祝孩子们天天健康快乐！

标题: 如何背课文背的快 [打印本页]

作者: 心香如意 时间: 2009-9-15 08:30
标题: 如何背课文背的快

背诵是阅读中的一种重要形式。它可以丰富我们的词汇，加深对内容的理解，还可以提高记忆能力。明确了这些好处，背诵时要心情愉快，充满信心，相信'我一定能很快背下来'，保持这种心态是背诵的前提。
当然，背书时还要讲究一些方法。
第一，要在理解内容的基础上背诵。凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想一想，就会记忆起来了。
第二，背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。例如《草原》第一段共有两层意思，第一层是按由天空到天底下的顺序描写了草原的广阔而美丽。第二层是抒发作者的赞美之情。在背这部分时，抓住'这种境界，既……又……，既……又……'和'这种境界里，连……也……'这两个相关连的句子，很快就背下去了。
第三，背诵时要从整体入手，再分散难点。从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段写桂林山水甲天下；第二段写漓江水；第三段写桂林山；第四段写荡舟漓江的感受。有了这个总印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起来背，接着背第三段，再把二、三段合起来背……这样分散难点，上下串联，效果很好，不要总是从头到尾地背。
最后一点就是背书要选择好时间。据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。
快速记忆是每个同学梦寐以求的，因为这样既可省时间，也可学习好，在语文的学习中，背课文选段是也不可少的，怎样才能快速并长时间记忆呢？
首先，要把课文诵读三、四遍，读熟后了解文章内容大意，然后再朗读要背诵的段落，这样你就清楚要背诵的段落在全文的位置及作用了，心里明白了，就容易记住了。
同时，在语文学习中，解词也需要背，但不要死记，一字不落，要灵活，要会随机应变，根据一句话的前后来解释。例如：娓娓而谈应当怎样解释？如果单独出一道这样的题，也许难解释。但是，要是说：“小红娓娓而谈地讲着自己的故事。”你很快就会解释说道：“有声有色地讲。”这不是很简单吗？所以联系上下文解词，是很重要的。

背诵法：（整理）

　　(法)一、化整为零法。把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。

　　[析]一篇课文经过意义段落的分析，便可看到文章的线索与作者的思路，对所写的人物和事物的来龙去脉，了然于胸，然后照事情发展的顺序，照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。层次既清楚了，熟读之后，很快就能背诵。背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止。

　　(法)二、抄读法。这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。

　　[析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。

　　(法)三、累进法。采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句；再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。

　　(法)四、三抓法。它是以自然段为单位实行三抓。

　　[例]当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前，可以运用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一个字──“秦”；然后抓本段的起始句──“秦王使人谓安陵君曰”；最后抓本段所体现的作者思路，文章脉络──交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏。情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。

　　(法)五、照看译文背诵法。即由语体文反回文言文。

　　[例]如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语(即“古译今”)，然后根据所译的汉语，再返回古代汉语(即今译古)，由古到今，再由今到古，也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，这不但练习了古译今，而且可以比较古今词法句法，背诵原文，不论其长短，都是易为的。

　　[析]以上五法，对于背诵原文，是行之效的。每一个方法，固然可以采用，几个方法，综合运用，似乎更好一些。总之，采用何法，没有定规，一个是各人所喜爱用什么法就用什么法，这是主观的一面，另一个则看客观的背诵效果了，采取的某法既快(背诵得快)又好(背诵准确)，那么那个法就是一个最佳的方法。

[ 本帖最后由心香如意于 2009-9-15 08:33 编辑 ]

作者: gang388 时间: 2009-9-15 08:59
好好学习，非常需要这方面的经验！孩子刚上一年级，他们目前的语文学习以背诵为主，拼音不学，汉字这一开始也比较少，且只要求认读，背诵就成了最费时间的一件事情。发现现代文的内容由于比较好理解，记忆起来会比较快，一般一天回家复习2遍，就差不多记住了。但是文言文内容会比较难，例如论语、老子的章节，虽然给解释了，可孩子还是不能都理解，纯属死背。有时诵读5、6遍都不一定会有什么效果，真是头疼。象这种有什么更好的方法么？

作者: luckyreddouding 时间: 2009-9-15 09:12
好好学习，谢谢楼主。

作者: 三宝妈 时间: 2009-9-15 09:27
谢谢。好东东

作者: 牧歌 时间: 2009-9-15 10:48
确实是好文章，学习中！

作者: pangshenhao 时间: 2009-9-15 16:32
标题: 好东东
背诵课文是学习语文中的一个重要环节，掌握好了背诵的诀窍，那么对于低年级的小朋友来说，背课文不再是很难的一件事情了。

作者: xycai 时间: 2009-9-16 08:32
如果有相应的MP3,多听(特别是:每天早晨当作起床铃)-------也有助于背诵呢!

