捕捉小孩子的心理啊。从下面几个例子可见一斑：jbj的妈妈生了个儿子，jbj's nan says:your little bother is as cute as a monkey.由于jbj还理解不了这句话的实际含义，引出了弟弟是只猴子不是人的笑话；又如 jbj总是对幼儿园的老师的私生活很好奇，老是想了解，终于让她在超市碰见老师和她男朋友了，好像还看见亲嘴了（我有点记不清楚了），因此，jbj到处说老师乱亲男生；还有，jbj是个口没遮拦的人，想到什么说什么，因此得罪了不少人。这些都是小孩子在成长过程中遇到的各式情况，但作者通过幽默的方式写了出来，内容引人入胜，孩子们当然爱听了。
所以，我认为对待这些故事，不能堵，应该想法引，还是可以给小孩子听这些故事的。
[ 本帖最后由 meijun2 于 2010-6-10 10:22 编辑 ]作者: meijun2 时间: 2010-6-11 06:48
2010.6.10阅读书目
1/Who is it?
2/Six in a bed
3/The pancake
4/Fun at the beach
5/A good trick
6/floppy floppy
7/Is it?
8/Get on
9/Floppy did this
10/GET dad
11/Up you go
12/I see
13/At the park
14/FAncy dress
15/Good old mun
16/The headache
17/The pet shop
18/Push
19/Making Faces
20/Goal
21/The journey
22/Shopping
23/Who didi that?
24/what a mess
25/Hide and seek
26/Reds and Blues
27/Big feet
28/Look at me
29/go away ,Floppy
30/Kipper's diary
一个晚上读30个故事，这在以前是不可能的。现在做到了，这是因为第一，是因为慧慧对ort的喜好与日俱增。熟悉的人物，身边的故事令她着迷；第二，慧慧的听力词汇再缓慢地增加，她能听懂越来越多的内容，英语对她来说不是外星语言了；第三，这本书是一本可以边听边玩的书。以前是我怕她不明白，将书中的动词做给她看，现在是她觉得好玩，我还没念完，她就急着带领我做了。例如，up you go这课，她听完题目，就用自己的桌子、椅子做成“滑梯”，邀请我一起up you go了。于是乎，五六幅图的内容，我们读了三四分钟了。
