祝孩子们天天健康快乐！

标题: 童年的读书声（04年8月） [打印本页]

作者: hfsjie 时间: 2009-11-5 09:57
标题: 童年的读书声（04年8月）
我进入论坛两年，今年春天之前一直只是浏览其它版块，没有关注孩子的英语。原因还是觉得应打好中文基础，目前中文能阅读简单读物。
为了坚持每天与孩子共享亲子阅读时光，为多向与坛里许多热心的优秀的父母们讨教经验，引导好孩子健康快乐的成长，特此也给女儿Sissi建此楼，只为每天进步一点点。

我家Sissi，大班，各类常见单词和简单对话能听明白。
自今年4月始，体验英语1-5级的故事听完，机灵狗ABC和国家地理入门级都进行一部分，没坚持下去。动画片看过《小乌龟学美语》《Dora the explore 》《Noddy》等。
目前打算把机灵狗ABC和国家地理入门级进行到底，中间穿插体验6及之后的故事。家里没有原版书，准备有机会买些，增加英语故事的阅读乐趣。

我是一个恒心较差的妈妈，孩子一般情况下英语和汉语故事不挑，我倒是因为这事那事而供应不上。常琢磨少出力能多收获的法子，可有些事劲儿还省不了，那就试试看吧!

再赞Hi版的好建议，各种信息各种交流只为付出行动与孩子一起读书！

作者: hfsjie 时间: 2009-11-5 10:46
记录一下昨天晚上的学习：
2009年11月4日
学习体验6的两本：Look out 和bike
我给她读书的过程中尽量用英语解释或手势，她没怎么问，一直认真听着，我不知怎地，感觉自己心里有点急。不敢一句从头念到底，中间断开两三次，她也不打断我。说实话，我不知她到底掌握多少。
Hi版说过：“光用分级读物当教材来学英语的话，开头觉得是很容易，可是慢慢的，会发现越学越吃力。到后面的级别单词量，和句子的增多，会超出孩子的接受能力。”
我需要进行下去还是找英语绘本？
孩子的记忆力不错，近来会主动讲幼儿园看的动画片，人物对白的原话都能讲出。英语（阳光幼儿英语）也主动给我背幼儿园从开学到现在学的7课课文（每课几句话）自己主动背出，就是发音不清楚。我这个懒妈妈至今发的盘还没开封呢。昨天晚上赶紧拿出来让她听听，她听着很兴奋。不过说实话，里面说唱的快，学发音掌握不准。还是应多听慢的发音。
今晚计划开始听机灵狗或国家地理入门。不过孩子爱听故事类的，对此兴趣不大。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-5 14:52
谢谢hi5版主，还是继续体验吧，目前手头没有其它故事类的材料，孩子不反对，我先用。
电子版的，为保护眼睛我用的少，不过有些简单的，黑白的可边涂色边学。我刚打印了Nelson Phonics 1，我想她会喜欢的。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-6 08:05
11月5日
昨天我又认真翻看了Hi5版主的帖子，决定还是耐心准备第一阶段，先大量输入。
机灵狗发音清晰还慢，适合初学，原以为她不太感兴趣，其实她还挺愿意看的。故事类的我稍微给她多讲几句，单词类的有的也可游戏似的提问。我读了几本，我俩一起跟读了几本。很快8、9本进行完成。跟读时，她会抢着说：”妈妈，我学得像。“
玩了一遍本学期幼儿园发的单词卡，Sissi多数能看物说出，单词不认，我只有慢慢等。
准备的Nelson Phonics  1没用。
放学后，她看了一级《magic schoolbus》
作为我也应积极主动些，日常亲子英语每天应学几句。
今晚准备这两个游戏（来自Hi版的总结）
1.    Hide and seek
适合:两人以上, 懂得一些英语的孩子玩. 游戏可以在室内进行
游戏帮助提高孩子的听力能力.
1）让孩子藏在屋子的某个地方, 父母来找.
2）父母边找, 一边不停地大声猜测孩子可能藏身的地方. 这时候, 孩子一定会聚精会神地支着耳朵仔细听呢.
如:       one, two, three, four, …, twenty. Ready or not, here I come.
      I know, he must be hiding under the bed.
      No, where is he?
      Hello, where are you?
      Oh, maybe he is in the closet.
      …
2 Feel the action.
适合:两人以上, 懂得一些英语的孩子玩. 游戏可以在室内进行
游戏帮助理解描述感情的词汇.
1）    由父母说一个描述感情的词语.
2）    让孩子先感觉一下, 然后表演出来.
如:       Happy—laugh
      Sad --- cry
用于学习或复习方位介词under，in，behind等，数字及情感单词。

作者: dinglj_baby 时间: 2009-11-6 09:33
04的宝宝，来学习一下！楼主的Sissi很棒哦！

作者: hfsjie 时间: 2009-11-7 16:30
11月6日
昨晚学习体验6中的两本：《The Blow－away Kite》和《The Goats in the Turnip Field》
学习方法是妈妈先读然后Sissi回答课后问题都基本能回答正确，就是回答非常简单，例如《The Goats in the Turnip Field》
Why did the boy sit down and cry?    Sissi answer:"羊在萝卜地吃草不出来。”
How many friends came to help the boy? What were they? Sissi answer:"rabbit, fox, wolf , bee....  four.”
Who came to help the boy at last? What did he do? Sissi answer:" bee,  in the ears.'
What did you learn from the story？这句提问听不懂没答，妈妈记住这句以后常用。
增加一本电子绘本English for me中的Surprise，有图片加mp3，Sissi还较喜欢，这本书对她听一遍就基本明白。就是意犹未尽还要多看。
录音是体验6听了几遍。
用玩具玩了游戏1.    Hide and seek，对介词和数量词复习了一遍

