祝孩子们天天健康快乐！

标题: 〈请教〉豆豆讲不出上课的内容，为什么？ [打印本页]

作者: 子云 时间: 2009-11-5 11:54
标题: 〈请教〉豆豆讲不出上课的内容，为什么？
豆豆五岁，上大班。
每次问他今天上了什么课，或学了什么，豆豆一概回答‘不知道’。但是问他‘今天画画没有？’‘陶艺课捏了什么？’这些他感兴趣的，他就会告诉你今天画的、捏的是什么。有时会告诉你今天写了什么数字。可从来不会说’今天学了什么字？什么诗？什么歌？’之类的。弄得我很难了解他在幼儿园里学了什么。

我百思不得其解，这是为什么？

作者: qian0518 时间: 2009-11-5 12:52
我儿子上小班，也是这样的，问他今天唱歌了吗，跳舞了吗，看动画片了吗，等等，他都说没有，我就问：“那你们都一天傻坐着吗？”，他说：“对啊。”然后一脸坏笑。我现在都懒得问他。同班的女孩子回家后，叽叽喳喳的，能讲很多呢。

作者: happy_99 时间: 2009-11-5 13:19
看了看，豆豆不能回答的是那种大问题，“今天学了什么？”“今天上课上了什么？”这都是个很大的题目。

想想孩子这个年龄，做啥都是在学习，你问他今天学了什么，他肯定是一头雾水。但从楼主的叙述来看，只要问的方式得当，孩子是知道怎么回答，也愿意回答的。

作者: 子云 时间: 2009-11-5 13:25
标题: 回复 #3 happy_99 的帖子
有时问他，今天学认字没有，唱歌没有，他也说‘不知道’。

作者: gang388 时间: 2009-11-5 13:52
因为不愿意说，因为对问话内容不感兴趣呗！
这么大的孩子，对他来说玩才是主要学习内容，觉得好玩的才乐意讲讲，觉得不好玩的才懒得搭理呢.

作者: 颜妈妈 时间: 2009-11-5 13:52
我家孩子中班，有时候会出现延迟现象，当天问不知道，过几天她又自己给我讲出来了，比如说：妈妈，我给你背首儿歌啊。其实这儿歌应该是前两天教的（我们幼儿园论坛上会公布教学计划，所以基本教学进度我是知道的）。

作者: hubaichun 时间: 2009-11-5 13:56
要具体一点比较好，最好是引诱孩子反驳，展开。。。
今天学校里有没有有趣的事情，我就喜欢听搞笑的事情。。。
你们班哪个小朋友比较逗人，是不是。。。那谁又。。。怎么了？
今天。。。是谁接的？她妈妈还是她姥姥。。。

你们今天一定吃的是包子，我已经闻到包子味道了

老师今天教你们唱歌，我猜是男同学比女同学认真，对不对
你们小朋友喜欢学简单的字，今天写的不是一，就是二。。。

我女儿在幼儿园的时候，她们班30个小朋友大部分我都能叫出名字
所以和孩子交流起来有内容

作者: menghuan 时间: 2009-11-5 14:39
记得看过什么文章里说的，国外的人等孩子从幼儿园回来，都是问你玩得开不开心？中国人就喜欢问，你今天学了什么？

我家昊昊比你家豆豆大一岁，有时候问他学了什么，他也会说不知道，因为他不愿意去回忆他学的什么，我猜是这样的。孩子比大人聪明，更愿意记住那些快乐的事情。

作者: 子云 时间: 2009-11-5 14:58
标题: 回复 #8 menghuan 的帖子
这几天也试着问过豆豆：‘今天什么最好玩？’

豆豆回答，要么是‘打仗’，要么是‘陶艺’。

估计真的是有兴趣地才愿意说呢！我应该在他愿意说的话题上多下功夫，不能只是简单的一问一答，就再没下文了！

作者: 子云 时间: 2009-11-5 15:16
标题: 回复 #7 hubaichun 的帖子
我的时间不允许去接孩子，而教学计划却是贴在教室墙上的，所以并不容易了解孩子在幼儿园的情况。

不过，我的确在这方面没花多少心思，比如孩子班上的小朋友的名字，想办法总会能知道的。

以后得多下功夫才行。

作者: glistercao 时间: 2009-11-5 17:07
我儿子也不大说幼儿园里的事情，老说“没什么”

