祝孩子们天天健康快乐！

标题: 坚持就是胜利——8岁丁丁的亲子阅读 [打印本页]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-3 23:54
标题: 坚持就是胜利——8岁丁丁的亲子阅读
响应号召也来加入亲子阅读。
儿子丁丁（2001年10月）今年三年级，四岁开始在外上英文培训班，效果微乎其微，也就是有点英文启蒙,积累了点英文的听力词汇。
学习计划如下：每天坚持体验英语，先听再读，最后跟读。能复述算过。睡前由妈妈读上一本英文读物，准备从reading house、Forg and toad RAZ读物等一些资料开始。因妈妈水平实在有限，口语太菜（真担心会影响儿子的发音），只能摸索着前进，还望得到各位的指点。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-5 22:01
标题: 2009年11月5日
来记录下这2天的阅读情况：昨天和丁丁一起读了city mouse and country  mouse。这本书我是先听音频，熟悉后和丁丁一人读一段，才开始儿子懒洋洋的睡在被子里听，听着听着可能觉得比较有趣，一骨碌爬起来和我一起读（很是难得的啊），可能以前听过音频，读得还像那么回事。读后我问为什么城里老鼠不喜欢乡下，回答还行。
今天时间比较充足，先让他听体验二的 monkey  on the roof,再跟读（这种方式他不太喜欢，向我提出要换个有趣点的方式，看来还得到坛里去取经），读后儿子来句：还naughty  monkey呢，明明就是个假的。故事不能引起他的兴趣，读了5遍（在我的威逼利诱之下），看着图复述算过。感觉体验二对他来说还是比较容易的。临睡之前读了 If you give a mouse a cookie 这本书。反响一般。
  最近迷上了上下五千年这套书，什么时候看英文书能有这么自觉就好了。
  今天先写到这。再到坛里多取经，也欢迎大家多提宝贵意见啊

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-9 18:44
标题: 2009年11月9日
几天没来记录，只因妈妈感冒严重，今天终于好点了，特来汇报一下崽崽这几天的英文学习情况。
只要一到家，第一件事就是打开MP3,造个语言环境。体验听读复述了Run,Rabbit,Run.Bingo‘s Ice Cream.Kitty Cat.三本小书。动画片看完了Big Muzzy,这套故事教程儿子还是很喜欢，每集看了不下十遍，这几天在看粉红猪小妹，8岁的孩子了还喜欢这个，以前就觉得儿子的心智发育晚，由此更证明了这点。晚上讲的故事：Hansel and Gretel,Red Riding Hood. Reading house里的故事儿子还是蛮喜欢，也基本能读。

作者: 婧珂妈 时间: 2009-11-9 20:30
我们也在长沙，也是8岁呢，以后多交流，祝孩子们共同进步。

作者: sljianggy 时间: 2009-11-10 15:29
我女儿今年也八岁，现在正背新1 ，已背到125课，为了提高孩子兴趣，爸爸与她分角色阅读伊索寓言。

作者: 喆星星 时间: 2009-11-10 22:20
我们也在长沙，以后多多交流！我们在学3L体验英语学到4级了。

作者: xiaoyamama 时间: 2009-11-10 23:16
体验英语2是不是太简单了，对于8岁的孩子来说，真的是很小儿科。很难激发他的兴趣，还是应该换一些有意思的读物。看他的听力资料，应该可以从4-5级开始呀，还可以加一些其他的原版书，比如科普性的。

作者: candyxiao020 时间: 2009-11-11 11:05
这里三年级的孩子很多，一起努力吧。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-11 22:14
谢谢大家的光临和宝贵建议，一起坚持，共同进步。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-11 22:35
标题: 2009年11月11日
体验英语小改了一下方式，用原典的方法：先听三遍，听的过程中猜词，即将听到的词汇写下来，不会写的单词画图也行。再读2遍，读后又听，能背为止。兴趣高了些，能写下的单词有：boy,looking,and,for,home,cat等简单的. red写成了rad,fat写成了fot。run,teacher,ball等不是用的中文就是画的图。加强了写的步骤，背完将重点词汇写一遍。这2天完成了Sam's Picnic，Kitty Cat and Fat cat 2本。晚上自己读了RAZ的四本小书：Frog is hungry, I looked everywhere ,Fall, The woodsy band jam. 书后的选择题正确率90%，书还是很容易的。
白天看了粉红猪小妹。
每天的点滴积累，总会有所进步吧。因妈妈感冒明显好转，明天准备留点时间给他讲英文故事。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-13 23:47
标题: 2009年11月13日
对于每晚的体验学习，孩子已经不再排斥，呵呵可能慢慢习惯了。昨天完成了The toytown helicopter,也就结束了二级的学习。准备以后有空再回过头来复习下重点词汇和句型。今天开始三级。对于听时的猜词还有点兴趣，这次在听Bugs  for breakfast的过程当中写对了8个单词：hill,like,can,look,for,and,she,here. 但是另听到的几个单词错误有：swimming写成了swmming,leaf写成了lief.down写成了dume.  因三级故事篇幅有所加长，没要求当晚就背，留待下次吧。这周没上学，时间比较充裕，打印的Big Muzzy 花了个中午读完了第一本，总体来说还是很容易，孩子特喜欢，读得也是有模有样，还说他都能背了。我们是分角色朗读，他兴致很高，有时我没看清读了他的角色，他还大喊大叫不乐意呢。呵呵，还能多找到些他感兴趣的资料就好了，贪心的妈妈。
另丁丁自己读并完成了练习的RAZ小书有：We count,Making  SaLsa,where animals  live.
晚上妈妈读了reading  house中的一本puss  in  boots
发动爸爸读了一篇：olivia

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-16 22:26
标题: 2009年11月16日
周末出去玩，在宾馆也没忘英语的学习，小小的自我表扬下。呵呵。
周六晚背了Bugs  for breakfast.
  周日和周一学了体验2本：sam  plays swing ball,the beach  house. 在听the beach house时，写出并对的单词有：good,ran,in,the,bag,see,big,box,you,yes,and,looking,to.听出写错的单词有：blue,sleep,home,house.
准备白天再放放音频，明天背诵。
泛读的RAZ小书：clouds,rocks,,to  the woods

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-16 22:30
谢谢版主的鼓励，一定好好坚持下去。得赶快打印剩下的reading house,再到坛子里找找儿子感兴趣并能读懂的故事书

