祝孩子们天天健康快乐！

标题: 陪儿子听三国 [打印本页]

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-13 12:20
标题: 陪儿子听三国
听完了小鲁，T终于对历史故事有了兴趣，T开始听三国了，曹灿的。

坛子里总有人建楼，尤其是欣欣妈，几座高楼下来，成绩斐然。

自己也想建，但总担心自己懒惰，坚持不下来，不过转念一想，可能建了楼倒是对自己的督促呢，好吧借着这个机会也来试试水，好在不长，曹灿的三国才60回，估计1个多月就完了。

到底要建什么楼呢，可能还没说清楚，T还没真正走进小学校门，弄成绩，有点早，平时看多了国外学生的project 心有向往，总想试试，正好三国这个题材不错，用来开拓一下T的思维吧

目的：培养怀疑精神，批判精神
提高想象力，发散思维，逻辑思维能力

方法：根据故事内容提问提，引导思考，引导孩子自己提问。

第一天：
前天晚上开始听，听了“刘关张桃园结义”和“张翼德鞭打督邮”

当天听完故事问T:

1，张角、黄巾军是好人还是坏人？
T回答：坏人。
我：那张角他们问什么要起义？是不是因为皇帝昏晕不管国家大事，所以老百姓没法过日子了呀？
T回答：是。
我：那张角他们是好还是不好呢？
T回答：好的。
我：历史没有对错，每个人站的角度不同，决定了他们自己要做的事情。

感觉不足的地方，问题问得不够透，或者不够浅显，其实能把一个深刻的问题问得浅显了，实在不怎么容易。另外，与T的互动不足，T过于被动了，还要改进。

[ 本帖最后由木兰花慢于 2009-8-13 15:18 编辑 ]

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-13 12:32
昨天晚饭时，继续见缝插针地跟T聊了几句三国：

1，那个皇帝是什么皇帝？
T想了想：好像叫汉文帝吧（看来是听的时候没注意），于是给他纠正，是汉灵帝。
2，那个皇帝是好皇帝么？
T：不是，因为他只顾自己吃喝玩乐，吧国家大事都交给宦官和宰相去管，老百姓过不好日子。（说得还不错）
3：你觉得刘备是好人么？
T：好人。
4：张角是好人么？
T：算好人吧，因为他是反抗坏皇帝的
5：既然张角做得对，那刘备还要去帮着坏皇帝去打张角，你说刘备做得是对还是不对呢？
T：这个。。。。我不知道。

我：这个问题，妈妈也不能说谁对谁错，每个人有每个人的立场，有每个人的想法，提出这个问题，是想让你去好好思考一下。

6：刘，关，张，三个，你感觉谁长得最帅，最酷？
T：张飞最不帅，因为他太黑了。刘备，关羽可以，但关羽最帅！
本来想继续讨论几句的，被其他事打断了，就此结束话题。
其实这种问人物形象的问题，我自己觉得非常好，很考验孩子对人物的理解，但可惜T前几天看了两集央视播的三国动画，使得这种问题的效果大大地打了折扣，人物形象在脑子里先入为主，不过还好，只看了两集，不是毁灭性的影响，后面还可以继续。由此看来，电视真要少看啊，真是想象力的杀手不假。

总结：感觉比前一天的问题有些进步，互动增加，但还存在准备不足的问题，作为妈妈的我提前做的功课还是不够啊。昨天这些问题只是在回家的路上想了想，看来今天要认真准备一下了。

作者: ZHYEHAHA 时间: 2009-8-13 12:43
喜欢这个楼，没想到和孩子之间还可以这样互动，学习了，在这个坛子里，觉得自己真像个井底之蛙啊

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-13 15:48
在网上找易中天品三国的文本，竟然误打误撞地进到了这么个好地方，对提问题很有帮助。

三国史话

[ 本帖最后由木兰花慢于 2009-8-13 15:56 编辑 ]

作者: all4kids 时间: 2009-8-13 20:51
现在还没给飞飞听这些历史类的故事。先学习观摩

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-14 10:04
回LPPBB：

其实对于T现在这个年龄来说，理解三国实在有些勉为其难，更何况，他还不能独立阅读，这次选的是曹灿的版本听，也是考虑他的理解接受能力的。

提问题，我的初衷，对于知识内容的掌握是次要的，主要还是希望帮T养成一个思考的习惯甚至是培养一种怀疑批判的态度，希望借此能够给他一个观察的角度或方法。但实际操作确实困难不小，首先也是自身的能力所限，对难度的把握还不到位。

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-14 10:17
继续，昨天的内容是“曹操刺董卓”

