祝孩子们天天健康快乐！

标题: 转移阵地，与八岁女儿加入亲子阅读俱乐部（20091020） [打印本页]

作者: amytang 时间: 2009-10-20 11:31
标题: 转移阵地，与八岁女儿加入亲子阅读俱乐部（20091020）
看到这个阵地越来越强大，我们也重新开贴加入这个大家庭。原来的帖子记录的女儿开建图书馆http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=163929
整理了一下阅读的资料，昨晚我们的睡前阅读改为听录音，看故事，选用的是48篇有声故事，打印了前10本的文本，就从第一个故事听起：
Snow White。版本略有不同，poisonous comb有新意，配乐和配音也挺吸引孩子的，一个故事耗时大约30分钟。孩子边看文本边听。听完已经10点半，在孩子的强烈要求下，让她再读了一个简单的故事： School Rules （SF）
今天早餐时本来打算给她听第二个故事，孩子主动要求重听Snow White，这个系列开篇不错，有时间再让她自己朗读。

[ 本帖最后由 amytang 于 2009-10-20 11:52 编辑 ]

作者: yesina 时间: 2009-10-20 23:10
我们也8岁，进来学习经验

作者: amytang 时间: 2009-10-20 23:11
2009年10月20日周二
阅读记录
收拾好书包已是9：40，之前威胁她动作再不迅速就cancel story time! 时间太晚，不可能再听读长故事了，让她自己挑，孩子想了想，说 I want to read books like "7 ways to energy".真的有些令我感到意外，屯了几本科普的读物总算是可以派上用场了。难道是我之前观察的不够仔细，一直以为女儿就喜欢读故事书呢。今晚挑好的书并没用上，因为女儿看到了床头放着的配乐故事的打印稿，随手就拿起来了，不过打印的纯文字的版本，孩子有些信心不足，担心读错，鼓励她试试昨天听过的Snow White Chapter1，发现原来没有想象中困难嘛；兴致很高要求再读一遍，明天还得要再放录音听听。

挑出来的changing solids, liquids and gases因为时间关系留待明天吧。

睡前女儿聊到了英语课堂上做英语小老师的情况，说是今天有同学教了chopstick这个词，再过些时间该轮到自己做小老师，该教同学们什么单词呢？最好是一个长一点的单词吧。哈哈，小小年纪就知道要show off了。想想孩子知道的长一点单词有哪些呢？不如教evaporation吧，再画上water cycle同学们不就一目了然啦！这个主意好，估计今晚孩子梦到的可能就会是自己做小老师的样子吧。

[ 本帖最后由 amytang 于 2009-10-20 23:18 编辑 ]

作者: amytang 时间: 2009-10-21 22:43
2009年10月21日周三阅读记录
1. Newspaper chase （bookworm）
时间关系，挑了本简单的故事，孩子听说是破案的顿时来了兴致。试探她是否还记得recycling truck中的recycle 这个单词，Treasure 1里面出现过，那个小机器人故事印象很深刻。
2. Independence Day （Hoppers）这个系列应该差不多读完了，程度比Tommy Tales 浅显一些，趣味性也差一些，不过几个Hoppers的名字挺逗的，女儿觉得迷惑：为什么Grandpa Grizzly总能让孩子们玩得那么开心呢？

作者: amytang 时间: 2009-10-22 23:03
2009年10月22日周四阅读记录
1. Windy ways (SF science1) 孩子明天要语文词语测试，本来想着今晚的阅读就取消吧，但是孩子不同意。从简单的科普入手，目的是省时间。告诉孩子海边的树被the force of the wind吹得倒像一边，完全不对称了。问道how the winds destroy things, 提示到typhoon；
2. the first trip to the moon (ＳＦELL2　) 让孩子自己挑书，本以为她会选the story of the ducks, 没想到挑到这本今天才打印的， astronaunt, spacesuit, helmet 图示很清楚。

