祝孩子们天天健康快乐！

标题: 坚持一年看成效！——与Judy亲子阅读笔记！02年出生 [打印本页]

作者: judymama 时间: 2009-10-23 14:23
标题: 坚持一年看成效！——与Judy亲子阅读笔记！02年出生
看到hi5版的倡议贴时，很雀跃也很犹豫。我是个不太合格的妈妈，自己的毅力不够，我怕自己又虎头蛇尾，所以谨慎地想了几天。看到大家都这么踊跃地参加，看到这个阵地越来越强大，心里也是热血沸腾了。毕竟大家在一起努力，能够互相激励，互相监督，对我们也是个促进。所以我们也来参加吧！希望还能得到高手们的指点和帮助！好，就从今天晚上开始！
Judy是02年的小马，现在上小一，因为晚上和周末练琴的原因，英语一直坚持的不好。现在在读体验英语第五级。听说能力还可以，在外面上的培训班是英孚，级别是2A。读和写不行，感觉拼读还没有开窍，阅读得太少，基本上就是在回家的车上听听英语故事或者动画片的MP3，超级喜欢《查理和萝拉》，准备先用这个作为阅读的切入点。
也先把Hi5的倡议贴放在这里，激励自己：

亲子英语共读一年

俱乐部宗旨

父母给孩子朗读英语故事
父母和孩子一起听英语故事

享受英语亲子共读的快乐时光

互相勉励，
互相支持，
坚持一年

时间不长，只要一年。赏金多多， 500 金灿灿的金币哈。

条件：

1. 每天和你孩子一起亲子共读英语书或共听英语故事 20-30 分钟。
（注意，每天都要有20-30 分钟。一天如果听了10 个小时，只能算今天的，不能roll over.)
2. 您自己开个阅读楼，
记下开始时孩子的英语程度，读了一些什么书。不用每天记，只要记周记就可以了。当然你有时间愿意记录的越详细越好。如果您已经有经验楼了，只要将开始的日期和从第几楼开始说明一下就好了。然后在这个楼里做个链接到你的楼里。
3. 如果您出差什么的耽误了几天，请将损失控制在最小范围，比如可以先录好音让孩子自己听，也可以让孩子听一些其他的mp3. 尽量坚持哈。
4. 你把开始的日期记录到这个楼里，然后到半年的时候，就会有200金币作为鼓励，到一年的时候再追加300金币，总共500大金币哈。您到半年期或一年期请短信通知我。
读什么：
只要是英语故事都算，英语绘本，英语的分级读物，桥梁书，章节书，英语儿童杂志，英语科技书。。。。都算。
如果是双语共读，请保证英语的时间在每天20-30 分钟。
什么不算：
看动画不算，读中文的故事不算。学校要求的作业不算，培训班的作业不算，家长单独要求的背诵不算，读一句英语，翻译一句中文的不算哈。。。。。
什么时间读：
你和孩子都觉得舒服的时间读。
如何读：
和孩子找一个安静的地方，舒服的小窝，有充足的光线。孩子坐在你的怀里。你们一起翻开一本英文故事书。你用非常柔和的语调开始朗读给孩子听。如果孩子没听懂，你可以用图画和少量的英语或中文解释一下，不要整句整句的翻译给孩子。也不要让孩子先看中文版本，再读英文版本。这样会影响孩子对故事的兴趣滴。
如果还有这方面的问题，
请参阅我的其他帖子里相关的论述和其他妈妈的经验，
谢谢。
什么时候开始：
今天就开始。
金币有限，
参加从速哈。

[ 本帖最后由 judymama 于 2009-10-23 14:27 编辑 ]

作者: judymama 时间: 2009-10-24 23:05
Judy回来后，我和她说要参加亲子共读俱乐部时，小妮还不积极，说不想参加（她怕妈妈给她增加负担，每每我有提议，都先反对）。但是她喜欢版主奖励的500金币，（呵呵，小财迷！

）所以勉强同意了。
因为女儿狂爱《查理和萝拉》，就把第一盘刻成MP3放在车里，每天放学听15-20分钟。要亲子共读，就打印了从论坛下载的文本，Judy最喜欢的就是“I will not ever NEVER eat a tomato!”这篇了，论坛上正好有。但是小妮嫌文本没有插图