1，昨天讲曹操刺杀董卓，没成功之后曹操逃跑，然后发生什么事了来着？
T：简单说了一下故事大意
2，你觉得董卓长得什么样子的？
T：胖胖的，矮矮的。
3，你觉得董卓这个人怎么样？
T：不好，因为他乱杀人，对老百姓不好
4，你觉得曹操去刺杀董卓这件事做得对不对？
T：嗯，我不知道，曹操不是坏人么，你告诉我对错吧
（其实T现在潜移默化受到一些影响，比如谁是好人谁是坏人，还不习惯自己分析思考得出结论）
5，你觉得陈宫这个人怎么样
T：挺好的
6：如果刘备，关羽，张飞，曹操，陈宫，几个人，你喜欢跟谁做朋友？
T：我喜欢刘备，关羽，张飞，陈宫，不喜欢曹操。

呵呵，6岁，到底是6岁。一切都是那么黑白分明。

今天打算听取L版的意见，回去聊聊“桃园三结义”

作者: woodhead 时间: 2009-8-14 14:48
好啊。听到三国了。我们小鲁正听着呢。
听就听吧，让孩子先听进去，什么精神，能力，自己发酵去吧。

作者: zunzhe2100 时间: 2009-8-16 17:14
这个年龄就听三国有些费劲吧

作者: liweiweichina 时间: 2009-8-17 11:44
我儿子就是6岁开始对连环画版的三国演义感兴趣的, 后来又听曹灿版的少儿三国,里面的好多故事他都能很完整背下来,这是我始料不及的, 上学后,我发现听三国对他掌握成语,典故,历史等都有很大帮助, 现在他小学二年级,已经开始听袁阔成版的三国了

作者: jiangying 时间: 2009-8-17 13:15
你问的问题太难了

作者: goodmanbadh 时间: 2009-8-17 13:55
少不读三国，老不读水浒啊

作者: zhangjp_jj 时间: 2009-8-17 14:52
在哪里听啊？能否分享一下

作者: greenbee 时间: 2009-8-17 15:24

我儿子(五周半)最近也对"博学天下"版的三国演义很感兴趣,总是让我讲桃园结义和华容道.我有些担心,这么早接触三国是不是不太好,说实在的里面尔虞我诈的东西真是太多了.

作者: liminma 时间: 2009-8-20 15:14
标题: 回复 #12 goodmanbadh 的帖子
12楼，好像是“少不读水浒，老不读三国”吧

作者: Lppbb 时间: 2009-8-21 02:26

原帖由 木兰花慢 于 2009-8-14 10:17 发表
呵呵，6岁，到底是6岁。一切都是那么黑白分明。
今天打算听取L版的意见，回去聊聊“桃园三结义”

之所以建议如此，实在是现在的很多孩子(特别是城市孩子)根本体会不到“一头到地、生死相依”和“不愿同年。。只愿同年同月。。。。”的异姓兄弟的患难真情(战争年代当过兵的人能体会到)。

诚然某些人看来这些应该列入封建余毒的范畴，但也有很多好处的，这又是个大题目，几句话根本说不明白的，反正我觉得还是了解些好。

作者: Lppbb 时间: 2009-8-21 02:42
有些朋友也担心说孩子太小看不懂，我理解当前最重要的是把“三国”当成一个好玩的故事，不理解的(肯定大部分不理解)就不要细讲，要把培养听“三国”的兴趣作为首要任务（可配合一些三国题材的玩具或游戏）。

知道孔明的睿智、关羽的忠勇、张飞的鲁莽、曹操的奸诈。。。。。等几个性格鲜明的人物就行了。

这中间不可避免的要影响到孩子世界观的，还须谨慎把握才是。

其后如孩子有了兴趣，那么他一生中所读的三国怕是要有至少5个以上的版本的，读的次数怕是要超过几十遍的，最后怕是还要下载易中天的“品三国”的视频来看的。

作者: pleasuretjf 时间: 2009-8-21 09:06
同意L版主的意见，孩子现在看三国动画片，对主要人物有了初步的了了解，对以后重读三国会有很大帮助的

作者: 勤劳小蜜蜂 时间: 2009-8-21 15:20
最近先听小鲁历史，然后想听小鲁的世界历史，如果要选，想选西游记在三国之前听

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-24 10:38
休假一周回来，结束了与世隔绝的生活，没想到帖子还能在第一页漂着。