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-21 23:54
标题: 2009年11月21日星期六
今天是个需要载入历史史册的重大日子。为什么这样说呢？因为今天晚上八点不到儿子就大声嚷嚷：“老妈，可以给我讲故事了吗？要英文的啊！”回想上周看到我拿英文书就跑的儿子，有这种巨大的转变让老妈我是无比的欣慰啊！这得归功于以下2本英文绘本：1.click,clack,moo cows that type 2. pinkalicious 尤其是第一本，在奶牛和母鸡没要到电热毯罢工时听到我读no milk,no eggs，儿子哈哈大笑起来。故事听懂了，他觉得非常有趣，听后说：老妈，明天还给我讲一遍啊。书本的选择是多么的重要啊。庆幸坛子里有这么丰富的资源。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-22 00:15
妈妈太高兴，不小心按了发送键，再继续一下这几天的流水账。
体验背完了the beach house, kitty cat and the paint.l另听读了frog and toad中的the hat.听了三遍，写出的单词有：big ,it,sleep,hat,is,not,bed,sun,can't,tree,see,do ,go to,i'm,,in the一些简单的词汇。另一些不会写的单词用中文：对不起，雪，青蛙，喜欢。（这些不会写的单词听后再写一遍，加深印象。）听后看文本，能理解50%，至于frog告诉toad 回家后要想些什么能让头变大那段肯定是不理解的了，需要我的解释。很喜欢这本书。
big muzzy的书到了，分角色读了第二辑的前面三集。这套书要不要加入抄写视儿子的配合程度了。
白天继续看粉红猪小妹，迪斯尼美语世界，还有卡由。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-24 19:44
标题: 11月24日
这几天一直在学习，爬了越越家的高楼，和我家年龄相当，开始的程度相当http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... eid%3D37&page=6，将越越家的记录复制到了word文档，打印下来随时学习。儿子能准确读出make,lake，cake,take,但是却不知道ake的发音，是否需要开始phonics的学习了呢？希望得到各位前辈的指点。
这几天的学习情况如下：裸听了体验三级的Brown mouse plays a trick,边听边能告诉我中文意思（以前放给他听过,但没看过文本），听完即用自己的语言复述。Bingo goes to school裸听时all the girl and boys wii be looking at you on pets'day ,没听出，另can't 听成了can. 体验我觉得适合作为听力资料，不知道各位前辈是否同意这个看法。另以前刻录的phonics kingdom 要派上用场了，准备引入phonics 的学习，是否可行，慢慢摸索，也望得到大家的指点。配合哈考特的Decodable书练习拼读。这几天看的原版书有：mole and the baby bird. 分角色读了big muzzy的后2集

作者: lc4601 时间: 2009-11-25 16:24
标题: 回复 #16 长沙丁丁妈的帖子
1.儿子能准确读出make,lake，cake,take,但是却不知道ake的发音
能读对就行，ake的发音很容易的，去掉前面单词第1个字母的发音后就是

2.是否需要开始phonics的学习了呢？
是

3.体验我觉得适合作为听力资料
用作阅读还是听力材料，不是绝对的，为了提高书的利用效率，我是先让孩子听，再朗读

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-25 20:32
标题: 回复 #17 lc4601 的帖子
l多谢前辈的指点，您家的孩子是我们的榜样，也是我们奋斗的目标啊。您家的小楼我爬了几遍了，也是打印下来时刻学习。还望您能多多光临，多多指导。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2009-11-26 08:52 编辑 ]

作者: happy_yuan 时间: 2009-11-26 16:22
丁丁妈，恭喜开楼，才看到不久，一起加油吧。
俺家的比你小三个月，还在二年级混。

坚持下去，相信孩子会给咱们一个又一个惊喜的。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-26 17:48
学习了很多帖子，有个感觉，将孩子的学习情况写得越具体越好，对于后来者的指导作用越大（呵呵，但愿我们有这种成为指导者的可能）。

所以我们也将一天的学习和生活来个具体的汇报：早上将雪天使打开，内容以体验为主，间或muzzy或卡由（最近在学的任一内容，包括动画），争取能读一本体验的书。中午不回家了，儿子下课后和我一起在单位吃饭（当然雪天使还是在不辞辛劳的工作着），再做点学校的作业。看30分钟英语动画（他喜欢的，现在在看阿童木），再拼读一篇哈考特的拼音读物（时间5分钟内）中午不能太累。晚上做作业，还要弹一个小时的钢琴，睡前读本原版书。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-11-28 22:54
11月28日  周六

这几天的学习情况如下：每天看的动画片有阿童木，phonics  kingdom（永久网盘下载http://yy225cn.blog.163.com/）。体验作为听力资料完成了Baby  bear  climbs a  tree 的学习，另听和跟读了the  fire  on  toytown  hill,little chimp and  the  bees .体验丁丁这周有点排斥跟读，所以后2本就没强求复述。妈妈只好将Muzzy 拿出来，第二册读了2集。另读了frog  and  toad 的the  hat ,这本书以前给他读过，生词比较多，Mp3每天也放，但孩子不会读的生词就会含混过去，为了不打击他的积极性暂时不管。晚上一起看的原版读物有哈考特的科学一本：A  new  friend  . english  for  me 的4本小书，发音很好：Mixed -up  monday , a surprise  for  grandpa  , pet  for  peter ,I  do not  like  bananas。后2 本先给丁丁听的，基本能听懂，书比较简单，适合他现在的程度。 english  for  me 有声书下载http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=154855&highlight=%2Bsuwu8

phonics  kingdom孩子很喜欢，愿意跟着读一读，另还拼读了哈考特的2本小书（也是suwu8版主发的）。这周孩子的进步在于学了会用。前天他拿汽球打到了我的头，看到我有点不高兴，就说：mom,I play  a  trick  on  you .  平时要喝水也能讲：mom ,can I have  something to drink？
  是否应该加入写呢?另精读也不够，还望得到各位前辈的指点。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2009-11-28 22:56 编辑 ]

作者: muimui789 时间: 2009-11-29 02:36
祝孩子们共同进步

作者: happy_yuan 时间: 2009-12-2 08:53
丁丁妈，看丁丁的英语接收能力很快，根据前辈的经验，加入绘本精读是很好的。前期有音频的绘本最好。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-3 21:22
12月3日周四
几天没来了，汇报下学习：1.背完了体验三级的Little chimp and the bees .Sam plays swing ball.Baby Bear climbs a tree.在背的过程中也发现了好多问题:如1.look at 就老是掉了at。2.动画片看完了阿童木，喜欢peppa pig，就将文本打印了前2集，跟读了1遍。读的绘本有：The cat in the hat. Bark,George

