祝孩子们天天健康快乐！

标题: 如何才能坚持 [打印本页]

作者: Apple02 时间: 2009-10-22 18:02
标题: 如何才能坚持
进论坛也快一年了，初入论坛的感觉自不必说，和众人一致，均经历了惊讶、震撼、焦躁、迷茫直至今时今日的平静。
起初处于疯狂下载阶段，而后进入潜心学习阶段，目前过渡到边学习边实践阶段。

看到各位妈妈建楼记录自家孩子的学习情况，尤其是ANDY妈妈的高楼，内心总起波澜，是不是我也可以建楼呢？督促督促自己这个懒家伙。却仍迟迟不肯下手，还是害怕自己不能坚持，有头无尾。

看到论坛众位父母在新任版主hi5的号召下纷纷响应，又一次开始蠢蠢欲动，要不就这样开始吧？
咱悄悄的开始，只为督促自己，也好以后方便查找自己与宝宝的学习进度。

本楼这样考虑，主要内容为：
1. 记录学习论坛中各位高人、名人和正在进步人士的一切可学习经验，便于不时翻阅查找；
2. 记录孩子的英语学习过程，督促自己。
3. 记录自己的疑惑，便于不时拿出在论坛中请教，免得遗忘，我这人很像属老鼠的，我妈批评我，提起前爪知道要干什么，放下爪子立马忘记；我老公批评我说，做事无计划，想一出是一出......，是不是记下来能稍微帮我改正改正这个缺点呢？

建这个楼还是心下惴惴，真不知道能坚持多长时间，所以，我悄悄的来......

作者: 阿豆妈妈 时间: 2009-10-22 18:57
加油！
愿共同进步！

作者: crystal9966 时间: 2009-10-22 19:19
建楼是目前找到的坚持的好方法。

作者: sunbaby020123 时间: 2009-10-22 20:39
终于建楼啦,恭喜哦

楼上crystal9966说得好啊，建楼是督促自己坚持的最好的一个方法,不是写给别人看的,而是真心记录自己为了孩子成长而付出的点点滴滴，也算是留给他们的一些纪念吧

当然，在建楼的过程中还能结识一些志同道合的朋友,大家相互鼓励、相互帮助、相互探讨，这也是我们在建楼过程中很大的收获

作者: funfairy 时间: 2009-10-22 20:43
为所有建楼的人加油,目前还没有勇气,处于观望中,可能是LZ说的疯狂下载中?
下载很慢,正在动摇中,在考虑出去买书了,可是需要的全是断货中,郁闷

作者: ichive 时间: 2009-10-22 20:48
如果自己对路不熟，是很难给别人指出一条便捷的路来的，即便是满怀热诚，即便是给自己的孩子

作者: gaoyang4279 时间: 2009-10-22 21:51
坚持就是胜利噢。。。。。。

作者: Apple02 时间: 2009-10-23 09:01
早上上班，一开电脑，没想到居然三位版主大驾光临，还有这么多好朋友支持，意料之外，谢谢大家！
尤其感谢sunbaby，你是我学习的好榜样！
感谢hi5，只要有时间，都会爬你的楼慢慢学习体悟。

作者: Apple02 时间: 2009-10-23 09:46
先说说女儿的情况吧，03年8月生，今年刚上小一
正式开始学英语是在今年三月，也就是我进入论坛学习后不久
很快在大家推荐的几部教材中选择了体验，购买了1-9级

学习也是断断续续，因为孩子在爷爷奶奶家居多，学习时间常不能控制
从三月到现在体验已学到第5级，马上进入第6级的学习

可能由于孩子从两岁开始，经常看gogo，迪士尼神奇英语之类，也算是灌耳音，所以初学体验感觉很容易
一二级读的很好很快，第三集相较于前两级难度开始加大，孩子初很不适应，甚至因为读不下来而掉眼泪，坚持了几天很快也就读下去了。

最初的学习方式是边听边看边读，现在是先不断的听，感觉听的差不多了，开始拿出书读，很快一篇故事读完。

对孩子的要求不高，只要能流利的读下来即可。
期间也没有要求孩子背单词，听写或默写单词，怕引起她的反感和抵触

英语学习可以说从体验就这么慢慢开始。

作者: Apple02 时间: 2009-10-23 23:08
今天读了体验第五集的三本小故事，读的有点磕巴，还总读错，比如时态，常把will读成have或者was，把they读成he等，真是奇怪，这眼睛都盯哪呢？回头瞧盈盈，感觉她眼睛有些困涩，心里疼惜，算了，这也读了有15分钟了。喊她取湿毛巾敷在眼睛上，躺在我身边，给她读迢迢牵牛星，出师表，要求跟读。不费眼睛，张张嘴即可。

读完古诗古文，又给她讲了一篇《杨广终于露出狐狸尾巴》的故事，听完女儿感叹，这杨广怎么这么能演戏啊

链接：盈盈读的一个故事http://www.tudou.com/programs/view/80k3Ov-uyMs/

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-10-23 23:10 编辑 ]

作者: Irene2005 时间: 2009-10-23 23:55
楼主真的很有成效啊，从今年三月才开始，孩子都能读下整篇故事了，刚听了朗读，声音很不错呢，还很有感情呢。

想知道孩子怎么一下子能自己阅读呢？“也没有要求孩子背单词，听写或默写单词，”怎么做到的？俺想知道得详细点哈。

作者: lucyNo.1 时间: 2009-10-24 00:26
声音很好听，读得很有感情哦！
真厉害啊，继续加油哦！

作者: joygrace 时间: 2009-10-24 16:41
孩子读得真好啊，我也想知道楼主是怎么让宝宝读得这么好的呢？有什么方法吗？

作者: sunbaby020123 时间: 2009-10-24 16:56
亲爱的，进来学习了

听了你家宝贝的朗读，好棒啊，赶紧说说是怎么练的，我家ANDY的朗读真是我最头痛的地方，怎么就总是读不出那个调调呢

还有啊，hi5版版说的很对呢，你对宝宝读书要求太高了吧

，ANDY有个同龄的小朋友，在美国学校读两年级，经常来我家玩的，满口标准的美语，看最近Irene2005 同学Tommy Tales的楼在寻音频就想让她读一个放上去的，结果书拿出来后她直摇头说不会读

作者: Apple02 时间: 2009-10-26 12:17

原帖由 Irene2005 于 2009-10-23 23:55 发表
楼主真的很有成效啊，从今年三月才开始，孩子都能读下整篇故事了，刚听了朗读，声音很不错呢，还很有感情呢。

想知道孩子怎么一下子能自己阅读呢？“也没有要求孩子背单词，听写或默写单词，”怎么做到的？俺 ...

上个星期看到论坛里一位妈妈介绍自己孩子学习英语的情况。她的孩子从今年5月开始读体验一级，现在已经读到第九集，所以看到你说“真的很有成效”，我很惭愧，这不是谦虚的敷衍之词，是我内心的真实感受，每上论坛学习，看到田田妈妈，ANDY妈妈，颀颀妈妈等很多家长在物力精力等各方面的坚韧不懈的付出，惭愧之情缭绕心中挥之不去，不能每天等孩子睡觉后不辞辛苦的打印编辑自制书，也不能做到给孩子良好的情景英语环境，只能不时安慰自己：不怕慢，就怕站，慢慢坚持总有成果！说了半天废话，请勿介意。

你问：想知道孩子是怎么一下子就能自己阅读了？
首先肯定的是，肯定不是一下子就能

，如果你看过体验第一级，都是很简单的一句话，分级读物，渐行渐进，从第一级慢慢读起，到第五集也是水到渠成的事情，过程不算很难。也正因为是分级读物，很多单词会在后面的故事中反复出现，读的多了，自然也就记住了。

正因为没有要求孩子背单词，默写单词，所以如果以此为测试，肯定是不过关的，仅限于认识而已。这个我做过测试。其实和孩子读中文故事一样，看着能读下来，但要她写，还是不会。

我对孩子要求不严，正是基于对自己要求松懈，我总想，凡事都有过程，也是积累必需，也许有一天，她会突飞猛进，我这里，只要保证不停止英语的学习就行了。

作者: Apple02 时间: 2009-10-26 12:51

原帖由 hi5 于 2009-10-24 07:55 发表
孩子的声音好可爱呀。

批评妈妈两句哈，首先这亲子阅读是妈妈和宝宝一起读，主要是妈妈读给宝宝听，你这儿可好，成了妈妈监督宝宝读了。还来一句 “真是奇怪，这眼睛都盯哪呢？”。。。千万别那么说哈， ...

版主太见外了，每天看你的帖子，不觉中早已将你当成自家人，怎会见怪呢？甚至有些受宠若惊的说

说实话，我是从没和孩子进行过英语的亲子阅读，原因有三：
1. 购买资源有限。
买英语学习读物，也是进入论坛后的事，以前从没买过一本英文读物或原版绘本。进入论坛后也只买过体验，最近才购买了开心小读者和故事城堡，而这些都是给孩子自己学习准备的，从没想过做亲子阅读的资源；
2. 对分级读物和原版绘本概念不清，了解不够
当时看了你的帖子，说是分级读物是为了练习拼读技能，原版绘本练习听说，没想明白，心里纳闷，这什么意思啊？有什么不一样啊？不都是英文的吗？呵呵，可见我的英文程度有多低级。当时看你的帖子，有段话比较震撼我，原话如下，我贴出来了：
“还有一部分家长是拿分级读物当教材，一本一本的学。如果没有听说做基础，或听说训练没跟上，光用分级读物当教材来学英语的话，开头觉得是很容易，没什么嘛，我孩子学起来效果很好啊。可是慢慢的，会发现越学越吃力。到后面的级别单词量，和句子的增多，会超出孩子的接受能力。因为没有前期大量的听说做基础，这种一本一本的学，就和早先我们那个年代学英语的方法没什么实质的区别。只能是学一本会一本，学几个单词会几个单词。不会有快速突破的进展。 ”

为什么震撼？因为产生共鸣，因为首先，我就是拿分级读物当教材，其次，盈盈用体验学习确实刚开始甚至包括目前为止，觉的还算容易，自我感觉效果还有，所以很怕后面的结果，即：越学越吃力。
有一段时间真是没想明白分级读物和原版绘本的区别，看你那楼也是懵懵懂懂的看下来，没理解。

突然有一天，似乎按自己的方式理解了。从中文的角度想想，是不是分级读物就相当于学生的教科书，循序渐进，正所谓学一本会一本，而原版绘本相当于我们给孩子买的课外读物，即使孩子三岁，我也给她读三国，读经典童话，这些课外读物比起学生的教科书，无论内容、语言、形式、表达的思想等都丰富的太多。

这样自以为想明白后，准备近段时间开始买原版绘本，给孩子阅读。看了看论坛上发的彩绘，觉的还不错，打算打印合适的。当然，现在手头还没有英文绘本，所以也开展不了亲子阅读。

3. 孩子不让我读
即使体验，有时候我读给她听，都被她直接了当的拒绝，并且总说：妈妈，你听我读，音调是这样的，你读的不对不好听。然后拿过书去自己琅琅读起，给我演示。所以我也没有给她读书的机会。呵呵，你看，她都不给我阅读的机会

最后再次谢谢版主能常来指点迷津！

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-10-26 12:53 编辑 ]

作者: dodo9427 时间: 2009-10-26 12:53
读了楼主的的记录，感觉楼主还是很下功夫的。期待继续更新学习

作者: Apple02 时间: 2009-10-26 13:07

原帖由 sunbaby020123 于 2009-10-24 16:56 发表
亲爱的，进来学习了

听了你家宝贝的朗读，好棒啊，赶紧说说是怎么练的，我家ANDY的朗读真是我最头痛的地方，怎么就总是读不出那个调调呢

还有啊，hi5版版说的很对呢，你对宝宝读书要求太高了吧 ...