孩子一上学，周一到周四每天都在跟时间赛跑呢，只有周五周六才能悠闲地享受阅读时光

作者: amytang 时间: 2009-10-25 19:29
忙碌的周末差不多过去了，补录一下周五周六的阅读情况：
实在太累，这两天让孩子自己读的：
1. save the ducks
  （SF Ell2） volunteer ， spilled oil 都是生词，不过反复出现了多读就熟悉了
2. Sidekick （SF）
  Sidekick: [非正式；俚]亲近的同事或朋友2. [俚]死党；好友
  这本的字数稍多，内容也挺吸引人的。正好昨天孩子的同学生日，这个故事讲述的就是小姑娘收到妈妈的生日礼物是一个robot。不过读着读着，孩子说：“妈妈，我怎么觉得小伙伴怎么像是Maggie的仆人呀？”还真看懂了作者的用意呢。

作者: amytang 时间: 2009-10-27 14:01
10月26日周一
临睡前突然孩子发烧38.5度，看她眼睛红红的血丝就提议不如取消睡前的阅读。不过孩子坚决不同意，只好说读一本就行了。
选了本Sue's Hummingbird, 讲述印第安文化的小故事，趁着量体温的时间，又选了本 Moving Day （SF ELL2），之前读过一本类似讲述搬家给孩子带来的影响，这本从小猫的角度来谈论，视角非常新颖。

作者: amytang 时间: 2009-10-27 18:58
今天孩子请假在家，自己看了不少中文的图书。不知是不是穿得太多了，体温怎么又升上去了，人也无精打采的，赶紧让她去睡觉。孩子说：“妈妈，我的眼睛好疼呀，你给我念书吧，至少要读三本吧。" 昨天才打印了小木屋第一部的前58页，看了看语言比较简单，读来试试吧，网上那么多孩子都喜欢这个系列的故事，应该会比较吸引人。开始孩子没听懂的单词还会问问，读着读着到了第5页女儿就睡着了。
希望一觉醒来孩子的体温能降下来了，不必再耽误功课了。早上决定请假时，孩子还说错过自己最喜欢的课文花钟真是太遗憾了，给同学打电话问作业，知道老师今天开始教有余数的除法又担心自己不会做呢。我真希望孩子能无忧无虑地成长。检讨一下自己放松孩子的运动锻炼真不应该

作者: amytang 时间: 2009-10-27 23:50
孩子睡了一个多小时又醒了，出了一身汗，用酒精降温后体温在37.4度。
醒来后孩子又要求讲故事，要求讲个短故事，小木屋的故事并没有立刻吸引她的注意力，看来这套书还得先搁置一旁。
挑了几本印成小书册的故事： Marty's job. 讲的是一个八岁男孩做义工陪住院的孩子玩的故事，不过marty因为做义工而忽略了自己的chores，被妈妈要求协调好两方面的工作，因为做人要有责任心。

作者: 小陶 时间: 2009-11-1 16:02
我们家星期六夜里也发烧了,哎,可怜的孩子!

作者: amytang 时间: 2009-11-2 20:27
首先谢谢Irenen2005的关心。孩子不发烧了，只是咳嗽的厉害，顺带着传染了我

头昏脑涨的，昨天的阅读就是孩子自己做的。
补录这几天的记录：
1. Hubert Frankie (SF2)
2. Harcourt decodable 15
3. Aunt Jane (Harcourt)

作者: amytang 时间: 2009-11-3 15:58
昨晚阅读记录：
1. Freda's Signs (SF2) 粗心的Freda在为小镇制作标志牌时闹下不少笑话：Bug　Stop, Keep on the grass, No Barking...孩子边读边笑，分级读物里难得的幽默故事，重新找回了阅读的快乐（都是感冒给害的

）
2. 孩子觉得上次没有读好，所以重读了 Harcourt decodable 15

作者: amytang 时间: 2009-11-4 15:27
谢谢hi5的关心，孩子还有些咳嗽而已，正在好转
昨晚的记录：
1. Decodabel 17 （Harcourt）只读了一本，想让孩子多休息就没多读了，另外感到这个系列的故事有些牵强，趣味性不够，还得搭配其他的分级读物。不过只打印了三四本
2. 500Isabella （Harcourt）分级Grade2里的一本，昨天刚刚从论坛里下载，谢谢YY妈妈重新上传，之前我只是零星下载了几本。接下来会打印一些阅读。孩子知道1 inch差不多等于3cm

