祝孩子们天天健康快乐！

标题: 梦想的旅程 [打印本页]

作者: jim98 时间: 2009-9-3 08:57
标题: 梦想的旅程
对孩子来说，为实现梦想，勤奋学习是唯一的方法。虽然勤奋未必会有好成绩，但是不努力必然一事无成。
有成长档案真好，可以记录孩子的学习情况，也可以督促孩子不要浪费时间。

作者: jim98 时间: 2009-9-3 14:38
2009-9-2
今天是正式开学第二天，放学回来休息一会，吃饭，做完学校作业、理好书包已经9点了。做作业时不停地叽叽喳喳地说些学校里的事，因为进了新的学校，总有一些兴奋，所以也就不打断他听他唠叨了。
应该是十点睡觉，但是家庭作业还是要做的，先把N（3）41课再复背一遍，花了半个小时，已经是第4遍背了，然后再做一页数学练习（能做多少是多少了），已经十点二十了。洗个澡睡觉，已经超过十点半了。

作者: jim98 时间: 2009-9-3 15:03
感谢版主，这么快就让我升级了。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-9-3 20:05 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-9-4 09:54
2009-9-3
下午4点放学，回家后就吃饭，4点45分左右开始做功课，今天语文和英语的作业不多，但数学有5页的练习和二份作业的订正，做完作业已经8点半了。
休息5分钟又开始做家庭作业，还是英语和数学。孩子说今天带到学校复习的90个英语单词感觉比较生疏，我让他又复习一遍，花的时间不多，N（3）41课还是要复背，42课又读二遍，准备周六或周日背出来，这都是复习以前学习内容，完成后已经9点半了。应该可以睡了，但是昨天的数学还要订正，这份卷子的另一页没做完。先订正，再做新题，结果遇到了困难，做了一小时，几乎一无所获，就让他洗澡睡觉，此时快要11点了，明天7点前要起床。
开学三天来，发现作业明显比以前多，做完学校作业已经比较晚了，所剩的学习时间也就在1-1.5小时之内，要同时兼顾英语和数学是不可能的，试着调整为周一至周四剩余时间全部用来学习英语，周五至周日用更多的时间学数学。
学校英语测验94分，班级第一，他还是很高兴的。他说英语作文写得很多，尝试用以前没有用过的词语写，结果出现了错误扣了2分，如果保守一些可以不扣分的，我觉得他这样做是对的，本来学习的目的是为了掌握更多的知识。让他问问老师错误的原因，否则等于浪费这次机会。

作者: jim98 时间: 2009-9-5 00:51
2009-9-4
周五放学早一些，4点钟不到就到家了，由于周六周日休息，学校功课也不急着做，先把家庭作业中的英语部分完成，背了牛津英语第1课的单词，预习了课文中单词的英语解释，再把N（3）41课复背一遍，读N（3）42课二遍，明天争取能背出来。

英语作业做完约5点10分，带孩子到书店买了学校指定的语文教辅书，又到餐厅吃了点东西，回到家已过7点半了。孩子休息一会，再做数学，把昨天不会的题自己看一下参考答案，希望能悟出点什么，又做了新的数学练习卷，10点钟结束。

孩子做完作业又和我聊了一些学校里的事，对自己没做上班干部有些失落，觉得有很多不足的地方，功课不够好，能力不够强，等等。劝劝他，陪他聊了一个小时，孩子才睡觉，说自己舒服很多，心结也打开了。

作者: jim98 时间: 2009-9-6 08:50
2009-9-5
今天孩子7点多就醒了，看了一会书，起床，8点半正式做功课。还是背单词，下周一将要上N（3）第8课，他自己选的配套练习比较难，生词有58个，有些是新单词，有些是以前背过但忘记了，需要提前背好才能做练习，要费好多时间，背完后又把N（3）42课背出来，上午的时间就没了。

下午我们配的OK镜到了，又去取镜试戴，回到家已经4点多，休息到5点钟做作业，人有些疲劳，效率就降低了，做了一点点数学，就觉得没精神了，因为学校作业比较简单，就改做学校作业。

晚上9点多就洗澡准备睡觉，因为今天要试戴OK镜，要戴满9-9.5小时，明天9点还要出门检查视力。一天下来也觉得满累的，但作业做得不多。

作者: jim98 时间: 2009-9-6 23:48
2009-9-6
按戴OK镜的规定，早上7点30分起床，孩子先摘镜，再洗漱吃早餐，然后背N（3）42课，昨天背过一遍，今天要巩固一下，背完后就去检查视力。检查下来，右眼1.2，左眼0.7，左眼还残留100度近视，也有可能散光的原因，总之效果很好。

检查好视力去参加英语竞赛班的选拨赛的路上，路过外语书店，进去看到几本他喜欢英语版图书，有《海底二万里》、《人类的故事》、《福尔摩斯探案集》、《黑骏马》、《浪仔迪克奇遇记》，这几本书他中文版都看过，看了原版书后觉得原版的更好看，就想买，我看有些比中文书还便宜，就全部买下来了。我付钱的时候，他又看中一本初学者使用的英英词典，又买下来了，花了125元。孩子说，他开心了我倒霉了，其实他爱看书我也喜欢的。

在参加选拨赛前的等待时间，他把把学校的数学作业做完，牛津1的第一课单词又背了一遍，又看了一几页英语书。等他考好出来对我说，选拨赛的题目太简单了，比学校的还简单，很快就做完了，在教室里休息，即使考进竞赛班也不想参加培训。想想也是，竞赛班再怎么超前，也不可能教高中的内容，是没有必要参加。

由于遇到朋友的孩子也参加考试，就一起去肯德基吃点东西聊聊天，到家已经快5点了，休息一会，5点正式做作业，主要是语文二篇周记，其中有一篇内容还是很多的，写了不少时间，再把英语做完。理完书包后，把昨天背过的N（3）第8课的单词再背一遍，没全部背完，戴OK镜的时间到了，就戴好镜后睡觉。

这次双休日虽然作业做得不多，但来来去去还是很累的，孩子一会儿就睡着了。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-9-7 00:00 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-9-8 09:53
2009-9-7
孩子早上起床后先洗手摘镜，还算顺利，视力也恢复得不错。
下午4点应该放学了，想不到由于英语老师分析练习卷到4点40分才下课，他又要值日，一直到5点钟才出校门，等得我急死了，因为晚上6点有英语家教的课。回到家吃好饭已经5点40分了，几乎没什么作业，老师就来了。

今天的内容是把以前错的练习题分析一遍，然后再上牛津第1课，以前背过二遍的单词由于二天没背，忘记很多了，课文讲解得很简单，然后学语法，没用书中的语法内容，老师自备的讲义，内容是《词类，名词》。

课上完已经8点20分了，马上就做学校作业，数学订正周五摸底考的试卷，老师要求把错题抄在错题本上订正，错了3题，扣14分，考得不好，孩子说，1题是不会，2题会的但做错了。英语在学音标，进度很快，虽然简单但练习不少。到9：30分就把作业做完了，洗澡戴镜就睡觉了。

英语家教留下的作业不少，1、要背六遍英语单词；2、把老师的讲义抄写整理一遍；3、配套练习中的选择题共100题全部做完；4、预习第2课，背第2课的单词，包括课文中出现的不会的单词。

作者: jim98 时间: 2009-9-8 23:21
2009-9-8
下午放学又晚了40分钟，回到家吃些点心开始做作业已经5点15分了。今天作业不多，但是要复习英语音标，明天要检查了，还有一些昨天留下的副科作业，全部做完已经9点半了，再把牛津第一课的单词背一遍，N（3）41课读一遍，理理书包洗洗澡已经10点多了。

今天戴OK镜非常顺利，手势熟练了，按规定要在10秒钟内戴好一片，他好像10秒不到就好了（没有计时）。

今天班级发生了一件不愉快的事，可能是昨天英语老师给他们补课，放学晚了，有个学生言语中对英语老师极不礼貌，受到班主任的批评，还要通知家长。其实英语老师是一位公认的非常好的老师，这孩子太过份了，太不懂事了。

想想我孩子非常守规矩，从幼儿园到小学极少被批评，更没有被老师告过状，感觉很安慰。不过，我还是告诫他，必须尊重老师，否则没有资格接受最好的教育，只能转到对口学校。

作者: jim98 时间: 2009-9-9 22:59
2009-9-9
下午4：20放学，孩子在学校里已经做完一部分作业，回家作业不多，也就不急着做作业了，跟说了一些学校的事。今天音标检查，他考了95分，班级里居然有2个人考5分，上次考数学最好的同学100分，最差的同学只有20几分，真没想到差距这么大。如果以前也像现在这样，我真服了这所学校，希望有化腐朽为神奇的能力，将来所有的同学在中考能取得好成绩。

7点前把学校作业做完了，吃完饭背牛津1的单词，然后背N（3）41课的最后一遍，把N（3）42课读二遍，孩子觉得有些累，嗓子也有些痒，我怕他生病（最近生病的孩子特别多），就让他早点休息，但是他想看英语书，看了半个小时就睡觉了。

今天摘镜戴镜都很顺利，视力也保持得很好，但愿能顺利。

作者: jim98 时间: 2009-9-10 23:10
2009-9-10
早上5：30孩子醒了就没好好的睡，可能是有心思吧，前天刚当上数学课代表，昨天老师要求他早点到校。下午放学回家，作业只做了一点点就是累了要休息一会，结果睡到7点钟才勉强被叫起来吃饭，吃好饭又继续做作业，9：30前把作业全部做完，叫他再读二遍N（3）42课，他无论如何不愿意读了，说太累了。

我心里有些诧异，问他为什么这么累，有什么事很消耗体力，他回忆说可能是在班级里收作业，来来回回的跑了几次。想想早上又醒得早，也难怪累了。

做课代表有张纸记录交作业的情况，前天我就看后，吓了我一跳，没想到有不少的同学不交作业，我问为什么，孩子说有的忘记带了，有的没有做，还有人生病了。但是生病的人最多一、二位，忘带作业也不是理由，不做更是过份了。我孩子有次不舒服，就没有做作业先睡了，结果他半夜起床偷偷摸摸地把作业做完，结果真的生病了，反正他不做完作业心不定。

我告诉孩子收作业的时候对同学说一定要交作业，但是态度语气一定要温和，尽量让同学自愿地把作业交上来。

下午接他的时候，他美滋滋地对我说，今天所有的同学都交作业了。我听了真为他们高兴，一是孩子的能力有可能提高了（也有可能是老师把有些同学不交作业的情况和家长联系过了），这样可以减轻老师负担，可以把精力用在教学上，二是同学们的进步一定是从交作业开始的，希望明天还能这样。

晚上做作业的时候，孩子突然冒出一句话：“做什么事都要动点脑筋，这样才能把事做得更好。”虽然是常识，但也是真理，孩子有这样的认知也是在成长在进步。

作者: jim98 时间: 2009-9-12 00:30
2009-9-11
今天孩子到学校又略为迟了些，影响到收数学作业，真遗憾，我还以为时间差不多呢，周一还是要早一点。

周五放学总要比平时早一些，4点钟到家，照例休息10分钟，然后做作业。牛津1的作业还没有完成，就先把单词背一遍，教辅书的词语看一看，然后再做练习，有100题，没有专心做，吃饭吃水果，还要跟我出去买菜，直到9点钟才做完。

这套卷子是市重点高中牛津英语配套用的教辅材料，可能比较难吧，孩子做得不好，错57题，毕竟能力有限。不过我想，主要还是看将来进步速度。6月份学语法的时候做中考模拟卷时，做第一张卷子只有80分，二个月做下来，到最后一份卷子的时候，已经有120几分（总分150分，作文18分按扣10分计算），高中的卷子比较难，像初中一样的进步速度是不可能的，只要每次能有一点进步就可以了。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-9-12 00:34 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-9-13 10:50
2009-9-12
起床晚了，本来有一场数学选拨赛也没来得及参加，OK镜戴的时间也过长了。起床后把N（3）42课背好，然后去检查戴镜情况。被查出戴镜时间过长，他们说矫正效果很好，左眼1.0，右眼1.2，眼睛没有任何问题，以后可以少戴一些时间，下次二周或三周检查一次都可以。这件事顺顺利利的我们都很开心，但愿以后一切都正常。

检查视力来回路上，孩子把牛津第2课的单词背完，有不少单词以前是背了忘记了，再背起来也不觉得难了，英语单词真是背不完啊。回到家又把课文扫描一遍，把不会的单词划出来，只有4个。

下午1点，数学老师来补课，这位是大三的学生，听家教公司说这位学生理科很好的，已是介绍的第三位老师，就让他来试试。本来说是一次上2小时，后来才知道这位学生到我家路很远的，就让他让3个小时，让他跑一次多赚点钱，反正孩子也可以多学点知识，利人利己。

因为6、7、8年级的数学都是孩子自学的，没人教过，可能基础不扎实，并没有达到8年级学生应有的程度，老师来了，我就介绍了孩子的这种情况，如果前面的知识有欠缺，注意弥补一下。

孩子一直说几何不太好，基础题会做，提高题有一半会，拓展题基本不会了，所以想先补几何。老师讲几何的过程中，发现他概念掌握得很好，只是没有解题方法，有几个问题：已知条件会漏用，已经证明出来的结果可以当条件使用也不太会，添加辅助线技巧也没有，用结论倒推所需的条件也不会。老师对我说：“他基础题都会做的话，说明他已经学会了，提高题总会拐个弯的，这是解题技巧问题。”觉得几何没什么可以讲的，只有以后做题遇到问题慢慢解决。