看到你说进来学习，再一次汗颜。什么时候我真能底气十足的给大家传授经验就好了，盼望中。。。。。。

说起盈盈的朗读，我是真没管过，都是她自己听音频，自己读，我负责检查。
比如规定，这周把某某级的哪几本读完，周五检查。到了时间，看她是否读的流利顺畅。如果是，这故事就算结束了。我是不是够懒？！
顶多再问问她，哪有不懂的。提出有，就给她讲讲，没有也算过了。不通过也不行，因为试过，有时候认真劲上来，我开始逐字逐句的给她解释，但她很不耐烦，常常以大声朗读打断我的讲解行为，所以到现在我也不知道，她到底是都理解了还是不喜欢我给她讲。

从小我们的学校英语朗读，都是全班同学一起大声诵读，好像念经一样，没有什么声调，所以看她读故事，我也只能看看她是否读错读漏，对音调没什么感觉，自然平时也指导不了什么。所以说起音调，我也觉的很奇怪，因为我也觉的她读的挺好听。有时候听了音频，感觉她读的好像和音频也不是完全一样，比音频好听，可能是自我感觉，呵呵。

所以你看，学习，是完全谈不上，我都不好意思。真想有点什么可以和你交流。

作者: Apple02 时间: 2009-10-26 13:34
看到朋友们都说孩子读的好，沾沾自喜之外不得不说明，如果她真读的好，和我是一点关系都没有，都是她己听音频自己学习的。
（对了，写到这突然有些疑惑：这个“好”是单纯指她声音好听啊，还是说读的标准地道啊？如果是指声音好听而与英语本身无关，我是不是有点。。。。。。）

链接另一个故事：http://www.tudou.com/programs/view/-qXUe6KG26E/

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-10-27 09:51 编辑 ]

作者: pianocrazy 时间: 2009-10-27 06:41
插一句话：我见过的分级读物中，最喜欢的还是RAZ。有人说它没有音频，而且是黑白的，不甚好。我觉得，这正是优点呢，没有音频，才能更好让孩子学习拼读；黑白的，省钱哈。

作者: Apple02 时间: 2009-10-27 09:50
感谢版主敲这么大段文字告诉我学习英语的关键。来来回回看了好几遍。
经版主这么一讲现在比较清楚了。读绘本，看动画，听音频等都是提高“听力”的手段，没有良好的、广泛的听力做基础，仅凭学习几本分级读物，最后的结果可以预想，就是越学越困难。

孩子的“听”也一直在做，每天早上起床开始听dora，因为她喜欢，又唱又跳的，挺提神，直到出门上学；中午和晚上有时间会听小乌龟。也给她放过其他故事的音频，发现她只对自己看过的内容有兴趣，这也颇令人苦恼，即使放其他的音频，也没兴趣。

看的就多了，dora，小乌龟，神奇校车，查理和萝拉，NODDY来了，芭比公主系列等等，听懂没不知道，有没有效果不知道，反正有时间就会看。很怕是无效的输入，又怕对眼睛不好，现在看是限制的，听又有局限性，正考虑该怎样听和看才更有效率。

作者: Apple02 时间: 2009-10-27 10:28
恒恒爸关于小乌龟学习的帖子，因为女儿对小乌龟比较熟悉，可以考虑学习这个，转过来参考：

英语是交流的工具，学好英语的标准是能用英语完成自如交流。如果创设理想的环境，四年时间可以达到这一目标。尽量选取身临其境的视听材料，关注孩子的内心体验，只有数量概念，没有难度概念。

   《小乌龟学美语》题材轻松、内容简单、贴近生活，语言含量大(词汇4000)，发音清晰地道，画面对语言说明作用强，可以通过事件发展的逻辑推理，感觉到台词的意思。自然生活对话的语速，抢白时快急得台词，几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等，是儿童学习听说的绝佳之选。尤其7－8岁的孩子，容易与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉，不知不觉中营造出一种真实的国外的英语环境。

方法：
   1，应该在有一定英文基础之上，就是不借助任何的字幕自己听出来模仿，这样可以更集中在口语的提高。能理解一半以上才可以看（可理解性输入），否则基本上是在浪费时间，除非纯粹作为娱乐。
   2，读剧本可以大幅度提高听力的理解性。一定要在听之后才能读。读的目的是增加可理解性和提高听的准确性，而非当教材“学习”。如果个别有困难，也先放过，不要停下来仔细研究剧本中的难点，要相信在以后的英语学习中会逐渐解决。读剧本时要最好先回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。
   3，可以把每个故事概要（国外网站上有，500词左右，能查到）打印下来读，作为读剧本的补充。每集搜集一些新学的词，整理在本子上，按照拼读规则抄在闪卡上复习。
   4，同一集不少于看3遍，平时空闲时播放同步录音MP3。看熟听熟甚至可以随电影同时念叨台词。

qsqsqs的指点：
小乌龟，我家总共大概学了18个月。前6个月基本就是看片子，而且以带中文字幕为多。顺序由女儿自由定，大约一次能看一张光碟也就是4集。但也不是每天都看，因为那时还穿插GOGO和洪恩奇境。

第7个月开始读台词，当然是按照顺序来的，但女儿看，仍然分两种情况，一是看将要朗读台词的，一是仍然由她任选想看的。一开始朗读有疙瘩，后来就较顺利的读，最后已经不太耐烦读，因为她觉得都能读出来。这样至少持续了有一年。

我的建议是：6个月的总时间可能偏少，也就是每周两集可能多了。每周一集，寒暑假每周两集，这样一年内完成。同时穿插其他材料听、读、学。比如分级故事、其它各类故事、降世神通、洪恩奇境等均可。这样每周的硬性规定的任务只有一集小乌龟朗读台词，而自由选择的幅度仍然很大：完成了小乌龟本集的朗读（当然能读读得好是建立在多听、认真听的基础上）之后，就可以任选小乌龟其余集来看（也可以只按顺序，没有这个任选——我女儿相当喜欢任选），或任选其余英语学习内容，只要总的学习时间达到两个20分钟左右即可。任选的对象如果较丰富且包含孩子较感兴趣的，孩子就更不会形成学习疲倦，换言之孩子的学习积极性、主动性和投入程度就可以更大的调动起来。我女儿学小乌龟取得较好效果得益于她一直能投入的看，每集看了5～10遍不等。如果孩子做不到看这么多遍还很专注，我想可能就更需要其它材料的补充。

对话选择，一开始宜少选剧中大人的话，后来再逐步添加一些。

你对小乌龟的优点总结得很好。女儿现在又在听，已经听了44集，前天一天就听了24集。

1，小乌龟由半年拉长为一年，每周一集，寒暑假每周两集，穿插其他材料，克服学习疲倦，调动积极性、主动性。
   2，每周的硬性规定的任务只有一集小乌龟朗读台词，完成了小乌龟本集的朗读之后，就可以任选小乌龟其余集来看，或任选其余英语学习内容，只要总的学习时间达到两个20分钟左右即可。

错过这个阶段，孩子也许会兴趣转移，所以才决心充分用好它。

对这句话印象深刻，总还是要以孩子的兴趣为主，但学习的过程中常常忘记了。

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-10-27 10:41 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2009-10-27 11:08
还是以她的兴趣为主吧。昨天看了下载的big muzzy，非常喜欢，准备继续下载后几集。这个动画片不错，可以算是有效输入，虽然第一级内容对女儿简单了些，听说后面难度增加。
还准备下载：粉红小猪、草莓女孩

最近脑子有点乱，对下一步该如何有效的学习英语没有思路，得好好考虑考虑。

作者: Apple02 时间: 2009-10-28 11:33
昨天晚上盈盈读了popcorn fun，读可以说是声情并茂，做题的时候发现问题。由于只知道eat不知道eat up的意思，盈盈自己猜着说：是把桌子上的什么上的爆米花吃了，只因不理解这个词组导致句子不理解，答案也选择错了。接着后面的think and answer时，连妈妈都不理解了，汗一个
问题有两个：
1. How did mum make popcorn balls ?
2. How did she make popcorn?
我记得是这样的问题，没搞清楚有什么区别

，今天得请教请教别人

随后和盈盈一起读了我绝对绝对不吃番茄。昨天读的这些内容生词比较多，什么incredibly， rare，
fluff，the pointiest peak of Mount Fuji等等，妈妈都不知道这些单词，尽管提前也备课，读起来仍是磕磕巴巴。看来这些内容要多读几天了。

作者: Apple02 时间: 2009-10-28 22:57
这两天很烦闷，今后到底该如何学习？总觉的脑子里乱乱的，在论坛学了很久，听了很多也看了很多，到自己孩子身上实践，总感觉过段时间就很迷茫糊涂。

还是写写吧，也许在写的过程中慢慢会整理出思路

精读：
1。体验还是要继续，仍然要求精读，以后还应该慢慢加入单词考核；
2。查理和萝拉，继续学习。单词比较多，不着急，慢慢来；

泛读：
1. 绘本的亲子阅读
2. 分级读物的自主阅读：准备充分利用论坛资源，RAZ、哈考特、SF等。

看的动画片：
选择权交给孩子，她对什么感兴趣就给她放什么片子，以孩子的喜好兴趣为核心。动画片下载的很多，有时候我都不知道该给孩子看什么，似乎什么都想让她看，今天这个明天那个。现在感觉这样的方式应该是最没效果的，有时候纯粹是看热闹的剧情。还是应该在一段时间内反复不停的看同一个片子，最好是看熟，看到失去兴趣，看到能背下台词为结果。估计看动画片要女儿达到这个程度比较难。

特别喜欢的，可以转成mp3，反复听，既保护了眼睛，也练习了听力，加深她对内容的理解。

听的内容：
需要要找找盈盈爱听的。居然发现孩子不喜欢reading house，这套在论坛里备受推崇，本以为她肯定是喜欢的。是不是因为总读体验的原因，体验都是简单明了，废话全无，听到rh中又唱又说，反复几遍就不爱听呢？
又一个任务：得找一些短小的小故事试一试，比如little fox等，确定了她喜欢的爱听的内容，就可以存到cd中反复听了

还有什么呢？想起来再说吧

作者: 思齐的老妈 时间: 2009-10-29 05:34
新手上路，请不要笑我呀。

请教一下，你们说的体验是什么版本的体验英语呀，今天去购书中心看到的体验英语和当当网上的体验英语好像没有句子，只有单词，和中文。是不是这个版本呀？高等教育出版社，刘道义编写的

作者: 晓露 时间: 2009-10-29 06:01

原帖由 banbb@126.com 于 2009-10-28 11:33 发表
昨天晚上盈盈读了popcorn fun，读可以说是声情并茂，做题的时候发现问题。由于只知道eat不知道eat up的意思，盈盈自己猜着说：是把桌子上的什么上的爆米花吃了，只因不理解这个词组导致句子不理解，答案也选择错 ...

说说我的理解：

POPCORN 就是用POPCORN MAKER把爆米花给爆出来；

POPCORN BALLS 就是用蜂蜜把这些爆米花搓成爆米花球，所以妈妈会说：YOUR HANDS WILL GET ALL STICKY，还要去隔壁家借蜂蜜了。

找了张POPCORN BALLS的图片给盈盈看：）

[ 本帖最后由晓露于 2009-10-29 06:02 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2009-10-29 09:38
本来是真的想学习阅读悄悄进行，懒点也没人发现，没人知道。说心里话，不怕丢人的说，因为想着亲子阅读也是练听力，读的我费劲的而且读的也不好听，还不如多找些音频给她听，那么就偷偷懒不读了。但经版主这么一视察，我还好意思偷懒吗？督促自己还是要把这件事做下去。读的材料正在挑选，甄选的过程比较费功夫,要选择比她现在听说程度稍难的,还要考虑她的兴趣喜好.。争取亲子阅读早些开始，否则对不起领导的关心和指导呀。

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-10-29 11:06 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2009-10-29 09:42

原帖由 思齐的老妈 于 2009-10-29 05:34 发表
新手上路，请不要笑我呀。

请教一下，你们说的体验是什么版本的体验英语呀，今天去购书中心看到的体验英语和当当网上的体验英语好像没有句子，只有单词，和中文。是不是这个版本呀？高等教育出版社，刘道义 ...