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-5 12:48
标题: 12月5日周六
周五和周六上午比较充裕，学习的内容多一些。1.复述了the fire on toytown hill，不太流畅，基于这本生词较多，作为学习三级的最后一本。其中garage, bucket读不太准，以后还要复习下。2.另为检查下阅读能力，让丁丁读了体验的第四级第4册和第10册：two little ducks get lost ,其中不会读的是lost, the house on the hill中不会读的是hole,grey ,mud，wall,遇到不会读的丁丁不是想着要去拼，而是随便乱发一个音。简单的单词我可以引导下，象wall,我让他读all，再拼wall，他自己还是能拼对的，因为音标也学过了。这2本书整个读下来还是比较流畅，因为四级中的大多数词汇和句型都在三级出现过，所以四级准备先读，利用平时的时间听，加快步子。3.phonics 周六听了下DVD,读了2本简单的拼音书，在阅读的时候随时归纳总结下。4.原版绘本读了love you forever。令人感动的一本书，开始放了下音频，孩子不太感兴趣（因为听不懂），只能我这个菜鸟读给他听了，结合图片和一些中文解释，孩子明白说的什么。听完后丁丁就躺在沙发上，说：“老妈你也来抱抱我噻”，于是我们俩上演了一场母子互抱sing i'll love forever. 看来以后得好好利用这些有音频的绘本，精读。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-10 22:44
还不来更新，都有点对不住版主25分的鼓励了，赶紧开工。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-10 23:26
标题: 12月10日周四
这几天妈妈有怠工之嫌，幸好开了个小楼，很好的监督作用啊。
先汇报下这几天学习：体验复述完成了3本：BaBY Bear 's hiding place,sam's painting,brown mouse gets  some corn,听和读了lost socks,joe makes  a house.并将书中的重点词汇和生词写上一遍，总结一下发音的规则，如Roof,孩子自己归纳oo发音的相同的单词，他能说出food,good,wood,foot.如果我问：还有吗？他就乱说一通了：从bood,到tood，按字母表连着给你往下说，也不管有没有这个单词。
泛读的书：前段时间买的PM和哈考特派上用场了，还有一些分级读物和原版书（最近是疯狂购啊，家里到处都是书）。海尔曼的J级：the Lion and the mouse(以前看过伊索寓言的中文）PM17级tricking the tiger,哈考特的TOwn bird and country bird,原版读物Digger  and  Leu.鉴于丁丁跟读的积极性不高，泛读的书尽量让他参予读，另最近在看伊索寓言的flash,看完后和妈妈分角色跟读了：the  fox and  the  goat,the  golden  ax.听的就更杂了：有体验，伊索寓言，另听从圆圆妈的建议听了45本新标准名著故事中的the ugly ducking .还比较喜欢。
感觉孩子还是有进步的：丁丁很好动，摔跤是常事，背个课文也要从房子这头跑到那头，象背西沙群岛里的乌龟四脚朝天那句时他边背边躺在沙发上做个同样的动作。昨中午在我办公室小小的摔了下，看他那搞笑样当妈的忍不住笑了下，他就来了句：it's not  funny!在公交车上，站的位置比我高，个头比我高一点点了,他也来句：I'm  taller  than  you！在big  muzzy里面还是学到了一些。
另phonics的学习打印了phonics kids  的书，还没用上，听了下MP3,拼读了4本小书。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2009-12-10 23:30 编辑 ]

作者: sofia2001 时间: 2009-12-11 10:56
丁丁读的书越来越多，劲头也越来越大了。

作者: happy_yuan 时间: 2009-12-14 09:08
丁丁妈，有我们这些看贴的来监督，呵呵，你家的小楼会长得飞快。。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-14 14:30
标题: 回复 #29 happy_yuan 的帖子
圆圆妈：我是热烈欢迎你的到来。以后还请多多光临，多多指导噢。以前还一直很犹豫到底要不要开这个小楼（因为我的水平实在有限），现在觉得当初的豁出去真是对了，不仅能赚金币:

还能得到众多高手的指点。呵呵，在我的眼里，我家的小楼就象一个刚出生的baby，我精心呵护着，看着他一天天的长大。。。。。。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-22 21:26
这周婆婆来看病，丁丁的英文学习时间就靠中午的三十分钟。这周完成了体验第四级的精读。因文章偏长，复述的时候少个UP掉个At的情况时有出现，看他对文章的理解不错也算过了。准备了个家庭英语作业本，文中的重点句型和单词要求默写过关。体验第5级渐渐有点趣味性了，拼读后回答课后问题再跟读，中午的30分钟再加入写时间不够，要不要复述呢？文章太长了点，希望前辈们能给我提提建议。感觉5级精读完花的时间挺长。
泛读：伊索寓言的Flash,丁丁自己提出先看遍不带中文的，再看遍带中文的。
泛听：新标准英文故事中的丑小鸭、白雪公主，伊索寓言。

作者: 喆星星 时间: 2009-12-22 23:23
你们的学习内容可真多呀！我们的体验英语也是学完第四级，但是我们是泛读的，不是精读。第五级我也是想先让他听个耳熟，再让他跟读，最后他自己很流利地朗读。这样就算过关了，就可以往后面学了。每天我们都坚持看英语动画片30分钟，这是孩子最喜欢的！我们也在泛听丑小鸭和白雪公主的故事。

作者: happy_yuan 时间: 2009-12-23 20:14
丁丁的学习内容越来越丰富了，真好啊！
体验五后要不要孩子进行复述，要看孩子的兴趣和进度，如果丁丁不反感，每次复述的时间不太长，我个人觉得是可行的。体验英语越到后面，原版故事里的词汇用语越多，掌握好了用处挺多的。如果孩子没兴趣或是费时太多，也没有必要太勉强。感觉学习初期增强语感，让孩子有信心，可能更为重要。
丁丁妈也可以再听听坛子里其它高手的意见。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-27 22:17
标题: 12月27日周日
这周的精读体验五完成了：three  little  mice  in  trouble  ,sams haircut,little chimp and the termites.总结了at,ur,ou,ow的发音，归纳了下单词。写了这2本书中的重点单词和句型，听写难度有点大，时间也不够，孩子反感，只能作罢，但复述还是要的，MP3每天放这3课。另读了the  crow and the  pot.
泛看：丁丁无意中看到了电脑中还没下完的降世神通，吵着看了2集。另看的动画片还有伊索寓言，little bear。
  泛听：苏斯的foxs  in socks,伊索寓言，新标准的小红帽。
  亲子阅读：伊索寓言的狐狸和鹤（在图书馆看到外研社的这本书马上就借了），也是分角色阅读。另丁丁自己看了RAz中D级的一本who  runs faster,读了一本开心小读者二级的Dee  and  Me.其中brush  ,sometimes,pie不能做到见词就读。这个Brush我是每天早上都要说到的，brush  you  teeth,hurry.他还是不认识，可见阅读的重要。
今天和丁丁的课外英语老师交流了下，提到这几周丁丁英语学习进步挺大（丁丁插的外教班，别的孩子都已经学了2年了）。窃喜下，这一个月的付出老师也感觉到了进步，一定要坚持下去。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-27 22:26
标题: 回复 #33 happy_yuan 的帖子
园园妈：我的想法也和你一样，还是坚持要复述，每天不停的放精读的体验，基本第二天第三天就可以用自己的话说了，就是孩子跟读的积极性不高。确实如你所说越到后面越觉得这套书的好，音频很清楚，发音好，丁丁模仿的不错，不知不觉中还纠正了一些发音。自然拼音我想寒假系统的学习，先自己学学，还想到你的小楼多取经呢，望你写得详细点啊！多谢了。