，我刚读了两句，小妮又不干了，说妈妈读得不标准，她自己抢过去读了，这篇她基本上都背过了。读起来没有什么太大的障碍，学会了原来一直疑惑的“菜花”的英文单词。但是她的拼写差点儿，还是要求妈妈先做做工作，能随时多告诉她一些规则。

[ 本帖最后由 judymama 于 2009-10-26 11:02 编辑 ]

作者: judymama 时间: 2009-10-27 23:46
26日，读了体验英语第五级的《the crow and the Pot》读得不熟，磕磕巴巴的。但是，我一读的时候还总是纠正我的发音。不得不承认她的发音的确比我标准。读完了，问问她后面的问题，回答的还不错。朗读有待加强。
27日，读了体验英语第五级的《lollipop，the old car》，Judy说，这个故事like "The rabbit and the Tortoise "读得还是不流利，她更喜欢听，不喜欢读。书后面的问题答得还不错。但是问"Why the red racing car fall the race?"她不会说了，用中文说，因为它太骄傲了。呵呵。重点句型“too...to” “so...that...”她能用，但是记不住啊。培养语感吧。

作者: atu7701 时间: 2009-10-28 11:06
唔~，记得很详细哈，我们家的昊同学也是一只小马哈。
跟进学习中~~

作者: judymama 时间: 2009-10-28 22:17
28日，练完琴，Judy今天不想读体验了，由妈妈给讲《The litter beaver and the Echo》，故事很简单，生词不多。我读英语，她看画。都听懂了。很温馨的一个故事。虽然老妈的英文不咋地，但是也只好赶鸭子上架了，一年下来，我的水平也会有可喜的进步滴，呵呵。

作者: 喆星星 时间: 2009-11-2 00:24
你好！我们也是一匹小马，我家是8月份的，正在上二年级。请问英孚2A是不是学的趣趣教材呢？我们在纽斯达也学过2A是趣趣，感觉还不错，现在我买了书自己在家教他。平时我们是用3L的作为精读，体验英语和趣趣为泛读。你们呢？

作者: 喆星星 时间: 2009-11-2 00:25
我们也在学钢琴，英语和钢琴都是需要天天搞得，都很要时间。总是觉得时间不够用，你们是怎么样安排时间的呀？

作者: jury.fei 时间: 2009-11-2 08:31
我家才学一个多月，读的时候不说些中文还不行吧，正在 MY DUCK ,现在他经常会蹦出一两个单词，应该是好现象喔

作者: judymama 时间: 2009-11-4 06:13
标题: 回复 #6 喆星星的帖子
我们在英孚用的教材是《HIGH FLYERS》，是EF的专用教材吧。那个就当教材学了。因为有听力也有练习。在家只是跟上学校的进度进行一些复习和练习而已。感觉那个教材的音频就是西方国家小孩的正常语速，听力练习还是要听几遍才做得出的。
我们也买了3L英语，想用来精读的，但是没有时间。不知道你们精读是如何把握的。
《体验英语》作为泛读，还有就是以前收的一些简单的绘本。有些比较荒诞的绘本我自己也弄不清呢。
每天练了钢琴，留给英语的时间就很短了。我们的英语基本以听为主了。在车上听CD.

作者: judymama 时间: 2009-11-4 06:30
这几天Judy病了，所以钢琴就有些懈怠。英语在她精神好的时候还是进行了一点儿。
11月1日，妈妈读了《Master Bun the Bakers' Boy》，是HAPPY FAMILIES系列中的一本。还是夏天在北京淘到的，只淘了三本。Judy的读图能力较强，一般有画面的读本，都能根据画面猜个八九不离十。
11月2日，Judy今天好点儿了，玩了20分钟的英语游戏。我觉得她的拼读还是应该加强一下的。就把原来收的机灵狗第一级拿出来让她读了。她说：“That‘s easy！”一口气读了15本，按照约定，妈妈给她读三章的《跑猪噜噜》（什么时候才能实现中文自己阅读呢？更别说英文了）
11月3日，听了《hello Readers》第二级的故事，一边听还品头论足地发表意见。

