祝孩子们天天健康快乐！

标题: 一位极其焦虑的母亲 [打印本页]

作者: 合果芋 时间: 2009-8-19 23:52
标题: 一位极其焦虑的母亲
我家小儿今年该上二年级了，有很多不尽人意的地方。
1. 经过一年的洗礼，对学习一点兴趣都没有了。几次跟我说不想上了。原因是他动作慢，反应慢，写作业是班上最慢的，经常是一整天都在写课上没写完的作业，甚至放学都写不完。本想放假好好抓抓，但一说写作业就烦。我觉得他不光是慢的问题，心理上的问题导致他智商没有得到彻底发挥。看了心理医生，说他内心充满了紧张，焦虑，所有情绪都放在了对事物的紧张，而没有放在学习本身。而且他的心理年龄只有五六岁，也导致学习障碍。经过几次调整，效果不是很明显。他依然对学习提不起劲来，一想到开学，就害怕，怕被老师说被同学嘲笑，想着还哭起来。无论怎么鼓励，都调整不好情绪。他曾对我说学习也学不好，还不如死了算了。
我想不如给他转学算了，他对那个学校那个班级太紧张了，心理的阴影消除不了，一个孩子不可能有那么大毅力战胜自己，面对压力，很有可能他会越来越看不到希望，放弃努力。换一所学校心理的阴影会少多了，也许紧张感相应减少。这是我的想法，如果是你，会怎么做？
2. 像我一样，儿子性格内向，在守纪律方面是个乖孩子。但性格极其暴躁，稍不顺心，就暴躁如雷。滑滑板摔了，气得大骂“破滑板，我摔了你”上去连摔带踹。要不就骂“破地”。和比他大一岁半的哥哥玩，玩不到一会准打。因哥哥开玩笑开门没给他扶门，就生气，上去就捶，完了还不依不饶。第二天后悔，说没脸见哥哥，后悔得直哭，没过两天又动起手了，一边打一边说“我踢死你，我捶死你”。我真无奈了，反反复复多少次，打完后悔，每次等他心情平静再给他分析，讲道理，分析以后碰到类似的事怎么做，怎么老记不住呢？我儿子生起气来面目狰狞，非常可怕。
我知道造成今天这种局面全是我们家长的错，孩子是一张白纸，我们怎么画，他就怎么样。在他身上，全是我们俩的影子。本想好好造就自己的孩子，也下了不少功夫，努力为他创造良好的环境，但不经意间自己的性格弱点，不良的思维模式，导致在孩子身上暴露无疑，现在醒悟原来是我们的错，孩子已快八岁了。原来的不耐心，换来的是我们十倍甚至百倍的耐心来爱我们的儿子，这个过程相当痛苦，有时气得真想发火。
想起儿子，我的心里不由得焦虑万分。怎么办？怎么会这样？

作者: 老易 时间: 2009-8-20 00:15
八岁，还小，来得及。

第一，你能不能帮孩子写作业？
让孩子觉得你是他的朋友，支持者，一伙的，先取得孩子的认可，
然后再想办法解决问题。

第二，能不能让老师对你孩子进行特殊教育，减少作业？
你应该跟老师搞好关系，光你有爱心没用，还得让老师像你一样爱你的孩子。

脾气的问题可能也跟学习上的压抑有关。
也许学习上的压抑减轻后其他方面会缓解。

作者: blaze 时间: 2009-8-20 00:16
就象你说的,醒悟了，那就要面对现实,知道哪里错了，改哪里,

我感觉:最关键的应该是孩子的心理调整.家长不要过分焦虑,否则会继续影响到孩子情绪.

既然已经如此,就先接受现实, 以此为基础,发现孩子每一个进步.

其实孩子的心理健康最重要,最大的进步,莫过于孩子每天开开心心了。

那同样,我希望您也能开心每一天. 才疏学浅只能想到这些了。

作者: gjyet 时间: 2009-8-20 08:50
就第一方面谈一下,孩子最重要的是自信心,妈妈能给他这种自信.学校毁掉多少自信,妈妈就要给他双倍的自信.,妈妈一定要相信孩子行,成功是迟早的事,这方面例子太多了,学校里的学习成绩太片面了,不要看得太重.自信最重要

