祝孩子们天天健康快乐！

标题: 对脑瘫智障儿童的义工服务记录（记录不断更新中） [打印本页]

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-10-30 17:06
标题: 对脑瘫智障儿童的义工服务记录（记录不断更新中）
生下AMY之前，我家附近有一个残障儿童康复医院，是一个很小型的医院。我每每路过，总想进去为这些可怜的孩子做些事。有了AMY以后，我就搬家了。这件事成了我一桩心愿。今天我终于鼓足勇气，一个人去进康复中心，表达我要做志愿者的愿望。
   他们还算客气的接待了来。我告诉他们我的专长和设想。我计划，每周1－2次来康复中心，为孩子们读书、讲故事、做游戏。我说，我擅长读书，中英文的都可以。我也可以为那些孩子的家长们提供教育类的咨询。我的专业是药学，我可以做些简单的医药咨询。我说，我非常爱孩子，而且我很喜欢教育，只要孩子和家长们需要，我又能提供的，我就力所能力满足他们。他们把我送到一个病区。那里的护士长接待了我。
   儿童病区的护士长对我表示欢迎，介绍了大概情况，告诉我，这个病区有18个孩子，大多来自山区，家庭贫困，有些是残疾但智力正常，但有些是智力障碍。他们周一到周五在这里进行康复训练，双休日回家。他们可以提供场地给我，因为病区也有教室，平时也给孩子们上课，做些智力训练的。有些孩子中文都发不好，英文可能教不了。
   我听了喜出望外，如果有场地那就更好了。我已和护士长说好，下周二下午下班，开始我的第一次志愿者服务活动。
   现在的心情有些忐忑不安。没有经验，孩子们的情况也不太清楚。有点没主意了。而且说是讲故事，可是AMY3岁以前读的书大部分给我送人了。没有现成的书。
我现在只是想，下次去，我带些粘粘纸，还有一些小食物，做为上课时的奖励，以吸引孩子和家长。还有三天，让我仔细谋划一下第一次活动。或许我可以再邀请一个同伴，可以帮忙弄得再成功有趣一些。
   兴奋得来到这里，请大家鼓励我，支持我。更重要的是，请大家给些建议。我会坚持把自己的活动进展情况向大家汇报。

作者: annfield 时间: 2009-10-30 17:44
很好啊

最好智力正常和有障碍的分开进行。

了解孩子年龄。要照顾不同年龄段。

你是要给他们上课，还是仅仅读故事？开始不用粘纸吧，带点小食物，牛奶，就是个下午茶时间，听妈妈讲故事。

我觉得愿望非常好，但实施起来会有问题，慢慢改进克服吧。

支持啊

作者: bianche 时间: 2009-10-30 19:13
标题: 抱抱~~
支持~~~~~~~~~~~~~

作者: hq1966 时间: 2009-10-30 19:35

　　没有书也可以现编一些故事
　　把孩子们熟悉的人、事、物编进去
　　增加一些互动
　　比照着故事读更吸引人

作者: justli 时间: 2009-10-30 20:03
举双手双脚支持！

作者: 边城 时间: 2009-10-30 20:49
那里如是有电脑也能上网一定要宣传我们的网站和论坛！还有支持你的所有的校友们！！

作者: woodhead 时间: 2009-10-30 21:42
有这份心，已经值得肯定。祝愿楼主一切顺利！

作者: FnW 时间: 2009-10-30 22:02
为楼主的这份心意，进来支持一下。

建议刚开始，不必急着找故事给孩子们，随意编点小故事就行了。
第一、二次，带点吃的玩的，先跟孩子们混熟，了解了他们的程度、状况后才在接下来的日子正式进入状况。

如果觉得适合，以后把孩子也带上，做你的助手。孩子和孩子之间的隔膜会较小。

[ 本帖最后由 FnW 于 2009-10-30 22:04 编辑 ]

作者: happy_99 时间: 2009-10-30 23:35
楼主真是有心人：有爱心，有责任心，有公德心，赞一个先

建议再电话咨询一下护士长，

一、了解一下孩子们平常的生活以及近期的活动，这样可以更好地找到契入点，孩子们不会觉得很突兀。

二、玩具也好，吃食也好，也问问他们平时都有些什么，最好不要差距太大，这样让孩子增加陌生感，会延长与他们熟悉的时间和距离。

作者: sophial 时间: 2009-10-31 00:55
支持支持，一定支持。

楼上说的很对，还是先要了解情况，差距不能太大，孩子高兴为主！

作者: yangyh0326 时间: 2009-10-31 10:07
标题: 很感动
很感动，我的孩子是发育迟缓，希望政府和社会也能多关注帮助一下这些特殊的孩子！

作者: 烟烟妈 时间: 2009-10-31 10:19
支持!

第一次讲故事,建议讲好象3只小猪这样简单的,然后带一些动物玩偶做道具.
故事之后,可以带小朋友做一些小活动.
好象用粘土捏一些简单的东西.

作者: justli 时间: 2009-10-31 10:27
准备几只手偶，孩子们一定会喜欢

作者: qian0518 时间: 2009-10-31 14:11
真是感动啊！坚持就是胜利。什么事都是开头难，理顺了就好办了。楼主加油！！！

作者: 小羊羔 时间: 2009-10-31 15:25
支持楼主真是有心人.

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-10-31 20:22
感谢楼上各位的鼓励以及各种金点子。昨晚一直睡不着，拼命想怎样给孩子们上好第一节课。看了大家的回复，感觉思路大开。论坛的力量真是太强大了。我今天已经去买了一些粘纸。手指偶人，真是个好主意，我可以淘宝上买一些。
边写边冒出一个主意，我以前给AMY做的大量自制书，不知道他们感不感兴趣。哎，想起来真悔S我了，我上半年，刚把从前做的一整箱字卡全部当废纸卖掉了。本来可以给他们做认知训练（听说他们平时也做一些智力训练）。郁闷郁闷，非常郁闷。还有送掉的一些低幼读物，要是留着就好了。。。。仅存的自制书，他们可能不感兴趣。因为，他们大部分还处在为生计、生存、基本的智力而努力，肯定不会关心识字训练。

下周二下班后正式去，去了以后，我一定及时向大家汇报。

作者: 果行育德 时间: 2009-11-1 21:26
支持一下

。我做过残障义工，那里看到许多无奈的人生，但也看到许多感人的坚强。服务残障人员，我的感受是不要带着优越感去做，尊重生命，服务他们，受益的却是自己。

期待楼主的义工纪事。。。

作者: 砚儿 时间: 2009-11-3 11:30
支持一下!!!

