祝孩子们天天健康快乐！
标题: 让孩子自主学习。。。 [打印本页]
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-18 16:36
标题: 让孩子自主学习。。。
怎样才能让孩子自主学习，是我最近考虑的问题，。。。
把题目列在这里，也是为了鞭策自己真的把这个问题找出切实可行的答案来。
这个“学习”，我的定义是“学习内容”的学习，还不是其他的兴趣内容。
怎样才能不需扬鞭马自蹄。。。
作者: jiangying 时间: 2009-9-18 16:45
向你学习
作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2009-9-18 19:04
学习学习！敬仰鲸鱼的妈呢！
作者: woodhead 时间: 2009-9-18 23:07
鲸鱼发贴，都是潜力贴，这次又挖一大坑，坐板凳看了。。。
从楼上两位鲸鱼fans的表现来看，我觉得自主学习很重要的一点是：要有榜样。
尤其是要有看得见摸得着的身边的例子，时时激励你，让你不进则退。。
作者: all4kids 时间: 2009-9-19 19:06
嘿嘿，我似乎从没教过飞飞自主学习。但是他的确让我觉得，他是愿意并喜欢学习的。
只有在我给了他超过他能力能够达到的任务时，他会表现出沮丧、拒绝的态度。
只要是在他力所能及的范围内的任务，包括写字，虽然我觉得耗时很多，完全没有必要，他都是相当乐于去完成的，而且对自己要求颇高，写不好就擦了重写，一定要写到自己满意为止。——而我每每想替他完成作业的企图，话到嘴边，看他那兴致勃勃的样子，就又咽回去啦。
作者: woodhead 时间: 2009-9-19 19:16
依我对鲸鱼题目的理解，小鲸鱼的所谓自主学习，显然不是飞飞的写字乐于完成并且要求颇高这么简单，而是一种较高层次的自我学习。比如，象老易那样，随时随地带个笔记本，能够自省，自控，自我完善，自我提高。
然后，------鲸鱼就可以退休安享晚年啦。
作者: yuyan7381 时间: 2009-9-19 20:22
这是每个做父母的梦想！！
作者: all4kids 时间: 2009-9-19 22:05
标题: 回复 #6 woodhead 的帖子
哈，那是孩子大了以后的事啦。。。只要孩子葆有对学习的兴趣，并逐步发现自己真正的能力所在，自主学习，也就一步一步实现啦。。。
小鲸鱼比飞飞大呢，自然会要求要些。我就跟在大家后面亦步亦趋吧。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-19 22:55
原帖由 woodhead 于 2009-9-18 23:07 发表 
鲸鱼发贴，都是潜力贴，这次又挖一大坑，坐板凳看了。。。
从楼上两位鲸鱼fans的表现来看，我觉得自主学习很重要的一点是：要有榜样。
尤其是要有看得见摸得着的身边的例子，时时激励你，让你不进则退。。
生活中还没发现，在网上找。。http://bbs.eduu.com/viewthread.php?tid=48063&extra=page%3D&page=1
经历过小升初的孩子，大约都能形成自主学习的念头，那是真正的现实，孩子们经过此役，大约都能体会理解以往老师和家长的一些学习要求，从而产生学习为自己的念头。
我准备带孩子一起看这个孩子的日记，让他自己去体会现实。。
老易之前有过一个小升初的帖子，很快不见了，找出来，也准备带孩子一起看看，直面人生。。。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-19 23:15
一直以来，都比较保护孩子的童真，，，正因为如此，孩子的知识面很广，但心智还是个孩子，一方面孩子很纯真可爱，但另一方面，因为这样的保护，孩子的责任心，主要是对自己的责任心，就会缺失。。。比如说，写一个字，里面的口字偏旁，笔画错了，家长在旁边提醒了，擦掉重写，笔画还是写错了，重复几次。。。这其实反映了一个情况，孩子写作业，貌似认真写了，心却没在作业上，我只能找出一个原因：孩子有了依赖家长的意识，家长帮着安排学习太多了。。。
这样的现象，也会造成作业效率不高，对作业没兴趣。。。。
根本问题就是要让孩子自主学习，真正在心里面明白学习是自己的事情，从而自己给自己确定学习目标，，，
要让孩子自主学习，我想做的第一步：就是帮助孩子成熟。让孩子自己想到：我不再是小BB了，我已经长大了。希望孩子通过了解那些现实，成熟而不虚伪，懂事而不世故，早一点为自己考虑。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-19 23:33
原帖由 我爱飞飞 于 2009-9-19 19:06 发表
嘿嘿，我似乎从没教过飞飞自主学习。但是他的确让我觉得，他是愿意并喜欢学习的。
只有在我给了他超过他能力能够达到的任务时，他会表现出沮丧、拒绝的态度。
只要是在他力所能及的范围内的任务，包括写字 ...
恭喜你，飞飞能做到自主学习。
这个问题，我想的很多，我是发现了一些蛛丝马迹，希望防患于未然。孩子的任务确实多，孩子的拖拉确实和任务多有关，但是减轻孩子的任务，不是解决办法，因为大部分任务是学校布置的，要减轻学校布置的任务，偷工减料的完成，必须建立在孩子对学习有个正确的认识的基础上，如果他已经具备了真正的学习理念，是为学习而学习，在这个基础上，不完成学校的任务，也是好的，他会把握自己哪些懂了，可以减，哪些没懂，不能减。如果没有这个基础，只会形成对抗作业对抗学习的心态。
带着寻找“让孩子自主学习的方法”的心态，再看《好妈妈胜过好老师》，发现真是一本好书，非常实用，正是针对学校教育的，这本书名字起得真不好，应该叫：应试教育自主学习宝典
还在学习当中，推荐一下，论坛里可以下载。
作者: rebecca_yqh 时间: 2009-9-20 01:25
儿子刚上一年级,我也在摸索寻找让孩子独立学习之路,目前从培养好习惯和教他学习方法开始.