作者: 喆星星 时间: 2009-11-4 22:45
我们精读3L主要就是听熟课文，每一课都要很流利的背诵。课后的单词要默写英文和中文。课文要读的跟磁带的原声语音语调一样，我是用这个教材给孩子正音的。我也听说英孚还不错，你认为呢？还有就是想问问你们是否让孩子学音标？还是用坛子里的自然拼音法自己教孩子呢？

作者: judymama 时间: 2009-11-5 23:37
标题: 回复 #11 喆星星的帖子
我觉得英孚的教材还是不错的，它的听力练习是需要你从这段对话中摘出答案的，使孩子不得不仔细多听几遍。外教嘛，有利有弊，对于我这种英语比较菜的妈妈来说，和老师交流是不太顺畅的。但是好处就是，孩子会自觉地和老师交谈的时候说英语，（这一点，中教的老师不行，因为孩子在课下会和她说中文）而且，有时候外教也会和她们谈一些与上课内容有关的、在国外的一些事情，让孩子们听着很新鲜。别的就真说不上了。
我没有教孩子音标，原来孩子学过26个字母的拼读，对于字母组合还不清楚，准备在今后的阅读中渗透给她。
向你们学习，挤时间争取3L也用上。

[ 本帖最后由 judymama 于 2009-11-5 23:44 编辑 ]

作者: judymama 时间: 2009-11-9 14:33
11月5日读了5篇机灵狗1的小故事。听《hello Readers》二的故事。
11月6日因为去看杂技表演了，回到家已经11点半了，直接洗洗睡了！
11月7日《Peter‘s chair》和《Red seeds》，比较简单的两个故事。孩子还不停地要停下来看画。
11月8日 Judy自己要求读体验5的两篇，有吞音现象，我给指出来时，很是不耐烦。

。去英孚上课，结果这小丫头觉得没有意思，告诉外教“I 'm bored."

.总是喜欢玩乐啊！

作者: sljianggy 时间: 2009-11-10 15:35
我女儿也叫Judy,今年八岁，现在正背新1 ，已背到125课，为了提高孩子兴趣，爸爸与她分角色阅读伊索寓言。

作者: judymama 时间: 2009-11-20 11:11
刚刚写完的一篇帖子，都没有了

打起精神重写吧。又有很多天没有记录了，自己写的太没趣了，既不详细也没有思考，大家也就不来监督，有点儿寂寞。
最近坚持得确实不好，小妮有时候下了课外班到家都挺晚了，学校的作业还没有写，还要写作业，练琴和阅读都没法进行了。上周日又发高烧。断断续续地读了几篇文章。
动画片已经把《查理和萝拉》看烦了，现在喜欢《小鸟趣事多》。故事音频听的是《Frog and Toad》，主要是回家路上听，能大概听懂，不时地笑并且还批评Toad。自己读得比较少，不过她对《The lost Button》比较喜欢，让我给她打出来，她要看。还听了一些赖世雄的故事音频，大部分能听懂，估计细节是一带而过的，不过我也没有Andy妈妈的水平，也提不出什么问题，就让她听了个高兴。但是她不喜欢反复听，这样只听个乐趣有用吗？
亲子阅读以妈妈读为主，Judy的拼读能力有待加强，要在这方面多给她下点儿功夫了。
《Rainforests》是一本简单的小书，很薄。在这里学会了一个词，swoop 后来在别的绘本中也用到了，配着图很形象。一下就记住了。
《Owl Babies》是一本很可爱的书，也比较有名。Judy是一边听一边很热心地把故事中的baby的名字和画中的对号。画得很好。
《Little Beaver and The Echo》和《月亮，生日快乐》是一类故事，都与回声和友谊有关。Judy现在听故事还是蛮享受的，但是让她读，磕磕巴巴，即使读出来也不懂意思了，精力在读上了，把耳朵撇开了，看来还是没有入门啊。
《The Right Number of Elephant》是一本颇有想象力的书，JUdy对这类书比较有兴趣。
《THE DINOSAURS NEXT DOOR》是我在两年前买书时，无意淘到的，只此一本。是USBORNE YOUNG READING系列中series one中的一本。应该是一本简单的桥梁书吧，有插图分章节。没想到Judy是超级喜欢，还看着扉页上的其它书的图片让我都给她找来，可是上网上搜了半天，也没有找到呢。我把书的封皮贴在这里吧，大家看看，哪位高手能帮忙搜一下呢，先谢了。