讲故事的间隙, 还可以带孩子做一些简单的手指谣, 做一些手工游戏,俗话说心灵手巧哦!

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-3 22:42
怀着激动兴奋的心情,跑上网来向大家汇报。
今天下午第一次和孩子们见面，我特意请了半天假，早早地来到康复中心，观看了一节孩子的康复训练课，以方便了解孩子们。
在看孩子们的康复训练课时，百感交集。这些孩子太不幸了，绝大部分都是既身残又智障。医生在指导他们练习曲腿动作时，有些孩子做不了，痛苦得大哭。家长也在边上陪着流泪。
4点半下课前，医生把我介绍给大家认识。我作了自我介绍，告诉他们我想怎样开展活动的想法和计划。
正式活动在晚饭后5点10分开始，就在孩子做康复训练的大房间里。教室中间摆着一圈儿童桌，孩子和家长们围绕着圈子坐着，我坐在正中央。首先和孩子们互相认识，孩子们一个个挨着自我介绍。这时我看出来了，一群4-7岁的孩子，语言表达能力尚不如幼儿园小班的朋友，明显表现智力发育迟缓。我努力记着每个小朋友们名字，年龄和爱好，并做了记录。然后，开始我精心准备的指偶游戏。我拿出指偶，告诉小朋友们，谁要指偶就要准备给大家表演一个小故事。小朋友们争先恐后地领去指偶。然后，我要求他们两个两个地走到中央为大家临时表演小故事。这些孩子大部分都站不稳，由妈妈们扶着走到中央，然后靠着一个小台子，笑哈哈地做表演。我就临时现编，比如，一天，一只免子在森林里散步，看见了一只小免子。然后，让他们自己编下去。很少孩子能自己编下去，我和他们的妈妈们一起帮着他们完成表演。每表演完一个，大家热烈鼓掌。
指偶游戏结束后，我给他们读了一本鼠小弟的绘本。读书中，我明显感觉到孩子的注意力无法集中。也可能是因为我只有一本绘本的缘故。孩子向中央看着费力。我想以后我还是少读绘本，除非能借到10多本绘本，和孩子们一起读，这样效果才会好。
读完绘本，差不多一个小时了。第一次活动结束了。我能感觉到非常成功。家长和孩子都很高兴，特别是孩子们非常兴奋。康复中心有个医生全程观看后，告诉我做得非常好，她很感动，觉得受益非浅，要向我学习。原来，她认为，我懂孩子的心理，上课活泼生动，不象他们也上课，但上课时没有发挥孩子的积极性。我告诉她，她做的是工作，是有压力的，所以，不可能向我这样轻松。而我主要是来陪孩子们玩的，主要是带给孩子们快乐。所以，我可以很轻松。医生认同我的观点。这些孩子要让他们有自信心，乐观，开心。这成了我做义工的主要目标和任务，就是让这群孩子能体会到社会对他们的关心，在一次次活动中让他们增强信心，自信乐观。而所谓的智力开发等等，都是其次的。这些孩子们不曾读过幼儿园，康复中心仅有的几节认知课是满足不了孩子们的愿望的。
这周四下午会再去。好多小朋友告诉我，他们喜欢美洋洋和喜洋洋。下次就以这个为主题，幸好家里有几个新的洋洋们的面具（买给amy玩的，她还看不上），这次派上用场了。我还计划下次做橡皮泥，计划多买些小奖品。

请大家继续给我出主意呵。。

作者: ilovemaya 时间: 2009-11-3 22:46
没有点子的人来支持一下。感动着你的感动，快乐着你的快乐

作者: 乐活 时间: 2009-11-3 22:52
支持、感动，我们一起努力

作者: 空中飞人 时间: 2009-11-4 03:13
楼主是位善良的人，只要你怀有一颗爱心，孩子们会感觉到的。

作者: 边城 时间: 2009-11-4 08:23
不知康复院有多少孩子，如是就只是需要绘本，你跟论坛老大说下估计一，二天论坛筹集一二拾本绘本不成问题，你先做个计划，我们一步一步来，遇到困难大家一起想办法解决！人多力量大嘛，另建议寻找同城爱心妈妈爱心爸爸爱心家庭，就近提供帮助！

作者: lixingmeibec 时间: 2009-11-4 09:12
很好心楼主有个好的开始,关心你每次的上课.

适合小班小朋友一起玩的游戏,儿歌,做一些简单的动物的动作,叫声让大家轮流表演.

作者: 笑笑宝宝 时间: 2009-11-4 11:10
做成ppt，用投影仪放绘本给孩子们看。对了，应该有能下载到绘本的地方吧？或者是找快印店扩印成大版本的展示给孩子们看。当然，人手一本，是最好的。

[ 本帖最后由笑笑宝宝于 2009-11-4 11:11 编辑 ]

作者: 子云 时间: 2009-11-4 11:25
没有现在的下载,可以把绘本扫描,再做成PPT.

不过我觉得做一些简单的背景,带着面具或玩偶,表演小故事,应该更吸引小朋友.因为小朋友可以参与,而且更形象.

作者: Mariadi888 时间: 2009-11-4 14:11
像楼主学习，像楼主致敬！
地点是在北京吗？以前也有过这样的打算，一直没能实践。

作者: glistercao 时间: 2009-11-4 14:14
楼主真是有勇气

我有时有想法，可没有勇气

楼主加油

作者: sophial 时间: 2009-11-4 14:58
看了楼主的第一次活动，真是感动

带动孩子的积极性，楼主做的真棒！每个孩子，只要能参与到活动中，都会很高兴的。

看楼主能不能找到一些保留节目，每次都能用上的。想到了唱开场歌，结束歌，可以带动作的，快结束的时候，还可以吹肥皂泡泡，小小孩都喜欢，可以对着孩子的手，脚，肚子吹

作者: 梦也孑然 时间: 2009-11-4 15:19

原帖由 FnW 于 2009-10-30 22:02 发表
为楼主的这份心意，进来支持一下。

建议刚开始，不必急着找故事给孩子们，随意编点小故事就行了。
第一、二次，带点吃的玩的，先跟孩子们混熟，了解了他们的程度、状况后才在接下来的日 ...