作者: hfsjie 时间: 2009-11-7 23:12
前天晚上尝试了RAZ的两本小书，感觉Sissi没有彩图书有兴趣，但也会认真地听妈妈读完。关键是我感觉看该书我不太习惯，是为了拼凑发音用了一些不太常用的单词，其中我一个小故事查了4、5个单词（另一个查了一个单词），而且有些非常少见。也许出发点就是为了培养拼读能力，该书的优点黑白易打。结论：可参考使用，不知有音频否？
11月7日
今天试用了一下石碑软件，有些音大人认真听后也不太好过，Sissi还有些兴趣，以后也可偶尔作为检验的工具。
今天完成了体验6的最后两本书，其中《The little work plane》内的单词有些生疏，也许与生活联系的少些。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-8 22:42
今天复习了两本RAZ的两本小书。
把机灵狗ABC中第二盘的十几本书复习了一遍，只跟读了前面的几本。这些大多听过看过，多数能看书会读。

[ 本帖最后由 hfsjie 于 2009-11-9 14:15 编辑 ]

作者: hfsjie 时间: 2009-11-10 10:30
11月9日
学习了体验7中的两本《The Tale of Turnip》and《The Gingerbread Man》。发现体验7中的故事与前几本来说更有趣些，每个故事更易于表演，书后也有角色表演的台词。妈妈和Sissi拿出玩具表演了这两个故事，Sissi玩得很开心。也很快记住了其中重复较多的句子。Sissi扮演Gingerbread Man时，在床上欢快地跑着，嘴里说着：“Run, run, as fast as you can. You can’t catch me, I’m the gingerbread man.”当the sly old fox ate the gingerbread man 时又不太高兴。
今天将学习《chicken-licken》和《The three Billy Goats Gruff》妈妈先看看。
《chicken-licken》里面的"we are going to tell the king",中的king是指的Tiger吗？猜的。
《The three Billy Goats Gruff》里面trip－trap什么意思？
动画片看了两个Franklin的，这套动画Sissi看了多次，她没烦我就建议她多看，也没做其它指导。要是有相关的彩色绘本就好了，看和听搭配效果要好很多。目前我也动了买彩色打印机的念头了，还没时间去看。近几个月我跟着孩子学英语，我的听力也长进不少啊！听这个动画片很轻松了。
早上播放器里放的是国家地理入门中的《Toys》and《I can make a hat》，Sissi学过都会背，复习一下。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-11 13:44
11月10日
学习《chicken-licken》和《The three Billy Goats Gruff》两本。
第一本看着书听录音，完后我问她什么意思，不知是读图能力强还是听力帮助，她文中的意思几本完全正确，只有“tell the king，”和”树掉下什么坚果“没听出来。我分析是两种能力都在起作用。
第二本我先念，念完基本明白了，也没问我什么？

作者: hfsjie 时间: 2009-11-12 09:18
11月11日
学习《three little pigs》 and《The Little Red Hen>》复习前两天的内容。
增加一本电子绘本English for me中的《Pets for Peter》。听完说：“妈妈，我想养个宠物。”我搪塞。“咱们附近没卖的。”我哪有这个精力，不过以后考虑先养个金鱼什么的。但是要是养死了，Sissi肯定会大哭的。看了几次《动物世界》，弱肉强食的情景总能让她大哭，我们后来就少看了。
近几个月期间也偶而问我，“妈妈，你会死吗？我不想让你死。”我开始会毫不犹豫地回答她“会的，谁老了都会死的。”后来发现这种回答对她影响很大，她总是很担心。后来有一次对我说：“在姥姥家看了一个电视剧一个片段，一个小孩半夜睡着了，他的妈妈走了。妈妈你别在我睡着后走开。“频繁地叮嘱我，我每次都安慰她，妈妈不会走开，你放心吧。妈妈不会让你一个人在家，妈妈有事出去一定会告诉你的，并且会找人看你的。后来她再问，“妈妈，你会死吗？”我又只好骗她，”妈妈不会死的，妈妈身体很健康，会活到很老很老的，要不你发明一个长生不老的药，妈妈永远陪着宝贝。“她听后放心些。因为老公在外地，我必须多给她安全感。老公也多次安慰她，但小孩子的心里有时似乎还是解不开，也许跟她目前的能力有关吧？以后她大了，这种担心会越来越少吧！
好像网上有这类的书，我还没找到。
体验7级的书还剩两本，我干脆把整套书放到书架上，眼尖的Sissi接着就发现了，”妈妈怎么书架怎么多了一个书？”“那就是咱们这几天看到的英语故事书啊。”因此又只好全拿过来，简单过了一本《Cinderella》，这里面的生词可真多，不过故事是她事先知道的，我也没多解释。明天再认真学最后两本《Cinderella》和《-Seven Foolish Fishermen》。今天动画片看的是《三国演义》，没看英语的。这阵成了“三国迷”了。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-12 09:35
刚从Hi5版主处知道：
DORA 就是一个西语裔孩子。美国的这个动画片，就是为老美的孩子学一点西班牙语制作滴。我一直没搞明白动画片的背景。
看来还得在与孩子一起学习的同时多向他人学习！

作者: hfsjie 时间: 2009-11-16 08:26
这阵我上班也忙，周末也是我一个人对付这个小家伙，没有时间记录了。好在我们一直每天都进行着英文阅读。
这三天进行了6课儿百的复习，主要听录音，个别愿意跟读时读几句；
十几页加州材料的阅读。加州的材料当绘本读了，并且针对文中的问题我们延伸做游戏说英语，Sissi多是一两个词回答，说了十几分钟，她会觉得累了，说：“妈妈不说英语了！”
SF材料看了几课。几个单词的句子可以跟读，长了不可。
Franklin Big Brother这集很感兴趣，我打印下来和读给她听了。准备这两天让她多听几遍。
基本没认过单词，但感觉她有的也认识了，把常用200多个常用单词打印下来，准备近期开始学学。
近来又增加了学琴的内容，时间也感觉紧点啦，不过该坚持的还要坚持。

