祝孩子们天天健康快乐！

标题: 性格的问题 [打印本页]

作者: 听好歌 时间: 2009-10-31 08:20
标题: 性格的问题
孩子性格较内向怎么办有没有比较好的办法

作者: justli 时间: 2009-10-31 10:45
多带孩子出去走走，多跟孩子说说话。

性格内向可能有很多种原因，多沟通多观察才能找到症结，对症下药

作者: durling0 时间: 2009-11-2 10:45
多带孩子到人多的地方去玩

作者: 草木年华 时间: 2009-11-2 11:18
标题: 回复 #1 听好歌的帖子
反思一下大人是什么样式性格,大人如果热情,孩子一般也会外向一些

作者: viviantong 时间: 2009-11-2 12:30
天生的，最好的方法是先学着适应孩子天生的个性吧。家长先要接受并喜欢孩子的个性可以帮助孩子完成自我认同并积极上进，最终比主流文化认同的完美个性者更杰出与成功。我们看到，没有哪个高智商、高度成功者、统治者是特别外向、开朗、热情的；相反，主导社会生活、文化、政治的那一群人大多都是内敛、沉稳、复杂的。呵呵。

作者: 家有一宝2009 时间: 2009-11-2 13:23
接受他并爱他.
如果想他外向些,首先要给他外向的条件.环境就造人.

作者: alpswhg 时间: 2009-11-4 03:13
性格是由基因决定的,人是不能改变自身性格的。自然状态下，性格决定人的行为模式。性格多种多样，没有一种性格具有全部优势。几乎所有性格，都是自然选择下的胜出者。性格如何，决定人的喜好和行为，在幼年时期，这种喜好和行为以比较直接的方式表现出来。父母如想改变，基本上是徒劳的，因为这是孩子的天性，天性来源于基因，除非你改变他的基因。随着孩子长大，知识的积累，人的其他自然禀赋会修正性格的偏差。性格不同，成长途径也不同，将来从事的事业也可能不同。
很多父母都希望孩子能说会道，表现活跃，性格外向。对于讷口少言，行为沉默的孩子评价为内向，内向几乎成为愚笨的代名词，或者说，性格内向，孩子将来会吃亏。人群中，真正愚笨者和天才一样稀少，大多数人智力正常，呈正态分布。判断智力是否正常，有两个简单方法，一考察其学习新事物的速度。二考察其对新事物的注意程度。如果你进行大量考察的话，内向的孩子反而更聪明，他们能调动更多的资源进行思考。而且，内向的孩子生存能力强，试想，在远古丛林里，唧唧喳喳的人是不是更容易被猛兽发现，而沉默潜行者则更安全。在现代社会，陌生人是敌是友尚不分明时，活跃表现也更容易暴露自身不足，而易受攻击。
内向的孩子要多学习科学文化，当知识积累到一定程度时，他会自信满满，展现出一个新面貌。再说一句，一般内向的孩子的思维能力高于外向型的。其中原理复杂，就不再讲了。

作者: alpswhg 时间: 2009-11-4 10:03
外向型孩子的优势集中于性选择方面，活跃的表现更容易受到异性的注意。
由基因导致的性格差异是人作出不同行为的原因之一，例如性染色体的差异，使男孩喜欢机械军事，女孩喜欢布娃娃。但是并不意味着男孩胜过女孩，或者女孩胜过男孩，只是不同而已。通常说的因材施教，“材”即包含着性格差异的因素。在人的成长早期，“材”体现为孩子对某一类事物有特殊的敏感性。分析孩子的偏好和孩子提出的问题，可以大致判断敏感性集中在哪些事物上。这需要父母有一定的内省智能。父母有无一定的内省智能，可以通过一个小问题来判断。孩子通常会提问“我从哪里来？”一般人会从受精卵到分娩给予答复。但孩子未必对躯体的由来感兴趣，这个问题还包含着另一层意思，即“我的主观世界是怎么产生的”。能意识到并回答后一层问题者为有内省智能。如果父母没有注意到后一层意思，也不要紧，在教育中宜采“无为”策略，不要过多干涉孩子的成长。但并非一事不干，做好两件事就可以了。一是给孩子塑造榜样或者让孩子内心有个追求，二是培养一个好习惯，让孩子成长为理性的人，能控制自己的行为。能意识到并回答后一层问题者，也不用看我这个帖子了。呵呵。

作者: alpswhg 时间: 2009-11-4 12:52
人的性格多种多样，各种性格是平等的，并无优劣之分。在教育领域，一般性格决定兴趣，兴趣决定才能，才能决定命运。兴趣使孩子在某方面特别用心思，喜欢钻研，会获得额外的经验。兴趣又使孩子在钻研中获得快乐，天然的产生一股持久的动力，即毅力。长期如此，获得的额外经验会远胜他人，这种积累的优势即可形成才能。利用才能与人交换获得利益，即成为他的生存方式，他的一生也由此确定。明白此理，父母可以在孩子兴趣上下工夫。要注意没有快乐，即无兴趣。
兴趣不明确的，可以考虑进行智力培养。智力可分成三个部分：记忆力，理解力和探索力。记忆力可以通过训练达到一定程度。理解力以逻辑思维为核心。探索力比较复杂，包含观察，好奇，想象，知识，思维等。探索力的培养需要人有高度自由。如教育自由，学术自由等。
我国教育以培养学生记忆力和理解力为主，对于探索力的培养，几乎是空白。培养探索力，意味着放弃教育的世俗功利，以追求真理为信念。

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