得慢慢来！！！

作者: justli 时间: 2009-11-4 15:38
其实不见得一定要看绘本，这些孩子或者身残或者智障，他们中大部分可能都经历过孤独和痛苦，也许他们更希望能参与到集体的活动，和与他人的互动。这些普通孩子正常的活动对他们来说可能是他们羡慕的，在以前的生活中又很少有机会的。

作者: 砚儿 时间: 2009-11-4 15:46
祝贺一下,第一次尝试就这么成功!

我的感觉孩子们更喜欢有互动的活动,AMY妈妈说的对,给孩子带来欢笑就好!

作者: 涵涵媽 时间: 2009-11-4 16:51
感動於樓主的愛心~ 精神支持…！

作者: happy_99 时间: 2009-11-4 18:01
今天白天在外面，只来得及加点分。

楼主真是做得太棒了，也过于自责了，万事开头难，相信你会一次比一次做得好的。

个人比较同意31楼的话，孩子们可能更喜欢的是集体活动，如果觉得有必要，不妨带些绘本留给孩子们自己看。

也同意前面一位楼友的话，楼主看看孩子们喜欢哪些方面的故事，坛子里大家都把家里的东东贡献点出来，给孩子们办个小小的图书室应该没问题吧，这样这些书还能发挥比留在咱们自己这里更大的作用呢。

支持楼主，期待下次的活动记录。

作者: cedarlong 时间: 2009-11-5 10:28
楼主加油，能够为那些不幸的孩子做点事，会感到幸福的，支持你！

作者: hubaichun 时间: 2009-11-5 10:50
楼主善良，充满爱心，令人尊敬。
国外这方面应该更成熟，更有经验，
不论是在理论方面，还是在操作方面
可以搜索一下，武装自己

孩子们是平等的
不论是健康的孩子还是智障的孩子
传播知识不是第一位的
让孩子们接触世界树立信心更重要

海伦凯勒是我们的榜样
海伦凯勒的老师莎利文更值得我们尊敬

作者: 砚儿 时间: 2009-11-5 13:46

原帖由 hubaichun 于 2009-11-5 10:50 发表
孩子们是平等的
不论是健康的孩子还是智障的孩子
传播知识不是第一位的
让孩子们接触世界树立信心更重要
...

非常赞同!
同时不要忘记在精神上支持,帮助这些孩子的妈妈,她们可是孩子的支柱.
可惜对这方面不太了解,不知道国外的朋友能不能了解的更多一些.

AMYM妈妈有没有考虑过向这些家长介绍一下doman ?
doman的闪卡训练对这些孩子会有用的.

作者: 33leo 时间: 2009-11-5 14:07
向你学习

好样的!

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-5 22:16
第二次活动记录
今天一进康复中心，迎面的孩子见了我就热情的大喊，罗老师，罗阿姨。他们的家长七嘴巴舌的告诉我，孩子们非常喜欢我，不停地问罗老师什么时候来，有的孩子一吃完饭就在教室里坐好，等我来。正式活动还没有开始前，孩子们一个个大声地叫着我，有个孩子就一直叫一直叫，没停过（其实他们这种叫法，一部分是热情一部分因为智障的缘故）。
今天的游戏分两部分，第一部分是游戏，我带去了三个面具，一个喜羊羊，一个是美羊羊，还有一个是灰太郎。我让小朋友们三个三个轮流上台表演。孩子们看到面具后，兴奋得直叫。所有的小朋友们跃跃欲试。别的小朋友们表演时，其他小朋友们使劲的鼓掌，还扯着嗓子喊，灰太郎加油。家长们更是乐得前俯后仰。气氛热烈之极。我担心孩子们戴上面具后，自己不能欣赏自己的表演，所以，特别带了相机，让别人帮忙拍照。所有小演员们表演结束后都合影拍照，我让他们自己欣赏相机里的形象。其实说是表演，因为他们大部分站不稳，都是让妈妈扶着，追来追去，打闹一下，也算是演出了。但是，孩子们都非常来劲，都乐疯了。
第二部分。我带了一个万花筒，是那种新式万花筒，有一个横播棒的。我让每个小朋友轮流观看，然后说出看到了什么。主要是鼓励他们表达。孩子们去上次大胆多了，都很努力地想表达些东西。个别孩子，还能想出，亮晶晶、一闪一闪这样的词汇。我就一个劲地表扬鼓励他们。
差不多一个小时的样子。就这一个小时，都差点把我嗓子说哑了。活动结束后，小朋友问：罗老师，你下次什么时候来？

看到孩子们这样喜欢我，我有一种幸福得头晕的感觉。

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-5 22:32
楼上各位新老朋友们，都我提了很实用的建议，每一个建议我都会一一采纳。非常感谢大家的关注和支持，这里我就不一一表达谢意了。我将年复一年地坚持下去，点子永远也不嫌多，还望继续提供奇思妙想给我。

砚儿提到的杜曼卡片，一下子提醒了我。我静下心来想想，这其中也有问题。主要是孩子的家长们受教育程度不高，怕是很难接受这种新东西，其次杜曼也要靠家长持之以恒，不知这些家长是否能坚持。我可以每次给大家闪卡，可是靠我闪是远远不够的。关于杜曼，我会更认真想想，也请大家帮忙给些建议。一是要没有必要杜曼，意义大否？二是我该怎样进行，怎样针对杜曼教育他们的家长。。。杜曼如果真正可行，我很愿意投入。自己杜曼有经验，只可惜，几个月前，我才把成箱的杜曼卡片给扔了。
关于书的问题，我靠自己的力量解决吧，不麻烦坛友了。我在图书馆里看到很多书，每个品种都有上十本的，我就拿图书证借吧。幸好我图书证办得多。

今天拍了好多照片，我本想把这些照片录上博客或是贴上来，给所有关心活动的坛友们看。只是怕这样对孩子们或孩子的家长不好，毕竟没有征求过别人的意见，也担心别人以为我做点好事就乱吹。
我计划把照片洗出来，然后送给每个小朋友们，照片背后写上鼓励的话，比如：蓉蓉你真棒！

我还寻思着，想找一个B角，万一我临时有事，或是出差（幸好我出差少），怕让孩子们失望。所以有个B角，是很有必要的。不知，有否杭州的坛友，有这个时间，有这个心力帮忙的。再说明一下时间安排，每周二、四下午5点多到6点多。

作者: happy_99 时间: 2009-11-6 08:53
君涵妈妈，你真棒。

作者: annfield 时间: 2009-11-6 09:21
本质上我是个悲观主义者

。在这个问题上，我有心病。
孩子们越开心我心就越慌慌，我不知道君涵妈妈的情况，所以无法想象她是怎么挤出时间来的。一段时间也许可以，但是时间越长，人越累，开始的动力和新鲜感也越少，同时孩子的需求也会慢慢高。一二个人很难坚持，先拥有再失去比从未拥有更糟。

作者: 砚儿 时间: 2009-11-6 10:18

原帖由 君涵妈妈 于 2009-11-5 22:32 发表
我计划把照片洗出来，然后送给每个小朋友们，照片背后写上鼓励的话，比如：蓉蓉你真棒！
...