作者: crystal9966 时间: 2009-11-17 12:15
又见猴宝宝，而且是个很棒的猴宝宝。
妈妈也很能干，总能找出很好的方法和宝宝一起学英语，真好呀！

我们也在学体验，只不过才进行到体体验3.我想问问，儿百的书你们是怎么学的？CD中先一遍英语后又讲一遍中文这个全都给她听，还是有更好的方法？

[ 本帖最后由 crystal9966 于 2009-11-17 12:18 编辑 ]

作者: hfsjie 时间: 2009-11-17 16:57
回crystal9966：
很惭愧，儿百的书我们只是当绘本念的，当时进行了十几本就停下啦。几月前刚收到这套书时，一套练习题分了2-3次做，感觉也是在有点强迫她，后来就不做练习了。跟读也没有要求，这套确实有些絮叨，但好处是，听过多数都会背了。我也没要求跟读也没要求背。现在看来孩子都是有这个能力的。Sissi对故事类的很感兴趣，对这套书的兴趣不大，我作为讲故事的交换条件打算将此本先当绘本过一遍，就当扩充词汇量吧！练习还很难进行，因为Sissi基本不认单词。
至于CD中的中文，我也认可少给孩子做翻译，可用本坛去掉中文的MP3，我原来下过，现忘了网址，你可搜一下，另外勤劳小蜜蜂有个儿百入门的复习版也去掉中文了。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-17 22:32
体验英语7中最后两本《Cinderella》和《-Seven Foolish Fishermen》较难，Sissi的兴趣也不高，我先放下复习前几课。其中最喜欢的是《The Gingerbread Man》，这几天嘴里总在念叨：“Run, run, as fast as you can. You can’t catch me, I’m the gingerbread man.”这十几天每天都进行了英语阅读，效果还是有的，口语中夹杂英语的时候多了，今早上说"I don't 上 kindergardon. "我同意了，倒不是因为这个，而是她眼睛上火发痒，需滴眼药。
总体上，Sissi对体验的兴趣明显胜过儿百，我打算再从体验1开始，鼓励她读，由于她有些能背过，所以前面简单的也基本能指着书大概顺下来。单纯认单词很难进行，还是在阅读中看吧。以前给她看过sight word的动画，不感兴趣就停了。
今晚上看了一本黑白打印的的Franklin中的Two Herries并听了这个故事的mp3，有的短句子她也能对上。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-19 16:24
“只求耕耘不求收获”在告诫自己保持好的心态的同时，要讲求方法，当天看过的要在后两天左右做到及时复习，到周末尽量再总体阶段复习。不强迫孩子，尽量激发她的兴趣，适时的把学习内容加入。
英语是一种语言在学习的同时要尽量多用，我在找适合孩子的方法和教材的同时，也在找适合自己的方法。有些做法我很难坚持，有些做法我较容易做下去，那我就按照自己并不高明但容易坚持的做法去进行。

近期英语阅读基本能稳定的同时，适当安排好其它方面的学习和练习，例如中文阅读的扩展、数学内容、练琴、画画等。三国动画片有的看过两三遍了，目前减少看的次数，主要以听评书为主。动画片准备改为卡由和汉字宫，卡由的难度比小乌龟容易些，简单些。这两个动画还比较爱看。同时数学主要以游戏为主，气氛好她才愿意计算和思考。

昨天复习了加州unit1 中的几篇文章，儿百中没读过的一本有关island的。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-20 09:38
昨晚又拿出体验七的材料，Sissi选了两本：《Cinderella》和《The Little Red Hen》，：《Cinderella》原以为难没给她读，这回她主动要求，而且听得挺认真，我挺欣慰。不管听懂多少，她也没要求我用汉语讲。当然汉语意思她是知道的。
听完又听了该部分发音频。
又读了加州unit1 中的两篇。
动画片看了第二集卡由和两个汉字宫。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-20 09:52
很高兴看到坛内有《昆虫记》的音频，我给她下来听，要知道念一篇要花半个多小时，弄得我口干舌燥。晚上做饭时我给她放着听，她在客厅拿着书边看边听，不一会就听见客厅传来大哭声，一看Sissi已哭成小泪人。自然界的弱肉强食，生老病死这孩子总是不能理解，我也不知如何对待。要不就不当回事，多讲多看几次就好了？

作者: hfsjie 时间: 2009-11-23 10:43
体验七中的《-Seven Foolish Fishermen》也顺利读了，至今体验七套全部完成并且又复习一遍。目前开始从体验1、2开始鼓励Sissi自己读，昨天让她读了几页不愿意了，“怎么老让我自己读？”看来得先跟她分摊读，再增加些奖励政策。
今天拿出体验八自己先看了第一篇《the ant and the grasshopper》很好看，Sissi一定喜欢。一天进行一本吧。看来把体验全部进展完不成问题，管她学会多少，有兴趣就好。
因此打算新旧体验读本同时进行。
复习儿百和机灵狗的部分内容，主要是看书听盘，妈妈不陪不喜欢看。
动画片看Caillou。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-24 08:42
昨天傍晚跑小朋友家去玩了，回到家已快八点，读了刚拿回来的报纸《幼儿双语报纸》中Peter的三个小故事。Sissi看见有汉语是一定要读的，所以妈妈先读了一遍英语，又读了一遍汉语。这套报纸目前读得较少，因为有汉语的势必会愿意选择汉语的读。
又读了一本汉语的神奇校车就匆匆睡了，可能中午在幼儿园没睡好。