都是新手过来的，哪有笑话之说。
你说的体验肯定不是我们用的体验，我们用的体验全称叫《体验英语少儿阅读文库》，是引进版的分级读物。在当当搜索的时候输入这个全称肯定就找到了

作者: xuan-lily 时间: 2009-10-29 10:02
标题: 买书
刚做了阅读计划，藏书只够看2个月，我得提前准备呀，有好书单列出来分享呀，我省得找了，跟在你后面不会错。

作者: Apple02 时间: 2009-10-29 13:29
标题: 歪个楼
回到家，如往常，她独自写作业，我在旁边看自己的书陪她。
忽然她问：妈妈，人为什么会死？
很不经意的回答：太阳为什么会落山？
实在是因为自女儿很小开始就经常和她聊起此类话题，她自己碰到某些场景或者故事也会说：这是自然规律，将来我也会老的，这就是大自然的规律。今天又突然问起我以为早已解决的问题，虽然没在意但也有点点奇怪。
接着女儿说：妈妈，我不想让你死。抬头看女儿，说这话时她仍然低头写作业，不知道该回答什么，随口安慰她：不会的，妈妈永远在你身边陪着你长大。
“可是人都会死的，我不想让你死”。
继续说：“妈妈，有件事情我谁也不能说，是个秘密，我怕说了，你会生气，我不敢说”。心一紧，脑子里立即开始胡思乱想，是什么事？学校里的事？考试没考好？老师批评了？同学欺负了？......，脑子里这么想着，表情与语言却丝毫不露出我的紧张，继续慢条斯理装作毫不注意的问道：“怎么了，什么事不敢说的？告诉妈妈，妈妈会帮助你的”，这时候想着一定要套出我女儿的话，知道她是个很倔强固执的孩子，虽然才六岁，可是如果她说了不想告诉你，八成是问不出的。
这时女儿抬起头，迟疑了一阵，磨磨蹭蹭慢慢走过来搂住我的脖子：“告诉你个秘密，这个秘密只能告诉你，昨天晚上我想起妈妈会死，自己在被窝里一个人悄悄的哭，哭了很长时间，因为我不想妈妈死”，彼时心里一松，原来是这个呀，原来不是其他什么严重的事，但而后却又为什么感觉我的心那么难受？
怎么回答她呢？
这次好像总不能如平常一样说出：这是自然规律，如同日升月落的交替，如同春夏秋冬的反复，好比花开花落风起云涌，人的生死也是最平常不过的事了，怎么这次面对女儿却再也说不出这样的话呢？心里有些酸楚难过，低着头想着怎么回答，能感觉到她明澈的目光注视着我。
“妈妈不会死的，会一直陪着你，等你长大了，有了自己温暖的家，那个时候就没关系了”，我仍然低着头没看她。
女儿没有继续问下去，我也没有继续解释，甚至整个过程都没有抱抱她，而我的心却再也不能平静。

作者: windrose2004 时间: 2009-10-29 13:46
我女儿曾经也经常问我这样的问题，也会流露出这样的恐惧和伤感。后来看了这样的书，觉得死亡并不可怕，经常还自己翻来看看。

作者: 晓露 时间: 2009-10-29 22:20
看着妈妈的记录，这种伤感感同身受，昨天刚得知我昔日的一个同班同学得癌症去世了，留下一个8岁的女儿，不难想象她离去时该是有多么的不舍……

作者: Apple02 时间: 2009-10-30 21:30
今天的时间，除了工作，又悄悄摸到元元妈妈的高楼里潜心学习

作者: Apple02 时间: 2009-10-30 22:03
2009.10.31
读体验coco's bell，读的很好，但让宝宝用故事里的句型造句时，不很顺畅，说明虽然读的很好，几乎可以说都背下来了，但仍没有真正掌握。怎么帮助宝宝呢，要么今后每读完一个故事，采取请她将故事里的主人公换成自己熟悉人物的方式再讲一遍，虽然大部分内容没什么变化，可毕竟不是机械的背诵，也有个动脑的过程，也许能对掌握句型内容起些作用。

读完体验试着考了单词，果不其然，即使最熟悉的单词也默写不出，虽是意料之中，不能否认我心里存在一丝侥幸一丝期盼（我这人从小喜欢幻想），孩子如果能无师自通，自学成才就好了，嘿嘿，胡想啥尼。单词的拼写也开始吧，就从最简单最熟悉的开始。

今天妈妈勤快一下，给宝宝读了我绝对绝对不吃番茄的部分文本，虽然磕磕巴巴，好在孩子也没太挑剔，算是亲子阅读哈

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-10-30 22:04 编辑 ]

作者: sunbaby020123 时间: 2009-10-30 22:19
标题: 回复 #35 banbb@126.com 的帖子
这个问题前段时间也一直捆扰我们。我们今年过年时去澳大利亚玩时，车子开在野外时，路上常能看到一些动物如袋鼠呀，树袋熊呀，被车子压死在路上。看到几次之后，ANDY就问我们，这些动物死了之后尸体怎么办？爸爸告诉他，就埋在树下。他又问，那尸体一直在吗？爸爸说，慢慢就腐烂掉了。又问，然后呢？爸爸说，最后只胜下骨头了

然后，他就开始哭起来了。。。

哭了一会儿，突然就问我们，那人呢？人死了之后也会这样吗？我死了之后也这样吗？回来之后一到晚上就搂着妈妈问：“妈妈死了怎么办？”也是边问边哭。最后发展成不停地问家里的阿姨，看到外婆来了还要问外婆

一直持续了几个月，总算最近不再提起了

作者: Apple02 时间: 2009-11-2 09:49
双休日

跳舞，钢琴，素养满满当当占了孩子大部分的时间
空余的时候去广场喂喂鸽子，玩玩淘气堡
晚上看动画片芭比和三个火枪手，也算英语学习吧，看到紧张处小手冰凉

还要继续看三国演义，被我制止，小嘴嘟起，眼泪立即充盈而出，哭哭也好，对保护视力有好处
拿起吴姐姐讲历史故事，开始绘声绘色的讲起荀子的几个小故事，果然，不一会开始进入故事情节，刚才的不开心已经忘记了吧

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-11-2 09:52 编辑 ]

作者: 思齐的老妈 时间: 2009-11-2 12:48
也买了体验来听，来看。思齐马上就喜欢上了。我今天又开始买体验的2和3.不知道是否可以坚持住。

作者: Apple02 时间: 2009-11-4 23:25
这两天没记录
但是英语学习没闲着
实在觉的没啥记的
照旧的体验的阅读
照旧的听动画片的音频

家里人都不太乐意孩子在英语上付出这么多
虽然我行我素
但想想，每天听英语的时间是比听中文故事还多了
中文是基础，还是要抓紧
孩子还没进入自主阅读阶段
中文故事也依赖于妈妈读
就目前情况来讲，中文书看的有些少了，也需要加强

作者: 新叶 时间: 2009-11-4 23:55
提起前爪知道要干什么，放下爪子立马忘记
做事无计划，想一出是一出....

握爪，哈哈，我也是这样的，所以觉得亲子共读还是比较适合我的性格

作者: sunbaby020123 时间: 2009-11-8 16:40
哇，找不到帖啦，帮你顶上去，不要偷懒哦

作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2009-11-8 20:52
一口气把LZ的楼爬了一遍，我也是和LZ说的一样，心里乱糟糟的，不知如何进行下去。但我看LZ可不是真的不知如何做，而我是真的！！！还得再学习学习，整理整理自己的思路啊

作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2009-11-8 21:01
借LZ宝地哈，问问版主HI5和其他高人

，像没英语基础的宝宝也可以进行亲子阅读吗，也就是说拿个绘本，也不管她能不能听懂，我就一个劲地读吗(当然我可以不断地指着书中的的图画，但那也未必能听懂啊。换了我，对我没学过的单词别人这样指来指去，我也未必能听懂啊

），难道亲子阅读就是让宝宝多听，多输入吗，是不是以后自然就明白了？

[ 本帖最后由可爱的瑶瑶于 2009-11-8 21:04 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2009-11-9 15:10
H版和各位高人没来之前，我说说自己的理解，说的不一定对，咱们共同探讨
不知道瑶瑶多大了，大孩子和小孩子应该是不一样的
感觉瑶瑶应该在五岁以下吧
对于这个年龄段的孩子，基本是听童谣、歌曲，比如巴迪童谣，巴迪节拍英语，朗朗上口，孩子也比较感兴趣；其次是看简单有趣的动画片，比如gogo，粉红猪小妹，这个要看瑶瑶的兴趣了
说起亲子阅读，当然可以了，选择绘画温馨，色彩明快，一页配一句话的绘本给孩子读，容易理解，孩子也感兴趣。
你说瑶瑶不懂吗，看着漂亮的图，简单的一句话，她一定是能理解的，当然不是指图少字多的绘本啊
如果是大孩子，就不一样了，但我感觉你的瑶瑶还比较小，所以有上面的建议，请参考

作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2009-11-9 21:17
非常感谢LZ的诚恳建议！瑶瑶23个月，确实爱听巴迪童谣，巴迪节拍英语，GO GO看看也不是太反感。我看坛子里很多两三岁的宝宝英语都挺厉害的，可瑶瑶基本是把听童谣当玩，心里挺羡慕别的宝宝。我也知道欲速则不达，所以想听听大家的想法。

作者: Apple02 时间: 2009-11-9 22:45
让我说啥好呢

原来还不到两岁啊，瑶瑶妈妈是不是有点心急啊
现在已经很不错了啊，继续听，找她喜欢看的看，或者米菲？我觉的蛮适合她的年龄
亲子阅读也可以加进去呀

作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2009-11-10 09:14
听LZ这么一说我心里觉得舒服多了，谢谢！

作者: 可爱的瑶瑶 时间: 2009-11-10 09:14
标题: 美国聪明兔
今天搜索了一下LZ的帖子（谁让我这么喜欢LZ的风格，特别是1楼的话熬熬风趣呢？

），一下子发现LZ曾传过的好东西了---主要是看简介中说作为入门很好，所以心痒痒着呢。如果方便的话能不能再传一传哪（哈哈，还有不好朋友想要呢）

作者: Apple02 时间: 2009-11-10 14:34
哈哈，是吗，我真是无计划性啊
聪明兔？好啊，不过估计要等一阵子，我的rayfile近期总是不对劲
下也下不来，传也传不上去
这两天试试，好了传上来

作者: Apple02 时间: 2009-11-10 15:13
终于行进中思路又清楚了些，下一步该怎么走又明白了些
这是这几个星期爬楼的结果。
不曾想，爬楼的辛苦带来自我良好的感觉还未消化，恍然发现H版最近的帖子，进去一溜，后悔的我，咋没紧紧跟着H版尼？！这两个楼里已经把我前段时期的疑惑和问题解释的清清楚楚，我这个痛苦啊，就后悔的没捶胸了。以后定要紧紧跟着H版！！！
强烈呼吁，正处于引领孩子进入英语学习的家长们一定要看看H版近日发的帖子

英语思维，谈英语的输入和输出
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... mp;highlight=%2Bhi5

大家探讨如何从看动画和亲子阅读中取得最大收益
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... t=%2Bhi5&page=9

讲讲这几个星期爬楼的过程吧
自从又感觉心烦迷茫后，开始到处学习，元元妈那么高的楼啊，一步一步爬下来，说我懒嘛，好像爬楼还蛮勤快的；昙花的楼，引出论坛中传说中的人物老虫的高论，的确字字如珠（链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 2Bealain&page=1），还有qsqsqsqs前辈等

在头晕眼花中渐渐明了我的问题

为什么总感觉孩子听或看动画的效率低呢？总认为动画是看个情节看个热闹呢？总害怕是无效的输入呢？总惴惴于浪费时间呢？
因为我给孩子提供的资源太多了。虽然动画片下载下来也是经过筛选，但数量仍谓之可观：dora，好像有三季，每季大概有三十个动画吧；小乌龟17个；查理和罗拉四十几集；降世神通、神奇校车......，都是动辄几十集以上。听的：reading house，苏斯博士，dora，神奇校车......，总是一集不落的把视频转换为mp3，于是可想而知.......