作者: 墨雪 时间: 2009-11-5 12:54
标题: 学习了！
学习了楼主的两个帖子，觉得楼主在资料的选取上很用心，小朋友的进步非常大啊
想请教楼主：
1、您在选书时依据孩子的词汇量吗？比如多少生词孩子接受起来比较合适？我家姑娘也是三年级，但是英语水平太差，生词多一点就不肯看了
2、还有就是遇到的生词怎么处理的呢？我们现在是基本意思解释一下，不妨碍理解就行；之后是不是要进行复习、强化？因为我发现她这样读过的生词到下次出现时还是不知道

作者: amytang 时间: 2009-11-5 21:55
选材主要依据孩子的阅读兴趣，当然也参考词汇量，一般一本小书里有三四个生词都不会妨碍孩子的阅读。女儿比较爱看故事书，分级读物中一般情节较好的就选用，而科普方面的书相对读的较少，一般是配合科学课的教材学习才看的，这也是孩子比较欠缺的。
生词一般基本解释一下，不做精读，不会要求背诵和拼写的。分级读物中往往会有主题类似的读本，词汇重复率较高，我想不急于马上要求孩子记忆吧，如有之前出现过的会反复提醒，语言刺激足够多了以后见到了，只要提醒一下第一个音节，孩子会很快回忆起单词的意思。听力的刺激有助于孩子听觉词汇的扩展。以后再过渡到书写吧。

作者: amytang 时间: 2009-11-5 22:21
今晚的阅读记录
Favorite fables （Harcourt below level）
里面包含了三个故事： the lion and the mouse; hare and tortoise; city mouse and country mouse

作者: 墨雪 时间: 2009-11-6 10:09
标题: 回复 #15 amytang 的帖子
多谢楼主回复
原本打算SF的小书一本本过的，但是特别简单的孩子没兴趣，有点情节的对她而言生词又多了些
起步晚的孩子在这方面最麻烦

作者: amytang 时间: 2009-11-9 23:15
这几天孩子开运动会，前两天的阅读实在是太困了，由我来读的，孩子听了一半就睡着了。好在今天补休一天，又能恢复一次读两本的量了。补录一下这三天的情况：
1. Jake's Dream （SF1）  Ben Franklin发明的booK grabber挺有趣的，正好前几天小区里一个孩子的气球飞到大厅的屋顶上了，一个老太太就是把一个树枝绑在一个长篙子上把那个气球勾住的，所以孩子一听这个故事一下子就联想到那个会想办法的奶奶了。
2. Guide dog school (Harcourt advanced)  级别高了一点，生词较多，还需要再读一遍
3. the Tomato Times (SF 2) 比较简单的科普读物，读得很轻松
4. Pins in the map (SF 1)  孩子对CA的位置已经比较熟悉了。

作者: snail_007 时间: 2009-11-10 14:28
串个门，小儿8岁，英语学习刚开始，来取经了。

作者: sljianggy 时间: 2009-11-10 15:21
我女儿今年也八岁，现在正背新1 ，已背到125课，阅读伊索寓言。

作者: amytang 时间: 2009-11-11 17:18
昨天打印了一些harcourt二年级的读本，晚上读了： Just like the moon，里面有Firefly这个新词
今天总结几个带fly的词，特搞笑： butterfly黄油飞；dragonfly 龙飞； firefly 火飞

作者: amytang 时间: 2009-11-12 22:51
今晚的阅读：
1. Jackson's Tree
2. The Giant's Sock
两本均为Harcourt G2，在电脑上听的故事，故事后面的问题能较为准确地回答如：what other things could people havedone to make the lots more like a park? 孩子想到的是： plant more flowers