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-20 22:26
想到哪就写哪，，，
第二步，帮助孩子明确学习的真谛。
在孩子刚上学的那段时间，自己基本能做到不看重分数，还算清醒和明智，那时不仅仅是不看重分数，甚至可以说毫不在意学校教育，，，，随着孩子学校生活的逐步深入，分数和孩子的在学校的尊严挂上了钩，和是否班长挂上钩，和老师的表扬挂上钩，和同伴的人缘挂上钩，和老师的看重孩子的自信挂上钩。。。。。我也开始过问孩子的分数，，再接着，孩子考了个年级第一，老师表扬，家长取经，同学喜欢，，，，我也开始紧张孩子是否保持这个领先的分数，，，我现在相信我的这个情绪一定影响到了孩子，因为在期末考试，丢了一分，他懊恼到在沙发上不停翻滚。。。。最近一次他和我说：好想回到幼儿园，现在终于知道幼儿园比小学好。。。还有一次说：如果不用上学了，直接就长大，去赚钱，就好了。。。。我知道，一定是学习的动机出了问题：似乎学习的目的为了分数，似乎完成作业是为了老师。。。。
要好好考虑清楚，怎么让孩子明白：学习的动机、学习的目的，学习的方法，学习的习惯，学习的兴趣。
最基本的一点：要让孩子明白，学习不是为了分数，分数真的不重要。作业不是为了完成老师布置的任务，作业是为了检验自己对学习的掌握的程度。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-20 23:16
欢迎大家推荐自主学习的文章，这篇李开复的教子经，也准备慢慢体会http://edu.sina.com.cn/zhongkao/2009-09-19/1450219622.shtml
好妈妈胜过好老师：http://read.dangdang.com/book_1742
作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2009-9-21 11:32
去看了你推荐的小升初日记，要慢慢带着孩子体会！
作者: rebecca_yqh 时间: 2009-9-21 11:36
我在读"帮助孩子上好小学一年级", 关键要把有关自主学习的理念用到平时生活学习中去, 一点一滴地开始做, 不可能立竿见影,坚持去做应该会见效果, 比如, 尽管知道要孩子自己收拾书包, 可是很多次看到时间紧,就代越庖俎了. 还有, 冲吃饭的时候不好好吃,我就忍不住喂几口, 说起来容易做起来难啊.
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-21 13:04
原帖由 rebecca_yqh 于 2009-9-21 11:36 发表
我在读"帮助孩子上好小学一年级", 关键要把有关自主学习的理念用到平时生活学习中去, 一点一滴地开始做, 不可能立竿见影,坚持去做应该会见效果, 比如, 尽管知道要孩子自己收拾书包, 可是很多次看到时间紧,就代 ...
有些道理有些理念确实看似简单，似乎我们自己已经具备了这个理念，，，其实知道这个理念，和真正把这个简单的理念坚持下来，是两回事。你推荐的这本书，去年本来也打算买，后来因为当当没货，就没买了，当时看了一下说明，心里就自以为是的认为那不过是一本简单的书。。。。现在发现，让孩子自主学习是一件非常有学问的家长工作，值得好好学习，好好研究，真正去知行合一。。。。刚刚去卓越定了这本书和前面我提到的那本，开始补课。。。希望这个帖子终结时，就是孩子不须扬鞭自奋蹄的那一天。。。
作者: jjxyqyylxh 时间: 2009-9-21 13:13
让孩子自主学习
正确的教育方法！
作者: jjxyqyylxh 时间: 2009-9-21 13:16
小小小鲸鱼
你怎么有这么多的金钱 啊！
好羡慕！
作者: ywq69 时间: 2009-9-21 13:33
我觉得孩子在学会识字查字典前，难以做到。一是学习习惯的养成，一是学习能力的养成。我家小一新生比较省心，就是已经迈过了识字关，现在基本让她自己看，自己念，除了偶尔需要督促以外（老师的作业各式各样，有时有点糊涂）。可惜的是英语还到不了这个境界，弹琴也要不时督促检查。但在此之前可是比较费劲。
作者: laihan8888 时间: 2009-9-21 14:39
我们家的二年级,这个学期我的重心就是学习习惯的培养,其中就包括这个自主学习.我发现学习习惯和生活习惯有密切的关联,生活习惯好的孩子学习不会差的.我们家的孩子平时大大咧咧的,在学习上就容易犯粗心的毛病,在生活上很多事情都要别人提点的话,在学习上也不会自觉的,
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-21 15:48
孩子的学习习惯其实已经有了，有些习惯已经固定下来，只不过这些习惯都不是自主学习习惯，都是家长代为安排和计划的，因此孩子就会消极怠工，或者袖手旁观。。。。所以这个自主学习习惯，已经不需养成，只要改变观念就好了。。先从理念开始，让他从现在开始确立自主学习的意识，激发自主学习的愿望，最后形成自主学习的习惯。。。准备找个宽裕的时间，和孩子讨论一下：为什么要学习？最后让他把讨论结果，写成周末的日记（作业）。
周日，孩子和我说：想念lyndel。于是告诉他：如果他能做到自己主动做作业，不用监督不用提醒，就把lyndel请回来，因为lyndel不懂中文，不会看作业短信。。。今天中午小保姆给我信息：孩子中午主动拿出书本，做完了已布置的作业。。以往都是大人帮忙把作业摆好，做好准备工作，孩子只是写，真的要反思。。。
作者: rebecca_yqh 时间: 2009-9-21 16:33
鲸鱼妈妈说得好, 与学习习惯和学习能力的培养同时进行的,或者说更重要的是在孩子的思想上做工作,想一些办法让孩子真正觉悟到学习是为自己学, 有什么办法呢, 大家一起探讨.