这个想法真棒 !

作者: 砚儿 时间: 2009-11-6 10:35

原帖由 君涵妈妈 于 2009-11-5 22:32 发表
这其中也有问题。主要是孩子的家长们受教育程度不高，怕是很难接受这种新东西，其次杜曼也要靠家长持之以恒，不知这些家长是否能坚持。我可以每次给大家闪卡，可是靠我闪是远远不够的。 ...

靠你给大家闪肯定是不现实的。
可以把这种方法介绍给家长,把恩宇的网站介绍给他们看,你可以给他们一些建议和指导.
对于这些孩子的家长来说,能让自己的孩子像正常的孩子一样阅读,用常规的方法肯定很难,而DOMAN的方法就很合适.
我自己曾经亲身去恩宇参加过讲座,以前也经常去恩宇的论坛转,看到了很多值得尊敬的家长,进步比较大的孩子甚至能正常的进入小学学习.

不知道网上有没有专门给这样的父母交流的论坛, 如果能有这样的论坛,交流经验,相互支持,我相信对这些父母会有很大的帮助.

作者: 闪电 时间: 2009-11-6 10:47
感动不但有心还有行动支持！

作者: 涵涵媽 时间: 2009-11-6 12:54
很佩服君涵媽媽的身體力行。我自己是心有余而力不足…將繼續在精神上支持你…

作者: sirius1020 时间: 2009-11-6 13:30
坚持就是胜利！真是个有爱心的妈妈！你是我们的榜样

作者: happy_99 时间: 2009-11-6 13:38
对安田的话有点异议。

确实，拥有再失去是更令人痛苦的事情，但如果因担心此而裹足不前，那这些孩子就永远没人去关心帮助。

一个人先做起来，可以感染更多的人，慢慢地，社会会向着良性循环的方向前进。最关键的在于我们看第一个人做的人怎么行动，我们都不考虑太多，跟着去做，这个良性循环可以建立得更快。

作者: wutongshuyewmf 时间: 2009-11-6 13:57
佩服，佩服。支持，支持，支持，支持，支持

作者: 边城 时间: 2009-11-6 15:02
在关于杜曼的问题上，建议君涵媽媽有必要和孩子们的家长进行一次深入地沟通和了解
听听他们的想法

作者: 子云 时间: 2009-11-6 15:07
君涵妈妈，可以多找几个志同道合的人一起服务。一来人多力量大，二来也不至于一个人太辛苦，可以轮着来。

作者: sophial 时间: 2009-11-6 15:35
杜曼不杜曼，是不是应该是康复医院该想到的事？楼主想实施的话，也该得到更多的支持。

总的来说，觉得楼主一星期两次的强度很大

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-6 18:31

原帖由 annfield 于 2009-11-6 09:21 发表
本质上我是个悲观主义者。在这个问题上，我有心病。
孩子们越开心我心就越慌慌，我不知道君涵妈妈的情况，所以无法想象她是怎么挤出时间来的。一段时间也许可以，但是时间越长，人越累，开始的动力和新鲜感 ...

让我认真地回答。
   这种心态，也许很多人都有。我也曾经这样想过。我想做义工已经很多年了，一直没有实际的行动。借口很多，没有时间是主要原因，其次也觉得做义工困难重重，最怕的就是付出没有回报，怕做好事做得心寒。想了很多计划，比如去福利院认领孩子、去街头当义务向导、参加红十字会组织等等，总之，就在那里空想，想了N年。
   今年做义工的愿望一下子迫切起来了。一是和年纪的增长，思想的成熟有关，二是和最近读的书有关，机缘巧合，最近一个月读的二本书都是关于对社会奉献的书，《三杯茶》和《我和我们》。在这两本书的影响下，我告诉自己，应当立即行动起来了。
   上周五，坐在办公室里，突然想起康复中心。于是就鼓出勇气，敲门进去。当获得他们同意后，我欣喜万分，于是马上到论坛里发了这个贴子，主要是想表达，我终于跨出这步了，我明白，只要跨出这步，人生也许会变得更有意义更生动。可以想象，我空想了N年，终于跨出这一步，多兴奋啊。
   本来发这个贴子无非想舒发一下兴奋的心情，结果引起大家这么多关注，这是我始料不及的。感觉一下子多了很多压力。大家这么关注，我不得不拿出12分精神把这件事做好。这样也好，有压力才有动力。

   关于时间的问题。时间是牵绊人们做义工的主要因素。之所以现在我能开始义工，关键之处还是在于我突然发现了一个可以利用的时间。AMY从这个学期开始每周二、四在游泳馆训练一个小时，通常这个时候我都独自在外面晚餐，然后去游泳馆看她游泳（她姑妈负责带去），或是做些其他闲事。我突然间发现这个时段完全可以利用起来（这正是天时）。我现在一下班就冲去康复中心（离我办公室只有几分钟自行车路程，这正是地利），活动一个小时，迅速冲向游泳馆，正好接上AMY回家。我改变的是：这段时间必须赶进赶出，没有时间看AMY游泳，晚饭时间拖到7点半，要饿肚子。而这点改变完全是值得的。

   我想表达一个观点。做义工，也讲究天时地利人和。毕竟每个人在社会中扮演的角色太多，什么角色都要花时间花精力去做好。觉得时间不够无法去做义工是很正常的。只要有这份心，总有一天，天时地利人和，可以从容地去做。

   顺便提一句，请大家千万不要再表扬我了，脸红ING。我只是占了天时地利人和，普通之心，普通之为，没啥特别之处。说是献爱心，其实孩子给我的快乐更多。不好意思咯，不好意思咯。

[ 本帖最后由君涵妈妈于 2009-11-6 18:57 编辑 ]