我把所有的mp3刻在一张DVD光碟上，那个多啊。随便孩子选，想听什么听什么，想看什么看什么，今天这个明天那个，搞的我最后心里跟猫爪似的，无所适从，也不见明显的效果，于是就有上面的诸多感觉

那么应该如何从看动画中取得最大收益？针对我家孩子，我是这么认为的：
1.首先，不能提供太多资源；
2.可以精选3到6个不同种类的听力资料，比如芭比电影转音频1个，查理和萝拉2到3个，短小的故事如东西图书初阶或中阶三到四个。不过这里提醒，电影转音频慎用，时间太长了，基本要一个小时以上，除非孩子特别喜欢。
3.内容选择，以孩子的兴趣为核心，孩子对什么最感兴趣就选择什么
4.听的时间，不定。一周两周或三周甚至更长，反复的听，直到孩子很熟悉或不想听为止，然后换下组内容。这就是H版说的内化过程吧。
5.看H版的帖子，最好能将动画片的内容运用到生活中，通过各种形式，比如角色扮演，对白生活化等等，这对家长就是挑战了。如果能如此操作，应该说看动画不是看热闹。

补充说明：
目前选择的听力资料都是孩子看过的动画片。盈盈的水平还没达到纯听mp3故事的程度，听之前还须借助影像的输入。每周双休日看动画片，平时不看。次周的听力资料就是从双休日看过的动画片中选择。

从本周的执行情况来看，孩子听的情况很好，不在盲目，针对几个有限的音频针对性的反复听，也很爱听。吃饭的时候听的很专注，常常我们对她说什么她都不应声，偶尔大笑，爷爷奶奶会莫名其妙，我知道那是听到有趣处。

现在回头想想，很简单的道理啊，干嘛就想不明白硬绕个大弯呢？
怎么就会不知选择的给孩子提供那么多资源？同一时间段，什么都看都听，什么都抓不住
难道就不明白反复、加强、内化的过程吗？
现在看看不也挺明白的
写出来希望更多如我一样没经验的bbmm们不要走弯路

最后想说，有缘进入论坛是我人生一大幸事，而H版的到来，是论坛中每位家长的福音，也是我的贵人。对H版的勤劳、智慧、无私（差点顺口说出勇敢

）和悉心指点，不仅仅是钦佩和感激。尤其看到H版一句一句教大家如何给孩子读绘本那篇时，心里只有感动......，真的，对H版的感激无以言表，再次真诚的谢谢她，祝愿她的和她的家人平安健康幸福！也祝愿论坛里所有真心为孩子付出的爸爸妈妈们一切安好！咱们都共同进步！

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-11-10 16:28 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2009-11-10 15:28
目前听的还是有些问题，比如听芭比和三个火枪手
有时候问她，刚才这句什么意思？
她回答后我一听，嗯？是动画片字幕上的内容
当时的画面中人物语言很短，但翻译结合上下情节，字幕内容很多，并不是人物当时的话语
这会想举个例子说明，想半天硬给忘记了，也不知我说明白没有

也就是说，我理解的，她说她听懂了，不一定是听懂英语具体说的什么
而是根据看过的画面配合字幕，从记忆中摘取
这算明白吗？
有点糊涂

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-11-10 16:12 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2009-11-11 21:27
把H版的帖子整理到这，方便自己随时查阅学习

儿童学英语的那几步：
第一步：听说先行。和孩子一起练听说
            目的是打好听说的基础。

第二步：在第一步的基础上，学习phonics 英语自然拼读的能力，配合学习sight word +48本family word+分级读物.
               分级读物中RAZ,是一套非常好的材料
            苏武版版的 SCOTT FORESMAN 系列分级读物
            苏武版版的 HARCOURT 系列分级读物
            这一步的目的就是培养孩子拼读的能力，孩子能将书面上的印刷体文字读出声音来。

第三步：参考鲸鱼版主的桥梁书。。。。（也谈原版书及阅读）
               桥梁书的作用是在拼读和小说之间架起一座桥梁，为孩子顺利进入自主阅读做准备
               可以学习坛子里的那套加州教材

第四步：之后可以进入chapter book 的阅读，可以参考鲸鱼版主的一起看小说吧。。。。（原版小说音频交流）
            走到这一步，基本是胜利在望了。下面的路孩子基本可以自己走了。孩子从朗读进入到默读
            目的是通过阅读不同形式的读物，加强阅读理解能力，提高阅读速度，从阅读中扩大词汇量。。。

第五步：在继续听，读的基础上，学习一些语法知识，拼写规律，英语写作。。。
               词汇上可以学习一些构词法（词根，前后缀的知识。。）
               最好能把英语做为学习其他学科的工具

利用论坛资源，和孩子一起练听说
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... mp;highlight=%2Bhi5

大家探讨如何从看动画和亲子阅读中取得最大收益
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... mp;highlight=%2Bhi5

英语思维，谈英语的输入和输出
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=178757&extra=&highlight=%2Bhi5&page=8

想谈谈儿童原版书籍
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=152165&highlight=%2Bhi5

阅读阅读都来聊聊英语阅读
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=176288&highlight=%2Bhi5

都来侃侃儿童学英语那点事
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=162966&extra=&highlight=%2Bhi5&page=4

作者: bell_ks 时间: 2009-11-11 22:38
我猜啊，你绝对不是懒妈妈，真真比我勤奋刻苦多了。。

只是，我觉得，你的时间精力，很多都用在囤积资料上了。

我们的孩子，不是自小习得的英语，所以就要有计划的安排孩子的学习。

先做什么，后做什么。。看看前人的经验，自己心里慢慢就有了底。。

然后，不能着急啊！

你灌那么多动画给孩子，孩子看热闹，肯定能看懂的，可是，不一定能听懂啊（我指裸听）！

先积攒一些基本的词汇吧？？？

作者: bell_ks 时间: 2009-11-11 22:39
因为我给孩子提供的资源太多了。虽然动画片下载下来也是经过筛选，但数量仍谓之可观：dora，好像有三季，每季大概有三十个动画吧；小乌龟17个；查理和罗拉四十几集；降世神通、神奇校车......，都是动辄几十集以上。听的：reading house，苏斯博士，dora，神奇校车......，总是一集不落的把视频转换为mp3，于是可想而知.......

牛！！！！！

精神真可嘉！！！真心佩服！！！！

作者: sunbaby020123 时间: 2009-11-12 12:53
亲爱的,终于敢进来和你聊聊了

前面看到你写的困惑, 你知道的, 我也有过, 呵呵, 至今记得在LUCK1前辈楼里的发言. 我觉得这是好事, 因为你知道孩子应该可以往前跨一步了, 只是这一步怎么跨, 做妈妈的都怕自己跨的这一步会不会耽搁孩子往前推进的速度, 担心自己的孩子走了弯路. 其实,你真的不用担心,进了论坛,对于我们父母和孩子都是那么的幸运,又能碰到如HI5 等前辈的指点和给出的科学的学习方法和思路, 孩子的英语学习肯定是走上了正道.

一直没有进来发言,是怕影响了你思考, 真的, 通过自己陪ANDY学习至今，发现自己的孩子只有自己最懂。看了你前面的记录，知道你已经理清了思路，找到了方向，祝贺你

唯一有一点要提醒的是，也是HI5曾到我楼里来提醒过我的，不要和那些程度较好的孩子们比。如你现在不要和ANDY比，不要和贝尔比，不要。。。我不是指我家好噢，只是指年龄相近容易相互比较。你家盈盈在语言方面还是很有悟性的，至少比我家的要好很多，而且起点也比我们高，所以，一年之后，也就是盈盈也是两年级时，肯定会超过两年级时的ANDY和贝尔们的，我相信。

听力确实重要。最近ANDY的听力突飞猛进，突然可以裸听JBJ了，今早让他裸听MTH中的一本没读过的故事，爸爸说ANDY说都听懂了。妈妈的喜悦是难以表达的，真的，这一天盼了好久哦

但是，有一点，从听不懂，到有些听懂，到完全听懂，妈妈一定要有思想准备，会是个漫长的等待。所以，在这期间，如盈盈已经进入小学了，那么适当地让孩子自己读点故事书，学习一些拼读还是需要的，也是能同时促进听力的进步的，也能为以后进入阅读做好准备。当然，如你所说，抓好重点很重要。

对了，前面看你说把所有的MP3拷在一张DVD里给孩子听，确实效果不是很好。我前两个月无意中帮ANDY把小乌龟的MP3拷成CD，每张只有6集，早上放在爸爸车里反复听。ANDY一到两个星期会自己提出让妈妈换一张，碰到没有看过的那一集，在反复听后会自己找到动画片看一遍，看看自己是否都听对了。感觉这样听对于他最近的听力打通有很大帮助。

以上只是我自己的一些体会，不一定正确，大家一起探讨。相信小盈盈在妈妈的用心下，英语的学习肯定会突飞猛进的

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-11-12 14:22 编辑 ]

作者: bell_ks 时间: 2009-11-12 13:17
呵呵。。。。是真心敬佩啊！
我曾经想这么做，可是，还是学不会转化提取。。。！

只是因为做妈妈，你这么高难度的技术性活都学会了！

有一次我还跟贝尔爸爸讲我自己，真是做妈妈的，成了全能了！（抱怨他不管这些，通通是我自己可怜地一点点学着来）

结果，跑你这来看。。。比我还全能！

作者: Apple02 时间: 2009-11-12 15:23
谢谢ANDY妈妈，你总是让人感觉温暖
每次发现有你啊或者H版主给我回帖，我都不会立即去看
而是忙完手头的工作，然会回头再去一点一点一遍一遍慢慢的专注的看
很珍惜似的，如学生时代收到心仪男孩的情书，呵呵

bell妈妈说真心敬佩我，我也是真的浑身流冷汗，觉的自己做错了
像是做错什么事的孩子被人发现的感觉，很羞愧，心里也有点难受
对我而言，什么下载了，转换了，提取了，都不是难事
不懂不会的只要上百度搜搜，多问问人，总是会的，那都是机械的力气活
真的，我觉的bell妈妈批评的很是
我有限的精力估计大部分就是放在下载资源上了
bell妈妈，我心里多羡慕你呀
不用下载那么多资源，脑子好使，学能致用，目标明确，方法得当
使得bell很短时间取得令人艳羡的进步

可是如何找出好的学习方法，如何能最有效率的提高孩子的英语
这对我真的是难事

也曾心怀不满，心有不忿
常被孩子他爸批评我不爱动脑子，人云亦云，不善于总结学习的愚钝的妈妈
到处爬楼学习，冥思苦想，仍不得其法
从小学的班干部到大学的学生会主席，一路保送上大学的高智商的爸爸
少有操心，不闻不问，我怎么能心里舒服呢
如果爸爸稍微用些心，我就不用这么愁闷了吧

如H版说的，道不同不相为谋，爸爸本不很认可我让孩子现在学英语，怎么又会支持呢
真的是苦恼，自己比郭靖还笨吧，郭靖还总有黄蓉的引导安排指点
我呢？现在也确然相信了自己是不善于学习动脑的，孩子他爸说的没错，我还总对他的说辞嗤之以鼻

ANDY妈妈，我说我目前理清了些头绪，也说的很明白，是针对之前资源的一拥而上
其他不明的地方还多着呢，盼能常得到你的指点

希望如ANDY，bell，H版这些智商高的优秀妈妈们当当我的黄蓉，常来指点
能够认识你们，总是我的幸事！

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2009-11-12 15:35 编辑 ]

作者: sunbaby020123 时间: 2009-11-12 21:42
标题: 回复 #61 banbb@126.com 的帖子
你我之间为何这么客气，用得着用指导这两字吗？我可不是你说的什么优秀的妈妈哦，只是比较勤奋而已，这一点坛里好多妈妈都是这样做的，你也一样

我看你理的思路挺好啊，跟着H版版的步伐肯定不会错啦

对啦，今天她又写了在学前与学后孩子该如何学习英语的思路与步骤，不错哦，赶紧过去再学习

你说的如何找出好的学习方法，如何能最有效率的提高孩子的英语，其实我们都已经找到了-----就是多听，多读。只是每个孩子的个体不同，所以进步的幅度也是不同的。不要着急，一步一个脚印，总会有那么一天都能听懂，都能读懂的。所以，在路上时，我们要相互鼓励，相互加油。还有，一定要相信自己，只有你自己最懂自己的孩子。

别再说什么指导类的话哦，我自己还在摸索呢

大家相互学习，一起进步

作者: 我的安琪儿 时间: 2009-11-12 22:10
是哎，潜水很久，每次看到ANDY妈妈的发言总让人觉得很温暖，真是一个好妈妈！

作者: bell_ks 时间: 2009-11-13 12:35
谁说我不用下载资源了？？？
我们家可是3个电脑24小时不关机在DOWNLOADING...
刻录机坏了2个。。我的新手提电脑呢（心疼死。。）

坛子的妈妈们，哪个不是下载狂？？？
来了这里啊，不成下载狂，就不正常了。。哈哈。。。
而且，很多，下载了，几乎用不着，立刻删除。。。
在这样不眠不休的下载/删除中，勤奋着。。。
（比起那些上传的妈妈们，还是很惭愧的。。。）

[ 本帖最后由 bell_ks 于 2009-11-13 04:57 编辑 ]

作者: loringui 时间: 2009-11-13 13:26
刚刚看了一下，原来盈盈和我们Alois同是一年级哦。而且是班里最小的吧
盈盈妈妈真的好可爱哦。61楼看着就很有同感：）

贝尔妈妈的这段话太有同感了。
坛子的妈妈们，哪个不是下载狂？？？
来了这里啊，不成下载狂，就不正常了。。哈哈。。。
而且，很多，下载了，几乎用不着，立刻删除。。。
在这样不眠不休的下载/删除中，勤奋着。。。
（比起那些上传的妈妈们，还是很惭愧的。。。）

要跟盈盈妈妈一样多思考，多整理。努力向前。以后经常来看看盈盈

作者: Apple02 时间: 2009-11-14 09:54
loringui你好啊，欢迎常来啊，咱们共同学习共同探讨
多写写，多说说，多聊聊，便于思路的整理啊

是吧？你家宝宝和盈盈一样大吗？
哈哈，让你猜对了，我家宝宝是班里最小的了
月份也小，刚好在8月底，我们这小学有死规定，必须9月1日前才能上学
她刚好卡到点上，嘿嘿

也有同感吧？不过现在我都已经习惯了
总不能因为和爸爸置气就不管孩子吧
我管我的，顶着压力前进......