这几天听书的进度猛增，昨天晚上T已经听到“长板桥张飞退曹兵”，因为上不了网，也无法详细记录下来了，只能从今天开始续上了。

西游记对于T基本已经是过去时了，从1岁半开始看动画片开始，到去年9月底内蒙之行的一路上听完了单田方的西游记，西游记在T身上的热度已经逐渐消退，不过，偶而打开电视看到西游记的电视剧，仍然能够把T牢牢地粘在电视机前，西游记的魅力可见一斑了，我一直觉得西游记是会永远畅销的，因为每个人都有童年。

先忙工作，回头细说。

作者: ztlisj 时间: 2009-8-25 09:42
大家让小孩听的这些文件是哪儿下载的，能提供个地址吗？也想让小孩听听！！

作者: 我宝叫甜甜 时间: 2009-8-25 10:17
做父母的就是伟大～～什么都为子女

作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-8-25 13:47
易中天品三国不错, 网上有MP3版本下.
听完曹灿的可以再听听易中天讲的.
颀颀从前听过二遍了. 特别地着迷. 推荐一下.

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-25 14:15
现在T的三国已经听到如痴如醉的地步了,听到诸葛亮火烧博望坡,火烧新野,T兴奋之情溢于言表,眉飞色舞地感叹说,"诸葛亮真是厉害呀!"
这几天没开学,中午午睡前也要听,晚上睡觉前也要听两段,兴趣已经培养起来了,现在的陪听,只是为了跟他同步,掌握进度,但无论如何按部就班地聊三国已经不可能,只能见缝插针地说两句了.

前天,听到诸葛亮出山第一战,火烧博望坡,听到诸葛亮分兵部将,T问:诸葛亮怎么不出去打啊?
我:诸葛亮不出战
T:为什么?
于是,讲了讲社会分工

昨晚偶而聊到,问T:三国这里最厉害的大将是谁?
T:不知道
我:是吕布呀
T:那白门楼吕布遭劫难就是吕布被杀掉了,他最厉害,为什么死得这么早啊?
呵呵,也能问问题了,多少是个进步吧.
于是顺便讲了讲,能力与做人之间的关系.

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-25 14:28
标题: 回复 #21 ztlisj 的帖子
忘了我是在哪下的了,论坛里搜了一下,看看这个是比较新的发布了:

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... hlight=%B2%DC%B2%D3

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-25 14:39

原帖由 Lppbb 于 2009-8-21 02:42 发表
有些朋友也担心说孩子太小看不懂，我理解当前最重要的是把“三国”当成一个好玩的故事，不理解的(肯定大部分不理解)就不要细讲，要把培养听“三国”的兴趣作为首要任务（可配合一些三国题材的玩具或游戏）。

...

正如L版所说,现阶段给T听三国,很大程度上就是听个热闹,也并没有指望孩子能记住多少情节,能洞悉多少道理,可以说基本就是一个形式上的"听",诚然,故事是精彩的,精彩的故事,生动的人物刻画肯定会在孩子心目中留下一些磨灭不了的印象,但也仅此而已,想指望6岁的孩子了解到什么深度,基本那要求实在是高了.
我所给T提的问题,大多并没有要求T能得到什么结论,只是希望孩子能习惯这样一种接受方式,教会他一种态度而已.

作者: hxx22355065 时间: 2009-8-25 14:40
不错哦。。真实很好的学习资料~~

作者: rebecca_yqh 时间: 2009-8-25 22:39
TONY很棒的! 我们小鲁听完了,但是继续来一遍,准备精听小鲁,听完一集让他复述,再读相关的书.

作者: Lppbb 时间: 2009-8-26 00:58

原帖由 木兰花慢 于 2009-8-25 14:15 发表
前天,听到诸葛亮出山第一战,火烧博望坡,听到诸葛亮分兵部将,T问:诸葛亮怎么不出去打啊?
我:诸葛亮不出战
T:为什么?
于是,讲了讲社会分工

昨晚偶而聊到,问T:三国这里最厉害的大将是谁?
T:不知道
我:是吕布呀
T:那白门楼吕布遭劫难就是吕布被杀掉了,他最厉害,为什么死得这么早啊?
呵呵,也能问问题了,多少是个进步吧.
于是顺便讲了讲,能力与做人之间的关系.

羽扇纶巾，未出隆中就已天下三分；
运筹帷幄，才入梦乡便知决胜千里。
社会分工——诸葛是“司令部”的干活。

曹操俘吕布欲杀之，
吕布哀告曹操：明公所惧，不过吕布尔。今布愿降明公，公为大将、布副之，何愁天下不定！
吕布又向刘备求救曰：君为座上客，布乃阶下囚，何不发一言相救乎？
刘备却向曹操进言：君不见丁原、董卓之事乎！
操遂杀布！
能力与做人之间的关系——关系至上。

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-26 09:35

原帖由 rebecca_yqh 于 2009-8-25 22:39 发表
TONY很棒的! 我们小鲁听完了,但是继续来一遍,准备精听小鲁,听完一集让他复述,再读相关的书.