作者: 葡萄树枝子 时间: 2009-8-20 08:53
标题: 回复 #1 合果芋的帖子
先抓孩子的数学，家长带着预习，上课再听一遍，回家再完成老师的作业，这样测验的时候成绩会很好。
成绩好，孩子的自信有来了。
提高成绩数学是最立竿见影的科目。
其他的方面，要慢慢来。

作者: hubaichun 时间: 2009-8-20 09:18
这是很复杂的综合教育问题，应该实事求是。
对心智发育慢的孩子，要给予更多的关心。
降低要求，先培养信心，不行就调个要求低的班级，或者留级。
提高各项能力要分阶段一步一步进行，别着急

性格方面培养是最难的，孩子性格基本都是父母性格的浓缩，家家如此
家长们多点耐心吧
也让孩子多接触一些亲戚朋友，同学，孩子们，多玩，这样有好处
心理年龄发育缓的孩子喜欢和比他们小的孩子玩
要有意识地让他们接触大孩子

作者: 神武鹰扬 时间: 2009-8-20 09:55
小孩的挫折感，表面看来源于学习，其实，涉及到心理，性格，生活习惯，学习习惯，人际交往障碍等很多方面，冰冻三尺非一日之寒。感觉要重新的全面建构，家长得有信心。然后才能帮小孩树立信心。这个需要一个过程。得首先帮助他努力控制情绪，找出生活中愉快开心的事，并努力放大它。

作者: flycloudjhy 时间: 2009-8-20 10:47
楼上说的都很好。首先家长要有信心、有决心、有毅力去帮助孩子

甚至需要当一段时间的全职妈妈，把全部的爱投入到孩子身上

既然孩子现在一提作业，一提上学就紧张，那就不要提，先好好陪他玩一段时间

想玩什么玩什么，在别的方面也可以培养出自信心，另外要提高孩子的数学成绩不一定非要去做学校的作业

完全可以实现在玩中学，语文方面也完全可以多阅读一些有趣的故事书之类

其实小学那点知识，孩子真正开窍了学起来很快很容易的

所以家长不要太焦虑，可以看看李跃儿的“谁拿走了孩子的幸福”，应该会有收获的

作者: 合果芋 时间: 2009-8-20 21:44
标题: 回复 #2 老易的帖子
你说的第一个方法我还真没想过，怕引起孩子的依赖情绪。也许可以一试。第二个方法用过，特意和老师详谈了一次，谈了我对孩子的想法看法，以及我努力的方向。孩子是个个案的问题没好意思直接说，怕引起老师的反感。因为我感觉老师并没有把他当个案看，总是认为他只是单纯习惯不好。给老师送过礼，一段时间有耐心多了。但孩子写作业依然慢，时间长了，老师不可能不烦。也曾给孩子求情，问能不能作业减点量，碰了一鼻子灰。
总之我对老师不是很满意，这也是我要转学的一个原因。但也许老师当年头长了，都这样吧。

作者: 合果芋 时间: 2009-8-20 21:56
是啊，总对孩子说要相信自己能行，实际上我都没信心，我意志力都不坚强，怎么去要求孩子呢？以身作则，共同努力吧。

作者: chenximother 时间: 2009-8-23 14:35
标题: 关注孩子
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这个帖子，是我转引一个爸爸的亲子日记，我是母亲，儿子也有你儿子类似的情况，也付出这位爸爸类似的努力，我是孩子好转很多后才发现了这个爸爸的帖子，并不是跟着他的脚印，只是觉得，要用心，你就会琢磨适合自己孩子的方法。我曾经焦虑得经常半夜起床上网搜索关于孩子教育的文章，一看就废寝忘食。看到有益的东西就做成计划和付诸行动，好在孩子现在，基本已跟上同龄孩子。虽然很普通，但有他优秀的方面。

另外建议看看这本书《写作业慢我该怎么办：解决小学生写作业问题的180个训练方案》。
看这本书又明白了许多生理上的原因，孩子是无辜的，问题、缺点、不足之处都有其形成原因，找到问题所在，才能针对训练。而且家长的愤怒，训斥、打骂都于事无补，我牢牢地记着：
能力是训练出来的，不是骂出来的，也不是打出来的。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-8-23 14:37 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-8-23 14:59

原帖由 hubaichun 于 2009-8-20 09:18 发表
这是很复杂的综合教育问题，应该实事求是。
对心智发育慢的孩子，要给予更多的关心、关爱、鼓励、训练。
降低要求，先培养信心，
提高各项能力要训练，要分阶段，一样一样、一步一步地进行，别着急

性格方面培养 ...