作者: 喆星星 时间: 2009-12-27 23:20
我也是觉得体验英语这套教材很好，有书又有音频，我拷到mp3里面了，随时都放给孩子听，真的很好。里面的语音语调也很适合孩子跟读，这种分级读物是逐渐加难的，孩子在不知不觉中进步！不过我是用来泛读的，要学到内容太多了。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-28 16:34
标题: 回复 #36 喆星星的帖子
我们的外教学习是在洋话连篇，学的教材是机构自编的童言童语说洋话。在小星星学完神奇音标后就没继续了，选了这个离家近的课外班。我们的体验精读也就是熟读而已，想在寒假前过完体验六级，假期主攻自然拼音和3L，论坛的好东西太多了，绘本我们也就只能慢慢的泛读下，想要精读可惜妈妈的水平不够啊！对了，你们的3L有磁带吗？我是从CD转出的音频，冒似不太清晰。

作者: happy_yuan 时间: 2009-12-29 10:34
丁丁学习进步非常快，恭喜丁丁妈努力很快就见到成效了！

关于孩子的英文阅读，我家的还在起步阶段，从前辈的经验来看，phonics拼读关一定要掌握好。怎么开始，怎么系统地学习，我也在思考，我们一起多交流吧。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-29 21:08
标题: 回复 #38 happy_yuan 的帖子
我家的阅读听力都是起步阶段，英文妈妈还那么菜，孩子也不是那么的配合（经常要威逼利诱），只能多向你们取经了，相信每天的坚持终会有点收获。phonics拼读经过这段时间的慢慢引入（一般是将文中的一些常见单词的发音总结归类），才发现还得从字母发音开始系统的过一遍，如zh,sh的发音丁丁都搞不清陀数呢，我自己的发音也不准，不敢贸然教他，只能选一套好的教材再开始。体验你们以前是怎么精读的？还望详细的指导下哦！谢谢了！

作者: happy_yuan 时间: 2009-12-31 17:12
回复丁丁妈39楼的贴子：
最近又精读HI 5的几个贴子，对孩子的英语学习过程有了新的体会。建议你也去看看。
hi 5建议听说先行，听力词汇达到2000左右再进行phonics训练和进入拼读。依靠分级读物，要使孩子一开始掌握大量词汇是很难办到的。当然也有阅读先行的，象Andy和笑笑宝宝的楼。
我家圆圆精读了体验式1-8，但阅读的效果并不怎么好，也是因为前期听力词汇没上去的原因。
如果在大量听和亲子阅读后，再给孩子开始进行拼读训练和阅读，虽然起步慢，但进展速度会很快。
选择哪种方法，丁丁妈可以自己根据孩子的情况琢磨。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-31 22:56
标题: 回复 #40 happy_yuan 的帖子
HI5的帖子每个都像是为我量身定做的，每次读都有不同收获。但是因为妈妈我的水平实在有限，起到的作用就是和孩子一起学习，共同进步。我家的三年级了，只能是听说阅读一起（其实听的时间还是很多的，每天Mp3都开着，但是丁丁的口味比较难伺候，分角色阅读的，读音比较夸张的才能吸引他。动画片也是，除了big muzzy和现在的伊索寓言比较迷，其他的像卡由,little bear,贝贝熊可有可无，粉红猪小妹也还喜欢），这一个月泛听泛看的太杂，也不知道输入效果咋样。只能边学边调整方式了。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2009-12-31 23:18
丁丁的过敏性咳嗽又犯了，唉！
这几天的学习如下：体验的精读完成了the  crow and  the  pot,new glasses for max.这2课的重点句型和生词还是比较多的，复述得有点勉强，尽管一些句型在路上我都会时刻提出来考考他。另看了Lollipop,the old car, locked  in，前一本读后丁丁说要投诉，我问为啥？他答这不是抄袭吗？就是龟兔赛跑的情节，只是改成车而已。后一本小家伙看了一遍后不太耐烦，要我说出这个故事的中文意思。体验读到五级，第一次提出这种问题，，估计是对他有点难度了。
  亲子阅读：伊索寓言的the fox  and  the  crane,还是分角色阅读，因有书在手，顺便做了文章后的练习。分角色阅读丁丁还是很喜欢的，就是故事长了点，加上练习共耗时50多分钟。另读了本frog  is  frog.丁丁自己读了raz的D级和E级各一本。
  泛看：伊索寓言，30个flash看完了20多个，要不要将文本都过一次呢，内容太多，故事较长，考虑下。
  泛听：体验，伊索寓言，罗伯特的muddypuddle

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2009-12-31 23:20 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-1-3 19:28
首先谢谢版版的鼓励，新的一年又来到了，也祝版主和来到我家小楼的各位朋友新年快乐。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-1-3 19:53
标题: 1月3日周日
这几天学习汇报如下：1.体验精读完成了Lollipop ,the old car 和locked in，这2课听的时间比较多，所以复述得很流畅，重点句型都用到了。另读了一本coco's bell.记下不会读的生词：towel,around.
2.亲子阅读： PM17级的一本the fox and the crow,这本对丁丁来说生词不多，因体验的缘故，读下来很顺畅。另丁丁读了raz中的E级3本：hugs ,bear and kangaroo,time for bed.
3.看的动画片有米奇妙妙屋，卡由。卡由因丁丁一直不是很喜欢，妈妈我本着充分利用资源（下载动画片也是一个很耗时耗眼的工作）的目的将卡由刻盘了，放到车里在路上看，孩子没得选择，只能看这个了，总比没得看强啊。最近他自己也觉得听得懂的内容多了。米奇妙妙屋要着手下载第二辑了，因有互动，孩子很喜欢。

作者: happy_yuan 时间: 2010-1-12 10:55
丁丁妈有一周没上来了，呵呵，好想你哦，有时间上来继续写写孩子的学习情况吧！

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-1-15 09:02
标题: 回复 #45 happy_yuan 的帖子
谢谢园园妈的惦记。英语学习要停几周了，突然直面亲人的离去，悲痛中。

作者: happy_yuan 时间: 2010-2-13 20:51
呼唤丁丁妈早日回归，把小楼坚持下来，祝福全家新年快乐，平安健康，万事如意！

作者: xiaozhumami 时间: 2010-2-14 07:00
进来拜年了。身休健康，万事如意。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-12 20:04
标题: 回复 #47 happy_yuan 的帖子
谢谢圆圆妈的惦记，今天开始重新记录丁丁的英语阅读，还望多多指教。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-12 20:17
补下前段时间孩子的英文阅读。1.体验完成了第六级，另听和熟读了frog and toad的5个小故事。
2.动画片一直在看小乌龟，丁丁很喜欢。借着他这股劲妈妈我将文本打印了下来，但读的兴趣有待提高，看和听他倒是很喜欢
3.RAZ进展缓慢，最近妈妈偷懒了，得继续行动起来。
最近孩子还是看得到进步的，虽然比较慢哈。
歪下楼，也将最近的中文阅读记录下哈：上下五千年的上册，世界上最软最软的物理书，数学西游记，数学动物园，人鸦，好心眼巨人，写给孩子的哲学启蒙书1-4.