作者: 我的安琪儿 时间: 2009-11-13 08:19
妈妈坚持的很棒呢，我也开始开楼了，不打算潜水了，给自己一个动力也许孩子会进步的更快，我们一起加油！
忘了说了，安琪儿与您的女儿同岁！

作者: amytang 时间: 2009-11-16 20:16
这几天主要读了一些科普方面的书：
1. The　Bear Man (SF2)
2. Your amazing body (SF 1)配合学校的科学课内容挑选的读物
3. Forms of water (Harcourt) 之前读过水循环的读本，所以solid, liquid和gas这些词汇比较熟悉
4. Caterpillars and their concoons (Harcourt Below level) 读完后总算明白了caterpillar可能长成butterfly也可能长成moth，关键在于caterpillar 编织的是chrysails 蝶蛾蛹还是cocoon 蚕茧。说实话我还是第一次知道这个区别，真是陪孩子读书不光又过一个童年，还长了不少知识

可能是我们这一代学英语的时候太缺失学科知识的学习，所以现在给孩子挑阅读的材料似乎更侧重用英语去阅读一些科普知识，也因为如此，所以孩子才能用英语来回答一些常识性的问题。

作者: amytang 时间: 2009-11-16 21:11
今天的阅读记录：
RAZ levelI 的两本：
1. Birds ： Pelican， toucan, puffin, emu, eagle, vulture, hummingbird 名词还挺多的，孩子问： Mummy， what bird do you like to be if you are a bird? I want to be a hummingbird, because it is the smallest bird and it can fly backward.
2. Hibernation
3. What children play （Harcourt）

作者: amytang 时间: 2009-11-17 22:56
今晚又迟了，阅读挪到了马桶上进行的

，天气转冷，十点睡觉已经有些迟了，早上要拖到7：20才起来，真是时间太不够用。
读的是 Harvest Holidays，讲了Thanksgiving 和中国的Moon Festival，时间不够特意挑了本简单的，明天放学早，希望能多读一本

作者: amytang 时间: 2009-11-20 10:06
补录前两天的阅读：
1. A visit to a Butterfly greenhouse (这几天读了好几本butterfly 的书，chrysails和cocoon 的复现率很高，孩子能听懂和读懂这两个词汇)
2. Food Chains and Habitats
3. Eggs for Breakfast

今天读到hi5的帖子谈到孩子的英语词汇积累问题，感到她的总结和归纳和有道理：
“词汇初期，由大量的听力输入听力词汇（输入以故事，整句整段为主，可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期，通过拼读和朗读阶段，将听力词汇转成阅读词汇，同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期，学习拼写规则，练习拼写，将一般性常用词汇变成能书写的词汇。同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用，多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期，学习词根，前缀和后缀的知识。同时通过扩大阅读范围，吸收科普，历史地理，政治，数学，。。。各个方面的词汇量。

提高期，为应付各种考试，背记一些不常见的单词。这些就是为应付考试，一些不常用的单词，考过一般就忘了。”

西方学者将一个人所有的词汇量细分为四类，即，
听力词汇量：一听就懂得词汇
口语词汇量：脱口而出的词汇
阅读词汇量：一读就懂得词汇
写作词汇量：写文章常用的词汇
当拥有大量的听力词汇量和口语词汇量，不仅能听会说，而且这些听和说的词汇量很快全部转成阅读词汇量。像一个美国五岁的孩子拥有的5000词汇量是听力和部分口语词汇量，一进学校学一年PHONICS,再学一到两年初级阅读（DECOD, readingcomprehension),不仅可以进入自由阅读阶段（不用一篇一篇课文来教了），而且原来那些只能听懂的词汇现在全能读懂。所以美国小学三年级是一个分界，三年级之前是learn to read, 三年级之后是read to learn.
反过来，如果拥有的是大量的阅读词汇，除非再花大量时间从头练听力和口语，很难将它们，哪怕只是一小部分转过来。