接着讲新课，有老师讲解就是快，把8年级剩下部分平行向量和概率初步讲完了，老师当场出题简单测试掌握的情况，孩子题目倒是会做就过了，布置了很少练习题，我还要布置一课一练，作业多在这一块，讲的内容多，作业就多。课下来，孩子感觉还不错，蛮喜欢的。下次来要讲9年级的数学。

听说物理比数学还要难，孩子以前想学，因为学英语和数学的时间很紧，就没同意，看来也可以考虑找个大学生老师让他学起来。

傍晚，有客人来，陪他们玩一会。饭前把数学老师布置的作业做完，饭后把学校作业做完大半部分，做得很晚。

作者: jim98 时间: 2009-9-13 11:03
在这里，我儿子算高龄小孩了，1998年出生，今年读6年级，学习比较努力。

早上，听到电视里说可乐男孩在上海财经大学上学了，我说：“多少孩子努力学习也没考进财大。”他问我怎么回事，我把情况简单地说了一下，他说：“为什么说一下要喝可乐就可以进名牌大学呢？这不是对我这种人的莫大侮辱？”

不过书还是要读，等会儿还要补英语呢。

作者: jim98 时间: 2009-9-14 09:02
2009-9-13
早上背了牛津1第2课的单词和N（3）42课，到了9点，老师来上课了。这次上课的内容与我预期的不一样，上的是N（3）第8课，老师准备了讲课资料，并且把重点也划出来讲解了。其实我希望老师先上N（3），再上牛津，先难后易，这样基础更好。课后布置了作业，商定下次还是上N（3）。作业不多，难度挺大的。课后孩子把老师讲课资料复习一遍。

吃完饭，孩子说有点累，要躺一会。累了，最好的休息就是睡觉，孩子从1点半睡到4点钟，醒来满足地说，睡得好舒服啊。

小学的时候，家庭作业布置得也不少，也没感觉这么累，进了中学，早上起得早，课堂内容多了，花费的精力也多，还有班级的事要做。

4点多开始做学校作业，做到6点多。晚饭后，孩子做了二份8年级数学一课一练的卷子，感觉光靠老师讲课不行，还是要看教材，这样记得住，把教材看了一遍，不过花的时间比以前少了许多。做下来，还是拓展题不会。

作者: jim98 时间: 2009-9-15 12:44
2009-9-14
放学路上，我问孩子作业多不多，孩子说很多，而且在学校只做了很少的作业。回到家我看了他的备忘录，预算每项作业的时间，至少要做4个半小时，还要吃饭洗澡，等于要做到10点钟，结果做到10点30分才结束。

语文一张卷子，至少1小时，数学5页，至少2小时，还有订正，英语阅读，还要把二篇短文翻译成中文（对有的孩子来说完全没有必要，对班里多数孩子来说非常有必要），音标二个单元，还有一些忘了。

孩子所在学校，说是作业不多的，我觉得作业还是很多，一是可能家长永远不嫌孩子作业多，二是可能今年学校加量了，因为其他学校作业也是很多的。

学校作业多，家庭作业就没办法完成了，孩子也有点埋怨学校的作业，认为有些作业是没有意思等等。家庭作业比较难，他倒更喜欢，因为会做、做得好会很有成就感的。

作者: scicy5656 时间: 2009-9-15 13:24
宝宝还小，但还是先学习起来

作者: jim98 时间: 2009-9-16 20:13
2009-9-15
今天的作业稍微少一点，主要还是数学和英语，英语阅读练习中的短文翻译真浪费时间，除了今天的二篇要翻译，还要补以前的四篇，如果没有这些作业，7点半可以完成了，结果做到9点钟。

N（3）第8课练习的单词背了一遍又复背一遍，剩下极少的时间想让孩子做点练习，我想不管多少都可以。不过，孩子有点累了，只想理理书包洗个澡就睡觉。也是，休息很重要，觉得累一定要睡觉。

孩子说，班级有4个孩子没交数学作业，要一个又一个把他们叫到数学老师办公室，课间休息又忙又累。孩子比较负责，做课代表总归能为老师做点事，累一点也就算了。

作者: jim98 时间: 2009-9-16 23:18
2009-9-16
因为音乐教室在流感隔离班的隔壁，就把音乐课取消了，改为自修，孩子在学校里做了一部分作业，回家作业很少，5点半前就做完了。

N（3）第8课练习的单词又背了二遍，做练习，做了一半，孩子说，要换个胃口，只有换成数学，做了一份平面向量减法的练习，大概有四、五题不会，不算好。

家庭作业做得不多，孩子不想做了，想睡觉。

晚上孩子对我说做今天有多辛苦，除了收本子发卷子，数学老师让同学抄数学概念三遍，只有3个同学自觉抄的，提醒后还有21个同学没有抄，一个一个盯过来让他们抄写在纸上，对每个人至少说3句话，有的人盯一遍还不够，累死了。还说就数学作业最多，英语和语文课代表事都很少。我心里暗想，就当作锻炼身体了，回到家只有作业也不好。

今天音标又测验，孩子没复习也得100分。从读书到现在，孩子不管是测验、考试还是校外竞赛，从不加复习量，因为考试的时候，学校已经有复习课，只要认真完成作业就可以了，我也不太看中分数，又不是中考高考，平时扎扎实实地学好每门课，怎么考都不会差。

作者: chenximother 时间: 2009-9-17 13:37
孩子学习很超前，也很听话呢

好象没看见孩子有活动的时间，眼睛也近视了？学习抓的很紧，印象中北京的孩子学习压力都比较大，竞争厉害

作者: jim98 时间: 2009-9-17 18:37
眼睛在幼儿园中班的时候就近视了，当时医生说可能跟遗传有关系，早晚是要近视的，主要是控制。所幸，孩子控制得不错。

竞争压力应该没有，主要是孩子想多学点，长大后能搞科研工作，干这一行不学习是不行的。

作者: jim98 时间: 2009-9-17 18:46
孩子一年级的作品。那天晚上，我们还在吃饭，孩子已经吃好，在本子上写写改改，问了几个不会的字，我们看后觉得还可以，就教他添了标点符号。现在为这个理想努力。

我的理想

我是一艘小轮船，
在茫茫大海中漂流。
此时，
我看到了一座明亮的灯塔，
它就是我的理想——科学家。
我要奋力地向它驶去！

2004年10月

作者: jim98 时间: 2009-9-18 09:41
2009-9-17
学校作业做到9点钟完成，主要是数学订正多用了二个小时，有两本数学订正本，一本是订正试卷的，一本是订正平时练习卷的。也不知道是老师没说还是孩子忘了，要补以前几张卷子。订正是很麻烦的，订正在错题本上，还要抄题目。跟他说到不想说了，尽量不要错，错得越多，作业越多。

家庭作业完成二项，把昨天做到一半的N（3）第8课练习做完，又做了数学练习1份，因为很简单所以很快做完了。数学练习还剩3份，都比较简单，争取周五、周六能做完，这样8年级的数学就结束了，开始学习9年级的数学。

我去接孩子放学的时候，孩子看见我就满脸的笑，这种笑脸和平时不一样，有开心事的时候才有的。果然，孩子对我说，数学考试第一名，96分，有一题和别的同学一样的答案，但是人家批对的他是错的，我让他明天问问老师。

孩子对我说：“我知道这次为什么考得这么好，因为我做题的时候，思想全部集中的卷子上，其他什么都不想，就算把卷子拿走写什么我也知道。”

谁不知道粗心实际上就是注意力不集中，但是别人说了没用，非要自己悟出来才行。我说：“那以后知道怎么做了吗？做题思想要集中，错得越多，订正越多，就没有时间做家庭作业了。”

作者: jim98 时间: 2009-9-18 23:54
2009-9-18
放学虽然早，因为有事，回到家比平时还晚。明天上午英语课，下午数学时，时间比较紧，就先做8年级数学的三份练习卷，做到一半孩子爸爸的同学带着宝宝来玩，陪他们玩了一个多小时。客人走后又把剩下的做完。紧接着背英语单词，N（3）第9课配套练习的单词，有70个，花了不少时间背了二遍，这样明天复背的时候就方便多了。

昨天的数学题是孩子错了，心里有些懊恼，对我说：“我很追求完美的，这道题没仔细地看，做错了觉得很不舒服。”知道他想得100分，我不想他把分数看得太重，故意说得比较严重：“过分追求完美是不好的，这样压力很大，甚至于对将来来说可能是不好的兆头。”孩子回答说：“我考了90几分懊恼就少的点，考80几分懊恼就多一点。”“尽量做得好一点就可以了，不必十全十美。”

孩子爸爸旅游明天回来，发短消息说给孩子带礼物了，孩子知道后，要我的手机，问短消息怎么发，他有话要跟爸爸说，我问什么事，他不肯说，我就花了1分钟时间教他怎么发短消息。他在卫生间里偷偷摸摸地发好了，把手机给我，还对我说，不可以问，不可以查爸爸的手机，也对爸爸说了不可以告诉我。

孩子不知道我可以看手机查出他发短信的内容，但是答应他不看不问。我既有好奇心又想守信用，一直在犹豫，最后想想还是信用要紧。

过一会，孩子让我猜是什么内容，我一点头绪都没有，说不知道。一边做作业，一边自言自语：“不知道爸爸会不会做到，不过这要花钱的。”我怀疑他是让爸爸给我买礼物，就说出来了。孩子奇怪说：“你怎么知道？”然后又否认。明摆的谎言，可爱的谎言。

今天孩子还说找到了休息方法，就是累了看五分钟的电视，感觉像睡过觉一样，很放松的，不要动脑筋，效果比看书好，也比躺在床上好，因为躺在床上会想心思的。找到适合的休息方法也很好很重要。

作者: jim98 时间: 2009-9-19 23:38
2009-9-19
上午9点一堂英语课，下午1点数学课，感觉时间比较紧的，英语课前抓紧时间把N（3）42课读5遍。

这堂英语课主要内容是，先讲解N（3）第8课练习中的错题，再上第9课的内容，主要是词语的用法，然后讲语法——主谓一致，老师讲一个要点就做几题练习，最后布置作业，第9课的练习，主谓一致的语法练习60几题。这样一堂课上下来，有2个多小时。

因为老师要上班，上课时间没办法固定，下次上课的时间定在周五，上牛津高一（上）第2课。中午吃饭前背了N（3）第9课练习的单词。饭吃好，数学老师也来了。

上次数学练习中，概率比较简单，没什么问题，就过了。平面向量有些问题，有好几道题不会，有的题很简单，因为从没接触过，不理解题意。错题的主要原因还是平行四边形的法则没有掌握好，错题讲完后，老师对我说，已经掌握得不错了。我估计还是会忘的。

错题讲完上新课，相似三角形讲了一部分，做了几道题测试了掌握情况，书上的题很简单，其实也测不出什么。不过，家庭作业布置了好多，先布置了再说，不能完成就算了，国庆放假还可以做。

数学课上完，孩子看了一会书，累了，又睡1小时，醒来吃饭。饭后整理老师的主谓一致讲义，也花了不少时间，背N（3）42课，还算顺利，又做了一些学校的英语作业。

这样，一天就过去了。

作者: jim98 时间: 2009-9-20 23:45
2009-9-20
上午时间抓得不紧，把N（3）第9课练习的单词背了二遍，然后把练习做完，这次练习做得不好，比较难，虽然单词都背过了，但真正理解句子的意思还是有难度的。显然孩子选的这套练习远远超出了他的能力，就让他去了，只要把每一课练习中的单词能背下来，应该就有不小的收获了。

下午做学校作业，作业真多，做得孩子都急了，看到他急，我就把备忘录看了看，预计作业所需的时间，应该在6小时以上，如果分3天做也不算多，但集中在一天就比较多了。

除了因为作业多，还因为有些作业真的一点意义都没有，孩子说：“如果有意思的作业，就算难一点多一点，只要对学习有帮助，多做点也愿意，但是有的作业还不如小学的，有什么意思？”同样时间，他宁愿做家庭作业，有点难度，要动脑筋，做出来很有成就感满足感。

有一部分是作业本身的原因，尤其是语文，对孩子的能力没有实实在在的帮助，肯定不是好方法，还有一部分是自己超前学了，学校的作业就显得简单了，对他没有帮助，但其他孩子还是有效的。

我让孩子把对作业的不满说出来，让我记录下来，一来可以让他发泄不满情绪，二是以后有机会可以向老师提出来。

作者: jim98 时间: 2009-9-22 08:21
2009-9-21
孩子一见到我就说，今天书面作业不多，回到家就多休息一会，还看了半个多小时英语书才开始做作业。实际上口头作业也不少，语文数学预习，背单词，也要做3个多小时。

家庭作业复习语法主谓一致，把五星级题库的相关练习做完，共60题，错25题，得分58分。2星6题错1题，3题14题错6题，4星20题错10题，5星20题错8题。专项训练要比综合练习简单，如果是综合练习，有40分也不错了。

作者: jim98 时间: 2009-9-23 09:32
2009-9-22
作业不多，孩子就比较放松，先看一会英语原版书再做作业，7点左右已经把学校作业做完了。一般来说，只要有时间，我会尽量让他看20-30分钟英语书，光学不用也不行。

明天第三次音标测试，前二次分别是95分和100分，这次孩子想考得好一点，把音标多读了二遍，我觉得这是浪费时间。

吃完饭背牛津第2课的单词，以前背过但是已经忘得差不多了，再加上注意力不够集中，还是花了很长时间背。背单词很费时间，还找不出什么好的方法，忘了也快，感觉又要把学过的单词作筛选了。后面又背N（3）42课，本周计划N（3）43课的要背单词读课文了。