版主说到点子上了，很精辟。
我孩子就是这样心智发育慢，慢慢训练锻炼进步到正常了
班级人多，别要求老师太多，自己先付出真正的努力。对于老师的打击责罚，如果几个学科，不是一个老师这样对孩子，那就是孩子的问题，换学校未必解决问题。自己先降低要求，学会包容鼓励孩子。

我孩子一年级也糟糕，我告诉老师我付出的方方面面的努力，孩子心智发育慢，请她看在我努力的份上，多些耐心等孩子开窍，跟老师沟通首先表示孩子慢给老师带来的麻烦表示抱歉，同时告诉老师家长很努力并没放弃和偷懒，希望多给些指导，孩子的点滴进步都告诉老师，这样老师能看到得是孩子的进步而不是总盯着缺点，并真诚地感谢是她的费心才有了孩子的点滴进步

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-8-23 15:13 编辑 ]

作者: lytbaby 时间: 2009-8-23 19:58
我觉得关键在你家长一定要有信心,耐心.老师是不可能像母亲一样对待你的孩子的.相反老师对这种孩子认为是特殊的孩子,不会多管的.只有家长自己好好抓抓自己的孩子学习吧.慢慢来.经常开导孩子.也可以带孩子到医院进行感觉统合训练,这样可能会有点帮助的.

作者: Lppbb 时间: 2009-8-24 03:47
1、
首先要明确的是：

原帖由 合果芋 于 2009-8-19 23:52 发表
经过几次调整，效果不是很明显。他依然对学习提不起劲来，一想到开学，就害怕，怕被老师说被同学嘲笑，想着还哭起来。无论怎么鼓励，都调整不好情绪。他曾对我说学习也学不好，还不如死了算了。

也许我的说法不一定全对，但我明白必须马上终止目前这样的恶性循环，否则有可能强化孩子这样的性格、积重难返了！但用什么办法却是见仁见智、大家参谋。

2、
你已经意识到了去看心理医生，这说明你的方向对了。如果心里医生没有误诊的话（根据你现有的叙述我觉得可能不是误诊），孩子的心理智商还只是在5-6岁之间（年龄、骨龄、心里年龄是各管一面的），那就需要从这方面入手了。

3、

原帖由 合果芋 于 2009-8-19 23:52 发表
每次等他心情平静再给他分析，讲道理，分析以后碰到类似的事怎么做，怎么老记不住呢？我儿子生起气来面目狰狞，非常可怕。

想用讲道理去改变性格，作用是微乎其微的，道理和感情是分属不同的大脑控制区域并根据不同情况和场合交替起主导作用的，同一件事放在不同人的身上你采取的态度是不同的（你和你老公暴吵时可曾公平地就事论事按道理处理问题？）。

4、

原帖由 合果芋 于 2009-8-19 23:52 发表
像我一样，儿子性格内向，在守纪律方面是个乖孩子。但性格极其暴躁，稍不顺心，就暴躁如雷。滑滑板摔了，气得大骂“破滑板，我摔了你”上去连摔带踹。要不就骂“破地”。和比他大一岁半的哥哥玩，玩不到一会准打。因哥哥开玩笑开门没给他扶门，就生气，上去就捶，完了还不依不饶。第二天后悔，说没脸见哥哥，后悔得直哭，没过两天又动起手了，一边打一边说“我踢死你，我捶死你”。

内向、心智弱、社会经验少、不会交际和排解问题，只会把这些压力转加到自身，就导致了暴躁的性格，还好现在还没有胆怯，如果进一步恶化再从自卑引起胆怯心里，就连“暴跳如雷”也不会了。

5、
提供的情况还太少。你如是真心请教大家，最好把所有家庭成员的性格、家庭气氛、成长经历、等更详尽的资料发上来才好。否则花多半笔墨去描写现有症状是无济于事的。

[ 本帖最后由 Lppbb 于 2009-8-24 03:51 编辑 ]