所以英语词汇量的习得顺序最好是：听力词汇量，口语词汇量，阅读词汇量，写作词汇量
而词汇量的最佳组合是，大量的阅读词汇量，其中含有足够用的听力，口语，和写作词汇量。即使有不少考试词汇量，也应尽快通过应用：听说读写转成自己的词汇量

这就不难理解为什么我们同英语为母语的国家的语言学习者有如此大的差异。
“
那我国的教育要求有多少词汇量呢？（以下数据均收集于互联网)
上海新编的英语教材，要求有
小学毕业生核心词汇量不少于500词，总词汇量不少于600词，（六年500～600，一年100）
初中毕业生核心词汇量不少于1600词，总词汇量不少于2100词，（三年1600，一年530）
高中毕业生核心词汇量不少于2300词，总词汇量不少于4200词，（三年2300，一年767）
国家一般规定进入大学（初高中）的词汇为3000
四级词汇是4200（进大学学两年公共英语）
六级5500
整个大学英语的词汇量是6500
考研新大纲要求考生应掌握5500个左右的英语词汇

如果想出国，词汇量要多少？
备战新托福，考生至少应具有8000以上的词汇量
SAT考试要求词汇量至少是12000
GRE单词基本上在1.8万左右

那英语为母语的国家，他们各阶段都达到多少词汇量？
一个五岁的孩子上学前有4000～5000 的词汇量（能听懂的词汇量）
一个高中毕业生大概具有10000～12000
而一个大学毕业生一般具备20000～25000 的词汇量”

结论：营造中国学生的英语学习良好的外部环境最重要的因素还是家庭因素，亲子阅读必须持续！再奢望一下：学校班级也能开辟英语图书角那该多好！

[ 本帖最后由 amytang 于 2009-11-20 10:10 编辑 ]

作者: amytang 时间: 2009-11-20 22:19
今晚的阅读和学习：
1. 听Eggs for Breakfast
2. 听Special Talents
两本均为Magic reader系列的，比较简单，但读音很漂亮。另外，学唱了Ants go marching,押韵的歌词基本能记住了，进行曲的旋律挺吸引人的，估计这会儿孩子在被窝里还想着这首歌的曲调呢

作者: amytang 时间: 2009-11-24 21:21
补录一下这几天的阅读情况：
继续读前一向打印的小册子：
1. Surprises in Grandma's Garden (Harcourt)
2. The hidden energy in Plants (Harcourt)
3. Winner the Pooh双语系列这套书可有些年头，似乎是孩子一两岁时买的，共三套15本，因为没有光盘就低价处理的，画面和印刷都很精美，想着如今孩子大了，这套书也该撤出书架了，没想到孩子还那么有兴趣。
4. Junie B #18 这本书也是很久以前囤积的，估摸着是时候可以读这种简单的章节书了，所以孩子今天放学回来就让她读了两页，生词量不多，可以读下去，只是因为要先写作业，没有读完一个章节，好像女儿还没有读出个门道来。听了这套书的录音，非常生动，很适合孩子从简单的分级读物过渡到章节书。目前收集的章节书已经有些规模，只是孩子的程度还有限得仔细挑选，另外时间也难以保证。

作者: amytang 时间: 2009-11-28 10:26
Nov.25-27记录：
最近没有及时记录阅读情况，不过每天的阅读还在继续，补录如下：
1. Bringing up baby chimp (上周的新派学到Unit4，里面正好有chimpanzee这个单词）
2. Magnet Games (North Pole和South pole的概念按照孩子的年纪而言比较容易理解 )
3. What's this matter? （着重讲solid的概念，孩子自己能比较what's the matter?和这本书名的Matter的差异)
以上几本都是Houguthon Mifflin的读物

前两天开始打印部分Grade3和Grade4的读物，分级读物太过丰富，真的需要做出取舍。所有关于美国人物介绍的读物暂时还没有开始阅读，希望挑选一些与我们联系更紧密的来读。

