祝孩子们天天健康快乐！

标题: 元元的奥数小灶 [打印本页]

作者: hlp525 时间: 2009-10-10 14:51
标题: 元元的奥数小灶
眼看就要小升初了，女儿元元的奥数还处于刚起步水平，干急是不行啦，还得有些实干精神。在这开个小灶吧，慢慢理清思路，一步步地向上爬，希望能在大半年时间内，能让元元的奥数水平有个小突破。

元元目前上着六年级奥数课的长期班，每次课后都需要我给她额外再讲一讲题，她才能理解。长期班我们会坚持下去，发现缺哪块就补哪块，确保基本能跟上进度。

另外，在家我想先给元元补一下和奥数密切相关的基础内容,比如列方程解应用题，比例，计算等等。还想慢慢按专题一个一个让她做练习。教程啊，书啊，视频都由我先看，明白之后给她讲。

肯请各路高手经常来这给小灶加把火

作者: 珠珠021 时间: 2009-10-10 23:28
幸好儿子理解得了，不用我这样做，否则太辛苦了

作者: hubaichun 时间: 2009-10-11 11:25
这妈妈辛苦了！
我觉得思路不错，只要家长能够基本掌握辅导，效率应该是比较高的。
虽然家长不是专业老师，但是对自己的孩子最了解，最用心，辅导也最具针对性。
祝你们稳扎稳打，达到预期的目标。

作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-10-11 13:13
来学习一下，　加把火．　

作者: 曾贝贝 时间: 2009-10-11 13:14
标题: 回复 #3 hubaichun 的帖子
任重道远,我本来打算陪读到三年级就解放,看来不行啊

作者: firedragon 时间: 2009-10-11 20:40
搬个小板凳，学习。

作者: hubaichun 时间: 2009-10-12 09:54

原帖由 曾贝贝 于 2009-10-11 13:14 发表
任重道远,我本来打算陪读到三年级就解放,看来不行啊

教是为了不教，陪是为了不陪
手把手辅导是无尽头的
方向盘还是由孩子把握
孩子的学习习惯、学习方法，思考方式成型后，能力得到了提高
初中高中的时候就省心了
成绩相同，过程不同，含金量不一样

学习技能和生活技能一样，总有人代劳就会用进废退
家长辅导不可全力以赴
不能灌，只能点

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-10-12 09:58 编辑 ]

作者: ww_dm 时间: 2009-10-12 16:50
楼上说的太好了！
管肯定是要管的，管多少合适，这个度不好把握呢

作者: cathysh 时间: 2009-10-12 17:27
7楼hubaichun版主说的很有道理喔，我很赞同，家长要学会放手，培养孩子独立思考、独立解决问题的能力，但真正做起来却不容易，越是不易越要坚持...

作者: happy_99 时间: 2009-10-13 08:59
我的感受是让孩子给我讲比我给他讲作用要大，以前有篇贴子是讲让他给我讲奥数的事情，可惜当时没有继续写下去，现在也没心肠再进行了。

不过，我曾经就一道题让他反复给我讲过，讲来我觉得是一个小小朋友都应该可以听懂了才停，孩子讲了一次后，思路理清了，后来再学习时就知道怎么思考了，你可以试试这个办法。

作者: qdylz 时间: 2009-10-13 10:16
多看颀颀妈妈和happy_99的帖子

作者: hubaichun 时间: 2009-10-13 11:14
标题: 回复 #11 qdylz 的帖子
孩子上学了，我开始在日记本上记载陪孩子学习的思路。我准备分科目：外语，阅读，数学，钢琴等
分别跟踪几个优秀的记录贴，进行横向、纵向学习，比较。
颀颀妈妈的几座高楼我需要全爬的。
数学版的一些独特思想，一些我想不到的办法，我都吸纳。
精力有限，做好概括，也许只是一句话，给自己规定每周记载2次。

作者: 婧珂妈 时间: 2009-10-15 08:06
真是有心的妈妈，我觉得数学要学好，基础一定要打牢，书中的定律，公式要在熟练背诵的基础上灵活运用，做题一方面要善于总结，另一方面可以把错题记入错漏本，供家长和孩子反复揣摩，直到孩子理解，小学的孩子错题往往是错了还错，所以需反复讲解，也可以试着让孩子出题，一方面增加学习兴趣，另一方面看看孩子理解了没有。元元妈妈不用太着急，平时加强数学思维的训练一定能成功的，何况元元这么出色，元元妈妈又这么有心呢。

作者: hlp525 时间: 2009-10-21 11:38
大家的发言对我的帮助真的很大：) 非常感谢！

元元基本上是六年级才开始正式上奥数课，以前我们是一逃再逃，到现在已无处可逃

。现在上的数学班准备一直坚持下去了，直到初中、高中（当然初中以后不仅仅是学奥数了）。

因为学的晚，奥数水平低，我对于元元参加应试的想法是：不深究难题，把基础的，解题套路明显的题拿下并保证正确率，而难题除了能用方程解的以外，其它一律放弃。体现在平时的学习上就是加强数学基础训练，不做难题。