作者: jim98 时间: 2009-9-24 08:47
2009-9-23
学校作业还是不多，放学也早，孩子很放松，说肚子饿了，要先出去吃完晚饭再回家。回到家又看了半小时英语书，到6点钟才开始做作业，做到8点也就好了。

家庭作业先背牛津第2课单词，昨天背过今天轻松多了，然后读5遍N（3）42课再背，还剩下一点点时间做了一页的数学作业——平面向量的加法，错1题。

如果看半小时英语改为大声读半小时就更好了，但是他没有读的习惯，想想读书也是很累人的，没有静静看书的乐趣了。

音标测试还是100分，就算昨天没有读应该也是100分，已经不知道拼了几千单词，早就过关了，为了分数还要练有什么意义呢？孩子还是太看重分数，一直跟他说，不要追求分数，只要把不会的题目都搞清楚，做题的时候仔细一点，这样一定就是好分数了。我不是他，可能我不能体会到他的压力和对分数的渴望吧。

周一语文测验成绩出来了，第一名1人90分，80分以上的有20人。孩子82.5分，作文还好，基础分扣得比较多，和小学比起来分数是低了，小学里语文曾是最强项，不过考虑到已经有1年多对语文没有花任何精力，书也很少看，这个分数还是比较满意的。明天试卷分析，让他搞清楚为什么会错，理清思路就可以了。

作者: jim98 时间: 2009-9-24 21:59
2009-9-24
早上取OK镜时，右眼镜片移位了，眼睛都充血了，吓得孩子都哭出来了，我赶紧叫他不要哭，越哭对眼睛越不好。过了一会儿，觉得问题不大，就让他上学了。不过，直到放学，右眼还是有点红。仔细想想，可能昨天戴好镜片后又滴了润眼液造成的。

现在的作业比刚开学的时候少了许多，这才是正常状态吧，7点半钟作业做好了。我想给孩子买一本莎士比亚英语版剧本，他要跟我一起去，想混点吃的，还跟我说：“虽然学习时间紧，我还是在吃上花了很多时间，我太爱吃了。”

到了书店，孩子觉得意思不太看得懂，我问他到底要买吗，他说，还是买吧，要么叫小老师抽点时间给讲一下，毕竟世界名著，还是想看的。买下来也好，学英语，莎士比亚的作品还是应该看的。

因为眼睛还有点红，不能戴OK镜，家庭作业也没做，孩子9点半就上床睡觉了，真是很难得啊。

昨天的数学测验96分，和另一个孩子并列第一，本来有机会得100分的，发卷子的时候没听清楚老师的要求，错了一题，有点遗憾。

作者: jim98 时间: 2009-9-25 23:49
2009-9-25
上周六数学课的作业基本没做，明天下午又要上课了，学校作业和英语都没做，听孩子说，今天学校作业不多，那么明天下午上完数学课再做也是来得及的。

放学一回家就恶补数学，但是还剩二十几题没做，作业质量也不够理想，感觉掌握60-70%的程度吧，明天上午还是补数学。

作者: jim98 时间: 2009-9-27 00:02
2009-9-26
孩子上午继续做数学作业，老师到的时候，只剩一份练习未做。这次平面向量的减法错了很多，老师说这些题不应该错，让他重新做一遍，竟然大部分都做对了。相似三角形的情况和平面向量差不多，第一次做题，不熟悉（也不可能熟悉），太粗心，计算也会错。

老师说：“这么粗心真是个问题。小时候我因为粗心做错题妈妈就不让吃饭。”孩子叫起来：“那也太不人道了。”老师说：“不是的，我妈妈很人道的。”不过，我可不愿意因为粗心就惩罚孩子，读书本来就是开开心心的事，何必为了点分数弄得不开心呢。

课上完，老师来家访，把孩子大大称赞一番，说：“数学测验连续得了二次第一，很不容易的，说明又聪明又认真。别以为数学很容易，我们学校的数学卷子还是比较难的。”说孩子数学最好，课代表的工作也做得很好，很高兴孩子在她的班级里。

很惭愧，我确实认为因为数学卷子容易孩子才有高分的，因为成绩比小学还要好，在小学里，孩子数学成绩是三门功课里最糟糕的，一直被老师批评。还有我也不认为孩子聪明，只是比较乖，且很勤奋。

家访结束，孩子马上开始做学校作业，明天还要上学。睡前看了20分钟英语书。

作者: jim98 时间: 2009-9-28 08:35
2009-9-27
十一长假换课，今天上星期三的课，早上起床晚了，进校也迟到了，在外面等到早操做完再进校。等待的时间也没浪费，复习牛津第2课的单词。

语文和数学的预习在学校做完了，只有数学的4页练习，不算多。做完后，看了半个小时英语书。看看时间还比较早，又开一课新课，N（3）43课，把单词背了二遍，课文中还有不会的单词划出来。课文也没来得及读，已到睡觉时间。

作者: jim98 时间: 2009-9-29 20:40
2009-9-28
今天做值日班长打扫卫生，一直等到5点钟才出来，孩子对我说了晚出来的原因，有一个一起做值日的同学没等地扫干净就拖地板，拖了3遍也没拖干净就走了，抱怨说这个孩子不配合，让他等地扫好再拖也不听，地拖湿了，扫地更不方便还要重拖，还有个同学黑板也没擦干净就走了。

我对孩子说：“你怪别人不配合是不对的，应该怪自己没有说服别人，就像美国总统选举一样，不能怪别人不配合，不选他，只能提高自己的说服能力。”孩子听了，笑了笑说：“说得也对。”怎样说服别人是一项很重要的能力。

还好学校作业不算多，做到8点钟结束了。休息一会，孩子把N（3）43课的单词背一遍，还是有点难，费了不少的时间，然后要求他把课文读5遍，可孩子已经感觉有点累了，又是新课，内容不熟悉，读得比较慢，只读了4遍已经10点20分了，该睡觉了。

作者: jim98 时间: 2009-9-30 08:34
2009-9-29
学校作业做到晚上8点40分，应该可以在7点30分前做完的，但是孩子就是兴奋，心静不下来，先是一边吃月饼一边说说话，后来，爸爸回来了，告诉爸爸心电图报告都不错又是叽叽喳喳了一番，晚餐又是他爱吃的食物，又是一阵激动。虽然浪费了不少时间，但也真是可爱。

学校作业做完开始背N（3）43课单词，又把课文读了6遍，补昨天缺少的一遍，已是10点30分。

晚上戴OK镜的时候，非常不顺利，我以为孩子有点害怕，就随口说，是因为害怕了才不敢戴的。被我这么一说，他真的害怕了，不敢戴也不想戴了。结果戴了半小时才戴好，医生说越戴越熟练，孩子好像不是这样的，总是要反复。

作者: jim98 时间: 2009-10-1 02:04
2009-9-30
明天国庆，今天3点钟就放学了，但是孩子晚了20分钟才出来，因为有位同学生病了，同学的妈妈到学校拿家庭作业，孩子理好同学的作业给家长，把备忘录交给家长抄，又交待了几句。孩子做这些事的时候，班主任也在教室里，对同学的家长表扬了孩子，说他老师在与不在的时候都一个样，很自觉很乖。看来，老师很喜欢他，星期天上课的时候，孩子迟到了，被叫到办公“训话”，老师还捧着他的脸说。

乖的孩子真讨便宜，在幼儿园的时候，孩子生肺炎住院，幼儿园老师带着礼物来看他；读小学的时候遇到幼儿园的另一位老师，把他带到家里去玩，请他吃肯德基；刚读小学的时候，冬天孩子皮肤皱皱的，班主任提醒他说多搽一点雪花膏；读小学三四年级的时候，班主任说他是最勤奋的孩子，经常向我介绍一些学习方法；还有一些任课老师都蛮喜欢他的，包括现在的数学老师，班主任说数学老师把他当作自己儿子似的。我真的很感激老师，也会记得她们的爱心。这次孩子没有进入他理想的学校，现阶段孩子又有新的目标，学习太忙，以后一定会去探望老师。

孩子有点累，回到家不久就睡觉了，一直睡到8点半，醒来吃完饭已经9点了。把N（3）44课单词背完，课文中不会的单词划出来又背完，然后把N（3）43课单词背一遍，课文又读二遍，已经很晚很晚了。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-10-1 02:08 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-10-2 12:45
2009-10-1
一整天都在孩子的姑姑家，带了一点作业，人多孩子总是要分心的，有时还要看看电视说说话，还觉得空气闷人不舒服，种种理由加在一起，作业就做得很少。

没有带书面作业，只带了一些口头作业，做得很少，背N（3）43、44课单词，读课文，背N（3）45课单词的部分。

回家到已经9点30分了，问孩子是否还要做作业，不做的话就早点休息。孩子说，先休息一会儿要做的。休息一会后，又说觉得有些累了。我觉得他应该累了，强打精神做功课效果也不好，就让他洗洗澡睡了。

作者: jim98 时间: 2009-10-3 22:12
2009-10-2
起床比较晚，背单词读课文只做了N（3）43-45课，已经是下午5点了，效率极差，我有点抱怨，说：“如果效率这么差的话，以后就靠做题学英语了，也能做好几张卷子了，可能效果还好一点。”孩子听了，想到昨天遇到伯伯的孩子，小学初中高一背过单词，高二以后就不背单词了，大学四级单词也没背过，大一就通过了，说有些形容词副词不懂一样可以做题，文章知道个大概就可以了，孩子背的有些单词他也不会的。

孩子问我：“为什么哥哥不背单词也能考得好呢？”我真回答不出来，说：“可能哥哥特别聪明吧。”孩子说：“其实他只能知道个大概，准确意思又不知道，大概意思知道我也会的，我要每个词都知道什么意思才做题。”孩子做事是比较认真。我说：“应该有考试技巧的吧，他题目做多了。我怀疑他真正运用英语的时候可能比较差，你愿意像他这样学英语吗？”孩子说：“不愿意，我还是希望学得好一点。”我说：“那你得用自己的方法学习，不能靠做题技巧学英语。”

英语读完，孩子要跟我一起去超市买东西，回到家吃好饭做数学，做得不多，因为数学作业实在太多了，数一下有100多题，孩子说我做数题这种无聊的事，数不数一样要做，还说题目比以前的题难多了，也是，9年级的数学应该有点难度了。

作者: jim98 时间: 2009-10-4 11:56
2009-10-3
今天是中秋节，要到外婆家去。早上一起床，让孩子抓紧时间把N（3）43、44课的单词背完，课文读好，然后出门，路上把牛津高一第2课的单词再背一遍，虽然已经忘记不少了，但背起来还是很轻松。

到了外婆家，吃喝休息一会，做了一点点学校英语，又开始吃饭了。下午把学校作业中的英语和数学全部做完，作业量不多，做得很轻松，语文作业比较多，还没开始做呢。

晚上回到家已经9点钟了，玩了一会，吃吃月饼，做了几道初三的数学题，孩子觉得累了，洗个澡睡觉了。

放假前想在长假里多学点，真的到了长假也觉得很忙的，1号到姑姑家，3号到外婆家，明天4号和小朋友玩，5号和7号上午上英语课，自学和做题的时间并不多。

作者: jim98 时间: 2009-10-5 20:14
2009-10-4
上午在家里做作业，N（3）45课背单词读课文，然后做数学，数学作业比较复杂，花的时间就多，所以也没做多少题，12点半出门和小朋友玩了。路上，把牛津高一第2课的单词复习背完。晚上9点半才到家，话了一会话，又做了几题数学题，时间也晚了，一会就睡觉了。

小朋友在一起还是玩得很开心的，先是溜冰，溜了一个多小时，后来去书城看书，也看了一个多小时，然后去饭店吃饭，都是点孩子们爱吃的菜，吃得也很尽兴。吃完饭，孩子们自己聊聊天，看看刚买的书，饭店里走走，也没闲下来。

吃饭的时候，大家聊了孩子学校的事，我孩子的作业真算是很少的，抓得也不算紧，有个孩子这次长假有6份数学试卷，有个孩子开学一个月测验2次，都进行了班级排名，班级里厉害的孩子已经用英语写小说了，他家孩子的排名没有进入个位数，小学的时候可是名牌小学班级前三名，可见竞争真是激烈。由于学校比较一般，孩子的第一名含金量也不高啊。

作者: jim98 时间: 2009-10-6 12:24
2009-10-5
我们要出去有事，孩子不肯一个人呆在家里，也就带上他一起走。出门前，N（3）43课背单词读课文，在公交车上，把N（3）9课配套练习的单词背了一遍，也有点忘了。

回到家已经下午2点多了，休息一会儿，看了半个小时英语书，让他做数学，孩子说休息一会儿再做，结果睡着了，一直到6点才醒来。先做一会数学作业，然后吃饭，再做数学作业，一直做到10点20分洗澡睡觉。

数学作业有少数题目彻底不会做，一点思路也没有，有一些题做错了，有涉及到以前学的知识现在忘记了，又把以前的教材拿出来看一遍。孩子总是感觉不像做6年级的题那么干脆利落，那是当然的，难度不一样了，我对他说有个数学竞赛得奖的孩子在高一的时候思考一道平面几何题，从晚上9点到凌晨3点都没有想出来，孩子听了拍拍心口说，这样我就安慰一点了。做题不顺利，孩子也很烦。