作者: amytang 时间: 2009-11-30 20:22
Nov.29:
昨天的阅读不太有效，孩子提议读故事书，因为这一向科普的读物读的较多，趣味性差了点，匆匆忙忙选了本Mother Goose Detective Agency。里面涉及到了几首儿歌，孩子小的时候倒是听过，但是有些遗忘，所以理解上有些困难，加之时间已经不早，所以又只好选择一起读CA的Science。令人高兴的是通过不断的阅读，有关plants 的概念已经很清晰，能很流利地解释plants are living things. They grow and change. They have four parts: root, stem, leaves, flowers and fruits. 动物的看的少，所以herbivore, canivore都会很陌生。
今晚打算就看打印出来的Treasure1，很长时间没有再系统学习这本书了，就把第一册当做简单的阅读材料，待第二册再精读吧。

作者: amytang 时间: 2009-12-2 11:40
这几天打印了好几本章节书，选取了论坛里下载的公主系列、小侦探系列、搞怪学校系列等几个系列的第一本打印，看看孩子的喜好究竟怎样。孩子果然首先选了公主系列的第一本：Princess of Power 这两天跟我一起读完了第一章， princess Gabrilla 和Princess Lysandra截然不同的性格倒很吸引女儿，尤其是里面提到Gabrilla没看上的那两个王子，第一个has a table manner of a pig，形象生动的描述让我们大笑不已。正是因为故事情节的缘故，孩子很希望能顺利读完。
今天早饭时放了Junie B的第17本录音，似乎有些快，女儿要求先看书。看来双管齐下还是有点难哪。我预测到女儿应该会更喜欢关于校园搞怪故事的，如果那样Junie B倒是好的选择。
昨天去购书中心看到了Cam Jensen的系列，不过一二本售完了，翻看了一下，单词量不算太多，比Princess系列会更适合女儿目前的程度，有空带孩子去看看，她很喜欢踩在地毯上的感觉，也很喜欢那儿的环境，由她自己挑选会更好。

作者: Irene2005 时间: 2009-12-2 16:37
JBJ都听到17了，好棒！不过我觉得还是先听，慢慢她就不觉得快了。再听得多了，就会是种享受了。不过慢慢来吧。呵呵，仅是我个人的想法啊。

作者: amytang 时间: 2009-12-3 22:13
Dec.3
今天印了几本SF的Leveled Reader G，挑的都是有故事情节的，晚上时间不早了，就没读Princess的第一本，挑了本孩子们都熟悉的故事The boy cried wolf，女儿很流畅地读完了，生词大约两三个。
比较了一下SF和hoffman的，感到ＳＦ的同级别的读物比Hoffman的要难些，而且Hoffman的真实图片在电脑上看效果会更好。

作者: amytang 时间: 2009-12-6 20:28
Dec.4
今天带孩子去观看小学的英语演讲比赛。之前曾怂恿她参加，可孩子胆小，不敢参加。不过看到现场不少孩子因为没听懂外教的问题闹了一些笑话，尤其是一个可爱的光头小子楞在台上不停地问to tell you what? 全场都笑翻了天。女儿这下放心了，原来比赛还挺好玩的，尤其是每个孩子都能拿奖状呢。估计明年女儿该有参赛的胆量了。很遗憾地看到一些孩子被老师给调教的走了样，仍然采用的是中文演讲的套路，大而空，充满了说教；有些稿子明显就是大人代笔的；有的演讲时过于dramatic，不是振臂高挥就是高声喊叫。有的盛装出席，不过感觉更适合参加舞蹈或是声乐比赛而不是演讲比赛。咱们优秀的英语教师真的应该去从事基础英语阶段的教育。

晚饭时孩子开始尝试回答一些问题： who is the most important people in your life? 孩子脱口而出： My mother. Because no mummy, no me. 再启发一下 What does mummy do for you? She teaches me everything. 然后把课堂上的形容词全罗列出来： She's kind, helpful, friendly and beautiful. 再要求说个事例佐证吧：She helps me with my English. I like reading english stories with her. 看来亲子阅读真的增进了母女感情呢。