作者: hanliyiyi 时间: 2009-11-24 10:27
同是04年宝宝,进来学习,为你加油哟

作者: janezy 时间: 2009-11-24 10:49
《幼儿双语报纸》是什么，能介绍一下吗？我们也是04年的宝宝来学习一下！

作者: hfsjie 时间: 2009-11-24 22:32
回janezy
《低幼双语画报版》国内统一刊号：CN32－0097，邮发代号：27－139，全年52元。
今年我们订了一年，由于手头原版书很少，此报虽不算完美（双语）但看着也还方便，能学一些单词、小短语和小常识。不过我打算定上一年的即可，平时留着复习复习。网上也可下相应期的mp3，我以前试听过，没给孩子用，都是我读的。你可上网查查。

作者: 子川妈 时间: 2009-11-24 23:02
Sissi很不错，读了不少英语书了。

我觉得你在读分级读物的同时，还可以多加点绘本，这个在HI5的帖子里介绍过的。论坛有很多这样的绘本，她收集的TOP100都是经典绘本，可以先拿来读一读，找容易的先入手。

加油，小Sissi！

作者: hfsjie 时间: 2009-11-25 11:07
听了HI5及子川妈等的建议，而且目前感到Sissi阅读上的有限性，郑重考虑加些有意思的绘本，让刚买的打印机行动起来。
昨晚读了一本Dr Seuss的《Wacky Wednesday》，游戏性的绘本，很有意思。图画也充满想象力，我们俩都很喜欢。她也用英文点数其中的wacky things和有时使用英语短语说明Why is it wacky？

作者: xly2004 时间: 2009-11-25 11:37

原帖由 hfsjie 于 2009-11-5 10:46 发表
我这个懒妈妈至今发的盘还没开封呢。昨天晚上赶紧拿出来让她听听，她听着很兴奋。不过说实话，里面说唱的快，学发音掌握不准。还是应多听慢的发音。
……

我自己的感觉哈：我更愿意给孩子听常速，甚至稍快一点的。孩子呀呀学语时，教他“哥哥、姐姐、阿姨……”时，我们是刻意放慢速度的吧，可大都数孩子一开始都发不准的。但随着时间的推移（不断地反复听），渐渐他们的发音就准了。而且，孩子学母语时，听到的常速的话语还是远远多于我们刻意放慢的话语吧。

你还可以试一试，给你和孩子听体验level 7 或者level 9，只是听，啥都不做，两三周以后再回头去听level 1、2、3，就会觉得慢得难以忍受了。由快速适应慢速容易，但由慢速适应快速则难许多吧。所以，我会让儿听正常的语速或2倍速，这样当他回过头去听常速时，就更容易了。况且，如果你的孩子一出生就待英、美两国，他耳边听到最多的还是常速，但你也不会担心常速会使孩子发音不准的。

总之，我觉得孩子的耳朵比我们的灵许多的。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-25 13:29
回复楼上的“xly2004”
听君一席话令我顿悟:突然感到自己认识上的一个误区，即孩子重复语句不准或说的音不到位，是盘中说得快吞掉了有的音，孩子一定没法学好，而没意识到孩子本身学习语言的过程需要不断完善发音系统。现在感觉你说得很有道理，正常的语速还是应该去适应，其他时候可与她日常多练着说，熟悉的句子说得快听起来也是没问题的。

确实如你所说，“孩子的耳朵比我们的灵许多的。”就如刚看过卡由里面的狗的名字，我没注意也记不住，她在游戏中常说起。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-26 16:08
昨晚看了卡由的动画片第三集（里面好几个stories），看完又听了前两集。打印了一本子川妈整理的电子书《Caillou gets sick》，妈妈给Sissi读者听了。对于其中的red spots，我指着图，她看了也没有问什么。有些词妈妈应主动在生活中多说。今晚再复习一遍这本书，就是不知到在哪集中，目前没有卡由的每集目录，有空整理一下。
昨晚多数时间花在制做简报上了，主题是我爱山东，山东的名人选了王羲之和诸葛亮的生平和照片。选这两人的意思希望是希望她绘画、书法及智慧以后有所突出，而且她对这两个人熟悉些，诸葛亮是她的崇拜对象。
三国中的台词有些都记住了，可气的是有天我说了她之后，她来了句：“宁可我负天下人，不可天下人负我。”（曹操的话）我苦笑不得，我曾告诫她，那样做人是不对的，她显然在气我......

作者: hfsjie 时间: 2009-11-27 22:37
昨天看了一本打印的Franklin中的《Franklin loses a book》，今天晚上看了一遍又听了二遍mp3。这两天早上起床了听Caillou 的前几集。
今天复习了体验1中的5本小书，Sissi还是喜欢听我读，我读的时候，她的眼睛压根不看单词，总是注视图，不喜欢认读我不好强迫，我边读边扩展地给她讲里面的故事，展开简单对话。
读了《我的第一本亲子英语》几个场景，听后放了录音，听了一会，她要求放西游记的故事，听西游记时，那小脸上一脸的兴奋，英语故事是达不到这个兴奋劲儿的。

作者: hfsjie 时间: 2009-11-30 11:10
周末复习了儿百几本，至今只有五六本未读，说孩子兴趣不够，我感觉还是自己在诱导上用心不够，读书氛围好，和孩子一起边讨论并把故事套进取，她还是愿意读的。目前鼓励她向她的崇拜偶像诸葛亮学习，天文地理各类书都应读，力争下周儿百剩下的几本完成。
复习前两级的体验，又在她强烈的要求下开始读了一本体验八的《the ant and the grasshopper》。我原本打算停止继续八级及九级读的，我告诫她太难了（心里话），结果她要看的心非常强烈，得了，继续。
动画片看的卡由，她自己先看了一遍，其中一段卡由到动物园，看完告诉我小海狸的妈妈死了，过了一会儿我一听还真的是，看样子这小家伙看卡由大意能听个差不多。