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-12 20:24
重新学习下

读什么：
只要是英语故事都算，英语绘本，英语的分级读物，桥梁书，章节书，英语儿童杂志，英语科技书。。。。都算。如果是双语共读，请保证英语的时间在每天20-30 分钟。

什么不算：
看动画不算
读中文的故事不算。
学校要求的作业不算
培训班的作业不算
家长单独要求的背诵不算
读一句英语，翻译一句中文的不算哈
。。。。。

什么时间读：你和孩子都觉得舒服的时间读。

如何读：
和孩子找一个安静的地方，舒服的小窝，有充足的光线。孩子坐在你的怀里。你们一起翻开一本英文故事书。你用非常柔和的语调开始朗读给孩子听。如果孩子没听懂，你可以用图画和少量的英语或中文解释一下，不要整句整句的翻译给孩子。也不要让孩子先看中文版本，再读英文版本。这样会影响孩子对故事的兴趣滴。如果还有这方面的问题，请参阅我的其他帖子里相关的论述和其他妈妈的经验，谢谢。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-17 09:31
谢谢元元妈和喆星星的莅临指导，还望继续支持哈

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-17 09:43
最近读英语的时间越来越少，只能每天见缝插针的挤呀挤，主要是丁丁做事磨蹭得很。记录下这几天：1.自己读了3本拼读的书,并对着电脑纠正了发音2.体验7级孩子自己读了2本,有个别单词不会
3.读了frog and toad 系列2本.
继续看的动画片还是小乌龟,文本没读.小乌龟借的同事的碟,有中文的那种.每集看一遍后再听,再看在网上下的纯英文的.他想看哪集随他选,发现有中文也好.以前看纯英文的还是有点难度,兴趣也没现在浓.最近听的时候我常问问他听到的一些词句的中文意思,基本都能说出来.元妈说的对,还是理解最重要.以前都看不太懂,何来兴趣啊.学英文还是不能完全脱离中文.也不知道我这样做是否妥当哈

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-27 15:37
时间过得飞快，一转眼又是一周过去了。上周丁丁要参加三独比赛，英语读得更少了。
1。体验七级2本，RAZ 2本
2。拼读书每天2本
3。继续看和听动画小乌龟
中文阅读看了数学司令，数学王国历险记，杂志我们爱科学

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-4-29 11:49
标题: 4月29日
这几天反省，当妈妈的要勤奋点。于是自己看了本 wombat and fox，准备将手上的frog and
toad看完后，亲子阅读就来这本，应该对我那有点搞的儿子的胃口哈。
昨天丁丁继续读了2本拼读书，和妈妈一起读了一本frog and toad，看小乌龟3集，听小乌龟15分钟。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-5-4 22:10
5月4日
五一纯玩了。
受坛子里大名鼎鼎的元元妈影响，今天开始每天听写机灵狗ABC级单词五个.今天听写了mother,mug,mixer,muffins,mat.第一次听到marshmallows，问小子啥意思，当妈的我是真不知道，答果汁软糖。呵，还真对了（但看到单词这么长，打死也不愿意听写这个）。小子说是在小乌龟里学的，看来小乌龟虽然看到随意，听的随意，也不是没一点效果哈。但是整个听写过程虽只有几分钟，小子极不耐烦，很是抵抗，更别说让跟读了。
晚上一听到放的也是机灵狗，小子就发脾气了，无聊死了，我要听小乌龟。呵，妈妈我立马就换了过来，小乌龟也好啊，总比不听强。
亲子读：tommy tales2本，还有点兴趣。
中文阅读：小女巫

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-5-7 14:57
5月7日
1.听写了机灵狗ABC中的第二本第三本和第四本。能一次写对的：summer，sun，sand，bear，book，ball。但baby写成了babe，bottle写成了batoer，backpack写成了backbak，silly写成了sily。
2.亲子读:tommy tales的2本,丁丁很喜欢
3.动画继续看和听小乌龟
中文阅读:数学王国历险记

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-5-10 22:31
5月10日
周末丁丁的表哥过生日,所以在姨妈家疯玩了一天.每次都这样,不愿意回家,总想着要多玩一会.
1.看了3集小乌龟,孩子喜欢看,我就加码了,要求跟读,丁丁很乐意的接受并实行(因为开口太少,所以不得不这样,所幸丁丁还蛮配合).
2.听写继续巩固机灵狗的前5课.
3.亲子读tommy,现在丁丁主动要求我读这套书了（我读一段，他读一段，不过这小子经常耍赖），看来还是选对了孩子的胃口。怎么更好的利用这套书，也想请圆圆妈等高手指点下哈

作者: 宝宝贝贝2000 时间: 2010-5-11 09:45
标题: 回复 #58 长沙丁丁妈的帖子
丁丁妈写得好详细，我家儿子也上三年级，也在学体验，每天读2-3本各2遍，平时不做作业时就放MP4，效果不明显，检讨一下我比较懒，要向你这样勤劳的妈妈多学习。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-5-17 13:55
标题: 2010年5月17日
1.继续每天听和跟读小乌龟,只有这个坚持得最好.因为孩子喜欢.
2.听写这周只进行了一次,孩子排斥得很,也许得先系统过下phonics.
3.丁丁读了frog and toad 中的the kite,读完后丁丁问我喜欢谁些?我反问他,他说喜欢toad,因为感觉toad可爱些.因为之前听过多次的音频,读下来比较流畅.另亲子读了tommy tales,读到第8本.拼读小书2本.