作者: jim98 时间: 2009-10-7 01:21
2009-10-6
9点钟才起床，洗漱吃早饭已经超过9点半了，按计划上午背英语，下午做数学。复习了N（3）43、44、45的单词课文，已经到了中午，吃完饭，孩子看了半小时英语书。这时，我们睡午觉，孩子也跟着睡觉，一直睡到4点钟，然后再做数学，晚上11点睡觉。

孩子昨天和今天都睡了午觉，今天午觉后说放假天天出去也很累的，后悔昨天跟我们一起出去。我觉得也没办法，好像哪一次都不能避免。

今天做的数学题可能有点不熟悉，有几题没做出来，对我说题目好难，这是以前没有的。但愿这次能克服过去，否则怎么继续学下去呢？听他们说高中的数学和物理更难，尤其是物理。自学能够锻炼孩子的学习能力、思维能力和毅力等，现在已经开了一个很好的头，他也付出了很多的努力，不应该半途而废，我相信他眼前的困难过了一段时间就会变得容易了，因为自学七年级数学的时候，还以为学不下去了，但在学习的过程中不知不觉地就过去了。

作者: jim98 时间: 2009-10-8 00:11
2009-10-7
早上先把主谓一致的语法复习一遍，然后把N（3）9课配套练习的单词背一遍，等待老师上课，可是老师的感冒还没好，又停课一次，这次英语停课的时间太长了，好在学英语主要在于自己而不是老师。问孩子对N（3）43课熟不熟地，有没有把握背出来，孩子说可以试试，虽然背得不够好，但还是背出来了。

接下来做数学，把相似三角形性质剩下的一些题目做完，这样只有向量部分没做。孩子还是觉得有点难，说9年级的数学要比以前的难许多。剩下的一些时间做学校作业，最后还有2篇半作文没写，明天再写。只要作文素材想好，孩子可以做得很快的。

这次长假的利用率不高，我对孩子说了自己的想法，找了一些原因，孩子连着二天说数学有点难，这样的话高中课程怎么办，还有物理更难，我内心里对目标信心不足，不过没有流露出来，免得被孩子批评。不管怎么说，还是要努力，努力才会提高能力，能力强了才会有真正信心。

作者: jim98 时间: 2009-10-9 00:43
2009-10-8
上午做英语作业，N（3）43课背第二遍，44、45课背单词，读课文。明天要上学了，作文还没写，题材跟国庆庆典有关，孩子边看视频边做记录，看完后写作文，也费了不少时间，还有一篇歌颂祖国的作文，以及一些剩下的作业。

学校作业做完，再做9年级数学——向量计算，需要作图的题不行，以前几乎没有做过，觉得这种题型就是难，破例给孩子看答案说明，因为图略了，还是看不懂，只有等老师来讲解。以前孩子很讨厌做计算，这次向量题计算是最简单的，说最喜欢做计算题。估计周日老师上课前还是能把数学做完的，长假有8天，如果不能完成老师的作业也很难为情。

晚上10点了，幼儿园的同学打电话来问数学题，我也不会，立刻把孩子叫来，孩子看到题就做出来了，说很简单的，五年级奥数里面送分的题目，现在他们学校已经不出这种题了。看样子，孩子的数学能力真的提高了。

作者: jim98 时间: 2009-10-10 08:59
2009-10-9
长假后第一天上课，回到家，孩子比较兴奋，吃吃东西说说话，看了半小时英语书（最近天天都看半小时英语书）才开始做作业。今天作业略多，直到9点半才把学校作业做完。向量还剩3份练习没做，今天做了1份，剩下的2份明天做，赶在老师上课前做完。临睡前，把N（3）43课看了一遍，明天一定要复背的。

小测验成绩知道了，数学98分第一名，连续3次第一名，班主任又在班级里表扬了他，夸他懂事，举了家访时给老师续杯的事。其实，这是种礼貌习惯，孩子也会给客人续杯，那次老师家访，看见老师有点热，特意把电扇对着老师吹。我一直对孩子说，我不要乖听话的孩子，要的是懂道理的孩子，这次又借机对他讲乖孩子和懂道理孩子的区别和礼貌的重要性。

除了数学，英语95分也得第一名，错3题扣3分，孩子坚持认为自己是对的，当然老师也是对的，只是理解角度不一样，都可以，我让他明天再问问老师原因，不为分数只为搞懂，作文扣2分，有语法错误，老师说孩子将来英语一定会很好，让他平时随便写，练练笔，期中期末考试的时候谨慎一点就可以了，和我的观点一样的。孩子叫着问我：“你不懂教英语，怎么和老师的话是一样的？”我笑着说：“我不懂教书，但我懂教育。”开玩笑的。

作者: jim98 时间: 2009-10-11 00:24
2009-10-10
今天上周五的课，下午2点45分放学，回到家，先把向量的练习做完，然后看了半小时英语书，再把N（3）43课背一遍，孩子想到餐厅吃晚餐，就出去了。吃完饭，买点零食，散了一会步。回到家，休息一会，N（3）44、45课背单词读课文，然后做学校作业，做得不多，快到10点时，孩子说累了，就洗澡睡觉。今天还是比较轻松的。

散步的时候，孩子说：“班级里有一些孩子很羡慕我的成绩，说我聪明。”我说：“哪里是聪明，他们没有看到你的努力。”我知道他不会但我还是提醒他：一定不能因为成绩好或智力上的优势而看不起别人。

作者: jim98 时间: 2009-10-11 23:50
2009-10-11
7点45分开始背单词读英语，8点半准备吃早饭时，原定9点上课的数学老师提前到了，只能让老师等一会儿，8点50分开始上课。先讲解课后练习中不会的题，还是老问题，已知条件没有全部利用，不仔细，有几道题不会加辅助线，老师教了一下方法。讲课时，孩子突然冒出一句话：“向量问题不要教了，我已经会了，想明白了。”这样，难点似乎也过关了，孩子几次被堵住后突然开窍。接着上新课锐角的三角比，比较顺利，据说没什么难题。

三小时一堂课，剩半小时的时候，孩子不想上数学课，要上物理课，经不起他的央求就同意了。成为物理学研究者是孩子的梦想。老师数理化成绩都很好，教初中物理应该很容易，不想，孩子的问题又多又复杂，上课内容是声的传播，孩子扯到光的传播，问光在太空中没有空气怎么传播，把《时间简史》拿出来说关于光传播的知识，老师说他也是刚看过《时间简史》，讲到声波，孩子又扯到次声波超声波，讲到声波的应用——声纳，孩子说到主动声纳被动声纳，这种知识老师也不知道，他给我们作了解释，最后也布置了二份练习。上课时感觉老师应付不了孩子的问题，老师似乎也有点尴尬，事后想想，这种学习状态也很好，正常的教法，更多的是教怎么解题，现在刚入门，有趣味才会有兴趣。

下午孩子先做学校作业，然后把N（3）43课再背一遍，已经是第4遍背了，又读了N（3）45课，看了半小时英语书，把锐角的三角比概念部分全部做完，本来要让他做点练习的，孩子不想做也就算了。

作者: jim98 时间: 2009-10-12 23:08
2009-10-12
作业不多，本来指望做得快一点，可以多做点家庭作业，但是孩子做得慢，又因小事浪费点时间，又要看《圣经》，家庭作业就没时间做了，把N（3）43课背一遍，N（3）44、45背单词读课文，本想复习一下数学概念，没时间啊。

44、45课的单词已经背得很熟了，准备停背几天，但课文还是要读的，要读到孩子有时间背出来为止，每天读的量也不大，每课读1-3遍，如果长时间不读要忘记，背的时候又累又费时间，每天花一点时间读熟还是有必要的。背课文的进度比较慢，实在快不出，课文比N（2）长多了。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-10-12 23:11 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-10-14 11:17
2009-10-13
今天学校作业相当地多，数了一下，有8条作业，语文有一张卷子，孩子作语文总是特别慢，还有随笔，时间又没有抓紧，一直到10点多才做好。今天家庭作业一样也没做。孩子做作业的时候，我睡了一会儿。

孩子爸爸对我说，孩子最近做作业不认真，总是要说话。孩子爸爸最近买了一块石头很划算，孩子也跟着很兴奋，过几天应该会好一些的。如果一直心定不下来，那是有问题的，一阶段中少数几天心不能定下做，也是正常，我只是适当地提醒一下，等兴奋期过去。

作者: jim98 时间: 2009-10-14 23:10
2009-10-14
今天学校作业不多，7点多做完，8点钟开始做家庭作业，先背N（3）43课，背得不是很好，再读一遍，然后读N（3）44、45各2遍，又看了15分钟英语书。

把数学概念又看了一遍，这次要记的概念比较多，正切、余切、正弦、余弦和特殊锐角三角比的值等，都是第一次接触，这样下来，已经10点钟了，只做一道数学题就洗澡睡觉了。我问会不会做，孩子说没问题。

今天数学和英语测验，说到数学测验，孩子特别高兴，我以为是100分呢，原来有一道数学题孩子认为大部分同学都做错了，而他非常自信地认为自己肯定是对的。我对孩子说：“答案还没有揭晓，不管对不对，首先在逻辑上要严密，思考要周全，不要太在意分数。”孩子非常肯定地说：“我考虑是完全有道理的，符合逻辑的。”

学校可以报名参加世博英语比赛，孩子想参加，告诉我：“我们学校有一位学生，一直参加比赛得奖，奖金一年有5、6千元，相当于一个学期的学费，这样能为家里节约多少资金啊。我也想参加比赛得奖，只要报名费，不参加培训，老师也说初赛不要培训。”只要不影响正常学习进度，参加比赛也是好的。虽然不富裕，但孩子的学费还是付得起的，难得的是孩子有这份心。

我心里很感动，我真幸运有这么懂道理的孩子。孩子是我最好的礼物，我为孩子做了许许多多的事，但是我从中得到了极大的无法替代的乐趣、满足和幸福感，我可以尽情地宠爱孩子而不担心把他宠坏，我已经得到孩子的回报，相比于孩子对我的需要，我更需要孩子。孩子小学时抽签得到英文名叫“Jim”，意思是“上帝仁慈的给予”，这是再恰当不过了。我相信孩子爸爸也是这么想的。我对孩子教育顺序中，爱心教育是最最重要的，其次是懂道理有礼貌，最后才是学习成绩。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-10-15 10:33 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-10-16 09:13
2009-10-15
可能孩子有点累，做作业效率明显下降，他自己也觉得做数学计算速度慢了，让他睡一会，又睡不着，应该可以在8点半以前完成的作业，一直拖到11点才完成，本想让他早点睡觉也早不了。

昨天数学和英语测验成绩下来了，数学100分，这是他们班级第2个100分，这次题目比以前几次要难一点，孩子去办公室的时候，数学老师非常高兴地指着孩子对其他老师说：“这是我的100分。”英语91分，孩子说，听力扣了3分，作文扣1分，其他扣了5分，这5分都会，就是因为粗心，有几题只要抄一下就可以的，他只抄一半。

让孩子有努力的目标非常重要，就拿数学来说吧，平时练习卷错误非常多，如果也打分，排名大概只能在20名左右，第一次测验时也只有86分，但自从老师说连续10次100分就可以不用做作业，对孩子来说这是令他激动的目标，第一，11年来只有1名学生1次连续10次100分，后来进了耶鲁，令人鼓舞的榜样，第二，不要做作业，这是最最重要的，因为这样每天可以省下1小时时间做家庭作业，孩子更重视家庭作业。考试的时候孩子只想考100分，就特别仔细认真，虽然只有1次100分，但是已经连续4次第1名了，错题明显减少，显然是超水平发挥。

作者: jim98 时间: 2009-10-17 10:23
2009-10-16
3点钟放学，一回家就做家庭作业，先把数学做完，作业量不多，但有几题不会，需要问老师。孩子要出去逛一圈，回来后我问他要不要做物理作业，如果不准备学下去就不用做了，如果要学下去的，就把物理做完，孩子说要学的，还说物理比数学好玩多了。孩子先把物理教科书的相关内容再看一遍，然后再做作业，做完后我马上对练习的答案，发现孩子做得不错，目前物理还是比较简单。

物理作业做完后，又把英语N（3）43课背一遍，再把N（3）44课读2遍，计划明天43课最后一遍背完，再把44课背出来。

数学课上，孩子把周三测验的最后一道题对同学们作了讲解，这道题全班只有他一个人会做，他又高兴了一阵。

作者: jim98 时间: 2009-10-19 00:34
2009-10-17
上午背N（3）44课，背到一半去检查视力，回来后继续背N（3）44课，这样一个上午就过去了。下午老师上数学课，这次先讲新课，然后讲上次练习题，老师告诉我：“除了有3题特别难的，只有一题是真正不会的，其他的题稍稍提醒就会了，基本概念掌握得可以，有些难题等到了初三学校再学的时候一定会做的。”可能进度太快，孩子好像掌握得不够好，孩子自己觉得不是不会做而是不熟练。

剩下的一点时间老师略微讲解了一下物理，老师赞孩子题目做得好，我想实实在在是因为题目太简单，高中的题目才是考验。孩子上课时又提到光会转弯等什么问题，老师和我都不懂，我们听过就算了，《时间简史》里的内容。课后，孩子把《宝石》拿出来，有光的二次折射等物理现象，向老师问个不停，老师很好的，时间已经到了，还是为他解释。