[ 本帖最后由 judymama 于 2009-11-23 00:31 编辑 ]

作者: judymama 时间: 2009-11-20 11:12
我怎么插不上图片呢，郁闷

作者: loringui 时间: 2009-11-20 12:21
标题: 回复 #15 judymama 的帖子
同样的小马很棒哦，我们以前也是钢琴，英语，读书以后钢琴基本停了。Judy很棒啊！妈妈要坚持记哦。常常来监督一下：）

作者: 淼淼贝贝 时间: 2009-11-20 12:57
标题: 请教
在儿子同学妈妈的推荐下,我和儿子开始读体验英语 ,很不错 ,请教一下 ,需不需要再报英语辅导 ?如 EF之类的 ?

作者: judymama 时间: 2009-11-21 21:32
标题: 回复 #18 淼淼贝贝的帖子
我们报了班了，我觉得上辅导班能激发他的兴趣，而且也有个交流的环境。在和外教交流的时候正好可以用到学过的对话啊，我看着孩子和外教很自然地交谈的时候（当然她谈的都是好玩的事情），心里真是很高兴！

作者: sunbaby020123 时间: 2009-11-22 21:03

原帖由 judymama 于 2009-11-20 11:12 发表
我怎么插不上图片呢，郁闷

偶是电脑菜鸟，呵呵，不过图片还是会插滴，试着来说一下哦

你要先进入编辑，然后看下面有上传附件这里，点击“浏览”，然后加入你要上传的图片就OK啦

，至于如何让几张图片变成一排的，我就不会了，等高手指点

作者: judymama 时间: 2009-11-25 14:04
11月20日，因为是周末，看了两集《查理和萝拉》，还和萝拉学会了草裙舞。

11月21日，上午去戴尔上多媒体体验课，感觉一般，就是英语游戏。据说成人版的有互动的学习。今天听的比较多，45本新课标在车上听，听到《穿长靴的猫》卡住了。前面的因为中文故事都知道，基本能听懂。还能听出与赖世雄的故事不同。《穿长靴的猫》没有听懂，只是知道片段的意思，那个爸爸留给那三个孩子什么和三个孩子的特点。至于后来，没有听懂，小妮烦了，不想听了。
11月22日，上午练琴，下午去英孚上课。英孚课上还是有不少需要写的作业的，一直担心她这拼写不行，但是她的朋友说没有问题。呵呵，小孩子之间评价还挺高呢。晚上，玩了一会儿英语游戏。重读了四篇《体验5》的故事。小妮对不喜欢的故事坚决不重读。

11月23日，今天上玩美术课回到家都9点了，亲子阅读没有进行。
11月24日，我把打印出来的两篇《Frog and Toad》给Judy读，结果小妮嫌我读的不好听，自己抢过去读了。但是我觉得她在车上听的还是不够仔细，有些地方她是凭着她听的记忆去读的，所以有些和文本的词对不上，但是这个小丫头很固执，不肯改！

下回拿着文本让她听听。
妈妈给读了一篇happy family中的一本，是从北京淘到的三本中的一本，《Master Salt the Sailors' Son》，我还没有读之前，小妮已经看过画了，她的读图能力强，不用看字就基本已经弄懂了意思了。怪不得总是不肯看字呢。故事很好玩，符合小妮的个性，听得很高兴。

作者: loringui 时间: 2009-11-25 15:17
标题: 回复 #21 judymama 的帖子
进度很不错了。进来看看我们的好伙伴：）
结果小妮嫌我读的不好听，自己抢过去读了-- 嗬嗬，真好！