作者: loringui 时间: 2009-11-14 13:28
标题: 回复 #66 banbb@126.com 的帖子
有道理。为了孩子而折腾。这是我们这个圈子里的共同特点。就是我文笔不好写得干巴巴，没啥乐趣。以后也要多想想整理思路，多写写！

作者: diqing 时间: 2009-11-27 14:59
楼主好久没更新了，一直关注你的帖子。

作者: Apple02 时间: 2009-11-27 16:31
Irene2005你好，最近事很多，很久没上来了
看到你的留言，想问问你家宝宝多大了？
有什么迷惑咱们共同交流

作者: sunbaby020123 时间: 2010-1-17 12:23
盈盈妈妈为何不记录啦，帮你把帖子顶上来，不要偷懒哦

作者: Apple02 时间: 2010-2-25 21:24
好久没更新了，在这段时间，收到H版，andy妈妈的短信，希望我坚持记录
谢谢你们的关心和监督，心里暖暖的。

没有坚持记录，除了的确年前工作方面有些事情处理，终归还是懒
也总是感觉没什么可写的，我们的学习很简单，单一和缓慢

作者: Apple02 时间: 2010-2-25 21:38
目前英语的学习还是以体验为主，既然买了教材，就准备坚持学完它
现在已经学到第八辑，中间偶然穿插轻松英语。
闲暇时看些她喜欢的动画片，仅此而已。

这个寒假发现盈盈的听力有进步

某天睡觉前无意间给她播放了赖世雄系列，没想到她居然很喜欢听。
放之前并没有告诉盈盈要播放的内容，甚至故事的题目也没有提及，只是选好了放给她听
听完后基本能说个八九不离十，据此看来差不多都是听懂了。
当然，我分析她能听懂的原因，主要还因为这些中文故事都听过，比如白雪公主、丑小鸭、青蛙王子之类

自次开始，每天晚上放赖世雄或者45本或者伊索寓言

这算不算是进步呢

作者: Apple02 时间: 2010-4-21 22:08
在andy妈妈楼里看到她推荐的“成功英语教育案例分析”楼，元元妈妈说的这段话我应该记住：曲线式渐进

关于阅读，我总感觉大多家长有些急，学教材都是直接纵向式的，学完一级，学二级，然后第三，第四。。。其实各个级别的跨度通常是很大的。孩子在一个级别上停留的时间短，学的量小，所以直线往上时很费劲。这时试试曲线向上：最好是每一个级别反复次数多一些，之后，也不急着向上一级别走，多学一些其它系列的同一水平的内容，因为程度一样，孩子就不会觉得很难了，随着量的积累，质变就发生了，这时再学习下一级就水到渠成啦。

到现在，我见到一些简单的英文绘本，还有简单的英文科普等书，我还是会让元元快速读一遍，过一遍，这样不但复习了以前学的内容，每次还总能学到很多新单词和新内容。

关于听,我是以孩子的兴趣为主，即如果听不懂小乌龟，但孩子不介意，就让孩子听着，看着。如果她感觉太难不想听和看，就降低难度，多听一些较简单的内容。有了量，孩子的听力会慢慢提高。

英文毕竟是外语，不管是阅读还是听，接触次数一定要足够，让孩子形成条件反射，真正掌握所学内容。

作者: Apple02 时间: 2010-4-21 22:15
QUOTE:
原帖由 hlp525 于 2010-4-7 16:28 发表
回复 #227 amaymei 的帖子
关于阅读，我总感觉大多家长有些急，学教材都是直接纵向式的，学完一级，学二级，然后第三，第四。。。其实各个级别的跨度通常是很大的。孩子在一个级别上停留的时间短，学的量小，所以直线往上时很费劲。这时试试曲线向上：最好是每一个级别反复次数多一些，之后，也不急着向上一级别走，多学一些其它系列的同一水平的内容，因为程度一样，孩子就不会觉得很难了，随着量的积累，质变就发生了，这时再学习下一级就水到渠成啦。
元元妈说的很是。这点我是有体会的。

最好的办法，是多买几套分级读物，然后交叉着用。

我记得小雨先用的开心小读者1，然后把体验的前几级用掉，然后又回到开心小读者2和3，到开心小读者4的时候，我嫌4的字有点小，又回到了体验，把体验8级之前的用掉，然后又回到开心小读者4 ，等4读完，我们现在又回到了体验英语8和9，同时平行穿插的还有PM21-24级别，还有哈考特的Grade 2，体验英语实际上就是PM，体验9中的很多故事，都取自PM21-24这几个级别之间，所以，如果觉得孩子的量还不够,可以多买点PM的故事，穿插着用。

说到泛听材料，我觉得如果有配套文本或者书的话，最好还是把其中的一些关键句型给孩子点一下，我一般是让孩子自己读读那几句，然后我们再一起造个句子。你点出来，孩子就会印象更深，几分钟的事情而已。

作者: Apple02 时间: 2010-4-21 22:37
考虑穿插进行？
体验学到8有一定难度，可以中间穿插故事城堡，但故事城堡只有4，大概翻了翻，觉的4也不是很容易。
准备学完第8级先停下去学学故事城堡4，试试吧。
轻松英语组词句型都比较简单，还是作为泛读的好。

pm也去买几本吧，穿插进行，效果应该不错

另外今天看到andy妈妈讲的andy的中文阅读，看到andy最近读波希杰克逊，还有希腊故事，记下这些好书等盈盈愿意自己读书的时候买给她。目前她还算不喜欢自己读书，比如这几天一直讲的福尔摩斯，那么渴望知道下面的惊险内容，告诉她自己着急了就自己去看，还是撒娇着拿着书边蹭我边说please，我忍，看她到底什么时候能自己开始读书啊。

作者: Apple02 时间: 2010-4-21 23:52
好久没上论坛，没想到元元妈又建楼了，真好，链接放到这

俺刚爬完元元妈妈的楼。真是超级精彩。关于初学者打基础的问题，元元妈妈在Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=7#pid3224712这里有详细地论述。

关于元元的学习，元妈既有精学（跟读、听写的训练），又让元元广泛地听书，看视频，阅读，充分尊重元元的兴趣爱好。

对于教学的感受是一要和英语亲密接触，家长为孩子创造好的英语环境，让孩子实实在在在用英语，而不是上培训班光听老师讲；循序渐进，切勿急躁。好教材很多，关键问题是刚开始要精学一两个，练听力，练发音，把基础打好。孩子慢慢喜欢上英语后也不要急于拔高难度，在一个层次上广泛阅读，交叉使用几套分级读物，深层积累，慢慢等待孩子自己的质变。

作者: Apple02 时间: 2010-4-21 23:59
关于听力，元元妈给了一个总结，贴一下，

QUOTE:
其实没有专门练听力。回想一下元元听力提高的过程，感觉起步时看动画片起了很大的作用，现在主要是靠听各种英文故事（从易到难，从短到长）来提高的。

动画片，孩子爱看，配合图像，孩子也容易理解并猜测所听到的声音。从元元小时候，我就哄着、陪着她看洪恩GOGO（很多遍），后来她喜欢看爱探险的朵拉，再到小乌龟，查理和罗拉，最近她迷上了降世神通、铁臂阿童木等。随着这些动画片的难度由易变难，我明显地感觉到元元的听力慢慢地也在提高着。一定要注意每次看的时间不能长，少量多餐，孩子的眼睛第一：）

后来元元有了一定听力基础才过渡到听英文故事的。我觉得我应该更早些让她接触英文故事，可是以前我老担心她听不懂，没有较早尝试让她盲听故事。到现在，听过的故事很多了，时间顺序大概是这样：---magice tree house----45本新课标分级读物-----oxfordbookworms-----麦克米伦分级读物----oxford storyline-----penguin series------Horrid Henry series---Junie B Jonesseries-----bigtoes-----quickreads-----famousfive-----.当然其间还听了很多零散的如：轻松英语，black cat中的一些音频。

我个人认为练听力最好是在看动画片的同时，给孩子大量地听适合他程度的英文小故事，开始少考虑文学性、教育意义等，以孩子的兴趣为主，让他能投入进去。最好是结合配有生动插图的书边看边听，会让孩子更容易理解一些。开始时不要要求太高，孩子能大概听明白就可以了，如果他喜欢或愿意，反复多听几次就更好了。

练听力，以听为主，但其它一些功课，比如说读背写等也要一块进行，打下一个好的基础，也能反过来促进听力。

练听力需要量的积累，需要孩子的恒心和家长的耐心，有可能很长一段时间都感觉不到提高，一定要坚持，等待。。。总会有一天，孩子会给你惊喜！

具体的资料：看的或听的，依孩子程度和兴趣不同而不同，好在可供选择的资料很多，妈妈费下心找找适合孩子的内容吧。
元元听的顺序大概是：
先看动画，然后慢慢加入裸听英语故事，同时其他的一些材料的学习也对提高孩子的听力有帮助。

这里有一点我没看懂， MTH的裸听难度，应该比后面的一些分级读物来的难，怎么元元在听了MTH之后，又回去听那些简单的分级读物了呢？

作者: marshew 时间: 2010-5-7 22:11
标题: 回复 #34 xuan-lily 的帖子
你的阅读计划是怎么做的？每天读几本，重复吗？
还有你的绘本后来找到了吗，我找到的怎么都是分级读物啊？什么麦克米伦，PM的,好象都是分级读物呢

作者: Apple02 时间: 2010-5-15 19:44
无为而治，孩子感兴趣的，自己会重复，重复就是精。

在SUWU8的博客空间写过巧儿这么多年听歌唱歌的故事，对发音、听力都是很有帮助的。

大粽子介绍了学电影、学电视剧，也是不错的。巧儿在这方面也有，但不是象粽子他们那样暂停、跟读的方式，喜欢的电影往往会看好多遍，一二年级有小乌龟学美语、跳芭蕾舞的那个什么小老鼠。。。三四年级的时候应该是芭比的动画片重复次数是最多的，好象是四年级还开始看《成长的烦恼》，四年级下快结束的时候开始Hannah Montana, 后两本剧到现在还经常听，成长的烦恼一季一季地往MP4里拷，听无数遍，申明不是我安排的啊，她有空就放，也买了剧本的书，她自己也会翻翻。现在在看的美剧还有 Wizards of Waverly Place、 The Suite Life On Deck，电影嘛，也有喜欢的，然后就抽出MP3来听，听得能说出90%台词的电影有 bedtime stories, ice princess,还有些电影看了几遍后，能说出部分台词，再次申明，不是我考她的，是在谈话过程中，她会联系到那些，然后就说什么什么剧、什么什么电影里，谁谁谁说。。。。。。哈哈笑。