作者: hfsjie 时间: 2009-12-1 09:49
昨晚复习体验三的五本，都是我读，她跟最后两三个词。体验八的一本有关a rich unkind lady的书，解释kind 这个词我绞尽脑汁，指着the poor woman说了，She likes to help other people, she is polite, she is good....一大堆，估计最终Sissi仅知道the poor woman是个好人（good），那个a rich unkind lady不好，其实polite这个词她也没接触过。不用汉语解释感觉好难啊，她无法准确对应汉语与英语单词的含义。不过大家也普遍认为应该尽量用英语解释，这样学的英语地道些。
动画片看卡由第五集，看完又听了一遍。这部动画片打印过一本，跟不上她的速度，回头再读几遍别人整理好的文本，打印真是嫌麻烦。
看了一集神奇校车，《lost in space》，也不算纯看热闹，汉语的书看了多遍了，就当看情景图片了。前几天还看了食物链的一集，争取先打印这两本读读。
比较而言更喜欢神奇校车的疯狂，我是出于多了解科学知识的角度给她引入该动画片的，不多目前不能再增加新的动画片了，再多的选择，效果就差了，她总想看新的。我还是适当限制她，谎称机子放不下那么多，得慢拷，而且不温故而知新，什么也学不到。
嘴里也会说些神奇校车中的话，昨天告诉我，“妈妈，血小板在人体内是用来止血的。”

[ 本帖最后由 hfsjie 于 2009-12-1 10:59 编辑 ]

作者: hfsjie 时间: 2009-12-3 08:05
由于白天工作忙，昨晚也感觉有些累，复习两本体验三的书，看了一本新的儿百《plants and animals》。

神奇校车打印出一本《get eaten》彩色的书，给Sissi读出她手里在忙活别的东西，我心里有些烦，但也想到可能阅读难度大她不喜欢听文本，文本中几个生词我也没顾上查，自从跟她一起学英语以来我也很少查字典，力图去猜，读过汉语的也大概知道什么意思，但读音还是把握不准的。我在读时，不够理直气壮。

总体来说，Sissi英文阅读的兴趣有些不高，会说“今天不看英语的吧，耽误我看汉语的故事。”想想自己有时为了完成一定的一天几本的任务有时有些心急了，或者说形式有些单一了。

看到豪豪妈妈写的一段话感觉近来自己形式单一，心态也需要调整，现贴这段话以备时时提醒自己关注孩子的兴趣点。

“对于豪豪英语兴趣的培养和维持，我采取多样化，简单也好，复杂的也罢，只要豪豪喜欢就允许他去接触，抓住他的兴趣点，进行配合。孩子的兴趣点会时常变化的，所以我们大人不必按部就班的制定学习计划，根据孩子的情况变化来做决定会好些，以前我经常取消精心设计好的方案，见机行事重新临时改创。不论怎么做，只要孩子欣然接受的就是最好的最有成效的方案。”

作者: hfsjie 时间: 2009-12-3 10:14
学习子川妈对时态的态度：
“家长确实可以根据孩子的接受程度，来选择解释和不解释，或者如何解释。
另外，孩子的领悟力是很强的，家长要对他们有足够的信心，听多了，看多了，就会明白时态的变化和运用。会用，用得到位是很重要的。我很赞同HI5说的，时态有些情况下在表达一种语气。这需要大量的听和阅读的输入，才能为孩子建立起来很好的语感。这个也是咱们亲子阅读的目的哈。”

我给Sissi讲过man men；woman women；boy boys等单数与复数的不同，她能明白些，但时态没讲过，不过可试试进行时态的讲解。

作者: hfsjie 时间: 2009-12-6 18:08
这几天Sissi对英语有了逆反情绪，也许我工作有些忙也不够耐心，弄的双方都不够高兴。干脆由着孩子，她又翻出《西游记》美美地看着，卡由看的少些，看完尽量当天听，卡由对她难度挺适中，多数能听懂。
原计划的本周完成的几本儿百没进行，看了加州材料unit2中的几篇。
本周鼓励她用英语做自我介绍，讲英语故事，自己已能熟练地背出《Sam‘s picnic》，这是她喜欢的的一篇。

作者: hfsjie 时间: 2009-12-10 15:31
这几天写过两次都被不顺的网页消掉了，潜心写的体会和收获一下子没了没有从新写的心情。现简单汇报一下这几天的学习内容。

体验五复习到一半了，目前主要是把过去接触的一些词汇复习回顾一下，多听听体验中的音频。

通过做游戏与孩子一起边说边玩。这时候买的娃娃房和家具，小人和动物们都派了用场，孩子玩的很兴奋，也主动与我英语对话，虽然不完整，但也有进步，听我说的词，她很快就会用上，可能再转换到汉语有些麻烦吧，即时用还是用我刚说过的省事。为了解决自己词汇贫乏的问题，我会拿出《我的第一本亲子书》赶紧翻看一下，昨天跟Sissi完了How to deal with stranger和Baby sees a doctor 两个主题的游戏。
第一个主题我告诉Sissi，When a stranger knocks at a door， you should not open the door，because you are so little ，you can not deal with him. But Sissi wants to open the door to kick the stranger. I told her it is dangen dangerous.
Baby sees a doctor 中的一些场景仿照了Caillou 中的片段，Sissi 理解了bite， check，flashlight等词，我没用汉语说过，用动作和实物完成。还有she，him 等词的变换她也许会慢慢体会吧！

为了从新吸引她看英语动画片的兴趣，新下载了几集SID，她还挺爱看。

坚持了一个月，虽有波折但也收获不小，也坚定了继续学的信心。

作者: 学而妈妈 时间: 2009-12-10 16:55
Sissi才五岁，就开始看神奇校车和Sid了，真厉害。我还没敢给孩子看呢，尽管她已经十岁了，我还是先提供Franklin和Little Bear给她看，画面比较静，语言也简单了许多，尽管幼稚了点，她也很喜欢。姐姐的程度和Sissi妹妹比，还差了很多啊。