作者: 亮子妈妈 时间: 2009-9-16 21:21
越往高年级走，背诵就越重要，各个学科都用的上。语文的学习可以买和教材配套的录音磁带，里面是很优美的配乐朗诵。我家孩子就在吃晚饭的时候做背景音乐放给她听，不知不觉中就熟悉了。

作者: 妮妮呀呀 时间: 2009-9-21 13:31
学习

作者: iss999 时间: 2009-9-21 15:05
学习速度老是跟不上，学习一下这种方法。

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2009-9-21 15:48

原帖由 亮子妈妈 于 2009-9-16 21:21 发表
越往高年级走，背诵就越重要，各个学科都用的上。语文的学习可以买和教材配套的录音磁带，里面是很优美的配乐朗诵。我家孩子就在吃晚饭的时候做背景音乐放给她听，不知不觉中就熟悉了。

我们也是这样呢，不过是从论坛当的音频文件，没事就听听！

作者: 何桥 时间: 2009-9-21 17:25
呵呵，我小时候最怕背诵了，以后不让自己的小孩怕了

作者: 望星空 时间: 2009-9-22 09:14
好好学习，谢谢楼主。

作者: wuqihong 时间: 2009-9-22 11:26
我是帮儿子圈出每段的关键词，做个树型图表，这样好像对他挺有效的

作者: kelly0802 时间: 2009-9-27 18:43
好好学习，谢谢楼主。

作者: 大学生 时间: 2009-9-27 23:06
支持！
有教儿子的。

作者: jjdiy 时间: 2009-9-28 14:45

作者: 蒹葭苍苍 时间: 2009-9-28 14:56

作者: 海洋鲤鱼 时间: 2009-9-29 10:27

谢谢，收益

作者: 二儿子的妈 时间: 2009-9-29 13:56
现在背的东西越来越多了，家长跟着累啊！

作者: 宝宝有 时间: 2009-9-29 18:36
好好学习，谢谢楼主。

作者: 夏日舒然3 时间: 2009-9-30 07:54
好好学习，谢谢楼主。

作者: 亮子妈妈 时间: 2009-12-22 14:41
背诵其实就是一个理解和重复的过程，先熟悉再理解再重复，就熟练了.

作者: 604204778 时间: 2009-12-22 16:42
好好学习,参照,多读印象就深刻了.

作者: 大胖和小胖 时间: 2009-12-28 11:14
我们现在一年级，还以背诗歌为主。楼主的方法先收藏着，等以后课文长了可以参考。谢谢

作者: shunshunshun 时间: 2009-12-28 12:20
我觉得背诵也需要训练，从一年级开始就严格一些，比学校的要求高一些，他就不觉得累。我们每天都要背些东西，好像有些效果。

作者: bb-cc 时间: 2009-12-28 14:12
学习中，对背诵很有用

作者: 雅昌格格 时间: 2010-1-16 22:43
好方法，值得一试。

作者: china111 时间: 2010-3-7 16:08
好文章，学习中，谢谢楼主。

作者: china111 时间: 2010-3-8 20:17
好好学习，谢谢楼主。

作者: 雪宝兔 时间: 2010-3-8 20:33

原帖由 亮子妈妈 于 2009-9-16 21:21 发表
越往高年级走，背诵就越重要，各个学科都用的上。语文的学习可以买和教材配套的录音磁带，里面是很优美的配乐朗诵。我家孩子就在吃晚饭的时候做背景音乐放给她听，不知不觉中就熟悉了。

不知道这样的磁带是在哪买的？

作者: dse123 时间: 2010-3-9 16:51
非常值得参考，即使是背诵也的灵活，感谢

作者: wzqyzz 时间: 2010-3-10 14:51
现在的资源真是太多了，比我们那时的死记硬背好许多，每天没事把论语和优美散文当背景音乐放，真是一种潜移默化的享受，我们也随着有了新的了解，和孩子一起成长，做个伴不是挺好吗？

作者: joice 时间: 2010-3-10 16:04
好好学习下。有些道理。

作者: rgzxzlp 时间: 2010-4-1 14:02
谢谢认真学习了

作者: saudade 时间: 2010-4-1 16:32
好文章，学习中.谢谢。

作者: lingling0921 时间: 2010-4-7 15:14
小孩子的记忆非常好,我儿子上一年级了，我从来没有见他背过课文，可是每一课都会背。

据我观察，他们同学大都如此。大概是平时在班上读了很多次的原因吧。
而且小孩子背东西和大人不一样。大人是理解记忆。而孩子就象是录音机一样，原版背出来。

作者: shuaishuai520 时间: 2010-6-23 17:38
标题: 回复 #14 wuqihong 的帖子
这是个好办法,能谈谈具体的操作吗

作者: wangzp 时间: 2010-6-28 13:58
收藏啦慢慢学习·········

作者: wzqyzz 时间: 2010-8-11 13:45
当背景音乐听还是一个比较好的建议。

作者: hpp87654321 时间: 2010-8-16 22:15
确实是好文章，学习中！

作者: qingfeng99620 时间: 2010-8-18 13:41
非常不错的经验谢谢楼主

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