我倒没有这么高的要求,不想把听评书当作任务来做,T是比较反叛而有自己主意的,如果我这么要求恐怕他就没兴趣听下去了.
反复听并且复述确实是个好的锻炼方法,只是对T不敢轻易用.

上周一周没有弹琴,这两天忙着补课,晚上回家基本就是钢琴了,连聊天都顾不上了.

作者: 木兰花慢 时间: 2009-8-26 09:39

原帖由 Lppbb 于 2009-8-26 00:58 发表

羽扇纶巾，未出隆中就已天下三分；
运筹帷幄，才入梦乡便知决胜千里。
社会分工——诸葛是“司令部”的干活。

曹操俘吕布欲杀之，
吕布哀告曹操：明公所惧，不过吕布尔。今布愿降明公，公为大将、布 ...

不太同意L版对"能力与做人的关系"的解读哦.

能力与做人的关系--------有本领不一定能成功,甚至不一定拥有最基本的东西,所以要先做人后做事.

作者: ww_dm 时间: 2009-8-26 10:33
各位妈妈真是好样的，都有很好的规划，孩子肯定错不了……
我前几天还跟儿子讨论，说爸爸妈妈都是第一次作爸爸妈妈，没有经验，所以很多事情可能会有遗憾，要是再生一个，就会少一些遗憾，要不以前总是说“老大傻、老二奸”（这个“奸”是非常聪明的意思，不是贬意的呦）呢，哈哈
我来到这个论坛，一直深深感到自己的不足。以往我一直很自豪，孩子养成了很好的阅读习惯，并且兴趣广泛，在读史方面也自以为很优秀了，跟楼上各位比比，只能算是“一般一般”了
我们一般是按照孩子的兴趣走，没有规划过。大概是三年级的时候迷三国，我们就给买了易中天的，听完以后，刚好卡酷播龙图公案，一天一小段孩子觉得很不过瘾，我就订购了一套评书，结果一听就不可收拾了……到现在，听了岳飞传、杨家将、隋唐、东汉，还嚷着要再听一遍三国呢
不过，评书毕竟不是真正的历史，所以我经常跟孩子讲，评书是一种艺术创作，并给他找了一本中学的历史课本，时而对照一下。
另外，我一次出差买了一张中国历史年代图，感觉太好了，孩子总是一边听一边查看图，虽然很多朝代都没听呢，但是对中国历史的发展、朝代更替、势力割据都有了清晰的印象，基本可以从炎黄很连贯地描述到民国了。不过近代史是个弱项，最近问过一些抗日的问题，我也得计划一下，给他安排安排……

作者: jssyccll 时间: 2009-8-26 10:44
也下载回家给儿子听听看看，以后只是讲了一些西游记的故事

作者: shunshunshun 时间: 2010-1-8 09:43
拜读了这些帖子，感到自己宝宝在这方面还是空白。我曾经试着给他将历史故事，可孩子的兴趣不大。因为脚伤他在家休息了40多天，每天看百家讲坛，看得津津有味。谢谢大家对我的启发

作者: 我是pororo 时间: 2010-1-8 10:53
学习，我儿子不太喜欢。正准备再次进攻

作者: 星星 时间: 2010-1-10 16:16
我家星星是在去年底开始听三国的，花了近一个月的功夫听完，很喜欢，一般是利用早上刷牙、洗脸的时间听的，反复听了好几遍，也给她看了注音版的三国，现在对书中的人物都能说一个大概，关键是学了不少成语，觉得还是蛮有收获的。

作者: tianqing66 时间: 2010-1-11 08:47
怎么早没发现这么好的帖子？现在，儿子也狂迷三国，但是，我在引导方面做得还不够，仅仅让他叙述故事情节，没有让他深入的思考，要向楼主学习，培养他的思考甚至批判能力。

作者: 逗逗1123 时间: 2010-1-11 09:11
曹灿的版本如何？偶给儿子听单田芳的，他不爱听，说听不懂。

作者: 木兰花慢 时间: 2010-1-11 09:20
好久没看这个帖子了，T上学后，三国也只能每周末听两次了，聊三国，更成为奢望，一个学期在忙忙碌碌中即将过去了。
把已经生疏的手艺重新拾起只能寄希望于寒假了。

作者: 小雪mm 时间: 2010-1-11 14:56
真是一个非常好的帖子呀！我学了不少知识，查找备着，谢谢各位了！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)