作者: hfsjie 时间: 2009-12-11 10:21
回38＃楼学而妈妈

我进入论坛两年多，没有关注孩子的英语。看来原因主要还是没有在这个版块深入学习，没有意识到孩子早期涉入英语的优势。还好现在还不晚，只要妈妈能坚持孩子就会有进步。学习过程中，妈妈应戒除着急攀比情绪，注意兴趣的不断培养。哪一天孩子实在不想看英文书，尽量也让自己能放开，尊重孩子的选择，不断去尝试和引导。这时候不喜欢的书或动画片，不代表过几天还不喜欢，哪天她状态好时，或者也不知什么原因，她又拿出前几天不看的书让妈妈读。

前几天不喜欢看英语的动画片，我给她看了SID后，她还是满有兴趣的，里面有些用语要简单些，她能听懂一小部分，对于常出现的词汇我有的给她解释一下，例如investigation，magnifier，report，decay等等。重要的是，神奇校车和Sid让我看中的是它们的科学教育意义和孩子们大胆探索和养成记录对比的好习惯。最近看了SID中每个小朋友都有一个小笔记本，她也让我给她一个，我用B5纸给她订了一个，她高兴的很，写上名字，一股气画了几张，其中有食物链的画，食物链思想的来源是神奇校车和另一个汉语故事，蝗虫吃庄稼，海鸥吃蝗虫。这让我很欣慰，我是希望科学的观念越早深入孩子，对她未来都是有影响的。哪怕她现在根本无法理解所以然，但只要不反对就多让她涉猎些这方面的内容。

记得我以前读一些英语科学类的文章，感觉非常吃力，而另一个女孩，她知识面非常广，非常有利于她这类文章的理解。我以前是不喜欢这类的东西，但是我感觉也正是缺乏这方面的东西，因此我希望我的女儿能掌握的知识结构更全面些。

要说动画片的难度，神奇校车的难度最大，我听着也觉得费劲，语速快，科学类词汇多，要想吃透真的很费劲。坛子里有位妈妈下了很大功夫带着5岁的女儿一起学，也有了成效，我想我没有那么多的精力，但孩子爱看，偶尔看看也是有好处的。另一个原因汉语的神奇校车书，孩子很爱看，所以在基本知道内容的情况下，就是听不懂，也照样能看，也利于书本知识的理解。

对她这么大的孩子卡由是比较适合的，也利于口语的学习，应该多看一些，而且每集的时间短，时间上也好控制些。

学而妈妈家十岁的女儿理解力比较强，可利用坛子里整理好的文本和关键词汇，先少量看几集试试。

作者: hfsjie 时间: 2009-12-18 13:00
本周英语还是不紧不慢地进行着，每天2~5本体验英语的小书，都是妈妈读的，体验六已基本复习完。

最为困扰妈妈的事是在每天中英文阅读的同时要加入练习琴，而且练琴与阅读英文故事相比难度要大不少，妈妈目前正在调整阶段，包括阅读时间不象以前随意，如何引导孩子有秩序比较快乐的练琴。“音乐与英语同行”坛子里不少孩子在进行着，有些学得轻松快乐些，父母的心态好些；有些孩子练琴时也没少与爸爸妈妈生气。我们也尝试前进吧。从一篇文章中学到了作为父母让孩子学习特长的正确看法，磨练孩子的意志，让她知道做任何事要想做好就要多付出努力，要耐得住寂寞，而且要知道一旦决定学就要坚持下去。妈妈也不希望Sissi以后专搞音乐，只是希望她多项享受生活，排遣不快心情的途径。

这次说得有些跑题，但妈妈发现这件事近期影响到亲子的阅读，妈妈也要学会如何应对这些诸多问题，让双方都轻松快乐些。

作者: hfsjie 时间: 2009-12-25 12:38
又是一周了，每天晚上主要进行着中英文阅读和弹琴。英文主要读得是儿百的8本书，幼儿园的英语书。这些她多数能看图读下来或说按页背下来，动画片在卡由、Sid和little bear之间换。每天早晚能听半小时左右的英文mp3。但目前Sissi多数的兴趣集中在汉语故事的阅读和听mp3，喜欢制作手工，如风筝和信封；坚持制作自己的绘画本，她画插图，然后口述日记，妈妈代笔。为了让她多认几个单词，日记中会夹杂几个英语单词和短语。她自己的日记总是爱读的，这样正好可以复习汉字和英文单词。
Sissi的听力是可以了，到了可适当引入sight words 或者phonics的时候，但是我考虑并试验了好一段时间但总没有找到合适的方法。象有些单词的视频她是不爱看的，觉得没意思。
有些听得多的幼儿园的英语、儿百、体验及机灵狗中的内容都能背，翻着书看着画，我有时给她指着句子，她能顺读下来。这两天又游戏着认了一些单词，初步决定就这样坚持下去。每天让把指读几棵她喜欢的，读过的英语书。另外，看看RAZ中下载的flash或www.starfall.com中的游戏。

作者: hfsjie 时间: 2010-1-2 16:27
小孩子真是有些不合逻辑，只要sid，卡由和神奇校车一放，Sissi就跟着唱，那歌词我都听不懂几个，她也敢唱，还笑眯眯地甚是得意，为了讨好她，我只从子川妈那儿找到了sid的主题曲，打下来跟她一起学吧。

Sid the Science Kid

Hey is this thing on? Hey Sid, what do you say? What do you want to learn today? I want to know what things happen and how, and I wanna know everything now. Oh, yeah! How does this thing work? Why does that stuff change? How'd that do what it just did. What's up with the sky, do you think i can fly?The world is big and I wanna know why. Got a lot of questions and big ideas, I'm Sid the Science Kid.