作者: ywq69 时间: 2009-9-21 18:04
标题: 回复 #22 小小小鲸鱼 的帖子
书本还要家长给摆好啊？
作者: songkai1999 时间: 2009-9-21 23:59
谢谢鲸鱼推荐的李开复的资料，，慢慢学习，，慢慢体会~~~
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-22 09:38
有朋友说，我的帖子一般喜欢隐藏，对，因为有人参与讨论，才能激发思维
第三步：
作者: ywq69 时间: 2009-9-22 10:26
这么小的孩子钻研一个题目，还有点早，慢慢培养吧。字都认不全，怎么查资料啊？
作者: 学而妈妈 时间: 2009-9-22 10:49
我家孩子学习不用操心，因为我有更操心的事----弹钢琴，在这件事上，孩子和我都花费了极大的精力，如何让她用心学琴，自主练琴，是我从孩子一年级就不得不认真思考的问题。
或许是有学琴这件事比着，学习和写作业成了轻松的事情。一到练琴时间，写作业就要往后排，为了不因完不成作业而在学校挨罚，她会想很多办法先把作业糊弄完，而且尽量不出错----出错还要重写，并抄在错题本上，太麻烦。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-22 11:01
原帖由 ywq69 于 2009-9-22 10:26 发表
这么小的孩子钻研一个题目，还有点早，慢慢培养吧。字都认不全，怎么查资料啊？
会有难度，但我不认为难度在识字上。。。我认为难度在心态上，是完成任务的浮躁，还是渴求知识的钻研。。。
有难度，并不代表家长就要放弃这种努力。
比如，孩子自己拿出书本，自己准备作业，所有躯体都到位了，但未必心也到位了。。。作业完成了，但未必有好的学习效果，有好的学习效率。。。所以自主学习，是什么，家长首先要考虑清楚。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-22 11:07
原帖由 学而妈妈 于 2009-9-22 10:49 发表
我家孩子学习不用操心，因为我有更操心的事----弹钢琴，在这件事上，孩子和我都花费了极大的精力，如何让她用心学琴，自主练琴，是我从孩子一年级就不得不认真思考的问题。
或许是有学琴这件事比着，学习和写 ...
孩子同学的家长问我说：你家孩子那么省心，他很懂事吧。。。我无从回答，，，我家孩子也一样，他每天要参加体校的训练，从下午五点到八点，他没有选择做作业的时间，也没有低效率完成作业的时间，否则牺牲的就是休息时间。。。。所以，要自己抓住边角料的时间，高效率的完成作业，只有一个途径：自主学习。
作者: qdylz 时间: 2009-9-22 11:31
背论语吧， 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
[ 本帖最后由 qdylz 于 2009-9-22 13:01 编辑 ]
作者: qdylz 时间: 2009-9-22 11:40
看看这一贴有没有参照价值？http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=172909&extra=page%3D1
（一）、指导学生制订学习计划。
（二）、指导学生科学运筹时间。
（三）、指导学生学会阅读。
（四）、指导学生学会观察。
（五）、指导学生学会记忆。
作者: jiangying 时间: 2009-9-22 11:46
标题: 回复 #31 qdylz 的帖子
背论语是没用的，子的意思，并不是学是快乐的，而是习是快乐的．把学到的东西用出来的时候才是快乐的．
所以，虽然大家都背得这句，但学的时候快乐的人很少．因为学而不能时习之．要孩子主动学，必须解决孩子如何习的问题．
作者: jiangying 时间: 2009-9-22 11:48
就事论事，扩展一点，小鲸鱼每天游泳这么长时间，可以做到主动练习，那就是因为＂学而时习之＂，经常参加比赛．
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-22 12:24
学习一下，这一句不错：古代学者提出读书有“四别”，即“目治之书（只看一遍即可），口治之书（不仅看而且要背），心治之书（不仅要背而且要认真思考），手治之书（不仅要看、背而且要摘其要点写下来）”。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-22 12:26
原帖由 jiangying 于 2009-9-22 11:48 发表
就事论事，扩展一点，小鲸鱼每天游泳这么长时间，可以做到主动练习，那就是因为＂学而时习之＂，经常参加比赛．
自主学习，同样也正在扩展到游泳方面，目前只是一种习惯，还没到自主提高的阶段。
作者: qdylz 时间: 2009-9-22 12:54
标题: 回复 #33 jiangying 的帖子
31楼纯粹开玩笑，“学而时习之”我是知道意思的，毕竟和儿子一起背了一年多论语了。
作者: qdylz 时间: 2009-9-22 12:58
标题: 南怀瑾的《论语别裁》中的一段
现在这篇《学而》，包括了孔门当年教学的目的、态度、宗旨、方法等等。过去我们把它圈开来，分作一条一条读，这是错误的。
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
这三名话连起来看，照字面讲，凡是中国人，无论老少，一定都知道。照古人的注解，学问是要大家随时练习它。“不亦说乎”，“说”是古人借用字，就是高兴的那个“悦”字，是很高兴的。假如这是很正确的注解，孔子因此便可以作圣人了，那我是不佩服的，连大龙峒孔子庙我也不会去了。讲良心话，当年老师、家长逼我们读书时，那情形真是“学而时习之不亦‘苦’乎”。孔子如果照这样讲，我才佩服他是圣人，因为他太通达人情世故了。
至于“有朋自远方来，不亦乐乎。”是似通非通的，什么道理呢？从一般人到公务员，凡靠薪水吃饭的，是“富不过三天，穷不过一月”，遇上了穷的那几天，朋友要来家里吃饭，当裤子都来不及，那是痛苦万分的事。所以是“有朋自远方来不亦‘惨’乎。”绝不是不亦乐乎。
第三句话“人不知而不愠，不亦君子乎。”所谓“愠”，就文字解释，是放在心中的怨恨，没有发出来，在内心中有烦厌、厌恶、讨厌、怨恨之感。那么，别人不了解我，而我并不在心中怨恨，这样才算是君子。那我宁可不当君子，你对我不起，我不打你，不骗你，心里难过一下总可以吧！这也不可以，才是君子，实在是做不到。
根据书上的字面，顺着注释来看，就是这样讲的。所以几百年甚至千多年以来，不但是现在的年轻人对四书反感，过去的读书人也对四书反感。因为它变成了宗教的教条，硬性的法律，非遵守不可。
事实上不是这么一回事，等到真正了解了以后，就知道孔子真是圣人，一点也没错。
“学而时习之”，重点在时间的“时”，见习的“习”。首先要注意，孔子的全部著述讲过了，孔子的全部思想了解了，就知道什么叫作“学问”。普通一般的说法，“读书就是学问”，错了。学问在儒家的思想上，不是文学。这个解说在本篇里就有。学问不是文学，文章好是这个人的文学好；知识渊博，是这个人的知识渊博；至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——作人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。这不是我个人别出心裁的解释，我们把整部《论语》研究完了，就知道孔子讲究作人做事，如何完成作一个人。