作者: judymama 时间: 2009-12-1 11:23
11月25日，听45本新课标第一级和第二级的故事。小妮不喜欢重复，就只好来个大重复，10个故事听完后再重复听。自己读体验六的《The Little Blue House》和《The Ant and the Dove》，没有听盘自己读得。断句不好，朗读的感觉还没有找到。还容易落词。这个在中文朗读中也存在，是不是感统失调啊？
11月27日，家里的绘本她喜欢的不多呢。今天居然让读的是两个低幼的故事《When I Feel Scared》和《When I feel Scared》。这么大了还喜欢这么孩子气的故事呢。
11月28日《Can‘t you Slieep,little Bear ?》这本书原来读过，但是那会儿她还听不懂呢，现在呢一边听一边还说，这个Little Bear可真麻烦。看来我这个妈妈不是个耐心的妈妈，小妮也不是个有耐心的小姑娘啊。
11月29日玩了30分钟的英语游戏，亲子阅读是听妈妈读的《The Tenth Good Thing About Barney》，写的是一个小男孩和他死去的宠物小猫的故事。现在听这些故事对Judy来说，已经没有什么困难了。就是自己读还不行。看了两集小乌龟。
今天还有个事应该记录一下，英孚课下留的作业，第一道是改错题，其中有两个句子，我看了看拿不准，问Judy，她念了念就告诉我是介词错了（当然她不知道那个是叫介词），我有点儿怀疑，我在书上查了查没有找到答案。就给她的同学的妈妈打电话，结果她也拿不准，就问她儿子，结果两个孩子的答案是一致的，而且两个人都很肯定。呵呵，妈妈们的水平太糗了

，孩子们已经超过我们了。
11月30日，听还是那几个新课标里的故事，Judy自己读的是开心小读者里的一个故事（进度太慢了哈，主要是妈妈没有计划好）。妈妈读的是《The Tomten and the Fox》。Judy听故事是个不求甚解的，不在一个词上纠缠不清，可是我也很困惑，这样是不是就听个热闹了？亲子阅读要不要过单词呢？

作者: judymama 时间: 2009-12-7 14:46
12月1日，Judy自己读开心小读者的三个故事，第二次读了，感觉好多了。妈妈读《Wild Child》一本画面很美的绘本。
12月2日，在车上听轻松英语名作欣赏第一级的《小海蒂》，这个故事我们没有看过中文，想试试她能不能听懂。故事是个女声读的，很好听的声音。听完了一问大部分听懂了。我问她后来为什么她又能回到山上去呢？Judy说“因为她太想家了，都生病了。”妈妈又问：”那你知道她生了什么病吗？”答：“她都梦游了！”呵呵，还不错，居然自己还从中听出了梦游怎么用英语表达。

自己没有读。
12月3日，今天有芭蕾课，回到家都快9点了。没有阅读。
12月4日，听妈妈读《Don't talk about it》是说小女孩的爸爸妈妈要离婚的。Judy只看了看画面，画面用各种动物来表达小女孩的不同的心情，所以不读光看画面，至少我是看不懂滴。亲子阅读好像保证不了20分钟呢。
12月5日，看《极地特快》，快到圣诞节了，应应景。
12月6日，小妮自己读了体验六的两篇文章，《Look Out》和《The ant and The Dove》，第一篇属于第一次读，磕磕巴巴。第二篇是第二次读了。都是她自己选的故事，不喜欢的故事就坚决不读。

。读完了又问了问最后的问题。Judy这次回答问题开始用自己的想法来回答了，不再只重复书上的句子了。（也许是没有听过，没记住？）读完《The ant and The Dove》，问她“What do you learn from this story?”Judy回答：“If you heip someone ,when you need help,someone will heip you."我大大地表扬了她一番，不管她的语法对不对，起码是自己的想法。