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-6 18:40
关于杜曼。我打算先把杜曼的那套书看一遍。自己再弄得清楚一点。我目前还不知道康复中心是什么性质的部门，是国家的还是民营的。我感觉上，这个康复中心主要管孩子的体能康复，智力的东西可能管得少。
和那里的医生接触两次，发现她们也是很有爱心的。我两次活动，她们都在场，做些记录，帮助拍照什么的。他们这样说：看来，我们的课太枯燥了。。。。这也不怪他们，他们只是医护人员，又不是幼儿园老师。

我想，只要他们有爱心，真正为孩子们好，他们也可能愿意在智力上做些投入，理解接受杜曼。我想问问砚儿和坛友，恩宇那里是不是有现成的杜曼卡片买。如果开始杜曼，我必须找到现成的杜曼卡。想当年给AMY做杜曼卡，差点把我做疯掉了，现在绝对不愿再做一张了。
等有一套现成的杜曼卡，我再去做他们的思想工作。

作者: 果行育德 时间: 2009-11-6 18:45
好佩服君涵妈妈，你的爱心感染了孩子，也感染了大家，这楼好温馨。

记得在电视上看到过有位脑瘫孩子的妈妈用音乐治疗的案例，音乐，万能的音乐，我认识的两位智障孩子，对音乐都非常喜欢，也许可以试试看。

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-6 18:52

原帖由 果行育德 于 2009-11-6 18:45 发表
好佩服君涵妈妈，你的爱心感染了孩子，也感染了大家，这楼好温馨。

记得在电视上看到过有位脑瘫孩子的妈妈用音乐治疗的案例，音乐，万能的音乐，我认识的两位智障孩子，对音乐都非常喜欢，也许可以试试看。

谢谢果行育德。音乐治疗恐怕得要有一个方案。我完全没有概念和经验（不象杜曼我还算懂些），所以无法开展实施，也无法给家长建议。但我相信，音乐治疗肯定是一个好办法。下次去我问问医生他们怎样看待这个问题。

作者: zhonghuapx 时间: 2009-11-6 19:36
真佩服您君涵妈妈
关于B角，建议您跟当地的义工联或小书房联系一下，可能更容易找到。
义工联有很多热心人，而小书房有很多擅长讲故事并热心公益的妈妈，小书房在杭州有站点。

作者: lilija 时间: 2009-11-7 00:43
支持啊，做到自己开心又帮助他人

作者: 砚儿 时间: 2009-11-8 10:35

原帖由 君涵妈妈 于 2009-11-6 18:40 发表
我想问问砚儿和坛友，恩宇那里是不是有现成的杜曼卡片买。如果开始杜曼，我必须找到现成的杜曼卡。想当年给AMY做杜曼卡，差点把我做疯掉了，现在绝对不愿再做一张了。
和那 ...

杜曼卡片在淘宝上应该有卖的,阅读类的,百科类的,数学类的都有, 你搜搜.

还有一个途径,就是去恩宇论坛看看有没有妈妈想转让的?卡啊,书啊什么的.

还有一个法子,用电脑.虽然恩宇不推荐用,但是我觉得这个是比较省力的法子,网上资源也丰富.

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-9 15:34

原帖由 zhonghuapx 于 2009-11-6 19:36 发表
真佩服您君涵妈妈
关于B角，建议您跟当地的义工联或小书房联系一下，可能更容易找到。
义工联有很多热心人，而小书房有很多擅长讲故事并热心公益的妈妈，小书房在杭州有站点。

谢谢你给我的信息。我会考虑的。目前暂时还想依靠个人的力量先实施。我想有一个完整和系统的计划来促进孩子们的发展，有时，人多会造成管理上的问题。

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-9 15:37

原帖由砚儿于 2009-11-8 10:35 发表

杜曼卡片在淘宝上应该有卖的,阅读类的,百科类的,数学类的都有, 你搜搜.

还有一个途径,就是去恩宇论坛看看有没有妈妈想转让的?卡啊,书啊什么的.

还有一个法子,用电脑.虽然恩宇不推荐用,但是我觉得这个 ...

我想这件事不能太着急。要推行这个计划，要涉及某个机构的介绍，或是某种产品的介绍，我怕别人误会我的行为，甚至对我的义工动机产生怀疑。所以，我想还是等过1－2个月，家长和医生都信任我时，我再向他们介绍杜曼。这件事看来是必须做的。关键是怎样在恰当的时机，用恰当的办法介绍给他们。

作者: 春雨花开 时间: 2009-11-9 17:24
因故把前面的内容删除 jiangying

看到楼主第二次活动记录里说有的孩子一直叫没停过，我觉得是不是你没有应答过他，或者告诉他你听到了，谢谢他叫你呢？我曾经参加过那个挨打的孩子家里举办的茶话会。会上那孩子很有礼貌的逢人必叫。“叔叔好”、“阿姨好”，叫得非常认真。当时恰巧我正和另一个妈妈聊天，她来到我面前叫我时，我没留意。结果她一直站在我前面，“阿姨好、阿姨好……”叫个不停。等我猛然醒悟，应了她一声，还拍拍她的肩膀表扬她有礼貌后，她才转向我旁边的另一个成年人。

42楼提到的“先拥有再失去比从未拥有更糟”，这个我也赞成。如果楼主真的要做好，只怕连那些孩子的家庭情况也要了解一下的。如果你做得比他们的家长还好，会让他们感到困惑。你可以和他们成为亲密的朋友，但是不能让他们感你比他们的家长还亲还可靠。真正可以帮助这些孩子的是他们的家长。有些孩子可能从来没有享受过温暖，你一旦给予了他，他会以为从你这里可以获得一切。你不能太靠近他们的，只能通过他们的家长。

我还想提个建议。不知道康复中心的老师是否允许小朋友坐在地上或者在地上爬行，是否允许小朋友们玩泥土和沙子。如果是普通人家里，我们一般都讲究卫生，不允许小朋友这么做，但是在地上蛇行是可以帮助大脑康复的。我认识的那个智障孩子，家里就有一个房间专门铺了地毯，里面除了低矮的书架和玩具架外，什么都没有。而他们家的饭厅，更是有一半都铺成了沙池。那孩子没事就在房间里爬，在沙池里滚。她现在连跑步都很稳当呢，但是听说几年前，她站都站不稳，走三步摔一跤。

[ 本帖最后由 jiangying 于 2009-12-14 11:53 编辑 ]