讲到作人，我们就想到庄子也提到过这件事，《庄子》这本书把有道的人叫“真人”。唐宋以后，对神仙、得了道的人叫“真人”。譬如现在指南宫供奉的吕纯阳叫“吕真人”。如今的人听到“真人”这个名称，就好像带有宗教色彩，相当于西方的上帝，中国的仙、佛一样。实际上过去道家所谓的“真人”，是指学问道德到了家的人。与这名词对称的叫假人，假人还是人，不过没有达到作人道德的最高标准。发挥了“人”的最高成就，在道家就称之为“真人”，孔子认为这就是学，就是学而之人。于是一个“学”字，这么多观念都被他包括了。
那么学问从哪里来呢？学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经验上来，作人做事上去体会的。这个修养不只是在书本上念，随时随地的生活都是我们的书本，都是我们的教育。所以孔子在下面说“观过而知仁”，我们看见人家犯了这个错误，自己便反省，我不要犯这个错误，这就是“学问”，“学问”就是这个道理，所以他这个研究方法，随时随地要有思想，随时随地要见习，随时随地要有体验，随时随地要能够反省，就是学问。开始做反省时也不容易，但慢慢有了进步，自有会心的兴趣，就会“不亦说乎”而高兴了。我们平日也有这个经验，比如看到朋友做一件事，我们劝他：“不可以做呀！老兄！一定出毛病。”他不听，你心里当然很难过，最后证明下来，果然你说得对，你固然替他惋惜，对于自己认识的道理，也会更进一层得到会心的微笑——“说”，不是哈哈大笑。悦者，会心的微笑，有得于心。
上面第一点所讲的是学问的宗旨，随时注重“时”和“习”，要随时随地学习，不是我们今天来读四书就叫做学问，不念四书就不叫做学问，这不是它的本意。
第二点接着下来，是说做学问的人要准备一件事，就我个人研究，有个体会——真正为学问而学问，“君子有所为，有所不为。”该做的就做，不该做的杀头也不干，所谓“仁之所至，义所当然”的事，牺牲自己也做，为世为人就做了，为别的不来。因此为学问而学问，就准备着一生寂寞。我们看历史——即看孔子就知道。孔子一生是很寂寞的，现在到处给他吃冷猪头，当年连一个“便当”也吃不到。但是他没有积极去求富贵。怎么知道这一套他不来呢？因为他明知当时有拿到权位的可能，乃至他的弟子们也要他去拿权位。因为孔子时代中国人口只有几百万人，在这几百万人中，他有三千弟子，而且都是每一个国家的精英，那是一股不得了的力量。所以有些弟子，尤其是子路——这个军事学的专家，几乎就要举起膀子来：“老师，我们干了！”那种神气，但是孔子不来。为什么呢？他看到，即使一个安定的社会，文化教育没有完成，是不能解决其他问题的。基本上解决问题是要靠思想的纯正，亦即过去所谓之“德性”。因此他一生宁可穷苦，从事教育。所以做学问要不怕寂寞、不怕凄凉。要有这个精神，这个态度，才可以谈做学问。
虽然做学问可能一辈子都没有人了解，但是孔子说只要有学问，自然有知己。因此他接着说“有朋自远方来。不亦乐乎。”一个人在为天下国家，千秋后代思想着眼的时候，正是他寂寞凄凉的时候，有一个知己来了，那是非常高兴的事情。而这个“有朋自远方来”的“远”字，不一定是远方外国来的，说外国来几个人学中国文化，我们就乐了吗？那是为了外汇，多赚几个钱罢了。《论语》不是这个意思，他这个“远”字是形容知己之难得。我们有句老话：“人生得一知己，死而无憾。”
任何一个人作了一辈子人，包括你的太太、儿女、父母在内，可不一定是你的知己，所以人能得一知己，可以死而无憾。一个人那怕轰轰烈烈做一辈子，不见得能得一知己，完全了解你，尤其做学问的人更是如此，所以第二句话跟着说：“有朋自远方来，不亦乐乎”——你不要怕没有人知道，慢慢就有人知道，这人在远方，这个远不一定是空间地区的远。孔子的学问，是五百年以后，到汉武帝的时候才兴起来，才大大的抬头。董仲舒弘扬孔学，司马迁撰《史记》，非常赞扬孔子，这个时间隔得有多远！这五百年来是非常寂寞的，这样就懂得“有朋自远方来，不亦乐乎”了。
谁来了解你第三句“人不知而不愠，不亦君子乎”，就是说做学问的人，乃至一辈子没有人了解，也“不愠。”“不愠”这个问题很重要了。“怨天尤人”这四个字我们都知道，任何人碰到艰难困苦，遭遇了打击，就骂别人对不起自己，不帮自己的忙，或者如何如何，这是一般人的心理。严重的连对天都怨，而“愠”就包括了“怨天尤人”。
人能够真正做到了为学问而学问，就不怨天、不尤人，就反问自己，为什么我站不起来？为什么我没有达到这个目的？是自己的学问、修养、做法种种的问题。自己痛切反省，自己内心里并不蕴藏怨天尤人的念头。拿现在的观念说，这种心理是绝对健康的心理，这样才是君子。君子才够得上做学问，够得上学习人生之道，拿现代的新观念来讲，就是讲究人生哲学的开始。
再说，连贯这三句话的意义来说明读书作学问的修养，自始至终，无非要先能自得其乐，然后才能“后天下之乐而乐”。所以这三句话的重点，在于中间一句的“不亦乐乎”。我们现在不妨引用明代陈眉公的话，作为参考：“如何是独乐乐？曰：无事此静坐，一日是两日。如何是与人乐乐？曰：与君一席话，胜读十年书。如何是众乐乐？曰：此中空洞原无物，何止容卿数百人。”有此胸襟，有此气度，也自然可以做到“人不知而不愠”了。不然，知识愈多，地位愈高，既不能忘形得意，也不能忘形失意，那便成为“直到天门最高处，不能容物只容身”了。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-22 14:32
学而时习之，不亦悦乎。与我心有戚戚焉。
第四步
作者: woodhead 时间: 2009-9-22 16:57
这座楼初具规模了。。
鲸鱼希望看到的自主学习的孩子，是一个是成熟的孩子，用老易的话说，就是开窍的孩子。
而达到这种状态，需要的是孩子的发自内心的自我觉悟，内心的觉醒。这既需要孩子生理心理的长大，又和孩子的自我体验密切相关。
我在想，孩子自我成长的过程，是如水到渠成般的自然，我们的这种早熟愿望，是不是一种拔苗助长？
作者: windy0713 时间: 2009-9-22 17:04
自学能力确实相当重要，得从小培养，但习惯、能力的形成是逐渐的，看过蔡笑晚的文章，觉得很有启发！
作者: 听语漫步 时间: 2009-9-22 17:14
一年级的孩子达到自主学习还是需要一段时间的
需要解决一些最基本的问题
像写字慢 写字方法等问题
心雨目前已经进入了自主学习状态
虽然中间有些波折
作者: 老易 时间: 2009-9-22 17:46
其实这个话题正是我写的高级思维系列要涉及的。
目前只写了第一篇。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100fb8h.html
作者: 老易 时间: 2009-9-22 18:06
原帖由 woodhead 于 2009-9-22 16:57 发表
这座楼初具规模了。。
鲸鱼希望看到的自主学习的孩子，是一个是成熟的孩子，用老易的话说，就是开窍的孩子。
而达到这种状态，需要的是孩子的发自内心的自我觉悟，内心的觉醒。这既需要孩子生理心理的长大，又和孩子的自我体验密切相关。
我在想，孩子自我成长的过程，是如水到渠成般的自然，我们的这种早熟愿望，是不是一种拔苗助长？
...