近来在阅读体验的同时，要求她每天读2～3本体验1的内容，她连蒙带猜也还基本配合，常用单词但愿混个眼熟吧。

作者: hfsjie 时间: 2010-1-6 15:18
英文阅读完成了加州的unit1 和unit2，对于unit2中的 sing and dance我们也在家热闹了一把，Mum played the lids，Dad played the drum，Sissi blow the jug。Sissi玩的非常开心。
还玩了几个surpise的游戏，surpise的东西有a letter or a paiting（almost drawed by Sissi），a new book etc.
动画片主要看的是卡由和littke bear。
phonics 部分主要看了RAZ中A的flash，Sissi挺喜欢。
听的主要是卡由。
神奇树屋的双语书已读完8本（妈妈读的中文），很喜欢，英语部分她是不愿听妈妈读,今早妈妈突发奇想给她试听了英文的book one 的内容，她听得还很认真呢，就当练耳朵吧。

作者: hfsjie 时间: 2010-1-6 15:24
神奇树屋的英文我听了，语速较慢，起码比日常对话（如小乌龟中的有些对白）慢些，我也挺喜欢。她在掌握基本意思的情况下听，能明白些吧！

作者: hfsjie 时间: 2010-1-6 15:29
第一季图画书我曾鼓动Sissi参加，可她只沉浸在自己的世界里猛画，一天好几张，还组不成故事，就算了。今天带她看了鼠目寸光版的一个叔叔的漫画，她看得挺开心。

作者: hfsjie 时间: 2010-1-20 08:21
从8号到15号Sissi打了一周的吊瓶，在医院英文阅读的少了些，倒是中文的故事书看的较多，英文主要看的是加州的unit3 和unit4中的故事。最令妈妈高兴的是，Sissi会早晨起来主动拿出一套体验英语自己听着录音，翻看书。这几天又复习了体验的4、5、7、8中的内容。
这两天看过unit5中的OLIVIA后，Sissi非常喜欢小猪家族，并和妈妈一起画了一副，图中有MUM，Dad，Olivia and her little brother。

作者: hfsjie 时间: 2010-1-25 14:46
书主要看了机灵狗ABC中的小书，一天6、7本，另外加2～3课加州教材中的内容。还是准备用好手头已有材料，放假期间正准备买些英文绘本，提高英文阅读兴趣。
机灵狗中的小书多数能自己读，就是想让她单词混混眼熟。
动画片卡由，这几天妈妈陪着一起看，趁机进行英语对话交流，增加了Sissi英语输出的机会。

作者: lucystar 时间: 2010-1-27 16:23
机灵狗ABC是我在中文阅读时要求她加入的，Sissi基本同意，并戏称“读书汉堡包”，即一会儿中文的书，一会儿英文的书，不过机灵狗ABC对她来说趣味性不大，不爱重复看，但有些爱看的中文书，她也会看多遍的。再早两三年可能更好，那是她对故事性要求不高，还喜欢重复。
过年一定要购进一些英文原版书的。

[ 本帖最后由 lucystar 于 2010-1-27 16:25 编辑 ]

作者: hfsjie 时间: 2010-1-28 10:16
总结一下：
看了《朗读手册》我也很振奋，自己只要饶有兴趣的为孩子读书，不管英文和汉语，孩子应该都是受益的。这个月，Sissi每天白天在家，她都会自己从书架上拿出有时几本，有时多本书，由于书架上的书插的较紧，她不好插回，所以我基本能看出来，正好了解她目前的兴趣所在。中文书她自己也会找出字多画少的书，例如《神奇校车》第三辑的和《神奇书屋》的双语本，英文她会翻出加州一级的书，不过英文还是只是看图。
晚上自从弹钢琴后，就感觉时间有些紧张，还好弹钢琴目前基本进入一个自己进入，自己练琴，妈妈可适当离开，适当检查的程度，而且弹琴过程基本心情愉快。
目前最大的问题是合理安排晚上的时间，增加数学方面的内容。总之这主要还要靠妈妈掌握节奏，提高孩子的做事效率。
目前她似乎进入写字的敏感期，自己会找出汉字或英文故事题目写在自己的小notebook中，我打算适当介入，让她写点什么，比如sight words等。

作者: hfsjie 时间: 2010-2-12 15:47
英文近期读的主要是加州教材，喜欢的内容她会要求反复看。我感觉这套书还是教育性和趣味性都挺强，喜欢读的可以反复读，不喜欢的妈妈会交给她相应的中文知识。例如麦子如何最终做成面包的。
动画主要看卡由。日常也会输出一些英语句子。
爸爸从北京买回来的英文原版书，内容较Sissi的水平来说难些，先放着，妈妈还是从网上选些适合的买来读吧。
过年一忙，学习的关注少些了，但中英文阅读还是要坚持的。

作者: hfsjie 时间: 2010-2-19 17:22
加州中目前关注较多的文章，简单总结一下：
1.THE FUN KIDS‘BAND  自己动手做了几个乐器：一次性杯子做的敲的鼓和可晃响的鼓，用来吹响的瓶子等；
2.OLIVIA 画了小猪家族
3.A FUN SHOW 跟妈妈一起show
4.LET'S BUILD  动手做了一个town，有school，home，shop。小房子上刷了广告色，贴上了对联和福字，顺便进行春节教育。房子都是有门和窗户的，顺便把已有的小家具都摆进去了。Sissi还编了个爱弹琴的娃娃的故事，这可是一个很自觉弹琴的小宝贝，弹错了都是从头弹的，而且他谈得要比big brother和big sister好得多啊。
5.CAN PAT JUMP和I Can,Can you  主要是做动作
6.SMILE MIKE  能跟爸爸妈妈分角色阅读，主要读mike，没有读错
7.SOCCER 给她讲解了足球规则和teamwork的涵义
8.Junk Robert Cleans Up  懂得了废物循环利用，她做得倒是不错，妈妈在扫地时，她会捡起来大叫：“妈妈，这可以做个.......，就拿走了”。妈妈得想办法给她放收集的杂物。
9.Meet Ben Franklin。 Sissi和妈妈一起做了个kite，非常自豪，碰见喜欢的人，她都会邀请人家和她一起放风筝，其实，她的风筝是放不起来的，为了满足她当天晚上必须做出来的愿望（要不睡得很晚也不一定能做出来），妈妈用硬纸板做了个Ben Franklin一样形状的风筝（还有那一串蝴蝶结尾巴），等春天来了，再想做，妈妈再想办法。