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-10 08:08
谢谢春雨花开的建设性意见。
先让我小小得解释一下：那个小朋友就坐在那里一直叫，我就一直应着，她叫一声“罗老师”，我就甜甜的应一声“哎，小宝贝。她叫了无数声，我应了无数声。嘿嘿。。。

你提的建议非常好，保持适当的距离是应当的。如果孩子寄予我很高的期望，万一满足不了他们，对他们是很危险的。

你的建议提醒了我，为了更好地开展活动，我应当适当了解他们的家庭，只可惜我目前的时间太紧张了，1小时活动结束后，我要迅速赶去接女儿回家。你也提醒了我要同时了解康复中心到底是怎样对孩子进行康复训练的，有哪些课程，等我对他们的课程有了全面了解后，我会把那些课程安排和大家一起讨论。

昨天起，我已经很想念那些孩子了，今天下班将进行第三次活动，真想他们。回头再向大家汇报。

作者: intely 时间: 2009-11-10 16:10
好感动哦！支持楼主！如果楼主开贴，号召捐款，我会参加的！

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-10 23:01
第三次活动记录
我决定每次活动分成两个部分，第一部分是游戏，第二部分是阅读。游戏的主要目的是鼓励孩子自我表现，在游戏中增长自信，体验快乐；阅读的目的是鼓励孩子用简单的语言表达。
今天的游戏主题是“学会欣赏”。我买了20支康乃馨。我告诉小朋友们，每个人都有很多优点，我们要学会欣赏别人，赞扬别人。我要求每两个小朋友坐到台子中央，相互表扬各自的优点，然后将我买的花送给对方，告诉对方：你很棒，我喜欢你。。。。游戏其实非常简单。可是对他们还是相当有难度的。这些孩子找不到适当的话语来表扬对方，我即使不断提示，他们也很难接着我的话说。有些孩子能独立讲些简单的话，可是在我们看来有些可笑，比如：我觉得他的脸很棒。他的头发很好，眼睛很好等等。我和家长们还是一个劲得给他们掌声。游戏结束后，还多余些康乃馨，我鼓励他们表扬自已的妈妈，然后送花给妈妈。孩子们还是挺踊跃举手的，只是不知怎样表扬妈妈。有个孩子讲“我的妈妈，脸很好”。。。真是可爱。
今天的游戏没有前两次那样气氛热烈。我总结了，这些孩子还是喜欢一些误乐性强的游戏，这类语言类的游戏并不太适合他们。我以后还是要多考虑象前两次这样的，活泼生动的可乐性强的游戏。
我从图书馆里借了10本英文书，也就是类似机灵狗那样最简单的phonics书，很薄，几页纸，内容一看就知道。我用中文讲，内容是：“我的猫不见了，我在床下找，我在桌子下面找，我在沙发底下找，我在抽屉里找，原来它在抽屉里，我终于找到了”。。。就这样简单。可是，读过一遍后，我要求孩子们主动为大家读一遍。只有2个孩子能从头到尾独立讲一遍，给我好大惊喜。个别孩子，只能一个个词得讲，还得提示。
这下我对他们的阅读能力有了解了，还真只能读这样的书，太难他们受不了。幸好，手上有很phonics的资源，只是打印下来比较费，还是得靠借。不知能借到多少。

作者: tinyapfel 时间: 2009-11-11 09:53
支持，给予别人一些爱，会收获更多的爱。
祝福楼主，也祝福那些孩子们。

作者: flhou 时间: 2009-11-11 15:46
支持楼主！佩服楼主！

作者: panpanumi 时间: 2009-11-12 09:45
被楼主的行为深深打动！我也是还停留在空想阶段，想问一下大家，如果在北京做义工，怎么开始？

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-13 08:25
昨天下午接到康复中心医生的电话，康复中心因为近期孩子感冒较多，为防止交叉感染，孩子休课回家，待通知再回到康复中心训练。虽然很想孩子们，我也只得等他们通知。估计至少需要一周时间。期间我正可以再多想想怎样丰富活动。

作者: luosia 时间: 2009-11-13 10:26
现在像楼主这样的人不多了，
很感动，谢谢。

作者: luosia 时间: 2009-11-13 10:26
现在像楼主这样的人太少了，
很感动，谢谢。

作者: clinda 时间: 2009-11-13 12:27
很感动楼主有这分心,如有什么需要大家帮忙的请说,支持

作者: 绿叶芽儿 时间: 2009-11-13 15:51

感谢楼主为孩子们做了那么多

作者: 边城 时间: 2009-11-16 07:36
就目前来说有没有必要进行家访？？我觉得了解对方的空间环境是很重要的

作者: jim98 时间: 2009-11-16 09:52
楼主真了不起！佩服。

作者: hisusie 时间: 2009-11-16 11:45
楼主真是好心人！支持！

作者: maomao_3650 时间: 2009-11-16 14:13
楼主真是有心，当然要支持

作者: 妈妈的伞 时间: 2009-11-16 14:42
支持楼主，要坚持下来呀！

作者: wintech 时间: 2009-11-16 15:20
好心人啊,肯定要支持的.

作者: sunzhimin 时间: 2009-11-18 13:41
真的令人感动，我很佩服你

作者: qybbaobao 时间: 2009-11-18 14:08
您真棒,向您学习做一个有爱心的人士!

作者: 雨晨妈 时间: 2009-11-19 13:12
加油，相信自己一定能做好，真是个了不起的妈妈

作者: liangyan1999 时间: 2009-11-19 13:13
有没有最新情况啊？第一次课怎么样啊？

作者: liangyan1999 时间: 2009-11-19 15:01
不知道后来怎么样了？
一个人的善举能坚持下去吗？
钦佩中

作者: liangyan1999 时间: 2009-11-19 15:03
建议每次有一个主题，
分为几个环节，例如开始的问候和介绍，下面的热闹环节、安静环节、总结等等