傍晚，孩子看了一会书，把N（3）45课读了几遍，也没什么作业，有点累，就早点睡觉了。

作者: jim98 时间: 2009-10-19 00:46
2009-10-18
上午孩子先把N（3）43课最后一遍背完，我们有事要出门，先把饭烧好，一天的作业安排好，他一个人在家做作业。先背N（3）44课，然后读N（3）45课二遍，再做学校的作业，要把学校作业全部做完，最后如果有时间就做些物理作业。作业量还是比较大，时间还是蛮紧的，周五学校作业总是比较多，前二天还一点都没做。

等我们回到家，孩子已经把英语作业做完了，学校作业的大部分已经做完了，剩下二页数学、英语抄写和一篇班级周记没做，另外一张数学卷有二题不会，空着。我们回来后，孩子又没心思做作业了，和我们说话，浪费一些时间。后来我累了睡一会，除了二题不会的还空着，其他作业已经全部做完，又做了一些物理题，没上次好，但也算满意。二道不会的题一道我帮忙解出来了，一道上网问网友也会了。这次学校的数学卷比以前难了。

作者: jim98 时间: 2009-10-20 19:10
2009-10-19
今天放学晚了一个多小时，孩子又要和我一起买水果，拗不过他，只好一起去，回到家的时候已经6点钟了，还要吃饭，开始做作业就更晚了。先做学校英语作业，要背不少词组，然后做数学，今天数学有4页练习，做到一半，说累了，要休息一会再继续做，速度也不够快，学校作业做完已经9点半了。剩下的时间把英语N（3）44课背一遍，就到睡觉时间了。

每天花不少时间在吃或买吃的上面，孩子自己也说花在吃上的时间真多啊，但是每天孩子要吃要出去逛也都依他了，也许长身体的时候吧，特别贪吃。

作者: jim98 时间: 2009-10-21 09:47
2009-10-20
放学接孩子的时候，我问孩子作业多不多，孩子说不多，回到家吃点心水果花了半小时，又看了半小时英语书，大概到5点45分才开始做作业。先背英语课文，算是预习，然后做数学作业，只有2页，做了好长时间，可能分数计算比较慢，也可能注意力不够集中，我以为他作业都做完了，就吃晚饭。孩子吃得很慢，吃完已经快8点了。饭后我布置家庭作业，孩子说还有数学订正没有做，我听了就火大。做完作业，我对孩子：“你说今天作业不多，还要做到8点半，如果作业多，你要做到几点？不抓紧时间是不行的，你什么事也干不成，光有想法有什么用呢？”

接着开始背N（3）44课，先自己背，背完到我这里再背一遍，感觉还是比较流利的，第二第三遍因为时间关系没到我这里背，只要自己感觉可以就行了，说明孩子背课文还是比较认真的。再把45课读2遍，然后把几道物理题，已经到睡觉时间了。

看到网上有几何培训，问孩子要不要学，孩子说不想学，自学和有小老师（大学生家教称为小老师）就够了，参加培训班没意思，如果要参加培训，宁可参加画画、乒乓的培训。当初让他学画画、乒乓的时候他不要学，要读书，让他读书的时候又要学了，真怪。我感觉应该要参加培训，等二天再说吧。

作者: jim98 时间: 2009-10-22 00:36
2009-10-21
今天我比较注意提醒孩子抓紧时间，学校作业比较多，也在9点全部完成，休息一会，背N（3）44课，读45课一遍，再做几道数学题，主要为了唤醒记忆，否则到周五下午开始做，忘记得更多，本来就进度快掌握得不够好，复习是必要的。事实证明孩子确实有点忘记了，想了一想，又提醒一二题，后面的题就好多了。

昨天发校服，孩子很喜欢，回到家就试了就想穿，没同意。早上孩子穿上校服，很是开心，自我感觉也是帅帅的，毕竟是孩子啊，有新衣服穿了。我很少给他买新衣服，现在的衣服质量好，在校五天都穿校服，觉得没有必要买，还有，从小买衣服都是让他自己选，很费时间，看着孩子穿新衣开心的样子，暗想等过年带他买套他喜欢的衣服。

休息的时候，我说孩子有点虚荣心，孩子认为我说得不对，我举了一些例子，比如孩子有时会说谁家的房子好，谁家孩子花钱多证明家里有钱，谁家的家长厉害可能做官的。孩子说不记得这些事了，有略微一点点的虚荣心也不错，太重就不好了，但孩子会把握好度吗？

作者: jim98 时间: 2009-10-23 10:21
2009-10-22
晚上要开家长会，孩子在教室里打地排桌椅，足足晚了一小时才放学。回到家，先让他把N（3）44课背出来，再背给我听，很快就背出来，我说：“以后先背课文，再做家庭作业，这样省时间，否则晚了精神不好背课文累浪费时间。”当然遭到他的拒绝。又把45课读2遍，我去开家长会，他做学校作业。等我9点钟回到家，学校作业刚做好，让他做数学的时候，想起学校奥数课的作业还没做，又把奥数做了几题，有几题不会数，孩子感觉有点累了，就休息一会，洗澡睡觉，真正睡觉也到10点半了。

数学考得不太好，90分，我问他介意吗？他说无所谓。我想看看他的卷子错在哪里，孩子不太乐意，后来眼泪都掉下来了，说：“不会做的也算了，有些题不应该错的也错了，被扣分太冤枉了。”我听了非常生气，被我凶凶地骂了一句：“你脑子有毛病的，不该错的题是你会的，以后注意就是了，还是概念不清的问题，以后考虑周到点就可以了，不会做的题才是问题，要把注意力集中在不会做的题上，这样才有进步。”后来这道也想出来了。

开家长会时，班主任老师认为数学90分以上的孩子都要学奥数，80分以上的孩子应该学奥数，80分以下的孩子就不适合学奥数了，数学老师也认为成绩好的应该补些奥数，成绩优秀的孩子也建议买奥数练习做，参加奥数补习班。我孩子没学奥数，到目前为止数学成绩第一是最多的孩子。学不学奥数我不想替孩子作主，回来问了他，他说学校学学就可以了，不愿意参加外面的补习班。只是学校的奥数班一周才一节课45分钟，时间太少了。

作者: jim98 时间: 2009-10-24 22:03
2009-10-23
看到孩子每天读书也很累，今天放得早，就带他到新华书店去买计算器，学三角锐角比要用的，买了一个188元，卡西欧，很贵，高考可以带进考场，如果不损坏或丢失，可以用到大学，想一劳永逸，又买点好吃的食物，用了一个多小时，回到家吃晚饭，然后就开始做作业。

由于进度太快，花的时间极少，学得并不好，又把教材的内容看遍了一部分才开始做练习，效果很好，做得不错，有些错题自己也能订正，但是题目做得不多。时间已经很晚了，我让孩子睡觉，他说还想做一点，后来遇到一道不会做的题，就不想做了，我让他先洗澡睡觉，我试着做做，他说我做的话就不睡，坐在旁边等我，后来，我又让他睡，他还不肯。我有点不开心，说与其浪费时间还不如做点作业，孩子说，只做学校作业不做家庭作业，我说随便他。于是孩子做学校作业，一会儿，我把题解出来了，可以睡觉了。孩子在生我气，说不睡，一定要把作业全部做完才睡。他有这个自由，我随便他，最后他到凌晨3点才睡，疯了。

作者: jim98 时间: 2009-10-25 13:51
2009-10-24
上午继续做数学作业，在下午老师来之前多做完一些也是好的，到了12点20分，孩子说累了，想睡一会，上床不一会儿，就睡着了，昨天3点钟才睡，早上9点钟就醒了，不累才怪。

等到老师来了，把他叫醒，迷迷糊糊的，让他睡一会也不愿意，洗个脸上课，过了半小时，才比较正常，老师还以为是教得不好才这样的，我说因为孩子太累了，昨天做学校作业睡得晚。我以为二次函数比较简单，实际孩子学起来还是有点难的，一个章节的内容3个小时不到全部讲完，主要还要靠课后自学，这种活也只有大学生会做，老师绝对不愿意这样教孩子的，至少得讲4个下午。课后，开始把书上的内容再自学（大概不能叫复习）一遍，还好，今明二天时间比较宽裕。

以前英语家教也是这种教法，一堂课把高中课程应该上一个月的语法一次讲完，孩子看似每次都掌握得不好，第一次练习也有60%左右的正确率，中考的模拟卷二个月内做完，成绩从80几分到120分以上（作文一律扣10分）。暂不谈效果，这种教法估计许多孩子也承受不了，教学复习练习的量都太大，孩子能坚持下来，就很了不起。

作者: jim98 时间: 2009-10-26 08:48
2009-10-25
吃完早饭，孩子就开始背N（3）45课，因为一直不间断地读，和以前课文相比，背起来还算轻松，只花了一个多小时，背完后再读二遍，加深记忆，然后背N（3）44课，这是最后一遍背，后来又背46课的12个单词，看了一会儿英语书。接着做数学，昨天没学完的第26章剩余部分全部学完，边看书边把书上的练习做完。昨天刚教过的题又忘记了，在我的提醒下才想起来，第二小题独立完成的。孩子晚上6点就要睡了，8点钟叫不醒，到12点半叫醒戴镜，然后又睡，真累。

作者: jim98 时间: 2009-10-26 23:24
2009-10-26
每周一做值日班长，等到快5点孩子才出来，回到家，吃点心，做作业，到9点半才全部完成，然后背N（3）45课，背得很快，46课的单词不想背了，就洗澡睡觉，时间已经不早了。信息杯奥数比赛成绩出来了，47分，卷子一看，孩子说有二题可以做对，粗心了，被扣15分，否则可以参加复赛了，60分可进复赛，全班有5位同学。孩子没正规学过奥数，能得这个成绩已经不错了。

作者: jim98 时间: 2009-10-28 08:32
2009-10-27
孩子作业做得特别快，7点钟之前就把学校作业做完了，然后背N（3）45课，虽然还有点生疏，但也很快背完了。我有事要出门，把作业布置好，指望他能多做点，等9点多钟回来，也没见他做多少，真有点生气，他找了二个原因。孩子爸爸只管自己看电视，什么也不管，孩子没人管不行啊。

作者: jim98 时间: 2009-10-29 09:55
2009-10-28
7点半前就做好了学校作业，吃晚饭，8点钟开始做家庭作业。先背N（3）44课，然后背46课部分单词共12个，做完已经9点多了，主要背新单词特别慢。数学作业还要做，花了不少时间，效果不怎么样，基础题会做，提高题努力一下还有点思路，拓展题基本不会了，不知道对初三的孩子来说，拓展是否也觉得难，总的来说，没有融汇贯通的能力。原因：一是没老师教，二是缺少练习，光靠自学是不行的，到了需要老师指点的时候了，但是没有认识熟悉的数学老师，更别提优秀老师了，一般的培训班也满足不了孩子的需求，家长不会教而孩子爱学习也是一件糟糕的事。

六年级奥数到底要不要学也是个问题。最近大量的信息告诉我一定要学，但是时间应付家庭作业已经够为难的，还要花时间学奥数，培训费也厉害，地方又远。如果不行，只能在学而思学了，路比较近，质量也算比较好的，只是费用贵一点。

作者: jim98 时间: 2009-10-30 10:41
2009-10-29
孩子以为今天作业不多，可以很快做完，于是先看一会英语书，闲聊一会，再开始做作业，时间比预计的长，因为是订正数学题，要抄题，这次错得很多，只得85分，他又抄得慢，还有语文订正，做到7点半才完成，半小时内吃饭休息。

8点钟开始做家庭作业，先把N（3）45课背一遍，很顺利，只花了半小时，然后背46课单词，忘得真快，前天还背了很熟，一天不背，又有几个单词忘记了。9点半开始做数学作业，做了一个小时，没做几题，其中有一题基础题不会，基础题应该不难的，不知道为什么问题在哪里。

上周四信息杯竞赛初赛卷子，孩子只得47分，班里最高分80几分，高水平数学比赛明显差一大截，后来又看到各方面信息显示，学奥数还是很有好处的，准备参加奥数培训。奥数好的孩子，基本要参加三个培训，我只给孩子报读一个四季教育培训班，它的师资比较好，只是上大课，效果要打折，路也太远。5年级希望杯进复赛时，孩子在那里上过四堂培训课。奥数小课效果更好，只是找不到好的老师啊。

作者: jim98 时间: 2009-10-31 10:39
2009-10-30
下午放学回家，先把N（3）46课单词背完，孩子要出去找吃的，吃完饭到书店看了一会儿书，回到家已经6点15分了。马上开始做作业，先读46课单词复习一遍，再把课文读5遍，第一次读，费的时间总是要多一点，把45课又背一遍。接着做数学题，这次数学做得一点也不好，孩子自己也很意外，说自己肯定是某个知识点搞错了，还要重新看一下书。只是时间已经晚了，只能放在明天上午做了。

今天学校做了一个数学分数计算的测试，一节课的时间做50道分数题，孩子说他正好全部做完，多数同学都来不及做。本来孩子的计算速度是很慢的，可能是因为做8年级9年级的数学题，需要心算的题比较多，练出来了。

告诉孩子明天就要上奥数课，孩子想想也是要读的，说班级里成绩好的人都读奥数的，成绩差的人不读奥数。情况基本如此，但也有例外。相对奥数来说，学校数学是比较简单的，低层次的竞争即使胜出也没多大意思，学过奥数的人还认为奥数可以开发智力，以前认识不清，误了孩子升中学，想来也有点懊恼，对学习的事孩子把握得比我们好。培养孩子我只做了一件事，就是培养他的阅读习惯，其他真是比较糟糕。