目前，主要看卡由的动画片，该片的优点是语句较短，和妈妈看时易于重复，这恰是英语口语交流的时候。
听的内容主要是卡由的mp3和加州mp3。读的书主要是加州。

[ 本帖最后由 hfsjie 于 2010-2-21 16:14 编辑 ]

作者: hfsjie 时间: 2010-2-21 16:35
昨晚，带着宝贝一起阅读了体验二中的两本，Sam‘s picnic和Bingo’s ice cream。她最喜欢这两本，因为有好吃的，这种阅读的兴趣是在紧接着分角色朗读《哪吒传奇》后延续下来的，明天继续努力。
比起坛子里的许多妈妈来说，我的计划性太差，准备工作做得也不充分，例如加州教材中，我也有些词拿不准，但也极少查词典，总觉得大意不受影响就行了，其实态度不够认真。今天就从办公室拿回去一本合适的词典，自己也要常翻翻词典。查电子的，有时会浪费时间，忍不住上网。还是养成手查的习惯吧，再说，Sissi也快上学了，也要让她养成这个习惯。

作者: hfsjie 时间: 2010-2-21 16:51
孩子今年就要上学了，作为妈妈还是有些顾虑的，除了学习英语，也希望孩子能更好的适应九月份的小学新生活，这几天从网上选了几本书准备买，给同样面临入学的妈妈作为参考：
孩子最爱玩的科学实验
窗边的小豆豆——新经典文库
爱的教育/影响孩子一生的世界十大
一年级的小豌豆（女孩）
一年级的小蜜瓜（男孩）
1-2年级，塑造孩子一生的关键

作者: hfsjie 时间: 2010-2-24 11:13
昨晚给Sissi念Frog and Toad kite。我们做得kite又派上用场了，我当toad，Sissi当frog。不会念的我告诉她，她玩得很高兴。这个倒可重复玩玩。
听看卡由，已有明显效果，口语中输出明显增多。而且里面个别生词会说出来问妈妈。

作者: hfsjie 时间: 2010-3-8 09:25
孩子的读书楼总感觉没有时间来写，这阵子倒是坚持英语的听读看，听主要是卡由的mp3，读主要是加州一和体验体验一、二、三，看主要是卡由动画片和几个洪恩奇景片。我们娘俩能坚持下来，也多亏在此建楼了，phonics想等等看，简单读物中混混signt words眼熟就行了，因为幼儿园这学期要教拼音啦。

作者: hfsjie 时间: 2010-3-11 22:29
这周我拿出去年订的幼儿双语报纸，她又喜欢上了，想想养成爱看报纸的习惯也不错，一晚读上三四个小故事，读故事之前看看每份报纸主版上的几个单词，只管输入，不管输出了。今天去幼儿园时，老师问：“孩子在哪学英语呢？”我说：“没有，在家跟我学着玩儿”，她说：“口语不错呢”，

，估计Sissi口头蹦出的英语让老师也有感觉了。老师继续说；“准备一下毕业典礼的英语致辞吧！”嗨！真不知如何准备呢！

作者: hfsjie 时间: 2010-3-22 10:29
除了英文阅读，这个年龄的孩子还有太多关注的事情，总觉得不得不说，不吐不快。有些歪楼啦。
最近英语最多关注的依然是卡由，而且势头越来越强，毕竟年龄相仿，卡由的很多做法，Sissi在现实生活中会模仿，如制作（情人节、母亲节等）礼物，与朋友间的相处，等等。会主动与妈妈讨论其中的情节和做法，妈妈由于近来听得较多，也恢复了不少以前听力和口语词汇，日常中英语的也随之增加，同时也正好配合了她此时英语输出较多的要求。
英语书还是妈妈读，也想尽量从简单的入手，又从体验前三级开始，不厌烦的情况下多重复。
本学期，幼儿园增加了汉语拼音的学习，安排在平时放学后的两个时间，为了让孩子增加更多的课余户外玩耍时间，我没有给她报名，但又顾及到可能入学后新学拼音的不适，我且在家先与她一起做尝试性的认识。英语的拼音只能等到明年再说吧，目前我还常把汉语拼音字母读成英语字母，一起学容易混乱啊！
钢琴由于老师生病，学得有些节奏太慢，但基本能坚持每天都练，目前重要的是要Sissi学会抓紧时间，提高做事的效率，弹琴可以利用一些零散时间完成部分。不过近来我的脾气不好啊，因为弹琴的事，弄得双方不高兴，检讨一下，赶紧改正。
汉语阅读近来主要是《一年级的小豌豆》，Sissi很喜欢，每天一两个小节，妈妈读；《宝宝睡前故事》妈妈和宝宝分读。
晚上穿插进行数学书上的小游戏，逻辑狗以及科学小实验
这周刚报了个轮滑班，开始一项新的运动。

作者: hfsjie 时间: 2011-11-1 14:34
捡起这尘封的帖子再写下成长的足迹。由于去年几个月妈妈不在家，英文学习断了，再加上上小一后刚学习拼音，未加上英文学习，但每天听英语还未断。小二年级后逐渐加大点力度。慢慢加点phonics，希望能坚持下去。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)