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-19 23:08
先谢谢楼上各位。
第四次活动记录：
今天杭州非常寒冷，温度在1度左右。医生来电说天太冷了劝我不用去了，怕我挨冻。我因出差已经一周没见孩子们了，很挂念他们，冷一点怕什么呢？
今天我特意约了一个美国朋友，想给小朋友们一个惊喜。这个美国朋友是我唯一认识的外国朋友，3年前，为了提高自己的英文口语能力而认识的一位英文老师。他在来中国前，一直在美国的慈善机构工作。来中国后他在做英文老师的同时，也做义工，资助穷困孩子，义务开办英语角，并坚持了3年之久，从不间断，是我非常敬重的一位朋友。带他来康复中心，一是可以带给孩子们惊喜，二是他有丰富的义工经验，可以帮助我。
来到康复中心后，大部分孩子被这个非常高大健壮的美国老爷爷给唬住了，开始时都愣住了，有的紧张得直往后面缩。也有胆子大的，直喊爷爷好。我先让美国朋友和小朋友们一个个握手互相认识。我问小朋友，谁能告诉美国爷爷和咱们有哪些地方不一样啊。这下子，小朋友们又活跃起来了，纷纷举手：手不一样、眼睛不一样、鼻子不一样。。。。
第一个游戏：教唱“如果幸福的话就拍拍手”。我自己带了一个音乐播放器。我知道孩子们并不可能很快学会唱，我只是要求他们学会做拍手、跺脚的动作就可以了。家长们、护士们、孩子们，唱起幸福歌，教室里充满了愉快的歌声。大家唱了几遍后，我让孩子们主动到中间表演，孩子们踊跃举手表演。虽然动作都做不太好，但是个个充满热情。
第二个游戏：击鼓传花。护士给我找来一个小鼓，用一个小皮球传。这个游戏取得了绝对意想不到的效果。孩子们的情绪HIGH到了极点，笑声、尖叫声、欢呼声，整个教室沸腾了。得到球的孩子被要求站起来表演节目。我本担心他们无法独立演出，令人非常惊讶的是，绝大部分孩子自信满满地唱起来，看着他们歪歪斜斜地站着，唱着发音含混不清、旋律跑调的儿童歌曲，我内心非常感动、非常激动，那声音在那一刻在我心里宛如天籁之声。一个孩子站起来唱，其他孩子们、家长、护士轻轻地和着。美国朋友也深深地被这场景感动了。
有几个孩子非常害羞，不敢唱。别的孩子呼喊起来给他加油。我真没有想到这些脑残智障的孩子，如此认真如此投入如此自信地表演。此时此刻，我想如果我们的社会给他们足够的关爱，他们一定会以自己的努力成为有价值的人，可以活得有尊严、自信、快乐。
活动结束后，孩子们一一和美国朋友拥抱告别。家长和孩子们在告别时，七嘴八舌地告诉我，他们上周是多么想念我。
我过了一个非常非常非常快乐的一个小时。谢谢这些天真可爱的孩子们。

作者: panpanumi 时间: 2009-11-20 08:25
每个人给出一点儿爱，世界就会变得温暖。

作者: doo0424 时间: 2009-11-21 11:40
很有爱心的妈妈

作者: cxw2001 时间: 2009-11-21 17:27
天南地北的我们，在这为楼主加油了！

作者: 春雨花开 时间: 2009-11-24 17:34
可以进入社会福利机构的智障孩子毕竟是少数啊，更多的孩子分散在整个社会的每一个地方、街区、楼房/平房、我们大家每一个人的身边。

很多智障的孩子长大了都有一定的工作能力，但是很少有单位愿意接收他们。这些幸福的成长起来的孩子，长大后可以面对更残酷的社会现实吗？

我觉得关心这些孩子、留意楼主每周活动更新的我们，应该留意自己身边的智障儿童及成年人，给予他们更多关心、理解和支持。

真的很佩服楼主的勇气和坚持，一定要向你学习！首先从教育我自己的儿子开始，即使自己挨打，也不能再加入追打弱智小朋友的行列。

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-25 08:46
第五次活动记录

   周二，老时间。去的时候，孩子们已经吃完饭，三三两两地在练习爬楼梯。
   首先，把上次学的幸福拍手歌再温习了几遍。然后开始第一个游戏，”相反词“，我说“我说长”，小朋友回答“我说短”，“我说新”，“我说旧”，我是从AMY幼儿园里学来的。熟练了以后，我让小朋友们轮流上来当小老师，领头说。很快，大部分小朋友都熟练得玩这个游戏了。
   第二个，教念儿歌，小树叶呀飘呀飘，飘到我的头顶上，小树叶呀飘呀飘，飘到我的肩膀上，小树叶呀飘呀飘，飘到我的膝盖上，小树叶呀飘呀飘，飘到地上睡大觉。一边念一边还有肢体动作表演。这个儿歌非常容易学，小朋友们一会就学会了，然后再让大家举手上台表演。还是和以前一样，踊跃举手，热情万分。
   最后结束前，再来一次击鼓传花，看来小朋友们最爱这个游戏，鼓一敲，马上兴奋起来。喊啊叫啊，热闹极了。

[ 本帖最后由君涵妈妈于 2009-11-25 08:56 编辑 ]

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-25 09:04
紧急求助：
   我最初是打算为孩子们阅读去的，因为我自认为熟悉幼儿读物，擅长朗读。结果，发现这里的孩子更喜欢，也更适合做游戏。
   问题来了，我每周至少要准备四个游戏。这些孩子因为手脚不灵活，大部分都不能独立行走，手部细小动作也不能做，这样游戏的范围就大大缩小了。跑跳的游戏不能做，手工游戏不能做，这个游戏不行那个游戏不行。。。我感觉我马上要黔驴技穷了，再也想不出新游戏了。
   恳请大家共同想办法，多想些可以供这些孩子们玩的游戏。最好是坐着的，实在不行家长带着跑跳的也可以。或是推荐些儿歌的，儿歌最好是带有肢体表演动作的。
谢谢。

作者: gang388 时间: 2009-11-25 09:36
很佩服君涵妈妈！每次都很认真地准备活动。我觉得一方面是多想想还有什么合适孩子的游戏，另一方面效果好的游戏可以多重复。对于智障的孩子，一种游戏更要反复玩，孩子不会嫌烦，相反，他们喜欢熟悉的活动。

作者: 春雨花开 时间: 2009-11-27 10:13
我同意gang388，智障的小朋友都喜欢玩熟悉的游戏。不过我也说一种游戏，是在一个智障的小朋友家里看到的。

大人一边很有节凑的拍手，一边唱：“你的鼻子在哪里？”小朋友举起一只手，另一只手摸住自己的鼻子，大声叫：“在这里，在这里。”大人继续问：“有什么用？”小朋友大声回答：“香香。”。大人再提问：“她的眼睛在哪里？”小朋友两只手都盖着家教的眼睛，大声叫：“在这里，在这里”。大人又问：“有什么用？”小朋友大声说：“看书。”