老木说的比较到位。
培养自主学习，现在不是去学所谓的招式，比如，让孩子做计划啊，预习啊，自学啊等等。
这些是自主学习的果，不是因，这样做的结果反而可能加重孩子的学习负担。画虎不成反类犬。
现在许多老师留的预习作业就是这个问题。毫无自学的价值。
就低龄孩子而言，还是要从培养孩子的求知兴趣责任感和思维习惯入手。
求知兴趣是基础，如果这个方向偏了，孩子的成熟睿智没准用到游戏上了。
思维习惯的讨论可以参看我上面写的文章。
作者: mayxiaowang 时间: 2009-9-23 06:17
目前我们还停留在原始阶段----习惯的养成阶段。英文学校的作业，不用管，但弹琴、中文每天都要闹，我觉得闹的第一阶段快过去了，每个孩子的个性不一样，所用的方法也不同，但大的方面都是一样的。
作者: mayxiaowang 时间: 2009-9-23 06:26
刚刚看了老易的博客，我觉得我儿子的归纳理解能力不错，跟他平时喜欢玩乐高玩具，搭建东西有关吧！
作者: jiangying 时间: 2009-9-23 09:14
Lppbb 2009-9-23 00:55 金钱 +8 pp的英语就目前只能是“学而不习”，奈何
Lppbb 2009-9-23 00:55 威望 +8 pp的英语就目前只能是“学而不习”，奈何
我的做法就是暂时不学英语,没办法.学而不习的事情尽量不做.
不过呢,看原版碟应该也是习
作者: 阿布妈 时间: 2009-9-23 09:47
鲸鱼妈妈的贴子是一定要看滴
作者: woodhead 时间: 2009-9-23 10:32
记得以前鲸鱼有过这方面的考虑，这个贴子就是系统的思考了。。
我给出的一个有些玩笑性质的建议：把小鲸鱼送到贵州大山里，生活半年。。
或者出国留学，送到国外自己生活。。鲸鱼不是考虑过这个。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-23 13:02
原帖由 woodhead 于 2009-9-22 16:57 发表
这座楼初具规模了。。
鲸鱼希望看到的自主学习的孩子，是一个是成熟的孩子，用老易的话说，就是开窍的孩子。
而达到这种状态，需要的是孩子的发自内心的自我觉悟，内心的觉醒。这既需要孩子生理心理的长大，又 ...
我们希望的这种成熟，是让孩子真正面向知识的成熟，我想这种成熟和一般意义上的世故还是有区别的。这种成熟其实是让孩子的学习目的更纯粹。让一个人心无杂念，应该不是拔苗助长吧。当然让他明白中国学习竞争的现实，只是让他对长远的学习内容有所理解，，。。。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-23 13:05
原帖由 听语漫步 于 2009-9-22 17:14 发表
一年级的孩子达到自主学习还是需要一段时间的
需要解决一些最基本的问题
像写字慢 写字方法等问题
心雨目前已经进入了自主学习状态
虽然中间有些波折
我也想知道，心雨目前的自主状态是怎样的？另外，也想知道是怎么过来的，。。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-23 13:18
原帖由 老易 于 2009-9-22 18:06 发表
老木说的比较到位。
培养自主学习，现在不是去学所谓的招式，比如，让孩子做计划啊，预习啊，自学啊等等。
这些是自主学习的果，不是因，这样做的结果反而可能加重孩子的学习负担。画虎不成反类犬。
现 ...
有时候，有些事情是互为因果的，所以，我只想把所有和自主学习相关的因、果都找出来。。。我觉得最关键还是心智成熟，这个心智成熟指的就是对自己负责的责任感。心底里没有对家人的依赖，心底里就觉得自己已经长大。有了这个基础，再和他谈方法、习惯、兴趣，他自然会有意注意、趋利避害。。。
想法还不成熟，麻烦你找找这方面的理论，看看有没有可以借鉴的。
作者: 风中白杨 时间: 2009-9-23 15:01
原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-9-19 23:33 发表
恭喜你，飞飞能做到自主学习。
这个问题，我想的很多，我是发现了一些蛛丝马迹，希望防患于未然。孩子的任务确实多，孩子的拖拉确实和任务多有关，但是减轻孩子的任务，不是解决办法，因为大部分任务是学校 ...
说得真好!是啊不能盲目为孩子的学校作业减负!
作者: 风中白杨 时间: 2009-9-23 15:17
标题: 回复 #44 老易 的帖子
培养自主学习，现在不是去学所谓的招式，比如，让孩子做计划啊，预习啊，自学啊等等。
这些是自主学习的果，不是因，这样做的结果反而可能加重孩子的学习负担。画虎不成反类犬
这句说得好!
作者: 风中白杨 时间: 2009-9-23 15:23
暑假里用了两个月的时间,让猫儿每天给自己制定计划,妈妈列出必做的一些,猫儿自己写计划,算时间,他总是把学习的全排在上午,然后下午打乒乓和玩儿.不管怎样,赞同他的,让他自己作主,他很有感觉.
