标题: 响应Ｈｉ５提议，三年级女生开始阅读 [打印本页] 作者: ameng1234 时间: 2009-10-16 16:10 标题: 响应Ｈｉ５提议，三年级女生开始阅读 国庆节前，我从其他论坛“体验英语”的帖子一路追踪到此，终于发现了一座大金矿～。Ｈｉ５指导女儿学英语的经验给我树立了榜样，希望我的女儿也早日享受到英文阅读带来的乐趣！她现在的中文阅读是非常棒呢。我也是受《朗读手册》的启发，坚持不懈的在睡前给她读故事书，哪怕我读得口干舌燥，整整一年，到一年级第一学期结束，她已经有了非常好的阅读习惯，读书的速度和理解力让我都暗自佩服。现在３年级了，说话是出口成章，最拿手的就是作文了。所以，我非常认同通过阅读来学习语言、提高语言能力的观点，起步就要从亲子阅读开始。
英文的亲子阅读，现在也万事俱备了，正赶上Ｈｉ５的提议，太好了！能督促自己，还能挣金币～。家长的坚持就是孩子进步的保证。
我们从１0月１0日正式开始听体验英语（当当和卓越买的，卓越的折扣更多些），根据女儿目前的水平，从第４集开始。安排为每天晚上的最后一项工作，按照一位妈妈介绍的“原典英语”的办法，听听读读听。
第一次，听Lost Socks这本，我打开音响就去干别的，女儿没什么反应，我回来一看，都反复放了３0多遍了，她一直在画她的画。我问她，how many boys in this story ?她随口说“two”，我再问“And their names?”她马上就说对了，我一看，这孩子还真听明白了点儿。又问，他们干什么去了？答Ｓｗｉｍ。然后，她就丢下画笔，问我要书看。我就势关掉声音，把书给她。她拿起来就读，估计是听的遍数够多了，语音语调都是刚才原版的味道，虽然有些词自己还拼不出来。我也决定借机教教她phonics，让她在朗读中渐渐学会拼读的方法。读完了，她问，什么意思啊？我说，哇，你不懂什么意思都读得这么好，太厉害了。我知道不能翻译，也不要大段解释，就指着画让她看，然后再让她读读配画的文字，把不认识的词和画中人物的动作对应起来，她就知道是怎么回事了。再读读后面的理解题，我再问问故事中的人物关系，她都知道。然后，听读一遍，再合上书听。我随着故事给她做动作来表演，她觉得好玩，就主动要求再听一遍，她来给我表演，不知不觉就是半小时过去了。
然后，每晚一本，每听完一本，我都在扉页记下日期，便于定期的重复和掌握进度。到昨天，她已经主动要听要看了，是little chimp and mother chimp这本，差不多听懂后，她自己已能读得非常有感情了，翻了几遍，还意犹未尽，给我讲她的感想和对图画的评论。她对小猩猩说的“I’m big now, I can make bed for myself”若有所思了半天，估计是在想自己也长大了，也该自己照顾自己了。我俩又在沙发上腻了一会儿才去睡觉。在这样凉爽的秋夜，这样亲子读书的温馨时光真好啊。
今天记录到此。体会如下：
1.不要以为孩子大了，会对简单的绘本不感兴趣。以前我是有这种顾虑的，因为孩子中文已经读了那么多大部头的、经典的、动人的故事，怕她对幼稚的英文图画书不感兴趣，可是读英文的故事书她也达不到那种水平，所以担心她从英文阅读中不能体会到中文阅读中的那种快乐。现在看来，不是的，好的分级读物完全可以吸引到学各年龄段的孩子，而且他们对里面的故事会有自己的理解和体会。英文阅读，什么时候开始也不早，什么时候开始也不晚，选好起点很重要。
2.有声读物是个很好的选择，先听后读，能够锻炼听力。亲子共读把听力、语音训练和阅读串在一起，绝对是提高英语水平的好方法。
3.家长对每天的阅读材料要有个计划，最好能提前看一遍，有个准备，有的放矢地引导孩子进入听和读的世界。这在培养孩子阅读习惯的初期很重要。
phonics我自己看hi5的帖子学了一遍，把要点学会了。试了试，生词果然能拼出来了，有恍然大悟的感觉。这下我给她读书方便了，再顺带给她讲点拼读规律。继续我们的大量输入吧。作者: ameng1234 时间: 2009-12-17 17:24