在陪女儿学奥数的过程中，发现目前奥数的内容主要有两大类：

一类是提前教高年级的数学知识，比如元元在奥数课上学的平方差公式，等差等比数列，圆椎的体积，圆弧的长度，扇形的面积等等。这一类难度不大，需要记一些公式并做一些习题巩固。

另一类是具有解题定式，就是对于特定类型，有一个相对固定的思维模式，在做题时套这个模式。得真正理解了才会套用这种解题定式。这类题像鸡兔同笼、牛吃草，某些特殊计算题等。对于这一类题，让元元重点学习套路明显且易于掌握的，听不明白或太过复杂的类型和题就要放弃了。

六年级才开始学奥数其实并不像我想像的难得不得了，原因是孩子在学校已经学了五年多的数学基础知识，理解能力也强了。记得元元上六年级奥数第一课时，老师让她说出圆的面积公式，她不会。课下，我让元元背下公式，并做了一些相应的题，她基本也就掌握了。一周后，元元在学校开始学习同样的内容：圆面积、周长等，她一点不费力地全部拿下，回家做得最快的是数学作业：）

有点信心啦，呵呵！

作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-10-25 22:38
标题: 回复 #14 hlp525 的帖子
元元妈妈对元元学习奥数的目标很明确, 坚定.
思路非常地清晰. 一定会心想事成.

作者: candyxiao020 时间: 2009-10-26 11:35
现在很多的奥数竞赛已经走偏了方向，一位追求难题、怪题，给孩子和家长的压力都很大。元元妈妈能重视孩子的基础，应该是正确的方向，为你们加油！

作者: 喆星星 时间: 2009-11-2 00:08
很高兴数学板块有元元妈妈的帖子，学习一下！学奥数不是为了追求解答难题和怪题的，只要家长心态放好摆正，奥数是开发孩子的智力和逻辑思维的就好！元元是个很优秀的孩子，我一直都很关注着，希望开这个帖子能让孩子得到一个更好的提高！我也为你和孩子加油打气！

作者: 叮叮妈 时间: 2009-11-2 00:22
小学六年级的奥数题我自己可能一道也不会做，到时是让孩子自己琢磨还是和他一起进步是一个问题。

虽然现在我的儿子才读中班，他的数学也是我教，也教得比较难了，但我自己的水平又能陪他走多远呢？尤其奥数我打算一年级就让他去学，希望孩子爸到时候也能出一把力。

如果小孩以后有了自学能力和钻研的兴趣就好了，我也可以轻松些。

作者: wangruoxuan 时间: 2009-11-2 17:00
标题: 回复 #7 hubaichun 的帖子
赞同你的这个观点,说得太好了

作者: swehong 时间: 2009-11-21 14:51
多伟大的妈妈, 支持您

作者: 宝儿妈妈rose 时间: 2010-1-15 10:50
元元妈，继续盖楼哟

作者: 白菜77 时间: 2010-2-6 01:32
赞同楼主的观点

作者: 小桥流水 时间: 2010-2-11 11:08

原帖由 hubaichun 于 2009-10-12 09:54 发表

教是为了不教，陪是为了不陪
手把手辅导是无尽头的
方向盘还是由孩子把握
孩子的学习习惯、学习方法，思考方式成型后，能力得到了提高
初中高中的时候就省心了
成绩相同，过程不同，含金量不一样

学习 ...

说得很正确，但我觉得具体操作起来，尺度不好把握哦。

作者: juliammy 时间: 2010-2-11 15:36
标题: 我来看看
.......................................

作者: gracetulip 时间: 2010-2-18 21:29
很有道理喔，家长要学会放手

作者: hnniu561 时间: 2011-5-20 13:10
加油。。。。。。。。。。。。。

作者: 家有国学8岁学童 时间: 2011-5-20 23:21
严重关注中............

作者: xvjianting 时间: 2011-5-21 15:13

原帖由 hubaichun 于 2009-10-12 09:54 发表

教是为了不教，陪是为了不陪
手把手辅导是无尽头的
方向盘还是由孩子把握
孩子的学习习惯、学习方法，思考方式成型后，能力得到了提高
初中高中的时候就省心了
成绩相同，过程不同，含金量不一样

学习 ...

说的那是不错哦。

作者: milipiju 时间: 2012-2-20 11:32
怎么好就没更新啦

作者: 黑夜百合 时间: 2015-6-6 02:15
奥数俺们也不打算学，但是目前才小一，不知道到小六的时候会不会也逃无所逃。

作者: 蚂蚁爱豆 时间: 2015-7-7 13:04

黑夜百合发表于 2015-6-6 02:15
奥数俺们也不打算学，但是目前才小一，不知道到小六的时候会不会也逃无所逃。

还可以轻松几年，其实想小升初用到的话，四年级介入比较合适

作者: 魔鬼豆 时间: 2015-7-9 10:11
目标很明确,学习中~~~~~~~~~

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