开学上了二年级,削铅笔,整理书包,完成作业,全部自己做.只有家长签字和听写需要我了.感觉好象一下子就过渡过来了,想来也有孩子自然长大的原因.
作者: 小荷听雨 时间: 2009-9-23 16:11
来学习了
鲸鱼总是走在前面
作者: wendyl 时间: 2009-9-24 08:13
也希望看到怎样培养孩子心智成熟的方法。
LZ是眼光前瞻，走在前面，但是总觉得有冒进的嫌疑。大胆假设，小心求证吧。
作者: 木兰花慢 时间: 2009-9-24 09:47
几天没来，这个楼就这么高了。也来凑热闹。
说到心智，我一直 觉得T算是心智相对成熟的孩子，这一点，已经在老师那里得到了印证，T是8月份生日，今年入学，在班里应该算比较小的，但开学一周后，老师给我的反馈就是，“T是个非常懂事，在班里显得很突出，而且也蛮难对付的孩子”，所谓的难对付，是因为他有的时候会因为不同意老师的意见而跟老师讲理或辩解。还好，碰到的是个年轻不错的老师，比较开明，只是跟我说了一句，“这孩子真不好对付”。
再联系一下所谓的自主学习，开学几周来，T每个周末都能非常主动地完成老师交给的复习任务，即使，有时候我都没有很认真地去要求他。一般都是周六早上一早起来，就把本子书本拿出来，完成老师交代的默写字母的任务，偶而有忘记，只要我稍一提醒，便马上去做了。也不知道这是不是他真正的自主学习，还是三分钟热情，仍在观察中。。。
但每天晚上削铅笔整理书包，还是要我督促。甚至经常早上走出家门都忘记拿书包。由此看来，孩子的依赖性惰性还是蛮强的，还需要把“学习是小孩子自己的事情”这一观念进一步强化。
对开学4周总的感觉就是，孩子有自主学习，管理自己的热情和愿望，但怎样保护并继续发扬光大还是要谨慎对待的问题。对于大多数孩子来讲，这种愿望应该都是存在的，至于是否能吧这种愿望变成习惯，就看家长的本事了。感觉现在对孩子的问题，我的心理压力还是蛮大的，生怕错过了什么东西，走错了什么地方。
[ 本帖最后由 木兰花慢 于 2009-9-24 09:56 编辑 ]
作者: woodhead 时间: 2009-9-24 10:18
原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-9-23 13:02 发表
我们希望的这种成熟，是让孩子真正面向知识的成熟，我想这种成熟和一般意义上的世故还是有区别的。这种成熟其实是让孩子的学习目的更纯粹。让一个人心无杂念，应该不是拔苗助长吧。当然让他明白中国学习竞争 ...
我的意思，一个人，一件事情，如果没有经历过，是很难体会的。比如，快到中年的我，是在生了孩子成为三口之家以后，才恍然明白做父母的辛苦，再看看父母的白发，看看膝下的小儿，就对生命的传承、对责任、对人生有了更深的感悟。
而这些事情，在25岁之前，尽管成年，尽管读了很多看了很多，是没有那种体会的。
有句话叫浪子回头金不换，我想，也就是因为经历了，才会义无反顾，百折不挠。
所以，对于孩子，就象一棵小树，有自己的年轮轨迹，有花期，胜果期，我看着，等着。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-24 10:56
原帖由 woodhead 于 2009-9-24 10:18 发表
我的意思，一个人，一件事情，如果没有经历过，是很难体会的。比如，快到中年的我，是在生了孩子成为三口之家以后，才恍然明白做父母的辛苦，再看看父母的白发，看看膝下的小儿，就对生命的传承、对责任、对 ...
最近也看了一些优秀孩子的博克，在这些孩子里面，属于浪子回头的好像很少，大都是一直以来优秀成了习惯，我看他们最主要的一点，都是懂事的孩子，，，当然也有另类成才的孩子，小时懵懂，突然开窍。。。
作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-9-24 11:10
第五步
作者: viviantong 时间: 2009-9-24 11:17
原帖由 woodhead 于 2009-9-24 10:18 发表
我的意思，一个人，一件事情，如果没有经历过，是很难体会的。比如，快到中年的我，是在生了孩子成为三口之家以后，才恍然明白做父母的辛苦，再看看父母的白发，看看膝下的小儿，就对生命的传承、对责任、对 ...
是的大家同等待，同期盼。
作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-9-24 11:34
让孩子自主学习. 我家的方法:
1.和孩子一起制定一个长期的学习目标.
2.将长期目标分解成一个个短期目标.
3. 和孩子一起确定一个短期的学习目标.
4. 帮助孩子分析想达成目标需要做那些事.
5. 让孩子制定学习计划. 排出学习时间表.
6. 孩子按时间表完成每天的学习, 有不合理的地方及时修正.
7. 通过考试及竞赛活动等检验学习成果.
8. 已经制定的目标达成后, 再进行第三步.
[ 本帖最后由 颀颀妈妈 于 2009-9-24 11:35 编辑 ]
作者: daifanchao 时间: 2009-9-24 13:22
学习学习！
作者: ge_xuhao 时间: 2009-9-24 14:56
谈一下我的看法：我女儿才三岁多，本没有什么体验。但任何人都是经历过小学这个阶段的，我看了这个帖子，并回想自己的经历，认为要做到自主学习，首先要在生活上自主，让孩子自己的事情自己做，这是从小就要养成的习惯，因为学习也是生活的一部分。其次，既然是自主学习，就要放孩子自主去做，不要在学习上处处提醒，处处想在孩子前面，因为这样会造成她思想上的懒惰，在可以接受的范围内，可以让她承担一些后果，比如说忘记带学习工具，可以不提醒她，让她承担挨老师批评的后果。
这样孩子不但在学习上自主，而且在生活上自主，做一个自主的人。
至于学习方法，我想因人而异，但无论什么样的学习方法，只有在思想上不懒惰的人，才能高效地执行好。
作者: 老易 时间: 2009-9-24 15:02
原帖由 木兰花慢 于 2009-9-24 09:47 发表
再联系一下所谓的自主学习，开学几周来，T每个周末都能非常主动地完成老师交给的复习任务，即使，有时候我都没有很认真地去要求他。一般都是周六早上一早起来，就把本子书本拿出来，完成老师交代的默写字母的任务，偶而有忘记，只要我稍一提醒，便马上去做了。也不知道这是不是他真正的自主学习，还是三分钟热情，仍在观察中。。。
...