作者: judymama 时间: 2009-12-11 14:50
又是一周了，时间还真快啊。
这周还是主要听新课标里的童话，Judy现在对听英文故事也很享受。一上车就让打开DVD。第一级和第二级差不多了，想开始第三级了。
本周我从小蝌蚪童书坊订的书到了。都是一些女孩子喜欢的童话。Judy一见就爱上了，很厚的书，也很漂亮。小妮不肯让我读，人家要自己看。上厕所也抱着。也不知道是看画呢还是看英文。我估计是看画，但是她说她也看字呢。反正这小妮的读图能力强，又是这种童话书，能猜个八九不离十。
体验六的光盘爸爸送Judy上学的路上给她听了，所以读得还不错。自己还说：“因为我听过了，所以读得还挺流利的！”
她的听说能力比阅读能力要强一些，所以听的就尽量选用故事长一点儿的，内容丰富一些的。但是现在她的爱好还停留在童话故事上，科学的还没有涉及。读呢，家里剩下的绘本小妮都不太喜欢，就用体验六和《FROG AND TOAD》吧，然后我也试试让她读Wombat and Fox，看画面挺热闹的。估计Judy会喜欢吧。

作者: 喆星星 时间: 2009-12-13 22:20
我昨天也开楼了，和你一个目的，也是想看看一年以后孩子的收获。请您多来小楼指导和监督，共同进步！

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=1#pid2903658 喆林宝宝学英语（男孩，2002年8月，5岁开始学英语的）

作者: judymama 时间: 2009-12-14 10:18
刚爬了勤劳的小蜜蜂的楼，看了妈妈贴的圆圆要补的课，正好Juyd也需要，转过来贴在这里，方便一下自己。
Long vowel digraphs 元音组合发长元音

  a
   ai
   aid maid paid aim rain main pain brain  train strain jail nail fail trail wait faint paint chain complaint

   ay
   may say stay today play clay flag delay  layer way holiday pray gray hay crayfish

  e
   ie
   thief chief
pier tier relieve believe achieve field  yield

  i
   ie y
   lie pie tie die my by spy shy why eye  style

   ui uy
   guy buy guile guide disguise

  o
   oa
   oat boat goat loat loaf road roast

   oe
   toe hoe goes

   ow
   tow row bow low slow flow grow hollow  follow yellow fellow pillow willow window shadow

  u
   oo
   too soon spoon spool moose moon fool food  choose smooth stool zoom tooth proof

   o
   do prove move to improve movie two whom  move

   ue
   blue glue flue true due

   ui
   fruit juice bruise cruise suit

   ew
   new dew grew stew blew news chew few mew  skew

   ou
   you youth your soup group

   oo
   look good book shook woof cook wooden  brook roof cookie hood took wool foot stood

  oul
   could would should

  u
   full push put full bush pudding bullet

  oi
   oil boil toil foil soil coil poison void  avoid noisy spoil moist voice choice coin join point appointment

  oy
   boy Joyce toy destroy oyster enjoy joyful  annoy employ

  ou
   out scout shout loud mouth couch pouch  proud count ground house mouse our sour flour about

  ow
   how cow now wow bow vowel towel town gown  down frown crown brown clown crowd
  tower power flower shower powder browse  owl

  au
   cause haul pause sauce fault clause

  aw
   saw law jaw paw draw dawn yawn lawn

  al
   halt also alter halter almost alternate  false always bald falter salt

  all
   all tall hall wall stall ball mall call  small fall calling small

  o
   dog boss cost fog frog hog log loft loss  lost moss soft smog off floss toss offer cross frost

Long a spelling pattern
  ei
   vein rein skein rein-deer

  eigh
   eight weight neighbor freight

  ey
   hey they prey grey obey survey

  ea
   steak break great rump-steak breaking  greatness

  are
   fare share spare care stare scare blare  glare snare flare dare rare

  air
   air fair stair pair hair chair

  ear
   bear rear wear pear

  ere
   there where

Short vowel spelling patterns
  e
   ea
   dead breath heavy weather heaven wealth  read deaf steady leather health head ready feather sweater instead

   ai
   again
against said fountain mountain

  i
   y
   myth gym crystal typical symbol system  mystery sympathy

  u
   ou
   touch couple young double cousin country

   oo
   flood blood

f sound  ph
   phone physics phonics phase physical  elephant orphan phrase telephone photograph

  gh
   rough laugh enough tough cough

Silent
  k
   knot knit knock knife knee knob know

  w
   wrist write wrong wreath wrote

  l
   talk half walk calf stalk chalk

  b
   dumb lamb climb comb limb bomb

  t
   often listening hasten soften listen  castle whistle

  h
   hour hourly ghost honest honestly honor

  gh
   fight tight light night sight flight  right slight high fright might bright