作者: jim98 时间: 2009-11-3 10:15
2009-10-31
上午赶数学老师的作业，做到11点半，作业还没完成，孩子想休息一会，我索性让他睡觉，果真一会就睡着了，小老师到还没醒，被我叫醒，起来后总有点迷糊，刚开始时的效果不好，速度也很慢，半个多小时过去了，脑子清醒了许多，慢慢跟上老师的思路。把以前不会的题讲解一遍，2个小时已经到了，还要上奥数课，急急忙忙出去了。

奥数报名的时候，老师问孩子以前上过奥数课吗？我说没有。老师面露难色，说这里的奥数还是很难的，比一般的培训班要难，人也比较多，让我们想好到底要不要报。既然来了，肯定要报的。离开报名办公室，孩子对我说：“虽然我没有正规读过奥数，但是我和别的孩子不一样，我的数学还是很强的，肯定能听懂。”在教室外面等的时候，孩子听到八年级上课的内容，感觉很熟悉，想上八年级奥数，说：“以后我早点来，在外面听可以省学费了，只是外面有点吵，有的听不清楚。”真的想学还考虑什么学费呢？

回到家，把上课内容复习一遍，题不多有点难，不懂的题比较多。我和他一起看题，让他说给我听，回忆老师上课怎么讲的，想一想为什么。我对孩子说：“不要认为奥数有些地方是没有道理的，一定是有道理，可能老师没有详细说，也可能你没注意。你要找出这么做的道理。”孩子被我说服了，一道一道研究过来，效果果然好，有些原本不会的题也被搞懂了，不过，也花了不少时间。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-11-3 10:37 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-11-3 10:38
2009-11-1
8点50才起床，脱镜洗脸刷牙还没好，老师已经来上课了，早饭是上课后抽点时间吃的。英语课已经停了好长时间，上课时孩子不让我坐在边上。11点20分，课上好，孩子休息一会。我们有事要出去，布置好作业，让他自己做。作业有：N（3）46课背单词，课文读5遍，45课再背一遍，英语小老师的语法讲义誊写在笔记本上，五星题库的语法练习做完，牛津第2课的练习做完，剩下的时间全部做数学二次函数。

我们在外面的时候，孩子打了好几个电话问我们什么时候回去，也告诉我们他的情况，自己煮了汤圆当午饭和作业进度。

回来得很晚，到家已经7点多了，孩子等急了，坐在窗前的桌子上看着楼下等我们，一见我们走路楼的门口，就大声地叫我们，我让他下来一起去买点熟菜。路上我问了孩子的作业情况，英语作业已经全部做完，学校作业全部做完，数学做了一张卷子，觉得做得很多作业，蛮有成就感的。但是回到家就不想做作业了，吃完饭看了一会中文书，看了一会英语书，时间也不早了，就让他睡了。

作者: jim98 时间: 2009-11-3 10:47
2009-11-2
孩子今天值日，5点钟才出校门，本来不想接他的或者晚点去，但天气突然变得出乎意外的冷，带上衣服在校门口等，孩子一出来，就给他穿上衣服。回到家就叫嚷着肚子饿，炒了点饭给他吃，吃饭的时候还看了一些红宝石的知识，跟我说说话，很晚才开始做作业，结果10点多才全部做好，家庭作业一点也没做。

其实作业也不多，主要是效率太低，孩子自己也发现这个问题，说就是快不起来，可能天气一下子变冷，还有感觉身体不舒服，有点咳嗽，还感觉自己有点发烧，其实没有。不管怎么说，需要休息，作业一做完，马上理书包，准备睡觉，到真正能上床时，已经10点50分，也不早了。但愿不要生病。

作者: jim98 时间: 2009-11-4 19:40
2009-11-3
可能老师也认为孩子比较负责，我们离家又近，孩子又被临时留下来做值日，一直到4点45分才出来，等得我都快没耐心了。孩子还对我说，在班级里还在直批其他学生的订正卷，否则这些时间还可以用来做作业。虽然不是班干部，事也不少，只是家里作业也多，否则多做一点事也是好的，锻炼了孩子的工作能力，对将来工作非常有好处。

今天的作业比较多，回到家先做一会作业，然后吃饭，吃完饭再做作业，这时，孩子爸爸对孩子唠叨着石头的事，至少浪费了半小时，孩子自己也对石头感兴趣，网上看了一些关于石头的介绍，知识应该也增长了一些，时间也浪费了，作业一直到10点钟才完成。本想让孩子早点睡觉，但是想到昨天N（3）46课的单词是新背的，昨天没有背，如果今天再不背，怕明天背要忘记更多，只好让孩子把单词再背一遍，然后再睡觉。

背单词真的很费的时间，网上看到许多不用背单词也能学好英语虽然羡慕，但不敢相信，如果是真的就好的，孩子可以节省很多背单词的时间。

作者: jim98 时间: 2009-11-5 19:27
2009-11-4
近期数学考得不好，一次86，一次78，孩子有点沮丧，其实从排名来说也不算差，难度有点上去了，如果不是绝对的好，分数下降是很正常的。看到孩子有点不开心，还找借口，我还是有点生气，批评了二句，一是班里好的同学肯定是实实在在地全面地比他好一个档次，二是得失心也不能太重。被批评后，孩子倒发奋做作业，6点钟前就把作业全部做完，出人意料。

6点45分开始做家庭作业，背N（3）46课单词，读5遍课文，花了不少时间，接着让他把周六奥数课的作业再看一遍当作复习，想不到他去做缺课的一张卷子练习（3），说是有2题要深入地想有可能做出，我让他不要做，把9年级上次做错的题订正好，让他再做新的练习，只做了二题，孩子说没精神不想做了，此时9点30分，等洗漱戴镜好了，也要10点钟才睡觉。

加了一个奥数，也要花不少时间，肯定影响自学进度，但是不学也有问题，我们不会教，对孩子的学习进度和程度都难以把握，难免随大流，也会影响孩子的进步，孩子智力也平平，靠努力和认真，能有目前的状况已经很好了。

[ 本帖最后由 jim98 于 2009-11-5 19:29 编辑 ]

作者: jim98 时间: 2009-11-5 23:44
2009-11-5
快要期中考试了，学校作业有点多，5点钟开始做作业，做到7点钟还有许多作业没做，孩子有些抱怨，一样一样说过来，还有多少作业，我问孩子10点钟前能不能做完，孩子说应该可以的。我说：“那就不能算多，我在网上看到好多好学校的孩子作业要做到11点多，你应该庆幸妈妈为你找了一所作业少的学校。”孩子爸爸也说：“同事的孩子在控江初级，作业也很多的，每天做得很晚。”我说：“这种新办的学校作业怎么会不多呢？没有办学经验，生源又不好，除了布置作业把压力推给学生还有什么办法呢？”可能孩子想想还算幸运，心里也平静了。当时择校的时候的确把作业多的学校全部排除了，因为我认为，不管成绩好坏，初中阶段一定要给孩子自主学习或活动的时间，这样才能学会取舍，对将来适应社会非常重要。

半小时吃饭，吃完饭又开始做作业，还算快，9点钟就把作业全部做完，孩子要休息一下，看了10分钟电视，又和我说一会话，开始读N（3）46课课文二遍，然后做了4题9年级数学作业，做得还行，可能这次是慢慢做，虽然每次都做很少一点点，但也等于天天在复习，感觉比锐角三角比效果要好，应该还是二次函数难一点吧。如果没有家庭作业，孩子可以学得很轻松，但是他更喜欢家庭作业，说，可以给他带来成就感。

作者: jim98 时间: 2009-11-8 00:03
2009-11-6
放学回来，先到新华书店买法语书，孩子的英语小老师在大学里修了法语作为二外，上周日上课的时候，孩子说到大英博物馆法国卢浮宫，梦想有朝一日能够去参观，说如果能学点法语问问路订订房间就好了，小老师说可以教他一些法语，孩子听了很开心，当场就表示愿意学。我想想也好，每周上半小时课，不管学得怎么样，既然孩子有兴趣就满足他吧。

回到家，把牛津第3课单词背了二遍，明天要上课，不预习不行，又把上次牛津配套练习中漏做的题补上，做得不太好，又把N（3）46课读5遍，下周争取背出来。剩下的时间做数学，这次数学题做得不错，错题也自己订正了，有二小题不会做。

近几次数学考得不太好，今天做了一张卷子79分，问了孩子原因，有一道题不会做扣5分，前面步骤都会，就是到了最后关键一步不会做了，其他的都是审题错误，计算错误，心里很急，想着要考得好一点，反而考不好。孩子心里很不舒服，走在马路上就让我亲他来安慰他。得失心太重反而分心，我说：“考得好的时候心里没有杂念，这就是经验，要按成功时的方法去做。”

作者: jim98 时间: 2009-11-8 19:37
2009-11-7
9点上英语课，先把牛津第2课练习和语法数词的错题讲解完，然后讲牛津第3课课文和被动语态的语法。接着上法语课，先学26个字母的发音和一部分音标的读法，法语和英语的字母是一样的，只是读音不同，孩子用英语的音标把26个字母标注出来，很快就会读了，然后教一段小对话，需要课后反复练习。小老师说法语的语法很难，有许多要记的东西，英语时态只有十几个，法语有30几个，而且法语名词有阳性和阴性，都要记住，要背的东西非常多。由于时间非常紧，非常怀疑孩子能学好法语，但他有兴趣就要支持。

英语课上到12点钟结束，12点半上数学课，先把数学错题讲解完，然后讲新课，是9年级第2学期的课程了，圆和多边形的第1小节，概念非常多，老师讲解5-6个概念后，就考考孩子，相当于复习，上完第一小节孩子就不愿意再上了，于是就改上物理，订正错题老师发现我批错了，孩子都做对的，孩子知道非常开心，兴奋地说自己很有物理天赋。小老师把物理第2章的内容全部讲完，也到了下课时间，我们要出去学奥数了。

奥数学完出来，我问孩子奥数难不难，孩子说：“还可以，可能是这次的题正好是他的强项，还说老师讲得很清楚，都能听懂。”回到家，把这些题再做一遍，相当于复习。又做了一部分圆与多边形的概念题，这些题是我抄书上的内容出的卷子，孩子觉得有点累不想再做，就洗澡睡觉了。

作者: jim98 时间: 2009-11-9 08:24
2009-11-8
上午孩子检查眼睛，在来回的路上，背N（3）46课单词，还买了《越狱》碟片，孩子的同学告诉他很好看，那位同学能听懂英语版的，用来练听力也不错。回到家，只读了一遍N（3）46课，孩子说要做学校作业了。学校作业也没做多少，孩子说累了，想休息一会，我让他睡觉，孩子不肯，怕大费时间，因为学校作业有很多。如果不睡觉，休息的质量得不到保证，接着做作业效率也会降低的，在劝说下还是睡觉了。

睡到3点钟起床，孩子肚子饿了，赶快给他弄饭吃，等的时候，一边和我说话一边做作业，效率极差，吃完饭继续做作业，速度立刻提高了许多，直到10点才做完，这次是入学以来作业布置得最多的一次。

本来应该读点法语就睡觉的，孩子偏偏想看《越狱》，也就顺着他了，听肯定不太听得懂，字幕能看懂，看着字幕再听显然容易多了。据说听力是最难的，初学者大概也只能这样学了。可能看完半集，时间已经很晚了，又练习一会儿法语，感觉还是需要先学好音标，否则读音会有问题。

作者: jim98 时间: 2009-11-9 23:46
2009-11-9
周三停课期中考试，明天休息在家复习，所以今天很放松，孩子回家后，边吃饭边看英语碟片，大约看了一小时，让他停了，背N（3）46课单词，背完单词，孩子要休息一会，不知不觉中睡着了。8点半才醒来，把N（3）46课读3遍，又把法语字母和单词读几遍，字母基本会读了，单词有点问题，靠听MP3学单词孩子有点不适应，音标不会不行啊。

作者: jim98 时间: 2009-11-11 00:29
2009-11-10
9点50分开始做作业，先背N（3）46课单词，再背课文。背课文前，我问孩子，能不能把课文背下来，如果很难背就读5遍，明天或后天都可以背。孩子感觉可以背出来，而实际上，整整背了5个小时，我真的很生气，说他浪费时间。牛津第3课的单词复背一遍，就做学校作业。学校作业真的很无聊且变态，抄写以前做过的练习共35题，还有默写，从4点钟开始做，一直做到晚上11点才结束。最后花了5分钟把法语单词读一遍。

作者: jim98 时间: 2009-11-12 16:37
2009-11-11
今天10点钟才开始做作业，先把昨天背过的N（3）46课背一遍，然后再把牛津第3课的单词背一遍，上午时间就没有了，中午12点10分送孩子到学校考试。考完试，孩子想出去逛一圈，买点食物回家，开始做作业。

数学做书上圆与多边形第一节的概念和练习，垂径定理分3个点讲解，第1点的练习还会做，但第2、3点的练习不会做，孩子对我说还需要小老师再讲解一遍才行。然后读法语，26个字母还可以，单词需要巩固。最后一点时间看孩子以前的英语小老师从美国发来的信，全英语的，孩子基本能看懂，只有几个单词不会，查了一下字典，孩子非常开心，说，没想到自己能看英语信了。