这是自愿学习，不是自主学习。
作者: 老易 时间: 2009-9-24 15:04
情商的本质是懂事。。。
其实，懂事之后，就会自愿学习了，也会有责任感了。
但是，自愿学习不是自主学习。
有时候自主学习恰恰需要一点不大懂事的那种感觉。
当然，这个不大懂事不是说品行不端，无责任感，
而是不循规矩，有自己的一套。
作者: ninalnh 时间: 2009-9-24 15:28
鲸鱼对孩子各各方面都相当细致，我们跟在后面学习了！
作者: wyfly 时间: 2009-9-24 15:32
好教材，好好学习，做家长的自己也要学习教育理念哦
作者: laihan8888 时间: 2009-9-24 16:09
是不是让孩子学会自我管理了,才能谈自主的学习.?现在的父母都管得太多了,所以孩子没有自我管理的机会和意识.包括我自已,现在也意识到管得太多了.自已小时候,没有人管,就只能自已管理自已,自已去学习,
作者: 汐子 时间: 2009-9-24 16:19
让孩子自主学习一要有好习惯，再要有兴趣。这两点说起来容易做好了不易，要靠家长正确的引导。每个孩子不一样，借鉴的好方法也许并不适合他，做父母的必须耐心，细心，用心，总之是要费心。一句话可怜天下父母心。
作者: 老易 时间: 2009-9-24 17:14
小小小鲸鱼 2009-9-24 15:39 金钱 +10 这个还请说详细点
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100fdq0.html
作者: blaze 时间: 2009-9-24 19:27
自主学习,英语的意思是 SELF -REGULATED STUDYING .
自主学习包括很多层面的内容
自我计划 自我监督
自我评价. 等等.
别说孩子,又有多少成人能够做到自主学习呢.
我想自主学习的关键一定孩子有自主权. 如果周围的人 比如家长 教师干预过多,自主是很难达到的
作者: jiangying 时间: 2009-9-25 11:48
原帖由 老易 于 2009-9-24 17:14 发表
小小小鲸鱼 2009-9-24 15:39 金钱 +10 这个还请说详细点
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100fdq0.html
读了这篇文章，但是有些疑惑
文章中说自主学习好，自觉学习不好。但是显然自主学习，而不自觉学习的孩子情商要差些．
情商又是很重要的．这个如何平衡呢？
洋洋的情商就很低，不懂事
作者: 听语漫步 时间: 2009-9-25 12:00
你给孩子锻炼的机会
孩子具备了相应的能力
你就该放权了
孩子自然会自主学习
如果上面任一项没有达到
自主学习的可能性都是不存在的
作者: pleasuretjf 时间: 2009-9-25 12:41
家长的引导，孩子的自觉
作者: cheery07 时间: 2009-9-25 14:46
孩子累，大人累。先交会她做人，再做事。
光学习好没用
作者: lisading 时间: 2009-9-25 15:07
自主学习真的很重要！！
作者: 木兰花慢 时间: 2009-9-25 16:02
原帖由 jiangying 于 2009-9-25 11:48 发表
读了这篇文章，但是有些疑惑
文章中说自主学习好，自觉学习不好。但是显然自主学习，而不自觉学习的孩子情商要差些．
情商又是很重要的．这个如何平衡呢？
洋洋的情商就很低，不懂事
俺家的情况，竟然成为老易的反面典型，有点受宠若惊哈 。
我理解老易所说自主与自觉的区别在于：
所谓自觉，骨子里仍然是被动的，没有主动学习，只是跟着老师走，但相对于不自觉来说，更能约束自己，自控能力比较好一些。
而所谓自主，是完全的主动，是走在老师前面的，当然也可能是测面的，可能在老师眼里是不务正业的，但孩子是按着自己的性子，爱好来学的，所谓在学习上比较aggressive
不知我说的对不对，请老易点评。
作者: 木兰花慢 时间: 2009-9-25 16:21
以前一直在注意培养孩子的情商，也就是我理解的心智，现在看来是要 进行老易所说“慧商”的培养了，至少，在目前应试教育的前提下尽量保护孩子的那些本该大力培养的东西吧。
“慧商的慧，指的是智慧，智慧背后包括策略思维，洞察力，判断力，创造力，想象力，批判性思考，辩证思考，独立思考，悟性，思想，高级思维，实践智力等等一大串相关的概念。
”
上述中，思维和思考的方式还是可以通过有意的培养而得到的能力。
曾经写过一个陪孩子听三国的贴子，其实，目的就是在于对孩子进行一些思考的训练，可惜，由于时间关系没能继续下去，有机会还得捡起来
作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2009-9-25 16:55
隔三岔五来学习，真是受益非浅呢！
自主学习是多少家长心里的终极目标，
等着小小小鲸鱼先摸索摸索
作者: rainflee 时间: 2009-9-26 12:47
先收藏，慢慢品味其中之道理，孩子刚刚上学，一切还都在适应，我们要学着适应面对小学生，孩子要适应逐步增加的作业，现在总觉得自己做学生家长的压力（其实是自己给自己的）很大，最近就经常泡在这儿，恶补 学习经验
[ 本帖最后由 rainflee 于 2009-9-26 12:54 编辑 ]
作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-9-26 15:06
标题: 回复 #79 木兰花慢 的帖子
所谓自觉，骨子里仍然是被动的，没有主动学习，只是跟着老师走，但相对于不自觉来说，更能约束自己，自控能力比较好一些。
而所谓自主，是完全的主动，是走在老师前面的，当然也可能是测面的，可能在老师眼里是不务正业的，但孩子是按着自己的性子，爱好来学的，所谓在学习上比较aggressive
觉得这样理解自主学习的话, 对孩子的要求太高.
完全的主动的学习, 那是孩子对学习的内容有充分的兴趣才能达到的, 要有自发的喜欢.
这要根据孩子的兴趣来, 强求不得. 孩子是不可能对每一门课都有强烈的兴趣.