作者: qwery123 时间: 2009-11-5 17:14
这个年龄的孩子就是这样的，问题要问得具体一些。
象“今天做了什么，学了什么之类的”，这些问题太大了，一是孩子的语言组织能力有限，不知道该怎么回答；二是他不感兴趣。
我发现孩子真的不太愿意回答诸如学什么啦，干什么啦之类的问题。
有一次跟女儿散步，我随意地问，幼儿园的小朋友好不好玩啊，没指望她的回答。
女儿自己突然说：妈妈，今天幼儿园来了个新的小朋友，……我们成了好朋友啦
我马上乘机问：男的女的啊，他长得高不高呀，胖不胖呀，头发长不长呀，怎么成了好朋友啦……
只有这些具体的问题，孩子才愿意回答，跟我滔滔不绝聊了十几分钟呢。
女儿3岁10个月，上中班。

作者: hq1966 时间: 2009-11-5 18:51

　　太笼统的问题懒得理你　

　　问具体一些能套出不少信息
　　如果你们扮学生让豆豆来上课
　　可以得到更多内容

作者: 听语漫步 时间: 2009-11-5 18:53
是这个年龄段孩子的特点

问话一定要具体
问题太大孩子理解不了
当然回答不了了

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-11-5 18:55 编辑 ]

作者: annfield 时间: 2009-11-6 09:24
男孩和女孩是有不同吧，看看女孩家长好象这都不是个问题，男孩家长好象都是个问题。

作者: glistercao 时间: 2009-11-6 09:38
是啊，笼统的小孩不知道如何回答，可说到细节，我也不知道他在学校里干什么了，所以我现在也不太问他。有时候他有什么特别的事，还主动给我们说说。

作者: 子云 时间: 2009-11-6 11:17
昨天聊天,问豆豆'今天唱歌了吗?''没有.''写数字没有?''没有.'……‘讲故事没了呢？’‘讲了的！’被我猜中一个。

‘讲了啥子故事呢？’现在想来这个问题不具体。
‘不知道！’

‘老虎的故事？狐狸？公鸡？……大山羊？’
豆豆点头又摇头，‘是小山羊和大灰狼。’

继续……
‘小山羊干嘛呢？’
‘小山羊在小河边喝水。’
’然后呢？’
‘大灰狼走过来说，水是我的，不准喝水。小山羊说，水是大家的！’
’然后呢？’
‘大灰狼说晚上要吃掉小羊。’在我的引导下，豆豆讲完了整个故事：‘小羊哭了。大象、斑马、小狗、小猫来安慰他。晚上，大灰狼来了，小猫上去抓了他一下，就象那天XX抓我脸一样（这是故事之外的话，呵呵）；小狗咬了大灰狼一口；斑马踢了它一脚，最后大象用长鼻子把大灰狼卷起来扔到很远的地方去了！’

真不容易啊！我得多看看‘我猜我猜我猜猜’了！
不过，能听到豆豆讲故事，也让我挺开心的，

作者: 子云 时间: 2009-11-6 11:21
关于’打仗’，也问出许多。

昨天有个小朋友没来，豆豆安排（豆豆说的是‘布置’）一个叫DWY的女孩子当坏蛋，四个人打仗。没有碉堡，‘紧急情况下，钻到桌子下面’打。

作者: 草木年华 时间: 2009-11-6 11:26
为什么要问学了什么?这么问明显地带有一种压力,孩子怎么会回答呢,画画制作等是非成绩显示的,他当然会说,所以请家长注意问话的方式

作者: ziluolan 时间: 2009-11-6 11:48
不用担心，顺其自然吧》

作者: happy_99 时间: 2009-11-6 11:52
忽然想到的，楼主下次试试“你们老师今天又讲小山羊的故事没有？”，看看豆豆怎么答，如果回答没有，再接着问下：“那老师讲的什么故事呢？”如果说没有讲，再问“那昨天讲故事的时间今天在做啥呀？”，然后……想不出来该问啥了

作者: lucy007 时间: 2009-11-6 11:53
看了大家的帖子。我恍然大悟，终于知道女儿不愿意给我讲幼儿园事情的根本原因了。记得几次宝宝给我说：“妈妈我们班来了新同学。”我就顺口说：“又来新同学了。”接下就没有什么了，无意中打击了宝宝的积极性。我也很少问宝宝幼儿园的事情。但是内心深处是很想了解宝宝了解她的生活。看来这方面还有待加强。

作者: 采草小贼 时间: 2009-11-6 12:24
说话是门艺术,不管对象是谁

作者: wchua 时间: 2009-11-6 13:58
我同樓主有一樣的困惑，兒子也剛剛滿五歲，上大班。
但班上其它同學相比，好像感覺懂事晚一些. 分不清今天昨天，常常將發生的事混在一起說！
每次接他的時候，看見他同學大叫他的名字，我就反問他：“這個是你同學嗎，他叫什么名字？”。“是的，但我不知道他的名字” 我暈呀！

是不是男孩懂事要晚一些的原因? 我老是這樣安慰自己！

作者: wchua 时间: 2009-11-6 14:53
标题: 回复 #24 wchua 的帖子
謝謝樓主的建議！
是的，自從來到這個論壇學習到了很多，更多是看到了自己的不足了，
父母是孩子最好的老師，老師做得不好，不能怪孩子......