作者: jim98 时间: 2009-11-13 20:33
2009-11-12
上午10点多才起床，开始做功课已经11点钟了，先读法语，上次课的内容基本都熟悉了，然后背N（3）46课的课文，背到一半，时间到了，要去考试了。今天考数学，孩子一回到家，就对我说数学考得不好，有题不会做。小潘老师从美国来信了，让孩子翻译给我听，这次信的内容比较简，翻译得很顺利。目前来说，英语比较顺利，还是数学更让我操心一点。

孩子把N（3）46课背完，花了不少时间，接着把学校发的一张英语卷做完。周六英语作业还没做，开始做牛津练习，练习中有许多知识点要看，不认识的单词比较多，需要查词典，反正费了很长的时间，只做了一点点题目。孩子也不急，我的心里真有急。

作者: jim98 时间: 2009-11-14 20:32
2009-11-13
总算在9点钟前就开始做作业了，先背牛津第4课单词50个，为明天英语课作准备，这次单词还比较简单。先5个一背，然后10个一背，第三次还是10个一背，共背3遍，第一次算结束了。法语单词再读一遍，每个单词都能读出来，这样课文不读也知道他肯定会背。剩下的时间全部用来做牛津英语作业，还是只做了一点点。

考试回来，孩子继续做牛津英语作业，做到6点多，还没有全部做完，就不让他做了，因为物理和数学都有作业没做。吃完饭，做数学作业，总共有4份卷子，做得很晚，有些题不会做，错题也没有时间订正，但是不管怎样，数学作业全部做完了，但是物理作业没时间做了。我对孩子说，已经二次数学作业没有完成了，老师来上课难为情吧。孩子回答，无所谓，不难为情。我也不管他了。

学校考试数学成绩出来了，果然考得不好，只有89分，只有1题做题的时候思路有问题，其他都是计算错误，让我说什么好呢。从好的地方来说，虽然分数差一点，但没有不懂的地方；从坏处说，粗心是最难改的，分数是不会好看的。我对孩子说，你这种成绩能让人相信你已经学9年级的数学了吗？我是不敢告诉别人了。

作者: jim98 时间: 2009-11-15 01:03
2009-11-14
上午上英语课，讲解错题，老师对孩子说，做题前要把练习前的词语用法和语法都要看一遍，用笔划一下，记住它然后再做，否则做是做了很多，但都是错的，有什么意思呢？其实，孩子和我都知道前面词语用法和语法很好很重要，也看过的，但是实际做题时哪还记得那么多。今天没上新课，语法讲的是冠词，还是比较容易的。接着上法语课，刚入门，比较简单，孩子感觉掌握得比较好。课后，孩子看了一会英语书，第一本英语书《浪仔迪克奇遇记》（中译本书名）已经看完，现在看《海底20000里》，凡尔纳的作品他最喜欢了。

中午开始上数学课，把圆与多边形讲解完了，由于时间关系，物理没有讲，反正作业还没有做完，下次再讲，目前还比较简单。老师批评孩子不够勤奋。下堂课初中数学就全部讲完，再下周可以做中考卷了，估计会一塌糊涂。接着赶着时间去上奥数课。

回到家，奥数有一题不会，孩子让我帮帮他，因为有答案，很快就弄懂了，还有5题思考题，孩子弄懂了3题，2题不会。孩子说，四季的奥数并不难，还是教师进修学院的奥数难。我想，这是不太可能的，因为网上和四季都说自己的奥数比较难，会不会孩子数学能力提高了？N（3）46课背第4遍，把剩下的物理全部做完，开始感觉物理有难题了。

作者: jim98 时间: 2009-11-16 09:11
2009-11-15
早上8点半孩子醒来摘镜后，又赖床直到9点半才被我催着起床。第一，背N（3）46课。第二，看数学书上的概念并做练习，有3部分内容，垂径定理、圆与直线、圆与正多方形，内容比较多，下午2点多才做完。第三，做法语作业，不想花太多的时间，花20分钟读音标和单词就算了。第四，做牛津第3课剩下的练习，做得一塌糊涂，肯定有知识点没掌握。第五，背牛津第4课单词，忘记许多，思想又不集中，60个单词花了2个多少时。第六，誊写冠词的语法笔记，抄得比较快。第七，做5题直角三角形锐角比练习5题，3对2错。还看了半小时英语书。

孩子做数学书上练习的时候，想到作业真多，就一条条列出来，共列了9条，看看就不觉得能完成，事实上也没有完成。我对孩子说：“今天做得不多，还有许多作业没完成。”孩子感觉已经做得很多了，回我：“你永远觉得作业做得不够多。”我说：“事实上是作业赶着你做，而不是你赶着作业做，还有许多作业等着你做呢。”我是随便说说的，按照我们的学习方法和进度，作业哪会做得完？虽说作业多，孩子也不紧张，感觉他轻轻松松地开开心心地做家庭作业，有时边做作业边让我陪着他说说话。

作者: jim98 时间: 2009-11-17 12:29
2009-11-16
傍晚孩子回到家，瘫坐在躺椅上说累了要休息一会儿，我看看他的脸色不太好，让他到床上睡一会再做作业，他不肯，说作业没做好睡不着的。我让他快点把作业做完可以早点睡觉，他说没精神做。左也不是右也不是，过了一会终于开始做作业了。作业并不算多，但那个速度是相当地慢，语文抄词语那是应该很快的，做了一个多小时还没做完，数学2页也做了好长时间，一边做一边说不舒服，让他睡觉还是不肯。

就这样，作业做到11点还没做，人更不舒服了，说自己要生病了，想吐，刚说了一会儿，还没来得及提醒他吐在脚盆里，已经吐出来了，吐出来人倒舒服了一些。孩子赶快把剩下的一点点作业做完，睡觉了。我说孩子就是不听话，如果一回家就睡觉，睡2个小时再起床做作业，既做得快，也不至于生病，还是早点睡。孩子说，是不是你说的犟人就是笨人啊？我说是的。

确实，孩子作业不做完就是心思，如果睡过头了，他半夜醒来还是一定要做完的，从这点来说，真是一个负责任的孩子。如果仅做学校作业，我一点心思都没有，但是他对自己的目标太高，以至于家庭作业太多了。

作者: jim98 时间: 2009-11-18 11:02
2009-11-17
孩子因为昨天呕吐，今天没有上学，早上8点老师打电话来问情况，孩子学校很负责的。睡到9点起床，吃完早饭让他背N（3）46课，背到一半，迷迷糊糊地睡着了，这时才10点多一点。这一觉睡到下午1点醒来，还是感觉没有精神，让我陪他说说话，到2点钟感觉好一点了。让他继续背N（3）46课，这是第6次背，不够流利。这周数学新课作业有9份卷子，垂径定理有3份，我让他做2份，剩下一份留作下周复习用。

虽然没上学，学校作业还是要做的，打电话问了同学，主要是数学作业有4页，孩子做得不快，开始得也晚，直到9点50分才做完。牛津英语1-3单词没复习，赶快让他把第1课的单词背了，过了很长时间没见他说好了，到他房间说背不出就算了，明天背。孩子说能背出来的，刚才想心思。过了不久真的背出来了。

孩子对我说刚才想的心思，设计房间，只要很小很小的空间，可以设计卧室、厨房和卫生间，厨房设备放在床下，要用的时候拿出来，全部用自动化控制等等。我说，有这空还不如好好读书，将来买大房子。孩子说，主要是设计好玩，跟房子大小没有关系。

作者: jim98 时间: 2009-11-18 23:14
2009-11-18
昨天没去上学，今天放学回来，兴奋极了，做作业的心思也没了，不停地跟我说学校的事。作业并不算多，做到9点钟才做完。休息一会儿，背N（3）46课，又花10分钟左右读法语，除特殊情况，每天读10分钟是一开始就定下来的规矩。再想让他复背牛津第2课的单词，他不愿意，想早点睡，我就依了他。

孩子啰嗦的时候，我提醒他几次快点做完学校作业，可以多做点家庭作业，他满口答应，也不嫌我烦，不过照样唠叨，难怪有同学叫他唐僧。他真的喜欢学校老师和同学啊。今天赞数学老师教学有经验，教他们一个不会出错的好方法；又说班主任很严格；还说同学不会管理班级只知道记名字，他做值日班长的时候，除了第一次，从来不记名字，但是同学就是听他的话，等等。

期中考试成绩出来了，语文86分，班级第2，数学89分，班级16，英语86分，班级第4，总分班级排名第4，年级250人排名14。语文发挥得比较好，进初中以来最好的名次了，孩子在小学语文一直很好的，被二位老师说有写作天赋；数学下降许多，一题2分是思路问题，9分是计算问题；英语也没发挥好，进初中后第一次90分以下，据说是初二老师出卷时按初二标准出卷。总的来说，表现不好，本以为能进前50名已经不错了，没想到，排名还蛮高的。孩子告诉我他的名次时，我不禁脱口而出：“你这个垃圾还班级第4年级14。”孩子听了乱笑。我的意思是考得垃圾，孩子是能听明白的。

作者: jim98 时间: 2009-11-20 21:49
2009-11-19
接孩子的时候，孩子见到我平静地慢慢地走向我，我觉得奇怪，以为没有看见我，平时都是蹦蹦跳跳地向好跑来，于是就向他挥挥手，还是这样，走近了，孩子就说身体不舒服，感觉浑身发冷，要生病了，还告诉我，昨晚有13位同学发烧生病，下午又有4名同学发烧生病，班级已经被隔离了，隔离的教室非常冷，饭菜除了汤都是冷的，明天也不需要上学了。我摸摸孩子的额头，觉得还好。孩子肚子饿了，带他吃了一碗馄饨，胃口还不错。孩子精神不太好，心里总不太放心，又去药房买开瑞坦和口罩，孩子过敏，生病一定要吃抗敏药，买口罩是以防要去医院医疗，戴上口罩避免相互感染。回到家，马上给孩子洗热水脚，量体温，一量吓一跳，39.5度，但孩子感觉累极了，我冲好热水袋，先让他床上躺着休息，自己准备好各种东西带孩子去医院。

穿上衣服戴好口罩去医院，孩子爸下班后直接到医院等我们。医生说扁桃体红肿，配了药，在医院是吃了退热药，等一小时再测体温时，降到38.5度，去复查，医生说没问题，可以回家了。回到家，吃晚饭，胃口不错，再量体温，37度，已经正常了，10点多睡觉，一会就睡着了。我上网查了普通流感和甲流的区别，幸运的是孩子应该是普通流感，可能是隔离的时候太冷了，戴着口罩去医院还是正确的。半夜1点和3点我又给他测体温，还是正常，悬着的心放下了。

作者: jim98 时间: 2009-11-21 11:47
2009-11-20
早上8点多起床的时候测体温还是正常的，到10点多的时候发现体温有点高，再测体温，38.4度，若是以前是不会吃退热药的，但这次不敢大意，怕万一是甲流，后果不堪设想，马上给孩子吃退热药，这次效果很好，很快就退烧了。我让孩子做点数学题，孩子发现他没有精力做功课，奇怪地说：“做功课很费精力的，我没精神做，以前从来不知道做功课要费精神。”对我解释不是他不想做作业，是没精神做作业。看着大堆的作业等着孩子，我是有点急。孩子躺在床，我陪他说说话。中午吃饭吃药后，孩子想睡觉了，一直睡到下午4点才醒。我做家务时，孩子跟我在厨房，睡觉时，孩子让我陪他说说话，七七八八地说了很时间，几次提醒他要睡觉了也没用。

看看孩子精神好一点，让孩子把N(3)47课的单词背完，背单词还比较轻松，背得比较快。明天有数学课取消了，本想取消这周的课，因为作业还有许多没做，但孩子不想停课，我和老师商量如果周日孩子病好了就在周日上课。我想下周请一周的假，教室太冷，在家自我隔离，孩子目前只想周一周二请假，到时候再说了。

作者: jim98 时间: 2009-11-22 14:28
2009-11-21
孩子的精神还是不好，早饭和药刚吃好又要睡觉了，睡到下午1点才醒，马马虎虎吃了点饭，孩子爸爸要出去看雕好的翡翠挂件，希望孩子能一起去，孩子虽然想去但是感觉很累又不愿去，最终还是在我们的劝说下一起去了。路上爸爸说要他去的原因，一是这是爸爸买的第一块石头，成品还没有见过，希望一家人能一起去；二是给孩子雕了一件老虎挂件，孩子也应该先看到；三是已经在家里休息了二天，应该稍微活动活动；四是妈妈要买红宝石，孩子应该帮妈妈参考参考。理由一大堆，呵呵。

到了玉器店，孩子的老虎挂件颜色不理想，心里不太满意，就问孩子喜欢不，孩子说还是很喜欢的。我还奇怪孩子为什么会喜欢颜色那么难看的翡翠，他说喜欢我也没办法。我因为不喜欢把工钱还了1000元，觉得很难为情，确实不是因为不喜欢雕工，而是对原料实际不喜欢。

后来去了卖翡翠原石的商家，孩子无精打采的，以为他不喜欢，问了以后才知道他很喜欢的，只是身体不好，打不起精神。回到家已经很累了，马上洗澡睡觉，嘴里不停地抱怨爸爸不该拖他一起去。

作者: jim98 时间: 2009-11-23 13:01
2009-11-22
孩子一觉醒来，先在被窝里把玩自己的老虎翡翠挂件，大约玩了半小时，到我们房间里继续玩翡翠谈翡翠，把我狠狠地批了一顿，说我不识货，自己的翡翠有多么多么好，水头足，质地细腻，雕工好等等，足足谈了一个小时间才愿意起床。我看孩子精神比较好，就约了傍晚上数学课。