回到家已十点，试着说cancel bedtime story,被坚决拒绝。不过不同意她读Princess 那边，挑了本SF三年级的给她看： Mr Post's Class , 建议她将生词标记一下，结果孩子做的更好：完全不知道的词用红色的标识，而能读出来不清楚意思的则用黄色的标记。三级的生词还不少呢，稍加解释后阅读顺利地进行。需要注意的是之后要从电脑中调出mp3听读巩固，否则会失去标识的意义。

作者: amytang 时间: 2009-12-15 10:08
由于电信网络出了问题，造成我们六天无法正常上网，现在总算能够上网却无法恢复正常：一台本本只能宽带上网，没有任何无线信号；、一台本本有无线信号却无法接收数据、也无法宽带上网；电信的维修意见是我们两台本本都有问题，都要另外去电脑城进行测试。真是令人气恼！

12月7日-14日记录
这些天还是阅读SF和Harcourt 的分级读物，每天30-40分钟，有时太晚了想取消孩子还不干，阅读已经是每天生活中一部分了。注意的仍是故事和科普的搭配，级别有2、3级的。由于阅读都是睡前进行，发现之前印的小册子的字体太小，加之发现孩子最近偶尔看电视有眯眼睛的毛病，很担心视力下降，所以将打印的3级的读物改为A4横排，一张两页，双面打印，字体大多了，只是完全没了书的样子。好在孩子并不介意，甚至说习惯了黑白打印，计划过改连供也因打印的黑白小书没有看完也耽搁下来。

印象比较深刻的是 Maggie McGee and Me at the Mint(SF 3.1.3), 故事编排很用心，将制作硬币的相关知识通过两个孩子参观制币厂的问答竞赛形式呈现出来。女儿边读边对照十个问题找答案，penny, nickle, dime, quarter和one dollar 上面的图案等知识也很清晰明了。不知咱们国家发行的钱币方面的知识可以在哪里找到答案。有时候在想，孩子这么系统地读完这些读物，对美国的社会文化有些了解，自然很好，要是我们中小学课本也有这么系统全面的介绍中国的情况的岂不更好。为什么小学不开地理历史方面的课程？孩子现在读科学方面的读物其实兴趣非常高。

孩子羡慕论坛里的孩子能阅读和听读章节书，其实早就打印了好些本Junie B的，不过分级读物单词重复率高，潜移默化帮助孩子加深印象，知识性也较强，打印的都是事先挑选过的，还是等到寒假开始章节书的尝试吧。

作者: COCO_SZ 时间: 2009-12-22 14:51
我也喜欢分级读物中的单词重复率高，这样小朋友不会排斥

作者: amytang 时间: 2009-12-24 20:09
12月15日-23日

仍然是读分级读物，不过由于时间的关系，一般SF3级的一次就只能读一本。 Save it or Spend it是本不错的读物。孩子知道了很关键的几个概念： sth we need or sth we want, how to budget money。分级读物涉及的面较广，有科普的，也有社会、历史人物、地理常识，还有品德培养等诸多方面，还是很值得泛读。另外，单词重复率高对孩子巩固和扩大词汇量很有帮助。目前，三级的读物篇幅也相对二级长的很多，比较适合孩子的程度。

作者: amytang 时间: 2010-3-15 09:28
中断记录了三个月，都怪做妈的偷懒，孩子也惦记着论坛里500金币的好处，时不时地提醒要记录。好在我们的英语学习并未中断。 CA的Language Art学到了第二册的unit2, 寒假坚持的较好，配合练习一起学的，效果较好。至于阅读，打印的SF的选了些G3的读，不过孩子有些烦了，要求读故事性强的。最遗憾的要数magic tree house，买了全套的，本想让孩子先读英文的，再看中文，不成想孩子根本就忍不住诱惑，才两三天功夫就把中文全看完了，现在看来英文版的只能先放放了。
最近将网上下载的四本Horrid Henry读完了。动画只让看了一集，担心孩子变得Horrible。
阅读会坚持下去，不过记录也要跟进。自勉吧