说到听书，听得比剧少，时间就那么多嘛，拿来听剧了，自然听书就少了。不过，也有她喜欢的，听了好多遍的，据她说夏洛的网听了至少有10遍了，听了多遍的大概还有 Sarah,plain and tall 那几部。达尔的，小木屋。。。也听，我只是把想让推荐她听的拷到MP4，她就自己安排吧，因为我们周六日上午都没有课外班的，可以赖床不起，她就会在床上听半天书，或剧，反正就是MP4的东西吧。

书，也读了些，不过，一读再读的没有，一般来说，喜欢的书读两遍了不起了。上学期把达尔的书看了五六本吧，包括 BFG，Matilda 一些厚本的，还有 Sahara Special （特别的女生萨哈拉）、小屁孩子日记（那个引进的，说是缩略版？）。。。

精学，以后学校里精学得会让人吐为止，知道巧儿现在的英语老师是怎么上课的吗？课文讲得支离破碎，两句对话也给你讲无数的语法，还要一句句地翻译，作业呢，不是抄写单词就是听写单词，不光是要写字母，还要写中文意思的啊，课堂上听写要是你只写了英文而没有写中文翻译，算错，订正十遍，我晕死。。。。。

所以嘛，家里就别精了，孩子爱怎么玩英语，就怎么玩，喜欢的就多看听读几遍，不喜欢的就一遍过吧。。

作者: Apple02 时间: 2010-5-15 19:52
QUOTE:
原帖由 qsqsqsqs 于 2010-4-28 14:53 发表
我想，精读还是应以泛读为基础。我的意思这意味着两点：一是，泛读是适时实施的，精读是可以后补的；二是，精读的文章可以从泛读过的文章中选择，因为可以通过泛读测试这是否是孩子感兴趣的，或其理解上是否有可 ...
精读选择经典，读一些有价值的文章，可以记住一辈子的文章，可以先背下来，以后慢慢长大慢慢再回味的文章。。这是一个想法。现在在读的西方文化经典，有很多字、词、句子足够琢磨，那些晦涩难懂的句式孩子能背下来，我想他还是有些理解，里面有一篇是一段圣经，背完以后，孩子说我有一点点相信这个，然后又说，但是又觉得不可能。。接着又说：我觉得santa也不可能呀，他怎么会有会飞的鹿，他怎么知道我想要的玩具。。。。。扯远了，回到正题。
除了这种有价值的经典可以精读，现在我也在考虑精读简单的口语句式，这个想法，放在以前，我是一定不会这样想的。。。其实也是针对我前面提到的第二个问题，为了交流更通畅，我想让孩子补上这一课，精读（重复读）英语900句。。。孩子复述故事可以很完整，聊一些话题可以谈很多，各种恐龙的名字九大行星的名字，都能说出英文名，而生活当中的一些用语，却不规范，，我想这也和重阅读，轻基础有关。。。该打的基础还是要补。

作者: Apple02 时间: 2010-5-15 20:14
1. 泛读和精读相结合
泛读，广泛阅读，包括听、看、读，以兴趣为主）；
精读，重复阅读，对盈盈来说，目前状况是以兴趣和学习两者相结合，反复读和听。
2. 基础内容学习和非基础内容学习相结合
基础内容，指如新概念或sbs等系统教材的学习，及phonics的学习；
非基础内容，诸如mth和小乌龟等

自己总结的时候翻过去继续看帖子，没想到看到andy妈妈的发言，真好，和我想的一样，转过来学习

我家的孩子没有坛里很多孩子幸运，虽然接触英语也早，但没能长期接触，所以从一年级开始我们是以大多数家长不喜欢的精学英语的方式进入的。通过一年级的精学以及暑假精读小乌龟和泛读MTH后，两年级开始泛听和泛读，目前阶段主要以兴趣维持，最近开始听Famous Five 并主动要求读这套书了，好似兴趣蛮浓的，呵呵。

于是前阶段也开始考虑接下去如何学习的问题了。感觉应该还是精和泛相结合学习较好。当然每个孩子的情况不同，所用的精和泛的内容也会不同的，但是我感觉方式还是会有相同之处的。

同意鲸鱼版主说的--------对于精学的内容,前面也提到,基于两块,一块是难度高于自己的(而且在一定时间内,都有难度的),一块是基础,需要反复的.基础的内容,前面提到900句,另外还有phonics，也是需要反复的。。。基础这块,我们现在用新概念2 来盲听写，由于是从没有接触过文本，这样的听写效果很好，对phonics 的复习也很有帮助。最近学习加州科学2，每结束一课要求他写些小文章，很愿意，写得也很快。提高这块，还在考虑如何进行，想着可能先泛中精，然后再启用加州语文，主要也是想从培养孩子养成分析文章，思考文章的习惯这块来进行。加州教材确实棒，但是如果真的完全跟着他走，孩子的精力和时间还是不够的，只能选自己最需要的部分了。

鲸鱼版主说的历史类材料（荷马史诗、罗马历史，不删节的希腊神话），可能男孩的关系，我家的也超喜欢，不过能力问题，我们目前的水平肯定不能用英语来学习了，所以就让他先用中文学习，顺带也练了中文阅读（我们中文阅读也是进了小学才开始的）。希望能有助于他以后阅读相关的英语文章。

口语和口音问题，也是我们目前较关注的。最近我们也开始上外教课，先单独上。发现一个问题，生活类的话题，确实反应较慢，有畏惧情绪。但是老师和他聊TREASURE里的文章时（以前跟妈妈学习过半本书），反应很好，说得很多，也很积极。所以，这块也是近期想攻克的难点。还有口音问题，我们更差，没能从小听上来，准备暑假跟读AVATAR，去年暑假跟读小乌龟后发现对口音还是有很大帮助的，就是太耗时间了。不过前段时间拿出来看，发现里面生词少了很多，估计今年会更顺利些。

作者: Apple02 时间: 2010-5-15 23:15
鲸鱼的这个方法好

   今天，小朋友们如时来了，为了激发孩子们读经典的兴趣，我准备抖包袱也准备了一个上午，目前看来效果还好。引子占用了太多时间，今天只读了论语第一篇四遍。
   之前，打印了两张孔子像，贴在墙上，讲了过去的孩子上学的礼仪，也要求他们如果上课时要走开，一定要禀告孔子，并行礼。（主要是约束他们上课不要太随意走动），没想到孩子们下课后出门前，一个个边作揖边向向我道别。
   三个孩子带来的论语，五花八门，错漏很多，这几个家长都是很重视孩子教育的，尚且如此，，，
   给四个孩子分别封了官：声音班长、坐姿班长、纪律班长、评分班长。
   作了一个《古文经典诵读次数积累表》，准备读：论语、诗经、增广贤文、弟子规、易经、大学。每天一行，七天一小节。读三十遍，可奖励。
   先用佳佳的跟读音频跟读两遍，然后告诉他们男女各读一遍，比赛。于是，孩子们自己读了起来。

作者: Apple02 时间: 2010-5-16 23:48
好书推荐记录及部分评价

台湾廖和敏的《爱上学习》，翻了一下，文字还是比较赏心悦目，而且也许有爱学习这样功利的好处
王朔的《和我们女儿的谈话》。
《哈佛乱翻书》
《麦田里的守望者》
《傅雷家书》
《元曲》，这本书主要被里面的书法和画吸引了，先看个热闹吧
网络小说，只有＜佣兵天下＞值得一看

9岁前看过比较喜欢的书：
三国演义、水浒传、封神演义、说唐、杨家将、岳飞传、上下五千年、昆虫记、天兰色的彼岸、礼物、谁动了我的奶酪、夏洛的网、淘气包艾米尔、郑渊洁十二生肖童话集、宝葫芦的秘密、大林和小林、哈利波特（1－6）、汤姆索亚历险记、鲁宾逊漂流记、格列佛游记、神秘岛、八十天环游地球、蓓根的十亿法郎、海底两万里、格兰特船长和他的儿女们、一千零一夜故事集、安徒生童话选、格林童话选、名人的少年时代、与狼为伴

《明朝那些事儿》
<造梦的雨果>
大人看的，推荐巴尔扎克的“驴皮记”
狄更斯的"匹克威克外传",绝对好看

齐白石自述确实好看，老人非常真实，，看到了历史的另一面。。正因为这本书好看，所以相信qs的推荐又买了合肥四姐妹，周有光口述，一直没时间看，今天看了合肥四姐妹，也还不错，有兴趣连续着看
王朔的《和我们女儿的谈话》，不好看，猜谜语一样的，看得我打瞌睡
廖和敏的《爱上学习》，不错，正好讲游学

《狼图腾》。我家大人、孩子都爱看
德川家康，明朝那些事
<朗朗.千里之行>
《哈利波特》1-7，真是精彩
“假如明天来临”和“天使的愤怒”

特别喜欢看林达的书.林达的书，可以真正了解西方，那些真实琐碎的事情，最吸引人
除了美国系列,他还有<带一本书去巴黎>和<西班牙旅行笔记>,都让我爱不释手.
每本都引入入胜，既智慧又很有情感魅力，这里有五本在线阅读，巴黎和西班牙那两本一直没看到在线阅读
http://www.xiaoshuo.com/jsp/book ... amp;ord=2&col=1
我最先看《历史深处的忧虑》

轻松搞笑的我也爱看,前阵子刚看完孔庆东的书,喜欢

还有两本书,不是当红的,不过也特幽默
<两个人的意大利>和<大鲍牙吃遍意大利>,作者:张国立,当然不是我们的那位,是台湾的电视人,他的女友叫赵薇,第一本书就是他俩合写的.
英国人的普罗旺斯系列,也是我喜欢的

《上学记》
〈夜未央〉
〈替人读书〉
《吃主儿》
。。。。。。
这一两年我看过的觉得值得看的闲书---小楼推荐

《红太阳的陨落-千秋功过毛泽东》

齐白石自述就是qs 推荐的白石老人自述(插图珍藏本) [http://www.amazon.cn/detail/product.asp?prodid=bkbk104236&ref=BR&source=bi3jia]

《合肥四姐妹》，看了有点失望，人物众多繁杂，介绍家族里的人占了一半，故事讲述的也不够精彩，引用了大量的书信，看起来一个字 - 闷。或许是刚刚看完张戎的《野天鹅》，2本书一比较，就得出了这个结论。

想看沈从文的《从文自传》，还没腾出时间，目前在拜读蒋勋的《写给大家的西洋美术史》，这书写得还不错，可惜不完整，只写到19世纪的巴比松派(Barbizon)，连[size=-1]印象派( Impressionism) 都没提到，不知蒋勋是否有打算写续集？

喜欢看人物传记的同学可以看看这个网站 http://book.qq.com/s/book/0/15/15292/2.shtml，好几本奥巴马传记。

（《合肥四姐妹》比野天鹅略差一些，但我还是有兴趣看，旧时代女孩的生活，大家庭的生活，当家女人的性情，生活的细节，，，和我们印象中的苦大仇深完全两个样。。。。
齐白石又是另一种家庭的生活，但他的方正粗拙高雅又现实的品性最引人入胜）

《马未都说收藏》、《闲话中国人》、《品人录》、《读城记》、《中国的男人和女人》、《杜拉拉升职记》、《好孩子的成功来自妈妈1%的改变》等

亮剑，书比电视好看
《上海生死劫》
非常喜欢《少年小树之歌》、《少年PI的奇幻漂流》很好玩儿
沈从文的《从文赏玉》，沈从文最好的作品是《边城＞，他的这部作品与诺贝尔文学奖擦肩而过。

《象艺术家一样思考》、《编程之美》、《物理学定律的本性》这几本很有趣，可以与孩子一起看。
了解佛门密宗的一本好书：《西藏生死书》，生动细腻。
易中天品美国历史《费城风云》，阅读轻松。
《有关品味》作家彼得·梅尔，诙谐幽默。
元曲：孔尚任的《桃花扇》http://www.my285.com/gdwx/xq/taohuashan/

闲书《山楂树之恋》

作者: Apple02 时间: 2010-5-16 23:55
继续

《太空梦想家与毁灭工程师》
<追风筝的人>，是的,被改变成好莱坞电影.但是作者是一个阿富汗人,书也相当得好看.