听说这个游戏是帮助小朋友分清自己和他人的。有的小朋友没什么自我意识，你和她说话时，如果用“我”，他会以为你说的是他自己，你必须和他说他叫你的词，比如“爸爸”、“妈妈”、“阿姨”什么的。像：“爸爸要上班了，宝贝和爸爸说再见”这一句，如果改成“我要上班了，你和我说再见”小朋友就不一定听得懂了，他会以为大人说的是“小朋友要上班，大人要和小朋友说再见”。经常玩这种游戏，可以帮助小朋友区分自己和别人，还可以帮助小朋友学习人的各种称呼、身体的各个部位及各部位的作用。

因为我见到的那个小朋友是用英语玩的游戏，所以虽然陪她一起玩的还有一对智力正常的男孩、女孩，但his和her就区分得很清楚。

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-11-27 15:14
第六次活动记录
   昨天提前到了康复中心，一进教室的门，发现大部分孩子已经排排坐在桌子上等我了，我一进门就热烈地喊，罗老师罗老师。
   首先唱幸福拍手歌，已经进行过3次了，孩子们已经动作熟练了，然后再温习前两次教过的儿歌。这次的游戏是传球比赛。一共14个孩子，分成2组，肩并肩坐成2排。因为孩子坐不稳，家长都立在他们身后保护他们。传球对于他们还是有点点小难度的，有些小孩子拿到了球，就死死拽着，不放手。身后的家长们不得不参与进来帮他们传球，接球。最后比赛成了家长和孩子共同参与的比赛。呐喊声、笑声，教室里都沸腾了。
   游戏后，是阅读时间。我从RAZ系列里挑了一本书，为孩子们打印好。一人一小册，当然RAZ是英文的，我翻译成好念的中文。语言很简单，但是要带动作表演的。我示范读几次后，就轮到小朋友们读和表演了。
   整个活动结束后，一个妈妈告诉，本来他们准备当晚回家的，可是儿子说晚上罗老师要来，就不肯回家，要等罗老师来。嘿嘿。我心中好高兴呵。

作者: jjyami 时间: 2009-11-28 11:02
已经发短消息给你了。

作者: 学而妈妈 时间: 2009-11-29 15:40
简单的律动，或者肢体语言配合的歌曲行不行呢？

记得我孩子上幼儿园时，学唱“小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄”，她就很开心。

亲子游戏，让妈妈把手放在纸上，让孩子用彩笔沿着妈妈的手把形状画下来。如果不是很危险，还可以剪下来。然后在手型的纸上画点什么，写点什么。

作者: jjyami 时间: 2009-12-1 19:09
视频不是很清楚，只供你参考学习哈！

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-12-2 09:25
第七次活动记录
   首先感谢jjyami，她不辞辛苦地翻拍了两本幼儿童谣、手指谣给我。两本书非常实用，有趣，昨天的活动就用上了。
   如同往常一样，17点半，一些孩子们早就排排坐好，一见我进门，就热情地向我问好。
   这次孩子们最多，一共有18个孩子，每个孩子一个家长，再加上吸引了3个治疗师和护士，教室里共有40个人，好热闹哇。
   先温习唱拍手歌、儿歌“小树叶”等。然后，教新儿歌，是jjyami发给我的，“白云”
   白云、白云，天上飘，一会儿象小狗、一会儿象小猫、风一吹它就跑，跑呀跑、飘呀飘，用力一抓，抓不到。
   这首儿歌，有手部动作配合，非常容易学，而且可以发挥小朋友的想象力。等孩子们唱熟了，我让他们根据自已的想象力，改编儿歌。有的说，一会儿象小鸟，一会儿象棉花糖，一会儿象小兔。然后让他们自由发挥边唱边做动作。孩子们学得很认真，学得很快，学得很高兴。
   然后是传球游戏。这次传球稍稍增加难度了，要求孩子们象火车一样竖排坐着，把球从头顶上传到后面去。有一队孩子做得比较好，总是赢。另一队的孩子正巧都是手部发展不好的，总是输。但是都不影响孩子们激昂的情绪。
   游戏结束前，我让两队孩子们面对面坐着，唱幸福拍手歌。要求拍手、拍肩的时候要互相拍对面小朋友的。可能他们从来没有这么多孩子这样面对面的接龙一样排坐着，所以，他们特兴奋，歌声响起，然后他们互相拍打对方，把他们乐坏了（我看到有小朋友在跺脚时拼命踩别人乐呵）。
   一小时很快就过去了。和大家说再见的时候，家长、治疗师们又过来告诉我，孩子可兴奋了，整天盼望我，都在说罗老师今天要来了。

   结束后，一位很有爱心的护士邀请我和她一块吃个便饭。我想正好可以借此多了解一些。吃饭时，我了解到，这家康复中心是残联的一个福利附属机构，孩子们的治疗是免费的，但是每个孩子只是5000元的治疗费用，大约5个月左右费用就用完了，孩子们必须回家，这点治疗对孩子们来说是不够的。因为经费紧张，他们只能提供一些医疗康复，至于幼儿教育、心理等方面就没有太多能力顾及了。这里的治疗师对孩子们比较严格（不严不行啊），孩子们都害怕他们。平时孩子们都忙于做艰苦的训练，没有时间与人交流、与人游戏。他们正在向香港学习先进的经验，也逐步在改进教学的理念，使之更符合孩子们的心理特点。
   每次活动我都从头到尾一个小时咧了个大嘴笑个起劲，直到睡上床，嘴角还咧着笑呢。真得太开心了！

顺便说一声：前几天好多网友给我提供了很多游戏，因为有些游戏要准备道具，比如说happy-99说的吹乒乓球，我就一直没找到合适的吸管，只能往后推推。反正，仅一年我就需要100多个游戏，肯定用得上，而且还要反复用。呵呵，劳大家费心了。

[ 本帖最后由君涵妈妈于 2009-12-2 09:53 编辑 ]

作者: 君涵妈妈 时间: 2009-12-2 09:46

原帖由 jjyami 于 2009-12-1 19:09 发表
视频不是很清楚，只供你参考学习哈！

视频都收到了，非常清楚。你的这位朋友真热心，长得又甜美又可爱，好喜欢咯。请转达我的谢意。
视频里的绝大部分都能用。特别是山羊过桥，还有手指歌等。只是两首歌，听不太清楚，但是没关系，我可以猜着，选用其中一部分。明天我就准备就用山羊过桥。呵呵。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)