作者: amytang 时间: 2010-3-18 23:03
今天读了Horrid Henry Runs Away. 时间有限，只读了六页就停止了，不过这个个性太张扬的淘气孩子显然很吸引女儿的注意力

作者: amytang 时间: 2010-5-1 23:41
好久没有记录了，看到注册这个网站到现在马上要满一年了，不能再懒惰下去了，还得花些时间简单记录一下啊。

首先是不好的消息：孩子近视了！回想起来，对孩子关心的不够，没能及时发现孩子眯眼睛，没能及时去检查，另外以前每天晚上看的打印的分级故事大多订成小书形式，字太小应该也是一个原因。现在要尽量将故事打印放大，以免近视加剧。真太内疚啦！

因为控制用眼的缘故，最近让孩子自己读故事较少，而改为睡前听故事。孩子非常喜欢听My Father' Dragon，孩子的录音很吸引她，不过进展较慢。之前假装没有文本，让她一小段一小段地听，然后回答问题，后来看她那么爱听，就把打印稿给她，她跟着听读，准确性更高些。这几天，又迷上了Winnie the Witch，睡前要求一遍遍地反复地听，我也抓紧从论坛又下载了BBC的一些故事，慢慢地听吧。前一向迷的是Charlie and Lola和the Littles, 把Avatar第一季的mp3听了听。

最近加强了听故事之后，发现了一个有趣的现象，孩子自己经常嘴里念念有词，一会儿是My Father's Dragon的内容，一会是Winnie the WItch，一会儿故意将几个故事混在一起，然后看到我奇怪的表情，自己在一旁偷着乐呢。相比之前每天自己读故事，似乎最近的语感更好了。不过，还得趁着五一节放假，赶紧地把打印的一些材料让她读一读。

好消息是：连供一直工作正常，因此女儿的胃口也大了，要求打印彩色的。之前口口声声说：黑白的也行。不过，一切以保持孩子的学习兴趣为前提，还是尽量满足她的要求吧。估计打印纸晾了晾之后，应该没有什么毒性吧。

作者: amytang 时间: 2010-5-3 09:33
五一节整个就耗费在给孩子配眼镜，于是昨日的阅读就挑选了Jana's Eyes,选自Harcourt G3 Advanced的一本读物，讲得就是一个三年级的小姑娘不愿意戴眼镜的故事。毕竟女儿是班上第三个戴眼镜的孩子，担心节后上课戴眼镜会被同学笑话，提前打打预防针吧。以前RAZ中也有个类似的故事，估计女儿应该有心理准备了。安慰说以后戴眼镜的同学会越来越多，你只不过提前几年戴罢了，一旦有同学笑话，就说：Sorry， are you talking to me? I can't see you.

昨天读的另外一本是Magnetic Force （Harcourt Science G1）, 考虑到前两周女儿学校要求孩子们读名人传记，当时借了有爱因斯坦、牛顿、居里夫人等好几本中文的读物，其中爱因斯坦那本就谈到了爱因斯坦小时候玩罗盘的故事，看到这本英文的正好也提到了，马上打印出来，虽然语言比较简单，但是孩子能回答出来how does a compass work?就是最大的收获

[ 本帖最后由 amytang 于 2010-5-12 20:34 编辑 ]

作者: bianyr01 时间: 2010-5-3 10:42
标题: 回复 #42 amytang 的帖子
不知您在哪个城市，如果在北京，可以试一试一个叫揉眼大王的大夫。朋友的孩子，通过按摩校正了视力、降低了度数。嘱咐孩子多看绿树，读一阵书休息一阵眼睛。

作者: amytang 时间: 2010-5-12 20:31
从保护孩子的视力出发，这一向的阅读量减少很多，动画也尽量不看。这几天听的是：Winnie the Witch 中的Midnight Dragon ，反复多次，似乎能背诵啦，另外，听了Harcourt2中的the Story of Michael Jordon. 想不到孩子会主动要求重复听这个故事，对Air Jordon的名字居然会感兴趣，平时顶多看看羽毛球比赛。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)