最近看的书：Once There Was A Christmas Tree，The Tale Of Peter Rabbit，Where Are You Going? To See My Friend! How Do Dinosaurs Play With Their Friends?，推荐The Tale Of Peter Rabbit，坛子里也有动画和音频。因为过了版权期，网上也容易搜到带插图的文字。
准备看的有：Clifford Celebrates The Year ，Little Witch’s Big Night (Step into Reading, Step 3) 小女巫的万圣节之夜（进阶阅读系列——阶段3），霍顿孵蛋。
女儿自己读了中文的《吹小号的天鹅》，觉得特别好看。以后等水平高了，再看原文。作者: suphy 时间: 2009-12-17 21:05
我家也是3年级,上学前一直认为没必要认字,也给女儿读了很多绘本,可是有"绘本后遗症",不愿看字多的书,希望好好学习你家的经验,英文阅读和中文的.作者: ameng1234 时间: 2009-12-18 11:10
字多的书也是要先给孩子念的，念过几本儿，她就爱自己看了。所以家长的引导是很重要的，在关键的几个环节，带着她迈上台阶。作者: COCO_SZ 时间: 2009-12-22 14:38
进来学习
多读多听很重要作者: ameng1234 时间: 2009-12-31 17:09
最近听的比重加强了很多，把她最爱的Moomin转成mp3,有一集讲Moomin和Little My探险的，每天都是要第一个先听，因为里面有“Monster”。小孩的模仿能力真好，最喜欢的台词学的惟妙惟肖。在耳朵适应了英语的语速语调后，她在朗读的时候也找到了感觉。比如，拿起放置了几周的体验英语，第七辑是角色朗读，她听过一遍音频后，就能模仿念得很好，我注意听，她的轻读、连音、语气都很棒，每个角色能用不同的声音表现。看来“听”的功效果真神奇，一定要坚持下去。
本周还学会了一首圣诞歌，White Chrismas，也是在论坛里各种“圣诞专题里”下载的。看女儿痴迷地抱着iPOD边听边看着歌词学唱，想让她英文学不好也是不可能的。
寒假就要到了，读书的时间更多了，我要提前准备好“粮食”，让她在寒假里好好享受英文美食。
2009年的最后一天，祝这里所有小朋友新年进步！感谢论坛里热心家长的无私奉献，祝大家新年好！作者: henry-huang 时间: 2009-12-31 18:12
进步真是神速呀，兴趣是最好的老师。作者: ameng1234 时间: 2010-2-23 11:59
经历了新年、期末考试和轻松愉快的寒假，孩子终于又开学了，生活回到原来的轨道。这两个月英语以动画和音频为主，小乌龟一看就是4集。总之很喜欢，听不懂也爱看。只对照听读了Fossil一集。英文阅读没长进，借来的书只看画不看字，兴趣全在中文书上，会自己翻书架找书看了，而且眼光不低。一寒假看的书可以堆座小山了。眼瞅着孩子思维更成熟、个子也长高了，虽然我的寒假教育计划泡汤，但孩子有自己的收获，我还是很高兴。
生活规律了，我还是要和她一起读书，今晚就开始。作者: ameng1234 时间: 2010-2-26 11:38
2.23－2.25记录：
两本非常简单的绘本：David goes to school, Pig in love. 算是热身，找到感觉。
坛里tyy1_2_3发的“英文原版有声读物分享” 下载听了The tiger who came to tea ,生动有趣，也有文字，适合跟读。http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 26amp%3Btypeid%3D33
