祝孩子们天天健康快乐！

标题: 关于小学生学习的问题 [打印本页]

作者: 飞扬妈妈 时间: 2009-9-10 14:22
标题: 关于小学生学习的问题
我是一位上一年级的同学的妈妈，我的女儿叫徐飞扬，初上一年级很不适应，我们都上班，中午放学校吃，到晚上去接她，一开始老师布置作业，她说他知道，过了一个星期，老师告诉我，他有两天作业都没有做完，并且说是我们家长的责任，不怪小孩，因为一年级的小孩有些字还太会写，黑板上的作业抄不好，所以自己就记多少写多少，造成作业没做完。我有点担心，怕她一年才开始就遭到不好的开始，对以后有影响，很是重视。每天下班以后，一刻闲时都没有，所有时间安排的非常紧，我是很累，但我她对上学没有什么时间观念，不着急，每次都是我急，用什么办法，才能让她自己有自觉心，对学习的态度改成主动呢？我想向大家请教一下。

作者: 天下无双 时间: 2009-9-11 09:55
我也是一年级孩子的妈妈，我们这老师每天会把作业发到家长手机上，一年级孩子确实记不住每天所有的作业。还是要大人检查的。我女儿一上学我就给她买了小手表。时常问她几点了，快上学时让她看看表，她现在也明白了每天要几点去学校。小孩的时间观念是要慢慢培养的。大人急也没用。学习要有主动性这一点只能让她通过以后的考试什么的来培养了。小孩子都是爱比较的。考不好，自己就会难过的。她做作业时我不管，她做完我检查。我每天会帮她复习当天学的功课。因为这么大的孩子还不太会注意听讲，有时放学后问她学过的知识，她都不记得了。每天帮她复习，让她别拉下。否则拉多了就更不爱学了。另外，我遇到的难题是孩子没有背单词的意识，我也不知怎么下手让她背。以前一直只学口语，现在要会背写了，却不知如何开始好。希望家有一年级孩子的家长都来谈一下怎么做的。互相学习一下。

作者: 飞扬妈妈 时间: 2009-9-11 12:28
有受益，感谢，一定试试。

作者: juan 时间: 2009-9-11 15:08
不错，有启发

作者: laorenyuhai 时间: 2009-9-11 15:46
建议这时不要给孩子过多的压力，要在下来的时候给老师交流一下，把情况作业都问清楚，再把信息传递给孩子！同时提醒孩子上课注意听讲，提高书写速度。我认为现在不是孩子能否作多少作业的问题，而是如何更好的帮助孩子建立学习，完成作业的习惯，成为孩子自觉地行为！

作者: youyouo 时间: 2009-9-12 16:19
现在孩子又学英语又学拼音，很容易搞混了，不知道怎么好

作者: wflyhua 时间: 2009-9-14 10:07
亲们，一年级就开始背单词了吗，我们只要求听和说，从没有要求背诵单词，不知道怎么回事呢？

作者: 木兰花慢 时间: 2009-9-14 10:17
一年级，我觉得我们家长应该是外松内紧，对孩子的学习，心理，情绪时刻关注，但表面上一定要放松，淡化紧张气氛，让孩子不知不觉走上正轨，刚刚开始，不要让孩子觉得上学竟然是这么一件艰巨的事。
一些具体的事情，比如作业，可以每天私下问一下老师，看看孩子是否都完成了，即使提醒孩子也还要注意策略，不要让孩子有种被监督的感觉，一来容易养成依赖心理，二来容易产生抵触，反正做家长真不容易，慢慢来吧。

作者: moligubang 时间: 2009-9-14 10:37
我儿子也是刚上一年级，目前三周没有留过书写的作业，都是背诗呀什么的，孩子都能记住，有些简单的事情都是让孩子在小记事本上记的，目前没有出现过差错，开家长会的时候老师说过要锻炼孩子记录一些事项或作业，记完以后老师都会让孩子们全部记好才可以，如果实在没记好的老师会想办法的但也是要在学校解决，要求家长做到的是每天要看看记录本就可以，孩子的老师很好很注重培养孩子的习惯，记录的习惯是一点一点养成的，需要时间。我对现在老师通过短信群发把作业发到家长电话里的方式感到愤慨，这些老师和家长简直是太无能了，难怪中国的教育进展这么缓慢，（干脆再用点什么医疗手段直接发到孩子的大脑里多好）这种高科技手段都用到这了，孩子上学就是要学习，这个学习绝对不是只限于书本里的东西，这些东西也是最微不足道的，养成一个良好的生活、学习习惯才是真正学习的内容。

作者: ywq69 时间: 2009-9-14 11:12
难道老师不带着孩子记回家的作业吗？要么就别留。群发段信，真可怕！孩子恐怕永远要依赖家长，因为你“忘记”了让他做！

作者: 飞扬妈妈 时间: 2009-9-14 16:15
感慨！

才上一年级的孩子不是说要帮他记作业，而是才开始他们不能适应一年级的模式，做家长只好帮着点，以后慢慢的还是放手让他自己去记作业，你们说的都很对，不能长久依赖下去，依赖不是长久之计。这点我觉老师也应该做好引导孩子这方面的能力，慢慢培养。

作者: shunshunshun 时间: 2010-1-7 16:33
理解孩子，让他慢慢适应。

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