下午孩子做数学作业，做得比较慢，有些题理解还不够，需要老师讲解，5点钟吃饭休息直到老师来上课。这次先上新课，把统计初步全部讲完，有许多概念和公式要记忆，我估计一周内掌握有点困难。数学讲完后，老师说，初三的课讲完了要上初四的课吧。我说没有初四，要上高中的课了。老师说，我们初中四年。我说，这里初中也是四年，6年级叫预备班，初三就把所有初中的课都学完了。老师可能完全没想到我孩子六年级就把初中的课学完了，以为还有呢。我担心孩子高中课程没能力学下去。老师安慰说，高中课程不难的，他应该能够学下去的。感谢老师的鼓励。

上堂物理课有个概念没搞清楚，孩子题错得厉害，老师让孩子把概念再记一下。物理新课上第三章的前半部分，内容比较多，没有讲完，下次可以全部讲完，这样8年级物理第一册也算学过了，这么快的速度效果还有待考察。

作者: jim98 时间: 2009-11-24 12:01
2009-11-23
昨晚看电视，把片子（韩国的，片子我不知道）从角色塑造、特技、故事情节等各方面都和美国大片《变形金钢》相比点评一翻，睡得特别晚，早上起床已经10点钟，吃完早饭背N（3）47课单词，背完后就觉得累，又要睡觉了，睡到下午3点45分醒来。这次流感太厉害了。先读5遍课文，让他读法语，他说基本背出来了，不需要读了，就休息一会，接着做数学，把统计初步书上的练习和概念题全部做完，量也蛮大的。虽然没有上学，学校作业还是要做的，周四和今天的作业积累下来也很多，孩子做学校作业，几次催他也不睡，我们睡觉了，也不知道他做到几时。

网上讨论英语怎么学，我孩子是背新概念，有人认为花那么多时间背还不如读原著和杂志。我孩子背新概念是选择的结果，在家里我是学习服务提供商，孩子是顾客，我要让学习有趣有效多样化来吸引孩子，我提了3种方法让孩子选，一是背，二是熟读，三是阅读，可以任意选择组合，总学习时间不变。背到N（3）21课开始就很累，41课开始就更累了，我的本意是让他放弃背课文，多读多看，学得轻松点。孩子选择背，他说，背最累效果最好，能够记住还能用，再阅读事半功倍；阅读最轻松效果最差，开心是开心的，看完后除了故事情节什么也记不住。我又追问为什么背效果好，孩子说，背完了单词也记住了，句子也记住了，阅读的时候就会发现这个是我背过的，那是我熟悉的，就很容易了。

作者: jim98 时间: 2009-11-25 19:59
2009-11-24
上午10点醒来起床，孩子还是有些累，作业做得不多，背N（3）46课单词，读课文5遍，读完已经12点钟了，下午做数学，共做了四份卷子，做得很不好，有些锐角比和二次函数快忘了，只做对一半。晚上开始做学校作业，作业还是很多的，做到10点半睡觉，明天准备上学。

作者: jim98 时间: 2009-11-26 19:13
2009-11-25
孩子说昨晚没睡好，早上起不好，又没去上学，在家里舒舒服服地继续睡觉。起床后，先背N（3）47课单词，读5遍课文，然后背牛津1-3课单词，配套练习1、2课单词，单词真不少，孩子说背得他头都晕了，然后做冠词练习，做得一塌糊涂，和上次不得比的，孩子说状态很不好，做题时晕乎乎的，快了忘记的二次函数和三角比复习概念，这些功课做完开始做学校作业，做到10点才做所有的学校作业都做完。

作者: jim98 时间: 2009-11-27 09:02
2009-11-26
生病后第一天上学，直叫累，下午上科学课的时候感觉快要睡着了，晚报上登着卫生部的发言，近期流感90%是H1N1，看来孩子无疑是H1N1，心里有点后悔上学早了一点，这周应该都不去的。今天的作业不多，但是他还要补二张数学卷。刚开始还行，7点以后就觉得累，做一会儿就要休息，到晚上10点钟还有6题没做，孩子感觉实在没精神，就睡觉了。这是孩子第一次没做完作业就睡觉，以前因为生病或忘记没做完作业，他半夜醒来都要把作业完成，流感真的太厉害了。

作者: jim98 时间: 2009-11-28 21:17
2009-11-27
周五孩子总是比较放松，放学后先逛一圈，买东西吃。回到家就作业，先背N（3）47单词，课文读5遍，然后做数学作业，统计初步的作业比较简单，做得也快，共做了5份练习，留二份以后做，一份统计实习他不想做了，可以统计的内容做得多了，有点厌。休息一会，做物理题，先把我编的一份概念题做完，然后物理练习。10点10分，我问孩子继续做还是睡觉。孩子说，继续做，明天晚点起床。可能物理正做得手顺，我也随他了。

网上看到有一个高一的孩子可能因为学习压力太大又被父母责备，跳楼身亡，这学期已经第二次听到这种事了。我对孩子谈了学习减负的事，我实话实说，学习减负是不可能的，道理很简单，一是前人留下很多知识遗产需要后人继承，这种继承必须通过学习，二是前人创造了许多艺术都要有人欣赏，欣赏艺术也需要学习，三是现在地球变小了，人与人之间的沟通也多了，对语言能力的要求也提高了，最好能多掌握一些外语，等等。孩子对我说，他也觉得需要学习，社会要进步就要创新，创新肯定要在学习的基础上，只有学习以前的东西才能创新，不学习连问题都提不出。孩子目前还没有社会实践，能从学生的角度这么考虑我觉得也可以。

作者: jim98 时间: 2009-11-29 23:36
2009-11-28
起得很晚，11点钟才开始做作业，今天只需做点物理。数学课老师按计划把初中四年的内容全部复习一遍，因时间关系，只复习到8年级第一学期，毕竟是自学的，练习又做得少，能理解但记不住，经这次复习又想起来了，尤其是几何，我估计过几天又会忘了。老师说要多做题，但是孩子都是用业余时间学习，不可能通过题海来解决。我在网上找到初中几何的定理公式，让孩子多读读就会记住，如果强行背可能有点痛苦。上堂课剩下的物理也讲完了，8年级第一学期的物理就上完了。然后匆匆忙忙去上奥数课。回到家，做英语作业，一份卷子内容不算多，但孩子用了很多时间。我对了答案，发现阅读题做得比意料中的要好，语法和词汇做得比意料中的要差。我已经把小老师的语法内容整理并做了练习卷，有空的时候让孩子做。

晚上孩子幼儿园同学有一道数学题不会，打电话来问，孩子用二元一次方程做出来，因为还没教过，那同学听不懂，我退回去让孩子用数学方法做，一会儿，孩子做好了，我打电话给那同学，那同学听不懂，我把式子告诉她让她记录下来，有了式子那同学看了也不理解。同学的奶奶让她放弃了，接过电话，说要给她请家教，问我孩子的家教是不是很好。其实我孩子的数学家教有优点也很普通。我说，关键在于学，要想好让老师教些什么，怎么安排进度，是否能完成老师布置的作业。同学奶奶说不知道怎么办才好。我也不知道说什么了。挂了电话，孩子说，我听了都着急，怎么会不懂呢。我问孩子你没做过这些题，是怎么会的？孩子说只要概念理清了就可以了，理解了就可以一通百通了。那位同学已经连着几周电话问数学题，孩子说他们的题并不难。

那同学的奶奶可能认为有个好老师很重要，好老师是重要，但是不可能遇到的每个老师都好。所以，我认为要研究怎么学，教是别人的事，学是自己的事，不可能改变别人，只有适应老师，家长要根据老师的特点安排孩子学习，孩子学习要动脑筋。教过我孩子的老师大概有几个位，被我孩子承认的好老师只有5位，这种情况对每个学生都一样，因为好老师是稀缺的。朱棣文说过，要感谢教得不好的老师，因为他迫使你自学。事实上我孩子得益于自学更多，我孩子有一们很喜欢的老师，她的方法其实也是自学。那同学资质不错，因为幼儿园时她表现比我孩子要好，也知道勤奋学习，花的时间也不少，我感觉她的学习方法有点问题。

作者: jim98 时间: 2009-11-29 23:57
2009-11-29
因为10点半要参加世博英语考试，孩子又想上课，就让老师8点来上课。先订正错题，我看时间不多了，让老师先讲语法倒装，倒装讲完，也要10点钟了，马上出去考试。考完试，孩子们陆陆续续地走出来，有人说试题很难的，等孩子出来，孩子说并不难，跟学校的难度差不多。

回到家，孩子做作业，我累了睡觉。孩子先做学校作业，做完后进来告诉我，我迷迷糊糊地让他继续做，大概把倒装的笔记誊写完，做了倒装一部分的练习，做得比较好，另一部分留着以后做，读N（3）47课2遍。我醒来后，孩子倒没做什么作业，忙着跟我说话，我说，怎么我不睡觉你不做作业？孩子调皮地说，谁让你不睡觉的。

晚上孩子给以前的英语小老师写了一封信，写了很多，明天我要打出来发出去，还写了一篇竞赛作文，这是老师布置的作业。写完后一会中文和英语书，数学略看了一点，我让他早点睡觉，周一是一周的开始，要坚持五天，必须要早睡。

作者: jim98 时间: 2009-11-30 22:40
2009-11-30
上周因为没上课，没拿到校本作业，英语默写默得不好，留下来重新默写，孩子先把校本作业上的词组背出来，然后默写好给老师批，因此孩子放学就晚了。回到家，

先吃饭再做作业，6点多才开始做，孩子说作业不多，语数外三样加起来量就不少了，9点多做完。让孩子读3遍N（3）47课课文，读完后，孩子估算熟练程度，看周五是否能背出来。10点15分正式睡觉。

今天孩子还做值日班长，这是最后一次做，今天竞选中队委员孩子落选了，他的好友张同学分析说，主要是和同学玩得太少。孩子说他们总是谈玩游戏，他不玩也就没有共同语言了。他和张同学很谈得来，都喜欢谈一些社会现象，有时同学过来，他们不想让别人听到就改用英语交流。我说他们太坏了。

作者: jim98 时间: 2009-12-2 15:53
2009-12-1
傍晚5点钟开始做作业，除去吃饭半小时，学校作业一直做到11点才做完，读一遍N（3）47课后赶紧让他睡觉，但心里忍不住火大，昨天和今天家庭作业就读了3遍N（3）47课。除了学校多出来的无聊的作业，我几次提醒孩子要在学校课余时间做点作业，这样回到家压力可以轻点，多点时间做家庭作业，我问孩子课余时间做什么，孩子说贪玩。不是不让孩子玩，只是如果想达到目标，这样是不行的，每天必须要保证至少2小时学习时间。

我问孩子的理想是否是真实的，如果是真的必须改变现状，要把家庭作业放在学校作业之上，必须保证家庭作业的时间，如果不是也没关系，不要说远大理想之类的空话让我开心，就把业余时间花在英语上，把英语学好，不要辛苦到最后，什么也得不到。我把时间的紧迫告诉孩子，孩子说还是想按原计划进行，他在学校会争取时间多做点作业。

我心里真的比较焦虑，第一，孩子的目标是否正确我还是有点怀疑，为了这个目标，孩子很少有阅读时间，我对这点有点遗憾，其他兴趣爱好有无都无所谓，第二，孩子先天资质很一般，科研真的需要高智商，第四，目前孩子学习方式有点拔苗助长，基础并不扎实，马上要上高中数学了，高中课程比初中难多了，第四，能否实现呢？孩子是坚决的，我只有全力以赴地支持他，免得孩子以后遗憾。

作者: jim98 时间: 2009-12-3 09:38
2009-12-2
孩子回到家先做学校作业，规定做到7点钟，还剩一点没完成，等会才能做，要安排2小时家庭作业。先把N（3）47课读3遍，吃饭花了半小时，然后做一份物理卷，没有条件做实验，所以实验题一团糟，我说孩子学习像夹生饭，没学好，孩子反驳，不管怎么至少学到一点知识也有许多题会做了。剩一点时间做了几题二次函数，也不算好，老师给他列的表格还没背出来。9点半又开始做学校作业，做到10点多，学校作业真多啊。

孩子休息的时候，我对孩子说，我整理了高中数学的概念，每个章节的内容都比初中多很多，初中课程还没掌握好，高中课程更难了，多花点时间，否则真的不行。我举了出租车计价的例子，要求列函数式计算。孩子听了说让他想想怎么做，大概让他想了10秒钟，我说，不要想了，没学过怎么会做得出。孩子说，是很难的。但是他也没有畏惧情绪，认为学了就会懂了。

作者: jim98 时间: 2009-12-5 20:24
2009-12-3
孩子真的很乖的，今天在学校把书面作业全部做完，只要背二道数学例题就完成作业了。回到家，先把N（3）47课单词背一遍，再读3遍，然后做数学，二次函数卷子做了一份，把平面几何146条定理公式等基础知识看了一遍，费了不少时间。最后，做了一份物理卷，实验题不会做。物理实验没法也是问题。

这次数学成绩不好，只有82分，孩子说是因为没上课，所以有二道题不会。我说这不是理由，即使老师没讲过，也应该会做。孩子说，当时没想出来，后来感觉应该能做出来的。孩子爸说他最近读书不认真，不太想读书。我说不是这样的，虽然孩子有时要分心，还不太能管住自己，但是应该算是要读书的，算比较努力的。孩子爸只要成绩不好，或者我说孩子做作业不认真，他就想到最近孩子是不是要愿意读书了，我感觉不是这样的，他已经很努力了。

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