   ought thought sought bought brought  caught naughty taught daughter

作者: zhizhengbao 时间: 2009-12-14 13:56
学习了真是有心的妈妈

作者: judymama 时间: 2009-12-21 10:32
上周四写了大半篇的帖子，结果还没有发，停电了，全没了！

这周Judy的英语有点儿懈怠，主要是练琴占得时间太长了。很羡慕Andy练琴的效率那么高，Judy最让我头疼的就是磨蹭。常常让我这老妈抓狂！

《体验六》已经读完了，她很想开始体验七，可是我觉得她只过这么一遍心里还是没有底的。准备再从体验五开始让她重读一遍，把里面黑体的句型和单词再过一遍。
绘本读了《ARTHUR BABYSITS》这一系列的书很适合Judy现在的年龄和水平，这本是讲Arther给邻居照看一对很捣蛋的双胞胎的故事，Judy挺喜欢的，不过懒丫头只喜欢听，不肯读。
《The Runaway Pancake》这本故事是一些小动物在表演一个小剧，那个逃跑的pancake见到一个想吃它的动物都会很得意得唱着歌跑开，Judy很喜欢这个故事，在我读之前她已经看图就看懂这个故事了，对Pancake的歌很有兴趣，我念故事她念歌，母女俩都很高兴。
听的方面，让她听了一本MTH中的第一本的音频，裸听。自己说是听懂了。我估计是也就是60%吧，让她给我讲讲她不肯。但是在听故事期间不让打扰和停顿。还试了试《森林王子》，也应该是50%~60%的样子吧，最近新课标听到了第三级。
感觉这样学好像太随意了，没有精听和精读。现在觉得好像有点儿遇到瓶颈了，看来就是精读和精听没有跟上，所以现在听的效果不大了。可是时间真是不够用啊！
我想要不精听和精读同时进行，就用小乌龟吧，这个又有文本，又有许多妈妈的经验，先试试，看看小妮肯不肯配合我。

作者: judymama 时间: 2009-12-21 10:38
重爬Andy的小楼，看到Andy妈妈转的让孩子背单词的顺序，也贴在这里，方便一下自己，呵呵
SPELLING STEPS
1. Look at the word. （仔细看单词）
2. Say the word out loud. （大声将单词拼读出来）
3. Close your eyes and “see” the word in your mind. Spell the word out loud. （闭上眼睛，脑子里想出那个单词，大声拼出来）
4. Open your eyes. Look at the word to see if you spelled it correctly. （睁开眼睛，比较一下你拼的对不对。
5. Cover the word and write it. （将单词盖起来，自己默写一下）
6. Check your spelling. If you made a mistake, start over with step 1. （核对一下，有没有写错。。。）
7. Cover the word and write it again. （将单词盖起来，再写一遍）

作者: judymama 时间: 2010-1-11 15:02
好久没有写日记了，呵呵，做事虎头蛇尾是我的一大致命伤。有几次写来了一些，不知怎么操作失误就没有了，也就没有重写。
  英语一直在坚持听，每天上学放学的路上听，读呢一周也就能有两天能有机会读吧。小妮的动作太慢，每天写作业和练琴占去了大部分的时间。妈妈能控制得就是在车上听了。不过，小妮已经爱上听英语故事了，每天一上车就要求打开CD开始听。原来还想让她吃饭的时候听，但是她总是太全神贯注而忘了咀嚼，所以吃饭时是什么都不能听的。
  新课标的45个故事听到第四级了，她喜欢的故事重复听，还听了MTH的第一本，故事念得挺清晰的，就是没有什么起伏，不过好像大意听懂了。还听了《妈妈的红沙发》《FROG AND TOAD》
  读的方面，进展不大，时间太少。读了体验七的几本，《Days Withs Frog and Toad 》《we will get to go hunt a bear》等。（时间长了，也记不清了

）
说的方面呢，因为最近王子公主的故事听太多了，现在表达什么总喜欢用过去式。

作者: 奚泽泽 时间: 2015-5-7 17:11
进来学习！

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