作者: 双棒妈 时间: 2009-8-25 04:48
我更晕，昨天孩子老师布置的家庭作业小孩又不完成，这种情况总出现，我开始想她们还小，知道1，2怎么写就行了，没必要写的很好。可是幼儿园的老师说别的小朋友都在认真的写，就她俩在那儿玩，别的小朋友都能在幼儿园里完成，就她俩不写，这说明了她俩的学习态度，给我气的，回家我就对她俩说，你们要是再不好好写作业，你们就不用上幼儿园了，回答是“好，不去了。”我更气，就说“那你们不好好写作业，我就不要你们了。”行动是开门就出去了，她们俩才四周岁呀，这么有主见。我气的都无语了，孩子一出去，给我整的都没台阶下了，老公把孩子叫了回来，我都不知道以后该怎么办了。

作者: 笛子少年 时间: 2009-8-25 10:22
标题: 回复 #11 chenximother 的帖子
要用心，你就会琢磨适合自己孩子的方法。我曾经焦虑得经常半夜起床上网搜索关于孩子教育的文章，一看就废寝忘食。看到有益的东西就做成计划和付诸行动，

是啊，拿来别人的，
用为自己的，
综合使用！

作者: 笛子少年 时间: 2009-8-25 10:28
标题: 回复 #1 合果芋的帖子
不要放弃，
不要放弃孩子，
不要放弃孩子，他能：一想到开学，就害怕，怕被老师说被同学嘲笑，想着还哭起来。
他的内心多么敏感啊！

和比他大一岁半的哥哥玩，玩不到一会准打。因哥哥开玩笑开门没给他扶门，就生气，上去就捶，完了还不依不饶。第二天后悔，说没脸见哥哥，后悔得直哭
孩子的心易感啊！

后悔得直哭，没过两天又动起手了，一边打一边说“我踢死你，我捶死你”

孩子控制不了自己的情绪！

这位妈妈，你现在能发贴，
能意识到问题，
就要相信自己，一定能帮助自己的孩子！
我孩子，幼儿园时，脾气也是不好，控制不了自己的行为，

都是要靠大人，
相信自己，能教好孩子！
孩子才会相信你，孩子才会相信自己！

作者: diqing 时间: 2009-8-26 16:40
正因为有焦虑的妈妈才会有焦虑的孩子，正像想你所说的从孩子身上能看到自己的弱点，试试改变一下自己，放低要求，不要总看别人的孩子学了钢琴，学了奥数，会说多少外语，那样越来越焦虑，孩子的智力发育有先后，今天费了很大劲做不到的，过几天很轻松就行了，别把注意力只放在孩子的成绩上，好的心理素质比分数的好坏更重要。

作者: 大梦方醒 时间: 2009-8-31 13:42
看了楼主的贴，感觉问题出在小时候，一点小事孩子就会发大脾气，而且把责任全部推卸出去，这样的问题如果不解决，长大了要吃很多亏。楼主要好好反省自己的教养方式了，有条件可以咨询教育专家，或者心理医生。

作者: 心平 时间: 2009-8-31 14:02
似曾相似的焦虑，所以忍不住停下来，

一年级，似曾相似，

我想对你说的是，

第一，孩子并不焦虑，孩子这么小，他不懂得成绩差一点有多大的错？写慢一点有多大的罪，这份惊恐是，妈妈和老师给的，所以，当妈妈的一定要反省，你在心里不要认为孩子一年级差，这辈子就完了，不是这样的，他现在不想学习，就是永远不想学了，不对，孩子有阶段性的，孩子再差，天也塌不下来，一年级习惯不好，还有二年级，还有三年级，不要怕，

第二，自己在家里管管孩子学习，家庭作业写不完没多大的事情，尽量给孩子预习，
第二，与老师沟通，孩子怕学习，那这个心理问题比成绩差更严重，是不是老师和同学朝笑他了，这个一定要搞清楚，我们做家长的甚至可以直接跟老师说，我并不在意儿子成绩要多好，但是我请老师一定要鼓励他，当然要适当的给老师送点礼物，毕竟我这样的调皮孩子会给老师添麻烦，