也许真有这样的天才, 但我没有见过.
如果由着孩子的兴趣学习, 可能孩子喜欢的科目会学得很好, 没兴趣的课目, 越来越没兴趣.
这肯定会造成孩子的偏科. 如果不纠正, 虽着年龄的增长, 偏科会越来越厉害.
不好的结果是, 让孩子上名校的目标会泡汤.
保证孩子兴趣科目的学习外, 最应该下力气的是让孩子能自主学习不感兴趣的科目.
鲸鱼把贴子放在学校教育版块, 应该想解决让孩子自己能主动完成学校的学习任务.
我认为, 有些科目,虽然不能让孩子是发自内心的喜欢.
但如果孩子知道自己在不感兴趣的功课上要达到什么样的目标,
需要做那些努力就能达到目标, 并能自己督促自己向目标努力,
那么他的学习应该是很自觉, 不需要家长督促了.
我认为这已经是自主学习了. 如果孩子能做到这一步, 家长已经非常地省心.
其实我们在生活中不也常常碰到这样,那样的问题吗?
有很多事情, 我们其实不想去做, 但因为责任, 我们会克服自己的惰性去做.
孩子对学习自觉, 与我们成年人对生活负责任, 其实是一样的道理.
能生活得很艺术的人很少, 能生活得很幸福的却很多.
要求自己生活得很艺术的确很难, 但要求自己生活得很幸福应该不难.
作者: 老易 时间: 2009-9-26 15:54
标题: 回复 #74 jiangying 的帖子
不是自觉学习不好。
而是要看学习的方法。如果只是自觉学习老师布置的东西，
显然是不够的。
作者: babywhale 时间: 2009-9-26 16:09
这个问题是所有的爸爸妈妈们关注的焦点！
作者: yuyan7381 时间: 2009-9-26 18:59
道理都明白，怎么实施呢？例如，弹钢琴，自己去弹，那个磨蹭劲。半个小时没弹两下。可时间过去了，没时间了，要睡觉。怎么办？自己收拾东西，一收拾至少15分钟。都需要时间呀！！！怎么取舍？
作者: slylsy 时间: 2009-9-27 11:31
最近在看《第56号教室的奇迹》，是一个美国教师写的。对家长也有很多好的启示。如果孩子能理解并做到书中提到的六个阶段的第五或第六个阶段（我有自己的行为准则并奉行不悖），那自主学习应该就不成问题了。
作者: 亲亲若水 时间: 2009-9-27 12:16
这个课题讨论到最后，会不会变成情商与智商的取舍？
作者: yizi0606 时间: 2009-9-27 14:11
呵呵,要孩子明白学习的目的,首先家长要搞清楚,才能影响到老师也搞清楚.
作者: 亮子妈妈 时间: 2009-9-27 14:29
看了鲸妈的楼很有同感，孩子从“要我学”到“我要学”确实是一个艰苦的过程，有位朋友从他孩子一年级开始就制定了很详细具体的学习生活计划，而且细化到每一天，每天必须把事情做完才能休息。并且新学期的课程都是用假期提前预习。孩子刚开始比较抵触，但家长每天都这样坚持，决不松口。现在孩子读5年级了学习非常自律，有一次孩子和爸爸聊天说：“爸爸，以后我的孩子也要你来教。”这位朋友很感慨，其实很多时候他也是硬撑着坚持过来的，只有给孩子一个好的学习习惯才会有好的学习效果，习惯成自然，自然成性格。所以我想，优秀的孩子是和用心的家长分不开的，家长的坚持+孩子的坚持不一定等于成功，但一定会等于收获。
作者: miniyuan 时间: 2009-9-27 16:08
孩子明年上小学，进来取经
作者: secretgarden114 时间: 2009-9-27 23:11
标题: 回复 #39 小小小鲸鱼 的帖子
有这么多步骤啊，学习一下
作者: bulamm 时间: 2009-9-28 15:59
自主学习是学习的终极目标
作者: ge_xuhao 时间: 2009-9-29 06:18
自觉学习是被迫的，迫于学校压力，家长的希望，或者同学间的竞争。如果上面所说的三方面压力都没有了，孩子还会自觉学习吗？
自主学习是主动的，基于兴趣的学习。
如果孩子比较聪明，学习成绩好，就能够比较容易地完成自觉学习，因为他可以得到老师的表扬和名次上的满足。
自主学习并不排斥自觉学习，如果能在自觉学习的基础上进行自主学习，那就更好了。
作者: 棠棠妈 时间: 2009-9-29 15:00
我现在只希望孩子能自愿学习就好.
他目前的状态是：非常不情愿但是又怕老师骂地自己完成作业。
自主学习，对于小鲸鱼妈妈来说是目前要规划和实现的计划。
而对于我家那个，那就是太高瞻远瞩的事了，我还是先想点别的吧 。
作者: xylonhong 时间: 2009-9-30 01:33
兴趣和志向，特别是志向可能是孩子的最终内在驱动力。
作者: 翱翔蓝天 时间: 2009-10-5 20:17
孩子刚上小学,看了很受启发,学习,学习......
作者: qqyou 时间: 2009-10-6 09:08
这个话题比较大
对于小学生，只有部分的东西会自主的学
自主学习的基础，还是孩子自己感兴趣，说简单就这么简单
一个孩子迷上数学了，他就会自己找来各种数学的书籍和材料看
逼着孩子学的，基本就丧失了孩子自主学习的机会，比如逼着孩子弹钢琴的，孩子能恢复自主的学习，基本要到大学毕业以后了。因为痛苦的记忆，实在是太难磨灭了。
因此在孩子年龄很小的时候，我们做父母的要做到的大约不是让孩子喜欢摸一个东西，而是仅仅需要然那个孩子做到不厌恶它，就已经很好了。
作者: phoenix 时间: 2009-10-6 11:51
明年我们就上一年级了，提前学习。
在我眼里小鲸鱼一直就是主动学习，主动思考的的孩子了，原来这样的孩子，在妈妈的眼里还是不够主动的。
作者: pzhhw 时间: 2009-10-6 14:26
最基本的一点：要让孩子明白，学习不是为了分数，分数真的不重要。作业不是为了完成老师布置的任务，作业是为了检验自己对学习的掌握的程度。
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