线亚威指出，当人们为超前教育的成果而欣喜和得意时，却导致孩子的认知发展以情感、社会性发展为代价，孩子某一方面的发展以其多方面的发展为代价，孩子的眼前发展以长远发展为代价。这样一种以长远发展为代价的提前发展是不值得的。作者: llleee 时间: 2004-9-1 23:34
说得有理作者: pharmacist 时间: 2004-9-2 06:50
说得虽有理, 但还是那一句: 没有人认为他(她)过度了, 总认为自己是"适当"的作者: 王者之剑 时间: 2004-9-7 22:15
非常有道理！珠心算是死的，虽然算出来了，但孩子还是根本不知道是怎么算出了的，他们只是靠死记硬背口决而得出的答案，这样根本不利于以后的正规的学习，以后上学他们就会不肯听讲了！为什么以前学珠算要在三年纪学？这都是有一定道理的，因为三年纪的孩子对数学的加减已经很有认识了，这样再学珠算的话才会没问题！如果要孩子提早学珠算，这就对于让不懂加减的孩子学习计算器，让计算器得出答案一样，这会有什么好处呢？作者: linkspeed 时间: 2004-9-8 09:08
The example is 错误开掘 but not 过度开掘.
what's the difference between 过度开掘 and 错误开掘, it is a question.作者: qinghenglee 时间: 2004-9-8 10:02
家长到底要怎样做才好呢。。。。。。。困惑中作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-8 13:11
说的是呀。不仅是幼儿像小学生看齐，连小学生都要向中学生看齐，小学生一年级就要每天背诵5个成语！写一篇作文！幸亏我们孩子的老师没有这样，要不岂不是超前了！作者: 豆豆妈615 时间: 2004-9-11 15:46
都是这样的。不给孩子学吧，看着别人的孩子都会，又着急。完全的不和别人比较吧，又作不到。平衡点好难找啊。