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-5-28 20:58
2010年5月28日
最近妈妈和儿子都偷懒了,还是要多到论坛取取经加受点刺激才有前进的动力,记录下
1.继续听看小乌龟每天3集，听新课标45个故事的前3个，象野天鹅能听懂细节，孩子的听力有了小小的进步
2.phonics kids 过了一遍，将以前打印的RAZ拼读书拿出来，每天读2到5本不等，主要练习了5个元音在辅+元+辅的组合里的发音，以及沉默e的发音。增强拼读意识，继续巩固。
3.亲子读frog and toad
中文阅读：1.在图书馆借了本超厚的《淘气包尼古拉的故事》（主要考虑到借书证快到期了，却没借过几次书，弥补点损失哈）主要是晚上妈妈读
2.《小屁孩日记》《什么是什么》第五辑中的蜘蛛王国和有趣的昆虫彩乌鸦中《弗朗兹的故事》

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-5-28 21:04 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-6 11:44
2010年6月6日
1.继续听和看小乌龟，另前天下的降世神通被丁丁瞧见了，就开始看这部动画片。没有字幕，不知道他能看明白多少，本想下有字幕的，但没字幕的丁丁也有兴趣看下去，这样更好哈。
2.继续读RAZ的拼读书，每天2本
3.另丁丁自己读了PM的一本 the fox and the crow, 绘本： if the dinosaurs came back ，亲子读 tommy tales
中文阅读：什么是什么，淘气包尼古拉的故事

作者: shunshunshun 时间: 2010-6-6 12:46
丁妈妈，读了您的帖子，给了我很多启发。我们的孩子是03年2月份的，英语的学习也遇到和你们一样的问题，学习您的好经验，再祝福大家，坚持到底，就是进步

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-7 21:03
我们的英语学习真的谈不上啥经验

，都是随意得很。主要是我这当妈的水平有限，对儿子的英语要求也不高，但我一直在呵护着儿子对于英语的学习兴趣，必竟语言这东西是需要长久的自觉的学习哈。欢迎您常来监督！！

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-11 20:47
6月11日
听：动画片降世神通，自从看了这个丁丁就迷上了，中午非得看2集，一个多小时眼睛咋受得了哈。而且小乌龟还没看着文本系统的读过。所以将电脑上的降世神通删得只剩2集，美曰还未下完（反正儿子好骗）规定读一次小乌龟，奖励一集动画片（每天放一集到电脑），控制下看动画片的速度。这几天听得较多，是45个名著故事里的第一级，有青蛙王子，绿野仙踪，小木偶奇遇记，金鹅，没买书，丁丁听了开头基本都能听出来是个什么故事，大喊大叫的告诉我，美得不得了。听力小有进步了。
读的：RAZ拼读书2本。还读了fox in socks.每天读2页（再多点小子不愿意了），刚好在过phonics，这本书派上用场了。phonics kids 到第六本了，都会读，但用拼读的书训练的话双元音还不熟练，如ur,or.还得多练拼读。
PM第十七级的一本：A surprise for zac .全文生词不多，有track，会拼读不知道意思,could ,would不会读。总体读下来还比较流畅，孩子不知不觉在进步。
中文阅读：李毓佩的数学学习故事。下学期就四年级了，开始奥数了。彩乌鸦里的一本爱心企鹅，这书看到第十三章写着鉴于西方的认为十三是个不吉利的数字，第十三章越过，丁丁笑得不行。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-6-11 21:34 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-16 10:15
6月15日
日记成周记了。
看动画片降世神通，继续听小乌龟
读：小乌龟半集，丁丁自己选的，小乌龟的对手那集，读得比较流畅，个别单词含糊。另丁丁自己读了本PM17集的living and growing，其中有封信丁丁读得兴致很高。这本生词有：span,chrysalis,chang.nail.RAZ的拼读书2本
亲子读：绘本the perfect pet,wacky wednesday.感觉还是要选些孩子喜欢的绘本来读

作者: 宝宝贝贝2000 时间: 2010-6-18 12:29
标题: 回复 #66 长沙丁丁妈的帖子
丁丁妈：又爬了一次你家的楼，感觉你家资料挺丰富的，绘本也多，都是买来的吗？哪儿有的买？我家儿子也在学体验，现在才到体验6，小乌龟很随意地看着，，没跟读，主要是他不肯。最近又喜欢上MUZZY，吃饭时也听，听到有趣的，跑过来看一眼动画。他自己说能听懂。RAZ我也打印了一些，level D开始，偶尔也读1-2本，只肯读一遍。每天坚持的最好的是听写机灵狗1中的2课课文。frog and toad ,伊索寓言也是偶尔听听。就这么坚持着，感觉听读的量不够，成效不大。

作者: 随心而舞 时间: 2010-6-18 21:59
一口气爬完了丁丁的楼，觉得丁丁的进步真大。
我们的听力还处在最初级，只能听一点超简单的muzzy，看来还要多听。
我今天下午也打印了两本tommy tales，觉得情节挺好的，晚上给女儿读一下，不知能不能听懂。
丁丁妈把孩子的学习安排的非常好，我会不断来学习的！

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-19 21:14
标题: 回复 #67 宝宝贝贝2000 的帖子
PM（体验就是PM的引进版）和一些绘本是在多多网团购的，虽然论坛资料下了很多，但看到书的价格还是很心动。怕广告之嫌就不链接了，你可百度下多多网进入快乐团购关注下。MUZZY是我们看的第一个英文动画片，适合启蒙，也有听音频，听到丁丁自己说听厌了，能将书读得很流畅。体验我们前四级也是听和看加复述，写写重点句型和单词，五级以后就是熟读，回答问题即过，等暑假还想过一遍。现在丁丁对读小乌龟还比较有兴趣，准备将重点放在这，还有继续PHONICS的拼读，另加大听的内容.你们好厉害啊，都能听写机灵狗了，我家的对听写比较排斥，且PHONICS也没系统的过完，就暂时放弃了。
对于英语，保持兴趣和坚持就好，每天一点输入，孩子总会给你惊喜的。欢迎常来监督哈

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-19 22:42
标题: 6月19日
昨天丁丁放学后就兴冲冲的告诉我：老妈，今天英语课老师让我们翻译一封信，全班同学就我一个人举手呢。老师还表扬我翻译得好。还有外教课###说太难，听不懂，可我绝大部分都能听懂呢。看着孩子自信的笑容，我不禁想：儿子，我们一定要将英语进行下去，每天坚持，虽然妈妈水平不够，但妈妈会跟着你一起学习的。继续记录哈
1.看降世神通，听小乌龟，45个英语故事，有时候放点英文歌，在中国图书网买的一起唱
2.读小乌龟中的骑士富兰克林，因听得很熟，丁丁说不需要跟着音频读，直接拿着文本读了这集，记录下读得不好和不会读的单词：scorcher,crew,stern,nattering,aches,accomplished ,buckles,anyway,dedicated,restoring,aboard,restoring,expected，将这些先标记下来，准备再细听音频，是否要将这些单词提出来重读呢？能读完这一集丁丁已经是120个耐烦了，再说吧。
3.亲子读了一本绘本this and that,另丁丁自己读了一本RAZ的拼读书，将fox in boxs 读完了剩下的2页，这本书已经是第二次从图书馆借了。
另phonics准备渗透到读的绘本里，因绘本文字不多，但需要妈妈多做准备工作。如绘本有:hurts,就将含ur的单词写到下面，nurse,turn,toturle等，或试着让丁丁自己说出含ur的单词，巩固发音，做到见词能读。
中文阅读：什么是什么，小狗钱钱