作者: 心平 时间: 2009-8-31 14:07
另外，培养孩子其他方面的特长也很重要，主要是为了培养孩子的自信心，

今年暑假儿子参加了一个羽毛球的学习，他是班上打得最棒的，这会子，学习成绩带给他的自卑一扫而空，自信满满，快乐得狠，开学老师就夸他变大方啦！

孩子心理压抑的话会有暴力倾向，调整好了以后就没事啦！

这学期，儿子转变了，暑假每天晚上和我一起复习一年级没学好的拼音啦，还有没读熟的单词呀，能坚持学习，跟一年级的状态，有很大进步，

所以啦，楼主，你不要着急，！

作者: springagain 时间: 2009-9-3 15:13
我觉得妈妈首先要建立自信，和孩子说话要让他觉得有信心，生活可以很好。同时可以考虑给孩子转个班级人数少的学校，这样老师会给与孩子更多的耐心和关注，离开目前的氛围，孩子的心理上的紧张会好转很多的。妈妈要注意发掘孩子比较行的那些方面，通过那些方面增强孩子的自信心。至于学业，如果是数学，就还是让他自己做，语文的话，象作文之类的，让他说说自己的想法，妈妈帮助加工，甚至可以帮他写写，2年级算不了什么，你告诉他，不用担心，成绩慢慢肯定会好起来，现在还没爆发呢。

作者: 合果芋 时间: 2009-9-4 21:41
我已经给孩子转学了。新学校的老师是老教师，说话很和气，也能够理解孩子的不同。孩子作业没写完，没有责备他，只是让他回家写完。而且作业也少，晚上还能有玩的时间。第一天放学孩子的脸上就出现了笑容，眉飞色舞的跟我说着学校发生的事。几天下来，孩子很满意新学校。整个精神都特别好。早上一叫就起。
跟老师谈了孩子的情况，数学语文老师发现了孩子的差距，耐心的给他补课。并没有责备他，而是及时给他鼓励。
但孩子的问题还是不能避免的暴露出来。写字慢，能力表述题做不出来。昨天今天，拿回来没做完的作业比较多，他的赖劲又上来了。今天，饭前叫他写作业，写了两笔说后背疼（疼了2天了），吱吱歪歪的不想写了。我就没强迫他。让他歇了会就该吃饭了。吃完饭再让他写，还是不情愿。懒洋洋的半天写不了多少。我想了想，不愿写不强迫他了。别把刚调动起来的情绪又打压下去。现在我让他停下手里的作业，他正高兴的玩昨天刚奖励的玩具（其实他写不下去也有原因是想玩玩具）。交换条件是明天必须把作业写完，还得补因教材不同没学过的知识，明天玩的时间要相应减少。他同意了。我不知这样是否是惯孩子了。
还有脾气的问题，我郑重又和他谈了乱发脾气的不好，并教给他如何避免。和他一起制定奖惩措施。如再和哥哥吵架，当天就回自己屋睡一晚。（他因去年生病住院一直赖在我们屋不走）如连续三天没吵架，就奖励一件玩具，要什么买什么。第二天，他就没控制住吵了一架，当晚加以惩罚，他还跑到我们屋死活不出来，我主意已定，必须惩罚，他只得接受现实。随后三天他终于吸取教训，努力控制自己不把矛盾激化，没吵起来。我马上兑现，买了他选的猛虎王。后来虽也有情绪激动，他马上也能及时控制不泛滥。还是很有进步的。

作者: 灰色姑娘 时间: 2009-9-5 10:32
不要着急，孩子还小，慢慢教还是会有提升的

作者: woodhead 时间: 2009-9-5 20:36
楼上老易、hu版、pp都提出了很好的意见。
“说学习也学不好，还不如死了算了。”这句话我看了触目惊心。一定要消除孩子的这种情绪。
不赞成换班换学校，问题不在这里。我觉得楼主意识到了问题，想下功夫了，用心了，就是成功了一半。
具体的，一个是信心，很多朋友提到的，要多鼓励孩子，和老师交流，给孩子创造一个好的环境，从孩子的长处入手，帮助孩子建立自信。
二是培养孩子健康的心态。具有攻击性和不安情绪的孩子，大抵与生活环境有关。也就是孩子得到的爱是缺乏的。这方面家庭要起主要作用。楼主也要反思，是否给了孩子足够的爱，温暖的感觉。

从楼主的语气可见对孩子还是爱之切切。相信有了这一点，坚持用心，假以时日，孩子会给你一个惊喜。

作者: 还是想对你说 时间: 2009-9-6 11:37
可怜天下妈妈心哦。。。。。。。。。。

作者: fxly1000 时间: 2009-9-12 12:23
我的孩子三年级，也正遇到厌学问题，正在忙于解决之中。我采取的方法跟老易提的差不多，就是先放一放，跟学校沟通好对他的作业不做要求。目前努力之下，这开学后的两个星期有很大好转。

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