作者: wangakai 时间: 2009-11-6 15:48
我儿子也马上五周岁了,对上课内容也常常回答不出,不过,对于班上来了新同学,他也会主动和我讲.在描红的时候,上次,写到"方",他就跟我说,我们班有个同学,叫方子川,就是这个方字".HUA版是孩子班上的同学名字都知道,我也同LZ一样,基本没有去接过孩子,不知道孩子班级同学的名字,除了在学校网站上了解到一些学习内容,其它也基本不了解.
不过,不管学校教些什么,我晚上都会按自己的计划行事,给他讲少儿百科,读神奇校车(孩子强烈要求),听MP3.

作者: zhonghuapx 时间: 2009-11-7 09:16
我觉得是孩子不愿意说，我儿子小的时候也是问什么都问不出来。
经常刚吃完晚饭接出来问：吃什么了？
答：不知道！
我就一直认为孩子对这方面迟钝，直到今年，一次我跟朋友聊天说到这些事，无意中被孩子听到了，他说：妈妈，你真傻，我就是懒得说，你以为我真不知道呢？

作者: 西山蝴蝶 时间: 2009-11-8 21:38
我家是女儿，还有一个月就5岁了。也是基本说不出太多的东西。
不过对于她的同学，我是有次开家长会的时候，在教室门口有孩子的名字的，我就手抄了一份，

然后回家工整的写了一页纸上，有时和女儿一起认下，既认识了女儿的同学名字，女儿也相应的认识了同学名字的字。

不过只是偶尔认下而已。

作者: 子云 时间: 2009-11-9 09:38
周五照99说的,问豆豆'今天老师讲小山羊的故事了吗?'
'没有!''
'那昨天讲故事的时间你们在干嘛呀?'
'看水晶鞋!'
'老师讲的水晶鞋的故事?'
'不是.是小朋友演的.'
'几个小朋友演啊?'
'我不知道.我没数.'
'有几个男生,几个女生呢?'
'两个男生.'估计女孩多一些,豆豆就不清楚有几个了.

豆豆说不清事情的先后,但又'交待'了自己干的错事:
'老师今天讲了弗洛格的.我把她的书抢了,还说应该是弗洛格(两个发音稍有差异).老师就让我去图书角了.我在图书角看了弗洛格,还看了花园宝宝,还走了迷宫的!'似乎并不觉得在受惩罚,反而更开心!不过我指出豆豆的错误后,豆豆还是知道'以后不能再这样了!'(豆豆还是怕老师,听老师话的.)

在'交待'之前,豆豆还大致讲了下弗洛格去旅行的故事,不过只有前半部分,后半部分估计被罚,没听到.中间有时我会提示一下,豆豆还会说:'不是这样的,是……’弗洛格的故事，豆豆在家已听了N遍，每次讲时不看字，但会经常看图，不知是不是这个原因让豆豆抢书。问了豆豆，豆豆不愿回答。故事的前半部分豆豆讲的还是不错的：老鼠要去旅行了。有人在叫’等等我！‘原来是弗洛格。老鼠说不行，弗洛格太小了。弗洛格说一个人去旅行不好玩，有个伴多好啊。老鼠走在前面，弗洛格背着包走在后面。弗洛格走累了，说’我们可以回家了吧？‘老鼠说：‘回家，我们刚离开家没多远呢！’……后面的就不太连续了。

问豆豆是不是又是第一名（到园），一会儿说是，一会儿说不是，最终说是。问‘打仗没有啊？’‘没有，今天户外活动，我玩了飞盘的！我玩得汗都出来了！’

作者: 杨胜英 时间: 2009-11-9 16:35
我女儿也是，老师叫小朋友回家后把老师讲的故事讲给家长听后，家长记下交给老师，孩子回来问她老师讲什么故事，她要不就是唱歌，要不就是儿歌，都没讲故事，不知道是记不住老师讲的故事还是怎么的

作者: tinyapfel 时间: 2009-11-10 21:56
我儿子小一，从幼儿园开始，到现在，一向是一问三不知。但这小子其实记忆力奇好。背书很快，10几分钟的英文故事听一遍就能几乎一句不拉复述出来，就是上学干啥了，中午吃啥了，下课干啥了，老师提啥要求了,为啥被表扬或者被批评等等，都不知道。现在上学2个多月了，同学叫啥名字还没全部令清爽。
我觉得他是选择性记忆，不感兴趣的不去记忆而已，应该没啥问题的。

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