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-20 19:49
标题: 6月20日
今天周末，没看动画片
姐姐的儿子来了，他们兄弟俩相差半岁。
周六晚就一起听着frog and toad中的 the surprise入眠，今早问他们能听懂啵，哥哥说没听懂，丁丁自信满满的回答一句：很容易，不就是frog and toad互相送树叶吗？

，主要是rake这个单词没接触过，导致理解错误哈。我将打印的文本拿出来让他们读了一遍，生词不多。
另读了word family里的2本：aw,ai 发音的。将才买的英文经典歌谣拿出来唱了2首歌：rain,rain,go away. old MacDonald.以前总觉得儿子五音不全，这次都还唱得蛮好听呢。发现2个孩子在一起读英语确实积极性要高多了。
照旧读了半集小乌龟。
儿子的英语想加入精读，用教材适合我这种菜鸟妈妈，考虑中。要不这样泛泛的听和读，生词还是生词，句型也搞不清，进步太慢，何年何月能自己看章节小说啊

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-6-20 19:51 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-25 11:26
标题: 6月25日
最近要期末考试了，作业比较多，每天还要弹1个小时的琴，英语的时间主要在中午。
1．继续看降世神通，第二季没字幕，但丁丁也能看得津津有味，估计大多数听不懂，纯属娱乐，孩子喜欢就好．
２．帝尔邮回厂家了，声音有点问题，店家答应换一台．继续用雪天使听小乌龟，这几天中午读了１集小乌龟．对这个孩子不排斥，可能是因为童音，还有很喜欢这部动画片吧．其中的生词还是蛮多的，妈妈准备将生词查好，在旁边标注．
３．读了２本ＰＭ的书，其中一本２１级的，the ants and the grasshopper,好象是这个名字吧．读着读着,丁丁就来了句:改编的吧.呵,原来在伊索寓言里看过.

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-6-27 19:26
标题: 6月27日
周末作业较多,英语学习记录如下:
1.读了小乌龟和2个亨利这一集,分2次读完,记录下读得含糊的词:juicy,clover,vitamins,minerals,flavour,chubby cheeks,search,upset,neither, exactly,deserve,escape,responsible,truth。对于读小乌龟，丁丁比较配合，但要拿着文本每一句跟读，每一个单词的纠正，那还没这耐性，只能先这样按他自己的意愿去过一遍，总比不读好，但有时候在路上听音频的时候，他还是会按我的要求边听边读。
2.亲子读tommy tales的第13集和14集。这2集是讲小朋友在西班牙救伊莎贝拉的爸爸的经历，丁丁读得比我多，发现生词还是蛮多的，妈妈之前将一些生词查了，在一边标注中文，也不知道这种方法好不好，只能先这样了。丁丁的拼读意识增强了，象cape,cardboard(这个单词小乌龟里见过，他还记得）charge,distress,nobody都能自己拼出来，虽不知道意思。charge才开始拼不出，妈妈在旁边写了个hard,丁丁才拼出来，看来双元音和ar,or等还要多练练拼读
3。听的有小乌龟，又听回来伊索寓言。

作者: happy_yuan 时间: 2010-6-30 09:57
丁丁妈坚持得真好，也非常用心，丁丁学习的内容很丰富。假期有什么安排吗？

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-7-7 21:32
标题: 回复 #74 happy_yuan 的帖子
暑假来了，据以往的经验，这大块的时间不由娘做主哈。当妈的想法很多，能否实施还得和儿子斗智斗勇啊。七月底钢琴要过级，上午主要是弹琴，下午去打篮球，还要游泳，和院子里的孩子玩。英语的时间主要在中午和晚上，因中午和晚上才和丁丁在一起。
英语有以下想法：1每天看一集动画片，降世神通，以前刻盘的卡由。买的神奇校车，前段看过，有兴趣，貌似看不太懂
2.听随时放，故事城堡，黑猫，轻松英语系列，原版CD一箩筐，动画的音频,争取每天能复述一个小故事
3.读,小乌龟为主,每天半集(中午).上午和下午各一本分级读物,RAZ，PM,买的绘本，丁丁自己完成课后的选择题，妈妈我下班回来检查
4.晚上听和读一课新概念,一册开始.有时间再来点亲子读
5.写继续哈考特的那套一年级的reading skills，花花绿绿的，形式多样，丁丁很喜欢。打算暑假做完一年级的其他系列。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-7-20 16:21
标题: 7月20日
放假了，整个人都慵懒了，天气也热，英语坚持得不太好，记录下这段时间的学习：
1.继续看动画降世神通,全部看完,准备下套中文字幕的,丁同学要求再看一遍中文字幕的.horrid  henrry,看热闹了.
2.读小乌龟,每天半集,这个坚持得最好,一些熟悉的集丁同学自己要求背,如 frankin and the  ducking  ,frankin and  two  henrys
3.写:做完了reading  skills
4.读了几本raz的小书,听以故事城堡为主,还有神通和小乌龟,原版书一箩筐
昨天丁同学玩电脑时间过长,看我脸色不对,破天荒的拿起那本一起唱,一口气唱了8首歌,实在是让人气不起来
中文阅读:丁同学表达能力不强,每天要求讲个中文小故事给我听,看能否坚持下去.这段看的书:三国演义,三十六计,西游记,都是青少版.鸡皮疙瘩系列,皮皮鲁总动员里面的几本,还有一套李毓佩的数学学习故事,百看不厌
每天花在英语上的时间也就半个小时,当妈的我心态好,时间短没关系,每天坚持就是了.

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-7-28 10:57
标题: 7月28日
周记周记
1.每天一集降世神通，中文字幕。唯一不需要我提醒，孩子也乐在其中。
2.读半集小乌龟，丁同学比较乐意完成。
3.每天读了一本raz,并做了后面的选择题
4.这周读完了故事城堡第一级和第二级的2个故事，都是躺在床上完成
5.读了一本up and down,并做了些题目
6.写：哈考特的家庭练习spelling skills,，每天3面
中文阅读：窗边的小豆豆，世界之最，十万个为什么。讲故事有时间变成了读故事。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-8-12 10:42
8月12日
暑假绝大部分的时间从指缝溜走，孩子玩得开心就好。每天挤出半小时读下英语实属不易。
照旧读小乌龟
一本raz
看horrid henry,丁同学能听懂一小半，也算是进步了。
断断续续做了点phonics有关的题，用的家里的阶梯教材
新概念英语在听第一册，读了前5课，没背。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-8-12 21:36
标题: 回复丫丫妈妈
李毓佩数学学习故事当当网连接http://search.dangdang.com/searc ... mTop=1&catalog=
我买的小学低年级版，每个故事旁有例题，有解题思路，书后附答案。比那套李毓佩故事系列：如数学西游记等更合适做题。那套难度不一，主要当故事看了。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-9-10 21:23
标题: 9月10日
今天是教师节，愿普天下的教师幸福永相随。
8月出去旅游半月，放羊半月。英语从9月重整旗鼓，闪亮登场。
1..继续读小乌龟每天半集
2.看动画片
3.一本或2本raz