《蝇王》，看过吗？详细介绍 http://book.ewen.cc/books/bkview.asp?bkid=103356&cid=293297
还有电影。这部小说对我影响很大，一直以来我们受的教育是“人之初，性本善”，但这部小说却提出了绝然不同的观点不得不令人重新思考。

追风筝的人http://vip.book.sina.com.cn/book/index_40303.html
西藏生死书http://www.xiaoshuo.com/book/xizangshengsishu.html
德川家康（精读版）http://vip.book.sina.com.cn/book/index_76881.html
色戒http://r.book118.com/files/article/html/6/6901/index.htm
http://www.xiaoshuo.com/book/cangao.html藏獒
http://www.xiaoshuo.com/book/bainiangudu11.html百年孤独
http://www.xiaoshuo.com/book/musilindezangli11.html穆斯林的葬礼
http://www.xiaoshuo.com/jsp/book ... amp;ord=2&col=1明朝那些事儿（1-4）

藏獒，杨志军著。这本书也很有看头

《驻京办主任》，写官场的生活，打发时间而矣
看了新浪读书网的《宫女往谈录》，还不错，不过没买到书，准备去买一本
最喜欢的小说就是《百年孤独》，都看了N遍了

作者: Apple02 时间: 2010-5-17 00:11
再推荐几本书，确实是闲书：
1.佐贺的超级阿嬷http://read.dangdang.com/book_215。前面好像有人推荐过，我把链接贴出来
2.我在美国教中学，网上也有摘登。这个是僵硬同志推荐的，也许鲸鱼斑竹会感兴趣。
3.精英的阶梯，薛涌著。对作者学术界争议很大，但是看看他的书也可以对美国教育现状有一定的了解。

《佐贺的超级阿嬷》感觉是《背井离乡的365天》的翻版
夜晚的书斋http://lz.book.sohu.com/serialize.php?id=10675
唐德刚先生的《晚#清#七#十#年》，找来一看,很好看的历史书

1.人生设计在童年
2.人生设计线路图
都是高燕定写的，想了解在美国升学与前途的必看书。
《生命的重建》《推开宏观之窗》，一个是心理的，一个经济的
《采桑子》~~http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20475226
采桑子在线阅读没找到，可以看看叶广芩其他的书，也不错http://www.xiaoshuo.com/jsp/book ... amp;ord=2&col=1
这里可以看到采桑子，不知是否完整：http://book.idoican.com.cn/Detai ... w014009&edid=03

“中学图书馆文库”

最近一个同事，女儿考上大学，说起孩子看的闲书，于是推荐女孩子看看这本闲书，正好帮她找到在线阅读：http://b.faloo.com/f/51217.html

作者: Apple02 时间: 2010-5-17 00:19
张爱玲小说集
池莉的来来往往
倪匡小说集
梁凤仪作品集

西德尼,谢尔顿的书.推荐二本.
假如明天来临
天使的愤怒

山居岁月
科学世界（杂志）

孩子这个假期看过的书是：

侏罗纪公园----非常好看
《小灵通漫游未来》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9254008；非常好看
《狼王传》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9247934；好看
《长路漫漫——一个童兵的自传》http://productp.dangdang.com/product.aspx?product_id=20160706；战争很残酷
《中国思想家评传》简明读本之李白http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20394650 2；
《决定一生的机会》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20344799 ；非常好看
《决定一生的人脉》 http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20344798 ；赶不上上面一本
《20世纪中国儿童文学经典》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20479047 ；应该买回家放着常常翻看
《中东散记》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20396070 ；比想象的好，不完全是讲政治的
《叶圣陶作品精选》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20591967；好看，就是有些故事有些悲伤
《孝经人伦的至理》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20335431：译注很好看，古文嘛，反正一天看一篇，完成任务
《张天翼代表作：华威先生》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20376054：太好看了，不过有些是看过的
英文的阅读看完了家里有的34本神奇树屋：
一本爱因斯坦传http://www.amazon.com/Albert-Ein ... p/0020418604#reader ：
一本国家地理科学探索http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9212745。

作者: Apple02 时间: 2010-5-17 00:21
荆棘鸟
如果这是宋史
谁动了我的奶酪
饶毅的《饶议科学》，很有阅读性。

儿子十岁，看过的书最喜欢的有《哈利波特》系列、《猫武士》、《手斧男孩》系列、沈石溪的动物小说。现在我在看《遗产三部曲》
季羡林的《我这一生》，感觉很好

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=1#pid2157920
这里的许多书仅从书名和简介来看就对俺的谱，喜欢。借鱼儿这楼谢谢fillete的推介。

通天塔：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20393035
非洲狮：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20402793
相伴：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20671298
柳叶刀：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20444057
土拨鼠日记：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20475846

2卫斯理科幻
3三毛散文：春秋天草坪上，夏日里茶室里细品的闲书
阿加西.克里斯蒂侦探系列，我们这里已经有了50多本，够闲的。

作者: 淘淘宝贝妈 时间: 2010-5-17 09:17
楼要歪喽

，不过很喜欢呀。

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 16:40
累积式教育法的三大原则

1、简易性原则
   唯其简易，方成久远。只有容易的，才能亲近，才能长久大道至简。累积式教育方法，提倡的就是简单。让孩子读经典，每天读一段，不作解释，不求理解，读过就行，就像吃饭，我们从来不要求背诵，吃饭如何消化，也不需要我们自己去管，吃饭，多简单的事，读经也如此，不背，不理解，目的就是没有压力，能够坚持，有功则可久。圣人也从不做大事，都是做简单，容易的事，所以老子说，图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。
   重在简单地坚持，因此才能够到现在，还在一以贯之，持之不懈地读经

2、周期性原则（即累积性原则）
   每天读10遍，每次读100-200字左右孩子一个星期就熟读了。周期性原则，根据是易经-复卦“彖辞：反复其道，七日来复，天行也” 。
   简易，坚持，目的就是累积，量变而质变，累积性原则，同样是万事万物发展的必然规律
3、类比性原则（重点掌握多样性原则）
   遇到问题，就从生活中找答案，这就是类比性。

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 16:49
137学习法

   “累积式”教育法，再做一次归纳，叫做“137学习法”。
　　“1”就是每天读一遍，一遍约十分钟，不超过十分钟。各位能做到吗？让你的孩子在家里读十分钟书，要求各位陪自己的孩子读十分钟书。

　　“3”是每天读三样，一天最少读三样，很轻松。和吃饭几个菜的道理一样。
   几十人一起学，小孩子有二岁的，有十岁的。是读七样，一样约十分钟，所以七样是读一个多小时，一本书快要不想读的时候，结果已经读完了，马上换一本来读，这样兴趣马上又有了。反过来，如果一个多小时只读一本书，估计很多孩子都适应不了。生活的规律给了我们很大的帮助。如果没有这个多样性，想一年学完真的是不太可能的。

　　另外怎么解决这个记忆的问题？所以我们后面这个“7”起了很大的作用。
　　“7”就是遵守七日来复的道理。易经复卦第二十四卦：“反复其道，七日来复，天行也。”

   “137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。
　　第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。
   第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。
   第三个线程是学《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。
   遵守这三个线程，用两年时间可以学得非常扎实，如果时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好。

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 16:54
使用累积法读易经

　　第一个原则是只读原文，不要读解释。
　　第二个原则是不求理解的原则，暂时别管理解。
　　第三个原则是以正音识字为入门。因为很多字不认识，你要有一套东西帮助你认字，要正音识字，入了门才能往下读。读到什么状态算可以了呢？读到你喜欢为止，什么时候会喜欢我们也给大家一个尺度。消除陌生感划。

　　具体的学习方法。《易经》乾坤二卦比较长，一个礼拜就读这两卦。剩下的很短，64卦有62卦是很短的，可以一次读5卦到7卦，稍微熟练的时候可以读10卦甚至是30卦。
   入门的人，可以一天读7遍，一次读7卦，连续读7天，同样应用7字原理。
   第一年什么都别管，只管读。第二年可以尝试去理解，第三年就开始应用了。
　  如果是孩子，前十年只管读，什么也别管，读到20岁才慢慢地理解。

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 22:53
“累积式”教育法即137教育法，具体含义是：
   1，是一天最少读一遍，时间约十分钟；
   3，是一天最少读三种；
   7，是同样的内容连续读七天。

   一次大概100-300字，根据孩子情况而定。按一般速度统计，读十分钟约七遍左右，即100-300字读七遍，七天就是七七四十九遍。
   http://www.yshin.com/list/scdh/index.htm

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 23:14

原帖由 zty1122bb 于 2009-10-6 13:43 发表
育子之道，小学一二年级处处扶之，三四年级时时辅之，五六年级常常导之，而中学以后则不时醒之。养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，造就终身的学习兴趣，才是我们做父母最该做的，而填鸭式的喂读恐犹若母鸡育雏，不能长久。

这段说的真好，我得好好体悟体悟

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 23:15
不容易啊，终于自个研究出怎么引用了，真高兴

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 23:24

原帖由 zty1122bb 于 2009-10-9 11:18 发表
孩子们又开学了，显然多少有些不适应。长假对学生们来讲放得有点当不当正不正，收心是个大问题。
不过国庆收获还是蛮大，古文诵读颇有精进。昨天重读《阿房宫赋》，这是我们第一次咬文嚼字的品味古文，真有意思 ...孩子们又开学了，显然多少有些不适应。长假对学生们来讲放得有点当不当正不正，收心是个大问题。
不过国庆收获还是蛮大，古文诵读颇有精进。昨天重读《阿房宫赋》，这是我们第一次咬文嚼字的品味古文，真有意思。
我问：六国破灭为何？
依依答：不爱人民。
我问：六国是哪六国？
依依答：燕赵，韩魏，齐楚。
俩俩问：那是中国不是一个国家吧。
我答：有许多国家。
我问：“妃嫔媵嫱”中的媵嫱是什么意思？
依依说：是宫中女官的意思，女官又是什么意思？（书上有注释）
我答：女管理员，和我们小区的物业管理员类似。
俩俩问：杜牧是不是很喜欢女人。
我答：好象不是。
我问：“秦爱纷奢”中的奢是什么意思？
俩俩答：不节俭
。。。。。。
孩子们古文有一点点基础了。我觉得这与诵读有着直接的关系，但两年来说文解字的影响也是不可忽略的。
上小学以来，我们总是把一部分课文生字检出来说文解字，以至孩子们见到生字总要问其究竟。
现在隐约感到一点收获了。
关键在坚持，真正初晓端倪总要再五年以后。

这样真好，我总是一股脑可劲儿的给女儿读故事，读完后很少这样问的，值得学习。

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 23:40
引自依依爸爸：

   以下是去年这个时侯有关孩子们阅读入门的一点感想，现在回顾起来另有一番滋味。
   孩子在小学低段越早进入无拼音阅读，越早进入小说类情景阅读越好。但家长需要注意几点：
   1。在孩子识字量在1000字以下时（小学一年级结束）应以拼音助读为主。
   2。在孩子识字量超过1000字时，应以无拼音家长辅读为主，也就是说孩子开始阅读（朗读）全汉字少儿读物，在朗读过程中，家长要提字，解疑，督促，增加在校已学汉字的使用量，加深孩子对已学汉字的印象与理解，对未学生字产生初步印象，为孩子养成良好的读书习惯打基础，时间大约在2年级第一学期，读书量应在2万字到10万字之间（80-150页），识字难度应掌握在10-15个生字/页以内，这一阶段同孩子一起读书，按每页书平均十分钟看完，半年内需要12至24个小时，家长最累，最重要，也最值得，因为家长在旁边最容易使孩子安心，最容易调动孩子读书兴趣。（本人更累，因为有一对双胞胎）
   3。在孩子识字量超过1500字时，应以孩子自己阅读与家长辅读（同第二阶段）相结合，除继续第二阶段的任务以外，练习默读以提高阅读速度，读书解意求知明事，时间大约在2年级寒假到2年级结束，读书量应在30万字到50万字之间（2-5本书），识字难度掌握在3-5个生字/页。

   再以后，就应是孩子自己的事了，在初中前，每年能坚持读书50万字至100万字，4年阅读量超过200万字，孩子语文不可能不优秀，其他功课不可能不行，而且其潜力将在初中，高中，大学乃至终身逐渐显现。