作者: 小资情调 时间: 2010-9-12 16:36
学习了，谢谢分享经验。我家儿子与丁丁只小2个月。看来丁丁对数学挺感兴趣的。欢迎来我家小楼指导工作！

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-9-20 16:06
标题: 9月20日
才开学，孩子和妈都还没收心，周记都快成月记了。
1.看动画每天2集：horrid henry,丁丁百看不厌，虽听懂的较少，但一点不影响看的热情。
2.继续读小乌龟半集，听也以这为主
3.raz每天一本。最近将团购的词典：My first picture dictionary读了快一半。另看了2本PM19级的小书，读了一本简单的绘本。
中文：看了2本。《侦探故事365》，《调皮的亨利》
孩子作文没明显的进步，买了本语文新天地，每天读一篇美文，先积累下。

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-9-28 21:10
标题: 9月28日
1.动画继续看horrid henry
2.读小乌龟
3.raz在网上找了个在线读，读完回答问题，每天一本。
4.My first picture dictionary读到了字母S，另听了本I can read 2的书，mouse soup,很喜欢。
中文阅读：看了本西游后记，背了日有所诵里的2篇。听名人故事和成语故事，这学期要加大中文阅读量，争取在作文上有突破。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-9-28 21:11 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-10-12 11:25
标题: 10月12日
国庆七天出去玩了一趟，英语学习记录下：
1.读完了My  first picture  dictionary,先听后读了I  can  read 2系列的mouse  tale  ,mouse  soup
2.继续读小乌龟和raz,基本为2天半集了，时间太少，当妈的也有所松懈
3.动画继续看horrid  henry
这段时间英语坚持不太好，孩子在英语方面自信满满，觉得学校的英语太简单，当妈的我就放慢了脚步，准备在中文上多下点功夫，虽然丁丁的中文阅读一直在坚持，但语言表达能力欠缺，决定多加强。
中文：听完了成语故事，名人故事，窗边的小豆豆，夏洛的网，现在听三国演义
      阅读：寻找愿之兽，夏洛的网，老鼠记者
      每天朗读新语文天地美文一篇，背日有所诵每周2-3篇，看时间而行。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-10-12 11:27 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-10-15 23:49
标题: 10月15日
今天语文老师在班上将丁同学的作文作为范文朗读了，可喜可贺。在四年的小学生涯中，这可是头一遭啊！丁也很兴奋，漫漫作文路总算看到了曙光，一定要保持战果。学习记录：

1.听和读了owl at home 里面的前三个故事，为了解孩子听的程度，妈妈每放一句，丁就翻译一句（虽然方法不可取，偶尔为之吧），绝大部分能听出来
2.小乌龟只读了半集，另读了本PM19级讲卡车的小书
3.看动画horrid henry,百看不厌
中文：继续听三国，朗读语文新天地每天一篇，看了本老鼠记者

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-10-15 23:55 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-10-23 22:11
标题: 10月23日
这周英文裸听了black cat里的the mermaid,hello reader 三级里的hare and rabbit,听完和熟读了owl at home,另读了一遍uncle elephant里的2个小故事。还读了一本绘本how to scare a bear及raz里的3本。
继续看动画horrid henry ,下了peppa pig第二季，丁一口气看了5集。
语文：每天一篇读语文新天地，听三国和中国历史故事，读了一本曹文轩的大耳朵男孩，在看肖复兴教儿子写作文

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-10-27 22:27
标题: 10月27日
这几天英语每天也就读个10多分钟，读了4本RAZ，并完成课后选择题，现raz断断续续的读到了G级。读了遍hare and rabbit里的2个故事。今天丁同学从姨妈家疯玩回来，自己将神奇树屋拿出来要读给我听（事后他说是为了讨好我，在姨妈家作业没做完），读了第一集里的第一章，这一章生词很少。妈妈准备乘胜追击，开始听和读神奇树屋。这套书去年买的，一直束之高阁等着哪天能用上。看来英语确实不怕慢，每天一点，总会进步的。

中文：听完了中国历史故事，继续读美文。

[ 本帖最后由长沙丁丁妈于 2010-10-27 22:30 编辑 ]

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-11-3 13:59
标题: 11月3日
英语读：1.神奇树屋第一本第二章 2.另读了一本绘本，razG级3本，hear  reader里的2个故事
         2.听以上内容
         3.peppa  pig第二季全部看完，这个动画很容易，丁丁喜欢，基本每句都能听懂
中文“1.听评书三国演义 2.读美文每天一篇

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-11-13 11:25
标题: 11月13日
英语听和读：1.神奇树屋第3、4章
         2.绘本2本，另听读了一本the  last  one in is a rotten  egg,属于一遍能听懂的，用词比较简单
         3.raz读了3本，作课后选择题
         这周没看动画片
中文：1.伴随小学生成长的智慧故事，这本丁很喜欢，时不时的考考我
      2.继续听评书袁阔成的三国

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-11-24 22:22
标题: 11月24日
英语：1.继续听神奇树屋，现听到第二本，读第一本的5,6,7,8章
   2.PM 的一本：diving  at  the pool ,哈考特的一本our earth，  还有一本beach
      3.看动画horrid  henry
中文：丁自己看了一本钱文忠的解读三字经上，一本提升小学生创造力的故事
   听：秘密花园，小鲁说世界史

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2010-12-19 17:34
标题: 12月19日
好久没来记录了，但英语每天都有20分钟阅读。1.继续听神奇树屋，读完第一本，动词的生词较多，决定第一本时间花长点。
2.听读了轻松英语第三级爱丽丝漫游奇遇记，完成练习。生词少，最后一章不能做到第一遍每句话都听懂。另RAZ下了全套音频，除了做课后练习，回过头来听，模仿，将F级复述。 4.继续看horrid henry 读了2本绘本
中文：看完了钱文忠解读三字经下册，现迷上了厚本的三国演义。继续听小鲁说世界史

作者: 长沙丁丁妈 时间: 2011-1-4 21:48
标题: 1月4日
又是一个新年到。英语：1.完成了神奇树屋第一本听读。第二本听读了第一章，另读听了黑猫的绿野仙踪，因看过了中文版，听一遍每句话基本能听懂，慢慢的孩子还是有进步。另听了罗伯特的something good,丁能听懂大部分，但关键的部分没听出来。还读了几本PM19级和20级。RAZ几乎每天一本，第二天复述先天读的，主要是将E级和F级的选择性复述。
中文：1.继续听袁阔成的三国，每天回家第一件事就是打开MP3听，听英文故事从没这么主动入迷过。吃饭听，路上听，睡觉前听，所以这段听故事的时间基本就是听三国了，小鲁说世界史听完了，准备寒假来看看希利尔讲世界史这本书。

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