作者: Apple02 时间: 2010-5-18 23:56
依依爸爸是这样设像孩子的语文学习的。http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=3#pid2772727
1. 字词学习：由于课堂教学对字的讲解很粗糙，因此另行《说文解字》成为深化字词学习的必然。咬文嚼字是对文字底蕴的积淀，汉字就这么
千多个，活用遣词才可能出文出彩，进而做好文章。
2. 阅读白话：大量的分类阅读，通过阅读，孩子自娱自乐、获取新知、感悟性情、升华修为。有广阔、有高深才会退陈出新。
3. 古文诵读：不是我们浅薄，而是新文化运动以来西式思维使我们同古文渐行渐远，无法回头。读古文如同隔岸观景，可以欣赏、借用但无法
置身其中。但要想探寻其真正的精神家园，只有去品古文。古文观止小学必读---中学哪有时间“品”。
4. 经读稍缓：《四书五经》不仅仅是品恐怕是要啃的，先哲的宝典慢慢来吧，广大小人（凡人）们恐怕终身也很难成正果，还是暂且饶了孩子吧。

古文要早上，最好在小学二三年级就开始。
其好处：
   1. 对了解历史年代、历史人物有好处。古文分很多类别，其中经史类古籍是历史概念的基准，孩子不会被各类古代演义尤其是现代历史新说所蛊惑。在小学阶段建立，历史年代沿革的初步认识，对中学历史学习有直接帮助。这类文章尤其是先秦的经传较难懂，可以选择一些您较为熟悉的辅导孩子不必过急。篇目有：曹刿论战，廉颇蔺相如列传，孔子世家赞等。如果您觉得难度太大，可以先以白话译文为开始，如：少年版的《东周列国志》等。
   2. 对语文作文学习有好处。文言文作为正文有几千年的历史，其文章的精妙与博大远胜于现代白话，所以那些文人雅士尽逞旁征博引之能事。而对于学生而言作文的结构，句式，修辞都可以借古喻今，能使文章增色。
   3. 对语文古文学习是铺垫。古文在中考高考的权重越来越大，不能及早熟悉古文，到了中学时期恐麻烦不断。 《古文观止》是必然的选择，但也要参照初高中语文教材中古文书目，按照先难后易的原则，先散文，后挣文，再经史一点点在小学阶段导入古文，会对孩子有帮助。
《古文观止》凤凰出版社的少儿版有全文拼音，白话翻译，字词释义全部大约两百多篇文章，孩子不可能一下子全部读完，我建议可以先选择其中的一些唐文、宋文作为开始，如“岳阳楼记”，“醉翁亭记”，“赤壁赋”等散记，一是家长普遍熟悉，二是朗朗上口韵味十足，慢慢的可以加些正论、诤文如“劝学”，“师说”，以启化心智，至于经史类的文章则应稍晚些再来拜读效果会更好。
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   这学期时间紧张，古文朗读搁置了，想起去年也背了读了很多优美的古文，如：琵琶行、陋室铭、岳阳楼记等，读来朗朗上口，真是一种享受。当时没想过学习古文的好处，但的确体会到不少好处，至少一点，盈盈已经很有语感了，看了1122爸爸的帖子想着要重新捡起来。
   现在每天晚上陪盈盈读白话文，有森林报、汤姆叔叔的小屋、她最爱的福尔摩斯。发现自己的问题，只是陪着孩子听她读，不认识的字提示她，但读完后很少提问题，这点1122爸爸做的真好，要学习。另外感觉自己太着急，总感觉孩子读的慢，半个小时的时间最多读6页（正反两面算2页），有时候会忍不住发脾气，太没有耐心了，批评自己。

作者: Apple02 时间: 2010-5-19 00:20
中文阅读计划：
小学三年级：
1.古文类：《古文观止》四十篇。
阅读方式：诵读，辅导。
阅读时间：星期天下午1小时。寒暑假多用来背诵。
现今已诵读十三篇，其中周文两篇，六朝文两篇，唐文三篇，宋文六篇。三年级后，孩子们理解力大大增强，较一二年级时探究意识增强很多，可以多些答疑解意。
2.经史新编：白话青少版《东周列国志》
阅读方式：默读。
阅读时间：平时晚上各类功课完成后半小时。
依依刚刚阅读七回。春秋故事许多已为孩子们熟知，放在历史长河中观瞧，孩子们更觉饶有兴致。
3.演义名著：《三国演义》，《水浒传》原著
阅读方式：辅读。
阅读时间：平时晚上各类功课完成后半小时。
俩俩《三国》看过两回，不算数，至少十个回合才可深入进去。对本人是个考验，有些字不熟悉，查了又忘，现卖现买没有颜面，恐怕必须先重读了。
4.现代白话国人原著：三毛全集
俩俩正在读《撒哈拉的故事》，已经过半，零敲碎打的啃了快一个月了，依依应该已经读完了。
阅读时间：平时晚上各类功课完成后半小时。
三毛孩子们可以接受，但我觉得真的可能太早了。可能会尝试读一读倪匡的《卫斯理科幻》，孩子的妈妈是卫斯理迷，家里的书是现成的，相信孩子也会喜欢。
5.译作阅读：《凡尔纳科幻系列》
阅读方式：默读
依依好像已经读过两本了，俩俩可能没动过。凡尔纳的科幻小说本人年幼时读的如痴如醉，但相信应该有更好的，再查。道达尔的书俩俩读了六七本，依依也就三四本，小孩子的书，很喜欢，读起来特别快，有时两三天就读完了，总共有时不过5小时，真担心孩子们仅仅是胡乱翻翻，还好问了些书上的问题倒是都打得出。
阅读时间：平时晚上各类功课完成后半小时。
6.听书：《袁氏三国》，《世界历史演义》
听书方式：睡前听书半至一小时。田连元的《水浒》360回，听了一年整，三国恐怕也差不多。评书是mp3,世界历史是我读，相互交替进行。
孩子们的功课愈来愈多，坚持课外读书很不容易。每天的晚间的中文阅读的书目是根据当时阅读进度及孩子们的兴趣确定调整--半小时左右。由于星期六是我们的纯休息日，如外出品茶，会带些闲书，是否读书要看当时的兴致。孩子们大了，太强迫不得，凡是需要商量。英语学习占用的时间很多，算来每天应该有一个小时，要保证晚上八点半前还孩子们自由，九点钟睡觉，孩子们每天跟打仗似的。太不容易了。
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真佩服，我怎么觉的根本没这么多时间来读书啊

作者: Apple02 时间: 2010-5-19 00:25
学习，发现1122爸爸的帖子真好，最近正发愁盈盈的中文阅读，摘录下来参考：

A：小说类阅读
书目情况：凡尔纳科幻系列，三毛散文集。近期新书目：继续目前的书籍阅读，卫斯理科幻系列。
阅读速度：千字文3分钟左右。
阅读质量：抽查提问了解基本了解情节。近期方案：无预先提醒复述片段，这样可以更好了解她们
            的读书质量，并有针对性的提醒。
B：科普类阅读
书目情况：DISNEY我的第一套百科全书。近期目标：继续阅读本套丛书，国家地理杂志。
阅读速度：无考量
阅读质量：无考量，近期目标：建立读书档案，与孩子们讨论书中内容；提出问题，引导孩子们查
            找书中解释，并讨论。
C：历史类阅读
书目情况：给孩子们讲的世界历史丛书，基本以我讲睡前故事的形式为主，孩子们偶尔翻翻。近期
            目标：仍以本人宣讲为主，同时提出历史问题，引导孩子们丛书查找、介绍、讨论。
阅读速度：无考量
阅读质量：无考量，近期目标：孩子们逐步建立年代概念，国家概念，历史沿革概念。
D：研究类阅读
书目情况：数学课本阅读预习，一点点尝试。近期目标：华数奥赛教材一年级教材阅读。
阅读速度：无
阅读质量：无，近期目标：奥数试读，妈妈周日讲解，讨论。
E：工具类阅读
书目情况：新华大辞典，网上搜索--《汉典》查字，近期目标：Google检索
阅读质量：基本掌握，不熟。
F：实验类阅读
书目情况：全世界都在阅读的200个科学实验，
阅读质量：以我宣讲为主，近期目标：引导孩子们学会看实验报告，填写实验数据，与动手实践相
            结合。

作者: 乐淘淘宝贝 时间: 2010-5-19 13:15
天啊，那么多内容，怎么让孩子来看呀，哪来那么多时间，又是英语又是汉语，真不知道该怎么安排时间，他还要玩呢。

作者: xiaoningningya 时间: 2010-5-19 15:29
今天看到这个楼，感觉收获很大。
收藏了，慢慢消化。
我们现在只是学到体验的第三级，中间有很多值得我学习的地方。现在我要横向给孩子提供一些阅读资料。

作者: Apple02 时间: 2010-5-19 18:24
如98楼记录，1122爸爸写到，阅读的方式有朗读、默读、辅读等，请教了他，将他的回复贴到此处，感谢他的指导：

请问“辅读”具体是什么形式？家长在旁边帮助阅读吗？

怎么讲呢，小孩子对古文的兴趣往往要大人带动，尤其是低年级时。我们所谓辅导主要是：
1）共读：你一段我一段，督促激励。
2）正音：虽然有拼音助读，但孩子们还是容易误读，监督十分重要。
3）释义：大致的意思我会讲解给孩子们。当然现在能够轻松阅读白话译文，也就基本上省了。
4）历史：古文既故事，历史自然会有相当的反映，讲讲作者情况、社会环境，有助于孩子们的感知更为立体。
5）解字：今人喜用词，古人善用字。由于不同的时代，习语，器物多有不同，当时常用，而今鲜见，或古今异义，解字则是免不了的。
6）听文：现在古文学习十分方便，经典、散文、诗词信手拈来。但是毕竟时过境迁，古时语言环境的缺失往往使学习者有隔岸观花之感。这其实也能稍有弥补，浅的可以听听三国、水浒之类的白话评书评话，深的可以倾听音频古文诵读。
7）触景：年分四季，日有四时，古人多触景生情，我们亦可借喻抒怀。有所坚持，习惯自然，温总理的饱学风范也就不足为奇。

1122爸爸解释的非常清楚，很有条理和思路，再次感谢他！

[ 本帖最后由 banbb@126.com 于 2010-5-19 23:13 编辑 ]

作者: Apple02 时间: 2010-5-19 18:27
《逍遥游》实在让人爱不释卷，其境界之高远，视世之深刻，我还是禁不住拿来同孩子们一同分享。
阅毕。我对孩子们说：有何感想，用《史记》中《陈涉世家》的一句话来讲。
依依答：燕雀安知鸿鹄之志。
我说：是，但更重要的是要注重平时积累，庄子曰：水之积也不厚，则其负大舟也无力。
俩俩叹了口气：明白，庄子可真能说
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依依真可爱，庄子的口才真是极好

作者: Apple02 时间: 2010-5-19 19:01
选书是件费时费力的事，相信家有学童的父母都深有体会，同一本书出版社很多往往鱼目混杂。我买书也需要常去比较，通常是看出版社，如果是信任的出版社问题简单了，怕的就是都不了解的，谢谢1122爸爸的细心，写出书目的同时标出出版社名称。

   《老子》，《庄子》，北京出版社
   《论语》，凤凰出版社
      其中《论语》有拼音助读，虽说孩子们的识字已十分不错，但书中的异音、古音常见，我本人尚且不能完全把握更何况孩子，如若一字不差唯有拼音提示。
   《老庄》为竖版正楷简体，虽较之繁体显得有些滑稽，但白话注释很不错，且装裱古朴老旧，可为家庭之收藏。这套书应该是本人床头之读本。虽然孩子们诵读过《逍遥游》，《秋水》等庄子片段，但真正全文诵读应该是四年级以后的事了。

      《林语堂散文》---北京出版社。

“山中不定是清静。庙宇在参天的大木中间藏着，早晚间有的是风，松有松声，竹有
竹韵，鸣的禽，叫的虫子，阁上的大钟，殿上的木鱼，庙身的左边右边都安着接泉水的
粗毛竹管，这就是天然的笙箫，时缓时急的参和着天空地上种种的鸣籁。静是不静的；
但山中的声响，不论是泥土里的蚯蚓叫或是桥夫们深夜里“唱宝”的异调，自有一种各
别处：它来得纯粹，来得清亮，来得透澈，冰水似的沁入你的脾肺；正如你在泉水里洗
濯过后觉得清白些，这些山籁，虽则一样是音响，也分明有洗净的功能。”
-------徐志摩
这是徐志摩《天目山笔记》的第一段，意境、笔触清幽高远，使读者沉醉于浙西林莽竹海之中，太美了。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)